[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-dativos-eticos-y-de-interes":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-2e79-71cd-ae45-4603fb3b4116":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-2e79-71cd-ae45-4603fb3b4116":63,"exercise-list-path-es-cliticos-avanzados-b2":1051},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-2e79-71cd-ae45-4603fb3b4116","Dativos éticos y de interés","dativos-eticos-y-de-interes","Aprende a distinguir el dativo de interés, que señala a quien se beneficia, del dativo ético, que añade la implicación del hablante. Nivel B2.","Los pronombres dativos no siempre designan al destinatario de una entrega. El **dativo de interés** señala a quien se beneficia o resulta afectado; el **dativo ético** añade la implicación emocional del hablante o interlocutor.\n\nAl terminar, podrás:\n\n- distinguir destinatario, interés e implicación afectiva;\n- comprobar qué cambia al eliminar el pronombre;\n- interpretar estas construcciones según contexto y registro.\n\n## 1. El dativo de interés\n\nEl dativo de interés introduce a una persona beneficiada o perjudicada por la acción. A diferencia del destinatario, no es un argumento que el verbo necesite para completar su sentido: *Me lo han roto todo* mantiene el hecho básico *Han roto todo*; en *Le envié una carta a Marta*, **a Marta** identifica al destinatario de lo enviado.\n\n| Sin dativo | Con dativo | Efecto |\n| --- | --- | --- |\n| Han roto todo. | **Me** lo han roto todo. | la rotura me perjudica o me afecta |\n| Se estropeó la fiesta. | **Se nos** estropeó la fiesta. | el suceso nos afecta negativamente |\n| Cerraron la tienda. | **Nos** cerraron la tienda. | el cierre nos perjudica o afecta |\n\n:::example\nEl técnico **me** instaló el programa y **nos** configuró las cuentas. Su trabajo benefició directamente a nuestro equipo.\n:::\n\n## 2. El dativo posesivo\n\nUn uso relacionado presenta al poseedor mediante dativo, especialmente con partes del cuerpo, ropa y objetos de la esfera personal.\n\n- **Me** duele la espalda.\n- **Le** cortaron el pelo.\n- **Se me** rompieron las gafas.\n- **Nos** revisaron los pasaportes.\n\nEl español suele usar artículo en el sustantivo: **me lavé las manos**, no necesariamente *mis manos*. En **se me rompieron las gafas**, **se** forma una construcción de involuntariedad y **me** señala a la persona afectada; no expresa simplemente posesión.\n\n## 3. El dativo ético\n\nEl dativo ético no añade un participante necesario. Expresa preocupación, cercanía, sorpresa o interés emocional.\n\n| Ejemplo | Matiz |\n| --- | --- |\n| El niño no **me** come. | preocupación de quien habla |\n| No **te me** vayas todavía. | implicación afectiva del hablante y apelación al oyente |\n| Este alumno **me** lee una novela por semana. | sorpresa o valoración del hablante |\n\nSi quitamos el dativo, el hecho básico permanece: *El niño no come*. Se pierde la implicación personal.\n\nEl dativo ético solo admite primera y segunda persona: **me, te, nos, os**. No se usa una tercera persona con este valor: ✗ *El niño no le come* con sentido de implicación afectiva.\n\n:::note\nEl dativo ético es frecuente en la conversación, en especial con imperativos y verbos cotidianos como *ir, comer* o *leer*. Es muy productivo en México, Centroamérica y el área rioplatense en secuencias como *No te me vayas*; también aparece en el habla coloquial de España. En textos formales, úsalo solo si el matiz personal es relevante.\n:::\n\n## 4. Diferencias de función\n\n| Tipo | Pregunta de diagnóstico | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| indirecto destinatario | ¿quién recibe algo? | Le envié una carta. |\n| de interés | ¿quién se beneficia o perjudica? | Le preparé la cena. |\n| posesivo | ¿de quién es la parte u objeto? | Le lavé el pelo. |\n| ético | ¿quién muestra implicación emocional? | No me llegues tarde. |\n\nLas fronteras pueden solaparse; el contexto determina la interpretación más útil.\n\n## 5. Dativo aspectual\n\nEl dativo aspectual o concordado no designa a un destinatario. Presenta la acción como completa o especialmente asumida por el sujeto. El pronombre concuerda con ese sujeto: *Me comí toda la tarta*, *Te leíste el libro en una tarde*, *Nos vimos la serie entera*; en tercera persona se usa **se**: *Se comió toda la tarta*.\n\nSuele aparecer con un objeto delimitado, es decir, entendido como una cantidad o una totalidad concreta: *Se comió toda la tarta* o *Se comió la tarta*, pero no ✗ *Se comió tarta*. Compare *Comió tarta* con *Se comió toda la tarta*: la segunda oración destaca que la acción se completó.\n\n## 6. Acumulación y orden\n\nLos dativos pueden aparecer junto a otros pronombres. El orden es **se > segunda persona > primera persona > tercera persona**: *se me cayó*, *te me distraes*, *me lo terminaron*.\n\n- **Se me** rompió el teléfono.\n- No **te me** distraigas.\n- El informe **me lo** terminaron ayer.\n\nEl orden contrario es agramatical: ✗ *me se cayó*, ✗ *te se rompió*.\n\n:::warning\nNo añadas dativos éticos como adorno en todo contexto. En escritura formal pueden sonar demasiado coloquiales o emocionales.\n:::\n\nTambién evita interpretar automáticamente *me* como complemento directo: en *me arreglaron el coche*, **el coche** es directo y *me* marca interés.\n\n## 7. Estrategia de análisis\n\n1. Identifica los complementos exigidos por el verbo.\n2. Decide si el pronombre recibe algo, posee algo o resulta afectado.\n3. Elimina mentalmente el pronombre.\n4. Si solo desaparece un matiz emocional, puede ser ético.\n5. Considera el registro y la variedad.\n\nContraste: **Me prepararon la cena** puede indicar beneficio; **No me llegues tarde** expresa la implicación del hablante.\n\n### Práctica de interpretación\n\nAnaliza *Me arreglaron el coche* paso a paso:\n\n1. **El coche** es el complemento directo de *arreglar*; la oración sigue completa sin **me**: *Arreglaron el coche*.\n2. Si el coche es mío y el arreglo se hizo para mí, **me** combina posesión y beneficio: *El taller me arregló mi coche antes del viaje*.\n3. Si el coche es de otra persona, pero yo dependía de él, **me** puede indicar solo afectación: *Me arreglaron el coche de mi vecina porque yo lo necesitaba para trabajar*.","es","B2",156,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-61b5-7b92-8d30-1051676c906f","Clíticos avanzados",false,0,20,"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-08-23T20:01:06+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"cliticos-avanzados-b2",[],[26,35,42,50,56],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-3b69-7a9a-8f5e-4f67325631c2","GrammarExercise","019f7f70-3b69-7a9a-8f5e-4f67325631c2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2e79-71cd-ae45-4603fb3b4116","Beneficio, perjuicio y posesión","Interpreta qué persona recibe, se beneficia, resulta perjudicada o posee una parte u objeto, y distingue su dativo del complemento directo.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4b-dfbb-7bbc-84b5-e75d66007480_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-3b80-7b42-96af-be70fe62bd52","019f7f70-3b80-7b42-96af-be70fe62bd52","Implicación emocional y orden","Reconoce el matiz del dativo ético, prueba qué permanece al eliminarlo y ordena correctamente varios clíticos según el contexto y el registro.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4b-e027-7692-bb72-6e9f0aed06d5_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-371f-7ede-a989-d6425f26258c","019fc2c5-371f-7ede-a989-d6425f26258c","Construye beneficio y posesión","Toca las palabras en el orden indicado para construir cada oración. Hay una palabra que no pertenece.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a5405dd1-ce0b-433a-840d-1101a20f8d25_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":55},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-372c-7f3c-bab3-7c22c2e6d100","019fc2c5-372c-7f3c-bab3-7c22c2e6d100","Construye implicación y registro",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_42a910f3-22e2-4d9a-b307-2fe59e630e36_hero.webp",{"@id":57,"@type":28,"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"isCompleted":16},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01413-dca2-746a-b979-cdaa3230d030","01a01413-dca2-746a-b979-cdaa3230d030","Corrige los dativos en contexto","Cada oración contiene una palabra incorrecta. 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En el primer contexto, le destaca __1__; en el segundo, puede destacar __2__.","Enviar sitúa a la persona como receptora de la cena; preparar puede presentarla como beneficiaria de una acción sin entrega explícita.","Le mandé un paquete: destinatario \u002F Le limpié la habitación: persona beneficiada.",[156,168],{"id":157,"blankNumber":40,"options":158},"019f7f70-3b6a-751f-84eb-79f0a7e37b32",[159,162,165],{"id":160,"optionText":161,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-743b-84eb-79f0a63f84c1","a la persona que cocina",{"id":163,"optionText":164,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-747f-84eb-79f0a6bf0b6a","el origen del envío",{"id":166,"optionText":167,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-74db-84eb-79f0a754e24c","al destinatario de lo enviado",{"id":169,"blankNumber":47,"options":170},"019f7f70-3b6a-7657-84eb-79f0aa15779c",[171,174,177],{"id":172,"optionText":173,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-758f-84eb-79f0a865d930","a la persona beneficiada",{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-75d3-84eb-79f0a8cc51dc","el complemento directo cena",{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-7617-84eb-79f0a9c64958","una emoción sin relación con la acción",{"id":181,"sentenceTemplate":182,"displayOrder":183,"explanation":184,"exampleSentence":185,"blanks":186},"019f7f70-3b6a-78c7-84eb-79f0ade0f7ab","En «Me duele la espalda», me identifica __1__.",5,"El dativo posesivo permite entender de quién es la parte del cuerpo: la espalda pertenece a quien habla.","A Irene le duelen las rodillas después de correr.",[187],{"id":188,"blankNumber":40,"options":189},"019f7f70-3b6a-7857-84eb-79f0ad65188b",[190,193,196],{"id":191,"optionText":192,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-7783-84eb-79f0ab4a56bf","a la persona cuya espalda duele",{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-77d3-84eb-79f0ac06d862","la causa física del dolor",{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-7817-84eb-79f0ac98b221","el complemento directo de doler",{"id":200,"sentenceTemplate":201,"displayOrder":202,"explanation":203,"exampleSentence":204,"blanks":205},"019f7f70-3b6a-7a83-84eb-79f0afa61c8d","El pelo pertenece a Andrés. La formulación habitual es «A Andrés __1__ cortaron el pelo».",6,"Le presenta al poseedor mediante dativo y el sustantivo conserva el artículo: el pelo.","A la clienta le lavaron el cabello antes de cortarlo.",[206],{"id":207,"blankNumber":40,"options":208},"019f7f70-3b6a-7a13-84eb-79f0af4a12b1",[209,212,215],{"id":210,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-794f-84eb-79f0ae8e31b5","lo",{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-798f-84eb-79f0aea544a3","le",{"id":216,"optionText":217,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-79d3-84eb-79f0aee7597e","su",{"id":219,"sentenceTemplate":220,"displayOrder":221,"explanation":222,"exampleSentence":223,"blanks":224},"019f7f70-3b6a-7c3f-84eb-79f0b1c3f11d","Un accidente involuntario afectó a mis gafas. La construcción que combina el evento accidental y el poseedor es __1__.",7,"Se me rompieron las gafas presenta la rotura sin agente y me identifica como poseedor afectado.","Se nos estropeó la calefacción en pleno invierno.",[225],{"id":226,"blankNumber":40,"options":227},"019f7f70-3b6a-7bcf-84eb-79f0b1b9cd2e",[228,231,234],{"id":229,"optionText":230,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-7b07-84eb-79f0afec35f9","Me rompí mis gafas a propósito",{"id":232,"optionText":233,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-7b4b-84eb-79f0b0d71c6e","Se rompió me las gafas",{"id":235,"optionText":236,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-7b8f-84eb-79f0b10a9398","Se me rompieron las gafas",{"id":238,"sentenceTemplate":239,"displayOrder":240,"explanation":241,"exampleSentence":242,"blanks":243},"019f7f70-3b6a-7dff-84eb-79f0b51d3753","Si el poseedor ya se deduce del reflexivo, la opción habitual es «Clara se lavó __1__».",8,"El español suele usar el artículo con partes del cuerpo cuando el pronombre deja clara la posesión: las manos, no necesariamente sus manos.","Antes de salir, me cepillé los dientes.",[244],{"id":245,"blankNumber":40,"options":246},"019f7f70-3b6a-7d8f-84eb-79f0b4d7c0f7",[247,250,253],{"id":248,"optionText":249,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-7cc7-84eb-79f0b28548d4","sus manos de ella",{"id":251,"optionText":252,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-7d0b-84eb-79f0b3649947","las manos",{"id":254,"optionText":255,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-7d4f-84eb-79f0b457a336","unas manos",{"id":257,"sentenceTemplate":258,"displayOrder":259,"explanation":260,"exampleSentence":261,"blanks":262},"019f7f70-3b6b-7163-b57b-61ca02183354","Al eliminar me de «Me arreglaron el coche», permanece el hecho de que __1__, pero desaparece la indicación de __2__.",9,"Arreglaron el coche conserva el evento básico; el dativo aporta quién se beneficia o resulta personalmente afectado.","Prepararon una sopa describe la acción; me prepararon una sopa añade mi interés en ella.",[263,275],{"id":264,"blankNumber":40,"options":265},"019f7f70-3b6a-7f5b-84eb-79f0b702d589",[266,269,272],{"id":267,"optionText":268,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6a-7e87-84eb-79f0b57f4e2f","yo arreglé el coche",{"id":270,"optionText":271,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6a-7ecb-84eb-79f0b6242c26","arreglaron el coche",{"id":273,"optionText":274,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6a-7f1b-84eb-79f0b63d5a3e","el coche arregló algo",{"id":276,"blankNumber":47,"options":277},"019f7f70-3b6b-70f3-b57b-61ca0180f2d8",[278,281,284],{"id":279,"optionText":280,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6b-7027-b57b-61c9ffe1d72f","para quién se hizo o a quién afectó el arreglo",{"id":282,"optionText":283,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6b-706f-b57b-61ca00748696","qué objeto recibió la acción",{"id":285,"optionText":286,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6b-70b3-b57b-61ca008b2999","cuándo terminó el taller",{"id":288,"sentenceTemplate":289,"displayOrder":290,"explanation":291,"exampleSentence":292,"blanks":293},"019f7f70-3b6b-7357-b57b-61ca0426eb71","La afirmación más precisa sobre «Le preparé la cena» es __1__.",10,"Según el contexto, le puede perfilar a quien se beneficia y también a quien finalmente recibe la cena; las fronteras funcionales pueden solaparse.","La interpretación útil depende de si se destaca la preparación para alguien o la entrega posterior.",[294],{"id":295,"blankNumber":40,"options":296},"019f7f70-3b6b-72e7-b57b-61ca039e55f9",[297,300,303],{"id":298,"optionText":299,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6b-721f-b57b-61ca022c4836","le solo puede expresar emoción sin participante",{"id":301,"optionText":302,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6b-7263-b57b-61ca02a11dd4","el contexto decide si predomina la lectura de beneficiario o de destinatario",{"id":304,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6b-72a7-b57b-61ca0338f228","la frase obliga a interpretar le como complemento directo",{"id":307,"sentenceTemplate":308,"displayOrder":309,"explanation":310,"exampleSentence":311,"blanks":312},"019f7f70-3b6b-74ff-b57b-61ca07a4d827","Para diagnosticar un dativo de interés, la pregunta central es __1__.",11,"Este dativo introduce a la persona que obtiene un beneficio o sufre un perjuicio por la acción, aunque no reciba necesariamente un objeto.","Nos cancelaron el vuelo: ¿quién resultó perjudicado? nosotros.",[313],{"id":314,"blankNumber":40,"options":315},"019f7f70-3b6b-74b7-b57b-61ca06d087e0",[316,319,322],{"id":317,"optionText":318,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-3b6b-73df-b57b-61ca04e3d787","¿qué sustantivo funciona como sujeto?",{"id":320,"optionText":321,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f70-3b6b-7423-b57b-61ca05481174","¿quién se beneficia o resulta perjudicado por la acción?",{"id":323,"optionText":324,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-3b6b-7463-b57b-61ca06204410","¿qué emoción expresa obligatoriamente el verbo?",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":326,"ogImageUrl":41},[327,345,363,381,399,416,434,452,469,484,502,518,546],{"id":328,"sentenceTemplate":329,"displayOrder":17,"explanation":330,"exampleSentence":331,"blanks":332},"019faa5f-c5a5-70fa-a37c-bcb2b85a3815","Una madre dice con preocupación «El niño no me come». El pronombre me expresa __1__.","Me no es un participante exigido por comer: presenta la preocupación y la implicación personal de quien habla.","Este pequeño no me duerme nada puede expresar inquietud del hablante.",[333],{"id":334,"blankNumber":40,"options":335},"019faa5f-c5a5-7096-a37c-bcb2b7d24514",[336,339,342],{"id":337,"optionText":338,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a4-7f6a-adc9-a20a4c18442c","la implicación emocional de quien habla",{"id":340,"optionText":341,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-7032-a37c-bcb2b5dbef22","el alimento que recibe el niño",{"id":343,"optionText":344,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-706a-a37c-bcb2b6d7fd1a","la persona a quien el niño entrega algo",{"id":346,"sentenceTemplate":347,"displayOrder":40,"explanation":348,"exampleSentence":349,"blanks":350},"019faa5f-c5a5-71f6-a37c-bcb2ba250a40","En la petición afectuosa «No te me vayas todavía», el clítico que añade la implicación del hablante es __1__.","Me es el dativo ético que vincula emocionalmente al hablante con la partida; te forma parte de la referencia al interlocutor que se va.","No te me enfades ahora expresa una apelación cargada de cercanía.",[351],{"id":352,"blankNumber":40,"options":353},"019faa5f-c5a5-71b6-a37c-bcb2b97b3886",[354,357,360],{"id":355,"optionText":356,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-714e-a37c-bcb2b8a3d155","te",{"id":358,"optionText":359,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-7176-a37c-bcb2b8b44197","me",{"id":361,"optionText":362,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-7196-a37c-bcb2b914c1d6","se",{"id":364,"sentenceTemplate":365,"displayOrder":47,"explanation":366,"exampleSentence":367,"blanks":368},"019faa5f-c5a5-72f2-a37c-bcb2be63b84d","Un profesor comenta con sorpresa «Este alumno me lee una novela por semana». Me comunica __1__.","El pronombre añade la valoración o sorpresa del profesor ante el ritmo de lectura, sin cambiar quién lee ni qué lee.","La niña me resuelve todos los problemas en cinco minutos expresa admiración o sorpresa.",[369],{"id":370,"blankNumber":40,"options":371},"019faa5f-c5a5-72b6-a37c-bcb2bd68d2f8",[372,375,378],{"id":373,"optionText":374,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-7252-a37c-bcb2bb00c9e3","el destinatario de las novelas",{"id":376,"optionText":377,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-7276-a37c-bcb2bb6b2e46","el complemento directo de leer",{"id":379,"optionText":380,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-7296-a37c-bcb2bc6adfb4","la valoración personal del profesor",{"id":382,"sentenceTemplate":383,"displayOrder":54,"explanation":384,"exampleSentence":385,"blanks":386},"019faa5f-c5a5-73d6-a37c-bcb2c12e67c5","Quita el dativo ético sin cambiar el hecho básico de «Este bebé no me duerme»: __1__.","Este bebé no duerme conserva el hecho; al eliminar me desaparece la preocupación personal de quien habla.","No me llores \u002F No llores conservan la petición, pero no el mismo grado de implicación.",[387],{"id":388,"blankNumber":40,"options":389},"019faa5f-c5a5-739a-a37c-bcb2c0321c4e",[390,393,396],{"id":391,"optionText":392,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-733a-a37c-bcb2bf208f3a","Este bebé no me duerme",{"id":394,"optionText":395,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-735e-a37c-bcb2bf43f7f1","Yo no duermo al bebé",{"id":397,"optionText":398,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-737e-a37c-bcb2bfbd0f6f","Este bebé no duerme",{"id":400,"sentenceTemplate":401,"displayOrder":61,"explanation":402,"exampleSentence":403,"blanks":404},"019faa5f-c5a5-74ca-a37c-bcb2c3b6f92b","Los abuelos muestran que la situación les preocupa a ambos: «Este niño no __1__ come nada». ","Nos vincula emocionalmente a los dos hablantes con la falta de apetito del niño; este uso cercano es propio de ciertos contextos conversacionales.","Esta pequeña no nos duerme bien desde el viaje expresa la preocupación de quienes hablan.",[405],{"id":406,"blankNumber":40,"options":407},"019faa5f-c5a5-747e-a37c-bcb2c2fe0740",[408,411,414],{"id":409,"optionText":410,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-741e-a37c-bcb2c1a552b7","les",{"id":412,"optionText":413,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-743e-a37c-bcb2c26c7a50","nos",{"id":415,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-745e-a37c-bcb2c2e0ca20",{"id":417,"sentenceTemplate":418,"displayOrder":183,"explanation":419,"exampleSentence":420,"blanks":421},"019faa5f-c5a5-75ae-a37c-bcb2c64db201","Ordena los clíticos en el accidente posesivo: «__1__ rompió el teléfono durante el viaje».","La secuencia correcta es se me: se presenta el evento y me identifica a la persona cuyo teléfono resultó afectado.","Se nos perdieron las entradas al salir.",[422],{"id":423,"blankNumber":40,"options":424},"019faa5f-c5a5-7572-a37c-bcb2c552a04a",[425,428,431],{"id":426,"optionText":427,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-7512-a37c-bcb2c4667d94","Me se",{"id":429,"optionText":430,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-7536-a37c-bcb2c4faae1f","Me lo",{"id":432,"optionText":433,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-7556-a37c-bcb2c54766ca","Se me",{"id":435,"sentenceTemplate":436,"displayOrder":202,"explanation":437,"exampleSentence":438,"blanks":439},"019faa5f-c5a5-769e-a37c-bcb2c7f5b4bd","Completa la apelación con el orden enseñado: «No __1__ distraigas mientras conduzco».","En te me, te remite a la persona que se distrae y me añade la implicación emocional del hablante.","No te me duermas durante la reunión.",[440],{"id":441,"blankNumber":40,"options":442},"019faa5f-c5a5-7662-a37c-bcb2c72ebd2b",[443,446,449],{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a5-75f2-a37c-bcb2c65c7437","te me",{"id":447,"optionText":448,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a5-7622-a37c-bcb2c683a0d4","me te",{"id":450,"optionText":451,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a5-7642-a37c-bcb2c6afe7ea","se te",{"id":453,"sentenceTemplate":454,"displayOrder":221,"explanation":455,"exampleSentence":456,"blanks":457},"019faa5f-c5a7-7708-9b66-cc0d63d064dd","Necesitaba el informe y mis compañeros lo terminaron para mí ayer: «__1__ terminaron antes del plazo».","Me identifica a quien se beneficia y lo retoma el informe; cuando aparecen juntos, el orden correcto es me lo.","A Elena le urgía el presupuesto y sus colegas se lo prepararon esa mañana.",[458],{"id":459,"blankNumber":40,"options":460},"019faa5f-c5a7-76b4-9b66-cc0d633d6745",[461,464,466],{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-75f4-9b66-cc0d61e2620d","Me la",{"id":465,"optionText":430,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-765c-9b66-cc0d61e9dc89",{"id":467,"optionText":468,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-768c-9b66-cc0d6259348b","Se lo",{"id":470,"sentenceTemplate":471,"displayOrder":240,"explanation":472,"exampleSentence":473,"blanks":474},"019faa5f-c5a7-77f8-9b66-cc0d65f2b411","La reserva estaba a mi nombre y yo era la única persona afectada: «La aerolínea __1__ adelantó el vuelo dos días».","El vuelo ya es el complemento directo; me identifica en primera persona a quien resulta afectado por el cambio.","A Marta le aplazaron la cita sin avisar.",[475],{"id":476,"blankNumber":40,"options":477},"019faa5f-c5a7-77bc-9b66-cc0d64fa6510",[478,480,482],{"id":479,"optionText":214,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7758-9b66-cc0d646c88eb",{"id":481,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-777c-9b66-cc0d64f523e9",{"id":483,"optionText":359,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-779c-9b66-cc0d64f68c32",{"id":485,"sentenceTemplate":486,"displayOrder":259,"explanation":487,"exampleSentence":488,"blanks":489},"019faa5f-c5a7-78dc-9b66-cc0d68927daa","En un informe académico neutro, la revisión más adecuada de «Este alumno me lee una novela por semana» es __1__ si me solo expresaba sorpresa del profesor.","Un dativo puramente ético puede sonar coloquial o emocional en escritura formal; se puede omitir sin perder el dato sobre el ritmo de lectura. Le añadiría un destinatario que el contexto no menciona.","Conversación: Esta alumna me resuelve todo \u002F Informe: Esta alumna resuelve todos los ejercicios.",[490],{"id":491,"blankNumber":40,"options":492},"019faa5f-c5a7-78a0-9b66-cc0d67db7b59",[493,496,499],{"id":494,"optionText":495,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7840-9b66-cc0d665e1bb7","Este alumno le lee una novela por semana",{"id":497,"optionText":498,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7860-9b66-cc0d674466c4","Este alumno lee una novela por semana",{"id":500,"optionText":501,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7880-9b66-cc0d67ce89bf","Este alumno me lee una novela por semana",{"id":503,"sentenceTemplate":504,"displayOrder":290,"explanation":505,"exampleSentence":506,"blanks":507},"019faa5f-c5a7-79d0-9b66-cc0d6b79ad1e","Una amiga intenta consolar a otra y se implica afectivamente: «No __1__ llores, estoy aquí».","Me añade la implicación emocional de quien consuela. La petición básica seguiría siendo no llores si se eliminara el dativo.","No me tengas miedo expresa que la reacción del interlocutor afecta al hablante.",[508],{"id":509,"blankNumber":40,"options":510},"019faa5f-c5a7-7994-9b66-cc0d6ab60e09",[511,514,516],{"id":512,"optionText":513,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-791c-9b66-cc0d692f08fb","la",{"id":515,"optionText":359,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7940-9b66-cc0d6a2be7b6",{"id":517,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7960-9b66-cc0d6a74e44a",{"id":519,"sentenceTemplate":520,"displayOrder":309,"explanation":521,"exampleSentence":522,"blanks":523},"019faa5f-c5a7-7b38-9b66-cc0d704bcaa2","Distingue las lecturas: «Me prepararon la cena» suele destacar __1__; «No me llegues tarde» destaca __2__.","En el primer caso, me presenta a quien recibe el beneficio; en el segundo, expresa la implicación emocional de quien habla.","Nos instalaron el programa: interés \u002F No me faltes mañana: implicación afectiva.",[524,535],{"id":525,"blankNumber":40,"options":526},"019faa5f-c5a7-7a74-9b66-cc0d6daa3ddc",[527,530,533],{"id":528,"optionText":529,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7a14-9b66-cc0d6b85eca7","una emoción sin efecto práctico",{"id":531,"optionText":532,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7a38-9b66-cc0d6bffb491","el beneficio para quien habla",{"id":534,"optionText":176,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7a54-9b66-cc0d6cd4e1a2",{"id":536,"blankNumber":47,"options":537},"019faa5f-c5a7-7b00-9b66-cc0d6f83ee44",[538,540,543],{"id":539,"optionText":338,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7aa8-9b66-cc0d6de6cd2c",{"id":541,"optionText":542,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7ac4-9b66-cc0d6df56557","la posesión de una parte del cuerpo",{"id":544,"optionText":545,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7ae4-9b66-cc0d6ed34605","la recepción de un objeto",{"id":547,"sentenceTemplate":548,"displayOrder":549,"explanation":550,"exampleSentence":551,"blanks":552},"019faa5f-c5a7-7d90-9b66-cc0d778f230a","Completa tres contextos: destinatario, «A Julia __1__ envié el informe»; beneficio, «A mis padres __2__ reservaron una mesa»; implicación emocional, «No __3__ cierres la puerta todavía».",12,"Le identifica a la destinataria del informe; les presenta a los beneficiarios de la reserva; me vincula emocionalmente al hablante con el cierre de la puerta.","Le entregué las llaves \u002F Nos prepararon café \u002F No me apagues la luz todavía.",[553,562,572],{"id":554,"blankNumber":40,"options":555},"019faa5f-c5a7-7bec-9b66-cc0d72a0475d",[556,558,560],{"id":557,"optionText":513,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7b8c-9b66-cc0d70d346c9",{"id":559,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7bb0-9b66-cc0d71bfc960",{"id":561,"optionText":214,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7bd0-9b66-cc0d723147a7",{"id":563,"blankNumber":47,"options":564},"019faa5f-c5a7-7c74-9b66-cc0d756c292e",[565,568,570],{"id":566,"optionText":567,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7c1c-9b66-cc0d739c0056","los",{"id":569,"optionText":410,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7c3c-9b66-cc0d7480bf89",{"id":571,"optionText":362,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7c58-9b66-cc0d749972af",{"id":573,"blankNumber":54,"options":574},"019faa5f-c5a7-7d38-9b66-cc0d777b108e",[575,577,579],{"id":576,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-c5a7-7ca4-9b66-cc0d7624ffdf",{"id":578,"optionText":359,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa5f-c5a7-7cc4-9b66-cc0d76cf9fa4",{"id":580,"optionText":214,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa5f-c5a7-7d00-9b66-cc0d76ef1412",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":582,"ogImageUrl":49},[583,597,611,625,639,653,668,683,698,712],{"id":584,"sentenceTemplate":585,"displayOrder":17,"explanation":586,"exampleSentence":587,"blanks":588},"019fc2c5-3720-7091-8c51-ccf0ad353792","El permiso es el complemento directo y quien habla recibe el beneficio. Ordena «sujeto agente + dativo de interés + verbo + objeto + tiempo»: __1__","«Me» identifica a la persona beneficiada por la renovación; «el permiso» sigue siendo el complemento directo.","El taller nos adaptó el vehículo la semana pasada.",[589],{"id":590,"blankNumber":40,"options":591},"019fc2c5-3720-7049-8c51-ccf0ac3fb075",[592,595],{"id":593,"optionText":594,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-371f-7f7a-a989-d6425f5eefe7","La gestoría me renovó el permiso esta semana.",{"id":596,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7015-8c51-ccf0abebe8ea",{"id":598,"sentenceTemplate":599,"displayOrder":40,"explanation":600,"exampleSentence":601,"blanks":602},"019fc2c5-3720-715d-8c51-ccf0aec9a972","Un ejemplar se guarda para una vecina. Ordena «sujeto agente + dativo de interés + verbo + objeto + beneficiaria explícita»: __1__","«Le» presenta a la vecina como beneficiaria de la reserva, mientras que «un ejemplar» recibe directamente la acción.","La taquillera les guardó dos asientos a los visitantes.",[603],{"id":604,"blankNumber":40,"options":605},"019fc2c5-3720-7129-8c51-ccf0adf3743c",[606,608],{"id":607,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-70e5-8c51-ccf0ad749a9e",{"id":609,"optionText":610,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7109-8c51-ccf0adecd490","La librera le guardó un ejemplar a su vecina.",{"id":612,"sentenceTemplate":613,"displayOrder":47,"explanation":614,"exampleSentence":615,"blanks":616},"019fc2c5-3720-7215-8c51-ccf0b01eaec4","El bloqueo de la entrada perjudica al grupo que habla. Ordena «causa + dativo de interés plural + verbo + objeto + tiempo»: __1__","«Nos» señala a quienes sufren el perjuicio; «la entrada» es el complemento directo de «bloquearon».","La cancelación nos retrasó el regreso varias horas.",[617],{"id":618,"blankNumber":40,"options":619},"019fc2c5-3720-71e1-8c51-ccf0af88807d",[620,623],{"id":621,"optionText":622,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-71a1-8c51-ccf0aed454a9","Las obras nos bloquearon la entrada durante dos días.",{"id":624,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-71c1-8c51-ccf0aed8f9e6",{"id":626,"sentenceTemplate":627,"displayOrder":54,"explanation":628,"exampleSentence":629,"blanks":630},"019fc2c5-3720-72c5-8c51-ccf0b27b87ff","Julia recibe formalmente un contrato. Ordena «sujeto agente + dativo destinatario + verbo de envío + objeto + destinataria explícita»: __1__","Con el verbo de transferencia «remitir», «le» representa a la destinataria que recibe el contrato.","La secretaría les remitió las credenciales a los ponentes.",[631],{"id":632,"blankNumber":40,"options":633},"019fc2c5-3720-7291-8c51-ccf0b1f7ce03",[634,636],{"id":635,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-7255-8c51-ccf0b0fad907",{"id":637,"optionText":638,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7275-8c51-ccf0b1b77185","La notaria le remitió el contrato a Julia.",{"id":640,"sentenceTemplate":641,"displayOrder":61,"explanation":642,"exampleSentence":643,"blanks":644},"019fc2c5-3720-7371-8c51-ccf0b5244cde","El músico posee la parte del cuerpo y no recibe un objeto. Ordena «poseedor explícito + dativo posesivo + verbo + artículo + parte del cuerpo + tiempo»: __1__","«Le» presenta al músico como poseedor y el sustantivo lleva el artículo «los», no un posesivo.","A la escaladora le vendaron la muñeca después de la caída.",[645],{"id":646,"blankNumber":40,"options":647},"019fc2c5-3720-7341-8c51-ccf0b43fc750",[648,651],{"id":649,"optionText":650,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-7305-8c51-ccf0b313ef69","Al músico le revisaron los oídos antes del concierto.",{"id":652,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7325-8c51-ccf0b3a16077",{"id":654,"sentenceTemplate":655,"displayOrder":183,"explanation":656,"exampleSentence":657,"blanks":658},"019fc2c5-3720-7431-8c51-ccf0b6d75dda","El reflexivo ya identifica a Tomás como poseedor. Ordena «sujeto + reflexivo + verbo + artículo + parte del cuerpo + tiempo»: __1__","Con «se secó», la posesión se deduce del reflexivo y la parte del cuerpo aparece de forma natural con el artículo «el».","Lucía se limpió la cara antes de la fotografía.",[659],{"id":660,"blankNumber":40,"options":661},"019fc2c5-3720-7401-8c51-ccf0b6093d0e",[662,665],{"id":663,"optionText":664,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-73c1-8c51-ccf0b5496f65","sus",{"id":666,"optionText":667,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-73e5-8c51-ccf0b57dc208","Tomás se secó el pelo antes de vestirse.",{"id":669,"sentenceTemplate":670,"displayOrder":202,"explanation":671,"exampleSentence":672,"blanks":673},"019fc2c5-3720-74f5-8c51-ccf0b86e7a96","Los auriculares se estropean accidentalmente y pertenecen a quien habla. Ordena «tiempo inicial + se + dativo posesivo + verbo plural + artículo + objeto personal»: __1__","La secuencia «se me» presenta el accidente y vincula los auriculares con la persona afectada; el verbo concuerda con «los auriculares».","Durante la excursión, se le dañó la cámara.",[674],{"id":675,"blankNumber":40,"options":676},"019fc2c5-3720-74c1-8c51-ccf0b7a102cb",[677,680],{"id":678,"optionText":679,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-746d-8c51-ccf0b75a3c86","Durante el trayecto, se me estropearon los auriculares.",{"id":681,"optionText":682,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7491-8c51-ccf0b771809f","mi",{"id":684,"sentenceTemplate":685,"displayOrder":221,"explanation":686,"exampleSentence":687,"blanks":688},"019fc2c5-3720-75a1-8c51-ccf0bafb80f8","Las llaves se extravían accidentalmente y pertenecen al grupo que habla. Ordena «tiempo inicial + se + dativo plural + verbo plural + artículo + objeto»: __1__","«Se nos extraviaron» combina el evento accidental con el dativo del grupo afectado y concuerda con «las llaves».","Al desembarcar, se les perdieron dos maletas.",[689],{"id":690,"blankNumber":40,"options":691},"019fc2c5-3720-7571-8c51-ccf0ba033ff1",[692,695],{"id":693,"optionText":694,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-7531-8c51-ccf0b90780d3","nuestro",{"id":696,"optionText":697,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7555-8c51-ccf0b90ccb69","Al mudarnos, se nos extraviaron las llaves.",{"id":699,"sentenceTemplate":700,"displayOrder":240,"explanation":701,"exampleSentence":702,"blanks":703},"019fc2c5-3720-764d-8c51-ccf0bd808c14","Los folletos ya están identificados y la imprenta los encuaderna para quien habla. Ordena «sujeto agente + dativo beneficiario + pronombre directo plural + verbo + tiempo»: __1__","En «me los», «me» identifica a la persona beneficiada y «los» retoma los folletos; ambos clíticos preceden al verbo conjugado.","El taller se las ajustó a Irene antes de la competición.",[704],{"id":705,"blankNumber":40,"options":706},"019fc2c5-3720-761d-8c51-ccf0bce58c3d",[707,710],{"id":708,"optionText":709,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-75e1-8c51-ccf0bbac5f7e","La imprenta me los encuadernó antes del viernes.",{"id":711,"optionText":410,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-7601-8c51-ccf0bc28ff6a",{"id":713,"sentenceTemplate":714,"displayOrder":259,"explanation":715,"exampleSentence":716,"blanks":717},"019fc2c5-3720-76f9-8c51-ccf0bf80f0c6","La limpieza beneficia a los padres antes de su regreso. Ordena «beneficiarios explícitos + dativo plural + verbo + objeto + tiempo»: __1__","«Les» presenta a los padres como beneficiarios; «la casa» es el complemento directo y no algo que ellos reciban por transferencia.","A los invitados les acondicionaron la sala antes del acto.",[718],{"id":719,"blankNumber":40,"options":720},"019fc2c5-3720-76c9-8c51-ccf0bf414466",[721,723],{"id":722,"optionText":567,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-3720-768d-8c51-ccf0bddce226",{"id":724,"optionText":725,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-3720-76ad-8c51-ccf0be8c350b","A mis padres les limpiaron la casa antes de volver.",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"questions":727,"ogImageUrl":55},[728,742,757,772,786,801,816,830,844,859],{"id":729,"sentenceTemplate":730,"displayOrder":17,"explanation":731,"exampleSentence":732,"blanks":733},"019fc2c5-372d-70fa-ae1f-ee4fc024eac8","En una conversación familiar, una persona expresa preocupación por el apetito de su cachorro. Ordena «sujeto + negación + dativo ético + verbo + tiempo»: __1__","«Me» añade la implicación preocupada de quien habla; sin el pronombre permanecería el hecho básico de que el cachorro no come.","Este pequeño no me duerme bien desde la fiebre.",[734],{"id":735,"blankNumber":40,"options":736},"019fc2c5-372d-70b2-ae1f-ee4fbfdb0988",[737,740],{"id":738,"optionText":739,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-7036-ae1f-ee4fbe7e1434","Este cachorro no me come desde ayer.",{"id":741,"optionText":682,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-7072-ae1f-ee4fbf71688d",{"id":743,"sentenceTemplate":744,"displayOrder":40,"explanation":745,"exampleSentence":746,"blanks":747},"019fc2c5-372d-71c2-ae1f-ee4fc2b36e97","En una conversación doméstica, dos familiares comparten preocupación porque el abuelo rechaza la medicina. Ordena «sujeto + negación + dativo ético plural + verbo + objeto + tiempo»: __1__","«Nos» vincula emocionalmente a los dos hablantes con la negativa del abuelo; es una lectura conversacional dependiente del contexto.","El paciente no nos descansa nada desde el cambio de tratamiento.",[748],{"id":749,"blankNumber":40,"options":750},"019fc2c5-372d-718e-ae1f-ee4fc1bb3570",[751,754],{"id":752,"optionText":753,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-7146-ae1f-ee4fc10081df","nosotros",{"id":755,"optionText":756,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-716a-ae1f-ee4fc1a3313b","El abuelo no nos toma la medicina desde ayer.",{"id":758,"sentenceTemplate":759,"displayOrder":47,"explanation":760,"exampleSentence":761,"blanks":762},"019fc2c5-372d-727a-ae1f-ee4fc347cb51","Una persona cercana pide mantener abierta la ventana y muestra que el cierre le afectaría. Ordena «negación + dativo ético + verbo + objeto + tiempo»: __1__","«Me» expresa la implicación afectiva del hablante en el cierre; la petición básica seguiría siendo «no cierres la ventana».","No me apagues la lámpara, todavía estoy leyendo.",[763],{"id":764,"blankNumber":40,"options":765},"019fc2c5-372d-7246-ae1f-ee4fc32dea17",[766,769],{"id":767,"optionText":768,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-7206-ae1f-ee4fc2fe4d90","No me cierres la ventana todavía.",{"id":770,"optionText":771,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-722a-ae1f-ee4fc31d175d","yo",{"id":773,"sentenceTemplate":774,"displayOrder":54,"explanation":775,"exampleSentence":776,"blanks":777},"019fc2c5-372d-732e-ae1f-ee4fc5020a39","Entre mucha gente, el hablante apela al oyente y se implica en su seguridad. Ordena «negación + te + dativo ético me + verbo + complemento de lugar»: __1__","La secuencia enseñada es «te me»: «te» remite a quien podría perderse y «me» añade la implicación del hablante.","No te me alejes en la estación.",[778],{"id":779,"blankNumber":40,"options":780},"019fc2c5-372d-72fa-ae1f-ee4fc4964cad",[781,783],{"id":782,"optionText":362,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-72ba-ae1f-ee4fc3a26aa5",{"id":784,"optionText":785,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-72da-ae1f-ee4fc3e84b81","No te me pierdas entre la multitud.",{"id":787,"sentenceTemplate":788,"displayOrder":61,"explanation":789,"exampleSentence":790,"blanks":791},"019fc2c5-372d-73de-ae1f-ee4fc7465797","Un entrenador comenta con sorpresa positiva el rendimiento de un jugador. Ordena «sujeto + dativo ético + verbo + cantidad + objeto + frecuencia»: __1__","«Me» comunica la valoración personal del entrenador sin convertirlo en destinatario de los goles.","Esta portera me detiene tres penaltis por torneo.",[792],{"id":793,"blankNumber":40,"options":794},"019fc2c5-372d-73ae-ae1f-ee4fc6bab323",[795,798],{"id":796,"optionText":797,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-736e-ae1f-ee4fc54f6803","Este delantero me marca dos goles por partido.",{"id":799,"optionText":800,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-738e-ae1f-ee4fc5e13be7","ella",{"id":802,"sentenceTemplate":803,"displayOrder":183,"explanation":804,"exampleSentence":805,"blanks":806},"019fc2c5-372d-749a-ae1f-ee4fc9bbd840","Se elimina el dativo ético para conservar solo el hecho básico en un registro neutro. Ordena «sujeto + verbo + cantidad + tiempo»: __1__","La oración informa únicamente sobre el sueño del bebé; omitir el dativo elimina la implicación emocional, no el contenido básico.","En el parte consta que la niña come poco desde el lunes.",[807],{"id":808,"blankNumber":40,"options":809},"019fc2c5-372d-745a-ae1f-ee4fc8d10541",[810,813],{"id":811,"optionText":812,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-741e-ae1f-ee4fc8128685","durmiendo",{"id":814,"optionText":815,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-743e-ae1f-ee4fc867db8e","El bebé duerme poco desde la mudanza.",{"id":817,"sentenceTemplate":818,"displayOrder":202,"explanation":819,"exampleSentence":820,"blanks":821},"019fc2c5-372d-7562-ae1f-ee4fcb15101a","Una persona cuidadora pide abrigo en una conversación familiar y se implica afectivamente. Ordena «negación + dativo ético + verbo + complemento + explicación»: __1__","«Me» acerca emocionalmente a quien habla a la conducta de la otra persona; esta formulación coloquial depende de una relación cercana.","No me corras por las escaleras, el suelo resbala.",[822],{"id":823,"blankNumber":40,"options":824},"019fc2c5-372d-752e-ae1f-ee4fcacc4c6e",[825,828],{"id":826,"optionText":827,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-74ee-ae1f-ee4fc9ce9a7e","No me salgas sin abrigo, hace frío.",{"id":829,"optionText":771,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-7512-ae1f-ee4fcac2b29f",{"id":831,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":221,"explanation":833,"exampleSentence":834,"blanks":835},"019fc2c5-372d-7612-ae1f-ee4fcdb06005","El café se prepara para quien habla como beneficio práctico, no como simple emoción. Ordena «sujeto agente + dativo de interés + verbo + objeto + tiempo»: __1__","Aquí «me» introduce a la persona beneficiada por una acción concreta; «café» sigue siendo el complemento directo.","Mis compañeras me reservaron un asiento cerca de la puerta.",[836],{"id":837,"blankNumber":40,"options":838},"019fc2c5-372d-75e2-ae1f-ee4fcd410abd",[839,841],{"id":840,"optionText":211,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-75a2-ae1f-ee4fcb749324",{"id":842,"optionText":843,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-75c2-ae1f-ee4fcc6bff0a","Mis colegas me prepararon café durante la reunión.",{"id":845,"sentenceTemplate":846,"displayOrder":240,"explanation":847,"exampleSentence":848,"blanks":849},"019fc2c5-372d-76c2-ae1f-ee4fcfde4260","Una circular formal elimina el matiz emocional y formula una petición neutra. Ordena «fuente formal + verbo de petición + subordinada con sujeto, subjuntivo y modo»: __1__","En un texto formal se expresa la norma sin dativo ético; «pide que» exige aquí «llegue» en subjuntivo.","El reglamento solicita que cada participante llegue con antelación.",[850],{"id":851,"blankNumber":40,"options":852},"019fc2c5-372d-768e-ae1f-ee4fcfaff94c",[853,856],{"id":854,"optionText":855,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-7652-ae1f-ee4fce016cb3","La circular pide que nadie llegue tarde.",{"id":857,"optionText":858,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-7672-ae1f-ee4fcf0108ba","llegan",{"id":860,"sentenceTemplate":861,"displayOrder":259,"explanation":862,"exampleSentence":863,"blanks":864},"019fc2c5-372d-776e-ae1f-ee4fd2800658","El presupuesto ya está identificado y lo corrigen para quien habla. Ordena «objeto topicalizado + dativo de interés + pronombre directo + verbo + tiempo»: __1__","En «me lo», «me» expresa interés y «lo» retoma «el presupuesto»; el orden de los clíticos se mantiene ante el verbo.","El contrato se lo modificaron a Laura antes de firmarlo.",[865],{"id":866,"blankNumber":40,"options":867},"019fc2c5-372d-773a-ae1f-ee4fd20f45b6",[868,870],{"id":869,"optionText":410,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-372d-76fe-ae1f-ee4fd0aa4f55",{"id":871,"optionText":872,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-372d-771e-ae1f-ee4fd1a73d08","El presupuesto me lo corrigieron antes de la reunión.",{"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"questions":874},[875,891,905,919,934,948,964,977,993,1009,1023,1037],{"id":876,"sentenceTemplate":877,"displayOrder":17,"explanation":878,"exampleSentence":879,"blanks":880,"payload":881},"01a01413-dca2-764e-b979-cdaa32dd9750","A mí le instalaron el programa ayer.","Quien habla es la única persona beneficiada por la instalación, por eso el dativo de interés es «me».","A mí me instalaron el programa ayer.",[],{"words":882,"correct":359,"wrongIndex":47,"corrections":889},[883,884,214,885,886,887,888],"A","mí","instalaron","el","programa","ayer.",[359,890,356],"os",{"id":892,"sentenceTemplate":893,"displayOrder":40,"explanation":894,"exampleSentence":895,"blanks":896,"payload":897},"01a01413-dca2-76da-b979-cdaa33bfeab7","A nosotros les cerraron el único mercado del barrio.","El grupo que habla resulta perjudicado por el cierre y se representa con el dativo plural «nos».","A nosotros nos cerraron el único mercado del barrio.",[],{"words":898,"correct":413,"wrongIndex":47,"corrections":904},[883,753,410,899,886,900,901,902,903],"cerraron","único","mercado","del","barrio.",[413,359,356],{"id":906,"sentenceTemplate":907,"displayOrder":47,"explanation":908,"exampleSentence":909,"blanks":910,"payload":911},"01a01413-dca2-773e-b979-cdaa33f9bdca","Julia era la destinataria; yo la envié la carta ayer.","Julia recibe la carta y funciona como destinataria; el complemento indirecto de tercera persona singular es «le».","Julia era la destinataria; yo le envié la carta ayer.",[],{"words":912,"correct":214,"wrongIndex":183,"corrections":918},[913,914,513,915,771,513,916,513,917,888],"Julia","era","destinataria;","envié","carta",[214,410,211],{"id":920,"sentenceTemplate":921,"displayOrder":54,"explanation":922,"exampleSentence":923,"blanks":924,"payload":925},"01a01413-dca2-779a-b979-cdaa3439af4d","A Andrés me cortaron el pelo demasiado corto.","Andrés es el poseedor del pelo y se presenta mediante el dativo posesivo «le»: «a Andrés le cortaron el pelo».","A Andrés le cortaron el pelo demasiado corto.",[],{"hint":926,"words":927,"correct":214,"wrongIndex":47,"corrections":933},"El pelo pertenece a Andrés.",[883,928,359,929,886,930,931,932],"Andrés","cortaron","pelo","demasiado","corto.",[214,413,356],{"id":935,"sentenceTemplate":936,"displayOrder":61,"explanation":937,"exampleSentence":938,"blanks":939,"payload":940},"01a01413-dca2-77ee-b979-cdaa35180f96","A mí se le rompieron las gafas durante la caída.","«Se» presenta el accidente y «me» identifica a quien habla como poseedor afectado: «se me rompieron».","A mí se me rompieron las gafas durante la caída.",[],{"words":941,"correct":359,"wrongIndex":54,"corrections":947},[883,884,362,214,942,943,944,945,513,946],"rompieron","las","gafas","durante","caída.",[359,356,410],{"id":949,"sentenceTemplate":950,"displayOrder":183,"explanation":951,"exampleSentence":952,"blanks":953,"payload":954},"01a01413-dca2-7846-b979-cdaa3545495e","A mí, como madre, este bebé no le come.","El complemento «a mí» fija a la hablante afectada; el dativo ético correspondiente es «me».","A mí, como madre, este bebé no me come.",[],{"words":955,"correct":359,"wrongIndex":221,"corrections":963},[883,956,957,958,959,960,961,214,962],"mí,","como","madre,","este","bebé","no","come.",[359,413,356],{"id":965,"sentenceTemplate":966,"displayOrder":202,"explanation":967,"exampleSentence":968,"blanks":969,"payload":970},"01a01413-dca2-789a-b979-cdaa35722821","A nosotros dos, este niño no les duerme bien.","«A nosotros dos» identifica a los hablantes implicados, por eso el dativo ético correspondiente es «nos».","A nosotros dos, este niño no nos duerme bien.",[],{"words":971,"correct":413,"wrongIndex":202,"corrections":976},[883,753,972,959,973,961,410,974,975],"dos,","niño","duerme","bien.",[413,356,890],{"id":978,"sentenceTemplate":979,"displayOrder":221,"explanation":980,"exampleSentence":981,"blanks":982,"payload":983},"01a01413-dca2-78ea-b979-cdaa362b44b3","Yo la comí toda la tarta antes de la cena.","El dativo aspectual concuerda con «yo» y presenta la acción como completa: «me comí toda la tarta». Los rivales duplicarían el complemento directo ya expreso.","Yo me comí toda la tarta antes de la cena.",[],{"words":984,"correct":359,"wrongIndex":40,"corrections":992},[985,513,986,987,513,988,989,990,513,991],"Yo","comí","toda","tarta","antes","de","cena.",[359,211,943],{"id":994,"sentenceTemplate":995,"displayOrder":240,"explanation":996,"exampleSentence":997,"blanks":998,"payload":999},"01a01413-dca2-793a-b979-cdaa36f6357e","Tú lo leíste todo el libro en una tarde.","El dativo aspectual concuerda con «tú» y destaca la lectura completa: «te leíste todo el libro». 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Los rivales duplicarían el objeto directo.","Ella y su hermana se comieron toda la tarta durante la fiesta.",[],{"words":1016,"correct":362,"wrongIndex":61,"corrections":1022},[1017,1018,217,1019,513,1020,987,513,988,945,513,1021],"Ella","y","hermana","comieron","fiesta.",[362,211,943],{"id":1024,"sentenceTemplate":1025,"displayOrder":290,"explanation":1026,"exampleSentence":1027,"blanks":1028,"payload":1029},"01a01413-dca2-79ea-b979-cdaa38768e59","A Julia, su jefe me reservó una plaza en el curso.","El complemento «a Julia» fija la destinataria; el dativo de interés correspondiente es «le».","A Julia, su jefe le reservó una plaza en el curso.",[],{"words":1030,"correct":214,"wrongIndex":61,"corrections":1036},[883,1031,217,1032,359,1033,1006,1034,1005,886,1035],"Julia,","jefe","reservó","plaza","curso.",[214,356,413],{"id":1038,"sentenceTemplate":1039,"displayOrder":309,"explanation":1040,"exampleSentence":1041,"blanks":1042,"payload":1043},"01a01413-dca2-7a32-b979-cdaa396ed656","Después de cocinar, yo me lavé los manos.","El reflexivo «me» ya identifica al poseedor y «manos» es femenino plural, de modo que corresponde el artículo «las».","Después de cocinar, yo me lavé las manos.",[],{"words":1044,"correct":943,"wrongIndex":202,"corrections":1049},[1045,990,1046,771,359,1047,567,1048],"Después","cocinar,","lavé","manos.",[943,886,1050],"unos",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1052,"lessonCount":61,"totalExercises":18,"objectives":1053,"prerequisites":1057,"lessons":1059},"Este itinerario organiza clíticos avanzados en una progresión práctica. Empieza con «leísmo, laísmo y loísmo», avanza por «se lo y sustitución de le lo» y culmina con «Dativos éticos y de interés», de modo que cada lección prepara la siguiente y enlaza con su práctica.",[1054,1055,1056],"Comprender y aplicar leísmo, laísmo y loísmo.","Relacionar los contrastes centrales del recorrido, desde «leísmo, laísmo y loísmo» hasta «Dativos éticos y de interés».","Practicar dativos éticos y de interés con criterios de forma, significado y contexto.",[1058],"Controlar la gramática de B1 y distinguir forma, significado y contexto.",[1060,1082,1104,1126],{"id":1061,"contentId":1062,"slug":1063,"title":1064,"level":10,"summary":1065,"order":40,"exercises":1066},"019f7f70-2f34-789d-aba1-fcc55604a576","pg_019f76ef-8d6c-723a-a4cd-3ae87cb8da9d","leismo-laismo-y-loismo","leísmo, laísmo y loísmo","Explica leísmo, laísmo y loísmo mediante el sistema general y qué es el leísmo. 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