[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-accents-cedille-et-trema":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6877-7bc4-826b-bf994be9b35f":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6877-7bc4-826b-bf994be9b35f","Accents, cédille et tréma","accents-cedille-et-trema","Découvrez comment les accents, la cédille et le tréma modifient la prononciation, distinguent des mots ou séparent deux voyelles en français.","Les signes placés sur une lettre font partie de l’orthographe française. Ils peuvent changer un son, distinguer deux mots ou montrer que deux voyelles se prononcent séparément.\n\nÀ la fin de la leçon, vous pourrez :\n\n- reconnaître les accents **aigu**, **grave** et **circonflexe** ;\n- utiliser la **cédille** sous la lettre c ;\n- comprendre le rôle du **tréma**.\n\n## 1. L’accent aigu : é\n\nL’accent aigu existe seulement sur la lettre **e** : **é**. Il donne généralement le son fermé entendu dans *été*.\n\n- *un café* ;\n- *une école* ;\n- *écouter* ;\n- *Léa*.\n\n:::example\n**Léa écoute la télé.**\n\nLes quatre lettres **é** ont le même son repère.\n:::\n\n## 2. L’accent grave : è, à et ù\n\nSur **è**, l’accent grave indique souvent le son ouvert entendu dans *père* ou *très*.\n\nSur **à** et **ù**, il aide surtout à distinguer des mots. Il ne crée pas un nouveau son.\n\n| Sans accent | Avec accent | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| a, verbe *avoir* | à, préposition | Il **a** un cours **à** Paris. |\n| ou, choix | où, lieu | Thé **ou** café ? **Où** est Paul ? |\n\n:::warning\nL’accent peut changer le sens ou la fonction du mot. Écrivez **Il est à Paris** et **Où est Paul ?**, avec les accents nécessaires.\n:::\n\n## 3. L’accent circonflexe : â, ê, î, ô, û\n\nL’accent circonflexe peut se placer sur les cinq voyelles. Dans certains mots, il aide à reconnaître la prononciation ; dans d’autres, il faut surtout mémoriser l’orthographe.\n\n| Lettre | Mot fréquent |\n| --- | --- |\n| â | *pâte* |\n| ê | *fête*, *être* |\n| î | *île* |\n| ô | *hôtel* |\n| û | *sûr* |\n\n:::tip\nApprenez le mot avec son accent : écrivez **fête**, **hôtel** et **être** comme des formes complètes.\n:::\n\n## 4. La cédille : ç\n\nLa cédille se place sous **c** : **ç**. Devant **a**, **o** ou **u**, elle donne à la lettre c le son **s**.\n\n| Sans cédille | Avec cédille |\n| --- | --- |\n| *café* : son **k** | *ça* : son **s** |\n| *colle* : son **k** | *garçon* : son **s** |\n| *recul* : son **k** | *reçu* : son **s** |\n\nDevant **e**, **i** ou **y**, la lettre c a déjà souvent le son **s** : *ce*, *cinéma*, *cycle*. On n’ajoute donc pas de cédille.\n\n:::example\n**Ça va ? Le garçon a reçu une glace.**\n\nDans *ça*, *garçon* et *reçu*, **ç** se prononce comme **s**.\n:::\n\n## 5. Le tréma : ë, ï, ü\n\nLe tréma montre souvent que deux voyelles voisines se prononcent séparément.\n\n- *Noël* se découpe **No-ël** ;\n- *maïs* se découpe **ma-ïs** ;\n- *naïf* se découpe **na-ïf**.\n\n:::note\nLe tréma est moins fréquent que les accents, mais il est important : il indique clairement comment séparer les sons.\n:::\n\n## 6. Les accents sur les majuscules\n\nUne majuscule garde normalement son accent ou sa cédille : **École**, **À Paris**, **Ça va ?** Les signes ne disparaissent pas parce que la lettre est grande.\n\n:::example\n**Émilie habite à Montréal. Ça va très bien.**\n:::\n\n## 7. Résumé pratique\n\nPour relire un mot :\n\n1. vérifiez si **e** doit porter un accent : **é**, **è** ou **ê** ;\n2. distinguez **a\u002Fà** et **ou\u002Foù** grâce au sens ;\n3. cherchez **ç** devant a, o ou u pour obtenir le son **s** ;\n4. avec un tréma, prononcez les voyelles séparément.\n\n| Signe | Rôle principal | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| é | son fermé | *café* |\n| è | son ouvert | *père* |\n| à, ù | distinction entre deux mots | *à*, *où* |\n| â, ê, î, ô, û | prononciation ou orthographe du mot | *fête* |\n| ç | son **s** devant a, o, u | *garçon* |\n| ë, ï, ü | voyelles séparées | *Noël* |","fr","A1",5,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-6781-73e4-b4ac-8f4a4c7a3702",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-6ca0-7d23-ab11-f79d46ace117","GrammarExercise","019f7f70-6ca0-7d23-ab11-f79d46ace117","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6877-7bc4-826b-bf994be9b35f","Reconnaître les signes","Observez les lettres et les mots écrits, puis choisissez le signe, le rôle ou le découpage correct.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-6cbc-7e3a-ba09-4d5cc8474a18","019f7f70-6cbc-7e3a-ba09-4d5cc8474a18","Écrire les signes en contexte","Complétez chaque phrase avec le mot ou la lettre correctement écrit. Certaines phrases ont deux blancs liés.",1]