[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-de-schwache-maskuline-substantive":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f6f-f9ab-73cc-b44d-5751d063f66c":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f6f-f9ab-73cc-b44d-5751d063f66c","Schwache maskuline Substantive","schwache-maskuline-substantive","Lerne die schwache Deklination maskuliner Substantive wie der Kollege oder der Mensch, die außerhalb des Nominativ Singular die Endung -(e)n erhalten (A2).","Einige maskuline Substantive erhalten außerhalb des Nominativs Singular die Endung **-(e)n**. Diese Gruppe heißt *schwache Maskulina* oder *n-Deklination*.\n\nDu lernst:\n\n- häufige schwache Nomen zu erkennen;\n- die Endung in Akkusativ, Dativ und Genitiv zu setzen;\n- typische Personenbezeichnungen korrekt zu verwenden.\n\n## 1. Das Grundmuster\n\nNur der Nominativ Singular bleibt ohne Endung.\n\n| Fall | Form von *Student* | Beispiel |\n| --- | --- | --- |\n| Nominativ | **der Student** | Der Student kommt. |\n| Akkusativ | **den Studenten** | Ich sehe den Studenten. |\n| Dativ | **dem Studenten** | Ich helfe dem Studenten. |\n| Genitiv | **des Studenten** | Das Buch des Studenten |\n\n:::example\nDer **Kollege** ruft an. Ich spreche später mit dem **Kollegen**.\n\nKennst du den neuen **Nachbarn**?\n:::\n\n## 2. Häufige Gruppen\n\nDazu gehören viele männliche Personen auf **-e** (*Junge, Kunde, Kollege*) und Fremdwörter auf **-ant, -ent, -ist, -oge** (*Praktikant, Präsident, Journalist, Biologe*).\n\n:::tip\nLerne das Nomen in zwei Formen: **der Mensch – den Menschen**, **der Name – den Namen**. Beachte beim zweiten Wort den besonderen Genitiv **des Namens**.\n:::\n\n## 3. Endungen anwenden\n\n- meist **-n** nach einem vorhandenen e: *Kollege → Kollegen*;\n- meist **-en** nach anderen Endungen: *Student → Studenten*;\n- auch der Plural hat gewöhnlich -(e)n.\n\n## 4. Häufige Fehler\n\n:::warning\nLass die Endung nicht weg: ✗ *mit dem Student*. Richtig ist **mit dem Studenten**.\n:::\n\n## 5. Kurz zusammengefasst\n\n- Nominativ Singular ohne Zusatzendung.\n- Akkusativ, Dativ und meist auch Genitiv mit **-(e)n**.\n- Bei *Name* und wenigen ähnlichen Nomen hat der Genitiv zusätzlich **-s**: *des Namens*.\n- Besonders häufig sind männliche Personenbezeichnungen.","de","A2",48,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f6f-f5e8-761e-b773-771210397706",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:12+00:00","2026-07-20T12:15:34+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-1dcd-7a0e-92eb-44b6da53a06d","GrammarExercise","019f7f70-1dcd-7a0e-92eb-44b6da53a06d","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f6f-f9ab-73cc-b44d-5751d063f66c","Formen in Alltagssituationen","Achte auf Artikel, Verb und Präposition. Wähle die passende Form des schwachen maskulinen Substantivs; einige Aufgaben haben zwei Lücken.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-1de2-7642-9a1c-33e4d294b448","019f7f70-1de2-7642-9a1c-33e4d294b448","Regeln anwenden und Fehler korrigieren","Verbessere Formen, vergleiche Singular und Plural und wähle die Regel, die zum klar markierten Kasus passt. Manche Aufgaben haben mehrere Lücken.",1]