[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-consonanti-doppie":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4":42,"exercise-list-path-it-suoni-e-grafie-fondamentali-a1":680},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","Le consonanti doppie","consonanti-doppie","In italiano le consonanti doppie cambiano sia la pronuncia sia, in molte parole, il significato rispetto alla stessa consonante scritta singola (A1).","In italiano una consonante può essere semplice o doppia. La durata cambia la pronuncia e, in molte parole, cambia anche il significato.\n\nAlla fine di questa lezione saprai:\n\n- riconoscere una consonante doppia nella scrittura;\n- pronunciarla più a lungo di una consonante semplice;\n- distinguere coppie come **pala** e **palla**;\n- dividere correttamente in sillabe alcune parole con doppia.\n\n## 1. Consonante semplice e consonante doppia\n\nNella scrittura, una doppia usa due lettere uguali: **bb, cc, dd, ff, gg, ll, mm, nn, pp, rr, ss, tt, vv, zz** e altri gruppi possibili.\n\nLe lettere **h** e **q** non si raddoppiano mai; *soqquadro* è un caso isolato. Anche **acqua** non ha *qq*: usa la grafia **cq**.\n\nNella pronuncia, la consonante doppia dura più a lungo. Non bisogna aggiungere una vocale tra le due lettere.\n\n| Consonante semplice | Consonante doppia |\n| --- | --- |\n| pa**l**a | pa**ll**a |\n| se**t**e | se**tt**e |\n| ca**s**a | ca**ss**a |\n| no**n**o | no**nn**o |\n| le**g**o | le**gg**o |\n\n:::tip\nPer sentire la doppia, fai una brevissima pausa sulla consonante: *pal-la*, *set-te*. Poi pronuncia la parola intera senza creare una nuova vocale.\n:::\n\n### Doppie e digrammi\n\nDue lettere vicine non sono sempre una doppia. **gn, gl(i), sc(i), ch, gh** sono gruppi di lettere che rappresentano un solo suono: *bagno* non ha una doppia, mentre *anno* sì.\n\n| Doppia | Digramma o trigramma |\n| --- | --- |\n| a**nn**o | ba**gn**o |\n| pa**ll**a | pa**gli**a |\n\n## 2. La doppia può cambiare il significato\n\nUna sola lettera può distinguere due parole diverse. Per questo la doppia non è un dettaglio.\n\n| Con una consonante | Con due consonanti |\n| --- | --- |\n| **pala**: strumento per scavare | **palla**: oggetto per giocare |\n| **sete**: bisogno di bere | **sette**: numero 7 |\n| **casa**: abitazione | **cassa**: contenitore o punto di pagamento |\n| **nono**: numero d’ordine | **nonno**: padre della madre o del padre |\n| **capelli**: peli della testa | **cappelli**: oggetti da mettere sulla testa |\n| **fato**: destino | **fatto**: evento o participio di *fare* |\n\n:::example\n**Il nonno ha sete.**\n\n**Il nono cliente compra sette bottiglie.**\n\n**Metto i cappelli vicino alla cassa.**\n\nIn ogni frase, accorciare o allungare una consonante può produrre un’altra parola.\n:::\n\n## 3. Come pronunciare la doppia\n\nSegui questo metodo:\n\n1. pronuncia la parola con la consonante semplice: **pala**;\n2. ripeti la parola e trattieni un po’ di più la consonante: **palla**;\n3. non inserire una vocale tra le due parti;\n4. confronta di nuovo le due parole;\n5. usa la parola in una frase breve.\n\nLa doppia si appoggia alla vocale precedente, che resta breve: in *fatto* la **a** è più breve che in *fato*.\n\nCon consonanti come **m, n, l, r, f, s**, puoi prolungare il suono: *mam-ma*, *bel-lo*, *caf-fè*. Con **p, b, t, d, c, g**, mantieni per un momento la chiusura prima di continuare: *cap-pa*, *gat-to*, *muc-ca*.\n\n## 4. Le doppie e le sillabe\n\nQuando dividi una parola in sillabe, le due consonanti uguali si separano: una chiude la sillaba precedente e l’altra apre la successiva.\n\n| Parola | Divisione in sillabe |\n| --- | --- |\n| palla | **pal-la** |\n| sette | **set-te** |\n| mamma | **mam-ma** |\n| caffè | **caf-fè** |\n| ragazzo | **ra-gaz-zo** |\n\nQuesta divisione aiuta a ricordare che la consonante doppia appartiene alla pronuncia della parola, ma non crea una sillaba in più.\n\n:::note\nIn **acqua** il suono consonantico lungo si scrive **cq**, non *qq*. È una grafia particolare da imparare con la parola.\n:::\n\n## 5. Come imparare la grafia\n\nNon esiste una regola generale che permette di indovinare tutte le doppie. È meglio imparare insieme suono e scrittura.\n\n- copia la parola completa: **anno**, non solo *nn*;\n- pronunciala lentamente e poi normalmente;\n- associala a una frase: **Un anno ha dodici mesi**;\n- confrontala con una parola simile quando esiste: **nono \u002F nonno**;\n- controlla il dizionario se hai un dubbio.\n\n:::warning\nLe doppie appartengono alle singole parole: non dipendono da una pausa nella frase.\n\n✓ **La casa è bella.**\n\n**casa** significa “abitazione”, mentre **cassa** significa “contenitore” o “punto di pagamento”. **Bella** si scrive con due **l**; *bela* è invece una forma del verbo *belare*.\n:::\n\n## 6. Riepilogo pratico\n\n| Domanda | Risposta |\n| --- | --- |\n| Come riconosco una doppia? | Vedo **due consonanti uguali** nella parola. |\n| Come la pronuncio? | Mantengo la consonante **un po’ più a lungo**. |\n| Può cambiare il significato? | Sì: **fato \u002F fatto**, **nono \u002F nonno**. |\n| Come divido la parola? | Separo le due consonanti: **pal-la**. |\n| Posso sempre indovinare la grafia? | No, devo impararla con la parola. |\n\nPer controllare una parola, fai tre cose: **guarda** la grafia, **ascolta** la durata e **ripeti** la coppia semplice\u002Fdoppia quando è possibile.","it","A1",5,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a556-76c3-8b0a-27aa52c9c75e","Suoni e grafie fondamentali",false,0,10,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"suoni-e-grafie-fondamentali-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e","GrammarExercise","019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","Doppie e significato delle parole","Completa le frasi o trova la grafia adatta al significato e alle lettere della parola.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-9ecf-7e52-a057-502c8ea10205_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae","019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae","Sillabe e pratica delle doppie","Completa le parole nel contesto e scegli la divisione in sillabe corretta.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-9f11-78bd-a161-d9b331e684ef_hero.webp",{"019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e":43,"019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae":335},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":44,"ogImageUrl":34},[45,65,93,120,148,176,203,222,241,260,279,297,316],{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":17,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019fc2c5-fdc3-7591-8ecc-6d96413cc645","Nella scrittura, una consonante doppia è formata da __1__.","Una doppia si riconosce perché presenta due consonanti uguali consecutive, come mm o tt.","Nella parola «penna», nn è una consonante doppia.",[51],{"id":52,"blankNumber":40,"options":53},"019fc2c5-fdc3-7531-8ecc-6d96410979ed",[54,58,61],{"id":55,"optionText":56,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7459-8ecc-6d963f55dbca","due lettere uguali",true,{"id":59,"optionText":60,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-74d9-8ecc-6d96405250a6","una consonante e una vocale",{"id":62,"optionText":63,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-750d-8ecc-6d9640d1d4de","due lettere diverse",2,{"id":66,"sentenceTemplate":67,"displayOrder":40,"explanation":68,"exampleSentence":69,"blanks":70},"019fc2c5-fdc3-771d-8ecc-6d96468304ff","La bambina prova una __1__; per scrivere uso una __2__.","«Pena» ha una sola n e indica un dolore; «penna» ha nn ed è lo strumento per scrivere.","Scrivo una frase con la penna, ma non voglio dare pena a nessuno.",[71,83],{"id":72,"blankNumber":40,"options":73},"019fc2c5-fdc3-7649-8ecc-6d96433e5811",[74,77,80],{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-75e1-8ecc-6d964218bda2","penna",{"id":78,"optionText":79,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7605-8ecc-6d9642743f66","pena",{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7629-8ecc-6d9642d72630","pera",{"id":84,"blankNumber":64,"options":85},"019fc2c5-fdc3-76e1-8ecc-6d9645e96922",[86,88,91],{"id":87,"optionText":79,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-767d-8ecc-6d9643b62731",{"id":89,"optionText":90,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-76a1-8ecc-6d96449994e4","perna",{"id":92,"optionText":76,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-76c1-8ecc-6d96454cddb3",{"id":94,"sentenceTemplate":95,"displayOrder":64,"explanation":96,"exampleSentence":97,"blanks":98},"019fc2c5-fdc3-78bd-8ecc-6d964ad0a9fd","Sul quaderno leggo le __1__; di sera arriva la __2__.","«Note» ha una sola t e indica segni musicali; «notte» ha tt e indica la parte buia del giorno.","Ascolto le note di una canzone quando arriva la notte.",[99,111],{"id":100,"blankNumber":40,"options":101},"019fc2c5-fdc3-77f1-8ecc-6d9648374eab",[102,105,108],{"id":103,"optionText":104,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7779-8ecc-6d964747a0c5","note",{"id":106,"optionText":107,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-779d-8ecc-6d9647e8341e","notte",{"id":109,"optionText":110,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-77d1-8ecc-6d964813a33d","nome",{"id":112,"blankNumber":64,"options":113},"019fc2c5-fdc3-7881-8ecc-6d964a5a077b",[114,116,118],{"id":115,"optionText":104,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7825-8ecc-6d96485b8d2c",{"id":117,"optionText":107,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7845-8ecc-6d9648f5db08",{"id":119,"optionText":110,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7865-8ecc-6d964992b971",{"id":121,"sentenceTemplate":122,"displayOrder":123,"explanation":124,"exampleSentence":125,"blanks":126},"019fc2c5-fdc3-7a45-8ecc-6d964f153d05","Stampo una __1__ della foto; Luca e Anna formano una __2__.",3,"«Copia» ha una sola p ed è una riproduzione; «coppia» ha pp e indica due persone insieme.","Una copia della foto mostra una coppia sorridente.",[127,139],{"id":128,"blankNumber":40,"options":129},"019fc2c5-fdc3-797d-8ecc-6d964c80f72f",[130,133,136],{"id":131,"optionText":132,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7919-8ecc-6d964b54e881","coppia",{"id":134,"optionText":135,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-793d-8ecc-6d964b9df034","copia",{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-795d-8ecc-6d964c278ee7","coppa",{"id":140,"blankNumber":64,"options":141},"019fc2c5-fdc3-7a0d-8ecc-6d964e4f2ee9",[142,144,146],{"id":143,"optionText":132,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-79b1-8ecc-6d964d4d838d",{"id":145,"optionText":135,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-79d1-8ecc-6d964e1fec62",{"id":147,"optionText":138,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-79ed-8ecc-6d964e4ec630",{"id":149,"sentenceTemplate":150,"displayOrder":151,"explanation":152,"exampleSentence":153,"blanks":154},"019fc2c5-fdc3-7be5-8ecc-6d9652864766","Questo regalo costa molto: è __1__; nel museo vedo un antico __2__.",4,"«Caro» ha una sola r e significa costoso; «carro» ha rr ed è un veicolo.","Il carro è antico, ma non è caro.",[155,167],{"id":156,"blankNumber":40,"options":157},"019fc2c5-fdc3-7b05-8ecc-6d9650f55d22",[158,161,164],{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7aa1-8ecc-6d964f5be133","caro",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7ac5-8ecc-6d964f8f2eb8","carro",{"id":165,"optionText":166,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7ae5-8ecc-6d965060a62c","caso",{"id":168,"blankNumber":64,"options":169},"019fc2c5-fdc3-7ba9-8ecc-6d965220d8e4",[170,172,174],{"id":171,"optionText":160,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7b39-8ecc-6d9651230c95",{"id":173,"optionText":163,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7b6d-8ecc-6d96516e5450",{"id":175,"optionText":166,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7b8d-8ecc-6d9651d101e9",{"id":177,"sentenceTemplate":178,"displayOrder":11,"explanation":179,"exampleSentence":180,"blanks":181},"019fc2c5-fdc3-7d6d-8ecc-6d9657276d1d","Il __1__ canta in chiesa; io __2__ al parco.","«Coro» ha una sola r e indica un gruppo che canta; «corro» ha rr ed è una forma del verbo correre.","Il coro canta mentre io corro verso casa.",[182,194],{"id":183,"blankNumber":40,"options":184},"019fc2c5-fdc3-7ca1-8ecc-6d9654ca7344",[185,188,191],{"id":186,"optionText":187,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7c41-8ecc-6d96529ce1e4","coro",{"id":189,"optionText":190,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7c61-8ecc-6d96537c5aa4","corro",{"id":192,"optionText":193,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7c81-8ecc-6d9653e9ef42","collo",{"id":195,"blankNumber":64,"options":196},"019fc2c5-fdc3-7d31-8ecc-6d96564b0271",[197,199,201],{"id":198,"optionText":187,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7cd5-8ecc-6d9655125139",{"id":200,"optionText":190,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7cf5-8ecc-6d9655a10cf7",{"id":202,"optionText":193,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7d15-8ecc-6d9656451705",{"id":204,"sentenceTemplate":205,"displayOrder":206,"explanation":207,"exampleSentence":208,"blanks":209},"019fc2c5-fdc3-7e61-8ecc-6d965a67d098","Trova l’intruso: quale parola ha una sola t, mentre le altre hanno una consonante doppia? __1__.",6,"«Fate» ha una sola t; «fatte» ha tt e «palla» ha ll, quindi queste ultime due contengono una doppia.","La parola «sete» ha una sola t, mentre «sette» ne ha due.",[210],{"id":211,"blankNumber":40,"options":212},"019fc2c5-fdc3-7e25-8ecc-6d9659e9e80c",[213,216,219],{"id":214,"optionText":215,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7dc5-8ecc-6d96580fcfb3","fatte",{"id":217,"optionText":218,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7de9-8ecc-6d9658180c4b","palla",{"id":220,"optionText":221,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7e09-8ecc-6d9658fb93aa","fate",{"id":223,"sentenceTemplate":224,"displayOrder":225,"explanation":226,"exampleSentence":227,"blanks":228},"019fc2c5-fdc3-7f49-8ecc-6d965cdfdf9a","Completa con la grafia corretta: «La vista dal balcone è bella». La parola con la doppia è __1__.",7,"«Bella» si scrive con ll; «bela» perde una l e «bellla» ne aggiunge una in più.","Anche la musica di questo film è bella.",[229],{"id":230,"blankNumber":40,"options":231},"019fc2c5-fdc3-7f11-8ecc-6d965c85634f",[232,235,238],{"id":233,"optionText":234,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7ea5-8ecc-6d965ad29c08","bela",{"id":236,"optionText":237,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc3-7ec9-8ecc-6d965b542157","bellla",{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc3-7ee9-8ecc-6d965b9d515b","bella",{"id":242,"sentenceTemplate":243,"displayOrder":244,"explanation":245,"exampleSentence":246,"blanks":247},"019fc2c5-fdc4-7097-b966-ba7162705997","Nella parola scritta «bottiglie», la consonante doppia è __1__.",8,"In «bottiglie» si vedono due t consecutive: il gruppo doppio è tt.","In «gatto», la doppia visibile è ancora tt.",[248],{"id":249,"blankNumber":40,"options":250},"019fc2c5-fdc4-705b-b966-ba7161f2e9c4",[251,254,257],{"id":252,"optionText":253,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc3-7f8d-8ecc-6d965ddf4c33","tt",{"id":255,"optionText":256,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc4-7013-b966-ba7161081459","tl",{"id":258,"optionText":259,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc4-703b-b966-ba716189bd05","t",{"id":261,"sentenceTemplate":262,"displayOrder":263,"explanation":264,"exampleSentence":265,"blanks":266},"019fc2c5-fdc4-7177-b966-ba7164853fb9","Un periodo di dodici mesi è un __1__.",9,"Il nome «anno» si scrive con nn; «hanno» è invece una forma del verbo avere.","Il prossimo anno comincia a gennaio.",[267],{"id":268,"blankNumber":40,"options":269},"019fc2c5-fdc4-713f-b966-ba71643af4c7",[270,273,276],{"id":271,"optionText":272,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc4-70df-b966-ba7162ae416a","hanno",{"id":274,"optionText":275,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc4-70ff-b966-ba7162d545e3","ann",{"id":277,"optionText":278,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc4-711f-b966-ba71636b1ff5","anno",{"id":280,"sentenceTemplate":281,"displayOrder":18,"explanation":282,"exampleSentence":283,"blanks":284},"019fc2c5-fdc4-7253-b966-ba7166fb0673","Al bar ordino un __1__ senza zucchero.","«Caffè» si scrive con due f consecutive; «cafè» perde la doppia.","Per gli ospiti preparo due caffè.",[285],{"id":286,"blankNumber":40,"options":287},"019fc2c5-fdc4-7217-b966-ba71667437d6",[288,291,294],{"id":289,"optionText":290,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc4-71bb-b966-ba71651c22b1","cafè",{"id":292,"optionText":293,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc4-71db-b966-ba716589c896","cafffè",{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc4-71fb-b966-ba7165bc8a65","caffè",{"id":298,"sentenceTemplate":299,"displayOrder":300,"explanation":301,"exampleSentence":302,"blanks":303},"019fc2c5-fdc4-732b-b966-ba7168e97c64","Marco è un __1__ di diciotto anni.",11,"«Ragazzo» richiede due z consecutive; «ragazo» perde la doppia e «raggazzo» raddoppia la consonante sbagliata.","Quel ragazzo studia italiano.",[304],{"id":305,"blankNumber":40,"options":306},"019fc2c5-fdc4-72f3-b966-ba71689cbdb1",[307,310,313],{"id":308,"optionText":309,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc4-7297-b966-ba71670d5e07","raggazzo",{"id":311,"optionText":312,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc4-72b7-b966-ba7167669092","ragazzo",{"id":314,"optionText":315,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc4-72d7-b966-ba7167b89e03","ragazo",{"id":317,"sentenceTemplate":318,"displayOrder":319,"explanation":320,"exampleSentence":321,"blanks":322},"019fc2c5-fdc4-7413-b966-ba716c03d9dd","La grafia particolare corretta è __1__, con il gruppo cq e non qq.",12,"«Acqua» rappresenta il suono consonantico lungo con cq; la grafia «aqqa» non è corretta.","La parola «acquario» conserva il gruppo cq.",[323],{"id":324,"blankNumber":40,"options":325},"019fc2c5-fdc4-73d7-b966-ba716b2e6aec",[326,329,332],{"id":327,"optionText":328,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c5-fdc4-7377-b966-ba716908bccd","aqua",{"id":330,"optionText":331,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c5-fdc4-739b-b966-ba7169e7db70","acqua",{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c5-fdc4-73bb-b966-ba716ad47ce5","aqqa",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":336,"ogImageUrl":41},[337,355,373,391,418,446,471,489,507,531,554,572,613,642,661],{"id":338,"sentenceTemplate":339,"displayOrder":17,"explanation":340,"exampleSentence":341,"blanks":342},"019faa60-af92-7093-9ee2-6027f13af4b3","Quando una doppia si trova tra due sillabe, le due consonanti uguali __1__.","Una consonante chiude la sillaba precedente e l’altra apre la successiva, quindi le due lettere si separano.","La doppia nn di «penna» si divide in pen-na.",[343],{"id":344,"blankNumber":40,"options":345},"019faa60-af91-7f8a-b537-b738cd00c363",[346,349,352],{"id":347,"optionText":348,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af91-7e7a-b537-b738ca4ff85c","si separano",{"id":350,"optionText":351,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af91-7ef6-b537-b738cb14bd2a","scompaiono",{"id":353,"optionText":354,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af91-7f46-b537-b738cc0321fa","restano entrambe nella prima sillaba",{"id":356,"sentenceTemplate":357,"displayOrder":40,"explanation":358,"exampleSentence":359,"blanks":360},"019faa60-af92-7277-9ee2-6027f31eaef9","La divisione corretta di «palla» è __1__.","Le due l si separano: la prima chiude pal e la seconda apre la.","La parola «colla» si divide in col-la.",[361],{"id":362,"blankNumber":40,"options":363},"019faa60-af92-71fb-9ee2-6027f305d5d9",[364,367,370],{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7133-9ee2-6027f1acda4c","pal-la",{"id":368,"optionText":369,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7177-9ee2-6027f1c54551","pa-lla",{"id":371,"optionText":372,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-71bb-9ee2-6027f275040c","pall-a",{"id":374,"sentenceTemplate":375,"displayOrder":64,"explanation":376,"exampleSentence":377,"blanks":378},"019faa60-af92-7447-9ee2-6027f5f1a875","Il numero dopo sei è «sette». Scegli la divisione corretta: __1__.","Le due t si separano nella divisione in sillabe: set-te.","Anche «notte» si divide not-te.",[379],{"id":380,"blankNumber":40,"options":381},"019faa60-af92-73d3-9ee2-6027f59407f0",[382,385,388],{"id":383,"optionText":384,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7303-9ee2-6027f390c890","se-tte",{"id":386,"optionText":387,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-734b-9ee2-6027f45b8c7b","set-te",{"id":389,"optionText":390,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7393-9ee2-6027f49b2074","sett-e",{"id":392,"sentenceTemplate":393,"displayOrder":123,"explanation":394,"exampleSentence":395,"blanks":396},"019faa60-af92-7643-9ee2-6027fafc95d2","Nella divisione «mam-ma», la prima m chiude __1__ e la seconda apre __2__.","La prima m appartiene alla sillaba mam; la seconda appartiene alla sillaba ma.","In «som-ma», la prima m chiude som e la seconda apre ma.",[397,409],{"id":398,"blankNumber":40,"options":399},"019faa60-af92-7567-9ee2-6027f84c0062",[400,403,406],{"id":401,"optionText":402,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af92-74ef-9ee2-6027f5f35300","mam",{"id":404,"optionText":405,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-751f-9ee2-6027f6eeff02","ma",{"id":407,"optionText":408,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7543-9ee2-6027f76f144b","mamma",{"id":410,"blankNumber":64,"options":411},"019faa60-af92-7607-9ee2-6027fa15b1f4",[412,414,416],{"id":413,"optionText":402,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-759f-9ee2-6027f922b8c0",{"id":415,"optionText":408,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-75c3-9ee2-6027f925ad2c",{"id":417,"optionText":405,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019faa60-af92-75e7-9ee2-6027f9eb0790",{"id":419,"sentenceTemplate":420,"displayOrder":151,"explanation":421,"exampleSentence":422,"blanks":423},"019faa60-af92-77e7-9ee2-6027ff7fd43e","Al bar ordino un __1__; la parola si divide __2__.","«Caffè» si scrive con due f, che si separano nella divisione «caf-fè».","«Tuffo» si scrive con due f e si divide tuf-fo.",[424,434],{"id":425,"blankNumber":40,"options":426},"019faa60-af92-7713-9ee2-6027fcee0911",[427,429,431],{"id":428,"optionText":290,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-769f-9ee2-6027fbc1773c",{"id":430,"optionText":296,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-76c3-9ee2-6027fc1d7b66",{"id":432,"optionText":433,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-76f3-9ee2-6027fcecf28a","caffé",{"id":435,"blankNumber":64,"options":436},"019faa60-af92-77ab-9ee2-6027ff68b46f",[437,440,443],{"id":438,"optionText":439,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-774b-9ee2-6027fd8a3188","ca-ffè",{"id":441,"optionText":442,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-776b-9ee2-6027fdfe53f1","caf-fè",{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-778b-9ee2-6027feba24b8","caff-è",{"id":447,"sentenceTemplate":448,"displayOrder":11,"explanation":449,"exampleSentence":450,"blanks":451},"019faa60-af92-7977-9ee2-602804bb4207","La sera arriva la __1__; sul quaderno leggo le __2__ musicali.","«Notte» con tt indica la parte buia del giorno; «note» con una t è il plurale di nota.","Di notte ascolto le note di una canzone.",[452,462],{"id":453,"blankNumber":40,"options":454},"019faa60-af92-78ab-9ee2-6028026ab357",[455,457,459],{"id":456,"optionText":104,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-783f-9ee2-6028000535b8",{"id":458,"optionText":107,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7863-9ee2-602800ea0f9b",{"id":460,"optionText":461,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-788b-9ee2-6028016d1db8","nodo",{"id":463,"blankNumber":64,"options":464},"019faa60-af92-793b-9ee2-6028040f8d54",[465,467,469],{"id":466,"optionText":107,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-78df-9ee2-6028032ee4a2",{"id":468,"optionText":104,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-78ff-9ee2-602803df1196",{"id":470,"optionText":461,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-791f-9ee2-6028040df388",{"id":472,"sentenceTemplate":473,"displayOrder":206,"explanation":474,"exampleSentence":475,"blanks":476},"019faa60-af92-7a6f-9ee2-602807075124","Applica la regola alla parola «gatto»: la divisione è __1__.","Le due t si separano, quindi «gatto» si divide in gat-to.","Per la stessa ragione, «piatto» si divide in piat-to.",[477],{"id":478,"blankNumber":40,"options":479},"019faa60-af92-7a33-9ee2-6028068b5388",[480,483,486],{"id":481,"optionText":482,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af92-79d3-9ee2-602805582120","gat-to",{"id":484,"optionText":485,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-79f3-9ee2-602805d05015","ga-tto",{"id":487,"optionText":488,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7a17-9ee2-602806739d54","gatt-o",{"id":490,"sentenceTemplate":491,"displayOrder":225,"explanation":492,"exampleSentence":493,"blanks":494},"019faa60-af92-7b5b-9ee2-60280913c007","«Pala» e «palla» hanno entrambe __1__ sillabe: la doppia non crea una sillaba in più.","Le divisioni sono pa-la e pal-la; in entrambi i casi le sillabe sono due.","Anche «sete» e «sette» hanno entrambe due sillabe.",[495],{"id":496,"blankNumber":40,"options":497},"019faa60-af92-7b1f-9ee2-602808eb4a7c",[498,501,504],{"id":499,"optionText":500,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7abf-9ee2-6028078c6969","tre",{"id":502,"optionText":503,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7adf-9ee2-6028080347b3","una",{"id":505,"optionText":506,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7aff-9ee2-602808b31fa7","due",{"id":508,"sentenceTemplate":509,"displayOrder":244,"explanation":510,"exampleSentence":511,"blanks":512},"019faa60-af92-7ccb-9ee2-60280ce549f0","Faccio una __1__ del documento; Luca e Anna formano una __2__.","«Copia» con una p è una riproduzione; «coppia» con pp indica due persone o cose insieme.","Stampo una copia della foto della coppia.",[513,522],{"id":514,"blankNumber":40,"options":515},"019faa60-af92-7bff-9ee2-60280a5c4563",[516,518,520],{"id":517,"optionText":132,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7b9f-9ee2-6028096cc82c",{"id":519,"optionText":135,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7bc3-9ee2-602809c9dcd2",{"id":521,"optionText":138,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7bdf-9ee2-60280a1f4a5e",{"id":523,"blankNumber":64,"options":524},"019faa60-af92-7c93-9ee2-60280c58dd7a",[525,527,529],{"id":526,"optionText":135,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7c33-9ee2-60280a768905",{"id":528,"optionText":138,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7c57-9ee2-60280af1317b",{"id":530,"optionText":132,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7c73-9ee2-60280b7d9cce",{"id":532,"sentenceTemplate":533,"displayOrder":263,"explanation":534,"exampleSentence":153,"blanks":535},"019faa60-af92-7e63-9ee2-602810dbad35","Questo regalo costa molto: è __1__. Nel racconto il cavallo tira un __2__.","«Caro» con una r significa costoso; «carro» con rr è un veicolo.",[536,545],{"id":537,"blankNumber":40,"options":538},"019faa60-af92-7d87-9ee2-60280f827489",[539,541,543],{"id":540,"optionText":163,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7d27-9ee2-60280d3cd500",{"id":542,"optionText":160,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7d4b-9ee2-60280e13a743",{"id":544,"optionText":166,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7d6b-9ee2-60280ece7af7",{"id":546,"blankNumber":64,"options":547},"019faa60-af92-7e27-9ee2-602810c4d21d",[548,550,552],{"id":549,"optionText":160,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7dbf-9ee2-6028104ebffa",{"id":551,"optionText":163,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7ddf-9ee2-602810979f6b",{"id":553,"optionText":166,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7dff-9ee2-602810a1c9ae",{"id":555,"sentenceTemplate":556,"displayOrder":18,"explanation":557,"exampleSentence":558,"blanks":559},"019faa60-af92-7f53-9ee2-60281223ada0","Con p, b, t, d, c e g, il metodo è mantenere per un momento __1__ prima di continuare.","Con queste consonanti si mantiene brevemente la chiusura, senza aggiungere una vocale.","Nella guida scritta gat-to, la t richiede una breve chiusura prima di proseguire.",[560],{"id":561,"blankNumber":40,"options":562},"019faa60-af92-7f1b-9ee2-602811e686af",[563,566,569],{"id":564,"optionText":565,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7ebb-9ee2-60281119e340","la chiusura",{"id":567,"optionText":568,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af92-7edb-9ee2-6028114f1f0e","la vocale finale",{"id":570,"optionText":571,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af92-7efb-9ee2-60281199b8a4","una nuova sillaba",{"id":573,"sentenceTemplate":574,"displayOrder":300,"explanation":575,"exampleSentence":576,"blanks":577},"019faa60-af93-71c0-a511-429f55e74fa9","Per confrontare «pala» e «palla», pronuncia prima la parola __1__, poi quella __2__ trattenendo la consonante, e infine usa la parola in una __3__ breve.","Il metodo parte dalla forma semplice, passa alla doppia e termina con l’uso della parola in una frase.","Con «sete» e «sette», confronta le due forme e poi scrivi una frase per ciascuna.",[578,590,601],{"id":579,"blankNumber":40,"options":580},"019faa60-af93-7060-a511-429f4ff09c3f",[581,584,587],{"id":582,"optionText":583,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af92-7f9b-9ee2-602812955a39","doppia",{"id":585,"optionText":586,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af93-7018-a511-429f4ef7a83c","completa",{"id":588,"optionText":589,"isCorrect":57,"displayOrder":64},"019faa60-af93-7040-a511-429f4f497afa","semplice",{"id":591,"blankNumber":64,"options":592},"019faa60-af93-70f4-a511-429f51ce383e",[593,596,598],{"id":594,"optionText":595,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af93-7094-a511-429f50e1b952","sillaba",{"id":597,"optionText":583,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af93-70b8-a511-429f511bf180",{"id":599,"optionText":600,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af93-70d4-a511-429f516f32aa","pausa",{"id":602,"blankNumber":123,"options":603},"019faa60-af93-7184-a511-429f54f45cfd",[604,607,610],{"id":605,"optionText":606,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af93-7128-a511-429f5295d6b5","lettera",{"id":608,"optionText":609,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019faa60-af93-7148-a511-429f53907287","frase",{"id":611,"optionText":612,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af93-7168-a511-429f548dbda5","consonante",{"id":614,"sentenceTemplate":615,"displayOrder":319,"explanation":616,"exampleSentence":617,"blanks":618},"019faa60-af93-7368-a511-429f59c92095","Per memorizzare «anno», copia la parola __1__, pronunciala prima lentamente e poi __2__, e collegala a una frase.","È utile imparare la parola completa, pronunciarla lentamente e poi normalmente, e usarla in un contesto breve.","Marta copia «cassa», la pronuncia lentamente e poi scrive: «Pago alla cassa».",[619,630],{"id":620,"blankNumber":40,"options":621},"019faa60-af93-7298-a511-429f5730dcd4",[622,624,627],{"id":623,"optionText":586,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019faa60-af93-722c-a511-429f562a0fc0",{"id":625,"optionText":626,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-af93-724c-a511-429f56afbc25","senza vocali",{"id":628,"optionText":629,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-af93-7278-a511-429f56e3e105","solo come nn",{"id":631,"blankNumber":64,"options":632},"019faa60-af93-732c-a511-429f59627c9a",[633,636,639],{"id":634,"optionText":635,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-af93-72cc-a511-429f57fd6b4b","con una vocale in 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Le tappe intermedie — «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», «I suoni di c e g davanti alle vocali», «I gruppi sc, gn e gli» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[683,684,685],"Riconoscere le 21 lettere dell’alfabeto italiano e le cinque lettere usate nelle parole straniere.","Mettere in relazione i due suoni della c con consonante semplice e consonante doppia.","Applicare doppie e digrammi distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[687],"Saper riconoscere parole e frasi molto semplici in italiano.",[689,702,715,728,741],{"id":690,"contentId":691,"slug":692,"title":693,"level":10,"summary":694,"order":40,"exercises":695},"019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","pg_019f7e4d-6f2c-7484-bb5b-b94eaa7d4798","alfabeto-italiano-suoni-lettere","L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere","Introduce «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con attenzione a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[696,699],{"id":697,"title":698,"order":17,"type":33},"019f7f71-8611-7ead-ad6f-f63550f55d25","Lettere e spelling nella vita quotidiana",{"id":700,"title":701,"order":40,"type":33},"019f7f71-8627-7e5d-bda4-cbca2038b897","Leggere segni, gruppi e accenti",{"id":703,"contentId":704,"slug":705,"title":706,"level":10,"summary":707,"order":64,"exercises":708},"019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","pg_019f7e4d-7c69-7205-a687-c0927e4d2b51","vocali-italiane-pronuncia-e-o","Le vocali italiane e la pronuncia di e e o","Approfondisce «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», con attenzione a «le cinque vocali scritte» e «la vocale accentata»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[709,712],{"id":710,"title":711,"order":17,"type":33},"019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7","Vocali scritte e accento tonico",{"id":713,"title":714,"order":40,"type":33},"019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36","E e o: accenti e strategie di lettura",{"id":716,"contentId":717,"slug":718,"title":719,"level":10,"summary":720,"order":123,"exercises":721},"019f7f71-82b8-7eeb-a9a4-71e37254ef33","pg_019f7e4d-7be8-7e8b-bb10-d951f84daac7","suoni-c-g-davanti-vocali","I suoni di c e g davanti alle vocali","Confronta «I suoni di c e g davanti alle vocali», con attenzione a «i due suoni della c» e «ch e ci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[722,725],{"id":723,"title":724,"order":17,"type":33},"019f7f71-b1e2-78c0-b205-d620601766ac","Osserva e classifica i gruppi di lettere",{"id":726,"title":727,"order":40,"type":33},"019f7f71-b1f9-7db9-89ae-be6026aa9624","Completa le parole con il gruppo corretto",{"id":729,"contentId":730,"slug":731,"title":732,"level":10,"summary":733,"order":151,"exercises":734},"019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","pg_019f7e4d-74a6-7a2a-a974-bc04470b13e1","gruppi-sc-gn-gli","I gruppi sc, gn e gli","Mette a fuoco «I gruppi sc, gn e gli», con attenzione a «sc davanti alle vocali» e «sch e sci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[735,738],{"id":736,"title":737,"order":17,"type":33},"019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde","Scegliere la grafia di sc",{"id":739,"title":740,"order":40,"type":33},"019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3","Riconoscere gn e gli nelle parole",{"id":4,"contentId":742,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":743,"order":11,"exercises":744},"pg_019f7e4d-724b-7e4c-8953-a254f4af6203","Consolida «Le consonanti doppie», con attenzione a «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[745,746],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33}]