[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-pages-de":3,"grammar-page-de-reflexive-verben-im-praesens":1413},[4,15,23,30,37,44,51,58,65,72,79,86,93,100,107,114,121,128,135,142,149,156,163,170,177,184,191,198,205,212,219,226,233,240,247,254,261,268,275,282,289,297,304,311,318,325,332,339,346,353,360,367,374,381,388,395,402,409,416,423,430,437,444,451,458,465,472,479,486,493,500,507,514,521,528,535,542,549,556,563,570,577,584,591,598,605,612,619,626,633,640,648,655,662,669,676,683,690,697,704,711,718,725,732,739,746,753,760,767,774,781,788,795,802,809,816,823,830,837,844,851,858,865,872,879,886,893,900,907,914,921,928,935,942,949,956,963,971,978,985,992,999,1006,1013,1020,1027,1034,1041,1048,1055,1062,1069,1076,1083,1090,1097,1104,1111,1118,1125,1132,1139,1146,1153,1160,1167,1174,1181,1188,1195,1202,1209,1216,1223,1230,1237,1244,1251,1258,1265,1272,1280,1287,1294,1301,1308,1315,1322,1329,1336,1343,1350,1357,1364,1371,1378,1385,1392,1399,1406],{"id":5,"title":6,"slug":7,"seoDescription":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":14},"019f7f6f-f6f0-7734-a157-b9139884f1a4","Das deutsche Alphabet und das Buchstabieren","das-deutsche-alphabet-und-das-buchstabieren","Mit dem deutschen Alphabet buchstabierst du Namen, Adressen und unbekannte Wörter sicher, etwa am Telefon oder bei einer Anmeldung – Wissen für A1.","de","A1",1,"2026-07-20T12:11:11+00:00","2026-07-20T12:15:34+00:00",[],{"id":16,"title":17,"slug":18,"seoDescription":19,"language":9,"level":10,"displayOrder":20,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":22},"019f7f6f-f8a0-7d88-abbd-86779492d41c","Lange und kurze Vokale","lange-und-kurze-vokale","Lange und kurze Vokale unterscheiden deutsche Wörter voneinander – lerne, welche Schreibweisen einen langen oder kurzen Vokal anzeigen (Niveau A1).",2,"2026-07-20T12:11:12+00:00",[],{"id":24,"title":25,"slug":26,"seoDescription":27,"language":9,"level":10,"displayOrder":28,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":29},"019f7f6f-f9eb-7d03-aac0-495a15f9ec84","Umlaute und der Buchstabe ß","umlaute-und-der-buchstabe-ss","Lerne die Umlaute ä, ö, ü und den Buchstaben ß kennen, die Aussprache und Bedeutung verändern können, wie bei schon und schön oder Masse und Maße (A1).",3,[],{"id":31,"title":32,"slug":33,"seoDescription":34,"language":9,"level":10,"displayOrder":35,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":36},"019f7f6f-fa3d-748e-bae6-61a22a093fb1","Wortakzent und Satzmelodie","wortakzent-und-satzmelodie","Lerne, wie deutlicher Wortakzent und passende Satzmelodie dein Deutsch verständlicher machen, wobei oft die erste Silbe eines Wortes betont wird (A1).",4,[],{"id":38,"title":39,"slug":40,"seoDescription":41,"language":9,"level":10,"displayOrder":42,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":43},"019f7f6f-f7d5-7beb-9e01-03fc1cb7b8cc","Großschreibung von Substantiven und einfache Satzzeichen","grossschreibung-von-substantiven-und-einfache-satzzeichen","Im Deutschen beginnen Substantive mit einem Großbuchstaben, und einfache Satzzeichen zeigen, ob ein Satz Aussage, Frage oder Ausruf ist (A1).",5,[],{"id":45,"title":46,"slug":47,"seoDescription":48,"language":9,"level":10,"displayOrder":49,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":50},"019f7f6f-f71d-73e4-9afa-8d6f8d082386","Der Aussagesatz mit dem Verb an zweiter Stelle","der-aussagesatz-mit-dem-verb-an-zweiter-stelle","Im deutschen Aussagesatz steht das konjugierte Verb immer an zweiter Position, meist direkt nach dem Subjekt – die Grundregel für A1-Deutsch.",6,[],{"id":52,"title":53,"slug":54,"seoDescription":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":57},"019f7f6f-f72c-7c30-a84c-d23958278d55","Die Satzklammer bei trennbaren Verben","die-satzklammer-bei-trennbaren-verben","Trennbare Verben bilden im deutschen Aussagesatz eine Satzklammer: Der Verbstamm steht auf Position zwei, das Präfix ganz am Ende – Niveau A1.",7,[],{"id":59,"title":60,"slug":61,"seoDescription":62,"language":9,"level":10,"displayOrder":63,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":64},"019f7f6f-f74e-7c9b-899f-91e005f0fca1","Ein anderes Satzglied an erster Stelle","ein-anderes-satzglied-an-erster-stelle","Ein deutscher Aussagesatz kann mit Zeit, Ort oder einer anderen Angabe statt dem Subjekt beginnen, das Verb folgt trotzdem an Position zwei – A1.",8,[],{"id":66,"title":67,"slug":68,"seoDescription":69,"language":9,"level":10,"displayOrder":70,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":71},"019f7f6f-f7b2-72c0-8e94-4d68afb4ab57","Genus und bestimmte Artikel","genus-und-bestimmte-artikel","Jedes deutsche Substantiv hat ein Genus – maskulin, feminin oder neutral –, das der bestimmte Artikel der, die oder das im Nominativ Singular zeigt (A1).",9,[],{"id":73,"title":74,"slug":75,"seoDescription":76,"language":9,"level":10,"displayOrder":77,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":78},"019f7f6f-f9ef-7704-8f45-0cd2d54deba7","Unbestimmter Artikel und Nullartikel","unbestimmter-artikel-und-nullartikel","Lerne, wann du ein\u002Feine für eine erste Nennung, den Nullartikel für bestimmte Fälle und kein\u002Fkeine zur Verneinung im Deutschen verwendest (A1).",10,[],{"id":80,"title":81,"slug":82,"seoDescription":83,"language":9,"level":10,"displayOrder":84,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":85},"019f7f6f-f9c6-78cb-a0a0-53ed2346ee3e","Singular und häufige Pluralformen","singular-und-haeufige-pluralformen","Lerne, wie deutsche Substantive den Plural bilden: Der Artikel im Nominativ Plural ist immer die, aber die Endung des Nomens ist unterschiedlich (A1).",11,[],{"id":87,"title":88,"slug":89,"seoDescription":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":92},"019f7f6f-f8fc-750b-b593-137ab1a456fb","Nominativ für das Subjekt","nominativ-fuer-das-subjekt","Der Nominativ markiert das Subjekt eines deutschen Satzes: die Person oder Sache, die handelt – finde es mit der Frage wer oder was (Niveau A1).",12,[],{"id":94,"title":95,"slug":96,"seoDescription":97,"language":9,"level":10,"displayOrder":98,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":99},"019f7f6f-f6b6-740e-9106-15b74b8eb13d","Akkusativ für das direkte Objekt","akkusativ-fuer-das-direkte-objekt","Der Akkusativ markiert im Deutschen das direkte Objekt einer Handlung, das du mit der Frage wen oder was erfragst – eine Regel für A1-Lernende.",13,[],{"id":101,"title":102,"slug":103,"seoDescription":104,"language":9,"level":10,"displayOrder":105,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":106},"019f7f6f-f70d-7deb-886f-59f0d90dc5cf","Dativ nach mit, bei, zu, von, aus und nach","dativ-nach-mit-bei-zu-von-aus-und-nach","Die Präpositionen mit, bei, zu, von, aus und nach stehen immer mit dem Dativ und verändern dabei den Artikel des folgenden Nomens – Regel für A1.",14,[],{"id":108,"title":109,"slug":110,"seoDescription":111,"language":9,"level":10,"displayOrder":112,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":113},"019f7f6f-f93b-745b-8bd2-6ef26dc73bba","Personalpronomen im Nominativ","personalpronomen-im-nominativ","Personalpronomen im Nominativ ersetzen Namen oder Nomen als Subjekt des Satzes – jede Person hat ihr eigenes Pronomen und passende Verbform (A1).",15,[],{"id":115,"title":116,"slug":117,"seoDescription":118,"language":9,"level":10,"displayOrder":119,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":120},"019f7f6f-f933-72d1-b16f-1c4e609af0b2","Personalpronomen im Akkusativ","personalpronomen-im-akkusativ","Personalpronomen im Akkusativ ersetzen im Deutschen ein direktes Objekt und vermeiden Wiederholungen wie Ich sehe den Film, ich mag ihn (A1).",16,[],{"id":122,"title":123,"slug":124,"seoDescription":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":127},"019f7f6f-f949-7416-bedb-f3d4d2aae3f1","Possessivartikel mein, dein und Ihr","possessivartikel-mein-dein-und-ihr","Possessivartikel wie mein, dein, sein, ihr und das höfliche Ihr zeigen Zugehörigkeit – der Besitzer bestimmt den Stamm im Deutschen (Niveau A1).",17,[],{"id":129,"title":130,"slug":131,"seoDescription":132,"language":9,"level":10,"displayOrder":133,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":134},"019f7f6f-f97c-78a3-89d1-d339b8f0a50c","Regelmäßige Verben im Präsens","regelmaessige-verben-im-praesens","Regelmäßige Verben im Präsens folgen einem klaren Muster: Entferne beim Infinitiv die Endung -en und ergänze die passende Personenendung (A1).",18,[],{"id":136,"title":137,"slug":138,"seoDescription":139,"language":9,"level":10,"displayOrder":140,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":141},"019f7f6f-f73d-7bd9-ae28-7a5bf58b54a1","Die Verben sein und haben im Präsens","die-verben-sein-und-haben-im-praesens","Sein und haben gehören zu den häufigsten deutschen Verben und haben im Präsens unregelmäßige Formen, die du auswendig lernst – A1-Basiswissen.",19,[],{"id":143,"title":144,"slug":145,"seoDescription":146,"language":9,"level":10,"displayOrder":147,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":148},"019f7f6f-f7e1-7c10-8d24-25fe4594bbf2","Häufige Verben mit Vokalwechsel","haeufige-verben-mit-vokalwechsel","Einige häufige Verben ändern im Präsens ihren Stammvokal, aber nur bei du und er\u002Fsie\u002Fes – die Endungen selbst bleiben dabei unverändert. Grundlagen für A1.",20,[],{"id":150,"title":151,"slug":152,"seoDescription":153,"language":9,"level":10,"displayOrder":154,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":155},"019f7f6f-f9e8-7649-a6ac-4b604282c6ca","Trennbare Verben im Präsens","trennbare-verben-im-praesens","Lerne trennbare Verben im Präsens: Der Verbstamm wird im Hauptsatz konjugiert, während die Vorsilbe ans Satzende wandert, wie in Ich stehe früh auf (A1).",21,[],{"id":157,"title":158,"slug":159,"seoDescription":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":162},"019f7f6f-f6fa-7181-ac1e-f479b11cd8bc","Das Partizip II regelmäßiger Verben","das-partizip-ii-regelmaessiger-verben","Das Partizip II regelmäßiger Verben bildest du, indem du ge- vor den Stamm setzt und -t anhängst – die Grundlage für das Perfekt auf Niveau A1.",22,[],{"id":164,"title":165,"slug":166,"seoDescription":167,"language":9,"level":10,"displayOrder":168,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":169},"019f7f6f-f6fd-75e5-a707-e00a575586ff","Das Perfekt als erste Vergangenheitsform","das-perfekt-als-erste-vergangenheitsform","Das Perfekt besteht aus einem konjugierten Hilfsverb auf Position zwei und dem Partizip II am Satzende – die erste Vergangenheitsform für A1.",23,[],{"id":171,"title":172,"slug":173,"seoDescription":174,"language":9,"level":10,"displayOrder":175,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":176},"019f7f6f-f849-707b-b9a3-584a4ad30e49","Können und müssen","koennen-und-muessen","Mit den Modalverben können und müssen sprichst du über Fähigkeit, Möglichkeit und Notwendigkeit; das zweite Verb steht dabei im Infinitiv am Satzende (A1).",24,[],{"id":178,"title":179,"slug":180,"seoDescription":181,"language":9,"level":10,"displayOrder":182,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":183},"019f7f6f-f8d9-7537-a027-a864e5bb05ff","Möchten für Wünsche und Bestellungen","moechten-fuer-wuensche-und-bestellungen","Mit möchten formulierst du höflich Wünsche und Bestellungen im Deutschen – Konjugation und Beispiele für Café und Restaurant üben (Niveau A1).",25,[],{"id":185,"title":186,"slug":187,"seoDescription":188,"language":9,"level":10,"displayOrder":189,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":190},"019f7f6f-f7f5-77a0-8c8b-75963fd81931","Höfliche Aufforderungen mit Sie","hoefliche-aufforderungen-mit-sie","Mit der Höflichkeitsform Sie forderst du respektvoll eine oder mehrere Personen auf: Der formelle Imperativ besteht aus Infinitiv + Sie am Satzanfang (A1).",26,[],{"id":192,"title":193,"slug":194,"seoDescription":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":197},"019f7f6f-f6a6-7537-9d96-16895ea1cf23","Adjektive nach sein und werden","adjektive-nach-sein-und-werden","Nach den Verben sein und werden bleibt das Adjektiv ohne Endung und beschreibt einen Zustand oder eine Veränderung – eine Grundregel für A1-Deutsch.",27,[],{"id":199,"title":200,"slug":201,"seoDescription":202,"language":9,"level":10,"displayOrder":203,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":204},"019f7f6f-f838-7bee-8f19-f433540e6ef6","Kardinal- und Ordinalzahlen bei Datum und Uhrzeit","kardinal-und-ordinalzahlen-bei-datum-und-uhrzeit","Kardinalzahlen nennen eine Menge, Uhrzeit oder Jahreszahl, während Ordinalzahlen eine Reihenfolge und das Datum angeben, etwa halb oder Viertel nach (A1).",28,[],{"id":206,"title":207,"slug":208,"seoDescription":209,"language":9,"level":10,"displayOrder":210,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":211},"019f7f6f-f7b9-7eec-a4a5-798c80632120","Gern, lieber und am liebsten","gern-lieber-und-am-liebsten","Gern, lieber und am liebsten sind unregelmäßige Formen, mit denen du sagst, was du magst und welche Aktivität du am meisten bevorzugst (A1).",29,[],{"id":213,"title":214,"slug":215,"seoDescription":216,"language":9,"level":10,"displayOrder":217,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":218},"019f7f6f-f904-78e4-ac2e-58c8013a8c65","Ortsangaben mit in, an und auf","ortsangaben-mit-in-an-und-auf","Ortsangaben mit in, an und auf beschreiben, wo sich etwas befindet – Wechselpräpositionen mit Dativ bei der Frage wo richtig wählen (Niveau A1).",30,[],{"id":220,"title":221,"slug":222,"seoDescription":223,"language":9,"level":10,"displayOrder":224,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":225},"019f7f6f-fa39-75bd-94cc-d5ce48212c3f","Wo und wohin mit Wechselpräpositionen","wo-und-wohin-mit-wechselpraepositionen","Lerne den Unterschied zwischen wo für einen Ort und wohin für ein Ziel bei Wechselpräpositionen, wobei sich oft auch der Artikel ändert (A1).",31,[],{"id":227,"title":228,"slug":229,"seoDescription":230,"language":9,"level":10,"displayOrder":231,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":232},"019f7f6f-fa53-7209-9869-ae10d56f0e11","Zeitangaben mit um, am und im","zeitangaben-mit-um-am-und-im","Lerne Zeitangaben mit um, am und im, die je nach Zeiteinheit wie Uhrzeit, Wochentag oder Monat unterschiedlich verwendet werden, etwa am Dienstag (A1).",32,[],{"id":234,"title":235,"slug":236,"seoDescription":237,"language":9,"level":10,"displayOrder":238,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":239},"019f7f6f-fa20-7b83-96b2-7779af882289","Verschmelzung von Präposition und Artikel: am, im, zum, zur und vom","verschmelzung-von-praeposition-und-artikel-am-im-zum-zur-und-vom","Lerne gängige Verschmelzungen aus Präposition und Dativartikel wie am, im, zum, zur und vom, die im Alltagsdeutsch ganz normal verwendet werden (A1).",33,[],{"id":241,"title":242,"slug":243,"seoDescription":244,"language":9,"level":10,"displayOrder":245,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":246},"019f7f6f-fa2f-70d3-a9a1-325a017715c5","W-Fragen mit wer, was, wo, wann und wie","w-fragen-mit-wer-was-wo-wann-und-wie","Lerne W-Fragen mit wer, was, wo, wann und wie, bei denen das Fragewort am Satzanfang steht und das konjugierte Verb direkt danach folgt (A1).",34,[],{"id":248,"title":249,"slug":250,"seoDescription":251,"language":9,"level":10,"displayOrder":252,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":253},"019f7f6f-f82e-7f49-99c8-07140c376cdb","Ja-Nein-Fragen mit dem Verb an erster Stelle","ja-nein-fragen-mit-dem-verb-an-erster-stelle","Eine Ja-Nein-Frage fragt, ob eine Aussage stimmt, beginnt mit dem konjugierten Verb an erster Stelle und wird kurz mit ja oder nein beantwortet (A1).",35,[],{"id":255,"title":256,"slug":257,"seoDescription":258,"language":9,"level":10,"displayOrder":259,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":260},"019f7f6f-f8e1-7c27-b917-6c0ddc7de7fe","Negation mit nicht und kein","negation-mit-nicht-und-kein","Nicht und kein richtig unterscheiden: kein verneint meist ein Nomen mit unbestimmtem Artikel, nicht verneint dagegen andere Satzteile (Niveau A1).",36,[],{"id":262,"title":263,"slug":264,"seoDescription":265,"language":9,"level":10,"displayOrder":266,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":267},"019f7f6f-f6bc-79c6-8516-d02b1576cb54","Antworten mit ja, nein und doch","antworten-mit-ja-nein-und-doch","Mit ja, nein und doch antwortest du kurz auf Fragen – doch widerspricht dabei einer negativen Frage oder Aussage, ein wichtiger Punkt für A1.",37,[],{"id":269,"title":270,"slug":271,"seoDescription":272,"language":9,"level":10,"displayOrder":273,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":274},"019f7f6f-f9a3-7d6b-b6fd-76e266afcc09","Sätze verbinden mit und, aber, oder und denn","saetze-verbinden-mit-und-aber-oder-und-denn","Lerne, wie du Hauptsätze mit und, aber, oder und denn verbindest, ohne dabei die normale Wortstellung zu ändern, und was jede Konjunktion bedeutet (A1).",38,[],{"id":276,"title":277,"slug":278,"seoDescription":279,"language":9,"level":10,"displayOrder":280,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":281},"019f7f6f-f763-7bb4-96fd-5ca1ca509c4a","Es gibt und unpersönliches man","es-gibt-und-unpersoenliches-man","Mit es gibt sagst du, dass etwas vorhanden ist, mit unpersönlichem man sprichst du allgemein über Menschen – zwei Grundstrukturen für Niveau A1.",39,[],{"id":283,"title":284,"slug":285,"seoDescription":286,"language":9,"level":10,"displayOrder":287,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":288},"019f7f6f-fa67-7dab-8b13-c1a7b34f7245","Zusammengesetzte Substantive verstehen","zusammengesetzte-substantive-verstehen","Verstehe zusammengesetzte Substantive im Deutschen: Das letzte Wort bestimmt Genus und Plural, der erste Teil präzisiert die Bedeutung (Niveau A1).",40,[],{"id":290,"title":291,"slug":292,"seoDescription":293,"language":9,"level":294,"displayOrder":295,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":296},"019f7f6f-f724-7213-b367-bfd7d60ec832","Die Laute ch, r und s","die-laute-ch-r-und-s","Die Laute ch, r und s klingen im Deutschen je nach lautlicher Umgebung unterschiedlich, etwa der Ach-Laut nach a, o, u und au – Aussprache für A2.","A2",41,[],{"id":298,"title":299,"slug":300,"seoDescription":301,"language":9,"level":294,"displayOrder":302,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":303},"019f7f6f-f6d9-7cc8-b1b6-55587a345901","Auslautverhärtung und stimmhafte Konsonanten","auslautverhaertung-und-stimmhafte-konsonanten","Am Silbenende klingen b, d, g im Deutschen wie p, t, k, auch wenn die Schreibung gleich bleibt – Auslautverhärtung verständlich für A2 erklärt.",42,[],{"id":305,"title":306,"slug":307,"seoDescription":308,"language":9,"level":294,"displayOrder":309,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":310},"019f7f6f-f857-764b-bbc4-6d1446e4e531","Kommas in einfachen Haupt- und Nebensätzen","kommas-in-einfachen-haupt-und-nebensaetzen","Kommas trennen im Deutschen Haupt- und Nebensätze: Ein Nebensatz mit Einleitungswort wird durch ein Komma vom Hauptsatz getrennt, egal wo (A2).",43,[],{"id":312,"title":313,"slug":314,"seoDescription":315,"language":9,"level":294,"displayOrder":316,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":317},"019f7f6f-f731-71d4-b454-adbaf84e7301","Die Satzklammer mit Modalverben und Perfekt","die-satzklammer-mit-modalverben-und-perfekt","Modalverben und das Perfekt bilden im Hauptsatz eine Satzklammer: links das konjugierte Verb, rechts die unveränderte Form – Grammatik für A2.",44,[],{"id":319,"title":320,"slug":321,"seoDescription":322,"language":9,"level":294,"displayOrder":323,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":324},"019f7f6f-f728-765a-908b-ab3ed21b83ce","Die Reihenfolge von Dativ- und Akkusativobjekt","die-reihenfolge-von-dativ-und-akkusativobjekt","Bei Verben mit Dativ- und Akkusativobjekt hängt die neutrale Reihenfolge davon ab, ob beide Objekte Nomen oder Pronomen sind – Regeln für A2.",45,[],{"id":326,"title":327,"slug":328,"seoDescription":329,"language":9,"level":294,"displayOrder":330,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":331},"019f7f6f-fa4a-7d2b-9541-8c45104e5f45","Zeit, Art und Ort im Mittelfeld","zeit-art-und-ort-im-mittelfeld","Lerne die neutrale Reihenfolge Zeit vor Art vor Ort im Mittelfeld, die längere deutsche Sätze übersichtlicher und leichter verständlich macht (A2).",46,[],{"id":333,"title":334,"slug":335,"seoDescription":336,"language":9,"level":294,"displayOrder":337,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":338},"019f7f6f-f93f-7d6c-aa44-f33855eaf823","Pluralbildung und häufige Besonderheiten","pluralbildung-und-haeufige-besonderheiten","Die deutsche Pluralbildung folgt mehreren Mustern mit Endung, Umlaut oder beidem – Artikel und häufige Besonderheiten kennenlernen (Niveau A2).",47,[],{"id":340,"title":341,"slug":342,"seoDescription":343,"language":9,"level":294,"displayOrder":344,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":345},"019f7f6f-f9ab-73cc-b44d-5751d063f66c","Schwache maskuline Substantive","schwache-maskuline-substantive","Lerne die schwache Deklination maskuliner Substantive wie der Kollege oder der Mensch, die außerhalb des Nominativ Singular die Endung -(e)n erhalten (A2).",48,[],{"id":347,"title":348,"slug":349,"seoDescription":350,"language":9,"level":294,"displayOrder":351,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":352},"019f7f6f-f6d0-70f0-b1e2-3c04bf639c9f","Artikel bei Berufen, Ländern und Sprachen","artikel-bei-berufen-laendern-und-sprachen","Berufe, Ländernamen und Sprachen stehen im Deutschen meist ohne Artikel, aber es gibt wichtige Ausnahmen – die Regeln dafür für Niveau A2 im Überblick.",49,[],{"id":354,"title":355,"slug":356,"seoDescription":357,"language":9,"level":294,"displayOrder":358,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":359},"019f7f6f-f709-7c9a-8061-82eaa03d6b3c","Dativ für das indirekte Objekt","dativ-fuer-das-indirekte-objekt","Der Dativ markiert bei Verben wie geben, schicken und zeigen die Person, die etwas erhält – erkennbar an der Frage wem, erklärt für Niveau A2.",50,[],{"id":361,"title":362,"slug":363,"seoDescription":364,"language":9,"level":294,"displayOrder":365,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":366},"019f7f6f-f8f8-7328-b012-dcb509aec77d","Nominativ, Akkusativ und Dativ im Überblick","nominativ-akkusativ-und-dativ-im-ueberblick","Nominativ, Akkusativ und Dativ zeigen die Aufgabe eines Nomens im deutschen Satz – Fragen und Artikelformen helfen bei der richtigen Wahl (A2).",51,[],{"id":368,"title":369,"slug":370,"seoDescription":371,"language":9,"level":294,"displayOrder":372,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":373},"019f7f6f-f7a9-7ebe-9de3-52bf61295cb5","Genitiv bei Namen und die Umschreibung mit von","genitiv-bei-namen-und-die-umschreibung-mit-von","Besitz und Zugehörigkeit bei Namen drückst du mit -s wie in Marias Wohnung oder allgemein mit von + Dativ aus – zwei gleichwertige Formen auf A2-Niveau.",52,[],{"id":375,"title":376,"slug":377,"seoDescription":378,"language":9,"level":294,"displayOrder":379,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":380},"019f7f6f-f6a9-78b5-b6d3-a9b9db88c9a9","Adjektivendungen nach dem bestimmten Artikel","adjektivendungen-nach-dem-bestimmten-artikel","Nach dem bestimmten Artikel der, die, das trägt das Adjektiv in fast allen Fällen die Endung -e oder -en – die passenden Formen für Niveau A2.",53,[],{"id":382,"title":383,"slug":384,"seoDescription":385,"language":9,"level":294,"displayOrder":386,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":387},"019f7f6f-f6ac-7bdf-b665-2f18b627d710","Adjektivendungen nach ein und Possessivartikeln","adjektivendungen-nach-ein-und-possessivartikeln","Nach ein, kein und Possessivartikeln wie mein, dein oder unser zeigt die Adjektivendung Genus und Kasus, wo der Artikel es offenlässt – Niveau A2.",54,[],{"id":389,"title":390,"slug":391,"seoDescription":392,"language":9,"level":294,"displayOrder":393,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":394},"019f7f6f-f937-7034-9d8f-8f95962d4aa1","Personalpronomen im Dativ","personalpronomen-im-dativ","Personalpronomen im Dativ ersetzen Personen oder Sachen nach der Frage wem und stehen auch nach vielen deutschen Dativpräpositionen (Niveau A2).",55,[],{"id":396,"title":397,"slug":398,"seoDescription":399,"language":9,"level":294,"displayOrder":400,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":401},"019f7f6f-f94d-73ea-a499-6e46f84e0984","Possessivartikel sein, ihr, unser und euer","possessivartikel-sein-ihr-unser-und-euer","Possessivartikel sein, ihr, unser und euer zeigen Zugehörigkeit bei verschiedenen Besitzern – Stamm und Endung richtig kombinieren (Niveau A2).",56,[],{"id":403,"title":404,"slug":405,"seoDescription":406,"language":9,"level":294,"displayOrder":407,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":408},"019f7f6f-f971-79e0-97e9-af8c8eeb25ea","Reflexivpronomen im Akkusativ und Dativ","reflexivpronomen-im-akkusativ-und-dativ","Reflexivpronomen im Akkusativ und Dativ beziehen sich auf das Subjekt zurück – nur bei ich und du unterscheiden sich beide Formen sichtbar (A2).",57,[],{"id":410,"title":411,"slug":412,"seoDescription":413,"language":9,"level":294,"displayOrder":414,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":415},"019f7f6f-f715-7d39-ae5d-c07324f4fd37","Demonstrativpronomen der, die und das","demonstrativpronomen-der-die-und-das","Die Demonstrativpronomen der, die und das verweisen betont auf eine bekannte Person oder Sache und ähneln dem bestimmten Artikel – Niveau A2.",58,[],{"id":417,"title":418,"slug":419,"seoDescription":420,"language":9,"level":294,"displayOrder":421,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":422},"019f7f6f-f807-7cda-b7a9-cd095ee21ec3","Indefinitpronomen jemand, niemand, etwas und nichts","indefinitpronomen-jemand-niemand-etwas-und-nichts","Jemand, niemand, etwas und nichts stehen selbstständig und ersetzen eine nicht genauer benannte Person oder Sache, etwa in Fragen und Aussagen (A2).",59,[],{"id":424,"title":425,"slug":426,"seoDescription":427,"language":9,"level":294,"displayOrder":428,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":429},"019f7f6f-fa03-739f-a51a-b948a0e1c3b2","Untrennbare Verben mit be-, ge-, er-, ver- und zer-","untrennbare-verben-mit-be-ge-er-ver-und-zer","Lerne untrennbare Verben mit be-, ge-, er-, ver- und zer-, deren unbetonte Vorsilbe in allen Formen beim Verbstamm bleibt und nicht abgetrennt wird (A2).",60,[],{"id":431,"title":432,"slug":433,"seoDescription":434,"language":9,"level":294,"displayOrder":435,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":436},"019f7f6f-f96d-74f8-bad0-a96e038f8ef1","Reflexive Verben im Präsens","reflexive-verben-im-praesens","Bei reflexiven Verben im Präsens bezieht sich das Pronomen auf das Subjekt zurück – Verb und passendes Reflexivpronomen richtig kombinieren (A2).",61,[],{"id":438,"title":439,"slug":440,"seoDescription":441,"language":9,"level":294,"displayOrder":442,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":443},"019f7f6f-f916-7d5f-9fe1-79405548a437","Partizip II bei trennbaren und untrennbaren Verben","partizip-ii-bei-trennbaren-und-untrennbaren-verben","Partizip II bilden bei trennbaren und untrennbaren Verben mit Vorsilbe: regelmäßige Endungen und starke Formen im Deutschen üben (Niveau A2).",62,[],{"id":445,"title":446,"slug":447,"seoDescription":448,"language":9,"level":294,"displayOrder":449,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":450},"019f7f6f-f7de-7362-b457-e2d65bd99c36","Häufige unregelmäßige Partizipien","haeufige-unregelmaessige-partizipien","Viele häufige Verben bilden das Partizip II unregelmäßig: Der Stamm ändert sich oft, die Form endet auf -en, am besten mit dem Infinitiv gelernt (A2).",63,[],{"id":452,"title":453,"slug":454,"seoDescription":455,"language":9,"level":294,"displayOrder":456,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":457},"019f7f6f-f927-701b-bf37-10d03cde4def","Perfekt mit haben und sein","perfekt-mit-haben-und-sein","Das Perfekt bildest du im Deutschen mit haben oder sein plus Partizip II – lerne systematisch, welches Hilfsverb zu welchem Verb gehört (Niveau A2).",64,[],{"id":459,"title":460,"slug":461,"seoDescription":462,"language":9,"level":294,"displayOrder":463,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":464},"019f7f6f-f955-7bbf-a04e-2ef06f0ce266","Präteritum von sein, haben und Modalverben","praeteritum-von-sein-haben-und-modalverben","Präteritum von sein, haben und Modalverben auch im gesprochenen Deutsch: kurze, praktische Formen für vergangene Zustände und Pflichten (A2).",65,[],{"id":466,"title":467,"slug":468,"seoDescription":469,"language":9,"level":294,"displayOrder":470,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":471},"019f7f6f-fa63-7393-8e9b-22f8d182b8ba","Zukunft mit werden und mit dem Präsens","zukunft-mit-werden-und-mit-dem-praesens","Lerne, wie du im Deutschen die Zukunft mit dem Präsens oder mit werden + Infinitiv ausdrückst, etwa bei festen Plänen und Terminen (Niveau A2).",66,[],{"id":473,"title":474,"slug":475,"seoDescription":476,"language":9,"level":294,"displayOrder":477,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":478},"019f7f6f-f74a-750c-b8a6-3bf25a82245f","Dürfen, sollen und wollen","duerfen-sollen-und-wollen","Mit dürfen, sollen und wollen sprichst du über Erlaubnis, Auftrag und Absicht; wie andere Modalverben bilden sie eine Satzklammer – Niveau A2.",67,[],{"id":480,"title":481,"slug":482,"seoDescription":483,"language":9,"level":294,"displayOrder":484,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":485},"019f7f6f-f7fe-71b3-a241-8ac2441a77f5","Imperativ mit du, ihr und Sie","imperativ-mit-du-ihr-und-sie","Der Imperativ mit du, ihr und Sie dient für Aufforderungen und Anweisungen; mit wir machst du zusätzlich einen gemeinsamen Vorschlag im Alltag (A2).",68,[],{"id":487,"title":488,"slug":489,"seoDescription":490,"language":9,"level":294,"displayOrder":491,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":492},"019f7f6f-f7f9-7c53-9239-f37c59d76d66","Höflichkeit mit hätte, wäre und würde","hoeflichkeit-mit-haette-waere-und-wuerde","Hätte, wäre und würde aus dem Konjunktiv II formulieren Wünsche, Bitten und Vorschläge vorsichtig und höflich, etwa in Ich hätte gern die Rechnung (A2).",69,[],{"id":494,"title":495,"slug":496,"seoDescription":497,"language":9,"level":294,"displayOrder":498,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":499},"019f7f6f-fa10-7860-9798-a7bea14031ea","Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung","verben-mit-dativ-und-akkusativergaenzung","Lerne Verben wie geben, zeigen und schicken: Die Person steht im Dativ als Empfänger, die Sache im Akkusativ, etwa Ich zeige ihm das Bild (A2).",70,[],{"id":501,"title":502,"slug":503,"seoDescription":504,"language":9,"level":294,"displayOrder":505,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":506},"019f7f6f-f810-7364-82fa-72ede02d0984","Infinitiv mit zu nach häufigen Verben","infinitiv-mit-zu-nach-haeufigen-verben","Nach Verben wie versuchen, planen, hoffen und vergessen steht häufig eine Infinitivgruppe mit zu, die ergänzt, welche Handlung gemeint ist – Muster für A2.",71,[],{"id":508,"title":509,"slug":510,"seoDescription":511,"language":9,"level":294,"displayOrder":512,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":513},"019f7f6f-f85a-7f1d-9624-f0a03cd3a1b9","Komparativ und Superlativ","komparativ-und-superlativ","Mit Komparativ und Superlativ vergleichst du Eigenschaften: Der Komparativ endet auf -er, der Superlativ steht als am + -sten oder der\u002Fdie\u002Fdas -ste (A2).",72,[],{"id":515,"title":516,"slug":517,"seoDescription":518,"language":9,"level":294,"displayOrder":519,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":520},"019f7f6f-fa1a-7362-9c85-57059396b4a4","Vergleiche mit als und wie","vergleiche-mit-als-und-wie","Lerne, wann du beim Vergleichen als nach dem Komparativ und wann wie bei Gleichheit verwendest, wie in Heute ist es wärmer als gestern (A2).",73,[],{"id":522,"title":523,"slug":524,"seoDescription":525,"language":9,"level":294,"displayOrder":526,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":527},"019f7f6f-f8c2-75a3-adb4-2a7385374662","Mengenangaben mit viel, wenig, genug und zu viel","mengenangaben-mit-viel-wenig-genug-und-zu-viel","Mengenangaben mit viel, wenig, genug und zu viel bilden: neutrale Mengen und Bewertungen bei zählbaren und unzählbaren Nomen unterscheiden (A2).",74,[],{"id":529,"title":530,"slug":531,"seoDescription":532,"language":9,"level":294,"displayOrder":533,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":534},"019f7f6f-f6af-7dfa-a3b4-20415d632308","Adverbien der Häufigkeit und ihre Stellung","adverbien-der-haeufigkeit-und-ihre-stellung","Adverbien der Häufigkeit wie immer, oft, meistens oder selten zeigen, wie oft etwas geschieht, und stehen im deutschen Satz meist im Mittelfeld.",75,[],{"id":536,"title":537,"slug":538,"seoDescription":539,"language":9,"level":294,"displayOrder":540,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":541},"019f7f6f-fa32-73eb-b474-698feb30ca7c","Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ","wechselpraepositionen-mit-dativ-und-akkusativ","Lerne die neun Wechselpräpositionen, die mit Dativ für einen Ort oder mit Akkusativ für ein Ziel stehen, je nachdem, ob sich etwas bewegt oder ruht (A2).",76,[],{"id":543,"title":544,"slug":545,"seoDescription":546,"language":9,"level":294,"displayOrder":547,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":548},"019f7f6f-f99f-7aa3-9eae-06ce0d597bda","Richtungsangaben mit nach, zu, in und auf","richtungsangaben-mit-nach-zu-in-und-auf","Lerne, wann du für ein Ziel nach, zu, in oder auf verwendest, je nachdem, ob es eine Stadt, eine Person, ein Gebäude oder ein offener Ort ist (A2).",77,[],{"id":550,"title":551,"slug":552,"seoDescription":553,"language":9,"level":294,"displayOrder":554,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":555},"019f7f6f-fa5e-7a2c-8623-d1d69f7a725e","Zeitliche Präpositionen seit, vor, nach, ab und bis","zeitliche-praepositionen-seit-vor-nach-ab-und-bis","Die zeitlichen Präpositionen seit, vor, nach, ab und bis drücken Beginn, Reihenfolge und Ende einer Zeitspanne aus – ein Thema der Stufe A2.",78,[],{"id":557,"title":558,"slug":559,"seoDescription":560,"language":9,"level":294,"displayOrder":561,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":562},"019f7f6f-f739-782c-ab40-65f0031d0a97","Die Stellung von nicht im Satz","die-stellung-von-nicht-im-satz","Nicht steht möglichst nah vor dem Satzteil, den es verneint, bei einer ganzen Handlung dagegen weiter rechts im Satz – Regeln für A2 erklärt.",79,[],{"id":564,"title":565,"slug":566,"seoDescription":567,"language":9,"level":294,"displayOrder":568,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":569},"019f7f6f-f778-7df3-b72b-d8a624461bf7","Frageartikel welcher und Mengenfragen mit wie viel","frageartikel-welcher-und-mengenfragen-mit-wie-viel","Der Frageartikel welcher wählt aus bekannten Optionen, wie viel\u002Fwie viele fragt nach einer Menge – beide mit Endungen wie der bestimmte Artikel (A2).",80,[],{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":9,"level":294,"displayOrder":575,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":576},"019f7f6f-f8e6-75aa-95c0-b6f029fac27f","Negative Pronomen und doppelte Verneinung","negative-pronomen-und-doppelte-verneinung","Negative Pronomen wie niemand, nichts, kein und nie verneinen bereits einen Satzteil – warum Deutsch meist keine doppelte Verneinung braucht (A2).",81,[],{"id":578,"title":579,"slug":580,"seoDescription":581,"language":9,"level":294,"displayOrder":582,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":583},"019f7f6f-f7c1-7e66-9b2f-d56a68aad3a9","Gesprächspartikeln denn, doch und mal","gespraechspartikeln-denn-doch-und-mal","Die Gesprächspartikeln denn, doch und mal verändern nicht die Grundinformation, machen Fragen und Aufforderungen aber natürlicher und persönlicher (A2).",82,[],{"id":585,"title":586,"slug":587,"seoDescription":588,"language":9,"level":294,"displayOrder":589,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":590},"019f7f6f-f8dd-7150-8697-6ae77b2d217a","Nebensätze mit weil und dass","nebensaetze-mit-weil-und-dass","Nebensätze mit weil nennen einen Grund, Sätze mit dass geben einen Gedanken, eine Aussage oder Wahrnehmung wieder – Grundlagen für Niveau A2.",83,[],{"id":592,"title":593,"slug":594,"seoDescription":595,"language":9,"level":294,"displayOrder":596,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":597},"019f7f6f-f79c-70a6-b793-852f7561348e","Gegensatz mit aber und sondern","gegensatz-mit-aber-und-sondern","Aber und sondern verbinden Gegensätze: sondern korrigiert eine verneinte Aussage, aber zeigt einen allgemeinen Kontrast zwischen zwei Sätzen (A2).",84,[],{"id":599,"title":600,"slug":601,"seoDescription":602,"language":9,"level":294,"displayOrder":603,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":604},"019f7f6f-fa4f-74ca-9218-033b39705442","Zeit- und Bedingungssätze mit wenn und als","zeit-und-bedingungssaetze-mit-wenn-und-als","Lerne den Unterschied zwischen wenn und als in Zeit- und Bedingungssätzen, der vor allem vom Zeitpunkt in der Vergangenheit und Wiederholung abhängt (A2).",85,[],{"id":606,"title":607,"slug":608,"seoDescription":609,"language":9,"level":294,"displayOrder":610,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":611},"019f7f6f-f797-725a-89d0-abcd731e3f6e","Gegensätze mit obwohl und trotzdem","gegensaetze-mit-obwohl-und-trotzdem","Obwohl und trotzdem zeigen einen Gegensatz, unterscheiden sich aber im Satzbau: obwohl leitet einen Nebensatz ein, trotzdem steht im Hauptsatz (A2).",86,[],{"id":613,"title":614,"slug":615,"seoDescription":616,"language":9,"level":294,"displayOrder":617,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":618},"019f7f6f-fa71-7580-b1ec-86b620fcb6b9","Zweck mit damit und um zu","zweck-mit-damit-und-um-zu","Mit damit und um … zu drückst du einen Zweck oder ein Ziel aus; die Wahl hängt davon ab, ob beide Handlungen dasselbe Subjekt haben (Niveau A2).",87,[],{"id":620,"title":621,"slug":622,"seoDescription":623,"language":9,"level":294,"displayOrder":624,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":625},"019f7f6f-f98b-70c6-8a50-6d976aa98493","Relativsätze im Nominativ und Akkusativ","relativsaetze-im-nominativ-und-akkusativ","Lerne, wie Relativsätze im Nominativ und Akkusativ ein Nomen näher beschreiben und wie das Relativpronomen dabei Genus, Zahl und Fall bestimmt (A2).",88,[],{"id":627,"title":628,"slug":629,"seoDescription":630,"language":9,"level":294,"displayOrder":631,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":632},"019f7f6f-f6dc-7f42-ae1a-dc0a8ace89d3","Bedeutungen häufiger Verbpräfixe","bedeutungen-haeufiger-verbpraefixe","Verbpräfixe wie ab-, ein- oder aus- verändern die Bedeutung eines Verbs oft in erkennbaren Mustern – die häufigsten Präfixe für A2 mit Beispielen.",89,[],{"id":634,"title":635,"slug":636,"seoDescription":637,"language":9,"level":294,"displayOrder":638,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":639},"019f7f6f-fa5b-70b7-9f3c-b99189d1aed3","Zeitliche Abläufe mit zuerst, dann und danach","zeitliche-ablaeufe-mit-zuerst-dann-und-danach","Mit zuerst, dann und danach beschreibst du Handlungen in der richtigen Reihenfolge und verbindest Sätze beim Erzählen – ideal für Niveau A2.",90,[],{"id":641,"title":642,"slug":643,"seoDescription":644,"language":9,"level":645,"displayOrder":646,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":647},"019f7f6f-fa24-705f-a82c-a48220f241c9","Vokalneueinsatz, Bindung und natürlicher Sprechrhythmus","vokalneueinsatz-bindung-und-natuerlicher-sprechrhythmus","Lerne, wie Vokalneueinsatz und Bindung fließendes Deutsch prägen und wie sinnvolle Sprechgruppen deinen Sätzen einen natürlichen Sprechrhythmus geben (B1).","B1",91,[],{"id":649,"title":650,"slug":651,"seoDescription":652,"language":9,"level":645,"displayOrder":653,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":654},"019f7f6f-f853-7d43-b917-855e42b281a2","Kommas bei Infinitivgruppen und Aufzählungen","kommas-bei-infinitivgruppen-und-aufzaehlungen","Kommas zeigen, welche Satzteile zusammengehören: Bei Aufzählungen trennen sie gleichrangige Elemente, bei Infinitivgruppen hängt es vom Einleiter ab (B1).",92,[],{"id":656,"title":657,"slug":658,"seoDescription":659,"language":9,"level":645,"displayOrder":660,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":661},"019f7f6f-f6f3-794e-8317-505f54188bf4","Das Mittelfeld mit Pronomen und nominalen Ergänzungen","das-mittelfeld-mit-pronomen-und-nominalen-ergaenzungen","Im Mittelfeld zwischen Verb und Satzklammer ist die Wortstellung flexibel – wie du Pronomen und nominale Ergänzungen richtig anordnest, für B1.",93,[],{"id":663,"title":664,"slug":665,"seoDescription":666,"language":9,"level":645,"displayOrder":667,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":668},"019f7f6f-f735-7600-8603-fcf22b92b3da","Die Stellung von Angaben nach Zeit, Grund, Art und Ort","die-stellung-von-angaben-nach-zeit-grund-art-und-ort","Angaben im Mittelfeld folgen oft der Reihenfolge TeKaMoLo – temporal, kausal, modal, lokal – als hilfreiche, aber nicht starre Regel für B1.",94,[],{"id":670,"title":671,"slug":672,"seoDescription":673,"language":9,"level":645,"displayOrder":674,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":675},"019f7f6f-f6f6-7d37-9bb9-f1aec3bb89b4","Das Nachfeld und ausgeklammerte Satzteile","das-nachfeld-und-ausgeklammerte-satzteile","Das Nachfeld liegt hinter der Satzklammer und nimmt besonders lange oder satzförmige Satzteile auf – Ausklammerung im Deutschen für B1 erklärt.",95,[],{"id":677,"title":678,"slug":679,"seoDescription":680,"language":9,"level":645,"displayOrder":681,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":682},"019f7f6f-f7b6-7196-b753-ac7b87bc2382","Genusregeln und Fremdwörter","genusregeln-und-fremdwoerter","Das grammatische Geschlecht deutscher Substantive ist oft lexikalisch, doch Endungen und Bedeutungsgruppen geben auch bei Fremdwörtern Hinweise (B1).",96,[],{"id":684,"title":685,"slug":686,"seoDescription":687,"language":9,"level":645,"displayOrder":688,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":689},"019f7f6f-f6d3-73a6-970e-3fe174e04d61","Artikelgebrauch bei abstrakten und allgemeinen Aussagen","artikelgebrauch-bei-abstrakten-und-allgemeinen-aussagen","Abstrakte Begriffe ohne Artikel bezeichnen etwas Allgemeines, mit bestimmtem Artikel dagegen ein bekanntes oder ganzheitlich gesehenes Phänomen – B1.",97,[],{"id":691,"title":692,"slug":693,"seoDescription":694,"language":9,"level":645,"displayOrder":695,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":696},"019f7f6f-f720-77ac-bfd3-4a249f76cbfa","Der Genitiv und seine Grundfunktionen","der-genitiv-und-seine-grundfunktionen","Der Genitiv verbindet vor allem Substantive und zeigt Zugehörigkeit oder Teil-Ganzes-Beziehungen, außerdem folgt er festen Präpositionen – B1.",98,[],{"id":698,"title":699,"slug":700,"seoDescription":701,"language":9,"level":645,"displayOrder":702,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":703},"019f7f6f-f69a-7c80-8f36-360ae4aa0d66","Adjektivdeklination ohne Artikel","adjektivdeklination-ohne-artikel","Steht kein Artikelwort vor dem Substantiv, übernimmt das Adjektiv die starken Endungen, um Genus, Numerus und Kasus deutlich zu zeigen – Regeln für B1.",99,[],{"id":705,"title":706,"slug":707,"seoDescription":708,"language":9,"level":645,"displayOrder":709,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":710},"019f7f6f-f7a1-709c-b48d-b85880b71691","Gemischte und schwache Adjektivdeklination im System","gemischte-und-schwache-adjektivdeklination-im-system","Die schwache und gemischte Adjektivdeklination im Deutschen hängt davon ab, wie viel Information das vorausgehende Artikelwort bereits zeigt (B1).",100,[],{"id":712,"title":713,"slug":714,"seoDescription":715,"language":9,"level":645,"displayOrder":716,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":717},"019f7f6f-f95f-7a4e-a6db-67f3ea35a192","Pronominaladverbien mit da- und wo-","pronominaladverbien-mit-da-und-wo","Pronominaladverbien wie dafür, damit, woran und worüber ersetzen Präpositionalgruppen zu Sachen, Sachverhalten und ganzen Aussagen (Niveau B1).",101,[],{"id":719,"title":720,"slug":721,"seoDescription":722,"language":9,"level":645,"displayOrder":723,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":724},"019f7f6f-f719-7821-bb6d-476e5cd61f82","Demonstrativpronomen dieser, jener, derselbe und derjenige","demonstrativpronomen-dieser-jener-derselbe-und-derjenige","Dieser, jener, derselbe und derjenige heben Personen oder Dinge unterschiedlich hervor, von räumlicher Nähe bis zur Identität – Grammatik für B1.",102,[],{"id":726,"title":727,"slug":728,"seoDescription":729,"language":9,"level":645,"displayOrder":730,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":731},"019f7f6f-f802-7b09-b4f3-3db78ecd48b8","Indefinitpronomen jeder, alle, einige und mehrere","indefinitpronomen-jeder-alle-einige-und-mehrere","Jeder, alle, einige und mehrere bezeichnen Personen, Dinge oder Mengen, ohne sie genau zu benennen, und stehen vor einem Nomen oder allein (B1).",103,[],{"id":733,"title":734,"slug":735,"seoDescription":736,"language":9,"level":645,"displayOrder":737,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":738},"019f7f6f-f700-7d96-bdfb-753cba5250b2","Das Präsens für Zukunft, Erzählung und Allgemeingültigkeit","das-praesens-fuer-zukunft-erzaehlung-und-allgemeingueltigkeit","Das Präsens bezeichnet nicht nur die Gegenwart, sondern je nach Kontext auch Zukunft, lebendige Erzählung oder Allgemeingültiges – Grammatik für B1.",104,[],{"id":740,"title":741,"slug":742,"seoDescription":743,"language":9,"level":645,"displayOrder":744,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":745},"019f7f6f-f976-7ec1-8790-cd7228e858e6","Regelmäßige und unregelmäßige Verben im Präteritum","regelmaessige-und-unregelmaessige-verben-im-praeteritum","Schwache, starke und gemischte Verben bilden das Präteritum unterschiedlich – Vergangenes in schriftlichen Berichten und Geschichten erzählen (B1).",105,[],{"id":747,"title":748,"slug":749,"seoDescription":750,"language":9,"level":645,"displayOrder":751,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":752},"019f7f6f-f92b-7218-ae98-6eaeab9b510a","Perfekt und Präteritum im Vergleich","perfekt-und-praeteritum-im-vergleich","Perfekt und Präteritum bezeichnen beide abgeschlossene Ereignisse – die Wahl hängt meist von Situation, Textsorte, Region und Verb ab (Niveau B1).",106,[],{"id":754,"title":755,"slug":756,"seoDescription":757,"language":9,"level":645,"displayOrder":758,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":759},"019f7f6f-f944-7991-9280-1837d387cd5e","Plusquamperfekt und Vorzeitigkeit","plusquamperfekt-und-vorzeitigkeit","Das Plusquamperfekt ordnet ein abgeschlossenes Ereignis vor einem anderen vergangenen Zeitpunkt ein – zwei Vergangenheitsebenen unterscheiden (B1).",107,[],{"id":761,"title":762,"slug":763,"seoDescription":764,"language":9,"level":645,"displayOrder":765,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":766},"019f7f6f-f78c-7f8f-9ddb-12a708b583df","Futur I für Pläne, Prognosen und Vermutungen","futur-i-fuer-plaene-prognosen-und-vermutungen","Das Futur I drückt Pläne, Prognosen und Vermutungen über die Gegenwart aus; für feste Pläne genügt oft das Präsens statt werden + Infinitiv (B1).",108,[],{"id":768,"title":769,"slug":770,"seoDescription":771,"language":9,"level":645,"displayOrder":772,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":773},"019f7f6f-f879-7b05-ac99-7e49d79ea714","Konjunktiv II der Gegenwart mit würde","konjunktiv-ii-der-gegenwart-mit-wuerde","Lerne den Konjunktiv II der Gegenwart mit würde + Infinitiv: irreale Wünsche, Möglichkeiten und höfliche Vorschläge im Deutschen bilden (Niveau B1).",109,[],{"id":775,"title":776,"slug":777,"seoDescription":778,"language":9,"level":645,"displayOrder":779,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":780},"019f7f6f-f82a-7ba6-9615-11738811cbbe","Irreale Wünsche und Bedingungen mit wäre und hätte","irreale-wuensche-und-bedingungen-mit-waere-und-haette","Wäre und hätte stellen eine Situation als nicht wirklich oder derzeit unerfüllt dar und erscheinen in Wünschen und irrealen Bedingungssätzen (B1).",110,[],{"id":782,"title":783,"slug":784,"seoDescription":785,"language":9,"level":645,"displayOrder":786,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":787},"019f7f6f-f8d4-7f5d-ab4f-8a45f8b30d16","Modalverben für Rat, Vermutung und Verpflichtung","modalverben-fuer-rat-vermutung-und-verpflichtung","Modalverben drücken Rat, Vermutung und Verpflichtung aus: notwendig, erlaubt, möglich oder ratsam je nach Kontext richtig unterscheiden (B1).",111,[],{"id":789,"title":790,"slug":791,"seoDescription":792,"language":9,"level":645,"displayOrder":793,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":794},"019f7f6f-fa13-7a49-b855-77750a04fbd3","Verben mit festen Präpositionen","verben-mit-festen-praepositionen","Lerne häufige Verben mit festen Präpositionen wie warten auf oder sich freuen über, die als feste Einheit mit bestimmtem Kasus gelernt werden müssen (B1).",112,[],{"id":796,"title":797,"slug":798,"seoDescription":799,"language":9,"level":645,"displayOrder":800,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":801},"019f7f6f-f814-794d-81b9-4a7d2a6ed351","Infinitivsätze mit zu und ohne zu","infinitivsaetze-mit-zu-und-ohne-zu","Infinitivgruppen verdichten Aussagen, wenn ihr Subjekt aus dem Hauptsatz erschließbar ist; ob zu steht, hängt vom jeweils regierenden Verb ab (B1).",113,[],{"id":803,"title":804,"slug":805,"seoDescription":806,"language":9,"level":645,"displayOrder":807,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":808},"019f7f6f-f8a5-7514-a2dc-6b0080cab1ad","Lassen als Vollverb und als Verbgefüge","lassen-als-vollverb-und-als-verbgefuege","Lassen als Vollverb bedeutet zurücklassen oder überlassen, mit einem Infinitiv drückt es dagegen deutlich Erlauben und Veranlassen aus (Niveau B1).",114,[],{"id":810,"title":811,"slug":812,"seoDescription":813,"language":9,"level":645,"displayOrder":814,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":815},"019f7f6f-f6ed-7580-9bd6-6ac0f78580b9","Brauchen nicht zu als modale Verbindung","brauchen-nicht-zu-als-modale-verbindung","Nicht brauchen zu bedeutet, dass etwas nicht notwendig ist, und entspricht nicht müssen, wird aber mit zu und Infinitiv gebildet – Niveau B1.",115,[],{"id":817,"title":818,"slug":819,"seoDescription":820,"language":9,"level":645,"displayOrder":821,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":822},"019f7f6f-f9ff-775b-ac3a-a7f62db67bfb","Unregelmäßige Vergleichsformen und Vergleiche","unregelmaessige-vergleichsformen-und-vergleiche","Lerne unregelmäßige Komparativ- und Superlativformen häufiger Adjektive und Adverbien sowie die passende Vergleichspartikel für korrekte Vergleiche (B1).",116,[],{"id":824,"title":825,"slug":826,"seoDescription":827,"language":9,"level":645,"displayOrder":828,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":829},"019f7f6f-f911-7e21-920b-c928de55b957","Partizip I und Partizip II als Adjektive","partizip-i-und-partizip-ii-als-adjektive","Partizip I beschreibt meist einen gleichzeitig ablaufenden Vorgang, Partizip II ein Ergebnis – beide als Adjektive vor Substantiven nutzen (B1).",117,[],{"id":831,"title":832,"slug":833,"seoDescription":834,"language":9,"level":645,"displayOrder":835,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":836},"019f7f6f-f6a2-7d14-b02d-92d0cfa50f66","Adjektive mit festen Präpositionen","adjektive-mit-festen-praepositionen","Viele deutsche Adjektive verbinden sich fest mit einer Präposition, die zugleich den Kasus festlegt – häufige Kombinationen für B1 im Überblick.",118,[],{"id":838,"title":839,"slug":840,"seoDescription":841,"language":9,"level":645,"displayOrder":842,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":843},"019f7f6f-f7ae-7043-9293-65a33c8e3501","Genitivpräpositionen wegen, trotz, während und außerhalb","genitivpraepositionen-wegen-trotz-waehrend-und-ausserhalb","Wegen, trotz, während und außerhalb drücken Grund, Gegengrund, Zeit oder eine Lage außerhalb eines Bereichs aus und regieren den Genitiv (B1).",119,[],{"id":845,"title":846,"slug":847,"seoDescription":848,"language":9,"level":645,"displayOrder":849,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":850},"019f7f6f-fa06-7b10-b560-680118035647","Ursache, Zweck und Mittel mit Präpositionen","ursache-zweck-und-mittel-mit-praepositionen","Lerne, wie Präpositionalgruppen mit wegen, für, zu oder mit Ursache, Zweck oder Mittel einer Handlung ausdrücken und wie du sie unterscheidest (B1).",120,[],{"id":852,"title":853,"slug":854,"seoDescription":855,"language":9,"level":645,"displayOrder":856,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":857},"019f7f6f-f80c-720f-bbf4-3168474afa17","Indirekte Fragen mit ob und Fragewörtern","indirekte-fragen-mit-ob-und-fragewoertern","Indirekte Fragen mit ob oder einem Fragewort geben eine Frage als Inhalt eines anderen Satzes wieder und wirken oft höflicher als eine direkte Frage (B1).",121,[],{"id":859,"title":860,"slug":861,"seoDescription":862,"language":9,"level":645,"displayOrder":863,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":864},"019f7f6f-f756-7f6f-94bd-be0afed3eb0f","Einschränkende Negation mit nur, erst, noch nicht und nicht mehr","einschraenkende-negation-mit-nur-erst-noch-nicht-und-nicht-mehr","Nur, erst, noch nicht und nicht mehr verneinen nicht einfach, sondern grenzen Menge, Zeitpunkt oder Fortdauer ein – feine Unterschiede für B1.",122,[],{"id":866,"title":867,"slug":868,"seoDescription":869,"language":9,"level":645,"displayOrder":870,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":871},"019f7f6f-f9da-7d94-a0de-e909c01bfb3c","Temporalsätze mit bevor, nachdem, während und seitdem","temporalsaetze-mit-bevor-nachdem-waehrend-und-seitdem","Lerne, wie du mit bevor, nachdem, während und seitdem Ereignisse zeitlich ordnest und das finite Verb im Nebensatz richtig ans Satzende stellst (B1).",123,[],{"id":873,"title":874,"slug":875,"seoDescription":876,"language":9,"level":645,"displayOrder":877,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":878},"019f7f6f-f6e3-7a4b-a88f-e0bc48f99892","Bedingungssätze mit wenn und falls","bedingungssaetze-mit-wenn-und-falls","Bedingungssätze mit wenn und falls nennen die Voraussetzung für eine Folge; falls betont dabei stärker die Unsicherheit – reale und irreale Sätze für B1.",124,[],{"id":880,"title":881,"slug":882,"seoDescription":883,"language":9,"level":645,"displayOrder":884,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":885},"019f7f6f-f771-75e5-bc64-9aae109f8283","Folge und Grund mit sodass, deshalb und daher","folge-und-grund-mit-sodass-deshalb-und-daher","Sodass leitet eine Folge als Nebensatz ein, während deshalb und daher im Hauptsatz auf einen zuvor genannten Grund zurückverweisen – Niveau B1.",125,[],{"id":887,"title":888,"slug":889,"seoDescription":890,"language":9,"level":645,"displayOrder":891,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":892},"019f7f6f-fa76-720e-bcbc-7a7549ce7a68","Zweiteilige Konnektoren entweder oder, weder noch und sowohl als auch","zweiteilige-konnektoren-entweder-oder-weder-noch-und-sowohl-als-auch","Die zweiteiligen Konnektoren entweder … oder, weder … noch und sowohl … als auch drücken Wahl, doppelte Verneinung oder Addition aus (Niveau B1).",126,[],{"id":894,"title":895,"slug":896,"seoDescription":897,"language":9,"level":645,"displayOrder":898,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":899},"019f7f6f-f984-775b-8ae5-4467f8f9d41d","Relativsätze im Dativ und mit Präpositionen","relativsaetze-im-dativ-und-mit-praepositionen","Lerne, wie das Relativpronomen im Dativ steht, wenn Verb oder Präposition im Relativsatz den Dativ verlangen, und bilde korrekte Relativsätze (B1).",127,[],{"id":901,"title":902,"slug":903,"seoDescription":904,"language":9,"level":645,"displayOrder":905,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":906},"019f7f6f-f987-7c07-9663-e239839ed75a","Relativsätze im Genitiv","relativsaetze-im-genitiv","Entdecke, wie dessen und deren im Relativsatz Zugehörigkeit ausdrücken, oft anstelle von sein\u002Fihr oder einer von-Konstruktion im Deutschen (B1).",128,[],{"id":908,"title":909,"slug":910,"seoDescription":911,"language":9,"level":645,"displayOrder":912,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":913},"019f7f6f-fa28-79f8-9ad8-7c474672990d","Vorgangspassiv im Präsens und Präteritum","vorgangspassiv-im-praesens-und-praeteritum","Lerne, wie du mit dem Vorgangspassiv im Präsens und Präteritum einen Vorgang in den Mittelpunkt rückst und den Handelnden mit von oder durch ergänzt (B1).",129,[],{"id":915,"title":916,"slug":917,"seoDescription":918,"language":9,"level":645,"displayOrder":919,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":920},"019f7f6f-fa6c-7a73-875c-086b237b40c2","Zustandspassiv mit sein","zustandspassiv-mit-sein","Das Zustandspassiv mit sein + Partizip II beschreibt das Ergebnis einer abgeschlossenen Handlung als Zustand statt den laufenden Vorgang (B1).",130,[],{"id":922,"title":923,"slug":924,"seoDescription":925,"language":9,"level":645,"displayOrder":926,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":927},"019f7f6f-f922-7ef1-b91e-835d5732dbe9","Passiversatz mit man","passiversatz-mit-man","Mit dem unbestimmten Pronomen man formulierst du im Aktivsatz einen allgemeinen Handelnden – eine natürliche Alternative zum Passiv (Niveau B1).",131,[],{"id":929,"title":930,"slug":931,"seoDescription":932,"language":9,"level":645,"displayOrder":933,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":934},"019f7f6f-f69e-7afd-bbf3-33c3a0c156d6","Adjektive mit -bar, -lich, -ig und -los","adjektive-mit-bar-lich-ig-und-los","Mit den Suffixen -bar, -lich, -ig und -los bildest du aus Verben und Substantiven neue Adjektive mit klaren Bedeutungsunterschieden – Wortbildung für B1.",132,[],{"id":936,"title":937,"slug":938,"seoDescription":939,"language":9,"level":645,"displayOrder":940,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":941},"019f7f6f-f9d3-7e13-be83-7f3069f0bac3","Substantive aus Verben und Adjektiven","substantive-aus-verben-und-adjektiven","Lerne, wie du durch Nominalisierung aus Verben und Adjektiven Substantive bildest, die Handlungen oder Eigenschaften ausdrücken und Texte verdichten (B1).",133,[],{"id":943,"title":944,"slug":945,"seoDescription":946,"language":9,"level":645,"displayOrder":947,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":948},"019f7f6f-fa1d-7501-89cf-0db1a1d885ef","Verkleinerungsformen mit -chen und -lein","verkleinerungsformen-mit-chen-und-lein","Lerne, wie du mit den Suffixen -chen und -lein Diminutive bildest, die etwas Kleines bezeichnen oder Zuneigung, Ironie oder Abwertung ausdrücken (B1).",134,[],{"id":950,"title":951,"slug":952,"seoDescription":953,"language":9,"level":645,"displayOrder":954,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":955},"019f7f6f-f6e6-7e6c-b968-cbefc44d867a","Begründung, Gegensatz und Folge im zusammenhängenden Text","begruendung-gegensatz-und-folge-im-zusammenhaengenden-text","Konnektoren wie weil, aber und deshalb verbinden Sätze zu einem zusammenhängenden Text und drücken Begründung, Gegensatz oder Folge aus – Niveau B1.",135,[],{"id":957,"title":958,"slug":959,"seoDescription":960,"language":9,"level":645,"displayOrder":961,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":962},"019f7f6f-f741-7ad2-8d6c-b7ef8076f480","Direkte und indirekte Rede im Alltag","direkte-und-indirekte-rede-im-alltag","Direkte Rede gibt Äußerungen wörtlich wieder, indirekte Rede fasst sie im Alltag meist mit dass-Sätzen im Indikativ zusammen – Grammatik für B1.",136,[],{"id":964,"title":965,"slug":966,"seoDescription":967,"language":9,"level":968,"displayOrder":969,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":970},"019f7f6f-f9a7-722c-8d38-414bda4657c9","Satzakzent, Kontrastakzent und Informationsfokus","satzakzent-kontrastakzent-und-informationsfokus","Erfahre, wie der neutrale Satzakzent neue Informationen hervorhebt und ein Kontrastakzent eine falsche Erwartung an fast jedem Satzglied korrigiert (B2).","B2",137,[],{"id":972,"title":973,"slug":974,"seoDescription":975,"language":9,"level":968,"displayOrder":976,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":977},"019f7f6f-fa46-7370-993a-a199caee478e","Zeichensetzung bei Einschüben und komplexen Satzgefügen","zeichensetzung-bei-einschueben-und-komplexen-satzgefuegen","Lerne, wie Kommas bei Einschüben und verschachtelten Nebensätzen zeigen, welche Satzteile in komplexen Satzgefügen wirklich zusammengehören (B2).",138,[],{"id":979,"title":980,"slug":981,"seoDescription":982,"language":9,"level":968,"displayOrder":983,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":984},"019f7f6f-f9e5-704d-9263-80af4aecfb9a","Thema und Fokus im Vorfeld","thema-und-fokus-im-vorfeld","Erfahre, wie die Vorfeldposition vor dem finiten Verb ein bekanntes Thema aufgreifen oder eine Information gezielt in den Fokus rücken kann (B2).",139,[],{"id":986,"title":987,"slug":988,"seoDescription":989,"language":9,"level":968,"displayOrder":990,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":991},"019f7f6f-fa41-797d-af02-36e1e5bdd4f5","Wortstellung im Mittelfeld und Gewicht der Satzglieder","wortstellung-im-mittelfeld-und-gewicht-der-satzglieder","Erfahre, wie du Satzglieder im Mittelfeld ordnest: Kurze Pronomen stehen meist früh, lange oder neue Informationen eher später im Satz (B2).",140,[],{"id":993,"title":994,"slug":995,"seoDescription":996,"language":9,"level":968,"displayOrder":997,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":998},"019f7f6f-f897-7a88-8438-aac610fc6fbe","Korrelate es, da- und so- im Satzbau","korrelate-es-da-und-so-im-satzbau","Korrelate wie es, da- und so- kündigen einen dass-Satz, Infinitivsatz oder Folgesatz an – ihre Funktion im deutschen Satzbau auf Niveau B2 lernen.",141,[],{"id":1000,"title":1001,"slug":1002,"seoDescription":1003,"language":9,"level":968,"displayOrder":1004,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1005},"019f7f6f-f6d6-76c8-be6e-aaa6c7e6cf78","Artikelwahl bei Stoffnamen, Institutionen und Eigennamen","artikelwahl-bei-stoffnamen-institutionen-und-eigennamen","Bei Stoffnamen, Institutionen und Eigennamen entscheidet der Kontext, ob ein Ausdruck allgemein, konkret oder lexikalisch den Artikel trägt – B2.",142,[],{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"seoDescription":1010,"language":9,"level":968,"displayOrder":1011,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1012},"019f7f6f-f850-712e-bb1c-1128a0bdb2f9","Kollektiv-, Maß- und Mengenbezeichnungen","kollektiv-mass-und-mengenbezeichnungen","Mengenangaben bestehen meist aus einem Mengen- oder Maßausdruck und einer Stoff- oder Pluralbezeichnung, deren Zentrum Artikel und Kasus bestimmt (B2).",143,[],{"id":1014,"title":1015,"slug":1016,"seoDescription":1017,"language":9,"level":968,"displayOrder":1018,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1019},"019f7f6f-f841-74c2-a0b5-18f86efe43cb","Kasusrektion bei Verben und Adjektiven","kasusrektion-bei-verben-und-adjektiven","Verben und Adjektive legen fest, in welchem Kasus ihre Ergänzungen stehen – diese Rektion lässt sich nicht aus der Wortstellung ableiten (B2).",144,[],{"id":1021,"title":1022,"slug":1023,"seoDescription":1024,"language":9,"level":968,"displayOrder":1025,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1026},"019f7f6f-f6bf-7b1a-9eb2-d1a03362c88d","Appositionen und ihre Kasuskongruenz","appositionen-und-ihre-kasuskongruenz","Appositionen benennen eine Person oder Sache ein zweites Mal und stehen meist im gleichen Kasus wie ihr Bezugswort – Feinheiten für B2-Deutsch.",145,[],{"id":1028,"title":1029,"slug":1030,"seoDescription":1031,"language":9,"level":968,"displayOrder":1032,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1033},"019f7f6f-f711-7a86-b1b3-29dda5607dc1","Deklination substantivierter Adjektive und Partizipien","deklination-substantivierter-adjektive-und-partizipien","Substantivierte Adjektive und Partizipien wie der Reisende werden großgeschrieben, folgen aber weiterhin der Adjektivdeklination – Grammatik für B2.",146,[],{"id":1035,"title":1036,"slug":1037,"seoDescription":1038,"language":9,"level":968,"displayOrder":1039,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1040},"019f7f6f-f705-7d8f-b26a-6a5fecad5454","Das Pronomen es als Stellvertreter, Korrelat und Platzhalter","das-pronomen-es-als-stellvertreter-korrelat-und-platzhalter","Das Pronomen es verweist auf ein neutrales Nomen, kündigt einen Nebensatz an oder besetzt nur eine Position im Satz – drei Funktionen für B2.",147,[],{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"seoDescription":1045,"language":9,"level":968,"displayOrder":1046,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1047},"019f7f6f-f991-7532-b56b-16f57a662370","Reziproke Pronomen einander und sich","reziproke-pronomen-einander-und-sich","Lerne, wie einander und das Reflexivpronomen sich Wechselseitigkeit ausdrücken und wie du die reziproke von der reflexiven Bedeutung unterscheidest (B2).",148,[],{"id":1049,"title":1050,"slug":1051,"seoDescription":1052,"language":9,"level":968,"displayOrder":1053,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1054},"019f7f6f-f9e1-7a1b-a1d9-4da616bf8b17","Textverweise mit dies, dabei, dadurch und damit","textverweise-mit-dies-dabei-dadurch-und-damit","Lerne, wie du mit dies, dabei, dadurch und damit präzise auf vorherige Aussagen verweist, ohne ganze Satzinhalte im Text zu wiederholen (B2).",149,[],{"id":1056,"title":1057,"slug":1058,"seoDescription":1059,"language":9,"level":968,"displayOrder":1060,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1061},"019f7f6f-f92f-7448-ba57-325ea58f3801","Perfekt und Präteritum nach Textsorte und Register","perfekt-und-praeteritum-nach-textsorte-und-register","Perfekt und Präteritum bezeichnen denselben Zeitraum, strukturieren einen Text aber unterschiedlich – Gesprächsnähe und Register erkennen (B2).",150,[],{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"seoDescription":1066,"language":9,"level":968,"displayOrder":1067,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1068},"019f7f6f-f792-7091-89ba-f0a645001c75","Futur II für Abschluss und Vermutung","futur-ii-fuer-abschluss-und-vermutung","Das Futur II markiert einen Abschluss vor einem zukünftigen Zeitpunkt oder drückt eine Vermutung über ein bereits vergangenes Ereignis aus (B2).",151,[],{"id":1070,"title":1071,"slug":1072,"seoDescription":1073,"language":9,"level":968,"displayOrder":1074,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1075},"019f7f6f-fa56-7ea1-85c3-c7b953775987","Zeitformen und Perspektive in Erzählungen","zeitformen-und-perspektive-in-erzaehlungen","Erfahre, wie unterschiedliche Zeitformen in Erzählungen zeigen, was vorher geschah, was später passiert oder was der Erzähler heute dazu kommentiert (B2).",152,[],{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"seoDescription":1080,"language":9,"level":968,"displayOrder":1081,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1082},"019f7f6f-f9d0-76b7-8f47-3408a2c2aaf0","Subjektive Bedeutungen der Modalverben","subjektive-bedeutungen-der-modalverben","Lerne, wie Modalverben wie müssen oder können neben Pflicht und Fähigkeit auch die subjektive Einschätzung zur Wahrheit einer Aussage ausdrücken (B2).",153,[],{"id":1084,"title":1085,"slug":1086,"seoDescription":1087,"language":9,"level":968,"displayOrder":1088,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1089},"019f7f6f-f87e-7217-96fc-37ba59f54613","Konjunktiv II der Vergangenheit","konjunktiv-ii-der-vergangenheit","Der Konjunktiv II der Vergangenheit drückt aus, was in der Vergangenheit nicht eintrat: irreale Bedingungen, Bedauern und Kritik formulieren (B2).",154,[],{"id":1091,"title":1092,"slug":1093,"seoDescription":1094,"language":9,"level":968,"displayOrder":1095,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1096},"019f7f6f-f870-7a31-a916-0cc1cd993bdd","Konjunktiv I in der indirekten Rede","konjunktiv-i-in-der-indirekten-rede","Der Konjunktiv I kennzeichnet in Nachrichten und formellen Berichten, dass eine Aussage aus einer fremden Quelle stammt, ohne sie zu bewerten (B2).",155,[],{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"seoDescription":1101,"language":9,"level":968,"displayOrder":1102,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1103},"019f7f6f-f8ca-75dc-a919-918f94233d2f","Modalpartikeln ja, doch, eben, halt und wohl","modalpartikeln-ja-doch-eben-halt-und-wohl","Modalpartikeln ja, doch, eben, halt und wohl zeigen unbetont die Haltung im Gespräch – typisch für gesprochenes Deutsch auf Niveau B2 verstehen.",156,[],{"id":1105,"title":1106,"slug":1107,"seoDescription":1108,"language":9,"level":968,"displayOrder":1109,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1110},"019f7f6f-f787-7856-a745-ec8f291dcd78","Funktionsverbgefüge mit bringen, kommen und stehen","funktionsverbgefuege-mit-bringen-kommen-und-stehen","In Funktionsverbgefügen mit bringen, kommen und stehen trägt ein Nomen den Hauptinhalt, das Verb liefert vor allem grammatische Information (B2).",157,[],{"id":1112,"title":1113,"slug":1114,"seoDescription":1115,"language":9,"level":968,"displayOrder":1116,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1117},"019f7f6f-f9c3-751c-a382-e7124c99daa7","Sich lassen und sein zu als Passiversatz","sich-lassen-und-sein-zu-als-passiversatz","Erfahre, wie sich lassen + Infinitiv meist Möglichkeit ausdrückt und sein + zu + Infinitiv Möglichkeit oder Notwendigkeit als Passiversatz zeigt (B2).",158,[],{"id":1119,"title":1120,"slug":1121,"seoDescription":1122,"language":9,"level":968,"displayOrder":1123,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1124},"019f7f6f-f8d1-748c-9c0f-5d23c7c58594","Modalverb und Ersatzinfinitiv im Perfekt","modalverb-und-ersatzinfinitiv-im-perfekt","Steht ein Modalverb mit einem weiteren Infinitiv im Perfekt, erscheint statt des Partizips II ein Ersatzinfinitiv wie arbeiten müssen (Niveau B2).",159,[],{"id":1126,"title":1127,"slug":1128,"seoDescription":1129,"language":9,"level":968,"displayOrder":1130,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1131},"019f7f6f-f75f-755d-86a4-a938771f2726","Erweiterte Partizipien als Attribute","erweiterte-partizipien-als-attribute","Erweiterte Partizipien stehen mit eigenen Ergänzungen vor dem Substantiv und verdichten Information in formellen Texten – deutsche Grammatik für B2.",160,[],{"id":1133,"title":1134,"slug":1135,"seoDescription":1136,"language":9,"level":968,"displayOrder":1137,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1138},"019f7f6f-f6b3-7039-b63f-9a4b0833be50","Adverbien für Haltung, Bewertung und Wahrscheinlichkeit","adverbien-fuer-haltung-bewertung-und-wahrscheinlichkeit","Satzadverbien kommentieren eine ganze Aussage: Sie zeigen Haltung, Bewertung oder Wahrscheinlichkeit aus Sicht des Sprechers – Grammatik für B2.",161,[],{"id":1140,"title":1141,"slug":1142,"seoDescription":1143,"language":9,"level":968,"displayOrder":1144,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1145},"019f7f6f-f833-7794-8a65-d2b9747031b5","Je desto und proportionale Vergleiche","je-desto-und-proportionale-vergleiche","Die Konstruktion je … desto\u002Fumso zeigt, dass sich zwei Größen parallel verändern; beide Teile enthalten normalerweise einen Komparativ (B2).",162,[],{"id":1147,"title":1148,"slug":1149,"seoDescription":1150,"language":9,"level":968,"displayOrder":1151,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1152},"019f7f6f-f86b-7e13-918f-f947a12b96cf","Komplexe Präpositionen innerhalb, außerhalb, anhand und mithilfe","komplexe-praepositionen-innerhalb-ausserhalb-anhand-und-mithilfe","Innerhalb, außerhalb, anhand und mithilfe verdichten räumliche, zeitliche und instrumentale Beziehungen und sind in Sach- und Fachtexten produktiv (B2).",163,[],{"id":1154,"title":1155,"slug":1156,"seoDescription":1157,"language":9,"level":968,"displayOrder":1158,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1159},"019f7f6f-f951-752a-84dc-f0db65e271ed","Präpositionale Rektion in Verb-Nomen-Verbindungen","praepositionale-rektion-in-verb-nomen-verbindungen","In vielen Verb-Nomen-Verbindungen regiert das Nomen eine Präpositionalergänzung, auch wenn das entsprechende einfache Verb anders funktioniert (B2).",164,[],{"id":1161,"title":1162,"slug":1163,"seoDescription":1164,"language":9,"level":968,"displayOrder":1165,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1166},"019f7f6f-f995-7da4-9aad-2ec65be1d436","Rhetorische, Echo- und Bestätigungsfragen","rhetorische-echo-und-bestaetigungsfragen","Erfahre, wie rhetorische Fragen, Echofragen und Bestätigungsfragen eine Behauptung ausdrücken, Überraschung zeigen oder nur Zustimmung erbitten (B2).",165,[],{"id":1168,"title":1169,"slug":1170,"seoDescription":1171,"language":9,"level":968,"displayOrder":1172,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1173},"019f7f6f-f76c-7d7e-a99e-e6af86a344dd","Fokuspartikeln sogar, selbst, nur, erst und bloß","fokuspartikeln-sogar-selbst-nur-erst-und-bloss","Fokuspartikeln wie sogar, selbst, nur, erst und bloß heben einen Ausdruck gegenüber Alternativen hervor – ihre Stellung entscheidet die Bedeutung (B2).",166,[],{"id":1175,"title":1176,"slug":1177,"seoDescription":1178,"language":9,"level":968,"displayOrder":1179,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1180},"019f7f6f-f6cc-7bfa-98a1-7de2e9d09c6e","Art und Mittel mit indem und dadurch dass","art-und-mittel-mit-indem-und-dadurch-dass","Mit indem und dadurch, dass erklärst du, wie ein Ergebnis zustande kommt, und verbindest eine Handlung mit ihrer Methode oder Ursache – Niveau B2.",167,[],{"id":1182,"title":1183,"slug":1184,"seoDescription":1185,"language":9,"level":968,"displayOrder":1186,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1187},"019f7f6f-f886-740e-81db-d9212bc5f13e","Konsekutivsätze mit sodass, als dass und um zu","konsekutivsaetze-mit-sodass-als-dass-und-um-zu","Konsekutivsätze mit sodass, als dass und um zu formulieren tatsächliche und durch einen hohen Grad verhinderte Folgen – deutscher Satzbau auf B2.",168,[],{"id":1189,"title":1190,"slug":1191,"seoDescription":1192,"language":9,"level":968,"displayOrder":1193,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1194},"019f7f6f-f826-7721-bbda-ebd3b7eb2648","Irreale Vergleiche mit als ob und als wenn","irreale-vergleiche-mit-als-ob-und-als-wenn","Irreale Vergleiche mit als ob und als wenn beschreiben einen Eindruck, ohne den Sachverhalt zu bestätigen – der Konjunktiv II zeigt diese Distanz (B2).",169,[],{"id":1196,"title":1197,"slug":1198,"seoDescription":1199,"language":9,"level":968,"displayOrder":1200,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1201},"019f7f6f-f893-7451-a981-7829e3137e4c","Konzessive Verknüpfungen obwohl, obgleich, dennoch und gleichwohl","konzessive-verknuepfungen-obwohl-obgleich-dennoch-und-gleichwohl","Gegengründe mit obwohl, obgleich, dennoch und gleichwohl ausdrücken: konzessive Verknüpfungen im Deutschen auf Niveau B2 verstehen und richtig üben.",170,[],{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"seoDescription":1206,"language":9,"level":968,"displayOrder":1207,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1208},"019f7f6f-f77d-7936-8350-b55f3137c2b7","Freie Relativsätze mit wer, was und wo","freie-relativsaetze-mit-wer-was-und-wo","Freie Relativsätze mit wer, was und wo enthalten ihr Bezugswort bereits im Relativausdruck und bezeichnen so direkt Personen, Sachen oder Orte (B2).",171,[],{"id":1210,"title":1211,"slug":1212,"seoDescription":1213,"language":9,"level":968,"displayOrder":1214,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1215},"019f7f6f-f98e-729a-93ab-f09e7349fa68","Relativsätze mit was nach Pronomen und ganzen Aussagen","relativsaetze-mit-was-nach-pronomen-und-ganzen-aussagen","Erfahre, wann das Relativpronomen was nach unbestimmten Pronomen, substantivierten Superlativen oder einem ganzen Satz steht statt eines Nomens (B2).",172,[],{"id":1217,"title":1218,"slug":1219,"seoDescription":1220,"language":9,"level":968,"displayOrder":1221,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1222},"019f7f6f-fa2b-7d6d-aa9a-9cd3cc298f7b","Vorgangspassiv in allen Zeitformen","vorgangspassiv-in-allen-zeitformen","Lerne, wie du das Vorgangspassiv aus werden und Partizip II in allen Zeitformen bildest, wobei sich die Zeitform am Hilfsverb werden zeigt (B2).",173,[],{"id":1224,"title":1225,"slug":1226,"seoDescription":1227,"language":9,"level":968,"displayOrder":1228,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1229},"019f7f6f-f9fb-7b10-882c-5f5be346cee3","Unpersönliches Passiv und Passiv ohne Subjekt","unpersoenliches-passiv-und-passiv-ohne-subjekt","Erfahre, wie auch Verben ohne Akkusativobjekt ein unpersönliches Passiv ohne Nominativsubjekt bilden, wobei das Verb in der 3. Person Singular bleibt (B2).",174,[],{"id":1231,"title":1232,"slug":1233,"seoDescription":1234,"language":9,"level":968,"displayOrder":1235,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1236},"019f7f6f-f6ea-728a-9be6-a4a7521b9375","Bekommen-Passiv und Adressatenpassiv","bekommen-passiv-und-adressatenpassiv","Das bekommen-Passiv rückt den Empfänger einer Handlung ins Subjekt und funktioniert vor allem bei Verben mit Dativobjekt im Aktiv – B2-Grammatik.",175,[],{"id":1238,"title":1239,"slug":1240,"seoDescription":1241,"language":9,"level":968,"displayOrder":1242,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1243},"019f7f6f-f95a-793f-847a-3a080222f023","Produktive Präfixe und Suffixe der Wortbildung","produktive-praefixe-und-suffixe-der-wortbildung","Präfixe verändern oft Richtung, Ergebnis oder Bewertung eines Stamms, Suffixe bestimmen meist die Wortart – produktive Wortbildung lernen (B2).",176,[],{"id":1245,"title":1246,"slug":1247,"seoDescription":1248,"language":9,"level":968,"displayOrder":1249,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1250},"019f7f6f-f8ef-7dcd-ae9d-c022d671fb36","Nominalisierung von Verben, Adjektiven und Nebensätzen","nominalisierung-von-verben-adjektiven-und-nebensaetzen","Verben, Adjektive und Nebensätze zu Nominalgruppen verdichten: Nominalisierung für Fachtexte bilden, ohne handelnde Personen zu verdecken (B2).",177,[],{"id":1252,"title":1253,"slug":1254,"seoDescription":1255,"language":9,"level":968,"displayOrder":1256,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1257},"019f7f6f-f84c-78b3-a856-2dd53ef20d2a","Kohäsion durch Wiederaufnahme, Proformen und Ellipse","kohaesion-durch-wiederaufnahme-proformen-und-ellipse","Kohäsion entsteht, wenn aufeinanderfolgende Sätze verbunden sind: Pronomen, Pronominaladverbien und Ellipsen vermeiden dabei unnötige Wiederholungen (B2).",178,[],{"id":1259,"title":1260,"slug":1261,"seoDescription":1262,"language":9,"level":968,"displayOrder":1263,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1264},"019f7f6f-f6c9-76d5-863a-b51055f63078","Argumentieren mit Einschränkung, Einräumung und Gegenposition","argumentieren-mit-einschraenkung-einraeumung-und-gegenposition","Überzeugend argumentierst du, indem du eine Behauptung einschränkst, einen Gegenpunkt einräumst und deiner Position dann mehr Gewicht gibst – B2.",179,[],{"id":1266,"title":1267,"slug":1268,"seoDescription":1269,"language":9,"level":968,"displayOrder":1270,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1271},"019f7f6f-f7c5-79eb-bbea-a39209187ded","Gesprochene und geschriebene Satzmuster","gesprochene-und-geschriebene-satzmuster","Gesprochene Sprache nutzt Prosodie, Wiederaufnahme und Reparatur in Echtzeit, geschriebene Sprache ist stärker geplant, integriert und verdichtet (B2).",180,[],{"id":1273,"title":1274,"slug":1275,"seoDescription":1276,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1278,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1279},"019f7f6f-f81d-7c21-aa26-290e4dde8b08","Intonation für Haltung, Ironie und implizite Bedeutung","intonation-fuer-haltung-ironie-und-implizite-bedeutung","Tonhöhenverlauf, Akzent, Lautstärke und Tempo zeigen im Deutschen, wie eine Äußerung gemeint ist – von abgeschwächter Zustimmung bis zu Ironie (C1).","C1",181,[],{"id":1281,"title":1282,"slug":1283,"seoDescription":1284,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1285,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1286},"019f7f6f-f99a-7f50-a9c7-56d948aa78b5","Rhetorische Zeichensetzung und Satzrhythmus","rhetorische-zeichensetzung-und-satzrhythmus","Lerne, wie Zeichensetzung in literarischen und werblichen Texten Rhythmus und Stimme inszeniert, ohne gültige Komma- und Satzregeln zu verletzen (C1).",182,[],{"id":1288,"title":1289,"slug":1290,"seoDescription":1291,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1292,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1293},"019f7f6f-f8aa-703d-ad5a-310fa01290b9","Linksversetzung, Rechtsversetzung und Nachtrag","linksversetzung-rechtsversetzung-und-nachtrag","Linksversetzung, Rechtsversetzung und Nachtrag ordnen Satzteile außerhalb des Satzkerns an – mündliche deutsche Syntax auf Niveau C1 analysieren.",183,[],{"id":1295,"title":1296,"slug":1297,"seoDescription":1298,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1299,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1300},"019f7f6f-f8b9-70fc-aa0a-b7170d78b792","Mehrfachbesetzung des Vorfelds und markierte Wortstellung","mehrfachbesetzung-des-vorfelds-und-markierte-wortstellung","Mehrfachbesetzung des Vorfelds und markierte Wortstellung im deutschen Aussagesatz erkennen und in bestimmten Konstruktionen richtig deuten (C1).",184,[],{"id":1302,"title":1303,"slug":1304,"seoDescription":1305,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1306,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1307},"019f7f6f-f908-7aa5-a4c3-5f1b146b35a5","Parenthesen, Einschübe und syntaktische Distanz","parenthesen-einschuebe-und-syntaktische-distanz","Parenthesen und Einschübe unterbrechen einen Satz für Kommentare, Quellenhinweise oder Präzisierungen und erhöhen die syntaktische Distanz (C1).",185,[],{"id":1309,"title":1310,"slug":1311,"seoDescription":1312,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1313,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1314},"019f7f6f-f7a5-79a6-83e9-668ffb5df4b6","Generischer und spezifischer Artikelgebrauch","generischer-und-spezifischer-artikelgebrauch","Generischer und spezifischer Artikelgebrauch zeigt, ob von einer Art, einer beliebigen Instanz oder einem bestimmten Referenten die Rede ist (C1).",186,[],{"id":1316,"title":1317,"slug":1318,"seoDescription":1319,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1320,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1321},"019f7f6f-f866-74e9-a843-7ed02dd14857","Komplexe Nominalgruppen und Attributshierarchien","komplexe-nominalgruppen-und-attributshierarchien","Komplexe Nominalgruppen bündeln viel Information um ein Bezugsnomen; Attribute, Genitive und Relativsätze müssen hierarchisch geordnet sein (C1).",187,[],{"id":1323,"title":1324,"slug":1325,"seoDescription":1326,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1327,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1328},"019f7f6f-f9ae-7e24-8efb-8d4e79298e79","Schwankende Kasusrektion und Bedeutungsunterschiede","schwankende-kasusrektion-und-bedeutungsunterschiede","Erfahre, warum manche Verben, Adjektive und Präpositionen unterschiedlichen Kasus haben können – wegen Region, fester Wendung oder Bedeutung (C1).",188,[],{"id":1330,"title":1331,"slug":1332,"seoDescription":1333,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1334,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1335},"019f7f6f-f83d-7337-8c9f-55d3fad0c652","Kasuskongruenz bei Appositionen und mehrteiligen Namen","kasuskongruenz-bei-appositionen-und-mehrteiligen-namen","Appositionen benennen denselben Referenten mit einer zweiten Nominalgruppe und stimmen mit ihrem Bezugswort im Kasus überein, mit Zweifelsfällen (C1).",189,[],{"id":1337,"title":1338,"slug":1339,"seoDescription":1340,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1341,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1342},"019f7f6f-f968-7c95-9372-9c97afd339fc","Referenzketten und mehrdeutige Pronomenbezüge","referenzketten-und-mehrdeutige-pronomenbezuege","Pronomen, Demonstrativa und wiederaufgenommene Nominalgruppen verbinden Aussagen zu Referenzketten – mehrdeutige Bezüge erkennen (Niveau C1).",190,[],{"id":1344,"title":1345,"slug":1346,"seoDescription":1347,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1348,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1349},"019f7f6f-f8b3-7811-9151-4570fa5303de","Logophorische und perspektivische Verwendung von sich","logophorische-und-perspektivische-verwendung-von-sich","Das Reflexivpronomen sich kann logophorisch auf die Perspektive einer entfernteren Person verweisen statt nur auf das Subjekt – Feinheiten für C1.",191,[],{"id":1351,"title":1352,"slug":1353,"seoDescription":1354,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1355,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1356},"019f7f6f-f9de-7588-9d64-9c393da71c6d","Tempusfolge und Perspektivwechsel in komplexen Texten","tempusfolge-und-perspektivwechsel-in-komplexen-texten","Erfahre, wie Tempusformen in komplexen Texten zeitliche Bezüge und den Wechsel zwischen Erzähl-, Kommentar- und Figurenperspektive deutlich machen (C1).",192,[],{"id":1358,"title":1359,"slug":1360,"seoDescription":1361,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1362,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1363},"019f7f6f-f7f0-7e5b-ac5f-6875814fc060","Historisches Präsens und szenisches Erzählen","historisches-praesens-und-szenisches-erzaehlen","Das historische Präsens erzählt Vergangenes in der Gegenwartsform und schafft besonders in mündlicher Erzählung szenische Unmittelbarkeit (C1).",193,[],{"id":1365,"title":1366,"slug":1367,"seoDescription":1368,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1369,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1370},"019f7f6f-f875-730a-808d-7e7a1abf4503","Konjunktiv I und II bei Distanzierung und Quellenbezug","konjunktiv-i-und-ii-bei-distanzierung-und-quellenbezug","Konjunktiv I kennzeichnet die Wiedergabe fremder Äußerungen, während Konjunktiv II als Ersatzform dient oder zusätzlich Irrealität ausdrückt (C1).",194,[],{"id":1372,"title":1373,"slug":1374,"seoDescription":1375,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1376,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1377},"019f7f6f-f8c6-788e-a165-13e6244d818e","Modalität zwischen Gewissheit, Evidenz und Hörensagen","modalitaet-zwischen-gewissheit-evidenz-und-hoerensagen","Modalverben, Modalwörter, Verbformen und Quellenangaben zeigen Gewissheit, Evidenz und Hörensagen im Deutschen – Modalität abstufen (Niveau C1).",195,[],{"id":1379,"title":1380,"slug":1381,"seoDescription":1382,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1383,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1384},"019f7f6f-f822-72c1-baf9-7c22c907db93","Irreale und kontrafaktische Bezüge über mehrere Zeiten","irreale-und-kontrafaktische-bezuege-ueber-mehrere-zeiten","Irreale und kontrafaktische Aussagen verbinden mehrere Zeitstufen: Eine vergangene Bedingung kann eine gegenwärtige Folge haben oder umgekehrt wirken (C1).",196,[],{"id":1386,"title":1387,"slug":1388,"seoDescription":1389,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1390,"createdAt":12,"updatedAt":13,"generatorCategories":1391},"019f7f6f-f6b9-75f2-ba22-2096386d41d7","Anspruchsvolle Funktionsverbgefüge in Fach- und Verwaltungssprache","anspruchsvolle-funktionsverbgefuege-in-fach-und-verwaltungssprache","Funktionsverbgefüge wie zur Anwendung bringen verbinden ein bedeutungsarmes Verb mit einem Nomen und prägen Fach- und Verwaltungssprache – C1.",197,[],{"id":1393,"title":1394,"slug":1395,"seoDescription":1396,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1397,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1398},"019f7f6f-fa0a-7147-a5d4-90b2d6349111","Valenzwechsel und Bedeutungsverschiebung bei Verben","valenzwechsel-und-bedeutungsverschiebung-bei-verben","Erfahre, wie sich beim Valenzwechsel eines Verbs die Ergänzungen ändern und sich dadurch oft auch die Perspektive oder Bedeutung verschiebt (C1).",198,[],{"id":1400,"title":1401,"slug":1402,"seoDescription":1403,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1404,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1405},"019f7f6f-f7d9-7eba-8ea3-ee519bc38910","Haben zu, sein zu und gehören plus Partizip II","haben-zu-sein-zu-und-gehoeren-plus-partizip-ii","Haben zu, sein zu und gehören + Partizip II verbinden passivische Perspektive mit Notwendigkeit oder Möglichkeit und variieren im Register (C1).",199,[],{"id":1407,"title":1408,"slug":1409,"seoDescription":1410,"language":9,"level":1277,"displayOrder":1411,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1412},"019f7f6f-fa17-7068-9aad-a87e990eb053","Verdichtete Partizipialattribute und ihre Auflösung","verdichtete-partizipialattribute-und-ihre-aufloesung","Erfahre, wie erweiterte Partizipialattribute in wissenschaftlichen Texten Sachverhalte verdichten und wie du solche Ketten in Relativsätze auflöst (C1).",200,[],{"id":431,"title":432,"slug":433,"seoDescription":434,"content":1414,"language":9,"level":294,"displayOrder":435,"grammarTopics":1415,"createdAt":21,"updatedAt":13,"generatorCategories":1421,"readyImages":1422},"Bei reflexiven Verben bezieht sich das Pronomen auf das Subjekt zurück. Verb und Reflexivpronomen gehören in der jeweiligen Bedeutung zusammen.\n\nDu lernst:\n\n- reflexive Verben im Präsens zu konjugieren;\n- das passende Reflexivpronomen zu wählen;\n- die Stellung des Pronomens im Hauptsatz zu beachten.\n\n## 1. Verb und Pronomen\n\nDas Verb erhält die normale Personenendung; zusätzlich verändert sich das Reflexivpronomen.\n\n| Person | sich freuen |\n| --- | --- |\n| ich | ich freue **mich** |\n| du | du freust **dich** |\n| er\u002Fsie\u002Fes | er freut **sich** |\n| wir | wir freuen **uns** |\n| ihr | ihr freut **euch** |\n| sie\u002FSie | sie freuen **sich** |\n\n:::example\nIch **interessiere mich** für Musik.\n\nWann **trefft ihr euch** vor dem Kino?\n:::\n\n## 2. Die Stellung\n\nIm neutralen Hauptsatz steht das Reflexivpronomen meist nahe beim konjugierten Verb: *Heute beeile ich mich.* Ein Personalpronomen als Subjekt steht gewöhnlich davor: *Heute freue ich mich.*\n\n:::tip\nLerne Verb und Ergänzung gemeinsam: **sich interessieren für**, **sich treffen mit**, **sich freuen auf\u002Füber**.\n:::\n\n## 3. Häufige reflexive Verben\n\n- *sich beeilen, sich ausruhen*;\n- *sich erinnern, sich interessieren*;\n- *sich treffen, sich freuen*.\n\n## 4. Häufige Fehler\n\n:::warning\nDas Pronomen muss zur Person passen: ✗ *Du freust mich*. Reflexiv heißt es **Du freust dich.**\n:::\n\n## 5. Kurz zusammengefasst\n\n- Das Verb wird normal konjugiert.\n- Das Reflexivpronomen passt zum Subjekt.\n- Präpositionen gehören oft fest zum reflexiven Verb.",[1416],{"id":1417,"name":432,"level":294,"language":9,"isCompleted":1418,"completionPercentage":1419,"totalExercises":20,"completedExercises":1419,"vocabularyLists":1420},"019f7f6f-f5e6-7e06-bc1d-f095e80a0161",false,0,[],[],[]]