[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-present-de-venir-tenir-prendre-mettre-et-partir":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6bb5-7299-aca4-45081ea4f72e":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6bb5-7299-aca4-45081ea4f72e","Présent de venir, tenir, prendre, mettre et partir","present-de-venir-tenir-prendre-mettre-et-partir","Apprenez à conjuguer au présent les verbes irréguliers venir, tenir, prendre, mettre et partir en reconnaissant leurs familles de formes (niveau A2).","Les verbes **venir**, **tenir**, **prendre**, **mettre** et **partir** sont très fréquents. Leur présent est irrégulier, mais plusieurs formes suivent des familles faciles à reconnaître.\n\nÀ la fin de cette leçon, vous pourrez :\n\n- conjuguer les cinq verbes au présent ;\n- associer chaque verbe à un emploi courant ;\n- employer **venir de + infinitif** pour parler d’un passé récent ;\n- poser une question et construire une phrase négative ;\n- repérer les formes avec une ou deux consonnes.\n\n## 1. Venir et tenir\n\nCes deux verbes suivent le même modèle.\n\n| Sujet | Venir | Tenir |\n| --- | --- | --- |\n| je | **viens** | **tiens** |\n| tu | **viens** | **tiens** |\n| il, elle, on | **vient** | **tient** |\n| nous | **venons** | **tenons** |\n| vous | **venez** | **tenez** |\n| ils, elles | **viennent** | **tiennent** |\n\n:::example\nJe **viens** de Bordeaux.\n\nNous **venons** en train.\n\nElle **tient** son sac à la main.\n\nIls **tiennent** la porte ouverte.\n:::\n\n:::tip\nAvec **ils\u002Felles**, remarquez **viennent** et **tiennent** : le *n* est doublé.\n:::\n\n### Venir de + infinitif : le passé récent\n\n**Venir de + infinitif** indique qu’une action vient juste de se terminer. On conjugue **venir** au présent, mais l’autre verbe reste à l’infinitif.\n\n- **Je viens de manger.**\n- **Tu viens d’arriver.**\n- **Nous venons de finir.**\n- **Vous venez de téléphoner.**\n- **Ils viennent de partir.**\n\nDevant une voyelle, **de** devient **d’** : **elle vient d’arriver**. Ne confondez pas **Je viens de Bordeaux** (origine) et **Je viens de manger** (passé récent).\n\n## 2. Prendre\n\n| Sujet | Forme |\n| --- | --- |\n| je | **prends** |\n| tu | **prends** |\n| il, elle, on | **prend** |\n| nous | **prenons** |\n| vous | **prenez** |\n| ils, elles | **prennent** |\n\nOn utilise souvent **prendre** pour :\n\n- un objet : **Je prends mes clés.**\n- un transport : **Nous prenons le métro.**\n- un repas ou une boisson : **Elle prend un café.**\n- une décision : **Ils prennent une décision.**\n\n:::warning\nÀ la troisième personne du pluriel, on écrit **ils prennent** avec deux *n*. Avec **nous**, on écrit **nous prenons** avec un seul *n*.\n:::\n\n## 3. Mettre\n\n| Sujet | Forme |\n| --- | --- |\n| je | **mets** |\n| tu | **mets** |\n| il, elle, on | **met** |\n| nous | **mettons** |\n| vous | **mettez** |\n| ils, elles | **mettent** |\n\n**Mettre** peut signifier placer quelque chose ou porter un vêtement.\n\n:::example\nJe **mets** le livre sur la table.\n\nTu **mets** ton manteau.\n\nNous **mettons** dix minutes pour arriver.\n:::\n\nLes formes **mettons**, **mettez** et **mettent** ont deux *t*.\n\n## 4. Partir\n\n| Sujet | Forme |\n| --- | --- |\n| je | **pars** |\n| tu | **pars** |\n| il, elle, on | **part** |\n| nous | **partons** |\n| vous | **partez** |\n| ils, elles | **partent** |\n\nOn peut préciser le départ avec :\n\n- **de** pour le point de départ : **Le train part de Lyon.**\n- **pour** pour la destination : **Nous partons pour Nantes.**\n- **à** pour l’heure : **Vous partez à huit heures.**\n\n### Partir, sortir ou quitter ?\n\n| Verbe | Construction | Exemple |\n| --- | --- | --- |\n| **partir** | partir **de** + lieu \u002F partir **pour** + destination | **Je pars de chez moi à huit heures.** |\n| **sortir** | sortir **de** + lieu : aller de l’intérieur vers l’extérieur | **Je sors du bureau.** |\n| **quitter** | quitter + lieu ou personne, sans **de** | **Je quitte le bureau.** \u002F **Elle quitte ses amis.** |\n\n:::warning\nOn dit **quitter la maison**, et non *quitter de la maison*.\n:::\n\n## 5. Poser une question et faire une négation\n\nÀ l’oral, on peut poser une question avec l’intonation ou avec **est-ce que**. **Tu** s’emploie avec une personne que l’on tutoie ; **vous** s’adresse poliment à une personne ou à plusieurs personnes.\n\n| Verbe | Question | Négation |\n| --- | --- | --- |\n| venir | **Tu viens ce soir ?** | Je **ne viens pas** ce soir. |\n| tenir | **Vous tenez le sac ?** | Il **ne tient pas** le sac. |\n| prendre | **Est-ce que vous prenez le bus ?** | Nous **ne prenons pas** le bus. |\n| mettre | **Tu mets ton manteau ?** | Elle **ne met pas** son manteau. |\n| partir | **Vous partez demain ?** | Ils **ne partent pas** demain. |\n\nDans une négation standard, placez **ne** et **pas** autour du verbe conjugué. Devant une voyelle, utilisez **n’** : **Tu n’arrives pas**, **vous n’apprenez pas**.\n\n## 6. Comparer les cinq verbes\n\n| Verbe | je | nous | ils \u002F elles |\n| --- | --- | --- | --- |\n| venir | **viens** | **venons** | **viennent** |\n| tenir | **tiens** | **tenons** | **tiennent** |\n| prendre | **prends** | **prenons** | **prennent** |\n| mettre | **mets** | **mettons** | **mettent** |\n| partir | **pars** | **partons** | **partent** |\n\nLes formes avec **nous** et **vous** sont souvent les plus proches de l’infinitif. Les formes avec **ils\u002Felles** montrent les consonnes doubles de **viennent**, **tiennent**, **prennent** et **mettent**.\n\n## 7. Les verbes de la même famille\n\nPlusieurs verbes construits sur ces bases suivent le même modèle.\n\n- **revenir** : je reviens, nous revenons, ils reviennent ;\n- **retenir** : je retiens, nous retenons, ils retiennent ;\n- **apprendre** : j’apprends, nous apprenons, ils apprennent ;\n- **comprendre** : je comprends, nous comprenons, ils comprennent ;\n- **permettre** : je permets, nous permettons, ils permettent.\n\n:::note\nLe sens change avec le préfixe, mais les alternances principales du présent restent celles du verbe de base.\n:::\n\n## 8. Résumé pratique\n\nPour mémoriser ces verbes :\n\n1. Apprenez ensemble **venir \u002F tenir**.\n2. Comparez toujours **nous** et **ils** : *prenons \u002F prennent*, *venons \u002F viennent*.\n3. Comparez **je** et **il** : *je viens \u002F il vient*, *je prends \u002F il prend*, *je mets \u002F il met*, *je pars \u002F il part*.\n4. Associez chaque verbe à une phrase fréquente.\n\nRelisez les trois colonnes clés : **je**, **nous** et **ils\u002Felles**. Elles montrent l’essentiel de chaque famille.","fr","A2",70,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67b2-7091-a7e7-2f53c2837818",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-98cd-7e6e-9499-76331d45d6d7","GrammarExercise","019f7f70-98cd-7e6e-9499-76331d45d6d7","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6bb5-7299-aca4-45081ea4f72e","Conjuguer les cinq verbes et leurs familles","Choisissez les formes du présent qui correspondent aux sujets, en faisant attention aux changements de radical et aux consonnes doubles.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-98fd-72cb-8b8c-4a58116b46fe","019f7f70-98fd-72cb-8b8c-4a58116b46fe","Employer les verbes dans la vie courante","Choisissez la forme et la construction adaptées pour exprimer une origine, un passé récent, une action courante, un départ, une question ou une négation.",1]