[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-el-defteros-tonos-me-egklitikes-antonymies":3,"grammar-exercises-by-page-01a12b61-88f6-7408-b3a3-b07b33aab203":22,"exercise-list-path-el-none":71},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a12b61-88f6-7408-b3a3-b07b33aab203","Δεύτερος τόνος με εγκλιτικές αντωνυμίες","defteros-tonos-me-egklitikes-antonymies","Ο δεύτερος τόνος με εγκλιτικές αντωνυμίες: πότε τονίζεται η προηγούμενη λέξη και πότε η πρώτη αντωνυμία, με απλά παραδείγματα και συχνά λάθη.","Οι μικρές αντωνυμίες που ακολουθούν μια λέξη μπορούν να επηρεάσουν τον τόνο της: **ο άνθρωπος → ο άνθρωπός μου**. Θα μάθεις πότε προσθέτουμε δεύτερο τόνο, πότε τονίζεται μια αντωνυμία και πότε δεν αλλάζει τίποτα.\n\n## 1. Ποιες αντωνυμίες είναι εγκλιτικές\n\nΟι αδύνατοι τύποι των προσωπικών αντωνυμιών λέγονται *εγκλιτικοί* όταν ακολουθούν μια λέξη και προφέρονται στενά μαζί της. Τους συναντάμε συχνά:\n\n- μετά από ουσιαστικό, για να δείξουμε σε ποιον ανήκει κάτι: το δωμάτιό **μου**, η τσάντα **της**·\n- μετά από ρήμα στην προστακτική: φώναξέ **τον**, δώσε **μου**.\n\nΤέτοιοι τύποι είναι τα **μου, σου, του, της, μας, σας, τους, με, σε, τον, την, το, τα**. Συνήθως δεν έχουν δικό τους τόνο. Ωστόσο, η θέση του τόνου στην προηγούμενη λέξη μπορεί να δημιουργήσει ανάγκη για έναν πρόσθετο τόνο.\n\n## 2. Δεύτερος τόνος στην προηγούμενη λέξη\n\nΌταν η προηγούμενη λέξη τονίζεται στην **προπαραλήγουσα**, δηλαδή στην τρίτη συλλαβή από το τέλος, παίρνει έναν δεύτερο τόνο στη **λήγουσα**, δηλαδή στην τελευταία συλλαβή. Ο αρχικός τόνος παραμένει.\n\n| Λέξη χωρίς αντωνυμία | Με εγκλιτική αντωνυμία |\n| --- | --- |\n| ο άνθρωπος | ο **άνθρωπός μου** |\n| το δωμάτιο | το **δωμάτιό σου** |\n| ο δάσκαλος | ο **δάσκαλός μας** |\n| φώναξε | **φώναξέ τον** |\n| διάβασε | **διάβασέ το** |\n\nΣτο **δωμάτιο**, ο αρχικός τόνος βρίσκεται στην τρίτη συλλαβή από το τέλος: δω-**μά**-τι-ο. Με το **σου**, προσθέτουμε τόνο στο τελευταίο φωνήεν: δω-**μά**-τι-**ό** σου.\n\n:::example\nΤο **δωμάτιό σου** είναι έτοιμο.\n\nΟ **δάσκαλός μας** εξηγεί την άσκηση.\n\nΟ Νίκος είναι έξω. **Φώναξέ τον**, σε παρακαλώ.\n:::\n\n## 3. Πότε δεν προσθέτουμε τόνο\n\nΜε **μία** εγκλιτική αντωνυμία, μια λέξη που τονίζεται στην τελευταία ή στην προτελευταία συλλαβή δεν παίρνει δεύτερο τόνο.\n\n| Θέση του αρχικού τόνου | Χωρίς αντωνυμία | Με μία αντωνυμία |\n| --- | --- | --- |\n| Τελευταία συλλαβή | το παιδί | το **παιδί μου** |\n| Προτελευταία συλλαβή | ο φίλος | ο **φίλος μου** |\n| Προτελευταία συλλαβή | δώσε | **δώσε μου** |\n\n:::warning\nΔεν προσθέτουμε τόνο απλώς επειδή υπάρχει αντωνυμία.\n\n✓ ο **φίλος μου** — όχι ο φίλός μου\n\n✓ ο **άνθρωπός μου** — όχι ο άνθρωπος μου\n\nΕλέγχουμε πάντα πού τονίζεται η προηγούμενη λέξη.\n:::\n\n## 4. Δύο εγκλιτικές αντωνυμίες μαζί\n\nΜετά από προστακτική μπορεί να υπάρχουν δύο εγκλιτικές αντωνυμίες. Αν το ρήμα τονίζεται στην **προτελευταία συλλαβή**, τονίζεται η **πρώτη αντωνυμία**.\n\n| Με μία αντωνυμία | Με δύο αντωνυμίες |\n| --- | --- |\n| δώσε μου | **δώσε μού το** |\n| φέρε μας | **φέρε μάς τα** |\n| πες μου | **πες μου το** |\n| διάβασέ μου | **διάβασέ μου το** |\n\nΣτο **πες μου το**, το ρήμα είναι μονοσύλλαβο και δεν προσθέτουμε τόνο. Στο **διάβασέ μου το**, ο πρόσθετος τόνος μπαίνει ήδη στο ρήμα, σύμφωνα με τον κανόνα της προπαραλήγουσας. Δεν τονίζουμε επιπλέον το **μου**.\n\n:::example\nΘέλω αυτό το βιβλίο. **Δώσε μού το**, σε παρακαλώ.\n\nΤα κλειδιά είναι στο τραπέζι. **Φέρε μάς τα**.\n\nΔεν βλέπω καλά το μήνυμα. **Διάβασέ μου το**.\n:::\n\n:::note\nΑυτοί οι κανόνες αφορούν αντωνυμίες που βρίσκονται **μετά** από τη λέξη. Σύγκρινε: **μου το δίνεις**, αλλά **δώσε μού το**.\n:::\n\n## 5. Ένας σύντομος έλεγχος\n\n1. Βρες τη λέξη πριν από την εγκλιτική αντωνυμία.\n2. Αν τονίζεται στην τρίτη συλλαβή από το τέλος, πρόσθεσε τόνο στην τελευταία: **ο δάσκαλός μου**, **διάβασέ το**.\n3. Αν τονίζεται στην προτελευταία και ακολουθούν δύο εγκλιτικές αντωνυμίες, τόνισε την πρώτη αντωνυμία: **δώσε μού το**.\n4. Μην προσθέτεις τόνο χωρίς λόγο: **ο φίλος μου**, **δώσε μου**, **πες μου το**.","el","B1",121,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a12b61-8797-7ea2-ae38-5a7114e3c6da",false,0,6,"2026-10-11T14:32:54+00:00","2026-10-12T17:41:45+00:00",[],[],[23,33,40,49,56,64],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":32},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-95bf-7217-91eb-66427e6ad6b0","GrammarExercise","01a12b61-95bf-7217-91eb-66427e6ad6b0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-88f6-7408-b3a3-b07b33aab203","Μία αντωνυμία: πού μπαίνει ο τόνος;","Διάλεξε τη σωστά τονισμένη φράση για κάθε κενό.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_7f02f5a6-c278-45cf-9f64-17ce30cfdca3_hero.webp?v=1791729178",{"@id":34,"@type":25,"id":35,"grammarPage":27,"title":36,"instructions":37,"displayOrder":38,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":39},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-95d1-734e-88b9-8ac995243c70","01a12b61-95d1-734e-88b9-8ac995243c70","Δύο αντωνυμίες και η θέση του τόνου","Συμπλήρωσε κάθε πρόταση με τη σωστά τονισμένη φράση. Πρόσεξε τη θέση και τον αριθμό των αντωνυμιών.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_61580d32-ab45-4b0a-9f8f-e430553dfb2d_hero.webp?v=1791729178",{"@id":41,"@type":25,"id":42,"grammarPage":27,"title":43,"instructions":44,"displayOrder":45,"type":46,"questionCount":47,"blankCount":47,"isCompleted":15,"ogImageUrl":48},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-95e3-77fd-9795-67603d189bae","01a12b61-95e3-77fd-9795-67603d189bae","Μία αντωνυμία μετά τη λέξη","Βάλε τις κάρτες στη σειρά για να σχηματίσεις πρόταση. Υπάρχουν περιττές κάρτες. Πρόσεξε τον τόνο πριν από την αντωνυμία.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8c294092-0fc9-4f87-9ae0-837d5ed97e65_hero.webp?v=1791729178",{"@id":50,"@type":25,"id":51,"grammarPage":27,"title":52,"instructions":53,"displayOrder":54,"type":46,"questionCount":47,"blankCount":47,"isCompleted":15,"ogImageUrl":55},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-95f1-732c-b006-f1a2614b38dd","01a12b61-95f1-732c-b006-f1a2614b38dd","Δύο αντωνυμίες: σειρά και τόνος","Βάλε τις κάρτες στη σειρά για να σχηματίσεις πρόταση. Υπάρχουν περιττές κάρτες. Πρόσεξε τη θέση και τον τόνο των δύο αντωνυμιών.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_214091ae-770a-4269-8c0c-8395d67667ec_hero.webp?v=1791729178",{"@id":57,"@type":25,"id":58,"grammarPage":27,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"questionCount":61,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":63},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-95ff-7544-87a1-50bdeb6a653b","01a12b61-95ff-7544-87a1-50bdeb6a653b","Μία εγκλιτική αντωνυμία: πρόβλεψη και έλεγχος","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη στήλη όπου ανήκει. Πρόσεξε αν προβλέπεις τον τόνο ή ελέγχεις μια γραμμένη φράση.",4,"word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_806fcfd8-d438-4060-ab10-1f750c1d6cb3_hero.webp?v=1791729178",{"@id":65,"@type":25,"id":66,"grammarPage":27,"title":67,"instructions":68,"displayOrder":69,"type":62,"questionCount":61,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":70},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9604-7f9c-a31d-7903578f48ca","01a12b61-9604-7f9c-a31d-7903578f48ca","Δύο αντωνυμίες: πού χρειάζεται πρόσθετος τόνος;","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη σωστή στήλη. Έλεγξε τη θέση των αντωνυμιών και τον αρχικό τόνο του ρήματος.",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_94241eb7-d935-46de-9196-a75c3f1c35f4_hero.webp?v=1791729178",null]