[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-gruppi-sc-gn-gli":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70":42,"exercise-list-path-it-suoni-e-grafie-fondamentali-a1":589},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","I gruppi sc, gn e gli","gruppi-sc-gn-gli","Impara a pronunciare e leggere correttamente i gruppi sc, gn e gli dell'italiano, suoni fondamentali per chi inizia a studiare la lingua (A1).","I gruppi **sc, gn** e **gli** rappresentano suoni molto comuni in italiano. Per leggerli bene, è importante osservare l’intero gruppo e non ogni lettera separatamente.\n\nAlla fine di questa lezione saprai:\n\n- distinguere i due suoni di **sc**;\n- leggere parole frequenti con **gn**;\n- riconoscere il suono di **gli** in parole come *figlio*;\n- usare **h** e **i** nei gruppi con *sc*.\n\n## 1. Sc davanti alle vocali\n\nIl gruppo **sc** ha un suono duro davanti a **a, o, u** e un suono dolce davanti a **e, i**. Davanti a una consonante, per esempio **r** o **l**, il suono è sempre duro.\n\nNel suono duro di *scala* senti **s** e una *c* dura, come all’inizio di *casa* e *cane*. Nel suono dolce di *scena* senti il suono di *pesce*.\n\n| Gruppo | Suono | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| **sca, sco, scu** | duro, come in *scala* | **sca**la, **sco**pa, **scu**sa |\n| **sce, sci** | dolce, come in *scena* | **sce**na, **sci**mmia |\n| **sc + consonante** | duro | **scri**vere |\n\n:::example\n**La scimmia sale sulla scala.**\n\nIn **scimmia**, *sci* ha il suono dolce. In **scala**, *sca* ha il suono duro.\n:::\n\n## 2. Sch e sci davanti a un’altra vocale\n\n### **Sch** davanti a e e i\n\nLa **h** mantiene il suono duro di *sc* davanti a **e** e **i**. La **i** aiuta invece a formare il suono dolce davanti ad **a, o, u**.\n\n| Per ottenere... | Scrivi... | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| sc dura + e | **sche** | **sche**rzo, ma**sche**ra |\n| sc dura + i | **schi** | **schi**ena, fi**schi**o |\n\n### **Sci** davanti ad a, o e u\n\n| Per ottenere... | Scrivi... | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| sc dolce + a | **scia** | **scia**rpa |\n| sc dolce + o | **scio** | **scio**pero |\n| sc dolce + u | **sciu** | **sciu**pare |\n| sc dolce + e | **sce** (senza *i*) | **sce**na, **sce**ndere, pe**sce** |\n\nNei gruppi **scia, scio, sciu**, la **i** serve normalmente a indicare il suono dolce e non forma una vocale separata: *sciopero*, *sciupare*, *asciugare*.\n\n:::tip\nConfronta sempre le coppie: **sce \u002F sche** e **sci \u002F schi**. La presenza della **h** cambia il suono.\n:::\n\n### Quando la **i** si pronuncia e casi particolari\n\nIn alcune parole la **i** si sente come vocale: *sciare* si divide *sci-a-re*.\n\n:::note\n**Per approfondire (non necessario per iniziare):**\n\n| Scrittura | Come leggere la **i** | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| **scie** in alcune parole | non è una vocale separata | **scie**nza, co**scie**nza |\n| **scie**, plurale di *scia* | si pronuncia: *sci-e* | le **scie** nel cielo |\n\nNon confondere quindi *scienza* e *coscienza* con *scie*, plurale di *scia*. In alcune parole dotte, come *glicine*, *negligente* e *anglicano*, **g** e **l** si leggono separate: non è il suono di **gli** in *famiglia*.\n:::\n\n:::tip\nAscolta le differenze: **pesce \u002F pesche**, **scena \u002F schema**, **sciopero \u002F schiuma**.\n:::\n\n## 3. Il gruppo gn\n\nNelle parole italiane, **gn** rappresenta un unico suono consonantico. La **g** e la **n** non si leggono come due consonanti separate.\n\n| Posizione | Esempi |\n| --- | --- |\n| all’inizio | **gn**occo, **gn**omo |\n| in mezzo | ba**gn**o, si**gn**ore, monta**gn**a |\n| plurali e forme verbali con **gn + i** | compa**gn**i, ba**gn**i, so**gn**iamo |\n| altre parole con **gn** | o**gn**i, o**gn**uno |\n\n:::example\n**Ogni mattina il signor Bianchi mangia uno gnocco.**\n\nLeggi **ogni**, **signor** e **gnocco** mantenendo unito il gruppo **gn**.\n:::\n\nDopo **gn**, la *i* può comparire senza aggiungere un suono nuovo: **bagno \u002F bagniamo**, **compagno \u002F compagni**, **sogniamo**. Ascolta e ripeti lentamente: in *bagno* e *sogniamo*, **gn** resta unito. In *compagnia*, invece, la **i** è una vocale separata: *com-pa-gni-a*.\n\n## 4. Il gruppo gli\n\nIn molte parole frequenti, **gli** rappresenta un suono consonantico unico. Succede in parole come **figlio, famiglia, moglie, aglio**.\n\n| Gruppo nella parola | Esempi |\n| --- | --- |\n| **glia** | fami**glia**, tova**glia** |\n| **glie** | mo**glie**, fo**glie** |\n| **glio** | fi**glio**, a**glio** |\n| suono di **gli** davanti a i (scritto **gl**) | fi**gl**i, gi**gl**i, e**gl**i |\n| **gli** nella parola *gli* | **gli** amici |\n\nIl gruppo **gli** si pronuncia come un solo suono in **gli + a, e, o, u**: *fa-mi-glia*, *mo-glie*, *fi-glio*. Davanti alla vocale **i**, lo stesso suono si scrive **gl**: *figli*, *gigli*, *egli*. Anche nella parola **gli**, come in *gli amici*, resta unito.\n\n## 5. Un metodo per leggere i tre gruppi\n\nQuando incontri queste lettere:\n\n1. guarda se dopo **sc** c’è *a, o, u*, *e, i* oppure una consonante: con **sc + r, l** il suono è duro, come in *scrivere*;\n2. cerca una possibile **h** in *sche* o *schi*;\n3. mantieni unito **gn** nelle parole italiane comuni;\n4. riconosci **gli** in parole note come *famiglia* e *figlio*;\n5. ripeti prima lentamente, poi alla velocità normale.\n\nProva questa sequenza: **scala, schiena, sciarpa, bagno, famiglia, figlio**.\n\n| Gruppi da confrontare | Esempi | Cosa ascoltare |\n| --- | --- | --- |\n| **gn \u002F n** | ba**gn**o \u002F pia**n**o; campa**gn**a \u002F Campa**ni**a | Con **gn** le due lettere restano unite; in *piano* e *Campania* la **n** si legge separatamente. *Campania* è il nome di una regione italiana e si scrive con la maiuscola. |\n| **gli \u002F li** | fi**gli**o \u002F o**li**o; mo**gli**e \u002F petro**li**o | Con **gli** c’è un solo suono; con **li** si sentono *l* e *i*. |\n\n:::warning\nNon leggere automaticamente ogni lettera da sola.\n\n✓ **bagno**: *gn* resta unito.\n\n✓ **figlio**: *gli* forma il gruppo caratteristico.\n\n✓ **schiena**: la *h* mantiene il suono duro di *sc*.\n:::\n\n## 6. Riepilogo\n\n| Grafia | Regola essenziale | Parola modello |\n| --- | --- | --- |\n| **sca, sco, scu** | sc dura | **scala** |\n| **sce, sci** | sc dolce | **scena** |\n| **sche, schi** | sc dura davanti a e, i | **pesche** |\n| **scia, scio, sciu** | sc dolce davanti a a, o, u | **sciarpa** |\n| **sc + consonante** | sc dura davanti a una consonante | **scrivere** |\n| **gn** | un gruppo consonantico | **bagno** |\n| **gli** | un solo suono in **gli + a, e, o, u** | **figlio** |\n\nNei plurali e nei verbi: **figlio → figli**, **foglia → foglie**, **bagno → bagni**; **ogni** è invariabile.\n\nForme frequenti con **gli**: **gli** amici, **glielo** dico, **negli** anni, **degli** studenti.\n\nConfronta **pesce \u002F pesche**: la *h* cambia il suono.\n\nImpara ogni gruppo con una parola modello: **scala, scrivere, scena, bagno, figlio**. Una parola conosciuta ti aiuta a leggere le nuove parole.","it","A1",4,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a556-76c3-8b0a-27aa52c9c75e","Suoni e grafie fondamentali",false,0,10,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"suoni-e-grafie-fondamentali-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde","GrammarExercise","019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","Scegliere la grafia di sc","Osserva le vocali e i gruppi scritti, poi scegli la classificazione o la grafia corretta. Non serve ascoltare alcun audio.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-ba1e-7444-bd4f-645ec289e3b5_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3","019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3","Riconoscere gn e gli nelle parole","Osserva la posizione delle lettere e scegli il gruppo, la grafia o la strategia di lettura corretta.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-ba85-7766-9ee2-7e892bc7ee1c_hero.webp",{"019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde":43,"019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3":321},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":44,"ogImageUrl":34},[45,65,83,101,120,136,155,173,192,208,227,245,264,283,302],{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":17,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019faa60-c425-7b5c-b7dc-9c4336e4194e","Al supermercato compro una __1__ di biscotti.","La grafia corretta è «scatola»: davanti ad a, sc ha il suono duro e non richiede h.","Anche «scavo» e «scala» cominciano con sca.",[51],{"id":52,"blankNumber":40,"options":53},"019faa60-c425-7aa4-b7dc-9c4335f5d03d",[54,57,60],{"id":55,"optionText":56,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c425-798c-b7dc-9c43346ba8c1","scetola",{"id":58,"optionText":59,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c425-7a0c-b7dc-9c4334863ee5","schatola",{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c425-7a60-b7dc-9c4335662c1c","scatola",true,2,{"id":66,"sentenceTemplate":67,"displayOrder":40,"explanation":68,"exampleSentence":69,"blanks":70},"019faa60-c425-7d3c-b7dc-9c4339471655","Tra queste parole scritte, quella con sc duro davanti a o è __1__.","In «sconto», sc è seguito da o e quindi ha il valore duro. «Scena» e «scivolo» mostrano invece sc dolce davanti a e e i.","Anche in «ascolto» il gruppo sco è duro.",[71],{"id":72,"blankNumber":40,"options":73},"019faa60-c425-7cc4-b7dc-9c4338cc48b8",[74,77,80],{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c425-7bf8-b7dc-9c4337e22b46","scena",{"id":78,"optionText":79,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c425-7c3c-b7dc-9c43381c427a","sconto",{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c425-7c80-b7dc-9c43382f65ec","scivolo",{"id":84,"sentenceTemplate":85,"displayOrder":64,"explanation":86,"exampleSentence":87,"blanks":88},"019faa60-c425-7f0c-b7dc-9c433b32399c","Al museo vedo una __1__ moderna.","La grafia corretta è «scultura»: davanti a u, sc ha il suono duro e si scrive scu.","Anche «scuderia» comincia con scu.",[89],{"id":90,"blankNumber":40,"options":91},"019faa60-c425-7e94-b7dc-9c433afa2691",[92,95,98],{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c425-7dcc-b7dc-9c433a1202e4","sciultura",{"id":96,"optionText":97,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c425-7e10-b7dc-9c433a7bc9a7","schultura",{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c425-7e54-b7dc-9c433af076e5","scultura",{"id":102,"sentenceTemplate":103,"displayOrder":104,"explanation":105,"exampleSentence":106,"blanks":107},"019faa60-c426-7140-a86a-8827c1814ce4","Devo fare una __1__: tè o caffè?",3,"La grafia corretta è «scelta»: davanti a e, il gruppo dolce si scrive sce, senza h.","Anche «scena» comincia con sce.",[108],{"id":109,"blankNumber":40,"options":110},"019faa60-c426-70c8-a86a-8827c0baf804",[111,114,117],{"id":112,"optionText":113,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c425-7f98-b7dc-9c433bd18fce","schelta",{"id":115,"optionText":116,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c426-703c-a86a-8827c03fed9c","scialta",{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7088-a86a-8827c0b0a2a5","scelta",{"id":121,"sentenceTemplate":122,"displayOrder":11,"explanation":123,"exampleSentence":124,"blanks":125},"019faa60-c426-7310-a86a-8827c331ba1d","Quale parola contiene sci, cioè sc dolce davanti a i? __1__.","«Scivolo» contiene sci. «Schifo» ha schi, mentre «sconto» ha sco.","La parola «scintilla» comincia anch’essa con sci.",[126],{"id":127,"blankNumber":40,"options":128},"019faa60-c426-7298-a86a-8827c304ddce",[129,132,134],{"id":130,"optionText":131,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-71cc-a86a-8827c1cfa3da","schifo",{"id":133,"optionText":82,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c426-7210-a86a-8827c249c52a",{"id":135,"optionText":79,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7254-a86a-8827c2e2af91",{"id":137,"sentenceTemplate":138,"displayOrder":139,"explanation":140,"exampleSentence":141,"blanks":142},"019faa60-c426-751c-a86a-8827c5a9432b","Per scrivere sc dura davanti a e, scegli il gruppo __1__.",5,"La h mantiene il valore duro di sc davanti a e: per questo si scrive sche.","La parola «schema» comincia con sche.",[143],{"id":144,"blankNumber":40,"options":145},"019faa60-c426-747c-a86a-8827c57505eb",[146,149,152],{"id":147,"optionText":148,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-73a0-a86a-8827c39daa82","sce",{"id":150,"optionText":151,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c426-73f4-a86a-8827c3a5dfae","scie",{"id":153,"optionText":154,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7438-a86a-8827c47f0410","sche",{"id":156,"sentenceTemplate":157,"displayOrder":158,"explanation":159,"exampleSentence":160,"blanks":161},"019faa60-c426-76ec-a86a-8827c895a45c","La sequenza corretta per mantenere sc dura davanti a i è __1__.",6,"Davanti a i, la h mantiene il valore duro e forma il gruppo schi.","«Schifo» e «schizzo» cominciano con schi.",[162],{"id":163,"blankNumber":40,"options":164},"019faa60-c426-7678-a86a-8827c7b925ed",[165,168,171],{"id":166,"optionText":167,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-75ac-a86a-8827c663a998","sci",{"id":169,"optionText":170,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c426-75f0-a86a-8827c6bf279b","schi",{"id":172,"optionText":154,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7634-a86a-8827c7010686",{"id":174,"sentenceTemplate":175,"displayOrder":176,"explanation":177,"exampleSentence":178,"blanks":179},"019faa60-c426-78b8-a86a-8827cad58c49","A carnevale indosso una __1__ colorata.",7,"La grafia corretta è «maschera»: la h mantiene sc dura davanti a e.","Anche «vasche» contiene sche con h.",[180],{"id":181,"blankNumber":40,"options":182},"019faa60-c426-7840-a86a-8827ca1bc5b6",[183,186,189],{"id":184,"optionText":185,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-7778-a86a-8827c8cbe3ec","mascera",{"id":187,"optionText":188,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c426-77bc-a86a-8827c9443656","maschera",{"id":190,"optionText":191,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7800-a86a-8827c95b0de4","masciera",{"id":193,"sentenceTemplate":194,"displayOrder":195,"explanation":196,"exampleSentence":197,"blanks":198},"019faa60-c426-7a7c-a86a-8827cd052c0a","Disegno uno __1__zzo sul quaderno.",8,"La parola completa è «schizzo»: la h mantiene sc dura davanti a i.","Anche «schiena» comincia con schi.",[199],{"id":200,"blankNumber":40,"options":201},"019faa60-c426-7a08-a86a-8827cc94fa65",[202,204,206],{"id":203,"optionText":167,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-7940-a86a-8827cb6ce913",{"id":205,"optionText":170,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c426-7984-a86a-8827cb8f5afe",{"id":207,"optionText":154,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-79c8-a86a-8827cbc4986b",{"id":209,"sentenceTemplate":210,"displayOrder":211,"explanation":212,"exampleSentence":213,"blanks":214},"019faa60-c426-7c5c-a86a-8827d0327e10","Per indicare sc dolce davanti ad a, la grafia insegnata è __1__.",9,"Davanti ad a si aggiunge i e si usa scia per indicare sc dolce.","La parola «lasciare» contiene il gruppo scia.",[215],{"id":216,"blankNumber":40,"options":217},"019faa60-c426-7be4-a86a-8827cf99aa8a",[218,221,224],{"id":219,"optionText":220,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-7b08-a86a-8827cdbc2a1d","sca",{"id":222,"optionText":223,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c426-7b4c-a86a-8827cea14e57","schia",{"id":225,"optionText":226,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7ba4-a86a-8827ceeb8a71","scia",{"id":228,"sentenceTemplate":229,"displayOrder":18,"explanation":230,"exampleSentence":231,"blanks":232},"019faa60-c426-7e28-a86a-8827d29378a1","Il gruppo che indica sc dolce davanti a o è __1__.","Davanti a o, la i aiuta a indicare il valore dolce: la sequenza è scio.","«Sciogliere» comincia con il gruppo scio.",[233],{"id":234,"blankNumber":40,"options":235},"019faa60-c426-7db0-a86a-8827d1ef20ed",[236,239,242],{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":63,"displayOrder":17},"019faa60-c426-7ce8-a86a-8827d04030fd","scio",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c426-7d2c-a86a-8827d0be6135","schio",{"id":243,"optionText":244,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7d70-a86a-8827d1b592ac","sco",{"id":246,"sentenceTemplate":247,"displayOrder":248,"explanation":249,"exampleSentence":250,"blanks":251},"019faa60-c427-7051-ba3d-80ff6ea73eb3","Per scrivere sc dolce davanti a u, completa con __1__.",11,"La grafia sciu usa i per indicare sc dolce davanti a u.","Il gruppo sciu compare in «asciutto».",[252],{"id":253,"blankNumber":40,"options":254},"019faa60-c426-7f78-a86a-8827d48cacf6",[255,258,261],{"id":256,"optionText":257,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c426-7eb0-a86a-8827d33c4dc6","scu",{"id":259,"optionText":260,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019faa60-c426-7ef4-a86a-8827d376f1ff","sciu",{"id":262,"optionText":263,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019faa60-c426-7f38-a86a-8827d3fc58e3","schiu",{"id":265,"sentenceTemplate":266,"displayOrder":267,"explanation":268,"exampleSentence":269,"blanks":270},"019faa60-c427-7221-ba3d-80ff71d21c58","Al collo porto una __1__ di lana.",12,"La grafia corretta è «sciarpa»: la i aiuta a indicare sc dolce davanti ad a.","Anche «sciopero» usa la i per il gruppo dolce davanti a o.",[271],{"id":272,"blankNumber":40,"options":273},"019faa60-c427-71a9-ba3d-80ff71cb4501",[274,277,280],{"id":275,"optionText":276,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c427-70e1-ba3d-80ff6f6cc1c5","scarpa",{"id":278,"optionText":279,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c427-7125-ba3d-80ff70638537","schiarpa",{"id":281,"optionText":282,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c427-7169-ba3d-80ff70d5b1a5","sciarpa",{"id":284,"sentenceTemplate":285,"displayOrder":286,"explanation":287,"exampleSentence":288,"blanks":289},"019faa60-c427-73f9-ba3d-80ff74636ba1","Metto la minestra nella __1__.",13,"La grafia corretta è «scodella»: davanti a o, sc ha il suono duro e si scrive sco.","Anche «sconto» comincia con sco.",[290],{"id":291,"blankNumber":40,"options":292},"019faa60-c427-7379-ba3d-80ff738b493e",[293,296,299],{"id":294,"optionText":295,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c427-72ad-ba3d-80ff721eff3c","scedella",{"id":297,"optionText":298,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c427-72f1-ba3d-80ff72e69738","schodella",{"id":300,"optionText":301,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c427-7335-ba3d-80ff7321387b","scodella",{"id":303,"sentenceTemplate":304,"displayOrder":305,"explanation":306,"exampleSentence":307,"blanks":308},"019faa60-c427-7561-ba3d-80ff77b0cf1a","Dopo la doccia mi asciugo con l’__1__.",14,"La grafia corretta è «asciugamano»: il gruppo sciu usa i per indicare sc dolce davanti a u.","Anche «asciutto» contiene il gruppo sciu.",[309],{"id":310,"blankNumber":40,"options":311},"019faa60-c427-751d-ba3d-80ff76dbe2c2",[312,315,318],{"id":313,"optionText":314,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019faa60-c427-7485-ba3d-80ff7512c5ee","ascugamano",{"id":316,"optionText":317,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019faa60-c427-74d1-ba3d-80ff752a3aa5","aschiugamano",{"id":319,"optionText":320,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019faa60-c427-74fd-ba3d-80ff760405e0","asciugamano",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":322,"ogImageUrl":41},[323,341,359,377,395,413,431,449,466,484,502,518,536,554,572],{"id":324,"sentenceTemplate":325,"displayOrder":17,"explanation":326,"exampleSentence":327,"blanks":328},"019fc2c6-0f5e-775d-93be-e7c332ae0866","Nella parola «legna», gn rappresenta __1__.","Nelle parole italiane comuni, gn è un unico gruppo consonantico e non due consonanti separate.","Anche in «pugno» le lettere gn restano unite.",[329],{"id":330,"blankNumber":40,"options":331},"019fc2c6-0f5e-76fd-93be-e7c331eabc4a",[332,335,338],{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7629-93be-e7c3300b2970","due suoni separati, prima g e poi n",{"id":336,"optionText":337,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-768d-93be-e7c330f96433","un unico gruppo consonantico",{"id":339,"optionText":340,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-76c1-93be-e7c331cef528","un gruppo con una i aggiunta",{"id":342,"sentenceTemplate":343,"displayOrder":40,"explanation":344,"exampleSentence":345,"blanks":346},"019fc2c6-0f5e-7859-93be-e7c334c61f2f","Quale parola scritta presenta gn all’inizio? __1__.","«Gnomo» comincia con le lettere gn; «gonna» comincia con go e «nodo» con no.","Anche «gnocchi» comincia con gn.",[347],{"id":348,"blankNumber":40,"options":349},"019fc2c6-0f5e-7819-93be-e7c3342cf195",[350,353,356],{"id":351,"optionText":352,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-77b1-93be-e7c3335c389a","gonna",{"id":354,"optionText":355,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-77d9-93be-e7c333713584","nodo",{"id":357,"optionText":358,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-77f9-93be-e7c333ea6cc1","gnomo",{"id":360,"sentenceTemplate":361,"displayOrder":64,"explanation":362,"exampleSentence":363,"blanks":364},"019fc2c6-0f5e-7941-93be-e7c336a15c68","Nella parola «sogno», il gruppo che compare in mezzo è __1__.","Le lettere gn compaiono al centro di «sogno» e vanno considerate insieme.","Lo stesso gruppo compare in mezzo a «regno».",[365],{"id":366,"blankNumber":40,"options":367},"019fc2c6-0f5e-7909-93be-e7c336255921",[368,371,374],{"id":369,"optionText":370,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-78a5-93be-e7c334e5d6a3","ng",{"id":372,"optionText":373,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-78c9-93be-e7c3352539d3","gn",{"id":375,"optionText":376,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-78e9-93be-e7c335d32995","gli",{"id":378,"sentenceTemplate":379,"displayOrder":104,"explanation":380,"exampleSentence":381,"blanks":382},"019fc2c6-0f5e-7a21-93be-e7c338e8dbcf","Nella parola «ogni», la strategia corretta è __1__.","Anche vicino alla i, gn resta unito: non bisogna separare g e n.","In «compagni», gn rimane un unico gruppo prima della i finale.",[383],{"id":384,"blankNumber":40,"options":385},"019fc2c6-0f5e-79e9-93be-e7c33855e985",[386,389,392],{"id":387,"optionText":388,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7989-93be-e7c336b14b23","inserire una i tra g e n",{"id":390,"optionText":391,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-79ad-93be-e7c336f49297","leggere g e n separatamente",{"id":393,"optionText":394,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-79cd-93be-e7c337a0684a","mantenere unito gn",{"id":396,"sentenceTemplate":397,"displayOrder":11,"explanation":398,"exampleSentence":399,"blanks":400},"019fc2c6-0f5e-7b0d-93be-e7c33bc84c4c","Dopo lo sport faccio un __1__: scegli la grafia corretta.","Si scrive «bagno», con gn unito e senza inserire i tra g e n.","Anche «ragno» si scrive con gn, non con gin.",[401],{"id":402,"blankNumber":40,"options":403},"019fc2c6-0f5e-7ac5-93be-e7c33af01172",[404,407,410],{"id":405,"optionText":406,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7a65-93be-e7c339cb3839","bagino",{"id":408,"optionText":409,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7a89-93be-e7c33a2b8f23","bagnio",{"id":411,"optionText":412,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7aa9-93be-e7c33abdf3b4","bagno",{"id":414,"sentenceTemplate":415,"displayOrder":139,"explanation":416,"exampleSentence":417,"blanks":418},"019fc2c6-0f5e-7bed-93be-e7c33f1b8895","La sequenza finale corretta nella parola «montagna» è __1__.","«Montagna» termina con gna: il gruppo gn resta unito davanti ad a e non richiede una i aggiunta.","Anche «lavagna» termina con la sequenza gna.",[419],{"id":420,"blankNumber":40,"options":421},"019fc2c6-0f5e-7bb5-93be-e7c33e8f00e3",[422,425,428],{"id":423,"optionText":424,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7b51-93be-e7c33cc6afd6","gia",{"id":426,"optionText":427,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7b75-93be-e7c33d55985f","nga",{"id":429,"optionText":430,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7b95-93be-e7c33dfbeb50","gna",{"id":432,"sentenceTemplate":433,"displayOrder":158,"explanation":434,"exampleSentence":435,"blanks":436},"019fc2c6-0f5e-7cd1-93be-e7c341f657f7","Quale divisione segue esattamente il modello sillabico mostrato nella lezione per «figlio»? __1__.","La lezione mostra «fi-glio»: la i aiuta il gruppo gli davanti a o e non forma una sillaba separata.","Nello stesso modo, «fa-mi-glia» mantiene unito gli davanti ad a.",[437],{"id":438,"blankNumber":40,"options":439},"019fc2c6-0f5e-7c99-93be-e7c340fc6508",[440,443,446],{"id":441,"optionText":442,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7c31-93be-e7c33f9c630c","fig-li-o",{"id":444,"optionText":445,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7c55-93be-e7c3401e79ee","fi-gli-o",{"id":447,"optionText":448,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7c79-93be-e7c34028461e","fi-glio",{"id":450,"sentenceTemplate":451,"displayOrder":176,"explanation":452,"exampleSentence":453,"blanks":454},"019fc2c6-0f5e-7db1-93be-e7c344b9e92d","Nella parola frequente «paglia», gli rappresenta __1__.","In molte parole comuni, gli forma un unico gruppo consonantico.","Lo stesso gruppo compare in «sveglia».",[455],{"id":456,"blankNumber":40,"options":457},"019fc2c6-0f5e-7d79-93be-e7c344390e5a",[458,461,464],{"id":459,"optionText":460,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7d15-93be-e7c3420a1bd0","due suoni separati, prima g e poi l",{"id":462,"optionText":463,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7d39-93be-e7c342b027bb","un gruppo gn",{"id":465,"optionText":337,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7d59-93be-e7c3433df8e1",{"id":467,"sentenceTemplate":468,"displayOrder":195,"explanation":469,"exampleSentence":470,"blanks":471},"019fc2c6-0f5e-7e91-93be-e7c347e2765a","Quale parola contiene il gruppo glia? __1__.","«Medaglia» termina con glia. «Gelato» non contiene gli e «stella» termina con lla.","Anche «paglia» contiene il gruppo glia.",[472],{"id":473,"blankNumber":40,"options":474},"019fc2c6-0f5e-7e55-93be-e7c346f3d6a7",[475,478,481],{"id":476,"optionText":477,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7df5-93be-e7c3455f1fc5","stella",{"id":479,"optionText":480,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7e19-93be-e7c34646fa9d","medaglia",{"id":482,"optionText":483,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7e39-93be-e7c346eaae53","gelato",{"id":485,"sentenceTemplate":486,"displayOrder":211,"explanation":487,"exampleSentence":488,"blanks":489},"019fc2c6-0f5e-7f79-93be-e7c34a8e55dc","Nella parola «foglie», il gruppo scritto è __1__.","«Foglie» contiene la sequenza glie, cioè gli davanti a e.","Anche «maglie» contiene glie.",[490],{"id":491,"blankNumber":40,"options":492},"019fc2c6-0f5e-7f41-93be-e7c34a119b6a",[493,496,499],{"id":494,"optionText":495,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5e-7ee1-93be-e7c348b8ac41","gle",{"id":497,"optionText":498,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5e-7f01-93be-e7c34943e908","glie",{"id":500,"optionText":501,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5e-7f21-93be-e7c3496e5433","glio",{"id":503,"sentenceTemplate":504,"displayOrder":18,"explanation":505,"exampleSentence":506,"blanks":507},"019fc2c6-0f5f-70c8-a5f2-901e8d820a0c","La parola «coniglio» contiene la sequenza __1__.","In «coniglio» si riconosce glio, cioè gli davanti a o.","La sequenza glio compare anche in «orgoglio».",[508],{"id":509,"blankNumber":40,"options":510},"019fc2c6-0f5f-7090-a5f2-901e8d31804f",[511,514,516],{"id":512,"optionText":513,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5f-701c-a5f2-901e8b4ac843","gilo",{"id":515,"optionText":498,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5f-704c-a5f2-901e8c320edf",{"id":517,"optionText":501,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5f-7070-a5f2-901e8c64d4d0",{"id":519,"sentenceTemplate":520,"displayOrder":248,"explanation":521,"exampleSentence":522,"blanks":523},"019fc2c6-0f5f-71a4-a5f2-901e8fa98710","Quale frase contiene la parola gli come gruppo completo? __1__.","«Gli studenti entrano» contiene la parola gli, formata esattamente dalle tre lettere del gruppo studiato.","«Gli alberi sono alti» comincia con la stessa parola.",[524],{"id":525,"blankNumber":40,"options":526},"019fc2c6-0f5f-716c-a5f2-901e8f99f702",[527,530,533],{"id":528,"optionText":529,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5f-7110-a5f2-901e8da40e5d","La studentessa entra",{"id":531,"optionText":532,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5f-7130-a5f2-901e8e2bc26e","Gli studenti entrano",{"id":534,"optionText":535,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5f-7150-a5f2-901e8ebaf594","Un docente entra",{"id":537,"sentenceTemplate":538,"displayOrder":267,"explanation":539,"exampleSentence":540,"blanks":541},"019fc2c6-0f5f-7280-a5f2-901e9290a641","In «figlia», la i davanti ad a normalmente __1__.","Nella sequenza glia, la i aiuta a scrivere il gruppo gli e normalmente non forma una sillaba separata.","Anche in «tovaglia» la i appartiene al gruppo gli davanti ad a.",[542],{"id":543,"blankNumber":40,"options":544},"019fc2c6-0f5f-7248-a5f2-901e91b17cb8",[545,548,551],{"id":546,"optionText":547,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5f-71e8-a5f2-901e8fcd2d4d","separa g da l",{"id":549,"optionText":550,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5f-720c-a5f2-901e8fea8a12","crea il gruppo gn",{"id":552,"optionText":553,"isCorrect":63,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5f-722c-a5f2-901e90d28f51","aiuta a scrivere il gruppo gli",{"id":555,"sentenceTemplate":556,"displayOrder":286,"explanation":557,"exampleSentence":558,"blanks":559},"019fc2c6-0f5f-736c-a5f2-901e93a67341","Secondo la nota della lezione, in «glicine» le lettere g e l mantengono __1__.","«Glicine» è un’eccezione ricordata nella lezione: g e l hanno valori distinti e non formano il gruppo unico delle parole frequenti con gli.","Per il livello A1 conviene imparare prima casi frequenti come «figlia» e ricordare che esistono eccezioni.",[560],{"id":561,"blankNumber":40,"options":562},"019fc2c6-0f5f-7334-a5f2-901e9360d3b5",[563,566,569],{"id":564,"optionText":565,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5f-72c8-a5f2-901e92a5a5ba","un unico suono gli",{"id":567,"optionText":568,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5f-72ec-a5f2-901e9353edaa","valori distinti",{"id":570,"optionText":571,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5f-7314-a5f2-901e935c564f","g e l unite come in figlio",{"id":573,"sentenceTemplate":574,"displayOrder":305,"explanation":575,"exampleSentence":576,"blanks":577},"019fc2c6-0f5f-7448-a5f2-901e96496eaa","Per riconoscere gli nella parola nuova «coniglio», la parola modello più utile tra queste è __1__.","«Figlio» contiene lo stesso gruppo glio di «coniglio»; una parola modello conosciuta aiuta a leggere una parola nuova.","Allo stesso modo, «bagno» può essere un modello per riconoscere gn in «sogno».",[578],{"id":579,"blankNumber":40,"options":580},"019fc2c6-0f5f-7410-a5f2-901e960a1756",[581,584,587],{"id":582,"optionText":583,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-0f5f-73b0-a5f2-901e947bda80","scala",{"id":585,"optionText":586,"isCorrect":63,"displayOrder":40},"019fc2c6-0f5f-73d4-a5f2-901e94d5d42c","figlio",{"id":588,"optionText":412,"isCorrect":16,"displayOrder":64},"019fc2c6-0f5f-73f0-a5f2-901e95735440",{"id":14,"name":15,"slug":23,"language":9,"level":10,"introduction":590,"lessonCount":139,"totalExercises":18,"objectives":591,"prerequisites":595,"lessons":597},"Il percorso su suoni e grafie fondamentali parte da «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con sezioni dedicate a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere», e arriva a «Le consonanti doppie», dove affronta «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi». Le tappe intermedie — «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», «I suoni di c e g davanti alle vocali», «I gruppi sc, gn e gli» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[592,593,594],"Riconoscere le 21 lettere dell’alfabeto italiano e le cinque lettere usate nelle parole straniere.","Mettere in relazione i due suoni della c con consonante semplice e consonante doppia.","Applicare doppie e digrammi distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[596],"Saper riconoscere parole e frasi molto semplici in italiano.",[598,611,624,637,643],{"id":599,"contentId":600,"slug":601,"title":602,"level":10,"summary":603,"order":40,"exercises":604},"019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","pg_019f7e4d-6f2c-7484-bb5b-b94eaa7d4798","alfabeto-italiano-suoni-lettere","L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere","Introduce «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con attenzione a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[605,608],{"id":606,"title":607,"order":17,"type":33},"019f7f71-8611-7ead-ad6f-f63550f55d25","Lettere e spelling nella vita quotidiana",{"id":609,"title":610,"order":40,"type":33},"019f7f71-8627-7e5d-bda4-cbca2038b897","Leggere segni, gruppi e accenti",{"id":612,"contentId":613,"slug":614,"title":615,"level":10,"summary":616,"order":64,"exercises":617},"019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","pg_019f7e4d-7c69-7205-a687-c0927e4d2b51","vocali-italiane-pronuncia-e-o","Le vocali italiane e la pronuncia di e e o","Approfondisce «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», con attenzione a «le cinque vocali scritte» e «la vocale accentata»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[618,621],{"id":619,"title":620,"order":17,"type":33},"019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7","Vocali scritte e accento tonico",{"id":622,"title":623,"order":40,"type":33},"019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36","E e o: accenti e strategie di lettura",{"id":625,"contentId":626,"slug":627,"title":628,"level":10,"summary":629,"order":104,"exercises":630},"019f7f71-82b8-7eeb-a9a4-71e37254ef33","pg_019f7e4d-7be8-7e8b-bb10-d951f84daac7","suoni-c-g-davanti-vocali","I suoni di c e g davanti alle vocali","Confronta «I suoni di c e g davanti alle vocali», con attenzione a «i due suoni della c» e «ch e ci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[631,634],{"id":632,"title":633,"order":17,"type":33},"019f7f71-b1e2-78c0-b205-d620601766ac","Osserva e classifica i gruppi di lettere",{"id":635,"title":636,"order":40,"type":33},"019f7f71-b1f9-7db9-89ae-be6026aa9624","Completa le parole con il gruppo corretto",{"id":4,"contentId":638,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":639,"order":11,"exercises":640},"pg_019f7e4d-74a6-7a2a-a974-bc04470b13e1","Mette a fuoco «I gruppi sc, gn e gli», con attenzione a «sc davanti alle vocali» e «sch e sci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[641,642],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":644,"contentId":645,"slug":646,"title":647,"level":10,"summary":648,"order":139,"exercises":649},"019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","pg_019f7e4d-724b-7e4c-8953-a254f4af6203","consonanti-doppie","Le consonanti doppie","Consolida «Le consonanti doppie», con attenzione a «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[650,653],{"id":651,"title":652,"order":17,"type":33},"019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e","Doppie e significato delle parole",{"id":654,"title":655,"order":40,"type":33},"019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae","Sillabe e pratica delle doppie"]