[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-alternances-orthographiques-du-feminin-et-du-pluriel":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-68cd-79ab-a53d-89263ed4a410":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-68cd-79ab-a53d-89263ed4a410","Alternances orthographiques du féminin et du pluriel","alternances-orthographiques-du-feminin-et-du-pluriel","Apprenez les alternances orthographiques régulières du féminin et du pluriel, quand une terminaison change plus qu'un simple e ou s ajouté, niveau A2.","Pour former le féminin ou le pluriel, on ne se contente pas toujours d’ajouter **e** ou **s**. Certaines terminaisons changent de manière régulière. Ces alternances concernent surtout l’orthographe, mais elles peuvent aussi modifier la prononciation.\n\nÀ la fin de la leçon, vous pourrez :\n\n- appliquer les alternances féminines les plus fréquentes ;\n- former le pluriel écrit d’adjectifs courants ;\n- relier les formes masculine, féminine, singulière et plurielle.\n\n## 1. Ajouter e au féminin\n\nLa règle de base est d’ajouter **e** à la forme masculine. Une consonne finale muette peut alors se prononcer.\n\n| Masculin | Féminin | Changement entendu |\n| --- | --- | --- |\n| petit | petite | le **t** se prononce |\n| grand | grande | le **d** se prononce |\n| français | française | on entend **z** |\n| vert | verte | le **t** se prononce |\n\nSi la forme masculine se termine déjà par **e**, elle ne change généralement pas : **calme**, **rapide**, **facile**.\n\n:::example\n**Un petit village français** devient **une petite ville française**.\n:::\n\n## 2. Transformer -f, -x et -c\n\nDeux alternances sont très fréquentes :\n\n- **-f → -ve** : sportif → sportive, actif → active, neuf → neuve ;\n- **-x → -se** : heureux → heureuse, sérieux → sérieuse, courageux → courageuse.\n\n| Masculin singulier | Féminin singulier | Masculin pluriel | Féminin pluriel |\n| --- | --- | --- | --- |\n| sportif | sportive | sportifs | sportives |\n| heureux | heureuse | heureux | heureuses |\n| actif | active | actifs | actives |\n\nLes adjectifs terminés par **-c** ont plusieurs formes possibles au féminin. Il faut mémoriser les plus courantes.\n\n| Masculin | Féminin | Alternance |\n| --- | --- | --- |\n| blanc | blanche | **-c → -che** |\n| sec | sèche | **-c → -che**, avec un accent grave |\n| public | publique | **-c → -que** |\n\n:::tip\nCherchez d’abord la forme féminine, puis ajoutez **s** si le nom est aussi pluriel : **heureux → heureuse → heureuses**.\n:::\n\n## 3. Changer -er en -ère\n\nAu féminin, de nombreux mots en **-er** deviennent **-ère**. L’accent grave indique aussi une prononciation plus ouverte.\n\n| Masculin | Féminin |\n| --- | --- |\n| cher | chère |\n| premier | première |\n| étranger | étrangère |\n| dernier | dernière |\n\n:::example\n**Le premier client étranger** arrive à neuf heures.\n\n**La première cliente étrangère** arrive à dix heures.\n:::\n\n## 4. Doubler une consonne\n\nCertaines terminaisons doublent leur consonne devant le **e** du féminin.\n\n- **-on → -onne** : bon → bonne ;\n- **-en → -enne** : ancien → ancienne ;\n- **-el → -elle** : cruel → cruelle ;\n- **-et → -ette** dans certains mots : muet → muette.\n\n### Formes fréquentes à mémoriser\n\n| Masculin | Féminin | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| vieux | vieille | un vieux quartier \u002F une vieille maison |\n| beau | belle | un beau jardin \u002F une belle journée |\n| fou | folle | un projet fou \u002F une idée folle |\n| nouveau | nouvelle | un nouveau collègue \u002F une nouvelle collègue |\n\n:::warning\nLe doublement dépend de la terminaison. N’ajoutez pas automatiquement deux consonnes à tous les mots : **grand → grande**, mais **bon → bonne**.\n:::\n\n## 5. Marquer le pluriel\n\nLa plupart des adjectifs prennent **s** au pluriel. Les formes déjà terminées par **s** ou **x** ne changent pas à l’écrit.\n\n| Singulier | Pluriel |\n| --- | --- |\n| une maison moderne | des maisons modernes |\n| un garçon français | des garçons français |\n| un enfant heureux | des enfants heureux |\n\nLes adjectifs masculins en **-eau** font généralement leur pluriel en **-eaux**.\n\n| Singulier | Pluriel |\n| --- | --- |\n| un beau jardin | de beaux jardins |\n| un nouveau téléphone | de nouveaux téléphones |\n| un frère jumeau | des frères jumeaux |\n\nNe confondez pas **-eau** et **-eu** : **bleu** prend simplement un **s** au pluriel (**bleus**) et **-eu** ne devient pas **-eaux**.\n\nLa marque du pluriel est souvent muette. Le déterminant aide donc à entendre le nombre : **un enfant heureux \u002F des enfants heureux**.\n\n## 6. L’alternance -al \u002F -aux\n\nDe nombreux adjectifs masculins en **-al** font leur pluriel en **-aux**. Le féminin suit le modèle **-ale \u002F -ales**.\n\n| Masculin singulier | Masculin pluriel | Féminin singulier | Féminin pluriel |\n| --- | --- | --- | --- |\n| national | nationaux | nationale | nationales |\n| original | originaux | originale | originales |\n| général | généraux | générale | générales |\n\n:::note\nIl existe des exceptions et des formes particulières. Cette leçon présente les alternances régulières les plus utiles ; les adjectifs vraiment irréguliers doivent être mémorisés séparément.\n:::\n\n## 7. Résumé en quatre étapes\n\nPour accorder un adjectif :\n\n1. repérez le genre et le nombre du nom ;\n2. partez de la forme masculine singulière ;\n3. appliquez l’alternance féminine si nécessaire ;\n4. ajoutez la marque du pluriel.\n\n| Alternance | Exemple |\n| --- | --- |\n| + e | petit → petite |\n| -f \u002F -ve | actif → active |\n| -x \u002F -se | heureux → heureuse |\n| -c \u002F -che ou -que | blanc → blanche ; public → publique |\n| -er \u002F -ère | étranger → étrangère |\n| consonne double | bon → bonne |\n| -eau \u002F -eaux | nouveau → nouveaux |\n| -al \u002F -aux | national → nationaux |","fr","A2",48,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-679a-7873-84be-89c42e940c44",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-7030-77ba-a897-26d39f897177","GrammarExercise","019f7f70-7030-77ba-a897-26d39f897177","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-68cd-79ab-a53d-89263ed4a410","Former le féminin des adjectifs","À partir du lemme masculin indiqué et du nom féminin, choisissez la forme correctement accordée. Certaines questions comportent plusieurs blancs liés.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-705a-78c3-ae57-31322631fd11","019f7f70-705a-78c3-ae57-31322631fd11","Accorder les adjectifs au pluriel","Utilisez le lemme, le genre et le nombre indiqués pour former le pluriel correct, puis distinguez les modèles réguliers des formes à mémoriser.",1]