[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-da":3,"grammar-pages-da":4,"grammar-page-da-saetningsknuder-det-tror-jeg-at-hun-ved":1112,"grammar-lesson-path-da-saetningsknuder-det-tror-jeg-at-hun-ved-saetningsknuder-og-fremflytningens-graenser-c2":1127,"grammar-exercises-by-page-01a101ba-ca72-7b21-b249-bdafe4c6bcfb":1157,"grammar-quick-check-01a101ba-ca72-7b21-b249-bdafe4c6bcfb":1168,"grammar-lesson-body-01a101ba-ca72-7b21-b249-bdafe4c6bcfb-74kvzhxbq":1191},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,213,218,223,228,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,434,439,444,449,454,459,464,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,655,660,665,670,675,680,685,690,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,856,861,866,871,876,881,886,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1006,1011,1017,1022,1027,1032,1037,1042,1047,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097,1102,1107],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a101ba-c785-70ca-8c4e-586d57cee38c","Det danske alfabet: æ, ø og å","det-danske-alfabet-ae-o-og-a","da","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a101ba-c92b-7589-8788-0409492c2e9b","Lange og korte vokaler","lange-og-korte-vokaler",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a101ba-caf2-7f7e-8355-c93b0f267205","Stumme bogstaver og blødt d","stumme-bogstaver-og-blodt-d",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a101ba-ca2f-7cec-88d7-48f1187c9495","Personlige stedord som grundled: jeg, du, han og hun","personlige-stedord-som-grundled-jeg-du-han-og-hun",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a101ba-c6ec-772b-aedb-2b35a649f0cd","At være og at have i nutid","at-vaere-og-at-have-i-nutid",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a101ba-c9e4-7390-a168-7441a36dac19","Nutid: udsagnsord med -r","nutid-udsagnsord-med-r",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a101ba-c7b6-79ca-9e94-4dd2ed6b06c7","En enkel sætning: grundled og udsagnsled","en-enkel-saetning-grundled-og-udsagnsled",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a101ba-c7bb-7c71-aa85-1bb215174a37","En og et: navneordenes køn","en-og-et-navneordenes-kon",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a101ba-c701-7515-be2d-777aa5627001","Bestemt ental: bogen og huset","bestemt-ental-bogen-og-huset",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a101ba-c7e0-7624-b9db-79b6983bd9ab","Flertal: bøger, biler og huse","flertal-boger-biler-og-huse",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a101ba-c705-7f6b-812e-9d3609082f67","Bestemt flertal: bøgerne og husene","bestemt-flertal-bogerne-og-husene",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a101ba-c769-7cdc-a321-4f2fefe3e58a","Den og det: henvisning til ting","den-og-det-henvisning-til-ting",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a101ba-c8f0-73f6-810e-a0a376c1be70","Ja-nej-spørgsmål: kommer du?","ja-nej-sporgsmal-kommer-du",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a101ba-cadc-702f-95b0-1b856b06a798","Spørgeord: hvem, hvad og hvor","sporgeord-hvem-hvad-og-hvor",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a101ba-c8c6-719f-aa9b-91f37f8c806e","Ikke i en enkel sætning","ikke-i-en-enkel-saetning",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a101ba-c8ea-793a-9d3e-0991c0f39916","Ja, nej og jo som svar","ja-nej-og-jo-som-svar",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a101ba-cb20-776a-af59-ecd23c6e0927","Tillægsord med en, et og flertal","tillaegsord-med-en-et-og-flertal",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a101ba-cb1b-727f-a800-bd209452235d","Tillægsord efter er","tillaegsord-efter-er",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a101ba-c76f-7f59-a150-664afcb4dd8a","Den store bil og det store hus","den-store-bil-og-det-store-hus",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a101ba-c98e-75a9-9f7f-3c11d5a0d403","Min, mit og mine: det, du ejer","min-mit-og-mine-det-du-ejer",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a101ba-c79b-7899-a39d-a5c5d122aac2","Din, hans, hendes og vores","din-hans-hendes-og-vores",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a101ba-c7b1-78c8-8d24-faa95a56ce0b","Ejefald med -s: Annas bog","ejefald-med-s-annas-bog",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a101ba-cb04-7644-8e1d-75c346bd0a70","Tallene fra nul til hundrede","tallene-fra-nul-til-hundrede",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a101ba-c90d-752d-be91-33683e656924","Klokken: hel, halv og kvart","klokken-hel-halv-og-kvart",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a101ba-cb5f-7d65-a8f6-78d780942154","Ugedage, måneder og datoer","ugedage-maneder-og-datoer",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a101ba-c8b6-764a-a393-4c98708b0cb2","I, på og ved: almindelige steder","i-pa-og-ved-almindelige-steder",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a101ba-cb15-7023-ae83-6625d358ad75","Til og fra: hvor skal du hen?","til-og-fra-hvor-skal-du-hen",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a101ba-c869-72d0-af57-a333161cf10b","Her, der, hjemme og hjem","her-der-hjemme-og-hjem",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a101ba-c903-7164-aa5f-c7405401d2c3","Kan: evner og muligheder","kan-evner-og-muligheder",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a101ba-cb86-7246-a469-2ef385045406","Vil gerne: ønsker og bestillinger","vil-gerne-onsker-og-bestillinger",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a101ba-cac1-7b19-8f83-5f30d2f4902d","Skal: planer og aftaler","skal-planer-og-aftaler",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a101ba-c9de-777c-b77f-2bca8dff569d","Nutid om fremtiden","nutid-om-fremtiden",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a101ba-cb09-7924-83ec-49379bbaf4d0","Tid først: i dag arbejder jeg","tid-forst-i-dag-arbejder-jeg",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a101ba-c77a-7060-8921-6b87b5e47f23","Der er: mennesker og ting et sted","der-er-mennesker-og-ting-et-sted",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a101ba-c790-77e7-803f-84549de43e88","Det er: vejr, tid og afstand","det-er-vejr-tid-og-afstand",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a101ba-c988-7d1a-9762-b27e4dabb72d","Mig, dig, ham og hende som genstandsled","mig-dig-ham-og-hende-som-genstandsled",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a101ba-c97a-740d-a7f4-7181b8080e06","Meget og mange","meget-og-mange",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a101ba-c9f1-72a1-85e3-8f7aef3ffbe9","Og, men og eller","og-men-og-eller",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a101ba-c72e-7a25-a69d-c15f7122b189","Bydeform: kom, læs og vent","bydeform-kom-laes-og-vent",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a101ba-c9af-76f6-82f3-116dd97483cc","Navneform med at: at spise og at læse","navneform-med-at-at-spise-og-at-laese",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":211,"displayOrder":212},"01a101ba-cae7-7f32-9213-654d0b578987","Stød: forskelle mellem ord og bøjningsformer","stod-forskelle-mellem-ord-og-bojningsformer","A2",41,{"id":214,"title":215,"slug":216,"language":9,"level":211,"displayOrder":217},"01a101ba-ca4d-7c7a-878b-a00958a81be9","R-lyden og vokaler omkring r","r-lyden-og-vokaler-omkring-r",42,{"id":219,"title":220,"slug":221,"language":9,"level":211,"displayOrder":222},"01a101ba-c74b-76c4-91b6-d1a424e220e1","Datid med -ede og -te","datid-med-ede-og-te",43,{"id":224,"title":225,"slug":226,"language":9,"level":211,"displayOrder":227},"01a101ba-c6e0-7f58-87ae-3bf265b8f2da","Almindelige uregelmæssige udsagnsord i datid","almindelige-uregelmaessige-udsagnsord-i-datid",44,{"id":229,"title":230,"slug":231,"language":9,"level":211,"displayOrder":232},"01a101ba-c82e-7af3-a5a3-bfdbe0470492","Førnutid med har","fornutid-med-har",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":211,"displayOrder":237},"01a101ba-c829-7739-98d5-bb09d5f1d53a","Førnutid med er: kommet og gået","fornutid-med-er-kommet-og-gaet",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":211,"displayOrder":242},"01a101ba-c73f-7cf6-80e6-1711b43b8f10","Datid eller førnutid: i går og indtil nu","datid-eller-fornutid-i-gar-og-indtil-nu",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":211,"displayOrder":247},"01a101ba-c6db-795d-a627-a3cef7462d8d","Allerede, endnu og lige","allerede-endnu-og-lige",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":211,"displayOrder":252},"01a101ba-cb0f-717d-8f45-bdaee7e2074f","Tidsudtryk med i, om og på","tidsudtryk-med-i-om-og-pa",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":211,"displayOrder":257},"01a101ba-c7f7-7552-9046-1ce2821a2184","For to dage siden og om to dage","for-to-dage-siden-og-om-to-dage",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":211,"displayOrder":262},"01a101ba-cb71-7c0b-83fe-394ee7d5c7fa","Uregelmæssigt flertal: børn, mænd og tænder","uregelmaessigt-flertal-born-maend-og-taender",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":211,"displayOrder":267},"01a101ba-c9bf-7f84-82c2-db23d617407f","Navneord uden artikel: arbejde og uddannelse","navneord-uden-artikel-arbejde-og-uddannelse",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":211,"displayOrder":272},"01a101ba-caed-78ae-8d77-84140e6cbb75","Stofnavne: vand, kaffe og ris","stofnavne-vand-kaffe-og-ris",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":211,"displayOrder":277},"01a101ba-c774-7df0-80ef-c7611a6fc9bd","Denne, dette og disse","denne-dette-og-disse",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":211,"displayOrder":282},"01a101ba-caa9-729e-a7b6-07c43b4fe82a","Sig og refleksive udsagnsord","sig-og-refleksive-udsagnsord",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":211,"displayOrder":287},"01a101ba-cab5-7b80-b228-d7d5ebe3725e","Sin, sit og sine: grundleddets egne ting","sin-sit-og-sine-grundleddets-egne-ting",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":211,"displayOrder":292},"01a101ba-c967-724b-855b-759e5976b48d","Man, en og ens","man-en-og-ens",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":211,"displayOrder":297},"01a101ba-c9cb-7c49-99af-d912294e1f41","Nogen, noget og nogle","nogen-noget-og-nogle",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":211,"displayOrder":302},"01a101ba-c8dc-7450-8c22-3b4349eb888c","Ingen, intet og ingen penge","ingen-intet-og-ingen-penge",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":211,"displayOrder":307},"01a101ba-c6d0-7717-adce-3026c401cf93","Aldrig, ikke mere og heller ikke","aldrig-ikke-mere-og-heller-ikke",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":211,"displayOrder":312},"01a101ba-c945-7388-b786-128fe9c54bad","Lille, små og andre uregelmæssige tillægsord","lille-sma-og-andre-uregelmaessige-tillaegsord",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":211,"displayOrder":317},"01a101ba-ca7f-7796-b44a-eb8ed98932b1","Sammenligning med -ere og -est","sammenligning-med-ere-og-est",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":211,"displayOrder":322},"01a101ba-c6f6-7b9d-99a8-0b0cdbc3eaea","Bedre, bedst, mere og mest","bedre-bedst-mere-og-mest",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":211,"displayOrder":327},"01a101ba-c93a-7574-aaac-1619bfa71005","Lige så stor som og større end","lige-sa-stor-som-og-storre-end",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":211,"displayOrder":332},"01a101ba-c934-7dec-8b2b-b0dfd4eedc74","Lidt, lidt af og et par","lidt-lidt-af-og-et-par",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":211,"displayOrder":337},"01a101ba-c6d6-70c2-a501-9b5a3a150d30","Alle, begge og hver","alle-begge-og-hver",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":211,"displayOrder":342},"01a101ba-c9f6-7811-aa8b-e82e42627fb4","Ordenstal og årstal","ordenstal-og-arstal",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":211,"displayOrder":347},"01a101ba-cb26-7cad-81e6-eae3f8d051e3","Tillægsord som biord: hurtigt og langsomt","tillaegsord-som-biord-hurtigt-og-langsomt",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":211,"displayOrder":352},"01a101ba-cb38-7cf0-9733-4dcfcbd28345","Tit, ofte, altid og sommetider","tit-ofte-altid-og-sommetider",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":211,"displayOrder":357},"01a101ba-ca04-71cf-8264-0381feff5e4c","Over, under, foran, bag og mellem","over-under-foran-bag-og-mellem",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":211,"displayOrder":362},"01a101ba-c889-7338-a02d-dd814ac0fc45","Hos eller ved: personer og steder","hos-eller-ved-personer-og-steder",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":211,"displayOrder":367},"01a101ba-c970-7b01-955d-36fe109d60ef","Med, uden og for: hverdagens forbindelser","med-uden-og-for-hverdagens-forbindelser",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":211,"displayOrder":372},"01a101ba-c956-7797-a29b-0fa215dd633b","Må og må ikke: tilladelse og forbud","ma-og-ma-ikke-tilladelse-og-forbud",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":211,"displayOrder":377},"01a101ba-cabb-7f8e-a6ae-3f94c8467137","Skal, må og er nødt til","skal-ma-og-er-nodt-til",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":211,"displayOrder":382},"01a101ba-c723-7b41-bfce-81b61231761b","Bør og skulle: råd og forslag","bor-og-skulle-rad-og-forslag",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":211,"displayOrder":387},"01a101ba-c920-7db6-bd2c-f7f78598d7b7","Kunne du og vil du: høflige spørgsmål","kunne-du-og-vil-du-hoflige-sporgsmal",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":211,"displayOrder":392},"01a101ba-c806-732b-8c61-43c2b3f4cda3","Fordi: en enkel begrundelse","fordi-en-enkel-begrundelse",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":211,"displayOrder":397},"01a101ba-c6e6-7b5b-a9fa-cde38a4894c3","At-sætninger: jeg tror, at hun kommer","at-saetninger-jeg-tror-at-hun-kommer",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":211,"displayOrder":402},"01a101ba-c9a9-77af-95ee-59a025607517","Når og da: tid i ledsætninger","nar-og-da-tid-i-ledsaetninger",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":211,"displayOrder":407},"01a101ba-c8c0-7f2c-a901-e13a299e7c7a","Ikke før udsagnsordet i ledsætninger","ikke-for-udsagnsordet-i-ledsaetninger",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":211,"displayOrder":412},"01a101ba-c8aa-7e5d-812c-96883b5101e5","Hvis: en mulig betingelse","hvis-en-mulig-betingelse",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":211,"displayOrder":417},"01a101ba-cad1-763b-a4cc-5140db4d00c9","Som og der: enkle henførende sætninger","som-og-der-enkle-henforende-saetninger",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":211,"displayOrder":422},"01a101ba-c930-7415-b9f3-3dea20b98fd6","Ledsætning først: når jeg kommer, spiser vi","ledsaetning-forst-nar-jeg-kommer-spiser-vi",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":211,"displayOrder":427},"01a101ba-ca8c-78cd-8ce7-df31979467eb","Sammensatte navneord: busstoppested og sprogskole","sammensatte-navneord-busstoppested-og-sprogskole",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":432,"displayOrder":433},"01a101ba-c801-7a4a-b836-f47081304694","Førdatid: hvad der var sket før","fordatid-hvad-der-var-sket-for","B1",85,{"id":435,"title":436,"slug":437,"language":9,"level":432,"displayOrder":438},"01a101ba-c745-7f59-840f-ab2ba28f2fe3","Datid, førnutid og førdatid i en fortælling","datid-fornutid-og-fordatid-i-en-fortaelling",86,{"id":440,"title":441,"slug":442,"language":9,"level":432,"displayOrder":443},"01a101ba-c84f-73b4-809c-945aa4d8fbeb","Har boet og boede: varighed og afslutning","har-boet-og-boede-varighed-og-afslutning",87,{"id":445,"title":446,"slug":447,"language":9,"level":432,"displayOrder":448},"01a101ba-c840-75be-aee5-38797da04d6a","Fremtid med vil, skal og kommer til at","fremtid-med-vil-skal-og-kommer-til-at",88,{"id":450,"title":451,"slug":452,"language":9,"level":432,"displayOrder":453},"01a101ba-c844-7e01-907d-ec181c7f2b6f","Fremtid set fra fortiden: skulle og ville","fremtid-set-fra-fortiden-skulle-og-ville",89,{"id":455,"title":456,"slug":457,"language":9,"level":432,"displayOrder":458},"01a101ba-ca41-7028-ab36-075d16877179","Plejer at: vaner nu og før","plejer-at-vaner-nu-og-for",90,{"id":460,"title":461,"slug":462,"language":9,"level":432,"displayOrder":463},"01a101ba-c7c7-7f39-8f84-2bfb4380e2f8","Er ved at og er i gang med at","er-ved-at-og-er-i-gang-med-at",91,{"id":465,"title":466,"slug":467,"language":9,"level":432,"displayOrder":468},"01a101ba-c71e-721c-9d03-6ee76484f0dc","Bliver ved med at og holder op med at","bliver-ved-med-at-og-holder-op-med-at",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":432,"displayOrder":473},"01a101ba-c93f-76f3-a5fd-032d29002d79","Ligge og lægge, sidde og sætte","ligge-og-laegge-sidde-og-saette",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":432,"displayOrder":478},"01a101ba-cb93-787b-aa9c-8a0b92d02b25","Ville og kunne i tænkte situationer","ville-og-kunne-i-taenkte-situationer",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":432,"displayOrder":483},"01a101ba-c729-724e-a941-8a79ae6a8287","Burde have og skulle have: råd og pligt i fortiden","burde-have-og-skulle-have-rad-og-pligt-i-fortiden",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":432,"displayOrder":488},"01a101ba-c926-739e-b1ae-e4dd3a004136","Lad os og lad være med at","lad-os-og-lad-vaere-med-at",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":432,"displayOrder":493},"01a101ba-caaf-770d-9fc7-ee56ca2ad03f","Sin eller deres: ejeforhold med flere ejere","sin-eller-deres-ejeforhold-med-flere-ejere",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":432,"displayOrder":498},"01a101ba-c86f-717a-b4cc-42509c22042c","Hinanden og sig selv","hinanden-og-sig-selv",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":432,"displayOrder":503},"01a101ba-c8a5-7717-862e-7e87970d6559","Hver sin og hver deres","hver-sin-og-hver-deres",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":432,"displayOrder":508},"01a101ba-c75c-7959-82a0-d43610109c98","Den, det og dem uden navneord","den-det-og-dem-uden-navneord",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":432,"displayOrder":513},"01a101ba-c8a0-73ec-bba9-a1869f1cc663","Hvem, hvis og hvilken","hvem-hvis-og-hvilken",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":432,"displayOrder":518},"01a101ba-c7cf-72c7-bc49-3a4c5f94944e","Få, færre og færrest; lidt, mindre og mindst","fa-faerre-og-faerrest-lidt-mindre-og-mindst",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":432,"displayOrder":523},"01a101ba-c854-7bc1-aaf6-ee9d210a14df","Hele, alt og al: helhed og mængde","hele-alt-og-al-helhed-og-maengde",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":432,"displayOrder":528},"01a101ba-c983-7392-a00b-c6a6e6d0bcab","Mere eller -ere: længere tillægsord","mere-eller-ere-laengere-tillaegsord",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":432,"displayOrder":533},"01a101ba-c756-79f5-b5dd-b52f06782d8f","Den bedste og bedst: højeste grad med og uden artikel","den-bedste-og-bedst-hojeste-grad-med-og-uden-artikel",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":432,"displayOrder":538},"01a101ba-caa3-7309-8f57-b24552a4ae99","Siden, indtil, under og gennem: tid og forløb","siden-indtil-under-og-gennem-tid-og-forlob",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":432,"displayOrder":543},"01a101ba-c81e-71de-9fd4-a5e5c64b613c","Forholdsord efter udsagnsord: vente på og glæde sig til","forholdsord-efter-udsagnsord-vente-pa-og-glaede-sig-til",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":432,"displayOrder":548},"01a101ba-c817-7d54-b448-5b059c7cfbed","Forholdsord efter tillægsord: glad for og god til","forholdsord-efter-tillaegsord-glad-for-og-god-til",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":432,"displayOrder":553},"01a101ba-cb53-77d8-9d80-982cc521af23","Udsagnsord med partikler: tage af og tage på","udsagnsord-med-partikler-tage-af-og-tage-pa",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":432,"displayOrder":558},"01a101ba-c795-7f56-aa0c-7b536766cca3","Det indirekte genstandsled: give nogen noget","det-indirekte-genstandsled-give-nogen-noget",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":432,"displayOrder":563},"01a101ba-ca79-77ca-a1f0-9032eb5c2d22","Sætningsskemaet i hovedsætninger","saetningsskemaet-i-hovedsaetninger",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":432,"displayOrder":568},"01a101ba-ca35-76a4-874d-c3928c93d30e","Placering af ikke, aldrig og altid med flere udsagnsord","placering-af-ikke-aldrig-og-altid-med-flere-udsagnsord",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":432,"displayOrder":573},"01a101ba-c8cb-7267-b9da-eb26fa325a56","Indirekte spørgsmål med om og spørgeord","indirekte-sporgsmal-med-om-og-sporgeord",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":432,"displayOrder":578},"01a101ba-ca9c-7e7b-9379-cd7b95221ed2","Selvom: en modsætning til det forventede","selvom-en-modsaetning-til-det-forventede",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":432,"displayOrder":583},"01a101ba-c97e-79da-8a66-e6657e5e7895","Mens, før, efter at og så snart","mens-for-efter-at-og-sa-snart",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":432,"displayOrder":588},"01a101ba-c7f1-7a57-bef3-392541cb0bd0","For eller fordi: to slags begrundelser","for-eller-fordi-to-slags-begrundelser",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":432,"displayOrder":593},"01a101ba-c77f-7750-8fe2-6f6bb578eaa5","Derfor eller så: årsag og følge","derfor-eller-sa-arsag-og-folge",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":432,"displayOrder":598},"01a101ba-c7eb-7c7e-85bb-5090cb5f41e3","For at og så: formål med en handling","for-at-og-sa-formal-med-en-handling",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":432,"displayOrder":603},"01a101ba-c859-749f-84f6-44eb428d5ee2","Henførende sætninger med hvor og hvis","henforende-saetninger-med-hvor-og-hvis",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":432,"displayOrder":608},"01a101ba-c85e-7962-a725-b8ebf52bf3cd","Henførende sætninger uden som","henforende-saetninger-uden-som",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":432,"displayOrder":613},"01a101ba-c9b4-7f31-a2ee-9000be439dfc","Navneform med og uden at","navneform-med-og-uden-at",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":432,"displayOrder":618},"01a101ba-c78a-77d5-912d-e3fe62b7c866","Det er svært at: vurdering med navneform","det-er-svaert-at-vurdering-med-navneform",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":432,"displayOrder":623},"01a101ba-ca17-7dd6-995d-2c1235adf45f","Passiv med bliver og blev","passiv-med-bliver-og-blev",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":432,"displayOrder":628},"01a101ba-ca23-7428-ad4e-29bae16dcacc","Passiv med -s: regler og instruktioner","passiv-med-s-regler-og-instruktioner",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":432,"displayOrder":633},"01a101ba-c95c-7735-869c-f2618edda094","Man, der og passiv: hvem udfører handlingen?","man-der-og-passiv-hvem-udforer-handlingen",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":432,"displayOrder":638},"01a101ba-c833-7297-9ffc-7754a072d9a2","Først, derefter og til sidst: rækkefølge i en tekst","forst-derefter-og-til-sidst-raekkefolge-i-en-tekst",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":432,"displayOrder":643},"01a101ba-cb3e-7312-9fea-3331476008d9","Tryk i sætningen og betydningen af partikler","tryk-i-saetningen-og-betydningen-af-partikler",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":432,"displayOrder":648},"01a101ba-c911-7d21-8062-7a1915fb0c1d","Komma mellem sætninger: med og uden startkomma","komma-mellem-saetninger-med-og-uden-startkomma",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":653,"displayOrder":654},"01a101ba-cb78-7d74-990c-66721fd5a427","Valg af hjælpeverbum: har eller er i førnutid","valg-af-hjaelpeverbum-har-eller-er-i-fornutid","B2",129,{"id":656,"title":657,"slug":658,"language":9,"level":653,"displayOrder":659},"01a101ba-c6ca-798f-bf3e-68b3aba0669b","Afsluttet fremtid: vil have gjort og har gjort inden","afsluttet-fremtid-vil-have-gjort-og-har-gjort-inden",130,{"id":661,"title":662,"slug":663,"language":9,"level":653,"displayOrder":664},"01a101ba-c874-7d98-a7ae-9c269cc73b2e","Historisk nutid i fortællinger","historisk-nutid-i-fortaellinger",131,{"id":666,"title":667,"slug":668,"language":9,"level":653,"displayOrder":669},"01a101ba-c950-765f-b2b5-b40bef87c11f","Må, kan og kunne: grader af sikkerhed","ma-kan-og-kunne-grader-af-sikkerhed",132,{"id":671,"title":672,"slug":673,"language":9,"level":653,"displayOrder":674},"01a101ba-c94b-700d-ac99-d329a0f6d509","Må have og kan have: slutninger om fortiden","ma-have-og-kan-have-slutninger-om-fortiden",133,{"id":676,"title":677,"slug":678,"language":9,"level":653,"displayOrder":679},"01a101ba-cb8d-7505-8f78-91ad7054f344","Ville have og kunne have: uvirkelig fortid","ville-have-og-kunne-have-uvirkelig-fortid",134,{"id":681,"title":682,"slug":683,"language":9,"level":653,"displayOrder":684},"01a101ba-cacb-7f13-8de4-fd4fb4fbd720","Skulle: pligt, rygter og forventning","skulle-pligt-rygter-og-forventning",135,{"id":686,"title":687,"slug":688,"language":9,"level":653,"displayOrder":689},"01a101ba-c6fc-7093-86d0-aabcc252e98c","Behøve, turde og gide med navneform","behove-turde-og-gide-med-navneform",136,{"id":691,"title":692,"slug":693,"language":9,"level":653,"displayOrder":694},"01a101ba-c717-780d-b99e-78098540197c","Blive-passiv eller s-passiv: handling, regel og mulighed","blive-passiv-eller-s-passiv-handling-regel-og-mulighed",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":653,"displayOrder":699},"01a101ba-c7c1-78da-bbda-04307c6103ce","Er lukket eller bliver lukket: tilstand og handling","er-lukket-eller-bliver-lukket-tilstand-og-handling",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":653,"displayOrder":704},"01a101ba-ca1d-7b61-ac38-caa52e9de4a4","Passiv med modalverber og førnutid","passiv-med-modalverber-og-fornutid",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":653,"displayOrder":709},"01a101ba-cb6b-7b30-8096-bf6d89f4a639","Upersonlig passiv: der arbejdes og der danses","upersonlig-passiv-der-arbejdes-og-der-danses",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":653,"displayOrder":714},"01a101ba-cb59-7ccd-9788-26d15dfb942c","Udsagnsord på -s uden passiv: synes, findes og mødes","udsagnsord-pa-s-uden-passiv-synes-findes-og-modes",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":653,"displayOrder":719},"01a101ba-c811-7881-a6d4-c62f01e3ecd9","Forfeltet: mere end tid og grundled","forfeltet-mere-end-tid-og-grundled",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":653,"displayOrder":724},"01a101ba-ca3b-703d-aefb-faf8e4ac3af5","Placering af korte, ubetonede genstandsled","placering-af-korte-ubetonede-genstandsled",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":653,"displayOrder":729},"01a101ba-cb43-7403-a898-22e92da44fd8","Tunge led sidst i sætningen","tunge-led-sidst-i-saetningen",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":653,"displayOrder":734},"01a101ba-c9fd-7317-9faf-806806aff765","Ordstilling i indlejrede ledsætninger","ordstilling-i-indlejrede-ledsaetninger",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":653,"displayOrder":739},"01a101ba-c975-7689-96d5-13f8ceec7772","Medmindre og hvis ikke: undtagelser og betingelser","medmindre-og-hvis-ikke-undtagelser-og-betingelser",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":653,"displayOrder":744},"01a101ba-c895-73be-9e87-95f320d59683","Hvad enten og uanset om: flere muligheder","hvad-enten-og-uanset-om-flere-muligheder",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":653,"displayOrder":749},"01a101ba-ca60-736e-b725-6856b7d8f642","Sådan at, så at og således at: måde og følge","sadan-at-sa-at-og-saledes-at-made-og-folge",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":653,"displayOrder":754},"01a101ba-c8f9-7721-8451-3719e613898a","Jo mere, desto bedre: sammenhængende sammenligninger","jo-mere-desto-bedre-sammenhaengende-sammenligninger",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":653,"displayOrder":759},"01a101ba-c6f1-7970-9fa6-ee0ca2364fe8","Både-og, hverken-eller og enten-eller","bade-og-hverken-eller-og-enten-eller",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":653,"displayOrder":764},"01a101ba-c9c5-7332-8de3-63a2c9d4f3ac","Nødvendige og forklarende henførende sætninger","nodvendige-og-forklarende-henforende-saetninger",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":653,"displayOrder":769},"01a101ba-c822-7d6c-8f6a-f58955b5c2a6","Forholdsord i henførende sætninger og spørgsmål","forholdsord-i-henforende-saetninger-og-sporgsmal",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":653,"displayOrder":774},"01a101ba-c9ea-7173-a565-e2d27471b49f","Nutids tillægsform på -ende","nutids-tillaegsform-pa-ende",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":653,"displayOrder":779},"01a101ba-c750-763c-855f-ffcd54cdca7d","Datids tillægsform som tillægsord","datids-tillaegsform-som-tillaegsord",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":653,"displayOrder":784},"01a101ba-ca91-7980-bf60-1b76df706eea","Se og høre nogen gøre noget","se-og-hore-nogen-gore-noget",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":653,"displayOrder":789},"01a101ba-c7d5-7247-aedd-8a64849779a4","Få nogen til at og lade nogen gøre noget","fa-nogen-til-at-og-lade-nogen-gore-noget",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":653,"displayOrder":794},"01a101ba-ca6c-7853-8c3c-4e85f34735b7","Sætningskløvning: det er hende, der bestemmer","saetningsklovning-det-er-hende-der-bestemmer",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":653,"displayOrder":799},"01a101ba-c80b-7aa6-8ee3-d7bbf481eabf","Foreløbigt det: det overrasker mig, at hun kommer","forelobigt-det-det-overrasker-mig-at-hun-kommer",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":653,"displayOrder":804},"01a101ba-c8f4-7d79-b8f0-c7375c7c53b6","Jo, da, vel og nok: holdning i småord","jo-da-vel-og-nok-holdning-i-smaord",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":653,"displayOrder":809},"01a101ba-c91b-78f1-a962-ae44da6696e5","Kun, også, især og netop: hvad fremhæves?","kun-ogsa-isaer-og-netop-hvad-fremhaeves",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":653,"displayOrder":814},"01a101ba-cae1-7dba-846a-12772850ecb9","Stadig, fortsat, længere og mere","stadig-fortsat-laengere-og-mere",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":653,"displayOrder":819},"01a101ba-c6c4-73dd-ab40-acfca71a2c5c","Afledning med u-, -hed, -else og -ning","afledning-med-u-hed-else-og-ning",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":653,"displayOrder":824},"01a101ba-ca85-7961-a6b1-7aa8be0510b6","Sammensætninger med fuge-s og fuge-e","sammensaetninger-med-fuge-s-og-fuge-e",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":653,"displayOrder":829},"01a101ba-c7a0-790a-bbd4-7b25ed001039","Direkte og indirekte tale: tid og sted skifter","direkte-og-indirekte-tale-tid-og-sted-skifter",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":653,"displayOrder":834},"01a101ba-c7a6-755e-a809-7e2be6b413b2","Dog, alligevel, derimod og til gengæld","dog-alligevel-derimod-og-til-gengaeld",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":653,"displayOrder":839},"01a101ba-c87b-7711-a4b0-ed2bd3f3952d","Høflig uenighed og forsigtige vurderinger","hoflig-uenighed-og-forsigtige-vurderinger",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":653,"displayOrder":844},"01a101ba-c70b-7060-87e6-39a40d4e5f1b","Bestemt og ubestemt form ved ny og kendt information","bestemt-og-ubestemt-form-ved-ny-og-kendt-information",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":653,"displayOrder":849},"01a101ba-cb2d-7344-88ed-f5ee0a38354c","Tillægsord uden navneord: de unge og det vigtige","tillaegsord-uden-navneord-de-unge-og-det-vigtige",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":854,"displayOrder":855},"01a101ba-ca53-7b29-a212-42b8c0080e8c","Refleksiv henvisning i komplekse sætninger","refleksiv-henvisning-i-komplekse-saetninger","C1",169,{"id":857,"title":858,"slug":859,"language":9,"level":854,"displayOrder":860},"01a101ba-c762-7f09-8119-b0c266fca1ba","Den eller det som henvisning til et helt udsagn","den-eller-det-som-henvisning-til-et-helt-udsagn",170,{"id":862,"title":863,"slug":864,"language":9,"level":854,"displayOrder":865},"01a101ba-c961-7433-8df1-98d9cb183157","Man, du og vi som generaliserende stedord","man-du-og-vi-som-generaliserende-stedord",171,{"id":867,"title":868,"slug":869,"language":9,"level":854,"displayOrder":870},"01a101ba-c6b7-7af4-a32b-bfa392997673","Abstrakte navneord med og uden artikel","abstrakte-navneord-med-og-uden-artikel",172,{"id":872,"title":873,"slug":874,"language":9,"level":854,"displayOrder":875},"01a101ba-c7ab-7e72-aab7-7697564c73a8","Ejefald i lange ordgrupper","ejefald-i-lange-ordgrupper",173,{"id":877,"title":878,"slug":879,"language":9,"level":854,"displayOrder":880},"01a101ba-cb33-7168-85d7-3b7c0db6b24b","Tillægsordenes rækkefølge i lange navneordsgrupper","tillaegsordenes-raekkefolge-i-lange-navneordsgrupper",174,{"id":882,"title":883,"slug":884,"language":9,"level":854,"displayOrder":885},"01a101ba-ca66-7303-b6d5-e58b9c7e6191","Sætningsbiordenes rækkefølge og rækkevidde","saetningsbiordenes-raekkefolge-og-raekkevidde",175,{"id":887,"title":888,"slug":889,"language":9,"level":854,"displayOrder":890},"01a101ba-c99e-75e9-8bf7-9d01237798fc","Nægtelsens rækkevidde: ikke alle og alle ikke","naegtelsens-raekkevidde-ikke-alle-og-alle-ikke",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":854,"displayOrder":895},"01a101ba-c9a4-707a-9ea9-4192904104ac","Nægtende spørgsmål og retoriske spørgsmål","naegtende-sporgsmal-og-retoriske-sporgsmal",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":854,"displayOrder":900},"01a101ba-c993-793c-adac-db3094623603","Modalverber som afstand, forbehold og kritik","modalverber-som-afstand-forbehold-og-kritik",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":854,"displayOrder":905},"01a101ba-cac6-79a9-a69d-e868cdecf02b","Skulle det ske: betingelser uden hvis","skulle-det-ske-betingelser-uden-hvis",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":854,"displayOrder":910},"01a101ba-c88f-74e8-b924-a201d6be9684","Hovedsætningsordstilling i at- og fordi-sætninger","hovedsaetningsordstilling-i-at-og-fordi-saetninger",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":854,"displayOrder":915},"01a101ba-ca97-71ac-ae60-838f58ac77c1","Selv hvis, selvom og om end","selv-hvis-selvom-og-om-end",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":854,"displayOrder":920},"01a101ba-c8bb-7a0b-b9ab-6a52039cd208","Idet, eftersom og i og med at","idet-eftersom-og-i-og-med-at",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":854,"displayOrder":925},"01a101ba-c8b0-7f41-bf51-79b1fb9bae98","Hvorimod, mens og samtidig med at","hvorimod-mens-og-samtidig-med-at",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":854,"displayOrder":930},"01a101ba-cad6-769f-89e9-f8ee802c1054","Som om: sammenligning med noget tænkt","som-om-sammenligning-med-noget-taenkt",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":854,"displayOrder":935},"01a101ba-c9ba-7736-887f-745dd9f636aa","Navneformens underforståede grundled","navneformens-underforstaede-grundled",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":854,"displayOrder":940},"01a101ba-ca0a-7a52-b1b0-2ea8f787e971","Participier med egne led","participier-med-egne-led",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":854,"displayOrder":945},"01a101ba-c7da-7ad4-98ce-32384ff947bb","Få-passiv: få noget repareret og få noget fortalt","fa-passiv-fa-noget-repareret-og-fa-noget-fortalt",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":854,"displayOrder":950},"01a101ba-ca29-7ac0-b307-c3a8c40746c4","Passiv uden tydelig afsender i faglige tekster","passiv-uden-tydelig-afsender-i-faglige-tekster",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":854,"displayOrder":955},"01a101ba-cb7f-7633-8604-72e691f18e8c","Venstredislokation: den bog, den har jeg læst","venstredislokation-den-bog-den-har-jeg-laest",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":854,"displayOrder":960},"01a101ba-c882-70cd-ad61-71efad3b0783","Højredislokation: den er god, den bog","hojredislokation-den-er-god-den-bog",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":854,"displayOrder":965},"01a101ba-c89a-7887-91d6-261a8c7cf0ff","Hvad-kløvning: hvad vi mangler, er tid","hvad-klovning-hvad-vi-mangler-er-tid",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":854,"displayOrder":970},"01a101ba-cb48-7295-b142-bc40d20cc81c","Udeladelse af gentagne led i sideordning","udeladelse-af-gentagne-led-i-sideordning",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":854,"displayOrder":975},"01a101ba-c863-73d9-9eb4-a857824c809d","Henvisning på tværs af afsnit","henvisning-pa-tvaers-af-afsnit",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":854,"displayOrder":980},"01a101ba-c9d1-7f58-b2a0-e1cea78c4ae2","Nominalisering: fra handling til begreb","nominalisering-fra-handling-til-begreb",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":854,"displayOrder":985},"01a101ba-caf8-741a-8bde-c469769abd26","Tæt eller udfoldet sprog: navneord og udsagnsord","taet-eller-udfoldet-sprog-navneord-og-udsagnsord",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":854,"displayOrder":990},"01a101ba-c7fc-79d1-93c9-e68ebb6bcfc3","Forbehold: tilsyneladende, angiveligt og efter alt at dømme","forbehold-tilsyneladende-angiveligt-og-efter-alt-at-domme",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":854,"displayOrder":995},"01a101ba-cafe-7d54-8734-93f9a20d6180","Talesprogets sætningsfragmenter og selvrettelser","talesprogets-saetningsfragmenter-og-selvrettelser",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":854,"displayOrder":1000},"01a101ba-c916-7ca4-b81f-f8dad79430af","Kontrasttryk, fokus og underforståede modsætninger","kontrasttryk-fokus-og-underforstaede-modsaetninger",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":854,"displayOrder":1005},"01a101ba-c9d8-710a-9d7e-74d80ba805d1","Norm og variation: de og dem i sammenligninger","norm-og-variation-de-og-dem-i-sammenligninger",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":854,"displayOrder":1010},"01a101ba-c8d6-76a4-a977-581c4d800357","Indskud, parenteser og tankestreger","indskud-parenteser-og-tankestreger",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1016},"01a101ba-ca72-7b21-b249-bdafe4c6bcfb","Sætningsknuder: det tror jeg, at hun ved","saetningsknuder-det-tror-jeg-at-hun-ved","C2",201,{"id":1018,"title":1019,"slug":1020,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1021},"01a101ba-c849-7d18-9b10-e20c4e811768","Grænser for fremflytning i komplekse sætninger","graenser-for-fremflytning-i-komplekse-saetninger",202,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1026},"01a101ba-cb4d-761c-bac5-bc30e50c433f","Udeladelse på tværs af sætninger: tvetydighed og sammenhæng","udeladelse-pa-tvaers-af-saetninger-tvetydighed-og-sammenhaeng",203,{"id":1028,"title":1029,"slug":1030,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1031},"01a101ba-c96b-7bd4-a2c3-a5683b4dd8e7","Markeret ordstilling i litterært sprog","markeret-ordstilling-i-litteraert-sprog",204,{"id":1033,"title":1034,"slug":1035,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1036},"01a101ba-c733-7f3b-bd83-785b61940c8d","Dækket direkte tale: fortællerens og personens stemme","daekket-direkte-tale-fortaellerens-og-personens-stemme",205,{"id":1038,"title":1039,"slug":1040,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1041},"01a101ba-c837-76c8-963d-4595e64bbcc6","Fortællertid og synsvinkel i litterære tekster","fortaellertid-og-synsvinkel-i-litteraere-tekster",206,{"id":1043,"title":1044,"slug":1045,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1046},"01a101ba-c83b-7e21-a1ca-5daca445cca6","Fossile konjunktivformer: leve, være og ske","fossile-konjunktivformer-leve-vaere-og-ske",207,{"id":1048,"title":1049,"slug":1050,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1051},"01a101ba-c6a8-77cd-b011-34fec0ea7870","Absolutte konstruktioner: alt taget i betragtning","absolutte-konstruktioner-alt-taget-i-betragtning",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1056},"01a101ba-c8d0-781f-9fa2-a0fed3786597","Indrømmelse med nok, vel og end","indrommelse-med-nok-vel-og-end",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1061},"01a101ba-c998-7eb7-870b-c7cda2349102","Nægtelse som underdrivelse: ikke så lidt og ikke uvæsentligt","naegtelse-som-underdrivelse-ikke-sa-lidt-og-ikke-uvaesentligt",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1066},"01a101ba-ca11-743c-92e0-3fe4a9283936","Partikelkombinationer: jo nok, vel da og nu ellers","partikelkombinationer-jo-nok-vel-da-og-nu-ellers",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1071},"01a101ba-c8e3-77c8-96b4-6a2e5e258797","Ironi gennem modalitet, gentagelse og ordstilling","ironi-gennem-modalitet-gentagelse-og-ordstilling",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1076},"01a101ba-cb66-78c8-bd3b-649f30cc6502","Underforstået betydning i retoriske spørgsmål og ekkoer","underforstaet-betydning-i-retoriske-sporgsmal-og-ekkoer",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1081},"01a101ba-c8fe-7342-9724-a1e50f2d0d12","Juridiske sætningsmønstre: såfremt, medmindre og dog","juridiske-saetningsmonstre-safremt-medmindre-og-dog",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1086},"01a101ba-c6be-70e3-bae6-d7240f494aa6","Ældre forbindelsesord og stedord: thi, hvo og hvilken","aeldre-forbindelsesord-og-stedord-thi-hvo-og-hvilken",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1091},"01a101ba-c908-7201-8be9-a04d27cbdff4","Kancellistil: lange forfelter og indskudte betingelser","kancellistil-lange-forfelter-og-indskudte-betingelser",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1096},"01a101ba-ca59-7e37-8878-841acc0c1817","Regional variation i køn, bestemthed og ejestedord","regional-variation-i-kon-bestemthed-og-ejestedord",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1101},"01a101ba-c711-747d-8406-ffb111abd9eb","Bevidste sætningsbrud og stilistiske gentagelser","bevidste-saetningsbrud-og-stilistiske-gentagelser",218,{"id":1103,"title":1104,"slug":1105,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1106},"01a101ba-c7e5-7960-94fe-a8c40e96c119","Flertydig henvisning og parallelle læsninger","flertydig-henvisning-og-parallelle-laesninger",219,{"id":1108,"title":1109,"slug":1110,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1111},"01a101ba-ca47-7644-8645-7c7340a79afd","Præcis omskrivning mellem samtale, fagsprog og litteratur","praecis-omskrivning-mellem-samtale-fagsprog-og-litteratur",220,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"seoDescription":1113,"content":1114,"language":9,"level":1015,"displayOrder":1016,"grammarTopics":1115,"createdAt":1121,"updatedAt":1122,"vocabularyLists":1123,"primaryTopicHub":1124,"readyImages":1126},"Forstå danske sætningsknuder på C2: Et led fra en ledsætning står forrest i helsætningen og skaber sammenhæng mellem ordstilling, emne og fremhævelse.","En sætningsknude lader et led fra en ledsætning stå forrest i den overordnede sætning: **Det** tror jeg, at hun ved. Konstruktionen forbinder informationsstruktur med syntaks: Det fremhævede led hører grammatisk til ét sted, men står et andet sted i den samlede sætning.\n\n## 1. Ét led med to placeringer\n\nSammenlign disse to sætninger:\n\n- Jeg tror, at hun ved **det**.\n- **Det** tror jeg, at hun ved.\n\nI begge sætninger er **det** objekt for **ved**. I sætningsknuden står objektet imidlertid i den overordnede sætnings *forfelt*, altså pladsen før det finitte verbum **tror**. Det er denne forbindelse på tværs af sætningsgrænsen, der gør konstruktionen til en sætningsknude.\n\n:::example\n**Udgangspunkt:** Jeg tror, at hun ved **det**.\n\n**Sætningsknude:** **Det** tror jeg, at hun ved __.\n\nStregen viser objektets normale plads. Den er kun et analyseredskab og skal ikke skrives i en almindelig tekst.\n:::\n\n**Det** er her hverken objekt for **tror** eller et foreløbigt subjekt. Det henviser til noget bestemt, som hun ifølge taleren ved. Hele indholdet **at hun ved det** er det, taleren tror.\n\n## 2. Sådan hænger ordstillingen sammen\n\nFremflytningen ændrer ikke det fremflyttede leds funktion i ledsætningen. Den påvirker derimod begyndelsen af den overordnede sætning: Når forfeltet er optaget, står subjektet efter det finitte verbum.\n\n| Del | Eksempel | Funktion |\n| --- | --- | --- |\n| Forfelt | **Den bog** | Objekt for **læst**, men placeret forrest |\n| Finit verbum | **tror** | Verbum i den overordnede sætning |\n| Subjekt | **jeg** | Subjekt for **tror** |\n| Ledsætning | **at hun allerede har læst** | Indeholder objektets uudfyldte plads |\n\nDen samlede sætning er: **Den bog tror jeg, at hun allerede har læst.** Ledsætningen beholder sin ledsætningsordstilling: **hun allerede har**, ikke **har hun allerede**.\n\n:::warning\n✓ **Den bog tror jeg, at hun har læst.**\n\n✗ **Den bog jeg tror, at hun har læst.**\n\nDen sidste ordstilling fungerer ikke som en selvstændig fremsættende helsætning med denne betydning. **Tror** skal stå før **jeg**, når **den bog** udfylder forfeltet.\n:::\n\n## 3. Hvilke led kan stå forrest?\n\nSætningsknuder er ikke begrænset til objektet **det**. Flere slags led kan forbindes med en plads i ledsætningen.\n\n| Ledtype | Udgangspunkt | Sætningsknude |\n| --- | --- | --- |\n| Objekt | Jeg tror, at hun har læst den rapport. | **Den rapport** tror jeg, at hun har læst. |\n| Stedsadverbial | Jeg tror, at hun bor i Aarhus. | **I Aarhus** tror jeg, at hun bor. |\n| Subjektsprædikativ | Jeg tror, at han er tilfreds. | **Tilfreds** tror jeg, at han er. |\n| Spørgende objekt | Du tror, at hun har læst noget. | **Hvad** tror du, at hun har læst? |\n\nPrædikativet **tilfreds** beskriver stadig **han**, selv om det står foran **tror jeg**. Denne fremflytning er især naturlig, når egenskaben kontrasteres med en anden: **Tilfreds tror jeg, at han er; begejstret er nok for meget sagt.**\n\nVed adverbialer skal sammenhængen gøre tilknytningen tydelig. I **I morgen tror jeg, at hun rejser** kan **i morgen** forstås som tidspunktet for rejsen, men også som tidspunktet for min vurdering. Kun den første læsning er en sætningsknude med et fremflyttet tidsadverbial fra ledsætningen.\n\n### Når grundleddet står forrest\n\nOgså ledsætningens grundled kan fremflyttes. Det ses tydeligt i spørgsmål: **Du tror, at nogen har gjort det** bliver til **Hvem tror du, der har gjort det?** Her spørger **hvem** til den, der har gjort noget, mens **du** stadig er grundled for **tror**.\n\nI denne konstruktion bruger man i standardsproget **der** i ledsætningen eller udelader **at**, så verbet følger direkte efter den overordnede sætning:\n\n- ✓ **Hvem tror du, der har gjort det?**\n- ✓ **Hvem tror du har gjort det?**\n- ✗ **Hvem tror du, at har gjort det?**\n\nEt udtrykt **at** kan altså ikke blot stå tilbage foran **har**, når grundleddet fremflyttes. Sammenlign objektsspørgsmålet **Hvad tror du, at hun har gjort?**, hvor ledsætningen stadig har sit grundled **hun**.\n\n## 4. Emne, kontrast og talerens vurdering\n\nFremflytningen gør det muligt at begynde med det, samtalen allerede handler om, mens **tror jeg** angiver talerens vurdering af udsagnet. Det er dog ikke en fast regel, at første led er kendt information. Tryk og sammenhæng kan gøre det til et kontrastled eller et spørgende led.\n\n:::example\n**Videreførelse af et emne**\n\nA: Har Lea fået besked om ændringen?\n\nB: **Det** tror jeg, at hun har.\n\n**Kontrast mellem to muligheder**\n\n**Den korte version** tror jeg, at hun har læst, men ikke den lange.\n\n**Spørgsmål om objektet**\n\n**Hvilken version** tror du, at hun har læst?\n:::\n\nVerber som **tro**, **mene**, **sige** og **håbe** indgår ofte i sådanne konstruktioner. De bidrager forskelligt: **tror jeg** markerer en vurdering, mens **siger hun** henviser til en kilde. Sætningsknuden ophæver ikke denne betydningsforskel.\n\n## 5. At, komma og beslægtede konstruktioner\n\nI eksemplet med **tro** og et fremflyttet objekt kan **at** både være med og udelades:\n\n- **Det tror jeg, at hun ved.**\n- **Det tror jeg hun ved.**\n\nBegge former er almindelige. Formen med **at** gør ledsætningsgrænsen tydelig, men er ikke af den grund mere grammatisk korrekt.\n\n:::note\nEksemplerne her bruger startkomma foran et udtrykt **at**. Skriver du uden startkomma, bliver formen **Det tror jeg at hun ved**. Når **at** er udeladt i netop denne sætningsknude, sættes der ikke komma mellem **jeg** og **hun**: **Det tror jeg hun ved**.\n:::\n\nSkeln også mellem disse mønstre:\n\n| Konstruktion | Eksempel | Afgørende forskel |\n| --- | --- | --- |\n| Almindelig fremflytning | **Den bog** har hun læst. | Objekt og verbum tilhører samme sætning. |\n| Sætningsknude | **Den bog** tror jeg, at hun har læst. | Objektet forbindes med verbet i ledsætningen. |\n| Venstredislokation | **Den bog, den** tror jeg, at hun har læst. | Det indledende navneordsled genoptages med **den**. |\n\nI det sidste eksempel er det det genoptagende **den**, der indgår i selve sætningsknuden. Konstruktionerne kan altså kombineres.\n\n## 6. Brug sætningsknuden med omtanke\n\nSætningsknuder er en etableret del af dansk, ikke en fejl, der automatisk skal omskrives. De fungerer både i tale og på skrift. Flere indlejrede sætninger kan dog gøre forbindelsen vanskelig at følge: **Den bog tror jeg, at hun siger, at hun har læst.** Her skal læseren holde objektet i hukommelsen helt frem til **læst**.\n\nAt mønstret fungerer med **tro**, betyder heller ikke, at fremflytning er lige naturlig gennem enhver ledsætning. Vurdér den konkrete konstruktion frem for blot at flytte et led mekanisk.\n\nDansk tillader også sætningsknuder ud af visse relativsætninger og spørgende ledsætninger. De er især lettere at forstå, når det fremflyttede led allerede er samtalens emne:\n\n| Ledsætningstype | Sætningsknude | Forbindelse |\n| --- | --- | --- |\n| Relativsætning | **Den slags film** kender jeg mange, der kan lide. | **Den slags film** er objekt for **kan lide** i relativsætningen til **mange**. |\n| Spørgende ledsætning med **om** | **Det** ved jeg ikke, om hun kan. | **Det** angiver det, hun muligvis kan; sammenlign **Jeg ved ikke, om hun kan det**. |\n| Spørgende ledsætning med hv-ord | **Den opgave** ved jeg ikke, hvem der kan løse. | **Den opgave** er objekt for **løse**, mens **hvem** spørger til den, der kan løse opgaven. |\n\nMuligheden gælder ikke frit for alle relativsætninger eller alle spørgende ledsætninger; vurderingen afhænger også af sammenhængen og varierer mellem sprogbrugere. Fremflytning ud af en ledsætning, der angiver fx årsag eller betingelse, virker normalt stærkt påfaldende:\n\n- **Årsag:** **Den bog blev hun glad, fordi hun havde læst** er vanskelig som sætningsknude. Skriv hellere **Hun blev glad, fordi hun havde læst den bog**.\n- **Betingelse:** **Den bog bliver hun glad, hvis du læser** er ligeledes vanskelig. Skriv hellere **Hun bliver glad, hvis du læser den bog**.\n\nI de to påfaldende eksempler kan læseren først opfatte **den bog** som grundled og må senere forsøge at forbinde det med objektets plads efter **læst** eller **læser**. At man kan sætte leddet tilbage, er derfor en nyttig analyseprøve, men ingen garanti for, at fremflytningen fungerer.\n\n:::note\n**Register og nabosprog:** Korte former som **Det tror jeg hun ved** er almindelige i både samtale og neutral skrift. Knuder som **Den slags film kender jeg mange, der kan lide** har ofte et mere samtalepræget præg; i formel tekst kan **Jeg kender mange, der kan lide den slags film** være lettere at læse. Svensk og norsk har beslægtede muligheder, men grænserne er ikke nødvendigvis identiske. Engelsk tillader også nogle sætningsknuder, fx **What do you think she knows?**, men normalt ikke fremflytning ud af en relativsætning som i det danske filmeksempel. Her må man fx skrive **I know many people who like that kind of film**.\n:::\n\nBrug denne kontrol:\n\n1. Find det fremflyttede leds funktion: Hvilket verbum eller hvilken situation hører det til?\n2. Sæt det tilbage i ledsætningen, og kontrollér betydningen.\n3. Kontrollér **finit verbum før subjekt** i den overordnede fremsættende sætning.\n4. Vurdér, om fremflytningen giver et klart emne eller en nyttig kontrast.\n\nKernen er: **Det** står forrest i **Det tror jeg, at hun ved**, men er stadig objekt for **ved**.",[1116],{"id":1117,"name":1118,"level":1015,"language":9,"isCompleted":1119,"completionPercentage":1120,"totalExercises":26,"completedExercises":1120},"01a101bb-35f4-79a7-a3f8-7499427280f5","Sætningsknuder og fremflytningens grænser",false,0,"2026-10-03T12:26:21+00:00","2026-10-12T17:16:12+00:00",[],{"name":1118,"slug":1125,"language":9},"saetningsknuder-og-fremflytningens-graenser-c2",[],{"id":1117,"name":1118,"slug":1125,"language":9,"level":1015,"introduction":1128,"lessonCount":16,"totalExercises":26,"objectives":1129,"prerequisites":1132,"lessons":1134},"Først forbinder du et fremflyttet led med dets plads i en ledsætning og kontrollerer ordstillingen. Derefter undersøger du, hvorfor forbindelsen er let efter nogle verber, men mere krævende gennem spørgende ledsætninger, navneordsled eller sideordninger. Dansk variation indgår i vurderingen.",[1130,1131],"Analysér sætningsknuder uden at miste leddets oprindelige funktion.","Skeln mellem strukturelle begrænsninger, læsebesvær og utilstrækkelig kontekst.",[1133],"Du behersker forfelt, ledsætninger, relativsætninger og sætningsled.",[1135,1147],{"id":1012,"contentId":1136,"slug":1014,"title":1013,"level":1015,"summary":1137,"order":11,"exercises":1138},"pg_0dc3a5e8-8b8c-409d-adc7-1289d127053e","Forbind et led i forfeltet med dets funktion i en ledsætning og kontrollér V2 samt grundledsfremflytning.",[1139,1143],{"id":1140,"title":1141,"order":1120,"type":1142},"01a101ba-ec76-71de-9a4b-983d88b63362","Byg sætningsknuder med forskellige led","sentence_builder",{"id":1144,"title":1145,"order":11,"type":1146},"01a101ba-ec89-7314-a4fc-15b4a3b61174","Sætningsknuder: form, funktion og fortolkning","word_select",{"id":1018,"contentId":1148,"slug":1020,"title":1019,"level":1015,"summary":1149,"order":16,"exercises":1150},"pg_937ef4fe-55df-488f-992b-511160d7aedf","Afprøv fremflytning gennem forskellige ledsætninger, navneordsled og sideordninger med blik for danske variationsmuligheder.",[1151,1154],{"id":1152,"title":1153,"order":1120,"type":1142},"01a101ba-d9af-7a31-8279-c8a47723e5ee","Byg klare forbindelser på tværs af sætninger",{"id":1155,"title":1156,"order":11,"type":1146},"01a101ba-d9be-7a69-bf72-8096154e8a72","Vurder fremflytning, struktur og fokus",[1158,1164],{"@id":1159,"@type":1160,"id":1140,"grammarPage":1161,"title":1141,"instructions":1162,"displayOrder":1120,"type":1142,"questionCount":61,"blankCount":61,"isCompleted":1119,"ogImageUrl":1163},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-ec76-71de-9a4b-983d88b63362","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a101ba-ca72-7b21-b249-bdafe4c6bcfb","Byg hele sætninger med ordbrikkerne. Nogle brikker skal ikke bruges. Bevar brikkernes store bogstaver og tegnsætning.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_769c9e86-39e0-4487-be72-57570054e9ed_hero.webp?v=1791030389",{"@id":1165,"@type":1160,"id":1144,"grammarPage":1161,"title":1145,"instructions":1166,"displayOrder":11,"type":1146,"questionCount":71,"blankCount":71,"isCompleted":1119,"ogImageUrl":1167},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-ec89-7314-a4fc-15b4a3b61174","Vælg den form eller analyse, der passer til sammenhængen. Skeln mellem leddets placering, dets funktion og sætningens betydning.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cb88b9be-6f51-4b6f-94ae-864f7e846c8e_hero.webp?v=1791030389",{"id":1144,"grammarPage":1161,"title":1145,"instructions":1166,"seoTitle":1169,"seoDescription":1170,"displayOrder":11,"type":1146,"questions":1171,"ogImageUrl":1167},"Sætningsknuder: øv form og fortolkning","Øv danske sætningsknuder med valg af former og analyser i sætninger om arbejde, rejser og samtaler. Skeln mellem placering, funktion og betydning.",[1172],{"id":1173,"sentenceTemplate":1174,"displayOrder":1120,"explanation":1175,"exampleSentence":1176,"blanks":1177},"01a101ba-ec89-7570-a4fc-15b4a6a25dd1","Den indvending __1__, at formanden vil tage alvorligt.","Den indvending står i forfeltet, men er objekt for tage alvorligt i ledsætningen. Derfor skal det finitte håber stå før det overordnede subjekt vi.","Sådan en mulighed mener jeg, at holdet bør undersøge.",[1178],{"id":1179,"blankNumber":11,"options":1180},"01a101ba-ec89-750c-a4fc-15b4a5bec41e",[1181,1184,1188],{"id":1182,"optionText":1183,"isCorrect":1119,"displayOrder":1120},"01a101ba-ec89-747c-a4fc-15b4a3eb80bd","vi håber",{"id":1185,"optionText":1186,"isCorrect":1187,"displayOrder":11},"01a101ba-ec89-74bc-a4fc-15b4a466bc3c","håber vi",true,{"id":1189,"optionText":1190,"isCorrect":1119,"displayOrder":16},"01a101ba-ec89-74e4-a4fc-15b4a4c219fd","vi at håber",{"html":1192,"toc":1193},"\u003Cp>En sætningsknude lader et led fra en ledsætning stå forrest i den overordnede sætning: \u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun ved. Konstruktionen forbinder informationsstruktur med syntaks: Det fremhævede led hører grammatisk til ét sted, men står et andet sted i den samlede sætning.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"t-led-med-to-placeringer\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Ét led med to placeringer\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Sammenlign disse to sætninger:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>Jeg tror, at hun ved \u003Cstrong>det\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun ved.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>I begge sætninger er \u003Cstrong>det\u003C\u002Fstrong> objekt for \u003Cstrong>ved\u003C\u002Fstrong>. I sætningsknuden står objektet imidlertid i den overordnede sætnings \u003Cem>forfelt\u003C\u002Fem>, altså pladsen før det finitte verbum \u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong>. Det er denne forbindelse på tværs af sætningsgrænsen, der gør konstruktionen til en sætningsknude.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Udgangspunkt:\u003C\u002Fstrong> Jeg tror, at hun ved \u003Cstrong>det\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Sætningsknude:\u003C\u002Fstrong> \u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun ved __.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Stregen viser objektets normale plads. Den er kun et analyseredskab og skal ikke skrives i en almindelig tekst.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> er her hverken objekt for \u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong> eller et foreløbigt subjekt. Det henviser til noget bestemt, som hun ifølge taleren ved. Hele indholdet \u003Cstrong>at hun ved det\u003C\u002Fstrong> er det, taleren tror.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"sdan-hnger-ordstillingen-sammen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Sådan hænger ordstillingen sammen\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Fremflytningen ændrer ikke det fremflyttede leds funktion i ledsætningen. Den påvirker derimod begyndelsen af den overordnede sætning: Når forfeltet er optaget, står subjektet efter det finitte verbum.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Del\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Eksempel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Funktion\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Forfelt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den bog\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Objekt for \u003Cstrong>læst\u003C\u002Fstrong>, men placeret forrest\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Finit verbum\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Verbum i den overordnede sætning\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Subjekt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>jeg\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Subjekt for \u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Ledsætning\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>at hun allerede har læst\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Indeholder objektets uudfyldte plads\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Den samlede sætning er: \u003Cstrong>Den bog tror jeg, at hun allerede har læst.\u003C\u002Fstrong> Ledsætningen beholder sin ledsætningsordstilling: \u003Cstrong>hun allerede har\u003C\u002Fstrong>, ikke \u003Cstrong>har hun allerede\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>✓ \u003Cstrong>Den bog tror jeg, at hun har læst.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>✗ \u003Cstrong>Den bog jeg tror, at hun har læst.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Den sidste ordstilling fungerer ikke som en selvstændig fremsættende helsætning med denne betydning. \u003Cstrong>Tror\u003C\u002Fstrong> skal stå før \u003Cstrong>jeg\u003C\u002Fstrong>, når \u003Cstrong>den bog\u003C\u002Fstrong> udfylder forfeltet.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"hvilke-led-kan-st-forrest\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Hvilke led kan stå forrest?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Sætningsknuder er ikke begrænset til objektet \u003Cstrong>det\u003C\u002Fstrong>. Flere slags led kan forbindes med en plads i ledsætningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Ledtype\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Udgangspunkt\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Sætningsknude\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Objekt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Jeg tror, at hun har læst den rapport.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den rapport\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun har læst.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Stedsadverbial\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Jeg tror, at hun bor i Aarhus.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>I Aarhus\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun bor.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Subjektsprædikativ\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Jeg tror, at han er tilfreds.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Tilfreds\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at han er.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Spørgende objekt\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Du tror, at hun har læst noget.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Hvad\u003C\u002Fstrong> tror du, at hun har læst?\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Prædikativet \u003Cstrong>tilfreds\u003C\u002Fstrong> beskriver stadig \u003Cstrong>han\u003C\u002Fstrong>, selv om det står foran \u003Cstrong>tror jeg\u003C\u002Fstrong>. Denne fremflytning er især naturlig, når egenskaben kontrasteres med en anden: \u003Cstrong>Tilfreds tror jeg, at han er; begejstret er nok for meget sagt.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ved adverbialer skal sammenhængen gøre tilknytningen tydelig. I \u003Cstrong>I morgen tror jeg, at hun rejser\u003C\u002Fstrong> kan \u003Cstrong>i morgen\u003C\u002Fstrong> forstås som tidspunktet for rejsen, men også som tidspunktet for min vurdering. Kun den første læsning er en sætningsknude med et fremflyttet tidsadverbial fra ledsætningen.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch3 id=\"nr-grundleddet-str-forrest\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.1\u003C\u002Fspan>Når grundleddet står forrest\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>Også ledsætningens grundled kan fremflyttes. Det ses tydeligt i spørgsmål: \u003Cstrong>Du tror, at nogen har gjort det\u003C\u002Fstrong> bliver til \u003Cstrong>Hvem tror du, der har gjort det?\u003C\u002Fstrong> Her spørger \u003Cstrong>hvem\u003C\u002Fstrong> til den, der har gjort noget, mens \u003Cstrong>du\u003C\u002Fstrong> stadig er grundled for \u003Cstrong>tror\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>I denne konstruktion bruger man i standardsproget \u003Cstrong>der\u003C\u002Fstrong> i ledsætningen eller udelader \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong>, så verbet følger direkte efter den overordnede sætning:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>✓ \u003Cstrong>Hvem tror du, der har gjort det?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>✓ \u003Cstrong>Hvem tror du har gjort det?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>✗ \u003Cstrong>Hvem tror du, at har gjort det?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Et udtrykt \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong> kan altså ikke blot stå tilbage foran \u003Cstrong>har\u003C\u002Fstrong>, når grundleddet fremflyttes. Sammenlign objektsspørgsmålet \u003Cstrong>Hvad tror du, at hun har gjort?\u003C\u002Fstrong>, hvor ledsætningen stadig har sit grundled \u003Cstrong>hun\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"emne-kontrast-og-talerens-vurdering\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Emne, kontrast og talerens vurdering\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Fremflytningen gør det muligt at begynde med det, samtalen allerede handler om, mens \u003Cstrong>tror jeg\u003C\u002Fstrong> angiver talerens vurdering af udsagnet. Det er dog ikke en fast regel, at første led er kendt information. Tryk og sammenhæng kan gøre det til et kontrastled eller et spørgende led.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Videreførelse af et emne\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>A: Har Lea fået besked om ændringen?\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>B: \u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun har.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Kontrast mellem to muligheder\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Den korte version\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun har læst, men ikke den lange.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Spørgsmål om objektet\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Hvilken version\u003C\u002Fstrong> tror du, at hun har læst?\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Verber som \u003Cstrong>tro\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>mene\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>sige\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>håbe\u003C\u002Fstrong> indgår ofte i sådanne konstruktioner. De bidrager forskelligt: \u003Cstrong>tror jeg\u003C\u002Fstrong> markerer en vurdering, mens \u003Cstrong>siger hun\u003C\u002Fstrong> henviser til en kilde. Sætningsknuden ophæver ikke denne betydningsforskel.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"at-komma-og-beslgtede-konstruktioner\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>At, komma og beslægtede konstruktioner\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>I eksemplet med \u003Cstrong>tro\u003C\u002Fstrong> og et fremflyttet objekt kan \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong> både være med og udelades:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Det tror jeg, at hun ved.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Det tror jeg hun ved.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Begge former er almindelige. Formen med \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong> gør ledsætningsgrænsen tydelig, men er ikke af den grund mere grammatisk korrekt.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Eksemplerne her bruger startkomma foran et udtrykt \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong>. Skriver du uden startkomma, bliver formen \u003Cstrong>Det tror jeg at hun ved\u003C\u002Fstrong>. Når \u003Cstrong>at\u003C\u002Fstrong> er udeladt i netop denne sætningsknude, sættes der ikke komma mellem \u003Cstrong>jeg\u003C\u002Fstrong> og \u003Cstrong>hun\u003C\u002Fstrong>: \u003Cstrong>Det tror jeg hun ved\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Skeln også mellem disse mønstre:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Konstruktion\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Eksempel\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Afgørende forskel\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Almindelig fremflytning\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den bog\u003C\u002Fstrong> har hun læst.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Objekt og verbum tilhører samme sætning.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Sætningsknude\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den bog\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun har læst.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Objektet forbindes med verbet i ledsætningen.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Venstredislokation\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den bog, den\u003C\u002Fstrong> tror jeg, at hun har læst.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Det indledende navneordsled genoptages med \u003Cstrong>den\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>I det sidste eksempel er det det genoptagende \u003Cstrong>den\u003C\u002Fstrong>, der indgår i selve sætningsknuden. Konstruktionerne kan altså kombineres.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"brug-stningsknuden-med-omtanke\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Brug sætningsknuden med omtanke\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Sætningsknuder er en etableret del af dansk, ikke en fejl, der automatisk skal omskrives. De fungerer både i tale og på skrift. Flere indlejrede sætninger kan dog gøre forbindelsen vanskelig at følge: \u003Cstrong>Den bog tror jeg, at hun siger, at hun har læst.\u003C\u002Fstrong> Her skal læseren holde objektet i hukommelsen helt frem til \u003Cstrong>læst\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>At mønstret fungerer med \u003Cstrong>tro\u003C\u002Fstrong>, betyder heller ikke, at fremflytning er lige naturlig gennem enhver ledsætning. Vurdér den konkrete konstruktion frem for blot at flytte et led mekanisk.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dansk tillader også sætningsknuder ud af visse relativsætninger og spørgende ledsætninger. De er især lettere at forstå, når det fremflyttede led allerede er samtalens emne:\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Ledsætningstype\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Sætningsknude\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Forbindelse\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Relativsætning\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den slags film\u003C\u002Fstrong> kender jeg mange, der kan lide.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den slags film\u003C\u002Fstrong> er objekt for \u003Cstrong>kan lide\u003C\u002Fstrong> i relativsætningen til \u003Cstrong>mange\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Spørgende ledsætning med \u003Cstrong>om\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> ved jeg ikke, om hun kan.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> angiver det, hun muligvis kan; sammenlign \u003Cstrong>Jeg ved ikke, om hun kan det\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Spørgende ledsætning med hv-ord\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den opgave\u003C\u002Fstrong> ved jeg ikke, hvem der kan løse.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Den opgave\u003C\u002Fstrong> er objekt for \u003Cstrong>løse\u003C\u002Fstrong>, mens \u003Cstrong>hvem\u003C\u002Fstrong> spørger til den, der kan løse opgaven.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Muligheden gælder ikke frit for alle relativsætninger eller alle spørgende ledsætninger; vurderingen afhænger også af sammenhængen og varierer mellem sprogbrugere. Fremflytning ud af en ledsætning, der angiver fx årsag eller betingelse, virker normalt stærkt påfaldende:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Årsag:\u003C\u002Fstrong> \u003Cstrong>Den bog blev hun glad, fordi hun havde læst\u003C\u002Fstrong> er vanskelig som sætningsknude. Skriv hellere \u003Cstrong>Hun blev glad, fordi hun havde læst den bog\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Betingelse:\u003C\u002Fstrong> \u003Cstrong>Den bog bliver hun glad, hvis du læser\u003C\u002Fstrong> er ligeledes vanskelig. Skriv hellere \u003Cstrong>Hun bliver glad, hvis du læser den bog\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>I de to påfaldende eksempler kan læseren først opfatte \u003Cstrong>den bog\u003C\u002Fstrong> som grundled og må senere forsøge at forbinde det med objektets plads efter \u003Cstrong>læst\u003C\u002Fstrong> eller \u003Cstrong>læser\u003C\u002Fstrong>. At man kan sætte leddet tilbage, er derfor en nyttig analyseprøve, men ingen garanti for, at fremflytningen fungerer.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cstrong>Register og nabosprog:\u003C\u002Fstrong> Korte former som \u003Cstrong>Det tror jeg hun ved\u003C\u002Fstrong> er almindelige i både samtale og neutral skrift. Knuder som \u003Cstrong>Den slags film kender jeg mange, der kan lide\u003C\u002Fstrong> har ofte et mere samtalepræget præg; i formel tekst kan \u003Cstrong>Jeg kender mange, der kan lide den slags film\u003C\u002Fstrong> være lettere at læse. Svensk og norsk har beslægtede muligheder, men grænserne er ikke nødvendigvis identiske. Engelsk tillader også nogle sætningsknuder, fx \u003Cstrong>What do you think she knows?\u003C\u002Fstrong>, men normalt ikke fremflytning ud af en relativsætning som i det danske filmeksempel. Her må man fx skrive \u003Cstrong>I know many people who like that kind of film\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Brug denne kontrol:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>Find det fremflyttede leds funktion: Hvilket verbum eller hvilken situation hører det til?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Sæt det tilbage i ledsætningen, og kontrollér betydningen.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Kontrollér \u003Cstrong>finit verbum før subjekt\u003C\u002Fstrong> i den overordnede fremsættende sætning.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>Vurdér, om fremflytningen giver et klart emne eller en nyttig kontrast.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>Kernen er: \u003Cstrong>Det\u003C\u002Fstrong> står forrest i \u003Cstrong>Det tror jeg, at hun ved\u003C\u002Fstrong>, men er stadig objekt for \u003Cstrong>ved\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n",[1194,1198,1202,1206,1210,1214,1218],{"id":1195,"text":1196,"depth":16,"number":1197},"t-led-med-to-placeringer","Ét led med to placeringer","1",{"id":1199,"text":1200,"depth":16,"number":1201},"sdan-hnger-ordstillingen-sammen","Sådan hænger ordstillingen sammen","2",{"id":1203,"text":1204,"depth":16,"number":1205},"hvilke-led-kan-st-forrest","Hvilke led kan stå forrest?","3",{"id":1207,"text":1208,"depth":21,"number":1209},"nr-grundleddet-str-forrest","Når grundleddet står forrest","3.1",{"id":1211,"text":1212,"depth":16,"number":1213},"emne-kontrast-og-talerens-vurdering","Emne, kontrast og talerens vurdering","4",{"id":1215,"text":1216,"depth":16,"number":1217},"at-komma-og-beslgtede-konstruktioner","At, komma og beslægtede konstruktioner","5",{"id":1219,"text":1220,"depth":16,"number":1221},"brug-stningsknuden-med-omtanke","Brug sætningsknuden med omtanke","6"]