[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-interferencias-de-traduccion-y-calcos":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491":147,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491":176,"exercise-list-path-es-edicion-y-diagnostico-avanzado-c2":1004},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":144,"readyImages":146},"019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491","Interferencias de traducción y calcos","interferencias-de-traduccion-y-calcos","Identifica las interferencias de traducción y los calcos en español, y aprende a distinguir un calco rechazado de uno ya integrado en el idioma (C2).","La interferencia aparece cuando una lengua orienta de forma inapropiada las elecciones en otra. Un **calco** puede ser rechazado, regional, técnico o ya estar plenamente integrado; el diagnóstico requiere uso y contexto.\n\nAl terminar, podrás:\n\n- detectar correspondencias estructurales demasiado literales;\n- distinguir innovación asentada de transferencia ocasional;\n- revisar una traducción por función, no palabra por palabra.\n\n## 1. Equivalencia formal y funcional\n\nDos formas parecidas no necesariamente cumplen la misma función.\n\n| Traducción literal problemática | Revisión idiomática posible |\n| --- | --- |\n| *depende **en** el contexto* | depende **del** contexto |\n| *ella lavó **sus** manos* | se lavó **las** manos |\n| *yo pienso que yo puedo hacerlo* | pienso que puedo hacerlo |\n| *fue entonces que ocurrió* | fue entonces **cuando** ocurrió (forma preferida en registros cuidados) |\n\nLos ejemplos remiten sobre todo al contacto con el **inglés**. El llamado **que galicado** de *fue entonces que ocurrió* está muy extendido en algunas variedades americanas y en la oralidad; no es un error uniforme, aunque *fue entonces cuando ocurrió* resulta más neutral en la prosa formal.\n\n:::tip\nReconstruye primero quién hace qué, qué información es nueva y qué relación discursiva existe. Después elige la estructura española.\n:::\n\n## 2. Sujetos, posesivos y artículos\n\nLenguas con sujeto obligatorio pueden provocar pronombres innecesarios. Lenguas que marcan posesión de forma sistemática pueden favorecer posesivos donde el español usa artículo y dativo.\n\n- *Yo trabajo y yo estudio* → **Trabajo y estudio**, salvo contraste.\n- *Levantó su mano* → **Levantó la mano**, si el poseedor es evidente.\n- *El español es difícil para aprenderlo* → **El español es difícil de aprender**.\n\n:::note\nExpresar el pronombre no es error si contrasta, cambia el tema o evita ambigüedad. El problema es reproducir una obligación de la lengua de partida sin función en la meta.\n:::\n\n## 3. Pasivas, gerundios y nominalizaciones\n\n| Transferencia | Riesgo | Alternativa |\n| --- | --- | --- |\n| acumulación de *ser + participio* | prosa pesada o agente oculto | activa o pasiva con *se* |\n| gerundio calcado de una forma en *-ing* | tiempo o sujeto ambiguo | subordinada conjugada |\n| cadenas nominales | relaciones opacas | verbos y preposiciones explícitas |\n\n:::example\nPesado: **La realización de la evaluación fue llevada a cabo por el equipo**.\n\nDirecto: **El equipo realizó la evaluación**.\n\nGerundio calcado: *Adjunto un documento explicando la situación* → **Adjunto un documento que explica la situación**. Acumulación pasiva: *El informe fue revisado y fue aprobado por el comité* → **El comité revisó y aprobó el informe**.\n:::\n\nNo toda pasiva o nominalización es calco; se evalúa su frecuencia y función en el género de llegada.\n\n## 4. Tiempos, aspecto y modalidad\n\nLos tiempos no mantienen correspondencias uno a uno entre lenguas.\n\n- *I have already sent it* → **Ya lo envié** en gran parte de América \u002F **Ya lo he enviado** en buena parte de España;\n- *The train leaves tomorrow* → **El tren sale mañana**, no necesariamente futuro morfológico;\n- *You must wear a helmet* → **Tienes que llevar casco**; *You should rest* → **Deberías descansar**;\n- *If I had known, I would have called* → **Si lo hubiera sabido, habría llamado**.\n\nTraducir cada forma verbal con su “equivalente de diccionario” puede alterar compromiso, cortesía o secuencia.\n\n## 5. Calcos asentados y variación\n\nAlgunas innovaciones nacidas por contacto se integran y dejan de sentirse ajenas; otras se limitan a un ámbito o región. **Aplicar a un puesto** compite con *presentarse a un puesto* o *solicitar un puesto*; **tener sentido** está ampliamente asentado. *Eventualmente* significa normalmente «de forma ocasional», no «finalmente», valor influido por el inglés *eventually*.\n\n:::warning\nNo etiquetes un giro como calco incorrecto solo por conocer su origen. Comprueba extensión, estabilidad, significado y aceptación en la variedad objetivo.\n:::\n\nLa etimología no decide por sí sola la adecuación actual.\n\n## 6. Interferencia léxica y discursiva\n\nLos falsos amigos y las colocaciones requieren una revisión semántica: *asumir* por «suponer» → **suponer**; *remover* por «eliminar» → **eliminar**; *severo* por «grave» → **grave**; *soportar* por «apoyar» → **apoyar**; *en orden de* por «para» → **para**. Algunas de esas voces tienen usos válidos o extendidos en determinadas variedades, por lo que la sustitución depende del sentido y de la norma editorial elegida, no solo de su parecido con el inglés.\n\nTambién se calcan el orden y la puntuación del inglés: conviene tematizar según la información relevante en español, preferir **además** a *adicionalmente* y **además de** a *en adición a* cuando el registro no sea técnico. Los títulos españoles no llevan mayúscula en todas las palabras, y la coma serial antes de *y* no es la pauta general.\n\n## 7. Protocolo de revisión\n\n1. Compara el texto con usos nativos del mismo género.\n2. Busca patrones repetidos, no solo frases extrañas aisladas.\n3. Separa interferencia gramatical, léxica y discursiva.\n4. Propón una paráfrasis que conserve significado y tono.\n5. Verifica régimen, colocaciones, aspecto y estructura informativa.\n6. Documenta variantes regionales antes de normalizar.\n\n| Pregunta final | Evidencia útil |\n| --- | --- |\n| ¿es comprensible? | lectura contextual |\n| ¿es idiomático? | corpus y textos comparables |\n| ¿es adecuado? | audiencia, género y registro |\n| ¿es estable? | distribución entre hablantes y fuentes |","es","C2",256,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-61e9-75be-80e0-1081e0993527","Edición y diagnóstico avanzado",false,0,9,"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-08-30T21:23:09+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"grammarTopic":25,"displayOrder":26,"vocabularyListWords":27,"isPublished":41},"01a0548e-04f8-7c34-9604-34e08c22bfe5","Alternativas idiomáticas frente a calcos",{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},2,[28,43,55,66,78,91,103,114,124,134],{"id":29,"vocabularyWord":30,"displayOrder":42},"01a0548e-04f8-7cbc-9604-34e08c38d9ee",{"id":31,"word":32,"frequency":33,"level":34,"language":9,"partsOfSpeech":35,"audio":16},"01a0548d-0636-748c-b0ae-25f9d892bd72","depender de",8,"B1",[36],{"id":37,"partOfSpeech":38,"definition":39,"exampleSentences":40,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0659-7c70-8ffb-7a91b950e9ca","PHRASE","Expresión usada en verbos con preposición regida.","La alternancia no siempre es libre: puede cambiar el significado, exigir un complemento de persona o depender de la variedad.",true,1,{"id":44,"vocabularyWord":45,"displayOrder":26},"01a0548e-04f8-7d0c-9604-34e08d1ef7d6",{"id":46,"word":47,"frequency":18,"level":48,"language":9,"partsOfSpeech":49,"audio":16},"01a0548d-0530-73b9-955f-b5f9f7071e59","recordar","A2",[50],{"id":51,"partOfSpeech":52,"definition":53,"exampleSentences":54,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0542-74f8-b0aa-13077944d6e9","VERB","Conservar o recuperar algo en la memoria.","Recuerdo perfectamente aquel viaje.",{"id":56,"vocabularyWord":57,"displayOrder":65},"01a0548e-04f8-7d4c-9604-34e08de746bd",{"id":58,"word":59,"frequency":33,"level":48,"language":9,"partsOfSpeech":60,"audio":16},"01a0548d-0532-7ea9-9b2f-fc5d3c5dcc2e","apoyar",[61],{"id":62,"partOfSpeech":52,"definition":63,"exampleSentences":64,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0542-7954-b0aa-13077bffa098","Ayudar a una persona o idea, o hacer que algo descanse sobre otra cosa.","Sus compañeros apoyaron la propuesta.",3,{"id":67,"vocabularyWord":68,"displayOrder":77},"01a0548e-04f8-7d8c-9604-34e08e5c47a6",{"id":69,"word":70,"frequency":18,"level":48,"language":9,"partsOfSpeech":71,"audio":16},"01a0548d-05c2-7ce7-83c2-134f9b7bd658","para",[72],{"id":73,"partOfSpeech":74,"definition":75,"exampleSentences":76,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-05d2-73a7-9425-1f32de24d466","PREPOSITION","Preposición usada en usos básicos de por y para.","Reconoce las formas frecuentes —hecho, dicho, visto, roto, abierto, puesto, vuelto, muerto, escrito, resuelto—, pero no las trates siempre como una simple lista para memorizar.",4,{"id":79,"vocabularyWord":80,"displayOrder":90},"01a0548e-04f8-7dcc-9604-34e08eae3090",{"id":81,"word":82,"frequency":83,"level":84,"language":9,"partsOfSpeech":85,"audio":16},"01a0548d-0745-7e2f-bbe9-d1fb4ec2da47","solicitar",6,"C1",[86],{"id":87,"partOfSpeech":52,"definition":88,"exampleSentences":89,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0759-7e77-9fca-5d3410fb49e9","Pedir algo mediante un procedimiento formal.","Solicitó una beca para continuar sus estudios.",5,{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":83},"01a0548e-04f8-7e08-9604-34e08f3b54ac",{"id":94,"word":95,"frequency":96,"level":97,"language":9,"partsOfSpeech":98,"audio":16},"01a0548d-0506-7af0-ace4-312fcf5553c4","pedir",10,"A1",[99],{"id":100,"partOfSpeech":52,"definition":101,"exampleSentences":102,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-053d-7f25-9fa5-7e36bdd14e40","Solicitar algo a otra persona.","Voy a pedir la cuenta al camarero.",{"id":104,"vocabularyWord":105,"displayOrder":113},"01a0548e-04f8-7e48-9604-34e08fe67b3d",{"id":106,"word":107,"frequency":83,"level":84,"language":9,"partsOfSpeech":108,"audio":16},"01a0548d-0737-7816-b755-a61092c59075","finalizar",[109],{"id":110,"partOfSpeech":52,"definition":111,"exampleSentences":112,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0758-78d7-b38a-2b5718dd48a8","Dar por terminada una actividad o un proceso.","La sesión finalizó a las seis.",7,{"id":115,"vocabularyWord":116,"displayOrder":33},"01a0548e-04f8-7e88-9604-34e08ff96d98",{"id":117,"word":118,"frequency":83,"level":84,"language":9,"partsOfSpeech":119,"audio":16},"01a0548d-06d4-724f-9d77-370e3d36cf42","acabar",[120],{"id":121,"partOfSpeech":52,"definition":122,"exampleSentences":123,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-06dc-7c0e-9f94-6d029277fe9e","Poner fin a una acción o llegar algo a su término.","La conferencia acabó antes de lo previsto.",{"id":125,"vocabularyWord":126,"displayOrder":18},"01a0548e-04f8-7ed8-9604-34e090e8108e",{"id":127,"word":128,"frequency":83,"level":84,"language":9,"partsOfSpeech":129,"audio":16},"01a0548d-072e-7b36-ab90-ee3a94eb9058","comunicar",[130],{"id":131,"partOfSpeech":52,"definition":132,"exampleSentences":133,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-0757-7aeb-80a0-ee64f174c744","Transmitir información a otra persona o entidad.","La empresa comunicó el cambio por escrito.",{"id":135,"vocabularyWord":136,"displayOrder":96},"01a0548e-04f8-7f18-9604-34e091d3e645",{"id":137,"word":138,"frequency":96,"level":97,"language":9,"partsOfSpeech":139,"audio":16},"01a0548d-03c9-77ba-81d6-d34416b9f1ab","decir",[140],{"id":141,"partOfSpeech":52,"definition":142,"exampleSentences":143,"isPrimary":41,"meaningOrder":42},"01a0548d-03fb-76b7-b41f-926c91ddd968","Expresar algo con palabras.","Siempre dice la verdad.",{"name":15,"slug":145,"language":9},"edicion-y-diagnostico-avanzado-c2",[],[148,157,163,170],{"@id":149,"@type":150,"id":151,"grammarPage":152,"title":153,"instructions":154,"displayOrder":17,"type":155,"isCompleted":16,"ogImageUrl":156},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-4340-7a26-9a01-24f2331a5b23","GrammarExercise","019f7f70-4340-7a26-9a01-24f2331a5b23","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491","Revisar la función, no las palabras","Reconstruye participantes, relaciones y matices antes de elegir una estructura idiomática que conserve el significado y el tono del original.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-15a5-71b1-b82d-a1c31589a6c5_hero.webp",{"@id":158,"@type":150,"id":159,"grammarPage":152,"title":160,"instructions":161,"displayOrder":42,"type":155,"isCompleted":16,"ogImageUrl":162},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-4355-7341-aaf3-6ae39a36a57e","019f7f70-4355-7341-aaf3-6ae39a36a57e","Evaluar calcos, uso y aceptación","Decide con evidencia si una forma es transferencia ocasional, innovación asentada, variante regional o recurso funcional del género antes de intervenir.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-15cf-7c1a-a356-e52d773d80c8_hero.webp",{"@id":164,"@type":150,"id":165,"grammarPage":152,"title":166,"instructions":167,"displayOrder":26,"type":168,"isCompleted":16,"ogImageUrl":169},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-43af-7d13-adeb-c62393e470a6","019fc2c5-43af-7d13-adeb-c62393e470a6","Construye revisiones idiomáticas","Ordena las fichas para construir cada revisión 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Hay una ficha que no pertenece a la respuesta.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_55f7caa6-75ab-4855-ae43-63c48811b976_hero.webp",{"019f7f70-4340-7a26-9a01-24f2331a5b23":177,"019f7f70-4355-7341-aaf3-6ae39a36a57e":408,"019fc2c5-43af-7d13-adeb-c62393e470a6":701,"019fc2c5-43bf-7bab-b74f-bb5e0e3da62a":853},{"id":151,"grammarPage":152,"title":153,"instructions":154,"displayOrder":17,"type":155,"questions":178,"ogImageUrl":156},[179,197,215,245,263,281,299,317,335,353,371,389],{"id":180,"sentenceTemplate":181,"displayOrder":17,"explanation":182,"exampleSentence":183,"blanks":184},"019fc2c5-4377-7de8-989f-b8c64291c5e6","La traducción «El resultado depende en el contexto» pretende expresar que el contexto condiciona la interpretación. La revisión que conserva esa relación es __1__.","Depender selecciona de en español: el resultado depende del contexto. Las otras opciones son gramaticales, pero describen cambios o interpretaciones y no conservan la relación de dependencia.","El calendario depende de la financiación, no de una equivalencia literal con la preposición de otra lengua.",[185],{"id":186,"blankNumber":42,"options":187},"019fc2c5-4377-7d54-989f-b8c641ac0859",[188,191,194],{"id":189,"optionText":190,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4377-7c50-989f-b8c6404f7e61","El contexto cambia el resultado",{"id":192,"optionText":193,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4377-7cc4-989f-b8c640738118","El resultado depende del contexto",{"id":195,"optionText":196,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4377-7d10-989f-b8c641517175","El lector interpreta el contexto",{"id":198,"sentenceTemplate":199,"displayOrder":42,"explanation":200,"exampleSentence":201,"blanks":202},"019fc2c5-4378-701c-954b-7da90010bba0","La misma persona realiza la acción sobre una parte de su cuerpo. Para revisar «Ella lavó sus manos antes de operar», escribe __1__.","Se lavó las manos combina el reflexivo que identifica al participante afectado con el artículo definido ante la parte del cuerpo. No hace falta reproducir el posesivo de la lengua de partida.","Después de la caminata, me lavé los pies.",[203],{"id":204,"blankNumber":42,"options":205},"019fc2c5-4377-7f44-989f-b8c644473fa1",[206,209,212],{"id":207,"optionText":208,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4377-7e78-989f-b8c642f5360e","Ella lavó sus manos antes de operar",{"id":210,"optionText":211,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4377-7ec0-989f-b8c643da03f0","Se lavó las manos antes de operar",{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4377-7f04-989f-b8c643e7a8ce","Se lavó sus manos antes de operar",{"id":216,"sentenceTemplate":217,"displayOrder":26,"explanation":218,"exampleSentence":219,"blanks":220},"019fc2c5-4378-7324-954b-7da903d8d954","Resuelve dos contextos. Sin contraste, una misma hablante trabaja y estudia: «__1__». Con contraste, la hablante trabaja y otra mujer estudia: «__2__».","La flexión verbal permite omitir yo cuando la misma hablante realiza ambas actividades. Yo y ella son informativos cuando el contexto asigna trabajar a la hablante y estudiar a otra mujer.","Leo y escribo omite un sujeto estable; yo leo, pero él escribe presenta una oposición deliberada.",[221,233],{"id":222,"blankNumber":42,"options":223},"019fc2c5-4378-7178-954b-7da9023a30ff",[224,227,230],{"id":225,"optionText":226,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-70ac-954b-7da900b204e4","Trabajo y estudio",{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-70f4-954b-7da90153cd25","Trabajo pero no estudio",{"id":231,"optionText":232,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7138-954b-7da90231dc16","Estudio cuando no trabajo",{"id":234,"blankNumber":26,"options":235},"019fc2c5-4378-72b0-954b-7da9032699f2",[236,239,242],{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-71e8-954b-7da902688729","Trabajamos y estudiamos",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-722c-954b-7da90277328c","Ella trabaja y yo estudio",{"id":243,"optionText":244,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7270-954b-7da9028a97d3","Yo trabajo y ella estudia",{"id":246,"sentenceTemplate":247,"displayOrder":65,"explanation":248,"exampleSentence":249,"blanks":250},"019fc2c5-4378-754c-954b-7da90621aef3","La oración debe atribuir la dificultad al proceso de aprendizaje: «El español es difícil __1__». ","Difícil de aprender expresa que aprender español resulta difícil. Las otras opciones son construcciones españolas naturales, pero sitúan la dificultad en un grupo o un entorno distinto.","Este programa es fácil de instalar describe la dificultad del proceso de instalación.",[251],{"id":252,"blankNumber":42,"options":253},"019fc2c5-4378-74d0-954b-7da905c3329d",[254,257,260],{"id":255,"optionText":256,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-73e0-954b-7da90492725d","de aprender",{"id":258,"optionText":259,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-7424-954b-7da9050d98e4","para los principiantes",{"id":261,"optionText":262,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7464-954b-7da9057eca32","en cursos intensivos",{"id":264,"sentenceTemplate":265,"displayOrder":77,"explanation":266,"exampleSentence":267,"blanks":268},"019fc2c5-4378-7710-954b-7da907fffcd7","La traducción quiere focalizar el momento exacto en que ocurrió el cambio. La estructura idiomática correspondiente es __1__.","Fue entonces cuando ocurrió conserva la construcción focal temporal. Fue por eso por lo que introduce causa y fue allí donde cambia el foco al lugar.","Fue al terminar la reunión cuando anunciaron el acuerdo.",[269],{"id":270,"blankNumber":42,"options":271},"019fc2c5-4378-769c-954b-7da90768bbc8",[272,275,278],{"id":273,"optionText":274,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-75d4-954b-7da906230615","Fue por eso por lo que ocurrió el cambio",{"id":276,"optionText":277,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-7618-954b-7da906b6d916","Fue entonces cuando ocurrió el cambio",{"id":279,"optionText":280,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-765c-954b-7da9071a0fc0","Fue allí donde ocurrió el cambio",{"id":282,"sentenceTemplate":283,"displayOrder":90,"explanation":284,"exampleSentence":285,"blanks":286},"019fc2c5-4378-78d8-954b-7da909b01502","Una auditoría exige que el director sea el tema inicial y que su acción aparezca en un verbo directo. Frente a la pasiva literal, la revisión funcional es __1__.","El director canceló el contrato cumple los dos requisitos: comienza por el responsable y expresa su acción con un verbo directo. La pasiva no es incorrecta en sí, pero organiza el foco de otro modo.","La comisión retiró la propuesta resulta preferible si la responsabilidad de la comisión es la información principal.",[287],{"id":288,"blankNumber":42,"options":289},"019fc2c5-4378-7860-954b-7da9097c339b",[290,293,296],{"id":291,"optionText":292,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-779c-954b-7da908651491","El contrato fue cancelado por el director",{"id":294,"optionText":295,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-77e0-954b-7da908933eaf","Se produjo la cancelación del contrato",{"id":297,"optionText":298,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7820-954b-7da908e4ddf4","El director canceló el contrato",{"id":300,"sentenceTemplate":301,"displayOrder":83,"explanation":302,"exampleSentence":303,"blanks":304},"019fc2c5-4378-7a9c-954b-7da90d255300","El original en otra lengua usa una forma en -ing, pero quien atravesaba el vestíbulo era la traductora, no la lámpara. No añadas técnicos ni cambies el momento de la acción: la versión inequívoca es __1__.","Mientras la traductora atravesaba el vestíbulo expresa el sujeto de la acción y evita que un gerundio inicial se vincule erróneamente con la lámpara de la principal.","Cuando el técnico abrió la caja, apareció una etiqueta evita atribuir la apertura a la etiqueta.",[305],{"id":306,"blankNumber":42,"options":307},"019fc2c5-4378-7a28-954b-7da90ca06fbe",[308,311,314],{"id":309,"optionText":310,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-7960-954b-7da90a0270c2","Mientras la traductora atravesaba el vestíbulo, un técnico apagó la lámpara",{"id":312,"optionText":313,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-79a4-954b-7da90aef8d01","Mientras la traductora atravesaba el vestíbulo, la lámpara se apagó",{"id":315,"optionText":316,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-79e8-954b-7da90bd648c6","Cuando la traductora salió del vestíbulo, la lámpara se apagó",{"id":318,"sentenceTemplate":319,"displayOrder":113,"explanation":320,"exampleSentence":321,"blanks":322},"019fc2c5-4378-7c70-954b-7da91024a50f","El rótulo original «student language assessment committee» designa a un comité de docentes que evalúa la competencia lingüística del alumnado. La traducción que explicita esas relaciones es __1__.","El comité que evalúa la competencia lingüística del alumnado deshace la cadena nominal mediante un verbo y deja claro quién evalúa y qué se evalúa. Las otras opciones convierten al alumnado en miembro del comité o en evaluador.","Equipo que revisa la seguridad de los datos aclara las relaciones que una sucesión literal de nombres podría ocultar.",[323],{"id":324,"blankNumber":42,"options":325},"019fc2c5-4378-7bec-954b-7da9101006bb",[326,329,332],{"id":327,"optionText":328,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-7b24-954b-7da90da09902","el comité estudiantil de evaluación lingüística",{"id":330,"optionText":331,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-7b68-954b-7da90e7bcd91","el comité que evalúa la competencia lingüística del alumnado",{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7bac-954b-7da90f2f555d","la evaluación lingüística realizada por el comité de estudiantes",{"id":336,"sentenceTemplate":337,"displayOrder":33,"explanation":338,"exampleSentence":339,"blanks":340},"019fc2c5-4378-7e38-954b-7da912e4d197","No toda forma en -ing del original exige eliminar el gerundio español. Si la misma persona salió y sonreía durante la salida, la traducción natural es __1__.","Salió sonriendo comparte sujeto y presenta dos acciones simultáneas, un uso propio del gerundio español. Las otras opciones cambian el orden temporal o niegan la sonrisa.","La niña cruzó la plaza cantando mantiene un solo sujeto y simultaneidad.",[341],{"id":342,"blankNumber":42,"options":343},"019fc2c5-4378-7dc0-954b-7da91215b0c3",[344,347,350],{"id":345,"optionText":346,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-7cfc-954b-7da910f3c163","Salió de la sala después de dejar de sonreír",{"id":348,"optionText":349,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-7d40-954b-7da91198c501","Salió de la sala sin sonreír",{"id":351,"optionText":352,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7d84-954b-7da9120cac32","Salió de la sala sonriendo",{"id":354,"sentenceTemplate":355,"displayOrder":18,"explanation":356,"exampleSentence":357,"blanks":358},"019fc2c5-4379-7059-8e35-f55b2acca203","En un horario oficial, el original usa presente para una salida futura. La afirmación precisa sobre «El tren sale mañana a las ocho» es que __1__.","El presente español puede expresar un evento futuro programado cuando el contexto temporal lo sitúa con claridad. No es obligatorio sustituirlo mecánicamente por saldrá.","La conferencia empieza el lunes es una forma española natural para un comienzo previsto.",[359],{"id":360,"blankNumber":42,"options":361},"019fc2c5-4378-7f84-954b-7da91625da4e",[362,365,368],{"id":363,"optionText":364,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-4378-7ec0-954b-7da913a4b39e","el presente expresa naturalmente un futuro programado",{"id":366,"optionText":367,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4378-7f04-954b-7da91495d1fa","sale solo puede describir una costumbre sin fecha",{"id":369,"optionText":370,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4378-7f48-954b-7da9157c986c","la frase necesita obligatoriamente el futuro saldrá",{"id":372,"sentenceTemplate":373,"displayOrder":96,"explanation":374,"exampleSentence":375,"blanks":376},"019fc2c5-4379-7225-8e35-f55b2d9de7d7","El modal del original formula un consejo profesional, no una obligación contractual. La traducción calibrada es «__1__ revisar una segunda muestra». ","Convendría conserva el valor recomendativo y la prudencia. Es obligatorio impone una exigencia y sería posible expresa mera posibilidad, por lo que alteran la fuerza del acto.","Sería útil repetir la medición traduce una recomendación sin convertirla en mandato.",[377],{"id":378,"blankNumber":42,"options":379},"019fc2c5-4379-71b1-8e35-f55b2d3d0f30",[380,383,386],{"id":381,"optionText":382,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-4379-70e9-8e35-f55b2b2095e3","Es obligatorio",{"id":384,"optionText":385,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-4379-712d-8e35-f55b2bdd1905","Convendría",{"id":387,"optionText":388,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4379-7171-8e35-f55b2c7bc257","Sería posible",{"id":390,"sentenceTemplate":391,"displayOrder":392,"explanation":393,"exampleSentence":394,"blanks":395},"019fc2c5-4379-73f1-8e35-f55b2f544d2d","La condición del original describe una oportunidad pasada que no se realizó. La versión que conserva tiempo y grado de hipótesis es __1__.",11,"Si lo hubiera sabido, habría intervenido construye una condición contraria a los hechos en el pasado. Las otras opciones presentan una relación habitual o una condición futura abierta.","Si hubiéramos recibido el aviso, habríamos detenido la prueba.",[396],{"id":397,"blankNumber":42,"options":398},"019fc2c5-4379-7379-8e35-f55b2f465455",[399,402,405],{"id":400,"optionText":401,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-4379-72b1-8e35-f55b2e33558b","Si lo hubiera sabido, habría intervenido",{"id":403,"optionText":404,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-4379-72f1-8e35-f55b2ebb88f0","Si lo sabía, intervenía habitualmente",{"id":406,"optionText":407,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019fc2c5-4379-7335-8e35-f55b2f0915a9","Si lo sabe mañana, intervendrá",{"id":159,"grammarPage":152,"title":160,"instructions":161,"displayOrder":42,"type":155,"questions":409,"ogImageUrl":162},[410,428,446,464,502,520,538,556,574,592,610,664,682],{"id":411,"sentenceTemplate":412,"displayOrder":17,"explanation":413,"exampleSentence":414,"blanks":415},"019f7f70-4355-7519-aaf3-6ae39c796faa","Un corpus local amplio muestra «aplicar a un puesto» en prensa, portales institucionales y conversación. La decisión responsable es __1__.","La distribución estable en varios tipos de fuente obliga a describir la construcción en esa variedad. Su posible origen por contacto no basta para declararla incorrecta universalmente.","Una guía puede preferir solicitar un puesto para alcance transnacional y, a la vez, documentar aplicar en las comunidades donde está asentado.",[416],{"id":417,"blankNumber":42,"options":418},"019f7f70-4355-74c9-aaf3-6ae39be9f3f3",[419,422,425],{"id":420,"optionText":421,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-73e1-aaf3-6ae39b001448","prohibirla en cualquier país solo por su posible origen",{"id":423,"optionText":424,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7431-aaf3-6ae39b476588","documentar su extensión y decidir según la variedad y el género objetivo",{"id":426,"optionText":427,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7475-aaf3-6ae39baab4af","usarla obligatoriamente en todo texto panhispánico",{"id":429,"sentenceTemplate":430,"displayOrder":42,"explanation":431,"exampleSentence":432,"blanks":433},"019f7f70-4355-7619-aaf3-6ae39f599ba1","La expresión «La explicación tiene sentido» está ampliamente integrada en el español actual. Por tanto, __1__.","Tener sentido funciona como una colocación española asentada. Investigar una historia de contacto no autoriza a eliminar una expresión estable e idiomática.","Una innovación puede dejar de percibirse como ajena cuando se difunde y se integra en el sistema receptor.",[434],{"id":435,"blankNumber":42,"options":436},"019f7f70-4355-75d1-aaf3-6ae39f462226",[437,440,443],{"id":438,"optionText":439,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7569-aaf3-6ae39d67abfa","no debe rechazarse automáticamente como traducción defectuosa",{"id":441,"optionText":442,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7591-aaf3-6ae39e39160c","solo puede conservarse dentro de una cita extranjera",{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-75b1-aaf3-6ae39e46898b","carece de significado para los hablantes nativos",{"id":447,"sentenceTemplate":448,"displayOrder":26,"explanation":449,"exampleSentence":450,"blanks":451},"019f7f70-4355-76fd-aaf3-6ae3a3171b6c","El original significa que, tras varias demoras, el proyecto terminó por aprobarse. En un texto transnacional que quiere evitar lecturas regionales de «eventualmente», la opción inequívoca es __1__.","Finalmente expresa el desenlace buscado. Eventualmente posee valores y valoraciones diferentes según la comunidad y el género; no se marca como error universal, pero aquí la audiencia y la intención justifican evitar la ambigüedad.","Al final se alcanzó un acuerdo comunica culminación sin depender de la interpretación regional de eventualmente.",[452],{"id":453,"blankNumber":42,"options":454},"019f7f70-4355-76c5-aaf3-6ae3a269faf1",[455,458,461],{"id":456,"optionText":457,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7661-aaf3-6ae39fe83d6c","Posiblemente, el proyecto sea aprobado",{"id":459,"optionText":460,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7685-aaf3-6ae3a0e48f6b","Finalmente, el proyecto fue aprobado",{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-76a9-aaf3-6ae3a1a7baec","De manera ocasional, el proyecto recibía aprobación",{"id":465,"sentenceTemplate":466,"displayOrder":65,"explanation":467,"exampleSentence":468,"blanks":469},"019f7f70-4355-78f5-aaf3-6ae3a93ed5a7","Clasifica el nivel afectado: usar una preposición ajena con depende es interferencia __1__; escoger un falso amigo es interferencia __2__; repetir sujetos sin función por copiar su obligatoriedad es interferencia __3__.","El régimen pertenece a la gramática; el falso amigo altera la selección léxica; la repetición de sujetos afecta la organización discursiva y la estructura informativa.","Una revisión completa separa forma sintáctica, elección de palabra y empaquetamiento de la información.",[470,482,492],{"id":471,"blankNumber":42,"options":472},"019f7f70-4355-77a1-aaf3-6ae3a4e82795",[473,476,479],{"id":474,"optionText":475,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7741-aaf3-6ae3a3faca01","discursiva",{"id":477,"optionText":478,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7765-aaf3-6ae3a4192f77","gramatical",{"id":480,"optionText":481,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7785-aaf3-6ae3a4e637f7","léxica",{"id":483,"blankNumber":26,"options":484},"019f7f70-4355-7831-aaf3-6ae3a6ff634b",[485,487,490],{"id":486,"optionText":481,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-77d5-aaf3-6ae3a5b90125",{"id":488,"optionText":489,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-77f5-aaf3-6ae3a6b12e7c","ortográfica",{"id":491,"optionText":475,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7815-aaf3-6ae3a6e16e57",{"id":493,"blankNumber":65,"options":494},"019f7f70-4355-78c1-aaf3-6ae3a8e11867",[495,498,500],{"id":496,"optionText":497,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7865-aaf3-6ae3a7d3fa98","fonológica",{"id":499,"optionText":481,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7885-aaf3-6ae3a846b558",{"id":501,"optionText":475,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-78a1-aaf3-6ae3a89d9f33",{"id":503,"sentenceTemplate":504,"displayOrder":77,"explanation":505,"exampleSentence":506,"blanks":507},"019f7f70-4355-79fd-aaf3-6ae3ab60e3ff","La afirmación metodológica correcta sobre el origen de una expresión es que __1__.","La etimología puede explicar cómo surgió una forma, pero la adecuación actual depende también de extensión, estabilidad, significado, aceptación, audiencia y género.","Un préstamo antiguo puede ser hoy la palabra común, mientras una traducción reciente puede seguir siendo ocasional y opaca.",[508],{"id":509,"blankNumber":42,"options":510},"019f7f70-4355-79c5-aaf3-6ae3aa775a1b",[511,514,517],{"id":512,"optionText":513,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7959-aaf3-6ae3a97f605b","su origen no determina por sí solo su adecuación en el uso actual",{"id":515,"optionText":516,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7979-aaf3-6ae3a98cdb60","todo contacto lingüístico produce errores permanentes",{"id":518,"optionText":519,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-79a9-aaf3-6ae3a9f49e0e","una forma extranjera se integra en cuanto aparece una vez",{"id":521,"sentenceTemplate":522,"displayOrder":90,"explanation":523,"exampleSentence":524,"blanks":525},"019f7f70-4355-7ad5-aaf3-6ae3adae6db3","Para evaluar una pasiva frecuente en artículos científicos traducidos, la comparación más pertinente es con __1__.","Los textos nativos del mismo género y variedad muestran si la frecuencia y la función de la pasiva corresponden a las convenciones de llegada. Comparar con conversación informal confundiría género e interferencia.","Una nominalización técnica se evalúa frente a informes equivalentes, no solo frente a una charla cotidiana.",[526],{"id":527,"blankNumber":42,"options":528},"019f7f70-4355-7a9d-aaf3-6ae3ad6ec5e0",[529,532,535],{"id":530,"optionText":531,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7a3d-aaf3-6ae3abd82f29","cualquier frase breve tomada de una conversación",{"id":533,"optionText":534,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7a61-aaf3-6ae3ac6410ec","la primera equivalencia bilingüe del diccionario",{"id":536,"optionText":537,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7a81-aaf3-6ae3acf87f63","artículos científicos nativos comparables de la variedad objetivo",{"id":539,"sentenceTemplate":540,"displayOrder":83,"explanation":541,"exampleSentence":542,"blanks":543},"019f7f70-4355-7ba9-aaf3-6ae3b082ee58","Una construcción extraña aparece una sola vez en una traducción de cien páginas. Antes de llamarla interferencia sistemática, conviene __1__.","Una aparición aislada puede ser lapsus, elección marcada o problema local. Buscar repeticiones y contrastar otros textos permite sostener el diagnóstico con un patrón.","Cinco usos paralelos en contextos semejantes apoyan mejor una hipótesis de transferencia que una única rareza.",[544],{"id":545,"blankNumber":42,"options":546},"019f7f70-4355-7b71-aaf3-6ae3afe77e4f",[547,550,553],{"id":548,"optionText":549,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7b15-aaf3-6ae3adc771e8","reescribir toda la obra según esa única aparición",{"id":551,"optionText":552,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7b35-aaf3-6ae3aeb8eb3e","buscar si el mismo patrón se repite y comparar usos equivalentes",{"id":554,"optionText":555,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7b55-aaf3-6ae3af601f28","atribuir la forma a la lengua de partida sin examinarla",{"id":557,"sentenceTemplate":558,"displayOrder":113,"explanation":559,"exampleSentence":560,"blanks":561},"019f7f70-4355-7c79-aaf3-6ae3b2d68ec4","La traducción suena más fluida tras una revisión, pero ahora presenta como orden lo que el original formulaba como sugerencia. La revisión __1__.","La idiomaticidad no compensa la pérdida de modalidad ni de tono. Una paráfrasis funcional debe sonar natural y conservar compromiso, cortesía e intención.","Cambiar podría revisarse por revíselo mejora la brevedad, pero convierte una posibilidad en una directiva.",[562],{"id":563,"blankNumber":42,"options":564},"019f7f70-4355-7c45-aaf3-6ae3b2851014",[565,568,571],{"id":566,"optionText":567,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7be9-aaf3-6ae3b10fea91","es válida porque toda frase breve conserva el mismo acto",{"id":569,"optionText":570,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7c09-aaf3-6ae3b15283e8","demuestra que el tono nunca forma parte del significado",{"id":572,"optionText":573,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7c25-aaf3-6ae3b22c6e4c","debe rehacerse porque alteró la fuerza y el tono del original",{"id":575,"sentenceTemplate":576,"displayOrder":33,"explanation":577,"exampleSentence":578,"blanks":579},"019f7f70-4355-7d59-aaf3-6ae3b63343ee","Después de proponer una paráfrasis, la comprobación lingüística completa revisa __1__.","El régimen y las colocaciones controlan combinaciones léxicas; el aspecto y la modalidad preservan la perspectiva; la estructura informativa verifica foco, referentes y distribución de lo nuevo.","Una frase puede llevar la preposición correcta y aun cambiar el grado de certeza o el foco del original.",[580],{"id":581,"blankNumber":42,"options":582},"019f7f70-4355-7d21-aaf3-6ae3b5ea8614",[583,586,589],{"id":584,"optionText":585,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7cb9-aaf3-6ae3b3a5ceef","solo que cada palabra tenga un cognado reconocible",{"id":587,"optionText":588,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7cd9-aaf3-6ae3b49b08d2","régimen, colocaciones, aspecto, modalidad y estructura informativa",{"id":590,"optionText":591,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7cf5-aaf3-6ae3b57903c9","únicamente la longitud y la puntuación de la frase",{"id":593,"sentenceTemplate":594,"displayOrder":18,"explanation":595,"exampleSentence":596,"blanks":597},"019f7f70-4355-7e29-aaf3-6ae3b8da834c","El original inglés usa actually para corregir una suposición: «Actually, the trial was canceled». La traducción que conserva esa función rectificativa es __1__.","En realidad introduce la corrección de una creencia previa. Actualmente y en la actualidad sitúan algo en el tiempo presente, por lo que son expresiones españolas válidas, pero no traducen esa función de actually.","Actually, she never signed → En realidad, nunca firmó.",[598],{"id":599,"blankNumber":42,"options":600},"019f7f70-4355-7df5-aaf3-6ae3b84b41cc",[601,604,607],{"id":602,"optionText":603,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7d99-aaf3-6ae3b69b1965","Actualmente, el ensayo está cancelado",{"id":605,"optionText":606,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7db9-aaf3-6ae3b7800727","En realidad, el ensayo fue cancelado",{"id":608,"optionText":609,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7dd9-aaf3-6ae3b7c70821","En la actualidad, el ensayo sigue cancelado",{"id":611,"sentenceTemplate":612,"displayOrder":96,"explanation":613,"exampleSentence":614,"blanks":615},"019f7f70-4356-7114-8baf-e53a998df16d","Relaciona cada pregunta final con su evidencia: para saber si se entiende, usa __1__; si es idiomática, __2__; si es adecuada, __3__; si es estable, __4__.","La comprensión se prueba en contexto; la idiomaticidad, con corpus y textos comparables; la adecuación, con audiencia, género y registro; la estabilidad, con distribución entre hablantes y fuentes.","Una frase puede comprenderse sin ser habitual, o ser habitual en un género pero inadecuada para otra audiencia.",[616,628,640,652],{"id":617,"blankNumber":42,"options":618},"019f7f70-4355-7ec5-aaf3-6ae3ba9f4eac",[619,622,625],{"id":620,"optionText":621,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7e69-aaf3-6ae3b9976765","distribución histórica",{"id":623,"optionText":624,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7e8d-aaf3-6ae3ba570999","lectura contextual",{"id":626,"optionText":627,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7ea9-aaf3-6ae3ba988aec","un origen etimológico",{"id":629,"blankNumber":26,"options":630},"019f7f70-4355-7f55-aaf3-6ae3bcfa7ab8",[631,634,637],{"id":632,"optionText":633,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7efd-aaf3-6ae3bb69e03b","corpus y textos comparables",{"id":635,"optionText":636,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4355-7f1d-aaf3-6ae3bbaa57c0","una traducción palabra por palabra",{"id":638,"optionText":639,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4355-7f39-aaf3-6ae3bbfae77f","la intuición sobre otra lengua",{"id":641,"blankNumber":65,"options":642},"019f7f70-4356-7048-8baf-e53a97762d5e",[643,646,649],{"id":644,"optionText":645,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4355-7f89-aaf3-6ae3bd3904b0","número de cognados",{"id":647,"optionText":648,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4356-7008-8baf-e53a9665f2e6","fecha del original",{"id":650,"optionText":651,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019f7f70-4356-702c-8baf-e53a969ea1bd","audiencia, género y registro",{"id":653,"blankNumber":77,"options":654},"019f7f70-4356-70dc-8baf-e53a9918dc42",[655,658,661],{"id":656,"optionText":657,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4356-7078-8baf-e53a97c0f398","una sola aparición aislada",{"id":659,"optionText":660,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4356-7098-8baf-e53a9850af1a","distribución entre hablantes y fuentes",{"id":662,"optionText":663,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4356-70b4-8baf-e53a99184c52","parecido gráfico con la lengua de partida",{"id":665,"sentenceTemplate":666,"displayOrder":392,"explanation":667,"exampleSentence":668,"blanks":669},"019f7f70-4356-721c-8baf-e53a9c4ae864","Una pasiva con ser y una nominalización aparecen regularmente en el género meta y cumplen una función clara de foco y clasificación. La conclusión rigurosa es que __1__.","Estas estructuras pertenecen al español y no son calcos por su sola semejanza con otra lengua. Solo su acumulación impropia, su opacidad o una función trasladada sin apoyo justificarían intervenir.","La muestra fue analizada por dos laboratorios puede ser adecuada si el paciente es el tema y el agente conserva relevancia.",[670],{"id":671,"blankNumber":42,"options":672},"019f7f70-4356-71e8-8baf-e53a9bca4e49",[673,676,679],{"id":674,"optionText":675,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4356-7188-8baf-e53a9a7ef191","deben eliminarse porque toda pasiva y todo nombre de acción proceden de traducción",{"id":677,"optionText":678,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019f7f70-4356-71ac-8baf-e53a9b291dd0","pueden conservarse porque la función y el uso del género las respaldan",{"id":680,"optionText":681,"isCorrect":16,"displayOrder":26},"019f7f70-4356-71cc-8baf-e53a9b6b69ad","solo son aceptables si se oculta por completo al agente",{"id":683,"sentenceTemplate":684,"displayOrder":685,"explanation":686,"exampleSentence":687,"blanks":688},"019f7f70-4356-72ec-8baf-e53a9f6e199b","El protocolo de revisión más sólido consiste en __1__.",12,"El proceso parte de usos comparables, exige un patrón, clasifica el nivel afectado, preserva función y tono, verifica la gramática y documenta la variación antes de normalizar.","La meta no es borrar todo parecido con el original, sino producir un texto idiomático y adecuado sin perder significado.",[689],{"id":690,"blankNumber":42,"options":691},"019f7f70-4356-72b8-8baf-e53a9eb26eea",[692,695,698],{"id":693,"optionText":694,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-4356-725c-8baf-e53a9ce51991","sustituir cada palabra por el primer equivalente y corregir solo la ortografía",{"id":696,"optionText":697,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019f7f70-4356-727c-8baf-e53a9dcd89fb","eliminar toda estructura compartida por las dos lenguas sin consultar el uso",{"id":699,"optionText":700,"isCorrect":41,"displayOrder":26},"019f7f70-4356-729c-8baf-e53a9e65152b","comparar el género, buscar patrones, clasificar la interferencia, parafrasear, verificar y documentar variantes",{"id":165,"grammarPage":152,"title":166,"instructions":167,"displayOrder":26,"type":168,"questions":702,"ogImageUrl":169},[703,718,733,748,763,778,793,808,823,838],{"id":704,"sentenceTemplate":705,"displayOrder":17,"explanation":706,"exampleSentence":707,"blanks":708},"019fc2c5-43af-7e77-adeb-c623969e125b","Un informe afirma que el contexto decide el resultado. Construye la revisión con el régimen correcto: __1__","La etiqueta Régimen abre la revisión; pasa a separa la versión calcada de la solución idiomática con depender de.","Régimen: «confía sobre sus colegas» pasa a «confía en sus colegas».",[709],{"id":710,"blankNumber":42,"options":711},"019fc2c5-43af-7e27-adeb-c62396847ef3",[712,715],{"id":713,"optionText":714,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43af-7db3-adeb-c62394d8a297","El resultado depende del contexto.",{"id":716,"optionText":717,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43af-7dff-adeb-c62395bd8eee","sobre",{"id":719,"sentenceTemplate":720,"displayOrder":42,"explanation":721,"exampleSentence":722,"blanks":723},"019fc2c5-43af-7f3f-adeb-c623990ed368","Después de caer, una persona se protege la cabeza. Construye la versión sin el posesivo calcado: __1__","La etiqueta Partes del cuerpo presenta el problema; la segunda cita sustituye el posesivo por el reflexivo y el artículo definido.","Partes del cuerpo: «lavó sus manos» pasa a «se lavó las manos».",[724],{"id":725,"blankNumber":42,"options":726},"019fc2c5-43af-7f0b-adeb-c62398748fc5",[727,730],{"id":728,"optionText":729,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43af-7ec3-adeb-c62397449d56","Se protegió la cabeza.",{"id":731,"optionText":732,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43af-7eeb-adeb-c62398199292","sus",{"id":734,"sentenceTemplate":735,"displayOrder":26,"explanation":736,"exampleSentence":737,"blanks":738},"019fc2c5-43b0-7059-9a16-981a72c75de1","Una misma narradora describe dos acciones sin contraste. Elimina los sujetos redundantes: __1__","La etiqueta Sujeto recuperable introduce el contraste; la segunda cita elimina los pronombres que la flexión verbal ya identifica.","Sujeto recuperable: «yo leo y yo escribo» pasa a «leo y escribo».",[739],{"id":740,"blankNumber":42,"options":741},"019fc2c5-43b0-7029-9a16-981a72c329b5",[742,745],{"id":743,"optionText":744,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43af-7f7f-adeb-c62399e7e571","yo",{"id":746,"optionText":747,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-7001-9a16-981a71fa6c62","Trabajo y estudio.",{"id":749,"sentenceTemplate":750,"displayOrder":65,"explanation":751,"exampleSentence":752,"blanks":753},"019fc2c5-43b0-7109-9a16-981a74f0b818","La dificultad pertenece a interpretar el texto, no a los lectores. Construye la construcción idiomática: __1__","La etiqueta Infinitivo complementario encabeza la revisión; la segunda cita selecciona la preposición de exigida por esta construcción.","Infinitivo complementario: «fácil para usar» pasa a «fácil de usar».",[754],{"id":755,"blankNumber":42,"options":756},"019fc2c5-43b0-70d9-9a16-981a742fc5d6",[757,760],{"id":758,"optionText":759,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-7099-9a16-981a738ca3c0","por",{"id":761,"optionText":762,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-70b9-9a16-981a738e0194","El texto es difícil de interpretar.",{"id":764,"sentenceTemplate":765,"displayOrder":77,"explanation":766,"exampleSentence":767,"blanks":768},"019fc2c5-43b0-71b9-9a16-981a76c64a23","El cambio ocurrió en aquel instante, no en otro lugar ni por otra causa. Formula la focalización temporal cuidada: __1__","La etiqueta Focalización temporal presenta el contraste; la segunda cita emplea cuando para introducir el momento destacado.","Focalización temporal: «fue ayer que ocurrió» pasa a «fue ayer cuando ocurrió».",[769],{"id":770,"blankNumber":42,"options":771},"019fc2c5-43b0-7189-9a16-981a7686d4c5",[772,775],{"id":773,"optionText":774,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-7149-9a16-981a75f06496","que",{"id":776,"optionText":777,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-716d-9a16-981a75feedf8","Fue entonces cuando cambió.",{"id":779,"sentenceTemplate":780,"displayOrder":90,"explanation":781,"exampleSentence":782,"blanks":783},"019fc2c5-43b0-7275-9a16-981a79ba53a8","Una evaluación fue realizada por el equipo, pero el informe debe destacar quién actuó. Construye la revisión directa: __1__","«El equipo realizó la evaluación» sustituye la pasiva pesada por una activa con el agente como sujeto y conserva el complemento directo.","La comisión aprobó la propuesta.",[784],{"id":785,"blankNumber":42,"options":786},"019fc2c5-43b0-7239-9a16-981a790a69c0",[787,790],{"id":788,"optionText":789,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-71f9-9a16-981a776ad292","El equipo realizó la evaluación.",{"id":791,"optionText":792,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-7219-9a16-981a78514c01","realizar",{"id":794,"sentenceTemplate":795,"displayOrder":83,"explanation":796,"exampleSentence":797,"blanks":798},"019fc2c5-43b0-7325-9a16-981a7cb002c8","El gerundio inicial deja ambiguo quién cruzaba el vestíbulo. Nombra a Lucía como sujeto mediante una subordinada conjugada: __1__","«Mientras Lucía cruzaba el vestíbulo» expresa el sujeto de la acción y evita vincular el gerundio con la lámpara de la oración principal.","Cuando el técnico abrió la caja, apareció una etiqueta.",[799],{"id":800,"blankNumber":42,"options":801},"019fc2c5-43b0-72f1-9a16-981a7c0ac3a6",[802,805],{"id":803,"optionText":804,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-72b5-9a16-981a7aa6c41f","cruzando",{"id":806,"optionText":807,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-72d5-9a16-981a7b8e2d9b","Mientras Lucía cruzaba el vestíbulo, la lámpara se apagó.",{"id":809,"sentenceTemplate":810,"displayOrder":113,"explanation":811,"exampleSentence":812,"blanks":813},"019fc2c5-43b0-73d1-9a16-981a7e65fe46","Un título inglés encadena varios nombres y oculta quién evalúa qué. Deshaz la cadena con un verbo y participantes explícitos: __1__","La oración con «evalúa» aclara que el comité realiza la evaluación y que la competencia lingüística pertenece al alumnado.","El grupo revisa la seguridad del laboratorio.",[814],{"id":815,"blankNumber":42,"options":816},"019fc2c5-43b0-739d-9a16-981a7e2d27b7",[817,820],{"id":818,"optionText":819,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-7361-9a16-981a7d926cc8","El comité evalúa la competencia lingüística del alumnado.",{"id":821,"optionText":822,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-7381-9a16-981a7dc855df","evaluación",{"id":824,"sentenceTemplate":825,"displayOrder":33,"explanation":826,"exampleSentence":827,"blanks":828},"019fc2c5-43b0-7481-9a16-981a80dd355c","El ponente cerró el acto y agradeció al público al mismo tiempo. Construye un gerundio con el mismo sujeto: __1__","«Cerró agradeciendo» es posible porque el ponente realiza tanto la acción principal como la expresada por el gerundio.","La directora entró saludando al equipo.",[829],{"id":830,"blankNumber":42,"options":831},"019fc2c5-43b0-744d-9a16-981a7ffe249c",[832,835],{"id":833,"optionText":834,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-7411-9a16-981a7f063eea","cerraron",{"id":836,"optionText":837,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-7431-9a16-981a7f395ffd","El ponente cerró agradeciendo la asistencia.",{"id":839,"sentenceTemplate":840,"displayOrder":18,"explanation":841,"exampleSentence":842,"blanks":843},"019fc2c5-43b0-755d-9a16-981a826a4b5d","El horario confirma una salida prevista a las ocho. Expresa ese futuro programado con presente: __1__","Con un horario fijado, «sale» puede referirse al futuro sin necesitar futuro morfológico.","La conferencia empieza a mediodía.",[844],{"id":845,"blankNumber":42,"options":846},"019fc2c5-43b0-7529-9a16-981a82080e2d",[847,850],{"id":848,"optionText":849,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43b0-74e9-9a16-981a819b7413","El tren sale a las ocho.",{"id":851,"optionText":852,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43b0-750d-9a16-981a8206851b","saldrá",{"id":172,"grammarPage":152,"title":173,"instructions":174,"displayOrder":65,"type":168,"questions":854,"ogImageUrl":175},[855,869,884,899,914,929,944,959,974,989],{"id":856,"sentenceTemplate":857,"displayOrder":17,"explanation":858,"exampleSentence":789,"blanks":859},"019fc2c5-43bf-7ce7-b74f-bb5e0fd7e353","El informe encadena dos pasivas y debe hacer visible al responsable. Primero se revisó el informe y después se aprobó. Construye la revisión activa en esa secuencia: __1__","Una activa con «el comité» como sujeto evita acumular pasivas y conserva las dos acciones sobre el informe. «Primero» y «después» fijan la revisión antes de la aprobación.",[860],{"id":861,"blankNumber":42,"options":862},"019fc2c5-43bf-7c9f-b74f-bb5e0fad9b6a",[863,866],{"id":864,"optionText":865,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43bf-7c3f-b74f-bb5e0ea0690b","revisado",{"id":867,"optionText":868,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43bf-7c7b-b74f-bb5e0f3bf30b","Primero, el comité revisó el informe; después, lo aprobó.",{"id":870,"sentenceTemplate":871,"displayOrder":42,"explanation":872,"exampleSentence":873,"blanks":874},"019fc2c5-43bf-7dc3-b74f-bb5e10c6d3af","Elena no conoció el riesgo y por eso la visita no se aplazó. Construye el contrafactual: __1__","La etiqueta Contrafactual pasado fija la lectura; la cita enlaza la condición no cumplida con su consecuencia también irreal.","Contrafactual pasado: «si hubiéramos previsto la tormenta, habríamos cambiado la ruta».",[875],{"id":876,"blankNumber":42,"options":877},"019fc2c5-43bf-7d8b-b74f-bb5e1069ca45",[878,881],{"id":879,"optionText":880,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43bf-7d43-b74f-bb5e0fddfb7d","Si Elena hubiera conocido el riesgo, habría aplazado la visita.",{"id":882,"optionText":883,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43bf-7d6b-b74f-bb5e0ffb8c9a","conocería",{"id":885,"sentenceTemplate":886,"displayOrder":26,"explanation":887,"exampleSentence":888,"blanks":889},"019fc2c5-43bf-7e77-b74f-bb5e135ea317","Una guía regional acepta este uso, aunque otras prefieren solicitar o presentarse. Formula el matiz sin condenarlo: __1__","La etiqueta Variedad regional delimita el juicio; la cita nombra el giro y está asentado reconoce su uso estable sin generalizarlo.","Variedad regional: «solicitar una plaza» sigue siendo la opción preferida en otras guías.",[890],{"id":891,"blankNumber":42,"options":892},"019fc2c5-43bf-7e47-b74f-bb5e12fc13b3",[893,896],{"id":894,"optionText":895,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43bf-7e07-b74f-bb5e1192d04f","asentada",{"id":897,"optionText":898,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43bf-7e27-b74f-bb5e12305c4a","Aplicar a un puesto está asentado en algunas variedades.",{"id":900,"sentenceTemplate":901,"displayOrder":65,"explanation":902,"exampleSentence":903,"blanks":904},"019fc2c5-43bf-7f2b-b74f-bb5e15cbcffc","En una revisión léxica, clasifica una expresión que ya funciona con naturalidad en español: __1__","La etiqueta Calco integrado introduce la clasificación; la cita identifica una expresión ya asentada en el sistema receptor.","Calco integrado: «rascacielos» pertenece plenamente al léxico español.",[905],{"id":906,"blankNumber":42,"options":907},"019fc2c5-43bf-7ef7-b74f-bb5e15318322",[908,911],{"id":909,"optionText":910,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43bf-7eb7-b74f-bb5e1456232a","Tener sentido es una expresión plenamente asentada.",{"id":912,"optionText":913,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43bf-7ed7-b74f-bb5e14e85cfb","asentadas",{"id":915,"sentenceTemplate":916,"displayOrder":77,"explanation":917,"exampleSentence":918,"blanks":919},"019fc2c5-43c0-703d-ad8f-d811bf8651aa","El informe describe un resultado ya alcanzado, no una posibilidad ocasional. Elige el adverbio adecuado: __1__","La etiqueta Desenlace fija el valor discursivo; la cita finalmente presenta el resultado alcanzado, no una posibilidad eventual.","Desenlace: «al final» introduce el resultado definitivo.",[920],{"id":921,"blankNumber":42,"options":922},"019fc2c5-43c0-7001-ad8f-d811beb46b2d",[923,926],{"id":924,"optionText":925,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43bf-7f67-b74f-bb5e16899d26","publicaron",{"id":927,"optionText":928,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43bf-7f87-b74f-bb5e1754278d","Finalmente, el equipo publicó el informe.",{"id":930,"sentenceTemplate":931,"displayOrder":90,"explanation":932,"exampleSentence":933,"blanks":934},"019fc2c5-43c0-70e9-ad8f-d811c2bbe6e3","En este contexto, remover se ha usado por influencia de remove con el sentido de eliminar. Formula la revisión léxica: __1__","«Eliminar» expresa con precisión la acción de quitar un apartado; «remover» no se selecciona aquí por parecido con el inglés.","El editor eliminó una repetición innecesaria.",[935],{"id":936,"blankNumber":42,"options":937},"019fc2c5-43c0-70b9-ad8f-d811c24168d8",[938,941],{"id":939,"optionText":940,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43c0-707d-ad8f-d811c071b0f7","El comité decidió eliminar el apartado repetido.",{"id":942,"optionText":943,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43c0-709d-ad8f-d811c159748f","eliminaron",{"id":945,"sentenceTemplate":946,"displayOrder":83,"explanation":947,"exampleSentence":948,"blanks":949},"019fc2c5-43c0-71a1-ad8f-d811c3a555ed","En un artículo científico, una pasiva organiza bien la información y es habitual en el género. Formula la conclusión adecuada: __1__","Una pasiva no es un calco por sí sola: puede conservarse cuando su función y el uso del género la respaldan.","La muestra fue analizada por dos laboratorios.",[950],{"id":951,"blankNumber":42,"options":952},"019fc2c5-43c0-716d-ad8f-d811c39eb0fc",[953,956],{"id":954,"optionText":955,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43c0-7125-ad8f-d811c2f5774d","conservar",{"id":957,"optionText":958,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43c0-7145-ad8f-d811c38ea193","Una pasiva puede conservarse si cumple una función clara en el género.",{"id":960,"sentenceTemplate":961,"displayOrder":113,"explanation":962,"exampleSentence":963,"blanks":964},"019fc2c5-43c0-7251-ad8f-d811c558f649","Vas a normalizar una variante regional en una guía. Indica el paso previo imprescindible: __1__","Antes de normalizar, hay que documentar la extensión y la aceptación de la variante en la región correspondiente.","Comprueba qué usos mantienen hablantes y fuentes comparables.",[965],{"id":966,"blankNumber":42,"options":967},"019fc2c5-43c0-7221-ad8f-d811c53826f5",[968,971],{"id":969,"optionText":970,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43c0-71dd-ad8f-d811c4944a2e","Antes de normalizar una variante, documenta su uso en la región.",{"id":972,"optionText":973,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43c0-71fd-ad8f-d811c4f4c3e8","documentado",{"id":975,"sentenceTemplate":976,"displayOrder":33,"explanation":977,"exampleSentence":978,"blanks":979},"019fc2c5-43c0-72fd-ad8f-d811c7260feb","Al revisar una traducción, formula la pregunta que comprueba si la paráfrasis mantiene el sentido sin alterar su efecto: __1__","Una revisión funcional debe conservar el significado del original sin cambiar su tono ni su grado de compromiso.","¿La nueva versión mantiene la cortesía de la petición?",[980],{"id":981,"blankNumber":42,"options":982},"019fc2c5-43c0-72cd-ad8f-d811c66047ec",[983,986],{"id":984,"optionText":985,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-43c0-7291-ad8f-d811c5c9717a","conservan",{"id":987,"optionText":988,"isCorrect":41,"displayOrder":42},"019fc2c5-43c0-72b1-ad8f-d811c61c901f","¿La paráfrasis conserva el significado del original sin cambiar su tono?",{"id":990,"sentenceTemplate":991,"displayOrder":18,"explanation":992,"exampleSentence":993,"blanks":994},"019fc2c5-43c0-73a9-ad8f-d811c8d6d590","Antes de intervenir en una traducción, formula dos pasos iniciales del protocolo de revisión: __1__","Comparar textos nativos del mismo género y buscar patrones repetidos evita diagnosticar una interferencia solo por una frase aislada.","Separa el nivel afectado y propone después una paráfrasis funcional.",[995],{"id":996,"blankNumber":42,"options":997},"019fc2c5-43c0-7379-ad8f-d811c7dc0a85",[998,1001],{"id":999,"optionText":1000,"isCorrect":41,"displayOrder":17},"019fc2c5-43c0-733d-ad8f-d811c7802317","Compara textos del mismo género y busca patrones repetidos antes de intervenir.",{"id":1002,"optionText":1003,"isCorrect":16,"displayOrder":42},"019fc2c5-43c0-735d-ad8f-d811c7b56b39","aislado",{"id":14,"name":15,"slug":145,"language":9,"level":10,"introduction":1005,"lessonCount":26,"totalExercises":18,"objectives":1006,"prerequisites":1010,"lessons":1012},"Este itinerario organiza edición y diagnóstico avanzado en una progresión práctica. 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