[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-frase-scissa-pseudoscissa":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-8022-7b22-a0b9-67048a54bd10":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-8022-7b22-a0b9-67048a54bd10","La frase scissa e la frase pseudoscissa","frase-scissa-pseudoscissa","La frase scissa e la frase pseudoscissa separano un contenuto in due parti per mettere in focus un elemento, come in È Marta che ha prenotato (B2).","La frase scissa e la frase pseudoscissa separano un contenuto in due parti per mettere un elemento in **focus**. Da *Marta ha prenotato la sala* possiamo ottenere *È Marta che ha prenotato la sala* oppure *Chi ha prenotato la sala è Marta*.\n\nAlla fine della lezione saprai:\n\n- costruire frasi scisse con diversi elementi focalizzati;\n- riconoscere le principali forme pseudoscisse;\n- scegliere la costruzione in base al contrasto e al contesto.\n\n## 1. La frase scissa\n\nLa struttura di base è:\n\n**essere + elemento focalizzato + che + resto della frase**\n\n| Frase neutra | Frase scissa | Focus |\n| --- | --- | --- |\n| Marta ha organizzato l'incontro. | **È Marta che** ha organizzato l'incontro. | Marta, non un'altra persona |\n| Cerco il contratto. | **È il contratto che** cerco. | il contratto, non un altro documento |\n| Partiamo domani. | **È domani che** partiamo. | domani, non un altro giorno |\n| Vivo a Torino. | **È a Torino che** vivo. | a Torino, non altrove |\n\nLa parte introdotta da *che* presenta normalmente l'informazione di sfondo; l'elemento dopo *essere* identifica o contrasta il dato decisivo.\n\n:::example\nQualcuno ha inviato il messaggio, ma non sappiamo chi.\n\n— È stata Laura?\n\n— No, **è stato Paolo che ha inviato il messaggio**.\n\nIl fatto che il messaggio sia stato inviato è già noto; il focus corregge l'identità della persona.\n:::\n\n## 2. Che cosa si può focalizzare\n\nLa costruzione può isolare diverse funzioni sintattiche. Se l'elemento richiede una preposizione, la preposizione resta davanti al focus.\n\n- soggetto: **Sono i tecnici che** controlleranno l'impianto;\n- oggetto diretto: **È questo risultato che** dobbiamo spiegare;\n- complemento indiretto: **È a Sara che** devi consegnare le chiavi;\n- luogo: **È in biblioteca che** ci siamo conosciuti;\n- tempo: **È dopo la riunione che** prenderemo una decisione;\n- modo o mezzo: **È con il dialogo che** si risolvono questi problemi.\n\n:::warning\nNon eliminare la preposizione richiesta dal verbo.\n\n✗ È Marta che ho scritto. → ✓ **È a Marta che ho scritto.**\n\n✗ È questo argomento che parliamo. → ✓ **È di questo argomento che parliamo.**\n:::\n\nIn molte scisse con il soggetto è possibile anche **a + infinito**: *È Paolo **a gestire** il progetto*. Questa variante è particolarmente naturale quando si attribuisce una responsabilità o si identifica l'agente.\n\n## 3. Tempo, accordo e negazione\n\nIl verbo *essere* può cambiare tempo secondo il punto di vista della frase: *Era allora che lavoravamo insieme*; *È stato Luca a telefonare*; *Sarà Marta che presenterà i risultati*.\n\nQuando il focus è nominale, la copula concorda normalmente con esso:\n\n- **È Giulia** che apre il corso;\n- **Sono Giulia e Karim** che aprono il corso;\n- **Sono loro** che aprono il corso.\n\nIl verbo nella parte introdotta da *che* concorda invece con il proprio soggetto: *Sono **i dati** che **Marta deve** controllare*.\n\nPer correggere esplicitamente un'ipotesi si usa spesso la struttura **non... ma**:\n\n:::example\n**Non è oggi che** parte il treno, **ma domani**.\n\n**Non sono i costi che** ci preoccupano, **ma i tempi**.\n:::\n\nParole come **proprio, solo, soprattutto** rafforzano il focus: *È proprio questo che intendevo*; *È solo a te che l'ho raccontato*.\n\n## 4. La frase pseudoscissa\n\nLa pseudoscissa apre con un'espressione relativa che descrive un elemento ancora da identificare; dopo *essere* compare il focus.\n\n**espressione relativa + essere + elemento focalizzato**\n\n| Pseudoscissa | Elemento focalizzato |\n| --- | --- |\n| **Chi ha chiamato è Luca.** | Luca |\n| **Quello che mi manca è il tempo.** | il tempo |\n| **Ciò che conta è la continuità.** | la continuità |\n| **Quello di cui abbiamo bisogno è una pausa.** | una pausa |\n| **Il motivo per cui sono qui è questo.** | questo |\n\nLe forme **chi, quello che, ciò che, quello di cui** anticipano una categoria o una funzione; il secondo elemento ne fornisce il contenuto preciso.\n\n:::note\nLa pseudoscissa è utile nelle definizioni, nelle conclusioni e nei passaggi argomentativi: crea attesa e colloca l'informazione nuova nella parte finale, posizione naturalmente adatta al focus.\n:::\n\n## 5. Pseudoscissa inversa\n\nL'ordine può essere rovesciato:\n\n- **Una pausa è quello di cui abbiamo bisogno**;\n- **Questo è ciò che conta davvero**;\n- **Più tempo è ciò che ci serve**.\n\nQueste *pseudoscisse inverse* portano subito in primo piano l'elemento identificato. Non tutte le inversioni risultano ugualmente naturali e alcune sequenze possono essere interpretate anche come normali frasi copulari: il contesto e l'intonazione devono sostenere il valore di focus.\n\n:::tip\nPer riconoscere una pseudoscissa, non guardare soltanto l'ordine. Verifica se una parte descrive una variabile aperta — *chi? che cosa? di che cosa?* — e l'altra la identifica.\n:::\n\n## 6. Scissa, pseudoscissa e ordine neutro\n\nLe tre costruzioni possono trasmettere lo stesso fatto, ma distribuiscono diversamente tema e focus.\n\n| Costruzione | Esempio | Effetto |\n| --- | --- | --- |\n| ordine neutro | Marta ha proposto la soluzione. | informazione senza contrasto obbligatorio |\n| scissa | È Marta che ha proposto la soluzione. | focus anticipato su *Marta* |\n| pseudoscissa | Chi ha proposto la soluzione è Marta. | preparazione descrittiva e focus finale |\n\nLa scissa è comune sia nel parlato sia nello scritto. La pseudoscissa è frequente anche nell'argomentazione e nella prosa espositiva. L'uso ripetuto di queste strutture, però, può rendere il testo pesante o eccessivamente enfatico.\n\n## 7. Procedura e riepilogo\n\nPer costruire una scissa:\n\n1. individua l'elemento che vuoi mettere in contrasto;\n2. portalo dopo una forma adeguata di *essere*;\n3. conserva la sua eventuale preposizione;\n4. completa con **che + frase** oppure, nei casi adatti, **a + infinito**;\n5. controlla accordi e riferimento temporale.\n\nPer una pseudoscissa, introduci invece una descrizione con **chi, ciò che, quello che** o una forma equivalente, poi identificala dopo *essere*.\n\n| Se vuoi... | Modello |\n| --- | --- |\n| correggere chi ha agito | **È Paolo che** ha deciso. |\n| contrastare un complemento | **È di questo che** parliamo. |\n| creare attesa prima del focus | **Ciò che serve è** più tempo. |\n| presentare il fatto senza enfasi particolare | Paolo ha deciso. |\n\nScindere una frase non aggiunge soltanto parole: rende visibile quale informazione viene trattata come sfondo e quale deve attirare l'attenzione.","it","B2",197,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-7db9-7f5e-ac24-aeccaef2b51f",false,0,2,[],"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-07-20T12:15:36+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-960d-7623-b8df-bb30473ebd4e","GrammarExercise","019f7f71-960d-7623-b8df-bb30473ebd4e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-8022-7b22-a0b9-67048a54bd10","La frase scissa: focus e accordo","Scegli la frase scissa che mette in rilievo l’elemento indicato dal contesto e controlla preposizioni, tempi e accordi.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-962e-7a7d-a5dc-19f3fd8df328","019f7f71-962e-7a7d-a5dc-19f3fd8df328","Pseudoscisse: ordine e interpretazione","Completa o riconosci pseudoscisse dirette e inverse, scegliendo la struttura coerente con il focus richiesto.",1]