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(A2).",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":292,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8011-7599-9fce-bf6f1db3f6b5","La formazione degli avverbi in -mente","formazione-avverbi-mente","Molti avverbi di modo italiani si formano aggiungendo -mente a un aggettivo e rispondono alla domanda come?, per esempio lentamente (livello A2).",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":292,"displayOrder":581,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8278-7123-adf0-badd9e60ec25","Il si impersonale con i verbi al singolare","si-impersonale-verbi-singolare","Impara a usare il si impersonale con verbi al singolare in italiano per parlare di persone in generale senza un soggetto preciso (livello A2).",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":292,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80f6-7d76-9b6a-5ea3f28ef45b","Non... mai, non... più, non... ancora 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di livello A2.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":292,"displayOrder":605,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8026-75a7-8ebd-90fbd8429d5b","Le frasi coordinate con quindi, però, oppure e invece","frasi-coordinate-quindi-pero-oppure-invece","Quindi, però, oppure e invece collegano frasi sullo stesso piano ed esprimono con chiarezza conseguenza, contrasto o alternativa (livello A2).",99,{"id":607,"title":608,"slug":609,"seoDescription":610,"language":10,"level":292,"displayOrder":611,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fa3-7ad4-9570-174c8df423df","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia","correlazioni-non-solo-ma-anche-sia","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia collegano due elementi paralleli, aggiungendo enfasi o presentando due opzioni valide 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(C2).",249,{"id":1513,"title":1514,"slug":1515,"seoDescription":1516,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1517,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8178-76de-b7f3-f755fdf0d660","Il passato remoto e il trapassato remoto nella prosa letteraria","passato-remoto-trapassato-remoto-prosa-letteraria","Approfondisci l'uso di passato remoto e trapassato remoto nella prosa letteraria italiana per collocare gli eventi nella narrazione (livello C2).",250,{"id":1519,"title":1520,"slug":1521,"seoDescription":1522,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1523,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80a0-708d-868e-3b5e81cf98c3","L'imperfetto narrativo, attenuativo e irreale","imperfetto-narrativo-attenuativo-irreale","Approfondisci gli usi avanzati dell'imperfetto italiano: valore narrativo, attenuativo e irreale oltre alla semplice durata o abitudine (livello 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(C2).",253,{"id":1537,"title":1538,"slug":1539,"seoDescription":1540,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1541,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80d9-7e44-b821-02e0d2e27ad1","L'iperbato e l'anastrofe","iperbato-anastrofe","Approfondisci l'iperbato e l'anastrofe, le figure sintattiche che alterano l'ordine delle parole in italiano per creare rilievo o solennità (C2).",254,{"id":1543,"title":1544,"slug":1545,"seoDescription":1546,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1547,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti","frasi-scisse-pseudoscisse-presentative-registri-alti","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative distribuiscono l'informazione in due blocchi per identificare, contrapporre o introdurre un elemento (C2).",255,{"id":1549,"title":1550,"slug":1551,"seoDescription":1552,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1553,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fea-7c11-846e-8b0a0a74b810","L'ellissi, lo zeugma e la brachilogia","ellissi-zeugma-brachilogia","Ellissi, zeugma e brachilogia riducono o condividono materiale linguistico in modi diversi, con effetti stilistici anche inattesi: livello C2.",256,{"id":1555,"title":1556,"slug":1557,"seoDescription":1558,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1559,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ed0-7118-ada9-1932e07e579b","L'anacoluto tra stile letterario e parlato","anacoluto-stile-letterario-parlato","Scopri l'anacoluto italiano, tra parlato e stile letterario: la frase cambia costruzione sintattica a metà, come in Io, queste discussioni mi stancano, 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C2.",259,{"id":1573,"title":1574,"slug":1575,"seoDescription":1576,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1577,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80e6-7d14-a59f-5d273872f556","Lui, lei e loro come soggetti: norma, storia e uso","lui-lei-loro-soggetti-norma-storia-uso","Scopri perché lui, lei e loro sono oggi normali come soggetti in italiano, nonostante la grammatica tradizionale preferisse egli, ella ed essi (C2).",260,{"id":1579,"title":1580,"slug":1581,"seoDescription":1582,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1583,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80b8-74f0-8099-67959bc1f18c","L'indicativo al posto del congiuntivo: variazione e giudizi d'uso","indicativo-posto-congiuntivo-variazione-giudizi-uso","Analizza perché l'italiano contemporaneo usa talvolta l'indicativo al posto del congiuntivo, tra variazione regionale, registro e norma 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Con i verbi modali sono spesso possibili due posizioni.\n\nQuesta lezione ti permette di:\n\n- attaccare un pronome all'infinito;\n- applicare la caduta della **-e** finale;\n- scegliere la posizione con **potere, volere** e **dovere**.\n\n## 1. Pronome unito all'infinito\n\nQuando un pronome segue un infinito, forma una sola parola con il verbo. L'infinito perde la **-e** finale.\n\n| Infinito + pronome | Forma unita | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| vedere + lo | **vederlo** | Voglio **vederlo**. |\n| comprare + la | **comprarla** | Devo **comprarla**. |\n| invitare + li | **invitarli** | Possiamo **invitarli**. |\n| scrivere + le | **scriverle** | Vorrei **scriverle**. |\n| parlare + ne | **parlarne** | Voglio **parlarne**. |\n\n:::tip\nTaglia solo la *-e* finale dell'infinito e aggiungi il pronome: *mangiare* → *mangiar-* → **mangiarlo**. *Fare* → **farlo**, *dire* → **dirlo**, *dare* → **darmelo**: non dire *facerlo* e non tagliare due volte.\n:::\n\n## 2. Pronomi riflessivi e indiretti\n\nLa stessa regola vale con pronomi riflessivi e indiretti.\n\n- alzare + si → **alzarsi**;\n- preparare + mi → **prepararmi**;\n- telefonare + gli → **telefonargli**;\n- parlare + le → **parlarle**.\n\nIl pronome riflessivo concorda con il soggetto: **devo alzarmi**, **devi alzarti**, **dobbiamo alzarci**; non *voglio alzarsi*.\n\n:::example\nDomani devo **alzarmi** presto. Prima di uscire voglio **telefonargli** e poi desidero **parlarle** di persona.\n:::\n\n## 3. Due posizioni con i verbi modali\n\nCon **potere, volere** e **dovere + infinito**, il pronome può stare prima del verbo modale oppure unirsi all'infinito. Il significato di base non cambia.\n\n| Prima del modale | Unito all'infinito |\n| --- | --- |\n| **Lo** voglio comprare. | Voglio comprar**lo**. |\n| **Ti** posso aiutare. | Posso aiutar**ti**. |\n| **Mi** devo alzare. | Devo alzar**mi**. |\n| **Le** devo telefonare. | Devo telefonar**le**. |\n\nEntrambe le posizioni sono comuni, anche con i riflessivi: **mi devo alzare** \u002F **devo alzarmi**. Il pronome resta quello del soggetto: non *si devo alzare*. In una stessa costruzione scegli una sola posizione.\n\n## 4. Con altri verbi seguiti dall'infinito\n\nCon molti verbi e costruzioni, il pronome si unisce naturalmente all'infinito.\n\n- Cerco di **capirlo**; provo a **farlo**; comincio a **leggerlo**; finisco di **scriverlo**.\n- Prima di **salutarla**, compro un regalo; parto senza **avvisarti**.\n- Ho bisogno di **parlargli** e di **comprarne due**.\n\n:::note\nLa doppia posizione presentata sopra è tipica dei verbi modali. Con altre costruzioni, la posizione dipende dal verbo e dalla struttura.\n:::\n\n## 5. Negazione ed errori frequenti\n\nLa negazione precede il verbo coniugato o l'intera costruzione: **non lo voglio vedere**, **non voglio vederlo**.\n\nPer costruire la forma:\n\n1. identifica il tipo di pronome;\n2. elimina la *-e* finale dell'infinito;\n3. unisci il pronome senza spazi;\n4. con un modale, controlla di non ripeterlo anche prima.\n\n:::warning\n✗ *Voglio vedere lo.* → ✓ Voglio **vederlo**.\n\n✗ *Lo voglio vederlo.* → ✓ **Lo voglio vedere** oppure **voglio vederlo**.\n:::\n\n## 6. Riepilogo\n\nIl modello generale è **infinito senza -e + pronome**: **farlo, vederla, scrivergli, alzarsi**. Con i verbi modali puoi scegliere tra **lo posso fare** e **posso farlo**, senza duplicare il pronome.\n\n| Pronome | Forma unita |\n| --- | --- |\n| mi, ti, lo, la | alzarmi, vederti, vederlo, comprarla |\n| ci, vi, li, le | alzarci, vedervi, invitarli, scriverle |\n| gli, si, ne | telefonargli, alzarsi, parlarne |\n\nCon **ne**: *Voglio parlarne*, *devo comprarne due*, *sembra averne bisogno*.",[1617],{"id":1618,"name":1619,"level":292,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":160,"completedExercises":1621},"01a03036-a56d-7389-8943-e23512643c26","Pronomi atoni e loro posizione",false,0,[],{"name":1619,"slug":1624,"language":10},"pronomi-atoni-e-posizione-a2",[],{"id":1618,"name":1619,"slug":1624,"language":10,"level":292,"introduction":1627,"lessonCount":39,"totalExercises":160,"objectives":1628,"prerequisites":1632,"lessons":1634},"Il percorso su pronomi atoni e loro posizione parte da «I pronomi diretti lo, la, li e le», con sezioni dedicate a «che cosa sostituiscono» e «verbi diretti da ricordare», e arriva a «I pronomi con l'imperativo», dove affronta «quali pronomi possiamo usare» e «imperativo informale affermativo». Le tappe intermedie — «I pronomi indiretti mi, ti, gli, le, ci e vi», «I pronomi riflessivi e reciproci», «La posizione dei pronomi con l'infinito» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[1629,1630,1631],"Riconoscere che cosa sostituiscono e verbi diretti da ricordare.","Mettere in relazione le forme riflessive con quali pronomi possiamo usare.","Applicare imperativo informale affermativo distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[1633],"Conoscere le strutture fondamentali dell’italiano di livello A1.",[1635,1657,1676,1695,1714],{"id":373,"contentId":1636,"slug":375,"title":374,"level":292,"summary":1637,"order":12,"exercises":1638},"pg_019f7e4d-7a25-7531-99e4-633006f5486c","Introduce «I pronomi diretti lo, la, li e le», con attenzione a «che cosa sostituiscono» e «verbi diretti da ricordare»; collega così la lezione al percorso su pronomi atoni e loro posizione.",[1639,1643,1646,1650,1653],{"id":1640,"title":1641,"order":1621,"type":1642},"019f7f71-ac34-71d4-b7f0-29cf07b0d73c","Riconoscere e scegliere il pronome","word_select",{"id":1644,"title":1645,"order":12,"type":1642},"019f7f71-ac4b-785a-b6bb-c4d66cd5db2d","Passato prossimo e frasi in contesto",{"id":1647,"title":1648,"order":20,"type":1649},"019faa60-f059-7a07-b680-e48c4c4b3c72","Costruisci pronome e verbo","sentence_builder",{"id":1651,"title":1652,"order":27,"type":1649},"019faa60-f06c-7cac-b725-fd922eb6a7e6","Costruisci passato e tema",{"id":1654,"title":1655,"order":33,"type":1656},"01a01415-79b2-7a5a-9eb4-bbf2134ea43f","Trova e correggi i pronomi diretti","find_and_fix",{"id":379,"contentId":1658,"slug":381,"title":380,"level":292,"summary":1659,"order":20,"exercises":1660},"pg_019f7e4d-7a2e-7a3a-a40b-f46909435aea","Approfondisce «I pronomi indiretti mi, ti, gli, le, ci e vi», con attenzione a «la domanda a chi?» e «le forme»; collega così la lezione al percorso su pronomi atoni e loro posizione.",[1661,1664,1667,1670,1673],{"id":1662,"title":1663,"order":1621,"type":1642},"019f7f71-ac61-7a75-b010-c570285137d3","Destinatari, pronomi e posizione",{"id":1665,"title":1666,"order":12,"type":1642},"019f7f71-ac78-7459-a349-bf64dd846235","Piacere, servire e mancare",{"id":1668,"title":1669,"order":20,"type":1649},"019faa60-f0fc-7eff-8d5e-1e8a02b13b84","Costruisci frasi con i pronomi indiretti",{"id":1671,"title":1672,"order":27,"type":1649},"019faa60-f10e-7c71-9b30-27221b02843d","Costruisci frasi con piacere, servire e mancare",{"id":1674,"title":1675,"order":33,"type":1656},"01a01415-7a43-7347-847e-6fcd9b8bc64d","Trova e correggi i pronomi indiretti",{"id":385,"contentId":1677,"slug":387,"title":386,"level":292,"summary":1678,"order":27,"exercises":1679},"pg_019f7e4d-7a59-7c7e-94be-9d7de1b3f3af","Confronta «I pronomi riflessivi e reciproci», con attenzione a «le forme riflessive» e «il significato riflessivo»; collega così la lezione al percorso su pronomi atoni e loro posizione.",[1680,1683,1686,1689,1692],{"id":1681,"title":1682,"order":1621,"type":1642},"019f7f71-ad20-78cb-8f04-946d29ff4b26","Forme riflessive al presente",{"id":1684,"title":1685,"order":12,"type":1642},"019f7f71-ad39-72df-83f2-4f57c8f5f784","Riflessivo o reciproco?",{"id":1687,"title":1688,"order":20,"type":1649},"019faa60-f346-74eb-9140-af915103bcbf","Costruisci azioni riflessive",{"id":1690,"title":1691,"order":27,"type":1649},"019faa60-f358-71ce-aa92-edaf9376175a","Costruisci azioni reciproche",{"id":1693,"title":1694,"order":33,"type":1656},"01a01415-7d39-7852-9eca-e0d8c13346df","Trova e correggi riflessivi e reciproci",{"id":391,"contentId":1696,"slug":393,"title":392,"level":292,"summary":1697,"order":33,"exercises":1698},"pg_019f7e4d-7881-7d62-a118-0a9a3ea00c28","Mette a fuoco «La posizione dei pronomi con l'infinito», con attenzione a «pronome unito all'infinito» e «pronomi riflessivi e indiretti»; 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Quando il prompt ne richiede una, usa solo quella e non ripetere il pronome.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-e1c8-71e2-b372-c939be0e6c8d_hero.webp",{"@id":1745,"@type":1736,"id":1706,"grammarPage":1737,"title":1707,"instructions":1746,"displayOrder":20,"type":1649,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":1747},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-e3ed-789b-a524-ab1dff6de9f8","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase con il pronome unito all’infinito. C’è una parola in più.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4ca37533-e921-46e3-bdbd-d52dfb35675f_hero.webp",{"@id":1749,"@type":1736,"id":1709,"grammarPage":1737,"title":1710,"instructions":1750,"displayOrder":27,"type":1649,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":1751},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019faa60-e3fe-7568-bcfd-5a98c0ac03a2","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase con una sola posizione del pronome. C’è una parola in più.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a7e898df-db6a-4b4f-af14-2808f255267f_hero.webp",{"@id":1753,"@type":1736,"id":1712,"grammarPage":1737,"title":1713,"instructions":1754,"displayOrder":33,"type":1656,"isCompleted":1620},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01415-6a28-77d8-8642-6e06207a6e3b","In ogni frase c’è una parola sbagliata. Tocca la parola e scegli la forma con il pronome corretto.",{"id":1700,"grammarPage":1737,"title":1701,"instructions":1738,"displayOrder":1621,"type":1642,"questions":1756,"ogImageUrl":1739},[1757,1776,1794,1812,1830,1848,1866,1884,1902,1920,1938,1956,1974,1992,2010],{"id":1758,"sentenceTemplate":1759,"displayOrder":1621,"explanation":1760,"exampleSentence":1761,"blanks":1762},"019f7f71-a6af-7899-b88d-aaf4fdafd636","Unisci vedere + lo per sostituire «il panorama»: spero di __1__ dalla terrazza.","Vedere perde la -e finale e riceve lo: veder + lo = vederlo.","Il museo è aperto e desidero visitarlo.",[1763],{"id":1764,"blankNumber":12,"options":1765},"019f7f71-a6af-7851-b88d-aaf4fd4ea31b",[1766,1769,1772],{"id":1767,"optionText":1768,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6af-77c5-b88d-aaf4fbf7e547","vedere 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meglio.",[1800],{"id":1801,"blankNumber":12,"options":1802},"019f7f71-a6af-7a31-b88d-aaf502c00e54",[1803,1806,1809],{"id":1804,"optionText":1805,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6af-79cd-b88d-aaf50149b6d8","invitarle",{"id":1807,"optionText":1808,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6af-79f1-b88d-aaf5022a35b1","invitare li",{"id":1810,"optionText":1811,"isCorrect":1775,"displayOrder":20},"019f7f71-a6af-7a11-b88d-aaf5024f06aa","invitarli",{"id":1813,"sentenceTemplate":1814,"displayOrder":27,"explanation":1815,"exampleSentence":1816,"blanks":1817},"019f7f71-a6af-7b51-b88d-aaf506453171","Unisci scrivere + le per sostituire «le lettere»: è importante __1__ oggi.","Scrivere perde la -e finale e si unisce al pronome diretto le: scriverle.","Le relazioni sono urgenti e devo finirle 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concentrarmi.",[1890],{"id":1891,"blankNumber":12,"options":1892},"019f7f71-a6af-7e79-b88d-aaf50f965c35",[1893,1896,1899],{"id":1894,"optionText":1895,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6af-7e1d-b88d-aaf50e598cd6","preparami",{"id":1897,"optionText":1898,"isCorrect":1775,"displayOrder":12},"019f7f71-a6af-7e3d-b88d-aaf50e7a70f4","prepararmi",{"id":1900,"optionText":1901,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6af-7e5d-b88d-aaf50f1fff54","prepararemi",{"id":1903,"sentenceTemplate":1904,"displayOrder":57,"explanation":1905,"exampleSentence":1906,"blanks":1907},"019f7f71-a6af-7f91-b88d-aaf51208f149","Forma l’indiretto telefonare + gli per riferirti «a Marco»: prometto di __1__ stasera.","Telefonare perde la -e e gli si unisce all’infinito: telefonargli.","Se vedi Paolo, ricordati di consegnargli il pacco.",[1908],{"id":1909,"blankNumber":12,"options":1910},"019f7f71-a6af-7f5d-b88d-aaf511c06e6a",[1911,1914,1917],{"id":1912,"optionText":1913,"isCorrect":1775,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6af-7efd-b88d-aaf50fc355dc","telefonargli",{"id":1915,"optionText":1916,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6af-7f1d-b88d-aaf510ac537f","telefonaregli",{"id":1918,"optionText":1919,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6af-7f3d-b88d-aaf510e38aba","telefonarlo",{"id":1921,"sentenceTemplate":1922,"displayOrder":63,"explanation":1923,"exampleSentence":1924,"blanks":1925},"019f7f71-a6b0-70cc-89a7-4329cc74705b","Forma l’indiretto parlare + le per riferirti «a Lucia»: prima della decisione voglio __1__.","Parlare perde la -e finale e riceve il pronome indiretto le: parlarle.","La direttrice è disponibile: puoi chiederle un consiglio.",[1926],{"id":1927,"blankNumber":12,"options":1928},"019f7f71-a6b0-7094-89a7-4329cbf668a8",[1929,1932,1935],{"id":1930,"optionText":1931,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-7030-89a7-4329ca1e7c64","parlarla",{"id":1933,"optionText":1934,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-7058-89a7-4329ca39893f","parlarele",{"id":1936,"optionText":1937,"isCorrect":1775,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-7078-89a7-4329cb20855b","parlarle",{"id":1939,"sentenceTemplate":1940,"displayOrder":69,"explanation":1941,"exampleSentence":1942,"blanks":1943},"019f7f71-a6b0-719c-89a7-4329cec77fd6","Con «cercare di + infinito», sostituisci «il problema» e unisci il pronome: cerco di __1__ da solo.","Dopo cerco di, il pronome si unisce naturalmente all’infinito: risolverlo.","Non conosco il codice, ma provo a trovarlo.",[1944],{"id":1945,"blankNumber":12,"options":1946},"019f7f71-a6b0-7168-89a7-4329ce90be85",[1947,1950,1953],{"id":1948,"optionText":1949,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-710c-89a7-4329cca56deb","lo risolvere",{"id":1951,"optionText":1952,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-712c-89a7-4329cd20d136","risolverelo",{"id":1954,"optionText":1955,"isCorrect":1775,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-714c-89a7-4329cda68111","risolverlo",{"id":1957,"sentenceTemplate":1958,"displayOrder":76,"explanation":1959,"exampleSentence":1960,"blanks":1961},"019f7f71-a6b0-7270-89a7-4329d18d3547","Dopo «prima di», sostituisci Marta con il pronome unito: prima di __1__, le restituisco il libro.","Con prima di + infinito, la si unisce a salutar-: salutarla.","Prima di chiuderle, controlla tutte le finestre.",[1962],{"id":1963,"blankNumber":12,"options":1964},"019f7f71-a6b0-723c-89a7-4329d0d9d647",[1965,1968,1971],{"id":1966,"optionText":1967,"isCorrect":1775,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-71e0-89a7-4329cf2d18dc","salutarla",{"id":1969,"optionText":1970,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-7200-89a7-4329d023cc18","la salutare",{"id":1972,"optionText":1973,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-7220-89a7-4329d081df24","salutarela",{"id":1975,"sentenceTemplate":1976,"displayOrder":82,"explanation":1977,"exampleSentence":1978,"blanks":1979},"019f7f71-a6b0-7354-89a7-4329d3d38065","Dopo «è utile + infinito», sostituisci «i messaggi»: è utile __1__ con attenzione.","Il pronome maschile plurale li si unisce a legger-, formando leggerli.","Gli appunti sono utili: per imparare è importante rileggerli con calma.",[1980],{"id":1981,"blankNumber":12,"options":1982},"019f7f71-a6b0-731c-89a7-4329d37d20c1",[1983,1986,1989],{"id":1984,"optionText":1985,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-72b0-89a7-4329d1d2fbf2","leggerle",{"id":1987,"optionText":1988,"isCorrect":1775,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-72dc-89a7-4329d29be5df","leggerli",{"id":1990,"optionText":1991,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-7300-89a7-4329d35c8354","leggere li",{"id":1993,"sentenceTemplate":1994,"displayOrder":88,"explanation":1995,"exampleSentence":1996,"blanks":1997},"019f7f71-a6b0-7428-89a7-4329d56799db","Dopo «avere bisogno di», sostituisci «a Davide» con il pronome indiretto: ho bisogno di __1__.","Gli sostituisce a Davide e si unisce all’infinito parlar-: parlargli.","Se hai un dubbio, prova a scrivergli.",[1998],{"id":1999,"blankNumber":12,"options":2000},"019f7f71-a6b0-73f0-89a7-4329d534fc6c",[2001,2004,2007],{"id":2002,"optionText":2003,"isCorrect":1775,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-7394-89a7-4329d434a4b0","parlargli",{"id":2005,"optionText":2006,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-73b4-89a7-4329d4f4e1de","parlarlo",{"id":2008,"optionText":2009,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-73d4-89a7-4329d51ee9fc","parlaregli",{"id":2011,"sentenceTemplate":2012,"displayOrder":94,"explanation":2013,"exampleSentence":2014,"blanks":2015},"019f7f71-a6b0-752c-89a7-4329d7fe051e","Le ricevute mi servono. Unisci il pronome all’infinito nella costruzione negativa: durante il trasloco cerco di non __1__.","Le sostituisce le ricevute e si unisce a perder-; non resta davanti all’infinito: non perderle.","Per non svegliare Marco, cerco di non chiamarlo tardi.",[2016],{"id":2017,"blankNumber":12,"options":2018},"019f7f71-a6b0-74f4-89a7-4329d76ed51e",[2019,2022,2025],{"id":2020,"optionText":2021,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-a6b0-7468-89a7-4329d5d66638","le perdere",{"id":2023,"optionText":2024,"isCorrect":1775,"displayOrder":12},"019f7f71-a6b0-7488-89a7-4329d6270e3d","perderle",{"id":2026,"optionText":2027,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-a6b0-74d0-89a7-4329d6c1c37e","perderele"]