[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-it-vocali-italiane-pronuncia-e-o":3,"grammar-exercises-by-page-019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55":25,"grammar-exercise-workloads-019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55":42,"exercise-list-path-it-suoni-e-grafie-fondamentali-a1":610},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","Le vocali italiane e la pronuncia di e e o","vocali-italiane-pronuncia-e-o","Scopri la pronuncia delle vocali italiane e e o, che possono essere aperte o chiuse a seconda della parola: una guida fonetica per il livello A1.","Le cinque lettere vocaliche italiane sono **a, e, i, o, u**. Nella pronuncia standard ci sono però sette suoni vocalici: **a, i, u** hanno un suono principale, mentre **e** e **o** possono avere un suono aperto o chiuso.\n\nAlla fine di questa lezione saprai:\n\n- riconoscere le cinque vocali scritte;\n- trovare la vocale accentata di una parola semplice;\n- distinguere una **e** o una **o** aperta da una chiusa;\n- leggere correttamente alcuni accenti grafici frequenti.\n\n## 1. Le cinque vocali scritte\n\nOgni sillaba italiana contiene una vocale. Le vocali possono comparire all’inizio, in mezzo o alla fine di una parola.\n\n| Vocale | Esempio iniziale | Esempio nella parola |\n| --- | --- | --- |\n| **a** | **a**mico | c**a**sa |\n| **e** | **e**state | s**e**ra |\n| **i** | **i**sola | v**i**no |\n| **o** | **o**ra | s**o**le |\n| **u** | **u**no | l**u**na |\n\nLe vocali si pronunciano in modo chiaro: non devono scomparire, anche quando non portano l’accento della parola.\n\n:::example\nIn **telefono** ci sono quattro vocali scritte: **e – e – o – o**.\n\nLa parola ha quattro sillabe: *te-lè-fo-no*. La sillaba più forte è **lè**.\n:::\n\n## 2. La vocale accentata\n\nIn ogni parola c’è normalmente una sillaba pronunciata con maggiore forza. Si chiama *sillaba tonica*; la sua vocale è la vocale accentata.\n\nConfronta:\n\n- **ca**-sa: l’accento cade sulla prima sillaba;\n- a-**mi**-co: l’accento cade sulla seconda;\n- cit-**tà**: l’accento cade sull’ultima.\n\nL’accento tonico si sente sempre, ma spesso non si scrive. In una normale frase scriviamo **telefono**, non *telèfono*.\n\n:::tip\nPer trovare la sillaba tonica, pronuncia lentamente la parola e batti una volta le mani sulla parte più forte: te-**lè**-fo-no.\n:::\n\n## 3. E aperta ed e chiusa\n\nLa lettera **e**, solo quando si trova in una sillaba tonica, può avere due pronunce. L'accento acuto **´** indica una vocale chiusa; l'accento grave **`** indica una vocale aperta.\n\n| Tipo | Posizione della bocca | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| **e chiusa** | apertura più stretta | s**e**ra, p**é**sca “attività del pescare”, perch**é** |\n| **e aperta** | apertura più larga | b**e**ne, p**è**sca “frutto”, caff**è** |\n\nIn un dizionario la **é** indica la e chiusa e la **è** indica la e aperta. Dentro una parola, il testo normale di solito non mostra questo segno: *pésca* e *pèsca* si scrivono entrambe **pesca**. Nelle sillabe non accentate non distinguiamo normalmente e aperta e chiusa.\n\n:::example\n**Mio nonno va a pesca ogni domenica.** Qui *pesca* ha la **e chiusa**.\n\n**Mangio una pesca.** Qui *pesca* ha la **e aperta**.\n:::\n\n| Pronuncia | Significato |\n| --- | --- |\n| **vènti** \u002F **vénti** | venti dell'aria \u002F numero 20 |\n| **lègge** \u002F **légge** | lui o lei legge \u002F una legge |\n| **accètta** \u002F **accétta** | lui o lei accetta \u002F strumento per tagliare |\n\n## 4. O aperta e o chiusa\n\nAnche la lettera **o**, solo quando è accentata, può avere due pronunce. Nelle sillabe non accentate questa distinzione non si segnala normalmente.\n\n| Tipo | Posizione della bocca | Esempi |\n| --- | --- | --- |\n| **o chiusa** | apertura più stretta | n**o**me, s**o**le, b**ó**tte “contenitore” |\n| **o aperta** | apertura più larga | c**o**sa, per**ò**, b**ò**tte “colpi” |\n\nI segni **ó** e **ò** compaiono nei dizionari e nei materiali di pronuncia. Nella scrittura normale, una *o* accentata all’interno della parola non porta generalmente il segno grafico.\n\n:::note\nLa pronuncia di **e** e **o** può variare tra le regioni italiane. I dizionari indicano la pronuncia standard, ma è normale sentire alcune differenze locali.\n:::\n\n## 5. Quando l’accento si scrive\n\nL’accento grafico è obbligatorio soprattutto quando la sillaba tonica è l’ultima e la parola ha più di una sillaba.\n\n| Parola | Accento scritto | Suono finale |\n| --- | --- | --- |\n| citt**à** | grave | a accentata |\n| caff**è** | grave | e aperta |\n| perch**é** | acuto | e chiusa |\n| per**ò** | grave | o aperta |\n\n:::warning\nAlcuni monosillabi hanno obbligatoriamente l'accento: **è, più, giù, già, ciò, può, dà, sì**. L'accento distingue anche parole diverse.\n\n| Senza accento | Con accento |\n| --- | --- |\n| **e** = congiunzione | **è** = verbo essere |\n| **da** = preposizione | **dà** = verbo dare |\n| **si** = pronome | **sì** = risposta affermativa |\n| **la** = articolo o pronome | **là** = luogo |\n| **ne** = pronome | **né** = congiunzione negativa |\n| **se** = congiunzione | **sé** = pronome riflessivo |\n\nNon usare lo stesso accento in tutte le parole finali in **-e**.\n\n✓ caff**è**, ci**oè**, t**è**; perch**é**, poich**é**, bench**é**, affinch**é**, finch**é**\n\n✓ parler**ò**, andr**ò**\n\n✗ *caffé*, *perchè*, *parleró*\n:::\n\n## 6. Un metodo per una parola nuova\n\nQuando incontri una parola nuova:\n\n1. dividila lentamente in sillabe;\n2. trova la sillaba più forte;\n3. osserva se la vocale è **e** oppure **o**;\n4. ascolta un parlante o consulta un dizionario se non conosci il suono;\n5. ripeti la parola intera, senza separare troppo le sillabe.\n\nNon sempre puoi sapere dalla grafia se una **e** o una **o** interna è aperta o chiusa. La pronuncia si impara insieme alla parola.\n\n## 7. Riepilogo\n\n| Se vedi o senti... | Ricorda... |\n| --- | --- |\n| **a, e, i, o, u** | sono le cinque vocali scritte |\n| una sillaba più forte | contiene la vocale accentata |\n| **é \u002F ó** | la vocale è chiusa |\n| **è \u002F ò** | la vocale è aperta |\n| una *e* o una *o* interna senza segno | il suono non è sempre visibile nella grafia |\n\nImpara una parola nuova con tre elementi: **grafia, accento tonico e pronuncia**. Così ricorderai non solo come si scrive, ma anche come si dice.","it","A1",2,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a03036-a556-76c3-8b0a-27aa52c9c75e","Suoni e grafie fondamentali",false,0,10,"2026-07-20T12:12:53+00:00","2026-08-23T20:01:23+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"suoni-e-grafie-fondamentali-a1",[],[26,35],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7","GrammarExercise","019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-82fa-73e0-a1bd-8dcfc0d41f55","Vocali scritte e accento tonico","Completa ogni frase scegliendo la risposta corretta in base alla forma scritta della parola.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4e-155d-7f26-8157-45cb9ac72094_hero.webp",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36","019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36","E e o: accenti e strategie di lettura","Scegli il segno, la classificazione o la strategia corretta usando gli indizi visibili.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_019f7e4e-15a0-7bb3-9a0f-e82ff9b50232_hero.webp",{"019f7f71-b4e7-7659-9df5-f5aafed2d0f7":43,"019f7f71-b4fc-7438-8df7-0f77ae9a3d36":289},{"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questions":44,"ogImageUrl":34},[45,64,82,100,119,138,157,176,195,214,233,251,270],{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":17,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019f7f71-b4e7-7845-9df5-f5ab00de0a50","Le cinque lettere vocaliche 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a-i-a.",[145],{"id":146,"blankNumber":40,"options":147},"019f7f71-b4e8-70e0-a678-94b04762852f",[148,151,154],{"id":149,"optionText":150,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-7018-a678-94b04500eaf8","e-o-e-o",{"id":152,"optionText":153,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-7060-a678-94b045c0a27d","e-e-o-o",{"id":155,"optionText":156,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-70a0-a678-94b046666254","e-e-o-u",{"id":158,"sentenceTemplate":159,"displayOrder":160,"explanation":161,"exampleSentence":162,"blanks":163},"019f7f71-b4e8-7314-a678-94b04bb89646","In una parola, la sillaba pronunciata con maggiore forza si chiama sillaba __1__.",6,"La sillaba più forte è la sillaba tonica; la sua vocale è la vocale accentata.","In «pa-nì-no», la sillaba tonica è «nì».",[164],{"id":165,"blankNumber":40,"options":166},"019f7f71-b4e8-72a4-a678-94b04ac92ba5",[167,170,173],{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-71d4-a678-94b0495c2118","finale",{"id":171,"optionText":172,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-7224-a678-94b049d79f6f","tonica",{"id":174,"optionText":175,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-7264-a678-94b04aa6c5e3","grafica",{"id":177,"sentenceTemplate":178,"displayOrder":179,"explanation":180,"exampleSentence":181,"blanks":182},"019f7f71-b4e8-7510-a678-94b04dd2ad28","Nella divisione «ca-sa», l’accento tonico cade sulla __1__ sillaba.",7,"La parola si pronuncia cà-sa: la prima sillaba è quella più forte.","In «tà-vo-lo», anche la prima sillaba è tonica.",[183],{"id":184,"blankNumber":40,"options":185},"019f7f71-b4e8-7458-a678-94b04d8e5fa4",[186,189,192],{"id":187,"optionText":188,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-7398-a678-94b04ca8e2bc","seconda",{"id":190,"optionText":191,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-73d8-a678-94b04cb0f438","ultima",{"id":193,"optionText":194,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-7418-a678-94b04cf0c764","prima",{"id":196,"sentenceTemplate":197,"displayOrder":198,"explanation":199,"exampleSentence":200,"blanks":201},"019f7f71-b4e8-7630-a678-94b0507a3cc4","Nella divisione «a-mi-co», la sillaba tonica è __1__.",8,"In «amico» la forza cade sulla sillaba centrale «mi».","In «ma-tì-ta», la sillaba centrale «tì» è tonica.",[202],{"id":203,"blankNumber":40,"options":204},"019f7f71-b4e8-75f8-a678-94b050300c4a",[205,208,211],{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-7594-a678-94b04e0674fe","a",{"id":209,"optionText":210,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-75b8-a678-94b04ec64ea1","mi",{"id":212,"optionText":213,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-75d8-a678-94b04f474df8","co",{"id":215,"sentenceTemplate":216,"displayOrder":217,"explanation":218,"exampleSentence":219,"blanks":220},"019f7f71-b4e8-7704-a678-94b05351ef49","Nella divisione «cit-tà», l’accento tonico cade sulla sillaba __1__.",9,"Il segno sulla à mostra che l’ultima sillaba «tà» è tonica.","In «li-ber-tà», la sillaba finale «tà» porta l’accento.",[221],{"id":222,"blankNumber":40,"options":223},"019f7f71-b4e8-76d0-a678-94b052d54b1d",[224,227,230],{"id":225,"optionText":226,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-7674-a678-94b050daf0cd","cit",{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-7694-a678-94b05129d730","tà",{"id":231,"optionText":232,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-76b0-a678-94b051e02969","citt",{"id":234,"sentenceTemplate":235,"displayOrder":18,"explanation":236,"exampleSentence":237,"blanks":238},"019f7f71-b4e8-77e0-a678-94b054bab7e0","L’accento tonico di una parola si sente sempre, ma spesso __1__.","La sillaba tonica è sempre presente nella pronuncia, mentre il segno grafico non compare in tutte le parole.","In «panino» la sillaba «ni» è tonica, ma non scriviamo un accento sulla 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«ti».",[258],{"id":259,"blankNumber":40,"options":260},"019f7f71-b4e8-787c-a678-94b056cb95ff",[261,264,267],{"id":262,"optionText":263,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-7824-a678-94b054d72144","telèfono",{"id":265,"optionText":266,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-7844-a678-94b055c40839","telefòno",{"id":268,"optionText":269,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-7860-a678-94b056467e8b","telefono",{"id":271,"sentenceTemplate":272,"displayOrder":273,"explanation":274,"exampleSentence":275,"blanks":276},"019f7f71-b4e8-7984-a678-94b059e7cb8f","Anche quando non sono accentate, le vocali italiane devono essere pronunciate in modo __1__.",12,"Le vocali non accentate restano chiare e non devono scomparire.","In «banana», tutte e tre le a rimangono vocali riconoscibili.",[277],{"id":278,"blankNumber":40,"options":279},"019f7f71-b4e8-7950-a678-94b0590d97a0",[280,283,286],{"id":281,"optionText":282,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019f7f71-b4e8-78f0-a678-94b0589eb0d0","chiaro",{"id":284,"optionText":285,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019f7f71-b4e8-7910-a678-94b058cdb0c6","muto",{"id":287,"optionText":288,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019f7f71-b4e8-7934-a678-94b058e6551b","incompleto",{"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questions":290,"ogImageUrl":41},[291,309,324,339,354,372,390,408,426,444,470,497,521,548,567],{"id":292,"sentenceTemplate":293,"displayOrder":17,"explanation":294,"exampleSentence":295,"blanks":296},"019fc2c6-3aa1-7a8c-b409-8c15ecb9eb2d","Osserva la grafia didattica «séra»: l’accento acuto classifica la e come __1__.","Nella grafia didattica, l’accento acuto sulla é indica il suono chiuso della e, pronunciato con un’apertura più stretta.","«Perché» termina con é: la e finale è chiusa.",[297],{"id":298,"blankNumber":40,"options":299},"019fc2c6-3aa1-7a28-b409-8c15ebbdfb92",[300,303,306],{"id":301,"optionText":302,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-796c-b409-8c15ea7aff7b","aperta",{"id":304,"optionText":305,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-79cc-b409-8c15eb32d679","chiusa",{"id":307,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7a00-b409-8c15eb8988a3","non accentata",{"id":310,"sentenceTemplate":311,"displayOrder":40,"explanation":312,"exampleSentence":313,"blanks":314},"019fc2c6-3aa1-7b84-b409-8c15ee88b1ca","Completa la corrispondenza: accento grave sulla e → vocale __1__.","Nei dizionari, l’accento grave sulla è indica il suono aperto della e, pronunciato con un’apertura più larga.","La grafia didattica «bène» segnala una e aperta.",[315],{"id":316,"blankNumber":40,"options":317},"019fc2c6-3aa1-7b44-b409-8c15ee3b561c",[318,320,322],{"id":319,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7ae0-b409-8c15ed45a09c",{"id":321,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7b04-b409-8c15edbfe1f0",{"id":323,"optionText":302,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7b28-b409-8c15ee2da7f6",{"id":325,"sentenceTemplate":326,"displayOrder":11,"explanation":327,"exampleSentence":328,"blanks":329},"019fc2c6-3aa1-7c68-b409-8c15f1573bf8","La grafia didattica «sóle» usa l’accento acuto per mostrare una o __1__.","Nei materiali di pronuncia, l’accento acuto sulla ó rappresenta una o chiusa, pronunciata con un’apertura più stretta.","La grafia didattica «nóme» mostra una o chiusa.",[330],{"id":331,"blankNumber":40,"options":332},"019fc2c6-3aa1-7c30-b409-8c15f13c32bc",[333,335,337],{"id":334,"optionText":305,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7bcc-b409-8c15ef1f9fa9",{"id":336,"optionText":302,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7bf0-b409-8c15efd676c3",{"id":338,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7c10-b409-8c15f0d06237",{"id":340,"sentenceTemplate":341,"displayOrder":103,"explanation":342,"exampleSentence":343,"blanks":344},"019fc2c6-3aa1-7d5c-b409-8c15f414f3b8","La parola scritta «però» termina con una o __1__, indicata dall’accento grave.","L’accento grave sulla ò rappresenta una o aperta, pronunciata con un’apertura più larga.","La grafia didattica «còsa» mostra una o aperta.",[345],{"id":346,"blankNumber":40,"options":347},"019fc2c6-3aa1-7d10-b409-8c15f3bd6041",[348,350,352],{"id":349,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7cac-b409-8c15f23af4d4",{"id":351,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7cd0-b409-8c15f3008dc2",{"id":353,"optionText":302,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7cf0-b409-8c15f36b6f75",{"id":355,"sentenceTemplate":356,"displayOrder":122,"explanation":357,"exampleSentence":358,"blanks":359},"019fc2c6-3aa1-7e38-b409-8c15f660a669","Completa la frase: «Non vengo, __1__ ti telefono».","«Però» ha l’accento grave sulla o finale, che è aperta.","Vorrei uscire, però oggi piove.",[360],{"id":361,"blankNumber":40,"options":362},"019fc2c6-3aa1-7e00-b409-8c15f65d4b30",[363,366,369],{"id":364,"optionText":365,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7da0-b409-8c15f47c1d97","pero",{"id":367,"optionText":368,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7dc0-b409-8c15f4a1068c","però",{"id":370,"optionText":371,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7de0-b409-8c15f599f930","peró",{"id":373,"sentenceTemplate":374,"displayOrder":141,"explanation":375,"exampleSentence":376,"blanks":377},"019fc2c6-3aa1-7f10-b409-8c15faa7906c","Completa la domanda: «__1__ studi l’italiano?»","«Perché» richiede l’accento acuto sulla e finale, che è chiusa.","Resto a casa perché sono stanco.",[378],{"id":379,"blankNumber":40,"options":380},"019fc2c6-3aa1-7ed8-b409-8c15f9ba332c",[381,384,387],{"id":382,"optionText":383,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7e78-b409-8c15f7395bc8","Perchè",{"id":385,"optionText":386,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7e9c-b409-8c15f8390293","Perché",{"id":388,"optionText":389,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7ebc-b409-8c15f8ed19d6","Perche",{"id":391,"sentenceTemplate":392,"displayOrder":160,"explanation":393,"exampleSentence":394,"blanks":395},"019fc2c6-3aa2-7054-9268-afae648e43e1","Al bar ordino un __1__.","«Caffè» si scrive con l’accento grave sulla e finale, che è aperta.","Dopo pranzo, Marta beve un caffè.",[396],{"id":397,"blankNumber":40,"options":398},"019fc2c6-3aa2-7010-9268-afae6469f5cc",[399,402,405],{"id":400,"optionText":401,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa1-7f50-b409-8c15fb157505","caffe",{"id":403,"optionText":404,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa1-7f74-b409-8c15fbfab1fd","caffé",{"id":406,"optionText":407,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa1-7f94-b409-8c15fc870c95","caffè",{"id":409,"sentenceTemplate":410,"displayOrder":179,"explanation":411,"exampleSentence":412,"blanks":413},"019fc2c6-3aa2-7134-9268-afae67d3fbc7","Roma è una __1__ italiana.","«Città» è una parola di più sillabe accentata sull’ultima, quindi porta l’accento grafico sulla a.","Milano è una città molto grande.",[414],{"id":415,"blankNumber":40,"options":416},"019fc2c6-3aa2-70f8-9268-afae6722ab10",[417,420,423],{"id":418,"optionText":419,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-7098-9268-afae6579e207","citta",{"id":421,"optionText":422,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-70b8-9268-afae6597b3e8","cittá",{"id":424,"optionText":425,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-70d8-9268-afae66693916","città",{"id":427,"sentenceTemplate":428,"displayOrder":198,"explanation":429,"exampleSentence":430,"blanks":431},"019fc2c6-3aa2-7220-9268-afae698797be","In una parola di più sillabe, se la sillaba tonica è l’ultima, l’accento grafico si scrive __1__.","Nelle parole polisillabiche accentate sull’ultima sillaba, il segno grafico è obbligatorio.","«Università» porta il segno grafico perché l’ultima sillaba è tonica.",[432],{"id":433,"blankNumber":40,"options":434},"019fc2c6-3aa2-71e8-9268-afae6921d357",[435,438,441],{"id":436,"optionText":437,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-717c-9268-afae67fa63d2","raramente",{"id":439,"optionText":440,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-71a8-9268-afae67ffe271","solo nei dizionari",{"id":442,"optionText":443,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-71c8-9268-afae68c6ce1a","obbligatoriamente",{"id":445,"sentenceTemplate":446,"displayOrder":217,"explanation":447,"exampleSentence":448,"blanks":449},"019fc2c6-3aa2-7390-9268-afae6f4449ec","Nella grafia didattica «véro», la vocale accentata è __1__ e l’accento acuto la classifica come __2__.","In «véro» il segno è sulla e: l’accento acuto indica che questa e tonica è chiusa.","Per leggere una grafia didattica, individua prima la vocale con il segno e poi osserva il tipo di accento.",[450,461],{"id":451,"blankNumber":40,"options":452},"019fc2c6-3aa2-72c4-9268-afae6c5367b6",[453,455,458],{"id":454,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-7264-9268-afae6a238305",{"id":456,"optionText":457,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-7288-9268-afae6ae28496","e",{"id":459,"optionText":460,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-72a8-9268-afae6b7babff","o",{"id":462,"blankNumber":11,"options":463},"019fc2c6-3aa2-7358-9268-afae6e4cc896",[464,466,468],{"id":465,"optionText":302,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-72fc-9268-afae6ceea5e7",{"id":467,"optionText":305,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-731c-9268-afae6d947b13",{"id":469,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-7338-9268-afae6dec10fc",{"id":471,"sentenceTemplate":472,"displayOrder":18,"explanation":473,"exampleSentence":474,"blanks":475},"019fc2c6-3aa2-7534-9268-afae74792825","Nella grafia didattica «tè-sta», la sillaba tonica è __1__ e l’accento grave segnala una e __2__.","Il segno compare sulla e di «tè»: questa è la sillaba tonica e l’accento grave indica una e aperta.","Dividere una parola in sillabe aiuta a localizzare la vocale che porta l’accento.",[476,488],{"id":477,"blankNumber":40,"options":478},"019fc2c6-3aa2-7444-9268-afae70a01aba",[479,482,485],{"id":480,"optionText":481,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-73e8-9268-afae6f65ce65","tè",{"id":483,"optionText":484,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-7408-9268-afae6f810377","sta",{"id":486,"optionText":487,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-7428-9268-afae707e9d68","tè-sta",{"id":489,"blankNumber":11,"options":490},"019fc2c6-3aa2-74ec-9268-afae737c3f32",[491,493,495],{"id":492,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-7478-9268-afae71325f07",{"id":494,"optionText":302,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-74ac-9268-afae7213b356",{"id":496,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-74d0-9268-afae72f40431",{"id":498,"sentenceTemplate":499,"displayOrder":254,"explanation":500,"exampleSentence":501,"blanks":502},"019fc2c6-3aa2-76b8-9268-afae7a048b5c","Nella grafia didattica «móndo», la vocale accentata è __1__; l’accento acuto indica che è __2__.","In «móndo» il segno è sulla o: l’accento acuto indica che questa o tonica è chiusa.","Il segno acuto ha lo stesso valore con e e con o: indica una vocale chiusa.",[503,512],{"id":504,"blankNumber":40,"options":505},"019fc2c6-3aa2-75f0-9268-afae76cb18a4",[506,508,510],{"id":507,"optionText":207,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-758c-9268-afae75452fa5",{"id":509,"optionText":457,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-75b0-9268-afae7614ee0e",{"id":511,"optionText":460,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-75d0-9268-afae766f2699",{"id":513,"blankNumber":11,"options":514},"019fc2c6-3aa2-767c-9268-afae79141178",[515,517,519],{"id":516,"optionText":302,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-7624-9268-afae772a741e",{"id":518,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-7644-9268-afae77bca189",{"id":520,"optionText":305,"isCorrect":57,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-7660-9268-afae7835a4e7",{"id":522,"sentenceTemplate":523,"displayOrder":273,"explanation":524,"exampleSentence":525,"blanks":526},"019fc2c6-3aa2-7830-9268-afae7e485cc8","La grafia didattica «pòrta» mostra una o __1__; nella scrittura normale, senza indicazioni di pronuncia, la parola si scrive __2__.","L’accento grave di «pòrta» indica una o aperta, ma l’accento interno non si scrive normalmente: la forma comune è «porta».","I segni interni é, è, ó e ò compaiono soprattutto nei dizionari e nei materiali di pronuncia.",[527,536],{"id":528,"blankNumber":40,"options":529},"019fc2c6-3aa2-776c-9268-afae7c3d9bb8",[530,532,534],{"id":531,"optionText":302,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-770c-9268-afae7af74ec8",{"id":533,"optionText":305,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-772c-9268-afae7b2e8e90",{"id":535,"optionText":308,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-774c-9268-afae7bf85dc4",{"id":537,"blankNumber":11,"options":538},"019fc2c6-3aa2-77f8-9268-afae7e00cff0",[539,542,545],{"id":540,"optionText":541,"isCorrect":16,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-779c-9268-afae7c51038f","porti",{"id":543,"optionText":544,"isCorrect":57,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-77bc-9268-afae7d0eb2c7","porta",{"id":546,"optionText":547,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-77dc-9268-afae7d710496","porto",{"id":549,"sentenceTemplate":550,"displayOrder":551,"explanation":552,"exampleSentence":553,"blanks":554},"019fc2c6-3aa2-7928-9268-afae80f2635b","Se una e interna non ha un segno e non conosci la parola, la sola grafia __1__ per decidere se è aperta o chiusa.",13,"Una e interna senza accento grafico non mostra sempre l’apertura: serve una fonte di pronuncia affidabile.","Per una parola nuova, un dizionario può indicare é oppure è.",[555],{"id":556,"blankNumber":40,"options":557},"019fc2c6-3aa2-78f0-9268-afae801d101c",[558,561,564],{"id":559,"optionText":560,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-7884-9268-afae7e5bf2bb","non basta",{"id":562,"optionText":563,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-78a8-9268-afae7e8996b1","basta sempre",{"id":565,"optionText":566,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-78d0-9268-afae7f37bf3c","mostra sempre due suoni",{"id":568,"sentenceTemplate":569,"displayOrder":570,"explanation":571,"exampleSentence":572,"blanks":573},"019fc2c6-3aa2-7b9c-9268-afae8747e05c","Per studiare una parola nuova, puoi controllare la pronuncia in __1__, poi ripetere la parola __2__ e ricordare insieme grafia, accento tonico e __3__.",14,"Il dizionario indica la pronuncia standard; dopo il controllo, ripeti la parola intera e memorizza insieme grafia, accento tonico e pronuncia.","Giulia divide una parola in sillabe, trova quella tonica, consulta il dizionario e infine ripete la parola senza pause.",[574,586,598],{"id":575,"blankNumber":40,"options":576},"019fc2c6-3aa2-79cc-9268-afae83f94892",[577,580,583],{"id":578,"optionText":579,"isCorrect":57,"displayOrder":17},"019fc2c6-3aa2-796c-9268-afae81a658b8","un dizionario",{"id":581,"optionText":582,"isCorrect":16,"displayOrder":40},"019fc2c6-3aa2-7990-9268-afae82822616","la posizione della lettera",{"id":584,"optionText":585,"isCorrect":16,"displayOrder":11},"019fc2c6-3aa2-79b0-9268-afae834fc0e7","il numero delle 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Le tappe intermedie — «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», «I suoni di c e g davanti alle vocali», «I gruppi sc, gn e gli» — collegano forma, significato e uso, offrendo un ordine concreto per studiare e poi praticare ogni passaggio.",[613,614,615],"Riconoscere le 21 lettere dell’alfabeto italiano e le cinque lettere usate nelle parole straniere.","Mettere in relazione i due suoni della c con consonante semplice e consonante doppia.","Applicare doppie e digrammi distinguendolo dagli usi affrontati nelle tappe precedenti.",[617],"Saper riconoscere parole e frasi molto semplici in italiano.",[619,632,638,651,664],{"id":620,"contentId":621,"slug":622,"title":623,"level":10,"summary":624,"order":40,"exercises":625},"019f7f71-7eb8-752a-9dfe-2d45faccbbf5","pg_019f7e4d-6f2c-7484-bb5b-b94eaa7d4798","alfabeto-italiano-suoni-lettere","L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere","Introduce «L'alfabeto italiano e la corrispondenza tra suoni e lettere», con attenzione a «le 21 lettere dell’alfabeto italiano» e «le cinque lettere usate nelle parole straniere»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[626,629],{"id":627,"title":628,"order":17,"type":33},"019f7f71-8611-7ead-ad6f-f63550f55d25","Lettere e spelling nella vita quotidiana",{"id":630,"title":631,"order":40,"type":33},"019f7f71-8627-7e5d-bda4-cbca2038b897","Leggere segni, gruppi e accenti",{"id":4,"contentId":633,"slug":6,"title":5,"level":10,"summary":634,"order":11,"exercises":635},"pg_019f7e4d-7c69-7205-a687-c0927e4d2b51","Approfondisce «Le vocali italiane e la pronuncia di e e o», con attenzione a «le cinque vocali scritte» e «la vocale accentata»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[636,637],{"id":29,"title":31,"order":17,"type":33},{"id":37,"title":38,"order":40,"type":33},{"id":639,"contentId":640,"slug":641,"title":642,"level":10,"summary":643,"order":103,"exercises":644},"019f7f71-82b8-7eeb-a9a4-71e37254ef33","pg_019f7e4d-7be8-7e8b-bb10-d951f84daac7","suoni-c-g-davanti-vocali","I suoni di c e g davanti alle vocali","Confronta «I suoni di c e g davanti alle vocali», con attenzione a «i due suoni della c» e «ch e ci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[645,648],{"id":646,"title":647,"order":17,"type":33},"019f7f71-b1e2-78c0-b205-d620601766ac","Osserva e classifica i gruppi di lettere",{"id":649,"title":650,"order":40,"type":33},"019f7f71-b1f9-7db9-89ae-be6026aa9624","Completa le parole con il gruppo corretto",{"id":652,"contentId":653,"slug":654,"title":655,"level":10,"summary":656,"order":122,"exercises":657},"019f7f71-8079-74b7-bfbd-800c833ecb70","pg_019f7e4d-74a6-7a2a-a974-bc04470b13e1","gruppi-sc-gn-gli","I gruppi sc, gn e gli","Mette a fuoco «I gruppi sc, gn e gli», con attenzione a «sc davanti alle vocali» e «sch e sci davanti a un’altra vocale»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[658,661],{"id":659,"title":660,"order":17,"type":33},"019f7f71-996d-7ae6-a508-6e08be6bbfde","Scegliere la grafia di sc",{"id":662,"title":663,"order":40,"type":33},"019f7f71-9986-7d3e-af59-c53d35525da3","Riconoscere gn e gli nelle parole",{"id":665,"contentId":666,"slug":667,"title":668,"level":10,"summary":669,"order":141,"exercises":670},"019f7f71-7f9f-7bba-8fd1-d919fab7b6f4","pg_019f7e4d-724b-7e4c-8953-a254f4af6203","consonanti-doppie","Le consonanti doppie","Consolida «Le consonanti doppie», con attenzione a «consonante semplice e consonante doppia» e «doppie e digrammi»; collega così la lezione al percorso su suoni e grafie fondamentali.",[671,674],{"id":672,"title":673,"order":17,"type":33},"019f7f71-8fa0-75b4-8aa2-e745d0c06b1e","Doppie e significato delle parole",{"id":675,"title":676,"order":40,"type":33},"019f7f71-8fb8-7a2b-a84f-137ca20937ae","Sillabe e pratica delle doppie"]