[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-de-infinitivsaetze-mit-zu-und-ohne-zu":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f6f-f814-794d-81b9-4a7d2a6ed351":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f6f-f814-794d-81b9-4a7d2a6ed351":63,"exercise-list-path-de-praepositionale-ergaenzungen-und-infinitivgefuege-b1":1236},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f6f-f814-794d-81b9-4a7d2a6ed351","Infinitivsätze mit zu und ohne zu","infinitivsaetze-mit-zu-und-ohne-zu","Infinitivgruppen verdichten Aussagen, wenn ihr Subjekt aus dem Hauptsatz erschließbar ist; ob zu steht, hängt vom jeweils regierenden Verb ab (B1).","Infinitivgruppen verdichten Aussagen, wenn ihr gedachtes Subjekt aus dem Hauptsatz erschlossen werden kann. Ob **zu** steht, hängt vom regierenden Verb oder Ausdruck ab.\n\nDu entscheidest anhand des regierenden Ausdrucks, ob ein Infinitiv **mit oder ohne zu** steht, und kontrollierst dabei Subjektbezug und Kommasetzung.\n\n## 1. Kernidee\n\nEine Infinitivgruppe kann eine notwendige **Ergänzung** sein: *Nora hofft, die Prüfung zu bestehen.* Sie kann aber auch eine zusätzliche **Angabe** ausdrücken, zum Beispiel einen Zweck: *Nora lernt, um die Prüfung zu bestehen.*\n\nDas Subjekt steht in der Infinitivgruppe nicht noch einmal. Es wird aus dem Hauptsatz erschlossen:\n\n- **Lena** versucht, pünktlich zu kommen. → Lena kommt.\n- Der Arzt rät **Paul**, mehr zu schlafen. → Paul soll mehr schlafen.\n\nIst der Handelnde nicht eindeutig oder verschieden, brauchst du meist einen Nebensatz mit eigenem Subjekt: *Tom öffnet die Tür, damit Lara den Koffer hineintragen kann.*\n\n## 2. Formen und Orientierung\n\n| Auslöser oder Bereich | Form | Beispiel |\n| --- | --- | --- |\n| Verb | häufig mit *zu* | Sie versucht, früh **zu kommen**. |\n| Adjektiv mit unpersönlichem *es* | *zu* + Infinitiv | Es ist wichtig, genug **zu schlafen**. |\n| Nomen | *zu* + Infinitiv | Sie hat den Wunsch, im Ausland **zu arbeiten**. |\n| *haben* + *zu* | Notwendigkeit | Wir haben die Rechnung bis Freitag **zu bezahlen**. |\n| *sein* + *zu* | Notwendigkeit oder Möglichkeit | Die Rechnung ist **zu bezahlen**. \u002F Der Text ist leicht **zu verstehen**. |\n| *brauchen* | meist mit *zu*, gesprochen auch ohne | Du brauchst nicht **zu warten**. |\n| *lernen, helfen, lehren* | mit oder ohne *zu* | Sie lernt **schwimmen**. \u002F Er hilft, den Koffer **zu tragen**. |\n| Modalverb | ohne zu | Sie muss früh **kommen**. |\n| lassen\u002Fsehen\u002Fhören | ohne zu | Ich höre ihn **singen**. |\n| Bewegungsverb in fester Verbindung | ohne zu | Sie geht **einkaufen**. |\n| trennbar | zu im Verb | Wir planen **anzufangen**. |\n\nIm Satz *Es ist wichtig, genug zu schlafen* ist **es** ein unpersönliches Bezugswort. Der eigentliche Inhalt folgt in der Infinitivgruppe. Bei einem trennbaren Verb steht *zu* zwischen Präfix und Stamm: *anzufangen, aufzuräumen*.\n\n### Haben und sein + zu + Infinitiv\n\n**Haben + zu + Infinitiv** drückt meist eine Pflicht oder Notwendigkeit aus. Das Subjekt nennt die Person, die handeln muss:\n\n> Wir haben die Rechnung bis Freitag zu bezahlen. = Wir müssen die Rechnung bis Freitag bezahlen.\n\n**Sein + zu + Infinitiv** ist passivähnlich. Je nach Kontext bezeichnet es eine Notwendigkeit oder eine Möglichkeit:\n\n- *Die Rechnung ist bis Freitag zu bezahlen.* = Die Rechnung muss bis Freitag bezahlt werden.\n- *Der Text ist leicht zu verstehen.* = Der Text kann leicht verstanden werden.\n\n**Haben\u002Fsein + zu + Infinitiv** bilden zusammen das Prädikat. Deshalb steht innerhalb dieser Verbindung kein Komma.\n\n### Brauchen: schriftlich meist mit zu\n\nIn modaler Bedeutung steht **brauchen** meistens in einem verneinten oder einschränkenden Satz, zum Beispiel mit *nicht, nur* oder *erst*.\n\n:::note\nIn neutraler geschriebener Sprache ist die Form mit **zu** üblich: *Du brauchst heute nicht zu kommen.* Besonders in der gesprochenen Sprache hört man häufig auch: *Du brauchst heute nicht kommen.* Beide Formen kommen vor; für einen formellen Text oder eine Prüfung ist die Form mit **zu** die sichere Wahl.\n:::\n\n### Lernen, helfen und lehren\n\nNach **lernen, helfen** und **lehren** sind beide Formen möglich. Kurze Verbindungen stehen häufig ohne **zu**; bei längeren, erweiterten Infinitivgruppen ist **zu** üblicher. Das ist eine Tendenz, keine starre Regel.\n\n| eher kurz, oft ohne *zu* | erweitert, eher mit *zu* |\n| --- | --- |\n| Mia lernt **schwimmen**. | Mia lernt, auch bei hohen Wellen ruhig **zu schwimmen**. |\n| Ich helfe dir **tragen**. | Ich helfe dir, den schweren Koffer nach oben **zu tragen**. |\n| Der Trainer lehrt die Kinder **schwimmen**. | Der Trainer lehrt die Kinder, ihre Kräfte gut **einzuteilen**. |\n\n## 3. Gebrauch im Zusammenhang\n\n### Zweck, fehlender Begleitumstand und Alternative\n\nDie Konjunktionen **um, ohne** und **statt** leiten adverbiale Infinitivgruppen ein. Der gedachte Handelnde ist normalerweise derselbe wie das Subjekt im Hauptsatz.\n\n| Konstruktion | Funktion | Beispiel |\n| --- | --- | --- |\n| um ... zu | Zweck oder Ziel | Er kam, **um zu helfen**. |\n| ohne ... zu | fehlender Begleitumstand | Sie ging, **ohne sich zu verabschieden**. |\n| statt ... zu | Alternative oder Gegensatz | Er spielte, **statt zu lernen**. |\n\nBei einem anderen Handelnden verwendest du einen Nebensatz: *Tom spricht langsam, damit die Gäste ihn verstehen.*\n\n### Kommasetzung\n\n- Vor **um, ohne** und **statt** steht immer ein Komma.\n- Eine satzwertige Infinitivgruppe wird vom Hauptsatz mit Komma getrennt: *Es ist wichtig, genug zu schlafen.*\n- Das Komma steht auch nach einem Nomen als Auslöser oder bei einem hinweisenden Wort: *Sie hat den Wunsch, im Ausland zu arbeiten.* \u002F *Ich freue mich darauf, dich zu sehen.*\n- Nach Modalverben und bei einem reinen Infinitiv mit *lassen, sehen* oder *hören* steht kein Komma: *Sie muss kommen. Ich höre ihn singen.*\n\n:::example\nNora hofft, die Prüfung **zu bestehen**.\n\nNora will die Prüfung **bestehen**. Nach dem Modalverb *will* steht kein *zu*.\n:::\n\n## 4. Typische Stolperstelle\n\n:::warning\nBei unterschiedlichem Subjekt brauchst du meist einen *dass*-Satz: ✗ *Ich hoffe, du zu kommst.* Richtig: **Ich hoffe, dass du kommst.**\n:::\n\n## 5. Kurz zusammengefasst\n\nInfinitivgruppen können als **Ergänzung** oder als adverbiale **Angabe** dienen. Mit **zu** stehen sie nach vielen Verben, Adjektiven und Nomen; ohne **zu** besonders nach Modalverben, *lassen* und Wahrnehmungsverben. **Haben\u002Fsein + zu** drücken Notwendigkeit oder Möglichkeit aus. Bei *brauchen, lernen, helfen* und *lehren* hängt der Gebrauch auch von Stil und Länge ab. **Um, ohne** und **statt** benennen Zweck, fehlenden Begleitumstand oder Alternative. Das gedachte Subjekt muss aus dem Hauptsatz eindeutig sein.","de","B1",113,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-3fda-78c8-b756-2d0438f7ebb8","Präpositionale Ergänzungen und Infinitivgefüge",false,0,19,"2026-07-20T12:11:12+00:00","2026-08-23T20:00:57+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"praepositionale-ergaenzungen-und-infinitivgefuege-b1",[],[26,35,42,50,56],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-0c16-7742-b180-bd8c5e3ba75d","GrammarExercise","019f7f70-0c16-7742-b180-bd8c5e3ba75d","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f6f-f814-794d-81b9-4a7d2a6ed351","Mit zu oder ohne zu?","Wähle die Form, die der regierende Ausdruck verlangt oder die ausdrücklich genannte Gebrauchstendenz zeigt. Einige Aufgaben haben mehrere Lücken.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4b-26c3-7cb0-848b-bbe7e7a344ec_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-0c2e-7d87-bf11-ee6721159bfb","019f7f70-0c2e-7d87-bf11-ee6721159bfb","Funktion, Subjekt und Komma","Wähle die Fassung, die Funktion, gedachten Handelnden und Kommasetzung korrekt zeigt. Einige Aufgaben haben mehrere Lücken.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4b-2790-76f6-8f36-68fa8cfb8eec_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa5f-26cc-79ac-84b5-99369e057a9d","019faa5f-26cc-79ac-84b5-99369e057a9d","Infinitive mit und ohne zu bauen","Tippe die Wörter in der beschriebenen Reihenfolge an. Ein Wort passt nicht.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_9c18558f-01c3-4ad1-b456-1e09a2ee44a5_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":55},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa5f-26dc-7e85-a27f-25894d405f13","019faa5f-26dc-7e85-a27f-25894d405f13","Infinitivgruppen und Subjektbezug bauen",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_046d135e-8db1-468b-a54c-2d306413d447_hero.webp",{"@id":57,"@type":28,"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"isCompleted":16},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01413-32ab-7061-a910-bf287a96b00c","01a01413-32ab-7061-a910-bf287a96b00c","Fehler in Infinitivgruppen korrigieren","In jedem Satz ist genau ein Wort falsch. Tippe darauf und wähle dann die passende Korrektur.",4,"find_and_fix",{"019f7f70-0c16-7742-b180-bd8c5e3ba75d":64,"019f7f70-0c2e-7d87-bf11-ee6721159bfb":404,"019faa5f-26cc-79ac-84b5-99369e057a9d":688,"019faa5f-26dc-7e85-a27f-25894d405f13":836,"01a01413-32ab-7061-a910-bf287a96b00c":987},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":65,"ogImageUrl":34},[66,85,103,121,139,157,176,195,226,245,264,283,302,318,361],{"id":67,"sentenceTemplate":68,"displayOrder":17,"explanation":69,"exampleSentence":70,"blanks":71},"019fc2c4-ea64-7e84-b71f-4912978def60","Mara hofft, __1__.","Die Infinitivgruppe ergänzt das Verb „hoffen“. Der Infinitiv „erreichen“ steht mit „zu“. ","Ben hofft, bald eine Antwort zu bekommen.",[72],{"id":73,"blankNumber":40,"options":74},"019fc2c4-ea64-7e28-b71f-491296df32b0",[75,79,82],{"id":76,"optionText":77,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea64-7d68-b71f-4912957c4426","den letzten Zug zu erreichen",true,{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea64-7dcc-b71f-491295bc58fb","den letzten Zug erreichen",{"id":83,"optionText":84,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea64-7e00-b71f-4912965d1a56","zu den letzten Zug erreichen",{"id":86,"sentenceTemplate":87,"displayOrder":40,"explanation":88,"exampleSentence":89,"blanks":90},"019fc2c4-ea64-7f7c-b71f-4912999662b3","Nach dem Adjektiv mit unpersönlichem „es“ heißt es: „Es ist sinnvoll, __1__.“","Der eigentliche Inhalt folgt als Infinitivgruppe mit „zu“: „alle Daten zu sichern“. ","Es ist ratsam, die Buchung früh zu bestätigen.",[91],{"id":92,"blankNumber":40,"options":93},"019fc2c4-ea64-7f3c-b71f-49129903307e",[94,97,100],{"id":95,"optionText":96,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea64-7ed8-b71f-491298258069","alle Daten regelmäßig sichern",{"id":98,"optionText":99,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea64-7efc-b71f-49129865c489","alle Daten regelmäßig zu sichern",{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea64-7f20-b71f-491298f5395f","alle Daten regelmäßig gesichert",{"id":104,"sentenceTemplate":105,"displayOrder":47,"explanation":106,"exampleSentence":107,"blanks":108},"019fc2c4-ea65-70cf-bfc4-dcad18dbbda2","Nora hat den Plan, __1__.","Die Infinitivgruppe erklärt den Inhalt des Nomens „Plan“. Deshalb steht „zu eröffnen“. ","Er äußerte den Wunsch, im Ausland zu studieren.",[109],{"id":110,"blankNumber":40,"options":111},"019fc2c4-ea65-708f-bfc4-dcad18ac76aa",[112,115,118],{"id":113,"optionText":114,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7027-bfc4-dcad1668312a","im Frühjahr ein kleines Atelier eröffnen",{"id":116,"optionText":117,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7053-bfc4-dcad1759ed2a","im Frühjahr ein kleines Atelier eröffnet",{"id":119,"optionText":120,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7073-bfc4-dcad1846aedf","im Frühjahr ein kleines Atelier zu eröffnen",{"id":122,"sentenceTemplate":123,"displayOrder":54,"explanation":124,"exampleSentence":125,"blanks":126},"019fc2c4-ea65-71ab-bfc4-dcad1a3930ba","Wir müssen morgen früh __1__.","„Müssen“ ist ein Modalverb. Der folgende Infinitiv steht ohne „zu“: „losfahren“. ","Die Gäste dürfen hier warten.",[127],{"id":128,"blankNumber":40,"options":129},"019fc2c4-ea65-7173-bfc4-dcad19cc01f4",[130,133,136],{"id":131,"optionText":132,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7113-bfc4-dcad18e88a86","losfahren",{"id":134,"optionText":135,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7133-bfc4-dcad1904cebb","zu losfahren",{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7153-bfc4-dcad191f760b","loszufahren",{"id":140,"sentenceTemplate":141,"displayOrder":61,"explanation":142,"exampleSentence":143,"blanks":144},"019fc2c4-ea65-7297-bfc4-dcad1d0c584c","Ich höre die Kinder __1__.","Nach „hören“ steht der Infinitiv ohne „zu“: „lachen“. ","Wir sahen die Vögel landen.",[145],{"id":146,"blankNumber":40,"options":147},"019fc2c4-ea65-725b-bfc4-dcad1cac6ca2",[148,151,154],{"id":149,"optionText":150,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-71ef-bfc4-dcad1b318210","zu lachen",{"id":152,"optionText":153,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-720f-bfc4-dcad1b9a364d","lachen",{"id":155,"optionText":156,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-723f-bfc4-dcad1be9ea1a","gelacht",{"id":158,"sentenceTemplate":159,"displayOrder":160,"explanation":161,"exampleSentence":162,"blanks":163},"019fc2c4-ea65-736f-bfc4-dcad1f50c4be","Mina lässt ihr Fahrrad __1__.",5,"Die Verbindung mit „lassen“ verlangt den reinen Infinitiv „reparieren“. ","Der Hausmeister lässt das Schloss austauschen.",[164],{"id":165,"blankNumber":40,"options":166},"019fc2c4-ea65-7337-bfc4-dcad1e85029e",[167,170,173],{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-72d7-bfc4-dcad1d4d0898","zu reparieren",{"id":171,"optionText":172,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-72fb-bfc4-dcad1d7d0913","repariert",{"id":174,"optionText":175,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7317-bfc4-dcad1e563762","reparieren",{"id":177,"sentenceTemplate":178,"displayOrder":179,"explanation":180,"exampleSentence":181,"blanks":182},"019fc2c4-ea65-7453-bfc4-dcad22b1b4e4","Nach der Arbeit geht Leo __1__.",6,"In der festen Verbindung „einkaufen gehen“ steht der zweite Infinitiv ohne „zu“. ","Am Wochenende fahren wir schwimmen.",[183],{"id":184,"blankNumber":40,"options":185},"019fc2c4-ea65-7417-bfc4-dcad226fbe35",[186,189,192],{"id":187,"optionText":188,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-73b3-bfc4-dcad1ff44c66","einkaufen",{"id":190,"optionText":191,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-73db-bfc4-dcad20f2597c","einzukaufen",{"id":193,"optionText":194,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-73fb-bfc4-dcad217d8513","zu einkaufen",{"id":196,"sentenceTemplate":197,"displayOrder":198,"explanation":199,"exampleSentence":200,"blanks":201},"019fc2c4-ea65-75e3-bfc4-dcad278d65e4","Bei trennbaren Verben steht „zu“ zwischen Präfix und Stamm: „Wir planen, morgen __1__ und am Abend __2__.“",7,"Aus „anfangen“ wird „anzufangen“, aus „aufräumen“ wird „aufzuräumen“. „Zu“ steht innerhalb des trennbaren Verbs.","Sie versucht, die Tür aufzuschließen und das Licht anzumachen.",[202,214],{"id":203,"blankNumber":40,"options":204},"019fc2c4-ea65-750f-bfc4-dcad2498df23",[205,208,211],{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7493-bfc4-dcad23269896","zu anfangen",{"id":209,"optionText":210,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-74cf-bfc4-dcad241593d6","anzufangen",{"id":212,"optionText":213,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-74ef-bfc4-dcad24638315","anfangen",{"id":215,"blankNumber":47,"options":216},"019fc2c4-ea65-759f-bfc4-dcad27150bce",[217,220,223],{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7543-bfc4-dcad24ff8e6f","zu aufräumen",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7563-bfc4-dcad25779445","aufräumen",{"id":224,"optionText":225,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7583-bfc4-dcad26756af8","aufzuräumen",{"id":227,"sentenceTemplate":228,"displayOrder":229,"explanation":230,"exampleSentence":231,"blanks":232},"019fc2c4-ea65-76d7-bfc4-dcad2b875f89","Wir __1__.",8,"„Haben ... abzugeben“ bedeutet hier „müssen abgeben“. Innerhalb dieser Prädikatsverbindung steht kein Komma.","Die Teilnehmenden haben das Formular vollständig auszufüllen.",[233],{"id":234,"blankNumber":40,"options":235},"019fc2c4-ea65-769b-bfc4-dcad2aa5ffa8",[236,239,242],{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-763f-bfc4-dcad287a91a3","haben den Antrag heute abzugeben",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-765f-bfc4-dcad2953ef68","haben den Antrag heute, abzugeben",{"id":243,"optionText":244,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-767f-bfc4-dcad2a12b74a","haben den Antrag heute abgeben",{"id":246,"sentenceTemplate":247,"displayOrder":248,"explanation":249,"exampleSentence":250,"blanks":251},"019fc2c4-ea65-77af-bfc4-dcad2e054445","Die Tür __1__.",9,"„Ist abzuschließen“ bedeutet, dass die Tür abgeschlossen werden muss. Bei „abschließen“ steht „zu“ zwischen Präfix und Stamm.","Die Gebühr ist bis Monatsende zu überweisen.",[252],{"id":253,"blankNumber":40,"options":254},"019fc2c4-ea65-7777-bfc4-dcad2dc3204a",[255,258,261],{"id":256,"optionText":257,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7717-bfc4-dcad2c6b7c17","ist nach Feierabend zu abschließen",{"id":259,"optionText":260,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-773b-bfc4-dcad2cc3967d","ist nach Feierabend abzuschließen",{"id":262,"optionText":263,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7757-bfc4-dcad2dad4399","ist nach Feierabend, abzuschließen",{"id":265,"sentenceTemplate":266,"displayOrder":267,"explanation":268,"exampleSentence":269,"blanks":270},"019fc2c4-ea65-7887-bfc4-dcad30749ca6","Die Anleitung __1__.",10,"„Ist leicht zu verstehen“ bedeutet, dass die Anleitung leicht verstanden werden kann.","Das Problem ist ohne Hilfe zu lösen.",[271],{"id":272,"blankNumber":40,"options":273},"019fc2c4-ea65-784f-bfc4-dcad30384a97",[274,277,280],{"id":275,"optionText":276,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-77f3-bfc4-dcad2e0cea50","ist leicht verstehen",{"id":278,"optionText":279,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7813-bfc4-dcad2ee316bd","ist leicht, zu verstehen",{"id":281,"optionText":282,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7833-bfc4-dcad2f69aac2","ist leicht zu verstehen",{"id":284,"sentenceTemplate":285,"displayOrder":286,"explanation":287,"exampleSentence":288,"blanks":289},"019fc2c4-ea65-7967-bfc4-dcad327128c7","Wähle für einen neutralen schriftlichen Text die sichere Form: „Du brauchst heute nicht __1__.“",11,"In neutraler geschriebener Sprache steht „brauchen“ in modaler Bedeutung üblicherweise mit „zu“: „nicht zu warten“. ","Sie brauchen das Formular erst morgen zu senden.",[290],{"id":291,"blankNumber":40,"options":292},"019fc2c4-ea65-792b-bfc4-dcad31fb3459",[293,296,299],{"id":294,"optionText":295,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-78cb-bfc4-dcad311d4e71","zu warten",{"id":297,"optionText":298,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-78ef-bfc4-dcad31428214","warten",{"id":300,"optionText":301,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-790b-bfc4-dcad319abceb","warten zu",{"id":303,"sentenceTemplate":304,"displayOrder":305,"explanation":306,"exampleSentence":307,"blanks":308},"019fc2c4-ea65-7a4f-bfc4-dcad33ceb8fd","Im lockeren Gespräch sagst du für den Anruf: „Du brauchst jetzt nicht __1__.“",12,"Besonders in der gesprochenen Sprache hört man „brauchen“ häufig ohne „zu“. Die Aufgabe verlangt genau diese Variante.","Ihr braucht jetzt noch nicht gehen.",[309],{"id":310,"blankNumber":40,"options":311},"019fc2c4-ea65-7a17-bfc4-dcad33849c1e",[312,314,316],{"id":313,"optionText":295,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-79b3-bfc4-dcad32839db1",{"id":315,"optionText":298,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-79d7-bfc4-dcad32d583bb",{"id":317,"optionText":301,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-79f7-bfc4-dcad330d427d",{"id":319,"sentenceTemplate":320,"displayOrder":321,"explanation":322,"exampleSentence":323,"blanks":324},"019fc2c4-ea65-7c43-bfc4-dcad3a4f4b95","Ergänze die kurzen Verbindungen: „Noah lernt __1__. Die Helferin hilft dir __2__. Die Trainerin lehrt die Gruppe __3__.“",13,"Kurze Verbindungen mit „lernen“, „helfen“ und „lehren“ stehen häufig ohne „zu“: tanzen, tragen, jonglieren.","Noah lernt kochen, und seine Schwester hilft ihm schneiden.",[325,337,349],{"id":326,"blankNumber":40,"options":327},"019fc2c4-ea65-7aef-bfc4-dcad34f25d06",[328,331,334],{"id":329,"optionText":330,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7a93-bfc4-dcad33d33ea7","zu tanzen",{"id":332,"optionText":333,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7ab3-bfc4-dcad33dff264","tanzt",{"id":335,"optionText":336,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7ad3-bfc4-dcad34b031e5","tanzen",{"id":338,"blankNumber":47,"options":339},"019fc2c4-ea65-7b7f-bfc4-dcad37b34fd9",[340,343,346],{"id":341,"optionText":342,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7b23-bfc4-dcad35e042e2","tragen",{"id":344,"optionText":345,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7b43-bfc4-dcad3606d011","zu tragen",{"id":347,"optionText":348,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7b5f-bfc4-dcad36dcf67f","getragen",{"id":350,"blankNumber":54,"options":351},"019fc2c4-ea65-7c0b-bfc4-dcad39b76d00",[352,355,358],{"id":353,"optionText":354,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7bb3-bfc4-dcad38196ce1","jongliert",{"id":356,"optionText":357,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7bd3-bfc4-dcad38693471","jonglieren",{"id":359,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7bef-bfc4-dcad3901a98a","zu jonglieren",{"id":362,"sentenceTemplate":363,"displayOrder":364,"explanation":365,"exampleSentence":366,"blanks":367},"019fc2c4-ea65-7e67-bfc4-dcad42d4f364","Ergänze die erweiterten Gruppen: „Für die Aufführung übt Sara, __1__. Beim Umzug hilft Amir, __2__. Im Training lehrt die Trainerin das Team, __3__.“",14,"Bei längeren, erweiterten Infinitivgruppen ist „zu“ nach „lernen“, „helfen“ und „lehren“ üblicher. Das ist eine Tendenz, keine starre Regel.","Wir lernen, auch unter Zeitdruck sorgfältig zu arbeiten.",[368,380,392],{"id":369,"blankNumber":40,"options":370},"019fc2c4-ea65-7d13-bfc4-dcad3d3efdff",[371,374,377],{"id":372,"optionText":373,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7cab-bfc4-dcad3b2dfb6d","im Takt zu tanzen",{"id":375,"optionText":376,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7ccf-bfc4-dcad3bdc0e1c","im Takt tanzen",{"id":378,"optionText":379,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7ceb-bfc4-dcad3c693eec","im Takt getanzt",{"id":381,"blankNumber":47,"options":382},"019fc2c4-ea65-7da3-bfc4-dcad3fcda687",[383,386,389],{"id":384,"optionText":385,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7d47-bfc4-dcad3e23b1d2","die schwere Kiste tragen",{"id":387,"optionText":388,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7d67-bfc4-dcad3e3d6b8d","die schwere Kiste zu tragen",{"id":390,"optionText":391,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7d83-bfc4-dcad3ee9c829","die schwere Kiste getragen",{"id":393,"blankNumber":54,"options":394},"019fc2c4-ea65-7e2f-bfc4-dcad42052095",[395,398,401],{"id":396,"optionText":397,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-ea65-7dd3-bfc4-dcad4009ccc0","die Strecke sinnvoll einteilen",{"id":399,"optionText":400,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-ea65-7df3-bfc4-dcad404534a2","die Strecke sinnvoll eingeteilt",{"id":402,"optionText":403,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019fc2c4-ea65-7e13-bfc4-dcad412aaf9b","die Strecke sinnvoll einzuteilen",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":405,"ogImageUrl":41},[406,436,454,472,490,508,526,544,562,580,598,616,634,652,670],{"id":407,"sentenceTemplate":408,"displayOrder":17,"explanation":409,"exampleSentence":410,"blanks":411},"019f7f70-0c2f-700a-9313-7aa35972436b","Unterscheide Ergänzung und Zweckangabe: „Als Ergänzung: Eli versucht, __1__.“ – „Als Zweck: Eli liest die Anleitung, __2__.“","„Den Computer neu zu starten“ ergänzt „versucht“. „Um Fehler zu vermeiden“ nennt dagegen den Zweck des Lesens.","Mira hofft, den Kurs zu bestehen. Sie übt, um sicherer zu werden.",[412,424],{"id":413,"blankNumber":40,"options":414},"019f7f70-0c2e-7ebf-bf11-ee6722f5a8f1",[415,418,421],{"id":416,"optionText":417,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2e-7e27-bf11-ee6721526bc8","den Computer neu zu starten",{"id":419,"optionText":420,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2e-7e77-bf11-ee67218b99f3","um den Computer neu zu starten",{"id":422,"optionText":423,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2e-7e9f-bf11-ee67227d36f6","damit der Computer neu startet",{"id":425,"blankNumber":47,"options":426},"019f7f70-0c2e-7f6b-bf11-ee67249e745c",[427,430,433],{"id":428,"optionText":429,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2e-7f07-bf11-ee6723848c64","Fehler zu vermeiden",{"id":431,"optionText":432,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2e-7f2b-bf11-ee672392a80d","um Fehler zu vermeiden",{"id":434,"optionText":435,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2e-7f4b-bf11-ee67241d2b81","damit Fehler vermeiden",{"id":437,"sentenceTemplate":438,"displayOrder":40,"explanation":439,"exampleSentence":440,"blanks":441},"019f7f70-0c2f-710a-9313-7aa35c23142b","Jana versucht, pünktlich zu erscheinen. Wer erscheint? __1__.","Das nicht genannte Subjekt der Infinitivgruppe wird aus dem Hauptsatz erschlossen. Jana versucht etwas, also soll Jana erscheinen.","Omar plant, früh aufzustehen. Omar steht früh auf.",[442],{"id":443,"blankNumber":40,"options":444},"019f7f70-0c2f-70d6-9313-7aa35c05aecd",[445,448,451],{"id":446,"optionText":447,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7072-9313-7aa35a700329","Der Termin erscheint",{"id":449,"optionText":450,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7096-9313-7aa35b55eaa9","Die Zuhörer erscheinen",{"id":452,"optionText":453,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-70b6-9313-7aa35b5fd3f3","Jana erscheint",{"id":455,"sentenceTemplate":456,"displayOrder":47,"explanation":457,"exampleSentence":458,"blanks":459},"019f7f70-0c2f-71e6-9313-7aa35e3435d0","Der Trainer rät Mina, langsamer zu laufen. Wer soll langsamer laufen? __1__.","Bei „jemandem raten“ kontrolliert das Dativobjekt den Infinitiv. Mina ist die Person, die langsamer laufen soll.","Die Ärztin empfiehlt Leo, mehr Wasser zu trinken. Leo soll mehr trinken.",[460],{"id":461,"blankNumber":40,"options":462},"019f7f70-0c2f-71b2-9313-7aa35e2bc2ec",[463,466,469],{"id":464,"optionText":465,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-714e-9313-7aa35cf70b88","Mina",{"id":467,"optionText":468,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7172-9313-7aa35d8f1699","der Trainer",{"id":470,"optionText":471,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7196-9313-7aa35dd098f0","eine andere Person",{"id":473,"sentenceTemplate":474,"displayOrder":54,"explanation":475,"exampleSentence":476,"blanks":477},"019f7f70-0c2f-72c6-9313-7aa3610c10e5","Oskar hält die Tür auf; Ana trägt den Karton hinein. Wegen der verschiedenen Handelnden heißt es: „Oskar hält die Tür auf, __1__.“","Oskar und Ana sind verschiedene Handelnde. Deshalb braucht der Zwecksatz mit „damit“ ein eigenes Subjekt und ein finites Verb.","Lena spricht deutlich, damit die Gäste alles verstehen.",[478],{"id":479,"blankNumber":40,"options":480},"019f7f70-0c2f-7286-9313-7aa360a5923e",[481,484,487],{"id":482,"optionText":483,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-722a-9313-7aa35f216855","um Ana den Karton hineinzutragen",{"id":485,"optionText":486,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-724a-9313-7aa35ff29257","damit Ana den Karton hineintragen kann",{"id":488,"optionText":489,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-726a-9313-7aa3606abd93","ohne Ana den Karton hineinzutragen",{"id":491,"sentenceTemplate":492,"displayOrder":61,"explanation":493,"exampleSentence":494,"blanks":495},"019f7f70-0c2f-739e-9313-7aa36324a945","Ich bin hier, aber ihr seid noch unterwegs. Mit verschiedenem Subjekt lautet der Inhaltssatz: „Ich hoffe, __1__.“","Das Subjekt der gewünschten Handlung ist „ihr“, nicht „ich“. Daher braucht man einen finiten dass-Satz: „dass ihr kommt“. ","Mara erwartet, dass ihr Bruder pünktlich ankommt.",[496],{"id":497,"blankNumber":40,"options":498},"019f7f70-0c2f-736a-9313-7aa3629e3588",[499,502,505],{"id":500,"optionText":501,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-730a-9313-7aa361cc450e","ihr bald zu kommt",{"id":503,"optionText":504,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-732e-9313-7aa36287c2ed","euch bald zu kommen",{"id":506,"optionText":507,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-734a-9313-7aa3628c0b11","dass ihr bald kommt",{"id":509,"sentenceTemplate":510,"displayOrder":160,"explanation":511,"exampleSentence":512,"blanks":513},"019f7f70-0c2f-7476-9313-7aa366d09b18","Sam fährt selbst früher los, weil er den Stau vermeiden will. Die Zweckangabe lautet: „Sam fährt früher los, __1__.“","Sam handelt in beiden Teilen. Die adverbiale Infinitivgruppe mit „um ... zu“ nennt den Zweck und wird durch ein Komma abgetrennt.","Wir nehmen den Bus, um rechtzeitig anzukommen.",[514],{"id":515,"blankNumber":40,"options":516},"019f7f70-0c2f-743e-9313-7aa365f420b4",[517,520,523],{"id":518,"optionText":519,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-73de-9313-7aa363d95507","um den Stau zu vermeiden",{"id":521,"optionText":522,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7402-9313-7aa364ab6080","damit den Stau zu vermeiden",{"id":524,"optionText":525,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-741e-9313-7aa3653fe5fc","um er den Stau vermeidet",{"id":527,"sentenceTemplate":528,"displayOrder":179,"explanation":529,"exampleSentence":530,"blanks":531},"019f7f70-0c2f-75ce-9313-7aa368ac25fb","Mira verließ das Haus und nahm ihren Schirm nicht mit. Richtig ist: „Mira verließ das Haus, __1__.“","„Ohne ... zu“ nennt einen fehlenden Begleitumstand. Vor „ohne“ steht immer ein Komma; Mira ist in beiden Teilen die Handelnde.","Er ging weiter, ohne auf die Antwort zu warten.",[532],{"id":533,"blankNumber":40,"options":534},"019f7f70-0c2f-7586-9313-7aa368756c61",[535,538,541],{"id":536,"optionText":537,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-74da-9313-7aa366dac09b","ohne, ihren Schirm mitzunehmen",{"id":539,"optionText":540,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7502-9313-7aa3673fdf69","ohne ihren Schirm mitzunehmen",{"id":542,"optionText":543,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7546-9313-7aa3678746a8","ohne ihren Schirm mitnehmen",{"id":545,"sentenceTemplate":546,"displayOrder":198,"explanation":547,"exampleSentence":548,"blanks":549},"019f7f70-0c2f-76ae-9313-7aa36b374dae","Jonas beantwortete weitere E-Mails und machte keine Pause. Richtig ist: „Jonas beantwortete weitere E-Mails, __1__.“","„Statt ... zu“ bezeichnet eine Alternative oder einen Gegensatz. Die Gruppe wird mit Komma abgetrennt.","Die Gäste diskutierten weiter, statt nach Hause zu gehen.",[550],{"id":551,"blankNumber":40,"options":552},"019f7f70-0c2f-7676-9313-7aa36b1f5d92",[553,556,559],{"id":554,"optionText":555,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7616-9313-7aa3692a8f12","statt eine Pause machen",{"id":557,"optionText":558,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-763a-9313-7aa3698bd25e","statt, eine Pause zu machen",{"id":560,"optionText":561,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-765a-9313-7aa36a366b3c","statt eine Pause zu machen",{"id":563,"sentenceTemplate":564,"displayOrder":229,"explanation":565,"exampleSentence":566,"blanks":567},"019f7f70-0c2f-7792-9313-7aa36d1f0862","Die satzwertige Infinitivgruppe wird abgetrennt: „__1__.“","Nach dem unpersönlichen Ausdruck „Es ist wichtig“ folgt ein Komma vor der Infinitivgruppe.","Es ist hilfreich, die wichtigsten Punkte zu notieren.",[568],{"id":569,"blankNumber":40,"options":570},"019f7f70-0c2f-775e-9313-7aa36c9348ef",[571,574,577],{"id":572,"optionText":573,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-76fe-9313-7aa36b7b3c7e","Es ist wichtig, alle Daten zu sichern",{"id":575,"optionText":576,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-771e-9313-7aa36bd9c257","Es ist wichtig alle Daten zu sichern",{"id":578,"optionText":579,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7742-9313-7aa36c256a76","Es ist wichtig alle Daten zu, sichern",{"id":581,"sentenceTemplate":582,"displayOrder":248,"explanation":583,"exampleSentence":584,"blanks":585},"019f7f70-0c2f-786e-9313-7aa36fc89717","Nach dem auslösenden Nomen steht ein Komma: „__1__.“","Die Infinitivgruppe erklärt das Nomen „Absicht“. Deshalb wird sie mit einem Komma abgetrennt.","Timo hat den Wunsch, ein Instrument zu lernen.",[586],{"id":587,"blankNumber":40,"options":588},"019f7f70-0c2f-7836-9313-7aa36f1afd42",[589,592,595],{"id":590,"optionText":591,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-77da-9313-7aa36d9c6768","Mila hat die Absicht im Herbst umzuziehen",{"id":593,"optionText":594,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-77fa-9313-7aa36e31b1f8","Mila hat die Absicht, im Herbst umzuziehen",{"id":596,"optionText":597,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-781a-9313-7aa36ef28d5f","Mila hat die Absicht im Herbst umzu, ziehen",{"id":599,"sentenceTemplate":600,"displayOrder":267,"explanation":601,"exampleSentence":602,"blanks":603},"019f7f70-0c2f-793e-9313-7aa371f88af8","Nach dem hinweisenden Wort „darauf“ steht ein Komma: „__1__.“","„Darauf“ weist auf die folgende Infinitivgruppe hin. Deshalb steht danach ein Komma.","Wir achten darauf, die Tür abzuschließen.",[604],{"id":605,"blankNumber":40,"options":606},"019f7f70-0c2f-790a-9313-7aa371b45d7b",[607,610,613],{"id":608,"optionText":609,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-78ae-9313-7aa36fe87388","Er freut sich, darauf seine Freunde wiederzusehen",{"id":611,"optionText":612,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-78ce-9313-7aa370110f37","Er freut sich darauf seine Freunde wiederzusehen",{"id":614,"optionText":615,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-78ee-9313-7aa371018078","Er freut sich darauf, seine Freunde wiederzusehen",{"id":617,"sentenceTemplate":618,"displayOrder":286,"explanation":619,"exampleSentence":620,"blanks":621},"019f7f70-0c2f-7a16-9313-7aa3744147ca","Innerhalb von „haben + zu + Infinitiv“ steht kein Komma: „__1__.“","„Haben ... zu bezahlen“ bildet zusammen das Prädikat. Ein Komma innerhalb dieser Verbindung wäre falsch.","Wir haben den Raum sauber zu hinterlassen.",[622],{"id":623,"blankNumber":40,"options":624},"019f7f70-0c2f-79e2-9313-7aa373eb6174",[625,628,631],{"id":626,"optionText":627,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7982-9313-7aa372be4761","Wir haben die Rechnung bis Freitag zu bezahlen",{"id":629,"optionText":630,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-79a2-9313-7aa372c037d0","Wir haben die Rechnung bis Freitag, zu bezahlen",{"id":632,"optionText":633,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-79be-9313-7aa373ae917a","Wir haben die Rechnung bis Freitag bezahlen zu",{"id":635,"sentenceTemplate":636,"displayOrder":305,"explanation":637,"exampleSentence":638,"blanks":639},"019f7f70-0c2f-7afa-9313-7aa3762205a9","Auch „sein + zu + Infinitiv“ bildet ein Prädikat ohne Komma: „__1__.“","„Ist leicht zu verstehen“ ist eine zusammengehörige Prädikatsverbindung. Deshalb steht darin kein Komma.","Die Aufgabe ist ohne Taschenrechner zu lösen.",[640],{"id":641,"blankNumber":40,"options":642},"019f7f70-0c2f-7ac2-9313-7aa37580ce37",[643,646,649],{"id":644,"optionText":645,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7a5a-9313-7aa374be5f05","Der Text ist leicht, zu verstehen",{"id":647,"optionText":648,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7a86-9313-7aa374ce43c4","Der Text ist leicht zu verstehen",{"id":650,"optionText":651,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7aa6-9313-7aa37547b7aa","Der Text ist leicht verstehen zu",{"id":653,"sentenceTemplate":654,"displayOrder":321,"explanation":655,"exampleSentence":656,"blanks":657},"019f7f70-0c2f-7bce-9313-7aa378b84e2a","Nach dem Modalverb steht weder „zu“ noch ein Komma: „__1__.“","„Müssen“ verbindet sich mit dem reinen Infinitiv „kommen“. Zwischen Modalverb und Infinitiv steht kein Komma.","Die Besucher dürfen hier sitzen.",[658],{"id":659,"blankNumber":40,"options":660},"019f7f70-0c2f-7b9a-9313-7aa377d8cf91",[661,664,667],{"id":662,"optionText":663,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7b3a-9313-7aa376472309","Sie muss, pünktlich kommen",{"id":665,"optionText":666,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7b5a-9313-7aa376bc77ab","Sie muss pünktlich zu kommen",{"id":668,"optionText":669,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7b7a-9313-7aa376fd952b","Sie muss pünktlich kommen",{"id":671,"sentenceTemplate":672,"displayOrder":364,"explanation":673,"exampleSentence":674,"blanks":675},"019f7f70-0c2f-7c9e-9313-7aa37b2faa46","Nach dem Wahrnehmungsverb steht der reine Infinitiv ohne Komma: „__1__.“","Nach „sehen“ steht „laufen“ ohne „zu“. Zwischen Wahrnehmungsverb und reinem Infinitiv steht kein Komma.","Ich höre die Nachbarn reden.",[676],{"id":677,"blankNumber":40,"options":678},"019f7f70-0c2f-7c6a-9313-7aa37b19e2c0",[679,682,685],{"id":680,"optionText":681,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-0c2f-7c0e-9313-7aa378f406fa","Wir sehen den Hund über die Wiese laufen",{"id":683,"optionText":684,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-0c2f-7c2e-9313-7aa379b2164f","Wir sehen den Hund, über die Wiese laufen",{"id":686,"optionText":687,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-0c2f-7c4e-9313-7aa37a2b5175","Wir sehen den Hund über die Wiese zu laufen",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":689,"ogImageUrl":49},[690,705,720,734,748,762,776,791,806,821],{"id":691,"sentenceTemplate":692,"displayOrder":17,"explanation":693,"exampleSentence":694,"blanks":695},"019faa5f-26cc-7b24-84b5-99369fb3b6bc","Nora will die Prüfung im Juni bestehen. Beginne mit „Nora hofft“, stelle das Objekt vor die Zeitangabe und ende mit „zu bestehen“: __1__","Nach „hoffen“ steht die Infinitivgruppe mit „zu“: „Nora hofft, ... zu bestehen.“","Amir hofft, den letzten Bus noch zu erreichen.",[696],{"id":697,"blankNumber":40,"options":698},"019faa5f-26cc-7ad4-84b5-99369f9d8f38",[699,702],{"id":700,"optionText":701,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7a68-84b5-99369ec46d76","Nora hofft, die Prüfung im Juni zu bestehen.",{"id":703,"optionText":704,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7aa8-84b5-99369f2dcf90","besteht",{"id":706,"sentenceTemplate":707,"displayOrder":40,"explanation":708,"exampleSentence":709,"blanks":710},"019faa5f-26cc-7c04-84b5-9936a1b1b8b6","Bilde den Satz mit einem Modalverb. Beginne mit „Wir müssen“, ordne „morgen früh“ vor den Ort und setze den reinen Infinitiv ans Ende: __1__","Nach dem Modalverb „müssen“ steht der Infinitiv „warten“ ohne „zu“ und ohne Komma.","Die Gäste dürfen heute im Innenhof sitzen.",[711],{"id":712,"blankNumber":40,"options":713},"019faa5f-26cc-7bcc-84b5-9936a137f0fe",[714,717],{"id":715,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7b80-84b5-99369fe607f9","zu",{"id":718,"optionText":719,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7ba8-84b5-9936a0929b34","Wir müssen morgen früh am Bahnhof warten.",{"id":721,"sentenceTemplate":722,"displayOrder":47,"explanation":723,"exampleSentence":724,"blanks":725},"019faa5f-26cc-7cdc-84b5-9936a28e3d56","Bilde die Wahrnehmung. Beginne mit „Ich höre“, nenne dann die Nachbarn und den Ort und ende mit dem reinen Infinitiv „lachen“: __1__","Nach dem Wahrnehmungsverb „hören“ steht „lachen“ ohne „zu“ und ohne Komma.","Wir sehen die Kinder auf dem Spielplatz rennen.",[726],{"id":727,"blankNumber":40,"options":728},"019faa5f-26cc-7c90-84b5-9936a222e4fb",[729,732],{"id":730,"optionText":731,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7c4c-84b5-9936a1dc1fd4","Ich höre die Nachbarn im Hof lachen.",{"id":733,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7c70-84b5-9936a1de6be9",{"id":735,"sentenceTemplate":736,"displayOrder":54,"explanation":737,"exampleSentence":738,"blanks":739},"019faa5f-26cc-7d9c-84b5-9936a442eca3","Mina beauftragt heute eine Werkstatt. Beginne mit „Mina lässt“, stelle das Objekt vor „heute“ und ende mit dem reinen Infinitiv: __1__","Nach „lassen“ steht der Infinitiv „reparieren“ ohne „zu“.","Der Hausmeister lässt das Fenster morgen austauschen.",[740],{"id":741,"blankNumber":40,"options":742},"019faa5f-26cc-7d68-84b5-9936a3865413",[743,745],{"id":744,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7d20-84b5-9936a300d2a0",{"id":746,"optionText":747,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7d48-84b5-9936a30870e3","Mina lässt ihr Fahrrad heute reparieren.",{"id":749,"sentenceTemplate":750,"displayOrder":61,"explanation":751,"exampleSentence":752,"blanks":753},"019faa5f-26cc-7e5c-84b5-9936a6e20e69","Bilde die feste Verbindung mit einem Bewegungsverb. Beginne mit „Leo geht“, ordne die Zeitangabe vor den Ort und ende mit „einkaufen“: __1__","In der festen Verbindung „einkaufen gehen“ steht der zweite Infinitiv ohne „zu“.","Die Kinder fahren am Samstag im Hallenbad schwimmen.",[754],{"id":755,"blankNumber":40,"options":756},"019faa5f-26cc-7e28-84b5-9936a624c62f",[757,760],{"id":758,"optionText":759,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7de0-84b5-9936a4b659f4","Leo geht nach der Arbeit im Supermarkt einkaufen.",{"id":761,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7e04-84b5-9936a55de8c7",{"id":763,"sentenceTemplate":764,"displayOrder":160,"explanation":765,"exampleSentence":766,"blanks":767},"019faa5f-26cc-7f14-84b5-9936a9f81601","Setze „zu“ in das trennbare Verb. Beginne mit „Wir planen“, stelle „morgen“ direkt nach das Komma und ende mit der Form von „anfangen“: __1__","Bei „anfangen“ steht „zu“ zwischen Präfix und Stamm: „anzufangen“.","Das Team versucht, den Besprechungsraum rechtzeitig aufzuräumen.",[768],{"id":769,"blankNumber":40,"options":770},"019faa5f-26cc-7ee0-84b5-9936a9592121",[771,773],{"id":772,"optionText":213,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7ea0-84b5-9936a7da5011",{"id":774,"optionText":775,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7ec0-84b5-9936a85c85c5","Wir planen, morgen mit dem neuen Projekt anzufangen.",{"id":777,"sentenceTemplate":778,"displayOrder":179,"explanation":779,"exampleSentence":780,"blanks":781},"019faa5f-26cd-702b-928d-c05d48675623","Formuliere eine Pflicht mit „haben + zu“. Beginne mit dem Subjekt, stelle „heute“ nach das Objekt und setze innerhalb des Prädikats kein Komma: __1__","„Haben ... abzugeben“ drückt eine Pflicht aus. Innerhalb dieser Prädikatsverbindung steht kein Komma.","Wir haben den Schlüssel bis Montag zurückzugeben.",[782],{"id":783,"blankNumber":40,"options":784},"019faa5f-26cc-7f98-84b5-9936aae9b0b6",[785,788],{"id":786,"optionText":787,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-26cc-7f54-84b5-9936aa019c94","Die Teilnehmenden haben das Formular heute abzugeben.",{"id":789,"optionText":790,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-26cc-7f78-84b5-9936aad48689","müssen",{"id":792,"sentenceTemplate":793,"displayOrder":198,"explanation":794,"exampleSentence":795,"blanks":796},"019faa5f-26cd-70eb-928d-c05d4a266d77","Formuliere eine Möglichkeit mit „sein + zu“. Beginne mit „Der Vertrag ist“, stelle „ohne Wörterbuch“ vor „leicht“ und ende mit „zu verstehen“: __1__","„Ist leicht zu verstehen“ bedeutet, dass der Vertrag leicht verstanden werden kann.","Die Aufgabe ist mit etwas Geduld gut zu lösen.",[797],{"id":798,"blankNumber":40,"options":799},"019faa5f-26cd-70bb-928d-c05d4a074e08",[800,803],{"id":801,"optionText":802,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-26cd-7077-928d-c05d494ece25","kann",{"id":804,"optionText":805,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-26cd-7097-928d-c05d49a11921","Der Vertrag ist ohne Wörterbuch leicht zu verstehen.",{"id":807,"sentenceTemplate":808,"displayOrder":229,"explanation":809,"exampleSentence":810,"blanks":811},"019faa5f-26cd-71af-928d-c05d4bd20f9d","Schreibe die neutrale schriftliche Form mit „brauchen“. Beginne mit „Du brauchst“, stelle „heute nicht“ vor die Infinitivgruppe und ende mit „zu drucken“: __1__","In neutraler geschriebener Sprache steht „brauchen“ in modaler Bedeutung üblicherweise mit „zu“.","Ihr braucht die Unterlagen erst morgen zu senden.",[812],{"id":813,"blankNumber":40,"options":814},"019faa5f-26cd-717b-928d-c05d4bb7b9c9",[815,818],{"id":816,"optionText":817,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-26cd-712f-928d-c05d4af6b108","Du brauchst den Bericht heute nicht zu drucken.",{"id":819,"optionText":820,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-26cd-715b-928d-c05d4b5846d3","musst",{"id":822,"sentenceTemplate":823,"displayOrder":248,"explanation":824,"exampleSentence":825,"blanks":826},"019faa5f-26cd-7267-928d-c05d4dcced48","Die Verbindung nach „lernen“ ist erweitert. Beginne mit „Mia lernt“, stelle „auch bei hohen Wellen“ vor „ruhig“ und ende mit „zu schwimmen“: __1__","Bei einer längeren, erweiterten Infinitivgruppe nach „lernen“ ist die Form mit „zu“ üblich.","Noah lernt, auch unter Zeitdruck sorgfältig zu arbeiten.",[827],{"id":828,"blankNumber":40,"options":829},"019faa5f-26cd-7233-928d-c05d4d20d4d9",[830,833],{"id":831,"optionText":832,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-26cd-71f3-928d-c05d4bd68f9a","schwimmt",{"id":834,"optionText":835,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-26cd-7213-928d-c05d4c5a498b","Mia lernt, auch bei hohen Wellen ruhig zu schwimmen.",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"questions":837,"ogImageUrl":55},[838,853,868,883,898,913,928,942,957,972],{"id":839,"sentenceTemplate":840,"displayOrder":17,"explanation":841,"exampleSentence":842,"blanks":843},"019fc2c4-eab4-7c8e-86cf-f77b19e5bdf3","Mara fährt selbst früher los und sucht selbst einen Parkplatz. Beginne mit „Mara fährt“, stelle den Zweck nach das Komma und ende mit „zu finden“: __1__","Mara handelt in beiden Teilen. Deshalb nennt „um ... zu“ den Zweck mit demselben gedachten Subjekt.","Tarek nimmt den Bus, um rechtzeitig im Büro anzukommen.",[844],{"id":845,"blankNumber":40,"options":846},"019fc2c4-eab4-7c36-86cf-f77b19692e94",[847,850],{"id":848,"optionText":849,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab4-7ba6-86cf-f77b1810c6a8","Mara fährt früher los, um einen Parkplatz zu finden.",{"id":851,"optionText":852,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab4-7c06-86cf-f77b18a503cd","damit",{"id":854,"sentenceTemplate":855,"displayOrder":40,"explanation":856,"exampleSentence":857,"blanks":858},"019fc2c4-eab4-7d62-86cf-f77b1c4f2108","Mara spricht, aber ihr Großvater soll verstehen. Beginne mit „Mara spricht“, setze nach dem Komma „damit ihr Großvater“, danach „sie gut“ und ende mit „versteht“: __1__","Die Handelnden sind verschieden. Deshalb braucht der Zwecksatz mit „damit“ den Großvater als eigenes Subjekt und ein finites Verb.","Oskar öffnet das Tor, damit der Lieferant hineinfahren kann.",[859],{"id":860,"blankNumber":40,"options":861},"019fc2c4-eab4-7d26-86cf-f77b1bca0be0",[862,865],{"id":863,"optionText":864,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab4-7cde-86cf-f77b1a802493","um",{"id":866,"optionText":867,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab4-7d06-86cf-f77b1b694323","Mara spricht langsam, damit ihr Großvater sie gut versteht.",{"id":869,"sentenceTemplate":870,"displayOrder":47,"explanation":871,"exampleSentence":872,"blanks":873},"019fc2c4-eab4-7e22-86cf-f77b1f41a3ad","Theo verabschiedete sich nicht. Beginne mit „Theo ging“, stelle „ohne“ direkt nach das Komma und ordne das Reflexivpronomen vor die Gäste: __1__","„Ohne ... zu“ bezeichnet einen fehlenden Begleitumstand; Theo ist in beiden Satzteilen der Handelnde.","Lea verließ den Raum, ohne das Licht auszuschalten.",[874],{"id":875,"blankNumber":40,"options":876},"019fc2c4-eab4-7dea-86cf-f77b1e4f982e",[877,880],{"id":878,"optionText":879,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab4-7da6-86cf-f77b1d3a11d4","Theo ging, ohne sich von den Gästen zu verabschieden.",{"id":881,"optionText":882,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab4-7dca-86cf-f77b1dd77aa2","obwohl",{"id":884,"sentenceTemplate":885,"displayOrder":54,"explanation":886,"exampleSentence":887,"blanks":888},"019fc2c4-eab4-7ef2-86cf-f77b21818de7","Klara lernte nicht, sondern entspannte sich. Beginne mit „Klara entspannte“, stelle nach dem Komma „statt“ vor den Zweck und ende mit „zu lernen“: __1__","„Statt ... zu“ bezeichnet hier die nicht gewählte Alternative und wird durch ein Komma abgetrennt.","Ben sah fern, statt seine Tasche zu packen.",[889],{"id":890,"blankNumber":40,"options":891},"019fc2c4-eab4-7eba-86cf-f77b20c39b74",[892,895],{"id":893,"optionText":894,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab4-7e76-86cf-f77b2004a8ff","dass",{"id":896,"optionText":897,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab4-7e9a-86cf-f77b201ccd8a","Klara entspannte sich, statt für die Prüfung zu lernen.",{"id":899,"sentenceTemplate":900,"displayOrder":61,"explanation":901,"exampleSentence":902,"blanks":903},"019fc2c4-eab5-700e-b19f-89ee42823b85","Lina selbst will den Bericht beenden. Beginne mit „Lina versucht“ und trenne die Infinitivgruppe mit einem Komma ab: __1__","Das gedachte Subjekt der Infinitivgruppe ist das Hauptsatzsubjekt Lina.","Omar plant, die Wohnung vor Freitag zu streichen.",[904],{"id":905,"blankNumber":40,"options":906},"019fc2c4-eab4-7f76-86cf-f77b222ff8c5",[907,910],{"id":908,"optionText":909,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab4-7f32-86cf-f77b21dbf040","Lina versucht, den Bericht zu beenden.",{"id":911,"optionText":912,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab4-7f56-86cf-f77b222fde70","beendet",{"id":914,"sentenceTemplate":915,"displayOrder":160,"explanation":916,"exampleSentence":917,"blanks":918},"019fc2c4-eab5-70d6-b19f-89ee442c26d6","Paul soll früher schlafen. Beginne mit „Die Ärztin rät Paul“, stelle „jeden Abend“ vor „früher“ und ende mit „zu schlafen“: __1__","Bei „jemandem raten“ bestimmt das Objekt Paul den gedachten Handelnden der Infinitivgruppe.","Der Trainer empfiehlt Mina, vor dem Lauf genug zu trinken.",[919],{"id":920,"blankNumber":40,"options":921},"019fc2c4-eab5-70a2-b19f-89ee43f0c4bc",[922,925],{"id":923,"optionText":924,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab5-7056-b19f-89ee433dfa57","schläft",{"id":926,"optionText":927,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab5-707e-b19f-89ee4382fa15","Die Ärztin rät Paul, jeden Abend früher zu schlafen.",{"id":929,"sentenceTemplate":930,"displayOrder":179,"explanation":931,"exampleSentence":932,"blanks":933},"019fc2c4-eab5-7196-b19f-89ee45b09a78","Ich warte auf euch; ihr sollt ankommen. Beginne mit „Ich hoffe“, setze wegen des anderen Subjekts einen dass-Satz und ende mit „ankommt“: __1__","Das Subjekt der gewünschten Handlung ist „ihr“, nicht „ich“. Daher braucht man einen finiten dass-Satz.","Nora erwartet, dass ihr Bruder den Schlüssel mitbringt.",[934],{"id":935,"blankNumber":40,"options":936},"019fc2c4-eab5-715a-b19f-89ee45aa9d30",[937,940],{"id":938,"optionText":939,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab5-711a-b19f-89ee448e6406","Ich hoffe, dass ihr morgen pünktlich ankommt.",{"id":941,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab5-713e-b19f-89ee452e4b4c",{"id":943,"sentenceTemplate":944,"displayOrder":198,"explanation":945,"exampleSentence":946,"blanks":947},"019fc2c4-eab5-7252-b19f-89ee4835aa2a","Bilde den unpersönlichen Ausdruck. Beginne mit „Es ist wichtig“, setze danach ein Komma und ende mit dem trennbaren Infinitiv „aufzubewahren“: __1__","Nach dem unpersönlichen Ausdruck wird die satzwertige Infinitivgruppe mit einem Komma abgetrennt.","Es ist sinnvoll, die Passwörter regelmäßig zu ändern.",[948],{"id":949,"blankNumber":40,"options":950},"019fc2c4-eab5-721a-b19f-89ee47696915",[951,954],{"id":952,"optionText":953,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab5-71d6-b19f-89ee461828f1","aufbewahren",{"id":955,"optionText":956,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab5-71fa-b19f-89ee467cb221","Es ist wichtig, alle Belege aufzubewahren.",{"id":958,"sentenceTemplate":959,"displayOrder":229,"explanation":960,"exampleSentence":961,"blanks":962},"019fc2c4-eab5-7316-b19f-89ee4a927237","Das Nomen „Plan“ löst die Infinitivgruppe aus. Beginne mit „Tarek hat den Plan“, setze danach ein Komma und stelle die Zeit vor den Infinitiv: __1__","Die Infinitivgruppe erklärt den Inhalt des Nomens „Plan“ und wird deshalb durch ein Komma abgetrennt.","Mira hat die Absicht, im Sommer einen Kurs zu besuchen.",[963],{"id":964,"blankNumber":40,"options":965},"019fc2c4-eab5-72de-b19f-89ee49dcba9b",[966,969],{"id":967,"optionText":968,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab5-7292-b19f-89ee4923361a","Tarek hat den Plan, nächstes Jahr umzuziehen.",{"id":970,"optionText":971,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab5-72b6-b19f-89ee49551700","umziehen",{"id":973,"sentenceTemplate":974,"displayOrder":248,"explanation":975,"exampleSentence":976,"blanks":977},"019fc2c4-eab5-73ce-b19f-89ee4c5a8cd7","Das hinweisende Wort „darauf“ verweist auf die Infinitivgruppe. Beginne mit „Wir achten darauf“, setze danach ein Komma und ende mit „abzuschließen“: __1__","Nach dem hinweisenden Wort „darauf“ steht ein Komma vor der folgenden Infinitivgruppe.","Nina freut sich darauf, ihre Freunde bald wiederzusehen.",[978],{"id":979,"blankNumber":40,"options":980},"019fc2c4-eab5-739a-b19f-89ee4b6d1c3f",[981,984],{"id":982,"optionText":983,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c4-eab5-7356-b19f-89ee4abf3ba3","abschließen",{"id":985,"optionText":986,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c4-eab5-737a-b19f-89ee4ac0f49a","Wir achten darauf, die Haustür abzuschließen.",{"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"questions":988},[989,1011,1033,1054,1073,1093,1114,1132,1150,1173,1191,1215],{"id":990,"sentenceTemplate":991,"displayOrder":17,"explanation":992,"exampleSentence":993,"blanks":994,"payload":995},"01a01413-32ab-7251-a910-bf287b75a51c","Mara muss den Bericht heute prüft, bevor sie ihn abgibt.","Nach dem Modalverb „muss“ steht der reine Infinitiv ohne „zu“: „den Bericht heute prüfen“.","Mara muss den Bericht heute prüfen, bevor sie ihn abgibt.",[],{"words":996,"correct":1007,"wrongIndex":160,"corrections":1008},[997,998,999,1000,1001,1002,1003,1004,1005,1006],"Mara","muss","den","Bericht","heute","prüft,","bevor","sie","ihn","abgibt.","prüfen,",[1007,1009,1010],"prüfst,","prüfte,",{"id":1012,"sentenceTemplate":1013,"displayOrder":40,"explanation":1014,"exampleSentence":1015,"blanks":1016,"payload":1017},"01a01413-32ab-72f1-a910-bf287c737a64","Die Werkstatt lässt das Fahrrad vollständig repariert, damit es verkehrssicher ist.","Nach „lassen“ folgt der reine Infinitiv ohne „zu“: „das Fahrrad vollständig reparieren“.","Die Werkstatt lässt das Fahrrad vollständig reparieren, damit es verkehrssicher ist.",[],{"words":1018,"correct":1029,"wrongIndex":179,"corrections":1030},[1019,1020,1021,1022,1023,1024,1025,852,1026,1027,1028],"Die","Werkstatt","lässt","das","Fahrrad","vollständig","repariert,","es","verkehrssicher","ist.","reparieren,",[1029,1031,1032],"reparierte,","reparierst,",{"id":1034,"sentenceTemplate":1035,"displayOrder":47,"explanation":1036,"exampleSentence":1037,"blanks":1038,"payload":1039},"01a01413-32ab-7365-a910-bf287cf9ba01","Leo hört die Kinder laut lachte, während er arbeitet.","Nach dem Wahrnehmungsverb „hören“ steht der reine Infinitiv: „die Kinder laut lachen“.","Leo hört die Kinder laut lachen, während er arbeitet.",[],{"words":1040,"correct":1050,"wrongIndex":160,"corrections":1051},[1041,1042,1043,1044,1045,1046,1047,1048,1049],"Leo","hört","die","Kinder","laut","lachte,","während","er","arbeitet.","lachen,",[1050,1052,1053],"lachst,","lacht,",{"id":1055,"sentenceTemplate":1056,"displayOrder":54,"explanation":1057,"exampleSentence":1058,"blanks":1059,"payload":1060},"01a01413-32ab-73e5-a910-bf287d5afb56","Wir sehen den Zug langsam einfährt, bevor die Türen aufgehen.","Nach dem Wahrnehmungsverb „sehen“ steht der reine Infinitiv ohne „zu“: „den Zug langsam einfahren“.","Wir sehen den Zug langsam einfahren, bevor die Türen aufgehen.",[],{"words":1061,"correct":1069,"wrongIndex":160,"corrections":1070},[1062,1063,999,1064,1065,1066,1003,1043,1067,1068],"Wir","sehen","Zug","langsam","einfährt,","Türen","aufgehen.","einfahren,",[1069,1071,1072],"einfährst,","einfahrt,",{"id":1074,"sentenceTemplate":1075,"displayOrder":61,"explanation":1076,"exampleSentence":1077,"blanks":1078,"payload":1079},"01a01413-32ab-745d-a910-bf287e2e23dc","Mara verfolgt seit Monaten den festen Plan, im Herbst umziehen.","Die Infinitivgruppe erklärt das Nomen „Plan“. Beim trennbaren Verb lautet die Form „umzuziehen“.","Mara verfolgt seit Monaten den festen Plan, im Herbst umzuziehen.",[],{"words":1080,"correct":1089,"wrongIndex":248,"corrections":1090},[997,1081,1082,1083,999,1084,1085,1086,1087,1088],"verfolgt","seit","Monaten","festen","Plan,","im","Herbst","umziehen.","umzuziehen.",[1089,1091,1092],"umgezogen.","umzöge.",{"id":1094,"sentenceTemplate":1095,"displayOrder":160,"explanation":1096,"exampleSentence":1097,"blanks":1098,"payload":1099},"01a01413-32ab-7501-a910-bf287e9294bd","Für die Prüfung ist es besonders wichtig, alle Belege sicher aufbewahren.","Nach dem unpersönlichen Ausdruck folgt eine Infinitivgruppe mit „zu“; bei „aufbewahren“ entsteht „aufzubewahren“.","Für die Prüfung ist es besonders wichtig, alle Belege sicher aufzubewahren.",[],{"words":1100,"correct":1110,"wrongIndex":267,"corrections":1111},[1101,1043,1102,1103,1026,1104,1105,1106,1107,1108,1109],"Für","Prüfung","ist","besonders","wichtig,","alle","Belege","sicher","aufbewahren.","aufzubewahren.",[1110,1112,1113],"aufbewahrt.","aufbewahrte.",{"id":1115,"sentenceTemplate":1116,"displayOrder":179,"explanation":1117,"exampleSentence":1118,"blanks":1119,"payload":1120},"01a01413-32ab-7575-a910-bf287f4dd4d7","Wir haben den Antrag heute abgibt, sonst verfällt die Frist.","„Haben + zu + Infinitiv“ drückt hier eine Pflicht aus. Das trennbare Verb lautet „abzugeben“.","Wir haben den Antrag heute abzugeben, sonst verfällt die Frist.",[],{"words":1121,"correct":1128,"wrongIndex":160,"corrections":1129},[1062,1122,999,1123,1001,1124,1125,1126,1043,1127],"haben","Antrag","abgibt,","sonst","verfällt","Frist.","abzugeben,",[1128,1130,1131],"abgibst,","abgebt,",{"id":1133,"sentenceTemplate":1134,"displayOrder":198,"explanation":1135,"exampleSentence":1136,"blanks":1137,"payload":1138},"01a01413-32ab-75e1-a910-bf2880371a15","Die Tür ist nach Feierabend abschließen, damit niemand eintritt.","„Sein + zu + Infinitiv“ bezeichnet die Pflicht. Bei „abschließen“ steht „zu“ zwischen Präfix und Stamm.","Die Tür ist nach Feierabend abzuschließen, damit niemand eintritt.",[],{"words":1139,"correct":1146,"wrongIndex":160,"corrections":1147},[1019,1140,1103,1141,1142,1143,852,1144,1145],"Tür","nach","Feierabend","abschließen,","niemand","eintritt.","abzuschließen,",[1146,1148,1149],"abschlösse,","abschließe,",{"id":1151,"sentenceTemplate":1152,"displayOrder":229,"explanation":1153,"exampleSentence":1154,"blanks":1155,"payload":1156},"01a01413-32ab-7651-a910-bf2880f1a843","Das Team versucht, mit dem neuen Projekt anfangen, sobald die Freigabe vorliegt.","Nach „versuchen“ steht der Infinitiv mit „zu“. Das trennbare Verb bildet „anzufangen“.","Das Team versucht, mit dem neuen Projekt anzufangen, sobald die Freigabe vorliegt.",[],{"words":1157,"correct":1169,"wrongIndex":198,"corrections":1170},[1158,1159,1160,1161,1162,1163,1164,1165,1166,1043,1167,1168],"Das","Team","versucht,","mit","dem","neuen","Projekt","anfangen,","sobald","Freigabe","vorliegt.","anzufangen,",[1169,1171,1172],"angefangen,","anfinge,",{"id":1174,"sentenceTemplate":1175,"displayOrder":248,"explanation":1176,"exampleSentence":1177,"blanks":1178,"payload":1179},"01a01413-32ab-76b9-a910-bf28819b9e54","Der Verlag erwartet, ob die Autorin den Text morgen abgibt.","Die erwartete Handlung hat mit „die Autorin“ ein eigenes Subjekt. Deshalb folgt nach „erwartet“ ein dass-Satz mit finitem Verb.","Der Verlag erwartet, dass die Autorin den Text morgen abgibt.",[],{"words":1180,"correct":894,"wrongIndex":54,"corrections":1188},[1181,1182,1183,1184,1043,1185,999,1186,1187,1006],"Der","Verlag","erwartet,","ob","Autorin","Text","morgen",[894,1189,1190],"denn","sondern",{"id":1192,"sentenceTemplate":1193,"displayOrder":267,"explanation":1194,"exampleSentence":1195,"blanks":1196,"payload":1197},"01a01413-32ab-771d-a910-bf28828d0b8c","Um trotz des Verkehrs pünktlich am Bahnhof ankommen, fährt Nora früh los.","Die Zweckangabe mit „um“ verlangt „zu + Infinitiv“. Beim trennbaren Verb heißt es „anzukommen“.","Um trotz des Verkehrs pünktlich am Bahnhof anzukommen, fährt Nora früh los.",[],{"words":1198,"correct":1211,"wrongIndex":198,"corrections":1212},[1199,1200,1201,1202,1203,1204,1205,1206,1207,1208,1209,1210],"Um","trotz","des","Verkehrs","pünktlich","am","Bahnhof","ankommen,","fährt","Nora","früh","los.","anzukommen,",[1211,1213,1214],"angekommen,","ankäme,",{"id":1216,"sentenceTemplate":1217,"displayOrder":286,"explanation":1218,"exampleSentence":1219,"blanks":1220,"payload":1221},"01a01413-32ab-7789-a910-bf28833de4ee","Die Ärztin rät Paul, jeden Abend früher einschlafen, weil er müde ist.","Bei „jemandem raten“ ist Paul der gedachte Handelnde. Die Infinitivgruppe endet mit „einzuschlafen“.","Die Ärztin rät Paul, jeden Abend früher einzuschlafen, weil er müde ist.",[],{"words":1222,"correct":1232,"wrongIndex":198,"corrections":1233},[1019,1223,1224,1225,1226,1227,1228,1229,1230,1048,1231,1028],"Ärztin","rät","Paul,","jeden","Abend","früher","einschlafen,","weil","müde","einzuschlafen,",[1232,1234,1235],"eingeschlafen,","einschliefe,",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1237,"lessonCount":61,"totalExercises":18,"objectives":1238,"prerequisites":1242,"lessons":1244},"„Präpositionale Ergänzungen und Infinitivgefüge“ führt auf Niveau B1 durch Verben mit festen Präpositionen, Infinitivsätze mit zu und ohne zu, Lassen als Vollverb und als Verbgefüge und Brauchen nicht zu als modale Verbindung. Die Reihenfolge macht sichtbar, wie die einzelnen Formen und Bedeutungsunterschiede zusammenhängen und wann sie in verständlichen deutschen Sätzen und Texten gebraucht werden.",[1239,1240,1241],"Die Grundmuster von „Verben mit festen Präpositionen“ sicher erkennen und anwenden.","Die Funktionen und Kontraste der Lektionen zu „Präpositionale Ergänzungen und Infinitivgefüge“ im Kontext unterscheiden.","Die behandelten Formen bis zum abschließenden Schwerpunkt „Brauchen nicht zu als modale Verbindung“ selbstständig in passenden Sätzen oder Texten verwenden.",[1243],"Die zentralen A2-Strukturen in Haupt- und Nebensätzen sowie die Grundformen der Deklination beherrschen.",[1245,1267,1276,1298],{"id":1246,"contentId":1247,"slug":1248,"title":1249,"level":10,"summary":1250,"order":40,"exercises":1251},"019f7f6f-fa13-7a49-b855-77750a04fbd3","pg_019f7e4a-e34e-7637-963e-4187b33a3430","verben-mit-festen-praepositionen","Verben mit festen Präpositionen","Die Lektion erschließt Verben mit festen Präpositionen über „Verb, Präposition und Kasus als Einheit“ und „Häufige nicht reflexive Verbindungen“. Sie legt die Grundlage für die anschließende Lektion „Infinitivsätze mit zu und ohne zu“.",[1252,1255,1258,1261,1264],{"id":1253,"title":1254,"order":17,"type":33},"019f7f70-233d-75cc-aa91-fbfdbd383c7e","Präposition und Kasus",{"id":1256,"title":1257,"order":40,"type":33},"019f7f70-2353-7300-9897-65d2e84b4c8f","Fragen, Verweise und Objektarten",{"id":1259,"title":1260,"order":47,"type":48},"019faa5f-5657-73e5-8d0e-73fff135d423","Feste Verbindungen in Sätzen bauen",{"id":1262,"title":1263,"order":54,"type":48},"019faa5f-5667-7ec3-a1a9-76155a1be1b7","Reflexive Verben, Fragen und Verweise bauen",{"id":1265,"title":1266,"order":61,"type":62},"01a01413-7363-7b6b-8ec3-552fd7610ecf","Fehler bei festen Präpositionen korrigieren",{"id":4,"contentId":1268,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":1269,"order":47,"exercises":1270},"pg_019f7e4a-dd9d-785c-9a06-f796282364c4","Die Lektion erschließt Infinitivsätze mit zu und ohne zu über „Haben und sein + zu + Infinitiv“ und „Brauchen: schriftlich meist mit zu“. Sie baut auf „Verben mit festen Präpositionen“ auf und bereitet „Lassen als Vollverb und als Verbgefüge“ vor.",[1271,1272,1273,1274,1275],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":44,"title":45,"order":47,"type":48},{"id":52,"title":53,"order":54,"type":48},{"id":58,"title":59,"order":61,"type":62},{"id":1277,"contentId":1278,"slug":1279,"title":1280,"level":10,"summary":1281,"order":54,"exercises":1282},"019f7f6f-f8a5-7514-a2dc-6b0080cab1ad","pg_019f7e4a-deeb-7d59-8ba4-07a6abec5890","lassen-als-vollverb-und-als-verbgefuege","Lassen als Vollverb und als Verbgefüge","Die Lektion erschließt Lassen als Vollverb und als Verbgefüge über „Vollverb oder Verbgefüge?“ und „Dativ oder Akkusativ?“. Sie baut auf „Infinitivsätze mit zu und ohne zu“ auf und bereitet „Brauchen nicht zu als modale Verbindung“ vor.",[1283,1286,1289,1292,1295],{"id":1284,"title":1285,"order":17,"type":33},"019f7f70-1257-7500-999a-dba8ba8a7ab8","Bedeutung, Kasus und sich lassen",{"id":1287,"title":1288,"order":40,"type":33},"019f7f70-126f-75b6-a34d-453585ccec1c","Satzbau und Perfekt mit lassen",{"id":1290,"title":1291,"order":47,"type":48},"019faa5f-32a0-7678-8aba-fb6d40d7e4c3","Vollverb, Kasus und Verbgefüge bauen",{"id":1293,"title":1294,"order":54,"type":48},"019faa5f-32b3-7cd7-bc5d-feffbc92c7e3","Perfekt und Doppelinfinitiv bauen",{"id":1296,"title":1297,"order":61,"type":62},"01a01413-440b-7ad8-a761-511ab88b2bc1","Fehler mit lassen korrigieren",{"id":1299,"contentId":1300,"slug":1301,"title":1302,"level":10,"summary":1303,"order":61,"exercises":1304},"019f7f6f-f6ed-7580-9bd6-6ac0f78580b9","pg_019f7e4a-daad-7a92-a46f-f5087518678c","brauchen-nicht-zu-als-modale-verbindung","Brauchen nicht zu als modale Verbindung","Die Lektion erschließt Brauchen nicht zu als modale Verbindung mit dem Schwerpunkt „Konjugation und Satzstellung“. Sie schließt die Folge nach „Lassen als Vollverb und als Verbgefüge“ mit dem anspruchsvollsten Anwendungsschritt ab.",[1305,1308,1311,1314],{"id":1306,"title":1307,"order":17,"type":33},"019f7f6f-ff28-78a9-a3fe-31ede47ce0b9","Formen und Infinitive",{"id":1309,"title":1310,"order":40,"type":33},"019f7f6f-ff3c-733c-87f5-d263525a9e0d","Notwendigkeit und Verbot",{"id":1312,"title":1313,"order":47,"type":48},"019faa5f-0aba-7b11-b5e6-84ac7b7cd63b","Sätze mit „nicht brauchen zu“ bauen",{"id":1315,"title":1316,"order":54,"type":62},"01a01413-0d6e-7907-a32a-d04be78f759b","Fehler mit nicht brauchen zu korrigieren"]