[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-conventions-orthotypographiques-rares-et-usages-editoriaux":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6998-732a-b2b6-1a50b93a13e7":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6998-732a-b2b6-1a50b93a13e7","Conventions orthotypographiques rares et usages éditoriaux","conventions-orthotypographiques-rares-et-usages-editoriaux","Explorez les conventions orthotypographiques éditoriales du français, guillemets, espaces, italique, tirets et capitales dans un texte soigné.","L’**orthotypographie** règle la présentation graphique d’un texte : choix des guillemets, nature des espaces, emploi de l’italique, forme des tirets, traitement des capitales ou composition des citations. Elle se situe au croisement de la langue, de la technique et de la politique éditoriale.\n\nÀ ce niveau, il ne s’agit pas de mémoriser un code unique. Plusieurs traditions francophones coexistent. Il faut distinguer la règle orthographique, qui ne dépend pas d’une maquette, de la convention éditoriale, qui doit être choisie puis appliquée avec cohérence.\n\n## Hiérarchiser règles et conventions\n\nToutes les décisions graphiques n’ont pas le même statut.\n\n| Type de décision | Exemple | Marge éditoriale |\n| --- | --- | --- |\n| orthographe du mot | **cœur**, **œuvre**, **État** | très faible : la graphie correcte doit être conservée |\n| lisibilité de ligne | **25 kg**, **« texte »** | la liaison insécable dépend de l’outil, mais la coupure doit être évitée |\n| convention de composition | tiret cadratin ou demi-cadratin pour une incise | plusieurs systèmes cohérents sont possibles |\n| politique de collection | capitales dans les titres, forme des références | le protocole de la publication fait autorité |\n\nAvant de corriger un texte, déterminez donc sa destination, sa variété de français, son support et son guide de style. Une convention québécoise destinée au Web et un protocole d’édition littéraire en France peuvent traiter différemment le point-virgule ou le titre d’une œuvre sans que l’un soit une simple « faute ».\n\n:::warning\nUn guide de style peut arbitrer entre des variantes recevables ; il ne peut pas transformer une erreur orthographique en convention. Écrire *coeur* à la place de **cœur** dans un texte soigné n’équivaut pas au choix d’un tiret plus ou moins long.\n:::\n\n## Maîtriser les espaces invisibles\n\nUne **espace insécable** empêche deux éléments solidaires d’être séparés en fin de ligne. Elle est invisible à l’écran, mais sa fonction apparaît dès que la ligne se recompose.\n\n| Groupe à protéger | Composition | Risque évité |\n| --- | --- | --- |\n| guillemets français et texte | **« une citation »** | guillemet isolé au bord d’une ligne |\n| nombre et unité | **25 kg**, **18 %**, **40 €** | unité ou symbole rejeté seul |\n| titre abrégé et nom | **Mme Diallo**, **Dr Nguyen** | séparation du titre et de la personne |\n| abréviation et numéro | **p. 42**, **nº 17** | numéro détaché de son repère |\n\nLe deux-points est normalement précédé d’une espace insécable dans de nombreux protocoles. Devant le point-virgule, le point d’interrogation et le point d’exclamation, les usages divergent davantage : certaines éditions européennes emploient une espace fine insécable, tandis que d’autres normes francophones recommandent l’absence d’espace.\n\n:::note\nSi une plateforme ne sait pas produire une espace insécable, une espace ordinaire peut créer une coupure disgracieuse. Pour les signes dont l’espacement varie selon le protocole, il vaut souvent mieux omettre cette espace que laisser le signe commencer la ligne suivante.\n:::\n\nL’outil de mise en page doit enfin distinguer l’espace de mot, l’espace fine et l’espace insécable. Les remplacer toutes par le même caractère détruit la hiérarchie prévue par le protocole.\n\n## Choisir le bon trait horizontal\n\nLe clavier rend le trait d’union immédiatement accessible, ce qui explique qu’il remplace souvent plusieurs signes pourtant distincts.\n\n| Signe | Fonction | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| trait d’union `-` | unit un composé ou une forme grammaticale | **arc-en-ciel**, **dit-il**, **donnez-le-moi** |\n| signe moins `−` | exprime une opération ou une valeur négative | **8 − 3 = 5**, **−4 °C** |\n| tiret demi-cadratin `–` | marque notamment une incise, un dialogue ou un intervalle selon le guide | **p. 12–18** |\n| tiret cadratin `—` | marque notamment une incise ou une réplique selon la tradition retenue | **Il refusa — sans hésiter — la proposition.** |\n\nLe trait d’union se colle aux éléments qu’il relie. Le tiret d’incise est entouré d’espaces selon le protocole, idéalement protégées contre une coupure. Pour une incise placée en fin de phrase, le signe final remplace généralement le tiret fermant.\n\nLe tiret demi-cadratin n’est pas intrinsèquement plus correct que le cadratin. Un éditeur peut réserver l’un aux intervalles et l’autre au dialogue, ou adopter un seul tiret pour plusieurs fonctions. Le critère décisif est la stabilité de cette répartition.\n\n## Composer des citations emboîtées\n\nDans un texte français, les guillemets extérieurs sont normalement les chevrons **«  »**. Une citation à l’intérieur de cette citation peut recevoir des guillemets anglais doubles **“ ”**, collés au segment qu’ils encadrent. Un troisième niveau est rarement lisible : mieux vaut souvent reformuler ou détacher la citation.\n\n:::example\nLa témoin précise : **« Il a seulement répondu “je vérifierai”, puis il est parti. »**\n\nDans cette composition, les chevrons délimitent les propos de la témoin ; les guillemets anglais isolent les mots qu’elle attribue à une autre personne.\n:::\n\nLa ponctuation se place selon son **appartenance syntaxique** :\n\n- *A-t-elle vraiment écrit « nous renoncerons » ?* : la question appartient à la phrase qui cite ;\n- *Elle a demandé : « Partons-nous demain ? »* : la question appartient aux paroles citées ;\n- *Il qualifie cette décision d’« incompréhensible ».* : la citation est fondue dans la syntaxe de la phrase.\n\nLes ouvrages de référence ne règlent pas tous de la même manière chaque cumul en fin de citation. Il faut donc comprendre la logique retenue et l’appliquer à l’ensemble du document, plutôt que corriger un signe isolément.\n\n## Signaler toute intervention dans une citation\n\nUne citation doit permettre de séparer le texte de la source de l’intervention éditoriale. Les crochets remplissent précisément cette fonction.\n\n- **[…]** signale un passage supprimé au milieu d’une citation ;\n- **[la chercheuse]** remplace ou explicite un référent ambigu ;\n- **[s]on** indique qu’une lettre a été adaptée pour intégrer la citation ;\n- **[*sic*]** confirme qu’une anomalie appartient bien à la source reproduite.\n\nUne omission ne doit ni fabriquer une relation logique absente de l’original ni rendre la phrase restante incorrecte. Les points de suspension ordinaires **…** expriment, eux, une parole interrompue ou une suite laissée ouverte ; ils ne prouvent pas qu’un éditeur a retranché du texte.\n\n:::danger\nNe remplacez pas automatiquement tous les points de suspension par **[…]**. Le premier signe appartient éventuellement à l’auteur ; le second déclare une intervention sur une citation. Les confondre modifie le statut documentaire du passage.\n:::\n\nDans certains tableaux anciens, des guillemets dits *itératifs* répètent implicitement la donnée de la ligne précédente. Leur interprétation varie selon les traditions et peut entrer en conflit avec le signe de nullité. Dans une publication contemporaine destinée à circuler largement, répéter la donnée ou écrire *idem* et *néant* évite cette ambiguïté.\n\n## Répartir italique, romain et guillemets\n\nL’italique marque un contraste de statut. Il ne doit pas devenir une décoration générale.\n\n| Élément | Traitement courant | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| œuvre complète ou périodique | italique | *Germinal*, *Le Monde* |\n| partie d’une œuvre citée avec celle-ci | romain entre guillemets | « Les chats » dans *Les Fleurs du mal* |\n| mot étranger non francisé | italique | la formule *carpe diem* |\n| emprunt intégré au français | romain | un **quorum**, son **alter ego** |\n| mot étudié comme forme | italique ou guillemets selon le protocole | le mot *tout* |\n\nUn extrait cité seul peut être traité comme une œuvre autonome dans certains systèmes, et les titres de lois peuvent paraître en romain ou en italique selon les institutions. Ces variations rendent indispensable une feuille de style.\n\nÉvitez de cumuler guillemets, gras et italique pour une seule fonction. L’italique ajouté à tous les passages entre guillemets ne donne aucune information nouvelle, sauf si une autre convention — une langue étrangère, par exemple — doit être signalée.\n\n## Soigner capitales et caractères particuliers\n\nLes capitales françaises gardent leurs signes diacritiques : **ÉTUDE**, **À SUIVRE**, **ÇA DÉPEND**. Les omettre peut créer une ambiguïté de prononciation ou de sens. Les sigles et acronymes constituent une exception : ils s’écrivent généralement en capitales non accentuées, sans points et en romain, comme **ENAP** ou **PME**. Les points abréviatifs restent néanmoins admis dans certains protocoles.\n\nDeux autres détails révèlent rapidement une composition hétérogène :\n\n- l’apostrophe typographique courbe **’** est privilégiée dans une édition soignée ; l’apostrophe droite **'** demeure acceptable lorsqu’une contrainte technique l’impose, mais les deux formes ne devraient pas alterner sans raison ;\n- les ligatures **œ** et **æ** appartiennent à la graphie de mots comme *cœur*, *œuvre* ou *curriculum vitæ*. Elles ne s’étendent pas aux voyelles simplement voisines de *coexistence*, *Noël* ou *aéroport*.\n\nPour les titres, un système simple met une capitale au premier mot et aux noms propres ; d’autres traditions capitalisent aussi certains noms ou adjectifs selon la structure du titre. Conservez la graphie officielle d’une œuvre et suivez le système choisi pour les titres créés dans la publication.\n\n## Effectuer une passe éditoriale\n\nUne révision orthotypographique efficace suit un ordre stable :\n\n1. identifiez la variété de français, le support et le guide faisant autorité ;\n2. dressez une courte feuille de style pour les choix réellement variables ;\n3. normalisez les caractères — apostrophes, guillemets, tirets, ligatures — sans toucher aux données techniques ;\n4. contrôlez les espaces insécables et les coupures sur plusieurs largeurs de ligne ;\n5. vérifiez les citations contre leur source et signalez chaque intervention ;\n6. harmonisez titres, sigles, références et niveaux d’emboîtement ;\n7. relisez le résultat exporté, car un PDF, une page Web et un fichier source ne composent pas toujours les mêmes caractères.\n\n:::tip\nAutomatisez le repérage, pas le jugement. Un remplacement global de l’apostrophe droite, du trait d’union ou de trois points peut endommager une adresse, du code, une valeur négative ou une citation fidèle.\n:::\n\nLa maîtrise éditoriale consiste finalement à rendre les choix visibles pour le correcteur et invisibles pour le lecteur : aucun signe ne doit attirer l’attention par incohérence, et aucune convention ne doit brouiller le sens.","fr","C2",237,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67fe-7870-8773-df64882c829d",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-7b51-75d8-8bcf-67431fe360fe","GrammarExercise","019f7f70-7b51-75d8-8bcf-67431fe360fe","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6998-732a-b2b6-1a50b93a13e7","Composer les espaces, les traits et les citations","Complétez chaque analyse en distinguant les règles stables des choix de composition et en appliquant le protocole décrit.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-7b80-704a-ace9-806f4966e115","019f7f70-7b80-704a-ace9-806f4966e115","Intervenir et harmoniser un texte édité","Complétez les décisions éditoriales en signalant les interventions sur les citations et en harmonisant italiques, capitales et caractères particuliers.",1]