[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-es-sustantivacion-con-articulos":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-315e-713d-9848-18a8650ad76c":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-315e-713d-9848-18a8650ad76c","Sustantivación con artículos","sustantivacion-con-articulos","La sustantivación con artículos permite que un adjetivo funcione como sustantivo sin repetir la palabra ya conocida: el artículo aporta género y número.","La **sustantivación** permite que un adjetivo u otra expresión funcione como sustantivo. El artículo indica el género y el número del elemento que no se repite.\n\nAl terminar, podrás:\n\n- sustituir un sustantivo conocido con **el, la, los** o **las**;\n- hablar de grupos mediante adjetivos;\n- distinguir esta construcción del neutro **lo**.\n\n## 1. Artículo más adjetivo\n\nCuando el sustantivo ya está claro, podemos omitirlo y conservar el artículo y el adjetivo.\n\n| Con sustantivo | Forma sustantivada |\n| --- | --- |\n| el coche rojo | **el rojo** |\n| la maleta pequeña | **la pequeña** |\n| los zapatos cómodos | **los cómodos** |\n| las entradas baratas | **las baratas** |\n\n:::example\nHay dos chaquetas. **La negra** es elegante, pero prefiero **la azul** porque es más cómoda.\n:::\n\n## 2. Concordancia y referencia\n\nEl artículo y el adjetivo concuerdan con el sustantivo omitido.\n\n- *el libro interesante* → **el interesante**;\n- *la película interesante* → **la interesante**;\n- *los libros interesantes* → **los interesantes**;\n- *las películas interesantes* → **las interesantes**.\n\n:::tip\nAntes de omitir el sustantivo, comprueba que el contexto permite identificarlo. Si no está claro, repítelo.\n:::\n\n## 3. Adjetivos que nombran grupos\n\nEn plural, el artículo definido y un adjetivo pueden referirse a un grupo de personas que comparte una característica.\n\n| Expresión | Significado contextual |\n| --- | --- |\n| **los jóvenes** | las personas jóvenes |\n| **los mayores** | las personas de mayor edad |\n| **los responsables** | las personas responsables |\n| **las seleccionadas** | las personas o cosas seleccionadas |\n\nEl contexto determina si la expresión representa personas o cosas.\n\n## 4. El de y el que\n\nTambién podemos omitir un sustantivo delante de una expresión con **de** o de una oración con **que**.\n\n| Sustantivo entendido | Forma reducida |\n| --- | --- |\n| el café de Colombia | **el de Colombia** |\n| la casa de la esquina | **la de la esquina** |\n| el libro que compré | **el que compré** |\n| las fotos que imprimiste | **las que imprimiste** |\n\n:::example\nTu teléfono es **el de la mesa**; el mío es **el que está junto a la ventana**.\n:::\n\n## 5. El, la o lo\n\n**El\u002Fla\u002Flos\u002Flas** sustituyen un sustantivo concreto. **Lo + adjetivo** expresa una cualidad o aspecto abstracto.\n\n| Forma | Referencia | Ejemplo |\n| --- | --- | --- |\n| **el bueno** | un objeto masculino concreto | Entre los cafés, quiero el bueno. |\n| **la buena** | una opción femenina concreta | De las noticias, esta es la buena. |\n| **lo bueno** | el aspecto positivo | Lo bueno es que tenemos tiempo. |\n\n:::warning\nNo uses **lo** para sustituir directamente un sustantivo con género.\n\n✓ De los libros, prefiero **el corto**.\n\n✗ De los libros, prefiero *lo corto*.\n:::\n\n## 6. Resumen práctico\n\n1. Identifica el sustantivo que el contexto permite omitir.\n2. Conserva el artículo de su género y número.\n3. Haz concordar el adjetivo.\n4. Usa **el\u002Fla + de** o **el\u002Fla + que** para añadir información.\n5. Reserva **lo** para una cualidad abstracta.\n\nModelo: *¿Qué camisa quieres?* —**La blanca**, no **la de rayas**.","es","B1",99,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-2cf3-75eb-ac15-1c277d8f4d69",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:26+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-5c9e-7cd9-9a3c-a112c205acaf","GrammarExercise","019f7f70-5c9e-7cd9-9a3c-a112c205acaf","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-315e-713d-9848-18a8650ad76c","Concordancia y referencia","Completa las formas sustantivadas y comprueba qué sustantivo se omite. Algunas preguntas tienen varios espacios relacionados.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-5cb9-7ced-b438-76445b8a9967","019f7f70-5cb9-7ced-b438-76445b8a9967","Formas con de, que y lo","Sustituye el sustantivo concreto con el artículo adecuado y distingue esas formas del neutro lo, que expresa una cualidad abstracta.",1]