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l'adjectif en genre et en nombre","accord-de-l-adjectif-en-genre-et-en-nombre","Apprenez à accorder l'adjectif en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie, comme dans un sac léger et une valise légère, niveau A1 en français.",15,{"id":102,"title":103,"slug":104,"seoDescription":105,"language":10,"level":11,"displayOrder":106,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b6c-7cd5-b03d-09d4ffe83acd","Place de l'adjectif : positions les plus courantes","place-de-l-adjectif-positions-les-plus-courantes","Apprenez si un adjectif français se place avant ou après le nom qu'il qualifie, comme dans une petite maison ou une maison blanche, niveau A1.",16,{"id":108,"title":109,"slug":110,"seoDescription":111,"language":10,"level":11,"displayOrder":112,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69be-731e-a7d8-7cc6837e126d","Déterminants possessifs : mon, ton, son et leurs formes","determinants-possessifs-mon-ton-son-et-leurs-formes","Apprenez à choisir mon, ton, son et toutes leurs formes pour 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base","nombres-et-expressions-de-quantite-de-base","Apprenez les nombres et les expressions de quantité de base en français, comme deux livres, vingt euros, beaucoup de temps ou un peu d'eau, niveau A1.",41,{"id":258,"title":259,"slug":260,"seoDescription":261,"language":10,"level":11,"displayOrder":262,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68c5-7a84-88be-8788abf953a1","Adverbes de fréquence courants","adverbes-de-frequence-courants","Apprenez à utiliser toujours, souvent, parfois, rarement et jamais pour dire à quelle fréquence une action se produit en français, niveau A1.",42,{"id":264,"title":265,"slug":266,"seoDescription":267,"language":10,"level":11,"displayOrder":268,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6968-7773-ab2e-fb49067430f5","Conjonctions de base : et, ou, mais, parce que et donc","conjonctions-de-base-et-ou-mais-parce-que-et-donc","Apprenez à utiliser et, ou, mais, parce que et donc pour relier des idées simples et construire des phrases plus longues en français, niveau A1.",43,{"id":270,"title":271,"slug":272,"seoDescription":273,"language":10,"level":11,"displayOrder":274,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6938-7d65-9d5d-4d76029da3be","Comparaison avec plus, moins et aussi","comparaison-avec-plus-moins-et-aussi","Apprenez à comparer deux personnes, deux objets ou deux lieux en français avec plus, moins et aussi devant un adjectif, suivi de que, niveau A1.",44,{"id":276,"title":277,"slug":278,"seoDescription":279,"language":10,"level":11,"displayOrder":280,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b2-77d5-9e83-b8940db0414d","Action en cours et passé récent : être en train de et venir de","action-en-cours-et-passe-recent-etre-en-train-de-et-venir-de","Apprenez à utiliser être en train de pour une action en cours et venir de pour une action tout juste terminée, dès le niveau A1 en français.",45,{"id":282,"title":283,"slug":284,"seoDescription":285,"language":10,"level":286,"displayOrder":287,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69d8-7798-98a1-c7e001790684","E muet, groupes rythmiques et enchaînement","e-muet-groupes-rythmiques-et-enchainement","Découvrez comment le e muet peut disparaître à l'oral et comment les mots français se regroupent en groupes rythmiques avec enchaînement.","A2",46,{"id":289,"title":290,"slug":291,"seoDescription":292,"language":10,"level":286,"displayOrder":293,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6abb-712e-850c-14f73666a817","Liaisons obligatoires, facultatives et interdites","liaisons-obligatoires-facultatives-et-interdites","Découvrez quand prononcer la consonne finale muette d'un mot devant une voyelle : liaisons obligatoires, facultatives et interdites, niveau 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A2).",49,{"id":307,"title":308,"slug":309,"seoDescription":310,"language":10,"level":286,"displayOrder":311,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a0f-799f-a755-5b6798b0f4d5","Féminin des noms de personnes et de professions","feminin-des-noms-de-personnes-et-de-professions","Apprenez les modèles courants pour former le féminin des noms de personnes et de professions, comme étudiant\u002Fétudiante ou vendeur\u002Fvendeuse.",50,{"id":313,"title":314,"slug":315,"seoDescription":316,"language":10,"level":286,"displayOrder":317,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68da-771f-aa7d-a895f94b3f9a","Article avec les professions, les langues et les matières","article-avec-les-professions-les-langues-et-les-matieres","Apprenez quand utiliser ou omettre l'article avec les professions, les langues et les matières scolaires selon le verbe employé dans la phrase, niveau A2.",51,{"id":319,"title":320,"slug":321,"seoDescription":322,"language":10,"level":286,"displayOrder":323,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-699c-7aeb-bd03-24413d3bee32","De après la négation et les expressions de quantité","de-apres-la-negation-et-les-expressions-de-quantite","Découvrez pourquoi un, une, des, du et de la deviennent souvent de ou d' après une négation ou une expression de quantité en français.",52,{"id":325,"title":326,"slug":327,"seoDescription":328,"language":10,"level":286,"displayOrder":329,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68e3-7b36-be7c-f64a806ac00d","Article défini ou partitif selon le sens","article-defini-ou-partitif-selon-le-sens","Apprenez à choisir entre l'article défini et l'article partitif selon le sens en français, par exemple entre aimer le café et boire du café, niveau A2.",53,{"id":331,"title":332,"slug":333,"seoDescription":334,"language":10,"level":286,"displayOrder":335,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69a8-7532-bcd7-09d860e0db60","Des devient de devant un adjectif pluriel","des-devient-de-devant-un-adjectif-pluriel","Apprenez pourquoi l'article indéfini des devient généralement de quand un adjectif pluriel précède le nom, comme dans de bons livres.",54,{"id":337,"title":338,"slug":339,"seoDescription":340,"language":10,"level":286,"displayOrder":341,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69ba-7c36-977c-9384309740b1","Déterminants indéfinis : chaque, plusieurs, quelques et certains","determinants-indefinis-chaque-plusieurs-quelques-et-certains","Comparez chaque, plusieurs, quelques et certains, des déterminants indéfinis qui donnent une idée de quantité sans nombre exact.",55,{"id":343,"title":344,"slug":345,"seoDescription":346,"language":10,"level":286,"displayOrder":347,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a13-7c0c-84c4-8bbb43e80bdb","Féminins et pluriels irréguliers des adjectifs","feminins-et-pluriels-irreguliers-des-adjectifs","Découvrez les féminins et pluriels irréguliers des adjectifs français, comme beau\u002Fbelle ou doux\u002Fdouce, au-delà de la simple règle -e\u002F-s.",56,{"id":349,"title":350,"slug":351,"seoDescription":352,"language":10,"level":286,"displayOrder":353,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b5c-7bbd-961a-27a303583531","Place de l'adjectif et changements de sens fréquents","place-de-l-adjectif-et-changements-de-sens-frequents","Apprenez comment la place de certains adjectifs fréquents avant ou après le nom change leur sens, comme dans un ancien collègue, au niveau A2.",57,{"id":355,"title":356,"slug":357,"seoDescription":358,"language":10,"level":286,"displayOrder":359,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6b-7c46-a804-42f626b54940","Tout, toute, tous et toutes comme déterminants","tout-toute-tous-et-toutes-comme-determinants","Apprenez à employer tout, toute, tous et toutes comme déterminants devant un nom, en accordant leur genre et leur nombre avec ce nom (niveau A2).",58,{"id":361,"title":362,"slug":363,"seoDescription":364,"language":10,"level":286,"displayOrder":365,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693c-740e-91dc-8a4f5c9901e4","Comparatif et superlatif des adjectifs et des adverbes","comparatif-et-superlatif-des-adjectifs-et-des-adverbes","Apprenez à former le comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes pour comparer deux éléments ou situer un élément dans un groupe.",59,{"id":367,"title":368,"slug":369,"seoDescription":370,"language":10,"level":286,"displayOrder":371,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6909-7a68-af93-5317b50a5265","Bon, meilleur, bien et mieux","bon-meilleur-bien-et-mieux","Apprenez à distinguer bon et meilleur, qui qualifient un nom, de bien et mieux, qui précisent une action, pour exprimer une comparaison, niveau A2.",60,{"id":373,"title":374,"slug":375,"seoDescription":376,"language":10,"level":286,"displayOrder":377,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd4-7b49-8b86-6bdf796c007a","Pronoms compléments directs : le, la et les","pronoms-complements-directs-le-la-et-les","Apprenez à utiliser les pronoms compléments directs le, la et les pour remplacer un nom déjà connu et éviter de le répéter dans la phrase (niveau A2).",61,{"id":379,"title":380,"slug":381,"seoDescription":382,"language":10,"level":286,"displayOrder":383,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd8-72be-90c8-b6d6414a3a20","Pronoms compléments indirects : lui et leur","pronoms-complements-indirects-lui-et-leur","Apprenez à utiliser les pronoms compléments indirects lui et leur pour remplacer un complément de personne introduit par la préposition à (niveau A2).",62,{"id":385,"title":386,"slug":387,"seoDescription":388,"language":10,"level":286,"displayOrder":389,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b77-7a17-afca-4f762bd3c7e9","Place des pronoms compléments avec un verbe","place-des-pronoms-complements-avec-un-verbe","Apprenez à placer le pronom complément selon la construction du verbe : verbe conjugué seul, infinitif, temps composé ou impératif (niveau A2).",63,{"id":391,"title":392,"slug":393,"seoDescription":394,"language":10,"level":286,"displayOrder":395,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bca-75d2-96c6-1811dc657e51","Pronom en pour une quantité ou un complément en de","pronom-en-pour-une-quantite-ou-un-complement-en-de","Apprenez à utiliser le pronom en pour remplacer un complément introduit par de ou un nom accompagné d’une quantité et éviter une répétition (niveau A2).",64,{"id":397,"title":398,"slug":399,"seoDescription":400,"language":10,"level":286,"displayOrder":401,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd1-7538-900e-4df9330cef53","Pronom y pour un lieu ou un complément en à","pronom-y-pour-un-lieu-ou-un-complement-en-a","Apprenez à utiliser le pronom y pour remplacer un lieu ou un complément de chose introduit par à et ainsi éviter une répétition (niveau A2).",65,{"id":403,"title":404,"slug":405,"seoDescription":406,"language":10,"level":286,"displayOrder":407,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be2-768e-88b7-b71df12ac33f","Pronoms possessifs : le mien, la tienne et les autres","pronoms-possessifs-le-mien-la-tienne-et-les-autres","Apprenez à utiliser les pronoms possessifs comme le mien et la tienne pour remplacer un nom et indiquer à qui appartient un objet (niveau A2).",66,{"id":409,"title":410,"slug":411,"seoDescription":412,"language":10,"level":286,"displayOrder":413,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bdb-794c-9fad-889fa45235c6","Pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux et celles","pronoms-demonstratifs-celui-celle-ceux-et-celles","Apprenez à utiliser les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux et celles pour montrer ou distinguer une personne ou une chose (niveau A2).",67,{"id":415,"title":416,"slug":417,"seoDescription":418,"language":10,"level":286,"displayOrder":419,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be9-7541-a975-d0cf76424183","Pronoms relatifs simples : qui, que et où","pronoms-relatifs-simples-qui-que-et-ou","Apprenez à utiliser les pronoms relatifs simples qui, que et où pour relier deux informations autour d’un même nom sans répétition (niveau 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indéfinie","on-pour-nous-les-gens-ou-une-personne-indefinie","Apprenez les différents sens du pronom on en français : nous dans une conversation, les gens en général ou une personne indéfinie, niveau A2.",73,{"id":451,"title":452,"slug":453,"seoDescription":454,"language":10,"level":286,"displayOrder":455,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b37-73da-9012-feec5d3ddafc","Passé composé avec avoir","passe-compose-avec-avoir","Apprenez à former le passé composé avec l'auxiliaire avoir pour exprimer une action terminée dans le passé, comme j'ai travaillé, niveau A2.",74,{"id":457,"title":458,"slug":459,"seoDescription":460,"language":10,"level":286,"displayOrder":461,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b3b-7b04-a504-42f38a54dddc","Passé composé avec être","passe-compose-avec-etre","Découvrez quels verbes forment le passé composé avec l'auxiliaire être, notamment les verbes de déplacement et les verbes pronominaux, niveau A2.",75,{"id":463,"title":464,"slug":465,"seoDescription":466,"language":10,"level":286,"displayOrder":467,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6899-7616-b8ce-a34eaabfbba2","Accord du participe passé avec être","accord-du-participe-passe-avec-etre","Apprenez à accorder le participe passé avec être selon le genre et le nombre du sujet, comme dans elle est arrivée ou ils sont arrivés, niveau A2.",76,{"id":469,"title":470,"slug":471,"seoDescription":472,"language":10,"level":286,"displayOrder":473,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a63-755b-9a41-c929ef7d8573","Imparfait de l'indicatif : formation et emplois de base","imparfait-de-l-indicatif-formation-et-emplois-de-base","Apprenez la formation régulière de l'imparfait de l'indicatif et ses emplois de base pour décrire une habitude ou une situation passée.",77,{"id":475,"title":476,"slug":477,"seoDescription":478,"language":10,"level":286,"displayOrder":479,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b45-7319-8b3a-ce60a3e960d1","Passé composé ou imparfait : première distinction","passe-compose-ou-imparfait-premiere-distinction","Découvrez la première distinction entre le passé composé, qui présente un événement terminé, et l'imparfait, qui décrit une situation, niveau A2.",78,{"id":481,"title":482,"slug":483,"seoDescription":484,"language":10,"level":286,"displayOrder":485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a2f-71b6-a729-c2d76b855c63","Futur simple : formation et verbes irréguliers","futur-simple-formation-et-verbes-irreguliers","Apprenez à former le futur simple avec un radical et des terminaisons communes à tous les verbes, ainsi que les principaux verbes 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A2.",88,{"id":541,"title":542,"slug":543,"seoDescription":544,"language":10,"level":286,"displayOrder":545,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a4-792d-af35-3f3ac2910dde","Depuis, pendant, il y a et dans pour situer dans le temps","depuis-pendant-il-y-a-et-dans-pour-situer-dans-le-temps","Comparez depuis, pendant, il y a et dans pour situer une action dans le temps selon un début, une durée, un passé terminé ou un futur.",89,{"id":547,"title":548,"slug":549,"seoDescription":550,"language":10,"level":286,"displayOrder":551,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba5-7e95-861b-eee83bcc4c8d","Prépositions géographiques avec pays, régions et îles","prepositions-geographiques-avec-pays-regions-et-iles","Apprenez à choisir la préposition géographique correcte selon le genre et le nombre des pays, des régions et des îles en français (niveau A2).",90,{"id":553,"title":554,"slug":555,"seoDescription":556,"language":10,"level":286,"displayOrder":557,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a1c-7c05-ba64-a8f5fc7d7819","Formation des adverbes en -ment","formation-des-adverbes-en-ment","Apprenez à former les adverbes de manière en -ment à partir d'un adjectif français, comme lente qui devient tout simplement lentement.",91,{"id":559,"title":560,"slug":561,"seoDescription":562,"language":10,"level":286,"displayOrder":563,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68c1-717f-bae4-691053169312","Adverbes d'intensité : très, trop, assez et tellement","adverbes-d-intensite-tres-trop-assez-et-tellement","Apprenez à utiliser très, trop, assez et tellement pour exprimer l'intensité d'une qualité, qu'elle soit forte, suffisante ou excessive, niveau A2.",92,{"id":565,"title":566,"slug":567,"seoDescription":568,"language":10,"level":286,"displayOrder":569,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6905-7a5f-ad34-521adc566250","Beaucoup de, peu de, assez de et trop de","beaucoup-de-peu-de-assez-de-et-trop-de","Apprenez à utiliser beaucoup de, peu de, assez de et trop de pour indiquer une quantité sans nombre précis, avec un nom comptable ou non, niveau A2.",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":286,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-696c-712a-bc54-124b7dd15cbf","Connecteurs chronologiques : d'abord, puis, ensuite et enfin","connecteurs-chronologiques-d-abord-puis-ensuite-et-enfin","Apprenez à utiliser d'abord, puis, ensuite et enfin pour organiser des actions dans le temps et rendre un récit clair et facile à suivre, niveau A2.",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":286,"displayOrder":581,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691e-74c8-8886-7ae4128b8d60","Cause et conséquence : parce que, grâce à, à cause de et donc","cause-et-consequence-parce-que-grace-a-a-cause-de-et-donc","Apprenez à utiliser parce que, grâce à et à cause de pour exprimer une cause en français, et donc pour introduire sa conséquence logique, niveau A2.",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":286,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6956-7578-bb64-1d6b21b1acd0","Condition réelle avec si et le présent","condition-reelle-avec-si-et-le-present","Apprenez à former une phrase avec si au présent pour exprimer une condition réelle ou possible, comme si tu as le temps, nous irons, niveau A2.",96,{"id":589,"title":590,"slug":591,"seoDescription":592,"language":10,"level":286,"displayOrder":593,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69cc-7b4c-974a-9fa4079cc7b0","Discours indirect au présent avec que et si","discours-indirect-au-present-avec-que-et-si","Apprenez à rapporter des paroles au discours indirect présent avec que pour une déclaration et si pour poser une question fermée.",97,{"id":595,"title":596,"slug":597,"seoDescription":598,"language":10,"level":286,"displayOrder":599,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f1-711d-ad41-6f4839785743","Exclamation avec quel, que et comme","exclamation-avec-quel-que-et-comme","Apprenez à construire des phrases exclamatives avec quel, que et comme pour exprimer la surprise, l'admiration ou la joie en français.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":605,"displayOrder":606,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b8b-76c7-a9f7-6d4e549e5dff","Ponctuation de la phrase et organisation du paragraphe","ponctuation-de-la-phrase-et-organisation-du-paragraphe","Découvrez comment la ponctuation relie les idées d’une phrase et comment bien organiser un paragraphe clair et cohérent en français (niveau B1).","B1",99,{"id":608,"title":609,"slug":610,"seoDescription":611,"language":10,"level":605,"displayOrder":612,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a49-7686-a8ed-c10dc31e0975","Homophones grammaticaux fréquents : a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses","homophones-grammaticaux-frequents-a-a-et-est-son-sont-et-ces-ses","Apprenez à distinguer les homophones grammaticaux fréquents a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses en observant la construction de la phrase.",100,{"id":614,"title":615,"slug":616,"seoDescription":617,"language":10,"level":605,"displayOrder":618,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304","Accord du verbe avec les sujets complexes","accord-du-verbe-avec-les-sujets-complexes","Apprenez à accorder le verbe avec des sujets complexes : longs, composés de plusieurs noms ou séparés du verbe par d'autres mots, niveau B1.",101,{"id":620,"title":621,"slug":622,"seoDescription":623,"language":10,"level":605,"displayOrder":624,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69b7-737b-a8bf-f9b9818d69cd","Déterminants et pronoms indéfinis : aucun, plusieurs, chacun et certains","determinants-et-pronoms-indefinis-aucun-plusieurs-chacun-et-certains","Distinguez aucun, plusieurs, chacun et certains, qui expriment une quantité imprécise et peuvent accompagner un nom ou le remplacer.",102,{"id":626,"title":627,"slug":628,"seoDescription":629,"language":10,"level":605,"displayOrder":630,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68de-7725-bd7f-65d3db9f0c3c","Article défini avec les notions générales et abstraites","article-defini-avec-les-notions-generales-et-abstraites","Apprenez à utiliser l'article défini pour exprimer une notion générale ou abstraite, comme la liberté, le courage ou la patience, niveau B1.",103,{"id":632,"title":633,"slug":634,"seoDescription":635,"language":10,"level":605,"displayOrder":636,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6aeb-735d-a6f3-6cebb0344c91","Nominalisation de base à partir des verbes et des adjectifs","nominalisation-de-base-a-partir-des-verbes-et-des-adjectifs","Découvrez comment transformer un verbe ou un adjectif en nom, comme décider en la décision, pour condenser une idée dans un texte écrit, niveau B1.",104,{"id":638,"title":639,"slug":640,"seoDescription":641,"language":10,"level":605,"displayOrder":642,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6947-76fd-aeb3-260b9709c850","Compléments de l'adjectif avec à, de et pour","complements-de-l-adjectif-avec-a-de-et-pour","Apprenez à choisir entre à, de et pour comme préposition du complément de l'adjectif, selon l'action, la cause ou la personne concernée, niveau B1.",105,{"id":644,"title":645,"slug":646,"seoDescription":647,"language":10,"level":605,"displayOrder":648,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b65-7292-91e3-078040671c8f","Place de l'adjectif et principales différences de sens","place-de-l-adjectif-et-principales-differences-de-sens","Apprenez où placer les adjectifs descriptifs en français, avant ou après le nom, et comment cette place change parfois le sens, au niveau B1.",106,{"id":650,"title":651,"slug":652,"seoDescription":653,"language":10,"level":605,"displayOrder":654,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693f-7c3a-b0a9-0fb77f6289c0","Comparer avec autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins","comparer-avec-autant-davantage-de-plus-en-plus-et-de-moins-en-moins","Apprenez à utiliser autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins pour comparer ou pour décrire une évolution progressive, niveau B1.",107,{"id":656,"title":657,"slug":658,"seoDescription":659,"language":10,"level":605,"displayOrder":660,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b12-791f-8c0c-8aa668e13e07","Ordre de deux pronoms compléments","ordre-de-deux-pronoms-complements","Apprenez l'ordre fixe et obligatoire de deux pronoms compléments réunis dans une même phrase française, par exemple dans je le lui donne, niveau B1.",108,{"id":662,"title":663,"slug":664,"seoDescription":665,"language":10,"level":605,"displayOrder":666,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1b-7d29-811e-b07373605c28","Ordre des pronoms à l'impératif affirmatif et négatif","ordre-des-pronoms-a-l-imperatif-affirmatif-et-negatif","Apprenez comment la place et la forme des pronoms compléments changent à l'impératif affirmatif et négatif, comme donne-le-moi, au niveau B1.",109,{"id":668,"title":669,"slug":670,"seoDescription":671,"language":10,"level":605,"displayOrder":672,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69e8-77f2-a235-ac0a9096b72f","En et y avec les compléments des verbes","en-et-y-avec-les-complements-des-verbes","Apprenez à utiliser les pronoms en et y pour remplacer un complément de verbe introduit par de ou à, comme parler d'un projet, en parler.",110,{"id":674,"title":675,"slug":676,"seoDescription":677,"language":10,"level":605,"displayOrder":678,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bcd-7c91-a653-b1d8e9837ede","Pronom relatif dont","pronom-relatif-dont","Apprenez à utiliser le pronom relatif dont pour relier deux propositions lorsqu’un élément de la seconde est construit avec la préposition de (niveau B1).",111,{"id":680,"title":681,"slug":682,"seoDescription":683,"language":10,"level":605,"displayOrder":684,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aaf-74cf-9c1e-2351233ed572","Lequel après une préposition","lequel-apres-une-preposition","Apprenez à utiliser lequel, laquelle, lesquels et lesquelles après une préposition pour reprendre clairement un nom dans une relative, niveau B1.",112,{"id":686,"title":687,"slug":688,"seoDescription":689,"language":10,"level":605,"displayOrder":690,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6925-753b-9f47-3e1708d8a083","Celui qui, celui que et celui dont","celui-qui-celui-que-et-celui-dont","Apprenez à utiliser celui qui, celui que et celui dont pour éviter de répéter un nom et identifier précisément la personne ou la chose, niveau B1.",113,{"id":692,"title":693,"slug":694,"seoDescription":695,"language":10,"level":605,"displayOrder":696,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bfb-7117-869a-d2e67544711a","Quelqu’un, quelque chose, chacun et personne","quelqu-un-quelque-chose-chacun-et-personne","Apprenez à utiliser les pronoms indéfinis quelqu’un, quelque chose, chacun et personne pour parler de quelqu’un sans répéter un nom (niveau B1).",114,{"id":698,"title":699,"slug":700,"seoDescription":701,"language":10,"level":605,"displayOrder":702,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6921-7c52-b8bb-5fb16d7979c1","Ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres","ce-ceci-cela-et-ca-comme-pronoms-neutres","Apprenez à utiliser ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres pour reprendre une idée, une situation ou une phrase entière, non un nom précis.",115,{"id":704,"title":705,"slug":706,"seoDescription":707,"language":10,"level":605,"displayOrder":708,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bb1-76f6-a1c2-c1a1ff5e8ffc","Présent de narration, de vérité générale et de commentaire","present-de-narration-de-verite-generale-et-de-commentaire","Découvrez comment le présent de l’indicatif rend vivant un récit au passé, exprime une vérité générale ou commente une situation donnée (niveau B1).",116,{"id":710,"title":711,"slug":712,"seoDescription":713,"language":10,"level":605,"displayOrder":714,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-698f-7ce3-ad36-2e29cdd3d981","Constructions verbales courantes avec à et de","constructions-verbales-courantes-avec-a-et-de","Apprenez quelle préposition, à ou de, suivre après des verbes courants comme participer, profiter, réussir ou essayer devant un infinitif.",117,{"id":716,"title":717,"slug":718,"seoDescription":719,"language":10,"level":605,"displayOrder":720,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c8f-74ce-be24-9d4ad4bc3687","Verbes pronominaux de sens réciproque, passif et idiomatique","verbes-pronominaux-de-sens-reciproque-passif-et-idiomatique","Découvrez comment des verbes pronominaux comme se préparer ou se rencontrer expriment un sens réciproque, passif ou idiomatique (niveau B1).",118,{"id":722,"title":723,"slug":724,"seoDescription":725,"language":10,"level":605,"displayOrder":726,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b40-73e7-a72d-de1edaca018a","Passé composé et imparfait dans un récit","passe-compose-et-imparfait-dans-un-recit","Apprenez comment le passé composé fait avancer les événements et l'imparfait installe plutôt le décor dans un récit français au passé, niveau B1.",119,{"id":728,"title":729,"slug":730,"seoDescription":731,"language":10,"level":605,"displayOrder":732,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b87-743e-9fc6-efd907e71bd5","Plus-que-parfait : formation et antériorité","plus-que-parfait-formation-et-anteriorite","Apprenez à former le plus-que-parfait français et à l’utiliser pour exprimer une action antérieure à un autre moment déjà passé (niveau B1).",120,{"id":734,"title":735,"slug":736,"seoDescription":737,"language":10,"level":605,"displayOrder":738,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2b-7e0f-8efe-3015076e9eca","Repères temporels dans le récit au passé","reperes-temporels-dans-le-recit-au-passe","Apprenez à utiliser les repères temporels d’un récit au passé pour suivre la chronologie des faits, même avec des retours en arrière (niveau B1).",121,{"id":740,"title":741,"slug":742,"seoDescription":743,"language":10,"level":605,"displayOrder":744,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b49-7e19-993d-b64cbe20102e","Passé récent dans le passé : venir de à l’imparfait","passe-recent-dans-le-passe-venir-de-a-l-imparfait","Apprenez à utiliser la construction venir de à l'imparfait pour exprimer une action toute récente par rapport à un moment déjà passé, niveau B1.",122,{"id":746,"title":747,"slug":748,"seoDescription":749,"language":10,"level":605,"displayOrder":750,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6964-7d44-a772-c59ecfae746e","Conditionnel présent : formation, souhait et conseil","conditionnel-present-formation-souhait-et-conseil","Apprenez à former le conditionnel présent et à l'utiliser pour exprimer un souhait, donner un conseil ou formuler une demande polie, niveau B1.",123,{"id":752,"title":753,"slug":754,"seoDescription":755,"language":10,"level":605,"displayOrder":756,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a51-73ba-9511-39de9980ea64","Hypothèse avec si, imparfait et conditionnel présent","hypothese-avec-si-imparfait-et-conditionnel-present","Apprenez à construire une hypothèse avec si suivi de l'imparfait et le conditionnel présent, comme si j'avais plus de temps, je voyagerais.",124,{"id":758,"title":759,"slug":760,"seoDescription":761,"language":10,"level":605,"displayOrder":762,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a28-70a5-a07e-f1e06989a959","Futur après quand, lorsque, dès que et aussitôt que","futur-apres-quand-lorsque-des-que-et-aussitot-que","Apprenez pourquoi une proposition temporelle introduite par quand, lorsque, dès que ou aussitôt que se met au futur pour parler de l'avenir.",125,{"id":764,"title":765,"slug":766,"seoDescription":767,"language":10,"level":605,"displayOrder":768,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d","Subjonctif présent : formation et verbes irréguliers","subjonctif-present-formation-et-verbes-irreguliers","Le subjonctif présent s'emploie après que pour exprimer nécessité, volonté, sentiment ou doute : apprenez sa formation et ses verbes irréguliers (B1).",126,{"id":770,"title":771,"slug":772,"seoDescription":773,"language":10,"level":605,"displayOrder":774,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c41-7ec3-a428-d476400915de","Subjonctif après la nécessité, la volonté et les sentiments","subjonctif-apres-la-necessite-la-volonte-et-les-sentiments","Apprenez à employer le subjonctif après des verbes exprimant la nécessité, la volonté ou un sentiment dans la phrase principale (niveau B1).",127,{"id":776,"title":777,"slug":778,"seoDescription":779,"language":10,"level":605,"displayOrder":780,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7a-790c-8784-24c26a8eef75","Indicatif ou subjonctif après croire, penser et espérer","indicatif-ou-subjonctif-apres-croire-penser-et-esperer","Découvrez pourquoi croire que, penser que et espérer que peuvent être suivis de l'indicatif ou du subjonctif selon le degré de certitude, niveau B1.",128,{"id":782,"title":783,"slug":784,"seoDescription":785,"language":10,"level":605,"displayOrder":786,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a0-7a23-96d4-7512319b287a","Demande et ordre indirects avec infinitif, devoir et prière de","demande-et-ordre-indirects-avec-infinitif-devoir-et-priere-de","Apprenez à transformer un ordre direct à l'impératif en demande indirecte polie grâce à l'infinitif, devoir ou la formule prière de.",129,{"id":788,"title":789,"slug":790,"seoDescription":791,"language":10,"level":605,"displayOrder":792,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3d-7ebb-be4b-f34141be2a4f","Gérondif pour la simultanéité et la manière","gerondif-pour-la-simultaneite-et-la-maniere","Apprenez à utiliser le gérondif pour relier deux actions d'un même sujet et exprimer la simultanéité ou la manière, comme en travaillant.",130,{"id":794,"title":795,"slug":796,"seoDescription":797,"language":10,"level":605,"displayOrder":798,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c9a-730f-a720-0780031c69be","Voix passive : formation et emplois de base","voix-passive-formation-et-emplois-de-base","Apprenez à former la voix passive en français et à l'utiliser pour mettre en avant la personne ou la chose qui subit l'action décrite (niveau B1).",131,{"id":800,"title":801,"slug":802,"seoDescription":803,"language":10,"level":605,"displayOrder":804,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277","On ou la voix passive","on-ou-la-voix-passive","Découvrez comment on et la voix passive permettent tous deux en français de parler d'une action sans mettre son auteur au premier plan, niveau B1.",132,{"id":806,"title":807,"slug":808,"seoDescription":809,"language":10,"level":605,"displayOrder":810,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6894-75dc-aec2-8df7d78692fc","Accord du participe passé avec avoir : règle de base","accord-du-participe-passe-avec-avoir-regle-de-base","Apprenez la règle de base de l'accord du participe passé avec avoir : il s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant lui, niveau B1.",133,{"id":812,"title":813,"slug":814,"seoDescription":815,"language":10,"level":605,"displayOrder":816,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a9f-7521-bd94-c60b4f190b4b","Interrogation indirecte avec si et les mots interrogatifs","interrogation-indirecte-avec-si-et-les-mots-interrogatifs","Découvrez comment poser une question de façon indirecte avec si et les mots interrogatifs pour demander une information poliment, niveau B1.",134,{"id":818,"title":819,"slug":820,"seoDescription":821,"language":10,"level":605,"displayOrder":822,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2f-78e2-a529-5897803b6ed9","Restriction avec ne… que","restriction-avec-ne-que","Apprenez à utiliser la construction ne… que pour exprimer une restriction équivalente à seulement, sans exprimer une véritable négation (niveau B1).",135,{"id":824,"title":825,"slug":826,"seoDescription":827,"language":10,"level":605,"displayOrder":828,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ad3-7cb1-80a5-a3af511cc0cf","Négation avec aucun et ni… ni","negation-avec-aucun-et-ni-ni","Découvrez comment aucun et ni... ni construisent en français des négations plus précises que ne... pas, sans jamais ajouter le mot pas, niveau B1.",136,{"id":830,"title":831,"slug":832,"seoDescription":833,"language":10,"level":605,"displayOrder":834,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf0-7100-afd4-537553f4f8e8","Propositions complétives introduites par que","propositions-completives-introduites-par-que","Apprenez à construire des propositions complétives introduites par que pour compléter le sens d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom (niveau B1).",137,{"id":836,"title":837,"slug":838,"seoDescription":839,"language":10,"level":605,"displayOrder":840,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a83-7965-99c0-c379f2c9a066","Infinitif comme sujet ou complément d'une proposition","infinitif-comme-sujet-ou-complement-d-une-proposition","Découvrez comment l'infinitif comme partir ou comprendre peut occuper la fonction de sujet ou de complément dans une phrase française, niveau B1.",138,{"id":842,"title":843,"slug":844,"seoDescription":845,"language":10,"level":605,"displayOrder":846,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a06-7996-b83c-75e9dc87dad4","Exprimer le but avec pour que, afin que et afin de","exprimer-le-but-avec-pour-que-afin-que-et-afin-de","Apprenez à choisir entre pour, afin de, pour que et afin que pour exprimer un but, selon que le sujet des deux actions change ou non.",139,{"id":848,"title":849,"slug":850,"seoDescription":851,"language":10,"level":605,"displayOrder":852,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f9-7a4b-b0b8-6129b4d26ec4","Exprimer la cause avec car, comme et puisque","exprimer-la-cause-avec-car-comme-et-puisque","Distinguez car, comme et puisque pour exprimer la cause en français, chacun présentant l'information de façon différente dans la phrase.",140,{"id":854,"title":855,"slug":856,"seoDescription":857,"language":10,"level":605,"displayOrder":858,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a02-740e-8713-74a3b25e1e52","Exprimer la conséquence avec donc, c'est pourquoi et alors","exprimer-la-consequence-avec-donc-c-est-pourquoi-et-alors","Découvrez comment donc, c'est pourquoi et alors expriment la conséquence en présentant un fait comme le résultat d'un autre en français.",141,{"id":860,"title":861,"slug":862,"seoDescription":863,"language":10,"level":605,"displayOrder":864,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f5-73d2-989c-033409c190ca","Exprimer l'opposition avec alors que et tandis que","exprimer-l-opposition-avec-alors-que-et-tandis-que","Découvrez comment alors que et tandis que rapprochent deux faits dans une même phrase pour exprimer une opposition ou une différence.",142,{"id":866,"title":867,"slug":868,"seoDescription":869,"language":10,"level":605,"displayOrder":870,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69fd-7e3f-8f10-c4a6b9621e69","Exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si","exprimer-la-concession-avec-malgre-pourtant-et-meme-si","Apprenez à exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si pour montrer qu'un obstacle n'empêche pas un résultat de se produire.",143,{"id":872,"title":873,"slug":874,"seoDescription":875,"language":10,"level":605,"displayOrder":876,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c9-723e-be94-ecaaaecc5a24","Discours indirect au passé : premiers changements de temps","discours-indirect-au-passe-premiers-changements-de-temps","Découvrez les premiers changements de temps au discours indirect passé, quand un verbe comme il a dit ou elle expliquait rapporte des paroles.",144,{"id":878,"title":879,"slug":880,"seoDescription":881,"language":10,"level":605,"displayOrder":882,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6f-7ab7-93b7-5f8783eb8310","Tutoiement, vouvoiement et formes de politesse","tutoiement-vouvoiement-et-formes-de-politesse","Apprenez à choisir entre tutoiement et vouvoiement en français selon le nombre de personnes, la relation et la situation, pour exprimer la politesse (B1).",145,{"id":884,"title":885,"slug":886,"seoDescription":887,"language":10,"level":605,"displayOrder":888,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c07-756c-8acb-b628d2ed592f","Questions familières et omission de ne à l’oral","questions-familieres-et-omission-de-ne-a-l-oral","Découvrez comment les francophones simplifient la structure des questions et omettent souvent le ne de la négation à l’oral familier (niveau B1).",146,{"id":890,"title":891,"slug":892,"seoDescription":893,"language":10,"level":605,"displayOrder":894,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba2-752a-9ea7-4b027b84cb24","Prépositions exigées par les verbes, noms et adjectifs courants","prepositions-exigees-par-les-verbes-noms-et-adjectifs-courants","Apprenez les prépositions exigées par des verbes, noms et adjectifs courants du français, comme participer à un projet ou être intéressé par (niveau B1).",147,{"id":896,"title":897,"slug":898,"seoDescription":899,"language":10,"level":605,"displayOrder":900,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aab-7518-acbb-046b833b6968","Jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de","jusqu-a-des-a-partir-de-d-ici-et-au-bout-de","Découvrez comment jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de situent le début, la limite ou le délai d'une action dans le temps, niveau B1.",148,{"id":902,"title":903,"slug":904,"seoDescription":905,"language":10,"level":605,"displayOrder":906,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b7-7585-9406-ddba63d245c4","Adjectif ou adverbe : formes et fonctions","adjectif-ou-adverbe-formes-et-fonctions","Apprenez à distinguer l'adjectif, qui qualifie un nom, de l'adverbe, qui précise un verbe, comme dans une réponse claire et répondre clairement.",149,{"id":908,"title":909,"slug":910,"seoDescription":911,"language":10,"level":605,"displayOrder":912,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b70-778d-a5a6-295d4d488f77","Place de l'adverbe avec un temps simple ou composé","place-de-l-adverbe-avec-un-temps-simple-ou-compose","Découvrez où placer l’adverbe selon les temps simples et composés du français, notamment entre l’auxiliaire et le participe passé (niveau 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B2).",162,{"id":987,"title":988,"slug":989,"seoDescription":990,"language":10,"level":918,"displayOrder":991,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c0f-79ba-894d-6958fec2c64e","Référence pronominale et prévention des ambiguïtés","reference-pronominale-et-prevention-des-ambiguites","Apprenez à éviter les ambiguïtés de référence pronominale en français afin que le lecteur identifie toujours clairement le bon référent (niveau B2).",163,{"id":993,"title":994,"slug":995,"seoDescription":996,"language":10,"level":918,"displayOrder":997,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-688f-779a-b288-3385f285c22e","Accord du participe passé avec avoir : cas avancés","accord-du-participe-passe-avec-avoir-cas-avances","Approfondissez l'accord du participe passé avec avoir dans les cas délicats de niveau B2, notamment les pronoms compléments placés avant le verbe.",164,{"id":999,"title":1000,"slug":1001,"seoDescription":1002,"language":10,"level":918,"displayOrder":1003,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-689e-75b6-8548-504d707732be","Accord du participe passé des verbes pronominaux","accord-du-participe-passe-des-verbes-pronominaux","Découvrez pourquoi le participe passé des verbes pronominaux ne s'accorde pas toujours avec le sujet et comment identifier le bon accord, niveau B2.",165,{"id":1005,"title":1006,"slug":1007,"seoDescription":1008,"language":10,"level":918,"displayOrder":1009,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1f-7f0b-917c-6fbebd1c6b39","Organisation des temps dans un récit au passé","organisation-des-temps-dans-un-recit-au-passe","Découvrez comment les temps verbaux d'un récit français au passé installent le décor, font avancer l'action ou reviennent en arrière, niveau B2.",166,{"id":1011,"title":1012,"slug":1013,"seoDescription":1014,"language":10,"level":918,"displayOrder":1015,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b53-772a-8552-1d6418b010dc","Passé simple : formation et compréhension dans le récit","passe-simple-formation-et-comprehension-dans-le-recit","Apprenez à former et à comprendre le passé simple, temps du passé employé dans les récits écrits, les biographies et les textes littéraires, niveau B2.",167,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"seoDescription":1020,"language":10,"level":918,"displayOrder":1021,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a9b-70d5-ab3f-c8508ab4a41b","Infinitif passé pour exprimer l’antériorité","infinitif-passe-pour-exprimer-l-anteriorite","Apprenez à utiliser l'infinitif passé pour montrer qu'une action est accomplie avant une autre, sans répéter une proposition complète, niveau B2.",168,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"seoDescription":1026,"language":10,"level":918,"displayOrder":1027,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a24-75df-88f5-9a30686b6d7e","Futur antérieur : accomplissement et supposition","futur-anterieur-accomplissement-et-supposition","Apprenez à employer le futur antérieur pour une action accomplie avant un moment futur, ou pour supposer l'explication d'un fait présent.",169,{"id":1029,"title":1030,"slug":1031,"seoDescription":1032,"language":10,"level":918,"displayOrder":1033,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6961-7262-bc68-f59c0e5fabdc","Conditionnel passé : regret, reproche et irréel du passé","conditionnel-passe-regret-reproche-et-irreel-du-passe","Apprenez à utiliser le conditionnel passé pour exprimer un regret, un reproche ou la conséquence imaginaire d'une condition non réalisée, niveau B2.",170,{"id":1035,"title":1036,"slug":1037,"seoDescription":1038,"language":10,"level":918,"displayOrder":1039,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-695d-76b2-a932-dc01062c9429","Conditionnel journalistique et information non confirmée","conditionnel-journalistique-et-information-non-confirmee","Découvrez comment le conditionnel journalistique signale, dans les médias, une information rapportée mais pas encore confirmée officiellement.",171,{"id":1041,"title":1042,"slug":1043,"seoDescription":1044,"language":10,"level":918,"displayOrder":1045,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a54-7da2-9778-c2b5a4cb1684","Hypothèse irréelle du passé avec si","hypothese-irreelle-du-passe-avec-si","Apprenez à exprimer une hypothèse irréelle du passé avec si suivi du plus-que-parfait et le conditionnel passé dans la conséquence.",172,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"seoDescription":1050,"language":10,"level":918,"displayOrder":1051,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a58-7ab0-9043-5117d4299c1d","Hypothèses mixtes entre passé et présent","hypotheses-mixtes-entre-passe-et-present","Découvrez les hypothèses mixtes en français, qui combinent passé et présent quand un choix ancien a des effets encore visibles aujourd'hui.",173,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"seoDescription":1056,"language":10,"level":918,"displayOrder":1057,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c4c-7b68-ab6c-4c69e64507f0","Subjonctif passé : formation et emplois","subjonctif-passe-formation-et-emplois","Apprenez à former le subjonctif passé français et à l’utiliser pour exprimer une action déjà accomplie avant un autre moment donné (niveau B2).",174,{"id":1059,"title":1060,"slug":1061,"seoDescription":1062,"language":10,"level":918,"displayOrder":1063,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c45-77f7-8378-3707b9b6b735","Subjonctif après les conjonctions de temps, de but et de concession","subjonctif-apres-les-conjonctions-de-temps-de-but-et-de-concession","Apprenez quelles conjonctions de temps, de but et de concession exigent le subjonctif plutôt que l’indicatif dans la phrase française (niveau B2).",175,{"id":1065,"title":1066,"slug":1067,"seoDescription":1068,"language":10,"level":918,"displayOrder":1069,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c49-7114-b384-508186b1c715","Subjonctif dans les relatives et après un superlatif","subjonctif-dans-les-relatives-et-apres-un-superlatif","Découvrez quand employer le subjonctif français dans une proposition relative ou après un superlatif plutôt que l’indicatif habituel (niveau B2).",176,{"id":1071,"title":1072,"slug":1073,"seoDescription":1074,"language":10,"level":918,"displayOrder":1075,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7f-70aa-a559-bbd8e73791a4","Indicatif ou subjonctif selon la certitude et le point de vue","indicatif-ou-subjonctif-selon-la-certitude-et-le-point-de-vue","Apprenez à choisir entre l'indicatif et le subjonctif selon que le locuteur présente un fait comme certain, possible ou souhaité, niveau B2.",177,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"seoDescription":1080,"language":10,"level":918,"displayOrder":1081,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-694b-70b7-9911-e4b5461229ae","Concordance des temps au subjonctif : principes actuels","concordance-des-temps-au-subjonctif-principes-actuels","Apprenez à choisir le temps du subjonctif selon le rapport chronologique entre l'action principale et la subordonnée, en français actuel, niveau B2.",178,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"seoDescription":1086,"language":10,"level":918,"displayOrder":1087,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3a-7318-8b7a-07935de3eef1","Gérondif, participe présent et adjectif verbal","gerondif-participe-present-et-adjectif-verbal","Distinguez le gérondif, le participe présent et l'adjectif verbal, trois formes en -ant qui se ressemblent mais suivent des règles différentes.",179,{"id":1089,"title":1090,"slug":1091,"seoDescription":1092,"language":10,"level":918,"displayOrder":1093,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf3-7acb-928a-89b54da77a4a","Propositions participiales et valeur circonstancielle","propositions-participiales-et-valeur-circonstancielle","Découvrez la proposition participiale, qui condense une circonstance autour d’un nom et d’un participe dans l’écrit soigné en français (niveau B2).",180,{"id":1095,"title":1096,"slug":1097,"seoDescription":1098,"language":10,"level":918,"displayOrder":1099,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6943-76ff-8428-18f912939e3b","Complément d'agent avec par et de","complement-d-agent-avec-par-et-de","Apprenez à utiliser le complément d'agent introduit par par ou de dans une phrase passive, comme le rapport a été rédigé par Salomé, niveau B2.",181,{"id":1101,"title":1102,"slug":1103,"seoDescription":1104,"language":10,"level":918,"displayOrder":1105,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-697d-7181-b9df-05e35099e42d","Construction causative avec faire et laisser suivis de l’infinitif","construction-causative-avec-faire-et-laisser-suivis-de-l-infinitif","Découvrez comment faire et laisser suivis de l'infinitif expriment une action accomplie par une autre personne, provoquée ou autorisée (niveau B2).",182,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"seoDescription":1110,"language":10,"level":918,"displayOrder":1111,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c37-7494-aeed-00a9ded982a1","Se faire et se laisser suivis de l’infinitif","se-faire-et-se-laisser-suivis-de-l-infinitif","Apprenez à utiliser les constructions se faire et se laisser suivies de l’infinitif pour exprimer une action subie par le sujet (niveau B2).",183,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"seoDescription":1116,"language":10,"level":918,"displayOrder":1117,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c5-7727-96b9-8f4bdc7f3250","Discours indirect au passé et concordance des temps","discours-indirect-au-passe-et-concordance-des-temps","Maîtrisez la concordance des temps au discours indirect passé, quand un verbe introducteur comme a dit déplace le repère temporel.",184,{"id":1119,"title":1120,"slug":1121,"seoDescription":1122,"language":10,"level":918,"displayOrder":1123,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c03-739e-bd6a-7623c68f2165","Questions et ordres au discours rapporté","questions-et-ordres-au-discours-rapporte","Apprenez à transformer les questions et les ordres au discours rapporté en français, chacun suivant une structure grammaticale propre (niveau B2).",185,{"id":1125,"title":1126,"slug":1127,"seoDescription":1128,"language":10,"level":918,"displayOrder":1129,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aca-7f03-bd18-8db72457296f","Ne explétif après avant que, à moins que et la crainte","ne-expletif-apres-avant-que-a-moins-que-et-la-crainte","Découvrez le ne explétif utilisé après avant que, à moins que et les verbes de crainte, une forme soignée qui n'a pas de valeur négative, niveau B2.",186,{"id":1131,"title":1132,"slug":1133,"seoDescription":1134,"language":10,"level":918,"displayOrder":1135,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b94-7476-964f-bd4ae3f5c6b7","Portée de la négation et doubles négations","portee-de-la-negation-et-doubles-negations","Apprenez à identifier la portée de la négation en français et à interpréter correctement les doubles négations selon le contexte (niveau B2).",187,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"seoDescription":1140,"language":10,"level":918,"displayOrder":1141,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bff-70b1-a39a-1977db42563c","Questions échos, confirmatives et rhétoriques","questions-echos-confirmatives-et-rhetoriques","Découvrez les questions échos, confirmatives et rhétoriques du français, qui ne cherchent pas toujours une information nouvelle (niveau 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pronom.",190,{"id":1155,"title":1156,"slug":1157,"seoDescription":1158,"language":10,"level":918,"displayOrder":1159,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6af4-7529-874f-3554f1a61dc3","Nominalisation pour condenser l'information","nominalisation-pour-condenser-l-information","Découvrez comment la nominalisation transforme une action ou un état en groupe nominal pour condenser l'information d'une phrase, niveau B2.",191,{"id":1161,"title":1162,"slug":1163,"seoDescription":1164,"language":10,"level":918,"displayOrder":1165,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691a-77b9-a46b-bc3d0834afce","Cause et conséquence dans un registre formel","cause-et-consequence-dans-un-registre-formel","Apprenez à exprimer la cause et la conséquence dans un registre formel, comme un rapport ou une lettre administrative, avec des connecteurs précis.",192,{"id":1167,"title":1168,"slug":1169,"seoDescription":1170,"language":10,"level":918,"displayOrder":1171,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b05-7ba1-a06d-169106724d64","Opposition et concession : en revanche, néanmoins, bien que et quoique","opposition-et-concession-en-revanche-neanmoins-bien-que-et-quoique","Découvrez comment en revanche, néanmoins, bien que et quoique expriment l'opposition ou la concession entre deux faits en français, niveau B2.",193,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"seoDescription":1176,"language":10,"level":918,"displayOrder":1177,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6952-79a0-988e-3f9be689a7b7","Condition avec à condition que, pourvu que et à moins que","condition-avec-a-condition-que-pourvu-que-et-a-moins-que","Apprenez à utiliser à condition que, pourvu que et à moins que pour introduire une condition au subjonctif, exigée, envisagée ou exclue, niveau B2.",194,{"id":1179,"title":1180,"slug":1181,"seoDescription":1182,"language":10,"level":918,"displayOrder":1183,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-690d-7e14-a694-6c1d75129bda","But avec de peur que, de crainte que et en vue de","but-avec-de-peur-que-de-crainte-que-et-en-vue-de","Apprenez à exprimer le but avec en vue de pour un objectif recherché, et de peur que ou de crainte que pour un résultat à éviter, niveau B2.",195,{"id":1185,"title":1186,"slug":1187,"seoDescription":1188,"language":10,"level":918,"displayOrder":1189,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6975-7108-a381-4f56091854f3","Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent","connecteurs-de-l-argumentation-en-effet-pourtant-ainsi-et-par-consequent","Apprenez à utiliser en effet pour justifier une idée, pourtant pour un contraste inattendu, et ainsi ou par conséquent pour une conclusion, niveau B2.",196,{"id":1191,"title":1192,"slug":1193,"seoDescription":1194,"language":10,"level":918,"displayOrder":1195,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c58-7306-82b9-3fd7f3c723b9","Syntaxe de l'oral et syntaxe de l'écrit","syntaxe-de-l-oral-et-syntaxe-de-l-ecrit","Comparez la syntaxe de l'oral, construite en temps réel avec intonation et gestes, à celle de l'écrit, qui reste claire sans ces appuis (niveau B2).",197,{"id":1197,"title":1198,"slug":1199,"seoDescription":1200,"language":10,"level":918,"displayOrder":1201,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6901-753f-bc94-e5c5c6861367","Atténuation avec le conditionnel, les modalisateurs et les tournures impersonnelles","attenuation-avec-le-conditionnel-les-modalisateurs-et-les-tournures-impersonnelles","Apprenez à atténuer un propos avec le conditionnel, des modalisateurs et des tournures impersonnelles, à l'oral comme dans un courriel professionnel.",198,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"seoDescription":1206,"language":10,"level":918,"displayOrder":1207,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c18-76da-a730-3c39b9484305","Régime prépositionnel et alternances de construction","regime-prepositionnel-et-alternances-de-construction","Apprenez le régime prépositionnel des verbes, noms et adjectifs français et comment changer de construction peut modifier le sens (niveau B2).",199,{"id":1209,"title":1210,"slug":1211,"seoDescription":1212,"language":10,"level":918,"displayOrder":1213,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c28-71a7-ae25-8913aa257c00","Repérage temporel et spatial : nuances de pendant, pour, par, vers et envers","reperage-temporel-et-spatial-nuances-de-pendant-pour-par-vers-et-envers","Apprenez à distinguer les prépositions pendant, pour, par, vers et envers pour situer une durée, une destination ou un rapport précis (niveau B2).",200,{"id":1215,"title":1216,"slug":1217,"seoDescription":1218,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1220,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b24-73f3-998f-56b5614ad0e8","Orthographe grammaticale avancée et chaînes d'accord","orthographe-grammaticale-avancee-et-chaines-d-accord","Apprenez à reconstruire les chaînes d'accord dans une phrase élaborée en identifiant précisément le mot qui commande chaque terminaison, niveau C1.","C1",201,{"id":1222,"title":1223,"slug":1224,"seoDescription":1225,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1226,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c1-79eb-91ef-4a88963777d7","Deux-points, point-virgule, tirets et parenthèses dans les textes élaborés","deux-points-point-virgule-tirets-et-parentheses-dans-les-textes-elabores","Découvrez comment le deux-points annonce, le point-virgule équilibre, les tirets soulignent et les parenthèses précisent un texte 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(C1).",216,{"id":1312,"title":1313,"slug":1314,"seoDescription":1315,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1316,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c74-7019-9d50-c92ee57aa502","Valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel","valeurs-temporelles-modales-et-polemiques-du-conditionnel","Découvrez les valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel français, qui va bien au-delà de l'expression d'une simple condition (niveau C1).",217,{"id":1318,"title":1319,"slug":1320,"seoDescription":1321,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1322,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a6b-7023-94e9-9e80b3a22ecf","Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif : reconnaissance et registre","imparfait-et-plus-que-parfait-du-subjonctif-reconnaissance-et-registre","Apprenez à reconnaître l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif dans les textes littéraires et à comprendre leur registre soutenu, niveau 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principal.",220,{"id":1336,"title":1337,"slug":1338,"seoDescription":1339,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1340,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a96-7160-903b-ca22ea86dfd1","Infinitif passé, gérondif composé et relations d’antériorité","infinitif-passe-gerondif-compose-et-relations-d-anteriorite","Découvrez comment l'infinitif passé et le gérondif composé expriment un procès déjà accompli et une relation d'antériorité selon le contexte, niveau C1.",221,{"id":1342,"title":1343,"slug":1344,"seoDescription":1345,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1346,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6981-7ac8-a425-98074d391f6e","Constructions absolues au participe","constructions-absolues-au-participe","Cette leçon de niveau C1 explique la construction absolue au participe : un sujet propre associé à un participe pour exprimer temps, cause ou 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propos.",234,{"id":1420,"title":1421,"slug":1422,"seoDescription":1423,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1424,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c81-7354-b9b9-563e23f570be","Variation grammaticale dans la francophonie","variation-grammaticale-dans-la-francophonie","Découvrez les variétés géographiques, sociales et situationnelles de la grammaire française à travers la francophonie, au-delà d'une norme unique (C1).",235,{"id":1426,"title":1427,"slug":1428,"seoDescription":1429,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1430,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a18-7155-8c59-86870195592e","Féminisation, écriture inclusive et accords selon le contexte","feminisation-ecriture-inclusive-et-accords-selon-le-contexte","Distinguez la féminisation, l'écriture inclusive et les accords selon le contexte, du métier féminisé à la représentation d'un groupe 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principal.",244,{"id":1481,"title":1482,"slug":1483,"seoDescription":1484,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a20-7577-a6bd-1e2a5e4e3b72","Futur antérieur à valeur modale et rétrospective","futur-anterieur-a-valeur-modale-et-retrospective","Explorez la valeur modale et rétrospective du futur antérieur, qui permet de formuler l'explication la plus probable d'un fait déjà constaté.",245,{"id":1487,"title":1488,"slug":1489,"seoDescription":1490,"language":10,"level":1436,"displayOrder":1491,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c60-731e-adfa-541b496d7390","Systèmes hypothétiques et contrefactuels complexes","systemes-hypothetiques-et-contrefactuels-complexes","Explorez les systèmes hypothétiques et contrefactuels complexes, qui construisent un monde possible et situent une conséquence selon un point de vue 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**de**, **du**, **des** ou **d’**.\n\n## 1. Avec les villes\n\nDevant un nom de ville, on utilise généralement **à** pour la position ou la destination.\n\n:::example\nJ’habite **à Lyon**.\n\nNous sommes **à Paris**.\n\nElle va **à Marseille** demain.\n:::\n\nPour indiquer l’origine, on utilise **de**. Devant une voyelle, **de** devient **d’**.\n\n- Il vient **de Toulouse**.\n- Je reviens **de Paris**.\n- Elle arrive **d’Avignon**.\n\n:::note\nQuelques villes contiennent un article, qui fait partie de leur nom. Cet article explique les contractions : **au Havre** \u002F **du Havre**, **à La Rochelle** \u002F **de La Rochelle**, **au Caire** \u002F **du Caire**.\n:::\n\n## 2. Reconnaître le genre d’un pays\n\nLe nom d’un pays a généralement un article : **la France**, **le Canada**, **les États-Unis**.\n\n| Type de pays | Exemples |\n| --- | --- |\n| féminin | **la France**, **l’Italie**, **la Chine** |\n| masculin | **le Canada**, **le Japon**, **le Portugal** |\n| masculin commençant par une voyelle | **l’Iran**, **l’Équateur**, **l’Angola** |\n| pluriel | **les États-Unis**, **les Pays-Bas** |\n\nBeaucoup de noms de pays terminés par **-e** sont féminins. Il existe des exceptions masculines, comme **le Mexique** et **le Cambodge**.\n\n## 3. Être ou aller dans un pays\n\nLe choix dépend du genre, du nombre et du début du nom.\n\n| Type de pays | Préposition | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| féminin | **en** | en France, en Chine |\n| masculin devant une consonne | **au** | au Canada, au Japon |\n| masculin commençant par une voyelle | **en** | en Iran, en Angola, en Équateur |\n| pluriel | **aux** | aux États-Unis, aux Pays-Bas |\n\n:::example\nNous habitons **en Belgique**.\n\nKarim va **au Maroc**.\n\nLina étudie **en Espagne**.\n\nIls voyagent **aux Pays-Bas**.\n:::\n\n:::tip\nApprenez le pays avec son article : **la France → en France**, **le Japon → au Japon**, **les États-Unis → aux États-Unis**.\n:::\n\n### Les continents\n\nLes continents sont généralement féminins : **en Europe**, **en Afrique**, **en Asie**, **en Amérique du Sud**. On dit cependant **au Moyen-Orient**.\n\n## 4. Venir d’un pays\n\nPour parler de l’origine, les formes changent.\n\n| Type de pays | Préposition d’origine | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| féminin | **de** | de France, de Chine |\n| masculin devant une consonne | **du** | du Canada, du Japon |\n| masculin commençant par une voyelle | **d’** | d’Iran, d’Angola, d’Équateur |\n| pluriel | **des** | des États-Unis, des Pays-Bas |\n\nOn utilise ces formes avec **venir**, **arriver** ou **revenir** : **Je viens du Portugal.**\n\n## 5. Comparer ville et pays\n\n| Lieu | Position ou destination | Origine |\n| --- | --- | --- |\n| Paris | **à Paris** | **de Paris** |\n| France | **en France** | **de France** |\n| Canada | **au Canada** | **du Canada** |\n| Iran | **en Iran** | **d’Iran** |\n| États-Unis | **aux États-Unis** | **des États-Unis** |\n\n:::warning\nN’utilisez pas **à** devant un pays dans ces constructions.\n\n✓ J’habite **en France**.\n\n✗ *J’habite à France.*\n\n✓ Il vient **du Canada**.\n\n✗ *Il vient de Canada.*\n:::\n\n## 6. Résumé pratique\n\nPour choisir la préposition :\n\n1. Avec une ville, utilisez **à** pour la position ou la destination et **de** pour l’origine.\n2. Avec un pays féminin ou masculin commençant par une voyelle, utilisez **en**.\n3. Avec un pays masculin devant une consonne, utilisez **au**.\n4. Avec un pays pluriel, utilisez **aux**.\n5. Pour l’origine, choisissez **de**, **du**, **d’** ou **des**.",[1585],{"id":1586,"name":1587,"level":11,"language":10,"isCompleted":1588,"completionPercentage":1589,"totalExercises":100,"completedExercises":1589},"01a03036-820b-7098-97d4-9da3fd0da731","Repères de lieu et de temps",false,0,[1591],{"id":1592,"title":1593,"grammarTopic":1594,"displayOrder":12,"vocabularyListWords":1595,"isPublished":1607},"01a0548e-157c-7209-a1f8-7505355d460b","Prépositions avec les lieux géographiques",{"id":1586,"name":1587,"level":11,"language":10,"isCompleted":1588,"completionPercentage":1589,"totalExercises":100,"completedExercises":1589},[1596,1608,1618,1628,1643,1654,1664,1679],{"id":1597,"vocabularyWord":1598,"displayOrder":12},"01a0548e-157c-72b1-a1f8-75053656f30f",{"id":1599,"word":1600,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1601,"audio":1588},"01a0548d-335c-7c54-82c1-6f6bd345a71e","à",[1602],{"id":1603,"partOfSpeech":1604,"definition":1605,"exampleSentences":1606,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-7405-9443-df7a3d6a5cbf","PREPOSITION","Préposition qui marque notamment une destination, un lieu ou un complément indirect.","Elle va à Paris en train.",true,{"id":1609,"vocabularyWord":1610,"displayOrder":20},"01a0548e-157c-72fd-a1f8-75053700d11a",{"id":1611,"word":1612,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1613,"audio":1588},"01a0548d-3372-7134-8a46-2985e5553f19","de",[1614],{"id":1615,"partOfSpeech":1604,"definition":1616,"exampleSentences":1617,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7918-8642-5769bf06df0f","Préposition qui marque notamment l’origine, l’appartenance ou le contenu.","Il revient de Marseille.",{"id":1619,"vocabularyWord":1620,"displayOrder":27},"01a0548e-157c-7335-a1f8-750537fa0d99",{"id":1621,"word":1622,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1623,"audio":1588},"01a0548d-336e-77da-88e8-73d2e33f35ef","d’",[1624],{"id":1625,"partOfSpeech":1604,"definition":1626,"exampleSentences":1627,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7348-8642-5769bc58c38d","Forme élidée de de devant une voyelle ou un h muet.","Elle revient d’Italie.",{"id":1629,"vocabularyWord":1630,"displayOrder":33},"01a0548e-157c-7365-a1f8-750538f72951",{"id":1631,"word":1632,"frequency":70,"level":286,"language":10,"partsOfSpeech":1633,"audio":1588},"01a0548d-3446-7ce9-9a2b-bac2bdb88e6d","en",[1634,1638],{"id":1635,"partOfSpeech":1604,"definition":1636,"exampleSentences":1637,"isPrimary":1588,"meaningOrder":12},"01a0548d-3459-7b03-962d-a0c733780eac","Préposition qui introduit notamment un pays féminin, un moyen de transport, une matière ou une durée.","Nous allons en Belgique en train.",{"id":1639,"partOfSpeech":1640,"definition":1641,"exampleSentences":1642,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-3459-7bc3-962d-a0c733aeee6d","PRONOUN","Pronom qui reprend un complément introduit par de, une quantité ou un lieu d’origine.","Tu veux du café ? Oui, j’en prends.",{"id":1644,"vocabularyWord":1645,"displayOrder":39},"01a0548e-157c-7391-a1f8-750539a350b7",{"id":1646,"word":1647,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1648,"audio":1588},"01a0548d-3361-725c-96f3-10e8459621d0","au",[1649],{"id":1650,"partOfSpeech":1651,"definition":1652,"exampleSentences":1653,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-7bb1-9443-df7a41c21dbb","PHRASE","Contraction obligatoire de à et le devant un nom masculin singulier.","Nous allons au marché.",{"id":1655,"vocabularyWord":1656,"displayOrder":45},"01a0548e-157c-73d5-a1f8-75053a23639a",{"id":1657,"word":1658,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1659,"audio":1588},"01a0548d-3362-786f-b07e-ebed9e7152a9","aux",[1660],{"id":1661,"partOfSpeech":1651,"definition":1662,"exampleSentences":1663,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-7df1-9443-df7a4351d093","Contraction obligatoire de à et les devant un nom pluriel.","Elle parle aux voisins.",{"id":1665,"vocabularyWord":1666,"displayOrder":51},"01a0548e-157c-7405-a1f8-75053a6312b0",{"id":1667,"word":1668,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1669,"audio":1588},"01a0548d-3377-760a-b586-0d98279964db","du",[1670,1675],{"id":1671,"partOfSpeech":1672,"definition":1673,"exampleSentences":1674,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33ab-71e1-8365-c19f0c592bcd","DETERMINER","Article partitif masculin singulier qui exprime une quantité non comptée.","Il ajoute du sucre.",{"id":1676,"partOfSpeech":1651,"definition":1677,"exampleSentences":1678,"isPrimary":1588,"meaningOrder":12},"01a0548d-33ab-722d-8365-c19f0cf40e54","Contraction obligatoire de de et le devant un nom masculin singulier.","La clé du garage est ici.",{"id":1680,"vocabularyWord":1681,"displayOrder":58},"01a0548e-157c-7431-a1f8-75053b027a26",{"id":1682,"word":1683,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1684,"audio":1588},"01a0548d-3373-7783-b398-e5b9b22125d0","des",[1685,1689],{"id":1686,"partOfSpeech":1672,"definition":1687,"exampleSentences":1688,"isPrimary":1607,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7b88-8642-5769c00732aa","Article indéfini pluriel qui introduit plusieurs êtres ou objets non identifiés.","Des enfants jouent dans la cour.",{"id":1690,"partOfSpeech":1651,"definition":1691,"exampleSentences":1692,"isPrimary":1588,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7bd4-8642-5769c0ef3542","Contraction obligatoire de de et les devant un nom pluriel défini.","Elle revient des Alpes.",{"name":1587,"slug":1694,"language":10},"reperes-de-lieu-et-de-temps-a1",[],{"id":1586,"name":1587,"slug":1694,"language":10,"level":11,"introduction":1697,"lessonCount":27,"totalExercises":100,"objectives":1698,"prerequisites":1702,"lessons":1704},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Repères de lieu et de temps ». Il commence par « Prépositions avec les villes et les pays » et mène jusqu’à « Heures, dates et prépositions de temps », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[1699,1700,1701],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Prépositions avec les villes et les pays ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Prépositions avec les villes et les pays » à « Heures, dates et prépositions de temps ».","Mobiliser les acquis de « Heures, dates et prépositions de temps » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[1703],"Reconnaître le vocabulaire courant et repérer le sujet et le verbe dans une phrase simple.",[1705,1727,1746],{"id":234,"contentId":1706,"slug":236,"title":235,"level":11,"summary":1707,"order":12,"exercises":1708},"pg_019f798b-238e-7cec-9385-d3680ef20631","Cette leçon porte sur « Prépositions avec les villes et les pays » et s’appuie sur « Avec les villes » puis « Reconnaître le genre d’un pays ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[1709,1713,1716,1720,1723],{"id":1710,"title":1711,"order":1589,"type":1712},"019f7f70-9757-7db5-998a-0bfa67c62a45","Être et aller dans un lieu","word_select",{"id":1714,"title":1715,"order":12,"type":1712},"019f7f70-9771-77cb-9ee9-fa0b249f3295","Dire d’où l’on vient",{"id":1717,"title":1718,"order":20,"type":1719},"019faa60-6adc-7d85-86dd-9fdb52cd1d98","Construire la position et la destination","sentence_builder",{"id":1721,"title":1722,"order":27,"type":1719},"019faa60-6aed-7085-90c2-f50ae9dc3c79","Construire l’origine",{"id":1724,"title":1725,"order":33,"type":1726},"01a01414-c4fb-7117-9448-533eb872d4e7","Corriger les prépositions de lieu","find_and_fix",{"id":240,"contentId":1728,"slug":242,"title":241,"level":11,"summary":1729,"order":20,"exercises":1730},"pg_019f798b-2394-7d25-9ec0-e9b2aff8aabd","Cette leçon porte sur « Prépositions de lieu courantes » et s’appuie sur « Dans, sur et sous » puis « Plus haut ou plus bas, sans contact ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[1731,1734,1737,1740,1743],{"id":1732,"title":1733,"order":1589,"type":1712},"019f7f70-9788-779b-84d9-9fdd65437d69","Décrire des relations spatiales",{"id":1735,"title":1736,"order":12,"type":1712},"019f7f70-97a3-76ad-811e-d9f4cd49610a","Distance, repères et chez",{"id":1738,"title":1739,"order":20,"type":1719},"019faa60-6b63-707f-9a8f-6299428efcda","Construire les positions",{"id":1741,"title":1742,"order":27,"type":1719},"019faa60-6b72-73e5-9183-659b76d449c9","Construire les repères et chez",{"id":1744,"title":1745,"order":33,"type":1726},"01a01414-c578-7685-a912-15c43cdd269a","Corriger les prépositions et les contractions",{"id":246,"contentId":1747,"slug":248,"title":247,"level":11,"summary":1748,"order":27,"exercises":1749},"pg_019f798b-2160-7e0d-a2fa-e635c860d973","Cette leçon porte sur « Heures, dates et prépositions de temps » et s’appuie sur « Demander et donner l’heure » puis « Dire moins ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[1750,1753,1756,1759,1762],{"id":1751,"title":1752,"order":1589,"type":1712},"019f7f70-8574-77f4-aa93-735d13831d84","Lire l’heure et la date",{"id":1754,"title":1755,"order":12,"type":1712},"019f7f70-858b-7acc-b9f2-7d9f1d1826f8","Situer une action dans le temps",{"id":1757,"title":1758,"order":20,"type":1719},"019faa60-4af7-766a-846a-b04537ac328f","Construire les heures et les dates",{"id":1760,"title":1761,"order":27,"type":1719},"019faa60-4b04-794c-8205-3d2d52aaebc1","Construire les repères de temps",{"id":1763,"title":1764,"order":33,"type":1726},"01a01414-97b4-7883-9873-05e5772d6049","Corriger les repères de temps",[1766,1772,1776,1780,1783],{"@id":1767,"@type":1768,"id":1710,"grammarPage":1769,"title":1711,"instructions":1770,"displayOrder":1589,"type":1712,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1771},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-9757-7db5-998a-0bfa67c62a45","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6b9b-7610-ac67-f6d8a62a7ce0","Choisissez la forme complète qui convient pour une position ou une destination. Utilisez l’article indiqué pour reconnaître le type de pays.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-267c-7a79-b6c7-3bf86e906b3b_hero.webp",{"@id":1773,"@type":1768,"id":1714,"grammarPage":1769,"title":1715,"instructions":1774,"displayOrder":12,"type":1712,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1775},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-9771-77cb-9ee9-fa0b249f3295","Choisissez la forme complète qui exprime l’origine. Dans les allers-retours, distinguez clairement la destination de l’origine.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-270e-7f34-a1af-350657d35ea2_hero.webp",{"@id":1777,"@type":1768,"id":1717,"grammarPage":1769,"title":1718,"instructions":1778,"displayOrder":20,"type":1719,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1779},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-6adc-7d85-86dd-9fdb52cd1d98","Touchez les mots dans le bon ordre pour construire chaque phrase. Un mot ne convient pas.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_bcd6d2a7-d89e-4fbd-9e51-4e508b2bb2e0_hero.webp",{"@id":1781,"@type":1768,"id":1721,"grammarPage":1769,"title":1722,"instructions":1778,"displayOrder":27,"type":1719,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1782},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-6aed-7085-90c2-f50ae9dc3c79","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_5a72fba2-b8f6-427b-8468-d42457553a20_hero.webp",{"@id":1784,"@type":1768,"id":1724,"grammarPage":1769,"title":1725,"instructions":1785,"displayOrder":33,"type":1726,"isCompleted":1588},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01414-c4fb-7117-9448-533eb872d4e7","Une préposition est incorrecte dans chaque phrase. Touchez-la, puis choisissez la correction.",{"id":1710,"grammarPage":1769,"title":1711,"instructions":1770,"displayOrder":1589,"type":1712,"questions":1787,"ogImageUrl":1771},[1788,1818,1854,1872,1890,1908,1926,1956,1986,2004,2022,2050,2080,2098,2116],{"id":1789,"sentenceTemplate":1790,"displayOrder":1589,"explanation":1791,"exampleSentence":1792,"blanks":1793},"019faa60-6a7d-7e82-ae48-beaace2ef147","Sonia est déjà __1__. Demain, son frère va __2__. Les deux lieux sont des villes.","Devant une ville sans article, on emploie « à » aussi bien pour la position que pour la destination.","Nous sommes à Reims et nous allons à Nancy demain.",[1794,1806],{"id":1795,"blankNumber":12,"options":1796},"019faa60-6a7d-7c22-ae48-beaacb47942c",[1797,1800,1803],{"id":1798,"optionText":1799,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7d-7afa-ae48-beaacace6d25","à Grenoble",{"id":1801,"optionText":1802,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7d-7b86-ae48-beaacae26315","en Grenoble",{"id":1804,"optionText":1805,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7d-7bd6-ae48-beaacb341ff4","au Grenoble",{"id":1807,"blankNumber":20,"options":1808},"019faa60-6a7d-7dc6-ae48-beaacdd34464",[1809,1812,1815],{"id":1810,"optionText":1811,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7d-7cba-ae48-beaacc393105","en Dijon",{"id":1813,"optionText":1814,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a7d-7d16-ae48-beaacce985b1","à Dijon",{"id":1816,"optionText":1817,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7d-7d6e-ae48-beaaccf81c28","au Dijon",{"id":1819,"sentenceTemplate":1820,"displayOrder":12,"explanation":1821,"exampleSentence":1822,"blanks":1823},"019faa60-6a7e-74f5-bf6b-83d459ce4e56","Les articles donnent le type du pays : « la France » est un pays __1__, « le Canada » est un pays __2__ et « les États-Unis » est un nom de pays __3__.","« La » indique ici le féminin, « le » le masculin et « les » le pluriel.","La Chine est féminine, le Japon est masculin et les Pays-Bas sont au pluriel.",[1824,1836,1845],{"id":1825,"blankNumber":12,"options":1826},"019faa60-6a7e-70e5-bf6b-83d4574337b1",[1827,1830,1833],{"id":1828,"optionText":1829,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7d-7f82-ae48-beaacef40498","pluriel",{"id":1831,"optionText":1832,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7035-bf6b-83d455fa03b8","féminin",{"id":1834,"optionText":1835,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-708d-bf6b-83d456a15665","masculin",{"id":1837,"blankNumber":20,"options":1838},"019faa60-6a7e-7271-bf6b-83d457eec694",[1839,1841,1843],{"id":1840,"optionText":1832,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-7179-bf6b-83d45746abda",{"id":1842,"optionText":1829,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-71c9-bf6b-83d4574b85f1",{"id":1844,"optionText":1835,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-7225-bf6b-83d457b0350d",{"id":1846,"blankNumber":27,"options":1847},"019faa60-6a7e-7411-bf6b-83d4595b2eb4",[1848,1850,1852],{"id":1849,"optionText":1829,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-730d-bf6b-83d458a65a12",{"id":1851,"optionText":1835,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7361-bf6b-83d458b7b787",{"id":1853,"optionText":1832,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-73bd-bf6b-83d458d990fd",{"id":1855,"sentenceTemplate":1856,"displayOrder":20,"explanation":1857,"exampleSentence":1858,"blanks":1859},"019faa60-6a7e-7799-bf6b-83d45c2f03ef","Le pays s’apprend avec l’article « la Suisse » : Nora travaille __1__ cette année.","La Suisse est un pays féminin ; pour une position dans un pays féminin, on utilise « en ».","Ma cousine étudie en Grèce.",[1860],{"id":1861,"blankNumber":12,"options":1862},"019faa60-6a7e-770d-bf6b-83d45ba3b749",[1863,1866,1869],{"id":1864,"optionText":1865,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-760d-bf6b-83d45abe8545","à Suisse",{"id":1867,"optionText":1868,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7669-bf6b-83d45ad0ebbe","au Suisse",{"id":1870,"optionText":1871,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-76c1-bf6b-83d45b280251","en Suisse",{"id":1873,"sentenceTemplate":1874,"displayOrder":27,"explanation":1875,"exampleSentence":1876,"blanks":1877},"019faa60-6a7e-79a9-bf6b-83d45e977b3d","Le nom s’apprend avec l’article « le Brésil » et commence par une consonne : nous allons __1__ en juillet.","Avec un pays masculin commençant par une consonne, on emploie « au ».","Ils habitent au Maroc.",[1878],{"id":1879,"blankNumber":12,"options":1880},"019faa60-6a7e-7929-bf6b-83d45dee96c9",[1881,1884,1887],{"id":1882,"optionText":1883,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-783d-bf6b-83d45cada8ec","au Brésil",{"id":1885,"optionText":1886,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7895-bf6b-83d45cfbf3ab","en Brésil",{"id":1888,"optionText":1889,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-78e5-bf6b-83d45d14f233","aux Brésil",{"id":1891,"sentenceTemplate":1892,"displayOrder":33,"explanation":1893,"exampleSentence":1894,"blanks":1895},"019faa60-6a7e-7c09-bf6b-83d461dee449","« L’Iran » est ici un pays masculin commençant par une voyelle : Amir vit __1__.","Avec un nom de pays qui commence par une voyelle, on utilise « en », même si ce pays est masculin.","Elle voyage en Afghanistan.",[1896],{"id":1897,"blankNumber":12,"options":1898},"019faa60-6a7e-7b89-bf6b-83d461c3c717",[1899,1902,1905],{"id":1900,"optionText":1901,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-7a85-bf6b-83d45f0a667b","au Iran",{"id":1903,"optionText":1904,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7ad9-bf6b-83d460089493","en Iran",{"id":1906,"optionText":1907,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-7b3d-bf6b-83d460e8589e","aux Iran",{"id":1909,"sentenceTemplate":1910,"displayOrder":39,"explanation":1911,"exampleSentence":1912,"blanks":1913},"019faa60-6a7e-7e85-bf6b-83d466498077","Le nom du pays est au pluriel : « les Philippines ». Maëlle part __1__ demain.","Devant un nom de pays au pluriel, la destination se forme avec « aux ».","Nous allons aux États-Unis en septembre.",[1914],{"id":1915,"blankNumber":12,"options":1916},"019faa60-6a7e-7df1-bf6b-83d46563fc94",[1917,1920,1923],{"id":1918,"optionText":1919,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-7cbd-bf6b-83d462c839a7","en Philippines",{"id":1921,"optionText":1922,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7e-7d0d-bf6b-83d463bfa0f3","au Philippines",{"id":1924,"optionText":1925,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a7e-7d9d-bf6b-83d4649140c7","aux Philippines",{"id":1927,"sentenceTemplate":1928,"displayOrder":45,"explanation":1929,"exampleSentence":1930,"blanks":1931},"019faa60-6a7f-730a-9d17-c3a17ba72238","Complétez l’itinéraire avec les articles donnés : d’abord « l’Italie », puis « le Japon ». Nous allons __1__, puis __2__.","On dit « en Italie » parce que le nom commence par une voyelle, mais « au Japon » avec un pays masculin commençant par une consonne.","Elle séjourne en Espagne, puis au Portugal.",[1932,1944],{"id":1933,"blankNumber":12,"options":1934},"019faa60-6a7f-70f2-9d17-c3a179331b58",[1935,1938,1941],{"id":1936,"optionText":1937,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7e-7f81-bf6b-83d466a26a55","en Italie",{"id":1939,"optionText":1940,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-7036-9d17-c3a1784596af","au Italie",{"id":1942,"optionText":1943,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-709a-9d17-c3a178a49e8e","aux Italie",{"id":1945,"blankNumber":20,"options":1946},"019faa60-6a7f-7286-9d17-c3a17b3ce04a",[1947,1950,1953],{"id":1948,"optionText":1949,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-71aa-9d17-c3a17a2c9f9e","en Japon",{"id":1951,"optionText":1952,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-71f2-9d17-c3a17a8135a0","au Japon",{"id":1954,"optionText":1955,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-723e-9d17-c3a17afb7564","aux Japon",{"id":1957,"sentenceTemplate":1958,"displayOrder":51,"explanation":1959,"exampleSentence":1960,"blanks":1961},"019faa60-6a7f-76a6-9d17-c3a17ec079cc","Camille passe le mois d’avril __1__, puis le mois de mai __2__. « Le Mexique » et « le Cambodge » sont deux pays masculins.","Ces deux noms sont des exceptions masculines en -e ; comme ils commencent par une consonne, on emploie « au ».","Le groupe séjourne au Portugal cette semaine.",[1962,1974],{"id":1963,"blankNumber":12,"options":1964},"019faa60-6a7f-74de-9d17-c3a17d606649",[1965,1968,1971],{"id":1966,"optionText":1967,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-73d2-9d17-c3a17c26b1e4","en Mexique",{"id":1969,"optionText":1970,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-7416-9d17-c3a17c889785","aux Mexique",{"id":1972,"optionText":1973,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-7456-9d17-c3a17ca1b7b0","au Mexique",{"id":1975,"blankNumber":20,"options":1976},"019faa60-6a7f-762e-9d17-c3a17e709297",[1977,1980,1983],{"id":1978,"optionText":1979,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-755e-9d17-c3a17d7a8291","au Cambodge",{"id":1981,"optionText":1982,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-75aa-9d17-c3a17db4faea","en Cambodge",{"id":1984,"optionText":1985,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-75ee-9d17-c3a17e0f9ec4","aux Cambodge",{"id":1987,"sentenceTemplate":1988,"displayOrder":58,"explanation":1989,"exampleSentence":1990,"blanks":1991},"019faa60-6a7f-7906-9d17-c3a1821174fc","Cette ville contient un article : « Le Havre ». Pour indiquer la destination, on dit __1__.","Le Havre est l’exemple de ville avec article donné dans la leçon ; la forme enseignée est « au Havre ».","Le train arrive au Havre à dix heures.",[1992],{"id":1993,"blankNumber":12,"options":1994},"019faa60-6a7f-7862-9d17-c3a1814bb8f3",[1995,1998,2001],{"id":1996,"optionText":1997,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-7766-9d17-c3a17f8933be","au Havre",{"id":1999,"optionText":2000,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-77aa-9d17-c3a18046c7ea","à Havre",{"id":2002,"optionText":2003,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-77ee-9d17-c3a180b7c444","en Havre",{"id":2005,"sentenceTemplate":2006,"displayOrder":64,"explanation":2007,"exampleSentence":2008,"blanks":2009},"019faa60-6a7f-7b22-9d17-c3a1848122eb","Cette année, j’étudie __1__. Le pays s’apprend avec l’article « la France ».","Devant un pays féminin, on emploie « en » et non « à ».","Elle habite en Chine, pas à Chine.",[2010],{"id":2011,"blankNumber":12,"options":2012},"019faa60-6a7f-7a72-9d17-c3a183b028bd",[2013,2016,2019],{"id":2014,"optionText":2015,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-799e-9d17-c3a18219fbdc","à France",{"id":2017,"optionText":2018,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-79ee-9d17-c3a183101a44","en France",{"id":2020,"optionText":2021,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-7a32-9d17-c3a1839b5e84","au France",{"id":2023,"sentenceTemplate":2024,"displayOrder":70,"explanation":2025,"exampleSentence":2026,"blanks":2027},"019faa60-6a7f-7e8a-9d17-c3a186e813cf","Lina visite une ville, puis son pays : elle séjourne __1__ et voyage ensuite __2__.","Rome est une ville, donc on dit « à Rome » ; l’Italie est un pays commençant par une voyelle, donc on dit « en Italie ».","Il travaille à Kyoto et reste ensuite au Japon.",[2028,2040],{"id":2029,"blankNumber":12,"options":2030},"019faa60-6a7f-7c9e-9d17-c3a1855c007b",[2031,2034,2037],{"id":2032,"optionText":2033,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-7bbe-9d17-c3a184a7e2b8","en Rome",{"id":2035,"optionText":2036,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-7c0a-9d17-c3a1853cca2f","au Rome",{"id":2038,"optionText":2039,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-7c5a-9d17-c3a18540d102","à Rome",{"id":2041,"blankNumber":20,"options":2042},"019faa60-6a7f-7dfe-9d17-c3a186c112ff",[2043,2045,2048],{"id":2044,"optionText":1937,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-7d1e-9d17-c3a185c4781b",{"id":2046,"optionText":2047,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a7f-7d6e-9d17-c3a185fdb051","à Italie",{"id":2049,"optionText":1940,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a7f-7db6-9d17-c3a186457ebd",{"id":2051,"sentenceTemplate":2052,"displayOrder":76,"explanation":2053,"exampleSentence":2054,"blanks":2055},"019faa60-6a80-72dc-8eb5-ef6575540f68","Le bureau est dans le pays féminin « la Belgique » et l’équipe part ensuite vers le pays pluriel « les Émirats arabes unis » : elle est __1__ et va __2__.","Une position dans un pays féminin se construit avec « en » ; une destination au pluriel se construit avec « aux ».","Nous sommes en Suisse et nous allons aux Pays-Bas.",[2056,2068],{"id":2057,"blankNumber":12,"options":2058},"019faa60-6a80-70cc-8eb5-ef65721ca82e",[2059,2062,2065],{"id":2060,"optionText":2061,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a7f-7f5e-9d17-c3a187405020","à Belgique",{"id":2063,"optionText":2064,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-7038-8eb5-ef6571222b29","en Belgique",{"id":2066,"optionText":2067,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-7088-8eb5-ef6571877468","au Belgique",{"id":2069,"blankNumber":20,"options":2070},"019faa60-6a80-722c-8eb5-ef6574aa1424",[2071,2074,2077],{"id":2072,"optionText":2073,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-7148-8eb5-ef6572c481a8","au Émirats arabes unis",{"id":2075,"optionText":2076,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-7190-8eb5-ef65737ce269","en Émirats arabes unis",{"id":2078,"optionText":2079,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-71d0-8eb5-ef657452be61","aux Émirats arabes unis",{"id":2081,"sentenceTemplate":2082,"displayOrder":82,"explanation":2083,"exampleSentence":2084,"blanks":2085},"019faa60-6a80-7580-8eb5-ef6577bfb925","Nous vivons __1__ depuis septembre. L’article est « le Danemark ».","Le Danemark est masculin et commence par une consonne ; on emploie donc « au ».","On corrige « en Maroc » en « au Maroc ».",[2086],{"id":2087,"blankNumber":12,"options":2088},"019faa60-6a80-74c8-8eb5-ef6577a4cd2f",[2089,2092,2095],{"id":2090,"optionText":2091,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-73a0-8eb5-ef6575a7e668","au Danemark",{"id":2093,"optionText":2094,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-7420-8eb5-ef6575f7b4b3","à Danemark",{"id":2096,"optionText":2097,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-7464-8eb5-ef6576ecacf8","aux Danemark",{"id":2099,"sentenceTemplate":2100,"displayOrder":88,"explanation":2101,"exampleSentence":2102,"blanks":2103},"019faa60-6a80-7764-8eb5-ef657a1e7d99","Tiago travaille __1__ depuis janvier. Le nom du pays s’apprend avec l’article « le Portugal ».","L’article « le » et la consonne initiale indiquent la forme « au Portugal ».","Mon oncle habite au Canada.",[2104],{"id":2105,"blankNumber":12,"options":2106},"019faa60-6a80-76ec-8eb5-ef6579bd1570",[2107,2110,2113],{"id":2108,"optionText":2109,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-7618-8eb5-ef6578575025","en Portugal",{"id":2111,"optionText":2112,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-765c-8eb5-ef6578a22c15","au Portugal",{"id":2114,"optionText":2115,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-76a8-8eb5-ef65794ef40a","aux Portugal",{"id":2117,"sentenceTemplate":2118,"displayOrder":94,"explanation":2119,"exampleSentence":2120,"blanks":2121},"019faa60-6a80-7b48-8eb5-ef6580138127","Complétez ce voyage avec trois types de pays : « la Grèce », « le Maroc » et « les Pays-Bas ». Nous passons une semaine __1__, trois jours __2__ et le week-end __3__.","On emploie « en » avec la Grèce, « au » avec le Maroc et « aux » avec les Pays-Bas.","Ils vont en Allemagne, au Danemark et aux États-Unis.",[2122,2134,2146],{"id":2123,"blankNumber":12,"options":2124},"019faa60-6a80-78e8-8eb5-ef657bbcadf4",[2125,2128,2131],{"id":2126,"optionText":2127,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-77f0-8eb5-ef657b16a5a6","à Grèce",{"id":2129,"optionText":2130,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-7834-8eb5-ef657b30aa32","au Grèce",{"id":2132,"optionText":2133,"isCorrect":1607,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-7894-8eb5-ef657b5f17d4","en Grèce",{"id":2135,"blankNumber":20,"options":2136},"019faa60-6a80-7a1c-8eb5-ef657ddb338f",[2137,2140,2143],{"id":2138,"optionText":2139,"isCorrect":1607,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-795c-8eb5-ef657c9691f9","au Maroc",{"id":2141,"optionText":2142,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-79a0-8eb5-ef657d088ec4","en Maroc",{"id":2144,"optionText":2145,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-79e4-8eb5-ef657db14a04","aux Maroc",{"id":2147,"blankNumber":27,"options":2148},"019faa60-6a80-7ad4-8eb5-ef657fbbea50",[2149,2152,2155],{"id":2150,"optionText":2151,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6a80-7a5c-8eb5-ef657e64d31a","au Pays-Bas",{"id":2153,"optionText":2154,"isCorrect":1607,"displayOrder":12},"019faa60-6a80-7a90-8eb5-ef657f0298ec","aux Pays-Bas",{"id":2156,"optionText":2157,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6a80-7ab4-8eb5-ef657f25d95e","en Pays-Bas"]