[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-relatives-sans-antecedent-avec-ce-qui-ce-que-et-ce-dont":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6c24-772a-8cd0-cb8af1138c6a":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6c24-772a-8cd0-cb8af1138c6a","Relatives sans antécédent avec ce qui, ce que et ce dont","relatives-sans-antecedent-avec-ce-qui-ce-que-et-ce-dont","Apprenez à utiliser les relatives sans antécédent ce qui, ce que et ce dont pour désigner une chose, un fait ou une idée précise (niveau B2).","Les groupes **ce qui**, **ce que** et **ce dont** permettent de désigner une chose, un fait ou un contenu sans employer d’abord un nom précis. Ils forment des relatives dites *sans antécédent lexical* : **ce** sert de support neutre, puis le pronom relatif indique la fonction manquante.\n\nÀ la fin de cette leçon, vous pourrez :\n\n- choisir la forme selon la fonction dans la relative ;\n- intégrer tout le groupe relatif comme sujet ou complément ;\n- distinguer **ce qui \u002F ce que \u002F ce dont** des formes avec **celui** et d’autres prépositions.\n\n## 1. Désigner un contenu sans le nommer\n\nComparez une relative avec un nom antécédent et une relative sans nom explicite.\n\n| Avec un antécédent lexical | Sans antécédent lexical |\n| --- | --- |\n| Je comprends **la difficulté qui vous inquiète**. | Je comprends **ce qui vous inquiète**. |\n| Elle explique **la solution que vous cherchez**. | Elle explique **ce que vous cherchez**. |\n| Il obtient **le soutien dont il a besoin**. | Il obtient **ce dont il a besoin**. |\n\nDans la seconde colonne, **ce** ne précise ni genre ni nombre. Le groupe renvoie à un contenu identifié par la proposition relative elle-même.\n\n## 2. Ce qui : sujet dans la relative\n\nOn choisit **ce qui** lorsque l’élément non nommé accomplit l’action ou porte l’état dans la relative.\n\n- **Ce qui me surprend**, c’est la rapidité de sa réponse.\n- Je comprends **ce qui provoque cette erreur**.\n- **Ce qui semblait impossible** est devenu réalité.\n\n:::example\nQuelque chose inquiète les habitants.\n\n→ **Ce qui inquiète les habitants** reste difficile à expliquer.\n\nDans la relative, on peut remplacer **ce qui** par *quelque chose* : *quelque chose inquiète les habitants*. Il s’agit donc du sujet.\n:::\n\nLe groupe complet peut avoir une autre fonction dans la phrase principale : dans **Nous ignorons ce qui bloque le projet**, toute la relative est complément de *ignorons*, mais **qui** reste sujet de *bloque*.\n\n## 3. Ce que : complément direct dans la relative\n\nOn choisit **ce que** lorsque le sujet de la relative agit sur le contenu non nommé.\n\n- Je sais **ce que vous attendez**.\n- **Ce que cette étude révèle** mérite notre attention.\n- Elle n’accepte pas **ce que le règlement impose**.\n\nDevant une voyelle ou un *h* muet, **que** devient **qu’** : **ce qu’il propose**, **ce qu’on espère**.\n\n:::tip\nReconstituez une phrase simple : *vous attendez quelque chose*. *Quelque chose* est complément direct de *attendez* ; il faut donc **ce que vous attendez**.\n:::\n\n## 4. Ce dont : complément introduit par de\n\n**Ce dont** remplace un élément construit directement avec **de**.\n\n| Construction avec **de** | Relative sans antécédent lexical |\n| --- | --- |\n| avoir besoin de quelque chose | **ce dont** nous avons besoin |\n| parler de quelque chose | **ce dont** elle parle |\n| être fier de quelque chose | **ce dont** ils sont fiers |\n| ignorer la cause de quelque chose | **ce dont** j’ignore la cause |\n\n:::example\nNous avons besoin d’un calendrier précis.\n\n→ **Ce dont nous avons besoin** reste à définir.\n\nIl est fier d’avoir convaincu l’équipe.\n\n→ Voilà **ce dont il est le plus fier**.\n:::\n\nPuisque **dont** contient déjà **de**, on n’ajoute ni cette préposition ni **en** : **ce dont je parle**, et non *ce dont j’en parle*.\n\n## 5. La fonction du groupe dans la phrase principale\n\nLe choix entre **qui**, **que** et **dont** dépend uniquement de la structure interne de la relative. Le groupe entier peut ensuite occuper plusieurs fonctions.\n\n| Fonction du groupe complet | Exemple |\n| --- | --- |\n| sujet | **Ce que vous proposez** paraît raisonnable. |\n| complément direct | Je retiens **ce qui peut être amélioré**. |\n| complément après une préposition | Nous réfléchissons à **ce que vous avez signalé**. |\n| attribut dans une mise en relief | L’essentiel, c’est **ce dont l’équipe a besoin**. |\n\n:::warning\nNe choisissez pas **qui** parce que le groupe complet est sujet. Dans **Ce que tu proposes est utile**, **ce que** est sujet de *est*, mais **que** reste complément direct de *proposes*.\n:::\n\n## 6. Ce, celui et tout ce\n\n**Ce** est neutre et ne remplace pas un nom identifié par son genre. **Celui**, **celle**, **ceux** et **celles** reprennent au contraire un nom connu.\n\n- **Ce qui fonctionne** sera conservé : le contenu n’est pas nommé.\n- Parmi ces appareils, **celui qui fonctionne** sera conservé : *celui* reprend *appareil*.\n- **Ce que je préfère**, c’est travailler tôt : une préférence ou une idée.\n- Parmi ces options, **celle que je préfère** coûte moins cher : *celle* reprend *option*.\n\nAvec **tout**, la portée devient exhaustive : **tout ce qui compte**, **tout ce que je sais**, **tout ce dont nous disposons**.\n\n## 7. Employer d’autres prépositions\n\n**Ce dont** convient uniquement lorsque la construction demande **de**. Avec une autre préposition, on emploie généralement **ce + préposition + quoi**.\n\n- penser **à** quelque chose → **ce à quoi** je pense ;\n- travailler **sur** quelque chose → **ce sur quoi** nous travaillons ;\n- agir **pour** quelque chose → **ce pour quoi** ils se mobilisent ;\n- écrire **avec** quelque chose → **ce avec quoi** elle écrit.\n\n:::note\nDans **Il a refusé, ce qui m’a surpris**, **ce qui** reprend toute la proposition précédente. Cet emploi possède donc un antécédent propositionnel, contrairement aux relatives sans contenu antérieur étudiées dans le reste de la leçon.\n:::\n\n## 8. Résumé pratique\n\nPour choisir la forme :\n\n1. Remplacez mentalement le contenu inconnu par **quelque chose**.\n2. Si *quelque chose* est sujet, utilisez **ce qui**.\n3. S’il est complément direct, utilisez **ce que**.\n4. S’il dépend directement de **de**, utilisez **ce dont**.\n5. Avec une autre préposition, choisissez **ce à quoi**, **ce sur quoi**, etc.\n6. Vérifiez ensuite la fonction du groupe complet dans la phrase principale.\n\nRetenez : **ce qui agit**, **ce que quelqu’un fait**, **ce dont quelqu’un parle**.","fr","B2",162,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67e5-7cbe-a88a-19bacb440e74",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:41+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-9eef-7d4f-9815-85a012f33b2a","GrammarExercise","019f7f70-9eef-7d4f-9815-85a012f33b2a","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6c24-772a-8cd0-cb8af1138c6a","Choisir la fonction dans la relative","Identifiez la fonction du contenu non nommé dans la relative, puis choisissez ce qui, ce que ou ce dont.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-9f05-748e-8c29-15251a299552","019f7f70-9f05-748e-8c29-15251a299552","Intégrer et étendre la relative","Choisissez le groupe complet selon sa fonction principale, son antécédent éventuel et la préposition exigée.",1]