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l'adjectif en genre et en nombre","accord-de-l-adjectif-en-genre-et-en-nombre","Apprenez à accorder l'adjectif en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie, comme dans un sac léger et une valise légère, niveau A1 en français.",15,{"id":102,"title":103,"slug":104,"seoDescription":105,"language":10,"level":11,"displayOrder":106,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b6c-7cd5-b03d-09d4ffe83acd","Place de l'adjectif : positions les plus courantes","place-de-l-adjectif-positions-les-plus-courantes","Apprenez si un adjectif français se place avant ou après le nom qu'il qualifie, comme dans une petite maison ou une maison blanche, niveau A1.",16,{"id":108,"title":109,"slug":110,"seoDescription":111,"language":10,"level":11,"displayOrder":112,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69be-731e-a7d8-7cc6837e126d","Déterminants possessifs : mon, ton, son et leurs formes","determinants-possessifs-mon-ton-son-et-leurs-formes","Apprenez à choisir mon, ton, son et toutes leurs formes pour 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base","nombres-et-expressions-de-quantite-de-base","Apprenez les nombres et les expressions de quantité de base en français, comme deux livres, vingt euros, beaucoup de temps ou un peu d'eau, niveau A1.",41,{"id":258,"title":259,"slug":260,"seoDescription":261,"language":10,"level":11,"displayOrder":262,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68c5-7a84-88be-8788abf953a1","Adverbes de fréquence courants","adverbes-de-frequence-courants","Apprenez à utiliser toujours, souvent, parfois, rarement et jamais pour dire à quelle fréquence une action se produit en français, niveau A1.",42,{"id":264,"title":265,"slug":266,"seoDescription":267,"language":10,"level":11,"displayOrder":268,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6968-7773-ab2e-fb49067430f5","Conjonctions de base : et, ou, mais, parce que et donc","conjonctions-de-base-et-ou-mais-parce-que-et-donc","Apprenez à utiliser et, ou, mais, parce que et donc pour relier des idées simples et construire des phrases plus longues en français, niveau A1.",43,{"id":270,"title":271,"slug":272,"seoDescription":273,"language":10,"level":11,"displayOrder":274,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6938-7d65-9d5d-4d76029da3be","Comparaison avec plus, moins et aussi","comparaison-avec-plus-moins-et-aussi","Apprenez à comparer deux personnes, deux objets ou deux lieux en français avec plus, moins et aussi devant un adjectif, suivi de que, niveau A1.",44,{"id":276,"title":277,"slug":278,"seoDescription":279,"language":10,"level":11,"displayOrder":280,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b2-77d5-9e83-b8940db0414d","Action en cours et passé récent : être en train de et venir de","action-en-cours-et-passe-recent-etre-en-train-de-et-venir-de","Apprenez à utiliser être en train de pour une action en cours et venir de pour une action tout juste terminée, dès le niveau A1 en français.",45,{"id":282,"title":283,"slug":284,"seoDescription":285,"language":10,"level":286,"displayOrder":287,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69d8-7798-98a1-c7e001790684","E muet, groupes rythmiques et enchaînement","e-muet-groupes-rythmiques-et-enchainement","Découvrez comment le e muet peut disparaître à l'oral et comment les mots français se regroupent en groupes rythmiques avec enchaînement.","A2",46,{"id":289,"title":290,"slug":291,"seoDescription":292,"language":10,"level":286,"displayOrder":293,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6abb-712e-850c-14f73666a817","Liaisons obligatoires, facultatives et interdites","liaisons-obligatoires-facultatives-et-interdites","Découvrez quand prononcer la consonne finale muette d'un mot devant une voyelle : liaisons obligatoires, facultatives et interdites, niveau 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A2).",49,{"id":307,"title":308,"slug":309,"seoDescription":310,"language":10,"level":286,"displayOrder":311,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a0f-799f-a755-5b6798b0f4d5","Féminin des noms de personnes et de professions","feminin-des-noms-de-personnes-et-de-professions","Apprenez les modèles courants pour former le féminin des noms de personnes et de professions, comme étudiant\u002Fétudiante ou vendeur\u002Fvendeuse.",50,{"id":313,"title":314,"slug":315,"seoDescription":316,"language":10,"level":286,"displayOrder":317,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68da-771f-aa7d-a895f94b3f9a","Article avec les professions, les langues et les matières","article-avec-les-professions-les-langues-et-les-matieres","Apprenez quand utiliser ou omettre l'article avec les professions, les langues et les matières scolaires selon le verbe employé dans la phrase, niveau A2.",51,{"id":319,"title":320,"slug":321,"seoDescription":322,"language":10,"level":286,"displayOrder":323,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-699c-7aeb-bd03-24413d3bee32","De après la négation et les expressions de quantité","de-apres-la-negation-et-les-expressions-de-quantite","Découvrez pourquoi un, une, des, du et de la deviennent souvent de ou d' après une négation ou une expression de quantité en français.",52,{"id":325,"title":326,"slug":327,"seoDescription":328,"language":10,"level":286,"displayOrder":329,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68e3-7b36-be7c-f64a806ac00d","Article défini ou partitif selon le sens","article-defini-ou-partitif-selon-le-sens","Apprenez à choisir entre l'article défini et l'article partitif selon le sens en français, par exemple entre aimer le café et boire du café, niveau A2.",53,{"id":331,"title":332,"slug":333,"seoDescription":334,"language":10,"level":286,"displayOrder":335,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69a8-7532-bcd7-09d860e0db60","Des devient de devant un adjectif pluriel","des-devient-de-devant-un-adjectif-pluriel","Apprenez pourquoi l'article indéfini des devient généralement de quand un adjectif pluriel précède le nom, comme dans de bons livres.",54,{"id":337,"title":338,"slug":339,"seoDescription":340,"language":10,"level":286,"displayOrder":341,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69ba-7c36-977c-9384309740b1","Déterminants indéfinis : chaque, plusieurs, quelques et certains","determinants-indefinis-chaque-plusieurs-quelques-et-certains","Comparez chaque, plusieurs, quelques et certains, des déterminants indéfinis qui donnent une idée de quantité sans nombre exact.",55,{"id":343,"title":344,"slug":345,"seoDescription":346,"language":10,"level":286,"displayOrder":347,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a13-7c0c-84c4-8bbb43e80bdb","Féminins et pluriels irréguliers des adjectifs","feminins-et-pluriels-irreguliers-des-adjectifs","Découvrez les féminins et pluriels irréguliers des adjectifs français, comme beau\u002Fbelle ou doux\u002Fdouce, au-delà de la simple règle -e\u002F-s.",56,{"id":349,"title":350,"slug":351,"seoDescription":352,"language":10,"level":286,"displayOrder":353,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b5c-7bbd-961a-27a303583531","Place de l'adjectif et changements de sens fréquents","place-de-l-adjectif-et-changements-de-sens-frequents","Apprenez comment la place de certains adjectifs fréquents avant ou après le nom change leur sens, comme dans un ancien collègue, au niveau A2.",57,{"id":355,"title":356,"slug":357,"seoDescription":358,"language":10,"level":286,"displayOrder":359,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6b-7c46-a804-42f626b54940","Tout, toute, tous et toutes comme déterminants","tout-toute-tous-et-toutes-comme-determinants","Apprenez à employer tout, toute, tous et toutes comme déterminants devant un nom, en accordant leur genre et leur nombre avec ce nom (niveau A2).",58,{"id":361,"title":362,"slug":363,"seoDescription":364,"language":10,"level":286,"displayOrder":365,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693c-740e-91dc-8a4f5c9901e4","Comparatif et superlatif des adjectifs et des adverbes","comparatif-et-superlatif-des-adjectifs-et-des-adverbes","Apprenez à former le comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes pour comparer deux éléments ou situer un élément dans un groupe.",59,{"id":367,"title":368,"slug":369,"seoDescription":370,"language":10,"level":286,"displayOrder":371,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6909-7a68-af93-5317b50a5265","Bon, meilleur, bien et mieux","bon-meilleur-bien-et-mieux","Apprenez à distinguer bon et meilleur, qui qualifient un nom, de bien et mieux, qui précisent une action, pour exprimer une comparaison, niveau A2.",60,{"id":373,"title":374,"slug":375,"seoDescription":376,"language":10,"level":286,"displayOrder":377,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd4-7b49-8b86-6bdf796c007a","Pronoms compléments directs : le, la et les","pronoms-complements-directs-le-la-et-les","Apprenez à utiliser les pronoms compléments directs le, la et les pour remplacer un nom déjà connu et éviter de le répéter dans la phrase (niveau A2).",61,{"id":379,"title":380,"slug":381,"seoDescription":382,"language":10,"level":286,"displayOrder":383,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd8-72be-90c8-b6d6414a3a20","Pronoms compléments indirects : lui et leur","pronoms-complements-indirects-lui-et-leur","Apprenez à utiliser les pronoms compléments indirects lui et leur pour remplacer un complément de personne introduit par la préposition à (niveau A2).",62,{"id":385,"title":386,"slug":387,"seoDescription":388,"language":10,"level":286,"displayOrder":389,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b77-7a17-afca-4f762bd3c7e9","Place des pronoms compléments avec un verbe","place-des-pronoms-complements-avec-un-verbe","Apprenez à placer le pronom complément selon la construction du verbe : verbe conjugué seul, infinitif, temps composé ou impératif (niveau A2).",63,{"id":391,"title":392,"slug":393,"seoDescription":394,"language":10,"level":286,"displayOrder":395,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bca-75d2-96c6-1811dc657e51","Pronom en pour une quantité ou un complément en de","pronom-en-pour-une-quantite-ou-un-complement-en-de","Apprenez à utiliser le pronom en pour remplacer un complément introduit par de ou un nom accompagné d’une quantité et éviter une répétition (niveau A2).",64,{"id":397,"title":398,"slug":399,"seoDescription":400,"language":10,"level":286,"displayOrder":401,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd1-7538-900e-4df9330cef53","Pronom y pour un lieu ou un complément en à","pronom-y-pour-un-lieu-ou-un-complement-en-a","Apprenez à utiliser le pronom y pour remplacer un lieu ou un complément de chose introduit par à et ainsi éviter une répétition (niveau A2).",65,{"id":403,"title":404,"slug":405,"seoDescription":406,"language":10,"level":286,"displayOrder":407,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be2-768e-88b7-b71df12ac33f","Pronoms possessifs : le mien, la tienne et les autres","pronoms-possessifs-le-mien-la-tienne-et-les-autres","Apprenez à utiliser les pronoms possessifs comme le mien et la tienne pour remplacer un nom et indiquer à qui appartient un objet (niveau A2).",66,{"id":409,"title":410,"slug":411,"seoDescription":412,"language":10,"level":286,"displayOrder":413,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bdb-794c-9fad-889fa45235c6","Pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux et celles","pronoms-demonstratifs-celui-celle-ceux-et-celles","Apprenez à utiliser les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux et celles pour montrer ou distinguer une personne ou une chose (niveau A2).",67,{"id":415,"title":416,"slug":417,"seoDescription":418,"language":10,"level":286,"displayOrder":419,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be9-7541-a975-d0cf76424183","Pronoms relatifs simples : qui, que et où","pronoms-relatifs-simples-qui-que-et-ou","Apprenez à utiliser les pronoms relatifs simples qui, que et où pour relier deux informations autour d’un même nom sans répétition (niveau 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indéfinie","on-pour-nous-les-gens-ou-une-personne-indefinie","Apprenez les différents sens du pronom on en français : nous dans une conversation, les gens en général ou une personne indéfinie, niveau A2.",73,{"id":451,"title":452,"slug":453,"seoDescription":454,"language":10,"level":286,"displayOrder":455,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b37-73da-9012-feec5d3ddafc","Passé composé avec avoir","passe-compose-avec-avoir","Apprenez à former le passé composé avec l'auxiliaire avoir pour exprimer une action terminée dans le passé, comme j'ai travaillé, niveau A2.",74,{"id":457,"title":458,"slug":459,"seoDescription":460,"language":10,"level":286,"displayOrder":461,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b3b-7b04-a504-42f38a54dddc","Passé composé avec être","passe-compose-avec-etre","Découvrez quels verbes forment le passé composé avec l'auxiliaire être, notamment les verbes de déplacement et les verbes pronominaux, niveau A2.",75,{"id":463,"title":464,"slug":465,"seoDescription":466,"language":10,"level":286,"displayOrder":467,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6899-7616-b8ce-a34eaabfbba2","Accord du participe passé avec être","accord-du-participe-passe-avec-etre","Apprenez à accorder le participe passé avec être selon le genre et le nombre du sujet, comme dans elle est arrivée ou ils sont arrivés, niveau A2.",76,{"id":469,"title":470,"slug":471,"seoDescription":472,"language":10,"level":286,"displayOrder":473,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a63-755b-9a41-c929ef7d8573","Imparfait de l'indicatif : formation et emplois de base","imparfait-de-l-indicatif-formation-et-emplois-de-base","Apprenez la formation régulière de l'imparfait de l'indicatif et ses emplois de base pour décrire une habitude ou une situation passée.",77,{"id":475,"title":476,"slug":477,"seoDescription":478,"language":10,"level":286,"displayOrder":479,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b45-7319-8b3a-ce60a3e960d1","Passé composé ou imparfait : première distinction","passe-compose-ou-imparfait-premiere-distinction","Découvrez la première distinction entre le passé composé, qui présente un événement terminé, et l'imparfait, qui décrit une situation, niveau A2.",78,{"id":481,"title":482,"slug":483,"seoDescription":484,"language":10,"level":286,"displayOrder":485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a2f-71b6-a729-c2d76b855c63","Futur simple : formation et verbes irréguliers","futur-simple-formation-et-verbes-irreguliers","Apprenez à former le futur simple avec un radical et des terminaisons communes à tous les verbes, ainsi que les principaux verbes 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A2.",88,{"id":541,"title":542,"slug":543,"seoDescription":544,"language":10,"level":286,"displayOrder":545,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a4-792d-af35-3f3ac2910dde","Depuis, pendant, il y a et dans pour situer dans le temps","depuis-pendant-il-y-a-et-dans-pour-situer-dans-le-temps","Comparez depuis, pendant, il y a et dans pour situer une action dans le temps selon un début, une durée, un passé terminé ou un futur.",89,{"id":547,"title":548,"slug":549,"seoDescription":550,"language":10,"level":286,"displayOrder":551,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba5-7e95-861b-eee83bcc4c8d","Prépositions géographiques avec pays, régions et îles","prepositions-geographiques-avec-pays-regions-et-iles","Apprenez à choisir la préposition géographique correcte selon le genre et le nombre des pays, des régions et des îles en français (niveau A2).",90,{"id":553,"title":554,"slug":555,"seoDescription":556,"language":10,"level":286,"displayOrder":557,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a1c-7c05-ba64-a8f5fc7d7819","Formation des adverbes en -ment","formation-des-adverbes-en-ment","Apprenez à former les adverbes de manière en -ment à partir d'un adjectif français, comme lente qui devient tout simplement lentement.",91,{"id":559,"title":560,"slug":561,"seoDescription":562,"language":10,"level":286,"displayOrder":563,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68c1-717f-bae4-691053169312","Adverbes d'intensité : très, trop, assez et tellement","adverbes-d-intensite-tres-trop-assez-et-tellement","Apprenez à utiliser très, trop, assez et tellement pour exprimer l'intensité d'une qualité, qu'elle soit forte, suffisante ou excessive, niveau A2.",92,{"id":565,"title":566,"slug":567,"seoDescription":568,"language":10,"level":286,"displayOrder":569,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6905-7a5f-ad34-521adc566250","Beaucoup de, peu de, assez de et trop de","beaucoup-de-peu-de-assez-de-et-trop-de","Apprenez à utiliser beaucoup de, peu de, assez de et trop de pour indiquer une quantité sans nombre précis, avec un nom comptable ou non, niveau A2.",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":286,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-696c-712a-bc54-124b7dd15cbf","Connecteurs chronologiques : d'abord, puis, ensuite et enfin","connecteurs-chronologiques-d-abord-puis-ensuite-et-enfin","Apprenez à utiliser d'abord, puis, ensuite et enfin pour organiser des actions dans le temps et rendre un récit clair et facile à suivre, niveau A2.",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":286,"displayOrder":581,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691e-74c8-8886-7ae4128b8d60","Cause et conséquence : parce que, grâce à, à cause de et donc","cause-et-consequence-parce-que-grace-a-a-cause-de-et-donc","Apprenez à utiliser parce que, grâce à et à cause de pour exprimer une cause en français, et donc pour introduire sa conséquence logique, niveau A2.",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":286,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6956-7578-bb64-1d6b21b1acd0","Condition réelle avec si et le présent","condition-reelle-avec-si-et-le-present","Apprenez à former une phrase avec si au présent pour exprimer une condition réelle ou possible, comme si tu as le temps, nous irons, niveau A2.",96,{"id":589,"title":590,"slug":591,"seoDescription":592,"language":10,"level":286,"displayOrder":593,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69cc-7b4c-974a-9fa4079cc7b0","Discours indirect au présent avec que et si","discours-indirect-au-present-avec-que-et-si","Apprenez à rapporter des paroles au discours indirect présent avec que pour une déclaration et si pour poser une question fermée.",97,{"id":595,"title":596,"slug":597,"seoDescription":598,"language":10,"level":286,"displayOrder":599,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f1-711d-ad41-6f4839785743","Exclamation avec quel, que et comme","exclamation-avec-quel-que-et-comme","Apprenez à construire des phrases exclamatives avec quel, que et comme pour exprimer la surprise, l'admiration ou la joie en français.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":605,"displayOrder":606,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b8b-76c7-a9f7-6d4e549e5dff","Ponctuation de la phrase et organisation du paragraphe","ponctuation-de-la-phrase-et-organisation-du-paragraphe","Découvrez comment la ponctuation relie les idées d’une phrase et comment bien organiser un paragraphe clair et cohérent en français (niveau B1).","B1",99,{"id":608,"title":609,"slug":610,"seoDescription":611,"language":10,"level":605,"displayOrder":612,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a49-7686-a8ed-c10dc31e0975","Homophones grammaticaux fréquents : a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses","homophones-grammaticaux-frequents-a-a-et-est-son-sont-et-ces-ses","Apprenez à distinguer les homophones grammaticaux fréquents a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses en observant la construction de la phrase.",100,{"id":614,"title":615,"slug":616,"seoDescription":617,"language":10,"level":605,"displayOrder":618,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304","Accord du verbe avec les sujets complexes","accord-du-verbe-avec-les-sujets-complexes","Apprenez à accorder le verbe avec des sujets complexes : longs, composés de plusieurs noms ou séparés du verbe par d'autres mots, niveau B1.",101,{"id":620,"title":621,"slug":622,"seoDescription":623,"language":10,"level":605,"displayOrder":624,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69b7-737b-a8bf-f9b9818d69cd","Déterminants et pronoms indéfinis : aucun, plusieurs, chacun et certains","determinants-et-pronoms-indefinis-aucun-plusieurs-chacun-et-certains","Distinguez aucun, plusieurs, chacun et certains, qui expriment une quantité imprécise et peuvent accompagner un nom ou le remplacer.",102,{"id":626,"title":627,"slug":628,"seoDescription":629,"language":10,"level":605,"displayOrder":630,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68de-7725-bd7f-65d3db9f0c3c","Article défini avec les notions générales et abstraites","article-defini-avec-les-notions-generales-et-abstraites","Apprenez à utiliser l'article défini pour exprimer une notion générale ou abstraite, comme la liberté, le courage ou la patience, niveau B1.",103,{"id":632,"title":633,"slug":634,"seoDescription":635,"language":10,"level":605,"displayOrder":636,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6aeb-735d-a6f3-6cebb0344c91","Nominalisation de base à partir des verbes et des adjectifs","nominalisation-de-base-a-partir-des-verbes-et-des-adjectifs","Découvrez comment transformer un verbe ou un adjectif en nom, comme décider en la décision, pour condenser une idée dans un texte écrit, niveau B1.",104,{"id":638,"title":639,"slug":640,"seoDescription":641,"language":10,"level":605,"displayOrder":642,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6947-76fd-aeb3-260b9709c850","Compléments de l'adjectif avec à, de et pour","complements-de-l-adjectif-avec-a-de-et-pour","Apprenez à choisir entre à, de et pour comme préposition du complément de l'adjectif, selon l'action, la cause ou la personne concernée, niveau B1.",105,{"id":644,"title":645,"slug":646,"seoDescription":647,"language":10,"level":605,"displayOrder":648,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b65-7292-91e3-078040671c8f","Place de l'adjectif et principales différences de sens","place-de-l-adjectif-et-principales-differences-de-sens","Apprenez où placer les adjectifs descriptifs en français, avant ou après le nom, et comment cette place change parfois le sens, au niveau B1.",106,{"id":650,"title":651,"slug":652,"seoDescription":653,"language":10,"level":605,"displayOrder":654,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693f-7c3a-b0a9-0fb77f6289c0","Comparer avec autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins","comparer-avec-autant-davantage-de-plus-en-plus-et-de-moins-en-moins","Apprenez à utiliser autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins pour comparer ou pour décrire une évolution progressive, niveau B1.",107,{"id":656,"title":657,"slug":658,"seoDescription":659,"language":10,"level":605,"displayOrder":660,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b12-791f-8c0c-8aa668e13e07","Ordre de deux pronoms compléments","ordre-de-deux-pronoms-complements","Apprenez l'ordre fixe et obligatoire de deux pronoms compléments réunis dans une même phrase française, par exemple dans je le lui donne, niveau B1.",108,{"id":662,"title":663,"slug":664,"seoDescription":665,"language":10,"level":605,"displayOrder":666,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1b-7d29-811e-b07373605c28","Ordre des pronoms à l'impératif affirmatif et négatif","ordre-des-pronoms-a-l-imperatif-affirmatif-et-negatif","Apprenez comment la place et la forme des pronoms compléments changent à l'impératif affirmatif et négatif, comme donne-le-moi, au niveau B1.",109,{"id":668,"title":669,"slug":670,"seoDescription":671,"language":10,"level":605,"displayOrder":672,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69e8-77f2-a235-ac0a9096b72f","En et y avec les compléments des verbes","en-et-y-avec-les-complements-des-verbes","Apprenez à utiliser les pronoms en et y pour remplacer un complément de verbe introduit par de ou à, comme parler d'un projet, en parler.",110,{"id":674,"title":675,"slug":676,"seoDescription":677,"language":10,"level":605,"displayOrder":678,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bcd-7c91-a653-b1d8e9837ede","Pronom relatif dont","pronom-relatif-dont","Apprenez à utiliser le pronom relatif dont pour relier deux propositions lorsqu’un élément de la seconde est construit avec la préposition de (niveau B1).",111,{"id":680,"title":681,"slug":682,"seoDescription":683,"language":10,"level":605,"displayOrder":684,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aaf-74cf-9c1e-2351233ed572","Lequel après une préposition","lequel-apres-une-preposition","Apprenez à utiliser lequel, laquelle, lesquels et lesquelles après une préposition pour reprendre clairement un nom dans une relative, niveau B1.",112,{"id":686,"title":687,"slug":688,"seoDescription":689,"language":10,"level":605,"displayOrder":690,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6925-753b-9f47-3e1708d8a083","Celui qui, celui que et celui dont","celui-qui-celui-que-et-celui-dont","Apprenez à utiliser celui qui, celui que et celui dont pour éviter de répéter un nom et identifier précisément la personne ou la chose, niveau B1.",113,{"id":692,"title":693,"slug":694,"seoDescription":695,"language":10,"level":605,"displayOrder":696,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bfb-7117-869a-d2e67544711a","Quelqu’un, quelque chose, chacun et personne","quelqu-un-quelque-chose-chacun-et-personne","Apprenez à utiliser les pronoms indéfinis quelqu’un, quelque chose, chacun et personne pour parler de quelqu’un sans répéter un nom (niveau B1).",114,{"id":698,"title":699,"slug":700,"seoDescription":701,"language":10,"level":605,"displayOrder":702,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6921-7c52-b8bb-5fb16d7979c1","Ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres","ce-ceci-cela-et-ca-comme-pronoms-neutres","Apprenez à utiliser ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres pour reprendre une idée, une situation ou une phrase entière, non un nom précis.",115,{"id":704,"title":705,"slug":706,"seoDescription":707,"language":10,"level":605,"displayOrder":708,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bb1-76f6-a1c2-c1a1ff5e8ffc","Présent de narration, de vérité générale et de commentaire","present-de-narration-de-verite-generale-et-de-commentaire","Découvrez comment le présent de l’indicatif rend vivant un récit au passé, exprime une vérité générale ou commente une situation donnée (niveau B1).",116,{"id":710,"title":711,"slug":712,"seoDescription":713,"language":10,"level":605,"displayOrder":714,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-698f-7ce3-ad36-2e29cdd3d981","Constructions verbales courantes avec à et de","constructions-verbales-courantes-avec-a-et-de","Apprenez quelle préposition, à ou de, suivre après des verbes courants comme participer, profiter, réussir ou essayer devant un infinitif.",117,{"id":716,"title":717,"slug":718,"seoDescription":719,"language":10,"level":605,"displayOrder":720,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c8f-74ce-be24-9d4ad4bc3687","Verbes pronominaux de sens réciproque, passif et idiomatique","verbes-pronominaux-de-sens-reciproque-passif-et-idiomatique","Découvrez comment des verbes pronominaux comme se préparer ou se rencontrer expriment un sens réciproque, passif ou idiomatique (niveau B1).",118,{"id":722,"title":723,"slug":724,"seoDescription":725,"language":10,"level":605,"displayOrder":726,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b40-73e7-a72d-de1edaca018a","Passé composé et imparfait dans un récit","passe-compose-et-imparfait-dans-un-recit","Apprenez comment le passé composé fait avancer les événements et l'imparfait installe plutôt le décor dans un récit français au passé, niveau B1.",119,{"id":728,"title":729,"slug":730,"seoDescription":731,"language":10,"level":605,"displayOrder":732,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b87-743e-9fc6-efd907e71bd5","Plus-que-parfait : formation et antériorité","plus-que-parfait-formation-et-anteriorite","Apprenez à former le plus-que-parfait français et à l’utiliser pour exprimer une action antérieure à un autre moment déjà passé (niveau B1).",120,{"id":734,"title":735,"slug":736,"seoDescription":737,"language":10,"level":605,"displayOrder":738,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2b-7e0f-8efe-3015076e9eca","Repères temporels dans le récit au passé","reperes-temporels-dans-le-recit-au-passe","Apprenez à utiliser les repères temporels d’un récit au passé pour suivre la chronologie des faits, même avec des retours en arrière (niveau B1).",121,{"id":740,"title":741,"slug":742,"seoDescription":743,"language":10,"level":605,"displayOrder":744,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b49-7e19-993d-b64cbe20102e","Passé récent dans le passé : venir de à l’imparfait","passe-recent-dans-le-passe-venir-de-a-l-imparfait","Apprenez à utiliser la construction venir de à l'imparfait pour exprimer une action toute récente par rapport à un moment déjà passé, niveau B1.",122,{"id":746,"title":747,"slug":748,"seoDescription":749,"language":10,"level":605,"displayOrder":750,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6964-7d44-a772-c59ecfae746e","Conditionnel présent : formation, souhait et conseil","conditionnel-present-formation-souhait-et-conseil","Apprenez à former le conditionnel présent et à l'utiliser pour exprimer un souhait, donner un conseil ou formuler une demande polie, niveau B1.",123,{"id":752,"title":753,"slug":754,"seoDescription":755,"language":10,"level":605,"displayOrder":756,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a51-73ba-9511-39de9980ea64","Hypothèse avec si, imparfait et conditionnel présent","hypothese-avec-si-imparfait-et-conditionnel-present","Apprenez à construire une hypothèse avec si suivi de l'imparfait et le conditionnel présent, comme si j'avais plus de temps, je voyagerais.",124,{"id":758,"title":759,"slug":760,"seoDescription":761,"language":10,"level":605,"displayOrder":762,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a28-70a5-a07e-f1e06989a959","Futur après quand, lorsque, dès que et aussitôt que","futur-apres-quand-lorsque-des-que-et-aussitot-que","Apprenez pourquoi une proposition temporelle introduite par quand, lorsque, dès que ou aussitôt que se met au futur pour parler de l'avenir.",125,{"id":764,"title":765,"slug":766,"seoDescription":767,"language":10,"level":605,"displayOrder":768,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d","Subjonctif présent : formation et verbes irréguliers","subjonctif-present-formation-et-verbes-irreguliers","Le subjonctif présent s'emploie après que pour exprimer nécessité, volonté, sentiment ou doute : apprenez sa formation et ses verbes irréguliers (B1).",126,{"id":770,"title":771,"slug":772,"seoDescription":773,"language":10,"level":605,"displayOrder":774,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c41-7ec3-a428-d476400915de","Subjonctif après la nécessité, la volonté et les sentiments","subjonctif-apres-la-necessite-la-volonte-et-les-sentiments","Apprenez à employer le subjonctif après des verbes exprimant la nécessité, la volonté ou un sentiment dans la phrase principale (niveau B1).",127,{"id":776,"title":777,"slug":778,"seoDescription":779,"language":10,"level":605,"displayOrder":780,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7a-790c-8784-24c26a8eef75","Indicatif ou subjonctif après croire, penser et espérer","indicatif-ou-subjonctif-apres-croire-penser-et-esperer","Découvrez pourquoi croire que, penser que et espérer que peuvent être suivis de l'indicatif ou du subjonctif selon le degré de certitude, niveau B1.",128,{"id":782,"title":783,"slug":784,"seoDescription":785,"language":10,"level":605,"displayOrder":786,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a0-7a23-96d4-7512319b287a","Demande et ordre indirects avec infinitif, devoir et prière de","demande-et-ordre-indirects-avec-infinitif-devoir-et-priere-de","Apprenez à transformer un ordre direct à l'impératif en demande indirecte polie grâce à l'infinitif, devoir ou la formule prière de.",129,{"id":788,"title":789,"slug":790,"seoDescription":791,"language":10,"level":605,"displayOrder":792,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3d-7ebb-be4b-f34141be2a4f","Gérondif pour la simultanéité et la manière","gerondif-pour-la-simultaneite-et-la-maniere","Apprenez à utiliser le gérondif pour relier deux actions d'un même sujet et exprimer la simultanéité ou la manière, comme en travaillant.",130,{"id":794,"title":795,"slug":796,"seoDescription":797,"language":10,"level":605,"displayOrder":798,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c9a-730f-a720-0780031c69be","Voix passive : formation et emplois de base","voix-passive-formation-et-emplois-de-base","Apprenez à former la voix passive en français et à l'utiliser pour mettre en avant la personne ou la chose qui subit l'action décrite (niveau B1).",131,{"id":800,"title":801,"slug":802,"seoDescription":803,"language":10,"level":605,"displayOrder":804,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277","On ou la voix passive","on-ou-la-voix-passive","Découvrez comment on et la voix passive permettent tous deux en français de parler d'une action sans mettre son auteur au premier plan, niveau B1.",132,{"id":806,"title":807,"slug":808,"seoDescription":809,"language":10,"level":605,"displayOrder":810,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6894-75dc-aec2-8df7d78692fc","Accord du participe passé avec avoir : règle de base","accord-du-participe-passe-avec-avoir-regle-de-base","Apprenez la règle de base de l'accord du participe passé avec avoir : il s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant lui, niveau B1.",133,{"id":812,"title":813,"slug":814,"seoDescription":815,"language":10,"level":605,"displayOrder":816,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a9f-7521-bd94-c60b4f190b4b","Interrogation indirecte avec si et les mots interrogatifs","interrogation-indirecte-avec-si-et-les-mots-interrogatifs","Découvrez comment poser une question de façon indirecte avec si et les mots interrogatifs pour demander une information poliment, niveau B1.",134,{"id":818,"title":819,"slug":820,"seoDescription":821,"language":10,"level":605,"displayOrder":822,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2f-78e2-a529-5897803b6ed9","Restriction avec ne… que","restriction-avec-ne-que","Apprenez à utiliser la construction ne… que pour exprimer une restriction équivalente à seulement, sans exprimer une véritable négation (niveau B1).",135,{"id":824,"title":825,"slug":826,"seoDescription":827,"language":10,"level":605,"displayOrder":828,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ad3-7cb1-80a5-a3af511cc0cf","Négation avec aucun et ni… ni","negation-avec-aucun-et-ni-ni","Découvrez comment aucun et ni... ni construisent en français des négations plus précises que ne... pas, sans jamais ajouter le mot pas, niveau B1.",136,{"id":830,"title":831,"slug":832,"seoDescription":833,"language":10,"level":605,"displayOrder":834,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf0-7100-afd4-537553f4f8e8","Propositions complétives introduites par que","propositions-completives-introduites-par-que","Apprenez à construire des propositions complétives introduites par que pour compléter le sens d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom (niveau B1).",137,{"id":836,"title":837,"slug":838,"seoDescription":839,"language":10,"level":605,"displayOrder":840,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a83-7965-99c0-c379f2c9a066","Infinitif comme sujet ou complément d'une proposition","infinitif-comme-sujet-ou-complement-d-une-proposition","Découvrez comment l'infinitif comme partir ou comprendre peut occuper la fonction de sujet ou de complément dans une phrase française, niveau B1.",138,{"id":842,"title":843,"slug":844,"seoDescription":845,"language":10,"level":605,"displayOrder":846,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a06-7996-b83c-75e9dc87dad4","Exprimer le but avec pour que, afin que et afin de","exprimer-le-but-avec-pour-que-afin-que-et-afin-de","Apprenez à choisir entre pour, afin de, pour que et afin que pour exprimer un but, selon que le sujet des deux actions change ou non.",139,{"id":848,"title":849,"slug":850,"seoDescription":851,"language":10,"level":605,"displayOrder":852,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f9-7a4b-b0b8-6129b4d26ec4","Exprimer la cause avec car, comme et puisque","exprimer-la-cause-avec-car-comme-et-puisque","Distinguez car, comme et puisque pour exprimer la cause en français, chacun présentant l'information de façon différente dans la phrase.",140,{"id":854,"title":855,"slug":856,"seoDescription":857,"language":10,"level":605,"displayOrder":858,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a02-740e-8713-74a3b25e1e52","Exprimer la conséquence avec donc, c'est pourquoi et alors","exprimer-la-consequence-avec-donc-c-est-pourquoi-et-alors","Découvrez comment donc, c'est pourquoi et alors expriment la conséquence en présentant un fait comme le résultat d'un autre en français.",141,{"id":860,"title":861,"slug":862,"seoDescription":863,"language":10,"level":605,"displayOrder":864,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f5-73d2-989c-033409c190ca","Exprimer l'opposition avec alors que et tandis que","exprimer-l-opposition-avec-alors-que-et-tandis-que","Découvrez comment alors que et tandis que rapprochent deux faits dans une même phrase pour exprimer une opposition ou une différence.",142,{"id":866,"title":867,"slug":868,"seoDescription":869,"language":10,"level":605,"displayOrder":870,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69fd-7e3f-8f10-c4a6b9621e69","Exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si","exprimer-la-concession-avec-malgre-pourtant-et-meme-si","Apprenez à exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si pour montrer qu'un obstacle n'empêche pas un résultat de se produire.",143,{"id":872,"title":873,"slug":874,"seoDescription":875,"language":10,"level":605,"displayOrder":876,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c9-723e-be94-ecaaaecc5a24","Discours indirect au passé : premiers changements de temps","discours-indirect-au-passe-premiers-changements-de-temps","Découvrez les premiers changements de temps au discours indirect passé, quand un verbe comme il a dit ou elle expliquait rapporte des paroles.",144,{"id":878,"title":879,"slug":880,"seoDescription":881,"language":10,"level":605,"displayOrder":882,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6f-7ab7-93b7-5f8783eb8310","Tutoiement, vouvoiement et formes de politesse","tutoiement-vouvoiement-et-formes-de-politesse","Apprenez à choisir entre tutoiement et vouvoiement en français selon le nombre de personnes, la relation et la situation, pour exprimer la politesse (B1).",145,{"id":884,"title":885,"slug":886,"seoDescription":887,"language":10,"level":605,"displayOrder":888,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c07-756c-8acb-b628d2ed592f","Questions familières et omission de ne à l’oral","questions-familieres-et-omission-de-ne-a-l-oral","Découvrez comment les francophones simplifient la structure des questions et omettent souvent le ne de la négation à l’oral familier (niveau B1).",146,{"id":890,"title":891,"slug":892,"seoDescription":893,"language":10,"level":605,"displayOrder":894,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba2-752a-9ea7-4b027b84cb24","Prépositions exigées par les verbes, noms et adjectifs courants","prepositions-exigees-par-les-verbes-noms-et-adjectifs-courants","Apprenez les prépositions exigées par des verbes, noms et adjectifs courants du français, comme participer à un projet ou être intéressé par (niveau B1).",147,{"id":896,"title":897,"slug":898,"seoDescription":899,"language":10,"level":605,"displayOrder":900,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aab-7518-acbb-046b833b6968","Jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de","jusqu-a-des-a-partir-de-d-ici-et-au-bout-de","Découvrez comment jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de situent le début, la limite ou le délai d'une action dans le temps, niveau B1.",148,{"id":902,"title":903,"slug":904,"seoDescription":905,"language":10,"level":605,"displayOrder":906,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b7-7585-9406-ddba63d245c4","Adjectif ou adverbe : formes et fonctions","adjectif-ou-adverbe-formes-et-fonctions","Apprenez à distinguer l'adjectif, qui qualifie un nom, de l'adverbe, qui précise un verbe, comme dans une réponse claire et répondre clairement.",149,{"id":908,"title":909,"slug":910,"seoDescription":911,"language":10,"level":605,"displayOrder":912,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b70-778d-a5a6-295d4d488f77","Place de l'adverbe avec un temps simple ou composé","place-de-l-adverbe-avec-un-temps-simple-ou-compose","Découvrez où placer l’adverbe selon les temps simples et composés du français, notamment entre l’auxiliaire et le participe passé (niveau 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B2).",162,{"id":987,"title":988,"slug":989,"seoDescription":990,"language":10,"level":918,"displayOrder":991,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c0f-79ba-894d-6958fec2c64e","Référence pronominale et prévention des ambiguïtés","reference-pronominale-et-prevention-des-ambiguites","Apprenez à éviter les ambiguïtés de référence pronominale en français afin que le lecteur identifie toujours clairement le bon référent (niveau B2).",163,{"id":993,"title":994,"slug":995,"seoDescription":996,"language":10,"level":918,"displayOrder":997,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-688f-779a-b288-3385f285c22e","Accord du participe passé avec avoir : cas avancés","accord-du-participe-passe-avec-avoir-cas-avances","Approfondissez l'accord du participe passé avec avoir dans les cas délicats de niveau B2, notamment les pronoms compléments placés avant le verbe.",164,{"id":999,"title":1000,"slug":1001,"seoDescription":1002,"language":10,"level":918,"displayOrder":1003,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-689e-75b6-8548-504d707732be","Accord du participe passé des verbes pronominaux","accord-du-participe-passe-des-verbes-pronominaux","Découvrez pourquoi le participe passé des verbes pronominaux ne s'accorde pas toujours avec le sujet et comment identifier le bon accord, niveau B2.",165,{"id":1005,"title":1006,"slug":1007,"seoDescription":1008,"language":10,"level":918,"displayOrder":1009,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1f-7f0b-917c-6fbebd1c6b39","Organisation des temps dans un récit au passé","organisation-des-temps-dans-un-recit-au-passe","Découvrez comment les temps verbaux d'un récit français au passé installent le décor, font avancer l'action ou reviennent en arrière, niveau B2.",166,{"id":1011,"title":1012,"slug":1013,"seoDescription":1014,"language":10,"level":918,"displayOrder":1015,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b53-772a-8552-1d6418b010dc","Passé simple : formation et compréhension dans le récit","passe-simple-formation-et-comprehension-dans-le-recit","Apprenez à former et à comprendre le passé simple, temps du passé employé dans les récits écrits, les biographies et les textes littéraires, niveau B2.",167,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"seoDescription":1020,"language":10,"level":918,"displayOrder":1021,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a9b-70d5-ab3f-c8508ab4a41b","Infinitif passé pour exprimer l’antériorité","infinitif-passe-pour-exprimer-l-anteriorite","Apprenez à utiliser l'infinitif passé pour montrer qu'une action est accomplie avant une autre, sans répéter une proposition complète, niveau B2.",168,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"seoDescription":1026,"language":10,"level":918,"displayOrder":1027,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a24-75df-88f5-9a30686b6d7e","Futur antérieur : accomplissement et supposition","futur-anterieur-accomplissement-et-supposition","Apprenez à employer le futur antérieur pour une action accomplie avant un moment futur, ou pour supposer l'explication d'un fait présent.",169,{"id":1029,"title":1030,"slug":1031,"seoDescription":1032,"language":10,"level":918,"displayOrder":1033,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6961-7262-bc68-f59c0e5fabdc","Conditionnel passé : regret, reproche et irréel du passé","conditionnel-passe-regret-reproche-et-irreel-du-passe","Apprenez à utiliser le conditionnel passé pour exprimer un regret, un reproche ou la conséquence imaginaire d'une condition non réalisée, niveau B2.",170,{"id":1035,"title":1036,"slug":1037,"seoDescription":1038,"language":10,"level":918,"displayOrder":1039,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-695d-76b2-a932-dc01062c9429","Conditionnel journalistique et information non confirmée","conditionnel-journalistique-et-information-non-confirmee","Découvrez comment le conditionnel journalistique signale, dans les médias, une information rapportée mais pas encore confirmée officiellement.",171,{"id":1041,"title":1042,"slug":1043,"seoDescription":1044,"language":10,"level":918,"displayOrder":1045,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a54-7da2-9778-c2b5a4cb1684","Hypothèse irréelle du passé avec si","hypothese-irreelle-du-passe-avec-si","Apprenez à exprimer une hypothèse irréelle du passé avec si suivi du plus-que-parfait et le conditionnel passé dans la conséquence.",172,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"seoDescription":1050,"language":10,"level":918,"displayOrder":1051,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a58-7ab0-9043-5117d4299c1d","Hypothèses mixtes entre passé et présent","hypotheses-mixtes-entre-passe-et-present","Découvrez les hypothèses mixtes en français, qui combinent passé et présent quand un choix ancien a des effets encore visibles aujourd'hui.",173,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"seoDescription":1056,"language":10,"level":918,"displayOrder":1057,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c4c-7b68-ab6c-4c69e64507f0","Subjonctif passé : formation et emplois","subjonctif-passe-formation-et-emplois","Apprenez à former le subjonctif passé français et à l’utiliser pour exprimer une action déjà accomplie avant un autre moment donné (niveau B2).",174,{"id":1059,"title":1060,"slug":1061,"seoDescription":1062,"language":10,"level":918,"displayOrder":1063,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c45-77f7-8378-3707b9b6b735","Subjonctif après les conjonctions de temps, de but et de concession","subjonctif-apres-les-conjonctions-de-temps-de-but-et-de-concession","Apprenez quelles conjonctions de temps, de but et de concession exigent le subjonctif plutôt que l’indicatif dans la phrase française (niveau B2).",175,{"id":1065,"title":1066,"slug":1067,"seoDescription":1068,"language":10,"level":918,"displayOrder":1069,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c49-7114-b384-508186b1c715","Subjonctif dans les relatives et après un superlatif","subjonctif-dans-les-relatives-et-apres-un-superlatif","Découvrez quand employer le subjonctif français dans une proposition relative ou après un superlatif plutôt que l’indicatif habituel (niveau B2).",176,{"id":1071,"title":1072,"slug":1073,"seoDescription":1074,"language":10,"level":918,"displayOrder":1075,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7f-70aa-a559-bbd8e73791a4","Indicatif ou subjonctif selon la certitude et le point de vue","indicatif-ou-subjonctif-selon-la-certitude-et-le-point-de-vue","Apprenez à choisir entre l'indicatif et le subjonctif selon que le locuteur présente un fait comme certain, possible ou souhaité, niveau B2.",177,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"seoDescription":1080,"language":10,"level":918,"displayOrder":1081,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-694b-70b7-9911-e4b5461229ae","Concordance des temps au subjonctif : principes actuels","concordance-des-temps-au-subjonctif-principes-actuels","Apprenez à choisir le temps du subjonctif selon le rapport chronologique entre l'action principale et la subordonnée, en français actuel, niveau B2.",178,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"seoDescription":1086,"language":10,"level":918,"displayOrder":1087,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3a-7318-8b7a-07935de3eef1","Gérondif, participe présent et adjectif verbal","gerondif-participe-present-et-adjectif-verbal","Distinguez le gérondif, le participe présent et l'adjectif verbal, trois formes en -ant qui se ressemblent mais suivent des règles différentes.",179,{"id":1089,"title":1090,"slug":1091,"seoDescription":1092,"language":10,"level":918,"displayOrder":1093,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf3-7acb-928a-89b54da77a4a","Propositions participiales et valeur circonstancielle","propositions-participiales-et-valeur-circonstancielle","Découvrez la proposition participiale, qui condense une circonstance autour d’un nom et d’un participe dans l’écrit soigné en français (niveau B2).",180,{"id":1095,"title":1096,"slug":1097,"seoDescription":1098,"language":10,"level":918,"displayOrder":1099,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6943-76ff-8428-18f912939e3b","Complément d'agent avec par et de","complement-d-agent-avec-par-et-de","Apprenez à utiliser le complément d'agent introduit par par ou de dans une phrase passive, comme le rapport a été rédigé par Salomé, niveau B2.",181,{"id":1101,"title":1102,"slug":1103,"seoDescription":1104,"language":10,"level":918,"displayOrder":1105,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-697d-7181-b9df-05e35099e42d","Construction causative avec faire et laisser suivis de l’infinitif","construction-causative-avec-faire-et-laisser-suivis-de-l-infinitif","Découvrez comment faire et laisser suivis de l'infinitif expriment une action accomplie par une autre personne, provoquée ou autorisée (niveau B2).",182,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"seoDescription":1110,"language":10,"level":918,"displayOrder":1111,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c37-7494-aeed-00a9ded982a1","Se faire et se laisser suivis de l’infinitif","se-faire-et-se-laisser-suivis-de-l-infinitif","Apprenez à utiliser les constructions se faire et se laisser suivies de l’infinitif pour exprimer une action subie par le sujet (niveau B2).",183,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"seoDescription":1116,"language":10,"level":918,"displayOrder":1117,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c5-7727-96b9-8f4bdc7f3250","Discours indirect au passé et concordance des temps","discours-indirect-au-passe-et-concordance-des-temps","Maîtrisez la concordance des temps au discours indirect passé, quand un verbe introducteur comme a dit déplace le repère temporel.",184,{"id":1119,"title":1120,"slug":1121,"seoDescription":1122,"language":10,"level":918,"displayOrder":1123,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c03-739e-bd6a-7623c68f2165","Questions et ordres au discours rapporté","questions-et-ordres-au-discours-rapporte","Apprenez à transformer les questions et les ordres au discours rapporté en français, chacun suivant une structure grammaticale propre (niveau B2).",185,{"id":1125,"title":1126,"slug":1127,"seoDescription":1128,"language":10,"level":918,"displayOrder":1129,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aca-7f03-bd18-8db72457296f","Ne explétif après avant que, à moins que et la crainte","ne-expletif-apres-avant-que-a-moins-que-et-la-crainte","Découvrez le ne explétif utilisé après avant que, à moins que et les verbes de crainte, une forme soignée qui n'a pas de valeur négative, niveau B2.",186,{"id":1131,"title":1132,"slug":1133,"seoDescription":1134,"language":10,"level":918,"displayOrder":1135,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b94-7476-964f-bd4ae3f5c6b7","Portée de la négation et doubles négations","portee-de-la-negation-et-doubles-negations","Apprenez à identifier la portée de la négation en français et à interpréter correctement les doubles négations selon le contexte (niveau B2).",187,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"seoDescription":1140,"language":10,"level":918,"displayOrder":1141,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bff-70b1-a39a-1977db42563c","Questions échos, confirmatives et rhétoriques","questions-echos-confirmatives-et-rhetoriques","Découvrez les questions échos, confirmatives et rhétoriques du français, qui ne cherchent pas toujours une information nouvelle (niveau 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pronom.",190,{"id":1155,"title":1156,"slug":1157,"seoDescription":1158,"language":10,"level":918,"displayOrder":1159,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6af4-7529-874f-3554f1a61dc3","Nominalisation pour condenser l'information","nominalisation-pour-condenser-l-information","Découvrez comment la nominalisation transforme une action ou un état en groupe nominal pour condenser l'information d'une phrase, niveau B2.",191,{"id":1161,"title":1162,"slug":1163,"seoDescription":1164,"language":10,"level":918,"displayOrder":1165,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691a-77b9-a46b-bc3d0834afce","Cause et conséquence dans un registre formel","cause-et-consequence-dans-un-registre-formel","Apprenez à exprimer la cause et la conséquence dans un registre formel, comme un rapport ou une lettre administrative, avec des connecteurs précis.",192,{"id":1167,"title":1168,"slug":1169,"seoDescription":1170,"language":10,"level":918,"displayOrder":1171,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b05-7ba1-a06d-169106724d64","Opposition et concession : en revanche, néanmoins, bien que et quoique","opposition-et-concession-en-revanche-neanmoins-bien-que-et-quoique","Découvrez comment en revanche, néanmoins, bien que et quoique expriment l'opposition ou la concession entre deux faits en français, niveau B2.",193,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"seoDescription":1176,"language":10,"level":918,"displayOrder":1177,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6952-79a0-988e-3f9be689a7b7","Condition avec à condition que, pourvu que et à moins que","condition-avec-a-condition-que-pourvu-que-et-a-moins-que","Apprenez à utiliser à condition que, pourvu que et à moins que pour introduire une condition au subjonctif, exigée, envisagée ou exclue, niveau B2.",194,{"id":1179,"title":1180,"slug":1181,"seoDescription":1182,"language":10,"level":918,"displayOrder":1183,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-690d-7e14-a694-6c1d75129bda","But avec de peur que, de crainte que et en vue de","but-avec-de-peur-que-de-crainte-que-et-en-vue-de","Apprenez à exprimer le but avec en vue de pour un objectif recherché, et de peur que ou de crainte que pour un résultat à éviter, niveau B2.",195,{"id":1185,"title":1186,"slug":1187,"seoDescription":1188,"language":10,"level":918,"displayOrder":1189,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6975-7108-a381-4f56091854f3","Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent","connecteurs-de-l-argumentation-en-effet-pourtant-ainsi-et-par-consequent","Apprenez à utiliser en effet pour justifier une idée, pourtant pour un contraste inattendu, et ainsi ou par conséquent pour une conclusion, niveau B2.",196,{"id":1191,"title":1192,"slug":1193,"seoDescription":1194,"language":10,"level":918,"displayOrder":1195,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c58-7306-82b9-3fd7f3c723b9","Syntaxe de l'oral et syntaxe de l'écrit","syntaxe-de-l-oral-et-syntaxe-de-l-ecrit","Comparez la syntaxe de l'oral, construite en temps réel avec intonation et gestes, à celle de l'écrit, qui reste claire sans ces appuis (niveau B2).",197,{"id":1197,"title":1198,"slug":1199,"seoDescription":1200,"language":10,"level":918,"displayOrder":1201,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6901-753f-bc94-e5c5c6861367","Atténuation avec le conditionnel, les modalisateurs et les tournures impersonnelles","attenuation-avec-le-conditionnel-les-modalisateurs-et-les-tournures-impersonnelles","Apprenez à atténuer un propos avec le conditionnel, des modalisateurs et des tournures impersonnelles, à l'oral comme dans un courriel professionnel.",198,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"seoDescription":1206,"language":10,"level":918,"displayOrder":1207,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c18-76da-a730-3c39b9484305","Régime prépositionnel et alternances de construction","regime-prepositionnel-et-alternances-de-construction","Apprenez le régime prépositionnel des verbes, noms et adjectifs français et comment changer de construction peut modifier le sens (niveau B2).",199,{"id":1209,"title":1210,"slug":1211,"seoDescription":1212,"language":10,"level":918,"displayOrder":1213,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c28-71a7-ae25-8913aa257c00","Repérage temporel et spatial : nuances de pendant, pour, par, vers et envers","reperage-temporel-et-spatial-nuances-de-pendant-pour-par-vers-et-envers","Apprenez à distinguer les prépositions pendant, pour, par, vers et envers pour situer une durée, une destination ou un rapport précis (niveau B2).",200,{"id":1215,"title":1216,"slug":1217,"seoDescription":1218,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1220,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b24-73f3-998f-56b5614ad0e8","Orthographe grammaticale avancée et chaînes d'accord","orthographe-grammaticale-avancee-et-chaines-d-accord","Apprenez à reconstruire les chaînes d'accord dans une phrase élaborée en identifiant précisément le mot qui commande chaque terminaison, niveau C1.","C1",201,{"id":1222,"title":1223,"slug":1224,"seoDescription":1225,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1226,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c1-79eb-91ef-4a88963777d7","Deux-points, point-virgule, tirets et parenthèses dans les textes élaborés","deux-points-point-virgule-tirets-et-parentheses-dans-les-textes-elabores","Découvrez comment le deux-points annonce, le point-virgule équilibre, les tirets soulignent et les parenthèses précisent un texte 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(C1).",216,{"id":1312,"title":1313,"slug":1314,"seoDescription":1315,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1316,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c74-7019-9d50-c92ee57aa502","Valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel","valeurs-temporelles-modales-et-polemiques-du-conditionnel","Découvrez les valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel français, qui va bien au-delà de l'expression d'une simple condition (niveau C1).",217,{"id":1318,"title":1319,"slug":1320,"seoDescription":1321,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1322,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a6b-7023-94e9-9e80b3a22ecf","Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif : reconnaissance et registre","imparfait-et-plus-que-parfait-du-subjonctif-reconnaissance-et-registre","Apprenez à reconnaître l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif dans les textes littéraires et à comprendre leur registre soutenu, niveau 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principal.",220,{"id":1336,"title":1337,"slug":1338,"seoDescription":1339,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1340,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a96-7160-903b-ca22ea86dfd1","Infinitif passé, gérondif composé et relations d’antériorité","infinitif-passe-gerondif-compose-et-relations-d-anteriorite","Découvrez comment l'infinitif passé et le gérondif composé expriment un procès déjà accompli et une relation d'antériorité selon le contexte, niveau C1.",221,{"id":1342,"title":1343,"slug":1344,"seoDescription":1345,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1346,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6981-7ac8-a425-98074d391f6e","Constructions absolues au participe","constructions-absolues-au-participe","Cette leçon de niveau C1 explique la construction absolue au participe : un sujet propre associé à un participe pour exprimer temps, cause ou 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C1.",226,{"id":1372,"title":1373,"slug":1374,"seoDescription":1375,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1376,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69df-793e-bf3a-45543391e298","Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite","ellipse-anaphore-et-recuperation-du-contenu-implicite","Étudiez comment l'ellipse et l'anaphore évitent de répéter une information, le lecteur reconstruisant le contenu implicite du texte.",227,{"id":1378,"title":1379,"slug":1380,"seoDescription":1381,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1382,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ad8-74c0-9d10-fec94456dfc1","Négation complexe et emplois littéraires de ne","negation-complexe-et-emplois-litteraires-de-ne","Apprenez les différents rôles de ne dans un texte soutenu : négation seule, accompagnement d'un mot négatif ou emploi sans valeur négative, niveau 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mixte.",236,{"id":1432,"title":1433,"slug":1434,"seoDescription":1435,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1437,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6998-732a-b2b6-1a50b93a13e7","Conventions orthotypographiques rares et usages éditoriaux","conventions-orthotypographiques-rares-et-usages-editoriaux","Explorez les conventions orthotypographiques éditoriales du français, guillemets, espaces, italique, tirets et capitales dans un texte soigné.","C2",237,{"id":1439,"title":1440,"slug":1441,"seoDescription":1442,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1443,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68ad-701b-82df-cb645a05eacb","Accords délicats avec tout, même, demi, nu et ci-joint","accords-delicats-avec-tout-meme-demi-nu-et-ci-joint","Maîtrisez les accords délicats de tout, même, demi, nu et ci-joint, dont la classe grammaticale change selon le contexte de la phrase, niveau C2.",238,{"id":1445,"title":1446,"slug":1447,"seoDescription":1448,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1449,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b2d-7290-841f-e5785b34cd70","Participe passé des verbes pronominaux suivi d'un infinitif","participe-passe-des-verbes-pronominaux-suivi-d-un-infinitif","Apprenez à accorder le participe passé d'un verbe pronominal suivi d'un infinitif en déterminant qui accomplit réellement l'action, niveau C2.",239,{"id":1451,"title":1452,"slug":1453,"seoDescription":1454,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1455,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a66-7d71-a6b1-412695582e7c","Imparfait du subjonctif dans l'écrit littéraire et soutenu","imparfait-du-subjonctif-dans-l-ecrit-litteraire-et-soutenu","Découvrez l'imparfait du subjonctif dans l'écrit littéraire et soutenu, une concordance des temps au passé devenue rare aujourd'hui.",240,{"id":1457,"title":1458,"slug":1459,"seoDescription":1460,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1461,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b82-7bf6-9518-152e400d8502","Plus-que-parfait du subjonctif et irréel littéraire","plus-que-parfait-du-subjonctif-et-irreel-litteraire","Étudiez le plus-que-parfait du subjonctif, temps littéraire employé dans la concordance des temps et dans l’irréel du passé au style soutenu (niveau C2).",241,{"id":1463,"title":1464,"slug":1465,"seoDescription":1466,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1467,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c64-73a1-9c18-3644b98f4182","Temps surcomposés et passé surcomposé","temps-surcomposes-et-passe-surcompose","Découvrez les temps surcomposés, formés de deux auxiliaires suivis du participe passé, et le passé surcomposé qui ajoute un degré d'accompli (C2).",242,{"id":1469,"title":1470,"slug":1471,"seoDescription":1472,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1473,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a8c-75ef-9444-94f43bcd6901","Infinitif de narration et infinitif historique","infinitif-de-narration-et-infinitif-historique","Découvrez l'infinitif de narration et l'infinitif historique, qui remplacent un passé simple ou composé dans un récit littéraire, niveau C2.",243,{"id":1475,"title":1476,"slug":1477,"seoDescription":1478,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1479,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6986-7737-b8e5-622b74249d07","Constructions absolues et détachées complexes","constructions-absolues-et-detachees-complexes","Distinguez les constructions absolues et détachées complexes, qui ajoutent une prédication seconde sans l'intégrer au verbe principal.",244,{"id":1481,"title":1482,"slug":1483,"seoDescription":1484,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a20-7577-a6bd-1e2a5e4e3b72","Futur antérieur à valeur modale et rétrospective","futur-anterieur-a-valeur-modale-et-retrospective","Explorez la valeur modale et rétrospective du futur antérieur, qui permet de formuler l'explication la plus probable d'un fait déjà constaté.",245,{"id":1487,"title":1488,"slug":1489,"seoDescription":1490,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1491,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c60-731e-adfa-541b496d7390","Systèmes hypothétiques et contrefactuels complexes","systemes-hypothetiques-et-contrefactuels-complexes","Explorez les systèmes hypothétiques et contrefactuels complexes, qui construisent un monde possible et situent une conséquence selon un point de vue (C2).",246,{"id":1493,"title":1494,"slug":1495,"seoDescription":1496,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1497,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-692c-7a0b-a1ab-cee887d053ed","Choix du mode après négation, restriction et superlatif","choix-du-mode-apres-negation-restriction-et-superlatif","Maîtrisez le choix entre indicatif et subjonctif après une négation, une restriction ou un superlatif, selon la présentation du locuteur, niveau C2.",247,{"id":1499,"title":1500,"slug":1501,"seoDescription":1502,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1503,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a91-7117-83f7-107e4449ee35","Infinitif ou subjonctif : différences de contrôle et de point de vue","infinitif-ou-subjonctif-differences-de-controle-et-de-point-de-vue","Apprenez à distinguer l'infinitif et la proposition au subjonctif selon le contrôle du sujet, le sens et le point de vue exprimés, niveau C2.",248,{"id":1505,"title":1506,"slug":1507,"seoDescription":1508,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1509,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c20-7972-bbfd-ae6b9d68f425","Relatives libres et relatives complexes avec quoi et lequel","relatives-libres-et-relatives-complexes-avec-quoi-et-lequel","Explorez les relatives libres et les relatives complexes avec quoi et lequel, où la proposition construit elle-même son référent (niveau C2).",249,{"id":1511,"title":1512,"slug":1513,"seoDescription":1514,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1515,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68ed-7594-b9b7-f77d64615a30","Article zéro stylistique et noms propres modifiés","article-zero-stylistique-et-noms-propres-modifies","Explorez l'article zéro stylistique, choisi pour condenser un titre, une légende ou une séquence littéraire, et les noms propres modifiés, niveau C2.",250,{"id":1517,"title":1518,"slug":1519,"seoDescription":1520,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1521,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b16-7d67-9f08-13052db50e42","Ordre des adjectifs et effets rhétoriques","ordre-des-adjectifs-et-effets-rhetoriques","Découvrez comment l'ordre de plusieurs adjectifs autour d'un nom règle la portée de chaque terme et produit des effets rhétoriques, niveau C2.",251,{"id":1523,"title":1524,"slug":1525,"seoDescription":1526,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1527,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a4d-7241-8ea6-760bc6e1888c","Hyperbate et inversions stylistiques complexes","hyperbate-et-inversions-stylistiques-complexes","Analysez l'hyperbate et les inversions stylistiques complexes, qui déplacent l'ordre canonique du français pour retarder une information.",252,{"id":1529,"title":1530,"slug":1531,"seoDescription":1532,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1533,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a0a-7ec4-af9b-c43063be060d","Extraposition, dislocation et détachement extraprédicatif","extraposition-dislocation-et-detachement-extrapredicatif","Analysez l'extraposition, la dislocation et le détachement extraprédicatif, trois façons de réorganiser l'ordre canonique du français.",253,{"id":1535,"title":1536,"slug":1537,"seoDescription":1538,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1539,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69e3-7bb6-b7f5-005bc6f2d47a","Ellipse coordinative, ellipse verbale et constructions réduites","ellipse-coordinative-ellipse-verbale-et-constructions-reduites","Distinguez l'ellipse coordinative, l'ellipse verbale et les constructions réduites, où un élément inexprimé reste récupérable par le 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C2).",258,{"id":1565,"title":1566,"slug":1567,"seoDescription":1568,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1569,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68d5-7f34-8891-fb27c18bc429","Anacoluthe, syllepse et autres ruptures de construction","anacoluthe-syllepse-et-autres-ruptures-de-construction","Étudiez l'anacoluthe, la syllepse et d'autres ruptures de construction, accidentelles ou stylistiques, dans la phrase française de niveau C2.",259,{"id":1571,"title":1572,"slug":1573,"seoDescription":1574,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1575,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c7d-71c4-ab5c-e6a0d49272f0","Variation diachronique, régionale et norme grammaticale","variation-diachronique-regionale-et-norme-grammaticale","Explorez comment une forme grammaticale française varie selon l'époque, la région et la situation, entre usage ancien, régional ou soutenu 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Un connecteur formel ne sert pas seulement à relier deux phrases : il indique si l’on explique un fait, si l’on constate son résultat ou si l’on en tire une conclusion.\n\n> **En raison de** travaux urgents, le bâtiment restera fermé. **Par conséquent**, les rendez-vous seront reportés.\n\nLa première locution introduit la cause ; la seconde annonce la conséquence. Cette organisation convient mieux à un texte formel qu’une suite de phrases reliées uniquement par *parce que* et *donc*.\n\n## Introduire une cause devant un nom\n\nPlusieurs locutions prépositionnelles permettent de condenser une cause dans un groupe nominal.\n\n| Locution | Nuance | Exemple |\n|---|---|---|\n| **en raison de** | cause neutre, registre formel | Le vol est retardé **en raison du brouillard**. |\n| **du fait de** | fait présenté comme explicatif | **Du fait de son expérience**, elle dirigera le projet. |\n| **compte tenu de** | cause considérée dans une décision | **Compte tenu des risques**, la sortie est annulée. |\n| **faute de** | absence qui provoque un résultat | **Faute de preuves**, l’enquête a été classée. |\n| **sous l’effet de** | influence directe | Le métal se dilate **sous l’effet de la chaleur**. |\n\n**En raison de** reste généralement neutre. Contrairement à **grâce à** et **à cause de**, il ne présente pas spontanément la cause comme positive ou négative.\n\n:::tip\nDans un écrit formel, une locution suivie d’un nom permet souvent d’éviter une proposition longue : *parce que le système est indisponible* → **en raison de l’indisponibilité du système**.\n:::\n\n## Développer une cause dans une proposition\n\nQuand la cause doit conserver son propre sujet et son propre verbe, on emploie une locution conjonctive suivie de l’indicatif.\n\n- **Étant donné que** les données sont incomplètes, l’analyse sera reprise.\n- Le calendrier doit être modifié **du fait que** deux intervenants sont absents.\n- Cette mesure paraît justifiée **dans la mesure où** elle réduit les risques.\n- La demande ne peut aboutir **dès lors que** les conditions légales ne sont pas remplies.\n\n**Étant donné que** et **du fait que** présentent la cause comme un constat. **Dans la mesure où** signifie ici « puisque, dans la mesure où ce fait est valable » ; la locution peut donc limiter en même temps la portée de l’explication. **Dès lors que** peut signifier « puisque », mais aussi « à partir du moment où » selon le contexte.\n\n:::warning\nOn écrit **compte tenu de + nom**, et non *compte tenu que*. Devant une proposition, choisissez **étant donné que** ou **compte tenu du fait que**.\n:::\n\n## Annoncer une conséquence ou une conclusion\n\nLes adverbes et locutions adverbiales relient deux propositions autonomes. Ils conviennent particulièrement à une argumentation structurée.\n\n| Connecteur | Effet dominant | Exemple |\n|---|---|---|\n| **par conséquent** | conclusion logique explicite | Les coûts ont augmenté ; **par conséquent**, le budget sera révisé. |\n| **en conséquence** | décision ou mesure qui en résulte | Le dossier est incomplet. **En conséquence**, la demande est suspendue. |\n| **de ce fait** | résultat directement lié au fait précédent | Le serveur est saturé et, **de ce fait**, répond lentement. |\n| **dès lors** | conclusion tirée d’un raisonnement | Les deux signatures manquent. **Dès lors**, le contrat n’est pas valable. |\n\n**Par conséquent** et **en conséquence** sont plus formels que **donc**. **Dès lors** marque volontiers le passage d’un fait admis à une conclusion, tandis que **de ce fait** insiste sur le lien avec le fait qui vient d’être mentionné.\n\n## Intégrer la conséquence dans une phrase complexe\n\nUne proposition subordonnée peut présenter un résultat effectivement constaté.\n\n- La demande a fortement augmenté, **si bien que** le délai s’est allongé.\n- Le document comportait plusieurs erreurs, **de sorte qu’il a fallu** le corriger.\n- Le niveau de la rivière est monté **au point que** plusieurs routes ont été fermées.\n- Le règlement a été clarifié, **ce qui a permis** de réduire les contestations.\n\nCes constructions sont suivies de l’indicatif lorsque la conséquence est présentée comme réelle. **De sorte que** suivi du subjonctif exprime plutôt un objectif : *Le document a été simplifié de sorte que chacun **puisse** le comprendre.*\n\n:::example\n*Le nombre d’inscriptions a dépassé les prévisions. **De ce fait**, la salle initialement réservée est devenue trop petite, **si bien que** les organisateurs ont dû trouver un autre lieu. **En conséquence**, l’adresse indiquée sur les convocations sera corrigée.*\n\n**De ce fait** relie le constat à son effet direct, **si bien que** intègre le résultat dans la phrase et **en conséquence** introduit la mesure décidée.\n:::\n\n## Maîtriser la place et la ponctuation\n\nUne cause placée en tête sert de cadre et est généralement suivie d’une virgule :\n\n- **Compte tenu des circonstances,** la réunion est reportée.\n- **Étant donné que le délai est court,** une réponse rapide est souhaitable.\n\nUn connecteur de conséquence peut ouvrir une nouvelle phrase ou suivre un point-virgule. On l’isole alors par une virgule : *Les conditions ont changé. **Par conséquent,** l’accord doit être renégocié.*\n\nÀ l’intérieur d’une proposition, la ponctuation dépend de son degré d’intégration : *Cette décision entraîne **de ce fait** plusieurs modifications* ; *cette décision est, **de ce fait**, difficile à appliquer.*\n\n## Éviter la surcharge logique\n\nUn seul lien clair suffit normalement pour une relation simple. Évitez de cumuler des marqueurs équivalents :\n\n- **Correct :** *En raison de la panne, le service est interrompu.*\n- **Correct :** *Le système est en panne ; par conséquent, le service est interrompu.*\n- **Lourd :** *En raison de la panne, par conséquent, le service est donc interrompu.*\n\nPour relire un passage :\n\n1. identifiez précisément la cause et le résultat ;\n2. choisissez une préposition devant un nom ou une conjonction devant une proposition ;\n3. distinguez le résultat constaté de la conclusion tirée par le rédacteur ;\n4. sélectionnez un connecteur adapté au registre ;\n5. vérifiez la ponctuation et supprimez les marqueurs redondants.\n\nUn texte formel convaincant ne multiplie pas les connecteurs : il choisit celui qui rend la relation logique la plus précise.",[1585],{"id":1586,"name":1587,"level":918,"language":10,"isCompleted":1588,"completionPercentage":1589,"totalExercises":100,"completedExercises":1589},"01a03036-8257-7901-88e8-a8d6f9def09d","Relations logiques dans l'argumentation",false,0,[1591],{"id":1592,"title":1593,"grammarTopic":1594,"displayOrder":12,"vocabularyListWords":1595,"isPublished":1607},"01a0548e-1421-7e57-a358-c8875c1d65eb","Cause et conséquence formelles",{"id":1586,"name":1587,"level":918,"language":10,"isCompleted":1588,"completionPercentage":1589,"totalExercises":100,"completedExercises":1589},[1596,1608,1618,1628,1638,1648,1658,1668,1678],{"id":1597,"vocabularyWord":1598,"displayOrder":12},"01a0548e-1421-7ed7-a358-c8875c955eea",{"id":1599,"word":1600,"frequency":45,"level":918,"language":10,"partsOfSpeech":1601,"audio":1588},"01a0548d-3548-7b51-8b58-43c8a2325a63","en raison de",[1602],{"id":1603,"partOfSpeech":1604,"definition":1605,"exampleSentences":1606,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-3559-7101-b0ff-1626a53d7db6","PHRASE","Locution prépositive formelle qui introduit une cause.","Le vol est retardé en raison du 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ce qui précède.","Le pont est coupé ; par conséquent, il faut faire un détour.",{"id":1679,"vocabularyWord":1680,"displayOrder":64},"01a0548e-1422-7051-8fa4-7b18ee915a80",{"id":1681,"word":1682,"frequency":45,"level":918,"language":10,"partsOfSpeech":1683,"audio":1588},"01a0548d-353b-73c4-88cf-5a212347d536","ainsi",[1684],{"id":1685,"partOfSpeech":1604,"definition":1686,"exampleSentences":1687,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-3557-78f2-9547-c69298111e99","Connecteur qui introduit une conséquence, une illustration ou une manière.","Les contrôles ont été renforcés ; ainsi, les erreurs ont diminué.",{"name":1587,"slug":1689,"language":10},"relations-logiques-dans-l-argumentation-b2",[],{"id":1586,"name":1587,"slug":1689,"language":10,"level":918,"introduction":1692,"lessonCount":27,"totalExercises":100,"objectives":1693,"prerequisites":1697,"lessons":1699},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Relations logiques dans l'argumentation ». Il commence par « Cause et conséquence dans un registre formel » et mène jusqu’à « Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[1694,1695,1696],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Cause et conséquence dans un registre formel ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Cause et conséquence dans un registre formel » à « Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent ».","Mobiliser les acquis de « Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[1698],"Savoir construire des phrases complexes et distinguer les principaux modes et temps du niveau B1.",[1700,1722,1741],{"id":1161,"contentId":1701,"slug":1163,"title":1162,"level":918,"summary":1702,"order":12,"exercises":1703},"pg_019f798b-1f76-7353-a0e6-35105e03301b","Cette leçon porte sur « Cause et conséquence dans un registre formel » et s’appuie sur « Organiser un raisonnement formel » puis « Introduire une cause devant un nom ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[1704,1708,1711,1715,1718],{"id":1705,"title":1706,"order":1589,"type":1707},"019f7f70-73e3-7260-aa70-113766fd0bc4","Formuler une cause précise","word_select",{"id":1709,"title":1710,"order":12,"type":1707},"019f7f70-73fc-7d31-9a47-a2fcda97883b","Exprimer un résultat ou une conclusion",{"id":1712,"title":1713,"order":20,"type":1714},"019fc2c5-91ad-7c0d-badc-064b610a4aae","Construire les causes formelles","sentence_builder",{"id":1716,"title":1717,"order":27,"type":1714},"019fc2c5-91bb-7bf3-9e41-72f856807d49","Construire les conséquences et les conclusions",{"id":1719,"title":1720,"order":33,"type":1721},"01a01414-6e51-773a-b90a-08e64ed693f2","Corriger les liens de cause et de conséquence","find_and_fix",{"id":1167,"contentId":1723,"slug":1169,"title":1168,"level":918,"summary":1724,"order":20,"exercises":1725},"pg_019f798b-229c-7070-b695-93d45a7b3ecd","Cette leçon porte sur « Opposition et concession : en revanche, néanmoins, bien que et quoique » et s’appuie sur « Distinguer opposition et concession » puis « Mettre deux faits en balance avec en revanche ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[1726,1729,1732,1735,1738],{"id":1727,"title":1728,"order":1589,"type":1707},"019f7f70-8f4d-7f83-aefb-c379297cd2a1","Distinguer opposition et concession",{"id":1730,"title":1731,"order":12,"type":1707},"019f7f70-8f67-7629-adf1-5f08dbc3c52e","Construire la concession avec précision",{"id":1733,"title":1734,"order":20,"type":1714},"019fc2c5-b42b-73cb-9a89-71a52bcf8e72","Construire l’opposition et la concession autonomes",{"id":1736,"title":1737,"order":27,"type":1714},"019fc2c5-b438-7d06-b44e-26b271536dab","Construire la subordonnée concessive",{"id":1739,"title":1740,"order":33,"type":1721},"01a01414-b099-7c5a-b878-2ddeea973a14","Repérer et corriger la concession",{"id":1185,"contentId":1742,"slug":1187,"title":1186,"level":918,"summary":1743,"order":27,"exercises":1744},"pg_019f798b-200d-7854-9e50-102f6cb837b6","Cette leçon porte sur « Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent » et s’appuie sur « Quatre relations logiques » puis « En effet pour justifier ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[1745,1748,1751,1754,1757],{"id":1746,"title":1747,"order":1589,"type":1707},"019f7f70-7926-7a90-ae2c-bf435b15ff70","Choisir la relation logique",{"id":1749,"title":1750,"order":12,"type":1707},"019f7f70-793f-7e94-8c8a-2167ee74e6d5","Placer, ponctuer et organiser le paragraphe",{"id":1752,"title":1753,"order":20,"type":1714},"019fc2c5-99e9-7ea5-94e9-432834490370","Construire les relations logiques",{"id":1755,"title":1756,"order":27,"type":1714},"019fc2c5-99fc-7186-b88d-f6cc76a9b140","Placer et ponctuer les connecteurs",{"id":1758,"title":1759,"order":33,"type":1721},"01a01414-7b9c-79de-9a06-2cb150402ffb","Corriger les liens argumentatifs",[1761,1767,1771,1775,1778],{"@id":1762,"@type":1763,"id":1705,"grammarPage":1764,"title":1706,"instructions":1765,"displayOrder":1589,"type":1707,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1766},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-73e3-7260-aa70-113766fd0bc4","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-691a-77b9-a46b-bc3d0834afce","Choisissez une locution formelle selon la nuance de la cause et selon qu’elle est exprimée par un nom ou une proposition.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-b878-7b8b-98bb-dc49be109b5f_hero.webp",{"@id":1768,"@type":1763,"id":1709,"grammarPage":1764,"title":1710,"instructions":1769,"displayOrder":12,"type":1707,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1770},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-73fc-7d31-9a47-a2fcda97883b","Choisissez le connecteur selon qu’il annonce un effet direct, une mesure, une conclusion ou un résultat intégré à la phrase.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-b8d8-7e1b-8f16-12786d7f84df_hero.webp",{"@id":1772,"@type":1763,"id":1712,"grammarPage":1764,"title":1713,"instructions":1773,"displayOrder":20,"type":1714,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1774},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-91ad-7c0d-badc-064b610a4aae","Remettez les tuiles dans l’ordre pour construire chaque phrase. Une tuile ne convient pas.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_364be078-ae4a-444f-a106-2cf928a2788e_hero.webp",{"@id":1776,"@type":1763,"id":1716,"grammarPage":1764,"title":1717,"instructions":1773,"displayOrder":27,"type":1714,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1777},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-91bb-7bf3-9e41-72f856807d49","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_dee7eea5-025d-44bf-aef1-e80f6cee9f04_hero.webp",{"@id":1779,"@type":1763,"id":1719,"grammarPage":1764,"title":1720,"instructions":1780,"displayOrder":33,"type":1721,"isCompleted":1588},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01414-6e51-773a-b90a-08e64ed693f2","Chaque phrase contient un élément incorrect. 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Le report résulte de cette fermeture : il constitue la conséquence.","Compte tenu des risques introduit une cause ; en conséquence annonce la mesure prise.",[1789,1801],{"id":1790,"blankNumber":12,"options":1791},"019f7f70-73e3-735c-aa70-113768dd6706",[1792,1795,1798],{"id":1793,"optionText":1794,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-72e0-aa70-113767232924","la conséquence",{"id":1796,"optionText":1797,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7314-aa70-113767e5249c","la cause",{"id":1799,"optionText":1800,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-733c-aa70-113768ccfcbc","une concession",{"id":1802,"blankNumber":20,"options":1803},"019f7f70-73e3-740c-aa70-11376a9a1cef",[1804,1806,1809],{"id":1805,"optionText":1797,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-739c-aa70-11376976370e",{"id":1807,"optionText":1808,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-73bc-aa70-11376a460c8a","une 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brouillard",{"id":1827,"optionText":1828,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-74f8-aa70-11376bfae91a","si bien que le brouillard",{"id":1830,"sentenceTemplate":1831,"displayOrder":20,"explanation":1832,"exampleSentence":1833,"blanks":1834},"019f7f70-73e3-7614-aa70-11376dcfd96e","Présentez l’expérience comme le fait explicatif : « __1__, elle dirigera le projet. »","« Du fait de son expérience » relie le choix de la directrice au fait explicatif contenu dans le groupe nominal.","Du fait de sa connaissance du terrain, il coordonnera l’intervention.",[1835],{"id":1836,"blankNumber":12,"options":1837},"019f7f70-73e3-75e0-aa70-11376dbe25a2",[1838,1841,1844],{"id":1839,"optionText":1840,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7588-aa70-11376ccaa58b","En conséquence son expérience",{"id":1842,"optionText":1843,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-75a8-aa70-11376cf9cac2","Dès lors son expérience",{"id":1845,"optionText":1846,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-75c4-aa70-11376d40930b","Du fait de son expérience",{"id":1848,"sentenceTemplate":1849,"displayOrder":27,"explanation":1850,"exampleSentence":1851,"blanks":1852},"019f7f70-73e3-76dc-aa70-113770682647","La décision tient compte des risques : « __1__, la sortie est annulée. »","« Compte tenu des risques » indique que les risques ont été considérés pour prendre la décision d’annuler.","Compte tenu des prévisions, la cérémonie aura lieu à l’intérieur.",[1853],{"id":1854,"blankNumber":12,"options":1855},"019f7f70-73e3-76ac-aa70-11376fb11559",[1856,1859,1862],{"id":1857,"optionText":1858,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7654-aa70-11376e5cfdc9","Compte tenu des risques",{"id":1860,"optionText":1861,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7670-aa70-11376ee73f32","Si bien que les risques",{"id":1863,"optionText":1864,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7690-aa70-11376f779c06","En conséquence des risques",{"id":1866,"sentenceTemplate":1867,"displayOrder":33,"explanation":1868,"exampleSentence":1869,"blanks":1870},"019f7f70-73e3-77b4-aa70-1137745d1d51","Une absence de preuves provoque le classement : « __1__, l’enquête a été classée. »","« Faute de » introduit précisément l’élément manquant qui entraîne le résultat.","Faute de financement, le programme a été interrompu.",[1871],{"id":1872,"blankNumber":12,"options":1873},"019f7f70-73e3-7774-aa70-113773bfcee1",[1874,1877,1880],{"id":1875,"optionText":1876,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-771c-aa70-11377166d2a6","De ce fait des preuves",{"id":1878,"optionText":1879,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-773c-aa70-113772314a40","Faute de preuves",{"id":1881,"optionText":1882,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7758-aa70-1137731618a9","Au point que les preuves",{"id":1884,"sentenceTemplate":1885,"displayOrder":39,"explanation":1886,"exampleSentence":1887,"blanks":1888},"019f7f70-73e3-7884-aa70-113776aba791","La chaleur exerce une influence physique directe : « Le métal se dilate __1__. »","« Sous l’effet de la chaleur » convient à une cause qui agit directement sur le métal.","Le matériau se déforme sous l’effet de la pression.",[1889],{"id":1890,"blankNumber":12,"options":1891},"019f7f70-73e3-7850-aa70-113775cf8f26",[1892,1895,1898],{"id":1893,"optionText":1894,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-77f4-aa70-1137754fa168","en conséquence la chaleur",{"id":1896,"optionText":1897,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7814-aa70-1137755c93dc","dès lors que la chaleur",{"id":1899,"optionText":1900,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7834-aa70-113775a23dc6","sous l’effet de la chaleur",{"id":1902,"sentenceTemplate":1903,"displayOrder":45,"explanation":1904,"exampleSentence":1905,"blanks":1906},"019f7f70-73e3-794c-aa70-113779bc8806","Quelle nuance caractérise généralement « en raison de » ? __1__","Cette locution est formelle et plutôt neutre ; contrairement à « grâce à » ou « à cause de », elle ne colore pas spontanément la cause comme favorable ou défavorable.","En raison d’une modification du calendrier se contente d’indiquer le motif.",[1907],{"id":1908,"blankNumber":12,"options":1909},"019f7f70-73e3-791c-aa70-1137796a2146",[1910,1913,1916],{"id":1911,"optionText":1912,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-78c4-aa70-113776d3d9cd","Elle valorise toujours la cause.",{"id":1914,"optionText":1915,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-78e0-aa70-113777879604","Elle condamne toujours la cause.",{"id":1917,"optionText":1918,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7900-aa70-1137786bdc6d","Elle présente la cause de manière relativement neutre.",{"id":1920,"sentenceTemplate":1921,"displayOrder":51,"explanation":1922,"exampleSentence":1923,"blanks":1924},"019f7f70-73e3-7a14-aa70-11377b19c7dc","Condensez « parce que le système est indisponible » en un groupe nominal formel : __1__","La nominalisation « l’indisponibilité du système » permet d’employer la préposition complexe « en raison de ».","Parce que le serveur est saturé devient en raison de la saturation du serveur.",[1925],{"id":1926,"blankNumber":12,"options":1927},"019f7f70-73e3-79e0-aa70-11377a979ba8",[1928,1931,1934],{"id":1929,"optionText":1930,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-798c-aa70-113779bd1d3c","en raison que le système est indisponible",{"id":1932,"optionText":1933,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-79a8-aa70-113779d5a9a3","en raison de l’indisponibilité du système",{"id":1935,"optionText":1936,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-79c4-aa70-11377a7073c4","étant donné de l’indisponibilité du système",{"id":1938,"sentenceTemplate":1939,"displayOrder":58,"explanation":1940,"exampleSentence":1941,"blanks":1942},"019f7f70-73e3-7ad8-aa70-11377d8687c6","La cause garde son sujet et son verbe : « __1__ les données sont incomplètes, l’analyse sera reprise. »","« Étant donné que » introduit une proposition causale à l’indicatif et présente l’incomplétude comme un constat.","Étant donné que la salle est occupée, la réunion changera de lieu.",[1943],{"id":1944,"blankNumber":12,"options":1945},"019f7f70-73e3-7aa8-aa70-11377d4eb9e9",[1946,1949,1952],{"id":1947,"optionText":1948,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7a50-aa70-11377b3a76c9","Compte tenu que",{"id":1950,"optionText":1951,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7a70-aa70-11377bb87b33","Étant donné que",{"id":1953,"optionText":1954,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7a8c-aa70-11377cb5659e","En raison que",{"id":1956,"sentenceTemplate":1957,"displayOrder":64,"explanation":1958,"exampleSentence":1959,"blanks":1960},"019f7f70-73e3-7bb0-aa70-11377fa20b6a","Présentez l’absence de deux intervenants comme un fait explicatif : « Le calendrier doit être modifié __1__ deux intervenants sont absents. »","« Du fait que » est une locution conjonctive suivie d’une proposition à l’indicatif.","Le délai est prolongé du fait que plusieurs pièces manquent au dossier.",[1961],{"id":1962,"blankNumber":12,"options":1963},"019f7f70-73e3-7b7c-aa70-11377ee19a06",[1964,1966,1969],{"id":1965,"optionText":1612,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7b20-aa70-11377e0f4639",{"id":1967,"optionText":1968,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7b40-aa70-11377ebacbff","de ce fait",{"id":1970,"optionText":1971,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7b60-aa70-11377ecfd346","du fait que",{"id":1973,"sentenceTemplate":1974,"displayOrder":70,"explanation":1975,"exampleSentence":1976,"blanks":1977},"019f7f70-73e3-7c74-aa70-1137818a9688","Limitez la portée de la justification au fait que la mesure réduit les risques : « Cette mesure paraît justifiée __1__ elle réduit les risques. »","« Dans la mesure où » peut signifier « puisque » tout en bornant la validité de l’explication à la condition énoncée.","La réforme est utile dans la mesure où elle simplifie réellement la procédure.",[1978],{"id":1979,"blankNumber":12,"options":1980},"019f7f70-73e3-7c44-aa70-113781393155",[1981,1983,1986],{"id":1982,"optionText":1632,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7bec-aa70-11377fadb6fd",{"id":1984,"optionText":1985,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7c0c-aa70-1137800c2b2b","dans la mesure de",{"id":1987,"optionText":1988,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7c28-aa70-113780721ede","à la mesure 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La forme « compte tenu que » n’est pas admise par la leçon.","Compte tenu des circonstances, la réunion est reportée.",[2013],{"id":2014,"blankNumber":12,"options":2015},"019f7f70-73e3-7dd8-aa70-11378675e2b4",[2016,2019,2022],{"id":2017,"optionText":2018,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7d80-aa70-113784ebd4a9","Compte tenu que les contraintes existent, le calendrier sera adapté.",{"id":2020,"optionText":2021,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7da0-aa70-1137851fa695","Compte tenu des contraintes, le calendrier sera adapté.",{"id":2023,"optionText":2024,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7dbc-aa70-113785830908","Compte tenu les contraintes, le calendrier sera adapté.",{"id":2026,"sentenceTemplate":2027,"displayOrder":88,"explanation":2028,"exampleSentence":2029,"blanks":2030},"019f7f70-73e3-7ed8-aa70-1137898d3caa","Devant une proposition complète, quelle reformulation est correcte ? __1__","On peut employer « étant donné que » ou développer « compte tenu du fait que » devant un sujet et un verbe.","Compte tenu du fait que le délai est court, nous répondrons aujourd’hui.",[2031],{"id":2032,"blankNumber":12,"options":2033},"019f7f70-73e3-7ea4-aa70-1137896178bc",[2034,2037,2040],{"id":2035,"optionText":2036,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7e44-aa70-1137879b9a00","Compte tenu que le délai est court, une réponse rapide est souhaitable.",{"id":2038,"optionText":2039,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7e6c-aa70-1137883aae13","Compte tenu de le délai est court, une réponse rapide est souhaitable.",{"id":2041,"optionText":2042,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7e8c-aa70-113788e77357","Compte tenu du fait que le délai est court, une réponse rapide est souhaitable.",{"id":2044,"sentenceTemplate":2045,"displayOrder":94,"explanation":2046,"exampleSentence":2047,"blanks":2048},"019f7f70-73e4-7091-a7ff-9d1ef62fa195","Complétez la méthode : devant un nom, choisissez __1__ ; devant une proposition avec son sujet et son verbe, choisissez __2__.","Une locution prépositionnelle régit un groupe nominal, tandis qu’une locution conjonctive introduit une proposition à l’indicatif.","En raison du retard s’oppose à étant donné que le train est retardé.",[2049,2061],{"id":2050,"blankNumber":12,"options":2051},"019f7f70-73e3-7f70-aa70-11378bc2cc63",[2052,2055,2058],{"id":2053,"optionText":2054,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e3-7f14-aa70-113789fb4d09","une locution conjonctive en « que »",{"id":2056,"optionText":2057,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019f7f70-73e3-7f34-aa70-11378a7b564c","une locution prépositionnelle",{"id":2059,"optionText":2060,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e3-7f54-aa70-11378b3e9000","un connecteur de conséquence autonome",{"id":2062,"blankNumber":20,"options":2063},"019f7f70-73e4-7061-a7ff-9d1ef62f3cf0",[2064,2067,2070],{"id":2065,"optionText":2066,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019f7f70-73e4-7001-a7ff-9d1ef55ee20b","une locution conjonctive",{"id":2068,"optionText":2069,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019f7f70-73e4-7025-a7ff-9d1ef55f3eb6","une préposition sans « que »",{"id":2071,"optionText":2072,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019f7f70-73e4-7045-a7ff-9d1ef62ada7c","un adjectif qualificatif"]