[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-nomi-collettivi-accordo-verbo":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-8106-75b8-a743-4bf0a85c3a38":23},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"generatorCategories":21,"readyImages":22},"019f7f71-8106-75b8-a743-4bf0a85c3a38","I nomi collettivi e l'accordo con il verbo","nomi-collettivi-accordo-verbo","Impara come i nomi collettivi italiani come gruppo, folla e gente, singolari ma riferiti a un insieme, si accordano con il verbo (livello B1).","Un **nome collettivo** è grammaticalmente singolare ma indica un insieme di persone, animali o cose: *gruppo, folla, squadra, gente*. Questa doppia natura può creare dubbi nell’accordo con il verbo.\n\nAlla fine di questa lezione saprai:\n\n- riconoscere i nomi collettivi più comuni;\n- applicare l’accordo grammaticale al singolare;\n- valutare l’accordo al plurale con **di + nome plurale**;\n- mantenere coerenti verbo, aggettivo e participio.\n\n## 1. Che cos’è un nome collettivo\n\nIl nome collettivo presenta più elementi come una sola unità.\n\n| Collettivo | Insieme indicato | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| **folla** | molte persone | La folla riempie la piazza. |\n| **squadra** | un gruppo di giocatori | La squadra si allena. |\n| **classe** | un gruppo di studenti | La classe ascolta. |\n| **pubblico** | gli spettatori | Il pubblico applaude. |\n| **stormo** | un gruppo di uccelli | Uno stormo vola a sud. |\n| **gregge** | un gruppo di pecore | Il gregge attraversa la strada. |\n\nIl referente è multiplo, ma la forma grammaticale del nome è singolare.\n\n:::tip\nPer trovare l’accordo di base, guarda il nome principale, non il numero reale degli individui: **la squadra gioca**, **il pubblico applaude**.\n:::\n\n## 2. L’accordo grammaticale al singolare\n\nNello stile neutro e formale, il verbo concorda normalmente al singolare con il nome collettivo.\n\n- La famiglia **vive** a Genova.\n- Il gruppo **parte** domani.\n- La maggioranza **ha votato** a favore.\n- La gente **sembra** preoccupata.\n\nCon i tempi formati con *essere*, anche il participio concorda con il collettivo: **La folla è entrata**; **il gruppo è arrivato**.\n\n:::warning\n**Gente** è un nome femminile singolare.\n\n✓ La gente **è stanca**.\n\n✗ La gente *sono stanchi*.\n:::\n\n## 3. Collettivo + di + plurale\n\nMolti collettivi sono seguiti da un complemento che specifica i membri del gruppo.\n\n| Nome principale | Complemento | Accordo grammaticale |\n| --- | --- | --- |\n| un gruppo | di turisti | Un gruppo di turisti **visita** il museo. |\n| la maggior parte | degli studenti | La maggior parte degli studenti **ha risposto**. |\n| una serie | di incontri | Una serie di incontri **è prevista**. |\n| un gran numero | di persone | Un gran numero di persone **partecipa**. |\n\nIl nome plurale dopo **di** non è il soggetto grammaticale: il nucleo del soggetto resta *gruppo, parte, serie, numero*.\n\n## 4. L’accordo secondo il significato\n\nQuando il collettivo è seguito da **di + plurale**, nell’uso è possibile anche il verbo al plurale. Questo *accordo a senso* mette in primo piano i singoli membri.\n\n:::example\n**La maggior parte degli studenti ha superato l’esame.**\n\nAccordo grammaticale con *parte*: è la scelta più controllata nello scritto formale.\n\n**La maggior parte degli studenti hanno superato l’esame.**\n\nAccordo a senso con *studenti*: è frequente, soprattutto quando si pensa alle persone individualmente.\n:::\n\nLa possibilità del plurale è più naturale con espressioni quantitative come **la maggior parte di, un gruppo di, un gran numero di**. Con collettivi senza complemento, il singolare resta la scelta normale: *La folla applaude*.\n\n:::note\nIn un testo formale, l’accordo al singolare evita ambiguità. Se scegli il plurale a senso, mantieni la costruzione coerente nella frase.\n:::\n\n## 5. Accordo di aggettivi e participi\n\nCon l’accordo grammaticale, aggettivi e participi seguono genere e numero del collettivo.\n\n| Collettivo | Forma concordata |\n| --- | --- |\n| una folla | una folla **rumorosa** |\n| un pubblico | un pubblico **attento** |\n| la squadra | la squadra è **arrivata** |\n| il gruppo | il gruppo è **rimasto** |\n\nCon l’accordo a senso, più elementi possono passare al plurale: *La maggior parte delle partecipanti **sono arrivate preparate***. Questa scelta mette in evidenza *le partecipanti*.\n\nEvita di cambiare accordo senza motivo dentro la stessa breve frase: *Il gruppo è arrivato e ha iniziato la visita* è più lineare di una sequenza che passa continuamente dal singolare al plurale.\n\n## 6. Quando il collettivo è plurale\n\nUn nome collettivo può avere un vero plurale quando indichiamo più insiemi distinti.\n\n- Le due **squadre giocano** domani.\n- Molte **famiglie abitano** nel quartiere.\n- I **gruppi sono partiti** a orari diversi.\n\nIn questi casi non c’è dubbio: il soggetto grammaticale è plurale e il verbo va al plurale.\n\nAnche due soggetti collettivi coordinati richiedono il plurale: **La squadra e il pubblico sono arrivati**.\n\n## 7. Riepilogo pratico\n\n1. Individua il nucleo del soggetto.\n2. Se il collettivo è singolare, scegli normalmente il verbo singolare.\n3. Non lasciarti guidare automaticamente dal plurale dopo **di**.\n4. Con *collettivo + di + plurale*, valuta se vuoi mettere in primo piano l’insieme o i membri.\n5. Nello scritto formale, preferisci l’accordo grammaticale.\n6. Mantieni coerenti verbo, aggettivo e participio.\n\n| Struttura | Scelta consigliata |\n| --- | --- |\n| la folla | **applaude** |\n| un gruppo di persone | **arriva**; possibile *arrivano* a senso |\n| le squadre | **giocano** |\n\nLa domanda decisiva è: qual è il vero nucleo grammaticale del soggetto e quale elemento vuoi mettere in primo piano?","it","B1",105,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16,"vocabularyLists":18},"019f7f71-7d89-7d93-8c4e-24ffa870f0a5",false,0,2,[],"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-07-20T12:15:36+00:00",[],[],[24,31],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":16,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-9e8e-7311-ba09-3f2499874413","GrammarExercise","019f7f71-9e8e-7311-ba09-3f2499874413","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-8106-75b8-a743-4bf0a85c3a38","Nomi collettivi singolari e concordanza","Riconosci il nome collettivo e applica l’accordo grammaticale singolare a verbo, aggettivo e participio.",{"@id":32,"@type":26,"id":33,"grammarPage":28,"title":34,"instructions":35,"displayOrder":36,"isCompleted":15},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-9ea7-7cd0-b99e-77ffa35b38fe","019f7f71-9ea7-7cd0-b99e-77ffa35b38fe","Collettivi con di, plurali e accordo a senso","Individua il nucleo del soggetto. Usa il singolare nello stile formale; scegli il plurale a senso solo quando il prompt mette in primo piano i membri e richiede coerenza.",1]