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Nivel A1.",44,{"id":278,"title":279,"slug":280,"seoDescription":281,"language":10,"level":282,"displayOrder":283,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2fb3-7059-9526-1f737867bb18","Palabras agudas, llanas y esdrújulas","palabras-agudas-llanas-y-esdrujulas","Aprende a distinguir las palabras agudas, llanas y esdrújulas del español según la posición de su sílaba tónica, la que suena con más fuerza (A2).","A2",45,{"id":285,"title":286,"slug":287,"seoDescription":288,"language":10,"level":282,"displayOrder":289,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e88-7179-9c79-dc4ec8b13629","Diptongos, hiatos y triptongos","diptongos-hiatos-y-triptongos","Aprende a distinguir diptongos, hiatos y triptongos en español para saber si dos o tres vocales juntas forman una sílaba o se separan. Nivel A2.",46,{"id":291,"title":292,"slug":293,"seoDescription":294,"language":10,"level":282,"displayOrder":295,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2ded-7c73-93fb-1ec084cb92ae","Cambios ortográficos: c\u002Fqu, g\u002Fgu y z\u002Fc","cambios-ortograficos-c-qu-g-gu-y-z-c","Aprende los cambios ortográficos c\u002Fqu, g\u002Fgu y z\u002Fc, que conservan el sonido original de una palabra delante de e o i al añadir una terminación. A2.",47,{"id":297,"title":298,"slug":299,"seoDescription":300,"language":10,"level":282,"displayOrder":301,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ef0-7313-9305-58626c3c2105","Género irregular de los sustantivos","genero-irregular-de-los-sustantivos","Descubre las excepciones al género de los sustantivos en español: palabras terminadas en -o que son femeninas o en -a que son masculinas (nivel A2).",48,{"id":303,"title":304,"slug":305,"seoDescription":306,"language":10,"level":282,"displayOrder":307,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3188-78cc-a49b-e4f7646e02cd","Uso del artículo con profesiones, idiomas e identidad","uso-del-articulo-con-profesiones-idiomas-e-identidad","En español, la profesión, la identidad y el idioma suelen ir sin artículo (Es médico), pero aparece cuando describimos o precisamos el sustantivo.",49,{"id":309,"title":310,"slug":311,"seoDescription":312,"language":10,"level":282,"displayOrder":313,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2dd1-7322-a642-fae73bf66405","Artículos con días, fechas y generalizaciones","articulos-con-dias-fechas-y-generalizaciones","Aprende a usar los artículos el, la, los y las con días de la semana, fechas y afirmaciones generales que indican un momento o categoría. A2.",50,{"id":315,"title":316,"slug":317,"seoDescription":318,"language":10,"level":282,"displayOrder":319,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ff2-78c5-966b-7451d918adc8","Posición del adjetivo y cambios frecuentes de significado","posicion-del-adjetivo-y-cambios-frecuentes-de-significado","Descubre cómo algunos adjetivos españoles cambian de énfasis o de significado según se coloquen antes o después del sustantivo que acompañan.",51,{"id":321,"title":322,"slug":323,"seoDescription":324,"language":10,"level":282,"displayOrder":325,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e15-77a9-bce7-a088a7035666","Comparaciones con más y menos","comparaciones-con-mas-y-menos","Aprende a comparar cualidades, cantidades y acciones con más... que y menos... que para expresar un grado superior o inferior en español. A2.",52,{"id":327,"title":328,"slug":329,"seoDescription":330,"language":10,"level":282,"displayOrder":331,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e11-7cf5-8478-f920ba8d6b1b","Comparación de igualdad con tan y tanto como","comparacion-de-igualdad-con-tan-y-tanto-como","Aprende a expresar igualdad en cualidad, cantidad o acción entre personas o cosas con las estructuras tan... como y tanto... como. Nivel A2.",53,{"id":333,"title":334,"slug":335,"seoDescription":336,"language":10,"level":282,"displayOrder":337,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3159-7e80-b7fd-39a1550b4807","Superlativos relativos y absolutos","superlativos-relativos-y-absolutos","El superlativo relativo compara una cualidad dentro de un grupo (el más alto de la clase) y el absoluto la intensifica sin comparar. Nivel A2.",54,{"id":339,"title":340,"slug":341,"seoDescription":342,"language":10,"level":282,"displayOrder":343,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2dc9-7248-b586-5f254b868168","Apócope de adjetivos: buen, gran y primer","apocope-de-adjetivos-buen-gran-y-primer","Aprende cuándo los adjetivos bueno, grande y primero se acortan a buen, gran y primer delante del sustantivo, y otros casos de apócope. Nivel A2.",55,{"id":345,"title":346,"slug":347,"seoDescription":348,"language":10,"level":282,"displayOrder":349,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-30a1-7de5-b182-e6317e6121e2","Pronombres de complemento directo","pronombres-de-complemento-directo","Los pronombres de complemento directo (lo, la, los, las) sustituyen al elemento que recibe la acción del verbo y evitan repetir un sustantivo. Nivel A2.",56,{"id":351,"title":352,"slug":353,"seoDescription":354,"language":10,"level":282,"displayOrder":355,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-30a6-7ea9-a670-f198b580cfaa","Pronombres de complemento indirecto","pronombres-de-complemento-indirecto","Los pronombres de complemento indirecto (me, te, le, nos...) indican quién recibe o se beneficia de una acción, como en 'Doy el libro a Ana'. Nivel A2.",57,{"id":357,"title":358,"slug":359,"seoDescription":360,"language":10,"level":282,"displayOrder":361,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e09-7e52-8662-77c577f1320d","Combinación de pronombres de complemento directo e indirecto","combinacion-de-pronombres-de-complemento-directo-e-indirecto","Aprende a combinar el pronombre de complemento indirecto y el directo en una oración, siguiendo siempre el orden indirecto más directo. Nivel A2.",58,{"id":363,"title":364,"slug":365,"seoDescription":366,"language":10,"level":282,"displayOrder":367,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e05-7d4c-85f1-d6846b962b1f","Colocación de pronombres con un solo verbo","colocacion-de-pronombres-con-un-solo-verbo","Aprende cuándo los pronombres átonos como me, te, lo, la, le y se se colocan antes o después de un solo verbo conjugado en español. Nivel A2.",59,{"id":369,"title":370,"slug":371,"seoDescription":372,"language":10,"level":282,"displayOrder":373,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30b2-7b6c-aad1-6b7facbfed89","Pronombres posesivos","pronombres-posesivos","Los pronombres posesivos (el mío, la tuya, los suyos) sustituyen a un sustantivo y expresan a quién pertenece algo, a diferencia del posesivo. Nivel A2.",60,{"id":375,"title":376,"slug":377,"seoDescription":378,"language":10,"level":282,"displayOrder":379,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30ab-7297-af18-1f5f8e0a5d55","Pronombres demostrativos","pronombres-demostrativos","Los pronombres demostrativos (este, ese, aquel) señalan personas, cosas o ideas según la distancia respecto a quien habla, sin repetir el nombre. Nivel A2.",61,{"id":381,"title":382,"slug":383,"seoDescription":384,"language":10,"level":282,"displayOrder":385,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-30b7-7094-b0b9-95f573085e25","Pronombres recíprocos","pronombres-reciprocos","Los pronombres recíprocos nos, os y se expresan una acción mutua entre dos o más personas, la una hacia la otra, como en 'Marta y Luis se ayudan'.",62,{"id":387,"title":388,"slug":389,"seoDescription":390,"language":10,"level":282,"displayOrder":391,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30ca-70d2-bd75-fdc3424d3370","Pronombres y adjetivos indefinidos","pronombres-y-adjetivos-indefinidos","Los indefinidos (algún, alguno, ninguno, cada) hablan de personas, cosas o cantidades sin identificarlas y pueden acompañar a un sustantivo o sustituirlo.",63,{"id":393,"title":394,"slug":395,"seoDescription":396,"language":10,"level":282,"displayOrder":397,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-317f-7f71-8bce-382a8446c752","todo, cada y ambos","todo-cada-y-ambos","Todo, cada y ambos expresan totalidad de forma distinta: todos mira el grupo completo, cada se fija uno por uno y ambos señala exactamente dos. 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A2.",65,{"id":405,"title":406,"slug":407,"seoDescription":408,"language":10,"level":282,"displayOrder":409,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f27-7db9-bdfa-56d60c42203a","Irregularidades en -go, -zco e -y del presente","irregularidades-en-go-zco-e-y-del-presente","Aprende los verbos irregulares del presente con -go, -zco e -y en la forma yo, como tengo, conozco y voy, tres patrones muy frecuentes (nivel A2).",66,{"id":411,"title":412,"slug":413,"seoDescription":414,"language":10,"level":282,"displayOrder":415,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2df1-7a26-ab1c-b00619927c48","Cambios ortográficos en presente","cambios-ortograficos-en-presente","Aprende por qué algunos verbos cambian una letra al conjugarse en presente, para conservar el sonido del infinitivo sin alterar su significado. A2.",67,{"id":417,"title":418,"slug":419,"seoDescription":420,"language":10,"level":282,"displayOrder":421,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3036-7a75-a86c-0a0ec9c41a12","Presente de indicativo para planes y hechos futuros","presente-de-indicativo-para-planes-y-hechos-futuros","Aprende a usar el presente de indicativo para hablar de planes y hechos futuros cuando el contexto muestra un horario o un plan acordado (A2).",68,{"id":423,"title":424,"slug":425,"seoDescription":426,"language":10,"level":282,"displayOrder":427,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3081-74fe-b16d-3cee26b5b7cf","Pretérito indefinido: verbos regulares","preterito-indefinido-verbos-regulares","Aprende a conjugar el pretérito indefinido regular para hablar de acciones terminadas en un periodo de tiempo pasado que consideramos cerrado.",69,{"id":429,"title":430,"slug":431,"seoDescription":432,"language":10,"level":282,"displayOrder":433,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3068-7c7f-9129-3512b45c8afc","Pretérito de ser, ir, dar y ver","preterito-de-ser-ir-dar-y-ver","Aprende las formas especiales del pretérito de ser, ir, dar y ver, y cómo el contexto distingue entre ser e ir, que comparten conjugación (A2).",70,{"id":435,"title":436,"slug":437,"seoDescription":438,"language":10,"level":282,"displayOrder":439,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-307c-75f9-b714-2a0b885fd926","Pretérito indefinido: verbos irregulares de raíz","preterito-indefinido-verbos-irregulares-de-raiz","Aprende los verbos con raíz irregular en pretérito indefinido, como tener (tuv-), que comparten un mismo grupo de terminaciones en español (A2).",71,{"id":441,"title":442,"slug":443,"seoDescription":444,"language":10,"level":282,"displayOrder":445,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2df5-7bf2-9485-e8701b744386","Cambios ortográficos y vocálicos en el pretérito","cambios-ortograficos-y-vocalicos-en-el-preterito","Aprende los cambios ortográficos y los cambios de vocal en la raíz de algunos verbos en pretérito, sin que varíen las terminaciones. Nivel A2.",72,{"id":447,"title":448,"slug":449,"seoDescription":450,"language":10,"level":282,"displayOrder":451,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-306d-7716-aae2-24a1ca422bd0","Pretérito imperfecto: formas y usos principales","preterito-imperfecto-formas-y-usos-principales","Aprende las formas y los usos principales del pretérito imperfecto en español para hablar de hábitos, descripciones y acciones en desarrollo (A2).",73,{"id":453,"title":454,"slug":455,"seoDescription":456,"language":10,"level":282,"displayOrder":457,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3077-758d-911e-e73b30017c11","Pretérito indefinido e imperfecto: introducción","preterito-indefinido-e-imperfecto-introduccion","Descubre la diferencia entre pretérito indefinido e imperfecto: el primero muestra un hecho completo y el segundo un fondo, hábito o desarrollo.",74,{"id":459,"title":460,"slug":461,"seoDescription":462,"language":10,"level":282,"displayOrder":463,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-308a-7aa8-ad3d-0770a439e682","Pretérito perfecto compuesto","preterito-perfecto-compuesto","Aprende a formar el pretérito perfecto compuesto con el presente de haber y un participio para conectar una acción pasada con el presente (A2).",75,{"id":465,"title":466,"slug":467,"seoDescription":468,"language":10,"level":282,"displayOrder":469,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ec2-7b33-9b84-1224c85fca7d","Expresar tiempo pasado con hace","expresar-tiempo-pasado-con-hace","Aprende a usar hace más cantidad de tiempo en español para decir cuánto pasó desde un hecho o cuánto dura una situación que continúa (nivel A2).",76,{"id":471,"title":472,"slug":473,"seoDescription":474,"language":10,"level":282,"displayOrder":475,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ee0-7df3-839d-747c60a3c420","Futuro próximo: ir a frente al presente de indicativo","futuro-proximo-ir-a-frente-al-presente-de-indicativo","Compara ir a más infinitivo y el presente de indicativo en español para hablar de planes futuros y descubre cómo cada forma enfoca la información (A2).",77,{"id":477,"title":478,"slug":479,"seoDescription":480,"language":10,"level":282,"displayOrder":481,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ecb-7a79-aa41-8f458692eecc","Formación del gerundio y gerundios irregulares","formacion-del-gerundio-y-gerundios-irregulares","Aprende a formar el gerundio en español con -ando e -iendo y reconoce los gerundios irregulares con cambios de vocal o escritura (nivel A2).",78,{"id":483,"title":484,"slug":485,"seoDescription":486,"language":10,"level":282,"displayOrder":487,"createdAt":21,"updatedAt":59},"019f7f70-31c5-796e-b6c5-859406794862","Verbos similares a gustar","verbos-similares-a-gustar","Descubre verbos que se construyen como gustar en español: la persona se expresa con me, te, le, nos, os o les, y la cosa determina el verbo, nivel A2.",79,{"id":489,"title":490,"slug":491,"seoDescription":492,"language":10,"level":282,"displayOrder":493,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fd7-7422-9c8a-7f5dd87e16ac","Perífrasis con acabar de, volver a y dejar de","perifrasis-con-acabar-de-volver-a-y-dejar-de","Aprende a combinar acabar de, volver a y dejar de con un infinitivo para hablar en español de una acción reciente, repetida o ya terminada (A2).",80,{"id":495,"title":496,"slug":497,"seoDescription":498,"language":10,"level":282,"displayOrder":499,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-312a-7a20-8a7b-7248bcaa5334","soler + infinitivo","soler-infinitivo","Soler + infinitivo expresa una costumbre habitual, como en 'Suelo caminar al trabajo'; soler diptonga (o→ue) salvo con nosotros y vosotros. 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A2.",94,{"id":579,"title":580,"slug":581,"seoDescription":582,"language":10,"level":282,"displayOrder":583,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e4b-7b26-9a37-55c5854890ab","Conectores de secuencia","conectores-de-secuencia","Aprende conectores de secuencia como primero, después y luego para organizar en el tiempo una receta, una experiencia o unas instrucciones. A2.",95,{"id":585,"title":586,"slug":587,"seoDescription":588,"language":10,"level":282,"displayOrder":589,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e3c-7190-b02b-c0f16f19dfe6","Conectores básicos de causa y consecuencia","conectores-basicos-de-causa-y-consecuencia","Aprende conectores básicos de causa y consecuencia como porque y por eso para explicar por qué ocurre algo y cuál es su resultado. Nivel A2.",96,{"id":591,"title":592,"slug":593,"seoDescription":594,"language":10,"level":595,"displayOrder":596,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-317b-78ac-9ce1-a3042c30be89","Tildes diacríticas: tú\u002Ftu, él\u002Fel y otros pares","tildes-diacriticas-tu-tu-el-el-y-otros-pares","La tilde diacrítica distingue palabras que se escriben igual pero significan cosas distintas, como tú\u002Ftu o él\u002Fel, separando tónica de átona. Nivel B1.","B1",97,{"id":598,"title":599,"slug":600,"seoDescription":601,"language":10,"level":595,"displayOrder":602,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f38-7c33-8d11-5c6da7bcb4a7","Lo neutro con adjetivos","lo-neutro-con-adjetivos","Aprende a usar lo neutro delante de un adjetivo en español, como en lo importante, para convertir una cualidad en una idea general (nivel B1).",98,{"id":604,"title":605,"slug":606,"seoDescription":607,"language":10,"level":595,"displayOrder":608,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-315e-713d-9848-18a8650ad76c","Sustantivación con artículos","sustantivacion-con-articulos","La sustantivación con artículos permite que un adjetivo funcione como sustantivo sin repetir la palabra ya conocida: el artículo aporta género y número.",99,{"id":610,"title":611,"slug":612,"seoDescription":613,"language":10,"level":595,"displayOrder":614,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fc4-740c-b74d-352b0e5d24ab","Pares de sustantivos cuyo género cambia el significado","pares-de-sustantivos-cuyo-genero-cambia-el-significado","Aprende pares de sustantivos españoles cuyo género cambia el significado, como el capital y la capital, y cómo el artículo ayuda a identificarlos.",100,{"id":616,"title":617,"slug":618,"seoDescription":619,"language":10,"level":595,"displayOrder":620,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ffa-741d-9f63-9f61edcae2ee","Posición del adjetivo y significado","posicion-del-adjetivo-y-significado","Aprende cuándo un adjetivo va tras el sustantivo para identificar un tipo, como vino chileno, y cuándo se antepone para valorar, como en gran problema.",101,{"id":622,"title":623,"slug":624,"seoDescription":625,"language":10,"level":595,"displayOrder":626,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e19-72c1-939a-40e2e9d3b213","Comparativos irregulares","comparativos-irregulares","Aprende los comparativos irregulares mejor, peor, mayor y menor, que no combinan más o menos con el adjetivo, y formas cultas como superior. B1.",102,{"id":628,"title":629,"slug":630,"seoDescription":631,"language":10,"level":595,"displayOrder":632,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3155-7dc2-b5fe-f3aeac8f5682","Superlativos relativos frente a absolutos","superlativos-relativos-frente-a-absolutos","El superlativo relativo compara una cualidad dentro de un grupo y el absoluto la intensifica sin comparar, con matices más complejos que en A2. Nivel B1.",103,{"id":634,"title":635,"slug":636,"seoDescription":637,"language":10,"level":595,"displayOrder":638,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3191-730a-b30f-17c047dbab58","Usos de se: visión general","usos-de-se-vision-general","Descubre los usos de se en español: reflexivo, sustituto de le\u002Fles, valor impersonal y construcciones de suceso accidental, ejemplos de nivel B1.",104,{"id":640,"title":641,"slug":642,"seoDescription":643,"language":10,"level":595,"displayOrder":644,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3105-731c-98eb-6e96d7d7c867","se impersonal","se-impersonal","El se impersonal presenta una acción sin identificar quién la realiza, equivalente a la gente, uno o un tú general en español. Estructura de nivel B1.",105,{"id":646,"title":647,"slug":648,"seoDescription":649,"language":10,"level":595,"displayOrder":650,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-310d-724c-a484-e87d3c7e6065","se pasivo","se-pasivo","La pasiva con se (o pasiva refleja) destaca una acción y lo que la recibe sin decir quién la realiza, muy usada en anuncios e instrucciones. Nivel B1.",106,{"id":652,"title":653,"slug":654,"seoDescription":655,"language":10,"level":595,"displayOrder":656,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3101-7251-814d-4c434a02f131","se accidental","se-accidental","El se accidental presenta un suceso como involuntario o inesperado, fuera del control de quien lo sufre, como en 'Se me rompió el vaso'. Nivel B1.",107,{"id":658,"title":659,"slug":660,"seoDescription":661,"language":10,"level":595,"displayOrder":662,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-30e9-7488-992e-2e83c4c2d822","Redundancia de pronombres de complemento","redundancia-de-pronombres-de-complemento","En español, un pronombre átono puede duplicar al complemento al que representa, como en 'Le di el libro a Ana'; a veces es obligatorio. Nivel B1.",108,{"id":664,"title":665,"slug":666,"seoDescription":667,"language":10,"level":595,"displayOrder":668,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30c6-7adc-9da6-a78188795ff4","Pronombres relativos: quien, el que y lo que","pronombres-relativos-quien-el-que-y-lo-que","Quien, el que y lo que unen una oración con su antecedente, pero no son intercambiables: cada uno depende del referente y de si hay preposición. Nivel B1.",109,{"id":670,"title":671,"slug":672,"seoDescription":673,"language":10,"level":595,"displayOrder":674,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-319e-7f5e-b26d-bdcf19fb1b66","Usos pragmáticos del presente de indicativo","usos-pragmaticos-del-presente-de-indicativo","Descubre usos pragmáticos del presente de indicativo en español: futuro programado, instrucciones y reacciones inmediatas, ejemplos de nivel B1.",110,{"id":676,"title":677,"slug":678,"seoDescription":679,"language":10,"level":595,"displayOrder":680,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3071-7ed7-a73d-d3000779aa16","Pretérito indefinido e imperfecto en la narración detallada","preterito-indefinido-e-imperfecto-en-la-narracion-detallada","Aprende a combinar pretérito indefinido e imperfecto en una narración detallada, donde uno hace avanzar los hechos y el otro construye el fondo.",111,{"id":682,"title":683,"slug":684,"seoDescription":685,"language":10,"level":595,"displayOrder":686,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3098-7d00-9f9e-6a256fd3859a","Pretérito pluscuamperfecto","preterito-pluscuamperfecto","El pretérito pluscuamperfecto expresa qué acción pasada ocurrió antes que otra, sin depender del orden de las palabras en la oración. Nivel B1.",112,{"id":688,"title":689,"slug":690,"seoDescription":691,"language":10,"level":595,"displayOrder":692,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3085-7f63-91bf-57a7aaf6f799","Pretérito perfecto compuesto frente al indefinido","preterito-perfecto-compuesto-frente-al-indefinido","Aprende cuándo elegir entre pretérito perfecto compuesto e indefinido según el marco temporal, la conexión con el presente y la variedad regional.",113,{"id":694,"title":695,"slug":696,"seoDescription":697,"language":10,"level":595,"displayOrder":698,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e93-7b37-b8a5-56544290eb3a","Duración con desde, hace y hacía","duracion-con-desde-hace-y-hacia","Aprende a diferenciar desde, hace y hacía para expresar duración según el punto de inicio, la cantidad de tiempo y desde cuándo se mira. B1.",114,{"id":700,"title":701,"slug":702,"seoDescription":703,"language":10,"level":595,"displayOrder":704,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-2ee4-7ca1-bf30-e77d88dcc393","Futuro simple","futuro-simple","Aprende a formar el futuro simple en español añadiendo terminaciones al infinitivo, como en viajaré o vivirán, para predicciones y promesas (nivel B1).",115,{"id":706,"title":707,"slug":708,"seoDescription":709,"language":10,"level":595,"displayOrder":710,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ed8-7ad1-87f0-e9605a727595","Futuro de probabilidad","futuro-de-probabilidad","Aprende a usar el futuro simple para expresar probabilidad sobre el presente en español, como en estará trabajando, sin hablar del futuro (nivel B1).",116,{"id":712,"title":713,"slug":714,"seoDescription":715,"language":10,"level":595,"displayOrder":716,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e34-73dc-b6c8-f2694ef623b3","Condicional simple","condicional-simple","Aprende a usar el condicional simple para presentar una acción posible, hipotética o condicionada, y para expresar futuro en el pasado. Nivel B1.",117,{"id":718,"title":719,"slug":720,"seoDescription":721,"language":10,"level":595,"displayOrder":722,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e30-76bc-a7a7-bb29ef08b094","Condicional de cortesía y consejo","condicional-de-cortesia-y-consejo","Aprende a usar el condicional para hacer peticiones, expresar deseos y dar consejos con cortesía en español, como en podrías ayudarme. Nivel B1.",118,{"id":724,"title":725,"slug":726,"seoDescription":727,"language":10,"level":595,"displayOrder":728,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3052-78fd-99cc-6ab6a98f04ba","Presente de subjuntivo: formas regulares","presente-de-subjuntivo-formas-regulares","Aprende a formar el presente de subjuntivo regular en español y a usarlo para expresar deseo, valoración, duda o finalidad: espero que llegues (B1).",119,{"id":730,"title":731,"slug":732,"seoDescription":733,"language":10,"level":595,"displayOrder":734,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-304e-722b-873c-ce94c7f0194a","Presente de subjuntivo: formas irregulares","presente-de-subjuntivo-formas-irregulares","Aprende las formas irregulares del presente de subjuntivo en español y cómo reconocer familias de verbos en lugar de memorizarlas una a una (B1).",120,{"id":736,"title":737,"slug":738,"seoDescription":739,"language":10,"level":595,"displayOrder":740,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3144-7322-87ed-c675df6ac257","Subjuntivo tras deseos y peticiones","subjuntivo-tras-deseos-y-peticiones","Cuando alguien desea, pide o intenta influir en la acción de otra persona, el español usa que + subjuntivo, como en 'Quiero que vengas'. Nivel B1.",121,{"id":742,"title":743,"slug":744,"seoDescription":745,"language":10,"level":595,"displayOrder":746,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-314d-7283-9347-bd76855f9cfb","Subjuntivo tras emociones y valoraciones","subjuntivo-tras-emociones-y-valoraciones","El subjuntivo expresa una reacción emocional o una valoración ante otra situación, como en 'Me alegra que estés aquí' o 'Es importante que descanses'.",122,{"id":748,"title":749,"slug":750,"seoDescription":751,"language":10,"level":595,"displayOrder":752,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3148-7d66-9770-fa052b9d5111","Subjuntivo tras duda y negación","subjuntivo-tras-duda-y-negacion","El subjuntivo aparece cuando algo se presenta como dudoso, posible o no aceptado, como en 'Dudo que funcione' o 'No creo que sea verdad'. Nivel B1.",123,{"id":754,"title":755,"slug":756,"seoDescription":757,"language":10,"level":595,"displayOrder":758,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f76-7af7-b029-581dcce45fcc","Oraciones finales con para que","oraciones-finales-con-para-que","Aprende a formar oraciones finales con para que más subjuntivo en español, como en te escribo para que conozcas el cambio, con sujetos distintos (B1).",124,{"id":760,"title":761,"slug":762,"seoDescription":763,"language":10,"level":595,"displayOrder":764,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-313b-7b26-bf5b-fd31686dc08a","Subjuntivo en oraciones temporales","subjuntivo-en-oraciones-temporales","En oraciones temporales, el español usa subjuntivo cuando la acción subordinada aún no ha ocurrido, como en 'Te llamaré cuando llegue'. 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Nivel B1.",126,{"id":772,"title":773,"slug":774,"seoDescription":775,"language":10,"level":595,"displayOrder":776,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f17-7a4c-890e-0fc9e3bf9366","Infinitivo frente a que + verbo conjugado","infinitivo-frente-a-que-verbo-conjugado","Descubre cuándo usar el infinitivo y cuándo que más verbo conjugado en español, según quién realiza cada acción y la relación entre los sujetos (B1).",127,{"id":778,"title":779,"slug":780,"seoDescription":781,"language":10,"level":595,"displayOrder":782,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-31a7-70c2-ae98-568b7a3f0011","Usos y restricciones del gerundio","usos-y-restricciones-del-gerundio","Aprende los usos y las restricciones del gerundio en español, cómo expresar acciones en desarrollo o simultáneas a otra, con ejemplos de nivel B1.",128,{"id":784,"title":785,"slug":786,"seoDescription":787,"language":10,"level":595,"displayOrder":788,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-3111-72e0-a963-634428d45417","seguir y llevar + gerundio","seguir-y-llevar-gerundio","Seguir + gerundio y llevar + tiempo + gerundio expresan una actividad que continúa: seguir indica que no se interrumpe y llevar mide su duración.",129,{"id":790,"title":791,"slug":792,"seoDescription":793,"language":10,"level":595,"displayOrder":794,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fde-7e9a-8ef7-59117ac28c4e","Perífrasis verbales resultativas","perifrasis-verbales-resultativas","Aprende las perífrasis verbales resultativas del español, como terminó aceptando o ya tengo escritos, que enfocan el resultado de un proceso (B1).",130,{"id":796,"title":797,"slug":798,"seoDescription":799,"language":10,"level":595,"displayOrder":800,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f03-7ca1-99cb-df7c5a7ba162","Imperativo de usted y ustedes","imperativo-de-usted-y-ustedes","Aprende a formar el imperativo de usted y ustedes en español para dar instrucciones formales y dirigirte a varias personas en gran parte de América (B1).",131,{"id":802,"title":803,"slug":804,"seoDescription":805,"language":10,"level":595,"displayOrder":806,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-309d-770c-b716-eb83df4ceec7","Pronombres con el imperativo","pronombres-con-el-imperativo","Los pronombres de complemento y reflexivos cambian de posición con el imperativo: se unen al verbo en afirmativo y van separados en negativo. 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(B1).",133,{"id":814,"title":815,"slug":816,"seoDescription":817,"language":10,"level":595,"displayOrder":818,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2fbb-76a8-a2fe-8b5544022667","Palabras negativas y orden de palabras","palabras-negativas-y-orden-de-palabras","Aprende a combinar palabras negativas en español como nadie, nada, ninguno, nunca y tampoco, y cómo su posición afecta al orden de la oración.",134,{"id":820,"title":821,"slug":822,"seoDescription":823,"language":10,"level":595,"displayOrder":824,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2fea-7816-95ee-4d402ba6bc2e","por y para: usos ampliados","por-y-para-usos-ampliados","Amplía los usos de por y para en español más allá de causa y finalidad: medio, agente o distribución frente a destinatario, función o límite.",135,{"id":826,"title":827,"slug":828,"seoDescription":829,"language":10,"level":595,"displayOrder":830,"createdAt":21,"updatedAt":59},"019f7f70-31b6-744f-be7a-450a5464cffa","Verbos con preposición regida","verbos-con-preposicion-regida","Descubre los verbos con preposición regida en español, como depender de y pensar en, con ejemplos prácticos de nivel B1 para memorizarlos bien.",136,{"id":832,"title":833,"slug":834,"seoDescription":835,"language":10,"level":595,"displayOrder":836,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-302d-7b35-b447-253a1749b769","Preposiciones delante del infinitivo","preposiciones-delante-del-infinitivo","Aprende a usar el infinitivo tras una preposición en español, como antes de salir o sin decir nada, para expresar tiempo, causa o finalidad.",137,{"id":838,"title":839,"slug":840,"seoDescription":841,"language":10,"level":595,"displayOrder":842,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2ffe-7407-8af1-df5873554ae3","Posición del adverbio y foco","posicion-del-adverbio-y-foco","Aprende cómo la posición de adverbios como solo, también e incluso cambia el foco de la oración y la información que el hablante quiere destacar (B1).",138,{"id":844,"title":845,"slug":846,"seoDescription":847,"language":10,"level":595,"displayOrder":848,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30e5-73ba-8b3b-ea0359e03f90","quizás, tal vez y selección modal","quizas-tal-vez-y-seleccion-modal","Quizás y tal vez expresan posibilidad y se combinan con indicativo cuando el hablante lo ve probable, o con subjuntivo cuando es solo una opción. 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B1.",144,{"id":880,"title":881,"slug":882,"seoDescription":883,"language":10,"level":595,"displayOrder":884,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e44-70c1-857c-c398d9221b8b","Conectores de contraste y concesión","conectores-de-contraste-y-concesion","Aprende a diferenciar los conectores de contraste de los de concesión, como aunque, para expresar diferencias o dificultades sin efecto. Nivel B1.",145,{"id":886,"title":887,"slug":888,"seoDescription":889,"language":10,"level":595,"displayOrder":890,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e47-7e15-887c-d1d4e595c63f","Conectores de finalidad","conectores-de-finalidad","Aprende a expresar el objetivo de una acción en español con para y para que, según el sujeto de la oración sea el mismo o distinto. Nivel B1.",146,{"id":892,"title":893,"slug":894,"seoDescription":895,"language":10,"level":595,"displayOrder":896,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f6a-7073-9396-0d955ea9fc5a","Oraciones condicionales reales y potenciales","oraciones-condicionales-reales-y-potenciales","Compara las oraciones condicionales reales y potenciales con si en español, como si tengo tiempo, voy frente a si tuviera tiempo, iría (nivel B1).",147,{"id":898,"title":899,"slug":900,"seoDescription":901,"language":10,"level":902,"displayOrder":903,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3184-7758-8f09-9981d259d870","Uso avanzado del artículo","uso-avanzado-del-articulo","En niveles avanzados, elegir el artículo (el\u002Fla, un\u002Funa o su ausencia) depende de si el referente es identificable, nuevo o genérico. Nivel B2.","B2",148,{"id":905,"title":906,"slug":907,"seoDescription":908,"language":10,"level":902,"displayOrder":909,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e57-7a1d-8d25-1dc96331a9c0","Construcciones avanzadas con lo neutro","construcciones-avanzadas-con-lo-neutro","Descubre usos avanzados del neutro lo para convertir cualidades, hechos y fragmentos del discurso en contenidos abstractos en español. Nivel B2.",149,{"id":911,"title":912,"slug":913,"seoDescription":914,"language":10,"level":902,"displayOrder":915,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e97-7d66-9d44-cc1c861c1002","Efectos estilísticos de la posición del adjetivo","efectos-estilisticos-de-la-posicion-del-adjetivo","Aprende cómo la posición del adjetivo en español crea efectos de estilo: tras el sustantivo delimita; antes, valora o anticipa la cualidad (B2).",150,{"id":917,"title":918,"slug":919,"seoDescription":920,"language":10,"level":902,"displayOrder":921,"createdAt":108,"updatedAt":14},"019f7f70-2d9a-7863-b50d-33e58c822713","Adjetivos participiales y concordancia","adjetivos-participiales-y-concordancia","Descubre cuándo un participio funciona como adjetivo y concuerda en género y número, y por qué queda invariable con el auxiliar haber. Nivel B2.",151,{"id":923,"title":924,"slug":925,"seoDescription":926,"language":10,"level":902,"displayOrder":927,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f34-789d-aba1-fcc55604a576","leísmo, laísmo y loísmo","leismo-laismo-y-loismo","Descubre el leísmo, el laísmo y el loísmo en español: usos de los pronombres de tercera persona que se apartan de la distribución normativa (B2).",152,{"id":929,"title":930,"slug":931,"seoDescription":932,"language":10,"level":902,"displayOrder":933,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2e8f-7e37-90b2-e398f8c33aaf","Duplicación de clíticos y dislocación","duplicacion-de-cliticos-y-dislocacion","Aprende cuándo un pronombre átono duplica un complemento explícito y cómo la dislocación lo saca de su posición neutra en la oración. Nivel B2.",153,{"id":935,"title":936,"slug":937,"seoDescription":938,"language":10,"level":902,"displayOrder":939,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3109-71c6-92de-69cf529200ba","se lo y sustitución de le lo","se-lo-y-sustitucion-de-le-lo","Cuando le o les aparece junto a lo, la, los o las, cambia a se: le + lo se convierte en se lo, un cambio de forma que no afecta a la función del pronombre.",154,{"id":941,"title":942,"slug":943,"seoDescription":944,"language":10,"level":902,"displayOrder":945,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30be-7f43-8741-87e7a63a45f7","Pronombres relativos: cuyo y el cual","pronombres-relativos-cuyo-y-el-cual","Cuyo y el cual son relativos propios de textos formales: cuyo expresa posesión y el cual resuelve relaciones sintácticas complejas. 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Nivel B2.",161,{"id":983,"title":984,"slug":985,"seoDescription":986,"language":10,"level":902,"displayOrder":987,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ee8-7a18-80bb-37165b864cc6","Futuro y condicional de conjetura","futuro-y-condicional-de-conjetura","Descubre cómo el futuro y el condicional expresan conjetura en español, calculando una explicación probable sin presentarla como un hecho seguro (B2).",162,{"id":989,"title":990,"slug":991,"seoDescription":992,"language":10,"level":902,"displayOrder":993,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f10-71a1-a5b3-602feab585a5","Imperfecto de subjuntivo: formas en -ra y -se","imperfecto-de-subjuntivo-formas-en-ra-y-se","Aprende las dos series del imperfecto de subjuntivo en español, -ra y -se, que comparten significado en la mayoría de contextos: tuviera y tuviese (B2).",163,{"id":995,"title":996,"slug":997,"seoDescription":998,"language":10,"level":902,"displayOrder":999,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-313f-7d77-8381-a5b537887db1","Subjuntivo en pasado tras deseos, emociones y dudas","subjuntivo-en-pasado-tras-deseos-emociones-y-dudas","Cuando un deseo, una emoción o una duda se expresan en pasado, la subordinada suele llevar imperfecto de subjuntivo: 'Quería que vinieras'. Nivel B2.",164,{"id":1001,"title":1002,"slug":1003,"seoDescription":1004,"language":10,"level":902,"displayOrder":1005,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-308f-7395-899c-55d510f2fefa","Pretérito perfecto de subjuntivo","preterito-perfecto-de-subjuntivo","Aprende a formar y usar el pretérito perfecto de subjuntivo para expresar una acción terminada ligada a un deseo o una valoración actual (B2).",165,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"seoDescription":1010,"language":10,"level":902,"displayOrder":1011,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3093-7f42-ae70-76d1e8d8a609","Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo","preterito-pluscuamperfecto-de-subjuntivo","Aprende a formar y usar el pluscuamperfecto de subjuntivo para situar una acción antes de otro punto pasado bajo deseo, emoción o hipótesis (B2).",166,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"seoDescription":1016,"language":10,"level":902,"displayOrder":1017,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f7f-756f-9103-80f2a0e556a9","Oraciones hipotéticas con si","oraciones-hipoteticas-con-si","Aprende a construir oraciones hipotéticas con si en español, como si tuviera tiempo, viajaría más, y contrástalas con las condiciones reales (B2).",167,{"id":1019,"title":1020,"slug":1021,"seoDescription":1022,"language":10,"level":902,"displayOrder":1023,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f6e-7416-9187-ada64d3b44d1","Oraciones contrafactuales en el pasado con si","oraciones-contrafactuales-en-el-pasado-con-si","Aprende a construir oraciones contrafactuales del pasado con si en español, como si hubiéramos salido antes, habríamos llegado a tiempo (nivel B2).",168,{"id":1025,"title":1026,"slug":1027,"seoDescription":1028,"language":10,"level":902,"displayOrder":1029,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-3137-7651-ba1c-dea9e9a0b9fb","Subjuntivo en oraciones de relativo con referentes inexistentes","subjuntivo-en-oraciones-de-relativo-con-referentes-inexistentes","El subjuntivo en una oración de relativo indica que el referente es inexistente o desconocido, como en 'No hay nadie que lo sepa'. Nivel B2.",169,{"id":1031,"title":1032,"slug":1033,"seoDescription":1034,"language":10,"level":902,"displayOrder":1035,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-3133-7012-958f-961aea9cb3d9","Subjuntivo después de conjunciones","subjuntivo-despues-de-conjunciones","Ciertas conjunciones de finalidad, condición o concesión hipotética exigen subjuntivo porque introducen circunstancias no afirmadas como hechos. 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B2.",172,{"id":1049,"title":1050,"slug":1051,"seoDescription":1052,"language":10,"level":902,"displayOrder":1053,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e5c-717d-86af-6562c378759b","Construcciones causativas con hacer y dejar","construcciones-causativas-con-hacer-y-dejar","Aprende a usar las construcciones causativas hacer + infinitivo, que obliga, y dejar + infinitivo, que permite que otra persona actúe. 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Nivel C2.",247,{"id":1501,"title":1502,"slug":1503,"seoDescription":1504,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1505,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-3002-7575-b416-ac99ebfb713f","Posicionamiento, evidencialidad y atenuación","posicionamiento-evidencialidad-y-atenuacion","Distingue posicionamiento, evidencialidad y atenuación en español: compromiso del hablante, fuente de la información y reducción de la fuerza.",248,{"id":1507,"title":1508,"slug":1509,"seoDescription":1510,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1511,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-2ef3-7da5-a446-00e348ec4d6b","Gramática según el género discursivo","gramatica-segun-el-genero-discursivo","Analiza cómo cada género discursivo favorece ciertos tiempos verbales, personas gramaticales y densidad nominal, sin imponer una gramática exclusiva (C2).",249,{"id":1513,"title":1514,"slug":1515,"seoDescription":1516,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1517,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f1b-7bb6-9697-48c3f4ccac96","Interfaz entre puntuación y sintaxis","interfaz-entre-puntuacion-y-sintaxis","Analiza cómo la puntuación en español representa jerarquía sintáctica y alcance, y cómo los mismos signos pueden cambiar el sentido de una frase (C2).",250,{"id":1519,"title":1520,"slug":1521,"seoDescription":1522,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1523,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f54-7a28-92fc-6b468c62b46a","Norma panhispánica y elección dialectal","norma-panhispanica-y-eleccion-dialectal","Descubre la norma panhispánica y el carácter pluricéntrico del español, y aprende a elegir una variante dialectal según registro e identidad (C2).",251,{"id":1525,"title":1526,"slug":1527,"seoDescription":1528,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1529,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2fbf-7d3c-b00f-9908cdeafc32","Paradigmas del voseo","paradigmas-del-voseo","Descubre los paradigmas del voseo en español: el pronombre vos y sus formas verbales propias, que varían según la región, la época y el registro (C2).",252,{"id":1531,"title":1532,"slug":1533,"seoDescription":1534,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1535,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-2f30-721d-9c99-c8c8bd5767c3","Leísmo admitido y sistemas clíticos no normativos","leismo-admitido-y-sistemas-cliticos-no-normativos","Analiza los sistemas clíticos del español y distingue el leísmo admitido por la norma de los usos dialectales o no normativos de lo, la y le (C2).",253,{"id":1537,"title":1538,"slug":1539,"seoDescription":1540,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1541,"createdAt":13,"updatedAt":59},"019f7f70-30dd-705a-8bce-16bc47a4ac78","queísmo, dequeísmo y criterio estilístico","queismo-dequeismo-y-criterio-estilistico","Un diagnóstico avanzado del queísmo y el dequeísmo: cuándo se omite una preposición exigida ante que y cuándo se añade de sin que corresponda.",254,{"id":1543,"title":1544,"slug":1545,"seoDescription":1546,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1547,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2ed0-724f-9efc-db9181f4688b","Formas arcaicas y literarias","formas-arcaicas-y-literarias","Reconoce las formas arcaicas y literarias del español en textos jurídicos y literarios, y distingue el arcaísmo del recurso estilístico vigente (C2).",255,{"id":1549,"title":1550,"slug":1551,"seoDescription":1552,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1553,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491","Interferencias de traducción y calcos","interferencias-de-traduccion-y-calcos","Identifica las interferencias de traducción y los calcos en español, y aprende a distinguir un calco rechazado de uno ya integrado en el idioma (C2).",256,{"id":1555,"title":1556,"slug":1557,"seoDescription":1558,"language":10,"level":1396,"displayOrder":1559,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-2e84-7569-a48e-d01885ac7bf2","Diagnóstico avanzado de errores y edición","diagnostico-avanzado-de-errores-y-edicion","Aprende a distinguir error gramatical, variante, ambigüedad e incoherencia al editar un texto en español sin perder la voz del autor. Nivel C2.",257,{"id":1242,"title":1243,"slug":1244,"seoDescription":1245,"content":1561,"language":10,"level":1185,"displayOrder":1246,"grammarTopics":1562,"createdAt":13,"updatedAt":14,"vocabularyLists":1568,"primaryTopicHub":1569,"readyImages":1571},"El **pretérito anterior** presenta una acción como completada inmediatamente antes de otro hecho pasado. Es un tiempo compuesto plenamente reconocible, pero su producción actual se concentra en la narración literaria, la prosa jurídica y los registros deliberadamente solemnes.\n\n## 1. Formación\n\nSe construye con el pretérito indefinido de **haber** y un participio invariable.\n\n| Persona | Forma con *llegar* |\n| --- | --- |\n| yo | **hube llegado** |\n| tú | **hubiste llegado** |\n| él, ella, usted | **hubo llegado** |\n| nosotros\u002Fas | **hubimos llegado** |\n| vosotros\u002Fas | **hubisteis llegado** |\n| ellos, ellas, ustedes | **hubieron llegado** |\n\nLos participios irregulares se conservan: *hubo dicho, hubieron vuelto, hubimos escrito*. Como en los demás tiempos formados con **haber**, el participio no concuerda con el sujeto: *ellas hubieron **terminado***.\n\n:::warning\nLa forma **hubieron llegado** es gramatical como auxiliar del pretérito anterior. Es diferente de *hubieron problemas*, uso existencial no recomendado en la norma general, donde **haber** es impersonal: *hubo problemas*.\n:::\n\n## 2. Entornos característicos\n\nSuele aparecer en una subordinada temporal introducida por conectores que resaltan la sucesión inmediata:\n\n- **apenas** y **no bien**;\n- **en cuanto** y **tan pronto como**;\n- **cuando**, si el contexto establece una transición inmediata;\n- fórmulas como **una vez que**, cuando se desea subrayar la terminación.\n\n:::example\n**Apenas hubo terminado** el discurso, el público abandonó la sala.\n\n**No bien hubieron cerrado** las puertas, comenzó la votación.\n\nEn ambos casos, la primera acción queda cerrada antes de que se produzca la segunda.\n:::\n\n## 3. Valor aspectual y temporal\n\nEl pretérito anterior combina dos relaciones: la acción es **anterior** a otro momento pasado y se presenta como **completada** en el límite que da paso al siguiente acontecimiento. Por eso resulta especialmente compatible con secuencias rápidas.\n\nNo basta con que dos hechos pertenezcan al pasado. En *Había estudiado en Roma antes de mudarse a París*, la formación ocupa un periodo anterior, pero no se interpreta como el paso inmediato que desencadena la mudanza; el pluscuamperfecto es más natural.\n\n| Relación buscada | Forma habitual |\n| --- | --- |\n| sucesión inmediata y solemne | *Cuando **hubo firmado**, salió.* |\n| secuencia neutra contemporánea | *Cuando **firmó**, salió.* |\n| anterioridad sin inmediatez | *Ya **había firmado** días antes.* |\n\n## 4. Alternativas contemporáneas\n\nEn el español actual, el indefinido suele expresar la misma secuencia cuando el conector ya indica el orden: *En cuanto llegó, llamó*. El pluscuamperfecto se usa cuando interesa mirar hacia una fase anterior desde un punto pasado: *Cuando preguntaron por él, ya había salido*.\n\n:::note\nSustituir el pretérito anterior no siempre conserva el efecto estilístico. El contenido cronológico puede mantenerse, pero se pierde parte del tono literario y del énfasis en el cierre inmediato de la primera acción.\n:::\n\n## 5. Registro y lectura\n\nEn conversación cotidiana, una frase como *apenas hube comido, me fui* suele sonar arcaizante. En una novela histórica o una resolución formal puede integrarse de manera coherente. Para interpretar textos, conviene reconocer la forma aunque no se use activamente.\n\n1. Localiza el auxiliar **hube, hubiste, hubo, hubimos, hubisteis** o **hubieron**.\n2. Comprueba que lo sigue un participio.\n3. Busca el segundo acontecimiento pasado.\n4. Valora si existe sucesión inmediata y si el registro justifica la elección.\n\n:::tip\nPara producir español neutro contemporáneo, elige normalmente el indefinido; reserva el pretérito anterior para un efecto estilístico consciente.\n:::\n\n## 6. Síntesis\n\nEl pretérito anterior no es simplemente una variante de **había llegado**. Perfila una acción ya concluida en el umbral de otra acción pasada y añade una marcada asociación con registros literarios o formales.",[1563],{"id":1564,"name":1565,"level":1185,"language":10,"isCompleted":1566,"completionPercentage":1567,"totalExercises":126,"completedExercises":1567},"01a03036-61da-7af5-ae55-0c1efc067815","Tiempos pasados: narración, aspecto y estilo",false,0,[],{"name":1565,"slug":1570,"language":10},"tiempos-pasados-narracion-aspecto-y-estilo-c1",[],{"id":1564,"name":1565,"slug":1570,"language":10,"level":1185,"introduction":1573,"lessonCount":33,"totalExercises":126,"objectives":1574,"prerequisites":1578,"lessons":1580},"Este itinerario organiza tiempos pasados: narración, aspecto y estilo en una progresión práctica. Empieza con «Usos pragmáticos del imperfecto», avanza por «Pretérito anterior» y culmina con «Tiempos compuestos: aspecto y variación regional», de modo que cada lección prepara la siguiente y enlaza con su práctica.",[1575,1576,1577],"Comprender y aplicar usos pragmáticos del imperfecto.","Relacionar los contrastes centrales del recorrido, desde «Usos pragmáticos del imperfecto» hasta «Tiempos compuestos: aspecto y variación regional».","Practicar tiempos compuestos: aspecto y variación regional con criterios de forma, significado y contexto.",[1579],"Manejar con soltura los contrastes gramaticales y discursivos de B2.",[1581,1599,1619,1638],{"id":1230,"contentId":1582,"slug":1232,"title":1231,"level":1185,"summary":1583,"order":12,"exercises":1584},"pg_019f76ef-8e67-7e60-8339-3abcac3ecaca","Explica usos pragmáticos del imperfecto mediante distancia cortés y intenciones, planes y conatos. Abre la secuencia y fija la base para las lecciones siguientes.",[1585,1589,1592,1596],{"id":1586,"title":1587,"order":1567,"type":1588},"019f7f70-5f63-78f8-9b12-37e476c03120","Cortesía, intenciones y planes","word_select",{"id":1590,"title":1591,"order":12,"type":1588},"019f7f70-5f7b-76c2-a491-5d4bdcde9d82","Ficción, reconocimiento y contexto",{"id":1593,"title":1594,"order":20,"type":1595},"019fc2c5-71fd-79cb-b416-7e2bb45c2509","Construye cortesía, planes y conatos","sentence_builder",{"id":1597,"title":1598,"order":27,"type":1595},"019fc2c5-720f-7915-9a7d-e04cd31506f8","Construye ficción y reconocimiento",{"id":1236,"contentId":1600,"slug":1238,"title":1237,"level":1185,"summary":1601,"order":20,"exercises":1602},"pg_019f76ef-8df7-792f-b3bd-ee86c3eb9ab2","Explica articulación de los tiempos narrativos mediante la arquitectura temporal y primer plano y fondo. 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Cierra el recorrido integrando y afinando lo aprendido.",[1642,1645,1648,1651,1654],{"id":1643,"title":1644,"order":1567,"type":1588},"019f7f70-5d96-7a1f-9284-a1170d4d1ebf","Ordenar referencias e interpretar el aspecto",{"id":1646,"title":1647,"order":12,"type":1588},"019f7f70-5dac-7a4b-ad73-13aa610e8eda","Formar y elegir sin imponer una variedad",{"id":1649,"title":1650,"order":20,"type":1595},"019fc2c5-6e95-7583-b139-84ff977042f5","Construye referencias y lecturas del perfecto",{"id":1652,"title":1653,"order":27,"type":1595},"019fc2c5-6ea6-7a14-9043-5378567e4cd8","Construye formas y opciones regionales",{"id":1655,"title":1656,"order":33,"type":1618},"01a01414-397c-7dfb-a432-9a4c1e0a9e41","Detecta referencias, formas y variación",[1658,1664,1668,1672,1676],{"@id":1659,"@type":1660,"id":1624,"grammarPage":1661,"title":1625,"instructions":1662,"displayOrder":1567,"type":1588,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1663},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-5197-785b-a0ed-8479fd37f765","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-3064-7193-9f90-12fd26b98c01","Completa las formas del pretérito anterior y analiza los conectores, la concordancia y el orden de los acontecimientos.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-3f88-7a4d-9bc9-7e0cc5d6ea72_hero.webp",{"@id":1665,"@type":1660,"id":1627,"grammarPage":1661,"title":1628,"instructions":1666,"displayOrder":12,"type":1588,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1667},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-51b1-7223-97e8-53e7d591675d","Elige la forma que encaja con la relación temporal y el registro, y distingue el pretérito anterior de sus alternativas contemporáneas.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-3fc3-7a11-8fb1-1acbbfe9cd7b_hero.webp",{"@id":1669,"@type":1660,"id":1630,"grammarPage":1661,"title":1631,"instructions":1670,"displayOrder":20,"type":1595,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1671},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-5acd-7266-9fd4-e7f7ba07bcab","Toca las palabras en el orden correcto para construir cada secuencia inmediata en pretérito anterior. Sobra una forma incompatible.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_221ef584-3920-4edc-b0f1-28a84f2cb271_hero.webp",{"@id":1673,"@type":1660,"id":1633,"grammarPage":1661,"title":1634,"instructions":1674,"displayOrder":27,"type":1595,"isCompleted":1566,"ogImageUrl":1675},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-5add-7bbf-ac2e-eadaa2f80a71","Toca las palabras en el orden correcto para construir la opción que corresponde al registro o a la relación temporal indicada. Sobra una forma incompatible.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_631d1644-fb0e-4b7c-ba7f-0faa195fb18d_hero.webp",{"@id":1677,"@type":1660,"id":1636,"grammarPage":1661,"title":1637,"instructions":1678,"displayOrder":33,"type":1618,"isCompleted":1566},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01414-18a2-79f9-95fd-117b907feff4","Cada oración contiene una palabra incorrecta. Tócala y elige la forma del pretérito anterior exigida por el sujeto, el participio y el registro solemne indicado.",{"id":1624,"grammarPage":1661,"title":1625,"instructions":1662,"displayOrder":1567,"type":1588,"questions":1680,"ogImageUrl":1663},[1681,1700,1730,1748,1766,1808,1826,1844,1862,1880,1898,1916,1934,1952,1970],{"id":1682,"sentenceTemplate":1683,"displayOrder":1567,"explanation":1684,"exampleSentence":1685,"blanks":1686},"019f7f70-5197-79a3-a0ed-8479ff295b83","En pretérito anterior: «En cuanto yo __1__ el acta, el secretario cerró la sesión».","La primera persona singular se forma con hube y el participio: hube firmado.","Apenas hube recogido mis documentos, abandoné el despacho.",[1687],{"id":1688,"blankNumber":12,"options":1689},"019f7f70-5197-795f-a0ed-8479ff185749",[1690,1694,1697],{"id":1691,"optionText":1692,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-78db-a0ed-8479fd4d7841","hube firmado",true,{"id":1695,"optionText":1696,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7913-a0ed-8479fdaeb19f","había firmado",{"id":1698,"optionText":1699,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-793b-a0ed-8479fe464fc4","firmé",{"id":1701,"sentenceTemplate":1702,"displayOrder":12,"explanation":1703,"exampleSentence":1704,"blanks":1705},"019f7f70-5197-7b33-a0ed-847a033af290","Mantén el pretérito anterior y ajusta el auxiliar a cada sujeto: «Tú __1__ el informe»; «vosotros __2__ la réplica».","La segunda persona singular exige hubiste y la segunda del plural, hubisteis; el participio permanece igual.","Ellas hubieron comparecido antes de iniciarse la vista.",[1706,1718],{"id":1707,"blankNumber":12,"options":1708},"019f7f70-5197-7a53-a0ed-847a0086d8f1",[1709,1712,1715],{"id":1710,"optionText":1711,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-79ef-a0ed-8479ff5a9b70","hube leído",{"id":1713,"optionText":1714,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7a13-a0ed-8479ff77dfe4","hubiste leído",{"id":1716,"optionText":1717,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7a33-a0ed-8479ffd7f0b7","hubisteis leído",{"id":1719,"blankNumber":20,"options":1720},"019f7f70-5197-7aff-a0ed-847a02b587e8",[1721,1724,1727],{"id":1722,"optionText":1723,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7a8b-a0ed-847a01317da3","hubieron presentado",{"id":1725,"optionText":1726,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7abf-a0ed-847a015ae645","hubimos presentado",{"id":1728,"optionText":1729,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7adf-a0ed-847a01d00ea3","hubisteis presentado",{"id":1731,"sentenceTemplate":1732,"displayOrder":20,"explanation":1733,"exampleSentence":1734,"blanks":1735},"019f7f70-5197-7c23-a0ed-847a06edbb85","Cambia el sujeto de «Yo hube concluido la inspección» a nosotros: «Nosotros __1__ la inspección».","La primera persona plural del indefinido de haber es hubimos: nosotros hubimos concluido.","Nosotras hubimos comprobado el inventario antes de firmar.",[1736],{"id":1737,"blankNumber":12,"options":1738},"019f7f70-5197-7beb-a0ed-847a06e129f6",[1739,1742,1745],{"id":1740,"optionText":1741,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7b8b-a0ed-847a04328616","habíamos concluido",{"id":1743,"optionText":1744,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7baf-a0ed-847a05289a09","concluimos",{"id":1746,"optionText":1747,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7bcf-a0ed-847a05edb175","hubimos concluido",{"id":1749,"sentenceTemplate":1750,"displayOrder":27,"explanation":1751,"exampleSentence":1752,"blanks":1753},"019f7f70-5197-7cf3-a0ed-847a0a88ec8c","El sujeto es singular y el participio de decir es irregular: «El magistrado __1__ la última palabra cuando se levantó la audiencia».","La tercera persona singular exige hubo y el participio irregular de decir es dicho.","La testigo hubo hecho la aclaración antes de retirarse.",[1754],{"id":1755,"blankNumber":12,"options":1756},"019f7f70-5197-7cbf-a0ed-847a09953a21",[1757,1760,1763],{"id":1758,"optionText":1759,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7c63-a0ed-847a07b23139","hubieron dicho",{"id":1761,"optionText":1762,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7c83-a0ed-847a08334dfe","hubo dicho",{"id":1764,"optionText":1765,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7ca3-a0ed-847a08a27afa","hubo decido",{"id":1767,"sentenceTemplate":1768,"displayOrder":33,"explanation":1769,"exampleSentence":1770,"blanks":1771},"019f7f70-5197-7ef3-a0ed-847a0f5d272f","Conserva el pretérito anterior y los participios irregulares: «Ellos __1__ al archivo; nosotros __2__ la diligencia; la jueza __3__ el recuento».","Volver, escribir y hacer conservan los participios irregulares vuelto, escrito y hecho después de haber.","Apenas hubo visto el sello, reconoció el documento.",[1772,1784,1796],{"id":1773,"blankNumber":12,"options":1774},"019f7f70-5197-7d97-a0ed-847a0bd9e9b6",[1775,1778,1781],{"id":1776,"optionText":1777,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7d37-a0ed-847a0b1bb5c3","hubieron vuelto",{"id":1779,"optionText":1780,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7d57-a0ed-847a0b830a39","hubieron volvido",{"id":1782,"optionText":1783,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7d77-a0ed-847a0b86e2f9","habían vuelto",{"id":1785,"blankNumber":20,"options":1786},"019f7f70-5197-7e2f-a0ed-847a0ce29b31",[1787,1790,1793],{"id":1788,"optionText":1789,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7dc7-a0ed-847a0bde5278","hubimos escribido",{"id":1791,"optionText":1792,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7de7-a0ed-847a0c37a53e","hubimos escrito",{"id":1794,"optionText":1795,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7e07-a0ed-847a0cc1ac79","habíamos escrito",{"id":1797,"blankNumber":27,"options":1798},"019f7f70-5197-7ebf-a0ed-847a0ea7cf1c",[1799,1802,1805],{"id":1800,"optionText":1801,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7e63-a0ed-847a0d9dbfb1","hubo hacido",{"id":1803,"optionText":1804,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7e83-a0ed-847a0db912a4","había hecho",{"id":1806,"optionText":1807,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7ea3-a0ed-847a0e0243ab","hubo hecho",{"id":1809,"sentenceTemplate":1810,"displayOrder":39,"explanation":1811,"exampleSentence":1812,"blanks":1813},"019f7f70-5198-7052-a658-3e6c0210cc12","El participio no concuerda con el sujeto: «Las peritas hubieron __1__ el examen antes de emitir su dictamen».","Con el auxiliar haber, el participio es invariable: se dice hubieron terminado, no hubieron terminadas.","Las delegadas hubieron vuelto cuando se anunció el acuerdo.",[1814],{"id":1815,"blankNumber":12,"options":1816},"019f7f70-5198-7012-a658-3e6c015bf2d8",[1817,1820,1823],{"id":1818,"optionText":1819,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5197-7f57-a0ed-847a0fcd2099","terminado",{"id":1821,"optionText":1822,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5197-7f77-a0ed-847a102ce505","terminadas",{"id":1824,"optionText":1825,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5197-7f97-a0ed-847a111340f1","terminados",{"id":1827,"sentenceTemplate":1828,"displayOrder":45,"explanation":1829,"exampleSentence":1830,"blanks":1831},"019f7f70-5198-7122-a658-3e6c04eb6ae2","En «Cuando los mensajeros hubieron llegado, se abrió el portón», hubieron llegado es __1__.","Hubieron funciona como auxiliar de tercera persona plural y va seguido del participio llegado; la forma es gramatical en el pretérito anterior.","No bien hubieron salido los invitados, apagaron las luces.",[1832],{"id":1833,"blankNumber":12,"options":1834},"019f7f70-5198-70ee-a658-3e6c0463979a",[1835,1838,1841],{"id":1836,"optionText":1837,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7092-a658-3e6c027c8905","un uso existencial de haber",{"id":1839,"optionText":1840,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-70b2-a658-3e6c03319e76","una forma gramatical del pretérito anterior",{"id":1842,"optionText":1843,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-70d2-a658-3e6c03d7cb8c","una perífrasis de futuro",{"id":1845,"sentenceTemplate":1846,"displayOrder":51,"explanation":1847,"exampleSentence":1848,"blanks":1849},"019f7f70-5198-71f2-a658-3e6c06c88b29","En la norma general, la oración existencial se corrige así: «Durante la ceremonia __1__ varios incidentes».","El haber existencial es impersonal y se mantiene en singular: hubo varios incidentes. No se trata del auxiliar del pretérito anterior.","Hubo tres objeciones durante la lectura del fallo.",[1850],{"id":1851,"blankNumber":12,"options":1852},"019f7f70-5198-71c2-a658-3e6c0693584b",[1853,1856,1859],{"id":1854,"optionText":1855,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7162-a658-3e6c05b977ce","habían",{"id":1857,"optionText":1858,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-7182-a658-3e6c06586b85","hubieron",{"id":1860,"optionText":1861,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-71a2-a658-3e6c067d7b47","hubo",{"id":1863,"sentenceTemplate":1864,"displayOrder":58,"explanation":1865,"exampleSentence":1866,"blanks":1867},"019f7f70-5198-72d2-a658-3e6c087d6c79","La secuencia que contiene auxiliar en indefinido seguido de participio es __1__.","Hubo resuelto combina el indefinido de haber con un participio y, por tanto, presenta la estructura del pretérito anterior.","Hubisteis comprobado contiene el auxiliar hubisteis y el participio comprobado.",[1868],{"id":1869,"blankNumber":12,"options":1870},"019f7f70-5198-729a-a658-3e6c085d0559",[1871,1874,1877],{"id":1872,"optionText":1873,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7236-a658-3e6c071ddfe1","hubo resuelto",{"id":1875,"optionText":1876,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-725e-a658-3e6c079a0ee0","había una resolución",{"id":1878,"optionText":1879,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-727e-a658-3e6c07cd0ff7","resolvía entonces",{"id":1881,"sentenceTemplate":1882,"displayOrder":65,"explanation":1883,"exampleSentence":1884,"blanks":1885},"019f7f70-5198-73a2-a658-3e6c0b8fd780","En una narración solemne, el conector que destaca que el cierre precede inmediatamente a la salida es: «__1__ hubo cerrado la caja, el tesorero abandonó la cámara».","Apenas introduce una subordinada temporal y marca que la salida ocurrió justo después del cierre.","Apenas hubo cesado la música, comenzó el discurso.",[1886],{"id":1887,"blankNumber":12,"options":1888},"019f7f70-5198-736e-a658-3e6c0aa3fd8f",[1889,1892,1895],{"id":1890,"optionText":1891,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7312-a658-3e6c091c7979","Aunque",{"id":1893,"optionText":1894,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-7332-a658-3e6c09e193cb","Mientras",{"id":1896,"optionText":1897,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-7352-a658-3e6c0a8de6aa","Apenas",{"id":1899,"sentenceTemplate":1900,"displayOrder":71,"explanation":1901,"exampleSentence":1902,"blanks":1903},"019f7f70-5198-747a-a658-3e6c0eb3eaa5","En «No bien hubo descendido el telón, el público salió», primero __1__.","No bien marca sucesión inmediata: el descenso completo del telón precede a la salida del público.","No bien hubo terminado la lectura, el notario recogió los folios.",[1904],{"id":1905,"blankNumber":12,"options":1906},"019f7f70-5198-7446-a658-3e6c0de6834a",[1907,1910,1913],{"id":1908,"optionText":1909,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-73ea-a658-3e6c0c67f3e6","salió el público antes del descenso",{"id":1911,"optionText":1912,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-740a-a658-3e6c0c9d0ebb","descendió por completo el telón",{"id":1914,"optionText":1915,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-742a-a658-3e6c0cfb846c","ocurrieron las dos acciones durante años",{"id":1917,"sentenceTemplate":1918,"displayOrder":77,"explanation":1919,"exampleSentence":1920,"blanks":1921},"019f7f70-5198-755e-a658-3e6c116d6848","Elige el conector que presenta la apertura como transición inmediata en una crónica formal: «__1__ hubo recibido la orden, la guardia abrió la verja».","En cuanto vincula el cumplimiento de la primera acción con el comienzo inmediato de la segunda.","En cuanto hubo finalizado el recuento, se publicó el resultado.",[1922],{"id":1923,"blankNumber":12,"options":1924},"019f7f70-5198-752a-a658-3e6c11052066",[1925,1928,1931],{"id":1926,"optionText":1927,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-74ce-a658-3e6c0f718bed","En cuanto",{"id":1929,"optionText":1930,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-74f2-a658-3e6c103fe897","Desde hacía años",{"id":1932,"optionText":1933,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-750e-a658-3e6c10955d9c","A la vez que",{"id":1935,"sentenceTemplate":1936,"displayOrder":83,"explanation":1937,"exampleSentence":1938,"blanks":1939},"019f7f70-5198-763a-a658-3e6c14dfb65a","Completa la consecuencia que sigue de inmediato: «Tan pronto como la comitiva hubo cruzado el puente, __1__».","El pretérito anterior cierra el cruce y sitúa inmediatamente después el levantamiento del puente levadizo.","Tan pronto como hubo sonado la señal, arrancó el convoy.",[1940],{"id":1941,"blankNumber":12,"options":1942},"019f7f70-5198-7602-a658-3e6c14221ac6",[1943,1946,1949],{"id":1944,"optionText":1945,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-759e-a658-3e6c1231bd9d","el puente llevaba décadas en servicio",{"id":1947,"optionText":1948,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-75be-a658-3e6c125cb8c1","la comitiva cruzaba cada verano",{"id":1950,"optionText":1951,"isCorrect":1693,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-75e6-a658-3e6c13593ed6","se levantó el puente levadizo",{"id":1953,"sentenceTemplate":1954,"displayOrder":89,"explanation":1955,"exampleSentence":1956,"blanks":1957},"019f7f70-5198-7706-a658-3e6c175184c4","El uso de cuando justifica el pretérito anterior si el contexto muestra una transición inmediata, como en __1__.","En la opción correcta, el segundo hecho comienza justo al concluir el primero; las demás describen distancia temporal o hábito.","Cuando hubo pronunciado el juramento, ocupó de inmediato su asiento.",[1958],{"id":1959,"blankNumber":12,"options":1960},"019f7f70-5198-76d2-a658-3e6c17112c44",[1961,1964,1967],{"id":1962,"optionText":1963,"isCorrect":1566,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7676-a658-3e6c14ee6cc9","cuando había estudiado en Toledo años atrás, recordó a sus maestros",{"id":1965,"optionText":1966,"isCorrect":1693,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-7696-a658-3e6c15e9a3c1","cuando hubo sellado el sobre, lo entregó en ese instante",{"id":1968,"optionText":1969,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-76b6-a658-3e6c16a1c620","cuando terminaba su turno, paseaba habitualmente por el muelle",{"id":1971,"sentenceTemplate":1972,"displayOrder":95,"explanation":1973,"exampleSentence":1974,"blanks":1975},"019f7f70-5198-77d2-a658-3e6c190b4794","En «Una vez que hubo verificado cada firma, autorizó el pago», la subordinada presenta __1__.","Una vez que y el pretérito anterior subrayan que la verificación quedó terminada antes de la autorización.","Una vez que hubo concluido la lectura, el presidente sometió el texto a votación.",[1976],{"id":1977,"blankNumber":12,"options":1978},"019f7f70-5198-77a2-a658-3e6c189e8606",[1979,1982,1985],{"id":1980,"optionText":1981,"isCorrect":1693,"displayOrder":1567},"019f7f70-5198-7746-a658-3e6c176d759c","una acción ya concluida antes del hecho siguiente",{"id":1983,"optionText":1984,"isCorrect":1566,"displayOrder":12},"019f7f70-5198-776a-a658-3e6c1790ab66","dos acciones simultáneas y durativas",{"id":1986,"optionText":1987,"isCorrect":1566,"displayOrder":20},"019f7f70-5198-7786-a658-3e6c17bfec21","una costumbre sin límite temporal"]