[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-it":3,"grammar-pages-it":4,"grammar-page-it-pronomi-combinati-glielo-me-ne-ce-li-se-ne":1614,"grammar-lesson-path-it-pronomi-combinati-glielo-me-ne-ce-li-se-ne-combinazioni-e-posizione-dei-clitici-b2":1957,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-821e-7ca0-8e6c-f04919be4464":2039,"grammar-quick-check-019f7f71-821e-7ca0-8e6c-f04919be4464":2060},[],[5,15,22,28,34,40,46,52,58,64,71,77,83,89,95,101,107,113,119,125,131,137,143,149,155,161,167,173,179,185,191,197,203,209,215,221,227,233,239,245,251,257,263,269,275,281,287,294,300,306,312,318,324,330,336,342,348,354,360,366,372,378,384,390,396,402,408,414,420,426,432,438,444,450,456,462,468,474,480,486,492,498,504,510,516,522,528,534,540,546,552,558,564,570,576,582,588,594,600,606,612,618,624,630,637,643,649,655,661,667,673,679,685,691,697,703,709,715,721,727,733,739,745,751,757,763,769,775,782,789,795,801,807,813,819,825,831,837,843,849,855,861,867,873,879,885,891,897,903,909,915,921,927,933,939,945,952,958,964,970,976,982,988,994,1000,1006,1012,1018,1024,1030,1036,1042,1048,1054,1060,1066,1072,1078,1084,1090,1096,1102,1108,1114,1120,1126,1132,1138,1144,1150,1156,1162,1168,1174,1180,1186,1192,1198,1204,1210,1216,1222,1228,1234,1240,1246,1253,1259,1265,1271,1277,1283,1289,1295,1301,1307,1313,1319,1325,1331,1337,1343,1349,1355,1361,1367,1373,1379,1385,1391,1397,1403,1409,1415,1421,1427,1433,1439,1445,1451,1457,1463,1470,1476,1482,1488,1494,1500,1506,1512,1518,1524,1530,1536,1542,1548,1554,1560,1566,1572,1578,1584,1590,1596,1602,1608],{"id":6,"title":7,"slug":8,"seoDescription":9,"language":10,"level":11,"displayOrder":12,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere","alfabeto-italiano-suoni-lettere","Impara le 21 lettere dell'alfabeto italiano e come i suoni corrispondono alle lettere, incluse quelle usate nei nomi propri e nelle parole straniere, A1.","it","A1",1,"2026-07-20T12:12:52+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",{"id":16,"title":17,"slug":18,"seoDescription":19,"language":10,"level":11,"displayOrder":20,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","Le vocali italiane e la pronuncia di e e o","vocali-italiane-pronuncia-e-o","Scopri la pronuncia delle vocali italiane e e o, che possono essere aperte o chiuse a seconda della parola: una guida fonetica per il livello A1.",2,"2026-07-20T12:12:53+00:00",{"id":23,"title":24,"slug":25,"seoDescription":26,"language":10,"level":11,"displayOrder":27,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82b8-7eeb-a9a4-71e37254ef33","I suoni di c e g davanti alle vocali","suoni-c-g-davanti-vocali","Impara come cambiano i suoni di c e g davanti alle vocali in italiano e il ruolo di h e i nel mantenerli o modificarli, con esempi per il livello A1.",3,{"id":29,"title":30,"slug":31,"seoDescription":32,"language":10,"level":11,"displayOrder":33,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","I gruppi sc, gn e gli","gruppi-sc-gn-gli","Impara a pronunciare e leggere correttamente i gruppi sc, gn e gli dell'italiano, suoni fondamentali per chi inizia a studiare la lingua (A1).",4,{"id":35,"title":36,"slug":37,"seoDescription":38,"language":10,"level":11,"displayOrder":39,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","Le consonanti doppie","consonanti-doppie","In italiano le consonanti doppie cambiano sia la pronuncia sia, in molte parole, il significato rispetto alla stessa consonante scritta singola (A1).",5,{"id":41,"title":42,"slug":43,"seoDescription":44,"language":10,"level":11,"displayOrder":45,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e7f-7b7a-83be-fd9b8215d9ab","L'accento tonico e l'accento grafico","accento-tonico-grafico","Scopri la differenza tra l'accento tonico e l'accento grafico in italiano e impara a riconoscere la sillaba pronunciata con più forza, livello A1.",6,{"id":47,"title":48,"slug":49,"seoDescription":50,"language":10,"level":11,"displayOrder":51,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ed4-7c1c-89da-d74c253892e7","L'apostrofo e l'elisione di base","apostrofo-elisione-base","Impara quando usare l'apostrofo per segnalare l'elisione di una vocale in italiano, come in l'amica, un'ora e c'è: grammatica di livello A1.",7,{"id":53,"title":54,"slug":55,"seoDescription":56,"language":10,"level":11,"displayOrder":57,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-805d-7c7c-9a27-1fa31f3e9914","Il genere dei nomi","genere-dei-nomi","Ogni nome italiano ha un genere grammaticale, maschile o femminile, che determina sempre la forma di articoli e aggettivi concordati (livello A1).",8,{"id":59,"title":60,"slug":61,"seoDescription":62,"language":10,"level":11,"displayOrder":63,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81a8-7bf9-ac10-461ee4d318f0","Il plurale regolare dei nomi","plurale-regolare-dei-nomi","Impara a formare il plurale regolare dei nomi italiani cambiando la vocale finale, con le desinenze più comuni per ogni genere (livello A1).",9,{"id":65,"title":66,"slug":67,"seoDescription":68,"language":10,"level":11,"displayOrder":69,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-810a-78c1-b672-5a888cb29a0d","I nomi invariabili più comuni","nomi-invariabili-comuni","Scopri i nomi invariabili italiani più comuni, che mantengono la stessa forma al singolare e al plurale, come il caffè o la città (livello A1).",10,"2026-08-30T21:23:16+00:00",{"id":72,"title":73,"slug":74,"seoDescription":75,"language":10,"level":11,"displayOrder":76,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7ed9-71d1-9773-0593bc0cc6a0","Gli articoli determinativi","articoli-determinativi","Scopri le forme degli articoli determinativi italiani il, lo, la, i, gli e le, che cambiano secondo il genere, il numero e il suono iniziale, A1.",11,{"id":78,"title":79,"slug":80,"seoDescription":81,"language":10,"level":11,"displayOrder":82,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7edd-7e0b-91d8-606b4f2ffff1","Gli articoli indeterminativi","articoli-indeterminativi","Impara a usare gli articoli indeterminativi un, uno, una e un' per presentare una persona, un animale o una cosa non ancora precisa in italiano, A1.",12,{"id":84,"title":85,"slug":86,"seoDescription":87,"language":10,"level":11,"displayOrder":88,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e85-72fa-b26d-9f09359a4e1d","L'accordo tra articolo, nome e aggettivo","accordo-articolo-nome-aggettivo","Impara come articolo, nome e aggettivo devono concordare in genere e numero in un gruppo nominale italiano, come in la casa bianca: lezione di livello A1.",13,{"id":90,"title":91,"slug":92,"seoDescription":93,"language":10,"level":11,"displayOrder":94,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ea2-7500-ae6d-6e586dd44e8d","Gli aggettivi qualificativi: forme e posizione di base","aggettivi-qualificativi-forme-posizione-base","Impara le forme base degli aggettivi qualificativi italiani e dove si collocano nella frase rispetto al nome, come in un cane piccolo, livello A1.",14,{"id":96,"title":97,"slug":98,"seoDescription":99,"language":10,"level":11,"displayOrder":100,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7e9d-7c5b-9ec6-aada57d971b7","Gli aggettivi possessivi","aggettivi-possessivi","Scopri come usare gli aggettivi possessivi italiani come mio, tuo e nostro per indicare a chi appartiene una persona o una cosa, livello A1.",15,{"id":102,"title":103,"slug":104,"seoDescription":105,"language":10,"level":11,"displayOrder":106,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7e98-7cc0-b69c-23f8cdab2f18","Gli aggettivi dimostrativi questo e quello","aggettivi-dimostrativi-questo-quello","Impara a usare gli aggettivi dimostrativi questo e quello per indicare persone, animali o cose vicine o lontane in italiano: grammatica di livello A1.",16,{"id":108,"title":109,"slug":110,"seoDescription":111,"language":10,"level":11,"displayOrder":112,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8234-71f0-9de0-919908549ee8","I pronomi personali soggetto","pronomi-personali-soggetto","Impara i pronomi personali soggetto italiani io, tu, lui, lei e le altre persone, usati per indicare con chiarezza chi compie un'azione (A1).",17,{"id":114,"title":115,"slug":116,"seoDescription":117,"language":10,"level":11,"displayOrder":118,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7f29-746f-b162-0ace0cc9437b","Chi, che cosa e quale nelle domande","chi-che-cosa-quale-domande","Scopri come usare chi, che cosa e quale per fare domande su persone, cose, azioni e scelte precise nella frase italiana: lezione di livello A1.",18,{"id":120,"title":121,"slug":122,"seoDescription":123,"language":10,"level":11,"displayOrder":124,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81ec-75ea-b81b-d97b404520ed","Il presente indicativo di essere","presente-indicativo-essere","Impara la coniugazione irregolare del presente di essere, il verbo italiano usato per presentarsi, descrivere e indicare l'origine (livello A1).",19,{"id":126,"title":127,"slug":128,"seoDescription":129,"language":10,"level":11,"displayOrder":130,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81e6-7f7d-af44-5c4ec6ba0081","Il presente indicativo di avere","presente-indicativo-avere","Scopri la coniugazione irregolare del presente di avere in italiano, usato per il possesso, l'età ed espressioni come avere fame (livello A1).",20,{"id":132,"title":133,"slug":134,"seoDescription":135,"language":10,"level":11,"displayOrder":136,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7f21-7586-a376-2c3c11e68e69","C'è e ci sono","ce-e-ci-sono","Impara a usare c'è e ci sono per dire che una persona, un animale o una cosa è presente in un luogo, scegliendo la forma secondo il numero, A1.",21,{"id":138,"title":139,"slug":140,"seoDescription":141,"language":10,"level":11,"displayOrder":142,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81f1-7531-bd14-715a92af3766","Il presente indicativo dei verbi in -are","presente-indicativo-verbi-are","Scopri come coniugare al presente indicativo i verbi italiani regolari in -are, come parlare, lavorare e abitare, con tutte le persone (A1).",22,{"id":144,"title":145,"slug":146,"seoDescription":147,"language":10,"level":11,"displayOrder":148,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81f6-7186-b571-99cead8a2eec","Il presente indicativo dei verbi in -ere","presente-indicativo-verbi-ere","Impara a coniugare al presente indicativo i verbi italiani regolari in -ere, come leggere, scrivere, prendere e credere, con le sei desinenze (A1).",23,{"id":150,"title":151,"slug":152,"seoDescription":153,"language":10,"level":11,"displayOrder":154,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81fa-78af-bd8a-7493aa2bb44b","Il presente indicativo dei verbi in -ire","presente-indicativo-verbi-ire","Scopri come coniugare al presente indicativo i verbi italiani regolari in -ire senza -isc-, come dormire, partire e aprire, con tutte le persone (A1).",24,{"id":156,"title":157,"slug":158,"seoDescription":159,"language":10,"level":11,"displayOrder":160,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82e0-775e-b49d-8c8e3bffc287","I verbi in -isc- al presente","verbi-isc-presente","Impara i verbi in -ire come finire e capire, che aggiungono -isc- al presente indicativo con io, tu, lui\u002Flei e loro: regola di base di livello A1.",25,{"id":162,"title":163,"slug":164,"seoDescription":165,"language":10,"level":11,"displayOrder":166,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81e2-77ef-bddc-f98a40ff6bbe","Il presente di andare, fare, stare e dare","presente-andare-fare-stare-dare","Impara le forme irregolari del presente indicativo di andare, fare, stare e dare, quattro verbi italiani molto frequenti nella lingua parlata (A1).",26,{"id":168,"title":169,"slug":170,"seoDescription":171,"language":10,"level":11,"displayOrder":172,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8204-7c67-9ae3-55804fe1630c","Il presente di venire, uscire, dire e bere","presente-venire-uscire-dire-bere","Scopri le forme irregolari del presente indicativo di venire, uscire, dire e bere, quattro verbi italiani molto comuni nella lingua parlata (A1).",27,{"id":174,"title":175,"slug":176,"seoDescription":177,"language":10,"level":11,"displayOrder":178,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-82f4-7f53-94f8-c2e271a4a175","I verbi riflessivi al presente","verbi-riflessivi-presente","Impara i verbi riflessivi al presente in italiano, come “mi lavo”, dove il soggetto compie l'azione su se stesso: grammatica di base per il livello A1.",28,{"id":180,"title":181,"slug":182,"seoDescription":183,"language":10,"level":11,"displayOrder":184,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-82e4-7f6e-99b1-adc2f1a603da","I verbi modali potere, volere e dovere","verbi-modali-potere-volere-dovere","Scopri i verbi modali potere, volere e dovere in italiano, usati con l'infinito per esprimere possibilità, desiderio e necessità: grammatica di livello A1.",29,{"id":186,"title":187,"slug":188,"seoDescription":189,"language":10,"level":11,"displayOrder":190,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7fab-7db8-ba21-96bfec003eca","La costruzione mi piace e mi piacciono","costruzione-mi-piace-mi-piacciono","Impara a usare mi piace e mi piacciono per parlare dei tuoi gusti in italiano: la forma del verbo dipende da ciò che piace, singolare o plurale (A1).",30,{"id":192,"title":193,"slug":194,"seoDescription":195,"language":10,"level":11,"displayOrder":196,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81de-7555-800f-714f9848fc6c","Il presente indicativo per abitudini e situazioni attuali","presente-abitudini-situazioni-attuali","Scopri come usare il presente indicativo italiano per parlare di abitudini quotidiane e situazioni della vita attuale di ogni giorno (livello A1).",31,{"id":198,"title":199,"slug":200,"seoDescription":201,"language":10,"level":11,"displayOrder":202,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8289-7326-908a-f8cf40d8d315","Stare + gerundio per un'azione in corso","stare-gerundio-azione-in-corso","La costruzione stare + gerundio esprime un'azione in corso, come sto leggendo o stanno mangiando: la regola di base spiegata con esempi per il livello A1.",32,{"id":204,"title":205,"slug":206,"seoDescription":207,"language":10,"level":11,"displayOrder":208,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81da-73ae-9eff-621bc8cd1d8e","Le preposizioni semplici di, a, da, in, con, su, per, tra e fra","preposizioni-semplici","Impara il significato e l'uso corretto delle nove preposizioni semplici italiane di, a, da, in, con, su, per, tra e fra, con esempi pratici (A1).",33,{"id":210,"title":211,"slug":212,"seoDescription":213,"language":10,"level":11,"displayOrder":214,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81c5-76a4-a07c-4bafa6fdd88c","Le preposizioni articolate con di e a","preposizioni-articolate-di-a","Scopri come si formano le preposizioni articolate italiane con di e a, per esempio del e al, unendo la preposizione all'articolo determinativo (A1).",34,{"id":216,"title":217,"slug":218,"seoDescription":219,"language":10,"level":11,"displayOrder":220,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7e6a-7248-aaf7-fd68eabee79d","A, in e da con luoghi e provenienza","a-in-da-luoghi-provenienza","Le preposizioni italiane a, in e da indicano dove ti trovi, dove vai e da dove vieni con i nomi di luogo: la lezione di livello A1 spiega quando usarle.",35,{"id":222,"title":223,"slug":224,"seoDescription":225,"language":10,"level":11,"displayOrder":226,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-801b-7e99-91d0-32f238058ff6","La frase affermativa e l'ordine soggetto-verbo-complemento","frase-affermativa-ordine-soggetto-verbo-complemento","L'ordine più comune della frase affermativa italiana è soggetto più verbo più complemento, come in Marta legge un libro: le basi di livello A1.",36,{"id":228,"title":229,"slug":230,"seoDescription":231,"language":10,"level":11,"displayOrder":232,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e93-7e46-a139-451333dce18a","L'accordo tra soggetto e verbo","accordo-soggetto-verbo","Scopri come il verbo italiano cambia forma secondo la persona e il numero del soggetto, come nella coppia io parlo e noi parliamo: lezione di livello A1.",37,{"id":234,"title":235,"slug":236,"seoDescription":237,"language":10,"level":11,"displayOrder":238,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-80ee-7d89-b7b9-b1f5e11df3cb","La negazione con non","negazione-con-non","Scopri come formare la frase negativa in italiano con non, che si colloca di solito prima del verbo o del gruppo pronome più verbo (livello A1).",38,{"id":240,"title":241,"slug":242,"seoDescription":243,"language":10,"level":11,"displayOrder":244,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fe7-7640-ae9f-39dfd9fef2cf","Le domande a risposta sì o no e l'intonazione interrogativa","domande-risposta-si-no-intonazione-interrogativa","Le domande a risposta sì o no mantengono spesso lo stesso ordine della frase affermativa: nel parlato è la voce a segnalare la domanda (livello A1).",39,{"id":246,"title":247,"slug":248,"seoDescription":249,"language":10,"level":11,"displayOrder":250,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7f0d-7dce-a349-a39a421752ab","Gli avverbi interrogativi dove, quando, come e perché","avverbi-interrogativi-dove-quando-come-perche","Impara a usare dove, quando, come e perché per fare domande precise su luogo, tempo, modo e motivo in italiano, invece di semplici domande sì\u002Fno, A1.",40,{"id":252,"title":253,"slug":254,"seoDescription":255,"language":10,"level":11,"displayOrder":256,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-80eb-7024-9d0a-73a786bface5","Molto, poco, tanto e troppo","molto-poco-tanto-troppo","Impara a usare bene molto, poco, tanto e troppo in italiano per esprimere quantità o intensità insieme a nomi, verbi e aggettivi (livello A1).",41,{"id":258,"title":259,"slug":260,"seoDescription":261,"language":10,"level":11,"displayOrder":262,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-811e-7b4c-9809-7c2e892cadb5","I numeri cardinali e l'accordo di uno","numeri-cardinali-accordo-uno","Impara i numeri cardinali italiani e come l'aggettivo uno si accorda in genere con il nome, utile per prezzi, età e numeri di telefono (livello A1).",42,{"id":264,"title":265,"slug":266,"seoDescription":267,"language":10,"level":11,"displayOrder":268,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-8122-78e0-b30f-5156a10f59be","I numeri ordinali più comuni","numeri-ordinali-comuni","Scopri i numeri ordinali italiani più comuni, come primo, secondo e terzo, usati per piani, classifiche, capitoli e date importanti (livello A1).",43,{"id":270,"title":271,"slug":272,"seoDescription":273,"language":10,"level":11,"displayOrder":274,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7f0a-7370-83aa-f9fec019c0ab","Gli avverbi di frequenza più comuni","avverbi-frequenza-comuni","Scopri gli avverbi di frequenza italiani più comuni, come sempre, spesso, a volte, raramente e mai, per dire quanto spesso accade qualcosa, livello A1.",44,{"id":276,"title":277,"slug":278,"seoDescription":279,"language":10,"level":11,"displayOrder":280,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7f94-7a77-8507-df0392312299","Le congiunzioni e, o, ma e perché","congiunzioni-e-o-ma-perche","Impara a usare le congiunzioni e, o, ma e perché per collegare parole e frasi in italiano: aggiunta, scelta, contrasto e motivo, livello A1.",45,{"id":282,"title":283,"slug":284,"seoDescription":285,"language":10,"level":11,"displayOrder":286,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-824b-7842-96cc-7b25cec0b1de","La punteggiatura di base: punto, virgola e punto interrogativo","punteggiatura-base-punto-virgola-interrogativo","Impara i segni di punteggiatura di base dell'italiano: il punto, la virgola e il punto interrogativo, e quando usare ciascuno di essi (livello A1).",46,{"id":288,"title":289,"slug":290,"seoDescription":291,"language":10,"level":292,"displayOrder":293,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81a1-735f-b9f1-6fd71d2bd318","Il plurale dei nomi in -ca, -ga, -cia e -gia","plurale-nomi-ca-ga-cia-gia","Impara le regole ortografiche del plurale dei nomi italiani in -ca, -ga, -cia e -gia, pensate per mantenere corretto il suono della parola (A2).","A2",47,{"id":295,"title":296,"slug":297,"seoDescription":298,"language":10,"level":292,"displayOrder":299,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81ac-79f9-b6de-d0f0bd3ad69c","I plurali irregolari più comuni","plurali-irregolari-comuni","Scopri i plurali irregolari più comuni dell'italiano: i nomi che non seguono la regola generale e vanno imparati insieme al loro articolo (A2).",48,{"id":301,"title":302,"slug":303,"seoDescription":304,"language":10,"level":292,"displayOrder":305,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8102-7268-b6ee-c91585760893","I nomi alterati con -ino, -etto, -one e -accio","nomi-alterati-ino-etto-one-accio","Scopri come i suffissi -ino, -etto, -one e -accio alterano i nomi italiani per indicare dimensione o giudizio, come in casetta o librone (livello A2).",49,{"id":307,"title":308,"slug":309,"seoDescription":310,"language":10,"level":292,"displayOrder":311,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-810e-76fb-a889-ea7d5b5d7ecb","I nomi di origine straniera e il loro plurale","nomi-origine-straniera-plurale","Impara perché i nomi stranieri come film e computer restano invariati al plurale in italiano, a differenza dei nomi che cambiano desinenza (A2).",50,{"id":313,"title":314,"slug":315,"seoDescription":316,"language":10,"level":292,"displayOrder":317,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7ef5-79f4-b86f-f84180bb3770","L'articolo partitivo","articolo-partitivo","Scopri l'articolo partitivo italiano, che indica una quantità non precisa, come in vorrei del pane o ho comprato dei libri: lezione di livello A2.",51,{"id":319,"title":320,"slug":321,"seoDescription":322,"language":10,"level":292,"displayOrder":323,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-81c9-74e2-a2f7-83121c51e726","Le preposizioni articolate","preposizioni-articolate","Impara a formare tutte le preposizioni articolate italiane, come nella e sugli, unendo una preposizione semplice all'articolo determinativo (A2).",52,{"id":325,"title":326,"slug":327,"seoDescription":328,"language":10,"level":292,"displayOrder":329,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ee7-77ab-a6cd-e09185df08b8","L'articolo con giorni, date e ore","articolo-giorni-date-ore","Impara quando usare l'articolo con giorni, date e ore in italiano, come nella differenza tra lunedì, un giorno preciso, e il lunedì, un'abitudine, A2.",53,{"id":331,"title":332,"slug":333,"seoDescription":334,"language":10,"level":292,"displayOrder":335,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7eec-75c7-8329-b42f1542ec1d","L'articolo con i nomi geografici","articolo-nomi-geografici","Scopri quando i nomi geografici italiani richiedono l'articolo, come nella differenza tra Roma, senza articolo, e l'Italia, con l'articolo, livello A2.",54,{"id":337,"title":338,"slug":339,"seoDescription":340,"language":10,"level":292,"displayOrder":341,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f06-71de-94eb-bd19f323a6b6","L'assenza dell'articolo nelle espressioni comuni","assenza-articolo-espressioni-comuni","Impara le espressioni italiane frequenti che compaiono senza articolo, come a casa, in treno e fare colazione, da imparare come unità intere, A2.",55,{"id":343,"title":344,"slug":345,"seoDescription":346,"language":10,"level":292,"displayOrder":347,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81b0-78c9-b001-a653df75faae","La posizione degli aggettivi e i cambi di significato più comuni","posizione-aggettivi-cambi-significato","Impara dove posizionare l'aggettivo in italiano e come alcuni aggettivi comuni cambiano significato se stanno prima o dopo il nome (livello A2).",56,{"id":349,"title":350,"slug":351,"seoDescription":352,"language":10,"level":292,"displayOrder":353,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f11-7bd7-be92-b1ccefcb8881","Bello, buono, grande e santo davanti al nome","bello-buono-grande-santo-davanti-nome","Scopri come bello, buono, grande e santo cambiano forma quando precedono il nome, secondo il genere, il numero e il suono iniziale, livello A2.",57,{"id":355,"title":356,"slug":357,"seoDescription":358,"language":10,"level":292,"displayOrder":359,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f43-7421-8791-81ea90480abb","Il comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza","comparativo-maggioranza-minoranza-uguaglianza","Impara a formare il comparativo di maggioranza, minoranza e uguaglianza in italiano per confrontare due persone, oggetti, azioni o qualità, A2.",58,{"id":361,"title":362,"slug":363,"seoDescription":364,"language":10,"level":292,"displayOrder":365,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82c1-726f-8cfa-9cb3804fa33d","Il superlativo relativo e assoluto","superlativo-relativo-assoluto","Impara la differenza tra il superlativo relativo, che confronta un elemento con un gruppo, e quello assoluto, senza confronto: grammatica di livello A2.",59,{"id":367,"title":368,"slug":369,"seoDescription":370,"language":10,"level":292,"displayOrder":371,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-80a4-7e94-b55c-383854598306","Gli indefiniti ogni, qualche, alcuni e nessuno","indefiniti-ogni-qualche-alcuni-nessuno","Impara a usare gli indefiniti ogni, qualche, alcuni e nessuno in italiano, distinguendo quali richiedono il singolare e quali il plurale (A2).",60,{"id":373,"title":374,"slug":375,"seoDescription":376,"language":10,"level":292,"displayOrder":377,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8229-7ac8-89f7-a55f369803e0","I pronomi diretti lo, la, li e le","pronomi-diretti-lo-la-li-le","Scopri come usare i pronomi diretti lo, la, li e le per sostituire il complemento oggetto già noto in italiano, come in Lo compro (livello A2).",61,{"id":379,"title":380,"slug":381,"seoDescription":382,"language":10,"level":292,"displayOrder":383,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-822d-72a6-87b6-2dc8b5df2c71","I pronomi indiretti mi, ti, gli, le, ci e vi","pronomi-indiretti-mi-ti-gli-le-ci-vi","Impara a usare i pronomi indiretti mi, ti, gli, le, ci e vi per sostituire una persona già introdotta dalla preposizione a, come telefonare a Luca (A2).",62,{"id":385,"title":386,"slug":387,"seoDescription":388,"language":10,"level":292,"displayOrder":389,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-823e-74e9-a0c1-e0aeed9926b2","I pronomi riflessivi e reciproci","pronomi-riflessivi-reciproci","Scopri i pronomi riflessivi italiani, che indicano un'azione che ritorna sul soggetto, e il loro uso reciproco con un soggetto plurale (A2).",63,{"id":391,"title":392,"slug":393,"seoDescription":394,"language":10,"level":292,"displayOrder":395,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81c1-75cf-b821-1581a5494d40","La posizione dei pronomi con l'infinito","posizione-pronomi-infinito","Impara come i pronomi si uniscono alla fine dell'infinito in italiano, come in vederlo, e le due posizioni possibili con i verbi modali (A2).",64,{"id":397,"title":398,"slug":399,"seoDescription":400,"language":10,"level":292,"displayOrder":401,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8209-7338-95b8-916fecd57b2b","Il pronome ci per i luoghi","pronome-ci-luoghi","Impara a usare il pronome ci per sostituire un luogo già nominato in italiano, come a Roma o in biblioteca, senza doverlo ripetere ogni volta (A2).",65,{"id":403,"title":404,"slug":405,"seoDescription":406,"language":10,"level":292,"displayOrder":407,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-820d-7333-a489-df4acf994e92","Il pronome ne per quantità e provenienza","pronome-ne-quantita-provenienza","Scopri come usare il pronome ne in italiano per esprimere quantità e provenienza senza dover ripetere un nome o un luogo già noto al lettore (A2).",66,{"id":409,"title":410,"slug":411,"seoDescription":412,"language":10,"level":292,"displayOrder":413,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-825c-79bb-ad5f-471c10128fdb","Questo e quello usati come pronomi","questo-quello-pronomi","Impara a usare questo e quello come pronomi in italiano, per sostituire un nome già conosciuto senza doverlo ripetere ogni volta (livello A2).",67,{"id":415,"title":416,"slug":417,"seoDescription":418,"language":10,"level":292,"displayOrder":419,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-80aa-74d0-b998-a11ce0354ff6","Gli indefiniti qualcuno, qualcosa, ognuno e niente","indefiniti-qualcuno-qualcosa-ognuno-niente","Scopri come usare i pronomi indefiniti qualcuno, qualcosa, ognuno e niente per parlare di persone o cose senza identificarle con precisione (A2).",68,{"id":421,"title":422,"slug":423,"seoDescription":424,"language":10,"level":292,"displayOrder":425,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8160-75c3-93df-0ee82bfeb52f","Il passato prossimo con avere","passato-prossimo-avere","Impara a formare il passato prossimo italiano con l'ausiliare avere (ho mangiato) per raccontare correttamente azioni concluse nel passato (livello A2).",69,{"id":427,"title":428,"slug":429,"seoDescription":430,"language":10,"level":292,"displayOrder":431,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8164-7555-9887-3847b4cb9af0","Il passato prossimo con essere","passato-prossimo-essere","Scopri come formare il passato prossimo italiano con essere (sono arrivata) e perché il participio deve concordare con il soggetto (livello A2).",70,{"id":433,"title":434,"slug":435,"seoDescription":436,"language":10,"level":292,"displayOrder":437,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8018-787d-a993-2973a37cb990","La formazione del participio passato","formazione-participio-passato","Il participio passato è la forma verbale usata nei tempi composti come il passato prossimo, per esempio ho parlato o sono partito (livello A2).",71,{"id":439,"title":440,"slug":441,"seoDescription":442,"language":10,"level":292,"displayOrder":443,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8156-7f8e-bbf6-4ddaa76a4f7f","I participi passati irregolari più comuni","participi-passati-irregolari-comuni","Impara i participi passati irregolari italiani più comuni, forme davvero indispensabili per formare correttamente il passato prossimo (livello A2).",72,{"id":445,"title":446,"slug":447,"seoDescription":448,"language":10,"level":292,"displayOrder":449,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e8f-7211-84f6-cccdf58af2c9","L'accordo del participio con i verbi con essere","accordo-participio-verbi-essere","Impara perché nei tempi composti con essere il participio passato concorda sempre con il soggetto in genere e numero, come in Anna è arrivata, livello A2.",73,{"id":451,"title":452,"slug":453,"seoDescription":454,"language":10,"level":292,"displayOrder":455,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-809b-75b1-b75d-176388a8efd0","L'imperfetto indicativo: formazione","imperfetto-indicativo-formazione","Scopri come si forma l'imperfetto indicativo italiano nei tre gruppi verbali regolari, con desinenze simili per descrivere il passato (livello A2).",74,{"id":457,"title":458,"slug":459,"seoDescription":460,"language":10,"level":292,"displayOrder":461,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8096-7892-b6e8-4dec8e4ac68b","L'imperfetto per descrizioni e abitudini nel passato","imperfetto-descrizioni-abitudini-passato","Impara a usare l'imperfetto italiano per descrivere situazioni passate e parlare di abitudini o azioni ripetute, senza indicarne la fine (livello A2).",75,{"id":463,"title":464,"slug":465,"seoDescription":466,"language":10,"level":292,"displayOrder":467,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8168-72fd-986b-96175fe1dec5","Passato prossimo e imperfetto: eventi e sfondo","passato-prossimo-imperfetto-eventi-sfondo","Impara a distinguere passato prossimo e imperfetto in un racconto italiano: gli eventi principali e lo sfondo della situazione (livello A2).",76,{"id":469,"title":470,"slug":471,"seoDescription":472,"language":10,"level":292,"displayOrder":473,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-804f-7ee5-bba2-864696b22e98","Il futuro semplice: formazione","futuro-semplice-formazione","Il futuro semplice italiano si forma unendo una radice alle stesse sei desinenze, uguali per tutti i verbi in -are, -ere e -ire (livello A2).",77,{"id":475,"title":476,"slug":477,"seoDescription":478,"language":10,"level":292,"displayOrder":479,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8054-7888-b2e2-c3caba0d016d","Il futuro semplice per programmi e previsioni","futuro-semplice-programmi-previsioni","Il futuro semplice presenta programmi e previsioni come fatti successivi al momento in cui parliamo, in base al contesto della frase (livello A2).",78,{"id":481,"title":482,"slug":483,"seoDescription":484,"language":10,"level":292,"displayOrder":485,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8059-748b-92fb-d65ff8b26d89","Il futuro dei verbi irregolari più comuni","futuro-verbi-irregolari-comuni","Nel futuro dei verbi irregolari cambia solo la radice, mentre le desinenze restano sempre regolari: -ò, -ai, -à, -emo, -ete, -anno (livello A2).",79,{"id":487,"title":488,"slug":489,"seoDescription":490,"language":10,"level":292,"displayOrder":491,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f68-7a20-ba57-91ae2e64bfa0","Il condizionale presente per richieste e desideri","condizionale-presente-richieste-desideri","Scopri come il condizionale presente rende più cortesi richieste e desideri in italiano, come in vorrei un caffè o potresti aiutarmi, livello A2.",80,{"id":493,"title":494,"slug":495,"seoDescription":496,"language":10,"level":292,"displayOrder":497,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8088-7630-8a4f-dc35e8d74b7d","L'imperativo informale affermativo","imperativo-informale-affermativo","Scopri come formare l'imperativo informale affermativo con tu, noi e voi per dare istruzioni, consigli e inviti agli amici in italiano (A2).",81,{"id":499,"title":500,"slug":501,"seoDescription":502,"language":10,"level":292,"displayOrder":503,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-808d-7293-9c83-3fd1fc3b8628","L'imperativo informale negativo","imperativo-informale-negativo","Impara a formare l'imperativo informale negativo in italiano, dove la forma di tu (non + infinito) è diversa da quelle di noi e voi (livello A2).",82,{"id":505,"title":506,"slug":507,"seoDescription":508,"language":10,"level":292,"displayOrder":509,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8083-76d4-8a0b-bc77c4c99343","L'imperativo formale con Lei","imperativo-formale-lei","Impara a formare l'imperativo formale con Lei in italiano per dare istruzioni, fare inviti e richieste cortesi a persone che non conosci (livello A2).",83,{"id":511,"title":512,"slug":513,"seoDescription":514,"language":10,"level":292,"displayOrder":515,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8222-77a6-baec-40ff0dd3970b","I pronomi con l'imperativo","pronomi-con-imperativo","Scopri dove collocare i pronomi brevi con l'imperativo italiano, nelle forme informale affermativa, negativa e di cortesia con Lei (livello A2).",84,{"id":517,"title":518,"slug":519,"seoDescription":520,"language":10,"level":292,"displayOrder":521,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82fe-7b76-878f-74c14ca1ef11","Volerci e metterci per parlare del tempo necessario","volerci-metterci-tempo-necessario","Impara a usare volerci e metterci in italiano per parlare del tempo necessario a fare qualcosa, in modo impersonale o riferito alla persona: livello A2.",85,{"id":523,"title":524,"slug":525,"seoDescription":526,"language":10,"level":292,"displayOrder":527,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f15-7ce0-9166-55eaada22262","Bisogna, occorre e avere bisogno di","bisogna-occorre-avere-bisogno","Impara a esprimere la necessità in italiano con bisogna, occorre e avere bisogno di, distinguendo le costruzioni impersonali da quelle personali, A2.",86,{"id":529,"title":530,"slug":531,"seoDescription":532,"language":10,"level":292,"displayOrder":533,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8184-7c6f-a10e-a5643909ad2d","Le perifrasi stare per e finire di","perifrasi-stare-per-finire-di","Impara a usare stare per e finire di + infinito in italiano per parlare del momento prima di iniziare o della fine di un'azione (livello A2).",87,{"id":535,"title":536,"slug":537,"seoDescription":538,"language":10,"level":292,"displayOrder":539,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f3a-708b-a3a6-0811e1e1bcf8","Cominciare a, continuare a e smettere di","cominciare-continuare-smettere","Impara a usare cominciare a, continuare a e smettere di seguiti dall'infinito per parlare dell'inizio, della continuazione e della fine di un'azione, A2.",88,{"id":541,"title":542,"slug":543,"seoDescription":544,"language":10,"level":292,"displayOrder":545,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e77-7229-a19b-90d0fa659bc7","A, in, da e per nelle espressioni di tempo","a-in-da-per-espressioni-tempo","Impara a usare le preposizioni a, in, da e per in espressioni di tempo, per indicare un momento preciso, una durata o un punto di partenza: grammatica A2.",89,{"id":547,"title":548,"slug":549,"seoDescription":550,"language":10,"level":292,"displayOrder":551,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fc9-7edb-bf1f-738e03c79309","Di, da e con per materia, origine e compagnia","di-da-con-materia-origine-compagnia","In italiano, le preposizioni di, da e con esprimono la materia di un oggetto, la sua origine geografica e la compagnia di una persona (livello A2).",90,{"id":553,"title":554,"slug":555,"seoDescription":556,"language":10,"level":292,"displayOrder":557,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-828d-79b8-be0c-54a89a1f2a61","Su, tra e fra per posizione, tema e intervallo","su-tra-fra-posizione-tema-intervallo","Impara a usare le preposizioni su, tra e fra in italiano per indicare posizione, argomento e intervalli di tempo, con esempi pratici di livello A2.",91,{"id":559,"title":560,"slug":561,"seoDescription":562,"language":10,"level":292,"displayOrder":563,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ff6-7044-8a7a-e7b3631c160f","Le espressioni di luogo davanti a, dietro, vicino a e lontano da","espressioni-luogo-davanti-dietro-vicino-lontano","Davanti a, dietro, vicino a e lontano da descrivono la posizione di una persona o di una cosa rispetto a un punto di riferimento preciso (livello A2).",92,{"id":565,"title":566,"slug":567,"seoDescription":568,"language":10,"level":292,"displayOrder":569,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81b9-7021-90c3-07725d594ec8","La posizione degli avverbi nella frase","posizione-avverbi-frase","Impara dove collocare nella frase italiana gli avverbi di tempo, luogo, frequenza, quantità e modo per ottenere un discorso chiaro e naturale (A2).",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":292,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8011-7599-9fce-bf6f1db3f6b5","La formazione degli avverbi in -mente","formazione-avverbi-mente","Molti avverbi di modo italiani si formano aggiungendo -mente a un aggettivo e rispondono alla domanda come?, per esempio lentamente (livello A2).",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":292,"displayOrder":581,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8278-7123-adf0-badd9e60ec25","Il si impersonale con i verbi al singolare","si-impersonale-verbi-singolare","Impara a usare il si impersonale con verbi al singolare in italiano per parlare di persone in generale senza un soggetto preciso (livello A2).",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":292,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80f6-7d76-9b6a-5ea3f28ef45b","Non... mai, non... più, non... ancora e non... niente","negazione-mai-piu-ancora-niente","Impara a usare le espressioni non... mai, non... più, non... ancora e non... niente in italiano per costruire negazioni precise (livello A2).",96,{"id":589,"title":590,"slug":591,"seoDescription":592,"language":10,"level":292,"displayOrder":593,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fe4-70b2-82bd-70c236f91e98","Le domande con preposizione: di chi, a chi e con chi","domande-preposizione-di-chi-a-chi-con-chi","Le domande di chi, a chi e con chi chiedono in italiano il possesso, il destinatario o la compagnia di qualcosa: la preposizione precede sempre chi (A2).",97,{"id":595,"title":596,"slug":597,"seoDescription":598,"language":10,"level":292,"displayOrder":599,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ff2-7294-9ee2-c27e1de4847e","Le esclamazioni con che, quanto e come","esclamazioni-che-quanto-come","Le esclamazioni con che, quanto e come esprimono sorpresa, ammirazione, gioia o fastidio: strutture frequenti nell'italiano parlato di livello A2.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":292,"displayOrder":605,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8026-75a7-8ebd-90fbd8429d5b","Le frasi coordinate con quindi, però, oppure e invece","frasi-coordinate-quindi-pero-oppure-invece","Quindi, però, oppure e invece collegano frasi sullo stesso piano ed esprimono con chiarezza conseguenza, contrasto o alternativa (livello A2).",99,{"id":607,"title":608,"slug":609,"seoDescription":610,"language":10,"level":292,"displayOrder":611,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fa3-7ad4-9570-174c8df423df","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia","correlazioni-non-solo-ma-anche-sia","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia collegano due elementi paralleli, aggiungendo enfasi o presentando due opzioni valide (A2).",100,{"id":613,"title":614,"slug":615,"seoDescription":616,"language":10,"level":292,"displayOrder":617,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ff9-7642-9ece-b8c99e14849e","Le espressioni temporali con quando, mentre, prima di e dopo + infinito","espressioni-temporali-quando-mentre-prima-dopo-infinito","Quando, mentre, prima di e dopo collegano due azioni nel tempo, indicando se avvengono nello stesso momento oppure una prima dell'altra (livello A2).",101,{"id":619,"title":620,"slug":621,"seoDescription":622,"language":10,"level":292,"displayOrder":623,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82a9-7b26-8eda-10ce98099ad2","Le subordinate oggettive con che","subordinate-oggettive-con-che","Scopri come formare le subordinate oggettive con che in italiano, come in “so che Marta arriva”, per esprimere pensieri e comunicazioni: livello A2.",102,{"id":625,"title":626,"slug":627,"seoDescription":628,"language":10,"level":292,"displayOrder":629,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-801f-73d8-9631-b2c5997c95e8","La frase relativa con che","frase-relativa-con-che","Una frase relativa con che aggiunge informazioni su un nome, detto antecedente, come in La ragazza che parla è mia sorella, comune in italiano (A2).",103,{"id":631,"title":632,"slug":633,"seoDescription":634,"language":10,"level":635,"displayOrder":636,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8062-70f5-8c49-0a9803e4ae7e","Il genere dei nomi di professione e di persona","genere-nomi-professione-persona","I nomi di professione e di persona possono avere una forma maschile e una femminile distinte, oppure un'unica forma per i due generi (livello B1).","B1",104,{"id":638,"title":639,"slug":640,"seoDescription":641,"language":10,"level":635,"displayOrder":642,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8106-75b8-a743-4bf0a85c3a38","I nomi collettivi e l'accordo con il verbo","nomi-collettivi-accordo-verbo","Impara come i nomi collettivi italiani come gruppo, folla e gente, singolari ma riferiti a un insieme, si accordano con il verbo (livello B1).",105,{"id":644,"title":645,"slug":646,"seoDescription":647,"language":10,"level":635,"displayOrder":648,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8116-74e2-a3db-8ba2e260dec7","La nominalizzazione con -zione, -mento, -ità e -ezza","nominalizzazione-zione-mento-ita-ezza","Impara a formare nomi da verbi e aggettivi con i suffissi -zione, -mento, -ità e -ezza per parlare di azioni e qualità in italiano (livello B1).",106,{"id":650,"title":651,"slug":652,"seoDescription":653,"language":10,"level":635,"displayOrder":654,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ef1-7443-ade7-f14519af924c","L'articolo con i nomi propri e i cognomi","articolo-nomi-propri-cognomi","Impara come l'uso dell'articolo con nomi propri e cognomi italiani cambi con le famiglie, le forme modificate e alcune varietà regionali, livello B1.",107,{"id":656,"title":657,"slug":658,"seoDescription":659,"language":10,"level":635,"displayOrder":660,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ef9-7a64-909e-a09dab9d192a","L'articolo con i possessivi e i nomi di famiglia","articolo-possessivi-nomi-famiglia","Impara quando l'articolo precede il possessivo in italiano, come in la mia casa, e quando invece scompare con i nomi di parentela singolari, B1.",108,{"id":662,"title":663,"slug":664,"seoDescription":665,"language":10,"level":635,"displayOrder":666,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ea6-7922-b2e7-a5219385c057","Gli aggettivi di relazione e la loro posizione","aggettivi-relazione-posizione","Scopri gli aggettivi di relazione italiani come scolastico o economico, che collegano un nome a un ambito e occupano una posizione fissa dopo il nome, B1.",109,{"id":668,"title":669,"slug":670,"seoDescription":671,"language":10,"level":635,"displayOrder":672,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f3e-7494-a630-a251bb109aca","I comparativi e superlativi irregolari","comparativi-superlativi-irregolari","Scopri le forme irregolari di comparativo e superlativo di aggettivi e avverbi italiani molto frequenti, come buono, migliore, bene e meglio, B1.",110,{"id":674,"title":675,"slug":676,"seoDescription":677,"language":10,"level":635,"displayOrder":678,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-819d-7446-957a-fb2f0f96b44d","Più... di o che, meno... di o che e tanto... quanto","piu-di-che-meno-di-che-tanto-quanto","Scopri quando usare di o che nei comparativi italiani di maggioranza e minoranza e come esprimere l'uguaglianza con tanto... quanto (livello B1).",111,{"id":680,"title":681,"slug":682,"seoDescription":683,"language":10,"level":635,"displayOrder":684,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8258-7a88-88b7-a79dac82d2e6","I quantificatori parecchio, diverso, vario, ciascuno e qualunque","quantificatori-parecchio-diverso-vario-ciascuno-qualunque","Scopri come usare i quantificatori italiani parecchio, diverso, vario, ciascuno e qualunque, alcuni variabili e altri sempre invariabili (B1).",112,{"id":686,"title":687,"slug":688,"seoDescription":689,"language":10,"level":635,"displayOrder":690,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8226-71fe-a004-c81edc9611e6","I pronomi diretti e indiretti combinati","pronomi-diretti-indiretti-combinati","Impara a combinare pronomi diretti e indiretti in italiano, come in Do il libro a Marta, che con i pronomi diventa Glielo do in una parola (B1).",113,{"id":692,"title":693,"slug":694,"seoDescription":695,"language":10,"level":635,"displayOrder":696,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e89-7ec4-9dd3-c3c0884eb217","L'accordo del participio passato con i pronomi diretti","accordo-participio-pronomi-diretti","Scopri quando il participio passato concorda con i pronomi diretti lo, la, li, le nel passato prossimo con avere, come in l'ho vista, livello B1.",114,{"id":698,"title":699,"slug":700,"seoDescription":701,"language":10,"level":635,"displayOrder":702,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f31-73b3-bbf7-fc3e796b8572","Ci e ne con i verbi e le espressioni comuni","ci-ne-verbi-espressioni-comuni","Scopri come i pronomi ci e ne compaiono in verbi ed espressioni italiane frequenti come pensarci, riuscirci, averne bisogno e andarsene, livello B1.",115,{"id":704,"title":705,"slug":706,"seoDescription":707,"language":10,"level":635,"displayOrder":708,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8241-7ee0-903e-68d76d502a31","I pronomi tonici e le forme dopo preposizione","pronomi-tonici-dopo-preposizione","Impara a usare i pronomi tonici italiani dopo una preposizione, come con me, per te e da lui, per dare enfasi o creare un contrasto tra persone (B1).",116,{"id":710,"title":711,"slug":712,"seoDescription":713,"language":10,"level":635,"displayOrder":714,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8217-7e4a-a458-797e05aa3d1b","Il pronome relativo cui","pronome-relativo-cui","Impara a usare il pronome relativo cui per sostituire un complemento introdotto da una preposizione, come con cui o di cui, invariabile (B1).",117,{"id":716,"title":717,"slug":718,"seoDescription":719,"language":10,"level":635,"displayOrder":720,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8214-764b-9849-1d9d6a58d716","Il pronome relativo chi","pronome-relativo-chi","Scopri come usare il pronome relativo chi in italiano, equivalente a colui che o coloro che, riferito sempre e soltanto a persone (livello B1).",118,{"id":722,"title":723,"slug":724,"seoDescription":725,"language":10,"level":635,"displayOrder":726,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-823a-7c82-9837-60d3a232c6ad","I pronomi relativi il quale, la quale, i quali e le quali","pronomi-relativi-il-quale","Impara a usare i pronomi relativi il quale, la quale, i quali e le quali, che concordano con l'antecedente nello scritto formale italiano (B1).",119,{"id":728,"title":729,"slug":730,"seoDescription":731,"language":10,"level":635,"displayOrder":732,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82c9-7862-8dc6-1a9600f3e6ca","Il trapassato prossimo","trapassato-prossimo","Impara a usare il trapassato prossimo in italiano per esprimere un fatto avvenuto prima di un altro momento passato, come “era già uscita”: livello B1.",120,{"id":734,"title":735,"slug":736,"seoDescription":737,"language":10,"level":635,"displayOrder":738,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8170-74a8-868f-db8a670be3da","Il passato remoto: forme e usi principali","passato-remoto-forme-usi-principali","Impara le forme del passato remoto italiano e i suoi usi principali nella narrativa, nelle biografie e nei testi storici italiani (livello B1).",121,{"id":740,"title":741,"slug":742,"seoDescription":743,"language":10,"level":635,"displayOrder":744,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-816c-7307-bd19-c1d40061eca2","Passato prossimo e passato remoto nell'uso contemporaneo","passato-prossimo-remoto-uso-contemporaneo","Scopri come si scelgono passato prossimo e passato remoto nell'italiano contemporaneo, tra prospettiva, regione e tipo di testo (livello B1).",122,{"id":746,"title":747,"slug":748,"seoDescription":749,"language":10,"level":635,"displayOrder":750,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8038-7093-a691-02baeae75170","Il futuro anteriore: formazione e anteriorità","futuro-anteriore-formazione-anteriorita","Il futuro anteriore presenta un'azione futura come già conclusa prima di un altro momento futuro, come in Quando avrò finito, ti chiamerò (livello B1).",123,{"id":752,"title":753,"slug":754,"seoDescription":755,"language":10,"level":635,"displayOrder":756,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8046-72d7-bb86-3f1828fd455e","Il futuro per esprimere dubbio e supposizione","futuro-dubbio-supposizione","In italiano il futuro non parla solo del domani: può esprimere anche un dubbio, una stima o una supposizione sul presente o sul passato (B1).",124,{"id":758,"title":759,"slug":760,"seoDescription":761,"language":10,"level":635,"displayOrder":762,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f6c-7195-8b04-29a37bd84c7c","Il condizionale presente: usi principali","condizionale-presente-usi-principali","Impara gli usi principali del condizionale presente italiano per esprimere desideri, possibilità e azioni dipendenti da una condizione, livello B1.",125,{"id":764,"title":765,"slug":766,"seoDescription":767,"language":10,"level":635,"displayOrder":768,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f65-7308-a223-5c50e0ec0e5e","Il condizionale passato","condizionale-passato","Impara a usare il condizionale passato italiano per un'azione possibile, desiderata o prevista nel passato ma non realizzata, come avrei telefonato, B1.",126,{"id":770,"title":771,"slug":772,"seoDescription":773,"language":10,"level":635,"displayOrder":774,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-804b-71e3-9e67-94bccc6cfb2a","Il futuro nel passato","futuro-nel-passato","Il futuro nel passato descrive un evento previsto da un punto di vista passato e si esprime col condizionale passato: Ha detto che sarebbe arrivato (B1).",127,{"id":776,"title":777,"slug":778,"seoDescription":779,"language":10,"level":635,"displayOrder":780,"createdAt":13,"updatedAt":781},"019f7f71-7f86-72cf-a446-7bfa5f74490c","Il congiuntivo presente: formazione","congiuntivo-presente-formazione","Impara a formare il congiuntivo presente italiano nelle frasi con che, come Penso che Marta lavori, per i tre gruppi di verbi regolari (B1).",128,"2026-08-27T14:16:37+00:00",{"id":783,"title":784,"slug":785,"seoDescription":786,"language":10,"level":635,"displayOrder":787,"createdAt":13,"updatedAt":788},"019f7f71-7f89-7cc2-85e4-398926682c82","Il congiuntivo presente con opinioni, desideri e necessità","congiuntivo-presente-opinioni-desideri-necessita","Il congiuntivo presente presenta un fatto come opinione, desiderio o valutazione di necessità, mostrando il punto di vista della frase principale (B1).",129,"2026-08-27T14:23:29+00:00",{"id":790,"title":791,"slug":792,"seoDescription":793,"language":10,"level":635,"displayOrder":794,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f82-7ab5-807d-15a9b1d5e1ac","Il congiuntivo passato","congiuntivo-passato","Il congiuntivo passato esprime un'azione anteriore a un verbo principale al presente, come in Penso che Luca sia partito ieri: un tempo composto (B1).",130,{"id":796,"title":797,"slug":798,"seoDescription":799,"language":10,"level":635,"displayOrder":800,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80b3-7930-80ac-a01f933686d7","Indicativo o congiuntivo dopo i verbi di opinione","indicativo-congiuntivo-verbi-opinione","Scopri quando usare congiuntivo o indicativo dopo verbi come pensare, credere e sembrare in italiano, secondo registro e grado di certezza (B1).",131,{"id":802,"title":803,"slug":804,"seoDescription":805,"language":10,"level":635,"displayOrder":806,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8199-74e4-971c-28ea93eb5883","Il periodo ipotetico della realtà","periodo-ipotetico-realta","Impara il periodo ipotetico della realtà in italiano: condizioni reali o abituali espresse all'indicativo nella frase con se e nella conseguenza (B1).",132,{"id":808,"title":809,"slug":810,"seoDescription":811,"language":10,"level":635,"displayOrder":812,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8195-754e-a1f0-c11a8e04f3ab","Il periodo ipotetico della possibilità","periodo-ipotetico-possibilita","Scopri il periodo ipotetico della possibilità in italiano: condizioni immaginate o poco probabili con congiuntivo imperfetto e condizionale (B1).",133,{"id":814,"title":815,"slug":816,"seoDescription":817,"language":10,"level":635,"displayOrder":818,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8091-7ee5-82c6-2c2f80f5ebed","L'imperativo con i pronomi combinati","imperativo-pronomi-combinati","Scopri come combinare due pronomi atoni con l'imperativo italiano (dammelo, gliela dica), distinguendo forma informale e formale (livello B1).",134,{"id":820,"title":821,"slug":822,"seoDescription":823,"language":10,"level":635,"displayOrder":824,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80c2-7ac5-841f-dd65c386e4d6","L'infinito presente e passato","infinito-presente-passato","Impara la differenza tra infinito presente e passato in italiano (parlare, aver parlato) per esprimere azioni contemporanee o anteriori (livello B1).",135,{"id":826,"title":827,"slug":828,"seoDescription":829,"language":10,"level":635,"displayOrder":830,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8074-7c27-ab46-903344d7f68c","Il gerundio presente per azioni contemporanee","gerundio-presente-azioni-contemporanee","Scopri come usare il gerundio presente italiano per collegare due azioni contemporanee con lo stesso soggetto, esprimendo modo o circostanza (B1).",136,{"id":832,"title":833,"slug":834,"seoDescription":835,"language":10,"level":635,"displayOrder":836,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-815b-7a34-b88a-85e570edf798","Il participio presente e passato come aggettivi","participio-presente-passato-aggettivi","Scopri come i participi presenti e passati italiani funzionano da aggettivi, come in film divertente o porta chiusa, e come concordano (livello B1).",137,{"id":838,"title":839,"slug":840,"seoDescription":841,"language":10,"level":635,"displayOrder":842,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8007-718a-840b-d595b457b7f6","La forma passiva con essere","forma-passiva-essere","Nella forma passiva italiana con essere il soggetto non compie l'azione ma la riceve, come in La proposta è approvata dal consiglio (livello B1).",138,{"id":844,"title":845,"slug":846,"seoDescription":847,"language":10,"level":635,"displayOrder":848,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-800d-7f89-82de-05a84bf50c40","La forma passiva con venire","forma-passiva-venire","Nei tempi semplici, venire + participio passato può sostituire essere nel passivo, mettendo in evidenza l'azione: La porta viene chiusa (B1).",139,{"id":850,"title":851,"slug":852,"seoDescription":853,"language":10,"level":635,"displayOrder":854,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8280-78ff-a90b-a6650cd13db9","Il si passivante","si-passivante","Impara a usare il si passivante italiano, come in Si vendono appartamenti, dove il verbo concorda sempre con il soggetto grammaticale (livello B1).",140,{"id":856,"title":857,"slug":858,"seoDescription":859,"language":10,"level":635,"displayOrder":860,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fa7-7bed-ac42-f2395420d26b","La costruzione causativa con fare","costruzione-causativa-fare","La costruzione fare + infinito indica che il soggetto causa un'azione o la fa compiere da un'altra persona, come in Faccio riparare la bicicletta (B1).",141,{"id":862,"title":863,"slug":864,"seoDescription":865,"language":10,"level":635,"displayOrder":866,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80de-7714-9473-98e39de6128c","Lasciare + infinito","lasciare-infinito","Scopri come usare la costruzione lasciare + infinito in italiano per dire che qualcuno permette un'azione o non ne impedisce lo svolgimento (B1).",142,{"id":868,"title":869,"slug":870,"seoDescription":871,"language":10,"level":635,"displayOrder":872,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82ea-75ea-b0a2-e86c491a9c9e","I verbi pronominali farcela, andarsene e cavarsela","verbi-pronominali-farcela-andarsene-cavarsela","Impara i verbi pronominali farcela, andarsene e cavarsela come espressioni uniche in italiano, senza tradurre separatamente i pronomi: livello B1.",143,{"id":874,"title":875,"slug":876,"seoDescription":877,"language":10,"level":635,"displayOrder":878,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ffc-7e97-bdd5-1662e8664225","Essere solito, tendere a e avere l'abitudine di","essere-solito-tendere-avere-abitudine","Essere solito, tendere a e avere l'abitudine di descrivono comportamenti abituali, sono seguiti dall'infinito e comunicano sfumature diverse (livello B1).",144,{"id":880,"title":881,"slug":882,"seoDescription":883,"language":10,"level":635,"displayOrder":884,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81d5-7e9e-b49a-6566a0f5a170","Le preposizioni richieste dai verbi più comuni","preposizioni-rette-verbi-comuni","Scopri quale preposizione richiedono i verbi italiani più comuni, come riuscire a fare e cercare di fare, e quali invece non ne richiedono nessuna (B1).",145,{"id":886,"title":887,"slug":888,"seoDescription":889,"language":10,"level":635,"displayOrder":890,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81d1-79ba-8563-d271d774abd3","Le preposizioni richieste dagli aggettivi","preposizioni-rette-aggettivi","Impara quale preposizione richiedono gli aggettivi italiani più comuni, come essere contento di, interessato a e gentile con una persona (B1).",146,{"id":892,"title":893,"slug":894,"seoDescription":895,"language":10,"level":635,"displayOrder":896,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8210-7b3c-abf7-4b7b575c72bb","Il pronome neutro lo per riprendere fatti e idee","pronome-neutro-lo-fatti-idee","Impara l'uso neutro e invariabile del pronome lo in italiano per riprendere un fatto, un'affermazione, una domanda o un'intera frase (livello B1).",147,{"id":898,"title":899,"slug":900,"seoDescription":901,"language":10,"level":635,"displayOrder":902,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8126-767d-a7a6-5c04bb3dd447","L'ordine dei complementi e la posizione degli avverbi","ordine-complementi-posizione-avverbi","Impara l'ordine neutro di soggetto, verbo, oggetto e complementi in una frase italiana e dove collocare correttamente gli avverbi (livello B1).",148,{"id":904,"title":905,"slug":906,"seoDescription":907,"language":10,"level":635,"displayOrder":908,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80fe-761b-84b8-5d1267fe2961","La negazione con mica e affatto","negazione-mica-affatto","Impara la differenza tra mica e affatto in italiano: mica corregge un'aspettativa nel parlato, affatto rafforza la negazione in registro formale (B1).",149,{"id":910,"title":911,"slug":912,"seoDescription":913,"language":10,"level":635,"displayOrder":914,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fe0-78af-b1b6-06159a40f9a7","Le domande indirette","domande-indirette","Le domande indirette inseriscono una richiesta d'informazione dentro un'altra frase, come in Non so dove abita: utili anche per chiedere con cortesia (B1).",150,{"id":916,"title":917,"slug":918,"seoDescription":919,"language":10,"level":635,"displayOrder":920,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-802e-76d2-aac9-35463a698426","Le frasi relative con preposizione e cui","frasi-relative-preposizione-cui","Quando il verbo di una frase relativa richiede una preposizione, si usa preposizione più cui, come in la persona con cui lavoro (livello B1).",151,{"id":922,"title":923,"slug":924,"seoDescription":925,"language":10,"level":635,"displayOrder":926,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8292-7d41-a5dd-eaba4a22c9a3","Le subordinate causali e consecutive","subordinate-causali-consecutive","Scopri la differenza tra le subordinate causali, che spiegano il motivo di un fatto, e le consecutive, che ne indicano il risultato: livello B1.",152,{"id":928,"title":929,"slug":930,"seoDescription":931,"language":10,"level":635,"displayOrder":932,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82a4-7dea-9a4b-cf845fff34bc","Le subordinate finali con per + infinito e perché","subordinate-finali-per-infinito-perche","Impara a esprimere lo scopo di un'azione in italiano con le subordinate finali per + infinito e perché + congiuntivo, con esempi pratici di livello B1.",153,{"id":934,"title":935,"slug":936,"seoDescription":937,"language":10,"level":635,"displayOrder":938,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-829b-7d5d-977a-ccef0b4a1bc4","Le subordinate concessive con anche se","subordinate-concessive-anche-se","Impara a costruire le subordinate concessive con anche se, per esprimere un ostacolo che non cambia il risultato della frase principale: livello B1.",154,{"id":940,"title":941,"slug":942,"seoDescription":943,"language":10,"level":635,"displayOrder":944,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fce-7769-8601-95b7d86c318b","Il discorso diretto e indiretto: trasformazioni di base","discorso-diretto-indiretto-trasformazioni-base","Passare dal discorso diretto a quello indiretto richiede cambiamenti di punteggiatura, pronomi e riferimenti di luogo e tempo: le basi di livello B1.",155,{"id":946,"title":947,"slug":948,"seoDescription":949,"language":10,"level":950,"displayOrder":951,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8112-74fb-92a9-2835fd5d6157","I nomi sovrabbondanti e i plurali con significati diversi","nomi-sovrabbondanti-plurali-significati-diversi","Scopri i nomi sovrabbondanti italiani con doppio plurale, come bracci e braccia, e come cambiano significato a seconda della forma scelta (B2).","B2",156,{"id":953,"title":954,"slug":955,"seoDescription":956,"language":10,"level":950,"displayOrder":957,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81a4-7e3c-abab-b2b060de2031","Il plurale dei nomi composti","plurale-nomi-composti","Scopri come si forma il plurale dei nomi composti italiani: quale elemento della parola cambia, quali restano invariati e perché (livello B2).",157,{"id":959,"title":960,"slug":961,"seoDescription":962,"language":10,"level":950,"displayOrder":963,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ebc-7e85-b828-7a4783bf000f","Gli alterati: valori affettivi, ironici e peggiorativi","alterati-valori-affettivi-ironici-peggiorativi","Scopri come gli alterati italiani come casetta, problemino o poetastro esprimano affetto, ironia o disprezzo oltre alla semplice dimensione, livello B2.",158,{"id":965,"title":966,"slug":967,"seoDescription":968,"language":10,"level":950,"displayOrder":969,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ee2-79f4-bbc0-1e0f20e7e1fb","Articolo determinativo, indeterminativo e zero: scelte di significato","articolo-determinativo-indeterminativo-zero","Scopri come la scelta tra articolo determinativo, indeterminativo o assente cambi il significato di un referente nuovo, noto o generico in italiano, B2.",159,{"id":971,"title":972,"slug":973,"seoDescription":974,"language":10,"level":950,"displayOrder":975,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f01-7a2c-aa8c-d8c019ee2693","L'articolo con titoli, enti, opere e nomi propri","articolo-titoli-enti-opere-nomi-propri","Scopri le regole e le convenzioni sull'uso dell'articolo con titoli, enti, opere e nomi propri in italiano, come la dottoressa Bianchi o l'ONU, B2.",160,{"id":977,"title":978,"slug":979,"seoDescription":980,"language":10,"level":950,"displayOrder":981,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81b4-7eb7-bacc-a38a2f8ea739","La posizione dell'aggettivo e il valore descrittivo o restrittivo","posizione-aggettivo-descrittivo-restrittivo","Scopri come la posizione dell'aggettivo in italiano distingue un valore restrittivo, dopo il nome, da uno descrittivo o valutativo, prima (B2).",161,{"id":983,"title":984,"slug":985,"seoDescription":986,"language":10,"level":950,"displayOrder":987,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7eaa-7caa-904a-aaa6e1f22d4d","Gli aggettivi sostantivati","aggettivi-sostantivati","Impara come un aggettivo può diventare il centro del gruppo nominale in italiano, prendendo un articolo al posto del nome che sostituisce, livello B2.",162,{"id":989,"title":990,"slug":991,"seoDescription":992,"language":10,"level":950,"displayOrder":993,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82bd-728a-9b96-fabc8e511859","Le forme sintetiche del superlativo in -errimo e le forme irregolari","superlativo-errimo-forme-irregolari","Scopri i superlativi sintetici irregolari dell'italiano, come ottimo e celeberrimo, ereditati dal latino e spesso di registro formale: livello B2.",163,{"id":995,"title":996,"slug":997,"seoDescription":998,"language":10,"level":950,"displayOrder":999,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-821e-7ca0-8e6c-f04919be4464","I pronomi combinati glielo, me ne, ce li e se ne","pronomi-combinati-glielo-me-ne-ce-li-se-ne","Impara a combinare due pronomi atoni italiani in un ordine preciso e inseparabile, come in glielo, me ne, ce li e se ne, con esempi pratici (B2).",164,{"id":1001,"title":1002,"slug":1003,"seoDescription":1004,"language":10,"level":950,"displayOrder":1005,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f2c-7de4-86cd-fd49f16a833d","Ci e ne con significati lessicalizzati","ci-ne-significati-lessicalizzati","Impara i significati lessicalizzati di ci e ne in molti verbi ed espressioni italiane, dove non sostituiscono più un semplice luogo o una quantità, B2.",165,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"seoDescription":1010,"language":10,"level":950,"displayOrder":1011,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-826d-7e56-8742-ac09df1c1d06","La risalita dei clitici con i verbi modali","risalita-clitici-verbi-modali","Impara la risalita dei clitici con i verbi modali italiani dovere, potere e volere, come in Lo devo comprare, che diventa anche Devo comprarlo (B2).",166,{"id":1013,"title":1014,"slug":1015,"seoDescription":1016,"language":10,"level":950,"displayOrder":1017,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81bd-73b8-a46b-faaefa3a9c50","La posizione dei clitici con imperativo, infinito e gerundio","posizione-clitici-imperativo-infinito-gerundio","Scopri quando i pronomi clitici italiani precedono il verbo finito e quando invece si uniscono alla fine di imperativo, infinito e gerundio (B2).",167,{"id":1019,"title":1020,"slug":1021,"seoDescription":1022,"language":10,"level":950,"displayOrder":1023,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8237-76f9-a4da-709131bff17d","I pronomi relativi il quale e cui: scelta e registro","pronomi-relativi-il-quale-cui-scelta-registro","Scopri quando scegliere cui o il quale in italiano: differenze di registro, chiarezza espositiva e regole di concordanza con l'antecedente (B2).",168,{"id":1025,"title":1026,"slug":1027,"seoDescription":1028,"language":10,"level":950,"displayOrder":1029,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8265-705a-9ba9-87dfa37adda5","I relativi indefiniti chiunque, qualunque e quanto","relativi-indefiniti-chiunque-qualunque-quanto","Impara a usare i relativi indefiniti italiani chiunque, qualunque e quanto per esprimere insieme un referente non specificato e la relazione (B2).",169,{"id":1031,"title":1032,"slug":1033,"seoDescription":1034,"language":10,"level":950,"displayOrder":1035,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-817c-780e-831a-b470929cde48","Il passato remoto dei verbi irregolari","passato-remoto-verbi-irregolari","Impara le forme irregolari del passato remoto italiano, che riguardano soprattutto io, lui\u002Flei e loro, mentre tu, noi, voi restano regolari (B2).",170,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"seoDescription":1040,"language":10,"level":950,"displayOrder":1041,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82cd-7a17-bb3f-1afa54b189d8","Il trapassato remoto","trapassato-remoto","Scopri il trapassato remoto italiano, tempo narrativo per un'azione conclusa subito prima di un evento al passato remoto, tipico dello scritto: livello B2.",171,{"id":1043,"title":1044,"slug":1045,"seoDescription":1046,"language":10,"level":950,"displayOrder":1047,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8174-7589-984b-ff591e6f8313","Passato remoto e imperfetto nella narrazione","passato-remoto-imperfetto-narrazione","Scopri come passato remoto e imperfetto si alternano in una narrazione italiana per far avanzare la trama o descrivere lo sfondo (livello B2).",172,{"id":1049,"title":1050,"slug":1051,"seoDescription":1052,"language":10,"level":950,"displayOrder":1053,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81ff-7aa6-9ece-e9416ff345d4","Il presente storico","presente-storico","Impara a usare il presente storico in italiano per raccontare fatti conclusi nel passato come se si svolgessero proprio ora, davanti al lettore (B2).",173,{"id":1055,"title":1056,"slug":1057,"seoDescription":1058,"language":10,"level":950,"displayOrder":1059,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-803c-7b71-98c3-302fa88db108","Il futuro anteriore per esprimere una supposizione sul passato","futuro-anteriore-supposizione-passato","Il futuro anteriore può esprimere una deduzione plausibile su un fatto già avvenuto, come in Luca non risponde: sarà uscito, senza conferma diretta (B2).",174,{"id":1061,"title":1062,"slug":1063,"seoDescription":1064,"language":10,"level":950,"displayOrder":1065,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f73-76db-b1d6-9e4066904e32","Il congiuntivo imperfetto: formazione e uso","congiuntivo-imperfetto-formazione-uso","Scopri come si forma e si usa il congiuntivo imperfetto italiano per fatti collocati nel passato o legati a un verbo al passato o al condizionale, B2.",175,{"id":1067,"title":1068,"slug":1069,"seoDescription":1070,"language":10,"level":950,"displayOrder":1071,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f91-747a-8092-9ac4a604aae7","Il congiuntivo trapassato","congiuntivo-trapassato","Il congiuntivo trapassato presenta un fatto anteriore a un punto di vista passato, come in Pensavo che Luca fosse già partito, in una subordinata (B2).",176,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"seoDescription":1076,"language":10,"level":950,"displayOrder":1077,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f52-7395-a699-49d58e85dc1e","La concordanza dei tempi con il congiuntivo","concordanza-tempi-congiuntivo","Impara a scegliere tra congiuntivo presente, passato, imperfetto e trapassato nella subordinata secondo il tempo della frase principale, livello B2.",177,{"id":1079,"title":1080,"slug":1081,"seoDescription":1082,"language":10,"level":950,"displayOrder":1083,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80ae-7d97-bac6-accf7450ebcb","Indicativo o congiuntivo nelle subordinate relative e indefinite","indicativo-congiuntivo-relative-indefinite","Impara quando usare indicativo o congiuntivo nelle relative italiane, a seconda che l'antecedente sia reale, cercato, desiderato o negato (B2).",178,{"id":1085,"title":1086,"slug":1087,"seoDescription":1088,"language":10,"level":950,"displayOrder":1089,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8191-7430-9d1a-3d6188061a4f","Il periodo ipotetico dell'irrealtà","periodo-ipotetico-irrealta","Impara il periodo ipotetico dell'irrealtà in italiano: condizioni contrarie ai fatti o impossibili, come se avessi saputo, avrei partecipato (B2).",179,{"id":1091,"title":1092,"slug":1093,"seoDescription":1094,"language":10,"level":950,"displayOrder":1095,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8188-7972-8acc-b344eb98237e","I periodi ipotetici misti","periodi-ipotetici-misti","Scopri come funzionano i periodi ipotetici misti in italiano, dove condizione e conseguenza si riferiscono a momenti temporali diversi (livello B2).",180,{"id":1097,"title":1098,"slug":1099,"seoDescription":1100,"language":10,"level":950,"displayOrder":1101,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f5d-7c4b-8cc4-5275c7e03f6e","Il condizionale di dissociazione e di cautela","condizionale-dissociazione-cautela","Impara come il condizionale italiano riduca la forza di un'affermazione, segnalando cautela o dissociazione da un fatto non pienamente verificato, B2.",181,{"id":1103,"title":1104,"slug":1105,"seoDescription":1106,"language":10,"level":950,"displayOrder":1107,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8003-7b9e-a71c-25a90897ead3","La forma passiva con andare","forma-passiva-andare","La costruzione andare + participio passato ha valore deontico: indica che qualcosa deve o merita di essere fatto, come in Il modulo va firmato (B2).",182,{"id":1109,"title":1110,"slug":1111,"seoDescription":1112,"language":10,"level":950,"displayOrder":1113,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8000-75c9-a298-aa2b332d9aa6","Essere, venire e andare nella forma passiva","essere-venire-andare-forma-passiva","La forma passiva italiana usa soprattutto essere, ma venire mette in rilievo il processo e andare aggiunge un valore di necessità: livello B2.",183,{"id":1115,"title":1116,"slug":1117,"seoDescription":1118,"language":10,"level":950,"displayOrder":1119,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-827c-74f1-b3b9-8f359f01b40c","Il si impersonale con verbi transitivi, intransitivi e riflessivi","si-impersonale-verbi-transitivi-intransitivi-riflessivi","Scopri come cambia la forma del si impersonale italiano con verbi transitivi, intransitivi e riflessivi a seconda del tipo di verbo (livello B2).",184,{"id":1121,"title":1122,"slug":1123,"seoDescription":1124,"language":10,"level":950,"displayOrder":1125,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8272-7f81-b998-bcadcaabb6df","Si impersonale e si passivante: come distinguerli","si-impersonale-passivante-distinzioni","Scopri come distinguere il si impersonale dal si passivante in italiano, due costruzioni simili ma diverse per accordo e struttura (livello B2).",185,{"id":1127,"title":1128,"slug":1129,"seoDescription":1130,"language":10,"level":950,"displayOrder":1131,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8070-7598-86e6-d6321009fec2","Il gerundio passato","gerundio-passato","Impara a formare e usare il gerundio passato italiano (avendo finito) per esprimere anteriorità, causa o concessione rispetto alla frase principale.",186,{"id":1133,"title":1134,"slug":1135,"seoDescription":1136,"language":10,"level":950,"displayOrder":1137,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80cc-711c-895d-89db0d6e804f","L'infinito nelle subordinate implicite","infinito-subordinate-implicite","Impara a costruire le subordinate implicite italiane con l'infinito, il cui soggetto si ricava dalla frase principale o dal verbo reggente (B2).",187,{"id":1139,"title":1140,"slug":1141,"seoDescription":1142,"language":10,"level":950,"displayOrder":1143,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fba-7aa2-8a22-e3e306ed8f33","Le costruzioni participiali nelle subordinate implicite","costruzioni-participiali-subordinate-implicite","Le costruzioni participiali condensano una subordinata senza verbo finito, come in Terminata la riunione, tutti uscirono, frequenti nello scritto (B2).",188,{"id":1145,"title":1146,"slug":1147,"seoDescription":1148,"language":10,"level":950,"displayOrder":1149,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8254-7b21-a6c3-3fbe9f0a1010","Pur + gerundio e pur + participio","pur-gerundio-participio","Impara a usare pur + gerundio e pur + participio in italiano per esprimere una concessione, come in pur sapendo la verità, tacque (livello B2).",189,{"id":1151,"title":1152,"slug":1153,"seoDescription":1154,"language":10,"level":950,"displayOrder":1155,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f1d-743c-931e-f4be56c0c023","Le causative con fare e lasciare: pronomi e complementi","causative-fare-lasciare-pronomi-complementi","Scopri come costruire le causative italiane con fare e lasciare più infinito e come collocare correttamente pronomi e complementi, livello B2.",190,{"id":1157,"title":1158,"slug":1159,"seoDescription":1160,"language":10,"level":950,"displayOrder":1161,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8180-7901-962c-ef53782ea6d2","Le perifrasi aspettuali stare per, mettersi a, continuare a e finire per","perifrasi-aspettuali-stare-mettersi-continuare-finire","Scopri le perifrasi aspettuali italiane stare per, mettersi a, continuare a e finire per, che indicano la fase di svolgimento di un'azione (B2).",191,{"id":1163,"title":1164,"slug":1165,"seoDescription":1166,"language":10,"level":950,"displayOrder":1167,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82ef-7c48-b53d-9bb05c198fb0","I verbi pronominali idiomatici con ci e ne","verbi-pronominali-idiomatici-ci-ne","Scopri i verbi pronominali idiomatici con ci e ne in italiano, dove i pronomi creano un significato nuovo da imparare come unità: grammatica di livello B2.",192,{"id":1169,"title":1170,"slug":1171,"seoDescription":1172,"language":10,"level":950,"displayOrder":1173,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-81cd-7377-923d-20aa1ac4b287","Le preposizioni nelle espressioni idiomatiche","preposizioni-espressioni-idiomatiche","Scopri il ruolo delle preposizioni nelle espressioni idiomatiche italiane, dove fanno parte di combinazioni fisse non sostituibili liberamente (B2).",193,{"id":1175,"title":1176,"slug":1177,"seoDescription":1178,"language":10,"level":950,"displayOrder":1179,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80e2-7813-a9d5-7b8ff64d40c3","Le locuzioni prepositive a causa di, grazie a, nonostante e invece di","locuzioni-prepositive-causa-grazie-nonostante-invece","Impara a usare le locuzioni a causa di, grazie a, nonostante e invece di in italiano per esprimere causa, concessione o sostituzione (livello B2).",194,{"id":1181,"title":1182,"slug":1183,"seoDescription":1184,"language":10,"level":950,"displayOrder":1185,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fdd-70fa-87d1-ec4f7d7c30f9","La dislocazione a sinistra","dislocazione-sinistra","La dislocazione a sinistra porta un complemento all'inizio della frase come tema, riprendendolo con un clitico, come in Quel libro, l'ho già letto (B2).",195,{"id":1187,"title":1188,"slug":1189,"seoDescription":1190,"language":10,"level":950,"displayOrder":1191,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fd9-795a-a946-26e268a26dc4","La dislocazione a destra","dislocazione-destra","La dislocazione a destra anticipa un complemento con un clitico e lo nomina dopo il verbo, come in L'ho già letto, quel libro, per riattivarlo (B2).",196,{"id":1193,"title":1194,"slug":1195,"seoDescription":1196,"language":10,"level":950,"displayOrder":1197,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8022-7b22-a0b9-67048a54bd10","La frase scissa e la frase pseudoscissa","frase-scissa-pseudoscissa","La frase scissa e la frase pseudoscissa separano un contenuto in due parti per mettere in focus un elemento, come in È Marta che ha prenotato (B2).",197,{"id":1199,"title":1200,"slug":1201,"seoDescription":1202,"language":10,"level":950,"displayOrder":1203,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-812b-724a-8197-62d543c2977c","L'ordine marcato per tema e focus","ordine-marcato-tema-focus","Scopri come l'italiano sposta gli elementi della frase per segnalare il tema o creare un focus contrastivo, come in quel libro, l'ho già letto (B2).",198,{"id":1205,"title":1206,"slug":1207,"seoDescription":1208,"language":10,"level":950,"displayOrder":1209,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80d5-7e19-b415-f0dd4baf7b86","Le interrogative retoriche e dubitative","interrogative-retoriche-dubitative","Impara a distinguere le domande retoriche, che non cercano risposta, dalle interrogative dubitative che esprimono un'incertezza reale (livello B2).",199,{"id":1211,"title":1212,"slug":1213,"seoDescription":1214,"language":10,"level":950,"displayOrder":1215,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80f2-7f35-aed2-33ce8b0e16c9","La negazione espletiva","negazione-espletiva","Scopri la negazione espletiva italiana, un non che non nega davvero la frase e compare in costruzioni comparative, temporali e ipotetiche (B2).",200,{"id":1217,"title":1218,"slug":1219,"seoDescription":1220,"language":10,"level":950,"displayOrder":1221,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82ae-7e1d-be53-e3f8f5873cbe","Le subordinate temporali e il rapporto tra i tempi","subordinate-temporali-rapporto-tempi","Approfondisci le subordinate temporali in italiano e il rapporto tra i tempi verbali, legato a cronologia e punto di vista: grammatica di livello B2.",201,{"id":1223,"title":1224,"slug":1225,"seoDescription":1226,"language":10,"level":950,"displayOrder":1227,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82a0-7655-803f-f8d5bbf3cb88","Le subordinate concessive con sebbene, benché e nonostante","subordinate-concessive-sebbene-benche-nonostante","Scopri come usare sebbene, benché e nonostante per formare le subordinate concessive in italiano con il congiuntivo: struttura chiave del livello B2.",202,{"id":1229,"title":1230,"slug":1231,"seoDescription":1232,"language":10,"level":950,"displayOrder":1233,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8297-78ba-b9c9-faae7e35971d","Le subordinate comparative e modali","subordinate-comparative-modali","Guida alle subordinate comparative, che confrontano due fatti o quantità, e alle modali, che indicano come si svolge l'azione: sintassi di livello B2.",203,{"id":1235,"title":1236,"slug":1237,"seoDescription":1238,"language":10,"level":950,"displayOrder":1239,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fd2-7244-91b8-eb61105955f6","Il discorso indiretto e la concordanza dei tempi","discorso-indiretto-concordanza-tempi","Nel discorso indiretto il tempo verbale della frase riportata dipende da quello del verbo principale, secondo regole precise di concordanza (livello B2).",204,{"id":1241,"title":1242,"slug":1243,"seoDescription":1244,"language":10,"level":950,"displayOrder":1245,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f98-70cc-b6b8-d1a6c86c850c","I connettivi argomentativi tuttavia, pertanto, inoltre e d'altra parte","connettivi-argomentativi-tuttavia-pertanto-inoltre","I connettivi tuttavia, pertanto, inoltre e d'altra parte mostrano il rapporto logico tra frasi: contrasto, conseguenza o nuovo argomento (B2).",205,{"id":1247,"title":1248,"slug":1249,"seoDescription":1250,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1252,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8014-7bab-98c8-5c12ce2a517a","La formazione dei nomi astratti e deverbali","formazione-nomi-astratti-deverbali","La nominalizzazione ricava nomi astratti dagli aggettivi, come stabilità da stabile, e nomi deverbali dai verbi, come riduzione da ridurre (C1).","C1",206,{"id":1254,"title":1255,"slug":1256,"seoDescription":1257,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1258,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f48-7540-a0b9-63d322cc63f7","I composti neoclassici e le parole polirematiche","composti-neoclassici-parole-polirematiche","Analizza come il lessico italiano si amplia con composti neoclassici e parole polirematiche, formati combinando elementi lessicali preesistenti, C1.",207,{"id":1260,"title":1261,"slug":1262,"seoDescription":1263,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1264,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7efd-774c-9379-5adb7e706578","L'articolo nei testi burocratici, accademici e giornalistici","articolo-testi-burocratici-accademici-giornalistici","Analizza come la presenza o l'assenza dell'articolo nei testi specialistici italiani contribuisca alla densità e all'astrazione del testo, livello C1.",208,{"id":1266,"title":1267,"slug":1268,"seoDescription":1269,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1270,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7eb3-7d2f-bfa7-bc8300f07965","L'aggettivo prima e dopo il nome: sfumature semantiche e stilistiche","aggettivo-prima-dopo-nome-sfumature","Analizza come la posizione dell'aggettivo prima o dopo il nome cambi sfumature semantiche e stilistiche in italiano, come in una splendida giornata, C1.",209,{"id":1272,"title":1273,"slug":1274,"seoDescription":1275,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1276,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7eaf-720d-bb00-0b64258eaca4","Gli aggettivi con valore avverbiale","aggettivi-valore-avverbiale","Scopri come alcuni aggettivi italiani modificano direttamente il verbo assumendo valore avverbiale, come in parlare chiaro o lavorare sodo, livello C1.",210,{"id":1278,"title":1279,"slug":1280,"seoDescription":1281,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1282,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80d0-7e1c-b69d-5a3a8502811c","Intensificazione e attenuazione degli aggettivi","intensificazione-attenuazione-aggettivi","Scopri come rafforzare o attenuare gli aggettivi italiani con avverbi, prefissi, suffissi e costruzioni retoriche per sfumare il significato (C1).",211,{"id":1284,"title":1285,"slug":1286,"seoDescription":1287,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1288,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-821b-76a3-9b5e-2d93dc3aee4e","I pronomi allocutivi Lei, Voi e Loro","pronomi-allocutivi-lei-voi-loro","Scopri i pronomi allocutivi italiani Lei, Voi e Loro, le forme di cortesia e deferenza distinte dal tu e voi di uso familiare, con esempi (C1).",212,{"id":1290,"title":1291,"slug":1292,"seoDescription":1293,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1294,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82d1-7b69-841c-434bb0d17fd6","Gli usi avanzati di ci attualizzante e presentativo","usi-avanzati-ci-attualizzante-presentativo","Approfondisci gli usi avanzati della particella ci in italiano oltre al valore di luogo: le forme attualizzanti e presentative, tipiche del livello C1.",213,{"id":1296,"title":1297,"slug":1298,"seoDescription":1299,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1300,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82d6-7977-b83d-d63d3ce3ea77","Gli usi avanzati di ne partitivo, locativo e argomentale","usi-avanzati-ne-partitivo-locativo-argomentale","Scopri gli usi avanzati del clitico ne in italiano: valore partitivo, locativo e argomentale per quantità, provenienza e complementi richiesti, livello C1.",214,{"id":1302,"title":1303,"slug":1304,"seoDescription":1305,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1306,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8268-7e28-ac0d-807cf409dae5","La ridondanza pronominale e le riprese clitiche","ridondanza-pronominale-riprese-clitiche","Scopri la ridondanza pronominale in italiano, dove un nome e un clitico riprendono lo stesso referente per segnalare il tema della frase (C1).",215,{"id":1308,"title":1309,"slug":1310,"seoDescription":1311,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1312,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f8d-7a89-b329-9b68e471d076","Il congiuntivo nelle relative, comparative e consecutive","congiuntivo-relative-comparative-consecutive","Nelle frasi relative, comparative e consecutive il congiuntivo segnala un contenuto cercato, ipotizzato o valutato invece che affermato: livello C1.",216,{"id":1314,"title":1315,"slug":1316,"seoDescription":1317,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1318,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f7b-7530-8642-a3d98c2297c2","Il congiuntivo indipendente: desiderio, dubbio e concessione","congiuntivo-indipendente-desiderio-dubbio-concessione","Il congiuntivo può reggere da solo una frase autonoma, come in Fosse vero! o Venga pure, esprimendo desiderio, dubbio e concessione: livello C1.",217,{"id":1320,"title":1321,"slug":1322,"seoDescription":1323,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1324,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ec1-74f0-b708-a30277429cd0","L'alternanza tra indicativo e congiuntivo nel registro formale","alternanza-indicativo-congiuntivo-registro-formale","Analizza come la scelta tra indicativo e congiuntivo nelle subordinate italiane dipenda dal verbo reggente, dal tipo di frase e dal registro formale, C1.",218,{"id":1326,"title":1327,"slug":1328,"seoDescription":1329,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1330,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f56-701f-bd6d-bbe994825437","La concordanza dei tempi nei periodi complessi","concordanza-tempi-periodi-complessi","Analizza la consecutio temporum italiana, la concordanza dei tempi che regola il rapporto cronologico tra la reggente e la subordinata, livello C1.",219,{"id":1332,"title":1333,"slug":1334,"seoDescription":1335,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1336,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f61-776a-8cdf-9c516457b6af","Il condizionale giornalistico","condizionale-giornalistico","Scopri il condizionale giornalistico italiano, che segnala che una notizia proviene da una fonte non ancora confermata, come in starebbe valutando, C1.",220,{"id":1338,"title":1339,"slug":1340,"seoDescription":1341,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1342,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8041-7a67-b0a4-2e5056fbd863","Futuro e condizionale con valore epistemico","futuro-condizionale-valore-epistemico","Il futuro e il condizionale non esprimono solo tempo o ipotesi: possono indicare quanto il parlante ritiene vero un contenuto (valore epistemico, C1).",221,{"id":1344,"title":1345,"slug":1346,"seoDescription":1347,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1348,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-818d-7447-86cf-6d0796d9b296","Il periodo ipotetico implicito e senza se","periodo-ipotetico-implicito-senza-se","Impara a esprimere un'ipotesi in italiano senza la congiunzione se, usando forme implicite, inversioni o frasi coordinate tra loro (livello C1).",222,{"id":1350,"title":1351,"slug":1352,"seoDescription":1353,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1354,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-800a-77e0-92fe-c17ce0ef898d","La forma passiva nei testi formali e scientifici","forma-passiva-testi-formali-scientifici","Nei testi scientifici e amministrativi la forma passiva mette in primo piano il processo o il risultato, lasciando sullo sfondo chi agisce (C1).",223,{"id":1356,"title":1357,"slug":1358,"seoDescription":1359,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1360,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fb5-7ac5-9327-b8b880308e78","Le costruzioni impersonali con sembrare, risultare e si dice","costruzioni-impersonali-sembrare-risultare-si-dice","Sembra che, risulta che e si dice che introducono un'informazione senza attribuirla a un soggetto preciso, con diversi gradi di certezza (C1).",224,{"id":1362,"title":1363,"slug":1364,"seoDescription":1365,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1366,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ecb-7012-b084-fa0f3df6344e","L'ambiguità tra valore riflessivo, reciproco, impersonale e passivante","ambiguita-riflessivo-reciproco-impersonale-passivante","Analizza come la particella si in italiano possa avere valore riflessivo, reciproco, impersonale o passivante a seconda del contesto della frase, C1.",225,{"id":1368,"title":1369,"slug":1370,"seoDescription":1371,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1372,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80c7-741f-bd48-c49547095bfa","L'infinito sostantivato","infinito-sostantivato","Scopri come l'infinito italiano può funzionare da nome (il sapere, il suo interrompermi), conservando proprietà verbali in una struttura ibrida (C1).",226,{"id":1374,"title":1375,"slug":1376,"seoDescription":1377,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1378,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8066-78b5-9162-a862ce7cc611","Il gerundio: controllo del soggetto e ambiguità","gerundio-controllo-soggetto-ambiguita","Scopri come il gerundio italiano affida il soggetto alla frase principale e quando nasce un gerundio sospeso o ambiguo, con esempi di livello C1.",227,{"id":1380,"title":1381,"slug":1382,"seoDescription":1383,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1384,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fb0-78a6-be64-3d0551995fdd","Le costruzioni assolute con participio","costruzioni-assolute-participio","Una costruzione participiale è detta assoluta quando il participio ha un proprio soggetto, diverso da quello della proposizione principale (livello C1).",228,{"id":1386,"title":1387,"slug":1388,"seoDescription":1389,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1390,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-811a-77e1-a2cf-c1b35294aa4c","Le nominalizzazioni nella prosa formale","nominalizzazioni-prosa-formale","Scopri come la prosa formale italiana trasforma verbi in nomi (la riduzione dei costi) per creare uno stile più compatto e impersonale (livello C1).",229,{"id":1392,"title":1393,"slug":1394,"seoDescription":1395,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1396,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82b4-700e-94d4-81666d122da3","La subordinazione implicita e la densità sintattica","subordinazione-implicita-densita-sintattica","Esplora la subordinazione implicita in italiano, costruita con infinito, gerundio o participio al posto del modo finito: sintassi più densa, livello C1.",230,{"id":1398,"title":1399,"slug":1400,"seoDescription":1401,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1402,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-802a-713f-8718-764be6d38d7c","Le frasi incidentali e parentetiche","frasi-incidentali-parentetiche","Una frase incidentale o parentetica interrompe temporaneamente la struttura principale per aggiungere un commento o una precisazione (livello C1).",231,{"id":1404,"title":1405,"slug":1406,"seoDescription":1407,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1408,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82c5-733e-ab3e-277c7dd48c5e","Il tema sospeso e le riprese anaforiche","tema-sospeso-riprese-anaforiche","Scopri il tema sospeso in italiano, come in “il nuovo regolamento, ne discuteremo domani”, e le riprese anaforiche che lo richiamano: livello C1.",232,{"id":1410,"title":1411,"slug":1412,"seoDescription":1413,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1414,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fbf-7aa4-b6c4-c4339d0319df","Le costruzioni presentative e focalizzanti","costruzioni-presentative-focalizzanti","Le costruzioni presentative introducono nel discorso un referente o un evento nuovo, mentre quelle focalizzanti mettono in rilievo un elemento (C1).",233,{"id":1416,"title":1417,"slug":1418,"seoDescription":1419,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1420,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80fa-794d-9ec0-1983d0af94a9","La negazione metalinguistica e correttiva","negazione-metalinguistica-correttiva","Scopri la negazione metalinguistica italiana, che non rifiuta i fatti ma corregge una parola, una formulazione o un'implicazione del discorso (C1).",234,{"id":1422,"title":1423,"slug":1424,"seoDescription":1425,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1426,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f4d-7a2f-ade5-6c4ab83b1c72","Le concessive intensive con per quanto, comunque e chiunque","concessive-intensive-per-quanto-comunque-chiunque","Scopri le concessive intensive italiane con per quanto, comunque e chiunque, che dichiarano valida una conclusione qualunque sia la circostanza, C1.",235,{"id":1428,"title":1429,"slug":1430,"seoDescription":1431,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1432,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f9b-7965-bc63-35f43c4e4ea7","I connettivi avversativi e correttivi bensì, semmai e tutt'al più","connettivi-avversativi-correttivi-bensi-semmai-tuttal-piu","Bensì, semmai e tutt'al più non esprimono un semplice contrasto: correggono un'affermazione, propongono un'alternativa o ne delimitano la portata (C1).",236,{"id":1434,"title":1435,"slug":1436,"seoDescription":1437,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1438,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f35-7387-b29d-06ab3416c0a8","La coesione lessicale: ripetizione, sostituzione ed ellissi","coesione-lessicale-ripetizione-sostituzione-ellissi","Analizza come ripetizione, sostituzione ed ellissi creino coesione lessicale in un testo italiano, mantenendo visibile un referente lungo il testo, C1.",237,{"id":1440,"title":1441,"slug":1442,"seoDescription":1443,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1444,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f19-786d-8b80-0af2e62ceed6","Le catene anaforiche nei testi complessi","catene-anaforiche-testi-complessi","Analizza le catene anaforiche nei testi italiani complessi, le espressioni che rinviano allo stesso referente senza doverlo sempre ripetere, C1.",238,{"id":1446,"title":1447,"slug":1448,"seoDescription":1449,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1450,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fd6-703f-95cd-4a992c5e9702","Il discorso riportato: distanza, fonte e responsabilità","discorso-riportato-distanza-fonte-responsabilita","Riportare le parole altrui significa scegliere quanta autonomia dare loro, come indicarne la fonte e quale distanza assumere dal contenuto (livello C1).",239,{"id":1452,"title":1453,"slug":1454,"seoDescription":1455,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1456,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8260-7a2b-b4c4-42673093a715","Il registro formale, informale e neo-standard","registro-formale-informale-neo-standard","Scopri come cambia il registro formale, informale e neo-standard in italiano secondo la situazione comunicativa, lo scopo e gli interlocutori (C1).",240,{"id":1458,"title":1459,"slug":1460,"seoDescription":1461,"language":10,"level":1251,"displayOrder":1462,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8246-7643-8bdb-1e5be0d42df4","La punteggiatura avanzata: punto e virgola, due punti e lineette","punteggiatura-avanzata-punto-virgola-due-punti-lineette","Scopri l'uso avanzato di punto e virgola, due punti e lineette in italiano per collegare unità sintattiche e argomentative complesse (livello C1).",241,{"id":1464,"title":1465,"slug":1466,"seoDescription":1467,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1469,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fee-7764-b120-d7a851fc158e","L'enclisi pronominale nell'italiano letterario e formale","enclisi-pronominale-italiano-letterario-formale","Si parla di enclisi quando un pronome atono si unisce graficamente alla forma verbale che lo precede, come in dimmelo, vedendolo o parlarne (livello C2).","C2",242,{"id":1471,"title":1472,"slug":1473,"seoDescription":1474,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1475,"createdAt":21,"updatedAt":70},"019f7f71-8230-7a4c-b389-b9e5460a4a5a","I pronomi letterari egli, ella, esso, costui e colui","pronomi-letterari-egli-ella-esso-costui-colui","Scopri l'uso dei pronomi letterari italiani egli, ella, esso, costui e colui, tipici della prosa formale e letteraria, oggi rari nel parlato (C2).",243,{"id":1477,"title":1478,"slug":1479,"seoDescription":1480,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1481,"createdAt":13,"updatedAt":70},"019f7f71-7fc4-7f83-a437-b00b1237c919","Cui, onde, ove e donde negli usi letterari e formali","cui-onde-ove-donde-usi-letterari-formali","Cui è d'uso comune nell'italiano contemporaneo, mentre onde, ove e donde sopravvivono in testi letterari, giuridici e formulari: livello C2.",244,{"id":1483,"title":1484,"slug":1485,"seoDescription":1486,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1487,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f77-75d7-8b4c-5966f54815fe","Il congiuntivo imperfetto nelle proposizioni indipendenti","congiuntivo-imperfetto-proposizioni-indipendenti","Il congiuntivo imperfetto in proposizioni indipendenti non indica il passato: esprime desiderio, dubbio, concessione o un'ipotesi senza conseguenza (C2).",245,{"id":1489,"title":1490,"slug":1491,"seoDescription":1492,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1493,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f7e-7df8-b251-f03c7d120e2b","Il congiuntivo ottativo e i costrutti formulari","congiuntivo-ottativo-costrutti-formulari","Il congiuntivo ottativo esprime desiderio, augurio o rimpianto senza verbo reggente, come in Magari l'avessi saputo!, e vive in formule fisse (C2).",246,{"id":1495,"title":1496,"slug":1497,"seoDescription":1498,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1499,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f6f-7930-ae11-94924152c10c","Il condizionale di voce riportata e la stratificazione delle fonti","condizionale-voce-riportata-stratificazione-fonti","Analizza come il condizionale di voce riportata marchi la distanza tra chi scrive e un contenuto attribuito, distinguendo più fonti stratificate, C2.",247,{"id":1501,"title":1502,"slug":1503,"seoDescription":1504,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1505,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80bd-7749-bc56-63fd22464198","L'infinito narrativo","infinito-narrativo","Scopri l'infinito narrativo italiano, risorsa stilistica della prosa letteraria e del racconto orale che presenta l'azione senza coniugarla (C2).",248,{"id":1507,"title":1508,"slug":1509,"seoDescription":1510,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1511,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-806b-73df-a5e7-6cf012957506","Il gerundio e il participio nelle costruzioni assolute letterarie","gerundio-participio-costruzioni-assolute-letterarie","Analizza le costruzioni assolute con gerundio e participio nella prosa letteraria italiana, tra soggetto autonomo, ordine marcato e stile ricercato (C2).",249,{"id":1513,"title":1514,"slug":1515,"seoDescription":1516,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1517,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8178-76de-b7f3-f755fdf0d660","Il passato remoto e il trapassato remoto nella prosa letteraria","passato-remoto-trapassato-remoto-prosa-letteraria","Approfondisci l'uso di passato remoto e trapassato remoto nella prosa letteraria italiana per collocare gli eventi nella narrazione (livello C2).",250,{"id":1519,"title":1520,"slug":1521,"seoDescription":1522,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1523,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80a0-708d-868e-3b5e81cf98c3","L'imperfetto narrativo, attenuativo e irreale","imperfetto-narrativo-attenuativo-irreale","Approfondisci gli usi avanzati dell'imperfetto italiano: valore narrativo, attenuativo e irreale oltre alla semplice durata o abitudine (livello C2).",251,{"id":1525,"title":1526,"slug":1527,"seoDescription":1528,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1529,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ec6-7097-a4b7-5b06fe475e57","L'alternanza dei tempi nella narrazione complessa","alternanza-tempi-narrazione-complessa","Scopri come alternare i tempi verbali in una narrazione italiana complessa, distinguendo passato, anteriorità e prospettiva futura, livello C2.",252,{"id":1531,"title":1532,"slug":1533,"seoDescription":1534,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1535,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8130-71d3-ba35-f76e1b277a3a","L'ordine verbo-soggetto e l'inversione stilistica","ordine-verbo-soggetto-inversione-stilistica","Analizza quando l'italiano inverte l'ordine e mette il soggetto dopo il verbo, come in è arrivata Marta, per ragioni sintattiche o stilistiche (C2).",253,{"id":1537,"title":1538,"slug":1539,"seoDescription":1540,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1541,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80d9-7e44-b821-02e0d2e27ad1","L'iperbato e l'anastrofe","iperbato-anastrofe","Approfondisci l'iperbato e l'anastrofe, le figure sintattiche che alterano l'ordine delle parole in italiano per creare rilievo o solennità (C2).",254,{"id":1543,"title":1544,"slug":1545,"seoDescription":1546,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1547,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8033-7023-99da-2661663235c1","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative nei registri alti","frasi-scisse-pseudoscisse-presentative-registri-alti","Le frasi scisse, pseudoscisse e presentative distribuiscono l'informazione in due blocchi per identificare, contrapporre o introdurre un elemento (C2).",255,{"id":1549,"title":1550,"slug":1551,"seoDescription":1552,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1553,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fea-7c11-846e-8b0a0a74b810","L'ellissi, lo zeugma e la brachilogia","ellissi-zeugma-brachilogia","Ellissi, zeugma e brachilogia riducono o condividono materiale linguistico in modi diversi, con effetti stilistici anche inattesi: livello C2.",256,{"id":1555,"title":1556,"slug":1557,"seoDescription":1558,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1559,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7ed0-7118-ada9-1932e07e579b","L'anacoluto tra stile letterario e parlato","anacoluto-stile-letterario-parlato","Scopri l'anacoluto italiano, tra parlato e stile letterario: la frase cambia costruzione sintattica a metà, come in Io, queste discussioni mi stancano, C2.",257,{"id":1561,"title":1562,"slug":1563,"seoDescription":1564,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1565,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f25-73ee-9a8f-cf8a109f8d45","Il che polivalente nell'italiano neo-standard","che-polivalente-italiano-neo-standard","Analizza il che polivalente dell'italiano neo-standard, la forma che sostituisce diverse congiunzioni e pronomi relativi nel parlato, livello C2.",258,{"id":1567,"title":1568,"slug":1569,"seoDescription":1570,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1571,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7e7b-7145-8359-0e56e1d5cb2b","A me mi, gli per loro e altri usi neo-standard","a-me-mi-gli-per-loro-usi-neo-standard","Analizza forme come a me mi piace o l'uso di gli per loro nell'italiano neo-standard, tra diffusione, registro e norma scolastica, livello C2.",259,{"id":1573,"title":1574,"slug":1575,"seoDescription":1576,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1577,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80e6-7d14-a59f-5d273872f556","Lui, lei e loro come soggetti: norma, storia e uso","lui-lei-loro-soggetti-norma-storia-uso","Scopri perché lui, lei e loro sono oggi normali come soggetti in italiano, nonostante la grammatica tradizionale preferisse egli, ella ed essi (C2).",260,{"id":1579,"title":1580,"slug":1581,"seoDescription":1582,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1583,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80b8-74f0-8099-67959bc1f18c","L'indicativo al posto del congiuntivo: variazione e giudizi d'uso","indicativo-posto-congiuntivo-variazione-giudizi-uso","Analizza perché l'italiano contemporaneo usa talvolta l'indicativo al posto del congiuntivo, tra variazione regionale, registro e norma (C2).",261,{"id":1585,"title":1586,"slug":1587,"seoDescription":1588,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1589,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-82dc-7106-9bb0-1d5bed351099","Le varietà regionali nella sintassi dell'italiano","varieta-regionali-sintassi-italiano","Esplora le varietà regionali nella sintassi dell'italiano, come “ho visto a Maria”, tratti geografici distinti dai dialetti: tema avanzato di livello C2.",262,{"id":1591,"title":1592,"slug":1593,"seoDescription":1594,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1595,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8250-7239-b0a4-767bd2293571","La punteggiatura testuale e ritmica","punteggiatura-testuale-ritmica","Scopri come la punteggiatura italiana organizza la sintassi, distribuisce le informazioni e crea il ritmo interno di un testo scritto (livello C2).",263,{"id":1597,"title":1598,"slug":1599,"seoDescription":1600,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1601,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8284-7c02-ab47-3e681eafbc1f","La sintassi del periodo nella prosa argomentativa","sintassi-periodo-prosa-argomentativa","Scopri come la sintassi del periodo nella prosa argomentativa italiana rende visibile la gerarchia interna del ragionamento e dei suoi passaggi (C2).",264,{"id":1603,"title":1604,"slug":1605,"seoDescription":1606,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1607,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7f59-7bae-983e-5ab8532e542b","La condensazione sintattica nella scrittura accademica e giuridica","condensazione-sintattica-scrittura-accademica-giuridica","Scopri come nominalizzazioni, forme verbali implicite e participi concentrino più informazioni in una frase nella scrittura accademica e giuridica, C2.",265,{"id":1609,"title":1610,"slug":1611,"seoDescription":1612,"language":10,"level":1468,"displayOrder":1613,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-807e-7003-ae30-f3e2c372e5ac","L'imitazione, la parodia e il cambio di registro","imitazione-parodia-cambio-registro","Esplora come l'italiano imita uno stile per creare parodia o cambiare registro, tra lessico, sintassi, ritmo e distanza comica o critica (livello C2).",266,{"id":995,"title":996,"slug":997,"seoDescription":998,"content":1615,"language":10,"level":950,"displayOrder":999,"grammarTopics":1616,"createdAt":21,"updatedAt":70,"vocabularyLists":1622,"primaryTopicHub":1954,"readyImages":1956},"## Due pronomi formano un solo gruppo\n\nQuando un verbo ha due complementi espressi da pronomi atoni, i pronomi si dispongono in un ordine preciso e formano un gruppo inseparabile. Di solito il primo indica la persona interessata dall'azione; il secondo sostituisce l'oggetto diretto oppure un complemento introdotto da **di**.\n\n:::example\nIl direttore consegna **il contratto** **a Marta**.\n\nIl direttore **glielo** consegna.\n\nIn **glielo**, **glie-** significa «a Marta» e **-lo** sostituisce *il contratto*.\n:::\n\nL'ordine è quindi normalmente:\n\n**pronome indiretto o riflessivo + lo, la, li, le, ne**\n\nNon possiamo invertire liberamente i due elementi: diciamo *me lo spiega*, non *lo mi spiega*.\n\n## Mi, ti, ci, vi e si cambiano forma\n\nDavanti a un altro pronome, **mi**, **ti**, **ci**, **vi** e **si** diventano rispettivamente **me**, **te**, **ce**, **ve** e **se**.\n\n| Primo pronome | Secondo pronome | Combinazione | Esempio |\n|---|---|---|---|\n| mi | lo | **me lo** | Puoi prestarmi il libro? **Me lo** presti? |\n| ti | la | **te la** | Ti mando la foto: **te la** mando stasera. |\n| ci | li | **ce li** | Il tecnico **ce li** consegna domani. |\n| vi | le | **ve le** | Le istruzioni? **Ve le** spiego subito. |\n| si | ne | **se ne** | Paolo compra due panini per sé: **se ne** compra due. |\n\nIl valore di **ce** dipende dal contesto. In *ce li consegna* significa «a noi»; in *ce li mette* può significare «li mette lì, in quel posto».\n\n:::warning\nNella scrittura standard, queste combinazioni restano separate: **me lo**, **te ne**, **ce li**, **ve la**, **se ne**. Forme come *melo spiega* o *celi porta* non sono corrette.\n:::\n\n## Glielo, gliela, glieli, gliele e gliene\n\nQuando **gli** o **le** precedono un altro pronome, diventano **glie-** e si scrivono unite al pronome seguente.\n\n| Combinazione | Significato nel contesto | Esempio |\n|---|---|---|\n| **glielo** | a lui\u002Fa lei + lo | Il rapporto? **Glielo** mando oggi. |\n| **gliela** | a lui\u002Fa lei + la | La chiave? **Gliela** restituisco. |\n| **glieli** | a lui\u002Fa lei + li | I moduli? **Glieli** preparo io. |\n| **gliele** | a lui\u002Fa lei + le | Le date? **Gliele** confermeremo. |\n| **gliene** | a lui\u002Fa lei + ne | Di quel problema non **gliene** parlo. |\n\nIl primo elemento non distingue più il genere: **glielo** può significare sia «lo do a lui» sia «lo do a lei». È il secondo elemento a concordare con l'oggetto: *il documento → glielo*; *la lettera → gliela*.\n\nNell'italiano parlato **gli** e le forme con **glie-** sono frequenti anche con il significato «a loro». Nello scritto formale, se il riferimento non è chiaro, si può usare la forma esplicita: *Consegnerò il documento **a loro***.\n\n## Le combinazioni con ne\n\n**Ne** può sostituire un complemento introdotto da **di** oppure indicare una quantità. Il pronome che lo precede chiarisce chi è coinvolto.\n\n- *Mi parli del progetto?* → ***Me ne** parli?*\n- *Ti do due copie.* → ***Te ne** do due.*\n- *Ci hanno raccontato molte storie.* → ***Ce ne** hanno raccontate molte.*\n- *Non ho detto nulla a Marta della decisione.* → *Non **gliene** ho detto nulla.*\n- *Paolo ha preso tre biscotti per sé.* → *Paolo **se n'è** presi tre.*\n\nCon una quantità, **ne** sostituisce il nome, ma la parola che indica il numero o la quantità resta nella frase: *Quante copie vuoi? Me ne servono due*.\n\n:::note\nIn **se ne**, la forma **se** può avere valore riflessivo o far parte di un verbo pronominale. Il significato preciso dipende dal verbo: *se ne compra due* e *se ne va* hanno strutture diverse, anche se la sequenza dei pronomi è identica.\n:::\n\n## Apostrofo e grafia\n\nDavanti a una forma verbale che comincia per vocale, **lo** e **la** diventano spesso **l'**:\n\n- *me lo ha spiegato* → *me **l'ha** spiegato*;\n- *ce la hanno restituita* → *ce **l'hanno** restituita*;\n- *glielo ho promesso* → ***gliel'ho** promesso*.\n\nCon **glie-**, la combinazione resta una sola parola prima dell'apostrofo: **gliel'ho**, **gliel'avevo**, **gliel'hanno**. Non si scrive *glie l'ho*.\n\nAnche **ne** può elidersi in alcune combinazioni davanti a *essere*: *se n'è accorto*, *ce n'è ancora uno*. Senza elisione diciamo invece *me ne parla*, *ce ne servono tre*.\n\n## La posizione del gruppo pronominale\n\nDavanti a un verbo coniugato, l'intero gruppo precede il verbo:\n\n- ***Me lo** ricordo bene.*\n- *Non **gliene** abbiamo ancora parlato.*\n- ***Ce li** porteranno domani.*\n\nCon l'infinito, il gerundio e l'imperativo affermativo, i pronomi si uniscono alla fine del verbo:\n\n- *Vorrei **spiegartelo** con calma.*\n- ***Consegnandogliela**, chiedi una ricevuta.*\n- ***Dammene** due, per favore.*\n- ***Portateglieli** domani!*\n\nQuando si uniscono all'infinito, cade la **-e** finale: *spiegare + te + lo → spiegartelo*; *dire + glie + lo → dirglielo*.\n\n:::tip\nTratta i due pronomi come un blocco. Se scegli la posizione prima del verbo o dopo una forma indefinita, sposta sempre l'intera combinazione.\n:::\n\n## L'accordo del participio passato\n\nCon **lo, la, li, le** davanti a un tempo composto, il participio concorda con l'oggetto diretto anche quando il pronome è combinato:\n\n- *La chiave? Me l'hanno dat**a***.\n- *I documenti? Ce li hanno mandat**i***.\n- *Le informazioni? Gliele ho comunicat**e***.\n\nCon **ne** riferito a una quantità, l'accordo è frequente e consigliabile quando il nome sottinteso è chiaro: *Quante mele hai comprato? Ne ho comprate tre*; *Me ne hanno date due*. Nell'uso contemporaneo si incontra anche il participio invariato, soprattutto nel parlato.\n\n## Errori frequenti e sintesi\n\nPer costruire correttamente una sequenza, identifica prima i due complementi, scegli i pronomi e applica l'ordine fisso.\n\n| Da evitare | Forma corretta | Motivo |\n|---|---|---|\n| *mi lo spieghi* | **me lo** spieghi | **mi** diventa **me** |\n| *gli lo porto* | **glielo** porto | **gli + lo** forma una parola |\n| *glie le mando* | **gliele** mando | la combinazione si scrive unita |\n| *le lo consegni* | **glielo** consegni | **le + lo** diventa **glielo** |\n| *voglio te lo dire* | voglio **dirtelo** | dopo l'infinito il gruppo è unito al verbo |\n\nIn sintesi, i pronomi combinati seguono un ordine stabile. **Mi, ti, ci, vi, si** diventano **me, te, ce, ve, se**; **gli** e **le** diventano **glie-**. Le forme con **glie-** si scrivono unite, mentre *me lo*, *ce li* e *se ne* restano separate davanti al verbo.",[1617],{"id":1618,"name":1619,"level":950,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":118,"completedExercises":1621},"01a03036-a59c-741f-b0fd-bd4db441c811","Combinazioni e posizione dei clitici",false,0,[1623],{"id":1624,"title":1625,"grammarTopic":1626,"displayOrder":12,"vocabularyListWords":1627,"isPublished":1639},"01a0548e-22c3-71a6-ad48-ff4c56eef7eb","Pronomi combinati con lo, la, li, le e ne",{"id":1618,"name":1619,"level":950,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":118,"completedExercises":1621},[1628,1640,1650,1660,1670,1684,1694,1704,1714,1724,1738,1748,1758,1768,1778,1788,1798,1808,1818,1828,1846,1856,1866,1876,1886,1900,1910,1920,1930,1940],{"id":1629,"vocabularyWord":1630,"displayOrder":12},"01a0548e-22c3-71fa-ad48-ff4c57ebfdc0",{"id":1631,"word":1632,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1633,"audio":1620},"01a0548d-6647-7808-a594-326266fa8a45","me lo",[1634],{"id":1635,"partOfSpeech":1636,"definition":1637,"exampleSentences":1638,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-7a12-b592-950a79a3c01e","PHRASE","Gruppo di pronomi in cui me significa a me e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Ho prestato il dizionario a Paolo e lui me lo restituisce domani.",true,{"id":1641,"vocabularyWord":1642,"displayOrder":20},"01a0548e-22c3-722a-ad48-ff4c586b1718",{"id":1643,"word":1644,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1645,"audio":1620},"01a0548d-6645-77ee-9a5b-0b3ebe8464b4","me la",[1646],{"id":1647,"partOfSpeech":1636,"definition":1648,"exampleSentences":1649,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-76b6-b592-950a782e7b43","Gruppo di pronomi in cui me significa a me e la sostituisce un nome femminile singolare.","Marta mi mostra la foto e poi me la invia per messaggio.",{"id":1651,"vocabularyWord":1652,"displayOrder":27},"01a0548e-22c3-725e-ad48-ff4c58bc83eb",{"id":1653,"word":1654,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1655,"audio":1620},"01a0548d-6646-7cf1-b8b3-7d3d676312a7","me li",[1656],{"id":1657,"partOfSpeech":1636,"definition":1658,"exampleSentences":1659,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-78ea-b592-950a7982a04c","Gruppo di pronomi in cui me significa a me e li sostituisce un nome maschile plurale.","Il collega prende i documenti e me li porta in ufficio.",{"id":1661,"vocabularyWord":1662,"displayOrder":33},"01a0548e-22c3-727a-ad48-ff4c591f1a0c",{"id":1663,"word":1664,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1665,"audio":1620},"01a0548d-6646-727d-b8b3-7d3d674c0c96","me le",[1666],{"id":1667,"partOfSpeech":1636,"definition":1668,"exampleSentences":1669,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-77d2-b592-950a78c89c51","Gruppo di pronomi in cui me significa a me e le sostituisce un nome femminile plurale.","Ho ordinato le sedie e il negozio me le consegna venerdì.",{"id":1671,"vocabularyWord":1672,"displayOrder":39},"01a0548e-22c3-7296-ad48-ff4c5961b397",{"id":1673,"word":1674,"frequency":63,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1675,"audio":1620},"01a0548d-66a7-7d3c-a9b7-688ed145884c","me ne",[1676,1680],{"id":1677,"partOfSpeech":1636,"definition":1678,"exampleSentences":1679,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b9-7636-8b0f-8cf4c300271d","Gruppo di pronomi in cui me significa a me e ne riprende un argomento introdotto da di oppure una quantità.","Del nuovo incarico, la responsabile me ne parlerà domani.",{"id":1681,"partOfSpeech":1636,"definition":1682,"exampleSentences":1683,"isPrimary":1620,"meaningOrder":20},"01a0548d-66b9-7676-8b0f-8cf4c32fc01f","Forma di prima persona singolare usata in verbi pronominali come andarsene e accorgersene.","Appena me ne sono accorto, ho corretto il dato.",{"id":1685,"vocabularyWord":1686,"displayOrder":45},"01a0548e-22c3-72b2-ad48-ff4c5a312aa4",{"id":1687,"word":1688,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1689,"audio":1620},"01a0548d-66a2-7e16-80c5-c6b9b54b2a82","te lo",[1690],{"id":1691,"partOfSpeech":1636,"definition":1692,"exampleSentences":1693,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7b4c-994c-5b0f5bd44a0a","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Ho trovato il tuo quaderno e te lo porto domani.",{"id":1695,"vocabularyWord":1696,"displayOrder":51},"01a0548e-22c3-72d2-ad48-ff4c5b1eef48",{"id":1697,"word":1698,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1699,"audio":1620},"01a0548d-66a1-7478-8205-854496d426c1","te la",[1700],{"id":1701,"partOfSpeech":1636,"definition":1702,"exampleSentences":1703,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7810-994c-5b0f5a68fc63","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e la sostituisce un nome femminile singolare.","La ricetta è semplice: te la spiego mentre cuciniamo.",{"id":1705,"vocabularyWord":1706,"displayOrder":57},"01a0548e-22c3-72ee-ad48-ff4c5ba63b75",{"id":1707,"word":1708,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1709,"audio":1620},"01a0548d-66a2-75be-80c5-c6b9b5197104","te li",[1710],{"id":1711,"partOfSpeech":1636,"definition":1712,"exampleSentences":1713,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7a3c-994c-5b0f5b3e68ac","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e li sostituisce un nome maschile plurale.","Ho comprato i francobolli e te li lascio sulla scrivania.",{"id":1715,"vocabularyWord":1716,"displayOrder":63},"01a0548e-22c3-730a-ad48-ff4c5bc3891b",{"id":1717,"word":1718,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1719,"audio":1620},"01a0548d-66a1-7cf0-8205-854497a82587","te le",[1720],{"id":1721,"partOfSpeech":1636,"definition":1722,"exampleSentences":1723,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7924-994c-5b0f5ac6f45b","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e le sostituisce un nome femminile plurale.","Le indicazioni sono chiare e te le ripeto soltanto una volta.",{"id":1725,"vocabularyWord":1726,"displayOrder":69},"01a0548e-22c3-7332-ad48-ff4c5c1f7e73",{"id":1727,"word":1728,"frequency":57,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1729,"audio":1620},"01a0548d-66ac-7c2b-b2f0-81331c2c4f65","te ne",[1730,1734],{"id":1731,"partOfSpeech":1636,"definition":1732,"exampleSentences":1733,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66ba-724b-bb02-3394b8cd8576","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e ne sostituisce un argomento introdotto da di oppure un nome accompagnato da una quantità.","Se vuoi due copie del rapporto, te ne preparo altrettante.",{"id":1735,"partOfSpeech":1636,"definition":1736,"exampleSentences":1737,"isPrimary":1620,"meaningOrder":20},"01a0548d-66ba-728f-bb02-3394b8d28c8c","Forma di seconda persona singolare usata in verbi pronominali come andarsene, accorgersene e intendersene.","Tu te ne intendi di restauro, quindi valuterai il mobile.",{"id":1739,"vocabularyWord":1740,"displayOrder":76},"01a0548e-22c3-734e-ad48-ff4c5cfa58db",{"id":1741,"word":1742,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1743,"audio":1620},"01a0548d-6642-7542-b9bd-b123125ce1ad","glielo",[1744],{"id":1745,"partOfSpeech":1636,"definition":1746,"exampleSentences":1747,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-7f66-9be9-66f14dbeb81c","Pronome combinato che significa a lui, a lei, a Lei o a loro più lo e sostituisce un elemento maschile singolare.","Il cliente vuole il preventivo, quindi glielo mando oggi.",{"id":1749,"vocabularyWord":1750,"displayOrder":82},"01a0548e-22c3-7366-ad48-ff4c5d5c5323",{"id":1751,"word":1752,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1753,"audio":1620},"01a0548d-6640-7276-8372-84553bc42b83","gliela",[1754],{"id":1755,"partOfSpeech":1636,"definition":1756,"exampleSentences":1757,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-7c0e-9be9-66f14bd85e11","Pronome combinato che significa a lui, a lei, a Lei o a loro più la e sostituisce un elemento femminile singolare.","Lucia ha chiesto la ricevuta e gliela preparo subito.",{"id":1759,"vocabularyWord":1760,"displayOrder":88},"01a0548e-22c3-7382-ad48-ff4c5d680ee4",{"id":1761,"word":1762,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1763,"audio":1620},"01a0548d-6641-7b1f-be16-50fe15b93584","glieli",[1764],{"id":1765,"partOfSpeech":1636,"definition":1766,"exampleSentences":1767,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-7e46-9be9-66f14d385c0b","Pronome combinato che significa a lui, a lei, a Lei o a loro più li e sostituisce elementi maschili plurali.","Mio padre cerca i suoi guanti e io glieli porto.",{"id":1769,"vocabularyWord":1770,"displayOrder":94},"01a0548e-22c3-739e-ad48-ff4c5e35d265",{"id":1771,"word":1772,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1773,"audio":1620},"01a0548d-6641-7013-be16-50fe14e7d1e5","gliele",[1774],{"id":1775,"partOfSpeech":1636,"definition":1776,"exampleSentences":1777,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-7d26-9be9-66f14cc054ec","Pronome combinato che significa a lui, a lei, a Lei o a loro più le e sostituisce elementi femminili plurali.","Sara desidera le copie e gliele spedisco questo pomeriggio.",{"id":1779,"vocabularyWord":1780,"displayOrder":100},"01a0548e-22c3-73b6-ad48-ff4c5f277d86",{"id":1781,"word":1782,"frequency":63,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1783,"audio":1620},"01a0548d-66a7-7370-a9b7-688ed06a5904","gliene",[1784],{"id":1785,"partOfSpeech":1636,"definition":1786,"exampleSentences":1787,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b9-7522-8b0f-8cf4c2325afc","Pronome combinato che unisce il valore di a lui, a lei, a Lei o a loro con ne, riferito a un argomento introdotto da di o a una quantità.","Marta desidera alcune informazioni sul corso e gliene invierò tre.",{"id":1789,"vocabularyWord":1790,"displayOrder":106},"01a0548e-22c3-73d2-ad48-ff4c5ff68d7c",{"id":1791,"word":1792,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1793,"audio":1620},"01a0548d-663e-786f-9ed3-80f1e5bb4607","ce lo",[1794],{"id":1795,"partOfSpeech":1636,"definition":1796,"exampleSentences":1797,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-78fe-9be9-66f14a01f5c8","Gruppo di pronomi in cui ce significa a noi e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Il contratto è lungo, ma l'avvocata ce lo spiega con chiarezza.",{"id":1799,"vocabularyWord":1800,"displayOrder":112},"01a0548e-22c3-73ee-ad48-ff4c607640b4",{"id":1801,"word":1802,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1803,"audio":1620},"01a0548d-663c-711c-9fff-ef3a0a424422","ce la",[1804],{"id":1805,"partOfSpeech":1636,"definition":1806,"exampleSentences":1807,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-75a6-9be9-66f148c88940","Gruppo di pronomi in cui ce significa a noi e la sostituisce un nome femminile singolare.","La segretaria ha la conferma e ce la comunica per telefono.",{"id":1809,"vocabularyWord":1810,"displayOrder":118},"01a0548e-22c3-740a-ad48-ff4c6105ab94",{"id":1811,"word":1812,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1813,"audio":1620},"01a0548d-663d-7b91-8ea8-8c19048a6d79","ce li",[1814],{"id":1815,"partOfSpeech":1636,"definition":1816,"exampleSentences":1817,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-77ee-9be9-66f149a07699","Gruppo di pronomi in cui ce significa a noi e li sostituisce un nome maschile plurale.","I vicini hanno i nostri pacchi e ce li portano stasera.",{"id":1819,"vocabularyWord":1820,"displayOrder":124},"01a0548e-22c3-7422-ad48-ff4c612df9d1",{"id":1821,"word":1822,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1823,"audio":1620},"01a0548d-663c-7e10-9fff-ef3a0b0d7779","ce le",[1824],{"id":1825,"partOfSpeech":1636,"definition":1826,"exampleSentences":1827,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-76c6-9be9-66f1491a179b","Gruppo di pronomi in cui ce significa a noi e le sostituisce un nome femminile plurale.","Abbiamo chiesto due coperte e l'addetta ce le porta in camera.",{"id":1829,"vocabularyWord":1830,"displayOrder":130},"01a0548e-22c3-743e-ad48-ff4c61971d44",{"id":1831,"word":1832,"frequency":69,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1833,"audio":1620},"01a0548d-66a6-71e6-9c6d-87e875582d97","ce ne",[1834,1838,1842],{"id":1835,"partOfSpeech":1636,"definition":1836,"exampleSentences":1837,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b9-722a-8b0f-8cf4c00e40d8","Gruppo di pronomi in cui ce significa a noi e ne riprende un argomento introdotto da di oppure un nome accompagnato da una quantità.","Abbiamo chiesto chiarimenti sul contratto e ce ne hanno forniti molti.",{"id":1839,"partOfSpeech":1636,"definition":1840,"exampleSentences":1841,"isPrimary":1620,"meaningOrder":20},"01a0548d-66b9-726e-8b0f-8cf4c013caa2","Combinazione di ci e ne usata anche nelle forme presentative ce n’è e ce ne sono per indicare l’esistenza o la disponibilità di una certa quantità.","Di posti liberi ce ne sono ancora quattro.",{"id":1843,"partOfSpeech":1636,"definition":1844,"exampleSentences":1845,"isPrimary":1620,"meaningOrder":27},"01a0548d-66b9-72ae-8b0f-8cf4c08dcade","Forma di prima persona plurale usata in verbi pronominali come andarsene, accorgersene e intendersene.","Avevano inserito una cifra sbagliata e ce ne siamo accorti durante il controllo finale.",{"id":1847,"vocabularyWord":1848,"displayOrder":136},"01a0548e-22c3-745a-ad48-ff4c61cb4516",{"id":1849,"word":1850,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1851,"audio":1620},"01a0548d-66a5-78ea-8d52-30b855d5540e","ve lo",[1852],{"id":1853,"partOfSpeech":1636,"definition":1854,"exampleSentences":1855,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b9-711a-8b0f-8cf4bf42cd89","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Il risultato è importante e ve lo comunico personalmente.",{"id":1857,"vocabularyWord":1858,"displayOrder":142},"01a0548e-22c3-7472-ad48-ff4c61d5d419",{"id":1859,"word":1860,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1861,"audio":1620},"01a0548d-66a3-7f24-9e02-7d85ddcfbbe5","ve la",[1862],{"id":1863,"partOfSpeech":1636,"definition":1864,"exampleSentences":1865,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7d80-994c-5b0f5d850832","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e la sostituisce un nome femminile singolare.","La risposta è breve e ve la scrivo alla lavagna.",{"id":1867,"vocabularyWord":1868,"displayOrder":148},"01a0548e-22c3-748e-ad48-ff4c62629d36",{"id":1869,"word":1870,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1871,"audio":1620},"01a0548d-66a5-707e-8d52-30b855b529f8","ve li",[1872],{"id":1873,"partOfSpeech":1636,"definition":1874,"exampleSentences":1875,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b9-7002-8b0f-8cf4bf16a832","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e li sostituisce un nome maschile plurale.","I certificati sono pronti e ve li consegno all'uscita.",{"id":1877,"vocabularyWord":1878,"displayOrder":154},"01a0548e-22c3-74c6-ad48-ff4c63315ea1",{"id":1879,"word":1880,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1881,"audio":1620},"01a0548d-66a4-77dd-aab2-ed1afb4256f8","ve le",[1882],{"id":1883,"partOfSpeech":1636,"definition":1884,"exampleSentences":1885,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7e94-994c-5b0f5e7d0331","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e le sostituisce un nome femminile plurale.","Le nuove date sono confermate e ve le invio per posta elettronica.",{"id":1887,"vocabularyWord":1888,"displayOrder":160},"01a0548e-22c3-74e2-ad48-ff4c643015a4",{"id":1889,"word":1890,"frequency":51,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1891,"audio":1620},"01a0548d-66ad-76a9-9957-9967d5dab2c4","ve ne",[1892,1896],{"id":1893,"partOfSpeech":1636,"definition":1894,"exampleSentences":1895,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66ba-73b3-bb02-3394b9b207da","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e ne sostituisce un argomento introdotto da di oppure un nome accompagnato da una quantità.","Se vi servono altri moduli, ve ne lascio alcuni alla reception.",{"id":1897,"partOfSpeech":1636,"definition":1898,"exampleSentences":1899,"isPrimary":1620,"meaningOrder":20},"01a0548d-66ba-73f7-bb02-3394ba8c894f","Forma di seconda persona plurale usata in verbi pronominali come andarvene, accorgervene e intendervene.","Se ve ne accorgete in tempo, potete annullare l’operazione.",{"id":1901,"vocabularyWord":1902,"displayOrder":166},"01a0548e-22c3-74fe-ad48-ff4c64f238b0",{"id":1903,"word":1904,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1905,"audio":1620},"01a0548d-66a0-734b-b709-4c3c3001d2ef","se lo",[1906],{"id":1907,"partOfSpeech":1636,"definition":1908,"exampleSentences":1909,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-75c0-994c-5b0f59994816","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Matteo prende il cappotto e se lo mette prima di uscire.",{"id":1911,"vocabularyWord":1912,"displayOrder":172},"01a0548e-22c3-7516-ad48-ff4c65e2de6d",{"id":1913,"word":1914,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1915,"audio":1620},"01a0548d-6648-7c68-b1aa-f7521ba76545","se la",[1916],{"id":1917,"partOfSpeech":1636,"definition":1918,"exampleSentences":1919,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-7c4e-b592-950a7a68617b","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e la sostituisce un nome femminile singolare.","Giulia compra una sciarpa nuova e se la mette subito.",{"id":1921,"vocabularyWord":1922,"displayOrder":178},"01a0548e-22c3-752e-ad48-ff4c666b5ca8",{"id":1923,"word":1924,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1925,"audio":1620},"01a0548d-669f-7a40-b305-0593105102af","se li",[1926],{"id":1927,"partOfSpeech":1636,"definition":1928,"exampleSentences":1929,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7460-994c-5b0f5914958d","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e li sostituisce un nome maschile plurale.","Luca prende i guanti e se li infila prima di uscire.",{"id":1931,"vocabularyWord":1932,"displayOrder":184},"01a0548e-22c3-754a-ad48-ff4c669a3996",{"id":1933,"word":1934,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1935,"audio":1620},"01a0548d-6649-7921-9a25-7c2ea115f6e1","se le",[1936],{"id":1937,"partOfSpeech":1636,"definition":1938,"exampleSentences":1939,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6651-7d66-b592-950a7a8ee96c","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e le sostituisce un nome femminile plurale.","Anna compra le scarpe da trekking e se le mette per provarle.",{"id":1941,"vocabularyWord":1942,"displayOrder":190},"01a0548e-22c3-7562-ad48-ff4c671d5e00",{"id":1943,"word":1944,"frequency":69,"level":950,"language":10,"partsOfSpeech":1945,"audio":1620},"01a0548d-66ac-719f-b2f0-81331c2bccab","se ne",[1946,1950],{"id":1947,"partOfSpeech":1636,"definition":1948,"exampleSentences":1949,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66ba-70ef-bb02-3394b7f394ca","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e ne sostituisce un argomento introdotto da di oppure un nome accompagnato da una quantità.","Prima della partenza, Giulia se ne compra due per il viaggio.",{"id":1951,"partOfSpeech":1636,"definition":1952,"exampleSentences":1953,"isPrimary":1620,"meaningOrder":20},"01a0548d-66ba-7137-bb02-3394b88ce667","Forma di terza persona usata in verbi pronominali come andarsene, accorgersene, fregarsene e intendersene.","Carlo se ne intende di fotografia analogica.",{"name":1619,"slug":1955,"language":10},"combinazioni-e-posizione-dei-clitici-b2",[],{"id":1618,"name":1619,"slug":1955,"language":10,"level":950,"introduction":1958,"lessonCount":33,"totalExercises":118,"objectives":1959,"prerequisites":1963,"lessons":1965},"Il percorso su combinazioni e posizione dei clitici parte da «I pronomi combinati glielo, me ne, ce li e se ne», con sezioni dedicate a «due pronomi formano un solo gruppo» e «mi, ti, ci, vi e si cambiano forma», e arriva a «La posizione dei clitici con imperativo, infinito e gerundio», dove affronta «imperativo informale affermativo» e «imperativo formale». Le tappe intermedie — «Ci e ne con significati lessicalizzati», «La risalita dei clitici con i verbi modali» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[1960,1961,1962],"Riconoscere due pronomi formano un solo gruppo e mi, ti, ci, vi e si cambiano forma.","Mettere in relazione quando il pronome diventa parte del verbo con imperativo informale affermativo.","Applicare imperativo formale distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[1964],"Avere una padronanza operativa delle strutture grammaticali di livello B1.",[1966,1988,2007,2023],{"id":995,"contentId":1967,"slug":997,"title":996,"level":950,"summary":1968,"order":12,"exercises":1969},"pg_019f7e4d-79dc-7898-a5e9-b5a94a0b2bdc","Introduce «I pronomi combinati glielo, me ne, ce li e se ne», con attenzione a «due pronomi formano un solo gruppo» e «mi, ti, ci, vi e si cambiano forma»; collega così la lezione al percorso su combinazioni e posizione dei clitici.",[1970,1974,1977,1981,1984],{"id":1971,"title":1972,"order":1621,"type":1973},"019f7f71-ab80-7ee8-a4be-755e9e3fa7e3","Formazione, grafia e significato","word_select",{"id":1975,"title":1976,"order":12,"type":1973},"019f7f71-aba4-73b9-a6a6-cc2962daf7af","Posizione, forme unite e accordo",{"id":1978,"title":1979,"order":20,"type":1980},"019fc2c6-29dc-753c-bc5d-b8d353af1f6c","Costruisci le combinazioni","sentence_builder",{"id":1982,"title":1983,"order":27,"type":1980},"019fc2c6-29ec-72a4-986c-688cdf019690","Costruisci posizione e accordo",{"id":1985,"title":1986,"order":33,"type":1987},"01a01415-77bc-7f7f-b3a6-910b66f82fc0","Trova e correggi i pronomi combinati","find_and_fix",{"id":1001,"contentId":1989,"slug":1003,"title":1002,"level":950,"summary":1990,"order":20,"exercises":1991},"pg_019f7e4d-7059-7f27-8fd5-3363b40c74f6","Approfondisce «Ci e ne con significati lessicalizzati», con attenzione a «quando il pronome diventa parte del verbo» e «esserci, volerci e metterci»; collega così la lezione al percorso su combinazioni e posizione dei clitici.",[1992,1995,1998,2001,2004],{"id":1993,"title":1994,"order":1621,"type":1973},"019f7f71-8a74-7ae3-9f74-be8978e9e315","Ci e ce: significati e accordo",{"id":1996,"title":1997,"order":12,"type":1973},"019f7f71-8a92-7c0f-b744-9cfaa38a835f","Ne: costruzioni, registro e posizione",{"id":1999,"title":2000,"order":20,"type":1980},"019fc2c5-f3a1-718c-94ef-3bc67d37591f","Costruisci le espressioni con ci e ce",{"id":2002,"title":2003,"order":27,"type":1980},"019fc2c5-f3b4-7ae1-982a-794e23211f1e","Costruisci le espressioni con ne",{"id":2005,"title":2006,"order":33,"type":1987},"01a01415-166f-738c-9325-0cebefc81b8a","Trova e correggi ci e ne lessicalizzati",{"id":1007,"contentId":2008,"slug":1009,"title":1008,"level":950,"summary":2009,"order":27,"exercises":2010},"pg_019f7e4d-7b11-7083-b8c4-8ffe23f89462","Confronta «La risalita dei clitici con i verbi modali», con attenzione a «due posizioni possibili» e «proclisi ed enclisi»; collega così la lezione al percorso su combinazioni e posizione dei clitici.",[2011,2014,2017,2020],{"id":2012,"title":2013,"order":1621,"type":1973},"019f7f71-aed3-7a2d-936c-9b23c3659466","Posizioni, gruppi e verbi pronominali",{"id":2015,"title":2016,"order":12,"type":1973},"019f7f71-aef9-7a2e-8fc0-ebfb865dbe86","Tempi composti, catene e limiti della risalita",{"id":2018,"title":2019,"order":20,"type":1980},"019fc2c6-3089-78d7-80cf-568943c8daf4","Costruisci risalita ed enclisi",{"id":2021,"title":2022,"order":27,"type":1980},"019fc2c6-30a0-713d-8e6a-87b62d3c2c60","Costruisci tempi, catene e limiti",{"id":1013,"contentId":2024,"slug":1015,"title":1014,"level":950,"summary":2025,"order":33,"exercises":2026},"pg_019f7e4d-7879-7400-a2a8-8d8f86e53222","Mette a fuoco «La posizione dei clitici con imperativo, infinito e gerundio», con attenzione a «imperativo informale affermativo» e «imperativo formale»; collega così la lezione al percorso su combinazioni e posizione dei clitici.",[2027,2030,2033,2036],{"id":2028,"title":2029,"order":1621,"type":1973},"019f7f71-a67a-7639-af83-7c9d9fe11913","Imperativo: forme e posizioni",{"id":2031,"title":2032,"order":12,"type":1973},"019f7f71-a696-70df-a282-a18ba521870b","Infinito, modali e gerundio",{"id":2034,"title":2035,"order":20,"type":1980},"019fc2c6-23e6-7b22-bd11-724b45e147c2","Costruisci gli imperativi con i clitici",{"id":2037,"title":2038,"order":27,"type":1980},"019fc2c6-23f3-7b4c-a99f-e21bfea57f5c","Costruisci infiniti, modali e gerundi",[2040,2046,2050,2054,2057],{"@id":2041,"@type":2042,"id":1971,"grammarPage":2043,"title":1972,"instructions":2044,"displayOrder":1621,"type":1973,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":2045},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-ab80-7ee8-a4be-755e9e3fa7e3","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-821e-7ca0-8e6c-f04919be4464","Forma i gruppi pronominali nell’ordine corretto e interpretali usando i complementi espliciti nel contesto.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-f1f3-7579-8f25-0b94f99b7b38_hero.webp",{"@id":2047,"@type":2042,"id":1975,"grammarPage":2043,"title":1976,"instructions":2048,"displayOrder":12,"type":1973,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":2049},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-aba4-73b9-a6a6-cc2962daf7af","Colloca l’intero gruppo pronominale e accorda il participio con l’oggetto sostituito.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4d-f268-7335-86b3-ee7155414d50_hero.webp",{"@id":2051,"@type":2042,"id":1978,"grammarPage":2043,"title":1979,"instructions":2052,"displayOrder":20,"type":1980,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":2053},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c6-29dc-753c-bc5d-b8d353af1f6c","Tocca le parole nell’ordine corretto per costruire ogni frase. Due parole non servono.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0608b4e1-3acd-4c59-8ce2-3a27b9d6cb54_hero.webp",{"@id":2055,"@type":2042,"id":1982,"grammarPage":2043,"title":1983,"instructions":2052,"displayOrder":27,"type":1980,"isCompleted":1620,"ogImageUrl":2056},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019fc2c6-29ec-72a4-986c-688cdf019690","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a26690f2-5232-4f6e-b25b-de9be8129be1_hero.webp",{"@id":2058,"@type":2042,"id":1985,"grammarPage":2043,"title":1986,"instructions":2059,"displayOrder":33,"type":1987,"isCompleted":1620},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a01415-77bc-7f7f-b3a6-910b66f82fc0","In ogni frase c’è una parola sbagliata. Trovala e scegli il pronome o la forma corretta.",{"id":1971,"grammarPage":2043,"title":1972,"instructions":2044,"displayOrder":1621,"type":1973,"questions":2061,"ogImageUrl":2045},[2062,2092,2110,2140,2167,2196,2226,2244,2274,2304,2321,2351,2369,2399,2453],{"id":2063,"sentenceTemplate":2064,"displayOrder":1621,"explanation":2065,"exampleSentence":2066,"blanks":2067},"019f7f71-ab81-7285-abcf-72f6fc2b39cf","L’ordine normale del gruppo è pronome __1__ o riflessivo + lo, la, li, le oppure __2__.","Il primo pronome indica normalmente la persona interessata o il valore riflessivo; il secondo sostituisce l’oggetto diretto o un complemento con «di».","Il direttore consegna il contratto a Marta → Glielo consegna.",[2068,2080],{"id":2069,"blankNumber":12,"options":2070},"019f7f71-ab81-70cd-abcf-72f6f97ea593",[2071,2074,2077],{"id":2072,"optionText":2073,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab80-7f8c-a4be-755e9f305bd3","diretto",{"id":2075,"optionText":2076,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7041-abcf-72f6f8b34e4f","indiretto",{"id":2078,"optionText":2079,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-708d-abcf-72f6f90d634c","tonico",{"id":2081,"blankNumber":20,"options":2082},"019f7f71-ab81-7211-abcf-72f6fb60916f",[2083,2086,2089],{"id":2084,"optionText":2085,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7145-abcf-72f6f9d2a2e2","ci",{"id":2087,"optionText":2088,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-718d-abcf-72f6fa202dae","si",{"id":2090,"optionText":2091,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-71d1-abcf-72f6fb1556fa","ne",{"id":2093,"sentenceTemplate":2094,"displayOrder":12,"explanation":2095,"exampleSentence":2096,"blanks":2097},"019f7f71-ab81-7491-abcf-72f6fe82437c","Davanti a un secondo pronome, la sequenza «mi, ti, ci, vi, si» diventa __1__.","Le forme iniziali diventano rispettivamente «me, te, ce, ve, se» prima di lo, la, li, le o ne.","Mi + lo → me lo; si + ne → se ne.",[2098],{"id":2099,"blankNumber":12,"options":2100},"019f7f71-ab81-7421-abcf-72f6fe7ec0d5",[2101,2104,2107],{"id":2102,"optionText":2103,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7345-abcf-72f6fce109a0","mi, ti, ci, vi, si",{"id":2105,"optionText":2106,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-739d-abcf-72f6fdc3f9d1","me, te, ce, ve, se",{"id":2108,"optionText":2109,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-73e1-abcf-72f6fe52c376","me, te, glie, ve, ne",{"id":2111,"sentenceTemplate":2112,"displayOrder":20,"explanation":2113,"exampleSentence":2114,"blanks":2115},"019f7f71-ab81-763d-abcf-72f704a50b24","Chiedo a te di prestarmi il libro: «Puoi prestarmi il libro? __1__ presti?». Poi prometto una foto a te: «__2__ mando stasera».","«Me lo» combina “a me” + “il libro”; «te la» combina “a te” + “la foto”. Le due parti restano separate.","Il documento? Me lo porti? La ricevuta? Te la mando.",[2116,2128],{"id":2117,"blankNumber":12,"options":2118},"019f7f71-ab81-7571-abcf-72f701e7e7c1",[2119,2122,2125],{"id":2120,"optionText":2121,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7501-abcf-72f6ff608c18","Lo mi",{"id":2123,"optionText":2124,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-752d-abcf-72f7002a227b","Me lo",{"id":2126,"optionText":2127,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7551-abcf-72f701205b81","Melo",{"id":2129,"blankNumber":20,"options":2130},"019f7f71-ab81-7609-abcf-72f7043432d8",[2131,2134,2137],{"id":2132,"optionText":2133,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-75a5-abcf-72f701fc5aa2","Tella",{"id":2135,"optionText":2136,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-75c9-abcf-72f702a80d83","La ti",{"id":2138,"optionText":2139,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-75e9-abcf-72f70351fe4a","Te la",{"id":2141,"sentenceTemplate":2142,"displayOrder":27,"explanation":2143,"exampleSentence":2144,"blanks":2145},"019f7f71-ab81-77d1-abcf-72f7091f1245","Il tecnico consegna i dispositivi a noi: «Il tecnico __1__ consegna». In «Il tecnico __2__ mette», invece, «ce» può indicare “in quel posto”.","La stessa sequenza «ce li» può contenere «ce = a noi» con «consegnare» oppure «ce = lì» con «mettere»; il verbo chiarisce il valore.","I moduli? Ce li invia. Sul tavolo? Ce li mette.",[2146,2157],{"id":2147,"blankNumber":12,"options":2148},"019f7f71-ab81-76f9-abcf-72f7068ec6a4",[2149,2152,2155],{"id":2150,"optionText":2151,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7695-abcf-72f704de3c39","ci li",{"id":2153,"optionText":2154,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-76b9-abcf-72f705dd0518","celi",{"id":2156,"optionText":1812,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-76d9-abcf-72f7063fbf55",{"id":2158,"blankNumber":20,"options":2159},"019f7f71-ab81-778d-abcf-72f7085f6c70",[2160,2162,2165],{"id":2161,"optionText":1812,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-772d-abcf-72f7070fbb51",{"id":2163,"optionText":2164,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-774d-abcf-72f707412688","li ci",{"id":2166,"optionText":2154,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-776d-abcf-72f7083313b6",{"id":2168,"sentenceTemplate":2169,"displayOrder":33,"explanation":2170,"exampleSentence":2171,"blanks":2172},"019f7f71-ab81-794d-abcf-72f70e3340ed","Parlo a voi delle istruzioni: «__1__ spiego subito». Paolo compra due panini per sé: «Paolo __2__ compra due».","«Ve le» significa “a voi + le istruzioni”; «se ne» combina il valore riflessivo con «ne» quantitativo.","Le regole? Ve le chiarisco. I biscotti? Se ne prende tre.",[2173,2185],{"id":2174,"blankNumber":12,"options":2175},"019f7f71-ab81-7889-abcf-72f70b4d1739",[2176,2179,2182],{"id":2177,"optionText":2178,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7829-abcf-72f709f1e737","Vi le",{"id":2180,"optionText":2181,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7849-abcf-72f70a4cd3e5","Ve le",{"id":2183,"optionText":2184,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7869-abcf-72f70a76af75","Vele",{"id":2186,"blankNumber":20,"options":2187},"019f7f71-ab81-7919-abcf-72f70d662819",[2188,2190,2193],{"id":2189,"optionText":1944,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-78bd-abcf-72f70b718578",{"id":2191,"optionText":2192,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-78dd-abcf-72f70c5fa974","si ne",{"id":2194,"optionText":2195,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-78fd-abcf-72f70cde5e19","sene",{"id":2197,"sentenceTemplate":2198,"displayOrder":39,"explanation":2199,"exampleSentence":2200,"blanks":2201},"019f7f71-ab81-7ac9-abcf-72f71375b08c","La sequenza «se ne» ha strutture diverse: in «Paolo se ne compra due» è riflessivo + __1__; in «Paolo se ne va» fa parte del verbo pronominale __2__.","Nel primo caso «ne» sostituisce una quantità e «se» indica Paolo stesso; nel secondo l’intera sequenza appartiene a «andarsene».","Si compra due panini → se ne compra due; va via → se ne va.",[2202,2214],{"id":2203,"blankNumber":12,"options":2204},"019f7f71-ab81-7a05-abcf-72f7107c8e0b",[2205,2208,2211],{"id":2206,"optionText":2207,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-79a5-abcf-72f70e6a7d94","ne quantitativo",{"id":2209,"optionText":2210,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-79c5-abcf-72f70f15255e","lo diretto",{"id":2212,"optionText":2213,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-79e5-abcf-72f70fb604b6","ci locativo",{"id":2215,"blankNumber":20,"options":2216},"019f7f71-ab81-7a95-abcf-72f712fa156a",[2217,2220,2223],{"id":2218,"optionText":2219,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7a39-abcf-72f7114806ca","comprarsi",{"id":2221,"optionText":2222,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7a59-abcf-72f7122796c7","andarsene",{"id":2224,"optionText":2225,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7a75-abcf-72f712a78ea1","parlarsene",{"id":2227,"sentenceTemplate":2228,"displayOrder":45,"explanation":2229,"exampleSentence":2230,"blanks":2231},"019f7f71-ab81-7bc1-abcf-72f7154cf482","Nella grafia standard, la sequenza completa delle cinque combinazioni separate è __1__.","«Me lo, te ne, ce li, ve la, se ne» si scrivono come due parole davanti al verbo; non sono corrette forme unite come «melo» o «celi».","Me lo spiega; te ne parla; ce li porta; ve la mostra; se ne compra due.",[2232],{"id":2233,"blankNumber":12,"options":2234},"019f7f71-ab81-7b89-abcf-72f714f68103",[2235,2238,2241],{"id":2236,"optionText":2237,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7b21-abcf-72f713e797d2","melo, tene, celi, vela, sene",{"id":2239,"optionText":2240,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7b41-abcf-72f71492f2be","mi lo, ti ne, ci li, vi la, si ne",{"id":2242,"optionText":2243,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7b6d-abcf-72f7149b8a59","me lo, te ne, ce li, ve la, se ne",{"id":2245,"sentenceTemplate":2246,"displayOrder":51,"explanation":2247,"exampleSentence":2248,"blanks":2249},"019f7f71-ab81-7d29-abcf-72f71acffae9","Invio il rapporto a lui o a lei: «__1__ mando oggi». Restituisco la chiave a lui o a lei: «__2__ restituisco».","«Gli\u002Fle + lo» forma «glielo» e «gli\u002Fle + la» forma «gliela»; entrambe le combinazioni si scrivono unite.","Il documento? Glielo do. La lettera? Gliela consegno.",[2250,2262],{"id":2251,"blankNumber":12,"options":2252},"019f7f71-ab81-7c61-abcf-72f717d43ea3",[2253,2256,2259],{"id":2254,"optionText":2255,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7c05-abcf-72f715bc71f9","Gli lo",{"id":2257,"optionText":2258,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7c25-abcf-72f715e99f2e","Glielo",{"id":2260,"optionText":2261,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7c41-abcf-72f716ddcd61","Glie lo",{"id":2263,"blankNumber":20,"options":2264},"019f7f71-ab81-7cf1-abcf-72f71a0725ca",[2265,2268,2271],{"id":2266,"optionText":2267,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7c91-abcf-72f718502690","Gliela",{"id":2269,"optionText":2270,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7cb1-abcf-72f718a08a56","Le la",{"id":2272,"optionText":2273,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7cd1-abcf-72f719919974","Glie la",{"id":2275,"sentenceTemplate":2276,"displayOrder":57,"explanation":2277,"exampleSentence":2278,"blanks":2279},"019f7f71-ab81-7ea5-abcf-72f72072ae13","Preparo i moduli per Marta: «__1__ preparo». Confermo le date a Luca: «__2__ confermerò domani».","Con oggetti plurali si usano «glieli» per il maschile e «gliele» per il femminile; le forme restano unite.","I biglietti? Glieli compro. Le prenotazioni? Gliele confermo.",[2280,2292],{"id":2281,"blankNumber":12,"options":2282},"019f7f71-ab81-7de1-abcf-72f71cecdc7b",[2283,2286,2289],{"id":2284,"optionText":2285,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7d81-abcf-72f71ae76898","Gli li",{"id":2287,"optionText":2288,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7da1-abcf-72f71bac32e0","Glie li",{"id":2290,"optionText":2291,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7dc1-abcf-72f71ca76369","Glieli",{"id":2293,"blankNumber":20,"options":2294},"019f7f71-ab81-7e71-abcf-72f71fc9b538",[2295,2298,2301],{"id":2296,"optionText":2297,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7e15-abcf-72f71d47d219","Glie le",{"id":2299,"optionText":2300,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7e35-abcf-72f71e2bf154","Gliele",{"id":2302,"optionText":2303,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7e51-abcf-72f71f041253","Le le",{"id":2305,"sentenceTemplate":2306,"displayOrder":63,"explanation":2307,"exampleSentence":2308,"blanks":2309},"019f7f71-ab81-7f95-abcf-72f721e60595","Non parlo a Marta di quel problema: «Non __1__ parlo».","«Gliene» combina “a Marta” con «ne = di quel problema» e si scrive come una sola parola.","Della decisione non gliene ho detto nulla.",[2310],{"id":2311,"blankNumber":12,"options":2312},"019f7f71-ab81-7f61-abcf-72f721984965",[2313,2316,2319],{"id":2314,"optionText":2315,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab81-7f05-abcf-72f720954728","glie ne",{"id":2317,"optionText":2318,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab81-7f25-abcf-72f7216b8505","le ne",{"id":2320,"optionText":1782,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab81-7f45-abcf-72f7218421df",{"id":2322,"sentenceTemplate":2323,"displayOrder":69,"explanation":2324,"exampleSentence":2325,"blanks":2326},"019f7f71-ab82-7160-a2f9-687bc86abf78","In «glielo» il primo elemento può significare “a lui” oppure “a lei” e non distingue il __1__; il secondo elemento concorda invece con l’__2__.","«Glie-» neutralizza il genere del destinatario; «-lo\u002F-la\u002F-li\u002F-le» dipende dall’oggetto diretto sostituito.","Il documento → glielo; la lettera → gliela, sia per un destinatario uomo sia per una donna.",[2327,2339],{"id":2328,"blankNumber":12,"options":2329},"019f7f71-ab82-709c-a2f9-687bc584c707",[2330,2333,2336],{"id":2331,"optionText":2332,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7038-a2f9-687bc3917804","numero dell’oggetto",{"id":2334,"optionText":2335,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-7060-a2f9-687bc4081ce0","genere del destinatario",{"id":2337,"optionText":2338,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-707c-a2f9-687bc4e895e6","tempo del verbo",{"id":2340,"blankNumber":20,"options":2341},"019f7f71-ab82-712c-a2f9-687bc7e79e8c",[2342,2345,2348],{"id":2343,"optionText":2344,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-70d0-a2f9-687bc65aec34","oggetto diretto",{"id":2346,"optionText":2347,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-70f0-a2f9-687bc70de950","soggetto",{"id":2349,"optionText":2350,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7110-a2f9-687bc7cf68ec","avverbio",{"id":2352,"sentenceTemplate":2353,"displayOrder":76,"explanation":2354,"exampleSentence":2355,"blanks":2356},"019f7f71-ab82-7244-a2f9-687bcb294235","Nel parlato «glielo consegno» può anche significare “lo consegno a loro”. Se il referente plurale è poco chiaro in uno scritto formale, preferisco __1__.","Le forme con «glie-» sono frequenti anche per “a loro” nel parlato; la forma esplicita «a loro» evita ambiguità nel formale.","Consegnerò il documento a loro entro venerdì.",[2357],{"id":2358,"blankNumber":12,"options":2359},"019f7f71-ab82-7210-a2f9-687bcacf8018",[2360,2363,2366],{"id":2361,"optionText":2362,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-71b4-a2f9-687bc957fc91","Gli consegnerò loro il documento",{"id":2364,"optionText":2365,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-71d4-a2f9-687bca5698e9","Consegnerò il documento a loro",{"id":2367,"optionText":2368,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-71f4-a2f9-687bca7eb494","Glie lo consegnerò a loro",{"id":2370,"sentenceTemplate":2371,"displayOrder":82,"explanation":2372,"exampleSentence":2373,"blanks":2374},"019f7f71-ab82-73b4-a2f9-687bd05a6dfd","«Mi parli del progetto?» diventa «__1__ parli?»: «ne» sostituisce __2__.","«Me ne» combina il destinatario “a me” con il complemento «del progetto», ripreso da «ne».","Del progetto? Me ne parli domani?",[2375,2387],{"id":2376,"blankNumber":12,"options":2377},"019f7f71-ab82-72f0-a2f9-687bcd2d41e0",[2378,2381,2384],{"id":2379,"optionText":2380,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7288-a2f9-687bcc01f61a","Mi ne",{"id":2382,"optionText":2383,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-72a8-a2f9-687bcc345bbe","Me ne",{"id":2385,"optionText":2386,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-72c8-a2f9-687bcd072d82","Mene",{"id":2388,"blankNumber":20,"options":2389},"019f7f71-ab82-7380-a2f9-687bcff497ab",[2390,2393,2396],{"id":2391,"optionText":2392,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7324-a2f9-687bcdcbfe7b","il progetto come oggetto diretto",{"id":2394,"optionText":2395,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-7344-a2f9-687bce778725","a me",{"id":2397,"optionText":2398,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7364-a2f9-687bcf403076","del progetto",{"id":2400,"sentenceTemplate":2401,"displayOrder":88,"explanation":2402,"exampleSentence":2403,"blanks":2404},"019f7f71-ab82-766c-a2f9-687bd5cfc312","Con «ne» quantitativo, il numero resta espresso: «Ti do due copie» → «__1__ do __2__»; «Ci hanno raccontato molte storie» → «__3__ hanno raccontate __4__».","«Ne» sostituisce il nome, non la parola di quantità: restano «due» e «molte».","Quante copie vuoi? Me ne servono due.",[2405,2417,2429,2441],{"id":2406,"blankNumber":12,"options":2407},"019f7f71-ab82-7468-a2f9-687bd1453be1",[2408,2411,2414],{"id":2409,"optionText":2410,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7408-a2f9-687bd0639ea6","Ti ne",{"id":2412,"optionText":2413,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-742c-a2f9-687bd0bfb596","Te ne",{"id":2415,"optionText":2416,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7448-a2f9-687bd13ddd2f","Tene",{"id":2418,"blankNumber":20,"options":2419},"019f7f71-ab82-7514-a2f9-687bd29aadca",[2420,2423,2426],{"id":2421,"optionText":2422,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-74b4-a2f9-687bd1972baa","copie",{"id":2424,"optionText":2425,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-74d8-a2f9-687bd1a8bb37","due",{"id":2427,"optionText":2428,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-74f4-a2f9-687bd25c4a82","niente",{"id":2430,"blankNumber":27,"options":2431},"019f7f71-ab82-75a0-a2f9-687bd451a69a",[2432,2435,2438],{"id":2433,"optionText":2434,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7544-a2f9-687bd306cd17","Cene",{"id":2436,"optionText":2437,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-7564-a2f9-687bd34bb9a1","Ci ne",{"id":2439,"optionText":2440,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7580-a2f9-687bd430a388","Ce ne",{"id":2442,"blankNumber":33,"options":2443},"019f7f71-ab82-7638-a2f9-687bd5b60b37",[2444,2447,2450],{"id":2445,"optionText":2446,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-75d0-a2f9-687bd47f8321","storie",{"id":2448,"optionText":2449,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-75f0-a2f9-687bd4a4ba51","nessuna",{"id":2451,"optionText":2452,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7610-a2f9-687bd517d2fe","molte",{"id":2454,"sentenceTemplate":2455,"displayOrder":94,"explanation":2456,"exampleSentence":2457,"blanks":2458},"019f7f71-ab82-789c-a2f9-687bdb9279f3","Completa le grafie con apostrofo: «__1__ promesso»; «Paolo __2__ accorto»; «__3__ ancora uno».","Con «glie-» si scrive «gliel’ho» in una parola prima dell’apostrofo; «ne» si elide in «se n’è» e «ce n’è» davanti a «è».","Gliel’ho detto; se n’è andato; ce n’è ancora uno.",[2459,2471,2483],{"id":2460,"blankNumber":12,"options":2461},"019f7f71-ab82-7744-a2f9-687bd72c4e08",[2462,2465,2468],{"id":2463,"optionText":2464,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-76e4-a2f9-687bd66ad153","Glie l’ho",{"id":2466,"optionText":2467,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-7708-a2f9-687bd6853b83","Gliel’ho",{"id":2469,"optionText":2470,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-7728-a2f9-687bd7076f3f","Gli l’ho",{"id":2472,"blankNumber":20,"options":2473},"019f7f71-ab82-77d4-a2f9-687bd83b55de",[2474,2477,2480],{"id":2475,"optionText":2476,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-7778-a2f9-687bd795d6a5","sene è",{"id":2478,"optionText":2479,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-7798-a2f9-687bd7cb7666","s’è ne",{"id":2481,"optionText":2482,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-77b4-a2f9-687bd817e734","se n’è",{"id":2484,"blankNumber":27,"options":2485},"019f7f71-ab82-7868-a2f9-687bdb17c3d7",[2486,2489,2492],{"id":2487,"optionText":2488,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-ab82-780c-a2f9-687bd92e8c85","Ce n’è",{"id":2490,"optionText":2491,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-ab82-782c-a2f9-687bda2a5269","C’è ne",{"id":2493,"optionText":2494,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-ab82-784c-a2f9-687bda9ba8f1","Cen’è"]