[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-majuscule-point-virgule-et-signes-doubles-de-base":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6abe-7db0-8988-8d1058f06fe3":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-6abe-7db0-8988-8d1058f06fe3":42,"exercise-list-path-fr-orthographe-et-ponctuation-de-base-a1":596},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-6abe-7db0-8988-8d1058f06fe3","Majuscule, point, virgule et signes doubles de base","majuscule-point-virgule-et-signes-doubles-de-base","Apprenez les règles de base de la ponctuation française : majuscule, point, virgule et signes doubles, pour structurer vos phrases, niveau A1.","La ponctuation organise une phrase et aide à la lire. Une majuscule marque toujours le début d’une phrase ; un point, une virgule ou un autre signe indique comment la phrase continue ou se termine.\n\nÀ la fin de la leçon, vous pourrez :\n\n- placer une majuscule au début d’une phrase et dans un nom propre ;\n- utiliser le point et la virgule ;\n- reconnaître **?**, **!**, **:** et **;**.\n\n## 1. La majuscule\n\nOn met une majuscule au premier mot d’une phrase et aux noms propres.\n\n- début de phrase : **Je** suis à la maison.\n- personne : **Nora** parle français.\n- ville ou pays : **Lyon**, **France**, **Canada**.\n\nLes jours et les mois commencent normalement par une minuscule : *lundi*, *juillet*. Le nom d’une langue prend aussi une minuscule : *Je parle français.* Un adjectif de nationalité prend aussi une minuscule : *un livre français*. En revanche, le nom d’un habitant prend une majuscule : *un Français*.\n\nLes majuscules gardent leur accent : **À** bientôt ; **É**lodie arrive demain.\n\n:::example\n**Maya habite à Paris. Elle apprend le français.**\n\nChaque phrase commence par une majuscule. *Maya* et *Paris* sont aussi des noms propres.\n:::\n\n## 2. Le point\n\nLe point **.** termine une phrase déclarative. Après le point, on commence une nouvelle phrase avec une majuscule.\n\n:::example\n**Le cours commence à neuf heures. Paul arrive maintenant.**\n:::\n\nIl n’y a pas d’espace avant le point. Laissez un espace après, puis commencez la phrase suivante.\n\n## 3. La virgule\n\nLa virgule **,** marque une petite séparation dans la phrase. Elle peut séparer les éléments d’une liste ou un mot placé au début.\n\n| Utilisation | Exemple |\n| --- | --- |\n| une liste | J’achète du pain, du lait et des pommes. |\n| un mot d’introduction | Aujourd’hui, je travaille à la maison. |\n| une personne appelée | Léa, tu viens ? |\n\nIl n’y a pas d’espace avant la virgule. Laissez un espace après. En général, on ne met pas de majuscule juste après.\n\n:::warning\nUne virgule ne termine pas une phrase. Pour finir une idée complète, utilisez un point, un point d’interrogation ou un point d’exclamation.\n:::\n\n## 4. Le point d’interrogation et le point d’exclamation\n\nLe point d’interrogation **?** termine une question. Le point d’exclamation **!** exprime une émotion forte, une surprise ou un ordre.\n\n:::example\n**Où est la gare ?**\n\n**Attention !**\n\n**Fermez la porte !**\n:::\n\nEn français de France, laissez un espace avant **?**, **!**, **;** et **:**, mais pas avant **.** ou **,**.\n\n✓ **Où est la gare ?**\n\n✗ **Où est la gare?**\n\nAprès un signe, laissez un espace ; si une nouvelle phrase commence, elle prend une majuscule.\n\n## 5. Les deux-points et le point-virgule\n\nLes deux-points **:** annoncent souvent une explication, une liste ou des paroles. Le point-virgule **;** sépare deux idées proches. À A1, il est surtout utile de savoir le reconnaître.\n\n| Signe | Utilisation | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| **:** | annoncer une liste | Il faut trois choses : un stylo, un cahier et un livre. |\n| **:** | annoncer une explication | Je reste ici : le magasin est fermé. |\n| **;** | séparer deux idées liées | Lina cuisine ; Marc prépare la table. |\n\nDans cet exemple, on trouve une petite phrase complète de chaque côté du point-virgule. À A1, vous devez surtout reconnaître ce signe. Pour écrire vos propres phrases, vous pouvez utiliser un point : **Lina cuisine. Marc prépare la table.**\n\nAprès **:** et **;**, on continue généralement avec une minuscule.\n\n## 6. Choisir le bon signe\n\nPosez-vous ces questions :\n\n1. Est-ce une information ? Terminez avec **.**\n2. Est-ce une question ? Terminez avec **?**\n3. Est-ce une émotion forte ou un ordre ? Utilisez **!**\n4. Voulez-vous annoncer une liste ou une explication ? Utilisez **:**\n5. Voulez-vous seulement séparer des éléments ? Utilisez **,**\n6. Voyez-vous **;** ? Il sépare deux phrases proches. À A1, vous pouvez aussi employer un point.\n\n:::example\n**Emma prépare le dîner.** → information\n\n**Que prépare Emma ?** → question\n\n**Regarde !** → ordre ou émotion\n\n**Elle achète deux légumes : des tomates et des carottes.** → liste annoncée\n:::\n\n## 7. Résumé de relecture\n\nAvant de finir un texte court, vérifiez :\n\n- une **majuscule** au début de chaque phrase ;\n- une majuscule pour les **noms propres** ;\n- pas d’espace avant **.** ou **,** ;\n- en français de France, un espace avant **? ! : ;** ;\n- les deux-points **:** pour annoncer une liste ou une explication ;\n- le point-virgule **;** reconnu entre deux phrases proches ;\n- un signe final adapté au sens de la phrase.","fr","A1",6,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-820e-7771-bb5a-d14b734ba016","Orthographe et ponctuation de base",false,0,7,"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-08-23T20:01:14+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"orthographe-et-ponctuation-de-base-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-8bf5-74ed-a0b2-4ad2168c25aa","GrammarExercise","019f7f70-8bf5-74ed-a0b2-4ad2168c25aa","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6abe-7db0-8988-8d1058f06fe3","Choisir le bon signe","Complétez chaque phrase avec le signe, le fragment ou le nom qui correspond à son sens.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-fde3-74be-8e04-f237c61d30c9_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-8c0c-721f-b2d7-7fe00f4b461e","019f7f70-8c0c-721f-b2d7-7fe00f4b461e","Relire les majuscules et les espaces","Choisissez la graphie ou la présentation correcte selon les règles et la convention de la leçon.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4c-fe0a-78f9-81dc-ee89de2a0070_hero.webp",{"019f7f70-8bf5-74ed-a0b2-4ad2168c25aa":43,"019f7f70-8c0c-721f-b2d7-7fe00f4b461e":324},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":44,"ogImageUrl":34},[45,65,83,101,120,139,158,174,190,209,228,247,266,291,308],{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":17,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019faa60-562b-789a-aebe-08fbe43633b4","Cette phrase donne une information neutre : « Le bus arrive à huit __1__ »","Une phrase déclarative se termine par un point, sans espace avant ce signe.","La bibliothèque ouvre à dix heures.",[51],{"id":52,"blankNumber":40,"options":53},"019faa60-562b-7822-aebe-08fbe352e719",[54,57,61],{"id":55,"optionText":56,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562b-774e-aebe-08fbe1b1a014","heures ?",{"id":58,"optionText":59,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-562b-77be-aebe-08fbe298e07d","heures.",true,{"id":62,"optionText":63,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562b-77fa-aebe-08fbe2aa1cb7","heures !",2,{"id":66,"sentenceTemplate":67,"displayOrder":40,"explanation":68,"exampleSentence":69,"blanks":70},"019faa60-562b-79b6-aebe-08fbe675c7d5","Choisissez la fin de cette question : « À quelle heure part le __1__ »","Une question se termine par un point d’interrogation. La convention de la leçon place une espace avant ce signe.","Comment allez-vous ?",[71],{"id":72,"blankNumber":40,"options":73},"019faa60-562b-7972-aebe-08fbe6396af8",[74,77,80],{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562b-78f6-aebe-08fbe44b8eab","train.",{"id":78,"optionText":79,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-562b-792e-aebe-08fbe508a5df","train !",{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-562b-7952-aebe-08fbe5abf5eb","train ?",{"id":84,"sentenceTemplate":85,"displayOrder":64,"explanation":86,"exampleSentence":87,"blanks":88},"019faa60-562b-7aa2-aebe-08fbe8e41258","Le professeur donne un ordre fort : « Ouvrez vos __1__ »","Un ordre peut se terminer par un point d’exclamation. La convention de la leçon met une espace avant le signe.","Entrez rapidement !",[89],{"id":90,"blankNumber":40,"options":91},"019faa60-562b-7a66-aebe-08fbe827b482",[92,95,98],{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562b-7a02-aebe-08fbe6e236ae","livres ?",{"id":96,"optionText":97,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-562b-7a26-aebe-08fbe7724177","livres !",{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562b-7a46-aebe-08fbe7d41aa3","livres.",{"id":102,"sentenceTemplate":103,"displayOrder":104,"explanation":105,"exampleSentence":106,"blanks":107},"019faa60-562b-7b8a-aebe-08fbeb86548f","Pour exprimer une forte surprise, on écrit : « Quel beau __1__ »",3,"Le point d’exclamation convient à une émotion forte ou à une surprise.","Quelle bonne nouvelle 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Il sépare ici deux petites phrases liées.","Les enfants dessinent ; leur père prépare le goûter.",[235],{"id":236,"blankNumber":40,"options":237},"019faa60-562c-720e-818d-0d45126e12aa",[238,241,244],{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562c-71a6-818d-0d4511a7a87f","une virgule",{"id":242,"optionText":243,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-562c-71ce-818d-0d4512382b26","un point-virgule",{"id":245,"optionText":246,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562c-71ee-818d-0d4512675e2f","les deux-points",{"id":248,"sentenceTemplate":249,"displayOrder":250,"explanation":251,"exampleSentence":252,"blanks":253},"019faa60-562c-732a-818d-0d4516ea1a9c","Pour remplacer le point-virgule par un point, complétez : « La route est bloquée__1__ conducteurs font demi-tour. »",11,"Le point termine la première phrase ; la deuxième commence par une majuscule.","Le train est annulé. Nous prenons le bus.",[254],{"id":255,"blankNumber":40,"options":256},"019faa60-562c-72ee-818d-0d451629245a",[257,260,263],{"id":258,"optionText":259,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-562c-728e-818d-0d45140304f8",". Les",{"id":261,"optionText":262,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-562c-72ae-818d-0d45145e7a24",", les",{"id":264,"optionText":265,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562c-72ce-818d-0d45152d54e2",". les",{"id":267,"sentenceTemplate":268,"displayOrder":269,"explanation":270,"exampleSentence":271,"blanks":272},"019faa60-562c-750e-818d-0d451cb19184","Complétez cette liste : « Pour le cours, il faut trois choses __1__ un cahier__2__ un stylo et une règle. »",12,"Les deux-points annoncent la liste ; la virgule sépare les premiers éléments.","Dans mon sac, il y a deux objets : une clé et un livre.",[273,282],{"id":274,"blankNumber":40,"options":275},"019faa60-562c-73ce-818d-0d4519c2137b",[276,278,280],{"id":277,"optionText":154,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562c-736e-818d-0d4516fb3f60",{"id":279,"optionText":151,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-562c-7392-818d-0d4517e962d2",{"id":281,"optionText":171,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562c-73b2-818d-0d4518d4ae90",{"id":283,"blankNumber":64,"options":284},"019faa60-562c-746a-818d-0d451c4c4d33",[285,287,289],{"id":286,"optionText":185,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019faa60-562c-7406-818d-0d451a922f25",{"id":288,"optionText":154,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-562c-742a-818d-0d451ac677a9",{"id":290,"optionText":151,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562c-744e-818d-0d451bacbf83",{"id":292,"sentenceTemplate":293,"displayOrder":294,"explanation":295,"exampleSentence":296,"blanks":297},"019faa60-562c-7722-818d-0d451e292fbc","Une idée complète ne se termine pas par une virgule : « Le magasin est fermé » finit avec __1__.",13,"Cette phrase donne une information complète ; elle se termine donc par un point.","Le rendez-vous est à quinze heures.",[298],{"id":299,"blankNumber":40,"options":300},"019faa60-562c-76aa-818d-0d451dbbdaa9",[301,303,305],{"id":302,"optionText":240,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562c-75d6-818d-0d451cc5d7cd",{"id":304,"optionText":243,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-562c-7626-818d-0d451cceddfb",{"id":306,"optionText":307,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019faa60-562c-766a-818d-0d451d2fca1c","un point",{"id":309,"sentenceTemplate":310,"displayOrder":311,"explanation":312,"exampleSentence":313,"blanks":314},"019faa60-562c-78ee-818d-0d4521ece46c","Nina sourit __1__ le bébé dort.",14,"Le point-virgule sépare ici deux petites phrases liées.","Le soleil se couche ; les rues deviennent calmes.",[315],{"id":316,"blankNumber":40,"options":317},"019faa60-562c-7876-818d-0d4521b46909",[318,320,322],{"id":319,"optionText":157,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-562c-77ae-818d-0d451f275465",{"id":321,"optionText":171,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019faa60-562c-77f2-818d-0d451fde476a",{"id":323,"optionText":154,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-562c-7836-818d-0d4520c0f78e",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":325,"ogImageUrl":41},[326,344,362,380,398,416,434,452,470,488,506,524,542,560,578],{"id":327,"sentenceTemplate":328,"displayOrder":17,"explanation":329,"exampleSentence":330,"blanks":331},"019f7f70-8c0c-738b-b2d7-7fe0109be2ea","Au début d’une phrase, le nom commun « repas » reste en minuscule : « __1__ est prêt. »","Le premier mot commence par une majuscule, mais le nom commun « repas » n’en prend pas une.","Demain sera une belle journée.",[332],{"id":333,"blankNumber":40,"options":334},"019f7f70-8c0c-733f-b2d7-7fe01066a8ad",[335,338,341],{"id":336,"optionText":337,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-72b7-b2d7-7fe00f963660","Le repas",{"id":339,"optionText":340,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-72f3-b2d7-7fe00fadd969","le repas",{"id":342,"optionText":343,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-731b-b2d7-7fe00fc62f69","Le Repas",{"id":345,"sentenceTemplate":346,"displayOrder":40,"explanation":347,"exampleSentence":348,"blanks":349},"019f7f70-8c0c-7477-b2d7-7fe01232fdbc","Quelle phrase écrit correctement le prénom ? __1__","Le prénom « Yasmine » commence par une majuscule, tandis que le verbe « arrive » reste en minuscule.","Omar apprend le français.",[350],{"id":351,"blankNumber":40,"options":352},"019f7f70-8c0c-7443-b2d7-7fe0117db66b",[353,356,359],{"id":354,"optionText":355,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-73df-b2d7-7fe010a5901f","yasmine arrive tôt.",{"id":357,"optionText":358,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7403-b2d7-7fe010e27ea4","Yasmine Arrive tôt.",{"id":360,"optionText":361,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7423-b2d7-7fe0110bc038","Yasmine arrive tôt.",{"id":363,"sentenceTemplate":364,"displayOrder":64,"explanation":365,"exampleSentence":366,"blanks":367},"019f7f70-8c0c-7593-b2d7-7fe014d3ff93","Choisissez la version correcte du nom de ville : __1__","Le nom propre « Marseille » commence par une majuscule ; le verbe « habitons » garde une minuscule.","Le train arrive à Toulouse.",[368],{"id":369,"blankNumber":40,"options":370},"019f7f70-8c0c-755b-b2d7-7fe014921f81",[371,374,377],{"id":372,"optionText":373,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-74ef-b2d7-7fe01327f3a4","Nous Habitons à Marseille.",{"id":375,"optionText":376,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7517-b2d7-7fe0137c7ec8","Nous habitons à marseille.",{"id":378,"optionText":379,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7537-b2d7-7fe014619ed5","Nous habitons à Marseille.",{"id":381,"sentenceTemplate":382,"displayOrder":104,"explanation":383,"exampleSentence":384,"blanks":385},"019f7f70-8c0c-7667-b2d7-7fe0178ca47d","Quelle version met la majuscule seulement au nom du pays ? __1__","Le nom propre « Japon » commence par une majuscule ; le verbe « voyagent » reste en minuscule.","Ma cousine vit en Belgique.",[386],{"id":387,"blankNumber":40,"options":388},"019f7f70-8c0c-7633-b2d7-7fe016c4fea8",[389,392,395],{"id":390,"optionText":391,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-75d7-b2d7-7fe01595e8ea","Ils voyagent au japon.",{"id":393,"optionText":394,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-75f7-b2d7-7fe015b3a5d1","Ils voyagent au Japon.",{"id":396,"optionText":397,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7617-b2d7-7fe016635435","Ils Voyagent au Japon.",{"id":399,"sentenceTemplate":400,"displayOrder":123,"explanation":401,"exampleSentence":402,"blanks":403},"019f7f70-8c0c-7753-b2d7-7fe0190f43fa","Pour le jour de la semaine, choisissez la phrase normale en français : __1__","Le jour « lundi » commence normalement par une minuscule ; le nom commun « cours » aussi.","Nous partons vendredi matin.",[404],{"id":405,"blankNumber":40,"options":406},"019f7f70-8c0c-771b-b2d7-7fe01868e935",[407,410,413],{"id":408,"optionText":409,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-76ab-b2d7-7fe017b5cc2e","Le cours commence lundi.",{"id":411,"optionText":412,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-76df-b2d7-7fe017d47644","Le cours commence Lundi.",{"id":414,"optionText":415,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-76ff-b2d7-7fe0186520ed","Le Cours commence lundi.",{"id":417,"sentenceTemplate":418,"displayOrder":142,"explanation":419,"exampleSentence":420,"blanks":421},"019f7f70-8c0c-7823-b2d7-7fe01b0f8b73","Quelle phrase écrit normalement le nom du mois ? __1__","Le nom de mois « octobre » prend normalement une minuscule ; le nom commun « fête » aussi.","Son anniversaire est en avril.",[422],{"id":423,"blankNumber":40,"options":424},"019f7f70-8c0c-77ef-b2d7-7fe01aca42c0",[425,428,431],{"id":426,"optionText":427,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7793-b2d7-7fe019617561","La Fête est en octobre.",{"id":429,"optionText":430,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-77b3-b2d7-7fe019cf00e0","La fête est en octobre.",{"id":432,"optionText":433,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-77d3-b2d7-7fe01a396f2f","La fête est en Octobre.",{"id":435,"sentenceTemplate":436,"displayOrder":11,"explanation":437,"exampleSentence":438,"blanks":439},"019f7f70-8c0c-78ff-b2d7-7fe01df35ec9","Sélectionnez la phrase où le nom de la langue reste en minuscule : __1__","Le nom de langue « espagnol » commence par une minuscule ; le verbe « parle » aussi.","Mon voisin apprend l’italien.",[440],{"id":441,"blankNumber":40,"options":442},"019f7f70-8c0c-78c7-b2d7-7fe01da41bf3",[443,446,449],{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-786b-b2d7-7fe01bb9b27b","Salma parle Espagnol.",{"id":447,"optionText":448,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-788b-b2d7-7fe01cab2901","Salma Parle espagnol.",{"id":450,"optionText":451,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-78ab-b2d7-7fe01cb77644","Salma parle espagnol.",{"id":453,"sentenceTemplate":454,"displayOrder":18,"explanation":455,"exampleSentence":456,"blanks":457},"019f7f70-8c0c-79cf-b2d7-7fe02095aff5","Après le point, choisissez la suite correctement écrite : « Le film est fini. __1__ »","Le point termine la première phrase ; « Nous » commence la suivante avec une majuscule, mais le verbe reste en minuscule.","Le magasin ouvre. Les clients entrent.",[458],{"id":459,"blankNumber":40,"options":460},"019f7f70-8c0c-799b-b2d7-7fe020918af9",[461,464,467],{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-793f-b2d7-7fe01ee04c5a","Nous rentrons.",{"id":465,"optionText":466,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7963-b2d7-7fe01f381f46","nous rentrons.",{"id":468,"optionText":469,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-797f-b2d7-7fe01fbcd6b3","Nous Rentrons.",{"id":471,"sentenceTemplate":472,"displayOrder":193,"explanation":473,"exampleSentence":474,"blanks":475},"019f7f70-8c0c-7aaf-b2d7-7fe022b709a7","Quelle version respecte les espaces autour du point ? __1__","Il n’y a pas d’espace avant le point ; une espace sépare le point de la phrase suivante.","La pluie cesse. Le soleil revient.",[476],{"id":477,"blankNumber":40,"options":478},"019f7f70-8c0c-7a7b-b2d7-7fe0221bcaf1",[479,482,485],{"id":480,"optionText":481,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7a13-b2d7-7fe020c654cd","Le cours finit .Tout le monde sort.",{"id":483,"optionText":484,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7a33-b2d7-7fe0211522f9","Le cours finit. Tout le monde sort.",{"id":486,"optionText":487,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7a5b-b2d7-7fe021fa52b3","Le cours finit . Tout le monde sort.",{"id":489,"sentenceTemplate":490,"displayOrder":212,"explanation":491,"exampleSentence":492,"blanks":493},"019f7f70-8c0c-7b83-b2d7-7fe024eefeb0","Choisissez la phrase où la virgule est correctement espacée : __1__","On ne met pas d’espace avant la virgule et on en met une après.","Pour le voyage, prenez une petite valise.",[494],{"id":495,"blankNumber":40,"options":496},"019f7f70-8c0c-7b4b-b2d7-7fe02459a1f2",[497,500,503],{"id":498,"optionText":499,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7af3-b2d7-7fe022d7fd6b","Dans mon sac ,j’ai un livre.",{"id":501,"optionText":502,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7b13-b2d7-7fe0234e6239","Dans mon sac , j’ai un livre.",{"id":504,"optionText":505,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7b2f-b2d7-7fe02391cd30","Dans mon sac, j’ai un livre.",{"id":507,"sentenceTemplate":508,"displayOrder":231,"explanation":509,"exampleSentence":510,"blanks":511},"019f7f70-8c0c-7c57-b2d7-7fe0281c1499","Après la virgule, choisissez la suite normale : « Ensuite, __1__ »","La virgule ne termine pas la phrase ; « nous » et le verbe « prenons » restent en minuscules.","Ce soir, ils préparent une soupe.",[512],{"id":513,"blankNumber":40,"options":514},"019f7f70-8c0c-7c23-b2d7-7fe0274f6ddd",[515,518,521],{"id":516,"optionText":517,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7bc3-b2d7-7fe025216f2c","nous prenons le métro.",{"id":519,"optionText":520,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7be3-b2d7-7fe025d1fbe2","Nous prenons le métro.",{"id":522,"optionText":523,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7c03-b2d7-7fe026b5ff10","nous Prenons le métro.",{"id":525,"sentenceTemplate":526,"displayOrder":250,"explanation":527,"exampleSentence":528,"blanks":529},"019f7f70-8c0c-7d8b-b2d7-7fe029d9c591","Après les deux-points, complétez selon la règle générale : « J’ai une idée : __1__ »","Après les deux-points, « nous » et le verbe « pouvons » commencent ici par des minuscules.","Il manque un objet : la clé de la cave.",[530],{"id":531,"blankNumber":40,"options":532},"019f7f70-8c0c-7d1b-b2d7-7fe0294584c9",[533,536,539],{"id":534,"optionText":535,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7c97-b2d7-7fe0283e2f32","nous pouvons Marcher.",{"id":537,"optionText":538,"isCorrect":60,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7cb7-b2d7-7fe0288f1f28","nous pouvons marcher.",{"id":540,"optionText":541,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7cdf-b2d7-7fe02921347f","nous Pouvons marcher.",{"id":543,"sentenceTemplate":544,"displayOrder":269,"explanation":545,"exampleSentence":546,"blanks":547},"019f7f70-8c0c-7f77-b2d7-7fe02d1e786d","Après le point-virgule, choisissez la suite attendue : « La cuisine est prête ; __1__ »","Après un point-virgule, « le » et le nom commun « salon » commencent ici par des minuscules.","Le ciel est gris ; la pluie commence.",[548],{"id":549,"blankNumber":40,"options":550},"019f7f70-8c0c-7ef3-b2d7-7fe02c8937d9",[551,554,557],{"id":552,"optionText":553,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0c-7dfb-b2d7-7fe02aa19a1d","Le salon reste à ranger.",{"id":555,"optionText":556,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0c-7e43-b2d7-7fe02b75e6c7","le Salon reste à ranger.",{"id":558,"optionText":559,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0c-7e93-b2d7-7fe02c656f58","le salon reste à ranger.",{"id":561,"sentenceTemplate":562,"displayOrder":294,"explanation":563,"exampleSentence":564,"blanks":565},"019f7f70-8c0d-71d7-b258-3c3eb840982d","Dans la convention de cette leçon, quelle présentation est correcte ? __1__","La leçon place une espace avant ? et !, puis une espace après. Chaque nouvelle phrase commence par une majuscule.","Vous êtes prêts ? Le spectacle commence.",[566],{"id":567,"blankNumber":40,"options":568},"019f7f70-8c0d-716f-b258-3c3eb83e1a57",[569,572,575],{"id":570,"optionText":571,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0d-7077-b258-3c3eb701d231","Où vas-tu?je rentre. Attention!le sol est mouillé.",{"id":573,"optionText":574,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0d-70d7-b258-3c3eb7bfcc8b","Où vas-tu? Je rentre. Attention! Le sol est mouillé.",{"id":576,"optionText":577,"isCorrect":60,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0d-7127-b258-3c3eb7f0905e","Où vas-tu ? Je rentre. Attention ! Le sol est mouillé.",{"id":579,"sentenceTemplate":580,"displayOrder":311,"explanation":581,"exampleSentence":582,"blanks":583},"019f7f70-8c0d-7377-b258-3c3ebb393ad7","L’espacement des signes doubles (? ! : ;) peut varier selon le guide ; dans un même texte, il faut surtout rester __1__.","La leçon demande de respecter le guide choisi et d’appliquer la même convention de manière cohérente.","Une publication suit la convention typographique fixée par son organisation.",[584],{"id":585,"blankNumber":40,"options":586},"019f7f70-8c0d-731b-b258-3c3ebb32f7d6",[587,590,593],{"id":588,"optionText":589,"isCorrect":60,"displayOrder":17},"019f7f70-8c0d-7263-b258-3c3eb914020d","cohérent",{"id":591,"optionText":592,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-8c0d-72ab-b258-3c3eb9e1e6cd","imprévisible",{"id":594,"optionText":595,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019f7f70-8c0d-72e7-b258-3c3eba9c7989","différent à chaque phrase",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":597,"lessonCount":104,"totalExercises":18,"objectives":598,"prerequisites":602,"lessons":604},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Orthographe et ponctuation de base ». Il commence par « Accents, cédille et tréma » et mène jusqu’à « Majuscule, point, virgule et signes doubles de base », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[599,600,601],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Accents, cédille et tréma ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Accents, cédille et tréma » à « Majuscule, point, virgule et signes doubles de base ».","Mobiliser les acquis de « Majuscule, point, virgule et signes doubles de base » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[603],"Reconnaître le vocabulaire courant et repérer le sujet et le verbe dans une phrase simple.",[605,618,635],{"id":606,"contentId":607,"slug":608,"title":609,"level":10,"summary":610,"order":40,"exercises":611},"019f7f70-6877-7bc4-826b-bf994be9b35f","pg_019f798b-1e53-7e60-bcde-f8b4f4b8b32e","accents-cedille-et-trema","Accents, cédille et tréma","Cette leçon porte sur « Accents, cédille et tréma » et s’appuie sur « L’accent aigu : é » puis « L’accent grave : è, à et ù ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[612,615],{"id":613,"title":614,"order":17,"type":33},"019f7f70-6ca0-7d23-ab11-f79d46ace117","Reconnaître les signes",{"id":616,"title":617,"order":40,"type":33},"019f7f70-6cbc-7e3a-ba09-4d5cc8474a18","Écrire les signes en contexte",{"id":619,"contentId":620,"slug":621,"title":622,"level":10,"summary":623,"order":64,"exercises":624},"019f7f70-69dc-71d2-b978-8286a8d38aab","pg_019f798b-20b4-70c7-b94f-4a95066eb53a","elision-et-apostrophe-devant-une-voyelle","Élision et apostrophe devant une voyelle","Cette leçon porte sur « Élision et apostrophe devant une voyelle » et s’appuie sur « Le principe de l’élision » puis « Les formes les plus fréquentes ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[625,628,631],{"id":626,"title":627,"order":17,"type":33},"019f7f70-7f40-7230-aa34-1b12689d92ea","Les formes de l’élision",{"id":629,"title":630,"order":40,"type":33},"019f7f70-7f5e-7aec-be95-1f1191d468cf","Apostrophe, H et registre",{"id":632,"title":633,"order":64,"type":634},"019faa60-3ffc-735f-9bc5-ec7849d51d5e","Construire avec l’apostrophe","sentence_builder",{"id":4,"contentId":636,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":637,"order":104,"exercises":638},"pg_019f798b-2231-7793-9220-52554ead1be9","Cette leçon porte sur « Majuscule, point, virgule et signes doubles de base » et s’appuie sur « La majuscule » puis « Le point ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[639,640],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33}]