[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-hu-kepzok-sorrendje-es-osszetett-szoalakok":3,"grammar-exercises-by-page-01a1366b-10c9-7a2c-a20a-ea26bccf4de4":201,"exercise-list-path-hu-none":217},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":198,"readyImages":200},"01a1366b-10c9-7a2c-a20a-ea26bccf4de4","Képzők sorrendje és összetett szóalakok","kepzok-sorrendje-es-osszetett-szoalakok","A képzők sorrendje, jelentésbeli hatóköre és kapcsolódási feltételei: többlépcsős szóalakok elemzése, tőváltozatok és a jelek, ragok elkülönítése.","## 1. A sorrend jelentést is szervez\n\nA többszörösen képzett szóban minden újabb képző egy már kialakult alakhoz kapcsolódik. A képzők sorrendje ezért nem pusztán formai kérdés: meghatározza a szó szerkezetét, szófaját és jelentését. Az összetett szóalakok értelmezéséhez a képzést, a szóösszetételt és a jelek, ragok hozzáadását is el kell különítened.\n\nA lecke végére képes leszel:\n\n- lépésekre bontani egy többszörösen képzett szóalakot;\n- megállapítani, melyik képző milyen alaphoz kapcsolódik;\n- elkülöníteni a képző jelentésbeli hatókörét a teljes szó jelentésétől;\n- felismerni a képzők, jelek és ragok tipikus sorrendjét és néhány fontos eltérést.\n\n## 2. Minden képzőnek saját alapja van\n\nA **képzési alap** az az alak, amelyhez az adott lépésben képző járul. Ez lehet egyszerű szó, de már képzett vagy összetett szó is. Nem elég tehát a szó legelső tövét megtalálnod: minden lépésnél újra meg kell vizsgálnod az alapot.\n\n| Képzési alap | Új képző | Eredmény | A képzés szerepe |\n| --- | --- | --- | --- |\n| hasznos | **-ít** | hasznosít | Melléknévből igét hoz létre. |\n| hasznosít | **-hat** | hasznosíthat | Lehetőséget fejez ki; az eredmény továbbra is ige. |\n| hasznosíthat | **-ó** | hasznosítható | Melléknévi igenevet hoz létre. |\n| hasznosítható | **-ság** | hasznosíthatóság | A tulajdonságot főnévvel nevezi meg. |\n\nA teljes lánc: **hasznos → hasznosít → hasznosíthat → hasznosítható → hasznosíthatóság**. Ebben az elemzésben a *hasznos* a kiindulópont; nem szükséges minden feladatban a szó teljes előtörténetét feltárni.\n\n:::note\nA képző nem feltétlenül változtatja meg a szófajt. A **-hat\u002F-het** például igéhez kapcsolódik, és igét hoz létre. Más képzők, például a fenti **-ít** és **-ság**, szófajváltással járnak.\n:::\n\nA képzők nem cserélhetők fel tetszés szerint. Kapcsolódásukat az alap szófaja, jelentése és a kialakult nyelvhasználat egyaránt korlátozza. Egy elméletileg értelmezhető képzőlánc ezért még nem feltétlenül alkot természetes köznyelvi szót.\n\n:::example\n✓ **hasznos-ít-hat-ó → hasznosítható**\n\n✗ **hasznos-hat-ít-ó → hasznoshatító**\n\nA hibás sorrendben a **-hat** közvetlenül a *hasznos* melléknévhez kapcsolódna, pedig igét kíván alapul. Előbb az **-ít** képzővel létre kell hoznunk a *hasznosít* igét.\n:::\n\n## 3. A képző hatóköre és a jelentés\n\nA képző **hatóköre** itt azt jelenti, hogy a képző melyik teljes alap jelentését módosítja. A szó végén álló képző rendszerint nem pusztán a legelső tőhöz, hanem az előtte kialakult egészhez kapcsolódik.\n\nAz alábbi két szó közös alapja az *olvas*, de a képzési útjuk eltér:\n\n| Képzési út | Végső alak | Jelentés |\n| --- | --- | --- |\n| olvas → olvashat → olvasható → olvashatóság | **olvashatóság** | Az a tulajdonság, hogy valami olvasható; ennek mértéke is lehet. |\n| olvas → olvashat → olvashatatlan → olvashatatlanság | **olvashatatlanság** | Az az állapot vagy tulajdonság, hogy valami nem olvasható. |\n\nAz **olvashatatlanság** szerkezete: **[[[olvas-hat]-atlan]-ság]**. A **-ság** közvetlen alapja az *olvashatatlan*, nem az *olvas*.\n\n:::example\nA nagyobb betűméret javítja a szöveg **olvashatóságát**.\n\nA kézírás **olvashatatlansága** miatt visszaküldték az űrlapot.\n\nAz első mondatban az olvasás könnyebbségéről beszélünk. A másodikban azt nevezzük meg, hogy a kézírást nem lehet elolvasni.\n:::\n\nA szerkezetből kiindulva következtethetsz a jelentésre, de a szövegkörnyezet tovább pontosítja azt. Az *olvasható* utalhat például jól felismerhető betűkre vagy könnyen követhető megfogalmazásra is.\n\n### Két tagolási lehetőség mérlegelése\n\nÖsszetett alapnál azt is ellenőrizd, hogy a képző az egész összetételhez vagy csak az utótaghoz kapcsolódik-e. A **nyelvtani** alaknál például kétféle zárójelezést vethetünk fel, de ezek nem egyenértékű elemzések:\n\n| Felvetett tagolás | A tagolásból következő értelmezés | Értékelés |\n| --- | --- | --- |\n| **[[nyelv-tan]-i]** | A nyelvtanhoz kapcsolódó. | Ez felel meg a szó szokásos jelentésének: *nyelvtani szabály*. |\n| **[nyelv-[tan-i]]** | A *tanhoz kapcsolódó* jelentést módosítaná a *nyelv* előtag. | Ez nem adja vissza a *nyelvtani* szó szokásos szerkezetét és jelentését. |\n\nA második tagolás tehát nem a szó másik bevett jelentését tárja fel. A helyes elemzésben előbb a *nyelvtan* összetett főnév jön létre, majd ehhez az egészhez járul az **-i**. A puszta betűsor többféle felosztást engedhet meg, de a képzési alap és a jelentés együtt dönti el, melyik elemzés indokolt.\n\n## 4. Képzés, összetétel és tőváltozat\n\nA hosszú szó nem feltétlenül tartalmaz sok képzőt. A **szóösszetétel** két vagy több szót kapcsol össze; a **szóképzés** képzővel hoz létre új alakot. A két eljárás egymásra is épülhet.\n\n| Alak | Szerkezet | Mi történik? |\n| --- | --- | --- |\n| munkahely | munka + hely | Két főnévből összetett főnév keletkezik. |\n| munkahelyi | [munka + hely] + **-i** | A képző az egész összetett főnévhez járul. |\n| tanulási | [tanul + **-ás**] + **-i** | Az első képzés eredménye a második képzés alapja. |\n\n:::example\nA **munkahelyi** szabályokat minden új dolgozó megkapja.\n\nA rendszeres ismétlés hatékony **tanulási** módszer.\n:::\n\nA *munkahelyi* jelentése a munkahelyhez kapcsolódik, nem egyszerűen a *helyi* jelentését módosítja a *munka*. A *tanulási* alakban pedig az **-i** közvetlenül a *tanulás* főnévhez kapcsolódik.\n\nAz elemzést **tőváltozat** is nehezítheti:\n\n- **ló → lovas**: a *ló* mellett a képzett alakban a **lov-** tőváltozat jelenik meg;\n- **jó → javít → javítás**: a *jó* mellett a képzett alakban a **jav-** tőváltozat jelenik meg.\n\n:::tip\nNe csak az azonos betűsort keresd! Először a szó jelentését és közvetlen képzési alapját azonosítsd, majd ellenőrizd, van-e tőváltozat.\n:::\n\n## 5. Hol állnak a jelek és a ragok?\n\nA névszói alakok tipikus sorrendje: **tő + képző(k) + jel(ek) + rag**. A képző létrehozza az új szót, a jel további nyelvtani jelentést ad hozzá, a rag pedig a mondatbeli kapcsolatát jelöli.\n\nA **szépítéseket** alak jól mutatja ezt:\n\n| Elem | Típusa | Szerepe |\n| --- | --- | --- |\n| szép | tő | A kiinduló melléknév. |\n| -ít | képző | Igét képez. |\n| -és | képző | Főnevet képez. |\n| -k | többesjel | Több szépítést jelöl. |\n| -t | tárgyrag | Tárgyi szerepet jelöl. |\n\nA felszíni tagolás **szép-ít-és-e-k-e-t**: a két kiemelés nélküli *e* kötőhangzó, nem külön képző.\n\n:::example\nA szerkesztő fölösleges **szépítéseket** törölt a szövegből.\n:::\n\nA tipikus sorrend azonban nem kivétel nélküli. A **nagyobbít** alakban a **nagy-obb-ít** sorrendet látjuk: a középfok **-obb** jele után áll az **-ít** képző.\n\n:::warning\nA **tő + képző + jel + rag** képlet hasznos kiindulópont, de ne kezeld minden szóalakra érvényes tilalomként. A **nagyobbít** szabályos köznyelvi szó; nem hibás attól, hogy képzője előtt jel áll.\n:::\n\n## 6. Elemzési ellenőrzőlista\n\nIsmeretlen, hosszabb szóalaknál kívülről befelé bontsd le a szerkezetet, majd belülről kifelé építsd újra.\n\n1. **Válaszd le a ragot és a jeleket**, ha vannak: *szépítéseket → szépítés*.\n2. **Keresd meg az utolsó képzés alapját**: *szépítés → szépít*.\n3. **Haladj tovább a választott kiindulópontig**: *szépít → szép*.\n4. **Ellenőrizd a kapcsolódást és a jelentést** minden lépésben: melléknév → ige → főnév.\n5. **Keresd az összetételt és a tőváltozatot** is: *munkahelyi*, *javítás*.\n\nA döntő kérdés mindig ez: **mihez kapcsolódik az adott képző, és mit hoz létre belőle?** A jó elemzés nemcsak felsorolja a toldalékokat, hanem megmutatja a szó felépítésének sorrendjét és jelentésbeli következményeit is.","hu","C1",164,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a1366b-0ddf-7331-a25e-9d3fb76516a1","A képzés szerkezete és az esemény árnyalása",false,0,4,"2026-10-13T17:59:08+00:00","2026-10-13T18:00:59+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":182},"01a1366b-6fee-7cf4-8e2d-802d7b24e839","Többlépcsős képzés szócsaládjai",[26,33,40,47,53,60,67,74,81,88,95,102,109,116,123,130,137,144,151,158,165,172,184,191],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":32},"01a1366b-6fee-7d6c-8e2d-802d7b913d2c",{"id":29,"word":30,"language":9,"partsOfSpeech":31,"audio":16},"01a1366b-4704-752f-9b1d-dd2ac2161964","hasznos",[],1,{"id":34,"vocabularyWord":35,"displayOrder":39},"01a1366b-6fee-7da8-8e2d-802d7c48ae45",{"id":36,"word":37,"language":9,"partsOfSpeech":38,"audio":16},"01a1366b-4705-7618-8c68-11ad0851f55d","hasznosít",[],2,{"id":41,"vocabularyWord":42,"displayOrder":46},"01a1366b-6fee-7dd0-8e2d-802d7d2f2bc6",{"id":43,"word":44,"language":9,"partsOfSpeech":45,"audio":16},"01a1366b-4706-782d-8f88-da0a318baebe","hasznosítható",[],3,{"id":48,"vocabularyWord":49,"displayOrder":18},"01a1366b-6fee-7df0-8e2d-802d7d8b01bf",{"id":50,"word":51,"language":9,"partsOfSpeech":52,"audio":16},"01a1366b-4707-77a0-89e9-25421f2ab8e7","hasznosíthatóság",[],{"id":54,"vocabularyWord":55,"displayOrder":59},"01a1366b-6fee-7e10-8e2d-802d7e370d46",{"id":56,"word":57,"language":9,"partsOfSpeech":58,"audio":16},"01a1366b-48b2-7f40-b92e-f2ebd577859b","olvas",[],5,{"id":61,"vocabularyWord":62,"displayOrder":66},"01a1366b-6fee-7e30-8e2d-802d7e927017",{"id":63,"word":64,"language":9,"partsOfSpeech":65,"audio":16},"01a1366b-48b8-7425-a951-a7e41d92ea05","olvasható",[],6,{"id":68,"vocabularyWord":69,"displayOrder":73},"01a1366b-6fee-7e4c-8e2d-802d7f2d5706",{"id":70,"word":71,"language":9,"partsOfSpeech":72,"audio":16},"01a1366b-48b9-719a-ad4b-b89df97189b9","olvashatóság",[],7,{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":80},"01a1366b-6fee-7e6c-8e2d-802d7fc36fe6",{"id":77,"word":78,"language":9,"partsOfSpeech":79,"audio":16},"01a1366b-48b6-76f8-86be-d5f6e571bc66","olvashatatlan",[],8,{"id":82,"vocabularyWord":83,"displayOrder":87},"01a1366b-6fee-7e8c-8e2d-802d8039ceb4",{"id":84,"word":85,"language":9,"partsOfSpeech":86,"audio":16},"01a1366b-48b7-75f2-a6c8-452c9196ba79","olvashatatlanság",[],9,{"id":89,"vocabularyWord":90,"displayOrder":94},"01a1366b-6fee-7ea8-8e2d-802d80ea97b1",{"id":91,"word":92,"language":9,"partsOfSpeech":93,"audio":16},"01a1366b-48a9-7e00-8026-b2a84de183aa","nyelvtan",[],10,{"id":96,"vocabularyWord":97,"displayOrder":101},"01a1366b-6fee-7ed8-8e2d-802d8193cc8b",{"id":98,"word":99,"language":9,"partsOfSpeech":100,"audio":16},"01a1366b-48aa-7a74-9dc8-3a3878177117","nyelvtani",[],11,{"id":103,"vocabularyWord":104,"displayOrder":108},"01a1366b-6fee-7ef4-8e2d-802d825bc5d8",{"id":105,"word":106,"language":9,"partsOfSpeech":107,"audio":16},"01a1366b-4894-783c-aad4-eee3fd258745","munkahely",[],12,{"id":110,"vocabularyWord":111,"displayOrder":115},"01a1366b-6fee-7f10-8e2d-802d827f9616",{"id":112,"word":113,"language":9,"partsOfSpeech":114,"audio":16},"01a1366b-4895-7670-baa5-44a29797aedd","munkahelyi",[],13,{"id":117,"vocabularyWord":118,"displayOrder":122},"01a1366b-6fee-7f30-8e2d-802d831fd2d0",{"id":119,"word":120,"language":9,"partsOfSpeech":121,"audio":16},"01a1366b-494f-78e1-8e11-391323505ea5","tanul",[],14,{"id":124,"vocabularyWord":125,"displayOrder":129},"01a1366b-6fee-7f4c-8e2d-802d8338df3d",{"id":126,"word":127,"language":9,"partsOfSpeech":128,"audio":16},"01a1366b-4950-7ab6-811d-b62e90875004","tanulás",[],15,{"id":131,"vocabularyWord":132,"displayOrder":136},"01a1366b-6fee-7f68-8e2d-802d8428e652",{"id":133,"word":134,"language":9,"partsOfSpeech":135,"audio":16},"01a1366b-4951-7a82-b569-355e85c7351c","tanulási",[],16,{"id":138,"vocabularyWord":139,"displayOrder":143},"01a1366b-6fee-7f84-8e2d-802d847c73d6",{"id":140,"word":141,"language":9,"partsOfSpeech":142,"audio":16},"01a1366b-481b-7353-be75-87e6f3988ae5","ló",[],17,{"id":145,"vocabularyWord":146,"displayOrder":150},"01a1366b-6fef-7005-8568-b73df82c5b6c",{"id":147,"word":148,"language":9,"partsOfSpeech":149,"audio":16},"01a1366b-481c-7e1e-a314-339197b4a9e3","lovas",[],18,{"id":152,"vocabularyWord":153,"displayOrder":157},"01a1366b-6fef-7025-8568-b73df8354e7e",{"id":154,"word":155,"language":9,"partsOfSpeech":156,"audio":16},"01a1366b-476f-7f39-8bc4-03aee6d1f033","jó",[],19,{"id":159,"vocabularyWord":160,"displayOrder":164},"01a1366b-6fef-7041-8568-b73df8838610",{"id":161,"word":162,"language":9,"partsOfSpeech":163,"audio":16},"01a1366b-476d-7870-ab89-171c754d89b7","javít",[],20,{"id":166,"vocabularyWord":167,"displayOrder":171},"01a1366b-6fef-705d-8568-b73df97016d7",{"id":168,"word":169,"language":9,"partsOfSpeech":170,"audio":16},"01a1366b-476e-74b3-9314-4a4ea4e0052b","javítás",[],21,{"id":173,"vocabularyWord":174,"displayOrder":183},"01a1366b-6fef-7079-8568-b73dfa54989c",{"id":175,"word":176,"language":9,"partsOfSpeech":177,"audio":16},"01a1366b-4b17-7c7f-9d8a-ade5183536b9","szépít",[178],{"id":179,"partOfSpeech":180,"definition":181,"isPrimary":182,"meaningOrder":32},"01a1366b-4b33-7b02-bac4-295cac172798","VERB","",true,22,{"id":185,"vocabularyWord":186,"displayOrder":190},"01a1366b-6fef-7095-8568-b73dfa78c686",{"id":187,"word":188,"language":9,"partsOfSpeech":189,"audio":16},"01a1366b-4939-79b1-80e7-5708ff80904b","szépítés",[],23,{"id":192,"vocabularyWord":193,"displayOrder":197},"01a1366b-6fef-70b5-8568-b73dfb01cf69",{"id":194,"word":195,"language":9,"partsOfSpeech":196,"audio":16},"01a1366b-4898-7216-95de-440b5e4576ca","nagyobbít",[],24,{"name":15,"slug":199,"language":9},"a-kepzes-szerkezete-es-az-esemeny-arnyalasa-c1",[],[202,211],{"@id":203,"@type":204,"id":205,"grammarPage":206,"title":207,"instructions":208,"displayOrder":17,"type":209,"questionCount":108,"blankCount":108,"isCompleted":16,"ogImageUrl":210},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-318e-75da-9183-e7f997789ccb","GrammarExercise","01a1366b-318e-75da-9183-e7f997789ccb","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a1366b-10c9-7a2c-a20a-ea26bccf4de4","Képzési alapok és jelentéskülönbségek","Válaszd ki a mondatba illő elemzést vagy szóalakot! Mindig a megadott képzési lépést és jelentést vizsgáld.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_95275c2e-68be-4fe4-87f6-210b82438265_hero.webp?v=1791914357",{"@id":212,"@type":204,"id":213,"grammarPage":206,"title":214,"instructions":215,"displayOrder":32,"type":209,"questionCount":108,"blankCount":122,"isCompleted":16,"ogImageUrl":216},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a1366b-31a3-77f4-9d19-3f2f07315550","01a1366b-31a3-77f4-9d19-3f2f07315550","Összetétel, tőváltozat és toldaléksorrend","Egészítsd ki az elemzéseket! Különítsd el az összetételi tagokat, a képzőket, a jeleket, a ragokat és a kötőhangzókat.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_318f8b3f-6ca5-4919-bc5b-b972c567d440_hero.webp?v=1791914357",null]