[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-accord-du-verbe-avec-les-sujets-complexes":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304","Accord du verbe avec les sujets complexes","accord-du-verbe-avec-les-sujets-complexes","Apprenez à accorder le verbe avec des sujets complexes : longs, composés de plusieurs noms ou séparés du verbe par d'autres mots, niveau B1.","Le verbe s’accorde avec son sujet, mais le sujet n’est pas toujours un simple nom placé juste devant lui. Il peut être long, contenir plusieurs noms ou être séparé du verbe par d’autres mots. Pour réussir l’accord, il faut trouver **le noyau du sujet** et comprendre le sens de l’ensemble.\n\nDans cette leçon, vous apprendrez à accorder le verbe avec des sujets complétés, coordonnés, indéfinis ou placés après le verbe.\n\n## 1. Repérer le sujet du verbe\n\nCommencez par identifier le verbe conjugué, puis posez la question : **qui est-ce qui ?** ou **qu’est-ce qui ?**\n\nDans *Au fond de la salle attendent plusieurs candidats*, le verbe est *attendent*. Qui est-ce qui attend ? **Plusieurs candidats**. Le sujet est pluriel, même s’il vient après le verbe.\n\n:::tip\nPour vérifier un sujet difficile, replacez-le mentalement devant le verbe : *Plusieurs candidats attendent au fond de la salle.*\n:::\n\n## 2. Trouver le noyau d’un groupe sujet\n\nUn groupe sujet peut contenir un nom principal, appelé **noyau**, suivi d’un complément. Le verbe s’accorde avec ce noyau, pas avec le nom le plus proche.\n\n| Sujet | Noyau | Accord |\n|---|---|---|\n| *La liste des invités* | *liste* | *est prête* |\n| *Le bruit des travaux* | *bruit* | *dérange les voisins* |\n| *Les résultats de cette enquête* | *résultats* | *semblent fiables* |\n| *Une série de mesures* | *série* | *sera annoncée* |\n\nComparez : *Les employés de cette entreprise **travaillent***, mais *L’équipe de ces employés **travaille***. Le complément introduit par *de* ne commande pas automatiquement l’accord.\n\n:::warning\nNe choisissez pas la terminaison du verbe d’après le nom placé juste avant lui. Cherchez d’abord le mot qui constitue le noyau du sujet.\n:::\n\n## 3. Accorder avec des sujets reliés par et\n\nDeux sujets singuliers reliés par **et** forment normalement un sujet pluriel :\n\n- *Le directeur et la responsable **participent** à la réunion.*\n- *La date et le lieu **seront confirmés** demain.*\n\nSi les deux groupes désignent en réalité une seule personne ou une seule idée, le singulier est possible : *Mon collègue et ami **vient** ce soir.* Ici, une même personne est à la fois collègue et ami. Pour éviter une ambiguïté, le contexte doit rendre cette identité évidente.\n\n## 4. Comprendre le sens de ou\n\nAvec **ou**, l’accord dépend du sens. Si un seul des sujets peut réaliser l’action, on emploie généralement le singulier :\n\n- *Paul ou Inès **présentera** le projet.* Une seule personne le présentera.\n- *Une pièce d’identité ou un passeport **est nécessaire**.* Un seul document suffit.\n\nLe pluriel est naturel lorsque les deux possibilités peuvent être concernées : *Le stress ou le manque de sommeil **peuvent provoquer** des difficultés de concentration.* Le rédacteur présente ici deux causes possibles, sans en exclure une.\n\nQuand le sens reste incertain, reformulez : *Paul ou Inès sera chargé de présenter le projet* ; *Le stress et le manque de sommeil sont deux causes possibles*.\n\n## 5. Les pronoms et les expressions de quantité\n\nCertains sujets ont un sens pluriel, mais commandent un verbe singulier :\n\n- *Tout le monde **connaît** cette adresse.*\n- *Chacun **doit** apporter un document.*\n- *Personne ne **veut** partir.*\n\nD’autres expressions s’accordent avec le nom qui les suit :\n\n- *Beaucoup de candidats **ont répondu**.*\n- *Beaucoup de patience **est nécessaire**.*\n- *La plupart des participants **sont arrivés**.*\n\nAvec certains noms collectifs, comme *majorité* ou *ensemble*, l’accord peut varier selon que l’on insiste sur le groupe ou sur ses membres. À l’écrit, une reformulation claire permet d’éviter l’hésitation : *La majorité a accepté la proposition* ou *La plupart des membres ont accepté la proposition*.\n\n## 6. Accorder le verbe après le pronom qui\n\nDans une proposition relative, **qui** est sujet du verbe qui suit. Ce verbe s’accorde avec l’antécédent de *qui* :\n\n- *Je connais les personnes qui **organisent** l’événement.*\n- *C’est moi qui **ai** envoyé le message.*\n- *C’est vous qui **êtes** responsable du dossier.*\n\nDans *C’est moi qui ai…*, l’antécédent est *moi*, qui correspond à la première personne du singulier. La forme *qui a* serait donc incorrecte dans cette construction.\n\n## 7. Les infinitifs et les propositions sujets\n\nUn infinitif ou une proposition entière peut occuper la fonction de sujet. Cet ensemble commande généralement le singulier :\n\n- *Voyager seul **demande** de l’organisation.*\n- *Répondre aux clients et préparer les commandes **prend** beaucoup de temps.* Ici, les deux actions forment une seule mission globale.\n- *Ce que vous proposez **semble** raisonnable.*\n\n:::example\n*La préparation des salles **commence** demain. Ensuite **arriveront** les techniciens qui **installent** le matériel. Chacun **connaît** déjà sa mission, mais le responsable ou son adjointe **restera** sur place pour répondre aux questions.*\n\nChaque accord dépend du sujet réel : *préparation*, *techniciens*, *chacun* et, dans la dernière phrase, une seule des deux personnes désignées par *ou*.\n:::\n\nPour relire une phrase complexe, suivez trois étapes : repérez le verbe, trouvez son sujet complet, puis identifiez le noyau et son nombre. Cette méthode est plus sûre que l’accord avec le mot le plus proche.","fr","B1",101,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67b4-7a51-85ba-b7e72a655c3a",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-6e09-7303-84f2-6437e4bb28dd","GrammarExercise","019f7f70-6e09-7303-84f2-6437e4bb28dd","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304","Trouver le noyau du sujet","Repérez le sujet réel et son noyau, puis accordez le verbe malgré les compléments, la postposition ou le pronom qui.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-6e21-7f1a-82ce-895ce12c9c11","019f7f70-6e21-7f1a-82ce-895ce12c9c11","Accorder selon le sens","Choisissez l’accord avec ou, les sujets indéfinis, les quantités, les collectifs et les groupes infinitifs ou propositions.",1]