[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-congiuntivo-presente-formazione":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-7f86-72cf-a446-7bfa5f74490c":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-7f86-72cf-a446-7bfa5f74490c":63,"exercise-list-path-it-congiuntivo-presente-e-passato-b1":1459},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-7f86-72cf-a446-7bfa5f74490c","Il congiuntivo presente: formazione","congiuntivo-presente-formazione","Impara a formare il congiuntivo presente italiano nelle frasi con che, come Penso che Marta lavori, per i tre gruppi di verbi regolari (B1).","Il **congiuntivo presente** compare spesso in una frase introdotta da **che** e dipende da un verbo o un'espressione della frase principale: *Penso **che Marta lavori***.\n\nAlla fine della lezione saprai:\n\n- formare il congiuntivo presente dei verbi regolari;\n- riconoscere le principali forme irregolari;\n- applicare i cambiamenti ortografici più frequenti.\n\n## 1. I verbi regolari\n\n| Persona | parlare | credere | dormire |\n| --- | --- | --- | --- |\n| che io | **parli** | **creda** | **dorma** |\n| che tu | **parli** | **creda** | **dorma** |\n| che lui\u002Flei | **parli** | **creda** | **dorma** |\n| che noi | **parliamo** | **crediamo** | **dormiamo** |\n| che voi | **parliate** | **crediate** | **dormiate** |\n| che loro | **parlino** | **credano** | **dormano** |\n\nPer i verbi in **-are**, le desinenze caratteristiche sono *-i, -iamo, -iate, -ino*. Per i verbi in **-ere\u002F-ire**, sono *-a, -iamo, -iate, -ano*.\n\n:::tip\nLe forme di **io, tu, lui\u002Flei** sono uguali. Per evitare ambiguità, il soggetto viene spesso espresso: *Credo che parli bene* può riferirsi a più persone; *credo che **tu** parli bene* chiarisce chi è il soggetto.\n:::\n\n:::example\nSpero che Marta **parli** con il responsabile; credo che Luca **creda** alla notizia; preferisco che Anna **dorma** un po'.\n:::\n\n## 2. Verbi in -isc-\n\nI verbi come *finire* conservano **-isc-** nelle stesse persone del presente indicativo.\n\n| Persona | finire |\n| --- | --- |\n| che io\u002Ftu\u002Flui\u002Flei | **finisca** |\n| che noi | **finiamo** |\n| che voi | **finiate** |\n| che loro | **finiscano** |\n\n:::example\nSpero che il film **finisca** presto e che noi **finiamo** il lavoro prima di cena.\n:::\n\nNon tutti i verbi in *-ire* inseriscono *-isc-*: *dormire → dorma*, *partire → parta*.\n\n## 3. Verbi irregolari frequenti\n\n### Essere e avere\n\nQuesti due verbi sono fondamentali anche per formare il congiuntivo passato.\n\n| Persona | essere | avere |\n| --- | --- | --- |\n| che io\u002Ftu\u002Flui\u002Flei | **sia** | **abbia** |\n| che noi | **siamo** | **abbiamo** |\n| che voi | **siate** | **abbiate** |\n| che loro | **siano** | **abbiano** |\n\n:::example\nPenso che Luca **sia** stanco e che i suoi amici **abbiano** fame.\n:::\n\n### Altri irregolari frequenti\n\nMolti verbi irregolari hanno una radice simile alla forma di *io* del presente indicativo.\n\n| Infinito | Io indicativo | Singolare | Noi | Voi | Loro | Nota |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| essere | sono | **sia** | siamo | siate | siano | radice irregolare |\n| avere | ho | **abbia** | abbiamo | abbiate | abbiano | radice irregolare |\n| andare | vado | **vada** | andiamo | andiate | vadano | — |\n| fare | faccio | **faccia** | facciamo | facciate | facciano | — |\n| venire | vengo | **venga** | veniamo | veniate | vengano | — |\n| uscire | esco | **esca** | usciamo | usciate | escano | — |\n| dire | dico | **dica** | diciamo | diciate | dicano | — |\n| bere | bevo | **beva** | beviamo | beviate | bevano | — |\n| potere | posso | **possa** | possiamo | possiate | possano | — |\n| volere | voglio | **voglia** | vogliamo | vogliate | vogliano | — |\n| sapere | so | **sappia** | sappiamo | sappiate | sappiano | radice **sapp-**, non *so-* |\n\nLa somiglianza con la forma di *io* è un aiuto, non una regola sufficiente per tutti i verbi.\n\nNella terza persona plurale, ascolta dove cade l'accento tonico: in *parlino, credano* e *dormano* resta sulla radice; in *finiscano* cade sulla *i* prima di *-sc-*.\n\n### Dare, stare, dovere e radici in -g-, -lg-, -cc-\n\n| Infinito | Singolare | Noi | Voi | Loro |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| dare | **dia** | diamo | diate | diano |\n| stare | **stia** | stiamo | stiate | stiano |\n| dovere | **debba** | dobbiamo | dobbiate | debbano |\n| rimanere | **rimanga** | rimaniamo | rimaniate | rimangano |\n| tenere | **tenga** | teniamo | teniate | tengano |\n| scegliere | **scelga** | scegliamo | scegliate | scelgano |\n| piacere | **piaccia** | piacciamo | piacciate | piacciano |\n\nPer *dovere* esistono anche le forme *deva\u002Fdevano*, ma **debba\u002Fdebbano** sono molto comuni e costituiscono un modello sicuro da imparare.\n\nNelle forme singolari e in *loro*, la radice cambia in modi diversi: *rimanga, tenga, venga* hanno **-g-**; *scelga* ha **-lg-**; *piaccia* ha **-cc-**.\n\n:::note\nLe forme di *noi* possono coincidere con l'indicativo: *parliamo, crediamo, dormiamo, andiamo*. È la struttura della frase a mostrare il modo. Il congiuntivo presente coincide anche con l'imperativo formale di **Lei**: *Lei parli!*, *venga!*, *mi dia!*\n:::\n\n## 4. Cambiamenti ortografici\n\nLa scrittura deve conservare il suono della radice.\n\n| Infinito | Forma | Motivo |\n| --- | --- | --- |\n| cercare | **cerchi, cerchiamo, cerchiate, cerchino** | *h* conserva il suono duro di *c* in tutta la coniugazione |\n| pagare | **paghi, paghiamo, paghiate, paghino** | *h* conserva il suono duro di *g* in tutta la coniugazione |\n| cominciare | che lui **cominci** | non si aggiunge una seconda *i* |\n| mangiare | che loro **mangino** | la *i* dell'infinito non resta |\n| studiare | che io **studi** | la *i* della radice non accentata non produce una seconda *i* |\n| sciare | che io **scii** | la *i* della radice accentata resta e si aggiunge la desinenza *-i* |\n| inviare | che io **invii** | la *i* della radice accentata resta e si aggiunge la desinenza *-i* |\n| spiare | che io **spii** | la *i* della radice accentata resta e si aggiunge la desinenza *-i* |\n\nNei verbi in **-iare**, quindi, la regola della sola *i* vale quando la *i* della radice non è accentata, come in *studiare*; con *sciare, inviare* e *spiare* si scrivono due *i*.\n\n:::warning\nControlla la desinenza e la grafia.\n\n✓ **che voi parliate**, **che loro cerchino**\n\n✗ *che voi parlite*, *che loro cercino*\n:::\n\n## 5. Procedura e riepilogo\n\n1. identifica l'infinito e il gruppo verbale;\n2. trova la radice regolare o irregolare;\n3. scegli la persona;\n4. aggiungi la desinenza del congiuntivo;\n5. controlla *h*, *-isc-* e doppie consonanti.\n\n| Gruppo | Singolare | Noi | Voi | Loro |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| -are | parli | parliamo | parliate | parlino |\n| -ere | creda | crediamo | crediate | credano |\n| -ire | dorma | dormiamo | dormiate | dormano |\n| -isc- | finisca | finiamo | finiate | finiscano |\n\nLa forma viene spesso dopo **che**, ma è il verbo o l'espressione principale a determinare l'uso del congiuntivo.","it","B1",128,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a576-7a8a-8e78-85ceb4e0fcf6","Congiuntivo presente e passato",false,0,20,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-27T14:16:37+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"congiuntivo-presente-e-passato-b1",[],[26,35,42,50,56],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8e48-77da-b80b-34626ed63762","GrammarExercise","019f7f71-8e48-77da-b80b-34626ed63762","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-7f86-72cf-a446-7bfa5f74490c","Regolari, -isc-, ausiliari e grafia","Il congiuntivo è già richiesto: completa soltanto la forma indicata dall’infinito e dalla persona.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-9acb-7b32-87ec-b151d9fce6df_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8e74-7b66-af48-8b46cc727a36","019f7f71-8e74-7b66-af48-8b46cc727a36","Irregolari frequenti","Il congiuntivo è già richiesto: scegli la forma corretta per l’infinito e la persona dichiarati.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-9b41-7390-809f-eda5c1751962_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-acbd-7049-b8d5-9df654e6872e","019faa60-acbd-7049-b8d5-9df654e6872e","Costruisci forme regolari e grafie corrette","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase. Una forma verbale non serve.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_9fe2e84f-99a1-4154-a416-b81714385c4b_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":55},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-accc-7d7c-8248-b052424ef79f","019faa60-accc-7d7c-8248-b052424ef79f","Costruisci frasi con ausiliari e irregolari",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_12b6bf73-3d7f-4a40-9164-c4dacdcaa0e4_hero.webp",{"@id":57,"@type":28,"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"isCompleted":16},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01415-2371-7e14-98d6-8083b75496bd","01a01415-2371-7e14-98d6-8083b75496bd","Trova e correggi: le forme del congiuntivo","In ogni frase c’è una forma verbale sbagliata. Tocca l’errore e scegli il congiuntivo presente adatto al soggetto espresso.",4,"find_and_fix",{"019f7f71-8e48-77da-b80b-34626ed63762":64,"019f7f71-8e74-7b66-af48-8b46cc727a36":571,"019faa60-acbd-7049-b8d5-9df654e6872e":982,"019faa60-accc-7d7c-8248-b052424ef79f":1112,"01a01415-2371-7e14-98d6-8083b75496bd":1245},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":65,"ogImageUrl":34},[66,105,139,178,212,252,289,330,367,416,465,484,503,522,541],{"id":67,"sentenceTemplate":68,"displayOrder":17,"explanation":69,"exampleSentence":70,"blanks":71},"019f7f71-8e48-7a5a-b80b-34627349dca5","Verbo «parlare» (-are), persone io, tu e lei: «È utile che io __1__ lentamente, che tu __2__ chiaramente e che lei __3__ per ultima».","Nel congiuntivo presente di parlare, le tre persone singolari coincidono: che io parli, che tu parli, che lei parli.","Credo che io parli troppo e che Marco parli poco.",[72,85,95],{"id":73,"blankNumber":40,"options":74},"019f7f71-8e48-78e2-b80b-34627052619a",[75,79,82],{"id":76,"optionText":77,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e48-785e-b80b-34626f2f5da2","parli",true,{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e48-789a-b80b-34626f5293fe","parla",{"id":83,"optionText":84,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e48-78c2-b80b-34626f760a7f","parlino",{"id":86,"blankNumber":47,"options":87},"019f7f71-8e48-7986-b80b-346271de676d",[88,90,92],{"id":89,"optionText":81,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e48-7926-b80b-346270f13941",{"id":91,"optionText":77,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e48-7946-b80b-346271a43ce9",{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e48-796a-b80b-346271d7d551","parliate",{"id":96,"blankNumber":54,"options":97},"019f7f71-8e48-7a1e-b80b-346272fcf511",[98,100,103],{"id":99,"optionText":84,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e48-79be-b80b-346272122800",{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e48-79de-b80b-346272739b8b","parliamo",{"id":104,"optionText":77,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e48-79fe-b80b-346272b26292",{"id":106,"sentenceTemplate":107,"displayOrder":40,"explanation":108,"exampleSentence":109,"blanks":110},"019f7f71-8e48-7c96-b80b-3462782b3c81","Verbo «parlare» (-are), persone noi, voi e loro: «È importante che noi __1__ insieme, che voi __2__ con calma e che loro __3__ uno alla volta».","Le forme plurali di parlare sono che noi parliamo, che voi parliate e che loro parlino.","Preferisco che noi parliamo ora e che voi parliate 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«credere» (-ere), persone io, tu e Luca: «È possibile che io __1__ a Paolo, che tu __2__ a Marta e che Luca __3__ a entrambi».","Per credere, le persone singolari del congiuntivo presente coincidono nella forma creda.","Penso che lei creda alla tua 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«credere» (-ere), persone noi, voi e loro: «Può darsi che noi __1__ alla stessa versione, che voi __2__ a un’altra e che loro non __3__ a nessuna».","Le forme plurali sono che noi crediamo, che voi crediate e che loro credano.","È possibile che noi crediamo a Luca e che loro credano a 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«dormire» (-ire senza -isc-), persone io, tu e il bambino: «È meglio che io __1__ qui, che tu __2__ nella stanza accanto e che il bambino __3__ al piano di sopra».","Dormire non inserisce -isc-; le tre persone singolari hanno la forma dorma.","Spero che lei dorma bene.",[218,230,241],{"id":219,"blankNumber":40,"options":220},"019f7f71-8e49-720b-90b4-45f602335f46",[221,224,227],{"id":222,"optionText":223,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-71ab-90b4-45f601765af2","dorma",{"id":225,"optionText":226,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-71cb-90b4-45f601823f01","dormisca",{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-71eb-90b4-45f6018df30d","dormo",{"id":231,"blankNumber":47,"options":232},"019f7f71-8e49-729f-90b4-45f6047ee339",[233,236,238],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-723b-90b4-45f602811bf1","dormi",{"id":237,"optionText":223,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-725b-90b4-45f6032a8031",{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7277-90b4-45f6039bae30","dormiate",{"id":242,"blankNumber":54,"options":243},"019f7f71-8e49-732f-90b4-45f606ea2078",[244,247,250],{"id":245,"optionText":246,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-72d3-90b4-45f60509a47f","dormano",{"id":248,"optionText":249,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-72f3-90b4-45f605c5db14","dormiamo",{"id":251,"optionText":223,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7313-90b4-45f6062db4bb",{"id":253,"sentenceTemplate":254,"displayOrder":255,"explanation":256,"exampleSentence":257,"blanks":258},"019f7f71-8e49-75c7-90b4-45f60d282f2d","Verbo «dormire» (-ire senza -isc-), persone noi, voi e loro: «È necessario che noi __1__ qui, che voi __2__ in albergo e che loro __3__ a casa».",5,"Le forme plurali di dormire sono dormiamo, dormiate e dormano; non si aggiunge -isc-.","Preferisco che noi dormiamo qui e che voi dormiate lì.",[259,269,279],{"id":260,"blankNumber":40,"options":261},"019f7f71-8e49-7427-90b4-45f60813badf",[262,264,267],{"id":263,"optionText":249,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-73cb-90b4-45f607a4c85d",{"id":265,"optionText":266,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-73eb-90b4-45f6080308cc","dormisciamo",{"id":268,"optionText":246,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-740b-90b4-45f6080d878e",{"id":270,"blankNumber":47,"options":271},"019f7f71-8e49-7503-90b4-45f6096ca717",[272,274,276],{"id":273,"optionText":249,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-745b-90b4-45f608378fc5",{"id":275,"optionText":240,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-747b-90b4-45f6084f9797",{"id":277,"optionText":278,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7497-90b4-45f608f59ac9","dormiscate",{"id":280,"blankNumber":54,"options":281},"019f7f71-8e49-7593-90b4-45f60c5e3ef6",[282,285,287],{"id":283,"optionText":284,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-753b-90b4-45f60a6959c7","dormiscono",{"id":286,"optionText":240,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7557-90b4-45f60abc5900",{"id":288,"optionText":246,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7577-90b4-45f60b692eda",{"id":290,"sentenceTemplate":291,"displayOrder":292,"explanation":293,"exampleSentence":294,"blanks":295},"019f7f71-8e49-77df-90b4-45f61397d739","Verbo «finire» (-isc-), persone io, tu e Marta: «Spero che io __1__ presto, che tu __2__ prima di cena e che Marta __3__ entro le otto».",6,"Finire conserva -isc- nelle persone singolari: che io finisca, che tu finisca, che Marta finisca.","Spero che il film finisca presto.",[296,308,319],{"id":297,"blankNumber":40,"options":298},"019f7f71-8e49-7693-90b4-45f60f463cec",[299,302,305],{"id":300,"optionText":301,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-762b-90b4-45f60e22980a","finisca",{"id":303,"optionText":304,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-764b-90b4-45f60eddf965","fina",{"id":306,"optionText":307,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7673-90b4-45f60f08bc29","finisco",{"id":309,"blankNumber":47,"options":310},"019f7f71-8e49-771f-90b4-45f611e874bc",[311,314,316],{"id":312,"optionText":313,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-76c7-90b4-45f60fa9214f","finisci",{"id":315,"optionText":301,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-76e7-90b4-45f6108e5925",{"id":317,"optionText":318,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7703-90b4-45f6114646f5","finiate",{"id":320,"blankNumber":54,"options":321},"019f7f71-8e49-77ab-90b4-45f613944938",[322,325,328],{"id":323,"optionText":324,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7753-90b4-45f611ff5100","finiscano",{"id":326,"optionText":327,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-776f-90b4-45f6127a04ee","finiamo",{"id":329,"optionText":301,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-778f-90b4-45f6134fbef9",{"id":331,"sentenceTemplate":332,"displayOrder":333,"explanation":334,"exampleSentence":335,"blanks":336},"019f7f71-8e49-79f7-90b4-45f617fcf403","Verbo «finire» (-isc-), persone noi, voi e loro: «Spero che noi __1__ il lavoro, che voi __2__ il controllo e che loro __3__ la riunione».",7,"Con finire, noi e voi non hanno -isc-: finiamo, finiate; la forma loro è finiscano.","È meglio che noi finiamo oggi e che loro finiscano domani.",[337,347,357],{"id":338,"blankNumber":40,"options":339},"019f7f71-8e49-789f-90b4-45f61456eff4",[340,342,345],{"id":341,"optionText":327,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7843-90b4-45f613b1697b",{"id":343,"optionText":344,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7863-90b4-45f6142639a6","finisciamo",{"id":346,"optionText":324,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7883-90b4-45f61443ea91",{"id":348,"blankNumber":47,"options":349},"019f7f71-8e49-792b-90b4-45f615e7388d",[350,352,354],{"id":351,"optionText":327,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-78d3-90b4-45f614eb6ddb",{"id":353,"optionText":318,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-78ef-90b4-45f6151a6d45",{"id":355,"optionText":356,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-790f-90b4-45f6159f5832","finisciate",{"id":358,"blankNumber":54,"options":359},"019f7f71-8e49-79c3-90b4-45f617752447",[360,363,365],{"id":361,"optionText":362,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-795f-90b4-45f61679f60c","finiscono",{"id":364,"optionText":318,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-797f-90b4-45f616a591b4",{"id":366,"optionText":324,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-79a3-90b4-45f617231430",{"id":368,"sentenceTemplate":369,"displayOrder":370,"explanation":371,"exampleSentence":372,"blanks":373},"019f7f71-8e49-7c87-90b4-45f62155a147","Verbo «essere», persone Luca, noi, voi e loro: «Penso che Luca __1__ pronto, che noi __2__ puntuali, che voi __3__ tranquilli e che loro __4__ disponibili».",8,"Le forme richieste di essere sono sia al singolare, siamo per noi, siate per voi e siano per loro.","Credo che Marta sia stanca e che i ragazzi siano pronti.",[374,386,397,406],{"id":375,"blankNumber":40,"options":376},"019f7f71-8e49-7ab7-90b4-45f61a644303",[377,380,383],{"id":378,"optionText":379,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7a5b-90b4-45f6188f4457","sia",{"id":381,"optionText":382,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7a7b-90b4-45f61920a688","è",{"id":384,"optionText":385,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7a9b-90b4-45f6196bfc19","siano",{"id":387,"blankNumber":47,"options":388},"019f7f71-8e49-7b43-90b4-45f61d26e20d",[389,392,395],{"id":390,"optionText":391,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7aeb-90b4-45f61b3cf390","siate",{"id":393,"optionText":394,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7b07-90b4-45f61bc7ad3f","siamo",{"id":396,"optionText":385,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7b27-90b4-45f61cab6596",{"id":398,"blankNumber":54,"options":399},"019f7f71-8e49-7bcb-90b4-45f61f4fb9c1",[400,402,404],{"id":401,"optionText":394,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7b73-90b4-45f61e0a3202",{"id":403,"optionText":385,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7b93-90b4-45f61e0f8778",{"id":405,"optionText":391,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7baf-90b4-45f61e971e73",{"id":407,"blankNumber":61,"options":408},"019f7f71-8e49-7c57-90b4-45f620e1f8cf",[409,411,414],{"id":410,"optionText":385,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e49-7bff-90b4-45f61f72a05d",{"id":412,"optionText":413,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e49-7c1b-90b4-45f620182ae2","sono",{"id":415,"optionText":379,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e49-7c3b-90b4-45f620311a1f",{"id":417,"sentenceTemplate":418,"displayOrder":419,"explanation":420,"exampleSentence":421,"blanks":422},"019f7f71-8e49-7f7b-90b4-45f6283af286","Verbo «avere», persone Marta, noi, voi e loro: «Penso che Marta __1__ fame, che noi __2__ tempo, che voi __3__ ragione e che loro __4__ pazienza».",9,"Le forme richieste di avere sono abbia al singolare, abbiamo per noi, abbiate per voi e abbiano per loro.","Credo che Luca abbia sonno e che i suoi amici abbiano 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«cercare», persona io: «È possibile che io __1__ una soluzione». Scegli la grafia che conserva il suono duro di c.",10,"Davanti alla desinenza -i si inserisce h per conservare il suono duro: cercare → che io cerchi.","È importante che tu cerchi con attenzione.",[472],{"id":473,"blankNumber":40,"options":474},"019f7f71-8e4a-70c3-a163-661660a7203a",[475,478,481],{"id":476,"optionText":477,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-7053-a163-66165e8327aa","cerci",{"id":479,"optionText":480,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-7083-a163-66165ef614fb","cerca",{"id":482,"optionText":483,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-70a3-a163-66165fe5523c","cerchi",{"id":485,"sentenceTemplate":486,"displayOrder":487,"explanation":488,"exampleSentence":489,"blanks":490},"019f7f71-8e4a-71d7-a163-66166442b9c7","Verbo «pagare», persona tu: «Preferisco che tu __1__ con la carta». Scegli la grafia che conserva il suono duro di g.",11,"Pagare inserisce h davanti a -i per conservare il suono duro: che tu paghi.","È possibile che Marco paghi domani.",[491],{"id":492,"blankNumber":40,"options":493},"019f7f71-8e4a-719f-a163-661663eab369",[494,497,500],{"id":495,"optionText":496,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-713b-a163-6616620dbb08","paghi",{"id":498,"optionText":499,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-7163-a163-661662c8ab6d","pagi",{"id":501,"optionText":502,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-7183-a163-661663845691","paga",{"id":504,"sentenceTemplate":505,"displayOrder":506,"explanation":507,"exampleSentence":508,"blanks":509},"019f7f71-8e4a-72a7-a163-6616673c2315","Verbo «cominciare», persona lui: «Spero che il film __1__ alle otto». Evita una i non necessaria.",12,"La i dell’infinito non si raddoppia davanti alla desinenza: cominciare → che lui cominci, non comincii.","È meglio che la lezione cominci puntuale.",[510],{"id":511,"blankNumber":40,"options":512},"019f7f71-8e4a-7277-a163-661666ef5909",[513,516,519],{"id":514,"optionText":515,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-7217-a163-661665079b22","comincia",{"id":517,"optionText":518,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-723b-a163-661665ffa13c","cominci",{"id":520,"optionText":521,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-7257-a163-661666cebc5a","comincii",{"id":523,"sentenceTemplate":524,"displayOrder":525,"explanation":526,"exampleSentence":527,"blanks":528},"019f7f71-8e4a-7377-a163-6616696919e0","Verbo «mangiare», persona loro: «È importante che loro __1__ prima di partire». La i dell’infinito non resta.",13,"Con mangiare, la forma loro è mangino, con una sola i nella radice grafica complessiva.","Spero che i bambini mangino tutto.",[529],{"id":530,"blankNumber":40,"options":531},"019f7f71-8e4a-7343-a163-661668acd5ae",[532,535,538],{"id":533,"optionText":534,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-72e7-a163-661667c1bd18","mangiano",{"id":536,"optionText":537,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-7307-a163-66166817747b","mangiino",{"id":539,"optionText":540,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-7327-a163-661668463c13","mangino",{"id":542,"sentenceTemplate":543,"displayOrder":544,"explanation":545,"exampleSentence":546,"blanks":547},"019f7f71-8e4a-74f3-a163-66166e4d3753","Correggo due grafie indicate nella lezione. Verbo «parlare», persona voi: «che voi __1__»; verbo «cercare», persona loro: «che loro __2__».",14,"La desinenza di voi per -are è -iate, quindi parliate. Cercare conserva il suono duro con h: cerchino, non cercino.","È meglio che voi parliate e che loro cerchino una soluzione.",[548,559],{"id":549,"blankNumber":40,"options":550},"019f7f71-8e4a-7413-a163-66166bd4ffb7",[551,553,556],{"id":552,"optionText":94,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-73b7-a163-661669727f0f",{"id":554,"optionText":555,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-73d7-a163-66166a199bca","parlite",{"id":557,"optionText":558,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-73f3-a163-66166af9ca7b","parlate",{"id":560,"blankNumber":47,"options":561},"019f7f71-8e4a-74bb-a163-66166da7c391",[562,565,568],{"id":563,"optionText":564,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e4a-7443-a163-66166c73067e","cercino",{"id":566,"optionText":567,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e4a-7463-a163-66166cc9eb71","cerchino",{"id":569,"optionText":570,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e4a-7483-a163-66166d74ee89","cercano",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":572,"ogImageUrl":41},[573,611,639,667,695,723,751,779,807,835,884,933],{"id":574,"sentenceTemplate":575,"displayOrder":17,"explanation":576,"exampleSentence":577,"blanks":578},"019f7f71-8e74-7df6-af48-8b46d27f2e8d","Verbo «andare», persone io, noi e loro: «È possibile che io __1__ a Roma, che noi __2__ a Torino e che loro __3__ a Milano».","Le forme richieste sono che io vada, che noi andiamo e che loro vadano. Andiamo coincide con l’indicativo, ma la struttura con che mostra qui il congiuntivo.","Spero che Marta vada al corso, che noi andiamo in ufficio e che i colleghi vadano a casa.",[579,591,601],{"id":580,"blankNumber":40,"options":581},"019f7f71-8e74-7c7e-af48-8b46ce9fb513",[582,585,588],{"id":583,"optionText":584,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e74-7bf6-af48-8b46cd36b5f7","vada",{"id":586,"optionText":587,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e74-7c32-af48-8b46cdd415ac","vado",{"id":589,"optionText":590,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e74-7c5a-af48-8b46ce21f32f","vadano",{"id":592,"blankNumber":47,"options":593},"019f7f71-8e74-7d22-af48-8b46d0289084",[594,596,598],{"id":595,"optionText":590,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e74-7cc2-af48-8b46cf6caafa",{"id":597,"optionText":584,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e74-7ce6-af48-8b46cfa492b4",{"id":599,"optionText":600,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e74-7d06-af48-8b46cfcd39c3","andiamo",{"id":602,"blankNumber":54,"options":603},"019f7f71-8e74-7dba-af48-8b46d219309d",[604,607,609],{"id":605,"optionText":606,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e74-7d5a-af48-8b46d080485c","vanno",{"id":608,"optionText":590,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e74-7d7a-af48-8b46d0b7207e",{"id":610,"optionText":584,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e74-7d9a-af48-8b46d1375649",{"id":612,"sentenceTemplate":613,"displayOrder":40,"explanation":614,"exampleSentence":615,"blanks":616},"019f7f71-8e74-7f9e-af48-8b46d7fff127","Verbo «fare», persone lei e loro: «Penso che lei __1__ una pausa e che loro __2__ il controllo finale».","Fare forma il singolare faccia e la terza persona plurale facciano, entrambe con doppia c.","È meglio che Luca faccia una domanda e che gli altri facciano 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«venire», persone tu e loro: «Spero che tu __1__ presto e che loro __2__ dopo cena».","Venire usa la radice veng-: che tu venga e che loro vengano.","È possibile che Marta venga oggi e che i suoi amici vengano domani.",[645,657],{"id":646,"blankNumber":40,"options":647},"019f7f71-8e75-70bc-900c-3444be831d79",[648,651,654],{"id":649,"optionText":650,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7054-900c-3444bc6a3bf7","vieni",{"id":652,"optionText":653,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-707c-900c-3444bceb6987","venga",{"id":655,"optionText":656,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-70a0-900c-3444bdb13485","vengano",{"id":658,"blankNumber":47,"options":659},"019f7f71-8e75-7150-900c-3444c091e9e8",[660,663,665],{"id":661,"optionText":662,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-70f0-900c-3444bf01b796","vengono",{"id":664,"optionText":653,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7114-900c-3444bf164245",{"id":666,"optionText":656,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7130-900c-3444bf991875",{"id":668,"sentenceTemplate":669,"displayOrder":54,"explanation":670,"exampleSentence":671,"blanks":672},"019f7f71-8e75-7300-900c-3444c4d513a3","Verbo «uscire», persone io e loro: «È meglio che io __1__ ora e che loro __2__ più tardi».","Uscire usa la radice esc-: che io esca e che loro escano.","Spero che Luca esca presto e che i ragazzi escano 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persone Luca e loro: «È importante che Luca __1__ la verità e che loro __2__ tutto chiaramente».","Dire forma il singolare dica e la forma loro dicano.","Preferisco che Marta dica tutto e che i testimoni dicano la verità.",[701,713],{"id":702,"blankNumber":40,"options":703},"019f7f71-8e75-73c0-900c-3444c673ec98",[704,707,710],{"id":705,"optionText":706,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7354-900c-3444c55db07c","dice",{"id":708,"optionText":709,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7380-900c-3444c582b45d","dicano",{"id":711,"optionText":712,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-73a0-900c-3444c6607ae7","dica",{"id":714,"blankNumber":47,"options":715},"019f7f71-8e75-7450-900c-3444c8264dea",[716,718,721],{"id":717,"optionText":709,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-73f0-900c-3444c6e9d410",{"id":719,"optionText":720,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7414-900c-3444c72daeea","dicono",{"id":722,"optionText":712,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7430-900c-3444c78089cf",{"id":724,"sentenceTemplate":725,"displayOrder":255,"explanation":726,"exampleSentence":727,"blanks":728},"019f7f71-8e75-760c-900c-3444cd3ea3f5","Verbo «bere», 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acqua.",[729,741],{"id":730,"blankNumber":40,"options":731},"019f7f71-8e75-7548-900c-3444cafcc6c5",[732,735,738],{"id":733,"optionText":734,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-74ec-900c-3444c93639ef","beve",{"id":736,"optionText":737,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-750c-900c-3444ca22cb53","beva",{"id":739,"optionText":740,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-752c-900c-3444cab46eda","bevano",{"id":742,"blankNumber":47,"options":743},"019f7f71-8e75-75d8-900c-3444ccbd7eb4",[744,747,749],{"id":745,"optionText":746,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-757c-900c-3444cbc87d05","bevono",{"id":748,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-759c-900c-3444cbd47f5d",{"id":750,"optionText":740,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-75bc-900c-3444cc92dcd9",{"id":752,"sentenceTemplate":753,"displayOrder":292,"explanation":754,"exampleSentence":755,"blanks":756},"019f7f71-8e75-778c-900c-3444cfcbf16a","Verbo «potere», persone io e loro: «È possibile che io __1__ partecipare e che loro __2__ arrivare in tempo».","Potere forma il singolare possa e la forma loro possano, entrambe con doppia s.","Spero che Marta possa venire e che i colleghi possano aiutarci.",[757,769],{"id":758,"blankNumber":40,"options":759},"019f7f71-8e75-76b8-900c-3444ce384a56",[760,763,766],{"id":761,"optionText":762,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-765c-900c-3444cd520068","possa",{"id":764,"optionText":765,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-767c-900c-3444cd72818e","posso",{"id":767,"optionText":768,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-769c-900c-3444cdfaccff","possano",{"id":770,"blankNumber":47,"options":771},"019f7f71-8e75-7758-900c-3444cf4c013c",[772,775,777],{"id":773,"optionText":774,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-76fc-900c-3444ce47f373","possono",{"id":776,"optionText":768,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-771c-900c-3444ce9272b1",{"id":778,"optionText":762,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-773c-900c-3444cead24fc",{"id":780,"sentenceTemplate":781,"displayOrder":333,"explanation":782,"exampleSentence":783,"blanks":784},"019f7f71-8e75-78fc-900c-3444d333b92a","Verbo «volere», persone tu e loro: «Penso che tu __1__ restare e che loro __2__ partire».","Volere forma il singolare voglia e la terza persona plurale vogliano.","È possibile che Luca voglia venire e che gli altri vogliano 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«sapere», persone Marta e loro: «È probabile che Marta __1__ la risposta e che loro __2__ già tutto».","Sapere forma sappia e sappiano, con doppia p e la sequenza -ia-.","Credo che Luca sappia la verità e che i colleghi sappiano il risultato.",[813,825],{"id":814,"blankNumber":40,"options":815},"019f7f71-8e75-79b0-900c-3444d551f77a",[816,819,822],{"id":817,"optionText":818,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7950-900c-3444d3d565e6","sa",{"id":820,"optionText":821,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7974-900c-3444d405d716","sappia",{"id":823,"optionText":824,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7994-900c-3444d4f9254f","sappiano",{"id":826,"blankNumber":47,"options":827},"019f7f71-8e75-7a48-900c-3444d66cc9ab",[828,831,833],{"id":829,"optionText":830,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-79e4-900c-3444d5dbe06f","sapiano",{"id":832,"optionText":821,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7a00-900c-3444d642ca59",{"id":834,"optionText":824,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7a20-900c-3444d6449234",{"id":836,"sentenceTemplate":837,"displayOrder":419,"explanation":838,"exampleSentence":839,"blanks":840},"019f7f71-8e75-7d08-900c-3444dfd33f41","Verbo «dare», persone Luca, noi, voi e loro: «Preferisco che Luca __1__ l’esempio, che noi __2__ una risposta, che voi __3__ i dettagli e che loro __4__ conferma».","Le forme richieste di dare sono dia al singolare, diamo per noi, diate per voi e diano per loro.","Spero che Marta dia una risposta e che i colleghi diano conferma.",[841,853,864,874],{"id":842,"blankNumber":40,"options":843},"019f7f71-8e75-7b2c-900c-3444d85b4ed4",[844,847,850],{"id":845,"optionText":846,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7ad0-900c-3444d7aaa892","dia",{"id":848,"optionText":849,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7af0-900c-3444d8221237","dà",{"id":851,"optionText":852,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7b10-900c-3444d829c886","diano",{"id":854,"blankNumber":47,"options":855},"019f7f71-8e75-7bb8-900c-3444da1c1e93",[856,859,862],{"id":857,"optionText":858,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7b60-900c-3444d8676677","date",{"id":860,"optionText":861,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7b80-900c-3444d966396a","diamo",{"id":863,"optionText":852,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7b9c-900c-3444d9aa1b6b",{"id":865,"blankNumber":54,"options":866},"019f7f71-8e75-7c48-900c-3444dca1ee25",[867,869,871],{"id":868,"optionText":861,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7bec-900c-3444dac5bbc8",{"id":870,"optionText":852,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7c0c-900c-3444dbc58ed0",{"id":872,"optionText":873,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7c2c-900c-3444dbcdd751","diate",{"id":875,"blankNumber":61,"options":876},"019f7f71-8e75-7cd4-900c-3444df8253ab",[877,879,882],{"id":878,"optionText":852,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7c7c-900c-3444dd675222",{"id":880,"optionText":881,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7c9c-900c-3444de0487f6","danno",{"id":883,"optionText":846,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7cb8-900c-3444deed26fc",{"id":885,"sentenceTemplate":886,"displayOrder":468,"explanation":887,"exampleSentence":888,"blanks":889},"019f7f71-8e76-7029-8429-4b5a534711d8","Verbo «stare», persone Marta, noi, voi e loro: «Spero che Marta __1__ bene, che noi __2__ insieme, che voi __3__ tranquilli e che loro __4__ qui».","Le forme richieste di stare sono stia al singolare, stiamo per noi, stiate per voi e stiano per loro.","È importante che Luca stia calmo e che i bambini stiano vicini.",[890,902,913,923],{"id":891,"blankNumber":40,"options":892},"019f7f71-8e75-7dec-900c-3444e0b23eda",[893,896,899],{"id":894,"optionText":895,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7d80-900c-3444dfd70c80","sta",{"id":897,"optionText":898,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7da4-900c-3444e0180fd3","stiano",{"id":900,"optionText":901,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7dcc-900c-3444e088671b","stia",{"id":903,"blankNumber":47,"options":904},"019f7f71-8e75-7e78-900c-3444e32465f8",[905,908,911],{"id":906,"optionText":907,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7e20-900c-3444e14607b0","state",{"id":909,"optionText":910,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7e40-900c-3444e1e7ef97","stiamo",{"id":912,"optionText":898,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7e5c-900c-3444e2b4eece",{"id":914,"blankNumber":54,"options":915},"019f7f71-8e75-7f04-900c-3444e50d82e6",[916,918,920],{"id":917,"optionText":910,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7eac-900c-3444e357f9f5",{"id":919,"optionText":898,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7ecc-900c-3444e4345c6f",{"id":921,"optionText":922,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7ee8-900c-3444e4627b65","stiate",{"id":924,"blankNumber":61,"options":925},"019f7f71-8e75-7f94-900c-3444e6defc31",[926,928,930],{"id":927,"optionText":901,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e75-7f38-900c-3444e52cf2b1",{"id":929,"optionText":898,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e75-7f58-900c-3444e52feeaf",{"id":931,"optionText":932,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e75-7f74-900c-3444e5f81759","stanno",{"id":934,"sentenceTemplate":935,"displayOrder":487,"explanation":936,"exampleSentence":937,"blanks":938},"019f7f71-8e76-7301-8429-4b5a5cc9e67b","Verbo «dovere», persone Luca, noi, voi e loro: «È possibile che Luca __1__ partire, che noi __2__ aspettare, che voi __3__ tornare e che loro __4__ pagare».","Il modello sicuro presentato è debba al singolare, dobbiamo per noi, dobbiate per voi e debbano per loro. Anche deva e devano esistono, quindi non sono errori assoluti.","Penso che Marta debba riposare e che i colleghi debbano aspettare.",[939,951,962,972],{"id":940,"blankNumber":40,"options":941},"019f7f71-8e76-7109-8429-4b5a55ad1843",[942,945,948],{"id":943,"optionText":944,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e76-70a9-8429-4b5a53d90244","deve",{"id":946,"optionText":947,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e76-70cd-8429-4b5a54d15976","debbano",{"id":949,"optionText":950,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e76-70ed-8429-4b5a559b8e26","debba",{"id":952,"blankNumber":47,"options":953},"019f7f71-8e76-71a9-8429-4b5a58305c60",[954,957,960],{"id":955,"optionText":956,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019f7f71-8e76-713d-8429-4b5a568b06a3","dobbiamo",{"id":958,"optionText":959,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e76-715d-8429-4b5a5757659b","dovete",{"id":961,"optionText":947,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e76-717d-8429-4b5a57a73000",{"id":963,"blankNumber":54,"options":964},"019f7f71-8e76-723d-8429-4b5a5a226f9b",[965,967,970],{"id":966,"optionText":956,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e76-71dd-8429-4b5a588e3b9f",{"id":968,"optionText":969,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019f7f71-8e76-7201-8429-4b5a5927e1a3","dobbiate",{"id":971,"optionText":959,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019f7f71-8e76-7221-8429-4b5a597f0fcb",{"id":973,"blankNumber":61,"options":974},"019f7f71-8e76-72cd-8429-4b5a5c71a88e",[975,978,980],{"id":976,"optionText":977,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-8e76-7271-8429-4b5a5adf9f67","devono",{"id":979,"optionText":950,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-8e76-7291-8429-4b5a5b0a6cec",{"id":981,"optionText":947,"isCorrect":78,"displayOrder":47},"019f7f71-8e76-72ad-8429-4b5a5bb1380e",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":983,"ogImageUrl":49},[984,998,1011,1024,1037,1050,1063,1076,1088,1100],{"id":985,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":17,"explanation":987,"exampleSentence":988,"blanks":989},"019fc2c5-fb6d-7213-a6cd-07473ab11808","Costruisci la frase: __1__","La frase segue l’ordine principale + che + soggetto + verbo + modo: con tu, il congiuntivo presente di parlare è «parli».","Credo che Marta parli molto chiaramente.",[990],{"id":991,"blankNumber":40,"options":992},"019fc2c5-fb6d-71b3-a6cd-074739f8ad00",[993,995],{"id":994,"optionText":81,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-710b-a6cd-074738cd105e",{"id":996,"optionText":997,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-7173-a6cd-0747395ec034","Credo che tu parli molto chiaramente.",{"id":999,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":40,"explanation":1000,"exampleSentence":1001,"blanks":1002},"019fc2c5-fb6d-7317-a6cd-07473d2e2892","Dopo «che» vengono il soggetto voi, il verbo «parliate» e infine il modo «con calma».","Preferisco che voi parliate uno alla volta.",[1003],{"id":1004,"blankNumber":40,"options":1005},"019fc2c5-fb6d-72ab-a6cd-07473cb1f109",[1006,1009],{"id":1007,"optionText":1008,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-7263-a6cd-07473b63abeb","È importante che voi parliate con calma.",{"id":1010,"optionText":558,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-728b-a6cd-07473c157a50",{"id":1012,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":47,"explanation":1013,"exampleSentence":143,"blanks":1014},"019fc2c5-fb6d-748b-a6cd-074740103356","La subordinata ordina soggetto, verbo e complemento: «Marta creda alla spiegazione»; il singolare è «creda».",[1015],{"id":1016,"blankNumber":40,"options":1017},"019fc2c5-fb6d-7423-a6cd-07473f862634",[1018,1021],{"id":1019,"optionText":1020,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-739f-a6cd-07473e2605d9","crede",{"id":1022,"optionText":1023,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-73e3-a6cd-07473efef998","È possibile che Marta creda alla spiegazione.",{"id":1025,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":54,"explanation":1026,"exampleSentence":1027,"blanks":1028},"019fc2c5-fb6d-757f-a6cd-074741e56c66","Dopo «che» mettiamo soggetto, verbo e complemento: la forma di credere per loro è «credano».","È possibile che i colleghi credano a Luca.",[1029],{"id":1030,"blankNumber":40,"options":1031},"019fc2c5-fb6d-7543-a6cd-0747418c7727",[1032,1035],{"id":1033,"optionText":1034,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-74f7-a6cd-074740e8b965","Può darsi che loro credano alla stessa versione.",{"id":1036,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-751f-a6cd-0747414f1b97",{"id":1038,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":61,"explanation":1039,"exampleSentence":216,"blanks":1040},"019fc2c5-fb6d-763b-a6cd-0747441ffbef","La subordinata ordina soggetto, verbo e luogo: «il bambino dorma qui»; dormire non inserisce -isc-.",[1041],{"id":1042,"blankNumber":40,"options":1043},"019fc2c5-fb6d-7603-a6cd-0747433e7c72",[1044,1047],{"id":1045,"optionText":1046,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-75bf-a6cd-0747427b0b63","dorme",{"id":1048,"optionText":1049,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-75e3-a6cd-074742a56811","È meglio che il bambino dorma qui.",{"id":1051,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":255,"explanation":1052,"exampleSentence":1053,"blanks":1054},"019fc2c5-fb6d-770b-a6cd-074745e1f40d","Dopo «che noi» vengono il verbo «finiamo» e l’oggetto; la forma per noi non contiene -isc-.","È meglio che noi finiamo oggi.",[1055],{"id":1056,"blankNumber":40,"options":1057},"019fc2c5-fb6d-76c7-a6cd-074744e74b86",[1058,1061],{"id":1059,"optionText":1060,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-767f-a6cd-07474424b683","Spero che noi finiamo il lavoro.",{"id":1062,"optionText":344,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-76a3-a6cd-0747449dd924",{"id":1064,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":292,"explanation":1065,"exampleSentence":1066,"blanks":1067},"019fc2c5-fb6d-77c7-a6cd-0747486a1d8a","La subordinata segue soggetto + verbo + oggetto: «tu cerchi una soluzione»; h conserva il suono duro.","È possibile che io cerchi una soluzione.",[1068],{"id":1069,"blankNumber":40,"options":1070},"019fc2c5-fb6d-778f-a6cd-0747483753f1",[1071,1073],{"id":1072,"optionText":477,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-774b-a6cd-074746db0d53",{"id":1074,"optionText":1075,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-776f-a6cd-0747478ec551","È importante che tu cerchi una soluzione.",{"id":1077,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":333,"explanation":1078,"exampleSentence":489,"blanks":1079},"019fc2c5-fb6d-787f-a6cd-074749bcb1c0","Dopo «che tu» mettiamo «paghi» e poi il complemento «con la carta»; h conserva il suono duro.",[1080],{"id":1081,"blankNumber":40,"options":1082},"019fc2c5-fb6d-7847-a6cd-074749b22e57",[1083,1086],{"id":1084,"optionText":1085,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-7807-a6cd-07474880bf6a","Preferisco che tu paghi con la carta.",{"id":1087,"optionText":499,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-782b-a6cd-07474900b67a",{"id":1089,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":370,"explanation":1090,"exampleSentence":508,"blanks":1091},"019fc2c5-fb6d-7933-a6cd-07474ab5ebc4","Nella subordinata «il film cominci», la i non si raddoppia: la forma corretta è «cominci», non «comincii».",[1092],{"id":1093,"blankNumber":40,"options":1094},"019fc2c5-fb6d-78ff-a6cd-07474a27561a",[1095,1097],{"id":1096,"optionText":521,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-78bf-a6cd-07474a140977",{"id":1098,"optionText":1099,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-78df-a6cd-07474a18f002","Spero che il film cominci.",{"id":1101,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":419,"explanation":1102,"exampleSentence":527,"blanks":1103},"019fc2c5-fb6d-79e7-a6cd-07474d465b2c","Nella subordinata «i bambini mangino», la forma plurale è «mangino», senza una i in più.",[1104],{"id":1105,"blankNumber":40,"options":1106},"019fc2c5-fb6d-79b3-a6cd-07474c47ff03",[1107,1110],{"id":1108,"optionText":1109,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019fc2c5-fb6d-7973-a6cd-07474b717b8a","È importante che i bambini mangino.",{"id":1111,"optionText":537,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fb6d-7993-a6cd-07474ba0306c",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":46,"displayOrder":54,"type":48,"questions":1113,"ogImageUrl":55},[1114,1127,1140,1154,1167,1180,1193,1206,1219,1232],{"id":1115,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":17,"explanation":1116,"exampleSentence":1117,"blanks":1118},"019faa60-accc-7edc-8248-b052447dd95f","La frase segue principale + che + soggetto + verbo + qualità: «Luca sia molto stanco».","Credo che Marta sia stanca.",[1119],{"id":1120,"blankNumber":40,"options":1121},"019faa60-accc-7e90-8248-b052440f961f",[1122,1124],{"id":1123,"optionText":382,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-accc-7e18-8248-b05242a38814",{"id":1125,"optionText":1126,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa60-accc-7e54-8248-b052433d4a0e","Penso che Luca sia molto stanco.",{"id":1128,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":40,"explanation":1129,"exampleSentence":1130,"blanks":1131},"019faa60-accd-7004-a531-509b4386a612","Dopo «che» ordiniamo soggetto, verbo e nome: «i suoi amici abbiano fame»; il plurale è «abbiano».","Penso che Marta abbia fame.",[1132],{"id":1133,"blankNumber":40,"options":1134},"019faa60-accc-7f70-8248-b05246d79d91",[1135,1138],{"id":1136,"optionText":1137,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa60-accc-7f28-8248-b052455bc7ac","Credo che i suoi amici abbiano fame.",{"id":1139,"optionText":446,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-accc-7f50-8248-b052465495e9",{"id":1141,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":47,"explanation":1142,"exampleSentence":1143,"blanks":1144},"019faa60-accd-70c8-a531-509b455c3417","La subordinata ordina soggetto, verbo e destinazione: «Marta vada a Roma»; il singolare è «vada».","Spero che Marta vada al corso.",[1145],{"id":1146,"blankNumber":40,"options":1147},"019faa60-accd-7094-a531-509b44c0ac73",[1148,1151],{"id":1149,"optionText":1150,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7050-a531-509b442820d0","va",{"id":1152,"optionText":1153,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa60-accd-7074-a531-509b44ad9f60","È possibile che Marta vada a Roma.",{"id":1155,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":54,"explanation":1156,"exampleSentence":1157,"blanks":1158},"019faa60-accd-717c-a531-509b46d53f18","Dopo «che Luca» vengono il verbo «faccia» e l’oggetto «una pausa»; «faccia» ha doppia c.","È meglio che Luca faccia una domanda.",[1159],{"id":1160,"blankNumber":40,"options":1161},"019faa60-accd-714c-a531-509b469360ad",[1162,1165],{"id":1163,"optionText":1164,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7108-a531-509b45631a4b","È meglio che Luca faccia una pausa.",{"id":1166,"optionText":622,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-accd-712c-a531-509b4594d047",{"id":1168,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":61,"explanation":1169,"exampleSentence":1170,"blanks":1171},"019faa60-accd-7230-a531-509b48a54a7d","Dopo «che tu» mettiamo il verbo «venga» e poi il tempo «presto»; venire usa la radice veng-.","È possibile che Marta venga oggi.",[1172],{"id":1173,"blankNumber":40,"options":1174},"019faa60-accd-71fc-a531-509b4860ae1a",[1175,1177],{"id":1176,"optionText":650,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-accd-71bc-a531-509b4774e5f7",{"id":1178,"optionText":1179,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa60-accd-71e0-a531-509b47ad2157","Spero che tu venga presto.",{"id":1181,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":255,"explanation":1182,"exampleSentence":1183,"blanks":1184},"019faa60-accd-72e4-a531-509b4a5a26ab","La subordinata segue soggetto + verbo + tempo: «loro escano più tardi»; uscire usa la radice esc-.","Spero che i ragazzi escano insieme.",[1185],{"id":1186,"blankNumber":40,"options":1187},"019faa60-accd-72b4-a531-509b49f2f1ff",[1188,1191],{"id":1189,"optionText":1190,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7270-a531-509b492d639a","Preferisco che loro escano più tardi.",{"id":1192,"optionText":690,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-accd-7294-a531-509b49d55bb0",{"id":1194,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":292,"explanation":1195,"exampleSentence":1196,"blanks":1197},"019faa60-accd-73a4-a531-509b4c18fb70","Dopo «che Marta» vengono il verbo «dica» e l’oggetto «la verità»; il singolare è «dica».","Preferisco che Marta dica tutto.",[1198],{"id":1199,"blankNumber":40,"options":1200},"019faa60-accd-7374-a531-509b4b391282",[1201,1203],{"id":1202,"optionText":706,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7330-a531-509b4af84eff",{"id":1204,"optionText":1205,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa60-accd-7354-a531-509b4b1c4044","È importante che Marta dica la verità.",{"id":1207,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":333,"explanation":1208,"exampleSentence":1209,"blanks":1210},"019faa60-accd-7458-a531-509b4ea53200","La subordinata ordina soggetto, verbo modale e infinito: «i colleghi possano aiutarci».","È possibile che loro possano arrivare in tempo.",[1211],{"id":1212,"blankNumber":40,"options":1213},"019faa60-accd-7424-a531-509b4db54f10",[1214,1217],{"id":1215,"optionText":1216,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa60-accd-73e4-a531-509b4c4afbaf","Spero che i colleghi possano aiutarci.",{"id":1218,"optionText":774,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-accd-7404-a531-509b4cd89b29",{"id":1220,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":370,"explanation":1221,"exampleSentence":1222,"blanks":1223},"019faa60-accd-7538-a531-509b51003ffe","Dopo «che Marta» vengono «sappia» e l’oggetto «la risposta»; sapere raddoppia la p.","Credo che Luca sappia la verità.",[1224],{"id":1225,"blankNumber":40,"options":1226},"019faa60-accd-7500-a531-509b5096b301",[1227,1229],{"id":1228,"optionText":818,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7498-a531-509b4f770ed0",{"id":1230,"optionText":1231,"isCorrect":78,"displayOrder":40},"019faa60-accd-74e0-a531-509b5042b880","Credo che Marta sappia la risposta.",{"id":1233,"sentenceTemplate":986,"displayOrder":419,"explanation":1234,"exampleSentence":1235,"blanks":1236},"019faa60-accd-75e8-a531-509b5334a03e","La subordinata ordina soggetto, verbo modale e infinito: «Luca debba riposare», secondo il modello della lezione.","È possibile che Marta debba partire.",[1237],{"id":1238,"blankNumber":40,"options":1239},"019faa60-accd-75b8-a531-509b5307cf62",[1240,1243],{"id":1241,"optionText":1242,"isCorrect":78,"displayOrder":17},"019faa60-accd-7578-a531-509b51ad6a46","Penso che Luca debba riposare.",{"id":1244,"optionText":944,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-accd-7598-a531-509b521ae152",{"id":58,"grammarPage":30,"title":59,"instructions":60,"displayOrder":61,"type":62,"questions":1246},[1247,1265,1281,1298,1314,1335,1358,1379,1394,1414,1429,1446],{"id":1248,"sentenceTemplate":1249,"displayOrder":17,"explanation":1250,"exampleSentence":1251,"blanks":1252,"payload":1253},"01a01415-2372-704e-8c0a-8040758881ac","Alla riunione è importante che voi parlate con calma.","Con il soggetto «voi», «è importante che» richiede il congiuntivo presente «parliate», non l’indicativo «parlate».","Alla riunione è importante che voi parliate con calma.",[],{"words":1254,"correct":94,"wrongIndex":292,"corrections":1262},[1255,1256,382,1257,1258,1259,558,1260,1261],"Alla","riunione","importante","che","voi","con","calma.",[94,1263,1264],"parlaste","parlerete",{"id":1266,"sentenceTemplate":1267,"displayOrder":40,"explanation":1268,"exampleSentence":1269,"blanks":1270,"payload":1271},"01a01415-2372-70f6-8c0a-804075a36499","È possibile che loro credono alla notizia.","Per i verbi regolari in -ere, la forma di loro termina in -ano: «che loro credano».","È possibile che loro credano alla notizia.",[],{"words":1272,"correct":156,"wrongIndex":61,"corrections":1278},[1273,1274,1258,1275,207,1276,1277],"È","possibile","loro","alla","notizia.",[156,1279,1280],"credevano","credettero",{"id":1282,"sentenceTemplate":1283,"displayOrder":47,"explanation":1284,"exampleSentence":1285,"blanks":1286,"payload":1287},"01a01415-2372-7176-8c0a-804076827f3c","I bambini sono stanchi: è meglio che dormono subito.","Dormire è regolare senza -isc- e alla terza persona plurale forma «dormano».","I bambini sono stanchi: è meglio che dormano subito.",[],{"words":1288,"correct":246,"wrongIndex":333,"corrections":1295},[1289,1290,413,1291,382,1292,1258,1293,1294],"I","bambini","stanchi:","meglio","dormono","subito.",[246,1296,1297],"dormino","dormivano",{"id":1299,"sentenceTemplate":1300,"displayOrder":54,"explanation":1301,"exampleSentence":1302,"blanks":1303,"payload":1304},"01a01415-2372-71e2-8c0a-804077310680","Preferisco che voi finite la revisione oggi.","Con «finire», il soggetto «voi» richiede il congiuntivo presente «finiate», non l’indicativo «finite».","Preferisco che voi finiate la revisione oggi.",[],{"words":1305,"correct":318,"wrongIndex":54,"corrections":1311},[1306,1258,1259,1307,1308,1309,1310],"Preferisco","finite","la","revisione","oggi.",[318,1312,1313],"finiste","finirete",{"id":1315,"sentenceTemplate":1316,"displayOrder":61,"explanation":1317,"exampleSentence":1318,"blanks":1319,"payload":1320},"01a01415-2372-724a-8c0a-80407820caa4","Per riaprire la strada, è necessario che il tecnico finisce il collaudo entro mezzogiorno.","Al singolare finire conserva -isc-: dopo «è necessario che» serve «il tecnico finisca».","Per riaprire la strada, è necessario che il tecnico finisca il collaudo entro mezzogiorno.",[],{"words":1321,"correct":301,"wrongIndex":419,"corrections":1332},[1322,1323,1308,1324,382,1325,1258,1326,1327,1328,1326,1329,1330,1331],"Per","riaprire","strada,","necessario","il","tecnico","finisce","collaudo","entro","mezzogiorno.",[301,1333,1334],"finisse","finiva",{"id":1336,"sentenceTemplate":1337,"displayOrder":255,"explanation":1338,"exampleSentence":1339,"blanks":1340,"payload":1341},"01a01415-2372-72ae-8c0a-804078a721fb","Prima di chiudere l’indagine, è essenziale che in ogni archivio i tecnici cercano altri documenti.","Dopo «è essenziale che» serve il congiuntivo «cerchino»; «cercare» conserva il suono duro di c con h.","Prima di chiudere l’indagine, è essenziale che in ogni archivio i tecnici cerchino altri documenti.",[],{"words":1342,"correct":567,"wrongIndex":506,"corrections":1355},[1343,1344,1345,1346,382,1347,1258,1348,1349,1350,1351,1352,570,1353,1354],"Prima","di","chiudere","l’indagine,","essenziale","in","ogni","archivio","i","tecnici","altri","documenti.",[567,1356,1357],"cercavano","cercherebbero",{"id":1359,"sentenceTemplate":1360,"displayOrder":292,"explanation":1361,"exampleSentence":1362,"blanks":1363,"payload":1364},"01a01415-2372-7312-8c0a-804079720ab2","Ogni sera, anche quando sei stanco, voglio che tu studia.","Dopo «voglio che» serve il congiuntivo presente «studi»; «studia» è una forma dell’indicativo o dell’imperativo.","Ogni sera, anche quando sei stanco, voglio che tu studi.",[],{"words":1365,"correct":1375,"wrongIndex":419,"corrections":1376},[1366,1367,1368,1369,1370,1371,1372,1258,1373,1374],"Ogni","sera,","anche","quando","sei","stanco,","voglio","tu","studia.","studi.",[1375,1377,1378],"studiassi.","studierai.",{"id":1380,"sentenceTemplate":1381,"displayOrder":333,"explanation":1382,"exampleSentence":1383,"blanks":1384,"payload":1385},"01a01415-2372-736e-8c0a-80407a0e3248","È necessario che tu invia il modulo entro domani.","Dopo «è necessario che» serve il congiuntivo presente «invii»; «invia» è indicativo o imperativo.","È necessario che tu invii il modulo entro domani.",[],{"words":1386,"correct":1390,"wrongIndex":61,"corrections":1391},[1273,1325,1258,1373,1387,1326,1388,1330,1389],"invia","modulo","domani.","invii",[1390,1392,1393],"inviassi","invierai",{"id":1395,"sentenceTemplate":1396,"displayOrder":370,"explanation":1397,"exampleSentence":1398,"blanks":1399,"payload":1400},"01a01415-2372-73ce-8c0a-80407adad5ca","Dopo l’ultimo controllo dubito ancora che voi avete tutti i documenti necessari per domani.","«Dubito che» richiede qui il congiuntivo presente; con «voi», avere forma «abbiate».","Dopo l’ultimo controllo dubito ancora che voi abbiate tutti i documenti necessari per domani.",[],{"words":1401,"correct":440,"wrongIndex":333,"corrections":1412},[1402,1403,1404,1405,1406,1258,1259,1407,1408,1351,1409,1410,1411,1389],"Dopo","l’ultimo","controllo","dubito","ancora","avete","tutti","documenti","necessari","per",[440,1413,431],"avevate",{"id":1415,"sentenceTemplate":1416,"displayOrder":419,"explanation":1417,"exampleSentence":1418,"blanks":1419,"payload":1420},"01a01415-2372-742e-8c0a-80407b270c03","È indispensabile che Marta fa una copia.","Fare usa la radice irregolare facc-: con Marta, dopo «è indispensabile che», serve «faccia».","È indispensabile che Marta faccia una copia.",[],{"words":1421,"correct":628,"wrongIndex":61,"corrections":1426},[1273,1422,1258,1423,622,1424,1425],"indispensabile","Marta","una","copia.",[628,1427,1428],"farebbe","faceva",{"id":1430,"sentenceTemplate":1431,"displayOrder":468,"explanation":1432,"exampleSentence":1433,"blanks":1434,"payload":1435},"01a01415-2372-748a-8c0a-80407b9badb8","Prima dell’incontro dubito che la candidata conosce già il direttore.","Dopo «dubito che» serve il congiuntivo presente; con «la candidata» si usa «conosca».","Prima dell’incontro dubito che la candidata conosca già il direttore.",[],{"words":1436,"correct":1442,"wrongIndex":292,"corrections":1443},[1343,1437,1405,1258,1308,1438,1439,1440,1326,1441],"dell’incontro","candidata","conosce","già","direttore.","conosca",[1442,1444,1445],"conoscano","conosciate",{"id":1447,"sentenceTemplate":1448,"displayOrder":487,"explanation":1449,"exampleSentence":1450,"blanks":1451,"payload":1452},"01a01415-2372-750a-8c0a-80407be6400c","È meglio che Luca deve partire subito.","Dopo «è meglio che» serve il congiuntivo di dovere: «debba» (accanto alla variante «deva»).","È meglio che Luca debba partire subito.",[],{"words":1453,"correct":950,"wrongIndex":61,"corrections":1456},[1273,1292,1258,1454,944,1455,1294],"Luca","partire",[950,1457,1458],"dovrebbe","doveva",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1460,"lessonCount":61,"totalExercises":18,"objectives":1461,"prerequisites":1465,"lessons":1467},"Il percorso su congiuntivo presente e passato parte da «Il congiuntivo presente: formazione», con sezioni dedicate a «i verbi regolari» e «verbi in -isc-», e arriva a «Indicativo o congiuntivo dopo i verbi di opinione», dove affronta «il modo esprime un punto di vista» e «i verbi di opinione con il congiuntivo». Le tappe intermedie — «Il congiuntivo presente con opinioni, desideri e necessità», «Il congiuntivo passato» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[1462,1463,1464],"Riconoscere i verbi regolari e verbi in -isc-.","Mettere in relazione la struttura con due frasi con il modo esprime un punto di vista.","Applicare i verbi di opinione con il congiuntivo distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[1466],"Saper usare le principali strutture dell’italiano di livello A2.",[1468,1477,1499,1521],{"id":4,"contentId":1469,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":1470,"order":40,"exercises":1471},"pg_019f7e4d-71ea-7cf6-bbb0-d1c3967863f9","Introduce «Il congiuntivo presente: formazione», con attenzione a «i verbi regolari» e «verbi in -isc-»; collega così la lezione al percorso su congiuntivo presente e passato.",[1472,1473,1474,1475,1476],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":44,"title":45,"order":47,"type":48},{"id":52,"title":53,"order":54,"type":48},{"id":58,"title":59,"order":61,"type":62},{"id":1478,"contentId":1479,"slug":1480,"title":1481,"level":10,"summary":1482,"order":47,"exercises":1483},"019f7f71-7f89-7cc2-85e4-398926682c82","pg_019f7e4d-71f9-7235-b2a0-63b8e0f907a4","congiuntivo-presente-opinioni-desideri-necessita","Il congiuntivo presente con opinioni, desideri e necessità","Approfondisce «Il congiuntivo presente con opinioni, desideri e necessità», con attenzione a «la struttura con due frasi» e «opinioni e impressioni»; collega così la lezione al percorso su congiuntivo presente e passato.",[1484,1487,1490,1493,1496],{"id":1485,"title":1486,"order":17,"type":33},"019f7f71-8e95-7a65-ac8d-3908ff6e3fcb","Opinioni, impressioni e fatti certi",{"id":1488,"title":1489,"order":40,"type":33},"019f7f71-8ea9-7da0-ad07-2c8ced5eca90","Desideri, soggetti e necessità",{"id":1491,"title":1492,"order":47,"type":48},"019faa60-ad36-7167-a952-0ea1c2a1c3fc","Costruisci opinioni e certezze",{"id":1494,"title":1495,"order":54,"type":48},"019faa60-ad45-7c40-aed4-f53ef36bf502","Costruisci desideri e necessità",{"id":1497,"title":1498,"order":61,"type":62},"01a01415-23f9-7783-983f-1561e20ac9ce","Trova e correggi: modo e soggetto",{"id":1500,"contentId":1501,"slug":1502,"title":1503,"level":10,"summary":1504,"order":54,"exercises":1505},"019f7f71-7f82-7ab5-807d-15a9b1d5e1ac","pg_019f7e4d-71d2-7113-a446-ccddb2509112","congiuntivo-passato","Il congiuntivo passato","Confronta «Il congiuntivo passato», con attenzione a «la struttura» e «le forme degli ausiliari»; collega così la lezione al percorso su congiuntivo presente e passato.",[1506,1509,1512,1515,1518],{"id":1507,"title":1508,"order":17,"type":33},"019f7f71-8e10-7bdb-9b60-177dfe168c3f","Forma, ausiliari e participi",{"id":1510,"title":1511,"order":40,"type":33},"019f7f71-8e2f-7db2-92e3-b1cee8437b63","Tempo, negazione e procedura",{"id":1513,"title":1514,"order":47,"type":48},"019faa60-ac28-7c32-9e05-ad290920fc10","Costruisci ausiliari e accordi",{"id":1516,"title":1517,"order":54,"type":48},"019faa60-ac38-7201-a912-2c486989d0e3","Costruisci tempo, negazioni e participi",{"id":1519,"title":1520,"order":61,"type":62},"01a01415-22ad-7e19-9c76-6f900b0c6ed0","Trova e correggi il congiuntivo passato",{"id":1522,"contentId":1523,"slug":1524,"title":1525,"level":10,"summary":1526,"order":61,"exercises":1527},"019f7f71-80b3-7930-80ac-a01f933686d7","pg_019f7e4d-757c-7162-b038-6cb50caa65e7","indicativo-congiuntivo-verbi-opinione","Indicativo o congiuntivo dopo i verbi di opinione","Mette a fuoco «Indicativo o congiuntivo dopo i verbi di opinione», con attenzione a «il modo esprime un punto di vista» e «i verbi di opinione con il congiuntivo»; collega così la lezione al percorso su congiuntivo presente e passato.",[1528,1531,1534,1537,1540],{"id":1529,"title":1530,"order":17,"type":33},"019f7f71-9b97-7b91-b16c-f25369a54b38","Punto di vista e registro",{"id":1532,"title":1533,"order":40,"type":33},"019f7f71-9bb2-7ce4-a600-f69a8a725908","Negazione, tempo e variazione",{"id":1535,"title":1536,"order":47,"type":48},"019faa60-c98c-700c-b9a5-17dcf618856b","Costruisci opinioni e constatazioni",{"id":1538,"title":1539,"order":54,"type":48},"019faa60-c9a0-7a19-91f3-863285bf2717","Costruisci dubbi e rapporti temporali",{"id":1541,"title":1542,"order":61,"type":62},"01a01415-4b5c-7815-a7f2-7ade67189d77","Trova e correggi indicativo o congiuntivo"]