[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-fr-subjonctif-present-formation-et-verbes-irreguliers":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d","Subjonctif présent : formation et verbes irréguliers","subjonctif-present-formation-et-verbes-irreguliers","Le subjonctif présent s'emploie après que pour exprimer nécessité, volonté, sentiment ou doute : apprenez sa formation et ses verbes irréguliers (B1).","## Reconnaître le subjonctif présent\n\nLe **subjonctif** est un mode verbal. Il apparaît souvent dans une proposition introduite par **que**, après une expression de nécessité, de volonté, de sentiment ou de doute.\n\n- Il faut **que tu partes**.\n- Je souhaite **qu’elle réussisse**.\n- Nous sommes ravis **que vous soyez** ici.\n\nCette leçon présente surtout sa **formation**. Le mot *que* n’est pas suffisant pour choisir le mode : c’est la construction complète qui détermine si l’on emploie le subjonctif ou l’indicatif.\n\n## Les terminaisons du subjonctif présent\n\nLes terminaisons sont les mêmes pour presque tous les verbes.\n\n| Personne | Terminaison | Exemple avec *parler* |\n|---|---|---|\n| que je | **-e** | que je parl**e** |\n| que tu | **-es** | que tu parl**es** |\n| qu’il \u002F elle \u002F on | **-e** | qu’elle parl**e** |\n| que nous | **-ions** | que nous parl**ions** |\n| que vous | **-iez** | que vous parl**iez** |\n| qu’ils \u002F elles | **-ent** | qu’ils parl**ent** |\n\nDevant une voyelle, **que** devient **qu’** : *qu’il parte*, *qu’elles arrivent*. Avec de nombreux verbes, les formes de *je*, *tu*, *il\u002Felle* et *ils\u002Felles* se prononcent de la même manière, mais leur orthographe reste différente.\n\n:::tip\nMémorisez la série **-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent**. Elle reste valable même quand le radical du verbe est irrégulier.\n:::\n\n## Trouver le radical régulier\n\nPour beaucoup de verbes, on part de la forme **ils \u002F elles** du présent de l’indicatif et on retire **-ent**.\n\n1. *ils parlent* → radical **parl-** → *que je parle* ;\n2. *ils finissent* → radical **finiss-** → *que tu finisses* ;\n3. *ils attendent* → radical **attend-** → *qu’elle attende*.\n\nCe radical sert aux formes de **je, tu, il\u002Felle\u002Fon** et **ils\u002Felles**. Si le radical de *nous* et *vous* est identique, toute la conjugaison suit le même modèle : *que nous finissions*, *que vous attendiez*.\n\n:::example\n**Réussir** : ils réussissent → **réussiss-**\n\n- Il faut que je **réussisse**.\n- Nous voulons que vous **réussissiez**.\n- Je suis contente qu’ils **réussissent**.\n:::\n\n## Les verbes à deux radicaux\n\nCertains verbes ont un radical pour **je, tu, il\u002Felle** et **ils\u002Felles**, mais un autre pour **nous** et **vous**. Le premier vient généralement de *ils* au présent ; le second ressemble à la forme de *nous* au présent.\n\n| Verbe | Radical de *je, tu, il, ils* | Radical de *nous, vous* | Exemples |\n|---|---|---|---|\n| prendre | **prenn-** | **pren-** | que je **prenne** \u002F que nous **prenions** |\n| venir | **vienn-** | **ven-** | qu’il **vienne** \u002F que vous **veniez** |\n| boire | **boiv-** | **buv-** | qu’elles **boivent** \u002F que nous **buvions** |\n| recevoir | **reçoiv-** | **recev-** | que tu **reçoives** \u002F que vous **receviez** |\n| appeler | **appell-** | **appel-** | qu’on **appelle** \u002F que nous **appelions** |\n\nCes changements ne modifient pas les terminaisons. Il faut simplement associer le bon radical à la bonne personne.\n\n## Les verbes irréguliers essentiels\n\nQuelques verbes très fréquents ont des radicaux particuliers qu’il faut mémoriser.\n\n| Verbe | je \u002F tu \u002F il-elle | nous | vous | ils-elles |\n|---|---|---|---|---|\n| être | sois, sois, soit | soyons | soyez | soient |\n| avoir | aie, aies, ait | ayons | ayez | aient |\n| aller | aille, ailles, aille | allions | alliez | aillent |\n| faire | fasse, fasses, fasse | fassions | fassiez | fassent |\n| pouvoir | puisse, puisses, puisse | puissions | puissiez | puissent |\n| savoir | sache, saches, sache | sachions | sachiez | sachent |\n| vouloir | veuille, veuilles, veuille | voulions | vouliez | veuillent |\n\n**Falloir** s’emploie seulement à la troisième personne du singulier : **qu’il faille**. Par exemple : *Il est possible qu’il faille réserver.*\n\n## Les difficultés d’orthographe\n\nLes formes de **nous** et **vous** demandent une attention particulière.\n\n- Avec un radical terminé par *i* ou *y*, on conserve les deux lettres : *que nous étudi**ions***, *que vous étudi**iez***, *que nous croy**ions***.\n- *Manger* donne *que nous **mangions***, sans *e* supplémentaire devant *i*.\n- *Commencer* donne *que nous **commencions***, sans cédille devant *i*.\n- Les verbes pronominaux gardent leur pronom : *que je **me lève***, *que nous **nous levions***.\n\nLes pronoms compléments restent devant le verbe : *Il faut que vous **le fassiez*** ; *Je souhaite qu’elle **y aille***. À la forme négative, **ne… pas** entoure le groupe verbal : *que tu **ne viennes pas***.\n\n:::warning\nNe copiez pas automatiquement la forme de l’indicatif. On écrit *vous venez*, mais **que vous veniez** ; *ils font*, mais **qu’ils fassent**.\n:::\n\n## Construire une forme pas à pas\n\nPour former le subjonctif présent :\n\n1. identifiez la personne du sujet ;\n2. cherchez le radical à partir de *ils* au présent ;\n3. pour *nous* et *vous*, vérifiez si le verbe a un second radical ;\n4. ajoutez **-e, -es, -e, -ions, -iez** ou **-ent** ;\n5. contrôlez si le verbe appartient à la liste des irréguliers essentiels.\n\nAinsi, *venir* donne *ils viennent* → **vienn-** → *qu’elle vienne*, mais *nous venons* → **ven-** → *que nous venions*. Le radical peut changer ; les terminaisons restent stables.","fr","B1",126,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f70-67cf-7377-99b0-586b8a100d26",false,0,2,[],"2026-07-20T12:11:42+00:00","2026-07-20T12:15:35+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-a140-76b5-8fbd-9994df6409fe","GrammarExercise","019f7f70-a140-76b5-8fbd-9994df6409fe","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6c50-7407-a33a-1bf50117e97d","Former les verbes réguliers et à deux radicaux","Choisis le radical et la terminaison adaptés à la personne au subjonctif présent.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f70-a15a-7754-99c5-e18853ad2474","019f7f70-a15a-7754-99c5-e18853ad2474","Irréguliers, orthographe et constructions","Complète avec la forme irrégulière ou l’orthographe correcte après la construction donnée.",1]