[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-concordance-des-temps-et-reperage-au-subjonctif":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-694e-7b9c-8e3a-d8c998247153":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-694e-7b9c-8e3a-d8c998247153","Concordance des temps et repérage au subjonctif","concordance-des-temps-et-reperage-au-subjonctif","Étudiez la concordance des temps au subjonctif et apprenez à situer chronologiquement l'action de la subordonnée par rapport au verbe principal.","## Choisir le mode puis situer le procès\n\nLa **concordance des temps** organise les relations temporelles entre le verbe principal et le verbe subordonné. Avec le subjonctif, il faut résoudre deux questions distinctes :\n\n1. pourquoi la construction demande-t-elle le subjonctif ?\n2. le procès subordonné est-il simultané, postérieur ou antérieur au repère principal ?\n\nComparez :\n\n- Je souhaite qu’elle **vienne** demain. → la venue est postérieure au souhait.\n- Je regrette qu’elle **soit partie** hier. → le départ est antérieur au regret.\n\nLe **présent du subjonctif** ne renvoie donc pas uniquement au présent chronologique. Il couvre couramment la simultanéité et la postériorité. Le **passé du subjonctif** présente surtout un procès antérieur ou déjà accompli par rapport à un repère.\n\n## Le système contemporain repose sur deux temps usuels\n\nDans la langue actuelle, le présent et le passé du subjonctif assurent l’essentiel du repérage.\n\n| Relation temporelle | Temps usuel | Exemple |\n|---|---|---|\n| simultanéité | présent du subjonctif | Je doute qu’il **soit** disponible maintenant. |\n| postériorité | présent du subjonctif | Je veux qu’il **soit** disponible demain. |\n| antériorité | passé du subjonctif | Je regrette qu’il **ait été** absent hier. |\n| accompli avant une borne | passé du subjonctif | Je veux qu’il **ait terminé** d’ici vendredi. |\n\nLa dernière phrase montre une propriété essentielle : malgré son nom, le passé du subjonctif peut viser un événement encore futur au moment où l’on parle. Ce qui compte est son **accomplissement avant vendredi**, non sa position absolue par rapport à aujourd’hui.\n\nUn procès commencé auparavant mais toujours en cours reste au présent : *Je suis heureuse qu’elle **travaille** ici depuis janvier.* Le passé, *qu’elle **ait travaillé** ici*, présenterait plutôt cette période comme accomplie ou envisagée dans son bilan.\n\n## Une principale au passé ne force pas un subjonctif passé\n\nEn français contemporain, le présent du subjonctif reste courant après un verbe principal au passé. Le contexte situe alors le procès subordonné.\n\n- Je craignais qu’il **soit** malade. → simultanéité avec la crainte passée.\n- La directrice demanda que le rapport **soit remis** le lendemain. → postériorité par rapport à la demande.\n- Nous voulions qu’elle **puisse** participer à la réunion suivante. → possibilité future depuis le repère passé.\n- Je regrettais qu’il **soit parti** la veille. → antériorité marquée par le subjonctif passé.\n\nDans ces phrases, les formes *soit*, *soit remis* et *puisse* sont morphologiquement au présent, mais elles ne renvoient pas au présent du locuteur. Elles se règlent sur le moment de la crainte, de la demande ou de la volonté.\n\n:::warning\nNe choisissez pas le passé du subjonctif uniquement parce que le verbe principal est au passé. *Elle voulait qu’il **vienne** le lendemain* annonce une venue postérieure ; *elle voulait qu’il **soit venu*** présente la venue comme devant être déjà accomplie à un repère à préciser.\n:::\n\n## La concordance classique emploie deux temps littéraires\n\nDans le système traditionnel, une principale au passé appelle l’imparfait du subjonctif pour la simultanéité ou la postériorité, et le plus-que-parfait du subjonctif pour l’antériorité.\n\n| Relation depuis un repère passé | Concordance classique | Usage contemporain courant |\n|---|---|---|\n| simultanéité | Il craignait qu’elle **fût** malade. | qu’elle **soit** malade |\n| postériorité | Il voulait qu’elle **vînt** le lendemain. | qu’elle **vienne** le lendemain |\n| antériorité | Il regrettait qu’elle **fût partie** la veille. | qu’elle **soit partie** la veille |\n\nL’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif appartiennent aujourd’hui surtout à la langue littéraire recherchée, historique ou parodique. Leur remplacement par le présent et le passé est admis, y compris après un verbe au passé ou au conditionnel : *Il faudrait qu’elle **vienne*** est la formulation neutre ; *qu’elle **vînt*** produit un effet nettement soutenu.\n\nCe remplacement modernise la forme sans changer la relation temporelle. Celle-ci reste portée par le verbe principal, le sens lexical et les repères comme *la veille* ou *le lendemain*.\n\n## Le subjonctif n’a ni futur ni futur antérieur usuels\n\nPour un procès futur non accompli, le français emploie le présent du subjonctif :\n\n- Je crains qu’il **pleuve** demain.\n- Nous exigerons que chacun **soit** présent lundi.\n- Prévenez-moi avant que la séance **commence**.\n\nPour un résultat qui devra être acquis avant une échéance future, on emploie le passé du subjonctif :\n\n- Je souhaite que vous **ayez envoyé** le dossier avant midi.\n- Il faudra que l’équipe **ait terminé** lorsque les auditeurs arriveront.\n- Nous veillerons à ce que chacun **ait reçu** une réponse avant la clôture.\n\nDans le dernier exemple, *veiller à ce que* présente une exigence à satisfaire. Un contrôle factuel se formulerait à l’indicatif : *Nous vérifierons ensuite que chacun **a reçu** une réponse.* Le choix du mode précède donc toujours celui du temps.\n\n:::note\nLe futur se lit grâce au contexte : *demain*, *lundi*, *avant midi*, ou le futur de la principale. La forme du subjonctif exprime surtout l’opposition entre procès non accompli et procès déjà accompli au repère pertinent.\n:::\n\n## Plusieurs repères peuvent coexister dans une même phrase\n\nUn texte élaboré comporte souvent plus de deux moments. Il faut alors construire une petite chronologie :\n\n- En 2025, la commission doutait que la mesure **ait été appliquée** en 2024. → antériorité.\n- En 2025, la commission doutait que la mesure **soit appliquée** à ce moment-là. → simultanéité.\n- En 2025, la commission doutait que la mesure **soit appliquée** en 2026. → postériorité.\n\nLe présent *soit appliquée* couvre les deux dernières relations ; les compléments temporels les distinguent. Sans eux, la phrase peut rester ambiguë.\n\nLes subordonnées emboîtées obéissent chacune à leur propre construction : *La directrice demandait que le rapport **soit prêt** avant la réunion qu’elle **tiendrait** le lendemain.* *Soit* dépend de *demandait* et du but recherché ; *tiendrait* est un futur dans le passé à l’indicatif, car la relative ne déclenche pas le subjonctif.\n\nDe même, la concordance du subjonctif ne s’applique pas à une conjonction qui exige un autre mode. On écrit *après que le comité **a voté*** à l’indicatif, mais *avant que le comité **vote*** au subjonctif.\n\n## Construire et vérifier une chronologie relative\n\n:::example\n**Trois moments vus depuis le lundi**\n\n*Lundi, la directrice se réjouissait que l’audit **ait été achevé** le vendredi précédent. Elle exigeait que le rapport **soit prêt** le mercredi suivant et craignait que l’équipe ne **puisse** répondre à temps.*\n\n- **ait été achevé** situe l’achèvement avant le repère du lundi ;\n- **soit prêt** vise un état postérieur exigé pour le mercredi ;\n- **puisse** présente comme incertaine la capacité de l’équipe dans la période à venir.\n\nDans une concordance classique, on aurait *que l’audit **eût été achevé***, *que le rapport **fût prêt*** et *que l’équipe ne **pût** répondre*.\n:::\n\nPour choisir le temps du subjonctif :\n\n1. Fixez le moment exprimé par la principale.\n2. Situez le procès subordonné avant, pendant ou après ce moment.\n3. Choisissez le présent pour le simultané ou le postérieur non accompli.\n4. Choisissez le passé pour l’antérieur ou l’accompli avant une borne.\n5. Ajoutez un repère temporel si deux lectures restent possibles.\n6. Réservez l’imparfait et le plus-que-parfait aux contextes où le registre littéraire est intentionnel.\n\nUne concordance réussie ne consiste pas à faire « reculer » tous les temps après un passé. Elle rend visibles les relations entre les événements, quel que soit le nom morphologique du temps employé.","fr","C1",220,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67ed-7002-b845-ea6242596f94",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-76e0-72f0-9fd9-48890ed3423e","GrammarExercise","019f7f70-76e0-72f0-9fd9-48890ed3423e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-694e-7b9c-8e3a-d8c998247153","Situer le procès au subjonctif","Déterminez la relation temporelle, puis choisissez le temps du subjonctif qui la rend explicite.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-76fe-75eb-a213-0e9f10e03343","019f7f70-76fe-75eb-a213-0e9f10e03343","Construire la chronologie et le registre","Ordonnez les repères, puis choisissez entre concordance contemporaine et formes littéraires.",1]