[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-articulos-indefinidos-un-una-unos-y-unas":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-2dd9-779d-bc56-43830db35739":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-2dd9-779d-bc56-43830db35739","Artículos indefinidos: un, una, unos y unas","articulos-indefinidos-un-una-unos-y-unas","Aprende a usar los artículos indefinidos un, una, unos y unas para presentar algo todavía no identificado o expresar una cantidad aproximada. A1.","Los artículos indefinidos **un, una, unos** y **unas** presentan una persona o cosa que todavía no está identificada. También pueden expresar una cantidad pequeña o aproximada.\n\nAl terminar esta lección, podrás:\n\n- elegir la forma que concuerda con el sustantivo;\n- presentar información nueva;\n- contrastar el artículo indefinido con el definido.\n\n## 1. Las cuatro formas\n\nEl artículo indefinido concuerda con el sustantivo en **género** y **número**.\n\n|  | Singular | Plural |\n| --- | --- | --- |\n| masculino | **un** libro | **unos** libros |\n| femenino | **una** mesa | **unas** mesas |\n\n:::example\nEn la clase hay **un profesor**, **una pizarra**, **unos libros** y **unas sillas**.\n:::\n\n:::tip\nMira primero el sustantivo: *libro* es masculino singular, por eso usamos **un libro**.\n:::\n\nAlgunos sustantivos femeninos que empiezan por **a-** o **ha-** tónica usan **un** en singular: **un aula**, **un hacha**. El sustantivo sigue siendo femenino, por eso decimos **un aula luminosa** y **un hacha afilada**. En plural usamos **unas**: **unas aulas**, **unas hachas**.\n\n## 2. Presentar algo nuevo\n\nUsamos **un** o **una** cuando mencionamos algo por primera vez o cuando su identidad exacta no es importante.\n\n:::example\nTengo **un perro**. **El perro** se llama Coco.\n\nPrimero usamos **un** porque presentamos al perro. Después usamos **el** porque ya sabemos qué perro es.\n:::\n\nOtros contextos frecuentes son:\n\n- pedir una unidad: *Quiero **un café**, por favor*;\n- decir que algo existe: *Hay **una farmacia** aquí*;\n- describir algo no identificado: *Busco **un apartamento** pequeño*;\n- hablar de una persona entre varias: ***Una estudiante** tiene una pregunta*.\n\n:::note\nAmpliación opcional para niveles posteriores: algunos adjetivos cambian de matiz según su posición. **Un gran hombre** es un hombre destacado; **un hombre grande** es un hombre de gran tamaño. En A1, basta con colocar normalmente el adjetivo después del sustantivo.\n:::\n\n## 3. Un objeto entre varios\n\n**Un** y **una** también pueden significar “uno” o “una” dentro de un grupo.\n\n| Situación | Ejemplo |\n| --- | --- |\n| una unidad | Necesito **un bolígrafo**. |\n| cualquier unidad adecuada | ¿Hay **una tienda** cerca? |\n| una persona no identificada | Hablo con **una profesora**. |\n\nCuando contamos sin sustantivo, usamos **uno\u002Funa**: *Tengo dos bolígrafos y quiero **uno***. Delante de un sustantivo masculino, usamos **un**: *Quiero **un bolígrafo***.\n\n:::warning\nDelante de un sustantivo masculino singular se dice **un libro**, no *uno libro*.\n:::\n\nCon **otro\u002Fotra** no usamos **un\u002Funa**: **otro libro**, **otra mesa**; no ✗ *un otro libro* ni ✗ *una otra mesa*.\n\n## 4. Unos y unas\n\nEn plural, **unos** y **unas** pueden significar “algunos\u002Falgunas” o indicar una cantidad aproximada.\n\n:::example\n- Hay **unos estudiantes** en la biblioteca.\n- Necesito **unas cajas** pequeñas.\n- La tienda está a **unos diez minutos**.\n:::\n\n| Forma | Uso frecuente | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| **unos** + plural masculino | algunos o aproximadamente | unos amigos; unos veinte euros |\n| **unas** + plural femenino | algunas o aproximadamente | unas fotos; unas tres horas |\n\n:::warning\nPara indicar una cantidad aproximada, coloca **unos\u002Funas** antes del número y haz que concuerde con el sustantivo: **unos veinte euros**, **unas tres horas**; no *veinte unos euros* ni *unos tres horas*.\n:::\n\n:::note\nEl plural sin artículo también es posible: *Necesito cajas* habla de cajas sin indicar una cantidad concreta. *Necesito unas cajas* sugiere algunas cajas.\n:::\n\n## 5. Indefinido o definido\n\nLa diferencia principal es si la persona o cosa está identificada en la conversación.\n\n| Situación | Artículo | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| información nueva o no identificada | **un\u002Funa\u002Funos\u002Funas** | Busco **una mochila**. |\n| información ya conocida o identificada | **el\u002Fla\u002Flos\u002Flas** | **La mochila** está aquí. |\n\n:::example\n—Hay **un restaurante** en esta calle.\n\n—¿Cómo se llama **el restaurante**?\n\nEn la segunda frase, el restaurante ya es conocido.\n:::\n\n## 6. Cuándo se omite\n\nEn algunos contextos básicos no usamos artículo indefinido.\n\n- profesión después de **ser**, si solo identificamos la profesión: *Marta es médica*;\n- sustancia o comida en cantidad no concreta: *Quiero agua. Compramos pan*;\n- plural sin cantidad concreta después de **hay**: *Hay tiendas cerca*.\n\n| Idea | Forma natural |\n| --- | --- |\n| profesión | Soy **estudiante**. |\n| cantidad no concreta | Necesito **azúcar**. |\n| existencia general | Hay **cafés** en la plaza. |\n\nEn A1, recuerda estas formas básicas: **Soy estudiante**, **Quiero agua** y **Hay tiendas cerca**.\n\n### Ampliación opcional para niveles posteriores\n\nCon **hay**, el plural sin artículo presenta la existencia sin destacar una cantidad. **Unos\u002Funas** presenta un grupo pequeño o aproximado:\n\n| Sin artículo | Con **unos\u002Funas** |\n| --- | --- |\n| Hay **tiendas** cerca. (existen tiendas) | Hay **unas tiendas** cerca. (hay algunas, un grupo pequeño) |\n| Hay **libros** en la mesa. (existen libros allí) | Hay **unos libros** en la mesa. (hay algunos libros, sin decir exactamente cuántos) |\n\nLas dos formas son correctas; cambia la manera de presentar el grupo.\n\n:::warning\nPara decir solamente la profesión, usa **Soy profesor\u002Fa**, sin *un\u002Funa*. En niveles posteriores verás que el artículo puede aparecer si añadimos una descripción: *Es **una profesora excelente***.\n:::\n\n## 7. Resumen práctico\n\nPara elegir la forma:\n\n1. Decide si el sustantivo es masculino o femenino.\n2. Decide si es singular o plural.\n3. Comprueba si presentas algo nuevo o no identificado.\n4. Elige **un, una, unos** o **unas**.\n5. Cambia al artículo definido cuando el referente ya está identificado.\n\n| Quieres expresar... | Usa... |\n| --- | --- |\n| un masculino singular | **un** |\n| un femenino singular | **una** |\n| algunos masculinos | **unos** |\n| algunas femeninas | **unas** |","es","A1",10,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-2cb1-76a8-932f-0e4288d3c46b",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-33f4-7bbf-97f7-4364fdfa9ed6","GrammarExercise","019f7f70-33f4-7bbf-97f7-4364fdfa9ed6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2dd9-779d-bc56-43830db35739","Las formas un, una, unos y unas","Elige la forma que concuerda con el género y el número, o la construcción especial indicada.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-340d-7538-a291-9a455261f988","019f7f70-340d-7538-a291-9a455261f988","Información nueva, conocida y sin artículo","Usa el contexto para elegir un artículo indefinido, uno definido, la forma natural sin artículo o la posición que corresponde al significado indicado.",1]