[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-aggettivi-sostantivati":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-7eaa-7caa-904a-aaa6e1f22d4d":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-7eaa-7caa-904a-aaa6e1f22d4d","Gli aggettivi sostantivati","aggettivi-sostantivati","Impara come un aggettivo può diventare il centro del gruppo nominale in italiano, prendendo un articolo al posto del nome che sostituisce, livello B2.","Un aggettivo sostantivato occupa il posto di un nome: prende un articolo o un altro determinante e diventa il centro del gruppo nominale. Il nome può essere recuperato dal contesto oppure avere un valore generale.\n\nAlla fine saprai:\n\n- usare un aggettivo al posto di un nome già noto;\n- distinguere persone, categorie e concetti astratti;\n- accordare articolo e aggettivo con il referente sottinteso.\n\n## 1. Come avviene la sostantivazione\n\nConfronta:\n\n| Nome espresso | Aggettivo sostantivato |\n| --- | --- |\n| il ragazzo giovane | **il giovane** |\n| la maglietta rossa | **la rossa** |\n| le scarpe comode | **le comode** |\n| un candidato idoneo | **un idoneo** |\n\nL'articolo segnala genere e numero; l'aggettivo conserva l'accordo con il nome non espresso.\n\n:::tip\nPer controllare la forma, ricostruisci mentalmente il nome nascosto: *la rossa* → *la maglietta rossa*.\n:::\n\n## 2. Un nome recuperabile dal contesto\n\nLa sostantivazione evita una ripetizione quando il referente è già chiaro.\n\n:::example\n— Quale valigia prendi, la pesante o la leggera?\n\n— **Prendo la leggera.**\n\nIl nome *valigia* non viene ripetuto, ma determina la forma femminile singolare.\n:::\n\nAltri esempi:\n\n- Tra i due bicchieri scegli **il grande**.\n- Ho provato molte giacche; compro **la blu**.\n- Questi esercizi sono facili, ma **i difficili** sono più utili.\n\n## 3. Gruppi di persone\n\nL'aggettivo plurale può indicare una categoria di persone.\n\n| Forma | Riferimento |\n| --- | --- |\n| **i giovani** | le persone giovani |\n| **gli anziani** | le persone anziane |\n| **i disoccupati** | le persone senza lavoro |\n| **i ricchi \u002F i poveri** | categorie economiche |\n| **le italiane \u002F gli italiani** | donne italiane \u002F gruppo italiano o misto |\n\n:::note\nIn testi istituzionali o quando la persona viene prima della categoria, può essere preferibile dire **le persone anziane**, **le persone disoccupate**. La scelta riguarda tono e inclusività, non solo grammatica.\n:::\n\n## 4. Il valore astratto\n\nL'articolo maschile singolare può trasformare un aggettivo in un concetto generale. La forma resta normalmente al singolare.\n\n- **il bello** = ciò che è bello;\n- **il vero** = ciò che è vero;\n- **il possibile** = ciò che è possibile;\n- **l'utile** = ciò che è utile;\n- **l'importante** = ciò che conta.\n\n:::example\n**L'importante è partecipare.**\n\n**Il bello del viaggio è incontrare persone nuove.**\n:::\n\n:::warning\nScegli l'articolo secondo il suono iniziale: **l'utile**, non *il utile*; **lo sconosciuto**, non *il sconosciuto*.\n:::\n\n## 5. Colori, lingue e parole lessicalizzate\n\nAlcuni aggettivi sostantivati hanno usi molto comuni.\n\n| Ambito | Esempio |\n| --- | --- |\n| colore | Il **rosso** è il mio colore preferito. |\n| lingua | Studio **l'italiano** e **il francese**. |\n| persona\u002Fnazionalità | Un'**italiana** ha vinto la gara. |\n| mezzo di comunicazione | Leggo **un quotidiano**. |\n| oggetto | Ho dimenticato **il cellulare**. |\n\nIn parole come *quotidiano* e *cellulare*, la funzione nominale è ormai stabile e registrata dal dizionario.\n\n## 6. Articolo e accordo\n\nGli aggettivi in **-o** mostrano quattro forme; quelli in **-e** distinguono singolare e plurale.\n\n| Tipo | Singolare | Plurale |\n| --- | --- | --- |\n| maschile in -o | il ross**o** | i ross**i** |\n| femminile in -a | la ross**a** | le ross**e** |\n| maschile\u002Ffemminile in -e | il\u002Fla responsabil**e** | i\u002Fle responsabil**i** |\n\nAnche un dimostrativo o un numerale può determinare l'aggettivo: **questi giovani, due sconosciuti, quella responsabile**.\n\n## 7. Errori frequenti e riepilogo\n\n:::warning\n- ✗ i **giovane** → ✓ i **giovani**\n- ✗ la **rosso** → ✓ la **rossa**, se il nome sottinteso è femminile\n- ✗ **il utile** → ✓ **l'utile**\n- ✗ due **sconosciuto** → ✓ due **sconosciuti**\n:::\n\n| Uso | Come interpretarlo |\n| --- | --- |\n| referente noto | recupera il nome dal contesto |\n| categoria umana | gruppo di persone con una proprietà |\n| valore astratto | ciò che è + aggettivo |\n| forma lessicalizzata | significato nominale stabile |\n\nUn aggettivo sostantivato non perde l'accordo: cambia la funzione, non la sua forma grammaticale.","it","B2",162,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-7da9-76fe-8381-ce6cccbef3d3",false,0,2,[],"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-07-20T12:15:36+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8569-7727-8548-e5fc963f1d41","GrammarExercise","019f7f71-8569-7727-8548-e5fc963f1d41","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-7eaa-7caa-904a-aaa6e1f22d4d","Referenti, categorie e accordo","Ricostruisci il nome omesso dal contesto e accorda determinante e aggettivo; distingui poi le categorie di persone dal registro inclusivo.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8586-7700-ba3d-489433aaed14","019f7f71-8586-7700-ba3d-489433aaed14","Astratto, lessico e determinanti","Riconosci concetti astratti e forme nominali stabili; scegli articolo, dimostrativo o numerale rispettando suono, genere e numero.",1]