[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-alfabeto-italiano-suoni-lettere":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5":41,"exercise-list-path-it-suoni-e-grafie-fondamentali-a1":624},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere","alfabeto-italiano-suoni-lettere","Impara le 21 lettere dell'alfabeto italiano e come i suoni corrispondono alle lettere, incluse quelle usate nei nomi propri e nelle parole straniere, A1.","L’italiano usa un alfabeto di **21 lettere**. Altre cinque lettere compaiono soprattutto nei nomi propri e nelle parole di origine straniera.\n\nAlla fine di questa lezione saprai:\n\n- riconoscere le lettere dell’alfabeto italiano;\n- dire il nome di ogni lettera;\n- fare lo spelling di una parola semplice;\n- capire che una lettera e un suono non sono sempre la stessa cosa.\n\n## 1. Le 21 lettere dell’alfabeto italiano\n\nLe lettere possono essere maiuscole o minuscole. Il loro ordine è questo:\n\n| Lettera | Nome | Lettera | Nome | Lettera | Nome |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| A, a | a | B, b | bi | C, c | ci |\n| D, d | di | E, e | e | F, f | effe |\n| G, g | gi | H, h | acca | I, i | i |\n| L, l | elle | M, m | emme | N, n | enne |\n| O, o | o | P, p | pi | Q, q | cu |\n| R, r | erre | S, s | esse | T, t | ti |\n| U, u | u | V, v | vi, o vu | Z, z | zeta |\n\nLe lettere **a, e, i, o, u** sono vocali. Le altre sono consonanti.\n\n:::tip\nPer imparare l’ordine, leggi l’alfabeto prima lentamente e poi a gruppi: **A-B-C**, **D-E-F-G**, **H-I-L-M-N**, **O-P-Q-R-S-T**, **U-V-Z**.\n:::\n\n## 2. Le cinque lettere usate nelle parole straniere\n\nIn prestiti, sigle e nomi internazionali trovi anche **j, k, w, x, y**. Non fanno parte delle 21 lettere tradizionali, ma sono comuni nella vita quotidiana.\n\n| Lettera | Nome italiano | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| J, j | i lunga | *jazz* |\n| K, k | cappa | *kiwi* |\n| W, w | doppia vu | *web* |\n| X, x | ics | *taxi* |\n| Y, y | ipsilon, o i greca | *yogurt* |\n\n:::note\nLa pronuncia di una parola straniera può conservare caratteristiche della lingua di origine. Il nome della lettera, però, resta quello usato nello spelling italiano.\n:::\n\n## 3. Lettere e suoni\n\nUna *lettera* è un segno scritto; un *suono* è ciò che sentiamo. In italiano la relazione è spesso regolare, ma non è sempre uno a uno.\n\n| Caso | Che cosa succede | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| Una lettera, suoni diversi | **c** cambia suono | **c**asa, **c**ena |\n| Una lettera, suoni diversi | **g** cambia suono | **g**atto, **g**iro |\n| Una lettera senza suono proprio | **h** non si pronuncia da sola | **h**o, **h**ai |\n| Più lettere per un suono | **ch** forma il suono iniziale | **ch**e, **ch**i |\n\nPer questo è utile osservare non solo una lettera, ma anche le lettere vicine.\n\n:::example\nNella parola **cane**, la **c** ha un suono diverso dalla **c** di **cena**.\n\nNella parola **che**, la **h** non ha un suono proprio, ma aiuta a conservare il suono della **c** di **cane**.\n:::\n\n### Alcuni gruppi di lettere\n\nDue o tre lettere possono rappresentare insieme un solo suono:\n\n- **ch** e **gh** conservano il suono di *casa* e *gatto* davanti a **e** e **i**: *che*, *chi*, *spaghetti*, *laghi*;\n- **gn** si legge come un unico suono in *bagno*;\n- **gli** forma un suono particolare in *figlio* e *famiglia*;\n- **sc** davanti a **e** e **i** forma il suono che senti in *scena* e *scimmia*.\n\n### Gli accenti scritti\n\nUn accento scritto indica spesso che l’ultima vocale della parola è accentata, cioè pronunciata con più forza: *città*, *caffè*, *così*, *però*, *più*.\n\n| Vocale accentata | Esempio |\n| --- | --- |\n| **à** | *città* |\n| **è**, **é** | *caffè*, *perché* |\n| **ì** | *così* |\n| **ò**, **ó** | *però*; **ó** compare soprattutto nei dizionari per indicare il suono chiuso, come in *córso* |\n| **ù** | *più* |\n\nL’accento grave scende verso destra (**à, è, ì, ò, ù**); l’accento acuto sale verso destra (**é, ó**). Nell’italiano standard **è** indica una *e* aperta e **é** una *e* chiusa: per esempio, *è* e *perché* hanno accenti diversi.\n\nL’accento può anche distinguere due parole: **dà** è una forma del verbo *dare* (*Luca dà un libro a Sara*), mentre **da** è una preposizione (*Vengo da Roma*).\n\n### Le consonanti doppie\n\nQuando una consonante è scritta due volte, il suo suono dura di più. La doppia può cambiare il significato della parola.\n\n| Consonante semplice | Consonante doppia |\n| --- | --- |\n| *pala* | *palla* |\n| *sete* | *sette* |\n| *caro* | *carro* |\n\n:::tip\nQuando leggi una doppia, fai sentire la consonante più a lungo: **pa-la**, ma **pal-la**.\n:::\n\n## 4. Come fare lo spelling\n\nFare lo *spelling* significa dire una parola lettera per lettera. È utile per nomi, indirizzi e parole nuove.\n\n1. Ascolta la parola completa.\n2. Dividila nelle singole lettere.\n3. Pronuncia il nome di ogni lettera.\n4. Ripeti la parola completa per controllare.\n\n:::example\n**Come si scrive “Roma”?**\n\nSi scrive: **erre – o – emme – a**.\n\n**Come si scrive “Luca”?**\n\nSi scrive: **elle – u – ci – a**.\n:::\n\nQuando due lettere sono uguali, puoi ripetere il nome o usare **doppia**: *Anna* si scrive **a – enne – enne – a**, oppure **a – doppia enne – a**.\n\n## 5. Attenzione alle lettere che non senti\n\nLa **h** è muta, ma può essere necessaria nella scrittura. Compare, per esempio, in **ho**, **hai**, **ha** e **hanno**.\n\n:::warning\nNon eliminare la **h** solo perché non la senti.\n\n✓ Io **ho** fame.\n\n✗ Io *o* fame.\n:::\n\nAnche la **i** può aiutare a formare un suono senza essere pronunciata come una vocale separata, per esempio in **ciao** e **giorno**. Le lezioni successive spiegano questi gruppi con più precisione.\n\n## 6. Riepilogo pratico\n\n| Per fare questo... | Ricorda... |\n| --- | --- |\n| recitare l’alfabeto di base | ci sono **21 lettere** |\n| leggere un prestito o un nome straniero | puoi trovare **j, k, w, x, y** |\n| fare lo spelling | usa il **nome delle lettere** |\n| leggere una parola nuova | guarda anche le **lettere vicine** |\n| leggere gruppi come *gn*, *gli* e *sc* | considera più lettere come un gruppo |\n| leggere una consonante doppia | fai durare di più il suono della consonante |\n| scrivere una vocale accentata | osserva se l’accento è grave o acuto |\n| scrivere una parola con *h* | la **h** può essere muta ma necessaria |\n\nPrima di leggere una parola nuova, chiediti: riconosco tutte le lettere? Formano un gruppo particolare? C’è una consonante doppia? Queste tre domande rendono la lettura più sicura.","it","A1",1,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a556-76c3-8b0a-27aa52c9c75e","Suoni e grafie fondamentali",false,0,10,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"suoni-e-grafie-fondamentali-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8611-7ead-ad6f-f63550f55d25","GrammarExercise","019f7f71-8611-7ead-ad6f-f63550f55d25","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","Lettere e spelling nella vita quotidiana","Scegli la lettera, il nome o lo spelling corretto per completare ogni frase.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-84a2-72b0-b933-f5f1bbbef738_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":11,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":40},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8627-7e5d-bda4-cbca2038b897","019f7f71-8627-7e5d-bda4-cbca2038b897","Leggere segni, gruppi e accenti","Osserva le parole scritte e scegli la regola o la forma corretta. 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lettera si dice __1__.","«Walter» inizia con W, che nello spelling italiano si chiama «doppia vu».","Anche la parola «weekend» comincia con «doppia vu» nello spelling italiano.",[235],{"id":236,"blankNumber":11,"options":237},"019f7f71-8612-78ba-a274-37e0cacfcdc7",[238,241,243],{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8612-785a-a274-37e0c8af6979","vi",{"id":242,"optionText":228,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019f7f71-8612-787a-a274-37e0c92df6fa",{"id":244,"optionText":148,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019f7f71-8612-789a-a274-37e0c9eba985",{"id":246,"sentenceTemplate":247,"displayOrder":248,"explanation":249,"exampleSentence":250,"blanks":251},"019f7f71-8612-79b6-a274-37e0ce0bf21b","Nello spelling italiano, la lettera X si chiama __1__.",11,"Il nome italiano della X è «ics».","Il nome «Xenia» comincia con «ics».",[252],{"id":253,"blankNumber":11,"options":254},"019f7f71-8612-7986-a274-37e0cd154b2a",[255,258,261],{"id":256,"optionText":257,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8612-792a-a274-37e0cbfeeba8","ipsilon",{"id":259,"optionText":260,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-8612-794a-a274-37e0cc35767f","erre",{"id":262,"optionText":148,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019f7f71-8612-796a-a274-37e0cca03a02",{"id":264,"sentenceTemplate":265,"displayOrder":266,"explanation":267,"exampleSentence":268,"blanks":269},"019f7f71-8612-7a96-a274-37e0d0b2d27e","Il nome italiano della lettera Y può essere __1__.",12,"La Y può chiamarsi «ipsilon» oppure «i greca»; tra le opzioni, «ipsilon» è corretto.","Lo spelling del nome «Yara» comincia con «ipsilon».",[270],{"id":271,"blankNumber":11,"options":272},"019f7f71-8612-7a5e-a274-37e0d03f9d26",[273,275,277],{"id":274,"optionText":208,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8612-79f6-a274-37e0ceb7c8ec",{"id":276,"optionText":257,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019f7f71-8612-7a16-a274-37e0cf6e6677",{"id":278,"optionText":228,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019f7f71-8612-7a3a-a274-37e0cfb4dd13",{"id":280,"sentenceTemplate":281,"displayOrder":282,"explanation":283,"exampleSentence":284,"blanks":285},"019f7f71-8612-7b66-a274-37e0d5184c51","Per fare correttamente lo spelling di «Bari» dici __1__.",13,"Bari contiene, in ordine, B-A-R-I: i nomi delle lettere sono «bi – a – erre – i».","«Nino» si scrive «enne – i – enne – o».",[286],{"id":287,"blankNumber":11,"options":288},"019f7f71-8612-7b32-a274-37e0d431b411",[289,292,295],{"id":290,"optionText":291,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8612-7ad6-a274-37e0d18b6cd0","bi – erre – a – 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Le due cose sono collegate, ma non sempre una lettera corrisponde a un solo suono.","La b sulla pagina è una lettera; la voce produce il suono corrispondente.",[325,337],{"id":326,"blankNumber":11,"options":327},"019fc2c5-ea8f-73d7-b84e-08bd59b7d5cd",[328,331,334],{"id":329,"optionText":330,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7313-b84e-08bd58e39779","ascoltato",{"id":332,"optionText":333,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7373-b84e-08bd59715ccc","straniero",{"id":335,"optionText":336,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-73a3-b84e-08bd599e7782","scritto",{"id":338,"blankNumber":63,"options":339},"019fc2c5-ea8f-747f-b84e-08bd5c34faf1",[340,343,346],{"id":341,"optionText":342,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-741f-b84e-08bd5a5d211d","contiamo",{"id":344,"optionText":345,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7443-b84e-08bd5b4ee4a7","sentiamo",{"id":347,"optionText":348,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7463-b84e-08bd5bd86d03","vediamo",{"id":350,"sentenceTemplate":351,"displayOrder":11,"explanation":352,"exampleSentence":353,"blanks":354},"019fc2c5-ea8f-7613-b84e-08bd5e7f243f","Nelle parole scritte «coro» e «cinema», la stessa lettera c rappresenta __1__.","La c può avere suoni diversi; per leggerla bisogna osservare anche la vocale che viene dopo.","La c iniziale cambia lettura anche tra «cura» e «certo».",[355],{"id":356,"blankNumber":11,"options":357},"019fc2c5-ea8f-75d3-b84e-08bd5dd9e84a",[358,361,364],{"id":359,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-755b-b84e-08bd5d30a145","nessun suono",{"id":362,"optionText":363,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7593-b84e-08bd5d987de1","sempre un solo suono",{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-75b7-b84e-08bd5dc43f54","suoni diversi",{"id":368,"sentenceTemplate":369,"displayOrder":63,"explanation":370,"exampleSentence":371,"blanks":372},"019fc2c5-ea8f-76ef-b84e-08bd61a57dcd","Per leggere correttamente la g di «gelato», devi osservare soprattutto __1__.","La g cambia suono secondo la lettera vicina; in «gelato» è seguita da e.","La g di «gomma» si legge in modo diverso perché è seguita da o.",[373],{"id":374,"blankNumber":11,"options":375},"019fc2c5-ea8f-76b7-b84e-08bd60efe9bb",[376,379,382],{"id":377,"optionText":378,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7657-b84e-08bd5f4bedef","una consonante doppia",{"id":380,"optionText":381,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-767b-b84e-08bd5f8c4e88","l’accento finale",{"id":383,"optionText":384,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7697-b84e-08bd604e23cb","la vocale e vicina",{"id":386,"sentenceTemplate":387,"displayOrder":101,"explanation":388,"exampleSentence":389,"blanks":390},"019fc2c5-ea8f-77c3-b84e-08bd63c34f66","Nella parola «chimica», il gruppo __1__ conserva davanti a i il suono della c di «coda».","Davanti a e e i, il gruppo ch conserva il suono della c che trovi in parole come «coda».","In «cherubino», ch conserva lo stesso tipo di suono davanti a e.",[391],{"id":392,"blankNumber":11,"options":393},"019fc2c5-ea8f-778f-b84e-08bd635f17cf",[394,397,400],{"id":395,"optionText":396,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7733-b84e-08bd627dcfa4","sc",{"id":398,"optionText":399,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7753-b84e-08bd62aaa0eb","ch",{"id":401,"optionText":167,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7773-b84e-08bd634ffaf9",{"id":403,"sentenceTemplate":404,"displayOrder":120,"explanation":405,"exampleSentence":406,"blanks":407},"019fc2c5-ea8f-78a7-b84e-08bd65e3c78f","In «ghepardo», il gruppo __1__ conserva davanti a e il suono della g di «gomma».","Il gruppo gh conserva il suono della g di «gomma» davanti a e o i.","In «ghiro», gh conserva lo stesso tipo di suono davanti a 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«aglio».",[442],{"id":443,"blankNumber":11,"options":444},"019fc2c5-ea8f-7a43-b84e-08bd697a2c69",[445,448,451],{"id":446,"optionText":447,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-79cb-b84e-08bd6876d76e","gl",{"id":449,"optionText":450,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7a0b-b84e-08bd68796206","li",{"id":452,"optionText":453,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7a27-b84e-08bd68c38634","gli",{"id":455,"sentenceTemplate":456,"displayOrder":177,"explanation":457,"exampleSentence":458,"blanks":459},"019fc2c5-ea8f-7b5b-b84e-08bd6ca27aa0","Nella parola «pesce», il gruppo __1__ davanti a e forma il suono insegnato nella lezione.","Sc davanti a e o i forma il gruppo che trovi in parole come «pesce».","In «scivolo», sc è seguito da i e va osservato come gruppo.",[460],{"id":461,"blankNumber":11,"options":462},"019fc2c5-ea8f-7b23-b84e-08bd6c173d9e",[463,465,467],{"id":464,"optionText":396,"isCorrect":59,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7abf-b84e-08bd6a9ec62f",{"id":466,"optionText":399,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7ae7-b84e-08bd6aeba3aa",{"id":468,"optionText":418,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7b07-b84e-08bd6be5f416",{"id":470,"sentenceTemplate":471,"displayOrder":196,"explanation":472,"exampleSentence":473,"blanks":474},"019fc2c5-ea8f-7c2f-b84e-08bd70314d5b","I miei amici __1__ sonno dopo il viaggio.","La forma corretta è «hanno»: la h non si pronuncia da sola, ma è necessaria nella scrittura del verbo avere.","Lei ha una bicicletta nuova.",[475],{"id":476,"blankNumber":11,"options":477},"019fc2c5-ea8f-7bf7-b84e-08bd6f4b67ed",[478,481,484],{"id":479,"optionText":480,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7b9f-b84e-08bd6d3f6f02","anno",{"id":482,"optionText":483,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7bbf-b84e-08bd6dd6201a","hanno",{"id":485,"optionText":486,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7bdb-b84e-08bd6e854d7f","hano",{"id":488,"sentenceTemplate":489,"displayOrder":215,"explanation":490,"exampleSentence":491,"blanks":492},"019fc2c5-ea8f-7d0f-b84e-08bd72d62a4b","Nella parola scritta «giorno», la i aiuta a formare un suono e non si legge come __1__.","In «giorno», la i collabora con le lettere vicine e non si pronuncia come una vocale separata.","Anche in «gioco» conviene osservare insieme le lettere 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La grafia ó compare soprattutto __3__.","Il segno grave scende verso destra e il segno acuto sale. La ó con accento acuto compare soprattutto nei dizionari per indicare il suono chiuso.","In «città» vedi un accento grave; in «trentatré» vedi un accento acuto.",[528,540,549],{"id":529,"blankNumber":11,"options":530},"019fc2c5-ea8f-7e8f-b84e-08bd773fd9e5",[531,534,537],{"id":532,"optionText":533,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7e33-b84e-08bd757bf757","sale verso destra",{"id":535,"optionText":536,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7e57-b84e-08bd767087c2","non ha direzione",{"id":538,"optionText":539,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7e73-b84e-08bd76f8a4a5","scende verso destra",{"id":541,"blankNumber":63,"options":542},"019fc2c5-ea8f-7f2f-b84e-08bd786a93d6",[543,545,547],{"id":544,"optionText":539,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7ec3-b84e-08bd7745640c",{"id":546,"optionText":533,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7eeb-b84e-08bd77e84170",{"id":548,"optionText":536,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7f13-b84e-08bd784fc634",{"id":550,"blankNumber":101,"options":551},"019fc2c5-ea90-7016-974a-a8fef18d40ad",[552,555,558],{"id":553,"optionText":554,"isCorrect":59,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea8f-7f63-b84e-08bd78a019c2","nei dizionari",{"id":556,"optionText":557,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea8f-7f7f-b84e-08bd7954f359","solo nei plurali",{"id":559,"optionText":560,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea8f-7f9b-b84e-08bd7a383cdd","dopo ogni h",{"id":562,"sentenceTemplate":563,"displayOrder":266,"explanation":564,"exampleSentence":565,"blanks":566},"019fc2c5-ea90-732a-974a-a8fef6836e26","Nell’italiano standard, la e aperta si scrive __1__, mentre la e chiusa si scrive __2__.","L’accento grave è usato per la e aperta, è; l’accento acuto è usato per la e chiusa, é.","«Cioè» termina con è, mentre «poiché» termina con é.",[567,579],{"id":568,"blankNumber":11,"options":569},"019fc2c5-ea90-716a-974a-a8fef4966979",[570,573,576],{"id":571,"optionText":572,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea90-70c2-974a-a8fef2bc332c","é",{"id":574,"optionText":575,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea90-7102-974a-a8fef2c44d0b","e",{"id":577,"optionText":578,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea90-713e-974a-a8fef397c9de","è",{"id":580,"blankNumber":63,"options":581},"019fc2c5-ea90-72b2-974a-a8fef605a20a",[582,584,586],{"id":583,"optionText":572,"isCorrect":59,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea90-71ee-974a-a8fef4a54eaa",{"id":585,"optionText":578,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea90-7232-974a-a8fef5378b5c",{"id":587,"optionText":575,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea90-7272-974a-a8fef5c81a8e",{"id":589,"sentenceTemplate":590,"displayOrder":282,"explanation":591,"exampleSentence":592,"blanks":593},"019fc2c5-ea90-751a-974a-a8fef85982e1","Il sole __1__ luce e calore alla Terra.","Qui serve il verbo «dare», quindi si scrive «dà» con l’accento grave. «Da» senza accento è una preposizione.","Il treno arriva da Firenze: qui «da» è una preposizione e non ha accento.",[594],{"id":595,"blankNumber":11,"options":596},"019fc2c5-ea90-74ce-974a-a8fef82ec4bb",[597,600,603],{"id":598,"optionText":599,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea90-73f2-974a-a8fef69fe8f7","da",{"id":601,"optionText":602,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea90-7436-974a-a8fef75ca327","dá",{"id":604,"optionText":605,"isCorrect":59,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea90-7476-974a-a8fef82a1198","dà",{"id":607,"sentenceTemplate":608,"displayOrder":301,"explanation":609,"exampleSentence":610,"blanks":611},"019fc2c5-ea90-760a-974a-a8fefa73357c","Il padre di mia madre è mio __1__.","La parola corretta è «nonno», con due n. La consonante doppia dura più a lungo e distingue «nonno» da «nono».","La doppia distingue anche «cappello» da «capello».",[612],{"id":613,"blankNumber":11,"options":614},"019fc2c5-ea90-75c6-974a-a8fef9bbf872",[615,618,621],{"id":616,"optionText":617,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-ea90-7562-974a-a8fef8e2298e","nono",{"id":619,"optionText":620,"isCorrect":59,"displayOrder":11},"019fc2c5-ea90-7586-974a-a8fef90673d7","nonno",{"id":622,"optionText":623,"isCorrect":16,"displayOrder":63},"019fc2c5-ea90-75a6-974a-a8fef927f9c2","nano",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":625,"lessonCount":139,"totalExercises":18,"objectives":626,"prerequisites":630,"lessons":632},"Il percorso su suoni e grafie fondamentali parte da «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con sezioni dedicate a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere», e arriva a «Le consonanti doppie», dove affronta «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi». Le tappe intermedie — «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», «I suoni di c e g davanti alle vocali», «I gruppi sc, gn e gli» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[627,628,629],"Riconoscere le 21 lettere dell’alfabeto italiano e le cinque lettere usate nelle parole straniere.","Mettere in relazione i due suoni della c con consonante semplice e consonante doppia.","Applicare doppie e digrammi distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[631],"Saper riconoscere parole e frasi molto semplici in italiano.",[633,639,652,665,678],{"id":4,"contentId":634,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":635,"order":11,"exercises":636},"pg_019f7e4d-6f2c-7484-bb5b-b94eaa7d4798","Introduce «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con attenzione a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[637,638],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":11,"type":33},{"id":640,"contentId":641,"slug":642,"title":643,"level":10,"summary":644,"order":63,"exercises":645},"019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","pg_019f7e4d-7c69-7205-a687-c0927e4d2b51","vocali-italiane-pronuncia-e-o","Le vocali italiane e la pronuncia di e e o","Approfondisce «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», con attenzione a «le cinque vocali scritte» e «la vocale accentata»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[646,649],{"id":647,"title":648,"order":17,"type":33},"019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7","Vocali scritte e accento tonico",{"id":650,"title":651,"order":11,"type":33},"019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36","E e o: accenti e strategie di lettura",{"id":653,"contentId":654,"slug":655,"title":656,"level":10,"summary":657,"order":101,"exercises":658},"019f7f71-82b8-7eeb-a9a4-71e37254ef33","pg_019f7e4d-7be8-7e8b-bb10-d951f84daac7","suoni-c-g-davanti-vocali","I suoni di c e g davanti alle vocali","Confronta «I suoni di c e g davanti alle vocali», con attenzione a «i due suoni della c» e «ch e ci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[659,662],{"id":660,"title":661,"order":17,"type":33},"019f7f71-b1e2-78c0-b205-d620601766ac","Osserva e classifica i gruppi di lettere",{"id":663,"title":664,"order":11,"type":33},"019f7f71-b1f9-7db9-89ae-be6026aa9624","Completa le parole con il gruppo corretto",{"id":666,"contentId":667,"slug":668,"title":669,"level":10,"summary":670,"order":120,"exercises":671},"019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","pg_019f7e4d-74a6-7a2a-a974-bc04470b13e1","gruppi-sc-gn-gli","I gruppi sc, gn e gli","Mette a fuoco «I gruppi sc, gn e gli», con attenzione a «sc davanti alle vocali» e «sch e sci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[672,675],{"id":673,"title":674,"order":17,"type":33},"019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde","Scegliere la grafia di sc",{"id":676,"title":677,"order":11,"type":33},"019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3","Riconoscere gn e gli nelle parole",{"id":679,"contentId":680,"slug":681,"title":682,"level":10,"summary":683,"order":139,"exercises":684},"019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","pg_019f7e4d-724b-7e4c-8953-a254f4af6203","consonanti-doppie","Le consonanti doppie","Consolida «Le consonanti doppie», con attenzione a «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[685,688],{"id":686,"title":687,"order":17,"type":33},"019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e","Doppie e significato delle parole",{"id":689,"title":690,"order":11,"type":33},"019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae","Sillabe e pratica delle doppie"]