[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-el-anaforikes-protaseis-me-prothesi-kai-geniki":3,"grammar-exercises-by-page-01a12b61-8883-74a0-b9fc-392336811214":25,"exercise-list-path-el-none":69},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12b61-8883-74a0-b9fc-392336811214","Αναφορικές προτάσεις με πρόθεση και γενική","anaforikes-protaseis-me-prothesi-kai-geniki","Αναφορικές προτάσεις με προθέσεις και γενική: επιλογή πτώσης, τύποι του οποίου και της οποίας, κτητικές σχέσεις και διαφορές από το αναφορικό που.","Οι αναφορικές προτάσεις μπορούν να δείχνουν με ποιον συνεργαζόμαστε, σε τι αναφερόμαστε ή σε ποιον ανήκει κάτι. Για να εκφράσουμε αυτές τις σχέσεις, χρησιμοποιούμε μια πρόθεση με το **ο οποίος** ή τύπους γενικής, όπως **του οποίου** και **της οποίας**.\n\n## 1. Η σχέση καθορίζει τη μορφή\n\nΗ αναφορική αντωνυμία συμφωνεί σε **γένος και αριθμό** με το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται. Η πτώση της όμως εξαρτάται από τον ρόλο της μέσα στην αναφορική πρόταση.\n\n:::example\nΣυνεργάζομαι **με την αρχιτέκτονα**. → Η αρχιτέκτονας **με την οποία συνεργάζομαι** έχει πολλές ιδέες.\n\nΔιάβασα **το βιβλίο της συγγραφέα**. → Η συγγραφέας **το βιβλίο της οποίας διάβασα** θα μιλήσει απόψε.\n:::\n\nΣτο πρώτο παράδειγμα, το **με** χρειάζεται αιτιατική. Στο δεύτερο, η γενική **της οποίας** συνδέει το βιβλίο με τη συγγραφέα.\n\n## 2. Προθέσεις και επιλογή πτώσης\n\nΟι συνηθισμένες προθέσεις **με, σε, από, για, χωρίς** συντάσσονται με αιτιατική. Άλλες, όπως **λόγω, εξαιτίας, εναντίον**, συντάσσονται με γενική.\n\n| Σχέση | Αρχική φράση | Αναφορική πρόταση |\n| --- | --- | --- |\n| Συνεργασία | με τον συνάδελφο | ο συνάδελφος **με τον οποίο συνεργάζομαι** |\n| Αναφορά | σε μια μελέτη | η μελέτη **στην οποία αναφέρομαι** |\n| Προέλευση | από ένα χωριό | το χωριό **από το οποίο κατάγεται** |\n| Σκοπός | για έναν σκοπό | ο σκοπός **για τον οποίο συγκεντρώνουμε χρήματα** |\n| Αιτία | εξαιτίας της βλάβης | η βλάβη **εξαιτίας της οποίας σταμάτησε η παραγωγή** |\n| Εναντίωση | εναντίον της απόφασης | η απόφαση **εναντίον της οποίας διαμαρτύρονται** |\n\nΤο **σε** ενώνεται με το άρθρο: **στον οποίο, στην οποία, στο οποίο, στους οποίους, στις οποίες, στα οποία**.\n\n:::tip\nΞεκίνα από μια απλή φράση: **αναφέρομαι στη μελέτη**. Κράτησε την πρόθεση και την πτώση όταν σχηματίζεις την αναφορική πρόταση: **η μελέτη στην οποία αναφέρομαι**.\n:::\n\n## 3. Οι τύποι που χρειαζόμαστε\n\nΟ παρακάτω πίνακας συγκεντρώνει τους τύπους της αιτιατικής και της γενικής.\n\n| Γένος και αριθμός | Αιτιατική | Γενική |\n| --- | --- | --- |\n| Αρσενικό, ενικός | τον οποίο | του οποίου |\n| Θηλυκό, ενικός | την οποία | της οποίας |\n| Ουδέτερο, ενικός | το οποίο | του οποίου |\n| Αρσενικό, πληθυντικός | τους οποίους | των οποίων |\n| Θηλυκό, πληθυντικός | τις οποίες | των οποίων |\n| Ουδέτερο, πληθυντικός | τα οποία | των οποίων |\n\nΗ πτώση του ουσιαστικού έξω από την αναφορική πρόταση δεν καθορίζει την πτώση της αντωνυμίας.\n\n:::example\nΣυνάντησα **τον συνάδελφο με τον οποίο** συνεργάζεσαι.\n\nΜίλησα **στη συνάδελφο της οποίας** το γραφείο είναι δίπλα στο δικό μου.\n:::\n\nΣτη δεύτερη πρόταση, το **στη συνάδελφο** είναι σε αιτιατική, αλλά το **της οποίας** είναι σε γενική: δηλώνει τίνος είναι το γραφείο.\n\n## 4. Γενική για κτήση και σύνδεση\n\nΗ γενική **του οποίου, της οποίας, των οποίων** δείχνει συχνά σε ποιον ανήκει κάτι. Μπορεί επίσης να δηλώνει άλλες στενές σχέσεις, όπως τη σχέση ενός συγγραφέα με το έργο του ή ενός κτιρίου με την είσοδό του.\n\nΗ γενική μπορεί να μπει πριν ή μετά από το ουσιαστικό που προσδιορίζει. Και οι δύο σειρές είναι σωστές.\n\n:::example\nΗ συγγραφέας **της οποίας το βιβλίο** βραβεύτηκε ζει εδώ.\n\nΗ συγγραφέας **το βιβλίο της οποίας** βραβεύτηκε ζει εδώ.\n:::\n\nΤο γένος και ο αριθμός της αναφορικής αντωνυμίας ακολουθούν το πρόσωπο ή το πράγμα στο οποίο αναφέρεται, όχι αυτό που του ανήκει:\n\n- η συγγραφέας, **το βιβλίο της οποίας**: θηλυκός ενικός, όπως το **η συγγραφέας**·\n- ο συγγραφέας, **τα βιβλία του οποίου**: αρσενικός ενικός, όπως το **ο συγγραφέας**·\n- οι συγγραφείς, **το έργο των οποίων**: πληθυντικός, όπως το **οι συγγραφείς**.\n\nΜια πρόθεση και μια κτητική γενική μπορούν να εμφανίζονται στην ίδια φράση:\n\n:::example\nΜένουμε σε ένα κτίριο **στην είσοδο του οποίου** υπάρχει κάμερα.\n:::\n\nΕδώ το **στην** συνδέεται με την **είσοδο** και χρειάζεται αιτιατική. Το **του οποίου** αναφέρεται στο **κτίριο** και είναι γενική: η είσοδος του κτιρίου.\n\n## 5. Η σχέση με το αναφορικό που\n\nΤο **που** είναι άκλιτο. Είναι πολύ συνηθισμένο στον καθημερινό λόγο, ενώ οι τύποι με **ο οποίος** είναι συχνά πιο επίσημοι και δηλώνουν καθαρά τη σχέση.\n\n| Με το που | Με το ο οποίος |\n| --- | --- |\n| Η γυναίκα **που δουλεύω μαζί της** είναι μηχανικός. | Η γυναίκα **με την οποία δουλεύω** είναι μηχανικός. |\n| Ο συγγραφέας **που διάβασα το βιβλίο του** θα έρθει αύριο. | Ο συγγραφέας **το βιβλίο του οποίου διάβασα** θα έρθει αύριο. |\n\nΟι προτάσεις της αριστερής στήλης είναι αποδεκτές. Η σχέση εκφράζεται με το **μαζί της** ή το **του**, όχι με κάποια αλλαγή στη μορφή του **που**.\n\n:::warning\nΔεν βάζουμε απλώς μια πρόθεση μπροστά από το αναφορικό **που**:\n\n✗ Η συνάδελφος **με που συνεργάζομαι** λείπει.\n\n✓ Η συνάδελφος **με την οποία συνεργάζομαι** λείπει.\n\n✓ Η συνάδελφος **που συνεργάζομαι μαζί της** λείπει.\n\nΜε το **της οποίας** δεν προσθέτουμε και δεύτερη κτητική αντωνυμία για την ίδια σχέση:\n\n✗ Η συγγραφέας **της οποίας το βιβλίο της** βραβεύτηκε ζει εδώ.\n\n✓ Η συγγραφέας **της οποίας το βιβλίο** βραβεύτηκε ζει εδώ.\n:::\n\n## 6. Έλεγχος σε τέσσερα βήματα\n\n1. Βρες το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται η αντωνυμία και κράτησε το **γένος και τον αριθμό** του.\n2. Σκέψου την αρχική σχέση: **μιλώ με κάποιον**, **αναφέρομαι σε κάτι**, **το βιβλίο κάποιου**.\n3. Διάλεξε την πτώση: **με την οποία**, αλλά **εξαιτίας της οποίας** και **το βιβλίο της οποίας**.\n4. Έλεγξε ότι δεν έχεις προσθέσει μια περιττή αντωνυμία για την ίδια σχέση.\n\nΗ βασική διάκριση είναι: **η πρόθεση καθορίζει την πτώση που ακολουθεί**, ενώ η **κτητική γενική** συνδέει ένα ουσιαστικό με το πρόσωπο ή το πράγμα στο οποίο αναφέρεται.","el","B2",147,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12b61-87bf-7da4-87ca-b87e9fe23359","Σύνθετες αναφορικές προτάσεις",false,0,7,"2026-10-11T14:32:54+00:00","2026-10-12T17:41:45+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"synthetes-anaforikes-protaseis-b2",[],[26,36,44,52,61],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9068-7ad7-b218-f43e56b912e5","GrammarExercise","01a12b61-9068-7ad7-b218-f43e56b912e5","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-8883-74a0-b9fc-392336811214","Η σωστή πτώση μετά την πρόθεση","Συμπλήρωσε κάθε κενό με τον τύπο που ταιριάζει στην πρόθεση και στο ουσιαστικό αναφοράς.","word_select",13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a18131c7-7a3c-4382-8c23-4e0b3035f5d5_hero.webp?v=1791729176",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":33,"questionCount":42,"blankCount":42,"isCompleted":16,"ogImageUrl":43},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9081-75ec-99fd-d56a6bc00eb6","01a12b61-9081-75ec-99fd-d56a6bc00eb6","Κτήση, σύνδεση και αναφορικό που","Επίλεξε τη συμπλήρωση που αποδίδει σωστά τη σχέση. Πρόσεξε σε ποιο ουσιαστικό αναφέρεται η αντωνυμία και απόφυγε περιττές κτητικές αντωνυμίες.",1,12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_03832b08-cbb7-4df7-9229-943e1fb8edb0_hero.webp?v=1791729176",{"@id":45,"@type":28,"id":46,"grammarPage":30,"title":47,"instructions":48,"displayOrder":49,"type":50,"questionCount":42,"blankCount":42,"isCompleted":16,"ogImageUrl":51},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9097-758f-bbb2-014b26e7ced3","01a12b61-9097-758f-bbb2-014b26e7ced3","Σύνδεσε την πρόθεση με την αναφορική αντωνυμία","Βάλε τις κάρτες στη σειρά για να σχηματίσεις μία πρόταση. Υπάρχει μία περιττή κάρτα σε κάθε ερώτηση. Πρόσεξε την πρόθεση και την πτώση της αναφορικής αντωνυμίας.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_c5209ff8-90c3-4949-9afa-c0eb8a9e61ea_hero.webp?v=1791729176",{"@id":53,"@type":28,"id":54,"grammarPage":30,"title":55,"instructions":56,"displayOrder":57,"type":58,"questionCount":59,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":60},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-90a9-72c6-ab28-1fff24451dd5","01a12b61-90a9-72c6-ab28-1fff24451dd5","Προθέσεις και αναφορικοί τύποι: βρες το λάθος","Εντόπισε τη μία λανθασμένη λέξη σε κάθε πρόταση και επίλεξε τη σωστή αντικατάσταση.",3,"find_and_fix",9,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e9779770-743f-40a6-a956-8934e2bc3b8a_hero.webp?v=1791729176",{"@id":62,"@type":28,"id":63,"grammarPage":30,"title":64,"instructions":65,"displayOrder":66,"type":58,"questionCount":67,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":68},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-90b1-747f-931c-643a4c1d7015","01a12b61-90b1-747f-931c-643a4c1d7015","Αναφορική γενική: εντόπισε και διόρθωσε","Σε κάθε πρόταση υπάρχει μία λανθασμένη λέξη. Επίλεξέ την και διάλεξε τη διόρθωση που αποκαθιστά την πρόταση.",4,8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_5f9c0370-c295-4a85-929e-f9dd34a696e9_hero.webp?v=1791729176",null]