[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-el-afxisi-kai-tonos-ston-aoristo":3,"grammar-exercises-by-page-01a12b61-884f-7a0e-8d02-3c8b93f530ab":60,"exercise-list-path-el-none":93},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":57,"readyImages":59},"01a12b61-884f-7a0e-8d02-3c8b93f530ab","Αύξηση και τόνος στον αόριστο","afxisi-kai-tonos-ston-aoristo","Η αύξηση ε- και η θέση του τόνου στον αόριστο: πότε λέμε έγραψα, γράψαμε και μίλησα, με παραδείγματα και συχνά λάθη στην κλίση καθημερινών ρημάτων.","## 1. Τι προσέχουμε στον αόριστο\n\nΛέμε **έγραψα**, αλλά **γράψαμε**· **έπαιξα**, αλλά **παίξαμε**. Στον αόριστο προσέχουμε την αρχή του ρήματος και τη θέση του τόνου. Εδώ θα δούμε πότε προσθέτουμε **ε-** και πώς τονίζουμε συχνούς τύπους όπως **έγραψα**, **γράψαμε** και **μίλησα**.\n\nΤο **ε-** που προσθέτουμε στην αρχή λέγεται *αύξηση*.\n\n:::example\nΧτες **έγραψα** ένα μήνυμα στην Άννα.\n\nΤο Σάββατο **παίξαμε** ποδόσφαιρο.\n\nΤο πρωί **μίλησα** με τη Μαρία.\n:::\n\n## 2. Μετράμε τις συλλαβές από το τέλος\n\nΣε πολλούς συχνούς αορίστους της ενεργητικής φωνής, όπως **έγραψα**, **έπαιξα** και **μίλησα**, ο τόνος βρίσκεται στην **τρίτη συλλαβή από το τέλος**. Μετράμε από δεξιά προς τα αριστερά.\n\n| Τύπος | Συλλαβές | Συλλαβή που τονίζεται |\n| --- | --- | --- |\n| έγραψα | **έ**-γρα-ψα | τρίτη από το τέλος |\n| γράψαμε | **γρά**-ψα-με | τρίτη από το τέλος |\n| μίλησα | **μί**-λη-σα | τρίτη από το τέλος |\n| μιλήσαμε | μι-**λή**-σα-με | τρίτη από το τέλος |\n\nΟ τόνος δεν μένει πάντα στην ίδια συλλαβή του ρήματος: **μίλησα → μιλήσαμε**.\n\n## 3. Πότε βάζουμε την αύξηση ε-\n\nΣτα ρήματα όπως **γράφω**, **παίζω** και **λύνω**, προσθέτουμε **ε-** όταν ο τύπος χωρίς αυτό έχει μόνο δύο συλλαβές. Έτσι, ο τόνος μπορεί να πάει στην τρίτη συλλαβή από το τέλος: **έ-γρα-ψα**, **έ-παι-ξα**, **έ-λυ-σα**.\n\nΣτους τύπους **γράψαμε**, **γράψατε**, **παίξαμε** και **λύσαμε** υπάρχουν ήδη τρεις συλλαβές. Δεν χρειάζεται αύξηση.\n\n| Πρόσωπο | γράφω → αόριστος | μιλάω → αόριστος |\n| --- | --- | --- |\n| εγώ | **έγραψα** | **μίλησα** |\n| εσύ | **έγραψες** | **μίλησες** |\n| αυτός \u002F αυτή \u002F αυτό | **έγραψε** | **μίλησε** |\n| εμείς | **γράψαμε** | **μιλήσαμε** |\n| εσείς | **γράψατε** | **μιλήσατε** |\n| αυτοί \u002F αυτές \u002F αυτά | **έγραψαν** | **μίλησαν** |\n\nΤο **μίλησα** έχει ήδη τρεις συλλαβές, γι’ αυτό δεν προσθέτουμε **ε-**. Το ίδιο συμβαίνει με τύπους όπως **αγόρασα** και **διάβασα**.\n\n:::tip\nΜάθε μαζί δύο τύπους: **έγραψα — γράψαμε**, **έπαιξα — παίξαμε**, **μίλησα — μιλήσαμε**. Έτσι θυμάσαι και την αύξηση και τον τόνο.\n:::\n\n## 4. Παραλλαγές και όρια του κανόνα\n\nΣτον πληθυντικό συναντάμε και τύπους με **-ανε**, κυρίως στον προφορικό λόγο:\n\n- **έγραψαν — γράψανε**\n- **έπαιξαν — παίξανε**\n- **μίλησαν — μιλήσανε**\n\nΚαι οι δύο τύποι κάθε ζευγαριού είναι σωστοί. Με το **-ανε** αλλάζει ο αριθμός των συλλαβών, γι’ αυτό ελέγχουμε ξανά την αύξηση και τον τόνο.\n\n:::example\nΤα παιδιά **έπαιξαν** στην αυλή.\n\nΤα παιδιά **παίξανε** στην αυλή.\n\nΗ σημασία είναι ίδια. Στον δεύτερο τύπο δεν υπάρχει **ε-**.\n:::\n\n:::note\nΔεν προσθέτουμε **ε-** σε κάθε αόριστο. Συχνοί τύποι όπως **πήγα**, **είδα** και **είπα** μαθαίνονται χωριστά. Επίσης, ο κανόνας της τρίτης συλλαβής που βλέπουμε εδώ δεν ισχύει για όλους τους αορίστους: λέμε, για παράδειγμα, **χάρηκα** αλλά **χαρήκαμε**.\n:::\n\n## 5. Συχνά λάθη και σύντομος έλεγχος\n\n:::warning\nΣτην κοινή νέα ελληνική γράφουμε:\n\n- ✓ Χτες **έγραψα** ένα γράμμα. Όχι: ✗ Χτες **γράψα** ένα γράμμα.\n- ✓ Εμείς **γράψαμε** ένα γράμμα. Όχι: ✗ Εμείς **εγράψαμε** ένα γράμμα.\n- ✓ **Μιλήσαμε** με την Άννα. Όχι: ✗ **Μίλησαμε** με την Άννα.\n\nΠροσέχουμε τόσο την αύξηση όσο και τη θέση του τόνου.\n:::\n\nΓια τα ρήματα αυτού του μαθήματος:\n\n1. Βρες το πρόσωπο: **εγώ**, **εμείς**, **εσείς** κτλ.\n2. Μέτρησε τις συλλαβές από το τέλος.\n3. Έλεγξε αν χρειάζεται **ε-**: **έγραψα**, αλλά **γράψαμε**.\n4. Βάλε τον τόνο στη σωστή θέση: **μίλησα**, αλλά **μιλήσαμε**.\n\nΘυμήσου τα ζευγάρια: **έγραψα — γράψαμε**, **έπαιξα — παίξαμε**, **μίλησα — μιλήσαμε**.","el","A2",63,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12b61-878f-737a-8f79-be418751947c","Σχηματίζω συχνούς αορίστους",false,0,22,"2026-10-11T14:32:54+00:00","2026-10-12T17:41:45+00:00",[22],{"id":23,"title":5,"vocabularyListWords":24,"isPublished":56},"01a12b61-eb25-759a-8dfc-d0f6591206e2",[25,34,41,48],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":33},"01a12b61-eb25-760a-8dfc-d0f659323228",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":32,"audio":16},"01a12b61-cf2e-7be3-a6f5-f452b9f4fe1d","γράφω",8,"A1",[],1,{"id":35,"vocabularyWord":36,"displayOrder":40},"01a12b61-eb25-7656-8dfc-d0f659c4d5dd",{"id":37,"word":38,"frequency":30,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":39,"audio":16},"01a12b61-d05e-7609-b3bd-98237057c0ca","παίζω",[],2,{"id":42,"vocabularyWord":43,"displayOrder":47},"01a12b61-eb25-7696-8dfc-d0f65a94b358",{"id":44,"word":45,"frequency":30,"level":10,"language":9,"partsOfSpeech":46,"audio":16},"01a12b61-cfec-7142-9aa6-e316ff8d2a1d","λύνω",[],3,{"id":49,"vocabularyWord":50,"displayOrder":55},"01a12b61-eb25-76d2-8dfc-d0f65ac80d5d",{"id":51,"word":52,"frequency":53,"level":31,"language":9,"partsOfSpeech":54,"audio":16},"01a12b61-d03e-7e70-8d90-eb5ec365b038","μιλάω",10,[],4,true,{"name":15,"slug":58,"language":9},"schimatizo-sychnous-aoristous-a2",[],[61,72,79,86],{"@id":62,"@type":63,"id":64,"grammarPage":65,"title":66,"instructions":67,"displayOrder":17,"type":68,"questionCount":69,"blankCount":70,"isCompleted":16,"ogImageUrl":71},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-8e5b-75e6-a66e-2cc73982ffb5","GrammarExercise","01a12b61-8e5b-75e6-a66e-2cc73982ffb5","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-884f-7a0e-8d02-3c8b93f530ab","Αύξηση και τόνος από πρόσωπο σε πρόσωπο","Συμπλήρωσε τον αόριστο στην κοινή νέα ελληνική. Πρόσεξε την αύξηση και τον τόνο.","word_select",12,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d2c5936c-5197-4b3d-ba36-06c22ddc6e7a_hero.webp?v=1791729176",{"@id":73,"@type":63,"id":74,"grammarPage":65,"title":75,"instructions":76,"displayOrder":33,"type":68,"questionCount":69,"blankCount":77,"isCompleted":16,"ogImageUrl":78},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-8e73-7ca8-bca8-f37b2d2bde76","01a12b61-8e73-7ca8-bca8-f37b2d2bde76","Παραλλαγές και όρια της αύξησης","Διάλεξε τον σωστό τύπο στην κοινή νέα ελληνική. Πρόσεξε την αύξηση και τη θέση του τόνου.",15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_9d79e674-1d86-4a61-87b4-056da4eec40d_hero.webp?v=1791729176",{"@id":80,"@type":63,"id":81,"grammarPage":65,"title":82,"instructions":83,"displayOrder":40,"type":84,"questionCount":55,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":85},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-8e8e-7c32-96e1-11e77efbcdfb","01a12b61-8e8e-7c32-96e1-11e77efbcdfb","Αύξηση και τόνος: αναγνώριση και έλεγχος","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη στήλη όπου ανήκει. Πρόσεξε το αρχικό ε- και τη θέση του τόνου.","word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8636f19f-daea-4790-b3c2-322dcfafcd8c_hero.webp?v=1791729176",{"@id":87,"@type":63,"id":88,"grammarPage":65,"title":89,"instructions":90,"displayOrder":47,"type":84,"questionCount":91,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":92},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-8e96-7146-ac98-a5d382d25b62","01a12b61-8e96-7146-ac98-a5d382d25b62","Παραλλαγές και όρια των κανόνων του αορίστου","Πάτησε μια κάρτα και μετά τη σωστή στήλη. Διάβασε το κριτήριο κάθε πίνακα πριν αρχίσεις.",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_fd15249e-5d77-4fac-a148-bcf45e194cf8_hero.webp?v=1791729176",null]