[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-consonnes-finales-et-lettres-muettes":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6979-73e3-92c1-3424e91f6c5a":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-6979-73e3-92c1-3424e91f6c5a":42,"exercise-list-path-fr-alphabet-sons-et-rythme-du-francais-a1":697},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-6979-73e3-92c1-3424e91f6c5a","Consonnes finales et lettres muettes","consonnes-finales-et-lettres-muettes","Apprenez à repérer les consonnes finales muettes du français, comme dans petit, grand ou vous, pour mieux lire et mieux écrire dès le niveau A1.","En français, on écrit souvent une lettre à la fin d’un mot sans la prononcer. Dans *petit*, *grand* et *vous*, la dernière consonne est normalement muette. Reconnaître ces lettres aide à mieux lire et à mieux écrire.\n\nÀ la fin de la leçon, vous pourrez :\n\n- reconnaître plusieurs fins de mots souvent muettes ;\n- repérer quelques consonnes finales souvent prononcées ;\n- comprendre pourquoi une consonne peut revenir au féminin ou dans une liaison.\n\n## 1. Une lettre muette, qu’est-ce que c’est ?\n\nUne lettre muette est écrite, mais elle ne produit pas de son dans le mot. Elle peut donner une information sur la grammaire ou sur la famille du mot.\n\n:::example\nDans **Il est petit**, le **t** final de *petit* est muet.\n\nDans **Ils parlent**, les lettres **-ent** sont muettes. Comparez avec **Vous parlez**, où **-ez** se prononce comme **é**.\n:::\n\n## 2. Les fins souvent muettes\n\nVoici des repères très fréquents. Ce sont des aides, pas des règles sans exception.\n\n| Fin écrite | Exemple | Lecture utile |\n| --- | --- | --- |\n| **-t** | *petit* | le **t** est muet |\n| **-d** | *grand* | le **d** est muet |\n| **-s**, **-x** | *amis*, *deux* | la marque finale est muette |\n| **-z** | *nez* | le **z** est muet |\n| **-p** | *trop* | le **p** est muet |\n| **-ent** d’un verbe | *ils parlent* | **-ent** est muet |\n\nCes lettres se prononcent parfois dans certains mots : *huit* (t), *sud* (d), *fils*, *ours*, *bus* (s). La fin **-ent** est muette dans *ils parlent*, mais elle se prononce dans des mots qui ne sont pas des verbes : *souvent*, *comment*, *le président*.\n\nLe **e** final est aussi souvent muet : *table*, *porte*, *Marie*. Il fait souvent prononcer la consonne qui le précède : *grand* \u002F *grande*, *vert* \u002F *verte*. Voir aussi la section 4.\n\n:::warning\nNe prononcez pas toutes les lettres finales. Dans *petit* et *grand*, ne faites pas entendre le **t** ou le **d** final.\n:::\n\n## 3. Des consonnes finales souvent entendues\n\nLes consonnes **c**, **r**, **f** et **l** sont souvent prononcées à la fin d’un mot.\n\n- **c** : *sac*, *avec* ;\n- **r** : *hiver*, *bonjour* ;\n- **f** : *neuf*, *chef* ;\n- **l** : *avril*, *sel*.\n\nAttention : le **r** est muet à la fin de nombreux mots en **-er** : les infinitifs *parler*, *manger*, *aimer*, mais aussi *boulanger*, *premier*, *cahier* et *léger*.\n\n:::note\nCe repère est utile, mais il existe des exceptions. Le **c** est muet dans *blanc*, *tabac* et *estomac*, mais il se prononce dans *sac* et *avec*. Le **f** est muet dans *clef* et *nerf*. Apprenez la prononciation avec le mot entier.\n:::\n\n## 4. La consonne revient parfois au féminin\n\nUne consonne finale muette au masculin peut se prononcer au féminin, grâce au **e** final écrit.\n\n| Masculin | Féminin | Consonne entendue au féminin |\n| --- | --- | --- |\n| petit | petite | **t** |\n| grand | grande | **d** |\n| vert | verte | **t** |\n| français | française | **z** |\n\n:::example\n**Un petit café** : le **t** de *petit* est muet.\n\n**Une petite table** : le **t** de *petite* se prononce.\n:::\n\n## 5. La liaison dans quelques groupes fréquents\n\nDevant un mot qui commence par une voyelle, une consonne finale normalement muette peut parfois se prononcer. C’est la *liaison*.\n\n| Groupe écrit | Son de liaison | Lecture liée |\n| --- | --- | --- |\n| les amis | **z** | les-z-amis |\n| vous avez | **z** | vous-z-avez |\n| ils ont | **z** | ils-z-ont |\n| un ami | **n** | un-n-ami |\n| un grand ami | **t** | un-gran-t-ami |\n| c’est un ami | **t** | c’est-t-un ami |\n\n:::tip\nMémorisez d’abord ces groupes très fréquents comme un seul bloc sonore. Dans *un grand ami*, le **d** écrit se prononce [t]. Toutes les consonnes finales ne font pas automatiquement une liaison : **et** ne fait jamais liaison, dans *et un ami*.\n:::\n\n## 6. Méthode de lecture et résumé\n\nQuand vous lisez un mot :\n\n1. regardez sa dernière lettre ;\n2. cherchez une fin fréquente comme **-s**, **-t**, **-d** ou **-ent** ;\n3. vérifiez si le mot suivant commence par une voyelle ;\n4. écoutez le mot ou le groupe de mots pour confirmer.\n\nRetenez ces trois idées :\n\n- beaucoup de consonnes finales sont **écrites mais muettes** ;\n- **c, r, f, l** sont souvent entendus, avec des exceptions ;\n- une consonne peut se prononcer au **féminin** ou dans une **liaison** fréquente.\n\n### Lecture guidée\n\n| Groupe | Lettres à ne pas prononcer ou à faire entendre |\n| --- | --- |\n| *le petit chat* | le **t** de *petit* est muet |\n| *les enfants parlent* | faites entendre la liaison en **z** ; **-ent** de *parlent* est muet |\n| *un ami* | faites entendre la liaison en **n** |\n| *le boulanger* | le **r** final est muet |","fr","A1",4,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-820f-791e-9d19-ee5a49ff8c7e","Alphabet, sons et rythme du français",false,0,10,"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-08-23T20:01:14+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"alphabet-sons-et-rythme-du-francais-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-795c-728e-93eb-bf37f8ddb74e","GrammarExercise","019f7f70-795c-728e-93eb-bf37f8ddb74e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6979-73e3-92c1-3424e91f6c5a","Repérer les lettres finales","À partir des mots et des repères écrits de la leçon, choisissez la bonne description. Certaines questions ont plusieurs réponses.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-c7b9-7456-9119-edb843aace40_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-797c-7a82-8f9f-900bf711f397","019f7f70-797c-7a82-8f9f-900bf711f397","Le féminin et les liaisons fréquentes","Complétez les comparaisons écrites entre masculin et féminin, puis les trois liaisons enseignées. Certaines questions ont plusieurs réponses.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-c7fc-7286-be5e-86fd7e09dd37_hero.webp",{"019f7f70-795c-728e-93eb-bf37f8ddb74e":43,"019f7f70-797c-7a82-8f9f-900bf711f397":423},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":44,"ogImageUrl":34},[45,77,107,146,179,209,235,252,281,300,317,334,351,381],{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":17,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019faa60-358b-7c48-9903-2654502c8004","Dans « beaucoup », le P final est __1__. Ce P est normalement __2__.","Le P reste visible dans l’orthographe de « beaucoup ». Il ne correspond pas à un son quand on lit ce mot.","Dans « camp », le P final est lui aussi écrit, mais normalement muet.",[51,65],{"id":52,"blankNumber":40,"options":53},"019faa60-358b-7a5c-9903-26544e2720e4",[54,57,61],{"id":55,"optionText":56,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358b-7950-9903-26544c331b31","absent",{"id":58,"optionText":59,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358b-79c8-9903-26544c8a86f1","écrit",true,{"id":62,"optionText":63,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358b-7a18-9903-26544d756505","remplacé",2,{"id":66,"blankNumber":64,"options":67},"019faa60-358b-7bb8-9903-26544fcd4bc1",[68,71,74],{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358b-7adc-9903-26544ea0bd56","prononcé",{"id":72,"optionText":73,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358b-7b34-9903-26544eb0c988","muet",{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358b-7b78-9903-26544f21b597","doublé",{"id":78,"sentenceTemplate":79,"displayOrder":40,"explanation":80,"exampleSentence":81,"blanks":82},"019faa60-358b-7f80-9903-26545436ae8f","Dans « les chats », le S final marque __1__. Dans « bord », le D final aide à voir __2__.","Le S de « chats » marque le pluriel. Le D de « bord » réapparaît dans « border » : il aide à reconnaître la famille du mot.","Le X muet de « jeux » marque le pluriel ; le T de « lait » réapparaît dans le mot de la même famille « laitier ».",[83,95],{"id":84,"blankNumber":40,"options":85},"019faa60-358b-7dd4-9903-26545245d672",[86,89,92],{"id":87,"optionText":88,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358b-7d0c-9903-2654506c73c8","le singulier",{"id":90,"optionText":91,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358b-7d50-9903-2654512b5ac5","le pluriel",{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358b-7d94-9903-265452067c57","le féminin",{"id":96,"blankNumber":64,"options":97},"019faa60-358b-7f0c-9903-26545420bc82",[98,101,104],{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358b-7e44-9903-265452dc6dc8","la famille du mot",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358b-7e88-9903-2654530c00b3","la première lettre",{"id":105,"optionText":106,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358b-7ec8-9903-26545350efaa","le nombre de syllabes",{"id":108,"sentenceTemplate":109,"displayOrder":64,"explanation":110,"exampleSentence":111,"blanks":112},"019faa60-358c-745b-964a-efc16a7ff056","« Chat » finit par __1__. « Froid » finit par __2__. « Bras » finit par __3__. Ces consonnes sont normalement muettes.","Chat se termine par T, froid par D et bras par S. Ces consonnes restent écrites, mais ne se prononcent normalement pas dans ces mots.","La dernière lettre écrite n’est pas toujours entendue dans la lecture du mot.",[113,125,134],{"id":114,"blankNumber":40,"options":115},"019faa60-358c-716f-964a-efc166a16490",[116,119,122],{"id":117,"optionText":118,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-709f-964a-efc164d6f089","T",{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-70eb-964a-efc165cfb7ab","D",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-712f-964a-efc1660e51f7","S",{"id":126,"blankNumber":64,"options":127},"019faa60-358c-72a3-964a-efc167b6b5eb",[128,130,132],{"id":129,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-71df-964a-efc166abbd22",{"id":131,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7223-964a-efc1670d69f7",{"id":133,"optionText":121,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7263-964a-efc16721d4aa",{"id":135,"blankNumber":136,"options":137},"019faa60-358c-73e3-964a-efc1699fce0f",3,[138,141,143],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7313-964a-efc168527c2d","X",{"id":142,"optionText":124,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7363-964a-efc168d2c2e5",{"id":144,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-73a3-964a-efc1695eca44","Z",{"id":147,"sentenceTemplate":148,"displayOrder":136,"explanation":149,"exampleSentence":150,"blanks":151},"019faa60-358c-76ef-964a-efc1713a56c7","« Repas » finit par __1__, « prix » par __2__ et « riz » par __3__. Ces lettres finales sont normalement muettes.","Repas finit par S, prix par X et riz par Z. Ces trois lettres finales sont normalement muettes dans ces mots.","Une lettre finale peut être visible dans l’écriture sans être entendue.",[152,161,170],{"id":153,"blankNumber":40,"options":154},"019faa60-358c-7583-964a-efc16bfdecb7",[155,157,159],{"id":156,"optionText":124,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-750f-964a-efc16ae625ec",{"id":158,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-753b-964a-efc16b2a8f97",{"id":160,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7563-964a-efc16ba7593f",{"id":162,"blankNumber":64,"options":163},"019faa60-358c-761b-964a-efc16ec0afc2",[164,166,168],{"id":165,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-75bb-964a-efc16ceb19ae",{"id":167,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-75db-964a-efc16d0d3493",{"id":169,"optionText":140,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358c-75ff-964a-efc16ddf0d87",{"id":171,"blankNumber":136,"options":172},"019faa60-358c-76af-964a-efc17052beb1",[173,175,177],{"id":174,"optionText":140,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7653-964a-efc16f53b96a",{"id":176,"optionText":145,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7673-964a-efc1700e9de9",{"id":178,"optionText":121,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7693-964a-efc17022da80",{"id":180,"sentenceTemplate":181,"displayOrder":11,"explanation":182,"exampleSentence":183,"blanks":184},"019faa60-358c-78a3-964a-efc175d0c5b6","Dans « sirop », la fin muette est __1__. Dans « ils dansent », la fin muette est __2__.","Le P final de sirop est muet. À la troisième personne du pluriel, la terminaison verbale -ent de ils dansent est aussi muette.","Ces deux fins restent visibles dans l’écriture.",[185,197],{"id":186,"blankNumber":40,"options":187},"019faa60-358c-77bf-964a-efc17327db83",[188,191,194],{"id":189,"optionText":190,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-775b-964a-efc171d4426e","-p",{"id":192,"optionText":193,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-777f-964a-efc1720a475e","-r",{"id":195,"optionText":196,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-779f-964a-efc172c9c135","-f",{"id":198,"blankNumber":64,"options":199},"019faa60-358c-7863-964a-efc1751374c9",[200,203,206],{"id":201,"optionText":202,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7803-964a-efc17328baba","-ez",{"id":204,"optionText":205,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7823-964a-efc173cdee2f","-er",{"id":207,"optionText":208,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7847-964a-efc1744d86c7","-ent",{"id":210,"sentenceTemplate":211,"displayOrder":212,"explanation":213,"exampleSentence":214,"blanks":215},"019faa60-358c-7a27-964a-efc17a10533f","Dans « ils chantent », la fin __1__ est muette. Dans « vous chantez », la fin __2__ se prononce comme é.",5,"La terminaison -ent du verbe ils chantent est muette. Dans vous chantez, la terminaison -ez se prononce comme é.","Les deux formes du verbe « chanter » ont des fins écrites différentes.",[216,226],{"id":217,"blankNumber":40,"options":218},"019faa60-358c-795b-964a-efc1782c124c",[219,221,223],{"id":220,"optionText":208,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-78fb-964a-efc175f6a29b",{"id":222,"optionText":202,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-791f-964a-efc176b23dee",{"id":224,"optionText":225,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-793f-964a-efc1776d57dc","-é",{"id":227,"blankNumber":64,"options":228},"019faa60-358c-79ef-964a-efc17987adc2",[229,231,233],{"id":230,"optionText":208,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-798f-964a-efc178724d88",{"id":232,"optionText":205,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-79af-964a-efc178eecf5a",{"id":234,"optionText":202,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358c-79cf-964a-efc179738bf8",{"id":236,"sentenceTemplate":237,"displayOrder":238,"explanation":239,"exampleSentence":240,"blanks":241},"019faa60-358c-7b1b-964a-efc17db99fff","Dans « robe », « lampe » et « France », la lettre finale souvent muette est __1__.",6,"Ces trois mots se terminent par un E final normalement muet.","La lettre E reste visible à la fin de chaque mot.",[242],{"id":243,"blankNumber":40,"options":244},"019faa60-358c-7adf-964a-efc17cc2185f",[245,248,250],{"id":246,"optionText":247,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7a7f-964a-efc17a51143b","E",{"id":249,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7a9f-964a-efc17b4566ca",{"id":251,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7abf-964a-efc17c0fa4b5",{"id":253,"sentenceTemplate":254,"displayOrder":255,"explanation":256,"exampleSentence":257,"blanks":258},"019faa60-358c-7c9f-964a-efc1833f64e7","Dans « carte », __1__ est muet. La lettre __2__ placée juste avant se prononce.",7,"Dans carte, le E final est muet, mais le T placé avant ce E se prononce.","Une consonne placée avant un E final muet peut rester audible.",[259,271],{"id":260,"blankNumber":40,"options":261},"019faa60-358c-7bcf-964a-efc180a6300c",[262,265,268],{"id":263,"optionText":264,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7b63-964a-efc17e55f46b","le E final",{"id":266,"optionText":267,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7b83-964a-efc17f0102b7","le T",{"id":269,"optionText":270,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7baf-964a-efc17fca26d0","le R",{"id":272,"blankNumber":64,"options":273},"019faa60-358c-7c67-964a-efc18313accd",[274,277,279],{"id":275,"optionText":276,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7c03-964a-efc181512f39","le E",{"id":278,"optionText":267,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7c23-964a-efc181e036b7",{"id":280,"optionText":270,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7c43-964a-efc1829675e1",{"id":282,"sentenceTemplate":283,"displayOrder":284,"explanation":285,"exampleSentence":286,"blanks":287},"019faa60-358c-7d93-964a-efc1861a30ae","Quel couple de mots nouveaux applique le repère « C final souvent prononcé » ? __1__",8,"Dans lac et parc, le C final se prononce. Chat et bras illustrent au contraire des consonnes finales muettes, tandis que soir et mer se terminent par R.","Le repère aide à lire, mais il faut toujours confirmer la prononciation du mot entier.",[288],{"id":289,"blankNumber":40,"options":290},"019faa60-358c-7d5b-964a-efc18557c51d",[291,294,297],{"id":292,"optionText":293,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7cfb-964a-efc1837affb3","chat et bras",{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7d1b-964a-efc1844afaf7","lac et parc",{"id":298,"optionText":299,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7d3b-964a-efc184798065","soir et mer",{"id":301,"sentenceTemplate":302,"displayOrder":303,"explanation":304,"exampleSentence":305,"blanks":306},"019faa60-358c-7e73-964a-efc187f12fbb","Dans les mots nouveaux « soir » et « mer », la consonne finale souvent prononcée est __1__.",9,"Soir et mer se terminent tous deux par un R que l’on entend normalement.","Le R appartient au groupe de repères C, R, F, L.",[307],{"id":308,"blankNumber":40,"options":309},"019faa60-358c-7e37-964a-efc1876d9a90",[310,312,315],{"id":311,"optionText":121,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7ddb-964a-efc18684e09e",{"id":313,"optionText":314,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7dfb-964a-efc18686ed54","R",{"id":316,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7e1b-964a-efc186aba552",{"id":318,"sentenceTemplate":319,"displayOrder":18,"explanation":320,"exampleSentence":321,"blanks":322},"019faa60-358c-7f57-964a-efc18b35634b","Dans « actif » et « sportif », quelle consonne finale entendez-vous ? __1__","Actif et sportif se terminent par F. Cette consonne finale se prononce dans les deux mots.","F fait partie du repère C, R, F, L.",[323],{"id":324,"blankNumber":40,"options":325},"019faa60-358c-7f13-964a-efc18a89fc2e",[326,329,332],{"id":327,"optionText":328,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7eb7-964a-efc188910378","P",{"id":330,"optionText":331,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358c-7ed7-964a-efc188b81261","F",{"id":333,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358c-7ef7-964a-efc1899221b3",{"id":335,"sentenceTemplate":336,"displayOrder":337,"explanation":338,"exampleSentence":339,"blanks":340},"019faa60-358d-70a2-bc74-ed65a6494cb6","Dans « bol » et « journal », quelle consonne finale entendez-vous ? __1__",11,"Bol et journal se terminent par L. Cette consonne finale se prononce dans les deux mots.","L fait partie du repère C, R, F, L.",[341],{"id":342,"blankNumber":40,"options":343},"019faa60-358d-7066-bc74-ed65a5719c31",[344,346,348],{"id":345,"optionText":314,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358c-7f9f-964a-efc18b3c9389",{"id":347,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358d-701e-bc74-ed65a4ad1580",{"id":349,"optionText":350,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358d-7046-bc74-ed65a5646d71","L",{"id":352,"sentenceTemplate":353,"displayOrder":354,"explanation":355,"exampleSentence":356,"blanks":357},"019faa60-358d-720e-bc74-ed65a9bc119a","Dans « tabac », le C final est __1__. Le repère « C final souvent prononcé » a donc des __2__.",12,"Le C final de tabac est muet. C est souvent prononcé à la fin d’un mot, mais il existe des exceptions.","Il faut apprendre la prononciation avec le mot entier.",[358,369],{"id":359,"blankNumber":40,"options":360},"019faa60-358d-7142-bc74-ed65a76d0228",[361,363,366],{"id":362,"optionText":73,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358d-70e6-bc74-ed65a68465ea",{"id":364,"optionText":365,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358d-7106-bc74-ed65a6bb75b2","souvent prononcé",{"id":367,"optionText":368,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358d-7126-bc74-ed65a6e6799a","prononcé automatiquement devant une voyelle",{"id":370,"blankNumber":64,"options":371},"019faa60-358d-71d6-bc74-ed65a9bac99c",[372,375,378],{"id":373,"optionText":374,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358d-717a-bc74-ed65a7fa415e","règles sans exception",{"id":376,"optionText":377,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358d-719a-bc74-ed65a8b1acc0","exceptions",{"id":379,"optionText":380,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358d-71ba-bc74-ed65a906f5f4","certitudes",{"id":382,"sentenceTemplate":383,"displayOrder":384,"explanation":385,"exampleSentence":386,"blanks":387},"019faa60-358d-7432-bc74-ed65b0a4cd96","Regardez d’abord __1__. Cherchez ensuite __2__. Le mot suivant commence-t-il par __3__ ?",13,"La méthode commence par la dernière lettre, puis une fin fréquente comme -s ou -ent, avant de vérifier si le mot suivant commence par une voyelle.","Devant « amis », on observe que le mot suivant commence par A, une voyelle.",[388,399,411],{"id":389,"blankNumber":40,"options":390},"019faa60-358d-72ca-bc74-ed65abc50a60",[391,394,396],{"id":392,"optionText":393,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-358d-726a-bc74-ed65aa879ba4","la dernière lettre",{"id":395,"optionText":103,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358d-728a-bc74-ed65aaf19d52",{"id":397,"optionText":398,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358d-72aa-bc74-ed65abb27a90","la dernière syllabe",{"id":400,"blankNumber":64,"options":401},"019faa60-358d-7366-bc74-ed65ae59b0e5",[402,405,408],{"id":403,"optionText":404,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358d-72fe-bc74-ed65abf6affa","une syllabe finale",{"id":406,"optionText":407,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-358d-7322-bc74-ed65aceb1a4b","une fin fréquente",{"id":409,"optionText":410,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-358d-733e-bc74-ed65adc585f4","une consonne finale toujours prononcée",{"id":412,"blankNumber":136,"options":413},"019faa60-358d-73fa-bc74-ed65b02590c1",[414,417,420],{"id":415,"optionText":416,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-358d-739e-bc74-ed65ae8870c6","une consonne",{"id":418,"optionText":419,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-358d-73be-bc74-ed65af73a346","une majuscule",{"id":421,"optionText":422,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-358d-73de-bc74-ed65afb04ef4","une voyelle",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":424,"ogImageUrl":41},[425,452,467,482,500,515,540,569,585,600,615,633,651,679],{"id":426,"sentenceTemplate":427,"displayOrder":17,"explanation":428,"exampleSentence":429,"blanks":430},"019f7f70-797c-7c6a-8f9f-900bfbe58484","Au féminin, le __1__ final écrit peut faire réapparaître une consonne qui était muette au __2__.","Dans les exemples de la leçon, l’ajout du E final au féminin permet de prononcer une consonne muette au masculin.","Le D muet de « grand » réapparaît dans « grande ».",[431,440],{"id":432,"blankNumber":40,"options":433},"019f7f70-797c-7b8a-8f9f-900bf9a4d592",[434,436,438],{"id":435,"optionText":247,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7b06-8f9f-900bf810afa3",{"id":437,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7b3e-8f9f-900bf85fa1e2",{"id":439,"optionText":140,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7b66-8f9f-900bf94fc039",{"id":441,"blankNumber":64,"options":442},"019f7f70-797c-7c2e-8f9f-900bfbc8606b",[443,446,449],{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7bce-8f9f-900bfa5f168a","pluriel",{"id":447,"optionText":448,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7bee-8f9f-900bfb51e15f","masculin",{"id":450,"optionText":451,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7c0e-8f9f-900bfb60510c","début du mot",{"id":453,"sentenceTemplate":454,"displayOrder":40,"explanation":455,"exampleSentence":456,"blanks":457},"019f7f70-797c-7d5a-8f9f-900bfda673c8","Dans le passage de « petit » à « petite », la consonne qui devient prononcée au féminin est __1__.","Le T final de petit est muet au masculin, mais il se prononce dans petite grâce au E final.","On observe le même retour du T entre « vert » et « verte ».",[458],{"id":459,"blankNumber":40,"options":460},"019f7f70-797c-7d26-8f9f-900bfd62b5a6",[461,463,465],{"id":462,"optionText":118,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7cc6-8f9f-900bfc51469d",{"id":464,"optionText":121,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7cea-8f9f-900bfc8dbe60",{"id":466,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7d06-8f9f-900bfd257cab",{"id":468,"sentenceTemplate":469,"displayOrder":64,"explanation":470,"exampleSentence":471,"blanks":472},"019f7f70-797c-7e42-8f9f-900c0008959e","Le féminin « grande » permet de retrouver le son de la lettre finale __1__ du masculin « grand ».","Dans grand, le D final est muet ; dans grande, ce D se prononce.","La consonne finale écrite peut donc aider à reconnaître une forme liée.",[473],{"id":474,"blankNumber":40,"options":475},"019f7f70-797c-7e0e-8f9f-900bff8fa451",[476,478,480],{"id":477,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7db2-8f9f-900bfe36639b",{"id":479,"optionText":121,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7dd2-8f9f-900bfeff0cad",{"id":481,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7df2-8f9f-900bff33c8f2",{"id":483,"sentenceTemplate":484,"displayOrder":136,"explanation":485,"exampleSentence":486,"blanks":487},"019f7f70-797c-7f16-8f9f-900c01d52a85","Le T de « vert » est muet au masculin, mais il revient dans la forme féminine __1__.","Verte est le féminin de vert ; son E final permet de prononcer le T.","Dans la paire petit \u002F petite, le T suit le même fonctionnement.",[488],{"id":489,"blankNumber":40,"options":490},"019f7f70-797c-7ee2-8f9f-900c0186b58b",[491,494,497],{"id":492,"optionText":493,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7e82-8f9f-900c002db109","verts",{"id":495,"optionText":496,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7ea6-8f9f-900c005a0acc","vert",{"id":498,"optionText":499,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7ec6-8f9f-900c00de7030","verte",{"id":501,"sentenceTemplate":502,"displayOrder":11,"explanation":503,"exampleSentence":504,"blanks":505},"019f7f70-797d-704f-bc0c-dbadfadb5bda","Dans le tableau « français \u002F française », la consonne entendue au féminin est notée __1__.","Le tableau indique Z pour la consonne qui devient audible dans française.","Cette comparaison montre qu’une lettre finale peut donner une information grammaticale.",[506],{"id":507,"blankNumber":40,"options":508},"019f7f70-797d-7013-bc0c-dbadfab4f42e",[509,511,513],{"id":510,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797c-7f56-8f9f-900c01f415dc",{"id":512,"optionText":145,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797c-7f76-8f9f-900c02f0aecb",{"id":514,"optionText":140,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797c-7f96-8f9f-900c02f5cf6b",{"id":516,"sentenceTemplate":517,"displayOrder":212,"explanation":518,"exampleSentence":519,"blanks":520},"019f7f70-797d-71bf-bc0c-dbadff3f001d","Dans « un petit café », le T final est __1__ ; dans « une petite table », le T est __2__.","Petit garde un T muet devant café. Dans la forme féminine petite, le E final permet de prononcer le T.","On compare de la même façon grand et grande.",[521,530],{"id":522,"blankNumber":40,"options":523},"019f7f70-797d-70ef-bc0c-dbadfc977f1e",[524,526,528],{"id":525,"optionText":70,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-7093-bc0c-dbadfbc5b59a",{"id":527,"optionText":73,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-70b3-bc0c-dbadfc09a3d3",{"id":529,"optionText":76,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-70d3-bc0c-dbadfc38d8cd",{"id":531,"blankNumber":64,"options":532},"019f7f70-797d-7187-bc0c-dbadfecd6f0a",[533,536,538],{"id":534,"optionText":535,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-7123-bc0c-dbadfd039bad","supprimé",{"id":537,"optionText":73,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7143-bc0c-dbadfd21a2e0",{"id":539,"optionText":70,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-715f-bc0c-dbadfe0617bd",{"id":541,"sentenceTemplate":542,"displayOrder":238,"explanation":543,"exampleSentence":544,"blanks":545},"019f7f70-797d-7327-bc0c-dbae03c40149","Une liaison peut apparaître devant un mot qui commence par __1__ : une consonne finale normalement muette est alors parfois __2__.","La liaison relie une consonne finale au début vocalique du mot suivant ; cette consonne peut alors se prononcer.","Dans le groupe « un ami », le mot ami commence par A.",[546,557],{"id":547,"blankNumber":40,"options":548},"019f7f70-797d-726b-bc0c-dbae01c5417d",[549,551,554],{"id":550,"optionText":422,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-720f-bc0c-dbadff8d1c75",{"id":552,"optionText":553,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-722f-bc0c-dbae004a5354","un chiffre",{"id":555,"optionText":556,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-724f-bc0c-dbae00ff73b0","un point",{"id":558,"blankNumber":64,"options":559},"019f7f70-797d-72f7-bc0c-dbae03883763",[560,563,566],{"id":561,"optionText":562,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-729b-bc0c-dbae01d06c19","effacée de l’écriture",{"id":564,"optionText":565,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-72bb-bc0c-dbae0263e95c","prononcée",{"id":567,"optionText":568,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-72d7-bc0c-dbae02e47fd0","remplacée par une voyelle",{"id":570,"sentenceTemplate":571,"displayOrder":255,"explanation":572,"exampleSentence":573,"blanks":574},"019f7f70-797d-7407-bc0c-dbae06f99470","Dans le groupe enseigné « les amis », la liaison se fait avec le son __1__.","La lecture liée indiquée dans la leçon est les-z-amis : la liaison produit le son Z.","Le même son de liaison apparaît dans « vous avez ».",[575],{"id":576,"blankNumber":40,"options":577},"019f7f70-797d-73d3-bc0c-dbae06165787",[578,580,583],{"id":579,"optionText":124,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-7377-bc0c-dbae0480288d",{"id":581,"optionText":582,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7397-bc0c-dbae052202e9","N",{"id":584,"optionText":145,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-73b7-bc0c-dbae053ea607",{"id":586,"sentenceTemplate":587,"displayOrder":284,"explanation":588,"exampleSentence":589,"blanks":590},"019f7f70-797d-751f-bc0c-dbae09c92643","La lecture liée de « vous avez » est vous-__1__-avez.","Dans ce groupe fréquent, le S final de vous se réalise comme le son Z devant avez.","La leçon donne aussi les-z-amis avec le son Z.",[591],{"id":592,"blankNumber":40,"options":593},"019f7f70-797d-74df-bc0c-dbae08d6ecba",[594,596,598],{"id":595,"optionText":582,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-7443-bc0c-dbae077dee81",{"id":597,"optionText":145,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7463-bc0c-dbae07c7b237",{"id":599,"optionText":314,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-747f-bc0c-dbae084c9fa0",{"id":601,"sentenceTemplate":602,"displayOrder":303,"explanation":603,"exampleSentence":604,"blanks":605},"019f7f70-797d-7627-bc0c-dbae0cda96d7","Pour le groupe « un ami », la leçon donne la lecture liée un-__1__-ami.","La consonne N de un assure la liaison devant le A de ami.","Cette liaison n’emploie pas le son Z des groupes les amis et vous avez.",[606],{"id":607,"blankNumber":40,"options":608},"019f7f70-797d-75f3-bc0c-dbae0ca3c170",[609,611,613],{"id":610,"optionText":145,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-759b-bc0c-dbae0ab4ed6c",{"id":612,"optionText":314,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-75bb-bc0c-dbae0b43ad05",{"id":614,"optionText":582,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-75d7-bc0c-dbae0bd0e9f4",{"id":616,"sentenceTemplate":617,"displayOrder":18,"explanation":618,"exampleSentence":619,"blanks":620},"019f7f70-797d-76f3-bc0c-dbae0e5e79ad","Parmi ces groupes écrits, lequel réunit un exemple de liaison de la leçon et un mot suivant qui commence par une voyelle ? __1__","Les amis est un groupe explicitement enseigné, et amis commence par A, une voyelle. Les deux autres groupes commencent leur second mot par une consonne.","Vous avez répond aussi à cette condition avec le A de avez.",[621],{"id":622,"blankNumber":40,"options":623},"019f7f70-797d-76bf-bc0c-dbae0dbe32e0",[624,627,630],{"id":625,"optionText":626,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-7667-bc0c-dbae0d21181f","les sacs",{"id":628,"optionText":629,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7687-bc0c-dbae0d2eaa77","les amis",{"id":631,"optionText":632,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-76a7-bc0c-dbae0db2c8f4","les chefs",{"id":634,"sentenceTemplate":635,"displayOrder":337,"explanation":636,"exampleSentence":637,"blanks":638},"019f7f70-797d-77b7-bc0c-dbae11ac65c1","Quel avertissement accompagne les trois groupes de liaison ? __1__","Une voyelle après la consonne est un indice utile, mais toutes les consonnes finales ne produisent pas automatiquement une liaison.","Il faut d’abord mémoriser les groupes fréquents donnés dans la leçon.",[639],{"id":640,"blankNumber":40,"options":641},"019f7f70-797d-7787-bc0c-dbae10d860f4",[642,645,648],{"id":643,"optionText":644,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-772f-bc0c-dbae0ee5dcbb","Toute consonne finale produit une liaison devant une voyelle.",{"id":646,"optionText":647,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-774f-bc0c-dbae0ef0d64e","Une liaison utilise toujours le son R.",{"id":649,"optionText":650,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-776b-bc0c-dbae0fe23b1e","Toutes les consonnes finales ne font pas automatiquement une liaison.",{"id":652,"sentenceTemplate":653,"displayOrder":354,"explanation":654,"exampleSentence":655,"blanks":656},"019f7f70-797d-790b-bc0c-dbae163066bf","Dans « petite », le retour du T vient __1__ ; dans « les amis », le son Z vient __2__.","Petite montre le retour d’une consonne au féminin. Les amis montre une consonne prononcée dans une liaison.","Grande illustre le féminin, tandis que vous avez illustre une liaison.",[657,669],{"id":658,"blankNumber":40,"options":659},"019f7f70-797d-784b-bc0c-dbae13afa445",[660,663,666],{"id":661,"optionText":662,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-77f3-bc0c-dbae122afcb5","du féminin",{"id":664,"optionText":665,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7813-bc0c-dbae12b08c8a","d’une liaison",{"id":667,"optionText":668,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-782f-bc0c-dbae136cf3d6","d’un signe @",{"id":670,"blankNumber":64,"options":671},"019f7f70-797d-78d7-bc0c-dbae15d7ccfd",[672,674,677],{"id":673,"optionText":662,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-787b-bc0c-dbae149c0310",{"id":675,"optionText":676,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7897-bc0c-dbae14d047cd","d’un accent",{"id":678,"optionText":665,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-78bf-bc0c-dbae15415fc4",{"id":680,"sentenceTemplate":681,"displayOrder":384,"explanation":682,"exampleSentence":683,"blanks":684},"019f7f70-797d-79e3-bc0c-dbae1850af35","Pour commencer, la leçon conseille de mémoriser « les amis », « vous avez » et « un ami » comme __1__.","Ces groupes fréquents doivent d’abord être appris comme des blocs sonores, sans transformer la liaison en règle automatique.","Un groupe mémorisé associe son écriture entière à sa lecture liée.",[685],{"id":686,"blankNumber":40,"options":687},"019f7f70-797d-79af-bc0c-dbae180e10f5",[688,691,694],{"id":689,"optionText":690,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-797d-795b-bc0c-dbae16fe7c71","des règles sans exception",{"id":692,"optionText":693,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-797d-7977-bc0c-dbae17246f3b","des lettres muettes isolées",{"id":695,"optionText":696,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-797d-7997-bc0c-dbae1770df19","des blocs sonores",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":698,"lessonCount":212,"totalExercises":18,"objectives":699,"prerequisites":703,"lessons":705},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Alphabet, sons et rythme du français ». Il commence par « L'alphabet français et l'épellation » et mène jusqu’à « Consonnes finales et lettres muettes », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[700,701,702],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « L'alphabet français et l'épellation ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « L'alphabet français et l'épellation » à « Consonnes finales et lettres muettes ».","Mobiliser les acquis de « Consonnes finales et lettres muettes » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[704],"Reconnaître le vocabulaire courant et repérer le sujet et le verbe dans une phrase simple.",[706,719,732,745,758],{"id":707,"contentId":708,"slug":709,"title":710,"level":10,"summary":711,"order":40,"exercises":712},"019f7f70-68c9-7c02-99b7-df6e41b11e4a","pg_019f798b-1ef9-7325-82ab-162dc1aa71bd","alphabet-francais-et-epellation","L'alphabet français et l'épellation","Cette leçon porte sur « L'alphabet français et l'épellation » et s’appuie sur « Les 26 lettres de l'alphabet » puis « Les noms à bien distinguer ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[713,716],{"id":714,"title":715,"order":17,"type":33},"019f7f70-6fdc-7a59-9574-475cb3c0d7cf","Les lettres et leurs noms",{"id":717,"title":718,"order":40,"type":33},"019f7f70-700b-73a9-a311-45788eafa7e0","Épeler et confirmer une information",{"id":720,"contentId":721,"slug":722,"title":723,"level":10,"summary":724,"order":64,"exercises":725},"019f7f70-6c3e-7799-8ea7-ea35eed3165e","pg_019f798b-24ae-71a6-8478-8957bb786f56","sons-et-graphies-des-voyelles-orales","Sons et graphies des voyelles orales","Cette leçon porte sur « Sons et graphies des voyelles orales » et s’appuie sur « Une voyelle orale, qu’est-ce que c’est ? » puis « Les graphies les plus fréquentes ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[726,729],{"id":727,"title":728,"order":17,"type":33},"019f7f70-a047-77fb-ad9e-791e389f61d2","Compléter les graphies courantes",{"id":730,"title":731,"order":40,"type":33},"019f7f70-a05c-7b8c-bd37-5c20b98ec58f","Classer et lire les voyelles",{"id":733,"contentId":734,"slug":735,"title":736,"level":10,"summary":737,"order":136,"exercises":738},"019f7f70-6c9d-7b30-b040-67629270628c","pg_019f798b-254c-75df-999e-a489a59ba4df","voyelles-nasales-an-on-in-et-un","Voyelles nasales : an, on, in et un","Cette leçon porte sur « Voyelles nasales : an, on, in et un » et s’appuie sur « Produire une voyelle nasale » puis « Quatre familles à reconnaître ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[739,742],{"id":740,"title":741,"order":17,"type":33},"019f7f70-a5c4-7a17-b408-d9fba90806cb","Reconnaître les graphies et les sons repères",{"id":743,"title":744,"order":40,"type":33},"019f7f70-a5de-7534-9dd1-b561f8fab585","Décider avec les lettres du mot",{"id":746,"contentId":747,"slug":748,"title":749,"level":10,"summary":750,"order":11,"exercises":751},"019f7f70-6c54-736c-84ed-16d07e835865","pg_019f798b-24d1-7cab-b7e8-d8d475b2a5e1","syllabes-et-rythme-de-base-du-francais","Syllabes et rythme de base du français","Cette leçon porte sur « Syllabes et rythme de base du français » et s’appuie sur « Une syllabe, qu’est-ce que c’est ? » puis « Écouter les sons, pas seulement les lettres ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[752,755],{"id":753,"title":754,"order":17,"type":33},"019f7f70-a179-7d8f-9ef1-fbe536c42938","Lire les découpages écrits",{"id":756,"title":757,"order":40,"type":33},"019f7f70-a18f-7854-ad2a-1aa44b3ba18c","Organiser les groupes rythmiques",{"id":4,"contentId":759,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":760,"order":212,"exercises":761},"pg_019f798b-2014-75c0-8070-5c24c17f19fe","Cette leçon porte sur « Consonnes finales et lettres muettes » et s’appuie sur « Une lettre muette, qu’est-ce que c’est ? » puis « Les fins souvent muettes ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[762,763],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33}]