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l'adjectif en genre et en nombre","accord-de-l-adjectif-en-genre-et-en-nombre","Apprenez à accorder l'adjectif en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie, comme dans un sac léger et une valise légère, niveau A1 en français.",15,{"id":102,"title":103,"slug":104,"seoDescription":105,"language":10,"level":11,"displayOrder":106,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b6c-7cd5-b03d-09d4ffe83acd","Place de l'adjectif : positions les plus courantes","place-de-l-adjectif-positions-les-plus-courantes","Apprenez si un adjectif français se place avant ou après le nom qu'il qualifie, comme dans une petite maison ou une maison blanche, niveau A1.",16,{"id":108,"title":109,"slug":110,"seoDescription":111,"language":10,"level":11,"displayOrder":112,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69be-731e-a7d8-7cc6837e126d","Déterminants possessifs : mon, ton, son et leurs formes","determinants-possessifs-mon-ton-son-et-leurs-formes","Apprenez à choisir mon, ton, son et toutes leurs formes pour 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niveau A1.",43,{"id":270,"title":271,"slug":272,"seoDescription":273,"language":10,"level":11,"displayOrder":274,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6938-7d65-9d5d-4d76029da3be","Comparaison avec plus, moins et aussi","comparaison-avec-plus-moins-et-aussi","Apprenez à comparer deux personnes, deux objets ou deux lieux en français avec plus, moins et aussi devant un adjectif, suivi de que, niveau A1.",44,{"id":276,"title":277,"slug":278,"seoDescription":279,"language":10,"level":11,"displayOrder":280,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b2-77d5-9e83-b8940db0414d","Action en cours et passé récent : être en train de et venir de","action-en-cours-et-passe-recent-etre-en-train-de-et-venir-de","Apprenez à utiliser être en train de pour une action en cours et venir de pour une action tout juste terminée, dès le niveau A1 en français.",45,{"id":282,"title":283,"slug":284,"seoDescription":285,"language":10,"level":286,"displayOrder":287,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69d8-7798-98a1-c7e001790684","E muet, groupes rythmiques et enchaînement","e-muet-groupes-rythmiques-et-enchainement","Découvrez comment le e muet peut disparaître à l'oral et comment les mots français se regroupent en groupes rythmiques avec enchaînement.","A2",46,{"id":289,"title":290,"slug":291,"seoDescription":292,"language":10,"level":286,"displayOrder":293,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6abb-712e-850c-14f73666a817","Liaisons obligatoires, facultatives et interdites","liaisons-obligatoires-facultatives-et-interdites","Découvrez quand prononcer la consonne finale muette d'un mot devant une voyelle : liaisons obligatoires, facultatives et interdites, niveau 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A2).",49,{"id":307,"title":308,"slug":309,"seoDescription":310,"language":10,"level":286,"displayOrder":311,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a0f-799f-a755-5b6798b0f4d5","Féminin des noms de personnes et de professions","feminin-des-noms-de-personnes-et-de-professions","Apprenez les modèles courants pour former le féminin des noms de personnes et de professions, comme étudiant\u002Fétudiante ou vendeur\u002Fvendeuse.",50,{"id":313,"title":314,"slug":315,"seoDescription":316,"language":10,"level":286,"displayOrder":317,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68da-771f-aa7d-a895f94b3f9a","Article avec les professions, les langues et les matières","article-avec-les-professions-les-langues-et-les-matieres","Apprenez quand utiliser ou omettre l'article avec les professions, les langues et les matières scolaires selon le verbe employé dans la phrase, niveau A2.",51,{"id":319,"title":320,"slug":321,"seoDescription":322,"language":10,"level":286,"displayOrder":323,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-699c-7aeb-bd03-24413d3bee32","De après la négation et les expressions de quantité","de-apres-la-negation-et-les-expressions-de-quantite","Découvrez pourquoi un, une, des, du et de la deviennent souvent de ou d' après une négation ou une expression de quantité en français.",52,{"id":325,"title":326,"slug":327,"seoDescription":328,"language":10,"level":286,"displayOrder":329,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68e3-7b36-be7c-f64a806ac00d","Article défini ou partitif selon le sens","article-defini-ou-partitif-selon-le-sens","Apprenez à choisir entre l'article défini et l'article partitif selon le sens en français, par exemple entre aimer le café et boire du café, niveau A2.",53,{"id":331,"title":332,"slug":333,"seoDescription":334,"language":10,"level":286,"displayOrder":335,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69a8-7532-bcd7-09d860e0db60","Des devient de devant un adjectif pluriel","des-devient-de-devant-un-adjectif-pluriel","Apprenez pourquoi l'article indéfini des devient généralement de quand un adjectif pluriel précède le nom, comme dans de bons livres.",54,{"id":337,"title":338,"slug":339,"seoDescription":340,"language":10,"level":286,"displayOrder":341,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69ba-7c36-977c-9384309740b1","Déterminants indéfinis : chaque, plusieurs, quelques et certains","determinants-indefinis-chaque-plusieurs-quelques-et-certains","Comparez chaque, plusieurs, quelques et certains, des déterminants indéfinis qui donnent une idée de quantité sans nombre exact.",55,{"id":343,"title":344,"slug":345,"seoDescription":346,"language":10,"level":286,"displayOrder":347,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a13-7c0c-84c4-8bbb43e80bdb","Féminins et pluriels irréguliers des adjectifs","feminins-et-pluriels-irreguliers-des-adjectifs","Découvrez les féminins et pluriels irréguliers des adjectifs français, comme beau\u002Fbelle ou doux\u002Fdouce, au-delà de la simple règle -e\u002F-s.",56,{"id":349,"title":350,"slug":351,"seoDescription":352,"language":10,"level":286,"displayOrder":353,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b5c-7bbd-961a-27a303583531","Place de l'adjectif et changements de sens fréquents","place-de-l-adjectif-et-changements-de-sens-frequents","Apprenez comment la place de certains adjectifs fréquents avant ou après le nom change leur sens, comme dans un ancien collègue, au niveau A2.",57,{"id":355,"title":356,"slug":357,"seoDescription":358,"language":10,"level":286,"displayOrder":359,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6b-7c46-a804-42f626b54940","Tout, toute, tous et toutes comme déterminants","tout-toute-tous-et-toutes-comme-determinants","Apprenez à employer tout, toute, tous et toutes comme déterminants devant un nom, en accordant leur genre et leur nombre avec ce nom (niveau A2).",58,{"id":361,"title":362,"slug":363,"seoDescription":364,"language":10,"level":286,"displayOrder":365,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693c-740e-91dc-8a4f5c9901e4","Comparatif et superlatif des adjectifs et des adverbes","comparatif-et-superlatif-des-adjectifs-et-des-adverbes","Apprenez à former le comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes pour comparer deux éléments ou situer un élément dans un groupe.",59,{"id":367,"title":368,"slug":369,"seoDescription":370,"language":10,"level":286,"displayOrder":371,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6909-7a68-af93-5317b50a5265","Bon, meilleur, bien et mieux","bon-meilleur-bien-et-mieux","Apprenez à distinguer bon et meilleur, qui qualifient un nom, de bien et mieux, qui précisent une action, pour exprimer une comparaison, niveau A2.",60,{"id":373,"title":374,"slug":375,"seoDescription":376,"language":10,"level":286,"displayOrder":377,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd4-7b49-8b86-6bdf796c007a","Pronoms compléments directs : le, la et les","pronoms-complements-directs-le-la-et-les","Apprenez à utiliser les pronoms compléments directs le, la et les pour remplacer un nom déjà connu et éviter de le répéter dans la phrase (niveau A2).",61,{"id":379,"title":380,"slug":381,"seoDescription":382,"language":10,"level":286,"displayOrder":383,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd8-72be-90c8-b6d6414a3a20","Pronoms compléments indirects : lui et leur","pronoms-complements-indirects-lui-et-leur","Apprenez à utiliser les pronoms compléments indirects lui et leur pour remplacer un complément de personne introduit par la préposition à (niveau A2).",62,{"id":385,"title":386,"slug":387,"seoDescription":388,"language":10,"level":286,"displayOrder":389,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b77-7a17-afca-4f762bd3c7e9","Place des pronoms compléments avec un verbe","place-des-pronoms-complements-avec-un-verbe","Apprenez à placer le pronom complément selon la construction du verbe : verbe conjugué seul, infinitif, temps composé ou impératif (niveau A2).",63,{"id":391,"title":392,"slug":393,"seoDescription":394,"language":10,"level":286,"displayOrder":395,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bca-75d2-96c6-1811dc657e51","Pronom en pour une quantité ou un complément en de","pronom-en-pour-une-quantite-ou-un-complement-en-de","Apprenez à utiliser le pronom en pour remplacer un complément introduit par de ou un nom accompagné d’une quantité et éviter une répétition (niveau A2).",64,{"id":397,"title":398,"slug":399,"seoDescription":400,"language":10,"level":286,"displayOrder":401,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bd1-7538-900e-4df9330cef53","Pronom y pour un lieu ou un complément en à","pronom-y-pour-un-lieu-ou-un-complement-en-a","Apprenez à utiliser le pronom y pour remplacer un lieu ou un complément de chose introduit par à et ainsi éviter une répétition (niveau A2).",65,{"id":403,"title":404,"slug":405,"seoDescription":406,"language":10,"level":286,"displayOrder":407,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be2-768e-88b7-b71df12ac33f","Pronoms possessifs : le mien, la tienne et les autres","pronoms-possessifs-le-mien-la-tienne-et-les-autres","Apprenez à utiliser les pronoms possessifs comme le mien et la tienne pour remplacer un nom et indiquer à qui appartient un objet (niveau A2).",66,{"id":409,"title":410,"slug":411,"seoDescription":412,"language":10,"level":286,"displayOrder":413,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bdb-794c-9fad-889fa45235c6","Pronoms démonstratifs : celui, celle, ceux et celles","pronoms-demonstratifs-celui-celle-ceux-et-celles","Apprenez à utiliser les pronoms démonstratifs celui, celle, ceux et celles pour montrer ou distinguer une personne ou une chose (niveau A2).",67,{"id":415,"title":416,"slug":417,"seoDescription":418,"language":10,"level":286,"displayOrder":419,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6be9-7541-a975-d0cf76424183","Pronoms relatifs simples : qui, que et où","pronoms-relatifs-simples-qui-que-et-ou","Apprenez à utiliser les pronoms relatifs simples qui, que et où pour relier deux informations autour d’un même nom sans répétition (niveau 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indéfinie","on-pour-nous-les-gens-ou-une-personne-indefinie","Apprenez les différents sens du pronom on en français : nous dans une conversation, les gens en général ou une personne indéfinie, niveau A2.",73,{"id":451,"title":452,"slug":453,"seoDescription":454,"language":10,"level":286,"displayOrder":455,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b37-73da-9012-feec5d3ddafc","Passé composé avec avoir","passe-compose-avec-avoir","Apprenez à former le passé composé avec l'auxiliaire avoir pour exprimer une action terminée dans le passé, comme j'ai travaillé, niveau A2.",74,{"id":457,"title":458,"slug":459,"seoDescription":460,"language":10,"level":286,"displayOrder":461,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b3b-7b04-a504-42f38a54dddc","Passé composé avec être","passe-compose-avec-etre","Découvrez quels verbes forment le passé composé avec l'auxiliaire être, notamment les verbes de déplacement et les verbes pronominaux, niveau A2.",75,{"id":463,"title":464,"slug":465,"seoDescription":466,"language":10,"level":286,"displayOrder":467,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6899-7616-b8ce-a34eaabfbba2","Accord du participe passé avec être","accord-du-participe-passe-avec-etre","Apprenez à accorder le participe passé avec être selon le genre et le nombre du sujet, comme dans elle est arrivée ou ils sont arrivés, niveau A2.",76,{"id":469,"title":470,"slug":471,"seoDescription":472,"language":10,"level":286,"displayOrder":473,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a63-755b-9a41-c929ef7d8573","Imparfait de l'indicatif : formation et emplois de base","imparfait-de-l-indicatif-formation-et-emplois-de-base","Apprenez la formation régulière de l'imparfait de l'indicatif et ses emplois de base pour décrire une habitude ou une situation passée.",77,{"id":475,"title":476,"slug":477,"seoDescription":478,"language":10,"level":286,"displayOrder":479,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b45-7319-8b3a-ce60a3e960d1","Passé composé ou imparfait : première distinction","passe-compose-ou-imparfait-premiere-distinction","Découvrez la première distinction entre le passé composé, qui présente un événement terminé, et l'imparfait, qui décrit une situation, niveau A2.",78,{"id":481,"title":482,"slug":483,"seoDescription":484,"language":10,"level":286,"displayOrder":485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a2f-71b6-a729-c2d76b855c63","Futur simple : formation et verbes irréguliers","futur-simple-formation-et-verbes-irreguliers","Apprenez à former le futur simple avec un radical et des terminaisons communes à tous les verbes, ainsi que les principaux verbes 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A2.",88,{"id":541,"title":542,"slug":543,"seoDescription":544,"language":10,"level":286,"displayOrder":545,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a4-792d-af35-3f3ac2910dde","Depuis, pendant, il y a et dans pour situer dans le temps","depuis-pendant-il-y-a-et-dans-pour-situer-dans-le-temps","Comparez depuis, pendant, il y a et dans pour situer une action dans le temps selon un début, une durée, un passé terminé ou un futur.",89,{"id":547,"title":548,"slug":549,"seoDescription":550,"language":10,"level":286,"displayOrder":551,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba5-7e95-861b-eee83bcc4c8d","Prépositions géographiques avec pays, régions et îles","prepositions-geographiques-avec-pays-regions-et-iles","Apprenez à choisir la préposition géographique correcte selon le genre et le nombre des pays, des régions et des îles en français (niveau A2).",90,{"id":553,"title":554,"slug":555,"seoDescription":556,"language":10,"level":286,"displayOrder":557,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a1c-7c05-ba64-a8f5fc7d7819","Formation des adverbes en -ment","formation-des-adverbes-en-ment","Apprenez à former les adverbes de manière en -ment à partir d'un adjectif français, comme lente qui devient tout simplement lentement.",91,{"id":559,"title":560,"slug":561,"seoDescription":562,"language":10,"level":286,"displayOrder":563,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68c1-717f-bae4-691053169312","Adverbes d'intensité : très, trop, assez et tellement","adverbes-d-intensite-tres-trop-assez-et-tellement","Apprenez à utiliser très, trop, assez et tellement pour exprimer l'intensité d'une qualité, qu'elle soit forte, suffisante ou excessive, niveau A2.",92,{"id":565,"title":566,"slug":567,"seoDescription":568,"language":10,"level":286,"displayOrder":569,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6905-7a5f-ad34-521adc566250","Beaucoup de, peu de, assez de et trop de","beaucoup-de-peu-de-assez-de-et-trop-de","Apprenez à utiliser beaucoup de, peu de, assez de et trop de pour indiquer une quantité sans nombre précis, avec un nom comptable ou non, niveau A2.",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":286,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-696c-712a-bc54-124b7dd15cbf","Connecteurs chronologiques : d'abord, puis, ensuite et enfin","connecteurs-chronologiques-d-abord-puis-ensuite-et-enfin","Apprenez à utiliser d'abord, puis, ensuite et enfin pour organiser des actions dans le temps et rendre un récit clair et facile à suivre, niveau A2.",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":286,"displayOrder":581,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691e-74c8-8886-7ae4128b8d60","Cause et conséquence : parce que, grâce à, à cause de et donc","cause-et-consequence-parce-que-grace-a-a-cause-de-et-donc","Apprenez à utiliser parce que, grâce à et à cause de pour exprimer une cause en français, et donc pour introduire sa conséquence logique, niveau A2.",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":286,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6956-7578-bb64-1d6b21b1acd0","Condition réelle avec si et le présent","condition-reelle-avec-si-et-le-present","Apprenez à former une phrase avec si au présent pour exprimer une condition réelle ou possible, comme si tu as le temps, nous irons, niveau A2.",96,{"id":589,"title":590,"slug":591,"seoDescription":592,"language":10,"level":286,"displayOrder":593,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69cc-7b4c-974a-9fa4079cc7b0","Discours indirect au présent avec que et si","discours-indirect-au-present-avec-que-et-si","Apprenez à rapporter des paroles au discours indirect présent avec que pour une déclaration et si pour poser une question fermée.",97,{"id":595,"title":596,"slug":597,"seoDescription":598,"language":10,"level":286,"displayOrder":599,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f1-711d-ad41-6f4839785743","Exclamation avec quel, que et comme","exclamation-avec-quel-que-et-comme","Apprenez à construire des phrases exclamatives avec quel, que et comme pour exprimer la surprise, l'admiration ou la joie en français.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":605,"displayOrder":606,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b8b-76c7-a9f7-6d4e549e5dff","Ponctuation de la phrase et organisation du paragraphe","ponctuation-de-la-phrase-et-organisation-du-paragraphe","Découvrez comment la ponctuation relie les idées d’une phrase et comment bien organiser un paragraphe clair et cohérent en français (niveau B1).","B1",99,{"id":608,"title":609,"slug":610,"seoDescription":611,"language":10,"level":605,"displayOrder":612,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a49-7686-a8ed-c10dc31e0975","Homophones grammaticaux fréquents : a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses","homophones-grammaticaux-frequents-a-a-et-est-son-sont-et-ces-ses","Apprenez à distinguer les homophones grammaticaux fréquents a\u002Fà, et\u002Fest, son\u002Fsont et ces\u002Fses en observant la construction de la phrase.",100,{"id":614,"title":615,"slug":616,"seoDescription":617,"language":10,"level":605,"displayOrder":618,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68a3-7040-ac33-f8a975288304","Accord du verbe avec les sujets complexes","accord-du-verbe-avec-les-sujets-complexes","Apprenez à accorder le verbe avec des sujets complexes : longs, composés de plusieurs noms ou séparés du verbe par d'autres mots, niveau B1.",101,{"id":620,"title":621,"slug":622,"seoDescription":623,"language":10,"level":605,"displayOrder":624,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69b7-737b-a8bf-f9b9818d69cd","Déterminants et pronoms indéfinis : aucun, plusieurs, chacun et certains","determinants-et-pronoms-indefinis-aucun-plusieurs-chacun-et-certains","Distinguez aucun, plusieurs, chacun et certains, qui expriment une quantité imprécise et peuvent accompagner un nom ou le remplacer.",102,{"id":626,"title":627,"slug":628,"seoDescription":629,"language":10,"level":605,"displayOrder":630,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-68de-7725-bd7f-65d3db9f0c3c","Article défini avec les notions générales et abstraites","article-defini-avec-les-notions-generales-et-abstraites","Apprenez à utiliser l'article défini pour exprimer une notion générale ou abstraite, comme la liberté, le courage ou la patience, niveau B1.",103,{"id":632,"title":633,"slug":634,"seoDescription":635,"language":10,"level":605,"displayOrder":636,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6aeb-735d-a6f3-6cebb0344c91","Nominalisation de base à partir des verbes et des adjectifs","nominalisation-de-base-a-partir-des-verbes-et-des-adjectifs","Découvrez comment transformer un verbe ou un adjectif en nom, comme décider en la décision, pour condenser une idée dans un texte écrit, niveau B1.",104,{"id":638,"title":639,"slug":640,"seoDescription":641,"language":10,"level":605,"displayOrder":642,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6947-76fd-aeb3-260b9709c850","Compléments de l'adjectif avec à, de et pour","complements-de-l-adjectif-avec-a-de-et-pour","Apprenez à choisir entre à, de et pour comme préposition du complément de l'adjectif, selon l'action, la cause ou la personne concernée, niveau B1.",105,{"id":644,"title":645,"slug":646,"seoDescription":647,"language":10,"level":605,"displayOrder":648,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b65-7292-91e3-078040671c8f","Place de l'adjectif et principales différences de sens","place-de-l-adjectif-et-principales-differences-de-sens","Apprenez où placer les adjectifs descriptifs en français, avant ou après le nom, et comment cette place change parfois le sens, au niveau B1.",106,{"id":650,"title":651,"slug":652,"seoDescription":653,"language":10,"level":605,"displayOrder":654,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-693f-7c3a-b0a9-0fb77f6289c0","Comparer avec autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins","comparer-avec-autant-davantage-de-plus-en-plus-et-de-moins-en-moins","Apprenez à utiliser autant, davantage, de plus en plus et de moins en moins pour comparer ou pour décrire une évolution progressive, niveau B1.",107,{"id":656,"title":657,"slug":658,"seoDescription":659,"language":10,"level":605,"displayOrder":660,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b12-791f-8c0c-8aa668e13e07","Ordre de deux pronoms compléments","ordre-de-deux-pronoms-complements","Apprenez l'ordre fixe et obligatoire de deux pronoms compléments réunis dans une même phrase française, par exemple dans je le lui donne, niveau B1.",108,{"id":662,"title":663,"slug":664,"seoDescription":665,"language":10,"level":605,"displayOrder":666,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1b-7d29-811e-b07373605c28","Ordre des pronoms à l'impératif affirmatif et négatif","ordre-des-pronoms-a-l-imperatif-affirmatif-et-negatif","Apprenez comment la place et la forme des pronoms compléments changent à l'impératif affirmatif et négatif, comme donne-le-moi, au niveau B1.",109,{"id":668,"title":669,"slug":670,"seoDescription":671,"language":10,"level":605,"displayOrder":672,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69e8-77f2-a235-ac0a9096b72f","En et y avec les compléments des verbes","en-et-y-avec-les-complements-des-verbes","Apprenez à utiliser les pronoms en et y pour remplacer un complément de verbe introduit par de ou à, comme parler d'un projet, en parler.",110,{"id":674,"title":675,"slug":676,"seoDescription":677,"language":10,"level":605,"displayOrder":678,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bcd-7c91-a653-b1d8e9837ede","Pronom relatif dont","pronom-relatif-dont","Apprenez à utiliser le pronom relatif dont pour relier deux propositions lorsqu’un élément de la seconde est construit avec la préposition de (niveau B1).",111,{"id":680,"title":681,"slug":682,"seoDescription":683,"language":10,"level":605,"displayOrder":684,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aaf-74cf-9c1e-2351233ed572","Lequel après une préposition","lequel-apres-une-preposition","Apprenez à utiliser lequel, laquelle, lesquels et lesquelles après une préposition pour reprendre clairement un nom dans une relative, niveau B1.",112,{"id":686,"title":687,"slug":688,"seoDescription":689,"language":10,"level":605,"displayOrder":690,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6925-753b-9f47-3e1708d8a083","Celui qui, celui que et celui dont","celui-qui-celui-que-et-celui-dont","Apprenez à utiliser celui qui, celui que et celui dont pour éviter de répéter un nom et identifier précisément la personne ou la chose, niveau B1.",113,{"id":692,"title":693,"slug":694,"seoDescription":695,"language":10,"level":605,"displayOrder":696,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6bfb-7117-869a-d2e67544711a","Quelqu’un, quelque chose, chacun et personne","quelqu-un-quelque-chose-chacun-et-personne","Apprenez à utiliser les pronoms indéfinis quelqu’un, quelque chose, chacun et personne pour parler de quelqu’un sans répéter un nom (niveau B1).",114,{"id":698,"title":699,"slug":700,"seoDescription":701,"language":10,"level":605,"displayOrder":702,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6921-7c52-b8bb-5fb16d7979c1","Ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres","ce-ceci-cela-et-ca-comme-pronoms-neutres","Apprenez à utiliser ce, ceci, cela et ça comme pronoms neutres pour reprendre une idée, une situation ou une phrase entière, non un nom précis.",115,{"id":704,"title":705,"slug":706,"seoDescription":707,"language":10,"level":605,"displayOrder":708,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bb1-76f6-a1c2-c1a1ff5e8ffc","Présent de narration, de vérité générale et de commentaire","present-de-narration-de-verite-generale-et-de-commentaire","Découvrez comment le présent de l’indicatif rend vivant un récit au passé, exprime une vérité générale ou commente une situation donnée (niveau B1).",116,{"id":710,"title":711,"slug":712,"seoDescription":713,"language":10,"level":605,"displayOrder":714,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-698f-7ce3-ad36-2e29cdd3d981","Constructions verbales courantes avec à et de","constructions-verbales-courantes-avec-a-et-de","Apprenez quelle préposition, à ou de, suivre après des verbes courants comme participer, profiter, réussir ou essayer devant un infinitif.",117,{"id":716,"title":717,"slug":718,"seoDescription":719,"language":10,"level":605,"displayOrder":720,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c8f-74ce-be24-9d4ad4bc3687","Verbes pronominaux de sens réciproque, passif et idiomatique","verbes-pronominaux-de-sens-reciproque-passif-et-idiomatique","Découvrez comment des verbes pronominaux comme se préparer ou se rencontrer expriment un sens réciproque, passif ou idiomatique (niveau B1).",118,{"id":722,"title":723,"slug":724,"seoDescription":725,"language":10,"level":605,"displayOrder":726,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b40-73e7-a72d-de1edaca018a","Passé composé et imparfait dans un récit","passe-compose-et-imparfait-dans-un-recit","Apprenez comment le passé composé fait avancer les événements et l'imparfait installe plutôt le décor dans un récit français au passé, niveau B1.",119,{"id":728,"title":729,"slug":730,"seoDescription":731,"language":10,"level":605,"displayOrder":732,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b87-743e-9fc6-efd907e71bd5","Plus-que-parfait : formation et antériorité","plus-que-parfait-formation-et-anteriorite","Apprenez à former le plus-que-parfait français et à l’utiliser pour exprimer une action antérieure à un autre moment déjà passé (niveau B1).",120,{"id":734,"title":735,"slug":736,"seoDescription":737,"language":10,"level":605,"displayOrder":738,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2b-7e0f-8efe-3015076e9eca","Repères temporels dans le récit au passé","reperes-temporels-dans-le-recit-au-passe","Apprenez à utiliser les repères temporels d’un récit au passé pour suivre la chronologie des faits, même avec des retours en arrière (niveau B1).",121,{"id":740,"title":741,"slug":742,"seoDescription":743,"language":10,"level":605,"displayOrder":744,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b49-7e19-993d-b64cbe20102e","Passé récent dans le passé : venir de à l’imparfait","passe-recent-dans-le-passe-venir-de-a-l-imparfait","Apprenez à utiliser la construction venir de à l'imparfait pour exprimer une action toute récente par rapport à un moment déjà passé, niveau B1.",122,{"id":746,"title":747,"slug":748,"seoDescription":749,"language":10,"level":605,"displayOrder":750,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6964-7d44-a772-c59ecfae746e","Conditionnel présent : formation, souhait et conseil","conditionnel-present-formation-souhait-et-conseil","Apprenez à former le conditionnel présent et à l'utiliser pour exprimer un souhait, donner un conseil ou formuler une demande polie, niveau B1.",123,{"id":752,"title":753,"slug":754,"seoDescription":755,"language":10,"level":605,"displayOrder":756,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a51-73ba-9511-39de9980ea64","Hypothèse avec si, imparfait et conditionnel présent","hypothese-avec-si-imparfait-et-conditionnel-present","Apprenez à construire une hypothèse avec si suivi de l'imparfait et le conditionnel présent, comme si j'avais plus de temps, je voyagerais.",124,{"id":758,"title":759,"slug":760,"seoDescription":761,"language":10,"level":605,"displayOrder":762,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a28-70a5-a07e-f1e06989a959","Futur après quand, lorsque, dès que et aussitôt que","futur-apres-quand-lorsque-des-que-et-aussitot-que","Apprenez pourquoi une proposition temporelle introduite par quand, lorsque, dès que ou aussitôt que se met au futur pour parler de l'avenir.",125,{"id":764,"title":765,"slug":766,"seoDescription":767,"language":10,"level":605,"displayOrder":768,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d","Subjonctif présent : formation et verbes irréguliers","subjonctif-present-formation-et-verbes-irreguliers","Le subjonctif présent s'emploie après que pour exprimer nécessité, volonté, sentiment ou doute : apprenez sa formation et ses verbes irréguliers (B1).",126,{"id":770,"title":771,"slug":772,"seoDescription":773,"language":10,"level":605,"displayOrder":774,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c41-7ec3-a428-d476400915de","Subjonctif après la nécessité, la volonté et les sentiments","subjonctif-apres-la-necessite-la-volonte-et-les-sentiments","Apprenez à employer le subjonctif après des verbes exprimant la nécessité, la volonté ou un sentiment dans la phrase principale (niveau B1).",127,{"id":776,"title":777,"slug":778,"seoDescription":779,"language":10,"level":605,"displayOrder":780,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7a-790c-8784-24c26a8eef75","Indicatif ou subjonctif après croire, penser et espérer","indicatif-ou-subjonctif-apres-croire-penser-et-esperer","Découvrez pourquoi croire que, penser que et espérer que peuvent être suivis de l'indicatif ou du subjonctif selon le degré de certitude, niveau B1.",128,{"id":782,"title":783,"slug":784,"seoDescription":785,"language":10,"level":605,"displayOrder":786,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69a0-7a23-96d4-7512319b287a","Demande et ordre indirects avec infinitif, devoir et prière de","demande-et-ordre-indirects-avec-infinitif-devoir-et-priere-de","Apprenez à transformer un ordre direct à l'impératif en demande indirecte polie grâce à l'infinitif, devoir ou la formule prière de.",129,{"id":788,"title":789,"slug":790,"seoDescription":791,"language":10,"level":605,"displayOrder":792,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3d-7ebb-be4b-f34141be2a4f","Gérondif pour la simultanéité et la manière","gerondif-pour-la-simultaneite-et-la-maniere","Apprenez à utiliser le gérondif pour relier deux actions d'un même sujet et exprimer la simultanéité ou la manière, comme en travaillant.",130,{"id":794,"title":795,"slug":796,"seoDescription":797,"language":10,"level":605,"displayOrder":798,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c9a-730f-a720-0780031c69be","Voix passive : formation et emplois de base","voix-passive-formation-et-emplois-de-base","Apprenez à former la voix passive en français et à l'utiliser pour mettre en avant la personne ou la chose qui subit l'action décrite (niveau B1).",131,{"id":800,"title":801,"slug":802,"seoDescription":803,"language":10,"level":605,"displayOrder":804,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6afd-761a-897b-1865e7812277","On ou la voix passive","on-ou-la-voix-passive","Découvrez comment on et la voix passive permettent tous deux en français de parler d'une action sans mettre son auteur au premier plan, niveau B1.",132,{"id":806,"title":807,"slug":808,"seoDescription":809,"language":10,"level":605,"displayOrder":810,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6894-75dc-aec2-8df7d78692fc","Accord du participe passé avec avoir : règle de base","accord-du-participe-passe-avec-avoir-regle-de-base","Apprenez la règle de base de l'accord du participe passé avec avoir : il s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant lui, niveau B1.",133,{"id":812,"title":813,"slug":814,"seoDescription":815,"language":10,"level":605,"displayOrder":816,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a9f-7521-bd94-c60b4f190b4b","Interrogation indirecte avec si et les mots interrogatifs","interrogation-indirecte-avec-si-et-les-mots-interrogatifs","Découvrez comment poser une question de façon indirecte avec si et les mots interrogatifs pour demander une information poliment, niveau B1.",134,{"id":818,"title":819,"slug":820,"seoDescription":821,"language":10,"level":605,"displayOrder":822,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c2f-78e2-a529-5897803b6ed9","Restriction avec ne… que","restriction-avec-ne-que","Apprenez à utiliser la construction ne… que pour exprimer une restriction équivalente à seulement, sans exprimer une véritable négation (niveau B1).",135,{"id":824,"title":825,"slug":826,"seoDescription":827,"language":10,"level":605,"displayOrder":828,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ad3-7cb1-80a5-a3af511cc0cf","Négation avec aucun et ni… ni","negation-avec-aucun-et-ni-ni","Découvrez comment aucun et ni... ni construisent en français des négations plus précises que ne... pas, sans jamais ajouter le mot pas, niveau B1.",136,{"id":830,"title":831,"slug":832,"seoDescription":833,"language":10,"level":605,"displayOrder":834,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf0-7100-afd4-537553f4f8e8","Propositions complétives introduites par que","propositions-completives-introduites-par-que","Apprenez à construire des propositions complétives introduites par que pour compléter le sens d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom (niveau B1).",137,{"id":836,"title":837,"slug":838,"seoDescription":839,"language":10,"level":605,"displayOrder":840,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a83-7965-99c0-c379f2c9a066","Infinitif comme sujet ou complément d'une proposition","infinitif-comme-sujet-ou-complement-d-une-proposition","Découvrez comment l'infinitif comme partir ou comprendre peut occuper la fonction de sujet ou de complément dans une phrase française, niveau B1.",138,{"id":842,"title":843,"slug":844,"seoDescription":845,"language":10,"level":605,"displayOrder":846,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a06-7996-b83c-75e9dc87dad4","Exprimer le but avec pour que, afin que et afin de","exprimer-le-but-avec-pour-que-afin-que-et-afin-de","Apprenez à choisir entre pour, afin de, pour que et afin que pour exprimer un but, selon que le sujet des deux actions change ou non.",139,{"id":848,"title":849,"slug":850,"seoDescription":851,"language":10,"level":605,"displayOrder":852,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f9-7a4b-b0b8-6129b4d26ec4","Exprimer la cause avec car, comme et puisque","exprimer-la-cause-avec-car-comme-et-puisque","Distinguez car, comme et puisque pour exprimer la cause en français, chacun présentant l'information de façon différente dans la phrase.",140,{"id":854,"title":855,"slug":856,"seoDescription":857,"language":10,"level":605,"displayOrder":858,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6a02-740e-8713-74a3b25e1e52","Exprimer la conséquence avec donc, c'est pourquoi et alors","exprimer-la-consequence-avec-donc-c-est-pourquoi-et-alors","Découvrez comment donc, c'est pourquoi et alors expriment la conséquence en présentant un fait comme le résultat d'un autre en français.",141,{"id":860,"title":861,"slug":862,"seoDescription":863,"language":10,"level":605,"displayOrder":864,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69f5-73d2-989c-033409c190ca","Exprimer l'opposition avec alors que et tandis que","exprimer-l-opposition-avec-alors-que-et-tandis-que","Découvrez comment alors que et tandis que rapprochent deux faits dans une même phrase pour exprimer une opposition ou une différence.",142,{"id":866,"title":867,"slug":868,"seoDescription":869,"language":10,"level":605,"displayOrder":870,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-69fd-7e3f-8f10-c4a6b9621e69","Exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si","exprimer-la-concession-avec-malgre-pourtant-et-meme-si","Apprenez à exprimer la concession avec malgré, pourtant et même si pour montrer qu'un obstacle n'empêche pas un résultat de se produire.",143,{"id":872,"title":873,"slug":874,"seoDescription":875,"language":10,"level":605,"displayOrder":876,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c9-723e-be94-ecaaaecc5a24","Discours indirect au passé : premiers changements de temps","discours-indirect-au-passe-premiers-changements-de-temps","Découvrez les premiers changements de temps au discours indirect passé, quand un verbe comme il a dit ou elle expliquait rapporte des paroles.",144,{"id":878,"title":879,"slug":880,"seoDescription":881,"language":10,"level":605,"displayOrder":882,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c6f-7ab7-93b7-5f8783eb8310","Tutoiement, vouvoiement et formes de politesse","tutoiement-vouvoiement-et-formes-de-politesse","Apprenez à choisir entre tutoiement et vouvoiement en français selon le nombre de personnes, la relation et la situation, pour exprimer la politesse (B1).",145,{"id":884,"title":885,"slug":886,"seoDescription":887,"language":10,"level":605,"displayOrder":888,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c07-756c-8acb-b628d2ed592f","Questions familières et omission de ne à l’oral","questions-familieres-et-omission-de-ne-a-l-oral","Découvrez comment les francophones simplifient la structure des questions et omettent souvent le ne de la négation à l’oral familier (niveau B1).",146,{"id":890,"title":891,"slug":892,"seoDescription":893,"language":10,"level":605,"displayOrder":894,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6ba2-752a-9ea7-4b027b84cb24","Prépositions exigées par les verbes, noms et adjectifs courants","prepositions-exigees-par-les-verbes-noms-et-adjectifs-courants","Apprenez les prépositions exigées par des verbes, noms et adjectifs courants du français, comme participer à un projet ou être intéressé par (niveau B1).",147,{"id":896,"title":897,"slug":898,"seoDescription":899,"language":10,"level":605,"displayOrder":900,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aab-7518-acbb-046b833b6968","Jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de","jusqu-a-des-a-partir-de-d-ici-et-au-bout-de","Découvrez comment jusqu'à, dès, à partir de, d'ici et au bout de situent le début, la limite ou le délai d'une action dans le temps, niveau B1.",148,{"id":902,"title":903,"slug":904,"seoDescription":905,"language":10,"level":605,"displayOrder":906,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-68b7-7585-9406-ddba63d245c4","Adjectif ou adverbe : formes et fonctions","adjectif-ou-adverbe-formes-et-fonctions","Apprenez à distinguer l'adjectif, qui qualifie un nom, de l'adverbe, qui précise un verbe, comme dans une réponse claire et répondre clairement.",149,{"id":908,"title":909,"slug":910,"seoDescription":911,"language":10,"level":605,"displayOrder":912,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b70-778d-a5a6-295d4d488f77","Place de l'adverbe avec un temps simple ou composé","place-de-l-adverbe-avec-un-temps-simple-ou-compose","Découvrez où placer l’adverbe selon les temps simples et composés du français, notamment entre l’auxiliaire et le participe passé (niveau 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B2).",162,{"id":987,"title":988,"slug":989,"seoDescription":990,"language":10,"level":918,"displayOrder":991,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c0f-79ba-894d-6958fec2c64e","Référence pronominale et prévention des ambiguïtés","reference-pronominale-et-prevention-des-ambiguites","Apprenez à éviter les ambiguïtés de référence pronominale en français afin que le lecteur identifie toujours clairement le bon référent (niveau B2).",163,{"id":993,"title":994,"slug":995,"seoDescription":996,"language":10,"level":918,"displayOrder":997,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-688f-779a-b288-3385f285c22e","Accord du participe passé avec avoir : cas avancés","accord-du-participe-passe-avec-avoir-cas-avances","Approfondissez l'accord du participe passé avec avoir dans les cas délicats de niveau B2, notamment les pronoms compléments placés avant le verbe.",164,{"id":999,"title":1000,"slug":1001,"seoDescription":1002,"language":10,"level":918,"displayOrder":1003,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-689e-75b6-8548-504d707732be","Accord du participe passé des verbes pronominaux","accord-du-participe-passe-des-verbes-pronominaux","Découvrez pourquoi le participe passé des verbes pronominaux ne s'accorde pas toujours avec le sujet et comment identifier le bon accord, niveau B2.",165,{"id":1005,"title":1006,"slug":1007,"seoDescription":1008,"language":10,"level":918,"displayOrder":1009,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b1f-7f0b-917c-6fbebd1c6b39","Organisation des temps dans un récit au passé","organisation-des-temps-dans-un-recit-au-passe","Découvrez comment les temps verbaux d'un récit français au passé installent le décor, font avancer l'action ou reviennent en arrière, niveau B2.",166,{"id":1011,"title":1012,"slug":1013,"seoDescription":1014,"language":10,"level":918,"displayOrder":1015,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b53-772a-8552-1d6418b010dc","Passé simple : formation et compréhension dans le récit","passe-simple-formation-et-comprehension-dans-le-recit","Apprenez à former et à comprendre le passé simple, temps du passé employé dans les récits écrits, les biographies et les textes littéraires, niveau B2.",167,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"seoDescription":1020,"language":10,"level":918,"displayOrder":1021,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a9b-70d5-ab3f-c8508ab4a41b","Infinitif passé pour exprimer l’antériorité","infinitif-passe-pour-exprimer-l-anteriorite","Apprenez à utiliser l'infinitif passé pour montrer qu'une action est accomplie avant une autre, sans répéter une proposition complète, niveau B2.",168,{"id":1023,"title":1024,"slug":1025,"seoDescription":1026,"language":10,"level":918,"displayOrder":1027,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a24-75df-88f5-9a30686b6d7e","Futur antérieur : accomplissement et supposition","futur-anterieur-accomplissement-et-supposition","Apprenez à employer le futur antérieur pour une action accomplie avant un moment futur, ou pour supposer l'explication d'un fait présent.",169,{"id":1029,"title":1030,"slug":1031,"seoDescription":1032,"language":10,"level":918,"displayOrder":1033,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6961-7262-bc68-f59c0e5fabdc","Conditionnel passé : regret, reproche et irréel du passé","conditionnel-passe-regret-reproche-et-irreel-du-passe","Apprenez à utiliser le conditionnel passé pour exprimer un regret, un reproche ou la conséquence imaginaire d'une condition non réalisée, niveau B2.",170,{"id":1035,"title":1036,"slug":1037,"seoDescription":1038,"language":10,"level":918,"displayOrder":1039,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-695d-76b2-a932-dc01062c9429","Conditionnel journalistique et information non confirmée","conditionnel-journalistique-et-information-non-confirmee","Découvrez comment le conditionnel journalistique signale, dans les médias, une information rapportée mais pas encore confirmée officiellement.",171,{"id":1041,"title":1042,"slug":1043,"seoDescription":1044,"language":10,"level":918,"displayOrder":1045,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a54-7da2-9778-c2b5a4cb1684","Hypothèse irréelle du passé avec si","hypothese-irreelle-du-passe-avec-si","Apprenez à exprimer une hypothèse irréelle du passé avec si suivi du plus-que-parfait et le conditionnel passé dans la conséquence.",172,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"seoDescription":1050,"language":10,"level":918,"displayOrder":1051,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a58-7ab0-9043-5117d4299c1d","Hypothèses mixtes entre passé et présent","hypotheses-mixtes-entre-passe-et-present","Découvrez les hypothèses mixtes en français, qui combinent passé et présent quand un choix ancien a des effets encore visibles aujourd'hui.",173,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"seoDescription":1056,"language":10,"level":918,"displayOrder":1057,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c4c-7b68-ab6c-4c69e64507f0","Subjonctif passé : formation et emplois","subjonctif-passe-formation-et-emplois","Apprenez à former le subjonctif passé français et à l’utiliser pour exprimer une action déjà accomplie avant un autre moment donné (niveau B2).",174,{"id":1059,"title":1060,"slug":1061,"seoDescription":1062,"language":10,"level":918,"displayOrder":1063,"createdAt":21,"updatedAt":52},"019f7f70-6c45-77f7-8378-3707b9b6b735","Subjonctif après les conjonctions de temps, de but et de concession","subjonctif-apres-les-conjonctions-de-temps-de-but-et-de-concession","Apprenez quelles conjonctions de temps, de but et de concession exigent le subjonctif plutôt que l’indicatif dans la phrase française (niveau B2).",175,{"id":1065,"title":1066,"slug":1067,"seoDescription":1068,"language":10,"level":918,"displayOrder":1069,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c49-7114-b384-508186b1c715","Subjonctif dans les relatives et après un superlatif","subjonctif-dans-les-relatives-et-apres-un-superlatif","Découvrez quand employer le subjonctif français dans une proposition relative ou après un superlatif plutôt que l’indicatif habituel (niveau B2).",176,{"id":1071,"title":1072,"slug":1073,"seoDescription":1074,"language":10,"level":918,"displayOrder":1075,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a7f-70aa-a559-bbd8e73791a4","Indicatif ou subjonctif selon la certitude et le point de vue","indicatif-ou-subjonctif-selon-la-certitude-et-le-point-de-vue","Apprenez à choisir entre l'indicatif et le subjonctif selon que le locuteur présente un fait comme certain, possible ou souhaité, niveau B2.",177,{"id":1077,"title":1078,"slug":1079,"seoDescription":1080,"language":10,"level":918,"displayOrder":1081,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-694b-70b7-9911-e4b5461229ae","Concordance des temps au subjonctif : principes actuels","concordance-des-temps-au-subjonctif-principes-actuels","Apprenez à choisir le temps du subjonctif selon le rapport chronologique entre l'action principale et la subordonnée, en français actuel, niveau B2.",178,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"seoDescription":1086,"language":10,"level":918,"displayOrder":1087,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a3a-7318-8b7a-07935de3eef1","Gérondif, participe présent et adjectif verbal","gerondif-participe-present-et-adjectif-verbal","Distinguez le gérondif, le participe présent et l'adjectif verbal, trois formes en -ant qui se ressemblent mais suivent des règles différentes.",179,{"id":1089,"title":1090,"slug":1091,"seoDescription":1092,"language":10,"level":918,"displayOrder":1093,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bf3-7acb-928a-89b54da77a4a","Propositions participiales et valeur circonstancielle","propositions-participiales-et-valeur-circonstancielle","Découvrez la proposition participiale, qui condense une circonstance autour d’un nom et d’un participe dans l’écrit soigné en français (niveau B2).",180,{"id":1095,"title":1096,"slug":1097,"seoDescription":1098,"language":10,"level":918,"displayOrder":1099,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6943-76ff-8428-18f912939e3b","Complément d'agent avec par et de","complement-d-agent-avec-par-et-de","Apprenez à utiliser le complément d'agent introduit par par ou de dans une phrase passive, comme le rapport a été rédigé par Salomé, niveau B2.",181,{"id":1101,"title":1102,"slug":1103,"seoDescription":1104,"language":10,"level":918,"displayOrder":1105,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-697d-7181-b9df-05e35099e42d","Construction causative avec faire et laisser suivis de l’infinitif","construction-causative-avec-faire-et-laisser-suivis-de-l-infinitif","Découvrez comment faire et laisser suivis de l'infinitif expriment une action accomplie par une autre personne, provoquée ou autorisée (niveau B2).",182,{"id":1107,"title":1108,"slug":1109,"seoDescription":1110,"language":10,"level":918,"displayOrder":1111,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c37-7494-aeed-00a9ded982a1","Se faire et se laisser suivis de l’infinitif","se-faire-et-se-laisser-suivis-de-l-infinitif","Apprenez à utiliser les constructions se faire et se laisser suivies de l’infinitif pour exprimer une action subie par le sujet (niveau B2).",183,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"seoDescription":1116,"language":10,"level":918,"displayOrder":1117,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c5-7727-96b9-8f4bdc7f3250","Discours indirect au passé et concordance des temps","discours-indirect-au-passe-et-concordance-des-temps","Maîtrisez la concordance des temps au discours indirect passé, quand un verbe introducteur comme a dit déplace le repère temporel.",184,{"id":1119,"title":1120,"slug":1121,"seoDescription":1122,"language":10,"level":918,"displayOrder":1123,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6c03-739e-bd6a-7623c68f2165","Questions et ordres au discours rapporté","questions-et-ordres-au-discours-rapporte","Apprenez à transformer les questions et les ordres au discours rapporté en français, chacun suivant une structure grammaticale propre (niveau B2).",185,{"id":1125,"title":1126,"slug":1127,"seoDescription":1128,"language":10,"level":918,"displayOrder":1129,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6aca-7f03-bd18-8db72457296f","Ne explétif après avant que, à moins que et la crainte","ne-expletif-apres-avant-que-a-moins-que-et-la-crainte","Découvrez le ne explétif utilisé après avant que, à moins que et les verbes de crainte, une forme soignée qui n'a pas de valeur négative, niveau B2.",186,{"id":1131,"title":1132,"slug":1133,"seoDescription":1134,"language":10,"level":918,"displayOrder":1135,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b94-7476-964f-bd4ae3f5c6b7","Portée de la négation et doubles négations","portee-de-la-negation-et-doubles-negations","Apprenez à identifier la portée de la négation en français et à interpréter correctement les doubles négations selon le contexte (niveau B2).",187,{"id":1137,"title":1138,"slug":1139,"seoDescription":1140,"language":10,"level":918,"displayOrder":1141,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6bff-70b1-a39a-1977db42563c","Questions échos, confirmatives et rhétoriques","questions-echos-confirmatives-et-rhetoriques","Découvrez les questions échos, confirmatives et rhétoriques du français, qui ne cherchent pas toujours une information nouvelle (niveau 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pronom.",190,{"id":1155,"title":1156,"slug":1157,"seoDescription":1158,"language":10,"level":918,"displayOrder":1159,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6af4-7529-874f-3554f1a61dc3","Nominalisation pour condenser l'information","nominalisation-pour-condenser-l-information","Découvrez comment la nominalisation transforme une action ou un état en groupe nominal pour condenser l'information d'une phrase, niveau B2.",191,{"id":1161,"title":1162,"slug":1163,"seoDescription":1164,"language":10,"level":918,"displayOrder":1165,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-691a-77b9-a46b-bc3d0834afce","Cause et conséquence dans un registre formel","cause-et-consequence-dans-un-registre-formel","Apprenez à exprimer la cause et la conséquence dans un registre formel, comme un rapport ou une lettre administrative, avec des connecteurs précis.",192,{"id":1167,"title":1168,"slug":1169,"seoDescription":1170,"language":10,"level":918,"displayOrder":1171,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6b05-7ba1-a06d-169106724d64","Opposition et concession : en revanche, néanmoins, bien que et quoique","opposition-et-concession-en-revanche-neanmoins-bien-que-et-quoique","Découvrez comment en revanche, néanmoins, bien que et quoique expriment l'opposition ou la concession entre deux faits en français, niveau B2.",193,{"id":1173,"title":1174,"slug":1175,"seoDescription":1176,"language":10,"level":918,"displayOrder":1177,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6952-79a0-988e-3f9be689a7b7","Condition avec à condition que, pourvu que et à moins que","condition-avec-a-condition-que-pourvu-que-et-a-moins-que","Apprenez à utiliser à condition que, pourvu que et à moins que pour introduire une condition au subjonctif, exigée, envisagée ou exclue, niveau B2.",194,{"id":1179,"title":1180,"slug":1181,"seoDescription":1182,"language":10,"level":918,"displayOrder":1183,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-690d-7e14-a694-6c1d75129bda","But avec de peur que, de crainte que et en vue de","but-avec-de-peur-que-de-crainte-que-et-en-vue-de","Apprenez à exprimer le but avec en vue de pour un objectif recherché, et de peur que ou de crainte que pour un résultat à éviter, niveau B2.",195,{"id":1185,"title":1186,"slug":1187,"seoDescription":1188,"language":10,"level":918,"displayOrder":1189,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6975-7108-a381-4f56091854f3","Connecteurs de l'argumentation : en effet, pourtant, ainsi et par conséquent","connecteurs-de-l-argumentation-en-effet-pourtant-ainsi-et-par-consequent","Apprenez à utiliser en effet pour justifier une idée, pourtant pour un contraste inattendu, et ainsi ou par conséquent pour une conclusion, niveau B2.",196,{"id":1191,"title":1192,"slug":1193,"seoDescription":1194,"language":10,"level":918,"displayOrder":1195,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c58-7306-82b9-3fd7f3c723b9","Syntaxe de l'oral et syntaxe de l'écrit","syntaxe-de-l-oral-et-syntaxe-de-l-ecrit","Comparez la syntaxe de l'oral, construite en temps réel avec intonation et gestes, à celle de l'écrit, qui reste claire sans ces appuis (niveau B2).",197,{"id":1197,"title":1198,"slug":1199,"seoDescription":1200,"language":10,"level":918,"displayOrder":1201,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6901-753f-bc94-e5c5c6861367","Atténuation avec le conditionnel, les modalisateurs et les tournures impersonnelles","attenuation-avec-le-conditionnel-les-modalisateurs-et-les-tournures-impersonnelles","Apprenez à atténuer un propos avec le conditionnel, des modalisateurs et des tournures impersonnelles, à l'oral comme dans un courriel professionnel.",198,{"id":1203,"title":1204,"slug":1205,"seoDescription":1206,"language":10,"level":918,"displayOrder":1207,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c18-76da-a730-3c39b9484305","Régime prépositionnel et alternances de construction","regime-prepositionnel-et-alternances-de-construction","Apprenez le régime prépositionnel des verbes, noms et adjectifs français et comment changer de construction peut modifier le sens (niveau B2).",199,{"id":1209,"title":1210,"slug":1211,"seoDescription":1212,"language":10,"level":918,"displayOrder":1213,"createdAt":13,"updatedAt":52},"019f7f70-6c28-71a7-ae25-8913aa257c00","Repérage temporel et spatial : nuances de pendant, pour, par, vers et envers","reperage-temporel-et-spatial-nuances-de-pendant-pour-par-vers-et-envers","Apprenez à distinguer les prépositions pendant, pour, par, vers et envers pour situer une durée, une destination ou un rapport précis (niveau B2).",200,{"id":1215,"title":1216,"slug":1217,"seoDescription":1218,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1220,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6b24-73f3-998f-56b5614ad0e8","Orthographe grammaticale avancée et chaînes d'accord","orthographe-grammaticale-avancee-et-chaines-d-accord","Apprenez à reconstruire les chaînes d'accord dans une phrase élaborée en identifiant précisément le mot qui commande chaque terminaison, niveau C1.","C1",201,{"id":1222,"title":1223,"slug":1224,"seoDescription":1225,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1226,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-69c1-79eb-91ef-4a88963777d7","Deux-points, point-virgule, tirets et parenthèses dans les textes élaborés","deux-points-point-virgule-tirets-et-parentheses-dans-les-textes-elabores","Découvrez comment le deux-points annonce, le point-virgule équilibre, les tirets soulignent et les parenthèses précisent un texte 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(C1).",216,{"id":1312,"title":1313,"slug":1314,"seoDescription":1315,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1316,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f70-6c74-7019-9d50-c92ee57aa502","Valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel","valeurs-temporelles-modales-et-polemiques-du-conditionnel","Découvrez les valeurs temporelles, modales et polémiques du conditionnel français, qui va bien au-delà de l'expression d'une simple condition (niveau C1).",217,{"id":1318,"title":1319,"slug":1320,"seoDescription":1321,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1322,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a6b-7023-94e9-9e80b3a22ecf","Imparfait et plus-que-parfait du subjonctif : reconnaissance et registre","imparfait-et-plus-que-parfait-du-subjonctif-reconnaissance-et-registre","Apprenez à reconnaître l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif dans les textes littéraires et à comprendre leur registre soutenu, niveau 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principal.",220,{"id":1336,"title":1337,"slug":1338,"seoDescription":1339,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1340,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6a96-7160-903b-ca22ea86dfd1","Infinitif passé, gérondif composé et relations d’antériorité","infinitif-passe-gerondif-compose-et-relations-d-anteriorite","Découvrez comment l'infinitif passé et le gérondif composé expriment un procès déjà accompli et une relation d'antériorité selon le contexte, niveau C1.",221,{"id":1342,"title":1343,"slug":1344,"seoDescription":1345,"language":10,"level":1219,"displayOrder":1346,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f70-6981-7ac8-a425-98074d391f6e","Constructions absolues au participe","constructions-absolues-au-participe","Cette leçon de niveau C1 explique la construction absolue au participe : un sujet propre associé à un participe pour exprimer temps, cause ou 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correctement les expressions suivies de **de**.\n\n## 1. Dans, sur et sous\n\nCes trois prépositions décrivent une relation simple avec un objet ou un espace.\n\n| Préposition | Position | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| **dans** | à l’intérieur | Les clés sont **dans le sac**. |\n| **sur** | au-dessus, avec contact | Le livre est **sur la table**. |\n| **sous** | plus bas | Le chat est **sous la chaise**. |\n\n:::example\nLa tasse est **dans** le placard.\n\nLe téléphone est **sur** le bureau.\n\nLes chaussures sont **sous** le lit.\n:::\n\n:::warning\nUtilisez **dans** pour l’intérieur et **sur** pour une surface.\n\n✓ Le lait est **dans** le réfrigérateur.\n\n**Le lait est sur le réfrigérateur** signifie qu’il est posé au-dessus de l’appareil.\n:::\n\n**Au mur** présente un objet comme accroché ou fixé : *Le tableau est au mur.* **Sur le mur** précise sa position sur la surface : *L’affiche est sur le mur.* Selon le point de vue, un tableau ou une affiche peut s’employer avec les deux constructions. **Sur** s’emploie aussi dans *sur la photo* et *sur Internet*.\n\n### Plus haut ou plus bas, sans contact\n\n**Au-dessus de** et **en dessous de \u002F au-dessous de** indiquent une position plus haute ou plus basse sans dire que les objets se touchent.\n\n| Avec contact ou relation directe | Sans contact nécessaire |\n| --- | --- |\n| Le livre est **sur la table**. | La lampe est **au-dessus de la table**. |\n| Les chaussures sont **sous le lit**. | Les voisins habitent **au-dessous de chez nous**. |\n\n:::note\n**En dessous de** et **au-dessous de** ont un sens proche ; cette nuance sera approfondie au niveau A2.\n:::\n\n## 2. Devant, derrière et entre\n\n| Préposition | Exemple |\n| --- | --- |\n| **devant** | Le bus est **devant l’école**. |\n| **derrière** | Le jardin est **derrière la maison**. |\n| **entre … et …** | La pharmacie est **entre la banque et le café**. |\n\nAvec **entre**, il faut généralement deux repères : **entre la porte et la fenêtre**.\n\n:::warning\n**Devant** et **derrière** sont suivis directement du repère : **devant la maison**, **derrière le musée**. Ne dites pas *devant de la maison* ou *derrière du musée*.\n:::\n\n## 3. À côté, près et loin\n\nCes expressions sont suivies de **de**.\n\n- **à côté de** : très proche ;\n- **près de** : proche ;\n- **loin de** : à une grande distance ;\n- **en face de** : de l’autre côté, face au repère ;\n- **autour de** : de tous les côtés d’un repère.\n\n:::example\nLa boulangerie est **à côté de la banque**.\n\nNous habitons **près du centre**.\n\nLa gare est **loin de l’hôtel**.\n\nLe café est **en face de l’école**.\n\nLes enfants jouent **autour de la fontaine**.\n:::\n\nN’oubliez pas **de** dans ces expressions : **à côté de la banque**, et non *à côté la banque*.\n\n## 4. Les formes avec de\n\n**De** change devant certains articles.\n\n| Forme | Exemple |\n| --- | --- |\n| **de la** + nom féminin | à côté **de la poste** |\n| **du** + nom masculin | près **du parc** |\n| **de l’** + voyelle ou *h* muet | loin **de l’aéroport** |\n| **des** + nom pluriel | en face **des magasins** |\n\n:::tip\nApprenez l’expression complète : **à côté de**, **près de**, **loin de**, **en face de**. Ensuite, adaptez seulement la fin : **du parc**, **de la gare**, **de l’école**, **des cafés**.\n:::\n\n## 5. À gauche et à droite\n\nPour donner un repère ou une direction, on utilise **à gauche de** et **à droite de**.\n\n- Le cinéma est **à gauche de la banque**.\n- L’arrêt de bus est **à droite du musée**.\n- Dans la chambre, la lampe est **à gauche du lit**.\n\nSans autre repère, on peut dire simplement **à gauche** ou **à droite** : **La sortie est à droite.**\n\n## 6. Chez une personne ou un professionnel\n\n**Chez** indique le domicile ou le lieu associé à une personne ou à une profession.\n\n| Situation | Exemple |\n| --- | --- |\n| domicile | Je suis **chez Léa**. |\n| pronom tonique | Nous dînons **chez eux**. |\n| professionnel | Il va **chez le médecin**. |\n\nOn n’utilise pas **chez** devant un lieu ordinaire : on dit **à la banque**, pas *chez la banque*.\n\nAvec certains commerces, les deux formes sont possibles : *chez le boulanger* \u002F *à la boulangerie* ; *chez le coiffeur* \u002F *au salon de coiffure*.\n\n## 7. À, dans et en avec les lieux\n\n| Préposition | Exemple |\n| --- | --- |\n| **à** + lieu comme activité ou destination | à l’école, à la gare, à la maison |\n| **dans** + intérieur précis | dans la classe, dans le train |\n| **en** + ville ou pays féminin | en ville, en France |\n| **à** + ville | à Paris |\n\nComparez : *Je suis à l’école* (le lieu de l’activité) et *je suis dans la classe* (l’intérieur précis).\n\n## 8. Résumé pratique\n\nPour décrire un lieu :\n\n1. Choisissez un repère clair.\n2. Utilisez **dans** pour l’intérieur, **sur** pour une surface et **sous** pour une position plus basse.\n3. Utilisez **devant**, **derrière** ou **entre** pour situer deux éléments.\n4. Utilisez **au-dessus de** ou **en dessous de \u002F au-dessous de** pour une position plus haute ou plus basse sans contact nécessaire.\n5. Après **à côté**, **près**, **loin**, **en face** et **autour**, ajoutez **de**.\n6. Utilisez **chez** avec une personne ou un professionnel, mais **à** devant un lieu ordinaire.",[1585],{"id":1586,"name":1587,"level":11,"language":10,"isCompleted":1588,"completionPercentage":1589,"totalExercises":100,"completedExercises":1589},"01a03036-820b-7098-97d4-9da3fd0da731","Repères de lieu et de 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tiroir.",true,{"id":1608,"vocabularyWord":1609,"displayOrder":20},"01a0548e-1585-72a5-b4eb-52e2d2ec7513",{"id":1610,"word":1611,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1612,"audio":1588},"01a0548d-341f-76e5-9db1-906f2326172e","sur",[1613],{"id":1614,"partOfSpeech":1603,"definition":1615,"exampleSentences":1616,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-3455-7e1f-887b-e88940dd5928","Préposition qui situe au-dessus et au contact d’une surface.","Le journal est sur la table.",{"id":1618,"vocabularyWord":1619,"displayOrder":27},"01a0548e-1585-72dd-b4eb-52e2d3a96e67",{"id":1620,"word":1621,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1622,"audio":1588},"01a0548d-341e-7372-b755-a0c5c294bbc0","sous",[1623],{"id":1624,"partOfSpeech":1603,"definition":1625,"exampleSentences":1626,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-3455-7bf7-887b-e8893fe89cb6","Préposition qui situe plus bas qu’un repère.","Le chien se cache sous le lit.",{"id":1628,"vocabularyWord":1629,"displayOrder":33},"01a0548e-1585-7301-b4eb-52e2d428ea50",{"id":1630,"word":1631,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1632,"audio":1588},"01a0548d-3374-743e-b1b2-b6c92dab21a3","devant",[1633],{"id":1634,"partOfSpeech":1603,"definition":1635,"exampleSentences":1636,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7ce0-8642-5769c1e5c991","Situe du côté antérieur d’un repère ou face à lui.","Le taxi attend devant l’hôtel.",{"id":1638,"vocabularyWord":1639,"displayOrder":39},"01a0548e-1585-7321-b4eb-52e2d49f0508",{"id":1640,"word":1641,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1642,"audio":1588},"01a0548d-3372-7bec-8a46-2985e5fb9564","derrière",[1643],{"id":1644,"partOfSpeech":1603,"definition":1645,"exampleSentences":1646,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33aa-7a4c-8642-5769bf14c819","Situe à l’arrière d’un repère.","Le jardin est derrière la maison.",{"id":1648,"vocabularyWord":1649,"displayOrder":45},"01a0548e-1585-733d-b4eb-52e2d58d3e50",{"id":1650,"word":1651,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1652,"audio":1588},"01a0548d-337b-7395-8875-3030fe7059cd","entre",[1653],{"id":1654,"partOfSpeech":1603,"definition":1655,"exampleSentences":1656,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33ab-77e9-8365-c19f0fc7d30c","Préposition qui situe dans l’intervalle séparant plusieurs repères.","La banque est entre la mairie et la poste.",{"id":1658,"vocabularyWord":1659,"displayOrder":51},"01a0548e-1585-7359-b4eb-52e2d61a5ffa",{"id":1660,"word":1661,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1662,"audio":1588},"01a0548d-335b-788b-851f-5817d1c6dfb1","à côté de",[1663],{"id":1664,"partOfSpeech":1603,"definition":1665,"exampleSentences":1666,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-727d-9443-df7a3ca18e36","Situe immédiatement près d’un repère.","La pharmacie est à côté de la banque.",{"id":1668,"vocabularyWord":1669,"displayOrder":58},"01a0548e-1585-7375-b4eb-52e2d718d503",{"id":1670,"word":1671,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1672,"audio":1588},"01a0548d-3411-7da7-be9a-15172f508805","près de",[1673],{"id":1674,"partOfSpeech":1603,"definition":1675,"exampleSentences":1676,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-3454-72c2-a68f-e4c5c626b0c7","Situe à une faible distance d’un repère.","Nous habitons près de la gare.",{"id":1678,"vocabularyWord":1679,"displayOrder":64},"01a0548e-1585-7391-b4eb-52e2d7fedc7b",{"id":1680,"word":1681,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1682,"audio":1588},"01a0548d-3390-7d8d-b16a-b368f5ca3cb3","loin de",[1683],{"id":1684,"partOfSpeech":1603,"definition":1685,"exampleSentences":1686,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33ad-7c1a-b961-9bd8a66752ea","Situe à une grande distance d’un repère.","Le village est loin de la mer.",{"id":1688,"vocabularyWord":1689,"displayOrder":70},"01a0548e-1585-73ad-b4eb-52e2d8525624",{"id":1690,"word":1691,"frequency":70,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1692,"audio":1588},"01a0548d-336b-7bfc-a3e5-78fabc4eac30","chez",[1693],{"id":1694,"partOfSpeech":1603,"definition":1695,"exampleSentences":1696,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a9-7e60-b2d4-ea24b1f737cb","Préposition qui situe au domicile ou dans l’établissement d’une personne ou d’un professionnel.","Nous dînons chez nos voisins.",{"id":1698,"vocabularyWord":1699,"displayOrder":76},"01a0548e-1585-73c9-b4eb-52e2d8a6265f",{"id":1700,"word":1701,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1702,"audio":1588},"01a0548d-337a-77a7-80f7-fd343b062540","en face de",[1703],{"id":1704,"partOfSpeech":1603,"definition":1705,"exampleSentences":1706,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33ab-76d5-8365-c19f0eeb975a","Situe sur le côté opposé, face à un repère.","La poste est en face de l’école.",{"id":1708,"vocabularyWord":1709,"displayOrder":82},"01a0548e-1585-73e5-b4eb-52e2d983eade",{"id":1710,"word":1711,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1712,"audio":1588},"01a0548d-3360-777d-ad06-8c0f24b5805d","au-dessus de",[1713],{"id":1714,"partOfSpeech":1603,"definition":1715,"exampleSentences":1716,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-7a79-9443-df7a40c68b7d","Situe plus haut qu’un repère, sans nécessairement le toucher.","Une étagère est fixée au-dessus du bureau.",{"id":1718,"vocabularyWord":1719,"displayOrder":88},"01a0548e-1585-7401-b4eb-52e2da3d8ec8",{"id":1720,"word":1721,"frequency":64,"level":11,"language":10,"partsOfSpeech":1722,"audio":1588},"01a0548d-335f-7c37-9d6a-c59c6f168f38","au-dessous de",[1723],{"id":1724,"partOfSpeech":1603,"definition":1725,"exampleSentences":1726,"isPrimary":1606,"meaningOrder":12},"01a0548d-33a8-7941-9443-df7a3fea4de4","Situe plus bas qu’un repère.","La cave est au-dessous du salon.",{"name":1587,"slug":1728,"language":10},"reperes-de-lieu-et-de-temps-a1",[],{"id":1586,"name":1587,"slug":1728,"language":10,"level":11,"introduction":1731,"lessonCount":27,"totalExercises":100,"objectives":1732,"prerequisites":1736,"lessons":1738},"Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Repères de lieu et de temps ». Il commence par « Prépositions avec les villes et les pays » et mène jusqu’à « Heures, dates et prépositions de temps », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",[1733,1734,1735],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Prépositions avec les villes et les pays ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Prépositions avec les villes et les pays » à « Heures, dates et prépositions de temps ».","Mobiliser les acquis de « Heures, dates et prépositions de temps » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[1737],"Reconnaître le vocabulaire courant et repérer le sujet et le verbe dans une phrase simple.",[1739,1761,1780],{"id":234,"contentId":1740,"slug":236,"title":235,"level":11,"summary":1741,"order":12,"exercises":1742},"pg_019f798b-238e-7cec-9385-d3680ef20631","Cette leçon porte sur « Prépositions avec les villes et les pays » et s’appuie sur « Avec les villes » puis « Reconnaître le genre d’un pays ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",[1743,1747,1750,1754,1757],{"id":1744,"title":1745,"order":1589,"type":1746},"019f7f70-9757-7db5-998a-0bfa67c62a45","Être et aller dans un lieu","word_select",{"id":1748,"title":1749,"order":12,"type":1746},"019f7f70-9771-77cb-9ee9-fa0b249f3295","Dire d’où l’on vient",{"id":1751,"title":1752,"order":20,"type":1753},"019faa60-6adc-7d85-86dd-9fdb52cd1d98","Construire la position et la destination","sentence_builder",{"id":1755,"title":1756,"order":27,"type":1753},"019faa60-6aed-7085-90c2-f50ae9dc3c79","Construire l’origine",{"id":1758,"title":1759,"order":33,"type":1760},"01a01414-c4fb-7117-9448-533eb872d4e7","Corriger les prépositions de lieu","find_and_fix",{"id":240,"contentId":1762,"slug":242,"title":241,"level":11,"summary":1763,"order":20,"exercises":1764},"pg_019f798b-2394-7d25-9ec0-e9b2aff8aabd","Cette leçon porte sur « Prépositions de lieu courantes » et s’appuie sur « Dans, sur et sous » puis « Plus haut ou plus bas, sans contact ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[1765,1768,1771,1774,1777],{"id":1766,"title":1767,"order":1589,"type":1746},"019f7f70-9788-779b-84d9-9fdd65437d69","Décrire des relations spatiales",{"id":1769,"title":1770,"order":12,"type":1746},"019f7f70-97a3-76ad-811e-d9f4cd49610a","Distance, repères et chez",{"id":1772,"title":1773,"order":20,"type":1753},"019faa60-6b63-707f-9a8f-6299428efcda","Construire les positions",{"id":1775,"title":1776,"order":27,"type":1753},"019faa60-6b72-73e5-9183-659b76d449c9","Construire les repères et chez",{"id":1778,"title":1779,"order":33,"type":1760},"01a01414-c578-7685-a912-15c43cdd269a","Corriger les prépositions et les contractions",{"id":246,"contentId":1781,"slug":248,"title":247,"level":11,"summary":1782,"order":27,"exercises":1783},"pg_019f798b-2160-7e0d-a2fa-e635c860d973","Cette leçon porte sur « Heures, dates et prépositions de temps » et s’appuie sur « Demander et donner l’heure » puis « Dire moins ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[1784,1787,1790,1793,1796],{"id":1785,"title":1786,"order":1589,"type":1746},"019f7f70-8574-77f4-aa93-735d13831d84","Lire l’heure et la date",{"id":1788,"title":1789,"order":12,"type":1746},"019f7f70-858b-7acc-b9f2-7d9f1d1826f8","Situer une action dans le temps",{"id":1791,"title":1792,"order":20,"type":1753},"019faa60-4af7-766a-846a-b04537ac328f","Construire les heures et les dates",{"id":1794,"title":1795,"order":27,"type":1753},"019faa60-4b04-794c-8205-3d2d52aaebc1","Construire les repères de temps",{"id":1797,"title":1798,"order":33,"type":1760},"01a01414-97b4-7883-9873-05e5772d6049","Corriger les repères de temps",[1800,1806,1810,1814,1818],{"@id":1801,"@type":1802,"id":1766,"grammarPage":1803,"title":1767,"instructions":1804,"displayOrder":1589,"type":1746,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1805},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-9788-779b-84d9-9fdd65437d69","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6b9e-7d1b-985a-f36a72b5ea29","Choisissez la relation indiquée par les positions explicites. Distinguez l’intérieur, le contact, la hauteur, l’avant, l’arrière, les deux repères et la gauche ou la droite.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-2762-7edf-8f73-abdd60f7b50b_hero.webp",{"@id":1807,"@type":1802,"id":1769,"grammarPage":1803,"title":1770,"instructions":1808,"displayOrder":12,"type":1746,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1809},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-97a3-76ad-811e-d9f4cd49610a","Choisissez l’expression complète avec de et sa forme correcte devant le repère. Utilisez chez seulement avec une personne, un pronom tonique ou un professionnel.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-281c-7811-a7ff-d5163f57aa19_hero.webp",{"@id":1811,"@type":1802,"id":1772,"grammarPage":1803,"title":1773,"instructions":1812,"displayOrder":20,"type":1753,"isCompleted":1588,"ogImageUrl":1813},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-6b63-707f-9a8f-6299428efcda","Touchez les mots dans le bon ordre pour construire chaque description de position. 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Touchez-la, puis choisissez la correction.",{"id":1766,"grammarPage":1803,"title":1767,"instructions":1804,"displayOrder":1589,"type":1746,"questions":1822,"ogImageUrl":1805},[1823,1841,1859,1877,1904,1932,1958,1976,1994,2012,2030,2048,2078,2096,2124],{"id":1824,"sentenceTemplate":1825,"displayOrder":1589,"explanation":1826,"exampleSentence":1827,"blanks":1828},"019faa60-6b0a-7a2d-b388-496f39527702","Une petite voiture est entièrement à l’intérieur d’une boîte fermée. Elle est __1__.","Dans indique qu’un objet est à l’intérieur d’un espace ou d’un contenant.","Les crayons sont dans la trousse.",[1829],{"id":1830,"blankNumber":12,"options":1831},"019faa60-6b0a-79c9-b388-496f39012b7b",[1832,1835,1838],{"id":1833,"optionText":1834,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-78f5-b388-496f379c63a1","sur la boîte",{"id":1836,"optionText":1837,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7959-b388-496f37e4a7a2","dans la boîte",{"id":1839,"optionText":1840,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-799d-b388-496f38d78f6d","sous la boîte",{"id":1842,"sentenceTemplate":1843,"displayOrder":12,"explanation":1844,"exampleSentence":1845,"blanks":1846},"019faa60-6b0a-7b2d-b388-496f3c251b93","Une assiette touche le dessus de la table. Elle est __1__.","Sur indique ici une position au-dessus avec contact avec la surface.","Le cahier est sur l’étagère.",[1847],{"id":1848,"blankNumber":12,"options":1849},"019faa60-6b0a-7aed-b388-496f3b4dca38",[1850,1853,1856],{"id":1851,"optionText":1852,"isCorrect":1606,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7a81-b388-496f3a51ba5a","sur la table",{"id":1854,"optionText":1855,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7aa9-b388-496f3a82fdb3","dans la table",{"id":1857,"optionText":1858,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7ac9-b388-496f3aeac68e","derrière la table",{"id":1860,"sentenceTemplate":1861,"displayOrder":20,"explanation":1862,"exampleSentence":1863,"blanks":1864},"019faa60-6b0a-7c19-b388-496f3e985a83","La chaise est juste au-dessus du sac. Le sac est __1__.","Le sac est plus bas que la chaise : il est sous la chaise.","Le panier est sous le banc.",[1865],{"id":1866,"blankNumber":12,"options":1867},"019faa60-6b0a-7bdd-b388-496f3e48736f",[1868,1871,1874],{"id":1869,"optionText":1870,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7b75-b388-496f3c3cce4a","devant la chaise",{"id":1872,"optionText":1873,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7b99-b388-496f3cf157b3","sur la chaise",{"id":1875,"optionText":1876,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7bbd-b388-496f3dd1ea56","sous la chaise",{"id":1878,"sentenceTemplate":1879,"displayOrder":27,"explanation":1880,"exampleSentence":1881,"blanks":1882},"019faa60-6b0a-7da5-b388-496f42830f98","Le jus est à l’intérieur du placard. La bouteille d’eau touche le haut du placard. Le jus est __1__ et l’eau est __2__.","L’intérieur demande dans le placard. Le dessus avec contact demande sur le placard.","Le manteau est dans l’armoire, mais la valise est sur l’armoire.",[1883,1895],{"id":1884,"blankNumber":12,"options":1885},"019faa60-6b0a-7cc5-b388-496f40892bbe",[1886,1889,1892],{"id":1887,"optionText":1888,"isCorrect":1606,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7c61-b388-496f3efc7eb3","dans le placard",{"id":1890,"optionText":1891,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7c85-b388-496f3f7595d6","sur le placard",{"id":1893,"optionText":1894,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7ca9-b388-496f4062d55e","sous le placard",{"id":1896,"blankNumber":20,"options":1897},"019faa60-6b0a-7d5d-b388-496f42632365",[1898,1900,1902],{"id":1899,"optionText":1888,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7cfd-b388-496f41753fca",{"id":1901,"optionText":1894,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7d21-b388-496f41b9e12b",{"id":1903,"optionText":1891,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7d3d-b388-496f41c1a71d",{"id":1905,"sentenceTemplate":1906,"displayOrder":33,"explanation":1907,"exampleSentence":1908,"blanks":1909},"019faa60-6b0a-7f3d-b388-496f46cabd19","Un livre touche le bureau. Le bureau est juste sous la lampe. Le livre est __1__ ; la lampe est __2__.","Le contact avec la surface demande sur le bureau. La lampe plus haute sans contact est au-dessus du bureau.","Le tapis est sur le sol et le lustre est au-dessus de la table.",[1910,1922],{"id":1911,"blankNumber":12,"options":1912},"019faa60-6b0a-7e69-b388-496f4491e8ac",[1913,1916,1919],{"id":1914,"optionText":1915,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7e01-b388-496f4305d6c6","au-dessus du bureau",{"id":1917,"optionText":1918,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7e21-b388-496f43da72e8","sur le bureau",{"id":1920,"optionText":1921,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7e45-b388-496f446ecabf","sous le bureau",{"id":1923,"blankNumber":20,"options":1924},"019faa60-6b0a-7f01-b388-496f46800173",[1925,1928,1930],{"id":1926,"optionText":1927,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7ea1-b388-496f44dec10c","devant le bureau",{"id":1929,"optionText":1915,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0a-7ec1-b388-496f44f295c3",{"id":1931,"optionText":1921,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0a-7ee1-b388-496f45c4c317",{"id":1933,"sentenceTemplate":1934,"displayOrder":39,"explanation":1935,"exampleSentence":1936,"blanks":1937},"019faa60-6b0b-712e-a18d-4e6d69a51064","Le cahier touche la table. Le ballon est plus bas que la table et ne la touche pas. Le cahier est __1__ ; le ballon est __2__.","Le cahier est sur la table parce qu’il touche sa surface. Le ballon est en dessous de la table : il est plus bas, sans contact.","Le livre est sur le bureau ; la boîte est en dessous du bureau.",[1938,1948],{"id":1939,"blankNumber":12,"options":1940},"019faa60-6b0b-705e-a18d-4e6d679c09db",[1941,1943,1945],{"id":1942,"optionText":1855,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0a-7f95-b388-496f46fa9ea5",{"id":1944,"optionText":1852,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-701a-a18d-4e6d6733e975",{"id":1946,"optionText":1947,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-703e-a18d-4e6d67647aad","sous la table",{"id":1949,"blankNumber":20,"options":1950},"019faa60-6b0b-70f6-a18d-4e6d68cd2903",[1951,1953,1955],{"id":1952,"optionText":1852,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7096-a18d-4e6d683da97d",{"id":1954,"optionText":1855,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-70b6-a18d-4e6d684f1b7b",{"id":1956,"optionText":1957,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-70d6-a18d-4e6d68a1ba5c","en dessous de la table",{"id":1959,"sentenceTemplate":1960,"displayOrder":45,"explanation":1961,"exampleSentence":1962,"blanks":1963},"019faa60-6b0b-7232-a18d-4e6d6c704a05","Le canapé est juste sous l’affiche. L’affiche est __1__.","L’affiche est plus haute que le canapé sans contact : elle est au-dessus du canapé.","Le balcon est au-dessus de l’entrée.",[1964],{"id":1965,"blankNumber":12,"options":1966},"019faa60-6b0b-71f6-a18d-4e6d6c00a2be",[1967,1970,1973],{"id":1968,"optionText":1969,"isCorrect":1606,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-718a-a18d-4e6d69accc4d","au-dessus du canapé",{"id":1971,"optionText":1972,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-71aa-a18d-4e6d6a9ed8b5","au-dessous du canapé",{"id":1974,"optionText":1975,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-71ce-a18d-4e6d6b36ecb1","entre le canapé et le sol",{"id":1977,"sentenceTemplate":1978,"displayOrder":51,"explanation":1979,"exampleSentence":1980,"blanks":1981},"019faa60-6b0b-7312-a18d-4e6d6fdc7cf3","Le parking occupe le niveau inférieur au magasin. Pour employer l’expression très courante de la leçon, il est __1__.","En dessous de indique une position à un niveau plus bas sans préciser de contact.","La cave est en dessous de la cuisine.",[1982],{"id":1983,"blankNumber":12,"options":1984},"019faa60-6b0b-72da-a18d-4e6d6f8a1b99",[1985,1988,1991],{"id":1986,"optionText":1987,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-727a-a18d-4e6d6d617833","devant le magasin",{"id":1989,"optionText":1990,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-729a-a18d-4e6d6e61687f","en dessous du magasin",{"id":1992,"optionText":1993,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-72ba-a18d-4e6d6ef92587","au-dessus du magasin",{"id":1995,"sentenceTemplate":1996,"displayOrder":58,"explanation":1997,"exampleSentence":1998,"blanks":1999},"019faa60-6b0b-73f2-a18d-4e6d71cb3671","Les bureaux sont au premier étage. La réserve est au rez-de-chaussée. Elle est __1__.","Au-dessous de a le même sens de position plus basse que en dessous de.","Le local technique est au-dessous de la salle.",[2000],{"id":2001,"blankNumber":12,"options":2002},"019faa60-6b0b-73b6-a18d-4e6d71c50eae",[2003,2006,2009],{"id":2004,"optionText":2005,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7356-a18d-4e6d7022eeef","entre les bureaux",{"id":2007,"optionText":2008,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7376-a18d-4e6d7083ff0c","au-dessus des bureaux",{"id":2010,"optionText":2011,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-7396-a18d-4e6d70e94ed0","au-dessous des bureaux",{"id":2013,"sentenceTemplate":2014,"displayOrder":64,"explanation":2015,"exampleSentence":2016,"blanks":2017},"019faa60-6b0b-74e6-a18d-4e6d74886631","La voiture est dans la rue, face à la porte du garage. Elle est __1__.","La voiture se trouve du côté de la porte : elle est devant le garage.","Les visiteurs attendent devant le théâtre.",[2018],{"id":2019,"blankNumber":12,"options":2020},"019faa60-6b0b-7496-a18d-4e6d7391b2f8",[2021,2024,2027],{"id":2022,"optionText":2023,"isCorrect":1606,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-743a-a18d-4e6d72770dfb","devant le garage",{"id":2025,"optionText":2026,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-745a-a18d-4e6d72818e27","derrière le garage",{"id":2028,"optionText":2029,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-747a-a18d-4e6d7316f0a8","dans le garage",{"id":2031,"sentenceTemplate":2032,"displayOrder":70,"explanation":2033,"exampleSentence":2034,"blanks":2035},"019faa60-6b0b-75d2-a18d-4e6d76b62392","La maison est entre la rue et le jardin. Le jardin est __1__.","Depuis la rue, le jardin est de l’autre côté de la maison : il est derrière la maison.","Le parking est derrière le cinéma.",[2036],{"id":2037,"blankNumber":12,"options":2038},"019faa60-6b0b-758e-a18d-4e6d76862fdd",[2039,2042,2045],{"id":2040,"optionText":2041,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-752a-a18d-4e6d74b4ecf6","devant la maison",{"id":2043,"optionText":2044,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-754a-a18d-4e6d7582abe6","derrière la maison",{"id":2046,"optionText":2047,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-756e-a18d-4e6d75a4a146","sur la maison",{"id":2049,"sentenceTemplate":2050,"displayOrder":76,"explanation":2051,"exampleSentence":2052,"blanks":2053},"019faa60-6b0b-773e-a18d-4e6d7c957129","Complétez sans ajouter de : on dit __1__ et __2__.","Devant et derrière sont suivis directement du repère : devant le musée, derrière la mairie.","Le taxi est devant l’hôtel et le jardin est derrière l’école.",[2054,2066],{"id":2055,"blankNumber":12,"options":2056},"019faa60-6b0b-7676-a18d-4e6d7978788a",[2057,2060,2063],{"id":2058,"optionText":2059,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7616-a18d-4e6d776d3843","devant du musée",{"id":2061,"optionText":2062,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7636-a18d-4e6d786c7689","devant le musée",{"id":2064,"optionText":2065,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-7656-a18d-4e6d79255240","devant de le musée",{"id":2067,"blankNumber":20,"options":2068},"019faa60-6b0b-7706-a18d-4e6d7c175cf5",[2069,2072,2075],{"id":2070,"optionText":2071,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-76aa-a18d-4e6d7a738f89","derrière de la mairie",{"id":2073,"optionText":2074,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-76ca-a18d-4e6d7adec60e","derrière du mairie",{"id":2076,"optionText":2077,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-76e6-a18d-4e6d7b3081c3","derrière la mairie",{"id":2079,"sentenceTemplate":2080,"displayOrder":82,"explanation":2081,"exampleSentence":2082,"blanks":2083},"019faa60-6b0b-782e-a18d-4e6d7f0b763f","Sur une étagère, l’ordre est [roman] — [dictionnaire] — [album]. Le dictionnaire est __1__.","Le dictionnaire a deux repères, le roman d’un côté et l’album de l’autre : il est entre les deux.","Le banc est entre le kiosque et l’arbre.",[2084],{"id":2085,"blankNumber":12,"options":2086},"019faa60-6b0b-77f6-a18d-4e6d7edd8fad",[2087,2090,2093],{"id":2088,"optionText":2089,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7796-a18d-4e6d7d8b8a1a","derrière le roman et l’album",{"id":2091,"optionText":2092,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-77ba-a18d-4e6d7e8b5266","entre le roman et l’album",{"id":2094,"optionText":2095,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-77da-a18d-4e6d7ed59dde","sur le roman et l’album",{"id":2097,"sentenceTemplate":2098,"displayOrder":88,"explanation":2099,"exampleSentence":2100,"blanks":2101},"019faa60-6b0b-79a6-a18d-4e6d834c30d6","Sur le plan, l’ordre est [cinéma] — [banque] — [musée]. Le cinéma est __1__ et le musée est __2__.","Le cinéma se trouve à gauche de la banque ; le musée se trouve à droite de la banque.","Le bureau est à gauche de la porte et l’armoire est à droite de la porte.",[2102,2114],{"id":2103,"blankNumber":12,"options":2104},"019faa60-6b0b-78d2-a18d-4e6d80ebf668",[2105,2108,2111],{"id":2106,"optionText":2107,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7872-a18d-4e6d7ff78f7a","à droite de la banque",{"id":2109,"optionText":2110,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7896-a18d-4e6d8046f80b","à gauche de la banque",{"id":2112,"optionText":2113,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-78b2-a18d-4e6d80dddc20","entre la banque",{"id":2115,"blankNumber":20,"options":2116},"019faa60-6b0b-796e-a18d-4e6d82a4e7c6",[2117,2119,2121],{"id":2118,"optionText":2107,"isCorrect":1606,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7906-a18d-4e6d81df8363",{"id":2120,"optionText":2110,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7926-a18d-4e6d8209962d",{"id":2122,"optionText":2123,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-794e-a18d-4e6d82517e76","devant de la banque",{"id":2125,"sentenceTemplate":2126,"displayOrder":94,"explanation":2127,"exampleSentence":2128,"blanks":2129},"019faa60-6b0b-7b26-a18d-4e6d8710185f","Sans autre repère, le plan indique « ← sortie A » et « sortie B → ». La sortie A est __1__ et la sortie B est __2__.","Sans nom après, on peut dire simplement à gauche pour la flèche ← et à droite pour la flèche →.","Les toilettes sont à gauche ; l’ascenseur est à droite.",[2130,2141],{"id":2131,"blankNumber":12,"options":2132},"019faa60-6b0b-7a5e-a18d-4e6d84c641be",[2133,2136,2139],{"id":2134,"optionText":2135,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-79fe-a18d-4e6d83b8804b","à droite",{"id":2137,"optionText":2138,"isCorrect":1606,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7a1e-a18d-4e6d83c895ba","à gauche",{"id":2140,"optionText":1651,"isCorrect":1588,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-7a3e-a18d-4e6d83df5ada",{"id":2142,"blankNumber":20,"options":2143},"019faa60-6b0b-7aee-a18d-4e6d86bd465c",[2144,2146,2148],{"id":2145,"optionText":1631,"isCorrect":1588,"displayOrder":1589},"019faa60-6b0b-7a92-a18d-4e6d85866b21",{"id":2147,"optionText":1621,"isCorrect":1588,"displayOrder":12},"019faa60-6b0b-7ab2-a18d-4e6d8627a340",{"id":2149,"optionText":2135,"isCorrect":1606,"displayOrder":20},"019faa60-6b0b-7ace-a18d-4e6d86499508"]