[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-frasi-scisse-pseudoscisse-presentative-registri-alti":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1":64,"exercise-list-path-it-inversione-scissione-e-focalizzazione-c2":1164},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti","frasi-scisse-pseudoscisse-presentative-registri-alti","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative distribuiscono l'informazione in due blocchi per identificare, contrapporre o introdurre un elemento (C2).","## Costruire il focus\n\nLe frasi scisse, pseudoscisse e presentative distribuiscono l'informazione in due blocchi. Permettono di identificare un elemento, contrapporlo ad alternative o introdurlo prima di aggiungere una predicazione.\n\nConfronta la frase neutra *La forma determina l'interpretazione* con:\n\n- scissa: *È **la forma** che determina l'interpretazione*;\n- pseudoscissa: *Ciò che determina l'interpretazione è **la forma***;\n- presentativa: *C'è **una forma** che determina l'interpretazione*.\n\nLe costruzioni non sono intercambiabili: cambiano presupposizione, referenza e dinamica testuale.\n\n## La frase scissa\n\nLa scissa prototipica segue lo schema **essere + elemento focalizzato + che + proposizione**.\n\n:::example\n*È **nel secondo capitolo** che l'autore formula la tesi.*\n*Sono **i dati più recenti** che mettono in dubbio il modello.*\n*Fu **allora** che il dibattito cambiò direzione.*\n:::\n\nLa proposizione dopo **che** viene presentata spesso come contenuto già accessibile; il focus identifica il valore corretto tra alternative. *È nel secondo capitolo* contrasta implicitamente con altri capitoli.\n\n## Concordanza e forma del legame\n\nLa copula può concordare con il costituente focalizzato: *sono loro che...*, *sono questi aspetti che...*. Nel parlato compare anche il singolare invariabile *è loro che...*, ma nei registri sorvegliati la concordanza è spesso preferita quando il focus è nominale plurale.\n\nCon complementi preposizionali, la preposizione resta nel focus: *È **di questo** che discutiamo*; *È **a Marta** che ho scritto*. Una relativa con **cui** offre una variante più integrata: *È questo il principio **a cui** ci ispiriamo*.\n\n:::warning\nNon usare la scissa per compensare un legame sintattico impreciso. *È del progetto che gli obiettivi sono chiari* non identifica correttamente la funzione di *del progetto*. Meglio: *È il progetto i cui obiettivi sono chiari* oppure una frase non scissa.\n:::\n\n## La pseudoscissa\n\nLa pseudoscissa contiene una relativa libera o una struttura nominale che funziona come primo termine della copula.\n\n| Struttura | Esempio |\n|---|---|\n| ciò che... è X | *Ciò che manca è una verifica indipendente.* |\n| chi... è X | *Chi ha sollevato il problema è la revisora.* |\n| dove... è X | *Dove il ragionamento fallisce è nel passaggio finale.* |\n| il motivo per cui... è X | *Il motivo per cui insistiamo è la sicurezza.* |\n\nQuesta costruzione crea un'attesa e colloca il focus in posizione finale. Nei testi argomentativi può introdurre una definizione o correggere l'orientamento del discorso.\n\n:::note\nLa pseudoscissa inversa anticipa il focus: *Una verifica indipendente è ciò che manca*. La posizione iniziale trasforma l'elemento identificato in punto di partenza e può avere un tono sentenzioso.\n:::\n\n## La costruzione presentativa\n\nLo schema **c'è\u002Fci sono + sintagma nominale + che** introduce un referente nuovo e poi ne predica qualcosa.\n\n:::example\n***C'è un aspetto** che merita attenzione.*\n***Ci sono due obiezioni** che il rapporto non considera.*\n:::\n\nA differenza della scissa, la presentativa non seleziona necessariamente un elemento tra alternative. Serve piuttosto a far entrare un referente nel discorso. Per questo è comune anche nel parlato e non appartiene di per sé a un registro alto.\n\nNei testi formali può organizzare un passaggio: *Vi è un ulteriore profilo che occorre esaminare*. La variante **vi è\u002Fvi sono** è più sostenuta, ma può risultare burocratica.\n\n## Negazione e correzione\n\nLa scissa si combina efficacemente con strutture correttive.\n\n- *Non è la quantità che conta, ma la qualità.*\n- *Non fu per prudenza che tacque: fu per timore.*\n- *Ciò che contestiamo non è il risultato, bensì il metodo.*\n\nLa negazione può colpire il focus, mentre la proposizione di sfondo resta attiva. Questo permette correzioni molto precise nell'argomentazione.\n\n:::tip\nPer verificare il focus, chiedi quale domanda implicita riceve risposta: *Dove formula la tesi?* → *È nel secondo capitolo che...*; *Che cosa manca?* → *Ciò che manca è...*\n:::\n\n## Presupposizione e responsabilità\n\n*È Luca che ha divulgato la notizia* tende a presupporre che qualcuno l'abbia divulgata e identifica Luca. Se il fatto stesso è incerto, la scissa può introdurre una presupposizione non dimostrata.\n\n:::warning\nNei testi argomentativi, controlla ciò che la costruzione dà per acquisito. *È l'inefficienza del sistema che causa i ritardi* presenta l'inefficienza e il nesso causale come base già disponibile, anche se richiedono prova.\n:::\n\n## Densità e stile nei registri alti\n\nLe pseudoscisse possono scandire una dimostrazione: *Ciò che i dati mostrano è...*; *quello che resta da chiarire è...*. Se ripetute, però, producono una prosa formulaica.\n\n| Versione focalizzata | Versione più diretta |\n|---|---|\n| *È su questo punto che occorre insistere.* | *Occorre insistere su questo punto.* |\n| *Ciò che emerge è una divergenza.* | *Emerge una divergenza.* |\n| *Vi sono tre condizioni che devono essere soddisfatte.* | *Devono essere soddisfatte tre condizioni.* |\n\nLa versione diretta non è sempre migliore: perde il contrasto o la progressione informativa. La scelta dipende dalla funzione nel paragrafo.\n\n## Revisione consapevole\n\nPer ogni costruzione:\n\n1. identifica tema, focus e informazione presupposta;\n2. verifica concordanza e legami preposizionali;\n3. distingui identificazione scissa da introduzione presentativa;\n4. controlla che la focalizzazione serva davvero al ragionamento;\n5. alterna con strutture dirette per evitare monotonia.\n\n:::example\n*C'è una questione che resta aperta* introduce la questione. *È questa la questione che resta aperta* identifica quale questione tra quelle note. *Ciò che resta aperto è la questione metodologica* risponde invece a «che cosa resta aperto?».\n:::","it","C2",255,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a5b8-72f8-8f20-fa9b14b28d17","Inversione, scissione e focalizzazione",false,0,10,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"inversione-scissione-e-focalizzazione-c2",[],[26,35,42,50,57],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-bdf7-7151-9de6-3b536d1e1312","GrammarExercise","019faa60-bdf7-7151-9de6-3b536d1e1312","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1","Forme, legami e costruzioni focalizzanti","Scegli la scissa, la pseudoscissa o la presentativa che realizza la forma e il legame sintattico richiesti.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a2428ad6-7a84-4686-a2d1-3ffdc6bb8374_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-be11-79b6-8cc9-11e67d633964","019faa60-be11-79b6-8cc9-11e67d633964","Focus, presupposizione e revisione argomentativa","Scegli la costruzione che produce l’effetto informativo dichiarato senza introdurre presupposizioni o toni indesiderati.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_235f9d94-4b86-432e-a13b-ac414beffa9b_hero.webp",{"@id":43,"@type":28,"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c6-0aa9-7806-86db-1cbd84880561","019fc2c6-0aa9-7806-86db-1cbd84880561","Costruisci scisse e pseudoscisse","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase. Ci sono due forme in più.",2,"sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_da77582f-6287-4739-8f71-db5af2961782_hero.webp",{"@id":51,"@type":28,"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"isCompleted":16,"ogImageUrl":56},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c6-0aba-793a-b4a5-6aba03aa11b2","019fc2c6-0aba-793a-b4a5-6aba03aa11b2","Costruisci focus e registro","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase. C’è una forma in più.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_817db84c-9c1f-4a18-95ac-569a9983a3d2_hero.webp",{"@id":58,"@type":28,"id":59,"grammarPage":30,"title":60,"instructions":61,"displayOrder":62,"type":63,"isCompleted":16},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01415-3ceb-7aec-8ec3-39e51fb79a96","01a01415-3ceb-7aec-8ec3-39e51fb79a96","Trova gli errori di accordo e reggenza","Individua la parola grammaticalmente errata e scegli l’unica correzione compatibile con la scissa, la pseudoscissa o la presentativa.",4,"find_and_fix",{"019faa60-bdf7-7151-9de6-3b536d1e1312":65,"019faa60-be11-79b6-8cc9-11e67d633964":347,"019fc2c6-0aa9-7806-86db-1cbd84880561":619,"019fc2c6-0aba-793a-b4a5-6aba03aa11b2":790,"01a01415-3ceb-7aec-8ec3-39e51fb79a96":932},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":66,"ogImageUrl":34},[67,86,104,122,140,158,177,196,215,234,253,271,290,309,328],{"id":68,"sentenceTemplate":69,"displayOrder":17,"explanation":70,"exampleSentence":71,"blanks":72},"019faa60-bdf7-72d5-9de6-3b536f80df2f","Per identificare fra fattori già discussi quello decisivo con una frase scissa, si scrive __1__.","«È il margine di errore che cambia il risultato» segue lo schema copula + focus + che + proposizione e seleziona un fattore tra alternative note.","È la qualità del campione che modifica la stima finale.",[73],{"id":74,"blankNumber":40,"options":75},"019faa60-bdf7-7285-9de6-3b536ef9917b",[76,80,83],{"id":77,"optionText":78,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-71f1-9de6-3b536d7d618b","È il margine di errore che cambia il risultato",true,{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7231-9de6-3b536e5818ad","Il margine di errore cambia il risultato",{"id":84,"optionText":85,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-725d-9de6-3b536ee7ab6c","Ciò che cambia il risultato è il margine di errore",{"id":87,"sentenceTemplate":88,"displayOrder":40,"explanation":89,"exampleSentence":90,"blanks":91},"019faa60-bdf7-73d1-9de6-3b537207a589","Alla domanda implicita «Dove compare la clausola decisiva?», la scissa locativa è __1__.","La preposizione «nella» resta nel focus e la proposizione dopo «che» presenta come accessibile la comparsa della clausola.","È nell’appendice tecnica che sono definite le soglie di tolleranza.",[92],{"id":93,"blankNumber":40,"options":94},"019faa60-bdf7-7399-9de6-3b537108b25f",[95,98,101],{"id":96,"optionText":97,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-732d-9de6-3b536f87e2a0","La clausola decisiva compare nella nota finale",{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7355-9de6-3b536fc8d0d0","È nella nota finale che compare la clausola decisiva",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7375-9de6-3b53703c5a4a","La nota finale contiene la clausola decisiva",{"id":105,"sentenceTemplate":106,"displayOrder":47,"explanation":107,"exampleSentence":108,"blanks":109},"019faa60-bdf7-7519-9de6-3b5373eab73e","In un registro sorvegliato, con focus nominale plurale: «__1__ che impediscono l’approvazione».","La copula plurale «sono» concorda con il focus nominale plurale «queste clausole», secondo la preferenza del registro sorvegliato.","Sono i nuovi dati che richiedono una revisione del modello.",[110],{"id":111,"blankNumber":40,"options":112},"019faa60-bdf7-747d-9de6-3b53734a15b8",[113,116,119],{"id":114,"optionText":115,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7419-9de6-3b53726d50e4","È queste clausole",{"id":117,"optionText":118,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-743d-9de6-3b537285d8cd","Queste clausole sono esse",{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-745d-9de6-3b5372b492d3","Sono queste clausole",{"id":123,"sentenceTemplate":124,"displayOrder":55,"explanation":125,"exampleSentence":126,"blanks":127},"019faa60-bdf7-76f9-9de6-3b5375d6049a","Per focalizzare il momento in una narrazione al passato: «__1__ che la trattativa cambiò tono».","«Fu dopo il sopralluogo» usa la copula al passato e concentra il contrasto sul momento della svolta.","Fu al calare della sera che il gruppo decise di tornare.",[128],{"id":129,"blankNumber":40,"options":130},"019faa60-bdf7-7685-9de6-3b5374f0c250",[131,134,137],{"id":132,"optionText":133,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-75c1-9de6-3b537403d4fd","Fu dopo il sopralluogo",{"id":135,"optionText":136,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7605-9de6-3b537447995a","Dopo il sopralluogo era che",{"id":138,"optionText":139,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7649-9de6-3b53744d312c","È stato allora quando",{"id":141,"sentenceTemplate":142,"displayOrder":62,"explanation":143,"exampleSentence":144,"blanks":145},"019faa60-bdf7-78b9-9de6-3b5377d3d403","Poiché «discutere» regge «di», la scissa corretta è __1__.","La preposizione richiesta dal verbo rimane davanti al focus: «È di questo vincolo che discutiamo».","È della seconda ipotesi che parleremo nella riunione di domani.",[146],{"id":147,"blankNumber":40,"options":148},"019faa60-bdf7-7849-9de6-3b5377c51f2a",[149,152,155],{"id":150,"optionText":151,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7781-9de6-3b53761207e9","È questo vincolo che discutiamo di",{"id":153,"optionText":154,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-77c5-9de6-3b537696c440","È di questo vincolo che discutiamo",{"id":156,"optionText":157,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7809-9de6-3b53777a5b87","È con questo vincolo che discutiamo",{"id":159,"sentenceTemplate":160,"displayOrder":161,"explanation":162,"exampleSentence":163,"blanks":164},"019faa60-bdf7-7a99-9de6-3b537a90b963","Poiché «inviare qualcosa a qualcuno» richiede «a», la scissa con focus sul destinatario è __1__.",5,"«Alla segreteria» conserva la preposizione del complemento di termine e identifica il destinatario corretto.","È al coordinatore che abbiamo trasmesso la versione firmata.",[165],{"id":166,"blankNumber":40,"options":167},"019faa60-bdf7-7a0d-9de6-3b537a8a00c4",[168,171,174],{"id":169,"optionText":170,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7945-9de6-3b5378164729","È la segreteria che ho inviato la richiesta",{"id":172,"optionText":173,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7989-9de6-3b5378cd6a10","È con la segreteria che ho inviato la richiesta",{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-79d1-9de6-3b53798bcf8d","È alla segreteria che ho inviato la richiesta",{"id":178,"sentenceTemplate":179,"displayOrder":180,"explanation":181,"exampleSentence":182,"blanks":183},"019faa60-bdf7-7c65-9de6-3b537d864a94","Per integrare la relazione con «cui» senza usare una scissa canonica: __1__.",6,"«A cui» conserva la preposizione di «attenersi a» e forma una relativa integrata nel sintagma nominale «il criterio».","È questa la regola alla quale deve conformarsi il procedimento.",[184],{"id":185,"blankNumber":40,"options":186},"019faa60-bdf7-7bf5-9de6-3b537caab092",[187,190,193],{"id":188,"optionText":189,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7b29-9de6-3b537ad0b66b","È questo il criterio a cui ci atteniamo",{"id":191,"optionText":192,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7b71-9de6-3b537b6c1749","È a questo il criterio che ci atteniamo",{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7bb5-9de6-3b537bec9c6c","È questo il criterio cui ci atteniamo a",{"id":197,"sentenceTemplate":198,"displayOrder":199,"explanation":200,"exampleSentence":201,"blanks":202},"019faa60-bdf7-7ddd-9de6-3b5380b31aae","Per esprimere correttamente il possesso dei bilanci, si ripara la sequenza imprecisa con __1__.",7,"«I cui bilanci» lega i bilanci al consorzio; una scissa con «del consorzio» non definirebbe la funzione possessiva.","È la fondazione le cui attività sono state sottoposte a verifica.",[203],{"id":204,"blankNumber":40,"options":205},"019faa60-bdf7-7d9d-9de6-3b538057354d",[206,209,212],{"id":207,"optionText":208,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7cf5-9de6-3b537de70683","È del consorzio che i bilanci risultano incompleti",{"id":210,"optionText":211,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7d4d-9de6-3b537e8c2794","È il consorzio i cui bilanci risultano incompleti",{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7d79-9de6-3b537f7d7a61","È al consorzio che risultano i bilanci incompleti",{"id":216,"sentenceTemplate":217,"displayOrder":218,"explanation":219,"exampleSentence":220,"blanks":221},"019faa60-bdf7-7ec5-9de6-3b5382b4f641","La pseudoscissa con relativa libera neutra è __1__.",8,"«Ciò che occorre» crea un’attesa e la copula colloca il focus nominale «una verifica incrociata» in posizione finale.","Ciò che sorprende è la stabilità del risultato nel tempo.",[222],{"id":223,"blankNumber":40,"options":224},"019faa60-bdf7-7e8d-9de6-3b5381c7942e",[225,228,231],{"id":226,"optionText":227,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7e29-9de6-3b5380ece6a0","C’è una verifica incrociata che occorre",{"id":229,"optionText":230,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7e4d-9de6-3b5381588d54","È una verifica incrociata che occorre",{"id":232,"optionText":233,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7e6d-9de6-3b538178ab66","Ciò che occorre è una verifica incrociata",{"id":235,"sentenceTemplate":236,"displayOrder":237,"explanation":238,"exampleSentence":239,"blanks":240},"019faa60-bdf8-7000-b5ef-c4d98a812d35","Per identificare una persona mediante la relativa libera «chi», si scrive __1__.",9,"La struttura «Chi ha individuato l’errore» costituisce il primo termine della copula; il focus finale identifica la persona.","Chi ha proposto la soluzione è la nuova consulente.",[241],{"id":242,"blankNumber":40,"options":243},"019faa60-bdf7-7f6d-9de6-3b53846e82c9",[244,247,250],{"id":245,"optionText":246,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019faa60-bdf7-7f09-9de6-3b538323369c","Chi ha individuato l’errore è la tirocinante",{"id":248,"optionText":249,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf7-7f2d-9de6-3b5383e8a053","C’è la tirocinante che ha individuato l’errore",{"id":251,"optionText":252,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf7-7f4d-9de6-3b53846c0e79","È la tirocinante che ha individuato l’errore",{"id":254,"sentenceTemplate":255,"displayOrder":18,"explanation":256,"exampleSentence":257,"blanks":258},"019faa60-bdf8-70e8-b5ef-c4d98ccc562d","Per localizzare il punto di cedimento dell’argomentazione con una pseudoscissa: __1__.","«Dove l’analisi devia» apre il dominio da identificare e «nel secondo passaggio» fornisce il focus finale.","Dove la procedura si interrompe è nella fase di convalida.",[259],{"id":260,"blankNumber":40,"options":261},"019faa60-bdf8-70b4-b5ef-c4d98c2906db",[262,265,268],{"id":263,"optionText":264,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf8-7050-b5ef-c4d98b0435aa","Nel secondo passaggio l’analisi devia",{"id":266,"optionText":267,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf8-7074-b5ef-c4d98b83806b","Dove è l’analisi che devia nel secondo passaggio",{"id":269,"optionText":270,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019faa60-bdf8-7094-b5ef-c4d98b94bf5b","Dove l’analisi devia è nel secondo passaggio",{"id":272,"sentenceTemplate":273,"displayOrder":274,"explanation":275,"exampleSentence":276,"blanks":277},"019faa60-bdf8-71d0-b5ef-c4d98e8d08d6","La pseudoscissa nominale che focalizza la causa è __1__.",11,"«Il motivo per cui sospendiamo l’esame» crea l’attesa; «l’assenza dei dati grezzi» ne identifica la causa.","La ragione per cui rinviamo il voto è la mancanza del parere legale.",[278],{"id":279,"blankNumber":40,"options":280},"019faa60-bdf8-7198-b5ef-c4d98e5c4326",[281,284,287],{"id":282,"optionText":283,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf8-712c-b5ef-c4d98d9b669e","Il motivo sospende l’esame per i dati",{"id":285,"optionText":286,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf8-7150-b5ef-c4d98e050501","Il motivo per che sospendiamo è l’assenza",{"id":288,"optionText":289,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019faa60-bdf8-7170-b5ef-c4d98e5a8316","Il motivo per cui sospendiamo l’esame è l’assenza dei dati grezzi",{"id":291,"sentenceTemplate":292,"displayOrder":293,"explanation":294,"exampleSentence":295,"blanks":296},"019faa60-bdf8-72b0-b5ef-c4d991057321","Nella pseudoscissa inversa, il focus è anticipato in __1__.",12,"«Una definizione operativa» compare prima della copula e diventa il punto di partenza, con un possibile tono sentenzioso.","Una verifica indipendente è ciò che serve prima della pubblicazione.",[297],{"id":298,"blankNumber":40,"options":299},"019faa60-bdf8-7278-b5ef-c4d99046a276",[300,303,306],{"id":301,"optionText":302,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019faa60-bdf8-7214-b5ef-c4d98ec72041","Una definizione operativa è ciò che serve",{"id":304,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-bdf8-7238-b5ef-c4d98f9a8280","Ciò che serve è una definizione operativa",{"id":307,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf8-725c-b5ef-c4d98fbf6763","C’è una definizione operativa che serve",{"id":310,"sentenceTemplate":311,"displayOrder":312,"explanation":313,"exampleSentence":314,"blanks":315},"019faa60-bdf8-7390-b5ef-c4d993fb548f","Per introdurre nel discorso un referente singolare nuovo, senza selezionarlo fra alternative note: __1__.",13,"«C’è una variabile» presenta il nuovo referente e la relativa aggiunge subito una predicazione su di esso.","C’è un passaggio che richiede una prova supplementare.",[316],{"id":317,"blankNumber":40,"options":318},"019faa60-bdf8-7358-b5ef-c4d99324eafe",[319,322,325],{"id":320,"optionText":321,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf8-72f8-b5ef-c4d991ef620b","È la variabile che altera l’intera stima",{"id":323,"optionText":324,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019faa60-bdf8-731c-b5ef-c4d9921c3225","C’è una variabile che altera l’intera stima",{"id":326,"optionText":327,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf8-733c-b5ef-c4d992c7a776","Ciò che altera la stima è la variabile",{"id":329,"sentenceTemplate":330,"displayOrder":331,"explanation":332,"exampleSentence":333,"blanks":334},"019faa60-bdf8-7468-b5ef-c4d99829c00b","In un rapporto volutamente sostenuto, con referente plurale nuovo, la presentativa concordata è __1__.",14,"«Vi sono» concorda con «quattro profili» e introduce i referenti in un registro più sostenuto; l’uso ripetuto potrebbe però suonare burocratico.","Vi sono due eccezioni che meritano un esame separato.",[335],{"id":336,"blankNumber":40,"options":337},"019faa60-bdf8-7434-b5ef-c4d9977dd977",[338,341,344],{"id":339,"optionText":340,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-bdf8-73d4-b5ef-c4d994b5dd24","Vi è quattro profili che richiedono approfondimento",{"id":342,"optionText":343,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019faa60-bdf8-73f4-b5ef-c4d9959bf0fd","Vi sono quattro profili che richiedono approfondimento",{"id":345,"optionText":346,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019faa60-bdf8-7414-b5ef-c4d996923bc3","Vi hanno quattro profili che richiedono approfondimento",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":348,"ogImageUrl":41},[349,367,385,403,421,439,457,475,493,511,529,547,565,583,601],{"id":350,"sentenceTemplate":351,"displayOrder":17,"explanation":352,"exampleSentence":353,"blanks":354},"019fc2c6-0a81-7798-a210-7edd1fd8a4c3","Si sa già che uno dei tre uffici ha diffuso il dossier e bisogna identificarlo. La formulazione adatta è __1__.","La scissa presuppone l’evento della diffusione e identifica «l’archivio centrale» tra gli uffici già in discussione.","È il reparto acquisti che ha richiesto la seconda perizia, non l’ufficio legale.",[355],{"id":356,"blankNumber":40,"options":357},"019fc2c6-0a81-7738-a210-7edd1f812637",[358,361,364],{"id":359,"optionText":360,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7680-a210-7edd1e51d592","L’archivio centrale ha diffuso il dossier",{"id":362,"optionText":363,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-76e0-a210-7edd1e7874c5","È l’archivio centrale che ha diffuso il dossier",{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7710-a210-7edd1ef8de6d","C’è un archivio centrale che ha diffuso il dossier",{"id":368,"sentenceTemplate":369,"displayOrder":40,"explanation":370,"exampleSentence":371,"blanks":372},"019fc2c6-0a81-7894-a210-7edd2222aeb9","Il lettore non conosce ancora alcuna anomalia e il testo deve introdurne una. La formulazione adatta è __1__.","La presentativa «C’è un’anomalia» fa entrare il referente nel discorso; la relativa ne specifica immediatamente l’effetto.","C’è una clausola che modifica i tempi di consegna.",[373],{"id":374,"blankNumber":40,"options":375},"019fc2c6-0a81-7854-a210-7edd2177ffd1",[376,379,382],{"id":377,"optionText":378,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-77ec-a210-7edd1ff33e76","È l’anomalia che altera i totali",{"id":380,"optionText":381,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7810-a210-7edd209f6baa","I totali sono alterati dall’anomalia nota",{"id":383,"optionText":384,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7834-a210-7edd215db1f9","C’è un’anomalia che altera i totali",{"id":386,"sentenceTemplate":387,"displayOrder":47,"explanation":388,"exampleSentence":389,"blanks":390},"019fc2c6-0a81-7978-a210-7edd246c99dd","La costruzione «C’è una collega che vuole parlarti» è __1__.","La presentativa è comune anche nel parlato e serve a introdurre un referente; non appartiene di per sé al registro alto.","C’è un messaggio che devi leggere è naturale in una conversazione quotidiana.",[391],{"id":392,"blankNumber":40,"options":393},"019fc2c6-0a81-793c-a210-7edd23f9c8ec",[394,397,400],{"id":395,"optionText":396,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-78d8-a210-7edd227f5d8a","una forma esclusivamente notarile",{"id":398,"optionText":399,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-78fc-a210-7edd22ea50d0","una scissa che seleziona per forza fra colleghe note",{"id":401,"optionText":402,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-791c-a210-7edd2342d9b6","una presentativa compatibile anche con il parlato comune",{"id":404,"sentenceTemplate":405,"displayOrder":55,"explanation":406,"exampleSentence":407,"blanks":408},"019fc2c6-0a81-7a58-a210-7edd28af9908","In una relazione volutamente sostenuta, per aprire un nuovo punto si può scrivere __1__.","«Vi è un ulteriore rischio» organizza formalmente il passaggio; la scelta è coerente solo se il tono sostenuto è intenzionale e non diventa burocratico.","Vi è un secondo profilo che il parere non affronta.",[409],{"id":410,"blankNumber":40,"options":411},"019fc2c6-0a81-7a1c-a210-7edd27d52bba",[412,415,418],{"id":413,"optionText":414,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-79bc-a210-7edd25626be0","Vi è un ulteriore rischio che occorre valutare",{"id":416,"optionText":417,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-79e0-a210-7edd25e0a519","C’è un altro rischio da valutare",{"id":419,"optionText":420,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7a00-a210-7edd26d726cf","Occorre valutare anche un altro rischio",{"id":422,"sentenceTemplate":423,"displayOrder":62,"explanation":424,"exampleSentence":425,"blanks":426},"019fc2c6-0a81-7b4c-a210-7edd2b7c7dcd","Per correggere l’idea che conti la rapidità, contrapponendole l’accuratezza, si scrive __1__.","La negazione colpisce il focus «la rapidità» e «ma l’accuratezza» fornisce l’alternativa correttiva, mentre resta attiva l’idea che qualcosa conti.","Non è il numero delle pagine che conta, ma la solidità delle prove.",[427],{"id":428,"blankNumber":40,"options":429},"019fc2c6-0a81-7b10-a210-7edd2a933f07",[430,433,436],{"id":431,"optionText":432,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7a9c-a210-7edd28cce399","La rapidità e l’accuratezza contano entrambe",{"id":434,"optionText":435,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7ac0-a210-7edd290a54d2","Non è la rapidità che conta, ma l’accuratezza",{"id":437,"optionText":438,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7af0-a210-7edd29b7def6","Non è la rapidità né l’accuratezza che conta",{"id":440,"sentenceTemplate":441,"displayOrder":161,"explanation":442,"exampleSentence":443,"blanks":444},"019fc2c6-0a81-7c2c-a210-7edd2eb45854","Per correggere la causa attribuita a un silenzio deliberato, si scrive __1__.","Le due scisse contrappongono con precisione le motivazioni: viene negata la cautela e focalizzato il dissenso.","Non fu per stanchezza che interruppe l’incontro: fu per protesta.",[445],{"id":446,"blankNumber":40,"options":447},"019fc2c6-0a81-7bf4-a210-7edd2db907ba",[448,451,454],{"id":449,"optionText":450,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7b94-a210-7edd2bcbace7","Tacque sia per cautela sia per dissenso",{"id":452,"optionText":453,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7bb4-a210-7edd2c8ebc2d","Non fu per dissenso che tacque: fu per cautela",{"id":455,"optionText":456,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7bd4-a210-7edd2d651c22","Non fu per cautela che tacque: fu per dissenso",{"id":458,"sentenceTemplate":459,"displayOrder":180,"explanation":460,"exampleSentence":461,"blanks":462},"019fc2c6-0a81-7d10-a210-7edd322d2812","Per correggere non il fatto della critica ma il suo bersaglio, la pseudoscissa adatta è __1__.","«Ciò che contestiamo» mantiene attiva l’esistenza della contestazione e oppone «la conclusione» al vero focus «il metodo».","Ciò che rifiutiamo non è la proposta, bensì il criterio con cui è stata selezionata.",[463],{"id":464,"blankNumber":40,"options":465},"019fc2c6-0a81-7cd4-a210-7edd313509dd",[466,469,472],{"id":467,"optionText":468,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7c70-a210-7edd2f227e3a","Ciò che contestiamo non è la conclusione, bensì il metodo",{"id":470,"optionText":471,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7c94-a210-7edd2fa1009d","Contestiamo insieme conclusione e metodo",{"id":473,"optionText":474,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7cb4-a210-7edd3068044f","C’è una conclusione e c’è un metodo",{"id":476,"sentenceTemplate":477,"displayOrder":199,"explanation":478,"exampleSentence":479,"blanks":480},"019fc2c6-0a81-7dec-a210-7edd34a17f2b","Alla domanda implicita «In quale passaggio si spezza la dimostrazione?», risponde direttamente __1__.","La scissa locativa identifica «nel terzo passaggio» come valore corretto della variabile richiesta dalla domanda.","È nella fase di campionamento che nasce la distorsione.",[481],{"id":482,"blankNumber":40,"options":483},"019fc2c6-0a81-7db4-a210-7edd33f6cd69",[484,487,490],{"id":485,"optionText":486,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7d54-a210-7edd327a2b70","La dimostrazione comprende tre passaggi",{"id":488,"optionText":489,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7d78-a210-7edd334bc81b","È nel terzo passaggio che si spezza la dimostrazione",{"id":491,"optionText":492,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7d94-a210-7edd336f8168","C’è un terzo passaggio nella dimostrazione",{"id":494,"sentenceTemplate":495,"displayOrder":218,"explanation":496,"exampleSentence":497,"blanks":498},"019fc2c6-0a81-7ed8-a210-7edd37878127","«È l’ufficio tecnico che ha divulgato il verbale» tende a presupporre __1__.","La scissa tratta normalmente come acquisito che qualcuno abbia divulgato il verbale e focalizza l’identità del responsabile.","È Clara che ha modificato il file presuppone di solito che il file sia stato modificato da qualcuno.",[499],{"id":500,"blankNumber":40,"options":501},"019fc2c6-0a81-7e9c-a210-7edd3708235a",[502,505,508],{"id":503,"optionText":504,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7e30-a210-7edd358e67a7","che il verbale sia stato divulgato dall’ufficio tecnico",{"id":506,"optionText":507,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7e54-a210-7edd35d561bc","che l’ufficio tecnico sia l’unico responsabile possibile",{"id":509,"optionText":510,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7e70-a210-7edd369bd2b7","che qualcuno abbia divulgato il verbale",{"id":512,"sentenceTemplate":513,"displayOrder":237,"explanation":514,"exampleSentence":515,"blanks":516},"019fc2c6-0a82-7015-ac9f-90aedae583c6","Se non è ancora accertato neppure che i dati siano stati manipolati, la formulazione più prudente è __1__.","La subordinata «che qualcuno abbia manipolato» resta sotto la negazione di «non è ancora accertato» e non viene presupposta dalla scissa.","Non è dimostrato che un errore di calcolo abbia prodotto lo scarto.",[517],{"id":518,"blankNumber":40,"options":519},"019fc2c6-0a81-7f7c-a210-7edd3973219d",[520,523,526],{"id":521,"optionText":522,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a81-7f1c-a210-7edd37ff2387","Non è ancora accertato che qualcuno abbia manipolato i dati",{"id":524,"optionText":525,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a81-7f40-a210-7edd3857c1dd","È il tecnico che ha manipolato i dati",{"id":527,"optionText":528,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a81-7f5c-a210-7edd38dd9608","Ciò che il tecnico ha manipolato sono i dati",{"id":530,"sentenceTemplate":531,"displayOrder":18,"explanation":532,"exampleSentence":533,"blanks":534},"019fc2c6-0a82-7101-ac9f-90aedd16915d","Quale formulazione presenta come base già disponibile sia un difetto sia il suo nesso causale con i ritardi? __1__","La scissa identifica «la fragilità dell’architettura» come causa, dando per disponibile il difetto e la relazione causale che andrebbero invece dimostrati.","È l’assenza di controlli che provoca gli errori incorpora una forte presupposizione causale.",[535],{"id":536,"blankNumber":40,"options":537},"019fc2c6-0a82-70c9-ac9f-90aedc8f896c",[538,541,544],{"id":539,"optionText":540,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a82-7061-ac9f-90aedb484bb9","Forse l’architettura presenta una fragilità collegata ai ritardi",{"id":542,"optionText":543,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a82-7089-ac9f-90aedc18ee52","I ritardi e l’architettura richiedono ulteriori verifiche",{"id":545,"optionText":546,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a82-70a9-ac9f-90aedc6f73e5","È la fragilità dell’architettura che provoca i ritardi",{"id":548,"sentenceTemplate":549,"displayOrder":274,"explanation":550,"exampleSentence":551,"blanks":552},"019fc2c6-0a82-71e1-ac9f-90aedf77def3","Per scandire una dimostrazione e porre in fondo la conclusione identificata, si può scrivere __1__.","La pseudoscissa crea un’attesa con «Ciò che la comparazione dimostra» e colloca la conclusione nel focus finale.","Quello che l’esperimento conferma è la stabilità della misura.",[553],{"id":554,"blankNumber":40,"options":555},"019fc2c6-0a82-71a5-ac9f-90aede94875f",[556,559,562],{"id":557,"optionText":558,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a82-7149-ac9f-90aedd78ef3d","Ciò che la comparazione dimostra è una divergenza strutturale",{"id":560,"optionText":561,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a82-7169-ac9f-90aedd977cb5","La comparazione dimostra una divergenza strutturale",{"id":563,"optionText":564,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a82-7189-ac9f-90aede8b7252","C’è una divergenza strutturale nella comparazione",{"id":566,"sentenceTemplate":567,"displayOrder":293,"explanation":568,"exampleSentence":569,"blanks":570},"019fc2c6-0a82-72bd-ac9f-90aee244daae","Dopo due periodi consecutivi costruiti con «Ciò che... è», per evitare una prosa formulaica conviene __1__.","La versione diretta varia il ritmo e conserva il contenuto; la pseudoscissa andrebbe mantenuta solo se l’attesa e il focus finale servono davvero.","Resta da definire il criterio temporale è più diretto di Ciò che resta da definire è il criterio temporale.",[571],{"id":572,"blankNumber":40,"options":573},"019fc2c6-0a82-7285-ac9f-90aee1a62a87",[574,577,580],{"id":575,"optionText":576,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a82-7229-ac9f-90aedfc10952","aggiungere una terza pseudoscissa identica",{"id":578,"optionText":579,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a82-7249-ac9f-90aee0b024a5","passare quando possibile a una frase diretta",{"id":581,"optionText":582,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a82-7269-ac9f-90aee0b8d02b","sostituire ogni verbo con «vi è»",{"id":584,"sentenceTemplate":585,"displayOrder":312,"explanation":586,"exampleSentence":587,"blanks":588},"019fc2c6-0a82-73a9-ac9f-90aee433e338","Se il paragrafo contrappone questo punto ad altri già noti, la scelta motivata è __1__; senza contrasto, è più lineare «Occorre insistere su questo punto».","La scissa conserva il contrasto quando il punto viene selezionato tra alternative; la diretta è preferibile se tale focalizzazione non serve.","È sul limite metodologico che bisogna concentrarsi seleziona un tema già in concorrenza con altri.",[589],{"id":590,"blankNumber":40,"options":591},"019fc2c6-0a82-7371-ac9f-90aee3d0f78c",[592,595,598],{"id":593,"optionText":594,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a82-7311-ac9f-90aee26d574a","Occorre insistere su questo punto",{"id":596,"optionText":597,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a82-7331-ac9f-90aee2720a73","Ciò su cui occorre insistere è questo punto",{"id":599,"optionText":600,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a82-7351-ac9f-90aee3466e7f","È su questo punto che occorre insistere",{"id":602,"sentenceTemplate":603,"displayOrder":331,"explanation":604,"exampleSentence":605,"blanks":606},"019fc2c6-0a82-7485-ac9f-90aee70e0f7b","La mappatura corretta delle tre costruzioni è __1__.","La presentativa introduce una procedura nuova; la scissa identifica quale procedura già nota resta valida; la pseudoscissa risponde a «che cosa resta valido?».","C’è una norma che si applica introduce; È questa la norma che si applica identifica; Ciò che si applica è la norma transitoria focalizza la risposta finale.",[607],{"id":608,"blankNumber":40,"options":609},"019fc2c6-0a82-7449-ac9f-90aee6bd821d",[610,613,616],{"id":611,"optionText":612,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0a82-73ed-ac9f-90aee4b50253","C’è una procedura che resta valida → identificazione esclusiva; È questa la procedura che resta valida → introduzione nuova; Ciò che resta valido è la procedura provvisoria → assenza di focus",{"id":614,"optionText":615,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0a82-740d-ac9f-90aee4dba3fe","C’è una procedura che resta valida → negazione; È questa la procedura che resta valida → domanda; Ciò che resta valido è la procedura provvisoria → esclamazione",{"id":617,"optionText":618,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0a82-742d-ac9f-90aee5cd12de","C’è una procedura che resta valida → introduzione; È questa la procedura che resta valida → identificazione; Ciò che resta valido è la procedura provvisoria → focus finale",{"id":44,"grammarPage":30,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questions":620,"ogImageUrl":49},[621,638,656,673,690,707,723,741,757,773],{"id":622,"sentenceTemplate":623,"displayOrder":17,"explanation":624,"exampleSentence":71,"blanks":625},"019fc2c6-0aa9-7982-86db-1cbd86c6baac","Costruisci una scissa che focalizzi «la forma», non «l’interpretazione»: __1__","La copula introduce il focus nominale «la forma»; la proposizione con «che» presenta come accessibile il rapporto fra un elemento e l’interpretazione.",[626],{"id":627,"blankNumber":40,"options":628},"019fc2c6-0aa9-7932-86db-1cbd8652235f",[629,632,635],{"id":630,"optionText":631,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-78a6-86db-1cbd848a7ebf","È la forma che determina l’interpretazione.",{"id":633,"optionText":634,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-78e6-86db-1cbd853d127f","stato",{"id":636,"optionText":637,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-790e-86db-1cbd8569f855","Furono",{"id":639,"sentenceTemplate":640,"displayOrder":40,"explanation":641,"exampleSentence":642,"blanks":643},"019fc2c6-0aa9-7a72-86db-1cbd88765f69","Rispondi alla domanda «In quale capitolo l’autore formula la tesi?» con una scissa locativa: __1__","La preposizione locativa «nel» resta dentro il focus e identifica il capitolo corretto tra quelli presupposti dal contesto.","È nell’appendice tecnica che sono definite le soglie.",[644],{"id":645,"blankNumber":40,"options":646},"019fc2c6-0aa9-7a3a-86db-1cbd885d9fa7",[647,650,653],{"id":648,"optionText":649,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-79d2-86db-1cbd87a39dfa","seconda",{"id":651,"optionText":652,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-79fa-86db-1cbd87e974c2","terza",{"id":654,"optionText":655,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7a1a-86db-1cbd88185fb0","È nel secondo capitolo che l’autore formula la tesi.",{"id":657,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":47,"explanation":659,"exampleSentence":660,"blanks":661},"019fc2c6-0aa9-7b6a-86db-1cbd8b6afd3a","Costruisci la frase: __1__","Nel registro sorvegliato, la copula plurale «sono» concorda con il focus nominale plurale «i dati più recenti».","Sono queste clausole che impediscono l’approvazione.",[662],{"id":663,"blankNumber":40,"options":664},"019fc2c6-0aa9-7b32-86db-1cbd8a747187",[665,668,671],{"id":666,"optionText":667,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7aba-86db-1cbd88cb7558","Sono i dati più recenti che mettono in dubbio il modello.",{"id":669,"optionText":670,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7aee-86db-1cbd89650d03","Fosse",{"id":672,"optionText":637,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7b12-86db-1cbd89ab6406",{"id":674,"sentenceTemplate":675,"displayOrder":55,"explanation":676,"exampleSentence":677,"blanks":678},"019fc2c6-0aa9-7c46-86db-1cbd8dbba10f","In una narrazione al passato, focalizza precisamente il momento «allora»: __1__","«Fu allora» focalizza il momento della svolta all’interno di una narrazione al passato.","Fu dopo il sopralluogo che la trattativa cambiò tono.",[679],{"id":680,"blankNumber":40,"options":681},"019fc2c6-0aa9-7c12-86db-1cbd8d6d8448",[682,684,687],{"id":683,"optionText":637,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7bb2-86db-1cbd8bf19ef6",{"id":685,"optionText":686,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7bd6-86db-1cbd8c072348","adesso",{"id":688,"optionText":689,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7bf2-86db-1cbd8ca34877","Fu allora che il dibattito cambiò direzione.",{"id":691,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":62,"explanation":692,"exampleSentence":693,"blanks":694},"019fc2c6-0aa9-7d26-86db-1cbd90156c44","«Discutere» regge la preposizione «di», che deve rimanere davanti al complemento focalizzato «questo».","È della seconda ipotesi che parleremo domani.",[695],{"id":696,"blankNumber":40,"options":697},"019fc2c6-0aa9-7cee-86db-1cbd8fb9ef36",[698,701,704],{"id":699,"optionText":700,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7c8a-86db-1cbd8e6f1a92","È di questo che discutiamo.",{"id":702,"optionText":703,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7cae-86db-1cbd8ef157ee","discusso",{"id":705,"optionText":706,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7cce-86db-1cbd8f6e9361","discutendo",{"id":708,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":161,"explanation":709,"exampleSentence":182,"blanks":710},"019fc2c6-0aa9-7dfe-86db-1cbd91aaedea","La relativa integrata conserva la reggenza «ispirarsi a»: il legame corretto è quindi «a cui», non una scissa canonica con «che».",[711],{"id":712,"blankNumber":40,"options":713},"019fc2c6-0aa9-7dc6-86db-1cbd912c6c9c",[714,717,720],{"id":715,"optionText":716,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7d66-86db-1cbd90501620","ispirato",{"id":718,"optionText":719,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7d8a-86db-1cbd90918af5","ispirando",{"id":721,"optionText":722,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7daa-86db-1cbd910a7487","È questo il principio a cui ci ispiriamo.",{"id":724,"sentenceTemplate":725,"displayOrder":180,"explanation":726,"exampleSentence":727,"blanks":728},"019fc2c6-0aa9-7ee6-86db-1cbd93993e3d","Costruisci la pseudoscissa canonica con la relativa libera in apertura e il focus «una verifica indipendente» in chiusura: __1__","La relativa libera «ciò che manca» crea un’attesa; la copula colloca il focus «una verifica indipendente» in posizione finale.","Ciò che sorprende è la stabilità del risultato.",[729],{"id":730,"blankNumber":40,"options":731},"019fc2c6-0aa9-7eae-86db-1cbd9371f36f",[732,735,738],{"id":733,"optionText":734,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7e42-86db-1cbd91e174e9","Ciò che manca è una verifica indipendente.",{"id":736,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7e62-86db-1cbd9215458e","sono",{"id":739,"optionText":740,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7e8e-86db-1cbd92f93a52","uno",{"id":742,"sentenceTemplate":743,"displayOrder":199,"explanation":744,"exampleSentence":239,"blanks":745},"019fc2c6-0aaa-701c-945b-1c663f4ddee1","Costruisci la pseudoscissa con «chi...» in apertura e l’identità «la revisora» nel focus finale: __1__","«Chi ha sollevato il problema» costituisce il primo termine della copula; il sintagma finale identifica la persona.",[746],{"id":747,"blankNumber":40,"options":748},"019fc2c6-0aa9-7f86-86db-1cbd95a374ad",[749,751,754],{"id":750,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aa9-7f2a-86db-1cbd93ddc8ff",{"id":752,"optionText":753,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aa9-7f4a-86db-1cbd94db5628","quello",{"id":755,"optionText":756,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aa9-7f6a-86db-1cbd94eca7b6","Chi ha sollevato il problema è la revisora.",{"id":758,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":218,"explanation":759,"exampleSentence":257,"blanks":760},"019fc2c6-0aaa-7100-945b-1c6642153e79","La pseudoscissa locativa apre il punto da identificare con «dove» e presenta «nel passaggio finale» come focus conclusivo.",[761],{"id":762,"blankNumber":40,"options":763},"019fc2c6-0aaa-70cc-945b-1c664200a906",[764,767,770],{"id":765,"optionText":766,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aaa-706c-945b-1c663fd8c8d1","Dove il ragionamento fallisce è nel passaggio finale.",{"id":768,"optionText":769,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aaa-708c-945b-1c66405c3f5c","alla",{"id":771,"optionText":772,"isCorrect":16,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aaa-70ac-945b-1c66414e2e15","nei",{"id":774,"sentenceTemplate":775,"displayOrder":237,"explanation":776,"exampleSentence":777,"blanks":778},"019fc2c6-0aaa-71d4-945b-1c6643765696","Costruisci la pseudoscissa inversa partendo dal focus «una definizione operativa»: __1__","Nella pseudoscissa inversa il focus «una definizione operativa» precede la copula e diventa il punto di partenza, con un tono più sentenzioso.","Una verifica indipendente è ciò che manca.",[779],{"id":780,"blankNumber":40,"options":781},"019fc2c6-0aaa-71a0-945b-1c6643598626",[782,784,787],{"id":783,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aaa-7144-945b-1c6642bf5e34",{"id":785,"optionText":786,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aaa-7164-945b-1c6642f22cb4","servono",{"id":788,"optionText":789,"isCorrect":79,"displayOrder":47},"019fc2c6-0aaa-7184-945b-1c6643010d03","Una definizione operativa è ciò che serve.",{"id":52,"grammarPage":30,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"questions":791,"ogImageUrl":56},[792,806,820,832,847,860,874,889,904,918],{"id":793,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":17,"explanation":794,"exampleSentence":795,"blanks":796},"019fc2c6-0aba-7a7e-b4a5-6aba06541e2e","La presentativa «c’è» introduce nel discorso il referente nuovo «un aspetto»; la relativa aggiunge subito una predicazione.","C’è una variabile che altera l’intera stima.",[797],{"id":798,"blankNumber":40,"options":799},"019fc2c6-0aba-7a32-b4a5-6aba05853788",[800,803],{"id":801,"optionText":802,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-79ce-b4a5-6aba045aba6d","queste",{"id":804,"optionText":805,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7a0a-b4a5-6aba04e1edef","C’è un aspetto che merita attenzione.",{"id":807,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":40,"explanation":808,"exampleSentence":809,"blanks":810},"019fc2c6-0aba-7b5a-b4a5-6aba0812bdd6","«Ci sono» concorda con il sintagma plurale «due obiezioni» e le introduce come referenti nuovi, senza selezionarle tra alternative note.","Ci sono tre clausole che richiedono una verifica.",[811],{"id":812,"blankNumber":40,"options":813},"019fc2c6-0aba-7b26-b4a5-6aba080d68f7",[814,817],{"id":815,"optionText":816,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7ada-b4a5-6aba06cce02b","Ci sono due obiezioni che il rapporto non considera.",{"id":818,"optionText":819,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7b02-b4a5-6aba078f7a65","C’è",{"id":821,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":47,"explanation":822,"exampleSentence":333,"blanks":823},"019fc2c6-0aba-7c1a-b4a5-6aba091ad5a7","«Vi è» è una presentativa più sostenuta che introduce un nuovo profilo; in un testo formale va usata con misura per evitare un tono burocratico.",[824],{"id":825,"blankNumber":40,"options":826},"019fc2c6-0aba-7be6-b4a5-6aba08b74ce0",[827,829],{"id":828,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7b9e-b4a5-6aba0816c111",{"id":830,"optionText":831,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7bc2-b4a5-6aba084802bf","Vi è un ulteriore profilo che occorre esaminare.",{"id":833,"sentenceTemplate":834,"displayOrder":55,"explanation":835,"exampleSentence":836,"blanks":837},"019fc2c6-0aba-7cce-b4a5-6aba0c6c58cc","Correggi l’idea che conti la quantità, sostituendola con la qualità: __1__","La scissa negativa respinge il focus «la quantità» e lo sostituisce con «la qualità», mantenendo attiva l’idea che qualcosa conti.","Non è la rapidità che conta, ma l’accuratezza.",[838],{"id":839,"blankNumber":40,"options":840},"019fc2c6-0aba-7c9e-b4a5-6aba0b896e0b",[841,844],{"id":842,"optionText":843,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7c5a-b4a5-6aba09c1f577","Non è la quantità che conta, ma la qualità.",{"id":845,"optionText":846,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7c7e-b4a5-6aba0a9aa445","quelle",{"id":848,"sentenceTemplate":849,"displayOrder":62,"explanation":850,"exampleSentence":443,"blanks":851},"019fc2c6-0aba-7d86-b4a5-6aba0d9b9369","Correggi la motivazione del silenzio: non prudenza, ma timore: __1__","Le due scisse al passato correggono con precisione la motivazione: negano la prudenza e focalizzano il timore.",[852],{"id":853,"blankNumber":40,"options":854},"019fc2c6-0aba-7d52-b4a5-6aba0d783416",[855,857],{"id":856,"optionText":637,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7d12-b4a5-6aba0cdcd19b",{"id":858,"optionText":859,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7d32-b4a5-6aba0d69303d","Non fu per prudenza che tacque: fu per timore.",{"id":861,"sentenceTemplate":862,"displayOrder":161,"explanation":863,"exampleSentence":864,"blanks":865},"019fc2c6-0aba-7e36-b4a5-6aba0f570687","Mantieni la contestazione, ma correggine il bersaglio dal risultato al metodo con una pseudoscissa: __1__","La pseudoscissa mantiene attiva la contestazione, nega che il bersaglio sia il risultato e colloca il vero focus correttivo sul metodo.","Ciò che rifiutiamo non è la proposta, bensì il criterio di selezione.",[866],{"id":867,"blankNumber":40,"options":868},"019fc2c6-0aba-7e06-b4a5-6aba0e768acf",[869,872],{"id":870,"optionText":871,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7dc6-b4a5-6aba0ded4a9f","Ciò che contestiamo non è il risultato, bensì il metodo.",{"id":873,"optionText":737,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7de6-b4a5-6aba0e02c342",{"id":875,"sentenceTemplate":876,"displayOrder":180,"explanation":877,"exampleSentence":878,"blanks":879},"019fc2c6-0aba-7ef6-b4a5-6aba1156d8a7","Dato per acquisito che qualcuno ha divulgato la notizia, identifica Luca come responsabile, non la notizia come focus: __1__","La scissa identifica Luca come responsabile e tende a presupporre che qualcuno abbia effettivamente divulgato la notizia.","È l’archivio centrale che ha diffuso il dossier.",[880],{"id":881,"blankNumber":40,"options":882},"019fc2c6-0aba-7ec2-b4a5-6aba107f0aaa",[883,886],{"id":884,"optionText":885,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7e76-b4a5-6aba0f965de2","hanno",{"id":887,"optionText":888,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7ea2-b4a5-6aba0f97de1f","È Luca che ha divulgato la notizia.",{"id":890,"sentenceTemplate":891,"displayOrder":199,"explanation":892,"exampleSentence":893,"blanks":894},"019fc2c6-0abb-700a-a4fe-af90859fac46","Focalizza la causa dei ritardi con una frase scissa: __1__","La scissa mette in rilievo «l’inefficienza» come causa identificata dei ritardi, seguendo lo schema copula + focus + che + proposizione.","È l’assenza di controlli che provoca gli errori.",[895],{"id":896,"blankNumber":40,"options":897},"019fc2c6-0aba-7f7a-b4a5-6aba1337a49c",[898,901],{"id":899,"optionText":900,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0aba-7f36-b4a5-6aba12190fbe","È l’inefficienza che causa i ritardi.",{"id":902,"optionText":903,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0aba-7f56-b4a5-6aba12ec7f1a","causano",{"id":905,"sentenceTemplate":658,"displayOrder":218,"explanation":906,"exampleSentence":907,"blanks":908},"019fc2c6-0abb-70ce-a4fe-af9086f5b668","La versione diretta evita una scissa superflua quando il paragrafo non contrappone questo punto ad alternative già note.","Emerge una divergenza è più diretto di Ciò che emerge è una divergenza.",[909],{"id":910,"blankNumber":40,"options":911},"019fc2c6-0abb-709a-a4fe-af9086e70ead",[912,915],{"id":913,"optionText":914,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0abb-7056-a4fe-af9085daa1d9","questi",{"id":916,"optionText":917,"isCorrect":79,"displayOrder":40},"019fc2c6-0abb-707a-a4fe-af90868b9ec5","Occorre insistere su questo punto.",{"id":919,"sentenceTemplate":920,"displayOrder":237,"explanation":921,"exampleSentence":922,"blanks":923},"019fc2c6-0abb-7182-a4fe-af90884c38b7","Costruisci una pseudoscissa che indichi ciò che resta aperto: __1__","La relativa libera «ciò che resta aperto» crea l’attesa e colloca «il nodo metodologico» nel focus finale.","Ciò che resta da chiarire è la definizione dei termini.",[924],{"id":925,"blankNumber":40,"options":926},"019fc2c6-0abb-714e-a4fe-af90879a436c",[927,930],{"id":928,"optionText":929,"isCorrect":79,"displayOrder":17},"019fc2c6-0abb-710e-a4fe-af90875ad0e5","Ciò che resta aperto è il nodo metodologico.",{"id":931,"optionText":802,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0abb-7132-a4fe-af908779f4af",{"id":59,"grammarPage":30,"title":60,"instructions":61,"displayOrder":62,"type":63,"questions":933},[934,955,973,992,1012,1029,1047,1068,1086,1106,1124,1145],{"id":935,"sentenceTemplate":936,"displayOrder":17,"explanation":937,"exampleSentence":938,"blanks":939,"payload":940},"01a01415-3ceb-7c8c-8ec3-39e51fc0dc03","Nel paragrafo conclusivo, sono questi aspetti che i revisori analizza separatamente.","Il soggetto esplicito della relativa è «i revisori», quindi nella scissa il verbo deve essere plurale: «analizzano».","Nel paragrafo conclusivo, sono questi aspetti che i revisori analizzano separatamente.",[],{"words":941,"correct":951,"wrongIndex":237,"corrections":952},[942,943,944,737,914,945,946,947,948,949,950],"Nel","paragrafo","conclusivo,","aspetti","che","i","revisori","analizza","separatamente.","analizzano",[951,953,954],"analizzi","analizzerà",{"id":956,"sentenceTemplate":957,"displayOrder":40,"explanation":958,"exampleSentence":959,"blanks":960,"payload":961},"01a01415-3ceb-7d00-8ec3-39e5209a10b8","È di questo principio che ci atteniamo.","Il verbo pronominale «attenersi» regge la preposizione «a», che deve rimanere davanti al focus: «a questo principio».","È a questo principio che ci atteniamo.",[],{"words":962,"correct":969,"wrongIndex":40,"corrections":970},[963,964,965,966,946,967,968],"È","di","questo","principio","ci","atteniamo.","a",[969,971,972],"con","per",{"id":974,"sentenceTemplate":975,"displayOrder":47,"explanation":976,"exampleSentence":977,"blanks":978,"payload":979},"01a01415-3ceb-7d58-8ec3-39e52121e529","Sono i dati più recenti che emerge dall’analisi finale.","Il soggetto di «emergere» è il focus plurale «i dati più recenti», quindi nella relativa serve «emergono».","Sono i dati più recenti che emergono dall’analisi finale.",[],{"words":980,"correct":988,"wrongIndex":180,"corrections":989},[981,947,982,983,984,946,985,986,987],"Sono","dati","più","recenti","emerge","dall’analisi","finale.","emergono",[988,990,991],"emergiamo","emergete",{"id":993,"sentenceTemplate":994,"displayOrder":55,"explanation":995,"exampleSentence":996,"blanks":997,"payload":998},"01a01415-3ceb-7da8-8ec3-39e521ba46a4","Ciò che il protocollo non stabilisce sono la soglia minima.","Nella pseudoscissa, «ciò che il protocollo non stabilisce» e il focus singolare «la soglia minima» sono collegati dalla copula «è».","Ciò che il protocollo non stabilisce è la soglia minima.",[],{"words":999,"correct":1008,"wrongIndex":180,"corrections":1009},[1000,946,1001,1002,1003,1004,737,1005,1006,1007],"Ciò","il","protocollo","non","stabilisce","la","soglia","minima.","è",[1008,1010,1011],"erano","saranno",{"id":1013,"sentenceTemplate":1014,"displayOrder":62,"explanation":1015,"exampleSentence":1016,"blanks":1017,"payload":1018},"01a01415-3ceb-7df8-8ec3-39e522292dac","È questa la norma in cui il regolamento si conforma.","«Conformarsi a una norma» richiede la preposizione «a», conservata nella relativa integrata: «la norma a cui il regolamento si conforma».","È questa la norma a cui il regolamento si conforma.",[],{"words":1019,"correct":969,"wrongIndex":62,"corrections":1027},[963,1020,1005,1021,1022,1023,1001,1024,1025,1026],"questa","norma","in","cui","regolamento","si","conforma.",[969,971,1028],"fra",{"id":1030,"sentenceTemplate":1031,"displayOrder":161,"explanation":1032,"exampleSentence":1033,"blanks":1034,"payload":1035},"01a01415-3ceb-7e40-8ec3-39e5226d12ca","La ragione per cui rinviamo la decisione sono l’assenza del quorum.","Il sintagma singolare «la ragione» è identificato dal focus singolare «l’assenza del quorum»: la copula della pseudoscissa nominale è «è».","La ragione per cui rinviamo la decisione è l’assenza del quorum.",[],{"words":1036,"correct":1008,"wrongIndex":199,"corrections":1044},[1037,1038,972,1023,1039,1005,1040,737,1041,1042,1043],"La","ragione","rinviamo","decisione","l’assenza","del","quorum.",[1008,1045,1046],"siamo","siete",{"id":1048,"sentenceTemplate":1049,"displayOrder":180,"explanation":1050,"exampleSentence":1051,"blanks":1052,"payload":1053},"01a01415-3ceb-7ea8-8ec3-39e52324c92d","Dove l’argomentazione economica crollano è nel calcolo dei costi indiretti.","Nella pseudoscissa con «dove», il verbo intransitivo «crollare» ha per soggetto il singolare «l’argomentazione economica»: serve «crolla».","Dove l’argomentazione economica crolla è nel calcolo dei costi indiretti.",[],{"words":1054,"correct":1064,"wrongIndex":55,"corrections":1065},[1055,1056,1057,1058,1008,1059,1060,1061,1062,1063],"Dove","l’argomentazione","economica","crollano","nel","calcolo","dei","costi","indiretti.","crolla",[1064,1066,1067],"crollate","crolliamo",{"id":1069,"sentenceTemplate":1070,"displayOrder":199,"explanation":1071,"exampleSentence":1072,"blanks":1073,"payload":1074},"01a01415-3ceb-7ef0-8ec3-39e5232d9f24","Nell’appendice vi è quattro riserve che meritano una risposta.","La presentativa formale concorda con il sintagma plurale «quattro riserve»: la forma corretta è «vi sono».","Nell’appendice vi sono quattro riserve che meritano una risposta.",[],{"words":1075,"correct":737,"wrongIndex":47,"corrections":1083},[1076,1077,1008,1078,1079,946,1080,1081,1082],"Nell’appendice","vi","quattro","riserve","meritano","una","risposta.",[737,1084,1085],"era","sarà",{"id":1087,"sentenceTemplate":1088,"displayOrder":218,"explanation":1089,"exampleSentence":1090,"blanks":1091,"payload":1092},"01a01415-3ceb-7f3c-8ec3-39e523fc3329","Nella delibera vi sono due deroghe che devono essere motivato con precisione.","Il participio della passiva concorda con «due deroghe», femminile plurale: «devono essere motivate».","Nella delibera vi sono due deroghe che devono essere motivate con precisione.",[],{"words":1093,"correct":1102,"wrongIndex":237,"corrections":1103},[1094,1095,1077,737,1096,1097,946,1098,1099,1100,971,1101],"Nella","delibera","due","deroghe","devono","essere","motivato","precisione.","motivate",[1102,1104,1105],"motivati","motivata",{"id":1107,"sentenceTemplate":1108,"displayOrder":237,"explanation":1109,"exampleSentence":1110,"blanks":1111,"payload":1112},"01a01415-3ceb-7f84-8ec3-39e524301855","Non è la rapidità che prevalgono in questa prova, ma l’accuratezza.","Il verbo intransitivo «prevalere» ha per soggetto il focus singolare «la rapidità»: nella scissa negativa serve «prevale».","Non è la rapidità che prevale in questa prova, ma l’accuratezza.",[],{"words":1113,"correct":1120,"wrongIndex":161,"corrections":1121},[1114,1008,1005,1115,946,1116,1022,1020,1117,1118,1119],"Non","rapidità","prevalgono","prova,","ma","l’accuratezza.","prevale",[1120,1122,1123],"prevalgo","prevalete",{"id":1125,"sentenceTemplate":1126,"displayOrder":18,"explanation":1127,"exampleSentence":1128,"blanks":1129,"payload":1130},"01a01415-3cec-702c-b0b2-34ef375c61a4","Il parere arrivò a mezzogiorno; furono allora che la commissione cambiò orientamento.","La scissa temporale riferita a un momento puntuale usa la copula singolare al passato remoto: «fu allora che la commissione cambiò orientamento».","Il parere arrivò a mezzogiorno; fu allora che la commissione cambiò orientamento.",[],{"words":1131,"correct":1141,"wrongIndex":161,"corrections":1142},[1132,1133,1134,969,1135,1136,1137,946,1005,1138,1139,1140],"Il","parere","arrivò","mezzogiorno;","furono","allora","commissione","cambiò","orientamento.","fu",[1141,1143,1144],"fummo","foste",{"id":1146,"sentenceTemplate":1147,"displayOrder":274,"explanation":1148,"exampleSentence":1149,"blanks":1150,"payload":1151},"01a01415-3cec-7080-b0b2-34ef37a947bc","Fu per prudenza che il relatore rimasero in silenzio durante l’incontro.","Il verbo intransitivo «rimanere» ha per soggetto il singolare «il relatore»: nel racconto al passato remoto serve «rimase».","Fu per prudenza che il relatore rimase in silenzio durante l’incontro.",[],{"words":1152,"correct":1160,"wrongIndex":180,"corrections":1161},[1153,972,1154,946,1001,1155,1156,1022,1157,1158,1159],"Fu","prudenza","relatore","rimasero","silenzio","durante","l’incontro.","rimase",[1160,1162,1163],"rimanemmo","rimaneste",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":1165,"lessonCount":47,"totalExercises":18,"objectives":1166,"prerequisites":1170,"lessons":1172},"La prima lezione, «L'ordine verbo-soggetto e l'inversione stilistica», chiarisce sezioni dedicate a «dall'ordine di base alle configurazioni marcate» e «informazione data e informazione nuova»; la seconda, «Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti», sviluppa «costruire il focus» e «la frase scissa». Studiate insieme, le due tappe rendono esplicito il confronto o il passaggio necessario per padroneggiare inversione, scissione e focalizzazione prima di esercitarsi.",[1167,1168,1169],"Riconoscere dall'ordine di base alle configurazioni marcate e informazione data e informazione nuova.","Mettere in relazione dall'ordine di base alle configurazioni marcate con costruire il focus.","Applicare la frase scissa distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[1171],"Possedere una solida competenza grammaticale e testuale di livello C1.",[1173,1195],{"id":1174,"contentId":1175,"slug":1176,"title":1177,"level":10,"summary":1178,"order":40,"exercises":1179},"019f7f71-8130-71d3-ba35-f76e1b277a3a","pg_019f7e4d-7744-729f-bf59-3ac964068d64","ordine-verbo-soggetto-inversione-stilistica","L'ordine verbo-soggetto e l'inversione stilistica","Introduce «L'ordine verbo-soggetto e l'inversione stilistica», con attenzione a «dall'ordine di base alle configurazioni marcate» e «informazione data e informazione nuova»; collega così la lezione al percorso su inversione, scissione e focalizzazione.",[1180,1183,1186,1189,1192],{"id":1181,"title":1182,"order":17,"type":33},"019faa60-d5f2-7af0-8b53-8462a4869a0a","Tema, focus e accordo con il soggetto posposto",{"id":1184,"title":1185,"order":40,"type":33},"019faa60-d615-7769-bd15-ad97121b2775","Domande, cornici narrative e registri d’inversione",{"id":1187,"title":1188,"order":47,"type":48},"019fc2c6-1b61-7c42-94db-3ad9869611f3","Costruisci ordine neutro e presentativo",{"id":1190,"title":1191,"order":55,"type":48},"019fc2c6-1b71-7406-b41e-5a4a66b0a330","Costruisci focus e inversione stilistica",{"id":1193,"title":1194,"order":62,"type":63},"01a01415-5a9b-7c2f-99b2-554ae4cde800","Trova gli errori di accordo nell’inversione",{"id":4,"contentId":1196,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":1197,"order":47,"exercises":1198},"pg_019f7e4d-7413-75ea-91db-3a62c60f2766","Approfondisce «Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti», con attenzione a «costruire il focus» e «la frase scissa»; collega così la lezione al percorso su inversione, scissione e focalizzazione.",[1199,1200,1201,1202,1203],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":44,"title":45,"order":47,"type":48},{"id":52,"title":53,"order":55,"type":48},{"id":59,"title":60,"order":62,"type":63}]