[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-da-se-og-hore-nogen-gore-noget":3,"grammar-exercises-by-page-01a101ba-ca91-7980-bf60-1b76df706eea":25,"exercise-list-path-da-none":55},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a101ba-ca91-7980-bf60-1b76df706eea","Se og høre nogen gøre noget","se-og-hore-nogen-gore-noget","Lær at bruge se og høre med genstandsled og navneform uden at, vælge den rigtige stedordsform og skelne direkte sanseindtryk fra oplysninger med at.","Med **se** og **høre** kan du beskrive, at du oplever nogen gøre noget: *Jeg så hende åbne døren.* Her lærer du at bygge konstruktionen, vælge den rigtige stedordsform og skelne mellem et direkte sanseindtryk og en oplysning.\n\n## 1. Et sanseindtryk og en handling\n\nI **Jeg hørte naboen synge** fortæller du både, hvem du hørte, og hvad naboen gjorde. Konstruktionen består af et sanseverbum, et genstandsled og en navneform **uden at**.\n\n| Del | Funktion | Eksempel |\n| --- | --- | --- |\n| Sanseverbum | Fortæller, hvordan du oplever handlingen | Jeg **hørte** |\n| Genstandsled | Angiver den, der udfører handlingen | **naboen** |\n| Navneform uden at | Angiver handlingen | **synge** |\n\nGenstandsleddet hører grammatisk til sanseverbet, men angiver samtidig, hvem der udfører handlingen i navneform: Du hører naboen, og naboen synger.\n\n:::example\n- Jeg **så en mand løbe** hen til bussen.\n- Vi **hørte børnene grine** ude i haven.\n- Hun **så katten springe** op på bordet.\n- De **hørte døren smække**.\n:::\n\nDet behøver altså ikke være et menneske, der står som genstandsled. Konstruktionen kan også beskrive dyr, ting og hændelser.\n\n## 2. Brug genstandsform og navneform uden at\n\nNår genstandsleddet er et personligt stedord, bruger du genstandsformen: **mig, dig, ham, hende, den, det, os, jer, dem**.\n\n| To selvstændige sætninger | Samlet konstruktion |\n| --- | --- |\n| Jeg så hende. Hun gik ind. | Jeg så **hende gå** ind. |\n| Vi hørte dem. De talte sammen. | Vi hørte **dem tale** sammen. |\n| Hun så os. Vi steg af toget. | Hun så **os stige** af toget. |\n\nSanseverbet viser tiden. Den efterfølgende navneform ændrer sig ikke:\n\n- Nu **hører** jeg hende **synge**.\n- I går **hørte** jeg hende **synge**.\n- Jeg **har hørt** hende **synge** flere gange.\n\n:::warning\nSkriv **Jeg så hende gå**, ikke *Jeg så hun gå* eller *Jeg så hende at gå*.\n\n**Hende** er genstandsform, og **gå** står i navneform uden **at**.\n:::\n\n## 3. Udvid beskrivelsen af handlingen\n\nNavneformen kan have sine egne led. Du kan fx fortælle, hvad personen gør noget ved, eller hvor handlingen foregår.\n\n:::example\n**Jeg så hende lægge nøglerne på bordet.**\n\n- **Hende** er den person, jeg så.\n- **Lægge** er handlingen, hun udførte.\n- **Nøglerne** er genstandsled for *lægge*.\n- **På bordet** fortæller, hvor hun lagde nøglerne.\n:::\n\nDu kan også forbinde flere handlinger:\n\n*Vi så ham **åbne døren og gå ind**.*\n\nBegge navneformer beskriver her noget, **han** gjorde. Der kommer ikke **at** foran den anden navneform.\n\n## 4. Direkte oplevelse eller oplysning med at\n\nSammenlign konstruktionen med en ledsætning indledt med **at**:\n\n| Sætning | Typisk betydning |\n| --- | --- |\n| Jeg hørte **hende spille klaver**. | Jeg hørte selve klaverspillet. |\n| Jeg hørte, **at hun spillede klaver**. | Jeg fik oplyst, at hun spillede klaver. |\n| Jeg så **ham tage nøglen**. | Jeg så selve handlingen. |\n| Jeg så, **at nøglen var væk**. | Jeg konstaterede, at nøglen manglede. |\n\nI en **at-ledsætning** er der et grundled og et bøjet udsagnsord: **hun spillede**. Derfor bruger du grundledsformen **hun**, ikke **hende**.\n\n:::note\nForskellen er ikke absolut. *Jeg så, at han tog nøglen* kan også beskrive noget, du så direkte. Konstruktionen **så ham tage** fremhæver personen og handlingen som det, du iagttog; **så, at han tog** fremhæver det forhold, du konstaterede.\n:::\n\n## 5. Handlingen er ikke nødvendigvis afsluttet\n\nNavneform uden **at** betyder ikke i sig selv, at du oplevede hele handlingen fra begyndelse til slut. Det afhænger af udsagnsordet og sammenhængen.\n\n:::example\n**Jeg hørte hende synge, da jeg gik forbi huset.**\n\nDu hørte noget af sangen. Sætningen siger ikke, at du hørte hende synge færdig.\n\n**Jeg så ham læse brevet færdigt.**\n\nHer viser **færdigt**, at du så ham afslutte læsningen.\n:::\n\nVil du gøre afslutningen tydelig, skal du altså udtrykke den i selve beskrivelsen, ikke blot vælge navneform.\n\n## 6. Tjek konstruktionen\n\n1. Vil du beskrive nogen eller noget, du direkte ser eller hører? Brug fx **Jeg hører …**.\n2. Tilføj genstandsleddet: **Jeg hører hende …**.\n3. Tilføj handlingen i navneform uden **at**: **Jeg hører hende synge**.\n4. Hvis du i stedet vil gengive en oplysning, kan du bruge en **at-ledsætning**: **Jeg hører, at hun synger i et kor**.\n\nHusk mønstret: **se\u002Fhøre + genstandsled + navneform uden at**.","da","B2",155,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a101bb-35c8-7a8a-9e9f-ad35f925d17a","En anden persons handling i navneform",false,0,6,"2026-10-03T12:26:21+00:00","2026-10-12T17:16:12+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"genstandsled-og-navneform-b2",[],[26,36,46],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-ed8b-70d2-8182-c7e7eecc5f20","GrammarExercise","01a101ba-ed8b-70d2-8182-c7e7eecc5f20","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a101ba-ca91-7980-bf60-1b76df706eea","Byg sætninger om det, du ser og hører","Byg sætninger med ordbrikkerne. Nogle brikker skal ikke bruges. Bevar store bogstaver og tegnsætning.","sentence_builder",11,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8a3d7e5d-0ca6-481a-a8fd-bc423f102ada_hero.webp?v=1791030390",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":42,"questionCount":43,"blankCount":44,"isCompleted":16,"ogImageUrl":45},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-ed9b-7093-9df8-29ffe6923359","01a101ba-ed9b-7093-9df8-29ffe6923359","Se og høre: handlinger i kulturhuset","Vælg den mulighed, der passer i hvert hul. Læs også sammenhængen, når du skal vælge en forklaring på betydningen.",1,"word_select",13,15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_aca88999-116f-4b04-b3d8-bbf7f86f5692_hero.webp?v=1791030390",{"@id":47,"@type":28,"id":48,"grammarPage":30,"title":49,"instructions":50,"displayOrder":51,"type":52,"questionCount":53,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":54},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-edb1-7848-bc9f-80ed84a6be60","01a101ba-edb1-7848-bc9f-80ed84a6be60","Se og høre: find fejlen i konstruktionen","Find det forkerte ord i hver sætning, og vælg rettelsen.",2,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b6000339-ce8a-4fe9-a847-6b636f4b885d_hero.webp?v=1791030390",null]