[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fi-puheen-korjaukset-keskeytykset-ja-vuoron-rakentaminen":3,"grammar-exercises-by-page-01a11fce-25d0-77ae-86bb-62372b21b66e":201,"exercise-list-path-fi-none":217},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":200},"01a11fce-25d0-77ae-86bb-62372b21b66e","Puheen korjaukset, keskeytykset ja vuoron rakentaminen","puheen-korjaukset-keskeytykset-ja-vuoron-rakentaminen","Opi tunnistamaan puheen itsekorjaukset, korjausaloitteet ja keskeytykset sekä rakentamaan ja jatkamaan puheenvuoroa suomenkielisessä keskustelussa.","Puheenvuoro ei yleensä synny valmiina: puhuja etsii sanoja, täsmentää sanomaansa ja mukauttaa rakennetta kuulijan reaktioihin. Korjaukset, katkokset ja jatkot eivät siksi ole vain sujuvuuden häiriöitä, vaan keinoja rakentaa yhteistä ymmärrystä.\n\nTavoitteena on erottaa korjaaminen tavallisesta jatkamisesta, tunnistaa keskeytyksen tehtävä ja rakentaa vuoro niin, että kuulija pystyy seuraamaan myös suunnanmuutoksia.\n\n## 1. Puheenvuoro rakentuu vaiheittain\n\n*Puheenvuoro* on yhden puhujan puhetta ennen vuoron vaihtumista. Se voi sisältää useita vuoron rakenneyksiköitä: lauseita, lausekkeita tai yksittäisiä sanoja. Esimerkiksi vastaus **Huomenna** voi muodostaa kokonaisen vuoron, vaikka siinä ei ole verbiä.\n\nKuulija ennakoi mahdollista vuoron loppua kolmen vihjeen perusteella:\n\n- **Kieliopillinen rakenne:** onko aloitettu rakenne tullut valmiiksi?\n- **Äänenkulku ja rytmi:** kuulostaako puhe jatkuvalta vai päättyvältä?\n- **Toiminta:** onko esimerkiksi kysymys, vastaus tai ehdotus jo esitetty?\n\nMikään näistä ei yksin ratkaise vuoron vaihtumista. Kieliopillisesti valmis lause voi olla vasta pidemmän perustelun alku.\n\n:::example\nA: **Jos siirretään kokousta**, (tauko) niin kaikki ehtivät mukaan.\n\nJos-lause ennakoi jatkoa. Sen jälkeinen lyhyt tauko ei vielä välttämättä tarjoa luontevaa paikkaa ottaa vuoroa.\n\nA: Kaikki ehtivät mukaan. **Tai ainakin melkein kaikki.**\n\nEnsimmäinen lause on valmis, mutta puhuja jatkaa sitä rajaamalla väitettään.\n:::\n\n## 2. Itsekorjaus: vaihda, täsmennä tai aloita uudelleen\n\n*Itsekorjauksessa* puhuja muokkaa omaa puhettaan. Korjattavana voi olla väärä tieto, epätarkka sana tai rakenne, joka ei enää palvele suunniteltua sanomaa. Korjaus ei siis edellytä kielioppivirhettä.\n\n| Korjauksen tehtävä | Esimerkki | Mitä muuttuu? |\n| --- | --- | --- |\n| Tiedon vaihtaminen | Tavataan tiistaina, **ei kun keskiviikkona**. | Päivä vaihtuu toiseksi. |\n| Ilmauksen täsmentäminen | Kaikki vastasivat, **tai siis kaikki paikalla olleet**. | Joukon rajaus tarkentuu. |\n| Merkityksen selittäminen | Se oli raskas päivä, **siis henkisesti raskas**. | Puhuja selventää, mitä tarkoittaa. |\n| Rakenteen aloittaminen uudelleen | Minä olisin— **me voisimme lähettää yhteisen vastauksen**. | Yksilön ehdotus vaihtuu yhteiseksi toiminnaksi. |\n\nIlmaukset **ei kun**, **tai siis** ja **tarkoitan** auttavat kuulijaa tulkitsemaan seuraavan jakson korjaukseksi. Niiden tehtävät kuitenkin limittyvät: esimerkiksi *tai siis* voi sekä korvata aiemman ilmauksen että vain tarkentaa sitä. Ratkaisevaa on, miten uusi ilmaus suhteutuu edelliseen.\n\n:::note\nEsimerkkien merkki **—** kuvaa äkillistä katkeamista ja **(tauko)** havaittavaa taukoa. Ne ovat tämän sivun havainnollistavia merkintöjä, eivät kattava keskustelun litterointijärjestelmä.\n:::\n\nKorvattu ja korvaava ilmaus liittyvät usein samaan lauserakenteeseen. Esimerkissä **tiistaina – keskiviikkona** molemmat ilmaisevat ajankohtaa. Jos puhuja vaihtaa koko rakennetta, myös taivutus ja lauseenjäsenten suhteet voivat muuttua.\n\n### Puhekielen vertailu\n\nSivun esimerkit ovat pääosin yleiskielisiä. Arkisessa keskustelussa **eiku**, **tota** ja **me voitais** ovat tavallisia puhekielisiä vastineita ilmauksille **ei kun**, **tuota** ja **me voisimme**. Monien puhujien epämuodollisessa puheessa ne ovat yleiskielisiä vastineitaan tavallisempia; käyttö vaihtelee kuitenkin puhujan, alueen ja tilanteen mukaan.\n\n| Yleiskielinen ilmaus | Puhekielinen esimerkki | Tehtävä |\n| --- | --- | --- |\n| ei kun | Tavataan tiistaina, **eiku keskiviikkona**. | Korvaa aiemman tiedon. |\n| tuota | Tarvittais tähän, **tota**, selkeämpi aikataulu. | Antaa aikaa muotoilun etsimiseen. |\n| me voisimme | Mä voisin— **me voitais lähettää yhteinen vastaus**. | Aloittaa rakenteen uudelleen. |\n\nMyös **siis niinku** on tavallinen puhekielinen partikkeliyhdistelmä: **Se oli raskas päivä, siis niinku henkisesti raskas.** Tässä se johdattaa selitykseen ja samalla ilmaisee muotoilun hakemista. Se ei ole *siis*-sanan kiinteä vastine eikä aina aloita korjausta. Muodollisessa puheessa vastaavan selvennyksen voi ilmaista suoremmin: **siis henkisesti raskas**.\n\n## 3. Kuulijan korjausaloite\n\nKuulija voi osoittaa, ettei kuullut tai ymmärtänyt jotakin. Tätä kutsutaan *korjausaloitteeksi*. Se antaa alkuperäiselle puhujalle mahdollisuuden selventää omaa vuoroaan. Aloite ei vielä itsessään sisällä korjausta.\n\n| Aloitteen tai reaktion tyyppi | Kuulijan vuoro | Tehtävä ja rekisteri |\n| --- | --- | --- |\n| Avoin aloite | **Anteeksi, mitä sanoit?** | Osoittaa ongelman mutta ei paikanna sitä tarkasti. Eksplisiittinen, kohtelias muoto, joka sopii myös muodolliseen tilanteeseen. |\n| Avoin aloite | **Häh?** | Lyhyt arkinen aloite; voi kuulostaa töksähtävältä tai ilmaista hämmästystä. |\n| Avoin aloite | **Anteeks?** | Tavallinen puhekielinen aloite, joka voi pyytää toistamaan kohteliaasti. |\n| Avoin aloite | **Mitä?** | Tavallinen lyhyt aloite; sävy riippuu äänenkäytöstä ja tilanteesta. |\n| Kohdistettu kysymys | **Kenelle lähetit sen?** | Rajaa ongelman vastaanottajaan. |\n| Tarkistava toisto | **Leenalle?** | Nostaa yhden ilmauksen tarkistettavaksi. |\n| Ymmärrysehdokas | **Tarkoitatko ensi viikon perjantaita?** | Tarjoaa tulkinnan vahvistettavaksi tai korjattavaksi. |\n| Korjauksen vastaanotto | **Ai. \u002F Ai jaa.** | Tavallisia keskustelun reaktiopartikkeleita: voivat osoittaa korjauksen tai selvennyksen tulleen vastaanotetuksi. Eivät itsessään ole korjausaloitteita. |\n\nLyhyet avoimet aloitteet ovat arkikeskustelussa tavallisia. Myös **Anteeksi, mitä sanoit?** on luonteva puhutussa kielessä, eikä sitä tarvitse varata muodollisiin tilanteisiin. Äänenkulku ja paikka keskustelussa ratkaisevat, pyytääkö esimerkiksi **Mitä?** toistoa vai ilmaiseeko se hämmästystä. Samoin **Ai jaa** voi osoittaa uuden tiedon vastaanottamista, mutta se ei yksin takaa, että kuulija hyväksyy tiedon.\n\n:::example\nA: Lähetin luonnoksen Leenalle.\n\nB: **Kenelle?**\n\nA: **Leenalle, uudelle suunnittelijalle.**\n\nB: **Ai jaa.**\n\nB:n kysymys paikantaa ongelman. A toistaa nimen ja lisää tunnistamista helpottavan tiedon. B:n viimeinen vuoro osoittaa tässä selvennyksen vastaanottoa.\n:::\n\nSama kysymys voi toisessa yhteydessä pyytää kokonaan uutta tietoa. Se on korjausaloite silloin, kun se kohdistuu edellisen puheen kuulemiseen tai ymmärtämiseen.\n\nKuulija voi myös korjata tiedon suoraan: **Se oli keskiviikkona, ei tiistaina.** Tämä eroaa korjausaloitteesta, koska kuulija tarjoaa itse korvaavan tiedon. Suora korjaus voi kuulostaa jyrkältä etenkin silloin, kun virhe ei ole keskustelun kannalta olennainen. Muoto **Tarkoitatko keskiviikkoa?** jättää toiselle tilaa vahvistaa tai oikaista tulkinta.\n\n## 4. Katkos, päällekkäispuhunta ja keskeytys\n\nPuheen katkeaminen ei aina johdu toisesta puhujasta. Puhuja voi itse pysähtyä etsimään sanaa tai muotoilemaan ajatuksensa uudelleen. Vastaavasti kahden ihmisen samanaikainen puhe eli *päällekkäispuhunta* ei aina merkitse kilpailemista vuorosta.\n\nLyhyet palautteet, kuten **joo**, **niin** ja **mm**, voivat osoittaa kuuntelemista ilman aikomusta ottaa pidempää vuoroa. Niiden tulkintaan vaikuttavat kuitenkin ajoitus, äänenkäyttö ja se, jatkaako kuulija puhumista.\n\n:::example\nA: Ajattelin, että voisimme—\n\nB: **Anteeksi, varmistan yhden asian: onko tila jo varattu?**\n\nA: On. **Niin, ajattelin, että voisimme aloittaa yhdeksältä.**\n\nB ottaa vuoron ennen A:n rakenteen valmistumista ja kertoo keskeytyksen tarkoituksen. A vastaa ja palauttaa sitten kesken jääneen rakenteensa.\n:::\n\nJos haluat jatkaa omaa kesken jäänyttä vuoroasi, voit sanoa **Sanon tämän ajatuksen vielä loppuun**. Se on selkeä vuoron säilyttämisen pyyntö, mutta sävy riippuu äänenkäytöstä ja tilanteesta. Muodollisessa keskustelussa esimerkiksi **Saisinko ensin päättää tämän perustelun?** tekee pyynnön näkyväksi.\n\n:::warning\nÄlä päättele pelkästä tauosta, että vuoro on päättynyt. Älä myöskään tulkitse jokaista päällekkäistä sanaa epäkohteliaaksi keskeytykseksi: se voi olla kannustavaa palautetta tai aloitus kohdassa, jossa vuoro näytti jo päättyvän.\n:::\n\n## 5. Vuoron jatkaminen ja rakenteen palauttaminen\n\nTauon aikana ilmaukset **tuota** ja **hetkinen** voivat viestiä, että puhuja etsii muotoilua eikä ole vielä luopumassa vuorostaan. Ne eivät kuitenkaan takaa, että muut odottavat. Pidemmän katkoksen jälkeen rakenteen osittainen toisto auttaa kuulijaa enemmän kuin useiden täyteilmausten ketju.\n\n:::example\n**Sanan etsintä:** Tarvitsisimme tähän, **tuota**, selkeämmän aikataulun.\n\n**Rakenteen palautus:** Voisimme lähettää— **hetkinen**. **Voisimme lähettää kutsut jo tänään.**\n\n**Jälkikäteen lisätty täsmennys:** Lähetän kutsut huomenna. **Aamupäivällä.**\n:::\n\nViimeisessä esimerkissä **aamupäivällä** täydentää valmista lausetta uudella ajanmääritteellä. Se ei välttämättä korjaa mitään: huominen ja aamupäivä sopivat yhteen. Vertaa ilmaukseen **Lähetän kutsut huomenna. Tai siis ylihuomenna**, jossa ajankohta vaihdetaan.\n\nKun palaat keskeytyksen jälkeen asiaasi, voit käyttää ilmausta **Niin, siitä aikataulusta vielä** tai toistaa keskeisen rakenteen. Pelkkä irrallinen jatkosana voi jäädä epäselväksi, jos väliin on tullut pitkä keskustelu.\n\n## 6. Muistilista sujuvaan korjaamiseen\n\n1. **Tunnista tehtävä:** vaihdatko tietoa, täsmennätkö merkitystä vai jatkatko kesken jäänyttä ajatusta?\n2. **Tee suhde näkyväksi:** käytä tarvittaessa ilmausta *ei kun*, *tai siis* tai *tarkoitan*.\n3. **Paikanna ymmärtämisongelma:** kysy esimerkiksi *kenelle?*, jos juuri vastaanottaja jäi epäselväksi.\n4. **Seuraa koko vuoroa:** rakenne, äänenkulku ja keskustelun toiminta kertovat yhdessä, milloin vuoro voi vaihtua.\n5. **Palauta rakenne tarvittaessa:** toista keskeytyksen jälkeen riittävästi, jotta kuulija löytää takaisin ajatukseesi.\n\nSujuva puhe ei ole korjauksetonta puhetta. Olennaista on, että kuulija ymmärtää, mikä ilmaus jää voimaan ja miten puhe jatkuu.","fi","C1",192,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a11fce-2231-7699-9748-686b3017dd08",false,0,2,"2026-10-09T08:36:06+00:00","2026-10-12T17:41:46+00:00",[21],{"id":22,"title":23,"vocabularyListWords":24,"isPublished":34},"01a11fce-9e80-74e1-a25b-4be1b79a3101","Puheen korjaus- ja vuoronrakennusilmaukset",[25,36,49,59,70,81,91,99,107,116,124,133,142,151,160,171,180,191],{"id":26,"vocabularyWord":27,"displayOrder":30},"01a11fce-9e80-7555-a25b-4be1b82d1683",{"id":28,"word":29,"frequency":30,"level":31,"language":9,"audioFilePath":32,"partsOfSpeech":33,"audio":34,"audioUrl":35},"01a11fce-6d2f-7251-90c4-50993c9678bf","ei kun",1,"A1","tts_59ef8bc1c3071b83_fi-FI.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_59ef8bc1c3071b83_fi-FI.mp3",{"id":37,"vocabularyWord":38,"displayOrder":17},"01a11fce-9e80-7595-a25b-4be1b8b7c8bf",{"id":39,"word":40,"frequency":30,"level":41,"language":9,"audioFilePath":42,"partsOfSpeech":43,"audio":34,"audioUrl":48},"01a11fce-7152-7d77-a825-1b6186460fb9","eiku","B1","tts_791251fff1729901_fi-FI.mp3",[44],{"id":45,"partOfSpeech":46,"definition":47,"isPrimary":34,"meaningOrder":30},"01a11fce-7164-7b00-92ad-bbd40778a667","PARTICLE","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_791251fff1729901_fi-FI.mp3",{"id":50,"vocabularyWord":51,"displayOrder":58},"01a11fce-9e80-75b9-a25b-4be1b935a0c6",{"id":52,"word":53,"frequency":54,"level":41,"language":9,"audioFilePath":55,"partsOfSpeech":56,"audio":34,"audioUrl":57},"01a11fce-7030-77b7-afac-8ea986ff69c9","tai siis",7,"tts_fc245cc60a14911b_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_fc245cc60a14911b_fi-FI.mp3",3,{"id":60,"vocabularyWord":61,"displayOrder":69},"01a11fce-9e80-75ed-a25b-4be1ba300362",{"id":62,"word":63,"frequency":64,"level":65,"language":9,"audioFilePath":66,"partsOfSpeech":67,"audio":34,"audioUrl":68},"01a11fce-700a-74eb-af98-25bc920929c4","siis",10,"A2","tts_20197cde466f71c5_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_20197cde466f71c5_fi-FI.mp3",4,{"id":71,"vocabularyWord":72,"displayOrder":80},"01a11fce-9e80-7609-a25b-4be1ba53e0f5",{"id":73,"word":74,"frequency":54,"level":41,"language":9,"audioFilePath":75,"partsOfSpeech":76,"audio":34,"audioUrl":79},"01a11fce-7232-7131-a2f7-2451220395e7","niinku","tts_b46122844ec77935_fi-FI.mp3",[77],{"id":78,"partOfSpeech":46,"definition":47,"isPrimary":34,"meaningOrder":30},"01a11fce-7243-7512-a214-624c1171cd02","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b46122844ec77935_fi-FI.mp3",5,{"id":82,"vocabularyWord":83,"displayOrder":90},"01a11fce-9e80-7629-a25b-4be1bacc6cc7",{"id":84,"word":85,"frequency":86,"level":41,"language":9,"audioFilePath":87,"partsOfSpeech":88,"audio":34,"audioUrl":89},"01a11fce-703d-79b9-b814-0a436a583e62","tarkoittaa",8,"tts_b4135265588a3b7f_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b4135265588a3b7f_fi-FI.mp3",6,{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":54},"01a11fce-9e80-7645-a25b-4be1bb331b7f",{"id":94,"word":95,"frequency":30,"level":31,"language":9,"audioFilePath":96,"partsOfSpeech":97,"audio":34,"audioUrl":98},"01a11fce-6d3d-7e3a-8621-58c279040d61","häh","tts_f7a279c02379746b_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f7a279c02379746b_fi-FI.mp3",{"id":100,"vocabularyWord":101,"displayOrder":86},"01a11fce-9e80-7661-a25b-4be1bb5a6a26",{"id":102,"word":103,"frequency":86,"level":31,"language":9,"audioFilePath":104,"partsOfSpeech":105,"audio":34,"audioUrl":106},"01a11fce-6d19-7ece-95a1-19c7494e88e8","anteeksi","tts_bc3768ee3eab4058_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_bc3768ee3eab4058_fi-FI.mp3",{"id":108,"vocabularyWord":109,"displayOrder":115},"01a11fce-9e80-767d-a25b-4be1bbd08dad",{"id":110,"word":111,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":112,"partsOfSpeech":113,"audio":34,"audioUrl":114},"01a11fce-6eda-7900-b130-5b7a30da3f80","mikä","tts_94e9be8314e871c7_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_94e9be8314e871c7_fi-FI.mp3",9,{"id":117,"vocabularyWord":118,"displayOrder":64},"01a11fce-9e80-7699-a25b-4be1bc1da2f5",{"id":119,"word":120,"frequency":86,"level":31,"language":9,"audioFilePath":121,"partsOfSpeech":122,"audio":34,"audioUrl":123},"01a11fce-6e46-74c1-b608-2b3b6534b9b1","kuka","tts_0bc8070cd2ed06c6_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_0bc8070cd2ed06c6_fi-FI.mp3",{"id":125,"vocabularyWord":126,"displayOrder":132},"01a11fce-9e80-76b5-a25b-4be1bc489f35",{"id":127,"word":128,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":129,"partsOfSpeech":130,"audio":34,"audioUrl":131},"01a11fce-6d0b-7306-bf69-1681aef6b1a9","ai","tts_c2f4d8bbb1cebff9_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c2f4d8bbb1cebff9_fi-FI.mp3",11,{"id":134,"vocabularyWord":135,"displayOrder":141},"01a11fce-9e80-76d1-a25b-4be1bc5120e4",{"id":136,"word":137,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":138,"partsOfSpeech":139,"audio":34,"audioUrl":140},"01a11fce-6d0a-7331-85dc-c542c3613c74","ai jaa","tts_7a9250367a6dd646_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_7a9250367a6dd646_fi-FI.mp3",12,{"id":143,"vocabularyWord":144,"displayOrder":150},"01a11fce-9e80-76e9-a25b-4be1bc57467a",{"id":145,"word":146,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":147,"partsOfSpeech":148,"audio":34,"audioUrl":149},"01a11fce-6dbf-725d-864d-0e064b7f9324","joo","tts_422cddf3bd6439fe_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_422cddf3bd6439fe_fi-FI.mp3",13,{"id":152,"vocabularyWord":153,"displayOrder":159},"01a11fce-9e80-7705-a25b-4be1bc611192",{"id":154,"word":155,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":156,"partsOfSpeech":157,"audio":34,"audioUrl":158},"01a11fce-6efd-7702-98b3-3e0438c8acdb","niin","tts_f8453db2cb01cb72_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f8453db2cb01cb72_fi-FI.mp3",14,{"id":161,"vocabularyWord":162,"displayOrder":170},"01a11fce-9e80-7721-a25b-4be1bc820712",{"id":163,"word":164,"frequency":64,"level":31,"language":9,"audioFilePath":165,"partsOfSpeech":166,"audio":34,"audioUrl":169},"01a11fce-721b-7b52-a2d5-6e1a4f981382","mm","tts_30379e97c1f1f3d6_fi-FI.mp3",[167],{"id":168,"partOfSpeech":46,"definition":47,"isPrimary":34,"meaningOrder":30},"01a11fce-7242-7228-9b51-c1d21e168e9e","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_30379e97c1f1f3d6_fi-FI.mp3",15,{"id":172,"vocabularyWord":173,"displayOrder":179},"01a11fce-9e80-7739-a25b-4be1bcabf870",{"id":174,"word":175,"frequency":30,"level":41,"language":9,"audioFilePath":176,"partsOfSpeech":177,"audio":34,"audioUrl":178},"01a11fce-70e1-7c7c-9fe9-c5b65de47f92","tuota","tts_6731892861c1e3a0_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_6731892861c1e3a0_fi-FI.mp3",16,{"id":181,"vocabularyWord":182,"displayOrder":190},"01a11fce-9e80-7755-a25b-4be1bd7659cf",{"id":183,"word":184,"frequency":30,"level":41,"language":9,"audioFilePath":185,"partsOfSpeech":186,"audio":34,"audioUrl":189},"01a11fce-72ea-70f6-b4ea-2705b13ecfbd","tota","tts_a9ab70532c6d349b_fi-FI.mp3",[187],{"id":188,"partOfSpeech":46,"definition":47,"isPrimary":34,"meaningOrder":30},"01a11fce-7330-798d-b3ae-c50a47281501","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_a9ab70532c6d349b_fi-FI.mp3",17,{"id":192,"vocabularyWord":193,"displayOrder":199},"01a11fce-9e80-776d-a25b-4be1bdf2e69d",{"id":194,"word":195,"frequency":54,"level":65,"language":9,"audioFilePath":196,"partsOfSpeech":197,"audio":34,"audioUrl":198},"01a11fce-6d50-70cc-8cc7-305a4b812d23","hetkinen","tts_b0587fa6e6569d96_fi-FI.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b0587fa6e6569d96_fi-FI.mp3",18,[],[202,211],{"@id":203,"@type":204,"id":205,"grammarPage":206,"title":207,"instructions":208,"displayOrder":16,"type":209,"questionCount":170,"blankCount":190,"isCompleted":15,"ogImageUrl":210},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a11fce-59de-72d3-9c38-33057d137b10","GrammarExercise","01a11fce-59de-72d3-9c38-33057d137b10","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a11fce-25d0-77ae-86bb-62372b21b66e","Mitä puhuja tekee seuraavaksi?","Lue keskustelukatkelma ja valitse siihen sopiva ilmaus tai sen toimintaa kuvaava tulkinta. Ratkaise tehtävä koko tilanteen perusteella.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_09ee9ffd-69d0-48b8-b4d8-e262fd661f38_hero.webp?v=1791534979",{"@id":212,"@type":204,"id":213,"grammarPage":206,"title":214,"instructions":215,"displayOrder":30,"type":209,"questionCount":141,"blankCount":141,"isCompleted":15,"ogImageUrl":216},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a11fce-59fa-7943-b0b2-5925ef2b29a8","01a11fce-59fa-7943-b0b2-5925ef2b29a8","Miten vuoron osat liittyvät toisiinsa?","Lue tilanteet ja valitse asiayhteyteen sopiva tulkinta tai ilmaus. Huomioi, mitä keskustelijat jo tietävät ja mitä he yrittävät tehdä.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_46a7f561-0b79-4b90-9116-3367e624a377_hero.webp?v=1791534979",null]