[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-cohesion-referentielle-et-resolution-des-antecedents-ambigus":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6930-7a2f-9a44-ce77053bc94c":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-6930-7a2f-9a44-ce77053bc94c":57,"exercise-list-path-fr-cohesion-referentielle-et-ellipse-c1":962},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-6930-7a2f-9a44-ce77053bc94c","Cohésion référentielle et résolution des antécédents ambigus","cohesion-referentielle-et-resolution-des-antecedents-ambigus","Étudiez la cohésion référentielle d'un texte et apprenez à résoudre les antécédents ambigus dans les chaînes qui relient les phrases entre elles.","Un texte est cohésif lorsque le lecteur peut suivre sans effort les personnes, les objets et les idées d’une phrase à l’autre. Cette continuité repose sur des **chaînes référentielles** : un même référent est successivement désigné par un nom, un pronom, une reformulation ou parfois une omission récupérable.\n\nAu niveau C1, l’accord en genre et en nombre ne suffit plus. Pour résoudre un antécédent, il faut combiner la syntaxe, la proximité, la continuité du thème, le sens et les connaissances partagées, puis savoir réécrire quand ces indices entrent en concurrence.\n\n## Construire une chaîne au-delà de la phrase\n\nL’**antécédent** est l’expression à laquelle renvoie une forme de reprise. Dans un paragraphe, cette relation peut s’étendre sur plusieurs phrases et mobiliser des formes différentes.\n\n:::example\n**Nadia Benali** dirige la mission depuis janvier. **La responsable** a présenté ses premières conclusions au conseil. **Elle** souhaite maintenant publier le rapport, mais **celui-ci** doit encore être validé. Plusieurs experts contestent déjà **ses recommandations**.\n:::\n\nLa chaîne de *Nadia Benali* comprend *la responsable* et *elle*. Une deuxième chaîne part de *le rapport* et se poursuit avec *celui-ci* ; *ses recommandations* peut en revanche renvoyer au rapport ou à Nadia. La cohésion globale exige donc plus qu’une succession de reprises grammaticalement possibles : chaque forme doit conduire à une interprétation suffisamment stable.\n\nUne répétition contrôlée peut rouvrir une chaîne après une digression, un changement de paragraphe ou l’arrivée d’un nouveau référent. Elle ne constitue pas un défaut si elle évite au lecteur de remonter plusieurs lignes pour identifier un pronom.\n\n## Hiérarchiser les indices de résolution\n\nLe lecteur combine généralement plusieurs indices. Aucun ne fonctionne comme une règle automatique.\n\n| Indice | Question à poser | Limite |\n| --- | --- | --- |\n| accord | quel antécédent possède le genre et le nombre requis ? | plusieurs noms peuvent être compatibles |\n| fonction syntaxique | le sujet ou le thème précédent reste-t-il au premier plan ? | un complément peut devenir le nouveau thème |\n| proximité | quel candidat est le plus récent ? | le pronom ne reprend pas toujours le nom le plus proche |\n| cohérence sémantique | quel référent peut accomplir l’action ou posséder l’objet ? | deux scénarios peuvent être plausibles |\n| continuité discursive | de qui ou de quoi parle principalement le passage ? | le thème peut changer sans être annoncé clairement |\n\nDans *La chercheuse a remercié la directrice après qu’elle a reçu le prix*, les deux groupes nominaux sont féminins singuliers, proches et sémantiquement compatibles avec *recevoir le prix*. Ni l’accord ni la proximité ne permettent de trancher. Il faut nommer la lauréate : *après que la chercheuse a reçu le prix*.\n\n:::warning\nNe présentez pas « l’antécédent le plus proche » comme une règle générale. Cette préférence peut guider l’interprétation, mais la fonction de sujet, la continuité du thème et le sens du verbe peuvent l’emporter.\n:::\n\n## Maintenir ou réinitialiser la saillance\n\nUn référent **saillant** occupe le premier plan de l’attention. Le sujet de la phrase précédente, le personnage poursuivi depuis plusieurs phrases ou l’objet central d’une argumentation possède souvent cette saillance et peut être repris économiquement.\n\n> Le comité a interrogé la ministre. **Il** publiera son avis vendredi.\n\nLe sujet *le comité* reste normalement le référent de *il*. Mais si la phrase suivante doit porter sur la ministre, une reprise lexicale signale le déplacement : *La ministre répondra ensuite aux journalistes.* Écrire simplement *elle* reste possible ici, car le genre suffit à distinguer les référents ; avec deux référents féminins, la répétition du nom deviendrait préférable.\n\nPour gérer la saillance :\n\n- maintenez un pronom tant que le même référent reste clairement au premier plan ;\n- réintroduisez un nom lors d’un changement de protagoniste ou après une parenthèse longue ;\n- évitez d’intercaler un référent concurrent de même genre et de même nombre juste avant une reprise fragile ;\n- ouvrez un nouveau paragraphe lorsque le centre d’attention change durablement.\n\n:::tip\nRésumez chaque phrase par « qui fait quoi ? ». Si le sujet implicite de votre résumé change alors que le texte conserve le même pronom, la chaîne doit probablement être réinitialisée.\n:::\n\n## Dénouer plusieurs chaînes concurrentes\n\nUne phrase dense peut contenir plusieurs ambiguïtés qui se renforcent mutuellement.\n\n:::example\n**Version ambiguë :** Le ministre a remis le rapport au directeur. Il lui a demandé de le publier après sa révision.\n\nQui formule la demande ? Qui doit publier le rapport ? À quoi renvoie *sa* ?\n\n**Version explicite :** Le ministre a remis le rapport au directeur et lui a demandé de le faire publier après **la révision du service juridique**.\n\n**Version encore plus sûre :** Le directeur devra faire publier le rapport lorsque **le service juridique l’aura révisé**.\n:::\n\nLa meilleure correction dépend du contenu visé. On peut modifier les fonctions syntaxiques, remplacer le possessif par un complément de nom, scinder la phrase ou répéter le référent. Il ne suffit pas de substituer *ce dernier* à *il* : après une longue énumération, *ce dernier* oblige encore le lecteur à retrouver le dernier nom compatible.\n\nLes pronoms *en* et *y* sont particulièrement sensibles à la concurrence, car ils n’indiquent ni le genre ni le nombre du référent : *Le rapport traite du budget et du calendrier ; l’autrice y revient en conclusion.* Revient-elle au rapport, au budget ou au calendrier ? Une reprise précise est ici plus efficace.\n\n## Stabiliser les collectifs et les métonymies\n\nUn nom collectif singulier désigne plusieurs personnes, mais sa reprise grammaticale reste normalement au singulier dans un texte soigné.\n\n- *Le comité a rendu **sa** décision. **Il** la publiera demain.*\n- *L’équipe s’est réunie. **Elle** examinera les candidatures.*\n- *Le couple a vendu **son** appartement. **Il** déménagera en juin.*\n\nSi l’on veut parler des individus, il faut les introduire explicitement : *Le comité a rendu sa décision. **Ses membres** répondront ensuite aux questions.* Le passage de *le comité* à *ils* sans relais lexical crée une discordance, même si le pluriel paraît logique.\n\nLes métonymies demandent la même stabilité. Dans *La France a présenté sa position ; elle demande une renégociation*, *la France* désigne l’État ou ses représentants et commande le féminin singulier. Pour passer aux personnes, écrivez *les négociateurs français* ou *les représentants du gouvernement*.\n\n:::note\nL’usage oral tolère parfois une reprise selon le sens, notamment après un collectif. Dans un rapport, un essai ou un texte académique, expliciter le passage du groupe à ses membres préserve à la fois l’accord et la cohésion.\n:::\n\n## Contrôler les changements de voix\n\nLe discours rapporté déplace les repères de personne. Une phrase claire au discours direct peut devenir ambiguë lorsque *je* et *mon* sont transformés en formes de troisième personne.\n\n> Lina a dit à Maya : « Je présenterai mon projet. »\n\n> Lina a dit à Maya qu’**elle** présenterait **son** projet.\n\nDans la deuxième version, *elle* et *son* peuvent recevoir des interprétations concurrentes si le contexte ne permet pas d’identifier la responsable du projet. On peut conserver le discours direct ou accepter une répétition contrôlée : *Lina a annoncé à Maya que **Lina elle-même** présenterait **son propre projet***. Si Maya est la présentatrice, il faut la nommer : *Lina a annoncé que **Maya** présenterait son propre projet.*\n\nDans un dialogue long, vérifiez aussi les changements de locuteur. Les formes *je, tu, mon, votre, ici* et *demain* changent de centre d’interprétation à chaque prise de parole. Une incise comme *répondit la directrice* ou une reprise nominale peut être indispensable même si le style cherche à alléger les tours de parole.\n\n## Employer la cataphore avec mesure\n\nLe pronom peut exceptionnellement précéder l’expression qui permet de l’interpréter. Cette **cataphore** produit une attente et se rencontre dans la narration, l’éloquence ou certaines constructions subordonnées.\n\n- *Lorsqu’**elle** entra dans la salle, **la présidente** évita les photographes.*\n- *Avant qu’**il** ne réponde, **le directeur** consulta ses notes.*\n- *Bien qu’**elle** le nie encore, **la société** connaît l’ampleur du problème.*\n\nLa relation est claire lorsque le groupe nominal annoncé suit immédiatement et qu’aucun autre candidat ne concurrence son interprétation. Elle devient risquée dans *Lorsqu’elle rejoignit la ministre, la présidente sourit*, car *elle* pourrait annoncer *la présidente* ou reprendre une femme déjà présente dans le contexte.\n\nLa cataphore n’autorise pas non plus n’importe quel ordre. Dans un texte informatif, présenter d’abord le nom reste souvent plus direct. Son emploi doit servir le rythme ou le point de vue, non retarder artificiellement une information nécessaire.\n\n## Auditer la cohésion du texte\n\nLes attentes varient selon le genre. Un contrat ou un protocole privilégie les désignations stables et accepte davantage de répétitions. Un essai peut varier les reprises, à condition de ne pas transformer subrepticement le référent. Un récit littéraire peut entretenir un doute momentané, mais cette ambiguïté doit être intentionnelle et finalement interprétable.\n\nPour relire un passage complexe :\n\n1. attribuez une couleur à chaque personne, objet ou idée importante ;\n2. rattachez chaque pronom, possessif et reprise nominale à l’une de ces chaînes ;\n3. repérez les endroits où deux candidats partagent le même genre et le même nombre ;\n4. contrôlez les changements de sujet, de paragraphe, de locuteur et de point de vue ;\n5. vérifiez les collectifs, les métonymies et les pronoms sans marque de genre ;\n6. réintroduisez le nom exact dès que plusieurs indices se contredisent ;\n7. demandez à un lecteur extérieur de reformuler « qui fait quoi à qui » sans revenir en arrière.\n\nUne cohésion réussie ne supprime pas toutes les répétitions. Elle dose la continuité et la précision pour que chaque reprise réduise l’effort de lecture au lieu de déplacer l’ambiguïté.","fr","C1",211,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-8284-751a-855e-793125120489","Cohésion référentielle et ellipse",false,0,9,"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-08-23T20:01:14+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"cohesion-referentielle-et-ellipse-c1",[],[26,35,42,50],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-753b-7ae5-b525-5382af6d0f98","GrammarExercise","019f7f70-753b-7ae5-b525-5382af6d0f98","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6930-7a2f-9a44-ce77053bc94c","Résoudre et maintenir les chaînes référentielles","Choisissez l’analyse ou la reformulation qui permet d’identifier chaque antécédent en combinant syntaxe, proximité, sens et continuité du thème.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-bc3f-7467-b5a6-e1c3c6ded714_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-7556-7b96-b96b-ed59f570f82f","019f7f70-7556-7b96-b96b-ed59f570f82f","Stabiliser les reprises et les points de vue","Choisissez la reprise qui maintient l’accord et le point de vue avec les collectifs, les métonymies, le discours rapporté et la cataphore.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-bc72-753a-978b-cb36bbbad70f_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-93fe-7397-846e-a7c6c5c111f4","019fc2c5-93fe-7397-846e-a7c6c5c111f4","Construire des chaînes référentielles stables","Reconstituez chaque phrase en plaçant les mots dans l’ordre qui maintient clairement le même référent ou signale son changement. Un mot est en trop.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b887c03b-c197-46b7-8ef2-5d4b86c0e25b_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":56},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-940d-74fe-b37b-07c25cbcec43","019fc2c5-940d-74fe-b37b-07c25cbcec43","Construire les reformulations sans ambiguïté","Reconstituez chaque phrase en ordonnant les groupes qui lèvent une ambiguïté, stabilisent le point de vue ou encadrent une cataphore. 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Elle publiera bientôt le rapport », quels éléments appartiennent à la même chaîne ? __1__.","La responsable recatégorise Nadia Benali par sa fonction, puis elle maintient le même référent pronominalement.","Une chaîne peut traverser plusieurs phrases et changer de forme.",[66],{"id":67,"blankNumber":40,"options":68},"019f7f70-753b-7c65-b525-5382b27bd3b1",[69,72,76],{"id":70,"optionText":71,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753b-7ba9-b525-5382b0201246","Nadia Benali \u002F la mission \u002F le rapport",{"id":73,"optionText":74,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753b-7bf9-b525-5382b0f584fd","Nadia Benali \u002F la responsable \u002F elle",true,{"id":77,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753b-7c31-b525-5382b1bb4bc9","la mission \u002F ses conclusions \u002F elle",{"id":80,"sentenceTemplate":81,"displayOrder":40,"explanation":82,"exampleSentence":83,"blanks":84},"019f7f70-753b-7e39-b525-5382b5d1f659","Dans « Elle souhaite publier le rapport, mais celui-ci doit encore être validé », « celui-ci » reprend __1__.","Le pronom démonstratif masculin singulier reprend le rapport, objet immédiatement introduit et seul candidat sémantiquement compatible avec la validation.","La chaîne du rapport reste distincte de celle de la responsable.",[85],{"id":86,"blankNumber":40,"options":87},"019f7f70-753b-7de1-b525-5382b51dcda0",[88,91,94],{"id":89,"optionText":90,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753b-7d4d-b525-5382b3a4dde6","la responsable",{"id":92,"optionText":93,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753b-7d85-b525-5382b437b365","la publication",{"id":95,"optionText":96,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753b-7db5-b525-5382b44da451","le rapport",{"id":98,"sentenceTemplate":99,"displayOrder":47,"explanation":100,"exampleSentence":101,"blanks":102},"019f7f70-753c-7007-ac22-04553bed6592","Après la mention de Nadia et du rapport, pourquoi « ses recommandations » peut-il fragiliser la cohésion ? __1__.","Le possessif ses ne marque ni le genre ni le nombre du possesseur : les recommandations peuvent être attribuées à Nadia ou au rapport.","Il faut écrire les recommandations du rapport ou les recommandations de Nadia selon le sens voulu.",[103],{"id":104,"blankNumber":40,"options":105},"019f7f70-753b-7f49-b525-5382b7d8a1d2",[106,109,112],{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753b-7ea1-b525-5382b69900e4","Le nom recommandations ne peut avoir aucun possesseur.",{"id":110,"optionText":111,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753b-7ed1-b525-5382b72f9c32","Le possessif peut renvoyer aussi bien à Nadia qu’au rapport.",{"id":113,"optionText":114,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753b-7f01-b525-5382b768e241","Le pluriel impose automatiquement Nadia comme antécédent.",{"id":116,"sentenceTemplate":117,"displayOrder":55,"explanation":118,"exampleSentence":119,"blanks":120},"019f7f70-753c-715f-ac22-04553dec7627","Après une longue digression et l’arrivée de nouveaux acteurs, quelle stratégie rouvre le plus sûrement la chaîne de Nadia ? __1__.","La répétition contrôlée du nom rétablit la saillance du référent sans demander au lecteur de retrouver un pronom plusieurs lignes plus haut.","Nadia Benali reprit ensuite la présentation.",[121],{"id":122,"blankNumber":40,"options":123},"019f7f70-753c-710b-ac22-04553dd33f5c",[124,127,130],{"id":125,"optionText":126,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-707b-ac22-04553c37b523","Employer elle sans autre indice.",{"id":128,"optionText":129,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-70af-ac22-04553cfd2b87","Ajouter plusieurs pronoms successifs.",{"id":131,"optionText":132,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-70df-ac22-04553d189eb9","Répéter « Nadia Benali » au début de la reprise.",{"id":134,"sentenceTemplate":135,"displayOrder":136,"explanation":137,"exampleSentence":138,"blanks":139},"019f7f70-753c-72a3-ac22-045540ffa1b2","Dans « La chercheuse a remercié la directrice après qu’elle a reçu le prix », quelle analyse est correcte ? __1__.",4,"Les deux candidates sont féminines singulières, proches et capables de recevoir un prix. Ni l’accord, ni la proximité, ni le sens ne suffisent ici.","Le texte doit nommer explicitement la lauréate.",[140],{"id":141,"blankNumber":40,"options":142},"019f7f70-753c-7253-ac22-0455403b74ea",[143,146,149],{"id":144,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-71c3-ac22-04553ec9ffec","Elle reprend nécessairement le nom le plus proche.",{"id":147,"optionText":148,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-71f3-ac22-04553f7bef6a","Elle reprend toujours le sujet de la principale.",{"id":150,"optionText":151,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7227-ac22-04553fe18b8d","L’antécédent de « elle » reste indécidable sans contexte supplémentaire.",{"id":153,"sentenceTemplate":154,"displayOrder":155,"explanation":156,"exampleSentence":157,"blanks":158},"019f7f70-753c-73df-ac22-0455438b57a2","Si la chercheuse a reçu le prix, quelle correction lève l’ambiguïté ? __1__.",5,"La répétition de la chercheuse nomme directement la lauréate et évite de faire dépendre l’interprétation d’un indice insuffisant.","La précision référentielle justifie ici la répétition.",[159],{"id":160,"blankNumber":40,"options":161},"019f7f70-753c-738f-ac22-04554323c77a",[162,165,168],{"id":163,"optionText":164,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7307-ac22-045541b1147c","La chercheuse a remercié la directrice après qu’elle a reçu le prix.",{"id":166,"optionText":167,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7337-ac22-045541d941bc","La chercheuse a remercié la directrice après que la chercheuse a reçu le prix.",{"id":169,"optionText":170,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7363-ac22-0455424a412d","La chercheuse a remercié la directrice après que cette dernière a reçu son prix.",{"id":172,"sentenceTemplate":173,"displayOrder":174,"explanation":175,"exampleSentence":176,"blanks":177},"019f7f70-753c-7583-ac22-045545c5a055","Pourquoi l’antécédent le plus proche ne constitue-t-il pas une règle automatique ? __1__.",6,"La proximité n’est qu’un indice parmi d’autres. Le sujet précédent, le thème poursuivi et la cohérence du scénario peuvent orienter vers un candidat plus éloigné.","Une préférence de lecture ne garantit pas une interprétation unique.",[178],{"id":179,"blankNumber":40,"options":180},"019f7f70-753c-752f-ac22-0455456aa140",[181,184,187],{"id":182,"optionText":183,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7447-ac22-045543e51d8f","La fonction syntaxique, la continuité du thème et le sens peuvent l’emporter.",{"id":185,"optionText":186,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7477-ac22-045543fb2d45","Le pronom reprend toujours le premier nom du texte.",{"id":188,"optionText":189,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-74f7-ac22-045544ee9d6d","L’accord grammatical interdit toute influence du contexte.",{"id":191,"sentenceTemplate":192,"displayOrder":193,"explanation":194,"exampleSentence":195,"blanks":196},"019f7f70-753c-76db-ac22-0455493a6875","Dans « Le comité a interrogé la ministre. Il publiera son avis vendredi », « il » reprend normalement __1__.",7,"Le comité, sujet et thème de la phrase précédente, reste au premier plan ; le genre masculin singulier confirme ici cette lecture.","La saillance permet une reprise pronominale économique tant qu’elle reste stable.",[197],{"id":198,"blankNumber":40,"options":199},"019f7f70-753c-768b-ac22-0455486960bc",[200,203,206],{"id":201,"optionText":202,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-75f7-ac22-045546a14d3e","la ministre",{"id":204,"optionText":205,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-762f-ac22-045546c202cc","le comité",{"id":207,"optionText":208,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-765f-ac22-045547813140","l’avis",{"id":210,"sentenceTemplate":211,"displayOrder":212,"explanation":213,"exampleSentence":214,"blanks":215},"019f7f70-753c-781b-ac22-04554a4cbbb7","Après « Le comité a interrogé la ministre », quelle suite annonce clairement que le centre d’attention passe à la ministre ? __1__.",8,"La reprise lexicale la ministre signale explicitement le changement de protagoniste.","Un changement de thème gagne à être marqué par un nom plutôt que par une reprise fragile.",[216],{"id":217,"blankNumber":40,"options":218},"019f7f70-753c-77cb-ac22-04554a476fb4",[219,222,225],{"id":220,"optionText":221,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-773f-ac22-0455496f1440","Il répondra ensuite aux journalistes.",{"id":223,"optionText":224,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-776f-ac22-0455497359d7","Son avis répondra ensuite aux journalistes.",{"id":226,"optionText":227,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-779f-ac22-045549f8863c","La ministre répondra ensuite aux journalistes.",{"id":229,"sentenceTemplate":230,"displayOrder":18,"explanation":231,"exampleSentence":232,"blanks":233},"019f7f70-753c-795b-ac22-04554bb2e327","Deux responsables féminines viennent d’être mentionnées et la seconde phrase doit revenir à Nadia. Quelle forme est la plus sûre ? __1__.","Avec deux antécédents féminins singuliers concurrents, elle ne distingue rien. Réintroduire Nadia réinitialise la chaîne.","La répétition est préférable à une ambiguïté élégante en apparence.",[234],{"id":235,"blankNumber":40,"options":236},"019f7f70-753c-790f-ac22-04554b2f01fc",[237,240,243],{"id":238,"optionText":239,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7883-ac22-04554a780ad9","Elle présentera les conclusions.",{"id":241,"optionText":242,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-78b3-ac22-04554acb5f63","Celle-ci présentera les conclusions.",{"id":244,"optionText":245,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-78e3-ac22-04554b1f3002","Nadia présentera les conclusions.",{"id":247,"sentenceTemplate":248,"displayOrder":249,"explanation":250,"exampleSentence":251,"blanks":252},"019f7f70-753c-7a97-ac22-04554da70d18","Le test « qui fait quoi ? » sert principalement à __1__.",10,"Résumer chaque phrase révèle un changement implicite de sujet ou de thème que la chaîne de pronoms n’aurait pas signalé.","Si le sujet du résumé change mais que le même pronom continue, il faut probablement réinitialiser la chaîne.",[253],{"id":254,"blankNumber":40,"options":255},"019f7f70-753c-7a47-ac22-04554d8b57b2",[256,259,262],{"id":257,"optionText":258,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-79bb-ac22-04554c412eb0","compter les répétitions de chaque nom",{"id":260,"optionText":261,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-79ef-ac22-04554c91b265","repérer un changement de référent insuffisamment marqué",{"id":263,"optionText":264,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7a1b-ac22-04554cd32915","remplacer tous les sujets par des pronoms",{"id":266,"sentenceTemplate":267,"displayOrder":268,"explanation":269,"exampleSentence":270,"blanks":271},"019f7f70-753c-7be3-ac22-045551609ea2","Dans « Le ministre a remis le rapport au directeur. Il lui a demandé de le publier après sa révision », quel diagnostic est exact ? __1__.",11,"Il peut viser le ministre ou le directeur ; lui dépend de cette première résolution ; sa ne nomme pas l’auteur de la révision. Le identifie plus facilement le rapport.","Plusieurs ambiguïtés locales peuvent se renforcer dans une phrase dense.",[272],{"id":273,"blankNumber":40,"options":274},"019f7f70-753c-7b93-ac22-045550aebe29",[275,278,281],{"id":276,"optionText":277,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7afb-ac22-04554e6c3ce1","Tous les pronoms ont un antécédent unique grâce à la proximité.",{"id":279,"optionText":280,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7b3b-ac22-04554f29db9c","Seul le genre du rapport manque.",{"id":282,"optionText":283,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7b67-ac22-04554fc74eec","La demande, l’agent de publication et l’auteur de la révision ne sont pas tous identifiables.",{"id":285,"sentenceTemplate":286,"displayOrder":287,"explanation":288,"exampleSentence":289,"blanks":290},"019f7f70-753c-7d23-ac22-045553af42b8","Si le directeur doit faire publier le rapport après sa révision par le service juridique, quelle version est la plus sûre ? __1__.",12,"Le directeur est nommé comme responsable, le rapport comme objet publié et le service juridique comme agent de la révision.","Modifier les fonctions syntaxiques et répéter les noms peut résoudre plusieurs chaînes à la fois.",[291],{"id":292,"blankNumber":40,"options":293},"019f7f70-753c-7cd3-ac22-045553529d19",[294,297,300],{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7c47-ac22-045551ff6ce4","Il lui demandera de le publier après sa révision.",{"id":298,"optionText":299,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7c73-ac22-0455524dd9cb","Ce dernier le publiera après qu’il l’aura révisé.",{"id":301,"optionText":302,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7ca7-ac22-04555334efc2","Le directeur devra faire publier le rapport lorsque le service juridique l’aura révisé.",{"id":304,"sentenceTemplate":305,"displayOrder":306,"explanation":307,"exampleSentence":308,"blanks":309},"019f7f70-753c-7e5f-ac22-04555614be2c","Pourquoi « ce dernier » n’est-il pas une solution universelle après une longue énumération ? __1__.",13,"Le lecteur doit encore retrouver le dernier nom compatible, ce qui peut rester coûteux ou incertain dans une liste dense.","Répéter le nom exact est souvent plus transparent.",[310],{"id":311,"blankNumber":40,"options":312},"019f7f70-753c-7e0f-ac22-0455555179a0",[313,316,319],{"id":314,"optionText":315,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7d87-ac22-0455546c3fba","Il ne peut reprendre que des objets au féminin.",{"id":317,"optionText":318,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7db7-ac22-045554d4804b","Il peut obliger le lecteur à rechercher quel candidat compatible vient en dernier.",{"id":320,"optionText":321,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7de3-ac22-045554f665d6","Il supprime automatiquement toute ambiguïté de nombre.",{"id":323,"sentenceTemplate":324,"displayOrder":325,"explanation":326,"exampleSentence":327,"blanks":328},"019f7f70-753c-7f9b-ac22-045558c6b915","Le rapport traite du budget et du calendrier. Pour indiquer sans ambiguïté que la conclusion revient au calendrier, choisissez __1__.",14,"Y ne marque ni le genre ni le nombre et pourrait viser le rapport, le budget ou le calendrier. Le complément explicite sélectionne le bon thème.","Les pronoms en et y deviennent fragiles lorsque plusieurs compléments sont accessibles.",[329],{"id":330,"blankNumber":40,"options":331},"019f7f70-753c-7f4b-ac22-045558845f1e",[332,335,338],{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-753c-7ec3-ac22-045556e131a1","L’autrice y revient en conclusion.",{"id":336,"optionText":337,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-753c-7ef3-ac22-04555758286b","L’autrice en revient en conclusion.",{"id":339,"optionText":340,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-753c-7f1f-ac22-04555811dd60","L’autrice revient sur le calendrier en conclusion.",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":342,"ogImageUrl":41},[343,384,401,417,443,470,488,506,524,542,559,577,595,613,631],{"id":344,"sentenceTemplate":345,"displayOrder":17,"explanation":346,"exampleSentence":347,"blanks":348},"019f7f70-7557-7020-a897-a84b67231c97","Complétez la chaîne soignée : « Le comité a rendu __1__ décision. __2__ __3__ publiera demain. »","Le collectif comité reste grammaticalement au singulier : sa décision, puis il pour le comité et la pour la décision.","La pluralité des membres n’impose pas une reprise par ils.",[349,361,373],{"id":350,"blankNumber":40,"options":351},"019f7f70-7556-7d5e-b96b-ed59f7270aa0",[352,355,358],{"id":353,"optionText":354,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7556-7c76-b96b-ed59f570fc5c","sa",{"id":356,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7556-7cce-b96b-ed59f651570b","leur",{"id":359,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7556-7d26-b96b-ed59f6d655e7","ses",{"id":362,"blankNumber":47,"options":363},"019f7f70-7556-7e5a-b96b-ed59f930aa0a",[364,367,370],{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7556-7dc6-b96b-ed59f7db7335","Ils",{"id":368,"optionText":369,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7556-7df6-b96b-ed59f880dcea","Il",{"id":371,"optionText":372,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7556-7e2a-b96b-ed59f912720f","Elles",{"id":374,"blankNumber":55,"options":375},"019f7f70-7556-7f5e-b96b-ed59faf777ad",[376,379,381],{"id":377,"optionText":378,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7556-7eb2-b96b-ed59fa19e23e","les",{"id":380,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7556-7ee2-b96b-ed59fa3811ba",{"id":382,"optionText":383,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7556-7f16-b96b-ed59fad6946f","la",{"id":385,"sentenceTemplate":386,"displayOrder":40,"explanation":387,"exampleSentence":388,"blanks":389},"019f7f70-7557-71d0-a897-a84b6a641558","Après « Le comité a rendu sa décision », comment passer explicitement du collectif aux personnes qui le composent ? __1__.","Ses membres introduit lexicalement les individus. Passer directement de le comité à ils créerait une discordance dans un texte soigné.","Ses membres répondront ensuite aux questions.",[390],{"id":391,"blankNumber":40,"options":392},"019f7f70-7557-7178-a897-a84b698aea2d",[393,395,398],{"id":394,"optionText":388,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-70d8-a897-a84b681eb128",{"id":396,"optionText":397,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7114-a897-a84b68bf6931","Il répondra ensuite aux questions.",{"id":399,"optionText":400,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7144-a897-a84b68e1458a","Les membres d’un autre comité répondront ensuite aux questions.",{"id":402,"sentenceTemplate":403,"displayOrder":47,"explanation":404,"exampleSentence":405,"blanks":406},"019f7f70-7557-7320-a897-a84b6c3e9969","Dans « L’équipe s’est réunie. __1__ examinera les candidatures », quelle reprise maintient l’accord grammatical ?","Équipe est un nom collectif féminin singulier ; sa reprise grammaticale soignée est elle.","Pour parler des personnes séparément, on peut introduire les membres de l’équipe.",[407],{"id":408,"blankNumber":40,"options":409},"019f7f70-7557-72cc-a897-a84b6bd0708e",[410,412,415],{"id":411,"optionText":366,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7238-a897-a84b6ab5d500",{"id":413,"optionText":414,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-726c-a897-a84b6b33141e","Elle",{"id":416,"optionText":372,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-72a0-a897-a84b6baa0bd3",{"id":418,"sentenceTemplate":419,"displayOrder":55,"explanation":420,"exampleSentence":421,"blanks":422},"019f7f70-7557-7598-a897-a84b7083e703","Complétez « Le couple a vendu __1__ appartement. __2__ déménagera en juin. »","Couple est masculin singulier : on emploie son pour l’appartement et il pour maintenir la chaîne du collectif.","Le sens pluriel du collectif ne commande pas directement leurs ou ils.",[423,434],{"id":424,"blankNumber":40,"options":425},"019f7f70-7557-7428-a897-a84b6dce305d",[426,428,431],{"id":427,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7388-a897-a84b6c452b47",{"id":429,"optionText":430,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-73cc-a897-a84b6cdfc0ea","leurs",{"id":432,"optionText":433,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-73fc-a897-a84b6d4beb14","son",{"id":435,"blankNumber":47,"options":436},"019f7f70-7557-7540-a897-a84b7075546e",[437,439,441],{"id":438,"optionText":369,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-747c-a897-a84b6e174d23",{"id":440,"optionText":366,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-74dc-a897-a84b6ed91f03",{"id":442,"optionText":372,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7510-a897-a84b6f9ddee3",{"id":444,"sentenceTemplate":445,"displayOrder":136,"explanation":446,"exampleSentence":447,"blanks":448},"019f7f70-7557-77f0-a897-a84b74880d16","Dans la métonymie « La France a présenté __1__ position ; __2__ demande une renégociation », quelles formes maintiennent la chaîne de l’État ?","La France, employé pour l’État ou ses représentants, reste grammaticalement féminin singulier : sa position, puis elle.","Une métonymie doit conserver une reprise stable tant que le point de vue ne change pas.",[449,458],{"id":450,"blankNumber":40,"options":451},"019f7f70-7557-76b8-a897-a84b72385965",[452,454,456],{"id":453,"optionText":354,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7624-a897-a84b7159bfae",{"id":455,"optionText":357,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7658-a897-a84b71680523",{"id":457,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7688-a897-a84b71f093df",{"id":459,"blankNumber":47,"options":460},"019f7f70-7557-7798-a897-a84b73db703d",[461,464,467],{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7708-a897-a84b72eacc4f","ils",{"id":465,"optionText":466,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-773c-a897-a84b734a9b95","elles",{"id":468,"optionText":469,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7768-a897-a84b73cf38b9","elle",{"id":471,"sentenceTemplate":472,"displayOrder":155,"explanation":473,"exampleSentence":474,"blanks":475},"019f7f70-7557-7970-a897-a84b768ffceb","Après « La France a présenté sa position », comment passer clairement de l’État aux personnes qui négocient ? __1__.","Les négociateurs français introduit explicitement les individus avant la reprise au pluriel.","On pourrait aussi écrire les représentants du gouvernement.",[476],{"id":477,"blankNumber":40,"options":478},"019f7f70-7557-790c-a897-a84b7634b59d",[479,482,485],{"id":480,"optionText":481,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7878-a897-a84b74898b1a","Elle défendra cette position.",{"id":483,"optionText":484,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-78ac-a897-a84b7532a24b","La France défendra cette position.",{"id":486,"optionText":487,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-78dc-a897-a84b75b9dca7","Les négociateurs français défendront cette position.",{"id":489,"sentenceTemplate":490,"displayOrder":174,"explanation":491,"exampleSentence":492,"blanks":493},"019f7f70-7557-7ad0-a897-a84b78edb712","Quelle adaptation correspond aux attentes des différents genres ? __1__.","Un contrat privilégie des désignations stables ; un essai peut varier sans transformer le référent ; un récit peut entretenir une ambiguïté temporaire si elle est intentionnelle et résoluble.","Le degré de répétition acceptable dépend du coût d’une mauvaise interprétation.",[494],{"id":495,"blankNumber":40,"options":496},"019f7f70-7557-7a78-a897-a84b78374b14",[497,500,503],{"id":498,"optionText":499,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-79dc-a897-a84b7767e839","Contrat : pronoms fragiles ; essai : référents transformés ; récit : ambiguïté définitive.",{"id":501,"optionText":502,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7a14-a897-a84b77fcde9a","Contrat : stabilité ; essai : variation contrôlée ; récit : doute intentionnel et interprétable.",{"id":504,"optionText":505,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7a48-a897-a84b782f6d8b","Tous les genres exigent exactement les mêmes reprises.",{"id":507,"sentenceTemplate":508,"displayOrder":193,"explanation":509,"exampleSentence":510,"blanks":511},"019f7f70-7557-7c24-a897-a84b7bbe3531","Pourquoi « Lina a dit à Maya qu’elle présenterait son projet » est-il ambigu hors contexte ? __1__.","Lina et Maya sont deux antécédents féminins singuliers compatibles avec elle ; le possessif son n’identifie pas davantage la responsable ni la propriétaire du projet.","Le passage du discours direct à la troisième personne multiplie les candidats.",[512],{"id":513,"blankNumber":40,"options":514},"019f7f70-7557-7bd0-a897-a84b7b0ee253",[515,518,521],{"id":516,"optionText":517,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7b38-a897-a84b795b017f","Le conditionnel empêche toute référence à une personne.",{"id":519,"optionText":520,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7b70-a897-a84b7a463630","« elle » et « son » peuvent être rattachés à Lina ou à Maya.",{"id":522,"optionText":523,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7ba0-a897-a84b7a832ddd","Le possessif renvoie obligatoirement au sujet le plus proche.",{"id":525,"sentenceTemplate":526,"displayOrder":212,"explanation":527,"exampleSentence":528,"blanks":529},"019f7f70-7557-7d74-a897-a84b7f13a0c5","Si Lina doit présenter son propre projet, quelle reformulation contrôlée est la plus claire ? __1__.","Lina elle-même rétablit explicitement le sujet, et son propre projet renforce le rattachement possessif voulu.","Une répétition ciblée peut préserver le discours indirect sans ambiguïté.",[530],{"id":531,"blankNumber":40,"options":532},"019f7f70-7557-7d20-a897-a84b7ed6bd5e",[533,536,539],{"id":534,"optionText":535,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7c8c-a897-a84b7ca23e41","Lina a annoncé à Maya qu’elle présenterait son projet.",{"id":537,"optionText":538,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7cc0-a897-a84b7d681c30","Lina a annoncé que Maya présenterait son propre projet.",{"id":540,"optionText":541,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7cf0-a897-a84b7e608b0b","Lina a annoncé à Maya que Lina elle-même présenterait son propre projet.",{"id":543,"sentenceTemplate":544,"displayOrder":18,"explanation":545,"exampleSentence":546,"blanks":547},"019f7f70-7557-7ec8-a897-a84b807d01de","Si Maya doit présenter son propre projet, choisissez __1__.","Nommer Maya comme sujet du verbe présenter lève la concurrence entre les deux antécédents féminins.","Le nom exact est souvent plus efficace qu’un pronom après un changement de point de vue.",[548],{"id":549,"blankNumber":40,"options":550},"019f7f70-7557-7e74-a897-a84b8062f6e2",[551,553,556],{"id":552,"optionText":538,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7ddc-a897-a84b7fecdc27",{"id":554,"optionText":555,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7e14-a897-a84b800b2f59","Lina a annoncé qu’elle présenterait son projet.",{"id":557,"optionText":558,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7557-7e44-a897-a84b80387a4e","Lina a annoncé que Lina elle-même présenterait le projet de Maya.",{"id":560,"sentenceTemplate":561,"displayOrder":249,"explanation":562,"exampleSentence":563,"blanks":564},"019f7f70-7558-706d-ac98-7f4fbbbfc23e","Dans un long dialogue où le centre de « je » change à chaque prise de parole, quel ajout peut rétablir le locuteur ? __1__.","Une incise nominale comme répondit la directrice identifie le nouveau centre des formes personnelles et déictiques.","Je, mon, ici et demain se réinterprètent à chaque changement de locuteur.",[565],{"id":566,"blankNumber":40,"options":567},"019f7f70-7558-7035-ac98-7f4fbaee19fa",[568,571,574],{"id":569,"optionText":570,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7557-7f40-a897-a84b80d1cad9","la suppression de toutes les marques de personne",{"id":572,"optionText":573,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7557-7f80-a897-a84b8113c89f","une incise telle que « répondit la directrice »",{"id":575,"optionText":576,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-7009-ac98-7f4fba12e869","le maintien de je sans indication pendant tout le dialogue",{"id":578,"sentenceTemplate":579,"displayOrder":268,"explanation":580,"exampleSentence":581,"blanks":582},"019f7f70-7558-7149-ac98-7f4fbe0aa7c8","Qu’est-ce qu’une cataphore ? __1__.","Dans une cataphore, la forme de reprise apparaît avant l’expression nominale qui permettra de l’interpréter.","Lorsqu’elle entra, la présidente évita les photographes.",[583],{"id":584,"blankNumber":40,"options":585},"019f7f70-7558-7111-ac98-7f4fbd48d22d",[586,589,592],{"id":587,"optionText":588,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-70b5-ac98-7f4fbc5dcc17","Une répétition qui suit toujours plusieurs paragraphes.",{"id":590,"optionText":591,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-70d5-ac98-7f4fbd09252d","Une reprise qui précède l’expression annonçant son référent.",{"id":593,"optionText":594,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-70f5-ac98-7f4fbd25a4f3","Un possessif sans aucun référent possible.",{"id":596,"sentenceTemplate":597,"displayOrder":287,"explanation":598,"exampleSentence":599,"blanks":600},"019f7f70-7558-7215-ac98-7f4fc0dcbd65","Dans quel cas la cataphore de « elle » est-elle suffisamment claire ? __1__.","La présidente suit immédiatement le pronom et aucun autre candidat féminin ne concurrence son interprétation.","La cataphore peut alors créer une attente sans désorienter le lecteur.",[601],{"id":602,"blankNumber":40,"options":603},"019f7f70-7558-71e1-ac98-7f4fc06e3992",[604,607,610],{"id":605,"optionText":606,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-7189-ac98-7f4fbe64f108","Lorsqu’elle rejoignit la ministre, la présidente sourit.",{"id":608,"optionText":609,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-71a9-ac98-7f4fbefca892","Elle parla longtemps avant que plusieurs femmes soient nommées.",{"id":611,"optionText":612,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-71c5-ac98-7f4fbfce3c52","Lorsqu’elle entra dans la salle, la présidente évita les photographes.",{"id":614,"sentenceTemplate":615,"displayOrder":306,"explanation":616,"exampleSentence":617,"blanks":618},"019f7f70-7558-72e5-ac98-7f4fc3182266","Pourquoi « Lorsqu’elle rejoignit la ministre, la présidente sourit » est-il risqué ? __1__.","Elle peut annoncer la présidente, mais aussi reprendre une autre femme déjà saillante dans le contexte ; la phrase ne bloque pas cette lecture concurrente.","Une cataphore sûre ne doit pas placer plusieurs candidates compatibles autour du pronom.",[619],{"id":620,"blankNumber":40,"options":621},"019f7f70-7558-72b1-ac98-7f4fc2b9a9e7",[622,625,628],{"id":623,"optionText":624,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-7259-ac98-7f4fc0e8be41","Le verbe rejoindre ne peut avoir de sujet féminin.",{"id":626,"optionText":627,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-7279-ac98-7f4fc1426e23","Le nom présidente doit toujours précéder toute subordonnée.",{"id":629,"optionText":630,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-7295-ac98-7f4fc1c27a0a","Plusieurs référents féminins peuvent être associés à « elle ».",{"id":632,"sentenceTemplate":633,"displayOrder":325,"explanation":634,"exampleSentence":635,"blanks":636},"019f7f70-7558-75c5-ac98-7f4fcc03453e","Complétez l’audit d’un passage : __1__, puis __2__, ensuite __3__, enfin __4__.","L’audit construit les chaînes, localise les concurrents, contrôle les déplacements de point de vue et réintroduit le nom dès que les indices se contredisent.","Le but est qu’un lecteur puisse dire qui fait quoi à qui sans revenir en arrière.",[637,649,661,673],{"id":638,"blankNumber":40,"options":639},"019f7f70-7558-7391-ac98-7f4fc548a6fd",[640,643,646],{"id":641,"optionText":642,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-7325-ac98-7f4fc35fdf82","rattacher chaque reprise à une chaîne",{"id":644,"optionText":645,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-7349-ac98-7f4fc42956f1","remplacer tous les noms par il",{"id":647,"optionText":648,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-7375-ac98-7f4fc4584907","ignorer les possessifs",{"id":650,"blankNumber":47,"options":651},"019f7f70-7558-741d-ac98-7f4fc798d861",[652,655,658],{"id":653,"optionText":654,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-73c1-ac98-7f4fc5e73eef","retenir seulement le nom le plus proche",{"id":656,"optionText":657,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-73e1-ac98-7f4fc6ba2fc5","repérer les candidats de même genre et de même nombre",{"id":659,"optionText":660,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-73fd-ac98-7f4fc70b67ab","supprimer les changements de paragraphe",{"id":662,"blankNumber":55,"options":663},"019f7f70-7558-74f9-ac98-7f4fc962b64b",[664,667,670],{"id":665,"optionText":666,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-744d-ac98-7f4fc82a4f41","faire varier les référents sans signal",{"id":668,"optionText":669,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-746d-ac98-7f4fc8806f72","accepter toute métonymie instable",{"id":671,"optionText":672,"isCorrect":75,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-748d-ac98-7f4fc92485f1","contrôler les changements de sujet, de locuteur et de point de vue",{"id":674,"blankNumber":136,"options":675},"019f7f70-7558-7591-ac98-7f4fcbe22579",[676,679,682],{"id":677,"optionText":678,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019f7f70-7558-7531-ac98-7f4fc9e32192","réintroduire le nom exact si les indices se contredisent",{"id":680,"optionText":681,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-7558-7551-ac98-7f4fcab667f8","ajouter ce dernier après chaque phrase",{"id":683,"optionText":684,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-7558-7571-ac98-7f4fcaf25ef6","privilégier systématiquement l’ambiguïté",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":686,"ogImageUrl":49},[687,702,716,730,744,757,770,783,796,809],{"id":688,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":17,"explanation":690,"exampleSentence":691,"blanks":692},"019fc2c5-93fe-74ff-846e-a7c6c7a1c98d","Construisez la phrase : __1__","Le nom collectif singulier « comité » commande le verbe singulier « publiera » et le possessif « sa » maintient la même chaîne référentielle.","Le jury annoncera son choix.",[693],{"id":694,"blankNumber":40,"options":695},"019fc2c5-93fe-74af-846e-a7c6c71532b5",[696,699],{"id":697,"optionText":698,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-7437-846e-a7c6c6564eea","Le comité publiera sa décision.",{"id":700,"optionText":701,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7473-846e-a7c6c6faf7ad","publieront",{"id":703,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":40,"explanation":704,"exampleSentence":705,"blanks":706},"019fc2c5-93fe-75db-846e-a7c6c9b4e382","Le groupe nominal pluriel « ses membres » introduit explicitement les personnes qui composent le collectif ; le verbe prend donc le pluriel.","Les membres du jury expliqueront leur choix.",[707],{"id":708,"blankNumber":40,"options":709},"019fc2c5-93fe-75a7-846e-a7c6c98152d0",[710,713],{"id":711,"optionText":712,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-755f-846e-a7c6c8918fc2","répondra",{"id":714,"optionText":715,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7587-846e-a7c6c968bb12","Ses membres répondront aux questions.",{"id":717,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":47,"explanation":718,"exampleSentence":719,"blanks":720},"019fc2c5-93fe-7693-846e-a7c6cc321cd9","Le collectif féminin singulier « l’équipe » reste le sujet de « examinera » ; le pluriel logique des personnes ne modifie pas l’accord grammatical.","La délégation étudiera les propositions.",[721],{"id":722,"blankNumber":40,"options":723},"019fc2c5-93fe-7663-846e-a7c6cbf09195",[724,727],{"id":725,"optionText":726,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-761f-846e-a7c6ca7d5358","L’équipe examinera les candidatures.",{"id":728,"optionText":729,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7643-846e-a7c6cb6f205f","examineront",{"id":731,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":55,"explanation":732,"exampleSentence":733,"blanks":734},"019fc2c5-93fe-774b-846e-a7c6ce39c6e7","La métonymie « la France » reste grammaticalement féminine singulière : « elle » maintient ce référent après la virgule et commande « défendra ».","La mairie a précisé sa position, puis elle la confirmera.",[735],{"id":736,"blankNumber":40,"options":737},"019fc2c5-93fe-7717-846e-a7c6cd780153",[738,741],{"id":739,"optionText":740,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-76d3-846e-a7c6ccfcc438","défendront",{"id":742,"optionText":743,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-76f7-846e-a7c6cd6c055b","La France a présenté sa position, puis elle la défendra.",{"id":745,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":136,"explanation":746,"exampleSentence":747,"blanks":748},"019fc2c5-93fe-77fb-846e-a7c6d01d1321","Le groupe pluriel « les négociateurs français » marque explicitement le passage de l’État aux personnes et commande « défendront ».","Les représentantes du ministère justifieront cette mesure.",[749],{"id":750,"blankNumber":40,"options":751},"019fc2c5-93fe-77cb-846e-a7c6cfbbfb23",[752,754],{"id":753,"optionText":487,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-778b-846e-a7c6ceb0949f",{"id":755,"optionText":756,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-77ab-846e-a7c6cf5392bc","défendra",{"id":758,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":155,"explanation":759,"exampleSentence":760,"blanks":761},"019fc2c5-93fe-78af-846e-a7c6d363a911","Après une digression, le complément initial délimité par la virgule prépare la réintroduction du nom complet « Nadia Benali », qui rouvre la chaîne sans pronom fragile.","Après cette parenthèse, Malik Diallo reprend son exposé.",[762],{"id":763,"blankNumber":40,"options":764},"019fc2c5-93fe-787f-846e-a7c6d29ccb09",[765,767],{"id":766,"optionText":469,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-783b-846e-a7c6d10ace61",{"id":768,"optionText":769,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-785f-846e-a7c6d1a7a3aa","Après la digression, Nadia Benali reprend la présentation.",{"id":771,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":174,"explanation":772,"exampleSentence":773,"blanks":774},"019fc2c5-93fe-796b-846e-a7c6d5e35fb6","La première proposition maintient le comité comme thème ; après le point-virgule, le groupe nominal « la directrice » signale explicitement le changement de référent.","Le jury termine l’entretien ; la présidente communiquera sa décision.",[775],{"id":776,"blankNumber":40,"options":777},"019fc2c5-93fe-7937-846e-a7c6d5a0b662",[778,781],{"id":779,"optionText":780,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-78eb-846e-a7c6d453eacc","Le comité clôt ses débats ; la directrice annoncera les résultats.",{"id":782,"optionText":469,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7917-846e-a7c6d4eb5030",{"id":784,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":193,"explanation":785,"exampleSentence":786,"blanks":787},"019fc2c5-93fe-7a1b-846e-a7c6d87df365","La subordonnée garde le comité comme sujet actif ; le pronom masculin singulier « il » peut donc maintenir naturellement ce référent dans la principale.","Puisque la commission achève son examen, elle rendra son verdict.",[788],{"id":789,"blankNumber":40,"options":790},"019fc2c5-93fe-79eb-846e-a7c6d8108eeb",[791,793],{"id":792,"optionText":701,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-79ab-846e-a7c6d65bccc7",{"id":794,"optionText":795,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-79cb-846e-a7c6d721882f","Puisque le comité poursuit ses travaux, il publiera son avis.",{"id":797,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":212,"explanation":798,"exampleSentence":799,"blanks":800},"019fc2c5-93fe-7acb-846e-a7c6da564435","Le possessif « sa » rattache la publication au rapport, tandis que le passif « doit être validé » garde le rapport comme thème de la phrase.","Le dossier sera relu avant sa diffusion.",[801],{"id":802,"blankNumber":40,"options":803},"019fc2c5-93fe-7a97-846e-a7c6d9c0d615",[804,807],{"id":805,"optionText":806,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-7a5b-846e-a7c6d91007d2","Le rapport doit être validé avant sa publication.",{"id":808,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7a7b-846e-a7c6d998bf4c",{"id":810,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":18,"explanation":811,"exampleSentence":812,"blanks":813},"019fc2c5-93fe-7b77-846e-a7c6db460122","Le complément initial « en conclusion » fixe le cadre, puis la reprise lexicale « sur le calendrier » nomme précisément le thème au lieu d’employer un « y » ambigu.","Dans le dernier paragraphe, le chercheur revient sur la méthode.",[814],{"id":815,"blankNumber":40,"options":816},"019fc2c5-93fe-7b47-846e-a7c6db0d222d",[817,820],{"id":818,"optionText":819,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-93fe-7b07-846e-a7c6daaefe92","y",{"id":821,"optionText":822,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-93fe-7b2b-846e-a7c6dae17067","En conclusion, l’autrice revient sur le calendrier.",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"questions":824,"ogImageUrl":56},[825,838,852,865,879,892,906,920,934,948],{"id":826,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":17,"explanation":827,"exampleSentence":828,"blanks":829},"019fc2c5-940d-763e-b37b-07c25e61f8eb","Le nom « l’enquêtrice » est immédiatement recatégorisé par l’apposition « désormais lauréate » ; les virgules encadrent cette reprise lexicale avant le verbe principal.","La chercheuse, nouvelle lauréate du programme, remercie ensuite son laboratoire.",[830],{"id":831,"blankNumber":40,"options":832},"019fc2c5-940d-75f6-b37b-07c25e3c1b41",[833,836],{"id":834,"optionText":835,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-7596-b37b-07c25d5ca9a8","Après avoir reçu le prix, l’enquêtrice, désormais lauréate, remercie la directrice.",{"id":837,"optionText":466,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-75ce-b37b-07c25e3662e2",{"id":839,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":40,"explanation":840,"exampleSentence":841,"blanks":842},"019fc2c5-940d-771a-b37b-07c2613bd2c1","Le complément détaché « selon Lina » identifie la source du propos, tandis que « Maya » occupe sans ambiguïté la place de sujet de « présentera ».","Selon Idriss, Noémie dirigera la séance.",[843],{"id":844,"blankNumber":40,"options":845},"019fc2c5-940d-76e2-b37b-07c260663168",[846,849],{"id":847,"optionText":848,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-768a-b37b-07c25f10846e","présenteront",{"id":850,"optionText":851,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-76b2-b37b-07c25fadee20","Selon Lina, Maya présentera son propre projet.",{"id":853,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":47,"explanation":854,"exampleSentence":855,"blanks":856},"019fc2c5-940d-77ce-b37b-07c26337d2f1","La structure clivée place le nom « Lina » entre « c’est » et « qui » : elle nomme explicitement la personne responsable de la présentation.","C’est Maya qui ouvrira la réunion.",[857],{"id":858,"blankNumber":40,"options":859},"019fc2c5-940d-779e-b37b-07c262673d47",[860,863],{"id":861,"optionText":862,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-775e-b37b-07c261a4c05c","C’est Lina qui présentera son propre projet.",{"id":864,"optionText":848,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-777e-b37b-07c261b0889f",{"id":866,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":55,"explanation":867,"exampleSentence":868,"blanks":869},"019fc2c5-940d-787e-b37b-07c264dc0758","Le sujet nominal « Lina » précède le verbe singulier « conserve » ; garder le discours direct permet de préserver les repères de personne.","Le témoin maintient la citation directe pour éviter une reprise incertaine.",[870],{"id":871,"blankNumber":40,"options":872},"019fc2c5-940d-784e-b37b-07c2640cd54a",[873,876],{"id":874,"optionText":875,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-780e-b37b-07c263c2a5b6","conservent",{"id":877,"optionText":878,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-782e-b37b-07c263cac95a","Lina conserve le discours direct pour préserver les repères.",{"id":880,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":136,"explanation":881,"exampleSentence":882,"blanks":883},"019fc2c5-940d-792e-b37b-07c266ac4ba2","Dans cette cataphore, « lorsqu’elle » précède immédiatement le nom qui l’interprète ; la virgule ferme la subordonnée avant le sujet « la conférencière ».","Avant qu’il ne parle, le médiateur consulta ses notes.",[884],{"id":885,"blankNumber":40,"options":886},"019fc2c5-940d-78fe-b37b-07c2661cdd19",[887,890],{"id":888,"optionText":889,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-78be-b37b-07c264fe80da","Lorsqu’elle parut, la conférencière salua le public.",{"id":891,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-78de-b37b-07c2657fc09e",{"id":893,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":155,"explanation":894,"exampleSentence":895,"blanks":896},"019fc2c5-940d-79da-b37b-07c267e7702e","Le pluriel « les ministres » commande « rejoignirent », tandis que le singulier féminin « celle-ci » ne peut reprendre que « la présidente » et commande « resta ».","Lorsque les délégués saluèrent la doyenne, celle-ci prit la parole.",[897],{"id":898,"blankNumber":40,"options":899},"019fc2c5-940d-79aa-b37b-07c267bc3d9a",[900,903],{"id":901,"optionText":902,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-796a-b37b-07c266b06040","ceux-ci",{"id":904,"optionText":905,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-798e-b37b-07c267014957","Lorsque les ministres rejoignirent la présidente, celle-ci resta silencieuse.",{"id":907,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":174,"explanation":908,"exampleSentence":909,"blanks":910},"019fc2c5-940d-7a92-b37b-07c2697679ec","Le sujet singulier « le service juridique » devient l’agent explicite de la révision ; « sa publication » reprend ensuite clairement le rapport.","Le secrétariat vérifiera le dossier avant son archivage.",[911],{"id":912,"blankNumber":40,"options":913},"019fc2c5-940d-7a56-b37b-07c268846790",[914,917],{"id":915,"optionText":916,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-7a1a-b37b-07c26843592b","Le service juridique révisera le rapport avant sa publication.",{"id":918,"optionText":919,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-7a3a-b37b-07c268496421","réviseront",{"id":921,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":193,"explanation":922,"exampleSentence":923,"blanks":924},"019fc2c5-940d-7b46-b37b-07c26b63d0c3","La construction « faire + infinitif » place le directeur comme responsable de l’action, puis « le rapport révisé » comme objet de la publication.","La rédactrice fera imprimer la version corrigée.",[925],{"id":926,"blankNumber":40,"options":927},"019fc2c5-940d-7b16-b37b-07c26b41c189",[928,931],{"id":929,"optionText":930,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-7ad2-b37b-07c269e95d1d","publiera",{"id":932,"optionText":933,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-7af6-b37b-07c26abb7768","Le directeur fera publier le rapport révisé.",{"id":935,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":212,"explanation":936,"exampleSentence":937,"blanks":938},"019fc2c5-940d-7bf6-b37b-07c26c4ac1ca","Dans un contrat, le sujet nominal stable « le contrat » et le complément final « les références » privilégient la précision plutôt que la variation des reprises.","Le protocole répète les désignations pour éviter toute confusion.",[939],{"id":940,"blankNumber":40,"options":941},"019fc2c5-940d-7bc6-b37b-07c26c465961",[942,945],{"id":943,"optionText":944,"isCorrect":75,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-7b86-b37b-07c26b7815c0","Le contrat répète les noms pour stabiliser les références.",{"id":946,"optionText":947,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-7ba6-b37b-07c26be3b787","répètent",{"id":949,"sentenceTemplate":689,"displayOrder":18,"explanation":950,"exampleSentence":951,"blanks":952},"019fc2c5-940d-7ca6-b37b-07c26edf405d","La principale pose la possibilité d’un doute temporaire ; la subordonnée en « si » fixe ensuite la condition qui le rend acceptable dans un récit.","Le suspense peut retarder une identification si le dénouement la rend certaine.",[953],{"id":954,"blankNumber":40,"options":955},"019fc2c5-940d-7c72-b37b-07c26df2d2cf",[956,959],{"id":957,"optionText":958,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-940d-7c36-b37b-07c26ce55921","restent",{"id":960,"optionText":961,"isCorrect":75,"displayOrder":40},"019fc2c5-940d-7c56-b37b-07c26db61875","Le récit peut entretenir une ambiguïté provisoire si elle reste interprétable.",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":963,"lessonCount":47,"totalExercises":18,"objectives":964,"prerequisites":968,"lessons":970},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Cohésion référentielle et ellipse ». Il commence par « Cohésion référentielle et résolution des antécédents ambigus » et mène jusqu’à « Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[965,966,967],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Cohésion référentielle et résolution des antécédents ambigus ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Cohésion référentielle et résolution des antécédents ambigus » à « Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite ».","Mobiliser les acquis de « Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[969],"Maîtriser la syntaxe complexe et les contrastes de registre étudiés jusqu’au niveau B2.",[971,979],{"id":4,"contentId":972,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":973,"order":40,"exercises":974},"pg_019f798b-1f9e-7412-9f18-b81b7b491a09","Cette leçon porte sur « Cohésion référentielle et résolution des antécédents ambigus » et s’appuie sur « Construire une chaîne au-delà de la phrase » puis « Hiérarchiser les indices de résolution ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[975,976,977,978],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":44,"title":45,"order":47,"type":48},{"id":52,"title":53,"order":55,"type":48},{"id":980,"contentId":981,"slug":982,"title":983,"level":10,"summary":984,"order":47,"exercises":985},"019f7f70-69df-793e-bf3a-45543391e298","pg_019f798b-20ba-70a3-a3cb-c363d749b5b6","ellipse-anaphore-et-recuperation-du-contenu-implicite","Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite","Cette leçon porte sur « Ellipse, anaphore et récupération du contenu implicite » et s’appuie sur « Distinguer anaphore et ellipse » puis « Réunir les conditions de récupération ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[986,989,992,995,998],{"id":987,"title":988,"order":17,"type":33},"019f7f70-7f79-7a89-a1be-3be64501f99e","Reconstruire les anaphores et les ellipses",{"id":990,"title":991,"order":40,"type":33},"019f7f70-7fa6-7a40-b440-dd492eb92432","Préserver la polarité, la modalité et la portée",{"id":993,"title":994,"order":47,"type":48},"019fc2c5-a114-73f8-a0e6-5df758555f51","Construire les reprises de contenu",{"id":996,"title":997,"order":55,"type":48},"019fc2c5-a125-7813-a456-9ad1837c3442","Construire les ellipses et la portée",{"id":999,"title":1000,"order":136,"type":1001},"01a01414-89fb-7258-b1d8-77ef36d73e39","Corriger les reprises et les ellipses","find_and_fix"]