[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-el-energitiki-kai-pathitiki-syntaxi":3,"grammar-exercises-by-page-01a12b61-895b-7573-ba62-bd183258524d":25,"exercise-list-path-el-none":92},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12b61-895b-7573-ba62-bd183258524d","Ενεργητική και παθητική σύνταξη με από","energitiki-kai-pathitiki-syntaxi","Η ενεργητική και η παθητική σύνταξη στα ελληνικά: αλλαγή υποκειμένου και αντικειμένου, συμφωνία του ρήματος και ποιητικό αίτιο με από και αιτιατική.","Με την ενεργητική και την παθητική σύνταξη μπορούμε να παρουσιάσουμε το ίδιο γεγονός με διαφορετικό υποκείμενο. Θα δούμε πώς αλλάζουν το υποκείμενο, το αντικείμενο και το ρήμα, και πώς δηλώνουμε με **από + αιτιατική** ποιος κάνει την ενέργεια.\n\n## 1. Το ίδιο γεγονός, διαφορετικό υποκείμενο\n\nΣτην **ενεργητική σύνταξη**, το υποκείμενο κάνει την ενέργεια. Στην **παθητική σύνταξη**, το υποκείμενο δέχεται την ενέργεια.\n\n:::example\n**Ενεργητική σύνταξη:** Η δασκάλα διορθώνει **τις ασκήσεις**.\n\n**Παθητική σύνταξη:** **Οι ασκήσεις** διορθώνονται από τη δασκάλα.\n\nΤο γεγονός είναι το ίδιο. Στην πρώτη πρόταση υποκείμενο είναι η δασκάλα. Στη δεύτερη, υποκείμενο είναι οι ασκήσεις.\n:::\n\nΗ παθητική σύνταξη μας επιτρέπει να μιλήσουμε για το πρόσωπο ή το πράγμα που δέχεται την ενέργεια, βάζοντάς το στη θέση του υποκειμένου.\n\n## 2. Πώς αλλάζει η πρόταση\n\nΑς συγκρίνουμε τα μέρη των δύο προτάσεων:\n\n| Μέρος της πρότασης | Ενεργητική σύνταξη | Παθητική σύνταξη |\n| --- | --- | --- |\n| Αυτός που κάνει την ενέργεια | **η δασκάλα**: υποκείμενο, ονομαστική | **από τη δασκάλα**: από + αιτιατική |\n| Αυτό που δέχεται την ενέργεια | **τις ασκήσεις**: αντικείμενο, αιτιατική | **οι ασκήσεις**: υποκείμενο, ονομαστική |\n| Ρήμα | **διορθώνει**: ενικός | **διορθώνονται**: πληθυντικός |\n\nΓια να κάνουμε αυτή την αλλαγή:\n\n1. Βρίσκουμε το αντικείμενο της ενεργητικής πρότασης.\n2. Το κάνουμε υποκείμενο της παθητικής πρότασης και το βάζουμε στην **ονομαστική**.\n3. Χρησιμοποιούμε τον κατάλληλο παθητικό τύπο του ρήματος, με συμφωνία με το νέο υποκείμενο.\n4. Αν θέλουμε να δηλώσουμε ποιος κάνει την ενέργεια, προσθέτουμε **από + αιτιατική**.\n\n:::tip\nΡώτησε πρώτα «Ποιος κάνει την ενέργεια;» και «Ποιος ή τι τη δέχεται;». Μην αλλάζεις μόνο το ρήμα: έλεγξε και τις πτώσεις.\n:::\n\n## 3. Το ποιητικό αίτιο με από\n\nΗ φράση που δηλώνει ποιος κάνει την ενέργεια στην παθητική σύνταξη λέγεται **ποιητικό αίτιο**. Εδώ το σχηματίζουμε με **από + αιτιατική**.\n\n:::example\nΟ τεχνικός επισκευάζει τον υπολογιστή.\n\nΟ υπολογιστής επισκευάζεται **από τον τεχνικό**.\n\nΗ επιτροπή επέλεξε την πρόταση.\n\nΗ πρόταση επιλέχθηκε **από την επιτροπή**.\n:::\n\nΤο ποιητικό αίτιο δεν είναι υποχρεωτικό. Μπορούμε να το παραλείψουμε όταν δεν ξέρουμε ποιος έκανε την ενέργεια ή όταν αυτή η πληροφορία δεν είναι απαραίτητη:\n\n- **Το ποδήλατο κλάπηκε χθες.** Δεν ξέρουμε ποιος το έκλεψε.\n- **Οι αίθουσες καθαρίζονται κάθε πρωί.** Περιγράφουμε τι γίνεται στις αίθουσες, χωρίς να αναφέρουμε ποιος τις καθαρίζει.\n\n:::note\nΔεν είναι κάθε φράση με **από** ποιητικό αίτιο. Στην πρόταση «Το τρένο έρχεται **από την Πάτρα**», η φράση δηλώνει από πού έρχεται το τρένο, όχι ποιος κάνει μια ενέργεια σε αυτό.\n:::\n\n## 4. Συμφωνία και χρόνος του ρήματος\n\nΤο παθητικό ρήμα συμφωνεί με το **νέο υποκείμενο** στο πρόσωπο και στον αριθμό. Δεν συμφωνεί με το ποιητικό αίτιο.\n\n| Ενεργητική σύνταξη | Παθητική σύνταξη |\n| --- | --- |\n| Οι εργάτες καθαρίζουν **τον δρόμο**. | **Ο δρόμος καθαρίζεται** από τους εργάτες. |\n| Ο εργάτης καθαρίζει **τους δρόμους**. | **Οι δρόμοι καθαρίζονται** από τον εργάτη. |\n| Η Άννα προσκάλεσε **εμένα**. | **Εγώ προσκλήθηκα** από την Άννα. |\n\nΌταν παρουσιάζουμε το ίδιο γεγονός, διατηρούμε τον χρόνο και την οπτική της ενέργειας: για παράδειγμα, ο ενεστώτας παραμένει ενεστώτας και ο αόριστος παραμένει αόριστος.\n\n:::example\n**Κάθε μέρα:** Ο υπάλληλος ελέγχει τα εισιτήρια. → Τα εισιτήρια **ελέγχονται** από τον υπάλληλο.\n\n**Χθες:** Ο υπάλληλος έλεγξε τα εισιτήρια. → Τα εισιτήρια **ελέγχθηκαν** από τον υπάλληλο.\n:::\n\n## 5. Συχνά λάθη και όρια\n\n:::warning\nΤο νέο υποκείμενο μπαίνει στην **ονομαστική**, ενώ μετά το **από** χρησιμοποιούμε **αιτιατική**.\n\n✗ Τις ασκήσεις διορθώνονται από η δασκάλα.\n\n✓ **Οι ασκήσεις** διορθώνονται **από τη δασκάλα**.\n:::\n\nΠρόσεχε επίσης τη συμφωνία:\n\n- ✗ Οι επιστολές γράφεται από τη Μαρία.\n- ✓ Οι επιστολές **γράφονται** από τη Μαρία.\n\nΗ αλλαγή δεν γίνεται μηχανικά με κάθε ρήμα. Στην πρόταση «Ο Νίκος κοιμάται» δεν υπάρχει αντικείμενο που να μπορεί να γίνει υποκείμενο παθητικής πρότασης. Επίσης, η κατάληξη **-μαι** δεν αρκεί για να αναγνωρίσουμε παθητική σύνταξη: ο Νίκος δεν δέχεται κάποια ενέργεια από άλλον.\n\nΑκόμη και όταν υπάρχει αντικείμενο, δεν είναι πάντα φυσική η παθητική σύνταξη. Για παράδειγμα, την πρόταση «Η Ελένη έχει ένα αυτοκίνητο» δεν τη μετατρέπουμε με αυτό το σχήμα.\n\n## 6. Ένας σύντομος έλεγχος\n\nΠριν ολοκληρώσεις μια παθητική πρόταση, έλεγξε:\n\n- Το αντικείμενο έγινε **υποκείμενο σε ονομαστική**;\n- Το ρήμα συμφωνεί με το **νέο υποκείμενο**;\n- Διατηρείται ο χρόνος και το νόημα της αρχικής πρότασης;\n- Αν αναφέρεις ποιος κάνει την ενέργεια, χρησιμοποίησες **από + αιτιατική**;\n\n**Ο μάγειρας ετοίμασε τη σαλάτα.** → **Η σαλάτα ετοιμάστηκε από τον μάγειρα.**","el","B1",100,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12b61-879c-7129-a75d-80cb67da3142","Η παθητική φωνή στον ενεστώτα και τον αόριστο",false,0,29,"2026-10-11T14:32:54+00:00","2026-10-12T17:41:45+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"pathitiki-foni-enestotas-aoristos-b1",[],[26,37,45,54,60,69,77,85],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":35,"isCompleted":16,"ogImageUrl":36},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a18-7e67-be7e-8614339886d8","GrammarExercise","01a12b61-9a18-7e67-be7e-8614339886d8","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-895b-7573-ba62-bd183258524d","Από την ενεργητική στην παθητική σύνταξη","Συμπλήρωσε την παθητική πρόταση, διατηρώντας το γεγονός, τον χρόνο και την οπτική της αρχικής.","word_select",12,14,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f93aad25-b118-4413-a35b-465a5bc5814f_hero.webp?v=1791729179",{"@id":38,"@type":28,"id":39,"grammarPage":30,"title":40,"instructions":41,"displayOrder":42,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":43,"isCompleted":16,"ogImageUrl":44},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a33-71fc-8859-57638b48b265","01a12b61-9a33-71fc-8859-57638b48b265","Ποιος ενεργεί και ποιος δέχεται την ενέργεια;","Διάλεξε τη σωστή συμπλήρωση. Στις μετατροπές διατήρησε το ίδιο γεγονός και τον ίδιο χρόνο.",1,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0081fb26-90a9-4988-aea5-300c494377a1_hero.webp?v=1791729179",{"@id":46,"@type":28,"id":47,"grammarPage":30,"title":48,"instructions":49,"displayOrder":50,"type":51,"questionCount":52,"blankCount":52,"isCompleted":16,"ogImageUrl":53},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a4b-7941-a5fa-97737889891f","01a12b61-9a4b-7941-a5fa-97737889891f","Ποιος κάνει τι στις καθημερινές υπηρεσίες;","Βάλε τις κάρτες στη σειρά για να σχηματίσεις μία πρόταση. Υπάρχει μία περιττή λέξη. Πρόσεξε το κεφαλαίο γράμμα και την τελεία.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_986b0971-daef-435d-9fb8-621ed0dd4ae7_hero.webp?v=1791729179",{"@id":55,"@type":28,"id":56,"grammarPage":30,"title":57,"instructions":49,"displayOrder":58,"type":51,"questionCount":52,"blankCount":52,"isCompleted":16,"ogImageUrl":59},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a5d-72df-8c15-435ff9dfd51d","01a12b61-9a5d-72df-8c15-435ff9dfd51d","Τι έγινε στη γιορτή της γειτονιάς;",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0baf8480-3471-493c-986d-a35316b34998_hero.webp?v=1791729179",{"@id":61,"@type":28,"id":62,"grammarPage":30,"title":63,"instructions":64,"displayOrder":65,"type":66,"questionCount":67,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":68},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a6e-79b9-a21f-636bb2fb8675","01a12b61-9a6e-79b9-a21f-636bb2fb8675","Διορθώσεις στο γραφείο και στο σχολείο","Βρες τη μία λανθασμένη λέξη σε κάθε πρόταση και διάλεξε τη σωστή αντικατάσταση.",4,"find_and_fix",9,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cb1d0edc-41c2-4715-9e96-904b21a1051c_hero.webp?v=1791729179",{"@id":70,"@type":28,"id":71,"grammarPage":30,"title":72,"instructions":73,"displayOrder":74,"type":66,"questionCount":75,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":76},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a77-7925-90ff-093e0e7d9ed7","01a12b61-9a77-7925-90ff-093e0e7d9ed7","Ποιος δέχεται και ποιος κάνει την ενέργεια;","Εντόπισε τη μία λανθασμένη λέξη και διάλεξε τη διόρθωση που κάνει ολόκληρη την πρόταση σωστή.",5,8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a6ccd48b-d018-430b-a7be-958207cdf377_hero.webp?v=1791729179",{"@id":78,"@type":28,"id":79,"grammarPage":30,"title":80,"instructions":81,"displayOrder":82,"type":83,"questionCount":65,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":84},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a7f-7ad8-b661-13813b130a40","01a12b61-9a7f-7ad8-b661-13813b130a40","Η ενέργεια και το ποιητικό αίτιο","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη στήλη όπου ανήκει.",6,"word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_97c562b5-b148-403e-911d-056129fbd8b2_hero.webp?v=1791729179",{"@id":86,"@type":28,"id":87,"grammarPage":30,"title":88,"instructions":89,"displayOrder":90,"type":83,"questionCount":65,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":91},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12b61-9a86-732b-a913-b50e184efe83","01a12b61-9a86-732b-a913-b50e184efe83","Έλεγχος της παθητικής σύνταξης","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη σωστή στήλη. Πρόσεξε το κριτήριο κάθε πίνακα.",7,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f7f2c87e-5cf6-4719-9659-2798e522fdf3_hero.webp?v=1791729179",null]