[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-infinitivo-frente-a-que-verbo-conjugado":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366":64,"exercise-list-path-es-infinitivo-gerundio-y-perifrasis-b1":1199},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366","Infinitivo frente a que + verbo conjugado","infinitivo-frente-a-que-verbo-conjugado","Descubre cuándo usar el infinitivo y cuándo que más verbo conjugado en español, según quién realiza cada acción y la relación entre los sujetos (B1).","El infinitivo no marca persona ni tiempo: *salir, comer, vivir*. Una oración con **que + verbo conjugado** sí identifica sujeto, tiempo y modo. La elección depende sobre todo de quién realiza cada acción y de la relación entre ellas.\n\nAl terminar esta lección, podrás:\n\n- usar infinitivo cuando el sujeto se mantiene;\n- introducir otro sujeto con **que + verbo**;\n- distinguir subordinadas de indicativo y de subjuntivo.\n\n## 1. Mismo sujeto: infinitivo\n\nCuando una persona realiza las dos acciones, el segundo verbo suele ir en infinitivo.\n\n| Sujeto | Estructura | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| yo | quiero + infinitivo | Quiero **descansar**. |\n| Marta | intenta + infinitivo | Marta intenta **llegar** pronto. |\n| nosotros | esperamos + infinitivo | Esperamos **terminar** hoy. |\n\n:::example\n**Prefiero trabajar** en casa porque necesito **concentrarme**.\n:::\n\n:::tip\nPregunta quién realiza el infinitivo. Si es el mismo sujeto del verbo principal, no necesitas repetirlo.\n:::\n\n:::warning\nCon verbos de pensamiento, comunicación y conocimiento se usa normalmente **que + verbo conjugado**, incluso si el sujeto coincide: *Creo que llego tarde*, *Sé que puedo hacerlo*, *Dice que viene*. No uses *creo llegar tarde* en la lengua corriente.\n:::\n\n:::note\nAlgunos infinitivos con estos verbos se usan en registros más formales o con un sentido particular: *Creo haber entendido*, *Dice tener prisa*. No son la opción habitual para comunicar una información cotidiana. También puedes encontrar cadenas de infinitivos con otros verbos: *Espero poder ir*.\n:::\n\n## 2. Sujetos distintos: que + verbo\n\nPara expresar una acción con otro sujeto, usamos normalmente **que + verbo conjugado**.\n\n| Un sujeto | Dos sujetos |\n| --- | --- |\n| Quiero **salir**. | Quiero **que tú salgas**. |\n| Marta espera **llegar** pronto. | Marta espera **que lleguemos** pronto. |\n| Preferimos **cocinar**. | Preferimos **que Ana cocine**. |\n\n:::danger\nCuando **que** introduce aquí la acción del segundo sujeto, el verbo va conjugado: **Quiero que salgas**, nunca *quiero que salir*.\n:::\n\n### Infinitivo con otro participante\n\nAlgunos verbos permiten infinitivo aunque otra persona realice la acción. Con **dejar** y **hacer**, esta construcción es muy habitual: *Déjame salir; me hizo llorar*. Con **permitir**, son posibles las dos opciones: *No me permiten entrar* \u002F *No permiten que entre*. Con **aconsejar**, también son posibles: *Te aconsejo esperar* \u002F *Te aconsejo que esperes*.\n\nLos verbos de percepción siguen una pauta parecida: **ver** y **oír + persona + infinitivo** describen una acción que percibimos directamente: *Vi a Ana entrar; oí a los niños cantar*. Si presentamos el hecho como una información, es frecuente **que + verbo**: *Vi que Ana entraba*.\n\n## 3. Que no significa siempre subjuntivo\n\nEl modo depende del significado del verbo principal. Como guía inicial, usa indicativo para presentar información u opiniones afirmadas. Entre los contextos frecuentes del subjuntivo están la opinión negada, el deseo, la valoración y la duda.\n\n### Contextos de indicativo\n\n| Contexto | Modo | Ejemplo | Otro ejemplo |\n| --- | --- | --- | --- |\n| información o certeza | indicativo | Sé que Ana **viene**. | Es verdad que **tiene** razón. |\n| opinión afirmada | indicativo | Creo que **funciona**. | Pienso que **es** una buena idea. |\n| pregunta de opinión | indicativo | ¿Crees que **vendrá**? | ¿Piensas que **es** tarde? |\n\n### Contextos de subjuntivo\n\n| Contexto | Modo | Ejemplo | Otro ejemplo |\n| --- | --- | --- | --- |\n| opinión negada | subjuntivo | No creo que **funcione**. | No pienso que **sea** necesario. |\n| certeza negada | subjuntivo | No es verdad que **sea** así. | No es seguro que **llegue** hoy. |\n| deseo o influencia | subjuntivo | Quiero que **vengas**. | Prefiero que **esperes** aquí. |\n| emoción o valoración | subjuntivo | Me alegra que **estés** aquí. | Me preocupa que **estés** cansado. |\n| duda | subjuntivo | Dudo que **funcione**. | No estoy seguro de que **lleguen** hoy. |\n\nCompara el cambio: **Creo que Marta tiene tiempo**, pero **no creo que Marta tenga tiempo**.\n\nLa negación no basta por sí sola para elegir el modo: en *No creas que es fácil* y *No pienses que todo saldrá bien*, el subjuntivo está en el imperativo negativo **creas\u002Fpienses**; las oraciones introducidas por **que** llevan indicativo porque presentan ese contenido como una afirmación.\n\n:::warning\n**Que** solo conecta las oraciones. No elijas subjuntivo automáticamente; interpreta la actitud expresada por la oración principal.\n:::\n\n### Peticiones y recomendaciones\n\nCon verbos de influencia, el complemento indirecto (**me, te, nos, os, le, les**) indica quién recibe la petición o recomendación, y la acción solicitada va en **que + subjuntivo**.\n\n- **Me pide que venga** temprano.\n- **Te recomiendo que salgas** temprano.\n- **Le pido que venga** temprano.\n- **Les recomiendo que salgan** temprano.\n\nEn estos ejemplos, **le\u002Fles** se refiere a las personas que deben realizar la segunda acción.\n\nLa concordancia de tiempos después de un verbo en pasado se estudia en B2: *Le pedí que viniera*.\n\n### Informar o pedir con decir\n\n**Decir que** puede presentar información o transmitir una petición. El significado determina el modo:\n\n- **Marta dice que viene mañana**: comunica una información, por eso usamos indicativo.\n- **Le digo a Marta que venga mañana**: le pido que haga algo, por eso usamos subjuntivo.\n\n## 4. Valoración general o dirigida\n\nEl infinitivo permite una valoración general sin sujeto concreto. **Que + subjuntivo** dirige la valoración a un sujeto.\n\n| General | Con sujeto concreto |\n| --- | --- |\n| Es importante **descansar**. | Es importante **que descanses**. |\n| Es mejor **salir** temprano. | Es mejor **que salgamos** temprano. |\n| Está prohibido **fumar**. | Está prohibido **que los visitantes fumen** aquí. |\n\n:::example\n**Es necesario llevar pasaporte** para viajar. Para este viaje, **es necesario que tú lleves el original**.\n:::\n\n## 5. Después de preposición\n\nDespués de una preposición usamos normalmente infinitivo si no introducimos una oración con **que**.\n\n- antes de **salir**;\n- después de **comer**;\n- sin **decir** nada;\n- para **aprender**;\n- al **llegar**;\n- a pesar de **estar** cansado;\n- con tal de **terminar** hoy.\n\nCuando **que** introduce una oración, el verbo va conjugado: *antes de que llegues, para que aprendas, sin que nadie lo sepa*. También decimos *a pesar de que estaba cansado* para presentar un hecho y *con tal de que termines hoy* para expresar una condición.\n\n### Ampliación: a fin de y en caso de\n\nEstas expresiones son menos frecuentes que *para*, *antes de* o *en caso de* y amplían el contraste entre infinitivo y oración con **que**.\n\nCon **a fin de**, que expresa finalidad, el contraste depende normalmente del sujeto:\n\n- Mismo sujeto: **Estudio a fin de aprobar el examen**.\n- Sujetos distintos: **Te explico la regla a fin de que la entiendas**.\n\nCon **en caso de**, el infinitivo suele presentar una situación general o un sujeto que se entiende por el contexto: **En caso de necesitar ayuda, llama a recepción**. **En caso de que** introduce una posible situación con un verbo en subjuntivo: **En caso de que Marta necesite ayuda, llámame**.\n\nAquí el cambio de sujeto no es obligatorio. También es correcto **En caso de que necesites ayuda, llama a recepción**: la misma persona puede ser el sujeto de *necesites* y *llama*.\n\n:::warning\nNo pongas un verbo conjugado directamente tras la preposición ni un infinitivo después de **que**: **antes de salir** o **antes de que salgas**, no *antes de sales* ni *antes de que salir*.\n:::\n\n## 6. Decisión práctica\n\n1. Identifica el sujeto de cada acción.\n2. Con el mismo sujeto, considera el infinitivo.\n3. Con otro sujeto, introduce una oración con **que**.\n4. Elige indicativo para información afirmada.\n5. Elige subjuntivo para deseo, valoración, duda u otros contextos que lo requieren.\n\n| Caso | Patrón |\n| --- | --- |\n| misma persona | quiero **salir** |\n| deseo sobre otra | quiero **que salgas** |\n| dato sobre otra | sé **que sales** |\n| preposición | antes de **salir** \u002F antes de **que salgas** |","es","B1",127,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-6181-725e-bb89-65662f72995a","Infinitivo, gerundio y perífrasis",false,0,20,"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-08-23T20:01:06+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"infinitivo-gerundio-y-perifrasis-b1",[],[26,35,42,50,57],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-42de-71ca-a3d1-7fcafd3ede70","GrammarExercise","019f7f70-42de-71ca-a3d1-7fcafd3ede70","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366","Sujetos, actitudes y modos","Identifica quién realiza cada acción y qué actitud expresa el verbo principal. Elige entre infinitivo y que + verbo conjugado, y usa indicativo o subjuntivo cuando corresponda.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-149f-7a6f-ae4f-1e8483d8c82a_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-42f8-7cae-95db-b53cd7b6fb3f","019f7f70-42f8-7cae-95db-b53cd7b6fb3f","Preposiciones y percepción","Construye complementos con preposición, distingue las variantes con que y reconoce los patrones básicos de los verbos de percepción. Algunas preguntas tienen más de un espacio relacionado.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-14de-7836-a7c7-cf7110a4e87e_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa5f-d423-7a3f-a410-f6facf2dfd12","019faa5f-d423-7a3f-a410-f6facf2dfd12","Construye sujetos, actitudes y modos","Toca las palabras en el orden indicado para construir cada oración. 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Cuando se mantiene el sujeto, el segundo verbo suele ir en infinitivo: terminar.","Óscar procura llegar puntual a todas las reuniones.",[73],{"id":74,"blankNumber":40,"options":75},"019f7f70-42de-72d2-a3d1-7fcafec443cb",[76,79,83],{"id":77,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-724e-a3d1-7fcafd531d49","que termina",{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7286-a3d1-7fcafd82e8b4","terminar",true,{"id":84,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-72ae-a3d1-7fcafde28482","que terminar",{"id":87,"sentenceTemplate":88,"displayOrder":40,"explanation":89,"exampleSentence":90,"blanks":91},"019f7f70-42de-73fe-a3d1-7fcb01ac4bf0","En «Esperamos completar la instalación hoy», el sujeto implícito de completar es __1__.","El sujeto de completar es nosotros, el mismo sujeto implícito de esperamos. El infinitivo no lo repite.","En Elena procura concentrarse, Elena realiza las dos acciones.",[92],{"id":93,"blankNumber":40,"options":94},"019f7f70-42de-73c6-a3d1-7fcb0168a2e9",[95,98,101],{"id":96,"optionText":97,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7362-a3d1-7fcb00881511","una empresa no mencionada",{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-738a-a3d1-7fcb00d39786","nosotros, el mismo de esperamos",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-73aa-a3d1-7fcb00f89ece","la instalación",{"id":105,"sentenceTemplate":106,"displayOrder":47,"explanation":107,"exampleSentence":108,"blanks":109},"019f7f70-42de-74fa-a3d1-7fcb042e90d3","La directora expresa una preferencia: quiere que el equipo, y no ella, presente el proyecto. La frase adecuada es __1__.","La directora prefiere y el equipo presenta: hay dos sujetos. Preferir introduce que + subjuntivo en esta expresión de deseo.","Mis padres quieren que yo estudie cerca de casa.",[110],{"id":111,"blankNumber":40,"options":112},"019f7f70-42de-74c2-a3d1-7fcb034748af",[113,116,119],{"id":114,"optionText":115,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7442-a3d1-7fcb0284620d","La directora prefiere que el equipo presentar el proyecto.",{"id":117,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7472-a3d1-7fcb02f88b45","La directora prefiere el equipo presenta el proyecto.",{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7492-a3d1-7fcb030c80b7","La directora prefiere que el equipo presente el proyecto.",{"id":123,"sentenceTemplate":124,"displayOrder":55,"explanation":125,"exampleSentence":126,"blanks":127},"019f7f70-42de-75ca-a3d1-7fcb0769c423","Una niña trata de abrir ella misma una caja. Corrige «La niña intenta que abrir la caja»: __1__","La niña realiza las dos acciones. Con el mismo sujeto usamos intenta abrir, sin que.","El mecánico intenta encontrar el origen del ruido.",[128],{"id":129,"blankNumber":40,"options":130},"019f7f70-42de-7596-a3d1-7fcb0697b455",[131,134,137],{"id":132,"optionText":133,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-753e-a3d1-7fcb04bbdff0","La niña intenta que abre la caja.",{"id":135,"optionText":136,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-755e-a3d1-7fcb05b83a49","La niña intenta abrir la caja.",{"id":138,"optionText":139,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-757a-a3d1-7fcb0642073e","La niña intenta que abrir la caja.",{"id":141,"sentenceTemplate":142,"displayOrder":62,"explanation":143,"exampleSentence":144,"blanks":145},"019f7f70-42de-7726-a3d1-7fcb0dd01131","Completa la descripción: el infinitivo no marca por sí mismo __1__; una oración con que + verbo conjugado sí puede identificar __2__.","El infinitivo es una forma no personal. Un verbo conjugado aporta información de persona, tiempo y modo dentro de la oración introducida por que.","Salir no nombra a una persona concreta; que salieron identifica una acción pasada de ellos o ellas.",[146,158],{"id":147,"blankNumber":40,"options":148},"019f7f70-42de-7666-a3d1-7fcb0979b81f",[149,152,155],{"id":150,"optionText":151,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-760a-a3d1-7fcb085275bb","solo el número plural",{"id":153,"optionText":154,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-762a-a3d1-7fcb087c45a1","persona ni tiempo",{"id":156,"optionText":157,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-764a-a3d1-7fcb09225034","un objeto directo",{"id":159,"blankNumber":47,"options":160},"019f7f70-42de-76f2-a3d1-7fcb0cda7fb0",[161,164,167],{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-769a-a3d1-7fcb0a631513","sujeto, tiempo y modo",{"id":165,"optionText":166,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-76ba-a3d1-7fcb0b08a60e","únicamente una preposición",{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-76d6-a3d1-7fcb0bde3495","solo el infinitivo original",{"id":171,"sentenceTemplate":172,"displayOrder":173,"explanation":174,"exampleSentence":175,"blanks":176},"019f7f70-42de-781e-a3d1-7fcb108d1139","Presentas como cierta la llegada de Paula: «Sé que Paula __1__ en el tren de las seis».",5,"Sé que presenta la llegada como información o certeza; por eso usamos viene en indicativo.","Es verdad que el museo cierra los lunes.",[177],{"id":178,"blankNumber":40,"options":179},"019f7f70-42de-77e6-a3d1-7fcb0f9cead9",[180,183,186],{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-777a-a3d1-7fcb0e2aeb92","venir",{"id":184,"optionText":185,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-779e-a3d1-7fcb0e8130c0","venga",{"id":187,"optionText":188,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-77be-a3d1-7fcb0eb43b10","viene",{"id":190,"sentenceTemplate":191,"displayOrder":192,"explanation":193,"exampleSentence":194,"blanks":195},"019f7f70-42de-7976-a3d1-7fcb1513327c","Contrasta una opinión afirmada y la misma opinión negada: «Creo que el sistema __1__»; «No creo que el sistema __2__».",6,"La opinión afirmada usa funciona en indicativo. Al negar esa opinión con no creo que, usamos funcione en subjuntivo.","Pienso que es útil, pero no pienso que sea imprescindible.",[196,208],{"id":197,"blankNumber":40,"options":198},"019f7f70-42de-78ba-a3d1-7fcb12634f50",[199,202,205],{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-785e-a3d1-7fcb108fc51a","funciona",{"id":203,"optionText":204,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-787e-a3d1-7fcb113341ff","funcione",{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-789e-a3d1-7fcb11a0bf16","funcionar",{"id":209,"blankNumber":47,"options":210},"019f7f70-42de-7942-a3d1-7fcb14a73873",[211,213,215],{"id":212,"optionText":201,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-78ea-a3d1-7fcb12fc02e6",{"id":214,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-790a-a3d1-7fcb139af4dc",{"id":216,"optionText":204,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7926-a3d1-7fcb13cbd3ee",{"id":218,"sentenceTemplate":219,"displayOrder":220,"explanation":221,"exampleSentence":222,"blanks":223},"019f7f70-42de-7a52-a3d1-7fcb170136ce","La noticia te produce alegría: «Me alegra que el centro cultural __1__ abierto este verano».",7,"Me alegra que expresa una emoción o valoración; la acción subordinada va en subjuntivo: esté.","Nos preocupa que la sala sea demasiado pequeña.",[224],{"id":225,"blankNumber":40,"options":226},"019f7f70-42de-7a22-a3d1-7fcb165e638b",[227,230,233],{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-79c6-a3d1-7fcb151abef7","está",{"id":231,"optionText":232,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-79e6-a3d1-7fcb15ba6b36","esté",{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7a06-a3d1-7fcb15be2de7","estar",{"id":237,"sentenceTemplate":238,"displayOrder":239,"explanation":240,"exampleSentence":241,"blanks":242},"019f7f70-42de-7b22-a3d1-7fcb19ae2aa0","No tienes seguridad sobre el plazo: «No estoy seguro de que nosotros __1__ a tiempo».",8,"No estoy seguro de que expresa duda. Alcancemos va en presente de subjuntivo y concuerda con nosotros.","Dudo que el paquete llegue antes del viernes.",[243],{"id":244,"blankNumber":40,"options":245},"019f7f70-42de-7aee-a3d1-7fcb1973aeaa",[246,249,252],{"id":247,"optionText":248,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7a92-a3d1-7fcb175da8c9","alcanzar",{"id":250,"optionText":251,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7ab2-a3d1-7fcb183f2932","alcanzamos",{"id":253,"optionText":254,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7ad2-a3d1-7fcb190261c6","alcancemos",{"id":256,"sentenceTemplate":257,"displayOrder":258,"explanation":259,"exampleSentence":260,"blanks":261},"019f7f70-42de-7d0e-a3d1-7fcb2002967b","Analiza «Les recomiendo a los candidatos que revisen las condiciones»: les señala __1__; revisen está en __2__ porque la recomendación expresa __3__.",9,"Les identifica a los candidatos, que son los destinatarios y quienes deben revisar. El verbo va en subjuntivo porque recomendar intenta influir en su acción.","Le pedimos a Nuria que responda: le identifica a Nuria y responda expresa la acción solicitada.",[262,274,286],{"id":263,"blankNumber":40,"options":264},"019f7f70-42de-7bc6-a3d1-7fcb1b94c3dd",[265,268,271],{"id":266,"optionText":267,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7b6a-a3d1-7fcb19f64c75","las condiciones",{"id":269,"optionText":270,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7b8a-a3d1-7fcb1a5ffac3","a los destinatarios",{"id":272,"optionText":273,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7ba6-a3d1-7fcb1b332ad4","la opinión de la orientadora",{"id":275,"blankNumber":47,"options":276},"019f7f70-42de-7c4a-a3d1-7fcb1d87d43a",[277,280,283],{"id":278,"optionText":279,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7bf2-a3d1-7fcb1c4d73d1","indicativo",{"id":281,"optionText":282,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7c12-a3d1-7fcb1c81b5c4","infinitivo",{"id":284,"optionText":285,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7c2e-a3d1-7fcb1d4e0c9a","subjuntivo",{"id":287,"blankNumber":55,"options":288},"019f7f70-42de-7cda-a3d1-7fcb1f923981",[289,292,295],{"id":290,"optionText":291,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7c7a-a3d1-7fcb1de19e0a","una información afirmada",{"id":293,"optionText":294,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7c9e-a3d1-7fcb1ea0dd6d","influencia sobre su acción",{"id":296,"optionText":297,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7cba-a3d1-7fcb1f4e04d9","una acción sin sujeto",{"id":299,"sentenceTemplate":300,"displayOrder":301,"explanation":302,"exampleSentence":303,"blanks":304},"019f7f70-42de-7dfa-a3d1-7fcb21e75095","Ampliación B2: ayer formulé una petición a un compañero. Completa: «Le pedí que __1__ más tarde».",10,"Con el verbo principal en pasado, la petición suele llevar imperfecto de subjuntivo: pedí que viniera. La llegada puede ser posterior a la petición.","La semana pasada les recomendé que reservaran con tiempo.",[305],{"id":306,"blankNumber":40,"options":307},"019f7f70-42de-7dca-a3d1-7fcb21d4bc05",[308,311,314],{"id":309,"optionText":310,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7d72-a3d1-7fcb20c1cac8","vino",{"id":312,"optionText":313,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7d92-a3d1-7fcb21219014","vendrá",{"id":315,"optionText":316,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7dae-a3d1-7fcb21a7846f","viniera",{"id":318,"sentenceTemplate":319,"displayOrder":320,"explanation":321,"exampleSentence":322,"blanks":323},"019f7f70-42de-7f5a-a3d1-7fcb26e0de08","Distingue información y petición: «Sofía dice que __1__ mañana» comunica su plan; «Sofía le dice al técnico que __2__ mañana» le pide una acción.",11,"En el primer caso, decir que transmite información y usamos viene en indicativo. En el segundo, decir a alguien que influye en el destinatario y usamos venga en subjuntivo.","Nora dice que cierra la oficina \u002F Nora le dice a Luis que cierre la oficina.",[324,333],{"id":325,"blankNumber":40,"options":326},"019f7f70-42de-7e9e-a3d1-7fcb247ec95c",[327,329,331],{"id":328,"optionText":182,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7e3a-a3d1-7fcb22687c68",{"id":330,"optionText":188,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7e5a-a3d1-7fcb234cfbdf",{"id":332,"optionText":185,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7e76-a3d1-7fcb23b81585",{"id":334,"blankNumber":47,"options":335},"019f7f70-42de-7f26-a3d1-7fcb264d20a9",[336,338,340],{"id":337,"optionText":188,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42de-7ece-a3d1-7fcb24f4ab90",{"id":339,"optionText":182,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42de-7eee-a3d1-7fcb25348022",{"id":341,"optionText":185,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42de-7f0a-a3d1-7fcb25bc8118",{"id":343,"sentenceTemplate":344,"displayOrder":345,"explanation":346,"exampleSentence":347,"blanks":348},"019f7f70-42df-7126-bd52-a5f2daf33a5a","Contrasta una valoración general y otra dirigida: «Es importante __1__ copias de seguridad»; «Es importante que tú __2__ una copia hoy».",12,"La valoración general usa el infinitivo hacer. Al dirigirla a tú, introducimos que + subjuntivo: hagas.","Es conveniente apagar el móvil \u002F Es conveniente que ustedes apaguen el móvil.",[349,361],{"id":350,"blankNumber":40,"options":351},"019f7f70-42df-706a-bd52-a5f2da0b4e47",[352,355,358],{"id":353,"optionText":354,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42df-700a-bd52-a5f2d8f40709","que hacer",{"id":356,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42df-7032-bd52-a5f2d95d27d7","haces",{"id":359,"optionText":360,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42df-704e-bd52-a5f2d983a19c","hacer",{"id":362,"blankNumber":47,"options":363},"019f7f70-42df-70f2-bd52-a5f2daaac261",[364,367,369],{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42df-709e-bd52-a5f2da3bbf7d","hagas",{"id":368,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42df-70ba-bd52-a5f2da5f7c64",{"id":370,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42df-70da-bd52-a5f2da81299e",{"id":372,"sentenceTemplate":373,"displayOrder":374,"explanation":375,"exampleSentence":376,"blanks":377},"019f7f70-42df-7202-bd52-a5f2dd80bd9a","Sobre el nexo que, la afirmación precisa es __1__.",13,"Que conecta las oraciones, pero no determina por sí solo el modo. La información afirmada suele llevar indicativo; el deseo, la valoración o la duda favorecen el subjuntivo.","Sé que trabaja y dudo que trabaje contienen que, pero no usan el mismo modo.",[378],{"id":379,"blankNumber":40,"options":380},"019f7f70-42df-71ce-bd52-a5f2dd716c07",[381,384,387],{"id":382,"optionText":383,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42df-7176-bd52-a5f2db9ea625","todo verbo después de que debe ir en subjuntivo",{"id":385,"optionText":386,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42df-7196-bd52-a5f2dc4abc40","que obliga siempre a usar indicativo",{"id":388,"optionText":389,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42df-71b2-bd52-a5f2dd0c5fd2","el significado de la oración principal guía la elección del modo",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":391,"ogImageUrl":41},[392,422,452,482,510,537,567,585,603,621,639,657,674,692],{"id":393,"sentenceTemplate":394,"displayOrder":17,"explanation":395,"exampleSentence":396,"blanks":397},"019f7f70-42f8-7ea6-95db-b53cdbce6718","Dos acciones de Elena forman una secuencia: «Después de __1__ los datos, apagó el ordenador; al __2__ de la oficina, llamó a un taxi».","Después de y al van seguidos de infinitivo cuando no introducen una oración con que: revisar y salir.","Después de guardar el archivo, cerré la sesión; al llegar a casa, descansé.",[398,410],{"id":399,"blankNumber":40,"options":400},"019f7f70-42f8-7dc6-95db-b53cd804a312",[401,404,407],{"id":402,"optionText":403,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f8-7d32-95db-b53cd7e56b0e","revisó",{"id":405,"optionText":406,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f8-7d6e-95db-b53cd7f46ddf","que revisar",{"id":408,"optionText":409,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f8-7da6-95db-b53cd7fb652d","revisar",{"id":411,"blankNumber":47,"options":412},"019f7f70-42f8-7e6a-95db-b53cdae0baac",[413,416,419],{"id":414,"optionText":415,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42f8-7e0a-95db-b53cd8ac5525","salir",{"id":417,"optionText":418,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f8-7e2e-95db-b53cd918b90c","salió",{"id":420,"optionText":421,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f8-7e4e-95db-b53cd9fb637c","salía",{"id":423,"sentenceTemplate":424,"displayOrder":40,"explanation":425,"exampleSentence":426,"blanks":427},"019f7f70-42f9-708f-9184-6ca2f36f0ae4","Contrasta los sujetos: «Nora salió sin __1__»; «Nora salió sin que nadie la __2__».","Nora realiza despedirse y usamos sin + infinitivo. En la segunda oración, nadie es otro sujeto y sin que introduce viera, un verbo conjugado en subjuntivo.","El niño entró sin hacer ruido \u002F El niño entró sin que sus padres lo oyeran.",[428,440],{"id":429,"blankNumber":40,"options":430},"019f7f70-42f8-7f62-95db-b53cddc77cce",[431,434,437],{"id":432,"optionText":433,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f8-7f02-95db-b53cdccb1707","se despidió",{"id":435,"optionText":436,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f8-7f26-95db-b53cdd10ce7b","que despedirse",{"id":438,"optionText":439,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f8-7f46-95db-b53cdd6d320a","despedirse",{"id":441,"blankNumber":47,"options":442},"019f7f70-42f9-705b-9184-6ca2f35b65c1",[443,446,449],{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f8-7f96-95db-b53cde8e55d2","ver",{"id":447,"optionText":448,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7017-9184-6ca2f2a707af","vio",{"id":450,"optionText":451,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-703b-9184-6ca2f2f30cf8","viera",{"id":453,"sentenceTemplate":454,"displayOrder":47,"explanation":455,"exampleSentence":456,"blanks":457},"019f7f70-42f9-720f-9184-6ca2f8e1d369","Expresa dos finalidades con estructuras distintas: «Este botón sirve para __1__ la alarma»; «Pulsamos el botón para que la alarma __2__».","Servir para va seguido del infinitivo activar. En la segunda oración, la alarma es el sujeto de la acción resultante y para que introduce suene en subjuntivo.","La clave sirve para abrir la puerta \u002F Escribo la clave para que ustedes abran la puerta.",[458,470],{"id":459,"blankNumber":40,"options":460},"019f7f70-42f9-7143-9184-6ca2f644b92a",[461,464,467],{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-70e3-9184-6ca2f46c119a","active",{"id":465,"optionText":466,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7107-9184-6ca2f509d8f4","que activar",{"id":468,"optionText":469,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7123-9184-6ca2f5d71d10","activar",{"id":471,"blankNumber":47,"options":472},"019f7f70-42f9-71db-9184-6ca2f81e8657",[473,476,479],{"id":474,"optionText":475,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7173-9184-6ca2f65edfee","sonar",{"id":477,"optionText":478,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7193-9184-6ca2f72edf06","suene",{"id":480,"optionText":481,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-71bf-9184-6ca2f79db009","suena",{"id":483,"sentenceTemplate":484,"displayOrder":55,"explanation":485,"exampleSentence":486,"blanks":487},"019f7f70-42f9-7377-9184-6ca2fb8297d7","La primera versión presenta un hecho pasado con una oración; la segunda reduce la valoración al mismo sujeto: «A pesar de que Elena __1__, terminó el informe»; «A pesar de __2__, Elena lo terminó».","A pesar de que estaba cansada presenta el cansancio como un hecho en indicativo. Sin que, la preposición va seguida del infinitivo estar.","A pesar de que hacía frío, caminaron \u002F A pesar de tener poco tiempo, caminaron.",[488,500],{"id":489,"blankNumber":40,"options":490},"019f7f70-42f9-72bb-9184-6ca2f9f80fee",[491,494,497],{"id":492,"optionText":493,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7263-9184-6ca2f975cf20","estar cansada",{"id":495,"optionText":496,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7283-9184-6ca2f97796d7","que estaba cansada",{"id":498,"optionText":499,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-729f-9184-6ca2f9b4b22b","estaba cansada",{"id":501,"blankNumber":47,"options":502},"019f7f70-42f9-7343-9184-6ca2faab957b",[503,505,507],{"id":504,"optionText":493,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-72ef-9184-6ca2fa2a3316",{"id":506,"optionText":499,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-730b-9184-6ca2fa5ff5f0",{"id":508,"optionText":509,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-732b-9184-6ca2fa6497b4","que estar cansada",{"id":511,"sentenceTemplate":512,"displayOrder":62,"explanation":513,"exampleSentence":514,"blanks":515},"019f7f70-42f9-7503-9184-6ca300c8562b","Compara las condiciones: «Acepto el encargo con tal de __1__ hoy»; «Te ayudo con tal de que tú __2__ tu parte hoy».","Sin que, con tal de lleva el infinitivo terminar. Con una condición expresada como oración, con tal de que introduce termines en subjuntivo.","Iré con tal de volver temprano \u002F Iré con tal de que volvamos temprano.",[516,526],{"id":517,"blankNumber":40,"options":518},"019f7f70-42f9-7423-9184-6ca2fd1811cd",[519,522,524],{"id":520,"optionText":521,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-73cb-9184-6ca2fc43d787","termino",{"id":523,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-73e7-9184-6ca2fce1a33f",{"id":525,"optionText":81,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7407-9184-6ca2fd12e45f",{"id":527,"blankNumber":47,"options":528},"019f7f70-42f9-74cb-9184-6ca300076887",[529,532,534],{"id":530,"optionText":531,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7457-9184-6ca2fde1d1a8","termines",{"id":533,"optionText":81,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7473-9184-6ca2fed3a934",{"id":535,"optionText":536,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7493-9184-6ca2ff4efb34","terminas",{"id":538,"sentenceTemplate":539,"displayOrder":173,"explanation":540,"exampleSentence":541,"blanks":542},"019f7f70-42f9-767b-9184-6ca305e70aea","Expresa la finalidad: «Julia estudia a fin de __1__ el examen»; «Julia explica la regla a Mario a fin de que él la __2__».","Julia estudia y aprueba, así que usa a fin de aprobar. En la segunda oración, Mario debe entender; a fin de que introduce entienda en subjuntivo.","Entreno a fin de ganar resistencia \u002F Te doy una clave a fin de que abras el archivo.",[543,555],{"id":544,"blankNumber":40,"options":545},"019f7f70-42f9-75bf-9184-6ca3031fa582",[546,549,552],{"id":547,"optionText":548,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7563-9184-6ca3019fe336","aprueba",{"id":550,"optionText":551,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7583-9184-6ca301ac41cc","aprobar",{"id":553,"optionText":554,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-75a3-9184-6ca302887460","que aprobar",{"id":556,"blankNumber":47,"options":557},"019f7f70-42f9-7647-9184-6ca305dacbae",[558,561,564],{"id":559,"optionText":560,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-75ef-9184-6ca30361d157","entender",{"id":562,"optionText":563,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-760f-9184-6ca3044716f8","entiende",{"id":565,"optionText":566,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-762f-9184-6ca304f3250f","entienda",{"id":568,"sentenceTemplate":569,"displayOrder":192,"explanation":570,"exampleSentence":571,"blanks":572},"019f7f70-42f9-775b-9184-6ca309038691","El aviso de un hotel presenta una posibilidad general: «En caso de __1__ ayuda, llama a recepción».","En caso de + infinitivo permite presentar una situación general o un sujeto entendido por el contexto: necesitar.","En caso de detectar humo, pulse el botón rojo.",[573],{"id":574,"blankNumber":40,"options":575},"019f7f70-42f9-7727-9184-6ca3086ca070",[576,579,582],{"id":577,"optionText":578,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-76cb-9184-6ca306412bfb","que necesitar",{"id":580,"optionText":581,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-76ef-9184-6ca3069b2880","necesitar",{"id":583,"optionText":584,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-770b-9184-6ca30777a2bb","necesitas",{"id":586,"sentenceTemplate":587,"displayOrder":220,"explanation":588,"exampleSentence":589,"blanks":590},"019f7f70-42f9-7827-9184-6ca30ba0b489","La persona que puede necesitar ayuda es también quien debe llamar. La forma válida es __1__.","En caso de que introduce una situación posible con subjuntivo. Aquí no es obligatorio cambiar de sujeto: tú puedes ser sujeto de necesites y de llama.","En caso de que tengas alguna duda, escríbeme.",[591],{"id":592,"blankNumber":40,"options":593},"019f7f70-42f9-77f7-9184-6ca30b400bcd",[594,597,600],{"id":595,"optionText":596,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-779b-9184-6ca3092854d4","En caso de que necesitas ayuda, llama a recepción.",{"id":598,"optionText":599,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-77b7-9184-6ca3098ed446","En caso de que necesitar ayuda, llama a recepción.",{"id":601,"optionText":602,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-77d7-9184-6ca30a5cc125","En caso de que necesites ayuda, llama a recepción.",{"id":604,"sentenceTemplate":605,"displayOrder":239,"explanation":606,"exampleSentence":607,"blanks":608},"019f7f70-42f9-7907-9184-6ca30f0f4b9d","Corrige los dos errores: «antes de enviamos el formulario» y «antes de que enviar el formulario» se convierten en __1__.","Después de la preposición usamos infinitivo: antes de enviar. Después de que necesitamos un verbo conjugado: antes de que enviemos.","Después de leer el aviso \u002F después de que leas el aviso.",[609],{"id":610,"blankNumber":40,"options":611},"019f7f70-42f9-78cf-9184-6ca30e90cf57",[612,615,618],{"id":613,"optionText":614,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-786b-9184-6ca30c899ad5","antes de enviamos \u002F antes de que enviar",{"id":616,"optionText":617,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-788b-9184-6ca30d4a1261","antes de enviar \u002F antes de que enviemos",{"id":619,"optionText":620,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-78b3-9184-6ca30df38ecd","antes que enviamos \u002F antes de que enviando",{"id":622,"sentenceTemplate":623,"displayOrder":258,"explanation":624,"exampleSentence":625,"blanks":626},"019f7f70-42f9-79d3-9184-6ca311491335","La regla estructural general después de una preposición es __1__.","Sin que, la preposición va normalmente seguida de infinitivo. Si que introduce una oración, el verbo debe ir conjugado y su modo depende del significado.","Sin protestar \u002F sin que nadie proteste; a pesar de estar cansado \u002F a pesar de que estaba cansado.",[627],{"id":628,"blankNumber":40,"options":629},"019f7f70-42f9-799f-9184-6ca310754ac0",[630,633,636],{"id":631,"optionText":632,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7943-9184-6ca30f19eb74","preposición + verbo personal sin que; que + infinitivo",{"id":634,"optionText":635,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7963-9184-6ca30fd7a8e2","toda preposición exige siempre subjuntivo",{"id":637,"optionText":638,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7983-9184-6ca3104e8705","preposición + infinitivo; preposición + que + verbo conjugado",{"id":640,"sentenceTemplate":641,"displayOrder":301,"explanation":642,"exampleSentence":643,"blanks":644},"019f7f70-42f9-7a9f-9184-6ca314231791","Ampliación B2: escuchas una interpretación completa. Completa: «Oí al cuarteto __1__ la pieza de principio a fin».","Oír + persona o grupo + infinitivo presenta la acción percibida como una unidad: interpretar.","Desde la ventana vimos al repartidor colocar todos los paquetes en el portal.",[645],{"id":646,"blankNumber":40,"options":647},"019f7f70-42f9-7a6b-9184-6ca313eafb6b",[648,651,654],{"id":649,"optionText":650,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7a13-9184-6ca311b8417a","interpretar",{"id":652,"optionText":653,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7a33-9184-6ca312b1ae1d","interpretaba",{"id":655,"optionText":656,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7a4f-9184-6ca313203859","interpretó",{"id":658,"sentenceTemplate":659,"displayOrder":320,"explanation":660,"exampleSentence":661,"blanks":662},"019f7f70-42f9-7b6b-9184-6ca316ea1b9e","Ampliación B2: al entrar en el taller compruebas una actividad en desarrollo: «Vi que la mecánica __1__ el motor».","Ver que + verbo conjugado presenta una situación observada; revisaba en imperfecto muestra la actividad en desarrollo.","Al abrir la puerta, noté que el bebé dormía.",[663],{"id":664,"blankNumber":40,"options":665},"019f7f70-42f9-7b37-9184-6ca316d7cb0a",[666,668,671],{"id":667,"optionText":409,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7adf-9184-6ca314829abb",{"id":669,"optionText":670,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7aff-9184-6ca315683b71","revisaba",{"id":672,"optionText":673,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7b1b-9184-6ca31640f06f","revisó por completo",{"id":675,"sentenceTemplate":676,"displayOrder":345,"explanation":677,"exampleSentence":678,"blanks":679},"019f7f70-42f9-7c43-9184-6ca31982dc1c","La diferencia de enfoque entre persona + infinitivo y ver u oír que + verbo conjugado es __1__.","La construcción con persona + infinitivo enfoca la acción como unidad. La oración con que + verbo describe una situación observada o comprobada.","Observé al gato saltar al sofá \u002F Observé que el gato buscaba un lugar cómodo.",[680],{"id":681,"blankNumber":40,"options":682},"019f7f70-42f9-7c0f-9184-6ca3191c0229",[683,686,689],{"id":684,"optionText":685,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7bab-9184-6ca3171f0af8","deseo frente a obligación",{"id":687,"optionText":688,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7bcb-9184-6ca3181ced1e","acción percibida como unidad frente a situación observada",{"id":690,"optionText":691,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7beb-9184-6ca318d5a6ef","hecho futuro frente a orden",{"id":693,"sentenceTemplate":694,"displayOrder":374,"explanation":695,"exampleSentence":696,"blanks":697},"019f7f70-42f9-7d13-9184-6ca31d4fc0ba","Sobre «Vimos a los vecinos descargar las cajas», la afirmación precisa es __1__.","Tras un verbo de percepción, el infinitivo puede llevar un agente expreso: a los vecinos. Este patrón especial no se extiende automáticamente a todos los verbos.","Oyeron al coro repetir el estribillo, pero no aplicamos esa estructura a cualquier verbo principal.",[698],{"id":699,"blankNumber":40,"options":700},"019f7f70-42f9-7cdf-9184-6ca31cb4bd78",[701,704,707],{"id":702,"optionText":703,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-42f9-7c83-9184-6ca31a4c75ca","descargar no tiene ningún agente",{"id":705,"optionText":706,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-42f9-7ca3-9184-6ca31b19b2cb","todo verbo permite persona + infinitivo de la misma manera",{"id":708,"optionText":709,"isCorrect":82,"displayOrder":47},"019f7f70-42f9-7cc3-9184-6ca31c14ef70","los vecinos son el agente de descargar en un patrón propio de percepción",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":711,"ogImageUrl":49},[712,727,742,756,770,785,799,813,828,842],{"id":713,"sentenceTemplate":714,"displayOrder":17,"explanation":715,"exampleSentence":716,"blanks":717},"019faa5f-d423-7b97-a410-f6fad0de8341","Contexto: yo prefiero y yo trabajo; además, yo necesito concentrarme. Orden preferencia + infinitivo + lugar + finalidad: __1__","El hablante realiza las acciones de preferir, trabajar y concentrarse; tras «prefiero» usamos el infinitivo «trabajar».","Prefiero estudiar por la mañana para aprovechar mejor el tiempo.",[718],{"id":719,"blankNumber":40,"options":720},"019faa5f-d423-7b4b-a410-f6fad0cadca3",[721,724],{"id":722,"optionText":723,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7ae3-a410-f6facfbe33e0","Prefiero trabajar en casa para concentrarme mejor.",{"id":725,"optionText":726,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7b23-a410-f6fad0934ccd","trabaje",{"id":728,"sentenceTemplate":729,"displayOrder":40,"explanation":730,"exampleSentence":731,"blanks":732},"019faa5f-d423-7c63-a410-f6fad26efe3c","Contexto: la directora expresa una preferencia sobre la acción de su equipo. Orden sujeto + preferencia + que + sujeto distinto + subjuntivo + objeto + tiempo: __1__","La directora prefiere y su equipo presenta; con sujetos distintos, «preferir» introduce «que» y el subjuntivo «presente».","El profesor prefiere que sus alumnos trabajen en parejas.",[733],{"id":734,"blankNumber":40,"options":735},"019faa5f-d423-7c2f-a410-f6fad249b840",[736,739],{"id":737,"optionText":738,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7be7-a410-f6fad173c72f","presentar",{"id":740,"optionText":741,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7c0b-a410-f6fad24502bb","La directora prefiere que su equipo presente el proyecto mañana.",{"id":743,"sentenceTemplate":744,"displayOrder":47,"explanation":745,"exampleSentence":746,"blanks":747},"019faa5f-d423-7d1b-a410-f6fad45a4a5d","Contexto: conozco con certeza el horario de llegada de Paula. Orden certeza + que + sujeto + indicativo + medio de transporte + hora: __1__","«Sé que» presenta la llegada como información cierta, por eso usamos el indicativo «viene».","Sé que Marcos trabaja en la oficina central.",[748],{"id":749,"blankNumber":40,"options":750},"019faa5f-d423-7ce7-a410-f6fad39386f3",[751,754],{"id":752,"optionText":753,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7ca7-a410-f6fad2def46c","Sé que Paula viene en el tren de las seis.",{"id":755,"optionText":185,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7cc7-a410-f6fad37f44b6",{"id":757,"sentenceTemplate":758,"displayOrder":55,"explanation":759,"exampleSentence":760,"blanks":761},"019faa5f-d423-7dcb-a410-f6fad7ab1076","Contexto: afirmo mi opinión positiva sobre un método para grupos pequeños. Orden opinión + que + sujeto + indicativo + modo + complemento: __1__","La opinión afirmada con «creo que» presenta el funcionamiento como válido y usa el indicativo «funciona».","Pienso que esta solución es práctica.",[762],{"id":763,"blankNumber":40,"options":764},"019faa5f-d423-7d9b-a410-f6fad6b0e8f7",[765,767],{"id":766,"optionText":204,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7d5b-a410-f6fad526dbf6",{"id":768,"optionText":769,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7d7b-a410-f6fad61f3a32","Creo que este método funciona bien con grupos pequeños.",{"id":771,"sentenceTemplate":772,"displayOrder":62,"explanation":773,"exampleSentence":774,"blanks":775},"019faa5f-d423-7e93-a410-f6fada28e1e7","Contexto: rechazo la opinión de que Laura dispone de tiempo suficiente hoy. Orden negación + opinión + que + sujeto + subjuntivo + complemento + tiempo: __1__","La opinión negada con «no creo que» se construye con el subjuntivo «tenga».","No pienso que el plan sea realista.",[776],{"id":777,"blankNumber":40,"options":778},"019faa5f-d423-7e5f-a410-f6fad9815427",[779,782],{"id":780,"optionText":781,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7e1f-a410-f6fad88620d5","No creo que Laura tenga suficiente tiempo hoy.",{"id":783,"optionText":784,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7e43-a410-f6fad967eb97","tiene",{"id":786,"sentenceTemplate":787,"displayOrder":173,"explanation":788,"exampleSentence":241,"blanks":789},"019faa5f-d423-7f43-a410-f6fada9baec8","Contexto: no considero segura la reparación de la avería esta tarde. Orden duda + que + sujeto + subjuntivo + objeto + tiempo: __1__","«Dudo que» expresa falta de seguridad y selecciona el subjuntivo «resuelvan».",[790],{"id":791,"blankNumber":40,"options":792},"019faa5f-d423-7f13-a410-f6fada90329e",[793,796],{"id":794,"optionText":795,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7ed3-a410-f6fada3d8738","resuelven",{"id":797,"optionText":798,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d423-7ef3-a410-f6fada42261f","Dudo que los técnicos resuelvan la avería esta tarde.",{"id":800,"sentenceTemplate":801,"displayOrder":192,"explanation":802,"exampleSentence":803,"blanks":804},"019faa5f-d424-705a-a076-c74381d285f7","Contexto: la apertura veraniega del centro cultural me produce alegría. Orden pronombre + emoción + que + sujeto + subjuntivo + atributo + tiempo: __1__","«Me alegra que» expresa una reacción emocional y exige el subjuntivo «esté».","Me alegra que la biblioteca esté abierta hoy.",[805],{"id":806,"blankNumber":40,"options":807},"019faa5f-d424-7026-a076-c743812c4583",[808,811],{"id":809,"optionText":810,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d423-7f83-a410-f6fada9e0afc","Me alegra que el centro cultural esté abierto este verano.",{"id":812,"optionText":229,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d424-7002-a076-c74380f04c91",{"id":814,"sentenceTemplate":815,"displayOrder":220,"explanation":816,"exampleSentence":817,"blanks":818},"019faa5f-d424-7112-a076-c74383c359b8","Contexto: dirijo una recomendación a varios candidatos antes de la firma. Orden pronombre de destinatario + recomendación + destinatarios + que + subjuntivo + objeto + tiempo: __1__","«Les» identifica a quienes reciben la recomendación; la acción solicitada aparece en «que + subjuntivo»: «revisen».","Les aconsejo a los viajeros que comprueben sus billetes.",[819],{"id":820,"blankNumber":40,"options":821},"019faa5f-d424-70de-a076-c7438361c9d5",[822,825],{"id":823,"optionText":824,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d424-709a-a076-c743826b33c3","revisan",{"id":826,"optionText":827,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d424-70be-a076-c743828fe7f8","Les recomiendo a los candidatos que revisen las condiciones antes de firmar.",{"id":829,"sentenceTemplate":830,"displayOrder":239,"explanation":831,"exampleSentence":832,"blanks":833},"019faa5f-d424-71c2-a076-c743860622fd","Contexto: Sofía comunica como información su propio plan para mañana. Orden sujeto + verbo de comunicación + que + indicativo + tiempo + destino: __1__","Aquí «dice que» transmite una información sobre Sofía, de modo que usamos el indicativo «viene».","Nora dice que cierra la tienda a las ocho.",[834],{"id":835,"blankNumber":40,"options":836},"019faa5f-d424-7192-a076-c7438585fe76",[837,840],{"id":838,"optionText":839,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d424-7152-a076-c7438488c194","Sofía dice que viene mañana a la oficina.",{"id":841,"optionText":185,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d424-7172-a076-c7438525119f",{"id":843,"sentenceTemplate":844,"displayOrder":258,"explanation":845,"exampleSentence":846,"blanks":847},"019faa5f-d424-727e-a076-c7438783cfe4","Contexto: Sofía pide al técnico que vaya mañana a la oficina. Orden sujeto + pronombre de destinatario + comunicación + destinatario + que + subjuntivo + tiempo + destino: __1__","«Le dice al técnico que venga» funciona como una petición; «le» marca al destinatario y «venga» va en subjuntivo.","Nora le dice a Luis que cierre la tienda.",[848],{"id":849,"blankNumber":40,"options":850},"019faa5f-d424-724e-a076-c743875c2020",[851,853],{"id":852,"optionText":188,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d424-7202-a076-c743864c2224",{"id":854,"optionText":855,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d424-7222-a076-c743870a37cf","Sofía le dice al técnico que venga mañana a la oficina.",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"questions":857,"ogImageUrl":56},[858,872,886,901,916,931,945,960,974,987],{"id":859,"sentenceTemplate":860,"displayOrder":17,"explanation":861,"exampleSentence":862,"blanks":863},"019faa5f-d432-7ba4-acf4-f787fdcd7ab7","Contexto: presento una recomendación general, sin dirigirla a una persona concreta. Orden valoración + infinitivo + objeto + frecuencia: __1__","La valoración general no identifica un sujeto concreto y se construye con el infinitivo «hacer».","Es conveniente guardar los documentos importantes.",[864],{"id":865,"blankNumber":40,"options":866},"019faa5f-d432-7b34-acf4-f787fcd584dd",[867,870],{"id":868,"optionText":869,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d432-7a98-acf4-f787fc439306","Es importante hacer copias de seguridad con frecuencia.",{"id":871,"optionText":366,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d432-7aec-acf4-f787fc55279b",{"id":873,"sentenceTemplate":874,"displayOrder":40,"explanation":875,"exampleSentence":876,"blanks":877},"019faa5f-d432-7d18-acf4-f787ff29f519","Contexto: dirijo a ti la necesidad de crear una copia hoy. Orden valoración + que + sujeto concreto + subjuntivo + objeto + tiempo: __1__","Al dirigir la valoración a «tú», usamos «que + subjuntivo»: «hagas».","Es conveniente que tú guardes el documento ahora.",[878],{"id":879,"blankNumber":40,"options":880},"019faa5f-d432-7cb4-acf4-f787ff279a7f",[881,883],{"id":882,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d432-7c2c-acf4-f787fe547761",{"id":884,"optionText":885,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d432-7c70-acf4-f787fedade3f","Es importante que tú hagas una copia hoy.",{"id":887,"sentenceTemplate":888,"displayOrder":47,"explanation":889,"exampleSentence":890,"blanks":891},"019faa5f-d432-7e84-acf4-f7880077e620","Contexto: yo realizo las dos acciones y primero salgo. Orden antes de + infinitivo + acción principal + objeto: __1__","Después de la preposición «antes de» usamos el infinitivo «salir» cuando no introducimos una oración con «que».","Antes de viajar, compruebo el pasaporte.",[892],{"id":893,"blankNumber":40,"options":894},"019faa5f-d432-7e20-acf4-f7880016ed14",[895,898],{"id":896,"optionText":897,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d432-7d9c-acf4-f787ff7cae81","Antes de salir, cierro todas las ventanas.",{"id":899,"optionText":900,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d432-7de0-acf4-f788000e2961","salgo",{"id":902,"sentenceTemplate":903,"displayOrder":55,"explanation":904,"exampleSentence":905,"blanks":906},"019faa5f-d433-7053-93af-89bbc894f81a","Contexto: guardo el material antes del comienzo de una tormenta. Orden acción + objeto + antes de que + sujeto distinto + subjuntivo: __1__","«Antes de que» introduce una oración con otro sujeto y exige un verbo conjugado en subjuntivo: «empiece».","Entramos en casa antes de que llegue la lluvia.",[907],{"id":908,"blankNumber":40,"options":909},"019faa5f-d432-7f88-acf4-f78802599033",[910,913],{"id":911,"optionText":912,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d432-7f04-acf4-f788014fe8da","empezar",{"id":914,"optionText":915,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d432-7f48-acf4-f78802353467","Guardo el material antes de que empiece la tormenta.",{"id":917,"sentenceTemplate":918,"displayOrder":62,"explanation":919,"exampleSentence":920,"blanks":921},"019faa5f-d433-71c3-93af-89bbcb9f93ce","Contexto: Nora se marchó sin despedirse ella misma. Orden sujeto + acción pasada + sin + infinitivo pronominal + complemento: __1__","Nora realiza las dos acciones, por eso «sin» va seguido del infinitivo pronominal «despedirse».","Elena salió sin cerrar la ventana.",[922],{"id":923,"blankNumber":40,"options":924},"019faa5f-d433-715b-93af-89bbcb0aa484",[925,928],{"id":926,"optionText":927,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d433-70d7-93af-89bbc938373c","Nora salió sin despedirse de sus compañeros.",{"id":929,"optionText":930,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d433-711b-93af-89bbca10172e","despidió",{"id":932,"sentenceTemplate":933,"displayOrder":173,"explanation":934,"exampleSentence":935,"blanks":936},"019faa5f-d433-733f-93af-89bbcdb1969c","Contexto: Nora salió y ninguna otra persona la vio en el pasillo. Orden sujeto + acción pasada + sin que + sujeto distinto + pronombre + imperfecto de subjuntivo + lugar: __1__","«Sin que» introduce la acción de otro sujeto y necesita un verbo conjugado en subjuntivo: «viera».","Elena cerró la puerta sin que nadie la oyera.",[937],{"id":938,"blankNumber":40,"options":939},"019faa5f-d433-72d7-93af-89bbccc4d35e",[940,942],{"id":941,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa5f-d433-7253-93af-89bbcc4d6f5a",{"id":943,"optionText":944,"isCorrect":82,"displayOrder":40},"019faa5f-d433-7297-93af-89bbccbf5c2d","Nora salió sin que nadie la viera en el pasillo.",{"id":946,"sentenceTemplate":947,"displayOrder":192,"explanation":948,"exampleSentence":949,"blanks":950},"019faa5f-d433-74bf-93af-89bbcfe7a847","Contexto: yo estudio y yo quiero aprobar este año. Orden acción + a fin de + infinitivo + objeto + tiempo: __1__","Con el mismo sujeto, la expresión final «a fin de» se combina con el infinitivo «aprobar».","Entreno a fin de mejorar mi resistencia.",[951],{"id":952,"blankNumber":40,"options":953},"019faa5f-d433-743f-93af-89bbcf768602",[954,957],{"id":955,"optionText":956,"isCorrect":82,"displayOrder":17},"019faa5f-d433-73bb-93af-89bbce8b0ef1","Estudio a fin de aprobar el examen este año.",{"id":958,"optionText":959,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa5f-d433-73ff-93af-89bbcf3a7034","apruebe",{"id":961,"sentenceTemplate":962,"displayOrder":220,"explanation":963,"exampleSentence":964,"blanks":965},"019faa5f-d433-7633-93af-89bbd2391a80","Contexto: yo explico el proceso y tú debes entenderlo. 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intenta terminar el informe hoy.",[],{"words":1009,"correct":81,"wrongIndex":47,"corrections":1016},[1010,1011,1012,1013,1014,1015],"Marta","intenta","termina","el","informe","hoy.",[81,1017,531],"terminan",{"id":1019,"sentenceTemplate":1020,"displayOrder":40,"explanation":1021,"exampleSentence":1022,"blanks":1023,"payload":1024},"01a01413-f088-7c7e-8428-02daf1be1976","Al comité le molesta que la portavoz interrumpir cada pregunta.","La valoración recae en la acción de otro sujeto y exige «que» con subjuntivo: «que la portavoz interrumpa».","Al comité le molesta que la portavoz interrumpa cada 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sobre tu acción se construye con «que» y subjuntivo: «que tú hagas».","Tus padres esperan que tú hagas la reserva esta tarde.",[],{"words":1120,"correct":366,"wrongIndex":173,"corrections":1128},[1121,1122,1123,1030,1124,360,1031,1125,1126,1127],"Tus","padres","esperan","tú","reserva","esta","tarde.",[366,1129,1130],"haga","hagamos",{"id":1132,"sentenceTemplate":1133,"displayOrder":239,"explanation":1134,"exampleSentence":1135,"blanks":1136,"payload":1137},"01a01413-f088-7de6-8428-02daf580c169","Terminaremos la reunión sin discutimos ese asunto.","Después de la preposición «sin» se usa infinitivo: «sin discutir ese asunto».","Terminaremos la reunión sin discutir ese asunto.",[],{"words":1138,"correct":1145,"wrongIndex":62,"corrections":1146},[1139,1031,1140,1141,1142,1143,1144],"Terminaremos","reunión","sin","discutimos","ese","asunto.","discutir",[1145,1147,1148],"discutan","discutieron",{"id":1150,"sentenceTemplate":1151,"displayOrder":258,"explanation":1152,"exampleSentence":1153,"blanks":1154,"payload":1155},"01a01413-f088-7e16-8428-02daf5dc0db7","Cierro la oficina antes de que tú salir.","Con sujeto expreso tras «antes de que» se usa subjuntivo: «antes de que tú salgas».","Cierro la oficina antes de que tú salgas.",[],{"words":1156,"correct":1162,"wrongIndex":220,"corrections":1163},[1157,1031,1158,1159,1160,1030,1124,1161],"Cierro","oficina","antes","de","salir.","salgas.",[1162,1164,1165],"salga.","salgamos.",{"id":1167,"sentenceTemplate":1168,"displayOrder":301,"explanation":1169,"exampleSentence":1170,"blanks":1171,"payload":1172},"01a01413-f088-7e46-8428-02daf66ded34","Los vi cruzaron la meta de uno en uno.","El pronombre «los» representa a las personas percibidas; después de «vi» va el infinitivo «cruzar».","Los vi cruzar la meta de uno en uno.",[],{"words":1173,"correct":1181,"wrongIndex":47,"corrections":1182},[1174,1175,1176,1031,1177,1160,1178,1179,1180],"Los","vi","cruzaron","meta","uno","en","uno.","cruzar",[1181,1183,1184],"cruzaban","cruzarían",{"id":1186,"sentenceTemplate":1187,"displayOrder":320,"explanation":1188,"exampleSentence":1189,"blanks":1190,"payload":1191},"01a01413-f088-7e76-8428-02daf6d99aa7","Al entrar, vi que la mecánica revisar el motor.","«Vi que» introduce una situación observada y requiere un verbo conjugado en indicativo: «revisaba».","Al entrar, vi que la mecánica revisaba el motor.",[],{"words":1192,"correct":670,"wrongIndex":192,"corrections":1196},[1026,1193,1175,1030,1031,1194,409,1013,1195],"entrar,","mecánica","motor.",[670,1197,1198],"revisando","revisamos",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1200,"lessonCount":62,"totalExercises":18,"objectives":1201,"prerequisites":1205,"lessons":1207},"Este itinerario organiza infinitivo, gerundio y perífrasis en una progresión práctica. Empieza con «Infinitivo frente a que + verbo conjugado», avanza por «seguir y llevar + gerundio» y culmina con «Perífrasis verbales resultativas», de modo que cada lección prepara la siguiente y enlaza con su práctica.",[1202,1203,1204],"Comprender y aplicar infinitivo frente a que + verbo conjugado.","Relacionar los contrastes centrales del recorrido, desde «Infinitivo frente a que + verbo conjugado» hasta «Perífrasis verbales resultativas».","Practicar perífrasis verbales resultativas con criterios de forma, significado y contexto.",[1206],"Usar con seguridad las formas y contrastes fundamentales de A2.",[1208,1217,1239,1261],{"id":4,"contentId":1209,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":1210,"order":40,"exercises":1211},"pg_019f76ef-8d53-7f2d-9672-9a501d4463b7","Explica infinitivo frente a que + verbo conjugado mediante mismo sujeto: infinitivo y sujetos distintos: que + verbo. 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Amplía la secuencia con un contraste o uso necesario antes de avanzar.",[1224,1227,1230,1233,1236],{"id":1225,"title":1226,"order":17,"type":33},"019f7f70-5fec-7d60-88cb-bb055ac2b4c7","En curso y al mismo tiempo",{"id":1228,"title":1229,"order":40,"type":33},"019f7f70-6001-7817-a16c-3498a876cd43","Límites y revisiones",{"id":1231,"title":1232,"order":47,"type":48},"019faa60-0b9d-7777-90c9-754928b36fdc","Construye acciones en curso y simultáneas",{"id":1234,"title":1235,"order":55,"type":48},"019faa60-0bad-7c6b-8e26-ed20b073a69a","Reformula gerundios que no corresponden",{"id":1237,"title":1238,"order":62,"type":63},"01a01414-3fc3-72f4-bd7d-930485b20ca8","Corrige el uso del gerundio",{"id":1240,"contentId":1241,"slug":1242,"title":1243,"level":10,"summary":1244,"order":55,"exercises":1245},"019f7f70-3111-72e0-a963-634428d45417","pg_019f76ef-8fdb-7514-8dcb-e7e3a7f81414","seguir-y-llevar-gerundio","seguir y llevar + gerundio","Explica seguir y llevar + gerundio mediante seguir + gerundio y continuidad frente a repetición. 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