[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-on-ou-la-voix-passive":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277","On ou la voix passive","on-ou-la-voix-passive","Découvrez comment on et la voix passive permettent tous deux en français de parler d'une action sans mettre son auteur au premier plan, niveau B1.","Pour parler d’une action sans mettre son auteur au premier plan, le français emploie souvent **on** ou la **voix passive**. Les deux choix peuvent décrire le même événement, mais ils n’organisent pas l’information de la même manière.\n\nÀ la fin de cette leçon, vous pourrez :\n\n- construire une phrase avec **on** ou à la voix passive ;\n- choisir la forme qui convient au contexte et au registre ;\n- accorder correctement le participe passé d’une phrase passive.\n\n## 1. Deux points de vue sur la même action\n\nAvec **on**, la phrase reste à la voix active : un sujet indéfini accomplit l’action. Au passif, l’ancien complément direct devient sujet et reçoit l’action.\n\n| Avec **on** | À la voix passive | Mise au premier plan |\n| --- | --- | --- |\n| On vend les billets en ligne. | Les billets sont vendus en ligne. | l’action \u002F les billets |\n| On a fermé la route. | La route a été fermée. | la fermeture \u002F son résultat |\n| On annoncera les résultats demain. | Les résultats seront annoncés demain. | l’annonce \u002F les résultats |\n\n:::example\nDans un message oral, un employé dit : **On a modifié votre réservation.**\n\nDans une notification écrite, on lit : **Votre réservation a été modifiée.**\n\nLe fait est le même, mais la notification place **votre réservation** au début.\n:::\n\n## 2. Employer on comme sujet indéfini\n\nLe pronom **on** peut représenter une ou plusieurs personnes que l’on ne nomme pas parce qu’elles sont inconnues, évidentes ou peu importantes.\n\n- **On sonne à la porte.** L’identité de la personne est inconnue.\n- **Ici, on recycle le verre.** Il s’agit d’une pratique générale.\n- **On m’a conseillé ce restaurant.** L’important est le conseil reçu.\n\nLe verbe reste toujours à la troisième personne du singulier : **on travaille**, **on a décidé**, **on va répondre**.\n\n:::note\nDans la langue courante, **on** peut aussi signifier **nous** : **On part à huit heures.** Cet emploi désigne un groupe précis et ne correspond pas à une phrase passive.\n:::\n\n## 3. Former la voix passive\n\nLa structure de base est :\n\n**sujet qui reçoit l’action + être au temps voulu + participe passé**\n\n| Temps | Forme active | Forme passive |\n| --- | --- | --- |\n| présent | On prépare la salle. | La salle **est préparée**. |\n| imparfait | On préparait la salle chaque matin. | La salle **était préparée** chaque matin. |\n| passé composé | On a préparé la salle. | La salle **a été préparée**. |\n| futur simple | On préparera la salle. | La salle **sera préparée**. |\n\nLe verbe **être** porte le temps. Le participe passé s’accorde avec le sujet : **le colis est envoyé**, **la lettre est envoyée**, **les colis sont envoyés**, **les lettres sont envoyées**.\n\n## 4. Transformer une phrase active\n\nPour passer de l’actif au passif :\n\n1. Repérez le complément direct de la phrase active.\n2. Placez ce complément comme sujet de la nouvelle phrase.\n3. Conjuguez **être** au même temps que le verbe actif.\n4. Ajoutez le participe passé et accordez-le avec le nouveau sujet.\n5. Ajoutez l’auteur avec **par** seulement s’il apporte une information utile.\n\n:::example\n**Les techniciens** vérifient **les machines** chaque semaine.\n\n→ **Les machines** sont vérifiées chaque semaine **par les techniciens**.\n\nLe complément direct *les machines* devient sujet ; **vérifiées** prend donc le féminin pluriel.\n:::\n\n## 5. Choisir selon le contexte\n\n| Situation | Choix fréquent | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| conversation ou consigne quotidienne | **on** | On vous appellera demain. |\n| auteur inconnu, mais action importante | les deux | On a volé mon vélo. \u002F Mon vélo a été volé. |\n| texte administratif ou informatif | passif | Les demandes seront examinées lundi. |\n| résultat ou élément touché au premier plan | passif | Plusieurs routes ont été bloquées. |\n| groupe précis signifiant *nous* | **on** | On se retrouve devant la gare. |\n\nLe passif est souvent plus formel, mais il n’est pas réservé à l’écrit. **Mon téléphone a été volé !** est tout à fait naturel à l’oral.\n\n## 6. Nommer ou omettre l’auteur\n\nDans une phrase passive, le complément d’agent est généralement introduit par **par** : **Le roman a été traduit par une spécialiste**.\n\nOn l’omet lorsque l’auteur :\n\n- est inconnu : **La fenêtre a été cassée** ;\n- est évident : **Le suspect a été arrêté** ;\n- n’est pas pertinent : **Le rendez-vous a été annulé**.\n\n:::tip\nSi vous voulez vraiment informer sur l’auteur, une phrase active est souvent plus directe : **Une spécialiste a traduit le roman**.\n:::\n\n## 7. Respecter les limites de la transformation\n\nSeul un verbe qui possède un complément direct peut normalement former ce passif.\n\n- **On construit un pont** → **Un pont est construit** : *un pont* est complément direct.\n- **On téléphone au directeur** → pas de passif courant : *au directeur* est introduit par **à**.\n- **On dort ici** → pas de passif : le verbe n’a pas de complément direct.\n\n:::warning\nNe mélangez pas les deux constructions : on dit **On a fermé la route** ou **La route a été fermée**, et non *On est fermé la route*.\n:::\n\nVérifiez aussi l’accord : **Les portes ont été fermées**, et non *les portes ont été fermé*.\n\n## 8. Résumé pratique\n\nAvant de choisir :\n\n1. Décidez quel élément doit ouvrir la phrase.\n2. Employez **on + verbe actif au singulier** pour garder une formulation simple et un auteur indéfini.\n3. Employez **être + participe passé** pour mettre l’élément touché au premier plan.\n4. Accordez le participe du passif avec son sujet.\n5. Ajoutez **par + auteur** uniquement si cette précision est utile.\n\nLe contraste essentiel est celui du point de vue : **on** conserve l’action active ; le passif met en avant ce qui reçoit cette action.","fr","B1",132,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67c4-7092-965e-5b0127a1dff7",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-8ee4-7d21-b8c4-2735ea766fe1","GrammarExercise","019f7f70-8ee4-7d21-b8c4-2735ea766fe1","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277","Choisir le point de vue","Choisis entre on et le passif selon l’élément à mettre au premier plan, le registre et l’identité de l’auteur.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-8efd-7a41-90ec-fb8b7a6a4b80","019f7f70-8efd-7a41-90ec-fb8b7a6a4b80","Transformer et accorder au passif","Transforme les phrases en conservant le temps, puis accorde le participe et vérifie si le passif est possible.",1]