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Nivel A1.",44,{"id":278,"title":279,"slug":280,"seoDescription":281,"language":10,"level":282,"displayOrder":283,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2fb3-7059-9526-1f737867bb18","Palabras agudas, llanas y esdrújulas","palabras-agudas-llanas-y-esdrujulas","Aprende a distinguir las palabras agudas, llanas y esdrújulas del español según la posición de su sílaba tónica, la que suena con más fuerza (A2).","A2",45,{"id":285,"title":286,"slug":287,"seoDescription":288,"language":10,"level":282,"displayOrder":289,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e88-7179-9c79-dc4ec8b13629","Diptongos, hiatos y triptongos","diptongos-hiatos-y-triptongos","Aprende a distinguir diptongos, hiatos y triptongos en español para saber si dos o tres vocales juntas forman una sílaba o se separan. Nivel A2.",46,{"id":291,"title":292,"slug":293,"seoDescription":294,"language":10,"level":282,"displayOrder":295,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2ded-7c73-93fb-1ec084cb92ae","Cambios ortográficos: c\u002Fqu, g\u002Fgu y z\u002Fc","cambios-ortograficos-c-qu-g-gu-y-z-c","Aprende los cambios ortográficos c\u002Fqu, g\u002Fgu y z\u002Fc, que conservan el sonido original de una palabra delante de e o i al añadir una terminación. A2.",47,{"id":297,"title":298,"slug":299,"seoDescription":300,"language":10,"level":282,"displayOrder":301,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ef0-7313-9305-58626c3c2105","Género irregular de los sustantivos","genero-irregular-de-los-sustantivos","Descubre las excepciones al género de los sustantivos en español: palabras terminadas en -o que son femeninas o en -a que son masculinas (nivel A2).",48,{"id":303,"title":304,"slug":305,"seoDescription":306,"language":10,"level":282,"displayOrder":307,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3188-78cc-a49b-e4f7646e02cd","Uso del artículo con profesiones, idiomas e identidad","uso-del-articulo-con-profesiones-idiomas-e-identidad","En español, la profesión, la identidad y el idioma suelen ir sin artículo (Es médico), pero aparece cuando describimos o precisamos el sustantivo.",49,{"id":309,"title":310,"slug":311,"seoDescription":312,"language":10,"level":282,"displayOrder":313,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2dd1-7322-a642-fae73bf66405","Artículos con días, fechas y generalizaciones","articulos-con-dias-fechas-y-generalizaciones","Aprende a usar los artículos el, la, los y las con días de la semana, fechas y afirmaciones generales que indican un momento o categoría. A2.",50,{"id":315,"title":316,"slug":317,"seoDescription":318,"language":10,"level":282,"displayOrder":319,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ff2-78c5-966b-7451d918adc8","Posición del adjetivo y cambios frecuentes de significado","posicion-del-adjetivo-y-cambios-frecuentes-de-significado","Descubre cómo algunos adjetivos españoles cambian de énfasis o de significado según se coloquen antes o después del sustantivo que acompañan.",51,{"id":321,"title":322,"slug":323,"seoDescription":324,"language":10,"level":282,"displayOrder":325,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e15-77a9-bce7-a088a7035666","Comparaciones con más y menos","comparaciones-con-mas-y-menos","Aprende a comparar cualidades, cantidades y acciones con más... que y menos... que para expresar un grado superior o inferior en español. A2.",52,{"id":327,"title":328,"slug":329,"seoDescription":330,"language":10,"level":282,"displayOrder":331,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e11-7cf5-8478-f920ba8d6b1b","Comparación de igualdad con tan y tanto como","comparacion-de-igualdad-con-tan-y-tanto-como","Aprende a expresar igualdad en cualidad, cantidad o acción entre personas o cosas con las estructuras tan... como y tanto... como. Nivel A2.",53,{"id":333,"title":334,"slug":335,"seoDescription":336,"language":10,"level":282,"displayOrder":337,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3159-7e80-b7fd-39a1550b4807","Superlativos relativos y absolutos","superlativos-relativos-y-absolutos","El superlativo relativo compara una cualidad dentro de un grupo (el más alto de la clase) y el absoluto la intensifica sin comparar. Nivel A2.",54,{"id":339,"title":340,"slug":341,"seoDescription":342,"language":10,"level":282,"displayOrder":343,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2dc9-7248-b586-5f254b868168","Apócope de adjetivos: buen, gran y primer","apocope-de-adjetivos-buen-gran-y-primer","Aprende cuándo los adjetivos bueno, grande y primero se acortan a buen, gran y primer delante del sustantivo, y otros casos de apócope. Nivel A2.",55,{"id":345,"title":346,"slug":347,"seoDescription":348,"language":10,"level":282,"displayOrder":349,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-30a1-7de5-b182-e6317e6121e2","Pronombres de complemento directo","pronombres-de-complemento-directo","Los pronombres de complemento directo (lo, la, los, las) sustituyen al elemento que recibe la acción del verbo y evitan repetir un sustantivo. Nivel A2.",56,{"id":351,"title":352,"slug":353,"seoDescription":354,"language":10,"level":282,"displayOrder":355,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-30a6-7ea9-a670-f198b580cfaa","Pronombres de complemento indirecto","pronombres-de-complemento-indirecto","Los pronombres de complemento indirecto (me, te, le, nos...) indican quién recibe o se beneficia de una acción, como en 'Doy el libro a Ana'. Nivel A2.",57,{"id":357,"title":358,"slug":359,"seoDescription":360,"language":10,"level":282,"displayOrder":361,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e09-7e52-8662-77c577f1320d","Combinación de pronombres de complemento directo e indirecto","combinacion-de-pronombres-de-complemento-directo-e-indirecto","Aprende a combinar el pronombre de complemento indirecto y el directo en una oración, siguiendo siempre el orden indirecto más directo. Nivel A2.",58,{"id":363,"title":364,"slug":365,"seoDescription":366,"language":10,"level":282,"displayOrder":367,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e05-7d4c-85f1-d6846b962b1f","Colocación de pronombres con un solo verbo","colocacion-de-pronombres-con-un-solo-verbo","Aprende cuándo los pronombres átonos como me, te, lo, la, le y se se colocan antes o después de un solo verbo conjugado en español. Nivel A2.",59,{"id":369,"title":370,"slug":371,"seoDescription":372,"language":10,"level":282,"displayOrder":373,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30b2-7b6c-aad1-6b7facbfed89","Pronombres posesivos","pronombres-posesivos","Los pronombres posesivos (el mío, la tuya, los suyos) sustituyen a un sustantivo y expresan a quién pertenece algo, a diferencia del posesivo. Nivel A2.",60,{"id":375,"title":376,"slug":377,"seoDescription":378,"language":10,"level":282,"displayOrder":379,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30ab-7297-af18-1f5f8e0a5d55","Pronombres demostrativos","pronombres-demostrativos","Los pronombres demostrativos (este, ese, aquel) señalan personas, cosas o ideas según la distancia respecto a quien habla, sin repetir el nombre. Nivel A2.",61,{"id":381,"title":382,"slug":383,"seoDescription":384,"language":10,"level":282,"displayOrder":385,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-30b7-7094-b0b9-95f573085e25","Pronombres recíprocos","pronombres-reciprocos","Los pronombres recíprocos nos, os y se expresan una acción mutua entre dos o más personas, la una hacia la otra, como en 'Marta y Luis se ayudan'.",62,{"id":387,"title":388,"slug":389,"seoDescription":390,"language":10,"level":282,"displayOrder":391,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30ca-70d2-bd75-fdc3424d3370","Pronombres y adjetivos indefinidos","pronombres-y-adjetivos-indefinidos","Los indefinidos (algún, alguno, ninguno, cada) hablan de personas, cosas o cantidades sin identificarlas y pueden acompañar a un sustantivo o sustituirlo.",63,{"id":393,"title":394,"slug":395,"seoDescription":396,"language":10,"level":282,"displayOrder":397,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-317f-7f71-8bce-382a8446c752","todo, cada y ambos","todo-cada-y-ambos","Todo, cada y ambos expresan totalidad de forma distinta: todos mira el grupo completo, cada se fija uno por uno y ambos señala exactamente dos. 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A2.",65,{"id":405,"title":406,"slug":407,"seoDescription":408,"language":10,"level":282,"displayOrder":409,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f27-7db9-bdfa-56d60c42203a","Irregularidades en -go, -zco e -y del presente","irregularidades-en-go-zco-e-y-del-presente","Aprende los verbos irregulares del presente con -go, -zco e -y en la forma yo, como tengo, conozco y voy, tres patrones muy frecuentes (nivel A2).",66,{"id":411,"title":412,"slug":413,"seoDescription":414,"language":10,"level":282,"displayOrder":415,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2df1-7a26-ab1c-b00619927c48","Cambios ortográficos en presente","cambios-ortograficos-en-presente","Aprende por qué algunos verbos cambian una letra al conjugarse en presente, para conservar el sonido del infinitivo sin alterar su significado. A2.",67,{"id":417,"title":418,"slug":419,"seoDescription":420,"language":10,"level":282,"displayOrder":421,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3036-7a75-a86c-0a0ec9c41a12","Presente de indicativo para planes y hechos futuros","presente-de-indicativo-para-planes-y-hechos-futuros","Aprende a usar el presente de indicativo para hablar de planes y hechos futuros cuando el contexto muestra un horario o un plan acordado (A2).",68,{"id":423,"title":424,"slug":425,"seoDescription":426,"language":10,"level":282,"displayOrder":427,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3081-74fe-b16d-3cee26b5b7cf","Pretérito indefinido: verbos regulares","preterito-indefinido-verbos-regulares","Aprende a conjugar el pretérito indefinido regular para hablar de acciones terminadas en un periodo de tiempo pasado que consideramos cerrado.",69,{"id":429,"title":430,"slug":431,"seoDescription":432,"language":10,"level":282,"displayOrder":433,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3068-7c7f-9129-3512b45c8afc","Pretérito de ser, ir, dar y ver","preterito-de-ser-ir-dar-y-ver","Aprende las formas especiales del pretérito de ser, ir, dar y ver, y cómo el contexto distingue entre ser e ir, que comparten conjugación (A2).",70,{"id":435,"title":436,"slug":437,"seoDescription":438,"language":10,"level":282,"displayOrder":439,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-307c-75f9-b714-2a0b885fd926","Pretérito indefinido: verbos irregulares de raíz","preterito-indefinido-verbos-irregulares-de-raiz","Aprende los verbos con raíz irregular en pretérito indefinido, como tener (tuv-), que comparten un mismo grupo de terminaciones en español (A2).",71,{"id":441,"title":442,"slug":443,"seoDescription":444,"language":10,"level":282,"displayOrder":445,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2df5-7bf2-9485-e8701b744386","Cambios ortográficos y vocálicos en el pretérito","cambios-ortograficos-y-vocalicos-en-el-preterito","Aprende los cambios ortográficos y los cambios de vocal en la raíz de algunos verbos en pretérito, sin que varíen las terminaciones. Nivel A2.",72,{"id":447,"title":448,"slug":449,"seoDescription":450,"language":10,"level":282,"displayOrder":451,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-306d-7716-aae2-24a1ca422bd0","Pretérito imperfecto: formas y usos principales","preterito-imperfecto-formas-y-usos-principales","Aprende las formas y los usos principales del pretérito imperfecto en español para hablar de hábitos, descripciones y acciones en desarrollo (A2).",73,{"id":453,"title":454,"slug":455,"seoDescription":456,"language":10,"level":282,"displayOrder":457,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3077-758d-911e-e73b30017c11","Pretérito indefinido e imperfecto: introducción","preterito-indefinido-e-imperfecto-introduccion","Descubre la diferencia entre pretérito indefinido e imperfecto: el primero muestra un hecho completo y el segundo un fondo, hábito o desarrollo.",74,{"id":459,"title":460,"slug":461,"seoDescription":462,"language":10,"level":282,"displayOrder":463,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-308a-7aa8-ad3d-0770a439e682","Pretérito perfecto compuesto","preterito-perfecto-compuesto","Aprende a formar el pretérito perfecto compuesto con el presente de haber y un participio para conectar una acción pasada con el presente (A2).",75,{"id":465,"title":466,"slug":467,"seoDescription":468,"language":10,"level":282,"displayOrder":469,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ec2-7b33-9b84-1224c85fca7d","Expresar tiempo pasado con hace","expresar-tiempo-pasado-con-hace","Aprende a usar hace más cantidad de tiempo en español para decir cuánto pasó desde un hecho o cuánto dura una situación que continúa (nivel A2).",76,{"id":471,"title":472,"slug":473,"seoDescription":474,"language":10,"level":282,"displayOrder":475,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ee0-7df3-839d-747c60a3c420","Futuro próximo: ir a frente al presente de indicativo","futuro-proximo-ir-a-frente-al-presente-de-indicativo","Compara ir a más infinitivo y el presente de indicativo en español para hablar de planes futuros y descubre cómo cada forma enfoca la información (A2).",77,{"id":477,"title":478,"slug":479,"seoDescription":480,"language":10,"level":282,"displayOrder":481,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ecb-7a79-aa41-8f458692eecc","Formación del gerundio y gerundios irregulares","formacion-del-gerundio-y-gerundios-irregulares","Aprende a formar el gerundio en español con -ando e -iendo y reconoce los gerundios irregulares con cambios de vocal o escritura (nivel A2).",78,{"id":483,"title":484,"slug":485,"seoDescription":486,"language":10,"level":282,"displayOrder":487,"createdAt":21,"updatedAt":59},"019f7f70-31c5-796e-b6c5-859406794862","Verbos similares a gustar","verbos-similares-a-gustar","Descubre verbos que se construyen como gustar en español: la persona se expresa con me, te, le, nos, os o les, y la cosa determina el verbo, nivel A2.",79,{"id":489,"title":490,"slug":491,"seoDescription":492,"language":10,"level":282,"displayOrder":493,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fd7-7422-9c8a-7f5dd87e16ac","Perífrasis con acabar de, volver a y dejar de","perifrasis-con-acabar-de-volver-a-y-dejar-de","Aprende a combinar acabar de, volver a y dejar de con un infinitivo para hablar en español de una acción reciente, repetida o ya terminada (A2).",80,{"id":495,"title":496,"slug":497,"seoDescription":498,"language":10,"level":282,"displayOrder":499,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-312a-7a20-8a7b-7248bcaa5334","soler + infinitivo","soler-infinitivo","Soler + infinitivo expresa una costumbre habitual, como en 'Suelo caminar al trabajo'; soler diptonga (o→ue) salvo con nosotros y vosotros. 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A2.",94,{"id":579,"title":580,"slug":581,"seoDescription":582,"language":10,"level":282,"displayOrder":583,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e4b-7b26-9a37-55c5854890ab","Conectores de secuencia","conectores-de-secuencia","Aprende conectores de secuencia como primero, después y luego para organizar en el tiempo una receta, una experiencia o unas instrucciones. A2.",95,{"id":585,"title":586,"slug":587,"seoDescription":588,"language":10,"level":282,"displayOrder":589,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e3c-7190-b02b-c0f16f19dfe6","Conectores básicos de causa y consecuencia","conectores-basicos-de-causa-y-consecuencia","Aprende conectores básicos de causa y consecuencia como porque y por eso para explicar por qué ocurre algo y cuál es su resultado. Nivel A2.",96,{"id":591,"title":592,"slug":593,"seoDescription":594,"language":10,"level":595,"displayOrder":596,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-317b-78ac-9ce1-a3042c30be89","Tildes diacríticas: tú\u002Ftu, él\u002Fel y otros pares","tildes-diacriticas-tu-tu-el-el-y-otros-pares","La tilde diacrítica distingue palabras que se escriben igual pero significan cosas distintas, como tú\u002Ftu o él\u002Fel, separando tónica de átona. Nivel B1.","B1",97,{"id":598,"title":599,"slug":600,"seoDescription":601,"language":10,"level":595,"displayOrder":602,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f38-7c33-8d11-5c6da7bcb4a7","Lo neutro con adjetivos","lo-neutro-con-adjetivos","Aprende a usar lo neutro delante de un adjetivo en español, como en lo importante, para convertir una cualidad en una idea general (nivel B1).",98,{"id":604,"title":605,"slug":606,"seoDescription":607,"language":10,"level":595,"displayOrder":608,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-315e-713d-9848-18a8650ad76c","Sustantivación con artículos","sustantivacion-con-articulos","La sustantivación con artículos permite que un adjetivo funcione como sustantivo sin repetir la palabra ya conocida: el artículo aporta género y número.",99,{"id":610,"title":611,"slug":612,"seoDescription":613,"language":10,"level":595,"displayOrder":614,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fc4-740c-b74d-352b0e5d24ab","Pares de sustantivos cuyo género cambia el significado","pares-de-sustantivos-cuyo-genero-cambia-el-significado","Aprende pares de sustantivos españoles cuyo género cambia el significado, como el capital y la capital, y cómo el artículo ayuda a identificarlos.",100,{"id":616,"title":617,"slug":618,"seoDescription":619,"language":10,"level":595,"displayOrder":620,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ffa-741d-9f63-9f61edcae2ee","Posición del adjetivo y significado","posicion-del-adjetivo-y-significado","Aprende cuándo un adjetivo va tras el sustantivo para identificar un tipo, como vino chileno, y cuándo se antepone para valorar, como en gran problema.",101,{"id":622,"title":623,"slug":624,"seoDescription":625,"language":10,"level":595,"displayOrder":626,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e19-72c1-939a-40e2e9d3b213","Comparativos irregulares","comparativos-irregulares","Aprende los comparativos irregulares mejor, peor, mayor y menor, que no combinan más o menos con el adjetivo, y formas cultas como superior. B1.",102,{"id":628,"title":629,"slug":630,"seoDescription":631,"language":10,"level":595,"displayOrder":632,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3155-7dc2-b5fe-f3aeac8f5682","Superlativos relativos frente a absolutos","superlativos-relativos-frente-a-absolutos","El superlativo relativo compara una cualidad dentro de un grupo y el absoluto la intensifica sin comparar, con matices más complejos que en A2. Nivel B1.",103,{"id":634,"title":635,"slug":636,"seoDescription":637,"language":10,"level":595,"displayOrder":638,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3191-730a-b30f-17c047dbab58","Usos de se: visión general","usos-de-se-vision-general","Descubre los usos de se en español: reflexivo, sustituto de le\u002Fles, valor impersonal y construcciones de suceso accidental, ejemplos de nivel B1.",104,{"id":640,"title":641,"slug":642,"seoDescription":643,"language":10,"level":595,"displayOrder":644,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3105-731c-98eb-6e96d7d7c867","se impersonal","se-impersonal","El se impersonal presenta una acción sin identificar quién la realiza, equivalente a la gente, uno o un tú general en español. Estructura de nivel B1.",105,{"id":646,"title":647,"slug":648,"seoDescription":649,"language":10,"level":595,"displayOrder":650,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-310d-724c-a484-e87d3c7e6065","se pasivo","se-pasivo","La pasiva con se (o pasiva refleja) destaca una acción y lo que la recibe sin decir quién la realiza, muy usada en anuncios e instrucciones. Nivel B1.",106,{"id":652,"title":653,"slug":654,"seoDescription":655,"language":10,"level":595,"displayOrder":656,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3101-7251-814d-4c434a02f131","se accidental","se-accidental","El se accidental presenta un suceso como involuntario o inesperado, fuera del control de quien lo sufre, como en 'Se me rompió el vaso'. Nivel B1.",107,{"id":658,"title":659,"slug":660,"seoDescription":661,"language":10,"level":595,"displayOrder":662,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-30e9-7488-992e-2e83c4c2d822","Redundancia de pronombres de complemento","redundancia-de-pronombres-de-complemento","En español, un pronombre átono puede duplicar al complemento al que representa, como en 'Le di el libro a Ana'; a veces es obligatorio. Nivel B1.",108,{"id":664,"title":665,"slug":666,"seoDescription":667,"language":10,"level":595,"displayOrder":668,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30c6-7adc-9da6-a78188795ff4","Pronombres relativos: quien, el que y lo que","pronombres-relativos-quien-el-que-y-lo-que","Quien, el que y lo que unen una oración con su antecedente, pero no son intercambiables: cada uno depende del referente y de si hay preposición. Nivel B1.",109,{"id":670,"title":671,"slug":672,"seoDescription":673,"language":10,"level":595,"displayOrder":674,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-319e-7f5e-b26d-bdcf19fb1b66","Usos pragmáticos del presente de indicativo","usos-pragmaticos-del-presente-de-indicativo","Descubre usos pragmáticos del presente de indicativo en español: futuro programado, instrucciones y reacciones inmediatas, ejemplos de nivel B1.",110,{"id":676,"title":677,"slug":678,"seoDescription":679,"language":10,"level":595,"displayOrder":680,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3071-7ed7-a73d-d3000779aa16","Pretérito indefinido e imperfecto en la narración detallada","preterito-indefinido-e-imperfecto-en-la-narracion-detallada","Aprende a combinar pretérito indefinido e imperfecto en una narración detallada, donde uno hace avanzar los hechos y el otro construye el fondo.",111,{"id":682,"title":683,"slug":684,"seoDescription":685,"language":10,"level":595,"displayOrder":686,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3098-7d00-9f9e-6a256fd3859a","Pretérito pluscuamperfecto","preterito-pluscuamperfecto","El pretérito pluscuamperfecto expresa qué acción pasada ocurrió antes que otra, sin depender del orden de las palabras en la oración. Nivel B1.",112,{"id":688,"title":689,"slug":690,"seoDescription":691,"language":10,"level":595,"displayOrder":692,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3085-7f63-91bf-57a7aaf6f799","Pretérito perfecto compuesto frente al indefinido","preterito-perfecto-compuesto-frente-al-indefinido","Aprende cuándo elegir entre pretérito perfecto compuesto e indefinido según el marco temporal, la conexión con el presente y la variedad regional.",113,{"id":694,"title":695,"slug":696,"seoDescription":697,"language":10,"level":595,"displayOrder":698,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e93-7b37-b8a5-56544290eb3a","Duración con desde, hace y hacía","duracion-con-desde-hace-y-hacia","Aprende a diferenciar desde, hace y hacía para expresar duración según el punto de inicio, la cantidad de tiempo y desde cuándo se mira. B1.",114,{"id":700,"title":701,"slug":702,"seoDescription":703,"language":10,"level":595,"displayOrder":704,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-2ee4-7ca1-bf30-e77d88dcc393","Futuro simple","futuro-simple","Aprende a formar el futuro simple en español añadiendo terminaciones al infinitivo, como en viajaré o vivirán, para predicciones y promesas (nivel B1).",115,{"id":706,"title":707,"slug":708,"seoDescription":709,"language":10,"level":595,"displayOrder":710,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ed8-7ad1-87f0-e9605a727595","Futuro de probabilidad","futuro-de-probabilidad","Aprende a usar el futuro simple para expresar probabilidad sobre el presente en español, como en estará trabajando, sin hablar del futuro (nivel B1).",116,{"id":712,"title":713,"slug":714,"seoDescription":715,"language":10,"level":595,"displayOrder":716,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e34-73dc-b6c8-f2694ef623b3","Condicional simple","condicional-simple","Aprende a usar el condicional simple para presentar una acción posible, hipotética o condicionada, y para expresar futuro en el pasado. Nivel B1.",117,{"id":718,"title":719,"slug":720,"seoDescription":721,"language":10,"level":595,"displayOrder":722,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e30-76bc-a7a7-bb29ef08b094","Condicional de cortesía y consejo","condicional-de-cortesia-y-consejo","Aprende a usar el condicional para hacer peticiones, expresar deseos y dar consejos con cortesía en español, como en podrías ayudarme. Nivel B1.",118,{"id":724,"title":725,"slug":726,"seoDescription":727,"language":10,"level":595,"displayOrder":728,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3052-78fd-99cc-6ab6a98f04ba","Presente de subjuntivo: formas regulares","presente-de-subjuntivo-formas-regulares","Aprende a formar el presente de subjuntivo regular en español y a usarlo para expresar deseo, valoración, duda o finalidad: espero que llegues (B1).",119,{"id":730,"title":731,"slug":732,"seoDescription":733,"language":10,"level":595,"displayOrder":734,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-304e-722b-873c-ce94c7f0194a","Presente de subjuntivo: formas irregulares","presente-de-subjuntivo-formas-irregulares","Aprende las formas irregulares del presente de subjuntivo en español y cómo reconocer familias de verbos en lugar de memorizarlas una a una (B1).",120,{"id":736,"title":737,"slug":738,"seoDescription":739,"language":10,"level":595,"displayOrder":740,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3144-7322-87ed-c675df6ac257","Subjuntivo tras deseos y peticiones","subjuntivo-tras-deseos-y-peticiones","Cuando alguien desea, pide o intenta influir en la acción de otra persona, el español usa que + subjuntivo, como en 'Quiero que vengas'. Nivel B1.",121,{"id":742,"title":743,"slug":744,"seoDescription":745,"language":10,"level":595,"displayOrder":746,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-314d-7283-9347-bd76855f9cfb","Subjuntivo tras emociones y valoraciones","subjuntivo-tras-emociones-y-valoraciones","El subjuntivo expresa una reacción emocional o una valoración ante otra situación, como en 'Me alegra que estés aquí' o 'Es importante que descanses'.",122,{"id":748,"title":749,"slug":750,"seoDescription":751,"language":10,"level":595,"displayOrder":752,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3148-7d66-9770-fa052b9d5111","Subjuntivo tras duda y negación","subjuntivo-tras-duda-y-negacion","El subjuntivo aparece cuando algo se presenta como dudoso, posible o no aceptado, como en 'Dudo que funcione' o 'No creo que sea verdad'. Nivel B1.",123,{"id":754,"title":755,"slug":756,"seoDescription":757,"language":10,"level":595,"displayOrder":758,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f76-7af7-b029-581dcce45fcc","Oraciones finales con para que","oraciones-finales-con-para-que","Aprende a formar oraciones finales con para que más subjuntivo en español, como en te escribo para que conozcas el cambio, con sujetos distintos (B1).",124,{"id":760,"title":761,"slug":762,"seoDescription":763,"language":10,"level":595,"displayOrder":764,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-313b-7b26-bf5b-fd31686dc08a","Subjuntivo en oraciones temporales","subjuntivo-en-oraciones-temporales","En oraciones temporales, el español usa subjuntivo cuando la acción subordinada aún no ha ocurrido, como en 'Te llamaré cuando llegue'. 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Nivel B1.",126,{"id":772,"title":773,"slug":774,"seoDescription":775,"language":10,"level":595,"displayOrder":776,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366","Infinitivo frente a que + verbo conjugado","infinitivo-frente-a-que-verbo-conjugado","Descubre cuándo usar el infinitivo y cuándo que más verbo conjugado en español, según quién realiza cada acción y la relación entre los sujetos (B1).",127,{"id":778,"title":779,"slug":780,"seoDescription":781,"language":10,"level":595,"displayOrder":782,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-31a7-70c2-ae98-568b7a3f0011","Usos y restricciones del gerundio","usos-y-restricciones-del-gerundio","Aprende los usos y las restricciones del gerundio en español, cómo expresar acciones en desarrollo o simultáneas a otra, con ejemplos de nivel B1.",128,{"id":784,"title":785,"slug":786,"seoDescription":787,"language":10,"level":595,"displayOrder":788,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-3111-72e0-a963-634428d45417","seguir y llevar + gerundio","seguir-y-llevar-gerundio","Seguir + gerundio y llevar + tiempo + gerundio expresan una actividad que continúa: seguir indica que no se interrumpe y llevar mide su duración.",129,{"id":790,"title":791,"slug":792,"seoDescription":793,"language":10,"level":595,"displayOrder":794,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fde-7e9a-8ef7-59117ac28c4e","Perífrasis verbales resultativas","perifrasis-verbales-resultativas","Aprende las perífrasis verbales resultativas del español, como terminó aceptando o ya tengo escritos, que enfocan el resultado de un proceso (B1).",130,{"id":796,"title":797,"slug":798,"seoDescription":799,"language":10,"level":595,"displayOrder":800,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f03-7ca1-99cb-df7c5a7ba162","Imperativo de usted y ustedes","imperativo-de-usted-y-ustedes","Aprende a formar el imperativo de usted y ustedes en español para dar instrucciones formales y dirigirte a varias personas en gran parte de América (B1).",131,{"id":802,"title":803,"slug":804,"seoDescription":805,"language":10,"level":595,"displayOrder":806,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-309d-770c-b716-eb83df4ceec7","Pronombres con el imperativo","pronombres-con-el-imperativo","Los pronombres de complemento y reflexivos cambian de posición con el imperativo: se unen al verbo en afirmativo y van separados en negativo. 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(B1).",133,{"id":814,"title":815,"slug":816,"seoDescription":817,"language":10,"level":595,"displayOrder":818,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fbb-76a8-a2fe-8b5544022667","Palabras negativas y orden de palabras","palabras-negativas-y-orden-de-palabras","Aprende a combinar palabras negativas en español como nadie, nada, ninguno, nunca y tampoco, y cómo su posición afecta al orden de la oración.",134,{"id":820,"title":821,"slug":822,"seoDescription":823,"language":10,"level":595,"displayOrder":824,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2fea-7816-95ee-4d402ba6bc2e","por y para: usos ampliados","por-y-para-usos-ampliados","Amplía los usos de por y para en español más allá de causa y finalidad: medio, agente o distribución frente a destinatario, función o límite.",135,{"id":826,"title":827,"slug":828,"seoDescription":829,"language":10,"level":595,"displayOrder":830,"createdAt":21,"updatedAt":59},"019f7f70-31b6-744f-be7a-450a5464cffa","Verbos con preposición regida","verbos-con-preposicion-regida","Descubre los verbos con preposición regida en español, como depender de y pensar en, con ejemplos prácticos de nivel B1 para memorizarlos bien.",136,{"id":832,"title":833,"slug":834,"seoDescription":835,"language":10,"level":595,"displayOrder":836,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-302d-7b35-b447-253a1749b769","Preposiciones delante del infinitivo","preposiciones-delante-del-infinitivo","Aprende a usar el infinitivo tras una preposición en español, como antes de salir o sin decir nada, para expresar tiempo, causa o finalidad.",137,{"id":838,"title":839,"slug":840,"seoDescription":841,"language":10,"level":595,"displayOrder":842,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2ffe-7407-8af1-df5873554ae3","Posición del adverbio y foco","posicion-del-adverbio-y-foco","Aprende cómo la posición de adverbios como solo, también e incluso cambia el foco de la oración y la información que el hablante quiere destacar (B1).",138,{"id":844,"title":845,"slug":846,"seoDescription":847,"language":10,"level":595,"displayOrder":848,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30e5-73ba-8b3b-ea0359e03f90","quizás, tal vez y selección modal","quizas-tal-vez-y-seleccion-modal","Quizás y tal vez expresan posibilidad y se combinan con indicativo cuando el hablante lo ve probable, o con subjuntivo cuando es solo una opción. 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B1.",144,{"id":880,"title":881,"slug":882,"seoDescription":883,"language":10,"level":595,"displayOrder":884,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e44-70c1-857c-c398d9221b8b","Conectores de contraste y concesión","conectores-de-contraste-y-concesion","Aprende a diferenciar los conectores de contraste de los de concesión, como aunque, para expresar diferencias o dificultades sin efecto. Nivel B1.",145,{"id":886,"title":887,"slug":888,"seoDescription":889,"language":10,"level":595,"displayOrder":890,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e47-7e15-887c-d1d4e595c63f","Conectores de finalidad","conectores-de-finalidad","Aprende a expresar el objetivo de una acción en español con para y para que, según el sujeto de la oración sea el mismo o distinto. Nivel B1.",146,{"id":892,"title":893,"slug":894,"seoDescription":895,"language":10,"level":595,"displayOrder":896,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f6a-7073-9396-0d955ea9fc5a","Oraciones condicionales reales y potenciales","oraciones-condicionales-reales-y-potenciales","Compara las oraciones condicionales reales y potenciales con si en español, como si tengo tiempo, voy frente a si tuviera tiempo, iría (nivel B1).",147,{"id":898,"title":899,"slug":900,"seoDescription":901,"language":10,"level":902,"displayOrder":903,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3184-7758-8f09-9981d259d870","Uso avanzado del artículo","uso-avanzado-del-articulo","En niveles avanzados, elegir el artículo (el\u002Fla, un\u002Funa o su ausencia) depende de si el referente es identificable, nuevo o genérico. Nivel B2.","B2",148,{"id":905,"title":906,"slug":907,"seoDescription":908,"language":10,"level":902,"displayOrder":909,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e57-7a1d-8d25-1dc96331a9c0","Construcciones avanzadas con lo neutro","construcciones-avanzadas-con-lo-neutro","Descubre usos avanzados del neutro lo para convertir cualidades, hechos y fragmentos del discurso en contenidos abstractos en español. Nivel B2.",149,{"id":911,"title":912,"slug":913,"seoDescription":914,"language":10,"level":902,"displayOrder":915,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e97-7d66-9d44-cc1c861c1002","Efectos estilísticos de la posición del adjetivo","efectos-estilisticos-de-la-posicion-del-adjetivo","Aprende cómo la posición del adjetivo en español crea efectos de estilo: tras el sustantivo delimita; antes, valora o anticipa la cualidad (B2).",150,{"id":917,"title":918,"slug":919,"seoDescription":920,"language":10,"level":902,"displayOrder":921,"createdAt":108,"updatedAt":14},"019f7f70-2d9a-7863-b50d-33e58c822713","Adjetivos participiales y concordancia","adjetivos-participiales-y-concordancia","Descubre cuándo un participio funciona como adjetivo y concuerda en género y número, y por qué queda invariable con el auxiliar haber. Nivel B2.",151,{"id":923,"title":924,"slug":925,"seoDescription":926,"language":10,"level":902,"displayOrder":927,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f34-789d-aba1-fcc55604a576","leísmo, laísmo y loísmo","leismo-laismo-y-loismo","Descubre el leísmo, el laísmo y el loísmo en español: usos de los pronombres de tercera persona que se apartan de la distribución normativa (B2).",152,{"id":929,"title":930,"slug":931,"seoDescription":932,"language":10,"level":902,"displayOrder":933,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e8f-7e37-90b2-e398f8c33aaf","Duplicación de clíticos y dislocación","duplicacion-de-cliticos-y-dislocacion","Aprende cuándo un pronombre átono duplica un complemento explícito y cómo la dislocación lo saca de su posición neutra en la oración. Nivel B2.",153,{"id":935,"title":936,"slug":937,"seoDescription":938,"language":10,"level":902,"displayOrder":939,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3109-71c6-92de-69cf529200ba","se lo y sustitución de le lo","se-lo-y-sustitucion-de-le-lo","Cuando le o les aparece junto a lo, la, los o las, cambia a se: le + lo se convierte en se lo, un cambio de forma que no afecta a la función del pronombre.",154,{"id":941,"title":942,"slug":943,"seoDescription":944,"language":10,"level":902,"displayOrder":945,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30be-7f43-8741-87e7a63a45f7","Pronombres relativos: cuyo y el cual","pronombres-relativos-cuyo-y-el-cual","Cuyo y el cual son relativos propios de textos formales: cuyo expresa posesión y el cual resuelve relaciones sintácticas complejas. 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Nivel B2.",161,{"id":983,"title":984,"slug":985,"seoDescription":986,"language":10,"level":902,"displayOrder":987,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ee8-7a18-80bb-37165b864cc6","Futuro y condicional de conjetura","futuro-y-condicional-de-conjetura","Descubre cómo el futuro y el condicional expresan conjetura en español, calculando una explicación probable sin presentarla como un hecho seguro (B2).",162,{"id":989,"title":990,"slug":991,"seoDescription":992,"language":10,"level":902,"displayOrder":993,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f10-71a1-a5b3-602feab585a5","Imperfecto de subjuntivo: formas en -ra y -se","imperfecto-de-subjuntivo-formas-en-ra-y-se","Aprende las dos series del imperfecto de subjuntivo en español, -ra y -se, que comparten significado en la mayoría de contextos: tuviera y tuviese (B2).",163,{"id":995,"title":996,"slug":997,"seoDescription":998,"language":10,"level":902,"displayOrder":999,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-313f-7d77-8381-a5b537887db1","Subjuntivo en pasado tras deseos, emociones y dudas","subjuntivo-en-pasado-tras-deseos-emociones-y-dudas","Cuando un deseo, una emoción o una duda se expresan en pasado, la subordinada suele llevar imperfecto de subjuntivo: 'Quería que vinieras'. Nivel B2.",164,{"id":1001,"title":1002,"slug":1003,"seoDescription":1004,"language":10,"level":902,"displayOrder":1005,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-308f-7395-899c-55d510f2fefa","Pretérito perfecto de subjuntivo","preterito-perfecto-de-subjuntivo","Aprende a formar y usar el pretérito perfecto de subjuntivo para expresar una acción terminada ligada a un deseo o una valoración actual (B2).",165,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"seoDescription":1010,"language":10,"level":902,"displayOrder":1011,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3093-7f42-ae70-76d1e8d8a609","Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo","preterito-pluscuamperfecto-de-subjuntivo","Aprende a formar y usar el pluscuamperfecto de subjuntivo para situar una acción antes de otro punto pasado bajo deseo, emoción o hipótesis (B2).",166,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"seoDescription":1016,"language":10,"level":902,"displayOrder":1017,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f7f-756f-9103-80f2a0e556a9","Oraciones hipotéticas con si","oraciones-hipoteticas-con-si","Aprende a construir oraciones hipotéticas con si en español, como si tuviera tiempo, viajaría más, y contrástalas con las condiciones reales (B2).",167,{"id":1019,"title":1020,"slug":1021,"seoDescription":1022,"language":10,"level":902,"displayOrder":1023,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f6e-7416-9187-ada64d3b44d1","Oraciones contrafactuales en el pasado con si","oraciones-contrafactuales-en-el-pasado-con-si","Aprende a construir oraciones contrafactuales del pasado con si en español, como si hubiéramos salido antes, habríamos llegado a tiempo (nivel B2).",168,{"id":1025,"title":1026,"slug":1027,"seoDescription":1028,"language":10,"level":902,"displayOrder":1029,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3137-7651-ba1c-dea9e9a0b9fb","Subjuntivo en oraciones de relativo con referentes inexistentes","subjuntivo-en-oraciones-de-relativo-con-referentes-inexistentes","El subjuntivo en una oración de relativo indica que el referente es inexistente o desconocido, como en 'No hay nadie que lo sepa'. Nivel B2.",169,{"id":1031,"title":1032,"slug":1033,"seoDescription":1034,"language":10,"level":902,"displayOrder":1035,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3133-7012-958f-961aea9cb3d9","Subjuntivo después de conjunciones","subjuntivo-despues-de-conjunciones","Ciertas conjunciones de finalidad, condición o concesión hipotética exigen subjuntivo porque introducen circunstancias no afirmadas como hechos. 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B2.",172,{"id":1049,"title":1050,"slug":1051,"seoDescription":1052,"language":10,"level":902,"displayOrder":1053,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e5c-717d-86af-6562c378759b","Construcciones causativas con hacer y dejar","construcciones-causativas-con-hacer-y-dejar","Aprende a usar las construcciones causativas hacer + infinitivo, que obliga, y dejar + infinitivo, que permite que otra persona actúe. 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Nivel C2.",257,{"id":971,"title":972,"slug":973,"seoDescription":974,"content":1561,"language":10,"level":902,"displayOrder":975,"grammarTopics":1562,"createdAt":13,"updatedAt":14,"vocabularyLists":1568,"primaryTopicHub":1569,"readyImages":1571},"El **futuro perfecto** presenta una acción como terminada antes de un punto futuro: *Para mañana habré acabado*. Se forma con el futuro de **haber** y un participio.\n\nAl terminar, podrás:\n\n- formar el paradigma completo;\n- relacionar dos momentos futuros;\n- distinguir **haré** de **habré hecho**;\n- reconocer el futuro perfecto de conjetura sobre el pasado.\n\n## 1. Anterioridad en el futuro\n\nEl punto de referencia puede ser una hora, fecha u otra acción futura.\n\n| Acción completada antes | Punto futuro |\n| --- | --- |\n| **Habré enviado** el informe | antes de las seis. |\n| Ya **habrán llegado** | cuando empiece la cena. |\n| **Habremos terminado** el proyecto | para diciembre. |\n\n:::example\nCuando vuelvas, yo ya **habré preparado** la cena y los niños **habrán hecho** los deberes.\n:::\n\n## 2. Formas de haber\n\n| Persona | Auxiliar | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| yo | **habré** | habré hablado |\n| tú | **habrás** | habrás comido |\n| él, ella, usted | **habrá** | habrá salido |\n| nosotros\u002Fas | **habremos** | habremos vuelto |\n| vosotros\u002Fas | **habréis** | habréis escrito |\n| ellos, ellas, ustedes | **habrán** | habrán decidido |\n\nLa estructura es **haber en futuro + participio invariable**.\n\n:::warning\nEl participio no concuerda con el sujeto.\n\n✓ Ellas **habrán terminado** las tareas.\n\n✗ Ellas *habrán terminadas* las tareas.\n:::\n\n### Negación y preguntas\n\nEn la negación, **no** se coloca delante del auxiliar. En las preguntas, el auxiliar mantiene su forma.\n\n| Tipo | Ejemplo completo |\n| --- | --- |\n| negación | Para las seis, todavía **no habré terminado** el informe. |\n| pregunta de sí\u002Fno | ¿**Habrás enviado** la solicitud antes del viernes? |\n| pregunta parcial | ¿Cuántos capítulos **habréis leído** al final del curso? |\n| pregunta de conjetura | No veo a Laura, ¿**habrá salido** ya? |\n\n## 3. Marcadores temporales\n\nSon frecuentes **para**, **antes de**, **dentro de** y **cuando**.\n\n- **Para el viernes**, habremos revisado todo.\n- **Antes de tu llegada**, habré limpiado la casa.\n- **Dentro de un mes**, ya habrán publicado los resultados.\n- **Cuando llegues**, habremos empezado.\n\n:::tip\nCon **cuando** referido al futuro, la cláusula temporal usa presente de subjuntivo: *cuando llegues*, no *cuando llegarás*.\n:::\n\n## 4. Futuro simple o perfecto\n\n| Futuro simple | Futuro perfecto |\n| --- | --- |\n| Mañana **terminaré** el informe. | Para las diez **habré terminado** el informe. |\n| presenta la acción futura | presenta su resultado ya completo |\n| ¿Cuándo lo harás? | ¿Lo habrás hecho antes del viernes? |\n\nEl futuro perfecto requiere una perspectiva desde un punto posterior a la finalización.\n\n## 5. Balance y proyección\n\nTambién permite imaginar un balance acumulado en una fecha futura.\n\n1. En junio **habré trabajado** aquí diez años.\n2. Al final del curso **habremos leído** seis novelas.\n3. Para 2030 la ciudad **habrá construido** dos nuevas líneas.\n\nLa duración o cantidad se contempla como completada al llegar al punto de referencia.\n\n## 6. Conjeturas sobre el pasado\n\nEl futuro perfecto también puede expresar una conjetura sobre un hecho ya pasado. En este uso, no sitúa la acción antes de una fecha futura: presenta una explicación probable a partir de la situación actual.\n\n- No contesta; **habrá salido**.\n- No encuentro las llaves; las **habré dejado** en el coche.\n- ¿Por qué no vinieron? Se **habrán confundido** de fecha.\n- No responde a nuestro mensaje; no lo **habrá visto**.\n\n| Valor | Ejemplo | Lectura |\n| --- | --- | --- |\n| temporal | Para las ocho, Marta **habrá salido** de la oficina. | su salida estará completada antes de las ocho |\n| conjetura | La oficina está vacía; Marta **habrá salido**. | deducimos ahora que probablemente salió |\n\nEl contexto decide la lectura: una referencia como **para las ocho** crea un límite futuro; una pista presente como **la oficina está vacía** favorece la conjetura. Este valor se desarrolla con más detalle en la lección **Futuro y condicional de conjetura**.\n\n:::note\nEn la conversación coloquial también aparecen **ya + pretérito** o **ya + perfecto**, según la variedad y el marco temporal: *Ya salió* \u002F *Ya ha salido*. Estas formas suelen presentar la salida como un hecho. Para conservar claramente la idea de probabilidad, usa *Habrá salido* o añade *probablemente*: *Probablemente ya salió \u002F ya ha salido*. La preferencia por el pretérito simple o el perfecto compuesto varía y no sigue una frontera nacional rígida.\n:::\n\n## 7. Resumen\n\nPara el valor temporal:\n\n- identifica el punto futuro;\n- sitúa antes la acción completada;\n- conjuga **haber** en futuro;\n- añade un participio invariable;\n- comprueba que el contraste con el futuro simple sea relevante.\n\nModelo: **Para cuando empiece la reunión, todos habrán recibido la documentación.**",[1563],{"id":1564,"name":1565,"level":902,"language":10,"isCompleted":1566,"completionPercentage":1567,"totalExercises":101,"completedExercises":1567},"01a03036-61a6-7f75-bb96-bd718486dfec","Futuro y condicional compuestos y de conjetura",false,0,[],{"name":1565,"slug":1570,"language":10},"futuro-y-condicional-compuestos-y-de-conjetura-b2",[],{"id":1564,"name":1565,"slug":1570,"language":10,"level":902,"introduction":1573,"lessonCount":27,"totalExercises":101,"objectives":1574,"prerequisites":1578,"lessons":1580},"Este itinerario organiza futuro y condicional compuestos y de conjetura en una progresión práctica. Empieza con «Futuro perfecto», avanza por «Condicional compuesto» y culmina con «Futuro y condicional de conjetura», de modo que cada lección prepara la siguiente y enlaza con su práctica.",[1575,1576,1577],"Comprender y aplicar futuro perfecto.","Relacionar los contrastes centrales del recorrido, desde «Futuro perfecto» hasta «Futuro y condicional de conjetura».","Practicar futuro y condicional de conjetura con criterios de forma, significado y contexto.",[1579],"Controlar la gramática de B1 y distinguir forma, significado y contexto.",[1581,1603,1622],{"id":971,"contentId":1582,"slug":973,"title":972,"level":902,"summary":1583,"order":12,"exercises":1584},"pg_019f76ef-8ce1-7b0a-b7cf-27eba85d4a13","Explica futuro perfecto mediante anterioridad en el futuro y formas de haber. Abre la secuencia y fija la base para las lecciones siguientes.",[1585,1589,1592,1596,1599],{"id":1586,"title":1587,"order":1567,"type":1588},"019f7f70-4003-7a93-850f-644e9a4d9300","Formar y situar el resultado","word_select",{"id":1590,"title":1591,"order":12,"type":1588},"019f7f70-4022-76df-bfed-668bf91198a6","Elegir perspectiva y probabilidad",{"id":1593,"title":1594,"order":20,"type":1595},"019fc2c5-3e86-72f4-8197-51aa649f17f6","Construye formas y límites","sentence_builder",{"id":1597,"title":1598,"order":27,"type":1595},"019fc2c5-3e95-7727-b6c1-e24b716a40e8","Construye balances y conjeturas",{"id":1600,"title":1601,"order":33,"type":1602},"01a01413-e89c-76ed-890c-4939125f5e6c","Corrige plazos y conjeturas","find_and_fix",{"id":977,"contentId":1604,"slug":979,"title":978,"level":902,"summary":1605,"order":20,"exercises":1606},"pg_019f76ef-8c19-77b4-852d-51b3b306b2a9","Explica condicional compuesto mediante la formación y condiciones irreales del pasado. Amplía la secuencia con un contraste o uso necesario antes de avanzar.",[1607,1610,1613,1616,1619],{"id":1608,"title":1609,"order":1567,"type":1588},"019f7f70-37fe-7cb3-ac6b-a8d66479ca60","Formación y resultados no realizados",{"id":1611,"title":1612,"order":12,"type":1588},"019f7f70-3814-7529-bc0c-e30dd2c9e7b9","Matices y futuro desde el pasado",{"id":1614,"title":1615,"order":20,"type":1595},"019fc2c5-3194-772c-ab51-8c483ec07efc","Construye condiciones y resultados",{"id":1617,"title":1618,"order":27,"type":1595},"019fc2c5-31a4-7d4c-a1f0-fced09f4fa26","Construye matices y perspectiva",{"id":1620,"title":1621,"order":33,"type":1602},"01a01413-d317-70f2-923b-43894857b016","Detecta la perspectiva contrafactual",{"id":983,"contentId":1623,"slug":985,"title":984,"level":902,"summary":1624,"order":27,"exercises":1625},"pg_019f76ef-8cd6-70ca-a8c5-ccb6341a4dae","Explica futuro y condicional de conjetura mediante futuro de conjetura sobre el presente y futuro perfecto sobre un pasado. Cierra el recorrido integrando y afinando lo aprendido.",[1626,1629,1632,1635,1638],{"id":1627,"title":1628,"order":1567,"type":1588},"019f7f70-4091-7aab-bd8d-2b7ed22e803e","Calcular el presente y el pasado reciente",{"id":1630,"title":1631,"order":12,"type":1588},"019f7f70-40a6-79c8-a7a3-898c42e36571","Distanciarse desde el pasado",{"id":1633,"title":1634,"order":20,"type":1595},"019fc2c5-3f50-7111-a8c2-e634cff0c9ff","Construye hipótesis sobre ahora y antes",{"id":1636,"title":1637,"order":27,"type":1595},"019fc2c5-3f61-73be-819e-d6f46c268f0e","Construye distancia desde el pasado",{"id":1639,"title":1640,"order":33,"type":1602},"01a01413-ea2c-7614-a628-cff0248064f7","Corrige el punto de vista probable",[1642,1648,1652,1656,1660],{"@id":1643,"@type":1644,"id":1586,"grammarPage":1645,"title":1587,"instructions":1646,"displayOrder":1567,"type":1588,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1647},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-4003-7a93-850f-644e9a4d9300","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2edc-7ce3-bd59-134ce4b756f9","Construye el futuro perfecto, elige el marcador que fija el límite futuro y revisa la negación y las preguntas. Cuando haya varios huecos, todos pertenecen al mismo plan temporal.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-0c88-7c18-b808-d76f68b897b8_hero.webp",{"@id":1649,"@type":1644,"id":1590,"grammarPage":1645,"title":1591,"instructions":1650,"displayOrder":12,"type":1588,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1651},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-4022-76df-bfed-668bf91198a6","Distingue una acción futura de un resultado ya completado, interpreta balances acumulados y reconoce cuándo el futuro perfecto expresa una deducción sobre el pasado.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-0ce4-7ae9-9820-a5edf9b6c2dd_hero.webp",{"@id":1653,"@type":1644,"id":1593,"grammarPage":1645,"title":1594,"instructions":1654,"displayOrder":20,"type":1595,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1655},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-3e86-72f4-8197-51aa649f17f6","Toca las palabras en el orden indicado para construir cada oración. Sobra una forma que rompe la persona, el límite temporal o la estructura del futuro perfecto.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_eae4de68-2a0c-48ba-ab8c-19bcab869679_hero.webp",{"@id":1657,"@type":1644,"id":1597,"grammarPage":1645,"title":1598,"instructions":1658,"displayOrder":27,"type":1595,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1659},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-3e95-7727-b6c1-e24b716a40e8","Toca las palabras en el orden indicado para construir cada oración. Sobra una forma que elimina el balance acumulado o la conjetura expresamente pedida.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_df1da49a-1353-4bf1-859f-29492aa14c45_hero.webp",{"@id":1661,"@type":1644,"id":1600,"grammarPage":1645,"title":1601,"instructions":1662,"displayOrder":33,"type":1602,"isCompleted":1566},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01413-e89c-76ed-890c-4939125f5e6c","Cada oración contiene una forma incorrecta. Tócala y elige la corrección que concuerda con el sujeto y con el plazo o la deducción indicados.",{"id":1586,"grammarPage":1645,"title":1587,"instructions":1646,"displayOrder":1567,"type":1588,"questions":1664,"ogImageUrl":1647},[1665,1696,1738,1780,1798,1840,1870,1899,1917,1935,1953,1971],{"id":1666,"sentenceTemplate":1667,"displayOrder":1567,"explanation":1668,"exampleSentence":1669,"blanks":1670},"019f7f70-4003-7c7b-850f-644e9e589fbf","El futuro perfecto se forma con __1__ y __2__.","La estructura es haber conjugado en futuro —habré, habrás, habrá...— seguido de un participio invariable.","Habremos completado la revisión antes del cierre.",[1671,1684],{"id":1672,"blankNumber":12,"options":1673},"019f7f70-4003-7b9b-850f-644e9c366dab",[1674,1677,1681],{"id":1675,"optionText":1676,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7b17-850f-644e9ab28eb3","haber en imperfecto",{"id":1678,"optionText":1679,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7b4f-850f-644e9b1e8734","haber en futuro",true,{"id":1682,"optionText":1683,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7b77-850f-644e9b50eba6","un infinitivo conjugado",{"id":1685,"blankNumber":20,"options":1686},"019f7f70-4003-7c3f-850f-644e9d8ccc9a",[1687,1690,1693],{"id":1688,"optionText":1689,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7bdf-850f-644e9c3fcb96","un gerundio variable",{"id":1691,"optionText":1692,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7c03-850f-644e9c9991d8","un infinitivo",{"id":1694,"optionText":1695,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7c23-850f-644e9d4b508a","un participio invariable",{"id":1697,"sentenceTemplate":1698,"displayOrder":12,"explanation":1699,"exampleSentence":1700,"blanks":1701},"019f7f70-4003-7ea3-850f-644ea5134883","Antes de que el centro abra mañana, yo __1__ la sala, tú __2__ la lista y usted __3__ el sistema.","Para yo usamos habré, para tú habrás y para usted habrá. Cada auxiliar va seguido del participio correspondiente: preparado, revisado y comprobado.","Para mediodía, yo habré ordenado el archivo y tú habrás respondido los mensajes.",[1702,1714,1726],{"id":1703,"blankNumber":12,"options":1704},"019f7f70-4003-7d3b-850f-644ea097b118",[1705,1708,1711],{"id":1706,"optionText":1707,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7cdb-850f-644e9ef35dc8","habrá preparado",{"id":1709,"optionText":1710,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7cff-850f-644e9f8cccb0","habré preparado",{"id":1712,"optionText":1713,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7d1f-850f-644e9f99ebcc","habría preparado",{"id":1715,"blankNumber":20,"options":1716},"019f7f70-4003-7dcf-850f-644ea2428eaa",[1717,1720,1723],{"id":1718,"optionText":1719,"isCorrect":1680,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7d6f-850f-644ea158dfe4","habrás revisado",{"id":1721,"optionText":1722,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7d93-850f-644ea1962194","habré revisado",{"id":1724,"optionText":1725,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7daf-850f-644ea1e47f1d","habías revisado",{"id":1727,"blankNumber":27,"options":1728},"019f7f70-4003-7e6b-850f-644ea48d90a2",[1729,1732,1735],{"id":1730,"optionText":1731,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7dff-850f-644ea27fe286","habrán comprobado",{"id":1733,"optionText":1734,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7e1f-850f-644ea346d9a5","habría comprobado",{"id":1736,"optionText":1737,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7e3f-850f-644ea4291a52","habrá comprobado",{"id":1739,"sentenceTemplate":1740,"displayOrder":20,"explanation":1741,"exampleSentence":1742,"blanks":1743},"019f7f70-4004-7125-abac-67cbbab4a3f7","Al finalizar el turno, nosotros __1__ el inventario, vosotros __2__ las incidencias y los técnicos __3__ los equipos.","Las formas del auxiliar son habremos para nosotros, habréis para vosotros y habrán para ellos, seguidas de participios.","Para entonces, habremos vuelto, habréis escrito el acta y ellos habrán decidido.",[1744,1756,1768],{"id":1745,"blankNumber":12,"options":1746},"019f7f70-4003-7f6b-850f-644ea7001c01",[1747,1750,1753],{"id":1748,"optionText":1749,"isCorrect":1680,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7f0b-850f-644ea5f10e11","habremos cerrado",{"id":1751,"optionText":1752,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4003-7f2b-850f-644ea651ce4c","habríamos cerrado",{"id":1754,"optionText":1755,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4003-7f4f-850f-644ea66038e9","han cerrado",{"id":1757,"blankNumber":20,"options":1758},"019f7f70-4004-7061-abac-67cbb8a8536f",[1759,1762,1765],{"id":1760,"optionText":1761,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4003-7f9b-850f-644ea7a398f7","habrán registrado",{"id":1763,"optionText":1764,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7019-abac-67cbb7134459","habréis registrado",{"id":1766,"optionText":1767,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-7041-abac-67cbb7f8917d","habíais registrado",{"id":1769,"blankNumber":27,"options":1770},"019f7f70-4004-70f1-abac-67cbba914938",[1771,1774,1777],{"id":1772,"optionText":1773,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7095-abac-67cbb913b627","habrá revisado",{"id":1775,"optionText":1776,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-70b5-abac-67cbb970f33e","habrían revisado",{"id":1778,"optionText":1779,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-70d5-abac-67cbba633619","habrán revisado",{"id":1781,"sentenceTemplate":1782,"displayOrder":27,"explanation":1783,"exampleSentence":1784,"blanks":1785},"019f7f70-4004-7221-abac-67cbbcde8113","Compara «una técnica habrá firmado el acta» con «varias técnicas habrán firmado las actas». Aunque cambian el sujeto, el auxiliar y el complemento, el participio firmado __1__.","Con haber, el participio permanece invariable. El auxiliar cambia de habrá a habrán, pero firmado no adopta género ni número.","Él habrá resuelto una incidencia y ellas habrán resuelto varias.",[1786],{"id":1787,"blankNumber":12,"options":1788},"019f7f70-4004-71e9-abac-67cbbcc843da",[1789,1792,1795],{"id":1790,"optionText":1791,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-718d-abac-67cbbb9689dd","pasa a «firmadas»",{"id":1793,"optionText":1794,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-71ad-abac-67cbbb998fef","permanece invariable",{"id":1796,"optionText":1797,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-71cd-abac-67cbbbe57a45","toma el femenino singular",{"id":1799,"sentenceTemplate":1800,"displayOrder":33,"explanation":1801,"exampleSentence":1802,"blanks":1803},"019f7f70-4004-7415-abac-67cbc40ace8b","Relaciona cada situación con su marcador: una entrega cuyo límite es el viernes, __1__; una tarea que debe acabar antes de que llegues, __2__; y un resultado esperado dos meses después de hoy, __3__.","Para el viernes fija un plazo; antes de tu llegada sitúa la terminación antes de otra referencia; dentro de dos meses cuenta un intervalo desde ahora.","Para junio estará listo; antes de la apertura habremos probado todo; dentro de una semana habrán respondido.",[1804,1816,1828],{"id":1805,"blankNumber":12,"options":1806},"019f7f70-4004-72c9-abac-67cbbf5a193d",[1807,1810,1813],{"id":1808,"optionText":1809,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7261-abac-67cbbd480b04","desde el viernes",{"id":1811,"optionText":1812,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7281-abac-67cbbe0b4982","para el viernes",{"id":1814,"optionText":1815,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-72ad-abac-67cbbe68e8c3","el viernes pasado",{"id":1817,"blankNumber":20,"options":1818},"019f7f70-4004-7355-abac-67cbc0ee9009",[1819,1822,1825],{"id":1820,"optionText":1821,"isCorrect":1680,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-72fd-abac-67cbbf847c2d","antes de tu llegada",{"id":1823,"optionText":1824,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7319-abac-67cbc03eacf9","después de tu salida",{"id":1826,"optionText":1827,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-7339-abac-67cbc06417e7","durante tu llegada",{"id":1829,"blankNumber":27,"options":1830},"019f7f70-4004-73e1-abac-67cbc38f5ef2",[1831,1834,1837],{"id":1832,"optionText":1833,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7389-abac-67cbc18d9ca6","hace dos meses",{"id":1835,"optionText":1836,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-73a9-abac-67cbc23884e0","desde hace dos meses",{"id":1838,"optionText":1839,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-73c5-abac-67cbc3028d56","dentro de dos meses",{"id":1841,"sentenceTemplate":1842,"displayOrder":39,"explanation":1843,"exampleSentence":1844,"blanks":1845},"019f7f70-4004-75c1-abac-67cbc9449dfa","La inspección será mañana. Completa las dos formas: «Cuando la inspectora __1__, el equipo ya __2__ las reparaciones».","Cuando se refiere aquí al futuro, por eso la cláusula temporal usa presente de subjuntivo: llegue. La reparación estará completada antes de esa llegada: habrá terminado.","Cuando empiece la sesión, la secretaria ya habrá repartido las carpetas.",[1846,1858],{"id":1847,"blankNumber":12,"options":1848},"019f7f70-4004-74fd-abac-67cbc612ba0c",[1849,1852,1855],{"id":1850,"optionText":1851,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7479-abac-67cbc47d006c","llegará",{"id":1853,"optionText":1854,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7499-abac-67cbc5173b3e","llegue",{"id":1856,"optionText":1857,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-74dd-abac-67cbc5bdbd0c","llegaba",{"id":1859,"blankNumber":20,"options":1860},"019f7f70-4004-758d-abac-67cbc8798b6b",[1861,1864,1867],{"id":1862,"optionText":1863,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7531-abac-67cbc6da3c67","terminará",{"id":1865,"optionText":1866,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7551-abac-67cbc6e59b41","había terminado",{"id":1868,"optionText":1869,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-756d-abac-67cbc7979efe","habrá terminado",{"id":1871,"sentenceTemplate":1872,"displayOrder":45,"explanation":1873,"exampleSentence":1874,"blanks":1875},"019f7f70-4004-7745-abac-67cbcea8fd64","En «A las dieciocho, ya habremos enviado la propuesta», la acción completada es __1__ y el punto futuro desde el que se contempla es __2__.","El envío se presenta como terminado. Las dieciocho es el punto futuro posterior que permite contemplar ese resultado completo.","Para el lunes habrán instalado el programa: la instalación termina antes del lunes.",[1876,1888],{"id":1877,"blankNumber":12,"options":1878},"019f7f70-4004-7685-abac-67cbcbe2fd27",[1879,1882,1885],{"id":1880,"optionText":1881,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7619-abac-67cbc9f2ff19","las dieciocho",{"id":1883,"optionText":1884,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7645-abac-67cbcaec3556","el envío de la propuesta",{"id":1886,"optionText":1887,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-7665-abac-67cbcb3fa6df","el momento presente",{"id":1889,"blankNumber":20,"options":1890},"019f7f70-4004-7711-abac-67cbce0bd757",[1891,1894,1897],{"id":1892,"optionText":1893,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-76b9-abac-67cbcc4ad665","el momento de empezar el envío",{"id":1895,"optionText":1896,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-76d5-abac-67cbcd4988f5","ayer por la tarde",{"id":1898,"optionText":1881,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-76f5-abac-67cbcdd488fc",{"id":1900,"sentenceTemplate":1901,"displayOrder":51,"explanation":1902,"exampleSentence":1903,"blanks":1904},"019f7f70-4004-7829-abac-67cbd0b1146a","A las 16:30 sabes que el informe seguirá incompleto a las 17:00. La negación bien colocada es: __1__","No se coloca delante del auxiliar habré. Todavía refuerza que la terminación seguirá pendiente en el punto futuro de las cinco.","Para el cierre, aún no habremos recibido la confirmación.",[1905],{"id":1906,"blankNumber":12,"options":1907},"019f7f70-4004-77f5-abac-67cbd0060426",[1908,1911,1914],{"id":1909,"optionText":1910,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7799-abac-67cbceb37335","Para las cinco, todavía habré no terminado el informe",{"id":1912,"optionText":1913,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-77b9-abac-67cbcf7cb8f4","Para las cinco, todavía no terminado habré el informe",{"id":1915,"optionText":1916,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-77d9-abac-67cbcfcb0c9d","Para las cinco, todavía no habré terminado el informe",{"id":1918,"sentenceTemplate":1919,"displayOrder":58,"explanation":1920,"exampleSentence":1921,"blanks":1922},"019f7f70-4004-78fd-abac-67cbd2c5da72","Preguntas a una compañera a la que tratas de tú si la acción estará completa antes del plazo del viernes: __1__","La pregunta de sí o no mantiene el auxiliar de tú, habrás, seguido del participio enviado.","¿Habrás confirmado la reserva antes del miércoles?",[1923],{"id":1924,"blankNumber":12,"options":1925},"019f7f70-4004-78c9-abac-67cbd29790bd",[1926,1929,1932],{"id":1927,"optionText":1928,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-786d-abac-67cbd152527d","¿Habrá enviado la solicitud antes del viernes?",{"id":1930,"optionText":1931,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-788d-abac-67cbd1d3e083","¿Habrás enviado la solicitud antes del viernes?",{"id":1933,"optionText":1934,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-78ad-abac-67cbd25cf877","¿Habrás enviar la solicitud antes del viernes?",{"id":1936,"sentenceTemplate":1937,"displayOrder":65,"explanation":1938,"exampleSentence":1939,"blanks":1940},"019f7f70-4004-79d9-abac-67cbd5945d74","Preguntas a un grupo tratado como vosotros por la cantidad acumulada al terminar el turno: __1__","La pregunta parcial conserva cuántos y usa habréis leído para vosotros. Al terminar el turno proporciona el punto futuro de balance.","¿Cuántas solicitudes habréis resuelto al final de la jornada?",[1941],{"id":1942,"blankNumber":12,"options":1943},"019f7f70-4004-79a5-abac-67cbd4fa6772",[1944,1947,1950],{"id":1945,"optionText":1946,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-793d-abac-67cbd33283eb","¿Cuántos expedientes habrán leído al terminar el turno?",{"id":1948,"optionText":1949,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-795d-abac-67cbd36c6e84","¿Cuántos expedientes habéis leer al terminar el turno?",{"id":1951,"optionText":1952,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-797d-abac-67cbd458327d","¿Cuántos expedientes habréis leído al terminar el turno?",{"id":1954,"sentenceTemplate":1955,"displayOrder":71,"explanation":1956,"exampleSentence":1957,"blanks":1958},"019f7f70-4004-7aa9-abac-67cbd8674b02","La apertura será a las nueve y el público llegará después. Elige el orden que presenta la apertura como ya completada en ese momento: __1__","Ya se coloca normalmente antes del auxiliar y habrán abierto expresa el resultado completo antes de la llegada del público.","Cuando lleguemos, ya habrán encendido las luces.",[1959],{"id":1960,"blankNumber":12,"options":1961},"019f7f70-4004-7a75-abac-67cbd7ebb29c",[1962,1965,1968],{"id":1963,"optionText":1964,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7a19-abac-67cbd60b892f","Cuando llegará el público, habrán ya abriendo las puertas",{"id":1966,"optionText":1967,"isCorrect":1680,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7a3d-abac-67cbd6be32bc","Cuando llegue el público, ya habrán abierto las puertas",{"id":1969,"optionText":1970,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-7a59-abac-67cbd764d7a7","Cuando llegó el público, ya abrirán las puertas",{"id":1972,"sentenceTemplate":1973,"displayOrder":77,"explanation":1974,"exampleSentence":1975,"blanks":1976},"019f7f70-4004-7b75-abac-67cbdb9d9185","Para construir el valor temporal del futuro perfecto, el procedimiento completo es __1__.","Primero se fija el punto futuro; después se sitúa antes la acción terminada, se elige la persona de haber y se añade un participio que no concuerda.","Punto: el viernes; acción anterior: revisar → Para el viernes habremos revisado todo.",[1977],{"id":1978,"blankNumber":12,"options":1979},"019f7f70-4004-7b41-abac-67cbdac85553",[1980,1983,1986],{"id":1981,"optionText":1982,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-4004-7ae9-abac-67cbd93ea8eb","conjugar el verbo en pasado → eliminar el punto futuro → hacer concordar el participio",{"id":1984,"optionText":1985,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-4004-7b05-abac-67cbd94e120a","elegir un marcador → usar siempre futuro simple → añadir un gerundio",{"id":1987,"optionText":1988,"isCorrect":1680,"displayOrder":20},"019f7f70-4004-7b25-abac-67cbda01dd20","fijar el punto futuro → situar antes la acción completa → conjugar haber → añadir el participio invariable"]