[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ko-haeche-wa-banmal-ui-gibon":3,"grammar-exercises-by-page-01a07863-d93d-7533-8250-6c2f5f18764c":25,"exercise-list-path-ko-none":67},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a07863-d93d-7533-8250-6c2f5f18764c","해체와 반말의 기본","haeche-wa-banmal-ui-gibon","친한 친구나 어린 사람에게 쓰는 해체와 반말의 기본을 배우고, 해요체에서 '요'를 빼는 형태와 명사 서술문의 '이야\u002F야'를 익혀요. 가요→가, 먹어요→먹어, 학생이에요→학생이야 같은 변화를 연습하며 질문 억양과 사용 관계를 확인해 상황에 맞고 예의 있게 말해요.","**반말**은 친한 관계나 나이가 어린 사람에게 높이지 않고 편하게 말하는 방식이에요. **해체**는 반말에서 가장 흔히 쓰는 문장 끝맺음으로, 해요체의 **요**가 없는 모양과 비슷해요.\n\n이 글을 읽고 나면 다음을 할 수 있어요.\n\n- 기본 해요체를 자연스러운 해체로 바꿔요.\n- 명사 문장에 **-이야\u002F야**, 부정에 **아니야**를 써요.\n- 관계와 상황을 보고 반말 사용이 적절한지 판단해요.\n\n## 1. 해요체의 요를 빼요\n\n많은 동사와 형용사는 해요체 끝의 **요**를 빼면 기본 해체가 됩니다.\n\n| 해요체 | 해체 |\n| --- | --- |\n| 학교에 가**요**. | 학교에 **가**. |\n| 밥을 먹어**요**. | 밥을 **먹어**. |\n| 공부해**요**. | **공부해**. |\n| 오늘 추워**요**. | 오늘 **추워**. |\n\n:::example\n**상황:** 친한 친구에게 오늘 계획을 말해요.\n\n- 나 지금 학교에 **가**.\n- 수업이 끝나면 운동**해**.\n- 저녁에는 집에서 **쉬어**.\n:::\n\n## 2. 있다와 과거·미래도 바꿔요\n\n현재뿐 아니라 과거와 미래 표현도 해체로 말할 수 있어요.\n\n| 뜻 | 해요체 | 해체 |\n| --- | --- | --- |\n| 존재 | 집에 있어요. | 집에 **있어**. |\n| 부재 | 시간이 없어요. | 시간이 **없어**. |\n| 과거 | 어제 갔어요. | 어제 **갔어**. |\n| 미래 | 내일 갈 거예요. | 내일 **갈 거야**. |\n\n:::tip\n해요체를 알고 있다면 먼저 끝의 **요**를 빼 보세요. 다만 명사 문장과 미래의 **거예요**는 형태가 더 바뀌므로 따로 확인하세요.\n:::\n\n높임의 **-세요**는 단순히 *요*만 빼지 않아요. **앉으세요 → 앉아**, **읽으세요 → 읽어**처럼 상황에 맞는 기본 해체를 사용해요.\n\n## 3. 명사 뒤에는 -이야\u002F야를 써요\n\n명사 문장은 받침에 따라 **-이야\u002F야**를 붙여요.\n\n| 명사의 끝 | 해체 | 예 |\n| --- | --- | --- |\n| 받침 있음 | **-이야** | 학생**이야**. |\n| 받침 없음 | **-야** | 친구**야**. |\n| 명사 부정 | **-이\u002F가 아니야** | 학생**이 아니야**. |\n\n:::example\n- 나는 대학생**이야**.\n- 이 사람은 내 친구**야**.\n- 오늘은 월요일**이 아니야**.\n:::\n\n## 4. 질문은 억양으로 구별해요\n\n해체의 진술과 질문은 형태가 같은 경우가 많아요. 말할 때는 끝을 올리고, 글에서는 물음표를 사용해 질문임을 보여 줘요.\n\n- 진술: 오늘 학교에 가. ↘\n- 질문: 오늘 학교에 가? ↗\n- 진술: 민수는 학생이야. ↘\n- 질문: 민수는 학생이야? ↗\n\n짧게 대답할 때는 **응** 또는 **아니**를 사용할 수 있어요.\n\n- 가: 지금 바빠?\n- 나: **응**, 조금 바빠.\n\n## 5. 대명사도 편한 형태를 써요\n\n반말에서는 높임을 나타내는 **저, 제**보다 **나, 내**가 자연스러워요.\n\n| 높이는 표현 | 반말의 표현 |\n| --- | --- |\n| 저는 학생이에요. | **나는** 학생이야. |\n| 제 이름은 유나예요. | **내 이름은** 유나야. |\n| 저는 지금 가요. | **나는** 지금 가. |\n\n말할 때 **나는 → 난**, **내가**처럼 짧은 형태도 자주 써요.\n\n## 6. 사용할 관계를 먼저 확인해요\n\n반말은 보통 다음 관계에서 서로 동의하거나 자연스럽게 사용해요.\n\n- 아주 친한 친구 사이\n- 가족이나 가까운 사이\n- 어른이 어린 사람에게 말할 때\n- 서로 반말을 쓰기로 한 관계\n\n:::warning\n처음 만난 사람, 나이가 많은 사람, 선생님이나 직장 상사에게 바로 반말을 쓰면 무례하게 들릴 수 있어요. 확실하지 않으면 해요체를 사용하세요.\n:::\n\n상대와 가까워졌을 때 **“말 놓아도 돼요?”**라고 물어 서로 반말을 써도 되는지 확인할 수 있어요.\n\n## 7. 부탁과 명령의 느낌을 살펴요\n\n해체로 짧게 말하면 친근할 수도 있지만 강한 명령처럼 들릴 수도 있어요.\n\n- 문 닫아. → 직접적인 말\n- 문 좀 닫아 줘. → 친한 사이의 부드러운 부탁\n- 같이 가. → 제안 또는 명령, 억양과 상황으로 구별\n\n:::note\n말끝만 바꾸는 것이 아니라 목소리와 관계도 중요해요. 친한 사이에서도 **좀**, **-아\u002F어 줘**를 쓰면 부탁이 부드러워져요.\n:::\n\n## 8. 한눈에 정리해요\n\n1. 해요체의 **요**를 빼 기본 해체를 만들어요.\n2. 명사 뒤에는 받침에 따라 **-이야\u002F야**를 써요.\n3. 질문은 끝을 올리고 물음표를 사용해요.\n4. 반말에서는 **나, 내**가 자연스러워요.\n5. 상대와 관계가 확실하지 않으면 해요체를 유지해요.\n\n해체는 형태가 짧지만 사회적 선택이 중요해요. 문장 모양과 함께 **누구에게 말하는지**를 확인해야 자연스럽고 예의 있게 사용할 수 있어요.","ko","A2",86,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a09c0b-585e-78ab-8780-5308c6f50b5f","높임과 말하기 등급",false,0,15,"2026-09-06T20:23:24+00:00","2026-10-11T12:53:37+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"honorifics-and-speech-levels-a2",[],[26,35,43,52,61],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":18,"blankCount":18,"isCompleted":16,"ogImageUrl":34},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a07863-f616-7ccf-a7dd-3193e7370c06","GrammarExercise","01a07863-f616-7ccf-a7dd-3193e7370c06","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a07863-d93d-7533-8250-6c2f5f18764c","해요체를 해체로 바꾸기","서로 반말을 쓰는 상황과 시간 단서를 확인하고 해요체를 자연스러운 해체로 바꾸세요.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2f427c47-6fec-431a-a44c-76f1aa9b6215_hero.webp?v=1788726212",{"@id":36,"@type":28,"id":37,"grammarPage":30,"title":38,"instructions":39,"displayOrder":40,"type":33,"questionCount":41,"blankCount":41,"isCompleted":16,"ogImageUrl":42},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a07863-f634-768e-9936-1d6f77664184","01a07863-f634-768e-9936-1d6f77664184","Using casual speech with friends","Choose the natural casual form for each situation. Pay attention to noun endings, pronouns, punctuation, and your relationship with the listener.",1,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0d296db8-9baf-4e6e-889e-406e2c2dad1f_hero.webp?v=1788726212",{"@id":44,"@type":28,"id":45,"grammarPage":30,"title":46,"instructions":47,"displayOrder":48,"type":49,"questionCount":50,"blankCount":50,"isCompleted":16,"ogImageUrl":51},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a07863-f64f-725c-948c-413793e15a4e","01a07863-f64f-725c-948c-413793e15a4e","Build sentences in casual speech","Arrange the tiles in the casual form and exact opening requested in English. Some polite or unsuitable tiles are not used.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b6901ce3-ca8e-47bb-902e-f2954494e977_hero.webp?v=1788726212",{"@id":53,"@type":28,"id":54,"grammarPage":30,"title":55,"instructions":56,"displayOrder":57,"type":58,"questionCount":59,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":60},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a0e1ac-7994-72f8-9043-b057c736012d","01a0e1ac-7994-72f8-9043-b057c736012d","Sort the building blocks of casual speech","Tap each tile, then tap its matching column. 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