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(A2).",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":292,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8011-7599-9fce-bf6f1db3f6b5","La formazione degli avverbi in -mente","formazione-avverbi-mente","Molti avverbi di modo italiani si formano aggiungendo -mente a un aggettivo e rispondono alla domanda come?, per esempio lentamente (livello A2).",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":292,"displayOrder":581,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8278-7123-adf0-badd9e60ec25","Il si impersonale con i verbi al singolare","si-impersonale-verbi-singolare","Impara a usare il si impersonale con verbi al singolare in italiano per parlare di persone in generale senza un soggetto preciso (livello A2).",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":292,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80f6-7d76-9b6a-5ea3f28ef45b","Non... mai, non... più, non... ancora 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di livello A2.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":292,"displayOrder":605,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8026-75a7-8ebd-90fbd8429d5b","Le frasi coordinate con quindi, però, oppure e invece","frasi-coordinate-quindi-pero-oppure-invece","Quindi, però, oppure e invece collegano frasi sullo stesso piano ed esprimono con chiarezza conseguenza, contrasto o alternativa (livello A2).",99,{"id":607,"title":608,"slug":609,"seoDescription":610,"language":10,"level":292,"displayOrder":611,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fa3-7ad4-9570-174c8df423df","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia","correlazioni-non-solo-ma-anche-sia","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia collegano due elementi paralleli, aggiungendo enfasi o presentando due opzioni valide 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(C2).",249,{"id":1513,"title":1514,"slug":1515,"seoDescription":1516,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1517,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8178-76de-b7f3-f755fdf0d660","Il passato remoto e il trapassato remoto nella prosa letteraria","passato-remoto-trapassato-remoto-prosa-letteraria","Approfondisci l'uso di passato remoto e trapassato remoto nella prosa letteraria italiana per collocare gli eventi nella narrazione (livello C2).",250,{"id":1519,"title":1520,"slug":1521,"seoDescription":1522,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1523,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80a0-708d-868e-3b5e81cf98c3","L'imperfetto narrativo, attenuativo e irreale","imperfetto-narrativo-attenuativo-irreale","Approfondisci gli usi avanzati dell'imperfetto italiano: valore narrativo, attenuativo e irreale oltre alla semplice durata o abitudine (livello 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(C2).",253,{"id":1537,"title":1538,"slug":1539,"seoDescription":1540,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1541,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80d9-7e44-b821-02e0d2e27ad1","L'iperbato e l'anastrofe","iperbato-anastrofe","Approfondisci l'iperbato e l'anastrofe, le figure sintattiche che alterano l'ordine delle parole in italiano per creare rilievo o solennità (C2).",254,{"id":1543,"title":1544,"slug":1545,"seoDescription":1546,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1547,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti","frasi-scisse-pseudoscisse-presentative-registri-alti","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative distribuiscono l'informazione in due blocchi per identificare, contrapporre o introdurre un elemento (C2).",255,{"id":1549,"title":1550,"slug":1551,"seoDescription":1552,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1553,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fea-7c11-846e-8b0a0a74b810","L'ellissi, lo zeugma e la brachilogia","ellissi-zeugma-brachilogia","Ellissi, zeugma e brachilogia riducono o condividono materiale linguistico in modi diversi, con effetti stilistici anche inattesi: livello C2.",256,{"id":1555,"title":1556,"slug":1557,"seoDescription":1558,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1559,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ed0-7118-ada9-1932e07e579b","L'anacoluto tra stile letterario e parlato","anacoluto-stile-letterario-parlato","Scopri l'anacoluto italiano, tra parlato e stile letterario: la frase cambia costruzione sintattica a metà, come in Io, queste discussioni mi stancano, 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C2.",259,{"id":1573,"title":1574,"slug":1575,"seoDescription":1576,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1577,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80e6-7d14-a59f-5d273872f556","Lui, lei e loro come soggetti: norma, storia e uso","lui-lei-loro-soggetti-norma-storia-uso","Scopri perché lui, lei e loro sono oggi normali come soggetti in italiano, nonostante la grammatica tradizionale preferisse egli, ella ed essi (C2).",260,{"id":1579,"title":1580,"slug":1581,"seoDescription":1582,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1583,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80b8-74f0-8099-67959bc1f18c","L'indicativo al posto del congiuntivo: variazione e giudizi d'uso","indicativo-posto-congiuntivo-variazione-giudizi-uso","Analizza perché l'italiano contemporaneo usa talvolta l'indicativo al posto del congiuntivo, tra variazione regionale, registro e norma 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Sì, ci vado*; *Parli del progetto? Sì, ne parlo*.\n\nIn molti verbi ed espressioni, però, **ci** e **ne** non hanno più un riferimento così preciso. Sono diventati parte stabile della costruzione e contribuiscono a creare un significato nuovo. Per questo si parla di uso **lessicalizzato** o di **verbo pronominale**.\n\n:::example\n*Fare* significa «compiere», ma **farcela** significa «riuscire»:\n\nIl lavoro è difficile, ma **ce la farò**.\n:::\n\nQueste espressioni vanno imparate come unità: eliminare o cambiare il pronome può modificare completamente il significato.\n\n## Esserci, volerci e metterci\n\nTre costruzioni molto frequenti riguardano l'esistenza, la necessità e la durata.\n\n| Costruzione | Significato | Esempio |\n|---|---|---|\n| **esserci** | essere presente, esistere | **C'è** un problema; **ci sono** due soluzioni. |\n| **volerci** | essere necessario, occorrere | **Ci vuole** pazienza; **ci vogliono** due ore. |\n| **metterci** | impiegare un certo tempo | Io **ci metto** mezz'ora; loro **ci mettono** di più. |\n\nCon **volerci**, il verbo concorda con ciò che è necessario: *Ci vuole un documento*; *ci vogliono tre documenti*. Nei tempi composti diciamo *Ci è voluta molta pazienza* e *ci sono volute due settimane*.\n\nCon **metterci**, invece, il soggetto è la persona che impiega il tempo: *Noi ci abbiamo messo due ore*. Il confronto chiarisce la differenza:\n\n- *Per finire il lavoro **ci vogliono** due ore*: due ore sono necessarie in generale.\n- *Per finire il lavoro **ci metto** due ore*: io impiego due ore.\n\n## Tenerci, contarci, pensarci e riuscirci\n\nIn queste costruzioni **ci** esprime un coinvolgimento che non sempre corrisponde a un semplice complemento di luogo.\n\n- **tenerci a**: considerare importante qualcosa — *Ci tengo a ringraziarvi personalmente*;\n- **contarci**: fare affidamento su qualcosa — *Mi aiuterai? Ci conto*;\n- **pensarci**: riflettere oppure occuparsi di qualcosa — *Ci penso stanotte*; *Non preoccuparti, ci penso io*;\n- **riuscirci**: riuscire a fare ciò di cui si parla — *All'inizio era difficile, ma alla fine ci sono riuscita*;\n- **crederci**: credere davvero in un'idea o in una possibilità — *Il progetto funzionerà solo se tutti ci credono*.\n\nIl contesto precisa il significato. *Ci penso* può voler dire «rifletto sulla questione»; *ci penso io* significa spesso «me ne occupo io».\n\n:::tip\nAnnota anche le preposizioni che fanno parte della costruzione: **tenerci a** qualcosa, **avercela con** qualcuno, **intendersene di** un argomento.\n:::\n\n## Entrarci e starci\n\nAlcuni verbi conservano accanto al significato concreto un uso figurato e lessicalizzato.\n\n**Entrarci** può indicare un rapporto con l'argomento:\n\n- *Che cosa **c'entra** questo esempio con il problema?*\n- *La mia famiglia non **c'entra** niente.*\n\nNel significato concreto, invece, esprime la possibilità di entrare o stare dentro uno spazio: *La valigia è piena: le scarpe non ci entrano*.\n\n**Starci** può significare «avere spazio», ma nel parlato può anche esprimere accettazione o disponibilità:\n\n- *In questa scatola ci stanno sei bicchieri.*\n- *Se proponete di partire domani, io ci sto.*\n\nIl secondo uso è comune nella conversazione informale. In un testo formale si può preferire *sono d'accordo* o *accetto la proposta*.\n\n## Farcela, avercela e mettercela tutta\n\nIn alcune espressioni, **ci** assume la forma **ce** davanti a un altro pronome.\n\n| Espressione | Significato | Esempio |\n|---|---|---|\n| **farcela** | riuscire, avere successo | Non era facile, ma **ce l'abbiamo fatta**. |\n| **avercela con** | essere arrabbiato con | Perché **ce l'hai con me**? |\n| **mettercela tutta** | impegnarsi al massimo | È una gara difficile, ma **ce la metterò tutta**. |\n\nLa particella **la** non sostituisce un nome femminile preciso: fa parte dell'espressione. Per questo non diciamo semplicemente *ci faccio* con il significato di «riesco», né *ho con te* con il significato di «sono arrabbiato».\n\n:::warning\nIn *ce l'ho* l'apostrofo è necessario: **ce l'ho con lui**, non *ce lo con lui* e non *c'è l'ho*. **C'è** è invece una forma di *esserci*: *C'è un problema*.\n:::\n\n## Le costruzioni lessicalizzate con ne\n\nAnche **ne** entra in verbi pronominali il cui significato non deriva semplicemente da «di questo» o «da lì».\n\n| Costruzione | Significato | Esempio |\n|---|---|---|\n| **andarsene** | andare via | È tardi: **me ne vado**. |\n| **accorgersene** | rendersi conto di qualcosa | Non **se ne è accorto** nessuno. |\n| **intendersene** | essere esperto | Marta **se ne intende** di fotografia. |\n| **fregarsene** | non dare importanza | Dice che **se ne frega** delle critiche. |\n\n**Fregarsene** appartiene a un registro colloquiale e può risultare brusco. In una situazione formale è meglio dire *non preoccuparsene*, *non interessarsene* o *non dare importanza*.\n\nCon **andarsene** e **accorgersene**, il pronome riflessivo cambia secondo la persona:\n\n- *io **me ne** vado; tu **te ne** vai; loro **se ne** vanno*;\n- *io **me ne** accorgo; noi **ce ne** accorgiamo*.\n\n## Espressioni fisse con ne\n\nIn altre locuzioni, **ne** riprende il complemento della costruzione di base.\n\n| Costruzione con complemento | Forma con **ne** | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| **fare a meno di** qualcosa | **farne a meno** | Il telefono mi serve: non posso farne a meno. |\n| **valere la pena** | **ne vale la pena** | Il viaggio è lungo, ma ne vale la pena. |\n| **venire fuori da** una difficoltà | **venirne fuori** | Il problema è serio, ma ne verremo fuori. |\n| **sapere di** un argomento | **saperne** | Di computer ne sa più di me. |\n\nCon l'infinito usiamo la costruzione senza **ne**: **Vale la pena aspettare**. Quando l'elemento è già noto, usiamo **ne**: **Ne vale la pena**. In *non ne posso più*, **più** è indispensabile per esprimere il limite raggiunto.\n\n## Posizione e coniugazione\n\nDavanti a un verbo coniugato, **ci**, **ne** e le loro combinazioni precedono il verbo:\n\n- *Non **ci** riesco.*\n- ***Me ne** accorgo solo adesso.*\n- ***Ce la** mettiamo tutta.*\n\nDavanti a **lo, la, li, le** e **ne**, **ci** diventa **ce**: **ci + lo → ce lo**; **ci + ne → ce ne**. Per esempio: *Ce lo metto*; *ce n'è abbastanza*.\n\nCon l'infinito, il gerundio e l'imperativo affermativo si uniscono alla fine:\n\n- *Spero di **farcela***.\n- ***Andandosene**, ha salutato tutti.*\n- ***Pensaci** bene!*\n- ***Vattene** subito!*\n\nCon l'imperativo negativo sono possibili entrambe le posizioni: **Non pensarci! \u002F Non ci pensare!**; **Non andartene! \u002F Non te ne andare!**\n\nNei tempi composti, l'ausiliare e l'accordo dipendono dalla costruzione:\n\n| Costruzione | Ausiliare e accordo | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| **andarsene, accorgersene, riuscirci** | **essere**; il participio concorda con il soggetto | Maria se n'è andata; Paolo se n'è accorto; ci sono riuscita. |\n| **farcela, mettercela tutta, avercela** | **avere**; il participio concorda con **la** dell'espressione | Ce l'abbiamo fatta; ce l'ho messa tutta; ce l'ho avuta con lui. |\n\n## Riconoscere il significato dal contesto\n\nNon esiste un confine sempre netto tra uso normale e uso lessicalizzato. Confronta:\n\n| Uso con riferimento preciso | Uso lessicalizzato o figurato |\n|---|---|\n| Metto il libro sul tavolo → **Ci** metto il libro. | Per arrivare **ci metto** un'ora. |\n| Le scarpe non entrano nella valigia → Non **ci** entrano. | La tua domanda non **c'entra**. |\n| Penso al problema → **Ci** penso. | Lascia fare a me: **ci penso io**. |\n| Vado via da Roma → **Me ne vado** da Roma. | Basta, **me ne vado**! |\n\nIl dizionario registra normalmente verbi come *farcela*, *andarsene* e *accorgersene* nella loro forma pronominale. Impararli con una frase e con il registro appropriato aiuta a usarli senza cercare una traduzione separata di ogni particella.\n\n## In sintesi\n\nNegli usi lessicalizzati, **ci** e **ne** sono parte del significato del verbo. Costruzioni come **volerci**, **metterci**, **tenerci**, **farcela**, **avercela**, **andarsene** e **accorgersene** devono essere riconosciute e coniugate come unità. Il contesto permette di distinguere questi usi dai normali valori di luogo, argomento, origine o quantità.",[1617],{"id":1618,"name":1619,"level":950,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":118,"completedExercises":1621},"01a03036-a59c-741f-b0fd-bd4db441c811","Combinazioni e posizione dei clitici",false,0,[],{"name":1619,"slug":1624,"language":10},"combinazioni-e-posizione-dei-clitici-b2",[],{"id":1618,"name":1619,"slug":1624,"language":10,"level":950,"introduction":1627,"lessonCount":33,"totalExercises":118,"objectives":1628,"prerequisites":1632,"lessons":1634},"Il percorso su combinazioni e posizione dei clitici parte da «I pronomi combinati glielo, me ne, ce li e se ne», con sezioni dedicate a «due pronomi formano un solo gruppo» e «mi, ti, ci, vi e si cambiano forma», e arriva a «La posizione dei clitici con imperativo, infinito e gerundio», dove affronta «imperativo informale affermativo» e «imperativo formale». Le tappe intermedie — «Ci e ne con significati lessicalizzati», «La risalita dei clitici con i verbi modali» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[1629,1630,1631],"Riconoscere due pronomi formano un solo gruppo e mi, ti, ci, vi e si cambiano forma.","Mettere in relazione quando il pronome diventa parte del verbo con imperativo informale affermativo.","Applicare imperativo formale distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[1633],"Avere una padronanza operativa delle strutture grammaticali di livello B1.",[1635,1657,1676,1692],{"id":995,"contentId":1636,"slug":997,"title":996,"level":950,"summary":1637,"order":12,"exercises":1638},"pg_019f7e4d-79dc-7898-a5e9-b5a94a0b2bdc","Introduce «I pronomi combinati glielo, me ne, ce li e se ne», con attenzione a «due pronomi formano un solo gruppo» e «mi, ti, ci, vi e si cambiano forma»; collega così la lezione al percorso su combinazioni e posizione dei clitici.",[1639,1643,1646,1650,1653],{"id":1640,"title":1641,"order":1621,"type":1642},"019f7f71-ab80-7ee8-a4be-755e9e3fa7e3","Formazione, grafia e significato","word_select",{"id":1644,"title":1645,"order":12,"type":1642},"019f7f71-aba4-73b9-a6a6-cc2962daf7af","Posizione, forme unite e accordo",{"id":1647,"title":1648,"order":20,"type":1649},"019fc2c6-29dc-753c-bc5d-b8d353af1f6c","Costruisci le combinazioni","sentence_builder",{"id":1651,"title":1652,"order":27,"type":1649},"019fc2c6-29ec-72a4-986c-688cdf019690","Costruisci posizione e accordo",{"id":1654,"title":1655,"order":33,"type":1656},"01a01415-77bc-7f7f-b3a6-910b66f82fc0","Trova e correggi i pronomi combinati","find_and_fix",{"id":1001,"contentId":1658,"slug":1003,"title":1002,"level":950,"summary":1659,"order":20,"exercises":1660},"pg_019f7e4d-7059-7f27-8fd5-3363b40c74f6","Approfondisce «Ci e ne con significati lessicalizzati», con attenzione a «quando il pronome diventa parte del verbo» e «esserci, volerci e metterci»; 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Poi stima la propria durata: «Per riordinarlo, io __2__».","Nel primo caso ci riprende sul ripiano; nel secondo, metterci è una costruzione lessicalizzata che indica il tempo impiegato dal soggetto.","Nel cassetto ci metto le chiavi; per sistemare la stanza ci metto dieci minuti.",[1738,1751],{"id":1739,"blankNumber":12,"options":1740},"019f7f71-8a74-7bf3-9f74-be897a25b481",[1741,1745,1748],{"id":1742,"optionText":1743,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a74-7b6f-9f74-be8978ec4f5b","Ci metto i raccoglitori",true,{"id":1746,"optionText":1747,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a74-7ba7-9f74-be897903f323","Ne metto i raccoglitori",{"id":1749,"optionText":1750,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a74-7bcf-9f74-be8979c98c59","Li metto i raccoglitori",{"id":1752,"blankNumber":20,"options":1753},"019f7f71-8a74-7ca7-9f74-be897bc5dbce",[1754,1757,1760],{"id":1755,"optionText":1756,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a74-7c33-9f74-be897a8108da","ci voglio venti minuti",{"id":1758,"optionText":1759,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a74-7c57-9f74-be897b413137","ci metto venti minuti",{"id":1761,"optionText":1762,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a74-7c87-9f74-be897b47a2a7","ne metto venti minuti",{"id":1764,"sentenceTemplate":1765,"displayOrder":12,"explanation":1766,"exampleSentence":1767,"blanks":1768},"019f7f71-8a74-7e6b-9f74-be89828510f7","Descrivi ciò che è presente nel centro congressi: «All’ingresso __1__ una coda; nelle sale __2__ molti posti liberi».","Esserci concorda con l’elemento presentato: c’è con una coda e ci sono con molti posti.","Nel cortile c’è una fontana e ci sono tre panchine.",[1769,1781],{"id":1770,"blankNumber":12,"options":1771},"019f7f71-8a74-7da7-9f74-be897f623da9",[1772,1775,1778],{"id":1773,"optionText":1774,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a74-7d43-9f74-be897d764cd4","ci sono",{"id":1776,"optionText":1777,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a74-7d67-9f74-be897e1127a9","ci vuole",{"id":1779,"optionText":1780,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a74-7d87-9f74-be897e8af7a8","c’è",{"id":1782,"blankNumber":20,"options":1783},"019f7f71-8a74-7e37-9f74-be8981d812a8",[1784,1786,1788],{"id":1785,"optionText":1774,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a74-7dd7-9f74-be897f7764e9",{"id":1787,"optionText":1780,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a74-7dfb-9f74-be8980500701",{"id":1789,"optionText":1790,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a74-7e17-9f74-be8981327575","ci vogliono",{"id":1792,"sentenceTemplate":1793,"displayOrder":20,"explanation":1794,"exampleSentence":1795,"blanks":1796},"019f7f71-8a75-7046-a1ba-06f468e5d7de","Indica ciò che è necessario per completare la domanda: «Per l’invio __1__ una firma digitale e __2__ tre allegati».","Volerci concorda con ciò che occorre: ci vuole al singolare e ci vogliono al plurale.","Per entrare ci vuole un documento; 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Marta, per la seconda, __2__ solo mezz’ora».","Ci sono voluti presenta i quaranta minuti necessari e concorda con essi; ci ha messo ha come soggetto Marta e indica quanto tempo ha impiegato lei.","Per il tragitto ci vuole un’ora, ma noi ci mettiamo cinquanta minuti.",[1851,1863],{"id":1852,"blankNumber":12,"options":1853},"019f7f71-8a75-726e-a1ba-06f46fc7c1fe",[1854,1857,1860],{"id":1855,"optionText":1856,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7216-a1ba-06f46e72ee8f","ci ha messo",{"id":1858,"optionText":1859,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7236-a1ba-06f46e8198a2","ci è voluto",{"id":1861,"optionText":1862,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7252-a1ba-06f46f58c0cb","ci sono voluti",{"id":1864,"blankNumber":20,"options":1865},"019f7f71-8a75-72fa-a1ba-06f4717e87c8",[1866,1868,1870],{"id":1867,"optionText":1856,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-72a2-a1ba-06f47073dfa2",{"id":1869,"optionText":1862,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-72c2-a1ba-06f470f507cc",{"id":1871,"optionText":1872,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-72de-a1ba-06f4716d6b72","ci hanno messo",{"id":1874,"sentenceTemplate":1875,"displayOrder":39,"explanation":1876,"exampleSentence":1877,"blanks":1878},"019f7f71-8a75-741e-a1ba-06f47530469d","La direttrice considera importante salutare ogni nuovo collega di persona: «__1__ a dare il benvenuto personalmente».","Tenerci a significa attribuire importanza a qualcosa e mantiene la preposizione a davanti all’infinito.","Ci teniamo a rispondere a ogni richiesta entro domani.",[1879],{"id":1880,"blankNumber":12,"options":1881},"019f7f71-8a75-73de-a1ba-06f474cba121",[1882,1885,1888],{"id":1883,"optionText":1884,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7382-a1ba-06f472fc7032","Ci conta",{"id":1886,"optionText":1887,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-73a2-a1ba-06f4731d16bf","Ci tiene",{"id":1889,"optionText":1890,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-73be-a1ba-06f47404f89d","Ci pensa",{"id":1892,"sentenceTemplate":1893,"displayOrder":45,"explanation":1894,"exampleSentence":1895,"blanks":1896},"019f7f71-8a75-7512-a1ba-06f4770c3d28","Un collega promette di sostituirmi durante il turno. Gli rispondo mostrando che faccio affidamento su di lui: «Grazie, __1__».","Contarci significa fare affidamento sulla promessa o sull’aiuto appena menzionato.","Hai confermato la consegna per lunedì: ci conto.",[1897],{"id":1898,"blankNumber":12,"options":1899},"019f7f71-8a75-74de-a1ba-06f476a43f53",[1900,1903,1906],{"id":1901,"optionText":1902,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-745e-a1ba-06f475a940a7","ci tengo",{"id":1904,"optionText":1905,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-747e-a1ba-06f475ef0506","ci credo",{"id":1907,"optionText":1908,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-74ba-a1ba-06f476211ac3","ci conto",{"id":1910,"sentenceTemplate":1911,"displayOrder":51,"explanation":1912,"exampleSentence":1913,"blanks":1914},"019f7f71-8a75-7672-a1ba-06f47afa1283","Davanti a una scelta difficile dico: «__1__ stanotte». Quando invece gli altri chiedono chi risolverà il guasto, rispondo: «__2__ io».","Ci penso può significare rifletto sulla questione; con io espresso, ci penso io significa normalmente me ne occupo io.","Rifletti sulla proposta? Sì, ci penso; per la prenotazione, invece, ci penso io.",[1915,1927],{"id":1916,"blankNumber":12,"options":1917},"019f7f71-8a75-75b2-a1ba-06f47866a538",[1918,1921,1924],{"id":1919,"optionText":1920,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7552-a1ba-06f47736e531","Ci penso",{"id":1922,"optionText":1923,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7576-a1ba-06f4779567cd","Ci entro",{"id":1925,"optionText":1926,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7592-a1ba-06f4785d2a91","Ci conto",{"id":1928,"blankNumber":20,"options":1929},"019f7f71-8a75-763e-a1ba-06f47af3fecd",[1930,1933,1936],{"id":1931,"optionText":1932,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-75e2-a1ba-06f478edaa2d","ci riesco",{"id":1934,"optionText":1935,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7602-a1ba-06f4794f9c4a","ci penso",{"id":1937,"optionText":1905,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-761e-a1ba-06f47a2b3bc0",{"id":1939,"sentenceTemplate":1940,"displayOrder":57,"explanation":1941,"exampleSentence":1942,"blanks":1943},"019f7f71-8a75-7756-a1ba-06f47d51580f","La ricercatrice ha tentato più volte di riprodurre l’esperimento e alla fine ha avuto successo: «Alla fine __1__».","Riuscirci significa riuscire a fare ciò di cui si parla; con il passato composto e il soggetto femminile si usa ci è riuscita.","Dopo molti tentativi, i tecnici ci sono riusciti.",[1944],{"id":1945,"blankNumber":12,"options":1946},"019f7f71-8a75-7722-a1ba-06f47d0963df",[1947,1950,1953],{"id":1948,"optionText":1949,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-76c6-a1ba-06f47b3d6fc3","ci ha riuscito",{"id":1951,"optionText":1952,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-76e6-a1ba-06f47be9414e","ne è riuscita",{"id":1954,"optionText":1955,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7706-a1ba-06f47c2a2005","ci è riuscita",{"id":1957,"sentenceTemplate":1958,"displayOrder":63,"explanation":1959,"exampleSentence":1960,"blanks":1961},"019f7f71-8a75-7832-a1ba-06f47f2cf199","Il piano è rischioso, ma i promotori sono davvero convinti che possa funzionare: «I promotori __1__».","Crederci esprime fiducia reale in un’idea o in una possibilità già presentata.","La proposta è ambiziosa e tutta la squadra ci crede.",[1962],{"id":1963,"blankNumber":12,"options":1964},"019f7f71-8a75-77fa-a1ba-06f47ecb9a5c",[1965,1968,1971],{"id":1966,"optionText":1967,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7796-a1ba-06f47d7f7921","ci credono",{"id":1969,"optionText":1970,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-77be-a1ba-06f47e0f2910","ci contano",{"id":1972,"optionText":1973,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-77de-a1ba-06f47eb6d76c","ci entrano",{"id":1975,"sentenceTemplate":1976,"displayOrder":69,"explanation":1977,"exampleSentence":1978,"blanks":1979},"019f7f71-8a75-798e-a1ba-06f481d838b0","Distingui lo spazio dal rapporto con l’argomento: «Il mobile è troppo largo e non __1__ nell’ascensore; il suo prezzo, però, non __2__ con le misure».","Ci entra ha valore concreto di spazio; c’entra con significa avere un rapporto con l’argomento.","Nel bagagliaio la bici non ci entra; la sua marca non c’entra con il problema.",[1980,1992],{"id":1981,"blankNumber":12,"options":1982},"019f7f71-8a75-78ce-a1ba-06f4809f45ad",[1983,1986,1989],{"id":1984,"optionText":1985,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7872-a1ba-06f47f43634c","c’entra",{"id":1987,"optionText":1988,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7892-a1ba-06f47fa0d397","ci entra",{"id":1990,"optionText":1991,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-78b2-a1ba-06f48047cb2a","ce l’ha",{"id":1993,"blankNumber":20,"options":1994},"019f7f71-8a75-795a-a1ba-06f481c46c24",[1995,1998,2000],{"id":1996,"optionText":1997,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7902-a1ba-06f480caae24","ci sta",{"id":1999,"optionText":1988,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7922-a1ba-06f480fc61de",{"id":2001,"optionText":1985,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-793e-a1ba-06f481c2e836",{"id":2003,"sentenceTemplate":2004,"displayOrder":76,"explanation":2005,"exampleSentence":2006,"blanks":2007},"019f7f71-8a75-7b92-a1ba-06f4877c5b4a","Completa secondo significato e registro: «Nel furgone __1__ quattro casse». Tra amici accetto un invito dicendo «__2__»; in una risposta formale scrivo «__3__».","Ci stanno indica che le casse hanno spazio; ci sto esprime accettazione nel parlato, mentre accetto la proposta è adatto a un testo formale.","Nel mobile ci stanno tutti i fascicoli; in riunione è più formale dire sono d’accordo.",[2008,2020,2030],{"id":2009,"blankNumber":12,"options":2010},"019f7f71-8a75-7a3e-a1ba-06f48282f975",[2011,2014,2017],{"id":2012,"optionText":2013,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-79e2-a1ba-06f4823a78d7","ci stanno",{"id":2015,"optionText":2016,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7a02-a1ba-06f4823e3535","c’entrano",{"id":2018,"optionText":2019,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7a22-a1ba-06f482485e76","ce la fanno",{"id":2021,"blankNumber":20,"options":2022},"019f7f71-8a75-7aca-a1ba-06f48473a2ad",[2023,2025,2028],{"id":2024,"optionText":1774,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7a6e-a1ba-06f482efbe65",{"id":2026,"optionText":2027,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7a8e-a1ba-06f4832b402f","ci sto",{"id":2029,"optionText":1806,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7aae-a1ba-06f483e3662d",{"id":2031,"blankNumber":27,"options":2032},"019f7f71-8a75-7b5e-a1ba-06f486e478b6",[2033,2036,2039],{"id":2034,"optionText":2035,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7b06-a1ba-06f48552d01f","me ne vado",{"id":2037,"optionText":2038,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7b26-a1ba-06f485d44d23","ce l’ho",{"id":2040,"optionText":2041,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7b42-a1ba-06f48607c9ff","accetto la proposta",{"id":2043,"sentenceTemplate":2044,"displayOrder":82,"explanation":2045,"exampleSentence":2046,"blanks":2047},"019f7f71-8a75-7c86-a1ba-06f48af508f4","Le atlete hanno superato una prova che sembrava impossibile. Il cronista conclude: «Contro ogni previsione, __1__».","Farcela significa riuscire; nel passato composto la sequenza fissa è ce l’hanno fatta.","Pensavamo di perdere il treno, ma ce l’abbiamo fatta.",[2048],{"id":2049,"blankNumber":12,"options":2050},"019f7f71-8a75-7c52-a1ba-06f48a12cd46",[2051,2054,2057],{"id":2052,"optionText":2053,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7bf6-a1ba-06f4886779c5","ce l’hanno fatta",{"id":2055,"optionText":2056,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7c16-a1ba-06f48911f647","ci hanno fatto",{"id":2058,"optionText":2059,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7c36-a1ba-06f489848ebd","c’è l’hanno fatta",{"id":2061,"sentenceTemplate":2062,"displayOrder":88,"explanation":2063,"exampleSentence":2064,"blanks":2065},"019f7f71-8a75-7e7a-a1ba-06f491f221a0","Paolo è irritato con me: «Paolo __1__». Io chiarisco: «Non __2__ con te; __3__ solo un equivoco».","Avercela con significa essere arrabbiato con qualcuno e richiede ce l’; c’è, invece, è una forma di esserci e introduce un equivoco.","Sara ce l’ha con il vicino, ma nel palazzo c’è anche un problema reale.",[2066,2078,2088],{"id":2067,"blankNumber":12,"options":2068},"019f7f71-8a75-7d22-a1ba-06f48d435d18",[2069,2072,2075],{"id":2070,"optionText":2071,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7cc6-a1ba-06f48b8dd670","c’è con me",{"id":2073,"optionText":2074,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7ce6-a1ba-06f48c1064e6","ce l’ha con me",{"id":2076,"optionText":2077,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7d06-a1ba-06f48cd69cc2","ce la fa con me",{"id":2079,"blankNumber":20,"options":2080},"019f7f71-8a75-7dae-a1ba-06f48f84f874",[2081,2084,2086],{"id":2082,"optionText":2083,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7d56-a1ba-06f48e1f3333","ce lo",{"id":2085,"optionText":1780,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7d72-a1ba-06f48ee9b0cd",{"id":2087,"optionText":2038,"isCorrect":1744,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7d92-a1ba-06f48f055341",{"id":2089,"blankNumber":27,"options":2090},"019f7f71-8a75-7e42-a1ba-06f491b50ef5",[2091,2093,2095],{"id":2092,"optionText":1780,"isCorrect":1744,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7dde-a1ba-06f49030a00e",{"id":2094,"optionText":2038,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7dfe-a1ba-06f490ae9d5c",{"id":2096,"optionText":1774,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7e1a-a1ba-06f4911a97a7",{"id":2098,"sentenceTemplate":2099,"displayOrder":94,"explanation":2100,"exampleSentence":2101,"blanks":2102},"019f7f71-8a75-7f6e-a1ba-06f49425be1b","La gara sarà dura, ma la capitana promette il massimo impegno: «Qualunque cosa accada, __1__».","Mettercela tutta significa impegnarsi al massimo; al futuro con io si dice ce la metterò tutta.","Per consegnare in tempo, ce la metteremo tutta.",[2103],{"id":2104,"blankNumber":12,"options":2105},"019f7f71-8a75-7f3a-a1ba-06f4932901d2",[2106,2109,2112],{"id":2107,"optionText":2108,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-8a75-7eda-a1ba-06f4924411ec","ci metterò tutto",{"id":2110,"optionText":2111,"isCorrect":1744,"displayOrder":12},"019f7f71-8a75-7efe-a1ba-06f492926646","ce la metterò tutta",{"id":2113,"optionText":2114,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-8a75-7f1e-a1ba-06f492977e1e","ce l’avrò tutta"]