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(A2).",93,{"id":571,"title":572,"slug":573,"seoDescription":574,"language":10,"level":292,"displayOrder":575,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8011-7599-9fce-bf6f1db3f6b5","La formazione degli avverbi in -mente","formazione-avverbi-mente","Molti avverbi di modo italiani si formano aggiungendo -mente a un aggettivo e rispondono alla domanda come?, per esempio lentamente (livello A2).",94,{"id":577,"title":578,"slug":579,"seoDescription":580,"language":10,"level":292,"displayOrder":581,"createdAt":21,"updatedAt":14},"019f7f71-8278-7123-adf0-badd9e60ec25","Il si impersonale con i verbi al singolare","si-impersonale-verbi-singolare","Impara a usare il si impersonale con verbi al singolare in italiano per parlare di persone in generale senza un soggetto preciso (livello A2).",95,{"id":583,"title":584,"slug":585,"seoDescription":586,"language":10,"level":292,"displayOrder":587,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-80f6-7d76-9b6a-5ea3f28ef45b","Non... mai, non... più, non... ancora 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di livello A2.",98,{"id":601,"title":602,"slug":603,"seoDescription":604,"language":10,"level":292,"displayOrder":605,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-8026-75a7-8ebd-90fbd8429d5b","Le frasi coordinate con quindi, però, oppure e invece","frasi-coordinate-quindi-pero-oppure-invece","Quindi, però, oppure e invece collegano frasi sullo stesso piano ed esprimono con chiarezza conseguenza, contrasto o alternativa (livello A2).",99,{"id":607,"title":608,"slug":609,"seoDescription":610,"language":10,"level":292,"displayOrder":611,"createdAt":13,"updatedAt":14},"019f7f71-7fa3-7ad4-9570-174c8df423df","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia","correlazioni-non-solo-ma-anche-sia","Le correlazioni non solo... ma anche e sia... sia collegano due elementi paralleli, aggiungendo enfasi o presentando due opzioni valide 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con il pronome diretto;\n- collocare le combinazioni con un verbo coniugato, un infinito e un imperativo affermativo o negativo.\n\n## 1. Prima l'indiretto, poi il diretto\n\nIl pronome indiretto indica *a chi*; quello diretto sostituisce la cosa o la persona data, detta, mostrata o mandata.\n\n| Frase completa | Indiretto | Diretto | Frase combinata |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Do il libro a Marta. | a Marta → le | il libro → lo | **Glielo do.** |\n| Mando la foto a te. | a te → ti | la foto → la | **Te la mando.** |\n| Spieghiamo le regole a voi. | a voi → vi | le regole → le | **Ve le spieghiamo.** |\n\nL'ordine è sempre **pronome indiretto + pronome diretto + verbo**.\n\n:::tip\nFai due domande: **a chi?** per il primo pronome e **che cosa\u002Fchi?** per il secondo.\n:::\n\n## 2. La tabella delle combinazioni\n\nDavanti a un altro pronome, *mi, ti, ci, vi* diventano **me, te, ce, ve**. *Gli* e *le* formano un'unica parola con il pronome diretto.\n\n| Indiretto | lo | la | li | le |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| mi | **me lo** | **me la** | **me li** | **me le** |\n| ti | **te lo** | **te la** | **te li** | **te le** |\n| gli\u002Fle | **glielo** | **gliela** | **glieli** | **gliele** |\n| ci | **ce lo** | **ce la** | **ce li** | **ce le** |\n| vi | **ve lo** | **ve la** | **ve li** | **ve le** |\n\nLe forme con **glie-** si scrivono unite. Le altre combinazioni si scrivono come due parole.\n\n:::warning\n✓ **me lo**, **te la**, **glieli**\n\n✗ *mi lo*, *la ti*, *gli li*\n:::\n\n## 3. Glielo: a lui, a lei, a Lei, a loro\n\nNell'italiano contemporaneo, **glielo\u002Fgliela\u002Fglieli\u002Fgliele** possono riferirsi a destinatari diversi. Il contesto chiarisce il significato.\n\n| Destinatario | Esempio |\n| --- | --- |\n| a lui | Il documento? **Glielo** mando domani. |\n| a lei | La notizia? **Gliela** dico stasera. |\n| a Lei, forma di cortesia | Signora, **glieli** porto subito. |\n| a loro | I risultati? **Glieli** comunichiamo lunedì. |\n\nIn uno stile più esplicito puoi mantenere *a loro*: *Comunichiamo loro i risultati*. La combinazione con **glie-** è però molto comune.\n\nNella comprensione orale questa forma può essere ambigua: **Gliela mando domani** non indica da sola se il destinatario è lui, lei, Lei o loro. La parte **-la** identifica la cosa mandata, non il genere del destinatario. Per capire *a chi*, ascolta il nome menzionato prima, il vocativo o la situazione; se il contesto non basta, è più chiaro dire *Mando la foto a Luca \u002F a Marta \u002F a Lei \u002F a loro*.\n\n:::note\nQuando *si* precede un pronome diretto, diventa **se**: *Marta si mette il cappotto → Marta se lo mette*.\n:::\n\n## 4. Posizione con il verbo coniugato\n\nCon un verbo coniugato, la combinazione viene prima del verbo. **Non** precede l'intero gruppo.\n\n- **Me lo presti** per un giorno?\n- Marta **ce la spiega** con calma.\n- **Non glielo dico** adesso.\n- Quando avete tempo, **ve li mostro**.\n\n:::example\n— Hai le chiavi per me?\n\n— Sì, **te le do** subito.\n\n— E il biglietto per Luca? — **Glielo mando** per email.\n:::\n\n### Con il passato prossimo: l’accordo\n\nQuando il pronome diretto **lo, la, li, le** precede un passato prossimo, il participio concorda con l’oggetto sostituito. Il pronome indiretto non determina l’accordo.\n\n| Oggetto sostituito | Esempio |\n| --- | --- |\n| il libro → lo | Il libro? **Te l’ho dato** ieri. |\n| la chiave → la | La chiave? **Te l’ho data** ieri. |\n| i documenti → li | I documenti? **Glieli ho mandati**. |\n| le fotografie → le | Le fotografie? **Gliele ho mandate**. |\n\n:::warning\nSe l’oggetto è femminile, diciamo **Te l’ho data**, non *Te l’ho dato*. Nella forma **te l’**, il genere non è visibile: lo mostra la desinenza del participio.\n:::\n\n## 5. Con l'infinito e i verbi modali\n\nCon l'infinito, i pronomi si uniscono alla fine: *dare + me + lo → darmelo*. La *-e* finale dell'infinito cade.\n\n| Forma prima del modale | Forma unita all'infinito |\n| --- | --- |\n| **Te lo posso spiegare.** | Posso **spiegartelo**. |\n| **Gliela voglio mostrare.** | Voglio **mostrargliela**. |\n| **Ce li devi restituire.** | Devi **restituirceli**. |\n\nEntrambe le posizioni sono corrette con i verbi modali. Non separare i pronomi quando li unisci all'infinito.\n\n## 6. Con l'imperativo affermativo\n\nNell'imperativo affermativo informale, i pronomi si uniscono al verbo.\n\n| Verbo e pronomi | Imperativo |\n| --- | --- |\n| dare + me + lo | **Dammelo!** |\n| dire + gli + lo | **Diglielo!** |\n| portare + ce + li | **Portaceli!** |\n| spiegare + me + la | **Spiegamela!** |\n\nLe forme **dammi, dimmi, fammi** hanno la consonante doppia; questa doppia resta anche nelle combinazioni come **dammelo**.\n\n### Con l’imperativo negativo\n\nCon l’imperativo negativo di **tu**, sono possibili due posizioni: i pronomi possono precedere l’infinito oppure unirsi alla sua fine.\n\n| Pronomi prima del verbo | Pronomi uniti al verbo |\n| --- | --- |\n| **Non glielo dire!** | **Non dirglielo!** |\n| **Non me lo dare!** | **Non darmelo!** |\n| **Non ce li portare!** | **Non portarceli!** |\n\nLe due forme hanno lo stesso significato. Quando i pronomi si uniscono, cade la **-e** finale dell’infinito: *dire → dirglielo*, *dare → darmelo*.\n\n## 7. Procedura e riepilogo\n\n1. individua il destinatario e scegli il pronome indiretto;\n2. individua l'oggetto e scegli *lo, la, li* o *le*;\n3. modifica l'indiretto: *mi → me, ti → te, gli\u002Fle → glie-*;\n4. mantieni l'ordine indiretto + diretto;\n5. con un tempo composto, accorda il participio con il pronome diretto;\n6. scegli la posizione secondo la forma verbale.\n\n| Contesto | Posizione | Esempio |\n| --- | --- | --- |\n| verbo coniugato | prima del verbo | Te lo spiego. |\n| passato prossimo | prima dell’ausiliare; participio accordato | Te l’ho data. |\n| infinito | uniti alla fine | Voglio spiegartelo. |\n| modale + infinito | entrambe possibili | Te lo posso dire\u002FPosso dirtelo. |\n| imperativo affermativo | uniti al verbo | Dimmelo! |\n| imperativo negativo di *tu* | prima o uniti all’infinito | Non glielo dire!\u002FNon dirglielo! |\n\nLa combinazione sostituisce entrambi i complementi: in **Glielo do**, *glie-* significa “a lui\u002Flei\u002FLei\u002Floro” e *-lo* sostituisce l'oggetto maschile singolare.",[1617],{"id":1618,"name":1619,"level":635,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":190,"completedExercises":1621},"01a03036-a588-79f4-b969-afc4dac46188","Pronomi e clitici nel discorso",false,0,[1623],{"id":1624,"title":1625,"grammarTopic":1626,"displayOrder":33,"vocabularyListWords":1627,"isPublished":1639},"01a0548e-22d4-7597-a05f-74545ca1ff50","Pronomi diretti e indiretti combinati",{"id":1618,"name":1619,"level":635,"language":10,"isCompleted":1620,"completionPercentage":1621,"totalExercises":190,"completedExercises":1621},[1628,1640,1650,1660,1670,1680,1690,1700,1710,1720,1730,1740,1750,1760,1770,1780,1790,1800,1810,1820,1830,1840,1850,1860],{"id":1629,"vocabularyWord":1630,"displayOrder":12},"01a0548e-22d4-75e7-a05f-74545cdd87c0",{"id":1631,"word":1632,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1633,"audio":1620},"01a0548d-6647-7808-a594-326266fa8a45","me 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sostituisce un nome femminile plurale.","Ho ordinato le sedie e il negozio me le consegna venerdì.",{"id":1671,"vocabularyWord":1672,"displayOrder":39},"01a0548e-22d4-7683-a05f-74545f2ef6dd",{"id":1673,"word":1674,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1675,"audio":1620},"01a0548d-66a2-7e16-80c5-c6b9b54b2a82","te lo",[1676],{"id":1677,"partOfSpeech":1636,"definition":1678,"exampleSentences":1679,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7b4c-994c-5b0f5bd44a0a","Gruppo di pronomi in cui te significa a te e lo sostituisce un nome maschile singolare.","Ho trovato il tuo quaderno e te lo porto domani.",{"id":1681,"vocabularyWord":1682,"displayOrder":45},"01a0548e-22d4-769f-a05f-74545f5b450d",{"id":1683,"word":1684,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1685,"audio":1620},"01a0548d-66a1-7478-8205-854496d426c1","te 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Lei o a loro più lo e sostituisce un elemento maschile singolare.","Il cliente vuole il preventivo, quindi glielo mando oggi.",{"id":1721,"vocabularyWord":1722,"displayOrder":69},"01a0548e-22d4-770f-a05f-74546264e274",{"id":1723,"word":1724,"frequency":63,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1725,"audio":1620},"01a0548d-6640-7276-8372-84553bc42b83","gliela",[1726],{"id":1727,"partOfSpeech":1636,"definition":1728,"exampleSentences":1729,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-6650-7c0e-9be9-66f14bd85e11","Pronome combinato che significa a lui, a lei, a Lei o a loro più la e sostituisce un elemento femminile singolare.","Lucia ha chiesto la ricevuta e gliela preparo 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sostituisce un nome maschile singolare.","Il risultato è importante e ve lo comunico personalmente.",{"id":1801,"vocabularyWord":1802,"displayOrder":118},"01a0548e-22d4-77f3-a05f-7454674d4142",{"id":1803,"word":1804,"frequency":57,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1805,"audio":1620},"01a0548d-66a3-7f24-9e02-7d85ddcfbbe5","ve la",[1806],{"id":1807,"partOfSpeech":1636,"definition":1808,"exampleSentences":1809,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7d80-994c-5b0f5d850832","Gruppo di pronomi in cui ve significa a voi e la sostituisce un nome femminile singolare.","La risposta è breve e ve la scrivo alla lavagna.",{"id":1811,"vocabularyWord":1812,"displayOrder":124},"01a0548e-22d4-780f-a05f-745467a6fccd",{"id":1813,"word":1814,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1815,"audio":1620},"01a0548d-66a5-707e-8d52-30b855b529f8","ve 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soggetto e la sostituisce un nome femminile singolare.","Giulia compra una sciarpa nuova e se la mette subito.",{"id":1851,"vocabularyWord":1852,"displayOrder":148},"01a0548e-22d4-7873-a05f-74546948cc98",{"id":1853,"word":1854,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1855,"audio":1620},"01a0548d-669f-7a40-b305-0593105102af","se li",[1856],{"id":1857,"partOfSpeech":1636,"definition":1858,"exampleSentences":1859,"isPrimary":1639,"meaningOrder":12},"01a0548d-66b8-7460-994c-5b0f5914958d","Gruppo di pronomi in cui se rimanda al soggetto e li sostituisce un nome maschile plurale.","Luca prende i guanti e se li infila prima di uscire.",{"id":1861,"vocabularyWord":1862,"displayOrder":154},"01a0548e-22d4-788f-a05f-745469e00d49",{"id":1863,"word":1864,"frequency":51,"level":635,"language":10,"partsOfSpeech":1865,"audio":1620},"01a0548d-6649-7921-9a25-7c2ea115f6e1","se 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Il percorso parte dalle forme toniche e dalle riprese con ci, ne e lo, poi affronta le combinazioni di clitici, l’accordo e l’imperativo.",[1876,1877,1878],"Scegliere tra pronomi tonici, ci, ne e lo secondo il referente ripreso.","Combinare pronomi diretti e indiretti nell’ordine corretto.","Applicare l’accordo del participio e collocare i clitici con l’imperativo.",[1880],"Usare pronomi diretti e indiretti singoli e riconoscere passato prossimo e imperativo.",[1882,1904,1923,1942,1961,1980],{"id":704,"contentId":1883,"slug":706,"title":705,"level":635,"summary":1884,"order":12,"exercises":1885},"pg_019f7e4d-7a65-74d9-86d6-be8da1727903","Approfondisce «I pronomi tonici e le forme dopo preposizione», con attenzione a «forme soggetto e forme toniche» e «dopo le preposizioni»; collega così la lezione al percorso su riprese pronominali con ci, ne, lo e forme toniche.",[1886,1890,1893,1897,1900],{"id":1887,"title":1888,"order":1621,"type":1889},"019f7f71-ad4c-7cbe-b217-151f53dad464","Forme toniche e preposizioni","word_select",{"id":1891,"title":1892,"order":12,"type":1889},"019f7f71-ad65-75ec-8267-94f7279ccf20","Clitici, contrasto e sé",{"id":1894,"title":1895,"order":20,"type":1896},"019faa60-f3f3-70f3-8650-b14538b040c6","Costruisci forme dopo preposizione","sentence_builder",{"id":1898,"title":1899,"order":27,"type":1896},"019faa60-f405-7e84-8f47-e3f1aed52bd4","Evidenzia contrasto e riflessivo",{"id":1901,"title":1902,"order":33,"type":1903},"01a01415-7dc4-7314-9ce7-0ae52f1dea06","Trova e correggi i pronomi tonici","find_and_fix",{"id":698,"contentId":1905,"slug":700,"title":699,"level":635,"summary":1906,"order":20,"exercises":1907},"pg_019f7e4d-706c-703f-8647-1c04191953f9","Introduce «Ci e ne con i verbi e le espressioni comuni», con attenzione a «il punto di partenza: a\u002Fin o di» e «pensarci, crederci, riuscirci»; collega così la lezione al percorso su riprese pronominali con ci, ne, lo e forme toniche.",[1908,1911,1914,1917,1920],{"id":1909,"title":1910,"order":1621,"type":1889},"019f7f71-8ab1-7c55-88f6-650b52ef323b","Scegliere ci o ne",{"id":1912,"title":1913,"order":12,"type":1889},"019f7f71-8acb-7a85-aaa5-85ee33086497","Tempo, posizione ed espressioni",{"id":1915,"title":1916,"order":20,"type":1896},"019faa60-a423-7c99-b2c1-7e26900691fa","Costruisci con ci e ne",{"id":1918,"title":1919,"order":27,"type":1896},"019faa60-a431-7f31-a428-99f72c369a6f","Costruisci tempo ed espressioni",{"id":1921,"title":1922,"order":33,"type":1903},"01a01415-1706-798a-9ce0-d5e918b1b187","Trova e correggi: ci, ne ed espressioni comuni",{"id":892,"contentId":1924,"slug":894,"title":893,"level":635,"summary":1925,"order":27,"exercises":1926},"pg_019f7e4d-798a-77ea-994a-8f2fc2e1f6cb","Confronta «Il pronome neutro lo per riprendere fatti e idee», con attenzione a «un pronome per un'intera idea» e «lo con verbi di pensiero e comunicazione»; collega così la lezione al percorso su riprese pronominali con ci, ne, lo e forme toniche.",[1927,1930,1933,1936,1939],{"id":1928,"title":1929,"order":1621,"type":1889},"019f7f71-aa95-7f84-a776-4c04eecbb212","Fatti, idee e predicati",{"id":1931,"title":1932,"order":12,"type":1889},"019f7f71-aaaf-7bdb-a87b-ba7f26aff9bb","Posizione, focus e riconoscimento",{"id":1934,"title":1935,"order":20,"type":1896},"019fc2c6-28f3-734b-802b-0ed269c9829a","Costruisci fatti, predicati e riferimenti",{"id":1937,"title":1938,"order":27,"type":1896},"019fc2c6-2902-753b-985a-a94f821d07e7","Costruisci posizione, combinazioni e focus",{"id":1940,"title":1941,"order":33,"type":1903},"01a01415-74f7-7b44-9e08-c926db2f75b9","Trova e correggi lo neutro",{"id":686,"contentId":1943,"slug":688,"title":687,"level":635,"summary":1944,"order":33,"exercises":1945},"pg_019f7e4d-7a1b-725c-81a7-9cc8e6362096","Introduce «I pronomi diretti e indiretti combinati», con attenzione a «prima l'indiretto, poi il diretto» e «la tabella delle combinazioni»; collega così la lezione al percorso su pronomi combinati e accordo del participio.",[1946,1949,1952,1955,1958],{"id":1947,"title":1948,"order":1621,"type":1889},"019f7f71-abef-784f-8ed0-d743a657385a","Dal destinatario alla combinazione",{"id":1950,"title":1951,"order":12,"type":1889},"019f7f71-ac0d-7e60-a632-2c3a5816e011","Posizione, accordo e imperativo",{"id":1953,"title":1954,"order":20,"type":1896},"019faa60-efcb-7eb5-b7a8-e72dd930a7db","Costruisci pronomi e accordo",{"id":1956,"title":1957,"order":27,"type":1896},"019faa60-efdf-7d91-a14d-5c2dc5800a8a","Costruisci infiniti e imperativi",{"id":1959,"title":1960,"order":33,"type":1903},"01a01415-7925-7732-8c98-dbc84c3f1a8d","Trova e correggi i pronomi combinati",{"id":692,"contentId":1962,"slug":694,"title":693,"level":635,"summary":1963,"order":39,"exercises":1964},"pg_019f7e4d-6ec0-7cc4-b340-54674feaa13e","Approfondisce «L'accordo del participio passato con i pronomi diretti», con attenzione a «la regola centrale» e «l'apostrofo con lo e la»; 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Te la mando stasera.",[2113],{"id":2114,"blankNumber":12,"options":2115},"019f7f71-abf0-7368-9ce5-0c86f8bc648c",[2116,2119,2121],{"id":2117,"optionText":2118,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-abf0-7294-9ce5-0c86f71569a4","la te",{"id":2120,"optionText":1684,"isCorrect":1639,"displayOrder":12},"019f7f71-abf0-72d8-9ce5-0c86f76c9718",{"id":2122,"optionText":2123,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-abf0-731c-9ce5-0c86f7e5ada8","ti la",{"id":2125,"sentenceTemplate":2126,"displayOrder":45,"explanation":2127,"exampleSentence":2128,"blanks":2129},"019f7f71-abf0-7608-9ce5-0c86fc2b7ee3","Io restituisco i libri a te. Io __1__ restituisco lunedì.","«A te» corrisponde a te e «i libri» a li: te li.","I moduli a te? Te li consegno compilati.",[2130],{"id":2131,"blankNumber":12,"options":2132},"019f7f71-abf0-7590-9ce5-0c86fb607725",[2133,2135,2138],{"id":2134,"optionText":1694,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-abf0-746c-9ce5-0c86f9cbfd15",{"id":2136,"optionText":2137,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-abf0-74e8-9ce5-0c86f9d62382","ti li",{"id":2139,"optionText":2140,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-abf0-7540-9ce5-0c86fac2e6ef","li te",{"id":2142,"sentenceTemplate":2143,"displayOrder":51,"explanation":2144,"exampleSentence":2145,"blanks":2146},"019f7f71-abf0-77dc-9ce5-0c86fed58a04","Io leggo le istruzioni a te. Io __1__ leggo lentamente.","Il destinatario è «te», quindi te; «le istruzioni» è femminile plurale, quindi le: te le.","Le regole a te? Te le spiego con un esempio.",[2147],{"id":2148,"blankNumber":12,"options":2149},"019f7f71-abf0-7768-9ce5-0c86feb39a57",[2150,2153,2156],{"id":2151,"optionText":2152,"isCorrect":1620,"displayOrder":1621},"019f7f71-abf0-7698-9ce5-0c86fccf57e7","le te",{"id":2154,"optionText":2155,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-abf0-76e8-9ce5-0c86fd7a0f87","ti le",{"id":2157,"optionText":1704,"isCorrect":1639,"displayOrder":20},"019f7f71-abf0-7730-9ce5-0c86fdce18ef",{"id":2159,"sentenceTemplate":2160,"displayOrder":57,"explanation":2161,"exampleSentence":2162,"blanks":2163},"019f7f71-abf0-79b0-9ce5-0c8702300064","La guida descrive il percorso a noi. La guida __1__ descrive sulla mappa.","«A noi» diventa ce davanti a un pronome diretto; «il percorso» diventa lo: ce lo.","Il programma a noi? 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L’insegnante ce la spiega domani.",[2181],{"id":2182,"blankNumber":12,"options":2183},"019f7f71-abf0-7b14-9ce5-0c8704298a37",[2184,2186,2189],{"id":2185,"optionText":1764,"isCorrect":1639,"displayOrder":1621},"019f7f71-abf0-7a3c-9ce5-0c8702d2eefd",{"id":2187,"optionText":2188,"isCorrect":1620,"displayOrder":12},"019f7f71-abf0-7a88-9ce5-0c870389ae69","ci la",{"id":2190,"optionText":2191,"isCorrect":1620,"displayOrder":20},"019f7f71-abf0-7ad4-9ce5-0c8703f8cb00","la ce",{"id":2193,"sentenceTemplate":2194,"displayOrder":69,"explanation":2195,"exampleSentence":2196,"blanks":2197},"019f7f71-abf0-7d38-9ce5-0c8706e0af92","Il bibliotecario procura i manuali a noi. Il bibliotecario __1__ procura entro venerdì.","«A noi» dà ce; «i manuali», maschile plurale, dà li: ce li.","I cataloghi a noi? 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