[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-preterito-imperfecto-formas-y-usos-principales":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-306d-7716-aae2-24a1ca422bd0":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-306d-7716-aae2-24a1ca422bd0","Pretérito imperfecto: formas y usos principales","preterito-imperfecto-formas-y-usos-principales","Aprende las formas y los usos principales del pretérito imperfecto en español para hablar de hábitos, descripciones y acciones en desarrollo (A2).","El **pretérito imperfecto** presenta situaciones pasadas sin enfocar su inicio o su final. Lo usamos para hábitos, descripciones y acciones que estaban en desarrollo.\n\nAl terminar esta lección, podrás:\n\n- formar el imperfecto regular;\n- conjugar **ser, ir** y **ver**;\n- describir hábitos y circunstancias del pasado.\n\n## 1. Verbos regulares en -ar\n\nQuitamos **-ar** y añadimos **-aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban**.\n\n| Persona | hablar |\n| --- | --- |\n| yo | habl**aba** |\n| tú | habl**abas** |\n| él\u002Fella\u002Fusted | habl**aba** |\n| nosotros\u002Fas | habl**ábamos** |\n| vosotros\u002Fas | habl**abais** |\n| ellos\u002Fellas\u002Fustedes | habl**aban** |\n\n:::warning\nLa forma de nosotros lleva tilde: **hablábamos**.\n:::\n\n## 2. Verbos regulares en -er e -ir\n\nLos verbos en **-er** e **-ir** comparten las terminaciones **-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían**.\n\n| Persona | comer | vivir |\n| --- | --- | --- |\n| yo | com**ía** | viv**ía** |\n| tú | com**ías** | viv**ías** |\n| él\u002Fella\u002Fusted | com**ía** | viv**ía** |\n| nosotros\u002Fas | com**íamos** | viv**íamos** |\n| vosotros\u002Fas | com**íais** | viv**íais** |\n| ellos\u002Fustedes | com**ían** | viv**ían** |\n\n:::tip\nTodas las terminaciones de **-er\u002F-ir** llevan tilde sobre la **í**.\n:::\n\n## 3. Ser, ir y ver\n\nSolo tres verbos tienen formas irregulares básicas en imperfecto.\n\n| Persona | ser | ir | ver |\n| --- | --- | --- | --- |\n| yo | **era** | **iba** | **veía** |\n| tú | eras | ibas | veías |\n| él\u002Fella\u002Fusted | era | iba | veía |\n| nosotros\u002Fas | éramos | íbamos | veíamos |\n| vosotros\u002Fas | erais | ibais | veíais |\n| ellos\u002Fustedes | eran | iban | veían |\n\n:::example\nCuando **era** niño, **iba** al parque y **veía** a mis amigos todos los días.\n:::\n\n## 4. Hábitos y repeticiones\n\nUsamos el imperfecto para acciones habituales o repetidas en el pasado.\n\n- *De pequeño, **jugaba** en la calle*;\n- *Antes **íbamos** a la playa cada verano*;\n- *Mi abuela siempre **preparaba** sopa los domingos*;\n- *Normalmente **me acostaba** temprano*.\n\n| Marcador frecuente | Ejemplo |\n| --- | --- |\n| antes | Antes vivíamos en un pueblo. |\n| siempre | Siempre desayunaba café. |\n| todos los días | Caminaban todos los días. |\n| de niño\u002Fa | De niña leía mucho. |\n\n:::note\nLos marcadores son pistas, pero lo importante es presentar la acción como hábito o repetición sin contar un número cerrado de veces.\n:::\n\n## 5. Descripciones y circunstancias\n\nEl imperfecto construye el fondo de una escena pasada.\n\n| Circunstancia | Ejemplo |\n| --- | --- |\n| aspecto o cualidad | La casa **era** grande. |\n| edad | Yo **tenía** diez años. |\n| hora | **Eran** las ocho. |\n| tiempo atmosférico | **Hacía** frío. |\n| estado | Marta **estaba** cansada. |\n| acción en desarrollo | Los niños **dormían**. |\n\n:::example\n**Era** de noche, **llovía** y las calles **estaban** vacías. Yo **esperaba** el autobús.\n:::\n\n## 6. Acción en desarrollo\n\nUsamos el imperfecto para una acción que estaba ocurriendo cuando sucedió otra acción puntual.\n\n:::example\n**Leía** cuando Ana **llamó**.\n\n*Leía* presenta la acción en desarrollo; *llamó* presenta el hecho puntual que ocurrió en ese momento.\n:::\n\nTambién puede mostrar dos acciones simultáneas en desarrollo: *Mientras yo cocinaba, Pablo ponía la mesa*.\n\n:::warning\nNo uses el imperfecto para una lista de hechos completos y consecutivos. Para *llegué, comí y salí*, normalmente necesitas el pretérito indefinido.\n:::\n\n## 7. Resumen práctico\n\nPara elegir el imperfecto:\n\n1. Sitúa la escena en el pasado.\n2. Comprueba si expresas hábito, descripción o desarrollo.\n3. Elige el modelo **-aba** o **-ía**.\n4. Revisa si el verbo es **ser, ir** o **ver**.\n5. Conserva todas las tildes necesarias.\n\n| Uso | Ejemplo |\n| --- | --- |\n| hábito | Cada verano **viajábamos**. |\n| descripción | La ciudad **era** tranquila. |\n| circunstancia | **Hacía** calor. |\n| acción en desarrollo | **Estudiaba** cuando llegaste. |","es","A2",73,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-2cd8-7e6d-aaa9-c0ff3f1d4faf",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-51fa-752b-b01c-4ef2dd3911a5","GrammarExercise","019f7f70-51fa-752b-b01c-4ef2dd3911a5","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-306d-7716-aae2-24a1ca422bd0","Formas y tildes del imperfecto","Completa cada recuerdo o descripción con las formas del imperfecto que corresponden a los sujetos indicados.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-5226-7d7a-b992-d452c1fc0c9c","019f7f70-5226-7d7a-b992-d452c1fc0c9c","Recuerdos y escenas del pasado","Elige las formas o interpretaciones que distinguen hábitos, circunstancias, acciones en desarrollo y hechos completos.",1]