[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-elipsis-referencia-y-cohesion-textual":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-2e9f-7b3b-8c0c-d1a0fdf0ac46":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-2e9f-7b3b-8c0c-d1a0fdf0ac46","Elipsis, referencia y cohesión textual","elipsis-referencia-y-cohesion-textual","Descubre cómo la referencia, la elipsis y la sustitución dan cohesión a un texto en español, evitando repeticiones sin perder claridad para el lector (C1).","La **cohesión** conecta las partes visibles de un texto. La referencia, la elipsis y la sustitución permiten recuperar participantes o contenidos sin repetirlos innecesariamente, pero solo funcionan cuando el receptor puede reconstruirlos con seguridad.\n\n## 1. Cadenas de referencia\n\nUna expresión referencial remite a una entidad, una situación o un fragmento del discurso. El antecedente suele aparecer antes, aunque también puede anunciarse después.\n\n| Recurso | Ejemplo | Elemento recuperado |\n| --- | --- | --- |\n| pronombre | Ana llegó. **Ella** traía café. | *Ana* |\n| demostrativo discursivo | Hubo retrasos. **Esto** generó protestas. | la situación anterior |\n| sustitución léxica | Compró un coche. **El vehículo** era eléctrico. | *un coche* |\n| anticipación | Cuando **la** vio, Pablo saludó a **Marta**. | *Marta* |\n\nLa repetición, los pronombres y las expresiones léxicas forman una cadena. Cada elección aporta información: *la investigadora* mantiene la identificación; *la experta* añade una caracterización que debe estar justificada.\n\n:::warning\nUn pronombre no necesita siempre un sustantivo inmediatamente anterior, pero sí un referente identificable. Si dos entidades compiten con el mismo género y número, la forma puede ser gramatical y aun así resultar ambigua.\n:::\n\n## 2. Qué puede omitirse\n\nLa **elipsis** deja sin expresar material que la sintaxis y el contexto permiten recuperar. No equivale a una frase incompleta por descuido.\n\n- elipsis en coordinación: *Ana pidió té y Luis, café*;\n- elipsis verbal: *Yo iré, pero Marta no*;\n- elipsis nominal: *Prefiero el informe breve, no el extenso*;\n- respuesta contextual: *—¿Has terminado? —Todavía no*.\n\n:::example\nUnos **proponían reducir gastos**; otros, **Ø aumentar los ingresos**.\n\nEn el segundo miembro se recupera *proponían*. En *Otros proponían aumentar los ingresos*, en cambio, no hay elipsis: el verbo aparece de forma explícita.\n:::\n\n## 3. Sujetos no expresos\n\nEl español permite omitir el sujeto cuando la desinencia verbal y el contexto lo identifican: *Llegamos tarde*; *María entró y dejó el abrigo*. Repetir *María* en cada oración produciría una reiteración innecesaria.\n\nEl sujeto expreso puede ser necesario para:\n\n- contrastar participantes: ***Yo** preparo el texto y **tú** revisas los datos*;\n- desambiguar una forma verbal: *Cuando habló con Laura, **ella** ya conocía la noticia*;\n- reactivar un referente después de un tramo largo;\n- cambiar de tema discursivo.\n\nLa omisión no debe obligar al lector a adivinar quién realiza la acción.\n\n## 4. Cohesión léxica y progresión\n\nUn texto también se encadena mediante repetición controlada, relaciones léxicas y continuidad temática. Los hiperónimos (*coche → vehículo*), las reformulaciones y los conectores pueden evitar monotonía, pero una sustitución imprecisa altera el significado.\n\n:::tip\nNo evites toda repetición. En un texto técnico, repetir un término estable suele ser más claro que alternarlo con sinónimos parciales. Varía solo cuando la nueva expresión conserva la referencia o añade una distinción útil.\n:::\n\nLa progresión tema–rema ayuda a enlazar oraciones: *Se publicó un nuevo informe. **El documento** analiza el empleo juvenil. **Sus conclusiones** cuestionan las previsiones anteriores.* Cada oración toma un elemento accesible y añade información.\n\n## 5. Ambigüedad referencial\n\n*Marta habló con Ana cuando estaba cansada* no identifica con seguridad a la persona cansada. La cercanía no garantiza que *cansada* se refiera a Ana, y la concordancia permite ambas interpretaciones.\n\n:::note\nSi existen dos antecedentes compatibles, repite el nombre o reestructura: *Como Marta estaba cansada, habló brevemente con Ana* \u002F *Marta habló con Ana, que estaba cansada*.\n:::\n\nTambién hay demostrativos de alcance impreciso. En *El equipo redujo gastos y cambió el calendario. Esto sorprendió a todos*, **esto** puede abarcar una medida o las dos. Conviene nombrar la causa si la distinción importa.\n\n## 6. Revisión de la cohesión\n\n1. Marca cada pronombre, demostrativo y expresión sustitutiva.\n2. Traza el referente y comprueba si hay competidores.\n3. Recupera mentalmente el material de cada elipsis.\n4. Mantén términos clave cuando garanticen precisión.\n5. Reformula las cadenas ambiguas o demasiado distantes.\n\n| Problema | Solución posible |\n| --- | --- |\n| referente dudoso | repetir el nombre o reestructurar |\n| reiteración pesada | usar elipsis, pronombre o sustitución precisa |\n| salto temático | reintroducir el referente |\n| demostrativo vago | nombrar la situación concreta |\n\nLa buena cohesión reduce repeticiones sin sacrificar la trazabilidad de personas, acciones e ideas.","es","C1",226,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-2d0e-7cad-bf12-4ca4b30f2d84",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-3d4a-7ca6-8357-abc5f772201e","GrammarExercise","019f7f70-3d4a-7ca6-8357-abc5f772201e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2e9f-7b3b-8c0c-d1a0fdf0ac46","Trazar referencias y progresión","Recupera entidades y situaciones mediante pronombres, demostrativos y sustituciones léxicas sin perder precisión ni continuidad temática.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-3d5f-755f-b794-d09c91a52175","019f7f70-3d5f-755f-b794-d09c91a52175","Recuperar elipsis y resolver ambigüedades","Reconstruye el material omitido, controla los sujetos no expresos y desarrolla la oración cuando dos referentes compiten.",1]