[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-phrases-clivees-pseudo-clivees-et-focalisation":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6b58-7238-b80b-1b3109a4511f":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f70-6b58-7238-b80b-1b3109a4511f":64,"exercise-list-path-fr-voix-inversion-et-focalisation-avancees-c1":1366},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f70-6b58-7238-b80b-1b3109a4511f","Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation","phrases-clivees-pseudo-clivees-et-focalisation","Découvrez comment les phrases clivées et pseudo-clivées isolent un élément pour l'identifier, le corriger ou l'opposer à d'autres, niveau C1.","## Focaliser, c’est désigner l’élément décisif\n\nUne phrase neutre peut répondre à une question large : *Nora a modifié le calendrier mardi.* Une **phrase clivée** isole un constituant pour l’identifier, le corriger ou l’opposer à d’autres possibilités :\n\n- **C’est Nora qui** a modifié le calendrier. → focus sur l’agent ;\n- **C’est le calendrier que** Nora a modifié. → focus sur l’objet ;\n- **C’est mardi que** Nora a modifié le calendrier. → focus sur le moment.\n\nLa structure comporte un présentatif, **c’est X**, suivi de **qui** ou **que** et du reste de la proposition. Le constituant X porte la focalisation ; le reste est généralement présenté comme accessible ou déjà en discussion. *C’est Nora qui…* répond ainsi naturellement à *Qui a modifié le calendrier ?*\n\nLa clivée produit souvent une lecture contrastive : Nora, et non Malik ; le calendrier, et non le budget ; mardi, et non jeudi. Cette exclusion peut rester implicite ou être rendue explicite par *pas*, *seulement*, *surtout* ou *bien*.\n\n## Qui met en relief le sujet, que met en relief un complément\n\nLe relatif dépend de la fonction occupée par l’élément focalisé dans la phrase de départ.\n\n| Fonction de X | Structure | Exemple |\n|---|---|---|\n| sujet | c’est X **qui** + verbe | C’est **la directrice qui** décidera. |\n| complément direct | c’est X **que** + sujet + verbe | C’est **ce scénario que** nous retenons. |\n| complément de temps ou de lieu | c’est X **que** + proposition | C’est **demain que** nous voterons. |\n| complément prépositionnel | c’est + préposition + X **que** | C’est **à cette question que** je réponds. |\n\nLa préposition appartient au groupe focalisé et doit être conservée :\n\n- Nous parlons **de ce rapport**. → C’est **de ce rapport que** nous parlons.\n- Elle travaille **avec cette équipe**. → C’est **avec cette équipe qu’**elle travaille.\n- Le vote aura lieu **après le débat**. → C’est **après le débat que** le vote aura lieu.\n\nAvec un complément en *de*, une relative en *dont* est aussi possible dans une autre construction : *C’est **ce rapport dont** nous parlons.* En revanche, *C’est **de ce rapport dont** nous parlons* cumule deux fois la préposition *de*. On choisit **de ce rapport que** ou **ce rapport dont**.\n\n## La clivée règle la portée du contraste\n\nLa place de X indique précisément sur quoi porte la correction :\n\n- **Ce n’est pas Nora qui** a modifié le calendrier, **c’est Malik**.\n- **Ce n’est pas le calendrier que** Nora a modifié, **c’est le budget**.\n- **Ce n’est pas mardi que** Nora est intervenue, **c’est jeudi**.\n\nDes adverbes affinent la portée :\n\n- C’est **seulement après l’audit que** la décision sera prise.\n- C’est **surtout la méthode qui** suscite des critiques.\n- C’est **bien ce point que** le rapport confirme.\n\nLe présentatif peut s’accorder au pluriel dans l’écrit soigné : *Ce sont **les experts qui** ont demandé un délai.* La forme *c’est les experts qui…* est très fréquente à l’oral, mais elle reste plus familière. Avec les personnes du discours, on écrit *C’est **moi qui ai** vérifié* et *C’est **vous qui avez** décidé* : le verbe de la relative s’accorde avec l’élément focalisé, non avec *ce*.\n\nLe temps de *être* dépend du cadrage : *C’est hier qu’il est parti* identifie le moment depuis le présent ; *c’était le lendemain qu’il devait partir* replace l’identification dans un récit passé.\n\n## La pseudo-clivée prépare puis révèle le focus\n\nLa **pseudo-clivée** répartit l’information en deux segments. Le premier ouvre une variable ; le second, introduit par *c’est*, lui donne une valeur :\n\n- **Ce qui manque**, c’est **un calendrier réaliste**.\n- **Ce que je conteste**, c’est **la méthode de calcul**.\n- **Ce dont nous avons besoin**, c’est **d’une méthode commune**.\n- **Ce à quoi elle tient**, c’est **à la transparence**.\n\nLes formes *ce qui*, *ce que*, *ce dont* et *ce à quoi* correspondent à la fonction laissée ouverte dans le premier segment :\n\n| Forme initiale | Relation reconstruite | Résolution |\n|---|---|---|\n| ce **qui** manque | quelque chose manque | c’est un calendrier |\n| ce **que** je propose | je propose quelque chose | c’est un audit |\n| ce **dont** nous discutons | nous discutons de quelque chose | c’est du financement |\n| ce **à quoi** elle répond | elle répond à quelque chose | c’est à une objection |\n\nLe focus peut être un nom, un infinitif ou une proposition entière : *Ce qu’il faut, c’est **agir*** ; *Ce qui m’inquiète, c’est **que personne ne réponde***. Cette souplesse rend la pseudo-clivée utile pour annoncer une conclusion complexe.\n\n## Clivée et pseudo-clivée ne guident pas le lecteur de la même façon\n\nLa clivée place immédiatement le focus après *c’est* : **C’est la méthode que** je conteste. Elle convient à une réponse brève, une rectification ou un contraste net.\n\nLa pseudo-clivée commence par la relation connue ou problématique, puis en livre la résolution : **Ce que je conteste, c’est la méthode**. Elle crée un parcours en deux temps et peut préparer l’auditeur à une formulation longue : *Ce que nous proposons, c’est de tester le dispositif pendant six mois avant toute généralisation.*\n\nIl existe aussi une pseudo-clivée inversée, fréquente dans l’argumentation et à l’oral : *Une phase d’essai, c’est **ce que nous proposons*** ; *Davantage de transparence, c’est **ce à quoi les citoyens aspirent***. Le focus apparaît d’abord, puis la seconde partie explicite la relation.\n\n:::note\nLa focalisation n’est pas toujours strictement exclusive. *C’est Nora qui ouvre la séance* peut simplement répondre à une question d’identification ; dans un contexte polémique, la même phrase suggère fortement « Nora, et personne d’autre ». Le contexte et l’intonation déterminent la force du contraste.\n:::\n\n## Ponctuation, accord et prépositions doivent rester visibles\n\nDans une clivée, on ne met pas de virgule entre X et *qui* ou *que* :\n\n- **C’est cette mesure qui** pose problème.\n- **C’est cette mesure que** le comité conteste.\n\nLa virgule séparerait X d’une relative explicative et changerait l’analyse : *C’est cette mesure, qui avait pourtant été approuvée, que le comité conteste.* Ici, la relative entre virgules ajoute une information secondaire ; la clivée entière se ferme plus loin avec *que*.\n\nDans une pseudo-clivée, une virgule marque normalement la frontière entre la variable et sa résolution : *Ce qui pose problème, c’est cette mesure.*\n\nLes erreurs les plus fréquentes concernent la fonction :\n\n- *C’est à Léa **que** je parle*, non *c’est Léa que je parle* ;\n- *C’est mardi **que** nous partons*, non *c’est mardi où nous partons* ;\n- *Ce **dont** nous avons besoin, c’est d’une garantie* ;\n- *Ce **à quoi** nous répondons, c’est à cette objection*.\n\n:::warning\nNe choisissez pas *qui* parce que X désigne une personne. Choisissez-le seulement si X est le **sujet** du verbe : *C’est Léa **qui** répond*, mais *C’est à Léa **que** je réponds*.\n:::\n\n## Construire une progression focalisée\n\n:::example\n**Trois foyers dans un même argument**\n\nPhrase neutre : *Le manque de données ralentit l’évaluation, l’équipe a besoin d’un échantillon comparatif et elle décidera après l’audit.*\n\nProgression focalisée : *C’est **le manque de données qui** ralentit l’évaluation. **Ce dont l’équipe a besoin, c’est d’un échantillon comparatif**. C’est **seulement après l’audit qu’**elle décidera.*\n\n- la première clivée identifie la cause ;\n- la pseudo-clivée prépare puis nomme le besoin ;\n- la dernière clivée limite le moment de la décision.\n:::\n\nPour choisir une structure :\n\n1. partez de la phrase neutre et repérez la fonction de l’élément à focaliser ;\n2. utilisez **c’est X qui\u002Fque** pour une identification ou une correction immédiate ;\n3. utilisez **ce qui\u002Fque\u002Fdont\u002Fà quoi…, c’est X** pour préparer une résolution ;\n4. conservez la préposition exigée par le verbe ;\n5. contrôlez l’accord avec le véritable sujet ;\n6. revenez à l’ordre neutre si aucun contraste ni parcours informatif ne justifie l’emphase.\n\nLa focalisation est efficace lorsqu’elle répond à une question implicite du texte. Répétée sans nécessité, elle alourdit la phrase et affaiblit précisément l’effet de relief recherché.","fr","C1",226,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-828d-71f8-b7be-4438142b0c1f","Voix, inversion et focalisation avancées",false,0,15,"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-08-23T20:01:14+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"voix-inversion-et-focalisation-avancees-c1",[],[26,35,42,50,57],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-93ac-785e-880f-bc887ac68234","GrammarExercise","019f7f70-93ac-785e-880f-bc887ac68234","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6b58-7238-b80b-1b3109a4511f","Construire une phrase clivée","Focalisez le constituant indiqué en respectant sa fonction, sa préposition et les accords.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-1943-7ac4-afdb-218fa37163ba_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-93d3-7280-9411-d83dc95c3625","019f7f70-93d3-7280-9411-d83dc95c3625","Organiser une pseudo-clivée","Ouvrez la relation appropriée, puis révélez le foyer avec une ponctuation et une préposition correctes.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-19cf-716f-adc7-e79eac7b5351_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-ba45-70c8-a489-8d7a61e6825a","019fc2c5-ba45-70c8-a489-8d7a61e6825a","Construire les clivées et les contrastes","Reconstituez chaque phrase en plaçant le foyer, le relatif, la préposition et les accords dans l’ordre qui produit le contraste voulu. Un mot est en trop.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6ecee546-05de-49f0-b535-29b361f50b91_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":56},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c5-ba58-7b44-b2d9-c86635141359","019fc2c5-ba58-7b44-b2d9-c86635141359","Construire les pseudo-clivées et le parcours","Reconstituez chaque phrase en ouvrant la relation, en ponctuant la frontière et en révélant le foyer dans l’ordre approprié. Un mot est en trop.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_475e4a3d-e299-4636-af44-9025ad823795_hero.webp",{"@id":58,"@type":28,"id":59,"grammarPage":30,"title":60,"instructions":61,"displayOrder":62,"type":63,"isCompleted":16},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01414-bc09-7e9d-8cd4-a62ef6b2a280","01a01414-bc09-7e9d-8cd4-a62ef6b2a280","Corriger les relatifs et les reprises","Chaque phrase contient une erreur de relatif, de préposition, d’accord ou de ponctuation. Touchez le mot fautif, puis choisissez la correction.",4,"find_and_fix",{"019f7f70-93ac-785e-880f-bc887ac68234":65,"019f7f70-93d3-7280-9411-d83dc95c3625":453,"019fc2c5-ba45-70c8-a489-8d7a61e6825a":828,"019fc2c5-ba58-7b44-b2d9-c86635141359":991,"01a01414-bc09-7e9d-8cd4-a62ef6b2a280":1153},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":66,"ogImageUrl":34},[67,105,123,141,165,183,213,241,257,282,319,338,368,397,428],{"id":68,"sentenceTemplate":69,"displayOrder":17,"explanation":70,"exampleSentence":71,"blanks":72},"019f7f70-93ac-7b02-880f-bc88828b109b","À partir de « Nora a modifié le calendrier mardi », choisissez le relatif : agent focalisé → C’est Nora __1__ a modifié le calendrier ; objet focalisé → C’est le calendrier __2__ Nora a modifié ; moment focalisé → C’est mardi __3__ Nora a modifié le calendrier.","« Nora » est sujet et appelle « qui » ; l’objet « le calendrier » et le complément de temps « mardi » appellent « que ».","La fonction du foyer dans la phrase de départ détermine le relatif.",[73,86,96],{"id":74,"blankNumber":40,"options":75},"019f7f70-93ac-7982-880f-bc887d5c26a9",[76,80,83],{"id":77,"optionText":78,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-78fa-880f-bc887b8933dc","qui",true,{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7936-880f-bc887c2afa68","que",{"id":84,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-795e-880f-bc887c87e0c5","où",{"id":87,"blankNumber":47,"options":88},"019f7f70-93ac-7a2e-880f-bc887fa538a5",[89,91,93],{"id":90,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-79ca-880f-bc887e22cee8",{"id":92,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-79ee-880f-bc887e67cc52",{"id":94,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7a0e-880f-bc887f432299","dont",{"id":97,"blankNumber":55,"options":98},"019f7f70-93ac-7ac6-880f-bc8881d808a8",[99,101,103],{"id":100,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7a66-880f-bc88804a35ce",{"id":102,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7a86-880f-bc88806bb500",{"id":104,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7aa6-880f-bc888107a5b1",{"id":106,"sentenceTemplate":107,"displayOrder":40,"explanation":108,"exampleSentence":109,"blanks":110},"019f7f70-93ac-7c26-880f-bc8886688bd7","La directrice décidera. Quelle clivée met le sujet en relief ? __1__","« La directrice » accomplit l’action de décider ; le sujet focalisé est suivi de « qui ».","Cette structure répond naturellement à « Qui décidera ? ».",[111],{"id":112,"blankNumber":40,"options":113},"019f7f70-93ac-7bee-880f-bc8885f74571",[114,117,120],{"id":115,"optionText":116,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7b72-880f-bc88834c296e","C’est la directrice qui décidera.",{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7b9a-880f-bc8884305205","C’est la directrice que décidera.",{"id":121,"optionText":122,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7bce-880f-bc88850aa1ee","C’est qui la directrice décidera.",{"id":124,"sentenceTemplate":125,"displayOrder":47,"explanation":126,"exampleSentence":127,"blanks":128},"019f7f70-93ac-7cfe-880f-bc88881eab64","Nous retenons ce scénario. Quelle clivée met le complément direct en relief ? __1__","« Ce scénario » est l’objet de « retenons » ; il est focalisé avec « que », suivi du sujet « nous ».","La clivée répond ici à « Quel scénario retenez-vous ? ».",[129],{"id":130,"blankNumber":40,"options":131},"019f7f70-93ac-7cc6-880f-bc88876d2714",[132,135,138],{"id":133,"optionText":134,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7c6a-880f-bc8886fdf613","C’est ce scénario que nous retenons.",{"id":136,"optionText":137,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7c8a-880f-bc88870de1b4","C’est ce scénario qui nous retenons.",{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7caa-880f-bc88871b469d","Ce scénario, c’est qui nous retenons.",{"id":142,"sentenceTemplate":143,"displayOrder":55,"explanation":144,"exampleSentence":145,"blanks":146},"019f7f70-93ac-7e66-880f-bc888dad7cb1","Le vote aura lieu demain dans cette salle. Complétez : moment focalisé → C’est demain __1__ le vote aura lieu ; lieu focalisé → C’est dans cette salle __2__ le vote aura lieu.","Les compléments de temps et de lieu focalisés sont suivis de « que » dans la structure clivée.","On n’emploie pas « où » dans « c’est mardi que nous partons ».",[147,156],{"id":148,"blankNumber":40,"options":149},"019f7f70-93ac-7da2-880f-bc888a65790c",[150,152,154],{"id":151,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7d42-880f-bc8888ee74f2",{"id":153,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7d62-880f-bc88899dfd2b",{"id":155,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7d82-880f-bc8889b83486",{"id":157,"blankNumber":47,"options":158},"019f7f70-93ac-7e2e-880f-bc888cc47abf",[159,161,163],{"id":160,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7dd2-880f-bc888aa109ea",{"id":162,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7df2-880f-bc888b4a8f78",{"id":164,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7e0e-880f-bc888c444e37",{"id":166,"sentenceTemplate":167,"displayOrder":62,"explanation":168,"exampleSentence":169,"blanks":170},"019f7f70-93ac-7f5a-880f-bc88903b0e75","Je réponds à cette question. Quelle transformation conserve la préposition ? __1__","La préposition « à » appartient au groupe focalisé : « à cette question », puis la clivée se poursuit avec « que ».","On dit de même « c’est avec cette équipe qu’elle travaille ».",[171],{"id":172,"blankNumber":40,"options":173},"019f7f70-93ac-7f16-880f-bc888fe62469",[174,177,180],{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7eba-880f-bc888e1e7dde","C’est à cette question que je réponds.",{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ac-7eda-880f-bc888eb36cac","C’est cette question que je réponds.",{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ac-7efa-880f-bc888f440095","C’est à cette question qui je réponds.",{"id":184,"sentenceTemplate":185,"displayOrder":186,"explanation":187,"exampleSentence":188,"blanks":189},"019f7f70-93ad-7126-a9b6-917fc763f9ff","À partir de « Nous parlons de ce rapport », complétez les deux constructions correctes : C’est __1__ que nous parlons ; c’est ce rapport __2__ nous parlons.",5,"On conserve soit « de ce rapport » devant « que », soit le nom sans préposition devant « dont ».","La forme « de ce rapport dont » cumulerait deux fois « de ».",[190,202],{"id":191,"blankNumber":40,"options":192},"019f7f70-93ad-7062-a9b6-917fc4217ee1",[193,196,199],{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ac-7f9e-880f-bc8890c54bf9","ce rapport dont",{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-701e-a9b6-917fc3b32fbf","de ce rapport",{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7046-a9b6-917fc3f066b7","ce rapport qui",{"id":203,"blankNumber":47,"options":204},"019f7f70-93ad-70ee-a9b6-917fc6cfaee7",[205,208,211],{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7096-a9b6-917fc4fbac4c","de qui",{"id":209,"optionText":210,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-70b6-a9b6-917fc5b40dcb","que de",{"id":212,"optionText":95,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-70d2-a9b6-917fc6455be1",{"id":214,"sentenceTemplate":215,"displayOrder":216,"explanation":217,"exampleSentence":218,"blanks":219},"019f7f70-93ad-7296-a9b6-917fcbc225c6","Complétez en gardant les groupes prépositionnels : C’est avec cette équipe __1__ ; c’est après le débat __2__ le vote aura lieu.",6,"Les prépositions « avec » et « après » restent dans le foyer ; la proposition résiduelle est introduite par « que », élidé devant « elle ».","Le constituant focalisé doit rester syntaxiquement complet.",[220,232],{"id":221,"blankNumber":40,"options":222},"019f7f70-93ad-71d6-a9b6-917fc90e2de2",[223,226,229],{"id":224,"optionText":225,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-717a-a9b6-917fc7b043fe","dont elle travaille",{"id":227,"optionText":228,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-719a-a9b6-917fc80302b0","qu’elle travaille",{"id":230,"optionText":231,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-71b6-a9b6-917fc86d55d1","avec qui elle travaille",{"id":233,"blankNumber":47,"options":234},"019f7f70-93ad-7262-a9b6-917fcacdc477",[235,237,239],{"id":236,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7206-a9b6-917fc9cc439d",{"id":238,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7226-a9b6-917fca7081b8",{"id":240,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7242-a9b6-917fca80ebf9",{"id":242,"sentenceTemplate":243,"displayOrder":244,"explanation":245,"exampleSentence":246,"blanks":247},"019f7f70-93ad-738a-a9b6-917fcf0260d3","La correction vise l’agent : Ce n’est pas Nora __1__ a modifié le calendrier, c’est Malik.",7,"Le contraste porte sur le sujet de « a modifié » ; « qui » introduit le reste de la proposition.","La clivée oppose Malik à Nora, explicitement ou implicitement.",[248],{"id":249,"blankNumber":40,"options":250},"019f7f70-93ad-7352-a9b6-917fce224ae7",[251,253,255],{"id":252,"optionText":78,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-72e6-a9b6-917fcc100f47",{"id":254,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-730a-a9b6-917fccf66bd4",{"id":256,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-732a-a9b6-917fcd9ec48b",{"id":258,"sentenceTemplate":259,"displayOrder":260,"explanation":261,"exampleSentence":262,"blanks":263},"019f7f70-93ad-750e-a9b6-917fd3177fda","La correction vise l’objet puis le moment : Ce n’est pas le calendrier __1__ Nora a modifié, c’est le budget ; ce n’est pas mardi __2__ elle est intervenue, c’est jeudi.",8,"L’objet et le complément de temps sont tous deux focalisés avec « que ».","La place du foyer indique exactement la portée de la rectification.",[264,273],{"id":265,"blankNumber":40,"options":266},"019f7f70-93ad-7426-a9b6-917fd02050e5",[267,269,271],{"id":268,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-73ca-a9b6-917fcf130bff",{"id":270,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-73ea-a9b6-917fcf764d29",{"id":272,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-740a-a9b6-917fcfb31fa6",{"id":274,"blankNumber":47,"options":275},"019f7f70-93ad-74d6-a9b6-917fd29a2e28",[276,278,280],{"id":277,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-745a-a9b6-917fd1194fea",{"id":279,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-747a-a9b6-917fd15b6759",{"id":281,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7496-a9b6-917fd244c0e9",{"id":283,"sentenceTemplate":284,"displayOrder":285,"explanation":286,"exampleSentence":287,"blanks":288},"019f7f70-93ad-7716-a9b6-917fdab9154f","Associez l’adverbe à l’effet : restriction temporelle → C’est __1__ après l’audit que la décision sera prise ; élément principal parmi plusieurs → C’est __2__ la méthode qui suscite des critiques ; confirmation insistante → C’est __3__ ce point que le rapport confirme.",9,"« Seulement » restreint, « surtout » hiérarchise et « bien » confirme avec insistance.","L’adverbe précise la portée du contraste focalisé.",[289,301,310],{"id":290,"blankNumber":40,"options":291},"019f7f70-93ad-75be-a9b6-917fd5653a1c",[292,295,298],{"id":293,"optionText":294,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7562-a9b6-917fd3875f95","seulement",{"id":296,"optionText":297,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7582-a9b6-917fd3eca0c8","surtout",{"id":299,"optionText":300,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-75a2-a9b6-917fd4dd344d","bien",{"id":302,"blankNumber":47,"options":303},"019f7f70-93ad-764a-a9b6-917fd7bfc664",[304,306,308],{"id":305,"optionText":300,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-75f2-a9b6-917fd5ca1ce5",{"id":307,"optionText":297,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7612-a9b6-917fd6c13846",{"id":309,"optionText":294,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-762e-a9b6-917fd6cd98bf",{"id":311,"blankNumber":55,"options":312},"019f7f70-93ad-76e2-a9b6-917fda7f8400",[313,315,317],{"id":314,"optionText":294,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-767e-a9b6-917fd8693b13",{"id":316,"optionText":297,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-769e-a9b6-917fd913d18e",{"id":318,"optionText":300,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-76c6-a9b6-917fd9da9156",{"id":320,"sentenceTemplate":321,"displayOrder":322,"explanation":323,"exampleSentence":324,"blanks":325},"019f7f70-93ad-780e-a9b6-917fdd256637","Dans l’écrit soigné, focalisez un sujet pluriel : __1__ ont demandé un délai.",10,"Le présentatif peut s’accorder au pluriel : « Ce sont les experts qui ». La forme « c’est les experts » reste fréquente mais plus familière.","L’accord du présentatif participe au réglage du registre.",[326],{"id":327,"blankNumber":40,"options":328},"019f7f70-93ad-77da-a9b6-917fdd02ff69",[329,332,335],{"id":330,"optionText":331,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-777e-a9b6-917fdb32f7b9","Ce sont les experts qui",{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-77a2-a9b6-917fdb90021f","C’est les experts que",{"id":336,"optionText":337,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-77be-a9b6-917fdc8ee1f0","Ce sont les experts que",{"id":339,"sentenceTemplate":340,"displayOrder":341,"explanation":342,"exampleSentence":343,"blanks":344},"019f7f70-93ad-7966-a9b6-917fe31789dd","Accordez le verbe de la relative avec la personne focalisée : C’est moi qui __1__ vérifié ; c’est vous qui __2__ décidé.",11,"Le véritable sujet de « ai vérifié » est « moi » et celui de « avez décidé » est « vous » ; le verbe ne s’accorde pas avec « ce ».","On écrit « c’est moi qui ai », non « c’est moi qui a ».",[345,357],{"id":346,"blankNumber":40,"options":347},"019f7f70-93ad-78aa-a9b6-917fdf86ca69",[348,351,354],{"id":349,"optionText":350,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-784e-a9b6-917fde1e7325","a",{"id":352,"optionText":353,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-786e-a9b6-917fdf027ff8","ai",{"id":355,"optionText":356,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-788a-a9b6-917fdf7c7d04","avons",{"id":358,"blankNumber":47,"options":359},"019f7f70-93ad-7932-a9b6-917fe257283d",[360,362,365],{"id":361,"optionText":350,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-78da-a9b6-917fe08638c4",{"id":363,"optionText":364,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-78fa-a9b6-917fe1561061","ont",{"id":366,"optionText":367,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7916-a9b6-917fe207290c","avez",{"id":369,"sentenceTemplate":370,"displayOrder":371,"explanation":372,"exampleSentence":373,"blanks":374},"019f7f70-93ad-7ae2-a9b6-917fe6c45e2b","Adaptez le présentatif au cadrage : Depuis le présent, __1__ hier qu’il est parti ; dans le récit passé, __2__ le lendemain qu’il devait partir.",12,"« C’est » identifie le moment depuis le présent ; « c’était » replace l’identification dans un cadre narratif passé.","Le présentatif possède lui aussi un temps pertinent pour le point de vue.",[375,387],{"id":376,"blankNumber":40,"options":377},"019f7f70-93ad-7a16-a9b6-917fe46c0491",[378,381,384],{"id":379,"optionText":380,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-79ba-a9b6-917fe3c4fbb9","c’était",{"id":382,"optionText":383,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-79da-a9b6-917fe404d247","c’est",{"id":385,"optionText":386,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-79fa-a9b6-917fe466eb90","ce sera",{"id":388,"blankNumber":47,"options":389},"019f7f70-93ad-7aae-a9b6-917fe5df2864",[390,392,395],{"id":391,"optionText":383,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7a52-a9b6-917fe47ee1df",{"id":393,"optionText":394,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7a72-a9b6-917fe54a32c3","ce serait",{"id":396,"optionText":380,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7a92-a9b6-917fe59f4bee",{"id":398,"sentenceTemplate":399,"displayOrder":400,"explanation":401,"exampleSentence":402,"blanks":403},"019f7f70-93ad-7c4e-a9b6-917fead0bcd6","Choisissez la ponctuation et les relatifs corrects : clivée simple → __1__ ; clivée contenant une relative explicative → __2__.",13,"On ne sépare pas le foyer de « qui » dans la clivée simple. Dans la seconde phrase, les virgules encadrent seulement la relative explicative avant le « que » de la clivée.","La ponctuation change l’analyse syntaxique et le statut de l’information.",[404,416],{"id":405,"blankNumber":40,"options":406},"019f7f70-93ad-7b92-a9b6-917fe845c6e6",[407,410,413],{"id":408,"optionText":409,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7b32-a9b6-917fe716b474","C’est cette mesure, qui pose problème.",{"id":411,"optionText":412,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7b56-a9b6-917fe7fd0cb4","C’est cette mesure qui pose problème.",{"id":414,"optionText":415,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7b76-a9b6-917fe7fdf5dd","C’est cette mesure, que pose problème.",{"id":417,"blankNumber":47,"options":418},"019f7f70-93ad-7c1a-a9b6-917feac6f357",[419,422,425],{"id":420,"optionText":421,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7bc6-a9b6-917fe93f84c3","C’est cette mesure qui avait pourtant été approuvée qui le comité conteste.",{"id":423,"optionText":424,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7be2-a9b6-917fea040b47","C’est cette mesure que, le comité conteste.",{"id":426,"optionText":427,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7c02-a9b6-917feaaec928","C’est cette mesure, qui avait pourtant été approuvée, que le comité conteste.",{"id":429,"sentenceTemplate":430,"displayOrder":431,"explanation":432,"exampleSentence":433,"blanks":434},"019f7f70-93ad-7dc6-a9b6-917fee28ccdf","Ne choisissez pas selon le caractère humain du foyer : C’est Léa __1__ répond ; c’est à Léa __2__ je réponds.",14,"Léa est sujet de « répond » dans la première phrase, mais le groupe « à Léa » est complément prépositionnel dans la seconde.","Une personne focalisée peut donc être suivie de « qui » ou de « que » selon sa fonction.",[435,444],{"id":436,"blankNumber":40,"options":437},"019f7f70-93ad-7cfa-a9b6-917fec1470aa",[438,440,442],{"id":439,"optionText":78,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7ca2-a9b6-917feb242c08",{"id":441,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7cc2-a9b6-917febd00bb7",{"id":443,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7cde-a9b6-917febefd5d1",{"id":445,"blankNumber":47,"options":446},"019f7f70-93ad-7d92-a9b6-917fee10ee16",[447,449,451],{"id":448,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93ad-7d2e-a9b6-917fecd832ff",{"id":450,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93ad-7d4a-a9b6-917fed5d8d62",{"id":452,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93ad-7d6a-a9b6-917fee0c810d",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":454,"ogImageUrl":41},[455,498,516,534,561,588,606,624,654,672,702,720,738,771,810],{"id":456,"sentenceTemplate":457,"displayOrder":17,"explanation":458,"exampleSentence":459,"blanks":460},"019f7f70-93d3-78f0-9411-d83dd1a6203b","Associez la forme initiale à la relation ouverte : quelque chose manque → ce __1__ manque ; je propose quelque chose → ce __2__ je propose ; nous discutons de quelque chose → ce __3__ nous discutons ; elle répond à quelque chose → ce __4__ elle répond.","« Ce qui », « ce que », « ce dont » et « ce à quoi » correspondent respectivement au sujet, à l’objet direct et aux compléments en « de » ou en « à ».","La fonction laissée ouverte détermine la forme initiale.",[461,470,480,489],{"id":462,"blankNumber":40,"options":463},"019f7f70-93d3-7444-9411-d83dc9fc9cac",[464,466,468],{"id":465,"optionText":78,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-734c-9411-d83dc96ca556",{"id":467,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-73a8-9411-d83dc9740d6c",{"id":469,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-73f4-9411-d83dc9e76d61",{"id":471,"blankNumber":47,"options":472},"019f7f70-93d3-75a8-9411-d83dcc6892c8",[473,475,477],{"id":474,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-74e0-9411-d83dca4bd085",{"id":476,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-7524-9411-d83dcb077f4e",{"id":478,"optionText":479,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-7560-9411-d83dcb8292d9","à quoi",{"id":481,"blankNumber":55,"options":482},"019f7f70-93d3-76e8-9411-d83dceca7e8f",[483,485,487],{"id":484,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7640-9411-d83dcd0ca79a",{"id":486,"optionText":479,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-7680-9411-d83dcdd7264a",{"id":488,"optionText":95,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-76a8-9411-d83dcdf80113",{"id":490,"blankNumber":62,"options":491},"019f7f70-93d3-7858-9411-d83dd1039e73",[492,494,496],{"id":493,"optionText":479,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7774-9411-d83dcf5baf31",{"id":495,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-77c0-9411-d83dcfd8fb62",{"id":497,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-7808-9411-d83dd09dec92",{"id":499,"sentenceTemplate":500,"displayOrder":40,"explanation":501,"exampleSentence":502,"blanks":503},"019f7f70-93d3-7ba8-9411-d83dd3d76466","Quel élément manque ? Un calendrier réaliste. → __1__","« Ce qui manque » ouvre la variable sujet ; « c’est un calendrier réaliste » lui attribue sa valeur.","La pseudo-clivée guide le lecteur en deux temps.",[504],{"id":505,"blankNumber":40,"options":506},"019f7f70-93d3-7b30-9411-d83dd335d790",[507,510,513],{"id":508,"optionText":509,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7a34-9411-d83dd217a0fd","Ce que manque, c’est un calendrier réaliste.",{"id":511,"optionText":512,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-7a7c-9411-d83dd2584829","Ce qui manque c’est, un calendrier réaliste.",{"id":514,"optionText":515,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-7ae0-9411-d83dd2d34555","Ce qui manque, c’est un calendrier réaliste.",{"id":517,"sentenceTemplate":518,"displayOrder":47,"explanation":519,"exampleSentence":520,"blanks":521},"019f7f70-93d3-7da4-9411-d83dd5bc6480","Je conteste la méthode de calcul. Quelle pseudo-clivée prépare puis nomme ce foyer ? __1__","« Ce que je conteste » ouvre la place du complément direct ; la seconde partie la résout avec « la méthode de calcul ».","La clivée correspondante placerait immédiatement le foyer après « c’est ».",[522],{"id":523,"blankNumber":40,"options":524},"019f7f70-93d3-7d20-9411-d83dd5053039",[525,528,531],{"id":526,"optionText":527,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7c40-9411-d83dd3d83a4b","Ce que je conteste, c’est la méthode de calcul.",{"id":529,"optionText":530,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-7c90-9411-d83dd406e927","Ce qui je conteste, c’est la méthode de calcul.",{"id":532,"optionText":533,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-7cd4-9411-d83dd40deaa0","Ce dont je conteste, c’est de la méthode.",{"id":535,"sentenceTemplate":536,"displayOrder":55,"explanation":537,"exampleSentence":538,"blanks":539},"019f7f70-93d4-7141-8999-378d9736d376","Nous avons besoin d’une méthode commune. → Ce __1__ nous avons besoin, c’est __2__.","« Avoir besoin de » appelle « dont » dans la variable et conserve « de » dans la résolution « d’une méthode commune ».","Les deux segments rendent visible la relation en « de ».",[540,549],{"id":541,"blankNumber":40,"options":542},"019f7f70-93d3-7f1c-9411-d83dd836c904",[543,545,547],{"id":544,"optionText":95,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7e38-9411-d83dd6a6d428",{"id":546,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d3-7e88-9411-d83dd792687e",{"id":548,"optionText":479,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d3-7ed0-9411-d83dd7c10004",{"id":550,"blankNumber":47,"options":551},"019f7f70-93d4-70cd-8999-378d96fb5075",[552,555,558],{"id":553,"optionText":554,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d3-7f8c-9411-d83dd85fa531","une méthode commune",{"id":556,"optionText":557,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-703d-8999-378d9631d219","à une méthode commune",{"id":559,"optionText":560,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-708d-8999-378d96e239e5","d’une méthode commune",{"id":562,"sentenceTemplate":563,"displayOrder":62,"explanation":564,"exampleSentence":565,"blanks":566},"019f7f70-93d4-7475-8999-378d9b78686e","Elle tient à la transparence. → Ce __1__ elle tient, c’est __2__.","« Tenir à » exige « ce à quoi » dans le premier segment et la préposition « à » devant la résolution.","La préposition doit rester visible dans les deux relations.",[567,576],{"id":568,"blankNumber":40,"options":569},"019f7f70-93d4-72c1-8999-378d98747d3d",[570,572,574],{"id":571,"optionText":479,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-71f9-8999-378d97ba884f",{"id":573,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-723d-8999-378d9808e9d0",{"id":575,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-7281-8999-378d986ed1b9",{"id":577,"blankNumber":47,"options":578},"019f7f70-93d4-7405-8999-378d9ad711dc",[579,582,585],{"id":580,"optionText":581,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7331-8999-378d98bab586","la transparence",{"id":583,"optionText":584,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7385-8999-378d994cec03","à la transparence",{"id":586,"optionText":587,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-73c5-8999-378d9a1235c1","de la transparence",{"id":589,"sentenceTemplate":590,"displayOrder":186,"explanation":591,"exampleSentence":592,"blanks":593},"019f7f70-93d4-76b1-8999-378d9c73d9d3","Le foyer est un infinitif : Ce qu’il faut, c’est __1__.","La résolution d’une pseudo-clivée peut être un infinitif comme « agir », et pas seulement un groupe nominal.","Cette souplesse permet d’annoncer une conclusion concise.",[594],{"id":595,"blankNumber":40,"options":596},"019f7f70-93d4-7641-8999-378d9c30acc0",[597,600,603],{"id":598,"optionText":599,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7575-8999-378d9ba99db0","agir",{"id":601,"optionText":602,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-75bd-8999-378d9be1c72d","qu’agisse",{"id":604,"optionText":605,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-75fd-8999-378d9c053e04","de qui agit",{"id":607,"sentenceTemplate":608,"displayOrder":216,"explanation":609,"exampleSentence":610,"blanks":611},"019f7f70-93d4-786d-8999-378d9fc83312","Le foyer est une proposition entière : Ce qui m’inquiète, c’est __1__.","La proposition « que personne ne réponde » fournit une résolution complexe à la variable ouverte par « ce qui m’inquiète ».","La pseudo-clivée prépare le lecteur à une conclusion longue.",[612],{"id":613,"blankNumber":40,"options":614},"019f7f70-93d4-7801-8999-378d9f8990e2",[615,618,621],{"id":616,"optionText":617,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7739-8999-378d9d293294","que personne ne réponde",{"id":619,"optionText":620,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-777d-8999-378d9de8a0fe","personne ne répond qui",{"id":622,"optionText":623,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-77c1-8999-378d9eb03a03","dont personne répond",{"id":625,"sentenceTemplate":626,"displayOrder":244,"explanation":627,"exampleSentence":628,"blanks":629},"019f7f70-93d4-7b75-8999-378da3fa9748","Associez l’effet : « C’est la méthode que je conteste » → __1__ ; « Ce que je conteste, c’est la méthode » → __2__.","La clivée livre immédiatement le foyer ; la pseudo-clivée commence par la relation connue ou problématique, puis révèle sa résolution.","Les deux phrases peuvent désigner le même foyer en guidant différemment le lecteur.",[630,642],{"id":631,"blankNumber":40,"options":632},"019f7f70-93d4-79bd-8999-378da1e53dcf",[633,636,639],{"id":634,"optionText":635,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-78f5-8999-378da0baf9ad","préparation en deux temps",{"id":637,"optionText":638,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7939-8999-378da15b48bc","correction ou contraste immédiat",{"id":640,"optionText":641,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-7979-8999-378da1e0bd16","absence de focalisation",{"id":643,"blankNumber":47,"options":644},"019f7f70-93d4-7b01-8999-378da3f3668c",[645,648,651],{"id":646,"optionText":647,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7a29-8999-378da225e8fa","contraste placé immédiatement",{"id":649,"optionText":650,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7a6d-8999-378da2edd432","ordre entièrement neutre",{"id":652,"optionText":653,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-7ab1-8999-378da38c4e6c","préparation puis résolution",{"id":655,"sentenceTemplate":656,"displayOrder":260,"explanation":657,"exampleSentence":658,"blanks":659},"019f7f70-93d4-7d65-8999-378da68b3aeb","Une proposition longue doit être préparée. Quelle structure convient le mieux ? __1__","La pseudo-clivée ouvre d’abord « ce que nous proposons », puis permet de développer une résolution infinitive longue.","Le parcours en deux temps facilite le traitement d’un foyer complexe.",[660],{"id":661,"blankNumber":40,"options":662},"019f7f70-93d4-7cf5-8999-378da6566f5e",[663,666,669],{"id":664,"optionText":665,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7c31-8999-378da4ef1c14","Ce que nous proposons, c’est de tester le dispositif pendant six mois avant toute généralisation.",{"id":667,"optionText":668,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7c75-8999-378da5923cd9","C’est tester que nous proposons le dispositif pendant six mois.",{"id":670,"optionText":671,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-7cb5-8999-378da64e785a","Nous, c’est que le dispositif propose six mois.",{"id":673,"sentenceTemplate":674,"displayOrder":285,"explanation":675,"exampleSentence":676,"blanks":677},"019f7f70-93d5-70c2-85bc-5312ced05aad","Complétez les pseudo-clivées inversées : Une phase d’essai, c’est __1__ ; davantage de transparence, c’est __2__.","Dans l’ordre inversé, le foyer apparaît d’abord ; « ce que nous proposons » ou « ce à quoi les citoyens aspirent » explicite ensuite sa relation.","Cette structure est fréquente dans l’argumentation et à l’oral.",[678,690],{"id":679,"blankNumber":40,"options":680},"019f7f70-93d4-7eb5-8999-378da78bda06",[681,684,687],{"id":682,"optionText":683,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7ded-8999-378da6ac7f56","ce qui nous proposons",{"id":685,"optionText":686,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7e31-8999-378da745a244","ce que nous proposons",{"id":688,"optionText":689,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d4-7e75-8999-378da7693c6c","dont nous proposons",{"id":691,"blankNumber":47,"options":692},"019f7f70-93d5-704e-85bc-5312ce347796",[693,696,699],{"id":694,"optionText":695,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d4-7f21-8999-378da7e58641","ce que les citoyens aspirent",{"id":697,"optionText":698,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d4-7f65-8999-378da87d473a","ce dont les citoyens aspirent",{"id":700,"optionText":701,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-700a-85bc-5312cd45b5f3","ce à quoi les citoyens aspirent",{"id":703,"sentenceTemplate":704,"displayOrder":322,"explanation":705,"exampleSentence":706,"blanks":707},"019f7f70-93d5-72b2-85bc-5312d14481be","Quelle affirmation décrit correctement « C’est Nora qui ouvre la séance » ? __1__","La phrase peut répondre simplement à une question d’identification ; dans un contexte conflictuel, elle peut aussi suggérer une exclusion forte.","Le contexte et l’intonation règlent la force du contraste.",[708],{"id":709,"blankNumber":40,"options":710},"019f7f70-93d5-7242-85bc-5312d06d8c5b",[711,714,717],{"id":712,"optionText":713,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-717a-85bc-5312cee788d0","Elle signifie toujours que personne d’autre n’agit.",{"id":715,"optionText":716,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-71be-85bc-5312cf51e801","La focalisation peut être identificative ou fortement exclusive selon le contexte.",{"id":718,"optionText":719,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7202-85bc-5312d011e4cb","Elle ne peut jamais répondre à une question neutre.",{"id":721,"sentenceTemplate":722,"displayOrder":341,"explanation":723,"exampleSentence":724,"blanks":725},"019f7f70-93d5-7486-85bc-5312d5731393","Ponctuez la frontière entre variable et résolution : __1__","Dans une pseudo-clivée, une virgule sépare normalement « ce qui pose problème » de sa résolution introduite par « c’est ».","Cette virgule n’a pas la même fonction qu’une virgule fautive entre le foyer d’une clivée et son relatif.",[726],{"id":727,"blankNumber":40,"options":728},"019f7f70-93d5-740a-85bc-5312d49773e4",[729,732,735],{"id":730,"optionText":731,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-7336-85bc-5312d2352670","Ce qui, pose problème c’est cette mesure.",{"id":733,"optionText":734,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-738a-85bc-5312d2d2fdac","Ce qui pose problème c’est, cette mesure.",{"id":736,"optionText":737,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-73ca-85bc-5312d3b971c1","Ce qui pose problème, c’est cette mesure.",{"id":739,"sentenceTemplate":740,"displayOrder":371,"explanation":741,"exampleSentence":742,"blanks":743},"019f7f70-93d5-791a-85bc-5312dc6cc1f8","Corrigez les fonctions : moment focalisé → C’est mardi __1__ nous partons ; besoin → Ce __2__ nous avons besoin, c’est d’une garantie ; réponse → Ce __3__ nous répondons, c’est à cette objection.","Le temps appelle « que » dans la clivée ; « avoir besoin de » donne « dont » ; « répondre à » donne « à quoi ».","Ni « où », ni « ce que », ni la suppression de la préposition ne conviennent ici.",[744,753,762],{"id":745,"blankNumber":40,"options":746},"019f7f70-93d5-7612-85bc-5312d7d283c2",[747,749,751],{"id":748,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-753a-85bc-5312d5e1ccfa",{"id":750,"optionText":82,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7586-85bc-5312d6a133a7",{"id":752,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-75ce-85bc-5312d72cf95e",{"id":754,"blankNumber":47,"options":755},"019f7f70-93d5-775a-85bc-5312da499034",[756,758,760],{"id":757,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-768a-85bc-5312d829a552",{"id":759,"optionText":479,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-76ce-85bc-5312d86236a4",{"id":761,"optionText":95,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-770e-85bc-5312d9585f1c",{"id":763,"blankNumber":55,"options":764},"019f7f70-93d5-78a6-85bc-5312db902ccb",[765,767,769],{"id":766,"optionText":479,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-77d2-85bc-5312da4af64b",{"id":768,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7816-85bc-5312da92eed9",{"id":770,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7862-85bc-5312db4fd2b6",{"id":772,"sentenceTemplate":773,"displayOrder":400,"explanation":774,"exampleSentence":775,"blanks":776},"019f7f70-93d5-7e06-85bc-5312e323d0af","Construisez la progression : __1__ ralentit l’évaluation. Ce __2__ l’équipe a besoin, c’est d’un échantillon comparatif. C’est seulement après l’audit __3__.","La première clivée focalise la cause, la pseudo-clivée prépare le besoin et la dernière clivée restreint le moment de la décision.","Plusieurs structures peuvent organiser des foyers successifs dans un même argument.",[777,789,798],{"id":778,"blankNumber":40,"options":779},"019f7f70-93d5-7aea-85bc-5312de734caa",[780,783,786],{"id":781,"optionText":782,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-7a0e-85bc-5312dd64a6ba","Ce que le manque de données",{"id":784,"optionText":785,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7a56-85bc-5312de3cf1a4","C’est le manque de données qui",{"id":787,"optionText":788,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7aa2-85bc-5312de6a79d1","C’est le manque de données que",{"id":790,"blankNumber":47,"options":791},"019f7f70-93d5-7c3e-85bc-5312e0105316",[792,794,796],{"id":793,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-7b6a-85bc-5312df5e05a3",{"id":795,"optionText":95,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7bb2-85bc-5312df7af3a7",{"id":797,"optionText":479,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7bfa-85bc-5312df7f5565",{"id":799,"blankNumber":55,"options":800},"019f7f70-93d5-7d82-85bc-5312e22677d9",[801,804,807],{"id":802,"optionText":803,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-7caa-85bc-5312e05c705c","qui elle décidera",{"id":805,"optionText":806,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7cf2-85bc-5312e07254dc","dont elle décidera",{"id":808,"optionText":809,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7d42-85bc-5312e12cddd9","qu’elle décidera",{"id":811,"sentenceTemplate":812,"displayOrder":431,"explanation":813,"exampleSentence":814,"blanks":815},"019f7f70-93d6-70be-a7e8-f443cff11266","Quand aucun contraste ni parcours informatif ne justifie l’emphase, il vaut mieux __1__.","La focalisation répétée sans nécessité alourdit le texte et affaiblit l’effet de relief ; l’ordre neutre redevient préférable.","Une focalisation efficace répond à une question implicite du passage.",[816],{"id":817,"blankNumber":40,"options":818},"019f7f70-93d6-703a-a7e8-f443cfa4f721",[819,822,825],{"id":820,"optionText":821,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f70-93d5-7f02-85bc-5312e37f3aa4","multiplier les clivées",{"id":823,"optionText":824,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019f7f70-93d5-7f4e-85bc-5312e40bcc0c","revenir à l’ordre neutre",{"id":826,"optionText":827,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f70-93d5-7f9a-85bc-5312e4156f9d","ajouter systématiquement « seulement »",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":829,"ogImageUrl":49},[830,846,861,877,893,910,927,943,959,974],{"id":831,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":17,"explanation":833,"exampleSentence":834,"blanks":835},"019fc2c5-ba45-7318-a489-8d7a645164c6","Construisez la phrase : __1__","Le foyer « l’analyste » est le sujet de « présentera » ; la clivée emploie donc « qui » après le groupe focalisé.","C’est la rapporteuse qui ouvrira la séance.",[836],{"id":837,"blankNumber":40,"options":838},"019fc2c5-ba45-7290-a489-8d7a636ad564",[839,842,844],{"id":840,"optionText":841,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-71a4-a489-8d7a62583014","C’est l’analyste qui présentera les résultats.",{"id":843,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-7200-a489-8d7a62e06563",{"id":845,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7248-a489-8d7a62fea0a2",{"id":847,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":40,"explanation":848,"exampleSentence":849,"blanks":850},"019fc2c5-ba45-752c-a489-8d7a667eb7f9","« Cette hypothèse » est le complément direct de « confirment » ; le foyer est suivi de « que », puis du sujet pluriel « les données ».","C’est cette solution que le comité recommande.",[851],{"id":852,"blankNumber":40,"options":853},"019fc2c5-ba45-7484-a489-8d7a6634211b",[854,856,859],{"id":855,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-73b4-a489-8d7a64b83171",{"id":857,"optionText":858,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-73fc-a489-8d7a64cf1227","C’est cette hypothèse que les données confirment.",{"id":860,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7440-a489-8d7a65c293b3",{"id":862,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":47,"explanation":863,"exampleSentence":864,"blanks":865},"019fc2c5-ba45-76f8-a489-8d7a68762855","Le complément de temps « jeudi » se place immédiatement après « c’est » et la proposition résiduelle est introduite par « que ».","C’est en septembre que les travaux commenceront.",[866],{"id":867,"blankNumber":40,"options":868},"019fc2c5-ba45-7688-a489-8d7a68571b21",[869,872,875],{"id":870,"optionText":871,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-75bc-a489-8d7a671c4278","C’est jeudi que le comité se réunira.",{"id":873,"optionText":874,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-7604-a489-8d7a6763e8b6","réuniront",{"id":876,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7644-a489-8d7a68347018",{"id":878,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":55,"explanation":879,"exampleSentence":880,"blanks":881},"019fc2c5-ba45-78d8-a489-8d7a69e82cb3","Le verbe « répondre » exige « à » ; la préposition reste dans le foyer « à cette objection » avant « que ».","C’est à cette demande que la ministre répond.",[882],{"id":883,"blankNumber":40,"options":884},"019fc2c5-ba45-7864-a489-8d7a698df1fd",[885,888,891],{"id":886,"optionText":887,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-779c-a489-8d7a688495cf","répondent",{"id":889,"optionText":890,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-77e0-a489-8d7a68a0f1e3","C’est à cette objection que la chercheuse répond.",{"id":892,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7824-a489-8d7a68affa7e",{"id":894,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":62,"explanation":895,"exampleSentence":896,"blanks":897},"019fc2c5-ba45-7a9c-a489-8d7a6cc898cd","Le groupe régi « de ce protocole » reste entier dans le foyer, puis « que » introduit « nous discutons ».","C’est de cette réforme que les députés débattent.",[898],{"id":899,"blankNumber":40,"options":900},"019fc2c5-ba45-7a2c-a489-8d7a6cae5062",[901,904,907],{"id":902,"optionText":903,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-7964-a489-8d7a69fdf860","C’est de ce protocole que nous discutons.",{"id":905,"optionText":906,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-79a8-a489-8d7a6ada87aa","discute",{"id":908,"optionText":909,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-79ec-a489-8d7a6bb43008","auquel",{"id":911,"sentenceTemplate":912,"displayOrder":186,"explanation":913,"exampleSentence":914,"blanks":915},"019fc2c5-ba45-7c60-a489-8d7a6feab1d5","Construisez la rectification : __1__","La négation porte sur l’objet focalisé « le coût » ; la seconde clivée nominale révèle ensuite le foyer corrigé, « la méthode ».","Ce n’est pas la durée que nous contestons, c’est le calendrier.",[916],{"id":917,"blankNumber":40,"options":918},"019fc2c5-ba45-7bf0-a489-8d7a6f879ec6",[919,922,925],{"id":920,"optionText":921,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-7b28-a489-8d7a6ce40288","contestent",{"id":923,"optionText":924,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-7b6c-a489-8d7a6ddd76a8","Ce n’est pas le coût que l’étude conteste, c’est la méthode.",{"id":926,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7bb0-a489-8d7a6ecd130a",{"id":928,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":216,"explanation":929,"exampleSentence":930,"blanks":931},"019fc2c5-ba45-7e30-a489-8d7a72afc811","Le complément de lieu « dans cette annexe » forme le foyer complet ; « que » introduit ensuite le reste de la proposition.","C’est dans le second chapitre que l’autrice expose sa méthode.",[932],{"id":933,"blankNumber":40,"options":934},"019fc2c5-ba45-7dbc-a489-8d7a71ec3852",[935,938,941],{"id":936,"optionText":937,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-7cf0-a489-8d7a707a1883","C’est dans cette annexe que le rapport présente les chiffres.",{"id":939,"optionText":940,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-7d38-a489-8d7a71161241","présentent",{"id":942,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7d7c-a489-8d7a7121d99a",{"id":944,"sentenceTemplate":945,"displayOrder":244,"explanation":946,"exampleSentence":947,"blanks":948},"019fc2c5-ba46-7068-bacd-bb4b1e3a9dd9","Construisez la phrase dans un écrit soigné : __1__","Le présentatif s’accorde au pluriel avec « les expertes » et le sujet focalisé commande ensuite « ont demandé ».","Ce sont les riverains qui ont signalé le problème.",[949],{"id":950,"blankNumber":40,"options":951},"019fc2c5-ba45-7f90-a489-8d7a746ff9d8",[952,954,957],{"id":953,"optionText":350,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba45-7ebc-a489-8d7a7331deb8",{"id":955,"optionText":956,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba45-7f0c-a489-8d7a73a680d6","Ce sont les expertes qui ont demandé un délai.",{"id":958,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba45-7f50-a489-8d7a742b6f38",{"id":960,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":260,"explanation":961,"exampleSentence":962,"blanks":963},"019fc2c5-ba46-7238-bacd-bb4b1f7e5520","Le verbe de la relative s’accorde avec la personne focalisée « toi » : on écrit « toi qui as », et non « toi qui a ».","C’est nous qui avons préparé cette synthèse.",[964],{"id":965,"blankNumber":40,"options":966},"019fc2c5-ba46-71c0-bacd-bb4b1f699c94",[967,970,972],{"id":968,"optionText":969,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba46-70f8-bacd-bb4b1ebdec6b","C’est toi qui as corrigé les annexes.",{"id":971,"optionText":350,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba46-713c-bacd-bb4b1f4843fa",{"id":973,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba46-7180-bacd-bb4b1f66155a",{"id":975,"sentenceTemplate":976,"displayOrder":285,"explanation":977,"exampleSentence":978,"blanks":979},"019fc2c5-ba46-7408-bacd-bb4b22785436","Construisez la phrase dans le récit passé : __1__","Le présentatif « c’était » replace l’identification du moment dans un cadre narratif passé avant « devait partir ».","C’était au printemps que l’équipe devait revenir.",[980],{"id":981,"blankNumber":40,"options":982},"019fc2c5-ba46-7390-bacd-bb4b21d73b62",[983,986,989],{"id":984,"optionText":985,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba46-72c0-bacd-bb4b1fa7dc7d","doivent",{"id":987,"optionText":988,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba46-7308-bacd-bb4b208229b3","C’était le lendemain que l’équipe devait partir.",{"id":990,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba46-7350-bacd-bb4b20f2fb79",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"questions":992,"ogImageUrl":56},[993,1008,1023,1038,1053,1070,1086,1103,1119,1136],{"id":994,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":17,"explanation":995,"exampleSentence":996,"blanks":997},"019fc2c5-ba58-7cd0-b2d9-c866364e505b","« Ce qui manque » ouvre une variable sujet ; la virgule sépare cette relation de sa résolution nominale.","Ce qui demeure incertain, c’est la date du vote.",[998],{"id":999,"blankNumber":40,"options":1000},"019fc2c5-ba58-7c80-b2d9-c86635f03c01",[1001,1004,1006],{"id":1002,"optionText":1003,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba58-7bf4-b2d9-c866356f30ef","Ce qui manque, c’est une échéance réaliste.",{"id":1005,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba58-7c30-b2d9-c86635c15163",{"id":1007,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba58-7c58-b2d9-c86635dc9b81",{"id":1009,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":40,"explanation":1010,"exampleSentence":1011,"blanks":1012},"019fc2c5-ba58-7ddc-b2d9-c866392d4182","« Ce que Nora propose » ouvre la place du complément direct, puis « c’est » révèle l’audit comme foyer.","Ce que Karim recommande, c’est une médiation indépendante.",[1013],{"id":1014,"blankNumber":40,"options":1015},"019fc2c5-ba58-7da0-b2d9-c86638e9e27d",[1016,1018,1021],{"id":1017,"optionText":78,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba58-7d24-b2d9-c86636dcd8aa",{"id":1019,"optionText":1020,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba58-7d4c-b2d9-c86637c029d2","Ce que Nora propose, c’est un audit indépendant.",{"id":1022,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba58-7d70-b2d9-c86638b0c5f1",{"id":1024,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":47,"explanation":1025,"exampleSentence":1026,"blanks":1027},"019fc2c5-ba58-7ec0-b2d9-c8663b433f54","Le verbe « discuter de » exige « dont » dans le premier segment et conserve « du » devant la résolution.","Ce dont les élus débattent, c’est de la répartition des fonds.",[1028],{"id":1029,"blankNumber":40,"options":1030},"019fc2c5-ba58-7e88-b2d9-c8663b35de7a",[1031,1034,1036],{"id":1032,"optionText":1033,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba58-7e24-b2d9-c86639cd0334","Ce dont le comité discute, c’est du financement.",{"id":1035,"optionText":909,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba58-7e48-b2d9-c86639f0dc5a",{"id":1037,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba58-7e68-b2d9-c8663a72fbce",{"id":1039,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":55,"explanation":1040,"exampleSentence":1041,"blanks":1042},"019fc2c5-ba59-7006-a360-b6c52d7f4689","« Aspirer à » donne « ce à quoi » dans la variable et maintient la préposition « à » devant le foyer.","Ce à quoi les chercheurs aspirent, c’est à une méthode plus fiable.",[1043],{"id":1044,"blankNumber":40,"options":1045},"019fc2c5-ba58-7f6c-b2d9-c8663c949a5b",[1046,1048,1051],{"id":1047,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba58-7f08-b2d9-c8663bb04d95",{"id":1049,"optionText":1050,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba58-7f2c-b2d9-c8663c1387e6","Ce à quoi les habitants aspirent, c’est à davantage de transparence.",{"id":1052,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba58-7f50-b2d9-c8663c3d11c2",{"id":1054,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":62,"explanation":1055,"exampleSentence":1056,"blanks":1057},"019fc2c5-ba59-70ea-a360-b6c52fe4383e","La résolution de la pseudo-clivée peut être l’infinitif « comparer », placé après la frontière « c’est ».","Ce qu’il faut, c’est vérifier les données brutes.",[1058],{"id":1059,"blankNumber":40,"options":1060},"019fc2c5-ba59-70b6-a360-b6c52f777bde",[1061,1064,1067],{"id":1062,"optionText":1063,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-7052-a360-b6c52dcefb06","Ce qu’il faut, c’est comparer les deux séries.",{"id":1065,"optionText":1066,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-7076-a360-b6c52e5a41d7","comparons",{"id":1068,"optionText":1069,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7096-a360-b6c52f047a50","comparé",{"id":1071,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":186,"explanation":1072,"exampleSentence":1073,"blanks":1074},"019fc2c5-ba59-71ca-a360-b6c531f9a927","La variable « ce qui inquiète Léa » prépare une résolution propositionnelle complète introduite par « que ».","Ce qui surprend le comité, c’est que les écarts persistent.",[1075],{"id":1076,"blankNumber":40,"options":1077},"019fc2c5-ba59-7192-a360-b6c53172ce38",[1078,1080,1083],{"id":1079,"optionText":887,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-712e-a360-b6c530347747",{"id":1081,"optionText":1082,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-7152-a360-b6c53068dced","Ce qui inquiète Léa, c’est que personne ne réponde.",{"id":1084,"optionText":1085,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7176-a360-b6c530ac7f80","répond",{"id":1087,"sentenceTemplate":1088,"displayOrder":216,"explanation":1089,"exampleSentence":1090,"blanks":1091},"019fc2c5-ba59-72ba-a360-b6c5354688ba","Construisez la pseudo-clivée inversée : __1__","Le foyer « une consultation publique » apparaît d’abord ; « ce que la mairie propose » explicite ensuite sa fonction.","Un audit externe, c’est ce que le conseil recommande.",[1092],{"id":1093,"blankNumber":40,"options":1094},"019fc2c5-ba59-7282-a360-b6c53499dc2f",[1095,1098,1101],{"id":1096,"optionText":1097,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-721e-a360-b6c532c83438","Une consultation publique, c’est ce que la mairie propose.",{"id":1099,"optionText":1100,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-7242-a360-b6c533552f51","proposent",{"id":1102,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7266-a360-b6c533d9d8d9",{"id":1104,"sentenceTemplate":1088,"displayOrder":244,"explanation":1105,"exampleSentence":1106,"blanks":1107},"019fc2c5-ba59-739a-a360-b6c5381dc0d3","Le foyer prépositionnel est annoncé en tête, puis « ce à quoi » reconstruit la relation exigée par « aspirer à » avec le sujet pluriel « les usagers ».","Une procédure plus simple, c’est ce à quoi les associations aspirent.",[1108],{"id":1109,"blankNumber":40,"options":1110},"019fc2c5-ba59-7362-a360-b6c5373b110d",[1111,1114,1117],{"id":1112,"optionText":1113,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-72fe-a360-b6c5355e8814","aspire",{"id":1115,"optionText":1116,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-7322-a360-b6c5364b7a4d","Un accès plus équitable, c’est ce à quoi les usagers aspirent.",{"id":1118,"optionText":95,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7342-a360-b6c53691c2fe",{"id":1120,"sentenceTemplate":832,"displayOrder":260,"explanation":1121,"exampleSentence":1122,"blanks":1123},"019fc2c5-ba59-7476-a360-b6c53a09a411","La pseudo-clivée prépare une résolution infinitive longue sans livrer immédiatement tout le foyer au début de la phrase.","Ce que nous suggérons, c’est de prolonger l’essai pendant un trimestre.",[1124],{"id":1125,"blankNumber":40,"options":1126},"019fc2c5-ba59-743e-a360-b6c539581ef9",[1127,1130,1133],{"id":1128,"optionText":1129,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-73de-a360-b6c53879ee44","Ce que nous recommandons, c’est de tester le dispositif avant toute généralisation.",{"id":1131,"optionText":1132,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-7402-a360-b6c538bbc613","recommande",{"id":1134,"optionText":1135,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7422-a360-b6c5392eb6d1","testé",{"id":1137,"sentenceTemplate":1138,"displayOrder":285,"explanation":1139,"exampleSentence":1140,"blanks":1141},"019fc2c5-ba59-757a-a360-b6c53d190de0","Construisez la phrase sans emphase inutile : __1__","En l’absence de contraste ou de parcours informatif utile, l’ordre neutre présente le contenu plus directement.","Sans correction à apporter, le rapport expose simplement les deux résultats.",[1142],{"id":1143,"blankNumber":40,"options":1144},"019fc2c5-ba59-753e-a360-b6c53cd2f607",[1145,1147,1150],{"id":1146,"optionText":940,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ba59-74d6-a360-b6c53acef64d",{"id":1148,"optionText":1149,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c5-ba59-74fe-a360-b6c53b7b1798","Sans contraste utile, l’équipe présente les résultats dans l’ordre neutre.",{"id":1151,"optionText":1152,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c5-ba59-7522-a360-b6c53c7207fc","présentée",{"id":59,"grammarPage":30,"title":60,"instructions":61,"displayOrder":62,"type":63,"questions":1154},[1155,1172,1187,1206,1222,1241,1257,1273,1290,1307,1323,1346],{"id":1156,"sentenceTemplate":1157,"displayOrder":17,"explanation":1158,"exampleSentence":1159,"blanks":1160,"payload":1161},"01a01414-bc0a-70e8-91a8-40c98e78d8bc","Selon le règlement, c’est la présidente que dirigera les débats.","Dans une clivée, un élément focalisé qui occupe la fonction de sujet est repris par qui.","Selon le règlement, c’est la présidente qui dirigera les débats.",[],{"words":1162,"correct":78,"wrongIndex":216,"corrections":1171},[1163,1164,1165,383,1166,1167,82,1168,1169,1170],"Selon","le","règlement,","la","présidente","dirigera","les","débats.",[78,95,85],{"id":1173,"sentenceTemplate":1174,"displayOrder":40,"explanation":1175,"exampleSentence":1176,"blanks":1177,"payload":1178},"01a01414-bc0a-716c-91a8-40c98f147f71","Après examen, c’est cette analyse qui le comité conteste.","Cette analyse est le complément direct de conteste ; la clivée emploie donc que avant le sujet le comité.","Après examen, c’est cette analyse que le comité conteste.",[],{"words":1179,"correct":82,"wrongIndex":186,"corrections":1186},[1180,1181,383,1182,1183,78,1164,1184,1185],"Après","examen,","cette","analyse","comité","conteste.",[82,95,85],{"id":1188,"sentenceTemplate":1189,"displayOrder":47,"explanation":1190,"exampleSentence":1191,"blanks":1192,"payload":1193},"01a01414-bc0a-71cc-91a8-40c98f8cdbc9","Le conseil votera en septembre. C’est alors où la décision sera prise.","Un complément de temps focalisé dans la structure c’est X est suivi de que, et non de où.","Le conseil votera en septembre. C’est alors que la décision sera prise.",[],{"words":1194,"correct":82,"wrongIndex":244,"corrections":1205},[1195,1196,1197,1198,1199,1200,1201,85,1166,1202,1203,1204],"Le","conseil","votera","en","septembre.","C’est","alors","décision","sera","prise.",[82,78,95],{"id":1207,"sentenceTemplate":1208,"displayOrder":55,"explanation":1209,"exampleSentence":1210,"blanks":1211,"payload":1212},"01a01414-bc0a-7238-91a8-40c990162c26","Dans l’évaluation finale, c’est la robustesse méthodologique qui le comité remet en cause.","Le foyer « la robustesse méthodologique » est le complément direct de « remet en cause » : la clivée emploie « que ».","Dans l’évaluation finale, c’est la robustesse méthodologique que le comité remet en cause.",[],{"words":1213,"correct":82,"wrongIndex":244,"corrections":1221},[1214,1215,1216,383,1166,1217,1218,78,1164,1184,1219,1198,1220],"Dans","l’évaluation","finale,","robustesse","méthodologique","remet","cause.",[82,95,85],{"id":1223,"sentenceTemplate":1224,"displayOrder":62,"explanation":1225,"exampleSentence":1226,"blanks":1227,"payload":1228},"01a01414-bc0a-7284-91a8-40c990db8b5f","Au terme de l’expertise, c’est sur cette incompatibilité dont porte désormais l’analyse juridique.","Le verbe « porter sur » conserve la préposition dans le foyer « sur cette incompatibilité » ; la clivée se poursuit avec « que ».","Au terme de l’expertise, c’est sur cette incompatibilité que porte désormais l’analyse juridique.",[],{"words":1229,"correct":82,"wrongIndex":260,"corrections":1240},[1230,1231,1232,1233,383,1234,1182,1235,95,1236,1237,1238,1239],"Au","terme","de","l’expertise,","sur","incompatibilité","porte","désormais","l’analyse","juridique.",[82,78,85],{"id":1242,"sentenceTemplate":1243,"displayOrder":186,"explanation":1244,"exampleSentence":1245,"blanks":1246,"payload":1247},"01a01414-bc0a-72d0-91a8-40c9918639bf","Après le débat, ce que le comité se méfie, c’est d’une hausse immédiate.","« Se méfier de » ouvre une relation en « de » : la pseudo-clivée emploie donc le relatif simple « ce dont ».","Après le débat, ce dont le comité se méfie, c’est d’une hausse immédiate.",[],{"words":1248,"correct":95,"wrongIndex":62,"corrections":1256},[1180,1164,1249,1250,82,1164,1184,1251,1252,383,1253,1254,1255],"débat,","ce","se","méfie,","d’une","hausse","immédiate.",[95,78,909],{"id":1258,"sentenceTemplate":1259,"displayOrder":216,"explanation":1260,"exampleSentence":1261,"blanks":1262,"payload":1263},"01a01414-bc0a-7318-91a8-40c9921304cf","Dans notre proposition, ce qui nous recommandons, c’est un audit externe.","La variable est le complément direct de « recommandons » ; on emploie donc « ce que ».","Dans notre proposition, ce que nous recommandons, c’est un audit externe.",[],{"words":1264,"correct":82,"wrongIndex":62,"corrections":1272},[1214,1265,1266,1250,78,1267,1268,383,1269,1270,1271],"notre","proposition,","nous","recommandons,","un","audit","externe.",[82,95,909],{"id":1274,"sentenceTemplate":1275,"displayOrder":244,"explanation":1276,"exampleSentence":1277,"blanks":1278,"payload":1279},"01a01414-bc0a-7360-91a8-40c99279e5c5","Malgré l’accord sur les objectifs, ce que demeure contesté, c’est le mode de calcul retenu.","Dans la variable de la pseudo-clivée, « ce qui » est le sujet de « demeure contesté » ; aucun autre sujet n’est exprimé.","Malgré l’accord sur les objectifs, ce qui demeure contesté, c’est le mode de calcul retenu.",[],{"words":1280,"correct":78,"wrongIndex":216,"corrections":1289},[1281,1282,1234,1169,1283,1250,82,1284,1285,383,1164,1286,1232,1287,1288],"Malgré","l’accord","objectifs,","demeure","contesté,","mode","calcul","retenu.",[78,95,909],{"id":1291,"sentenceTemplate":1292,"displayOrder":260,"explanation":1293,"exampleSentence":1294,"blanks":1295,"payload":1296},"01a01414-bc0a-73a8-91a8-40c99373c4e0","Dans ce dossier, ce auquel dépend encore l’entrée en vigueur du texte, c’est la validation juridique.","« Dépendre de » ouvre une relation en « de » : la pseudo-clivée emploie « ce dont dépend l’entrée en vigueur ».","Dans ce dossier, ce dont dépend encore l’entrée en vigueur du texte, c’est la validation juridique.",[],{"words":1297,"correct":95,"wrongIndex":62,"corrections":1306},[1214,1250,1298,1250,909,1299,1300,1301,1198,1302,1303,1304,383,1166,1305,1239],"dossier,","dépend","encore","l’entrée","vigueur","du","texte,","validation",[95,82,78],{"id":1308,"sentenceTemplate":1309,"displayOrder":285,"explanation":1310,"exampleSentence":1311,"blanks":1312,"payload":1313},"01a01414-bc0a-73f0-91a8-40c9945b311f","Dans ce protocole, la séparation des fonctions est le principe dont le comité tient.","« Tenir à un principe » exige une relation en « à » : avec l’antécédent masculin « principe », on emploie « auquel ».","Dans ce protocole, la séparation des fonctions est le principe auquel le comité tient.",[],{"words":1314,"correct":909,"wrongIndex":322,"corrections":1322},[1214,1250,1315,1166,1316,1317,1318,1319,1164,1320,95,1164,1184,1321],"protocole,","séparation","des","fonctions","est","principe","tient.",[909,82,78],{"id":1324,"sentenceTemplate":1325,"displayOrder":322,"explanation":1326,"exampleSentence":1327,"blanks":1328,"payload":1329},"01a01414-bc0a-7438-91a8-40c99559891a","Dans la version destinée à la publication, ce sont les deux hypothèses qui demeure compatibles avec l’ensemble des résultats.","Dans cette clivée d’un écrit publié, le verbe de la relative s’accorde avec le foyer pluriel « les deux hypothèses » : « qui demeurent ».","Dans la version destinée à la publication, ce sont les deux hypothèses qui demeurent compatibles avec l’ensemble des résultats.",[],{"words":1330,"correct":1342,"wrongIndex":400,"corrections":1343},[1214,1166,1331,1332,1333,1166,1334,1250,1335,1169,1336,1337,78,1284,1338,1339,1340,1317,1341],"version","destinée","à","publication,","sont","deux","hypothèses","compatibles","avec","l’ensemble","résultats.","demeurent",[1342,1344,1345],"demeurait","demeurant",{"id":1347,"sentenceTemplate":1348,"displayOrder":341,"explanation":1349,"exampleSentence":1350,"blanks":1351,"payload":1352},"01a01414-bc0a-7480-91a8-40c995f272cf","Le recours a pour destinataire unique la rapporteuse : c’est vers elle que le président adresse le recours.","Le destinataire d’« adresser un recours » est introduit par « à » ; la clivée conserve donc le foyer « à elle » avant « que ».","Le recours a pour destinataire unique la rapporteuse : c’est à elle que le président adresse le recours.",[],{"words":1353,"correct":1333,"wrongIndex":322,"corrections":1365},[1195,1354,350,1355,1356,1357,1166,1358,1359,383,1360,1361,82,1164,1362,1363,1164,1364],"recours","pour","destinataire","unique","rapporteuse",":","vers","elle","président","adresse","recours.",[1333,1232,1234],{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1367,"lessonCount":55,"totalExercises":18,"objectives":1368,"prerequisites":1372,"lessons":1374},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Voix, inversion et focalisation avancées ». Il commence par « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » et mène jusqu’à « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[1369,1370,1371],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » à « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation ».","Mobiliser les acquis de « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[1373],"Maîtriser la syntaxe complexe et les contrastes de registre étudiés jusqu’au niveau B2.",[1375,1397,1419],{"id":1376,"contentId":1377,"slug":1378,"title":1379,"level":10,"summary":1380,"order":40,"exercises":1381},"019f7f70-68d1-7a02-bc1e-6277f635fc9b","pg_019f798b-1f05-7f29-b08e-65d3bc21be26","alternatives-au-passif-se-voir-se-faire-et-les-tournures-impersonnelles","Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles","Cette leçon porte sur « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » et s’appuie sur « Choisir le centre de la phrase » puis « Employer se voir dans un registre formel ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[1382,1385,1388,1391,1394],{"id":1383,"title":1384,"order":17,"type":33},"019f7f70-707a-79e4-9f43-d81e1fc12fa2","Choisir se voir, se faire et l’accord",{"id":1386,"title":1387,"order":40,"type":33},"019f7f70-7098-776b-88ee-37b54f050e06","Effacer ou nommer l’agent",{"id":1389,"title":1390,"order":47,"type":48},"019fc2c5-8cee-7d27-9d2d-3f33933e9c29","Construire avec se voir et se faire",{"id":1392,"title":1393,"order":55,"type":48},"019fc2c5-8cfe-7a10-9a56-61d17d1978ec","Construire les impersonnels et la responsabilité",{"id":1395,"title":1396,"order":62,"type":63},"01a01414-6516-7196-859a-2c8259f9a7be","Repérer et corriger les alternatives au passif",{"id":1398,"contentId":1399,"slug":1400,"title":1401,"level":10,"summary":1402,"order":47,"exercises":1403},"019f7f70-6aa3-77bc-872e-09ec4fb2a43e","pg_019f798b-21f8-7039-b534-662796641fd7","inversion-du-sujet-et-organisation-de-l-information","Inversion du sujet et organisation de l’information","Cette leçon porte sur « Inversion du sujet et organisation de l’information » et s’appuie sur « Inverser ne consiste pas toujours à poser une question » puis « Les adverbes initiaux peuvent déclencher l’inversion ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[1404,1407,1410,1413,1416],{"id":1405,"title":1406,"order":17,"type":33},"019f7f70-8aaa-7a13-8235-772f136b328e","Former et accorder les inversions",{"id":1408,"title":1409,"order":40,"type":33},"019f7f70-8ac0-7722-bf34-daadeda7bf14","Organiser la progression et le foyer",{"id":1411,"title":1412,"order":47,"type":48},"019fc2c5-ae79-771c-b87b-6dfdaa456f72","Construire les déclencheurs et les reprises",{"id":1414,"title":1415,"order":55,"type":48},"019fc2c5-ae87-7240-a242-525fdaf38dc2","Construire les cadres et le foyer",{"id":1417,"title":1418,"order":62,"type":63},"01a01414-a4d2-74f0-8f43-ed0276599e6a","Corriger les inversions et les accords",{"id":4,"contentId":1420,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":1421,"order":55,"exercises":1422},"pg_019f798b-231c-7aff-9ea5-05574331470e","Cette leçon porte sur « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation » et s’appuie sur « Focaliser, c’est désigner l’élément décisif » puis « Qui met en relief le sujet, que met en relief un complément ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[1423,1424,1425,1426,1427],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":44,"title":45,"order":47,"type":48},{"id":52,"title":53,"order":55,"type":48},{"id":59,"title":60,"order":62,"type":63}]